Действующие герои : профессор и ревизор в черных очках и строгих костюмах, лучше чтобы с собою был чемодан (ну за неимением) сумка, из которой будут извлекать всё для программы
Реквизит: кока-кола 2 маленькие бутылки, 20 трубочек для коктейля, 2 рулона фольги,пистолет водный, шарики и фломастеры, обои и краски, листы бумаги20 шт, краски по лицу, пазлы, заготовки для опытов – (листок бумаги.,где написано молоком или лимоном – и свечку и спички или йод и кисточка) Клубок ниток (2шт)
Сценарий
Пришельцы в черных очках появляются, один разговаривая по телефону с коллегой.
Из разговора становится ясно, что он получил послание из космоса. Заметив детей, профессор одновременно начинает разговаривать и с ними, и по телефону. Затем предлагает незамедлительно просмотреть послание из космоса со своего ноутбука. Председатель космического совета с экрана компьютера заявляет о том, что планета Земля будет уничтожена, если инопланетный гость, посланный в качестве ревизора, не удостоверится в целесообразности существования землян.
Профессор:- Одна беда, ревизор впал в кому и не может никак придти в себя. Снимает очки с ревизора, дети видят, что глаза закрыты.
Профессор: Нам нужно вывести его из транса при помощи звука.
Дети орут….это не помогает….
Пофессор: Совсем забыл, это должны быть кричалки…или стихи…ну или песня
С помощью забавных кричалок, дети выводят инопланетянина из состояния анабиоза и приводят в себя.
Детям предстоит доказать всеми мыслимыми и немыслимыми способами, что человечество достойно и по праву занимает столь замечательную планету.
Ревизор : Космический корабль с далекой планеты Веселый Хрюпитер совершил экстренную посадку на Земле, потому что нам нужно изучить Землян.
Приветствуем Вас Земляне!!! Рады встрече с вами после стольких световых лет. Мы хотим познакомиться с вами поближе. Пожалуйста, представьтесь.
Инопланетяне передают микрофон в зал, и все гости по очереди называют свои имена. Инопланетяне шутят, перефразируют имена гостей, подходят к некоторым гостям, начинают проверять пульс, смотрят прически, в общем, делают вид, что изучают людей. Пока один инопланетянин ходит по залу, второй записывает наблюдения первого в блокнот. Делать все нужно с иронией, но так, чтобы никого не обидеть.
Профессор : Люди беззащитны…мы можем запросто читать их мысли…. С помощью фольги сделайте много интересных украшений, и даже специальные шлемы, чтобы пришельцам не удалось прочитать ваши мысли. (раздаем фольгу, нитки – дети делают себе украшения, поясняем, что фольга отражает сигналы инопланетян) За каждый правильный ответ или какую то штучку даем лунные камни, который потом можно обменять на жизнь))))
Профессор : А теперь предлагаю заняться розыском еще одного космического агента
Конкурс «В поисках инопланетянина». В конверте есть фото инопланетянина, вы фото не показываете а читаете описание 3 ноги, 2 глаза, шлем, мотор, 16 колес, щупальца….читаете быстро и предлагаете всё восполнить на бумаге…. просите гостей нарисовать разыскиваемого инопланетянина. Когда все работы будут готовы, сравните полученные результаты с оригиналом и выберите самого талантливого художника.
Ревизор: «Инопланетный боди-арт» - выдайте детям наборы специальной краски для тела и предложите им превратить друг друга в пришельцев. Можно чтобы один был пришельцем и разделся до пояса…остальные его будут разрисовывать
«Дартс» - в качестве мишени предложите схему солнечной системы, на планетах обозначьте очки, а стрелять предложите липкими шариками. Можно разбить детей на 2 команды и предложить посоревноваться в меткой стрельбе.
«Космическое лего» - заранее нарисуйте или закажите печать нескольких картин на картоне на космическую тему. Летающая тарелка, космический корабль, солнечная система, пришелец… Каждую картину разрежьте на множество неравномерных кусочков разной формы, сложите в отдельные конверты. Каждой команде выдаете конверт, и засекаете время, за которое они соберут картину.
«Космические фотографии» - сделайте большой плакат с 1-2 прорезями для головы; на плакате нарисуйте ракету или инопланетный пейзаж с инопланетянами. Детям очень понравится и фотографироваться, и рассматривать потом фотографии. Мы ручаемся, что такой день рождения ваш ребенок запомнит надолго!
Конкурс «Освоение космоса». Разделите детей на 2 команды, вручите каждой команде по мотку ниток и предложите обмотать как можно больше предметов в зале. Если у вас слишком свободный зал, пусть несколько игроков из команд побудут «предметами». Как только моток закончился, команды должны поменяться местами для того, чтобы исследовать неизвестный кусочек «космоса». Команда, которая быстрее смотает клубок, получает награду.
Можно провести такие конкурсы:
1."Засели планету"(на возд.шарике кто больше нарисует человечков)
2."Лучший костюм галактики"(делать из блестящей оберточной бумаги и дисков)
3."Космические перепевки"(кто больше споет песен на эту тему)
6."Звезды говорят"(гадания и предсказания...)
8."Разговор с инопланетянином"(приклеиваем бумажку на лоб – и объясняем жестами что это)
9."Звездное ожерелье"(кто быстрее соберет...)
10."Космос"(сувениры или сладости на буквы этого слова...)
11. Струей из водного пистолета нужно затушить пламя свечи. Всем дается по выстрелу. Если это удастся сделать сразу, свечу поджигаем столько раз сколько это интересно детям.
12. На веревке завязаны узлы. С одной стороны начинает развязывать кто-то из детей с другой инопланетянин. Побеждает тот, кто первый дойдет до середины.
13. Игроки делятся на две команды. Все игроки будут луноходами. Впереди стоит табуретка с едой, если играют дети. Или с выпивкой, если играют взрослые. Табурет будет заправочной станцией. Задача игрока на четвереньках доползти до заправочной станции, заправиться, сделать почётный круг вокруг табуретки, крикнуть: «Луноход вперёд!» и приползти обратно. Если играют взрослые, то на роль бензина замечательно подойдёт водка или коньяк. Тогда лучше сделать по три ходки к табуретке. На третьей стопке, ваши луноходы наверняка начнуть терять дорогу домой. Чья команда закончит игру раньше, та и победила.
Перед викториной предлагаю заправится ЛУно-колой. (бутылка колы для каждой команды, в неё вставлены трубочки, все вместе дети должны одновременно пить чрез трубочки, чья командв быстрее, тому лунный камень
Вопросы для викторины
1. По чему собака бегает?
2. Когда лошадь покупают, какая она бывает?
3. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом?
4. Может ли страус назвать себя птицей?
5. Что станет с зеленым мячиком, если он упадет в Желтое море?
6. Сколько горошин может войти в один стакан?
7. Из какой посуды нельзя ничего съесть?
8. Что можно увидеть с закрытыми глазами?
9. Какими нотами можно измерить пространство?
Инопланетянские фокусы
Вулкан на столе
Вот простой рецепт колдовства: добавьте в питьевую соду уксус так, как мы это делаем для теста. Только соды должно быть побольше, скажем, 2 столовые ложки. Выложите ее в блюдечко и лейте уксус прямо из бутылки. Пойдет бурная реакция нейтрализации, содержимое блюдца начнет пениться и вскипать большими пузырями (осторожно, не наклоняться!). Для большего эффекта можно вылепить из пластилина «вулкан» (конус с отверстием наверху), разместить его на блюдце с содой, а уксус лить сверху в отверстие. В какой-то момент пена начнет выплескиваться из «вулкана» – зрелище просто фантастическое!
Этот опыт наглядно показывает взаимодействие щелочи с кислотой, реакцию нейтрализации. Подготавливая и осуществляя эксперимент, можно рассказать ребенку о существовании кислотной и щелочной среды. Этой же теме посвящен эксперимент «Домашняя газированная вода», который описан ниже.
Самый простой и увлекательный химический опыт известен всем из многочисленных детективных и приключенческих романов. Конечно, это невидимое письмо! Напишите или нарисуйте что-нибудь на листе белой бумаги молоком. Дождитесь высыхания. Потом прогрейте лист над свечкой, и – о, чудо! – на бумаге проступят яркие коричневые знаки!
Вариант: то же, но без нагревания. Напишите что-нибудь на бумаге лимонным соком или раствором лимонной кислоты. Затем растворите в воде пару капель обычного йода и аккуратно нанесите этот раствор на бумагу. Буквы проступят так же ярко, как и при опыте с молоком.
Космический ряд»
Игра «Космический ряд» – отличная разминка перед серьезными состязаниями, она позволит понять, кто на самом деле готов к настоящему межпланетному путешествию. Игроки определяют первое слово, к примеру, «комета», затем по очереди называют слова на заданную тематику («звезда», «галактика», «телескоп» и т.п.) Побеждает игрок, который назовет последнее слово – он, вероятно, накануне прочел какую-нибудь астрономическую энциклопедию.
«Таинственный осколок»
Эта игра напоминает всем известную игру «Колечко». Игроки выстраиваются в линию и складывают свои ладошки в форме лодочки. Ведущий объявляет, что у него находится осколок Плутона и ему хотелось бы передать его на межпланетную станцию для экспериментов, но осколок он доверит только самому надежному и проверенному человеку. Игроки подставляют ему свои сомкнутые ладони и кто-нибудь из них получает заветный камешек, обернутый золотой фольгой. Когда ведущий обойдет всех игроков, он кричит: «Плутон, прием! Плутон, прием!». Услышав позывной, хранитель осколка должен быстро вырваться вперед, а остальные стараются его удержать. Если игрок вырвался, то он становится ведущим, в противном случае игра продолжается в прежнем режиме.
«Кто живет На земле»
Дети встают в один ряд. Ведущий кидает кому-то мяч и говорит: суша. Ребенок, поймавший мяч должен сказать животное которое живет на суши, например, медведь. Если ведущий сказал небо, нужно назвать птицу, например, голубь. И так далее.
Творчество на прощание
Все присутствовавшие на вечеринке могут унести домой замечательную космическую картину. Раздайте всем листы глянцевого картона черного или фиолетового цвета, соломинки для коктейля и поставьте на стол емкости с разбавленной гуашью. Набирая на конец трубочки небольшое количество краски и, затем выдувая ее на картон, можно нарисовать настоящий инопланетный пейзаж, который будет особенно красив, если в краски будут добавлены золотые или серебряные блестки.
Как итог даем всем побывать себя в роли шоуменов пузырей, подводим итог, говорим, что победил команда…..но камней для сохранения их жизней недостаточно…поэтому забираем все камни себе в обмен на жизнь всей планеты Земля и быстренько уходим….)))))
Для Аниматоров На всякий случай Как сделать костюм пришельца
Умопомрачительный наряд пришельца из космоса сооружать придется немного дольше, однако и произведенный эффект окажется сильнее. Костюм будет надеваться на водолазку и колготки темного цвета.
1. Из прозрачного полиэтилена сошьем (это одинаково хорошо получается как вручную, так и на машинке!) шаровары и рубаху-балахон.
2.На руках у нашего пришельца будут прозрачные или резиновые перчатки, на ногах нашего героя красуются полиэтиленовые бахилы.
3. Шлем произвольного покроя вырежем по форме головы из большой пластиковой бутыли для воды. Не забудем сгладить края скотчем или изоляционной лентой.
4. Из двух пластиковых бутылок (емкость 2 л) сделаем заплечные баллоны с кислородом (или чем там еще дышат пришельцы?). Хорошо, если бутылки попадутся серебристого цвета, или можно обычные бутылки покрасить серебристой краской-спреем.
5. Ожерелье и украшение для головы соорудим из... СD-дисков! Они будут таинственно переливаться в свете ламп и добавлять эффектности костюму. А если еще музыку подходящую по добрать и танец космический придумать - первое место на конкурсе костюмов непременно достанется вашему малышу!
Действующие лица:
Дед Мороз
Снегурочка
Инопланетянин Хрум - Трум
Инопланетянин Гоша
На сцену выходят Дед Мороз и Снегурочка
Д.М. Здравствуйте, дорогие гости! Здравствуйте, дети и уважаемые взрослые! Мы собрались в этот замечательный день - в преддверии Нового года - и каждый из нас верит, что именно сегодня произойдёт с ним чудо!
Сн. Скоро праздник Новый год!
Вся земля его так ждёт!
В серебро оделся лес…
В этот праздник жди чудес!
Д.М.(показывая рукой на небо) Вот так чудо! К земле приближается маленькая зелёная звёздочка. Она становится всё больше.
Сн. Да это же летающая тарелка! Неужели мы с вами встретимся с инопланетянами.
(Звучит космическая музыка, появляется инопланетянин Гоша)
Гоша. Я на эта драндулета
Прилететь на ваш планета!
Я вас тоже не бояться,
Но немножко удивляться:
Что за белая крупица
Очень сильно холодится?
Непонятный ваше лето-
На деревьях листик нету,
Только выросли иголки
Вот на этой на метёлке! (кивает на ёлку)
Сн. Это не метёлка, а ёлка!
Гоша. Ёл - ка?
Сн. Это не белая крупица, а снег!
Гоша. Зне - ег?
Д.м. И это вовсе не лето, а зима.
Гоша. Зима плохо, холодно! (дрожит)
Сн. Нет! Зима это очень хорошо! Чтобы не мёрзнуть, люди одеваются в тёплые шубы, варежки и сапожки.
Д.м. Зимой можно строить снежные крепости, играть в снежки!
Гоша. А у нас на планета всегда жарко! У нас знег нету! Знежки нету!
Д.м. Неужели у вас Нового года нету?
Гоша. А что такое есть Новый год?
Сн. Праздник! Все земляне украшают ёлки, зажигают разноцветные огоньки, готовят вкусные блюда и дарят друг другу подарки!
Гоша. А -а! а мне мои папаня - маманя тоже дарували подарки!
Сн. А где твои папа и мама?
Гоша. Мой папаня и маманя
Тоже инопланетяне!
Мы летели - улетали,
Мы защитника искали!
Я немножко заигрался, заблудился, потерялся!
Д.м. А зачем вам был нужен защитник?
Гоша. На наш планета нападал страшный Хрум - Трум! Он с планета другой, очень - очень, очень злой. Он хотел всех нас превращать в тамагочи и продавать на ваш планета! Сюда!
Сн. Не бойся, Гоша! Мы тебя в обиду не дадим!
Сколько радости зимою, если не сидеть в покое! (хоровод вокруг ёлки)
Д.м. Можно на санках с горки спускаться, и на коньках и на лыжах кататься!
Гоша. Объясняйт мене, дружки,
Что такое есть коньки?
Это сложная загадка?
Д.м. Нет!
Гоша. Это маленький лошадка?
Д.м. Нет!
Гоша. Гривой машут ли коньки?
Д.м. Нет!
Гоша. А бегут вперегонки?
Гоша. Коньки, катанье, эстафета!
Когда вернусь на свой планета,
искусственный устрою лёд,
день - ночь кататься напролёт!
Сн. Милый Гоша, в этот день
Прилетел ты не напрасно!
Этот праздник лучше всех!
Новый год - вот чудо- сказка!
Гоша. Сказка! Сказка! Ой боюся, боюся, не хочуся!
Д.м. Ну чего, ты дурачок боишься? Разве на вашей планете все сказки страшные?
Гоша. Скучные! Сказки это «дважды два четыре», « трижды три девять»… я не хочуся сказку!
Д.м. «дважды два четыре» - это таблица умножения! А сказки - это волшебные истории.
Сн. Сказка чудес полна! Сказка нам всем нужна! Каждая сказка - это, дети, маленькая страна!
(исполняется песня «Маленькая страна»)
Гоша. Маленькая страна! Маленькая страна! Хочу, хочу, хочу сказку! Расскажите!
Д.м. Нет, мы сказку не расскажем,
Лучше мы её покажем!
Ребята, вы много сказок знаете? Тогда подскажите, в какой сказке главный герой…
Сн. Очень уж приврать любил, сто историй сочинил: в оленя он вишнёвой косточкой стрелял…
Гоша. Стреляль?
Сн. Сам себя из болота за волосы таскал…
Гоша. Таскаль?
Сн. На диких утках летал?
Гоша. Леталь?
Сн. На пушечном ядре катался…
Гоша. Каталься?
Сн. И ни разу в дураках не остался!
Д.м. Ребята, подскажите Гоше, как звали этого фантазёра и вруна?
(Барон Мюнхаузен)
Гоша. Хочу, хочу, хочу быть, как этот барон! Если уж мой тарелька ломаться - хочу на ядре кататься!
Сн. Есть ещё сказка…
Д.м. Про принцессу!
Сн. Которая всю ночь уснуть не могла, всё крутилась, вертелась, потому что у неё под 12 пуховиками и 12 перинами лежала… Что ребята?
Гоша. Морожено? Под периной? А! Понял! Это, наверное, было такое сказочное мороженое - оно не таяло!
Д.м. Да не мороженое, а горошина! Так и сказка называется: !Принцесса на горошине». Да, принцесса на горошине, а не на мороженом! Давайте проведём для наших девочек игру.
Гоша. Я первый! Я первый! Я хочу быть принцессой!
Сн. Гоша, ты опять всё перепутал! Принцессами бывают только девочки!
Гоша. Перепутал? Да, я самый главный в мире перетупчик - перепутчик!
Сн. А я знаю одну простую девочку, которая стала принцессой, потому, что была послушная, добрая и весёлая. Про неё есть и сказка и загадка:
Хоть ей работать тяжело,
А трудится - не ленится,
Зато ей выйти суждено
За сказочного принца!
Как зовут эту сказочную героиню? (Золушка)
Гоша. Я знаю! Я догадался! Золушкой мне тоже быть нельзя!(снегурочка незаметно исчезает и переодевается в костюм Бабы-Яги)
Как мне сказки нравятся!
Сказки это да!
В сказках все красавицы
И добрые всегда!
(звучит музыка, исполняются частушки)
Б. я. Ну - ка, кто я угадай,
Только рот не разевай,
Я же всем известная
Бабка расчудесная!
Я живу в избе в лесу
С бородавкой на носу.
Может, я противная,
Но зато - спортивная!
Я могу играть в футбол
Костяною ножкою,
А зовуся с давних пор
Просто Бабкой - Ёжкою!
Гоша. - ой, боюся, боюся! Уходи, злая бабка, уходи противная Ёжка - хромоножка!
Д.М. Гоша, Гошенька не бойся, на хорошее настройся, посмотри внимательно - узнаешь обязательно! Это же вовсе не Баба - Яга, а Снегурочка! Она просто переоделась, чтобы всех развесилить.
Ваша чудная планета
Вся полна любви и света!
Здесь всё доброе такое,
игры, пение и пляс!
И морозною зимою
Здесь не холодно у вас!
Нет ни скучных, ни угрюмых,
С вами я не пропаду
И от злого Хрума - Трума
Я защиту здесь найду!
Сн. - Ну, что ты, Гошенька! Может быть, злой Хрум - Трум и не найдёт тебя здесь…
(звучит зловещая музыка, появляется Хрум - Трум.)
Хрум.
Хрум-хрум, трум-трум,
Трум-хрум, хрум-трум!
Прославьте мой могучий ум!
Я мчался быстро, словно свет,
и вот напал на Гошин след!
Вы хвостами не виляйте,
Быстро Гошу отдавайте!
Д.м. (грозно) Это кому ты про хвосты говоришь? Вот я тебя сейчас заморожу!
Хрум. А я из лазера - мазера - зажигазера буду лучами пулять!
Сн. Нет, нет, нет! Не надо лучами пулять, не надо никого морозить! Здесь дети! Давайте всё решим мирным путём!
Хрум. Каким ещё мирным путём? Я самый сильный! Мне ваши мирные пути ни к чему!я вас всех побежу, нет, победю! Нет, побежду! Короче! Побеждал и побеждать буду.
Д.м. А ты померяйся силушкой с ребятами! (игра «Вон из круга»)
Сн. Ну что, силач Хрум -Трум? Будешь ли ты сражаться с силачом?
Хрум. Трах - барабах! На нашей планета нет такая сила, как у ваших толкателей - пихателей! Я с ними сражаться не буду, никогда, ни за что, нет, дудки, фигушки, чёрта с два! Умный потому что я есть! Умнее всех потому что я есть! Быстро отдавать мне Гошу!
Сн. Ну, если ты и вправду всех умней давай-ка в загадки поиграем! Если хоть одну отгадаешь- так и быть, забирай Гошу!
(шёпотом Гоше) не бойся, Гошенька! Ему моих загадок ни в жизнь не отгадать!
Хрум. Мне ваши загадки отгадать как орех кусать зубом. Крак - крак - и шмяк! Хрум-Трум!
Сн. Вот моя первая загадка:
Чинит небо добрый гном-
Бьёт по тучам молотком!
Кто это?
Хрум. Это я! Лечу, грохочу, по тучам колочу - отдавать мне Гошу! Хрум-Трум!
Д.м. Ах, чучело - летучело, ничего не понимучело! Это же гром!
Хрум. Ах-ах, как это я не угадать! Я есть рвать и метать! Но обратно не улетать! Давай свой следующий загадка! Я её мозгами разгрызу! Хрум - трум!
Сн. Сквозь землю прошёл - красну шапочку нашёл!
Хрум. Это я, я, я! И сквозь космос пролетел! И сквозь землю прошёл! И Гошу нашёл! Вы что его под красную шапочку прячете? Вот я его сейчас найду! Хрум Трум!
Д.м. Ах - ты, летало-головой болтало! Это вовсе не ты, а гриб! Летел бы ты отсюда подобру - поздорову, пока я не придал тебе начальное ускорение!
Хрум. Нет, нет! Не согласный я! У меня есть ещё одна загадка! Я её отгадаю и Гошу с собой забираю! И будет он уже не Гошенька, а тамагошенька! Ха-ха-ха! Хрум-Трум!
Сн. Хорошо отгадывай загадку!
Кто по всей земле идёт
Всем подарки раздаёт?
Детворе приносит радость
Это - …
Хрум. Это мой полёт! Хрум - трум! Трах - барабах! И все рады!
Д.м. Нет, тебе никто не рад! Ты космический пират!
Сн. Всем подарки раздаёт славный праздник - Новый год!
Д.м. Ты проиграл, ничего не разгадал!
Улетай скорее вон, злой космический шпион!
Хрум. Всё равно поймаю Гошу, потому что он хороший! Из него получится послушный томагочи. Хрум - Трум!
Д.м. Ничего у тебя не получится! Не бойся Гоша, выходи! (игра «Кошки - мышки»)
Сн. Кошки - мышки, мышки - кошки - не поймать Хрум - Труму Гошки!
(жестом останавливает игру, взмахивает рукой и набрасывает на голову Хрум - Труму мешок-костюм, украшенный звёздами и шарами из фольги, страшный пират превращается в новогоднюю ёлку)
Д.м. Стал зелёной ёлкой он - злой космический шпион!
Хрум. На мне растут иголочки…
Послушайте, друзья,
В лесу родилась ёлочка -
И эта ёлка я!
Когда - то был ужасный я
Космический злодей,
Теперь хочу на празднике
Порадовать детей!
Все вместе.
Был раньше очень гадкий он,
Был раньше очень злой,
Зато теперь нарядный - да!
И вежливый такой!
Хрум. Был раньше я бессовестный
Космический пират,
Теперь же стал я ёлочкой
И очень-очень рад!
Все вместе.
Как хорошо, что ёлочка
На праздник к нам пришла
И песню новогоднюю
Детишкам принесла!
(откуда-то издалека слышатся таинственная космическая музыка и зовущие голоса: «»Гоша-а! Сыно-ок! Домо-ой!)
Гоша. Это мой папаня-маманя нашлись! То-то они обрадуются, когда узнают, что злой Хрум - Трум стал зелёной ёлочкой! И это чудо совершила земная доброта! И мой кораблик - тарелочка починился!
Сн. Сегодня произошло большое новогоднее чудо- победила доброта! А маленькие чудеса ещё в пути.
Д.м. Они могут произойти с каждым из нас - если мы будем весёлыми и добрыми, друзья!
С Новым годом!
СЦЕНАРИЙ ЭПИЗОДА ПЕРВОГО ПОЯВЛЕНИЯ ПРИШЕЛЬЦЕВ
СЦЕНА 1.
Ночь. Узкий бетонный мост и окружающую его лесную зону освещает приглушенный лунный свет и беспорядочно усеявшие небо звезды. На мосту стоят двое. Кутаясь в длинные плащи и выдыхая густой белый пар, один из них нервно посматривает на часы, другой же пристально всматривается куда-то вверх.
ВАДИМ (в очередной раз всматриваясь в слабо освещенный циферблат наручных часов):
-Мы, кажется, ошиблись со временем.
ИВАН (опускает голову, переводит взгляд на Вадима):
-В наших расчетах не может быть ошибки. Ты же сам знаешь.
ВАДИМ (раздраженно):
-Тогда какого черта ничего не происходит?
Иван, ничего не ответив, вновь начинает всматриваться в распластавшееся над головой небо. Спустя мгновение в зияющей пустоте возникает небольшая светящаяся точка, изначально напоминающая лишь очередную звезду, каких много на глади ночного небосвода. Затем "точка" начинает стремительно увеличиваться и приближаться, окутывая ярким свечением стоящих на мосту героев. По мере приближения к земле объекта, он приобретает уже конкретные очертания: это большой летательный аппарат овальной формы, состоящий из множества ярко светящихся белым светом панелей.
ИВАН:
-Началось...
СЦЕНА 2.
Издавая тихое жужжание, схожее с работой мотора, летательный аппарат начинает приземляется в нескольких метрах от моста. Он глухо ударяется корпусом о землю, его панели прекращают свечение, шум "мотора" утихает.
Иван и Вадим сходят с моста в сторону "корабля", на ходу доставая из внутренних карманов плащей по два револьвера. Решительно приближаясь к кораблю, они останавливаются в паре метро от него. Тут одна из панелей корабля отодвигается во внутреннюю обшивку аппарата и на землю сходят две высокие стройные фигуры в длинных плащах из атласной ткани: это двое мужчин, достаточно схожие во внешности. Они невозмутимо осматривают Ивана с Вадимом, которые почти в упор целят в пришельцев из револьверов.
ПРИШЕЛЕЦ 1:
-Забавно, что первыми мы встретили именно их.
ПРИШЕЛЕЦ 2 (смеется):
-А я вполне догадывался.
Иван с Вадимом переглядываются, опуская пальцы на курки своего оружия.
ПРИШЕЛЕЦ 2:
-Иван, Вадим, вы действительно ничего не понимаете?
ИВАН:
-Нам следует понимать лишь то, что вы решились уничтожить Землю!
Иван в упор приставил один револьвер ко лбу пришельца.
ВАДИМ (щурясь и всматриваясь в глаза стоящего напротив пришельца):
-Ваня, подожди...
Вадим убирает свое оружие обратно во внутренний карман.
ВАНЯ (кричит):
-Какого черта ты делаешь?
ПРИШЕЛЕЦ 2 (улыбается):
-Вадим, я знал, что ты поймешь раньше.
ПРИШЕЛЕЦ 1:
-Вань, убери оружие. Оно ни к чему.
ВАНЯ (кричит, оружие в его руках начинает дрожать):
-Откуда вы вообще знаете наши имена?
ПРИШЕЛЕЦ 2:
-Успокойся. Вы - это мы. Только из будущего. Будущего относительно вас, конечно.
Иван медленно опускает оружие. Повисает молчание, нарушаемое лишь приглушенными криками совы далеко в лесу. Иван приближается вплотную к пришельцу и останавливает свое лицо в паре сантиметров от лица незнакомца.
ИВАН (шепотом):
-Этого просто не может быть...
ПРИШЕЛЕЦ 1:
-Нам стоит вам кое-что объяснить. Чтобы вы не сделали ошибок.
ИВАН:
-Я все равно не могу вам поверить.
Тут один из пришельцев выхватывает из-под плаща небольшой нож и, хватая руку Ивана, проводит лезвием по внешней стороне его ладони, оставив на ней глубокий кровоточащий порез. Иван вскрикивает и вновь начинает тянуться к оружию, как пришелец показывает свою руку, ладонь которой теперь пересекал длинный шрам.
ИВАН (кивает пришельцам):
Теперь вне сомнений.
ПРИШЕЛЕЦ 1(улыбаясь Вадиму):
-А я оказался гораздо догадливее.
ПРИШЕЛЕЦ 2:
-Так, лирическое отступление уже затянулось. Время идет. Вадим, Иван, нам всем стоит пройти на корабль и кое-что вам объяснить.
Все четверо направляются к кораблю, внешние панели которого разъезжаются, предоставляя доступ ко входу вовнутрь.
СЦЕНА 3.
Оба Ивана и оба Вадима заходят на "борт" корабля. Внутренняя обстановка минимализированна
, почти все, за исключением мелких деталей, в белых тонах. В каюте было две красивых девушки, что-то оживленно обсуждающие и замолчавшие при виде гостей.
ВАДИМ (подмигивая одной из девушек):
-Ммм
... а они тоже из нашего времени?
Девушки недовольно переглядываются и уходят в другой отсек корабля.
СЦЕНА 4:
Пришельцы располагаются в широких, обтянутые, кажется, белым латексом креслах, один из них слегка касается указательным пальцем нескольких панелей внутренней обшивки корабля, на которых, как на экране монитора, появляются изображения. На них - разные уголки Земли.
Пришелец 2:
-Это главный корабль управления всеми аппаратами, прибывшими на Землю...
ИВАН (перебивает):
-Мы это знаем! Но нас интересует...
ПРИШЕЛЕЦ 2:
-Вас интересует, почему у нас, точнее даже у вас возникла необходимость лишать планету сырьевых ресурсов?
На экране показаны множество идентичных кораблей, перемещающихся в разные уголки мира.
ПРИШЕЛЕЦ 2:
-Все очень просто. После переселения на другую планету мы смогли синтезировать практически все, кроме сырьевых ресурсов. Да, мы можем начать синтезировать и их, но для этого нам нужен исходный материал. Много исходного материала.
ВАДИМ:
-Но зачем возвращаться в прошлое?
ПРИШЕЛЕЦ 1:
-Здесь все еще проще. Люди покинули планету в тот момент, когда она стала полностью истощена и непригодна для жизни. И те, кто сделал это переселение возможным были именно вы. Спастись с умирающей планеты сумели всего около трех сотен людей, и этого вполне хватило для того, чтобы полностью заселись новую планету.
ВАДИМ:
-Вы так и не дали ответа.
ПРИШЕЛЕЦ 1:
-Мы решили вернуться в то время, когда планета еще имела достаточно ресурсов.
ИВАН:
-Но вы ведь хотите оставить планету вез возможности жизни на ней... я не верю в то, что мы вообще можем такое сделать...
ПРИШЕЛЕЦ 2:
-Мы оставим ровно столько ресурсов, сколько будет необходимо до того момента, пока вы, то есть мы в прошлом найдем способ переселения на другую планету. Так что как вы уже догадались, то, что происходит сейчас, то, что мы вот так вероломно воруем ресурсы Земли и будет ключевым моментом переселения и всего будущего человеческой расы в целом.
На экранах показаны новые объекты, похожие на буровые машины, приземляющиеся недалеко от летательных аппаратов.
ИВАН:
-Но ведь есть способ избежать всего этого... Если вы остановитесь сейчас, можно изменить будущее и избежать переселения... И вы можете передать нам свои будущие знания для избежания ошибок...
ПРИШЕЛЕЦ 2:
-Нет, ты не понимаешь. Будущее уже произошло, раз мы стоим здесь перед вами - теми, кем сами были в прошлом. К тому же вы не знаете, какие возможности откроются Новому Человеку на новой планете. Срок жизни в среднем увеличится до двухсот лет, само качество жизни значительно улучшится, люди смогут иметь практически безграничные возможности - от полного изменения своей внешности до создания искусственного разума и вечного двигателя...
ИВАН (перебивает):
-Но ведь нам придется обречь на гибель миллиарды людей.
ПРИШЕЛЕЦ 1:
-Но вы ведь действительно это сделаете. И это будет так же противоречиво, как и грандиозно. А единственное, что вы можете сделать сейчас - не мешать нам, то есть по сути, самим же себе.
На экране показано, как огромные буровые установки вгрызаются в толщи земли.
ВАДИМ (кивает):
-Да, пожалуй, мы с Ваней все понимаем.
ИВАН:
-Нет. Я уверен, все можно изменить..
ВАДИМ (обращается к Ивану):
-Не мы сможем и не должны ничего делать.
ИВАН (пришельцам):
-Нам нужно все обдумать... и кстати, чуть не забыл... почему вы, то есть мы в будущем так похожи?
ПРИШЕЛЕЦ 2:
-Вы не будете сговариваться, когда захотите изменить внешность. И, как окажется, на самом деле мы похожи гораздо больше, чем пока думаете вы.
Иван с Вадимом переглядываются, переводя взгляд на экраны, на которых буровые машины продолжают работы.
ПРИШЕЛЕЦ 1:
-Мы даем вам пять минут на обсуждение увиденного. Мы не сможе
м причинить вред сами себе, но, при попытке нам помешать мы примем определенные меры. И еще одно - мы не выпустим вас с корабля до того момента, пока не закончится вся процедура.
Иван закуривает сигарету, протягивая пачку Вадиму.
ИВАН:
-Это еще почему?
ПРИШЕЛЕЦ 2:
-Наша вторая задача - полное обеспечение вашей безопасности для того, чтобы будущее точно состоялось. И еще - курилка в комнате правого отсека.
Иван с Вадимом переглядываются и удаляются в другую комнату.
Сценка для Последнего звонка в школе “Инопланетяне”
Ведущий: Корабль со злыми инопланетянами прилетел на Землю с коварной целью. Похитить лучших учителей школы № __ для того, чтобы повысить уровень знаний на планете Отупейке.
Инопланетянин 1: Мы уже два дня как приземлились, а этих учителей еще так и не нашли!
Инопланетянин 2: Ничего. Еще найдем. Я точно знаю. Тем более, у них сегодня в школах - праздник. День Последнего звонка. Вот на празднике мы их и повяжем!
Инопланетянин 1: Слушай, а какие они - учителя?
Инопланетянин 2: Ну…насколько я знаю, то они все разные! Есть пожилые, а есть и совсем юные, некоторые низенькие, а говорят, что бывают и высокие. А кроме этого, часть из них - в очках. Говорят, именно очки позволяют им увидеть любые шпаргалки! Как бы из не прятали!
Инопланетянин 1: Слушай…ну как бы мне даже и немного жалко их воровать!
Инопланетянин 2: Да что ты! Перестань! Задание есть задание. Сейчас мы начнем их упаковывать!
Ведущий: Инопланетяне подкрадываются к школе. Смотрят издали на праздник Последнего звонка.
Инопланетянин 1: Ого… Как их много-то, учителей этих! Пожалуй, что они и на корабль на наш не влезут. Слушай, а может шарахнем их уменьшителем? (За кадром звучит фонограмма звука уменьшителя. Можно подобрать любой необычный звук.)
Инопланетянин 2: Не… не пойдет. Повредить можем. Тонкая материя у учителей этих.
Инопланетянин 1: Слушай, а может растворим их. Растворителем? (Показывает канистру с плескающейся жидкостью. За кадром слышны звуки бульканья жидкости)
Инопланетянин 2: Нет, не стоит! Я придумал! Мы их разберем на микросхемы! (Показывает в зал большой ключ. Звучит фонограмма металлического звона)
Выпускники 1-й и 2-й: Опачки! А вы что здесь делаете? Да вы не иначе как инопланетяне. Опачки! А что это вы наших учителей хотите похитить? А ну, ребята, сюда, на помощь! Надо задержать этих прощелыг! (За кадром слышны звуки бегущих детей с криками: “Лови их!”, “Хватай их!”, “Держите инопланетян!” и так далее)
Инопланетянин 1: Бежим! Быстрее! Скорее! Улетаем! Эх… так и не получилось у нас украсть учителей! Кто же знал, что у них такие смелые и порядочные выпускники. Придется попытать счастья на другой планете! (За кадром слышится звук улетающего космического корабля)
=================================
Еще сценки для школы:
Сценарий музыкально-познавательного развлечения для старших дошкольников ко Дню Космонавтики «Маскарад инопланетян».
Разработчик: Казанцева Н.С. воспитатель 1 категории.
Цели и задачи:
-развивать творчество, самостоятельность, инициативу;
-развивать сообразительность, внимание, мышление;
-воспитывать интерес к речевой деятельности, речевую активность; -структурировать знания детей о космосе, активизировать словарь за счет «космических слов»;
-создать эмоционально-приподнятое настроение, ощущение радости от праздника.
Подготовка
: Дети с родителями заранее готовят костюмы инопланетян. Воспитатель: готовит звёзды из фольги; космическую музыку; разучивает с детьми стихи Р.Сеф «Земля», А.Хайт «Планеты по порядку»; договаривается с тем к кому «прилетят» инопланетяне в д/саду.
Ведущая: Прошло немало лет с тех пор, как первый космонавт Юрий Гагарин впервые полетел в космос. Потом много космонавтов разных стран побывали там: космонавты нашей страны, американцы, японцы, китайцы, французы. Раньше в космос летали только очень подготовленные и образованные люди. А сегодня, представляете, ребята, в космос можно слетать так же, как сходить в туристический поход, только для этого нужно заплатить за полет довольно много денег.
Ведущая: В нашей Солнечной системе очень много планет. Есть планеты которым астрономы дали свои названия. Запомнить планеты нашей Солнечной системы нам поможет такая стихотворение – считалка давайте вместе её расскажем:
По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
Раз - Меркурий, два - Венера,
Три - Земля, четыре - Марс!
Пять - Юпитер, шесть - Сатурн.
Семь - Уран, за ним - Нептун. Он восьмой идёт по счёту. А за ним уже, потом,
И девятая планета - под названием Плутон! (А.Хайт)
Ведущая: Великое множество планет вращается вокруг звезд во Вселенной, но мы знаем о них не очень много. Они так далеко, что с Земли не видны. И в реальности мы не можем сейчас с вами отправиться на Венеру или Плутон.
Но зато Мы очень любим фантазировать и поэтому собрались здесь сегодня на карнавал инопланетян. Они прилетели к нам с разных планет и давайте их поприветствуем. (Все дети в костюмах встают и под музыку проходят круг почёта, останавливаются полукругом).
Ведущая. Вас приветствует планета Земля. А вы с каких прилетели к нам планет? (Дети называют планеты). Отлично! Значит вы как наши космонавты, летаете в космос, выходите в космическое пространство и любое испытание для вас это - готовность к полету...
Чтоб ракетой управлять,
Нужно сильным, смелым стать.
Слабых в космос не берут:
Ведь полет - нелегкий труд!
Будем мы тренироваться.
Будем силы набираться.
Ведущая: А сейчас я предлагаю сделать зарядку.
Взрослые и дети шагают по планете.
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп.
Мы глазами миг-миг.
Мы плечами чик-чик!
Раз - сюда, два - туда.
Повернись вокруг себя!
Раз - присели, два - привстали!
Руки кверху все подняли
Раз-два, раз-два, по ракетам нам пора!
Ведущая: Сегодня жители планеты Земля оценивают возможности каждого инопланетянина. Ведь инопланетяне не могут улететь, не продемонстрировав свои способности. Итак, внимание: задание для всех инопланетян – «Эстафета-болтушка»: нужно громко повторить скороговорку.
Скороговорки:
-У Танечки в баночке бабочки.
-Десять совят на сосне сидят.
-Под снегом стог сена.
-У елки иголки колки.
-Около кола колокола.
-Ходят волки возле елки и др.
Ведущая: Молодцы! Раз вы прилетели на нашу планету, значит, вы должны о ней что – ни будь знать? (Дети-инопланетяне хором рассказывают стихотворение Земля Р Сеф).
Есть одна планета-сад, В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелётных, Лишь на ней одной цветут Ландыш в траве зелёной, И стрекозы только тут, В речку смотрят удивлённо… Береги свою планету – Ведь другой похожей, нету!
Ведущий: В нашей солнечной системе очень много звезд, и они иногда падают.
(Из рук Ведущего падают разноцветные звездочки, сделанные из бумаги или фольги.)
Игра «Кто быстрее соберет звезды»
Ведущий: дети собирают звезды, затем считают их. Ведущий подходит к каждому ребенку и пересчитывает собранные звезды. Победитель тот, у кого большее количество звезд
.
Ведущий: А вот еще одна игра, которая называется «Жадина». Здесь нужно правильно подобрать слова «Мой! Моя! Мое!».
Я называю предмет, а вы должны правильно назвать его с местоимениями: «Мой, моя, мое, мои
». Слова: звезда, Марс, спутник, Венера, корабль, ракета, Сатурн, планета, Меркурий, созвездие, Уран, невесомость, Плутон, кометы, Нептун, солнце, телескоп, скафандр, астроном, космос.
Ведущий: Молодцы!
Ведущий: Ну что, давайте дальше испытывать возможности наших инопланетян. Следующее задание будет «Загадочным».
(Дети, отгадывают загадки.)
Пушистая вата
Плывет куда-то.
Чем вата ниже.
Тем дождик ближе. (Облака)
Ночью по небу гуляю, тускло землю освещаю.
Скучно мне - всегда одна.
А зовут меня... (Луна)
Ясными ночками
Гуляет мама с дочками,
Дочкам не твердит она:
Спать ложитесь, поздно!»
Потому что мать - Луна.
А дочурки... (Звезды)
Чудо-птица, яркий хвост,
Прилетала в стаю звезд. (Ракета)
Инопланетяне прилетели к нам в своих инопланетных костюмах. Давайте посмотрим на них. (дети под муз. демонстрируют костюмы).
А теперь я предлагаю станцевать наш земной шуточный танец для друзей «Лавата».
Ведущий: Пока жюри выбирает лучший костюм, я предлагаю инопланетянам побывать в других группах нашего детского сада. (Дети под космическую музыку посещают группы детей ср. и ст. дошкольного возраста. Ведущий сообщает им, что инопланетяне очень обеспокоены неблагоприятной экологической обстановкой на планете Земля. Инопл. Рассказывают стихотворение Р.Сеф «Земля». Затем дети возвращаются в группу).
Слово зрителям: Нам так понравились все инопланетяне, что мы решили дружить с жителями всех планет, поэтому всех инопланетян мы сегодня угощаем конфетами
. (Можно назначить призовые места за костюм и вручить грамоты за творческий подход к созданию костюма).