Jura je ležao na sofi, gledao u plafon i mentalno se prekorio: „Krajnje je vreme da se bavim domaćim, ali ja samo ležim, i bez obzira na sve! Apsolutno bez snage volje! Tako će život proći, a ja neću imati vremena ništa da radim. Bez otkrića, bez ploča... Sjećam se da sam negdje pročitao da je Mocart već komponovao muziku sa tri godine. I ja? Ne mogu ni da napišem pismo svojoj baki! A u školi je mnogo problema. Uzmite za primjer posljednji mjesec. Dvaput sam prespavao. Na fizičkom - "par": Zaboravio sam patike kod kuće. U književnosti - tri: nisam mogao da se setim zašto se Ivan Ivanovič svađao sa Ivanom Nikiforovičem... Ne, dalje neće! Vrijeme je da započnete novi život. Od sutra. Šta imamo sutra? petak? Ne, bolje od nove sedmice! Preskačem dva dana i odmah - od ponedeljka! I bez usluga za sebe!”
Jura je odlučno skočio sa sofe, istrgao list papira iz sveske i počeo pisati:
„AKCIONI PLAN br.1
1. Započnite novi život (od ponedjeljka).
2. Ustanite svaki dan u 6:15.
3. Kupite bučice i radite vježbe nakon čega ih polijete ledenom vodom.
4. Ispravite lošu ocjenu iz njemačkog i naučite još dva strana jezika.
5. Dođite u školu 10 minuta prije dolaska nastavnika.
6. Odgovorite na bakino pismo od prošle godine.
7. Saznajte zašto se Ivan Ivanovič posvađao sa Ivanom Nikiforovičem.”
- Dobro, dobro, živećemo do ponedeljka!
U ponedjeljak je Yura zakasnio u školu. Ne, nije prespavao. Naprotiv, ustao sam pola sata ranije da bih započeo novi život. Prema planu. Ali lako je reći: „Po planu“! A gde on?
Nije bilo na stolu, niti na sofi. Jura ga je tražio ispod kreveta, na ormaru, prevrnuo cijelu sobu - bez rezultata: “Akcioni plan br. 1” kao da je nestao u zemlji!
"Ništa", uvjeravao se Jura, "teškoće samo jačaju snagu volje!"
Odlučno je istrgao komad papira iz svoje sveske i napisao:
„AKCIONI PLAN br.2
1. Pronađite “Akcioni plan br. 1.”
2. Započnite novi život (od sljedećeg ponedjeljka).”
Lekcija 3 Tema: "Šta sam ja?"
26.10.2011 22337 1973Svrha lekcije:da kod učenika formiraju predstavu o sebi kao pojedincima; razviti sposobnost analiziranja svojih misli, osjećaja, radnji i postupaka; gajite odnos poštovanja i brige prema sebi.
Metode:razgovor, priča, objašnjenje, rad sa knjigom, praktični rad, vježba.
Resursi:čitanka, sveska “Moj pomoćnik”.
Krug radosti
Učiteljica i djeca se pozdravljaju. Onda Učitelj upoznaje djecu sa vježbom za povećanje samopoštovanja:
– Čak i ako možda ne razmišljate baš pozitivno o sebi, ipak pronađite ono najbolje u sebi i nastojte da afirmišete samo dobre i pozitivne stvari o sebi.
– Ako se neko od vas oseća postiđeno ili nesigurno dok radi ovu vežbu, recite sebi: „Volim sebe, ja sam jedinstven i neponovljiv!“
– Kad god vam padnu na pamet negativne ocjene, sjetite se da se još trebate razvijati i razvijati i, naravno, još ne možete biti savršeni.
Zatim nastavnik poziva djecu da se podijele u dvije grupe po principu: vanjski – unutrašnji krug. Učesnici u vanjskom krugu moraju pronaći partnera iz unutrašnjeg kruga i na znak učitelja početi mu pričati o svojim pozitivnim osobinama i postignućima. Onaj koji sluša ga, saginje se prstima i kaže frazu on svaki With kotao e partner : „Oh, kako si ti sjajan momak! Jednom! Oh, kako si ti sjajan momak! Dva!" (itd.)
P Na znak nastavnika, djeca mijenjaju mjesta tako da vanjski krug postaje unutrašnji. Igra se nastavlja .
Vježba „Šta želim postići?“
Učitelj poziva djecu da sjednu nekoliko trenutaka u tišini i razmisle o tome šta bi željeli postići u učenju, u životu? Šta bi željeli naučiti? Zatim zamoli jedno od djece da priča o tome bez riječi, koristeći izraze lica i geste. Ostala djeca moraju pogoditi o čemu je riječ .
Djeca rade vježbu.
Rad sa čitaocem
L. Kaminsky. "Počinjem novi život"
Yura Legao sam na sofu, gledao u plafon i mentalno se grdio: „Krajnje je vreme da se bavim domaćim, ali ja samo ležim, i bez obzira na sve! Apsolutno bez snage volje! Tako će život proći, a ja neću imati vremena ništa da radim. Bez otkrića, bez ploča... Sjećam se da sam negdje pročitao da je Mocart već komponovao muziku sa tri godine. I ja? Ne mogu ni da napišem pismo svojoj baki! A u školi je mnogo problema. Uzmite za primjer posljednji mjesec. Dvaput sam prespavao. Na fizičkom vaspitanju - "par": Zaboravio sam patike kod kuće. U književnosti - tri: nisam mogao da se setim zašto se Ivan Ivanovič svađao sa Ivanom Nikiforovičem... Ne, dalje neće! Vrijeme je da započnete novi život. Od sutra. Šta imamo sutra? petak? Ne, bolje od nove sedmice! Preskačem dva dana i odmah - od ponedeljka! I bez usluga za sebe!”
Jura je odlučno skočio sa sofe, istrgao list papira iz sveske i počeo pisati:
„Akcioni plan br. 1:
1. Započnite novi život (od ponedjeljka).
2. Ustanite svaki dan u 6:15.
3. Kupite bučice i radite vježbe nakon čega ih polijete ledenom vodom.
4. Ispravite lošu ocjenu iz njemačkog i naučite još dva strana jezika.
5. Dođite u školu 10 minuta prije dolaska nastavnika.
6. Odgovorite na bakino pismo od prošle godine.
7. Saznajte zašto se Ivan Ivanovič posvađao sa Ivanom Nikiforovičem.”
- Dobro, dobro, živećemo do ponedeljka!
U ponedjeljak je Yura zakasnio u školu. Ne, nije prespavao. Naprotiv, ustao sam pola sata ranije da bih započeo novi život. Prema planu. Ali lako je reći: „Po planu“! A gde on?
Nije bilo na stolu, niti na sofi. Jura ga je tražio ispod kreveta, na ormaru, prevrnuo cijelu sobu - bez rezultata: “Akcioni plan br. 1” kao da je nestao u zemlji!
"Ništa", uvjeravao se Jura, "teškoće samo jačaju snagu volje!"
Odlučno je istrgao komad papira iz svoje sveske i napisao:
„Akcioni plan br. 2:
1. Pronađite “Akcioni plan br. 1.”
2. Započnite novi život (od sljedećeg ponedjeljka).”
– Šta mislite šta je bio razlog zašto heroj nije sproveo akcioni plan?
– Koje osobine karaktera dječak treba da razvije?
– Šta mislite šta određuje postizanje ovog cilja?
Dječije misli.
Rad u svesci
– Uradi to u svojoj svesci vježba 1. Razmisli o tome.
Budi pazljiv! Koristite znak “+” za one osobine koje odgovaraju vašem mišljenju o sebi, znak “–” da označite osobine koje nisu karakteristične za vas i znak pitanja “?” ako niste sigurni u odgovor.
– Koje karakterne osobine biste voleli da promenite kod sebe? Zašto?
Odgovori djece.
Rad sa čitaocem
Čitanje sa zaustavljanjem.
Parabola “Tri vrste ljudi”
Jednom kralju iz susjedne države poslane su tri potpuno identične zlatne figurice. U propratnom pismu stoji da svaki od njih ima svoje značenje i vrijednost.
Kralj je predstavio figure svojim dvorjanima i tražio da utvrde po čemu se razlikuju jedni od drugih.
Sudski ljudi su ih izmjerili, izmjerili dužinu, provjerili zlatni standard, ali nisu pronađene vanjske ili unutrašnje razlike. Ljudi koji su pregledali ove figure samo su slegli ramenima, priznajući svoju bespomoćnost. Samo mudri vezir nije odustao. Pronašavši male rupice u ušima figurica, u njih je umetnuo tanku zlatnu žicu i vidio sljedeće: na prvoj figuri njen kraj izlazi iz drugog uha, na drugoj - iz usta, a na trećoj - kroz rupa u pupku.
Posle malo razmišljanja, vezir reče...
- Šta misliš da je vezir rekao?
Dječije verzije.
Nakon malo razmišljanja, vezir reče: „Vaše Veličanstvo, mislim da je rješenje zagonetke pronađeno. Prva figura je kao čovjek koji „uleti na jedno uho, a izleti na drugo“. Druga figura liči na osobu koja, jedva čuvši vijest, žuri da je ispriča drugima, ne trudeći se da je shvati. Treća figura simbolizira onoga ko se sjeća onoga što je čuo i pokušava to pronijeti kroz svoje srce. Ona je najvrednija od njih tri."
– Zašto mislite da je treći tip osobe najvredniji od tri?
Dječije misli.
– Život čoveka umnogome zavisi od harmonije srca i uma, osećanja i intelekta – to je osnova harmonične ličnosti. Svi verovatno poznajete ljude koji su pametni, talentovani, ali sebični, ili ljubazni, ali previše ljuti, sposobni da urade neki nepromišljen čin pod uticajem emocija. A ljudski život je kao vaga, na čijoj je jednoj strani on sa svojim odnosom prema svetu, a na drugoj - svet sa svojim odnosom prema čoveku. A da biste dostojanstveno proživjeli svoj život, morate zapamtiti riječi koje je uputio djeci Samuil Yakovlevich Marshak: "Neka vaš um bude ljubazan, a vaše srce pametno!"
Zadaća
- Popunite u svojoj bilježnici zadatak 2 I 3. U antologiji pročitajte priče V. Dragunskog „Šta volim“ i „...Što ne volim“.
Zaokružite "Od srca do srca"
Učitelj poziva djecu da sami donesu zaključke o temi lekcije.
Preuzmite materijal
Cijeli tekst materijala pogledajte u fajlu za preuzimanje.
Stranica sadrži samo dio materijala.
Nova zemlja, novi život, novi izazovi. Našavši se na ovom svetu i shvativši ko je svoj, a ko stranac, bivši vojnik i bivši biznismen, naizgled ne tako mlad čovek Andrej Jarcev svim svojim žarom ulazi u borbu na strani oni koji su mu postali prijatelji i sunarodnici. A novi svijet je pružio mnogo mogućnosti za korištenje njegovih talenata, ponekad sasvim specifičnih.
Zemlja ekstra: Exodus. Novi zivot. Za druge... Andrey Cruz
Dešava se da kada se vaš uobičajeni život sruši, iznenada se pojavi ne samo izlaz iz situacije, već iza tog izlaza stoji potpuno novi svijet. I u njemu osoba može pronaći novi smisao svog života, nove prijatelje, pa čak i ljubav, iako će se za sve to morati boriti. Protiv novih neprijatelja i protiv starih. Svaki korak je drugi izbor, a svaki izbor može biti vaš posljednji. I samo će vam vaša čast reći koji je izbor ispravan. Dešava se da kada se vaš uobičajeni život sruši, iznenada se pojavi ne samo novi izlaz iz situacije, već iza ovog izlaza...
Novi život za stare stvari Evgeniy Bannikov
Kako se osjećate prema starim stvarima? Šteta je baciti nešto što nam već neko vrijeme služi. I to ne zato što morate pronaći sredstva za kupovinu novog. Stvari koje su bile u blizini drage su nam nečim nedostižnim, kao da stari prijatelj odlazi. Svjedoci su vremena kada smo mi bili mlađi, zajedno sa njima doživljavali smo neugodne i srećne trenutke. Ali stvari izlaze iz mode, propadaju i postaju neupotrebljive. I nosimo ih na tavane, podrume i balkone, ne usuđujući se da ih bacimo i ne sluteći kako ih možemo koristiti. I mnogo, veoma mnogo uobičajenih...
Trudnoća i porođaj. Magični početak novog... Deepak Chopra
Ova knjiga je namenjena budućim majkama i očevima, kao i svima koji žele da se bave rađanjem i vaspitanjem dece. Uprkos svojoj inspiraciji i uzvišenosti, veoma je praktične prirode. Njene ideje, tehnike i vježbe pomoći će budućoj majci da osluškuje mudrost svog tijela. Prirodno ćete razviti vještine neutralizacije stresnih situacija, uravnotežiti ishranu, ojačati mišiće, povećati čvrstinu i elastičnost vaših tkiva, pronaći unutrašnju ravnotežu i potpuno se pripremiti za porođaj. Vođeni...
Šijemo i mijenjamo, krojimo i preoblikujemo. Novo... Daria NESTEROVA
Moderna moderna odjeća se, naravno, može kupiti u trgovini ili naručiti u studiju. Ali sposobnost da sami šijete omogućit će vam da se lijepo oblačite i istovremeno uštedite novac u porodičnom budžetu. U ovoj knjizi čitatelji će pronaći savjete o odabiru tkanina i stilova, preporuke za obavljanje raznih vrsta šivenja, kao i prijedloge kako da od starih stvari napravite nove. Tu su i crteži uzoraka za neke proizvode za djecu i odrasle.
Novi život Alexander Garros
Aleksandar Garos i Aleksej Evdokimov dobitnici su nagrade Nacionalnog bestselera, autori tri romana u kojima je teško društveno novinarstvo kombinovano sa sjajno uvrnutom radnjom. "Juche" je zbirka od tri priče zasnovane u potpunosti na aktuelnim ruskim stvarnostima. Ovdje se mistični triler susreće s političkim, intrige su nepredvidive, a dijagnoza društva nemilosrdna.
Crveni magarac ili transformacije: knjiga o novom... Mirzakarimu Norbekovu
Bajku “Crveni magarac ili metamorfoza” napisao je A. Dorofejev prema knjizi Mirzakarima Morbekova “Iskustvo budale, ili ključ uvida. Kako se riješiti naočara”. Ova magična bajka pružiće vam priliku da drugačijim očima sagledate zdravstveni sistem M. S. Norbekova, sami pronađete odgovore na mnoga životna pitanja i jednostavno postanete malo bolji. “Crveni magarac…” je priča o čudesnoj transformaciji koju svaka osoba, velika i mala, može doživjeti. Knjigu nije napisao Norbekov
Novi život Olga Myakhar
Zamislite reinkarnaciju... Zec? Tužan. Princezo! Trite. Domar... eh. Što ako je to kiborg s gomilom zvona i zviždaljki, plazma puškama i beskrajnom regeneracijom? Dodajte male duhove koji brinu o duši zarobljenoj u takvom tijelu, i gomilu avantura u svijetu u kojem nema tehnologije, ali ima obilje magije i čarobnjaštva. Zainteresovani? I, usput, ovo nije zauvijek. Zapamtite, kao u bajci: „A kada učiniš mnogo dobrih djela, onda ćeš se jednog dana... pretvoriti u pravu osobu!“ A vilenjak, patuljak, mađioničar i vampir će rado pomoći u tome . Sve…
L. Kaminsky
Puno šiblja
Zvono je zazvonilo za pauzu. Vitya Bryukvin, zvani "Ovo je onaj", iskočio je iz učionice i pojurio uz stepenice, preskočivši tri stepenice odjednom. Na ulazu u bife umalo je oborio mršavog muškarca tanke i duge brade. Vitya ga pogleda i ukoči se:
Izvini! Ne može biti! Jeste li vi zaista taj isti pisac?.. Pa, ovaj je, kako kažu, klasik?
Da li me, mladiću, poznaješ? - nezadovoljno je upitao stranac.
Ali naravno! - Vitya je bio srećan. - Još si na portretu - kao da si živ! Pa, portret koji visi pored table. Između ovoga, kako se zove, Gogolj i ovog, pa, fabulista, kako se zove Krilov! Da, sada prolazimo kroz vas: „Djed Mazai“ i ovi, kako se zovu, „zečevi“! Onda "Mali čovek", tako je, "odmah"! Jučer sam naučio tvoje pesme! Želiš li da ga pročitam?
I, ne čekajući odgovor, Vitya Bryukvin je počeo brzo recitirati:
Jednog dana, u hladnoj, zimskoj sezoni, izašao sam iz šume, znači. Bilo je, kako kažu, strašno hladno. Gledam, isto je ići u planinu, konj ga nosi, to je ono... Jednom riječju, kako se kaže, kola šiblja!..
Molim vas prestanite odmah! - prekinuo ga je klasik Vitya. - Šta si uradio sa mojim pesmama?! Ne tovar šiblja, već čitava kola verbalnog smeća! Ružnoće! ime? koje je prezime?
Bryuk-vin... Vik-k-ctor... - Vitya je počeo da muca.
Odlomak iz pjesme "Seljačka djeca"! - počeo je Vitya. - Pesnik Nekrasov. N.A.”, dodao je i tiho bacio pogled na portret. Klasik je skrenuo pogled. - Jednog dana, u hladnoj zimi, izašao sam iz šume, bio je jak mraz. Gledam, polako se diže na planinu...
A onda je cijeli razred bio iznenađen kada je čuo kako je Vitya Bryukvin, zvani "Ovo je isto", bez oklijevanja pročitao cijeli odlomak. Bez ikakvih suvišnih reči. Nikada nije rekao "to je to" ili "kako se zove". I nikada nije rekao "dobro"! Ne, on je ipak rekao jedno "dobro":
"Pa mrtva je!", poviče mali dubokim glasom, povuče uzde i pođe brže.
Ali ovo „dobro“ se ne računa, jer ga je imao i sam Nikolaj Aleksejevič Nekrasov. ..............................................................................
Autorsko pravo: smiješne priče o školi
ISTORIJA RUSKE VLADE
u odlomcima iz školskih eseja
(sakupio Leonid Davidovič Kaminski)
OVO SE DESILO U ŠEST SATI UJUTRO PROŠLOG VEKA
Drevni ljudi su živjeli u kolibama, pećinama i spavaonicama.
U procesu evolucije, veliki majmun počinje da se bavi društvenim aktivnostima.
Arheolozi su u iskopavanjima pronašli krhotine drevnih ljudi.
Divljaci su uništavali mamute jer tada nije postojala Crvena knjiga.
Drevni ljudi su hodali na četiri ruke.
Drevni ljudi trčali su za mamutima kopljima i tjerali ih u provaliju, a onda se neko popeo u nju i izvukao mamuta.
Drevni ljudi su sebi gradili gnijezda.
Drevni ljudi su bili prekriveni strnjikom.
Drevni ljudi su bili prekriveni mahovinom.
Primitivni ljudi nisu nosili kapute jer je tada bilo vruće.
Noge primitivnog čovjeka visjele su ispod koljena.
Primitivni komunalni ljudi živjeli su u čoporima.
ODGOVORI NA TABLU
Šta je arheologija?
Nauka o iskopavanjima od strane naučnika.
Zašto su dinosaurusi izumrli?
Jer nisu vakcinisani!
Kako su ljudi znali za postojanje dinosaurusa?
Iz sećanja savremenika.
Koje su poteškoće imali primitivni ljudi?
Nisu imali traktore ni kolhoze.
Kako su stari ljudi lovili mamute?
Iskopali su duboku rupu, mamuti su upali u nju i polomili im ruke i noge.
Koja je bila prva životinja koju je pripitomio drevni čovjek?
Mamut.
Kako su primitivni ljudi pobjegli od hladnoće?
Rastu krzno!
Kako su primitivni ljudi lovili?
Iskopali su rupu, tjerali divlje životinje u nju i gađali ih alatom...
Zašto su se stari ljudi naselili uz more?
Voleli su da plivaju i da se sunčaju.
Zašto su stari ljudi živjeli u plemenima?
To nije bilo dosadno!
Šta su stari ljudi radili?
Šta su jeli primitivni ljudi?
Pojeli smo sve što smo naišli na svom putu!
Kako možete saznati šta su drevni ljudi jeli?
Po limenkama!
Po čemu su se primitivni ljudi razlikovali od modernih ljudi?
Primitivci su hodali ulicama u stadima, a moderni u porodicama.
Šta znaš o majmunu?
Majmun je predak čoveka. Ima dve ruke...
I četiri noge!
Kijevski prinčevi bili su veoma rascjepkani
Pečenezi su jeli kolače...
Princu Olegu su predviđali da će umrijeti od zmije koja će mu ispuzati iz lobanje.
Opkoljeni su bacali kamenje sa zidova tvrđave i polivali neprijatelje prokuhanom vodom.
Kozaci su nosili duge brkove, čelove i ćelave glave.
Konj je preko zadnjeg ramena pogledao vozača.
Ispred njega, sedeći na konju, stajao je jahač.
Kad je Suvorov bio mali, rano je ustajao, radio vježbe, umivao se i išao da se bori protiv Tatar-Mongola.
ODGOVORI NA TABLU
Koja ograničenja je imao novgorodski knez?
Nije trebao da se oženi svojom majkom. I on je želio da živi u centru, ali je stalno bio tjeran iz grada.
Kakve su cipele nosili stari Sloveni?
Like i prastare patike.
Kakav je danak kijevski knez ubirao od starih Slovena?
Sloveni su mu davali ulje, lonce i svoje kože koje su kopali u šumi.
Kakav su život vodili Tatar-Mongoli?
Bestial.
Hronika se tako zove jer je obično pisana ljeti.
Iznad horizonta je knez Igor ugledao tatarsko-mongolski jaram.
U knezu Igoru sudarili su se hrabrost, osećaj časti i ljubav prema otadžbini.
Od čitave vojske kneza Igora ostalo je samo petnaest crvenoarmejaca.
Roditelji Ilya Murometsa bili su jednostavni kolektivni poljoprivrednici.
Aljoša Popović je sjedio u kacigi sa štukom u ruci.
Aljoša Popović sjedi na konju. Tamno smeđe je boje.
Ilya Muromets je dobro svirao i plesao na harfi.
Ilja Muromets je na glavi imao kacigu, a na nogama čizme sa prastarim vezicama.
Aljoša Popović je budno pogledao potiljak Ilje Murometsa.
Heroj je na sebi imao lančić i kacigu od starog metala.
Dobrinja Nikitič je sjedio na svom konju i mirno grickao travu.
Ilya Muromets sjedi na konju s velikom grivom i gustim repom.
Ilya Muromets jednom rukom drži koplje, a drugom gleda naprijed.
Heroji su nosili kacige, verige i rukavice.
Odjednom se tlo zatreslo: na kopno je dolazio Zmej Gorynych...
ODGOVORI NA TABLU
Imenujte pozitivnog junaka u ruskoj bajci.
Chicken Ryaba. Snijela je zlatno jaje za djeda i babu.
Recite nam nešto o liku Baba Yage.
Baba Yaga je sakrila svoju ljubaznu dušu u malter i metlu.
Nevski prospekt je dobio ime po Aleksandru Nevskom, koji je živeo na ovoj aveniji
Kao dijete, Suvorov je sanjao da postane vojnik Suvorova.
Pugačev je bio ljubazan. On nije napadao ljude.
Pugačov je otišao do skele i povikao: "Radnici svih zemalja, ujedinite se!"
Petar Veliki sjedi na konju, visoko podižući prednje noge.
Emelyan Pugachev je osuđen na smrt putem pomilovanja.
Bogdan Hmeljnicki poslao je telegram ruskom caru.
Ne samo seljaci, već i životinje patile su od kmetstva.
Ruski plemići su bili lako ranjivi i zato su umirali u dvobojima.
Plemenito plemstvo se udavilo u luksuzu.
Kočijaš, umotan u ovčiji kaput, sjeo je na sanduk, a gospodin unutra.
Ranije je u Smolnom postojao Institut za plemenite djevojke.
ODGOVORI NA TABLU
Tri konja je tjerao bradati sanduk u kaputu od ovčije kože.