Organizovanje letovanja dece i tinejdžera je tradicionalna delatnost biblioteka. Ljeti je glavni zadatak svih biblioteka da što većem broju školaraca pruže sadržajnu rekreaciju, prošire im vidike, uče kreativnosti, komunikaciji, poštovanju prirode i usađuju ljubav prema knjizi.
Biblioteke sarađuju sa školama, vrtićima, radnim i rekreacionim kampovima i sportskim kampovima u organizaciji letovanja.
Kako ispuniti slobodno vrijeme djece i tinejdžera? Kako ih zainteresovati za knjige ovog ljeta? Ova pitanja imaju za cilj rješavanjeljetni programi . Oni uključuju:
· privlačenje djece i tinejdžera u biblioteku,
·organizacija njihovog ljetnog razonode;
·razvijanje intelekta učenika kroz igre i knjige;
zajedničkog stvaralaštva djece i njihovih roditelja
Pojedinačne događaje zamjenjuju sveobuhvatni i specijalizirani ljetni programi, koji odražavaju raznolikost tematskih područja rada i sastavljaju se uzimajući u obzir specifičnosti različitih uzrasnih kategorija, što povećava interesovanje djece za sva dešavanja koja su u toku. Evoprimjeri ljetnih programa , prema kojem biblioteke mogu raditi:“Nevjerovatni odmori”, “Ljetni kaleidoskop”, “Ljeto, knjiga, ja sam prijatelji”, “Ljeto sa knjigom”, “Putovanje kroz Univerzum knjige”, “Odmor uz knjigu”, “Tajna u knjizi, knjiga je tajna”.
Ovi programi su zanimljivi jer vam omogućavaju da kombinujete čitanje sa kreativnim i zabavnim aktivnostima, razgovor o knjigama sa gledanjem filmova i crtanih filmova.
Ljeti je preporučljivo obavljati radove koristeći takve oblike rada kao što suputovanja, turniri, ekološki satovi i lekcije, kreativne radionice.
Ali ljeto nije samo čitanje knjiga. Ovo je velika promjena, koja se daje djeci da ojačaju svoje zdravlje i fizički trening. Stoga je potrebno s njima provoditi igre na otvorenom, sportske događaje i Olimpijske igre.
Aktivnosti treba sprovoditi kako sa organizovanom decom (pohađanje letnjih igrališta u školama, domovima kulture, sportskim ustanovama), tako i sa neorganizovanom decom – onom koja iz više razloga nije otišla na letovanje i prepuštena je sama sebi.
Da biste zainteresovali decu tokom letnjeg raspusta, pokušajte da kreirate situacija u igri. Možete odabrati odgovarajuću igru uloga ili smisliti svoju. Najčešća putnička igra. Crtamo veliku putnu kartu "Preko mora, uz valove." Čitalac se ukrcava na brod i nosi svoju biblioteku sa sobom. Ljetno čitanje može se uporediti sa ronjenjem na moru. “Uronite u svoju biblioteku ovog ljeta i pridružite se avanturi na moru, ljetnoj književnoj igrici. Zaradite bodove čitajući knjige, odgovarajući na pitanja i učestvujući u aktivnostima biblioteke. Kakav ćete ronilac biti? Sa maskom, sa ronilačkom opremom, duboko more? Bibliotečka prostorija može biti ukrašena detaljima dubokog mora: ribe, koralji, ronioci, ronioci.
Čitaocima možete ponuditi sljedeću igru: „Ako ste zainteresirani da postanete moderni Robinzon i da provedete ljeto uz knjigu na svom pustom ostrvu, biblioteka vas poziva da učestvujete u ljetnomProgram Robinson 2012. U toku igre djeca moraju ispuniti „Robinsonov dnevnik“, napravljen u obliku knjižice.
Priredbe koje biblioteke održavaju ljeti odlikuju se velikom tematskom raznolikošću, pokrivajući različite oblasti znanja: književnu kritiku, ekologiju, geografiju, historiju, zavičajnu povijest itd., jer ovdje osim što ispunjavaju slobodno vrijeme djece i privlače ih čitanju, postavljaju i zadatak sticanje novih znanja o raznim temama.
Osim programa, možete ponuditi literaturu za slobodno vrijeme i edukativnu literaturu s kojom se možete upoznati na živopisno uređenojizložbe:
- "Tajne ljetnog čitanja"
-"Ljeto je mali život"
- “Kralj – narandžasto ljeto”
Neizostavni atributi ovih izložbi mogu biti bookmarks, podsjetnici i preporuke sa napomenama popisa referenci.
Ovi oblici bibliotečkog rada su posebno popularni kao što su: pozorišne predstave, revijalne igre, književna krstarenja, časopisi o geografskim informacijama, istorijska istraživanja umjetnosti. Jednom riječju, slobodno vrijeme djece i tinejdžera u biblioteci ljeti nije ograničeno na čitanje. Neki momci nastoje da pokažu svoju erudiciju rješavajući ukrštene riječi i šarade, odgovarajući na pitanja u kvizu. Drugi se radije izražavaju u književnom stvaralaštvu - pišu pjesme, priče, pisma svojim omiljenim likovima. Drugi se okušavaju kao ilustratori, utjelovljujući slike likova iz knjiga u crteže.
Unatoč aktivnoj ljetnoj zabavi, djecu se može potaknuti da pohađaju nastavu s entuzijazmom„Škola morala“, „Škola mladog pešaka“, „Čarobna škola učtivosti“,
koje se otvaraju ljeti u bibliotekama.
Niz lekcija kompjuterske pismenosti pomaže djeci da komuniciraju s ovom pametnom tehnologijom na osnovu imena.
Posebnu pažnju treba obratiti na izložbe namenjene određenoj čitalačkoj publici. Tinejdžerima se može ponuditi izložba ukrštenih riječi“Tražim prijatelja koji čita.” Da bi riješili ovu ukrštenicu i pronašli tačne odgovore, morali su pročitati izložene knjige.
Za ljubitelje intelektualne razonode može se uvesti nova forma u rad biblioteka"Erudite Cafe".Ovo je ciklus edukativnih aktivnosti s djecom ne samo unutar zidova biblioteke, već i izvan nje: izleti u zavičajni muzej, u park kulture i rekreacije. Teme susreta u kafani su veoma raznovrsne: razgovori o ljubavi i prijateljstvu, drugarstvu, zavičajni kvizovi o zavičajnom kraju i slavnim sunarodnicima, literarni konkursi i intelektualni dueli.
Mnoge biblioteke mogu aktivno koristiti svoje tehničke mogućnosti za stvaranje video salona, video klubova, organizovanje projekcija animiranih filmova i slajdova, karaoke turnira, šahovskih i dah turnira.
Zanimljiv oblik rada je organizovanje ljetne čitaonice. Svrha ovog rada je promoviranje čitanja kroz knjige i periodiku kroz čitaonicu na otvorenom. Važan aspekt njenog funkcionisanja su informativne, obrazovne i slobodne aktivnosti. Dizajniran za djecu i tinejdžere, ovaj rad uključuje održavanje zabavnih igara, edukativnih kvizova i zanimljivih takmičenja.
Biblioteke otvaraju mobilne stanice u ljetnim zdravstvenim kampovima i školskim dnevnim kampovima. Djeca koja se tamo odmaraju mogu biti pozvana na zidove „kraljevstva knjiga“, gdje se upoznaju sa najnovijom literaturom, dječjim novinama i časopisima.
Tokom ljetnih raspusta mnoge biblioteke mogu uključiti djecu u bibliotečke aktivnosti. Možete organizovati školu"mladi bibliotekar" "Aibolit Book Corner" klubovi za popravku knjiga"Knizhkina bolnica" održati akciju “Živi dugo, knjiga!” Također je moguće uključiti djecu u uređivanje kataloga i kartoteka.
Tradicionalno, svi događaji koji se održavaju tokom ljetnih praznika odražavaju nekoliko prioritetnih oblasti:
Ekološko obrazovanje
Lokalna istorija
Moralno i estetsko vaspitanje
Podsticanje interesovanja za čitanje
Kreativni razvoj djece
Ovakva raznolikost je nesumnjiva prednost biblioteka i ključ za uspješnu provedbu ljetne kampanje.Zadržimo se detaljnije na svakoj od ovih oblasti.
Ekološko obrazovanje
Njegov cilj je obrazovanje djece ekološke pismenosti kroz upoznavanje sa djelima pisaca prirodnjaka: Sladkova, Prišvina, Paustovskog itd.
Oblici rada su vrlo raznoliki: glasno čitanje, igre, intelektualni loto, kvizovi i zagonetke, diskusija o radovima. Djeca sa velikim zadovoljstvom mogu učestvovati na okruglom stolu "Zemlja je naš dom", možete predložiti kreiranje vlastitog "Deklaracija prirode" aktivno učestvovati u kreiranju knjige o životnoj sredini.
Da bi povećale interesovanje za zavičaj, njegovu prirodu, sagledale i pokušale da reše njegove probleme, biblioteke održavaju manifestacije sa pristupom prirodi:
"Idemo na planinarenje" - ekološka igra
Može se dogovoriti "Ekološki desant" očistiti šumske površine od otpada.
Igre mašte su stalni uspjeh među djecom i tinejdžerima. "Šumska knjiga pritužbi i sugestija", Dan zdravlja, na kojoj je sastavljen "Drvo zdravih navika", dopisni izlet u šumu, za koji je, po svim pravilima, potrebno opremiti ekološku ekspediciju mladih zavičajnih istoričara „Na šumskim stazama“.
Književni i biološki KVN u šumi je od stalnog interesa "Igre medvjeda" koja se završila čišćenjem šume od kućnog smeća i pripremanjem hrane za stanovnike šume; kampanja uređenja prostora "Procvjetala planeta djetinjstva" u kojoj učestvuju najaktivniji čitaoci biblioteke.
Lokalna istorija
Bez ovog područja rada nemoguće je zamisliti današnje aktivnosti biblioteke, posebno za djecu. Bibliotečki radnici su u stalnoj potrazi za najefikasnijim oblicima rada sa zavičajnim knjigama i promicanjem znanja iz lokalne istorije.
Ljetna čitanja mogu se održati pod motom "Zapamtite: nećete upoznati svijet bez poznavanja svoje oštrine." Program se može pozvati “Moja rodna zemlja je veliki dio domovine”. Rad biblioteka na zavičajnom obrazovanju obuhvata tri glavna područja:
“Naš zajednički prijatelj je priroda” (priroda, ekologija regiona)
"Pisci i pesnici zavičajnog kraja"
"na rodnoj strani"
U okviru programa letnjeg raspusta za decu potrebno je organizovati niz aktivnosti:
· “Moja rodna ulica” - edukativni čas,
· „Zemlja čuda“ - kviz o lokalnoj istoriji,
· „Bolje je jednom vidjeti“ - izlet iz lokalne istorije.
Simbol programa „Moja rodna zemlja je veliki dio otadžbine“ je djed-lokalni istoričar. U njegovo ime potrebno je izraditi knjižicu sa zadacima.
Ovo su riječi koje djed-lokalni istoričar upućuje učesnicima čitanja: „Dragi prijatelju! Drago mi je što smo se upoznali. Ja sam deda zavičajne istorije, vodiću vas uz pomoć mapa, knjiga, zagonetki, takmičenja u čudesni svet prirode, upoznaću vas sa istorijom i književnošću kraja, reći ću vam kako da vidite neobično u običnom. Na kraju ljetnih praznika možda ćete dobiti neku od nagrada u kategorijama: voditelj zavičajnog čitanja, čitalac-umetnik, čitalac-pisac, čitalac-vizionar.”
Rezultati se sumiraju na opštem bibliotečkom festivalu, gdje će biti dodijeljene nagrade pobjednicima ljetnih čitanja.
Moralno i estetsko vaspitanje, usađivanje interesovanja za čitanje
Organizovanje slobodnog vremena djece, njihovo privlačenje čitanju, širenje vidika i razvijanje dječje estetske percepcije svijeta oko sebe oduvijek su bili prioriteti u radu biblioteka tokom ljeta.
Pored tradicionalne sedmice dječijeg čitanja, koja se održava tokom proljećnog raspusta, biblioteke posebnu pažnju posvećuju dječijem čitanju „van programa“ ljeti.“Izvanredne avanture”: književni kviz
Tradicionalno, u mnogim bibliotekama kampanja za organizovanje rada tokom ljeta počinje Puškinovim danima. Biblioteke održavaju blitz turnire, književne maratone i kvizove posvećene zaostavštini velikog pjesnika.
"Književna sjenica"- pod ovim nazivom možete organizirati ljetni program čitanja u biblioteci. Učesnici programa imaju priliku da pokažu svoje literarne sposobnosti, razviju maštu i steknu komunikacijske vještine.
Ovakvi događaji nisu samo zabavne prirode, već nose bogate informacije, čar knjige i budi maštu. Kreiranjem situacije u igri otklanja se bolan motiv “provjere sposobnosti” kod djece, a njihove sklonosti i navike se potpunije otkrivaju.
Biblioteke mogu da organizuju čitav grad sa svojim „Trgom zabave“, „Raskršćem hobija“, „Bulevarom zdravlja“, „Ulicom dobrih dela“ i sopstvenom izdavačkom kućom.
Događaji koji se održavaju u bibliotekama ljeti razvijaju se uzimajući u obzir interesovanja djece i adolescenata, njihove starosne karakteristike i višestruki su: to su sati aktivnosti, lutkarske predstave, pozorišne predstave, igranje uloga i književne igre, takmičenja. "Knjiga daje inspiraciju" crteži „Moja omiljena bajka“, eseji "Omiljena knjiga moje porodice."
Kreativan i plodan rad biblioteka tokom ljeta još jednom potvrđuje potražnju za bibliotekama i povećava njihov prestiž u društvu. Sa sigurnošću možemo reći da je ljeto najaktivnije godišnje doba u radu sa čitaocima, vrijeme kreativnosti, mašte i aktivacije svih oblika individualnog i masovnog rada.
http://nenuda.ru/methodological-recommendations-for-organizing-work-of-libraries.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_metod-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/metod.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4
Ljetni program čitanja
"Biblioleto-2015"
U cilju organizovanja slobodnog vremena dece tokom leta, kao i stimulisanja dečijeg čitanja, proširenja čitalačkih horizonata i razvoja književnih i kreativnih sposobnosti, Centralna banka Moskve je razvila letnji program čitanja „Biblioleto-2015“.
Cilj:
Organizacija slobodnog vremena djece i adolescenata tokom ljetnog raspusta uz pomoć najbolje dječije literature i formiranje moralne i pravne kulture kod mladih čitalaca.
Glavni ciljevi:
Privući čitaoce da aktivno učestvuju u letnjem čitalačkom programu „Biblioleto-2015“ kroz organizovanje i održavanje javnih događaja.
Promovirati najbolje moderne primjere beletristike, obrazovne i moralne literature za djecu i adolescente.
Promovisati razvoj čitalačkog interesovanja kroz individualne i kreativne oblike rada.
Proširiti socijalno partnerstvo kako bi podržali bibliotečke aktivnosti za promociju čitanja djece.
"Čitamo, mislimo, stvaramo!"
"Biblioteka bez granica"
"Siguran odmor"
Glavni događaji:
flash događaj “Ljeto! Ulica! Biblioteka!"
foto strip “Ljeti čitamo SVUDA!”
Kampanja za razvoj bookcrossinga “Pretvorimo cijeli svijet u biblioteku!”
Promocija “Selfi s novom knjigom”
Serija događaja “Knjiga vrata u ljeto i u cijeli svijet”
Ljetna čitalačka serija "Sunce na stranici knjige"
Serija izložbi knjiga “Ljetni vrtuljak”
Konkurs “Knjiga kitovi – ljetni hitovi”
Niz događaja "Nema ljepše zemlje Blagovarsk": za 80. godišnjicu okruga
Serija događaja" Stranice knjiga govorit će o ratu": do 70. godišnjice Velike pobjede
(Rad sa edukativnom i beletrističkom literaturom o životinjama)
Tokom ljeta:
Bookcrossing "Krokodil je skočio s police za knjige!"
Informacije o posteru "Zanimljivo ljeto - 2015"
Medijski salon "Pravi crtani filmovi o pravim životinjama!"
Serija događaja "Književni zoološki vrt"
Književno putovanje “Životinje na stranicama knjiga.”
Predstavljanje Crvene knjige „Fauna: misteriozno i neobično”
Kampanja “Dohvati svoje šape”
| jun: |
||
| Forma | Ime | Dob |
| Promocija (otvaranje PLC-a) | "Prestani da se dosađuješ, počni da čitaš!" (Zasnovano na čitanju na travnjaku) | 1-8 razreda |
| Čas književnog heroja | “Kakav je šarm bakin mačak!” (Slika mačke u djelima A.S. Puškina. Za Puškinov dan u Rusiji) | 1-4 razreda |
| Igra virtuelnog putovanja | "Džungla zove!" (Uz godišnjicu R. Kiplinga) | 5-7 razreda |
| Book izložba simpatija | "Sto prijatelja, sto boja" (Bajke i priče o životinjama) | 1-4 razreda |
| Book izložba-revija | "O svim prekrasnim i nevjerovatnim stvorenjima" (Fikcija o životinjama) | 5-8 razreda |
| Izložba knjiga – iznenađenje | "Zašto se ovo događa?" | 3-8 razreda |
| jul: |
||
| Sat književne igre | Zotov V. Šuma ABC | 2-5 razreda |
| Medijski salon | "Pravi crtići o pravim životinjama!" | 1-8 razreda |
| avgust: |
||
| Poslovna kartica | "Evo ga, kakvo je naše ljeto!" | 1-5 razreda; 6-8 razreda |
| Izložba kreativnih radova | "Književni kaleidoskop" | 1-5 razreda; 6-8 razreda |
| Izložba čitalačke forme | "Upoznajte: to sam ja" | 1-4 razreda |
| | Bookmystery "Čudesne knjige, čarobni svijet" | 6-8 razreda |
Tema: "U zemlji književnih heroja"
Tokom ljeta:
Književno-kreativni događaj „Pročitajte sami - podijelite s prijateljem“
Bookmark serijal "Čarobni svijet heroja knjiga"
Salon crtanih filmova "U posjeti bajci"
Dan fantazije “Književni vernisaž”
Dan inspiracije “Pozorišni kaleidoskop”
Književni čas „Pero pero“ (književno stvaralaštvo)
Konkurs kreativnih radova „Najzanimljivija knjiga ljeta 2015.
Niz događaja povodom jubileja pisaca "Zlatna polica heroja dana"
Vođenje dnevnika čitanja „Ljeto moje knjige 2015.“ u formi smashbook-a
Konkurs “Otvoreno pismo omiljenom heroju!”
Književni kviz "Dosjetljivosti po Austeru"
| jun: |
||
| Forma | Ime | Dob |
| Dan otvaranja PLC-a - 2015 | "Budimo prijatelji sa knjigama, negujmo knjige" | 1-5 razreda |
| Elektronska prezentacija liste preporuka | "Knjige cenjenog sna" | 5-8 razreda |
| Multisalon | "U posjeti bajci" | 1-4 razreda; doshk. |
| Book izložba-upoznavanje | "Ja i moji prijatelji u Samovaru" | 1-4 razreda; doshk. |
| Book izložba-reklama | "Ljeto sa dragim snom" | 5-8 razreda |
| jul: |
||
| Čitanje naglas | Mikhalkov S. Ujak Stjopa | 1-5 razreda |
| Elektronski kviz | "Samovarovi najbolji prijatelji" | 1-5 razreda |
| Multisalon | "U posjeti bajci" | 1-4 razreda |
| avgust: |
||
| Book izložba čitalačke forme | "Ljeto za 5+" | 1-8 razreda |
| Izložba kreativnosti | "Oni koji su čitali, ono što su videli, crtali su na papiru" | 1-8 razreda |
| Učešće na regionalnoj proslavi zatvaranja PLC-a | | 1-8 razreda |
"Unija filma, igara i knjige"
(Najbolja dječja književnost u filmskoj adaptaciji)
Tokom ljeta:
Kućni kviz "Piknik pored puta"
Serija čitateljskih preporuka "Savjeti za super ljeto"
Razgledanje izložbe "Od knjige do ekrana: najbolje"
Upitnik "Moja omiljena filmska knjiga"
Serija događaja „ČITAJTE DOK IGRATE. ODMORI SE, STVORI!”
Kviz crtanog filma “Muzičko kino”
Pathfinder tematske igre
Književna igra “Uviđaj se vodi...”
Književni kazino "Pitanje novca"
Prezentacija igre “Smart Guys” prema ekstravaganci A. Greena “Scarlet Sails”
| jun: |
||
| Forma | Ime | Dob |
| PLCH proslava otvaranja | "Ljetne radosti" | 1-9 razreda |
| Video kviz o filmskim adaptacijama najboljih knjiga za djecu | "Omiljena filmska knjiga" | 1-9 razreda |
| Zabavne minute | "Smeshariki - online" | 3-5 razreda |
| Predstavljanje nove knjige | 1-6 razreda |
|
| Sat razgovora o video klipu | "moje kraljevstvo" | 6-8 razreda |
| Distribucija informativnih i reklamnih bibliofliera | "Ura, praznici!" | 1-9 razreda |
| jul: |
||
| Dan periodike | "O bioskopu i knjigama" | 1-9 razreda |
| Izložba – predstavljanje tematskog dijela časopisa | "Čitaj, igraj, gledaj!" | 6-9 razreda |
| Izložba – predstavljanje tematskog dijela | "Omiljeni" (omiljene knjige i filmovi za djecu) | 3-7 razreda |
| Zbrka časopisa | “Gledamo i čitamo” (savjet stručnjaka: čitatelja i bibliotekara) | 5-7 razreda |
| Internet pregled elektronskih verzija dječijih časopisa | "Let u nepoznato" | 5-7 razreda |
| Dostavljanje liste preporuka | "Svi su čitali i gledali! A vi?" | 5-7 razreda |
| avgust: |
||
| Medijska prezentacija na osnovu rezultata ankete | "Znaj da će pobediti samo čast i sloboda" | 3-9 razreda |
| Izložba plakata kreativnih radova čitalaca | "Evo šta je, naše ljeto!.." | 1-9 razreda |
| Učešće na regionalnoj proslavi zatvaranja PLC-a | Bookmystery "Čudesne knjige, čarobni svijet" (pokažite svoju posjetnicu) | 1-9 razreda |
"Uđite u zelenu kuću, videćete čuda u njoj"
(Svijet divljih životinja u književnosti za djecu)
Tokom ljeta:
Literarni i kreativni konkurs "Višebojna paleta žive prirode"
Ljetna eko-laboratorija “Mi smo tragači!”
Serija književnih igara "Književna zbrka"
Serija društvenih igara "Vesela zemlja"
Serija izložbi knjiga "Priroda - muza inspiracije"
Serija događaja „Djeca su prijatelji prirode“
Ekološka ruta knjiga “Priče iz bibliotečke šume”
Glasno čitanje “Zbirka ekoloških bajki”
| jun: |
||
| Forma | Ime | Dob |
| PLCH proslava otvaranja | "Želimo da vaše ljeto bude zagrijano knjigama" | 1-9 razreda |
| Konkurs | "Crtam na asfaltu" | 1-9 razreda |
| Pregled medija | "Svijet žive prirode je lijep" | 1-9 razreda |
| Takmičarska igra | "Pešačka akademija putnih nauka" | 1-9 razreda |
| Izložba knjiga-pozivnica | “Priroda vas čeka u posjetu!” | 5-9 razreda |
| Izložba knjiga i performans | "Toliko boja! Toliko svjetla! Divno ljeto!" | 1-5 razreda |
| Dan čuda sa Puškinom. Book izložbeno-kreativni portret | "Puškin i ja se poznajemo od detinjstva" | 1-6 razreda |
| Književna putopisna igra | "Moj Puškin" | 1-6 razreda |
| Parada crtanih filmova | "Priče o Lukomorju" | 1-6 razreda |
| jul: |
||
| Rejting-anketa | "Vođa ljeta" | 5-9 razreda |
| Čitanje uz komentare | V. Bianchi "Avanture mrava", "Mišji vrh" | 3-4 razreda |
| Book izložba-panorama | "Priroda u poeziji, muzici, slikarstvu" | 6-9 razreda |
| Book izložba-galerija | "Priroda na slikama ruskih umjetnika" | 1-5 razreda |
| avgust: |
||
| Portfolio PLC pobjednika | "Najbolji Pathfinder" | 1-9 razreda |
| Rating-poster | "Šampion u čitanju" | 1-9 razreda |
| Book izložba hobija | "Ljepota živi svuda, važno je samo vjerovati u čuda" | 1-6 razreda |
| Book izložbeno-kreativno | "Mudrost prirode: dječiji pogled" | 1-9 razreda |
| Učešće na regionalnoj proslavi zatvaranja PLC-a | Bookmystery "Čudesne knjige, čarobni svijet" (pokažite svoju posjetnicu) | 1-9 razreda |
"Knjige - jubileji - 2015"
Tokom letnjeg perioda:
Serija obeleživača knjiga o godišnjicama – 2015. „Riznica knjiga“
Video salon "Book Lounge"
Izložba-kreativnost „Svi smo vam došli iz knjiga“
Tematske izložbe knjiga “Književna paleta jubileja”
Poster prezentacije „Putovanje kroz književna sazvežđa“, „Književne godišnjice“;
- književno-muzički salon “Dan književne godišnjice”
- književne aukcije, književne galerije, književne diližanse “Književni portreti na pozadini godišnjice”, “Godišnjica u našoj biblioteci”
književni mozaici, književne zagonetke, kvizovi slučajnosti, ekspres kvizovi, biblio-loto „Na dnevnom redu jubileja 2015“, „Jubilejni književni asortiman“
Serija događaja “Život divne velike djece”: Dječiji pisci-godišnjice 2015.
| jun: |
||
| Forma | Ime | Dob |
| Književna igra (Otvaranje PLC-a) | "Parada omiljenih heroja" | 1-5 razreda |
| Izložba i proslava knjiga | "Pedestal za godišnjicu" | 1-9 razreda |
| jul: |
||
| Serija obeleživača knjiga za godišnjice | "Knjižna riznica" | 1-5 razreda |
| avgust: |
||
| Blitz anketa | "Moja omiljena knjiga leta" | 1-9 razreda |
| Izložba-kreativnost | "Došli smo k vama iz knjiga" | 1-5 razreda |
Informaciono-bibliografska podrška programa:
Metodološka podrška programa:
Analitičke aktivnosti:
| maja | Izrada regionalnog letnjeg programa čitanja "Biblioleto" |
| maja | Izrada pravilnika za konkurs za reklamiranje knjiga 2015. „Darujte jedni drugima dar čitanja“ |
| maja | Priprema informativnog saopštenja za PLP "Ljeto na polici" |
| avgust | Sumiranje rezultata regionalnog kreativnog konkursa za oglašavanje knjige jubileja - 2015. "Dajte jedni drugima čitanje" |
| avgust | Izbor i objavljivanje najboljih literarnih i kreativnih radova učesnika Ljetnog programa čitanja |
| avgust | Identifikacija najboljih učesnika Okružnog PLC - 2015 među čitaocima |
| avgust | Analiza aktivnosti svih bibliotečkih odeljenja na implementaciji PLP-a |
| avgust | Sumiranje realizacije programa i preporuke za dalje aktivnosti |
| avgust | Saopštenje za javnost koje prati program |
| septembra | Širenje inovativnog bibliotečkog iskustva u okviru letnjeg programa čitanja - 2015 |
| avgust | Izrada scenarija za završnu proslavu - Bookmystery "Čarobni svijet čudesnih knjiga" |
| Praćenje rada biblioteka u medijima i na web stranici Centralne banke. |
|
| Razvoj reklamnih proizvoda: |
|
| maja | Plakati, reklamni posteri, najave (o uslovima učešća u letnjem programu) |
| juni juli | Beleške, reklame za knjige |
| avgust | Pozivnice, diplome (za nagrade na završnoj proslavi) |
| Logistička podrška za program.
|
|
| 12. Pasoš programa: |
|
| Naziv programa | "Biblioleto-2015" |
| Datum donošenja odluke o razvoju programa | 20. marta 2015 |
| Svrha programa | Organizacija slobodnog vremena djece i adolescenata tokom ljetnih raspusta uz pomoć najbolje dječije literature i formiranje moralne i pravne kulture kod mladih čitalaca |
| Realizatori programa | Dječija biblioteka i seoske područne biblioteke; socijalni partneri |
| Tajming programa | jun–avgust 2015 |
| Očekivani rezultati | Dopunjavanje fonda visokokvalitetnom literaturom za djecu, povećanje statističkih pokazatelja, stvaranje pozitivne slike o modernoj biblioteci. |
Ove godine u programu su učestvovale 22 biblioteke. Pozvali su mlade stanovnike Izhevska mlađe od 14 godina da svoje slobodno vrijeme provedu s koristima i interesom tokom ljetnih raspusta. Tema u svakoj biblioteci određena je u skladu sa kriterijumima kao što su relevantnost, raznovrsnost i relevantnost.
Zbog činjenice da je 2013. godina u Rusiji proglašena Godinom zaštite životne sredine, mnoge manifestacije za decu bile su posvećene prirodi i poštovanju životne sredine. Neke biblioteke pokrenule su pitanje ekološkog stanja kako cijele planete, tako i grada Iževska posebno.
Na primjer, Centralna opštinska dječija biblioteka po imenu. M. Gorki je nazvao njen ljetni program "Biblioteka ECOwood".
U biblioteci. V. G. Korolenko - "Sunce na stranicama."
Biblioteka nazvana po N. A. Ostrovsky - "Ekološki početnik".
Biblioteka ogranak br. 18 – „U poseti ljetu sa zelenim profesorom“.
Ogranak biblioteke br. 20 – „Ljeto u šumi knjiga“.
Biblioteka nazvana po V.V. Mayakovsky - "Ovo ljeto je Ecoleto!"
Bibliotečki ogranak br. 19 – „Sjaj jače od sunca“.
Biblioteka nazvana po P. A. Blinova - „Književni i ekološki asortiman „Šumske novine“.
Biblioteka nazvana po Yu. A. Gagarin - "Ljeto s knjigom pod kišobranom."
Biblioteka nazvana po S. Ya. Marshak - “Šumski robinsoni”.
Biblioteka nazvana po I. D. Pastukhova - "Ljetni ekološki voz".
Bibliotečki ogranak br. 24 nosi “Vjetar lutanja”.
U biblioteci broj 25 ljetna čitanja bila su posvećena i temi ekologije. Sve događaje objedinio je jedinstveni program „Biblioteka Hipodrom“, čiji je simbol bio konj. To je doprinijelo gajenju dobrote kod djece, osjetljivosti prema manjim prijateljima i razvoju harmonije i unutrašnje ljepote kod njih.
U biblioteci. N. K. Krupskaya započela je „Ljetnu sezonu lova ili bibliotečki ribolov“ od prvih sunčanih dana.
Biblioteka nazvana po I. A. Krylovaotvorila je svojim mladim čitaocima vrata u svijet magije, dobrote, radosti, nade. Zvao se njihov ljetni program"Čarobna knjiga".
Biblioteka broj 23 posvetila je svoj ljetni program prirodi, istoriji i tajnama zavičajnog kraja na temu: „Mitovi velikog grada“.
U biblioteci L. N. Tolstoj program je nosio naziv „Radite, igrajte se, čitajte – unesite radost u dušu“.
Biblioteka nazvana po V. M. Azinaradio u okviru programa “Mladi zavičajnik”.
Biblioteka nazvana po A.P. Čehova je sa svojim čitaocima otišla u „Autostoperski vodič kroz galaksiju knjiga“.
Biblioteka nazvana po M. Jalila je lutao okolo sa momcima "Na stazama knjiga ljeta."
U vezi sa 90. godišnjicom pionirske organizacije u Udmurtiji ubiblioteka nazvana po F.G. Za Kedrova je to bilo zaista „Pionirsko ljeto“. Djeca su bila pozvana da urone u vrijeme kada su njihovi roditelji, bake i djedovi bili pioniri.
« Bibliotekarski pokret“ organizovala je biblioteka koja nosi ime I.A. Nagovitsyna. Ljetijebači su se upoznali sa istorijom pionirskog pokreta, stvorili "odred bibliotekara" kako bi pomogli stanovnicima mikrookrug
Decor
U biblioteci. I. A. Krylova u foajeu, plakat „Pink slon” poziva goste da provedu „magično” ljeto u biblioteci. A na vratima čitaonice „cvjetao” je magični „cvijet sa sedam cvjetova” koji govori o događajima koji se svakodnevno održavaju u čitaonici.
Ljeti cela biblioteka nosi ime. Y. Gagarina ukrašena je kišobranima i balonima. Nalaze se na izlozima, na izložbama, na policama knjiga.
Između stabala ispred ulaza u Biblioteku broj 20, čitavo ljeto pažnju prolaznika privlačio je transparent sa nazivom programa „Ljeto u šumi knjiga“.
U prostorijama biblioteke. I.A. Nagovitsyn, jasno su se mogli vidjeti simboli pionirskog pokreta: crvene kravate, zastave, posteri sa pionirskim sloganima.
Biblioteka nazvana po N.K. Krupskaja tematska kompozicija na temu ribolova, safiša događaja i program ljetnih čitanja upotpunila je ukupnu volumetrijsku kompoziciju u izlozima dječjeg odjela biblioteke.
Bibliotečke izložbe
Nema biblioteka bez knjiga i bez bibliotečkih izložbi! Ljeti se, kao i obično, nalaze najzanimljivije knjige i časopisi, a mogu se naći i dječji rukotvori, crteži, igre i kvizovi.
Na primjer, u biblioteci. V.G. Korolenko je koristio svježe cvijeće, dječje rukotvorine i figurice životinja da ukrasi izložbu knjiga o prirodi „Dajte ljubaznost prirodi“. Izložba-kviz igre „Favorite Lines Carnival“ dizajnirana je u obliku drveta. Deblo i korijenje stabla smotani su od papira za umotavanje, listovi su izrezani iz papira u boji. U granama se nalaze ptice i životinje od oslikanog kartona.U takvom okviru, pažnju mnogih čitalaca privukle su pjesme F. Tjučeva, A. Tolstoja, S. Jesenjina i A. S. Puškina.
„Čarobna knjiga“ je „otvorila“ svoje stranice u čitaonici na izložbi knjiga biblioteke po imenu. I.A. Krylova Neobičan dizajn stvorio je atmosferu iz bajke.Najmagičnija knjiga je „Eragon: Vodič kroz zemlju zmajeva“ Christophera Paolinija. Odjeljak izložbe „Mali ljudi“, koji predstavlja bajke o čarobnim bićima, dopunjen je kvizom „Čarobnjaci, vračevi, mađioničari, vračevi“. Odjeljak „Zemlja bajki“ sadrži prekrasne bajke o krilatim čarobnicama i kviz „Čarobni lijekovi“. A u rubrici „Radionica Danila Majstora“ nalaze se rukotvorine koje su izradili čitaoci i knjige koje im pomažu.
Ekološka tema ljeta ogleda se u bibliotečkim izložbama. Na primjer, u biblioteci V. Mayakovsky organizirana je stolna izložba "Čitaj travnjak" sa kvizovima, pitanjima, "Ekološka serpentina."
U Biblioteci br. 18 organizovane su izložbe „Ekološki oko sveta” i „Zeleni čovek – Viktor Tuganajev”.
Izložba knjiga igrica “Šumski robinsoni” oduševila je djecu biblioteke koja nosi ime. S.Ya. Marshak. U rubrici „Živa knjiga“ predstavljene su beletristike pisaca prirodnjaka, u rubrici „Zelena kuća i njeni stanovnici“ nalaze se naučnopopularne knjige o životinjama i biljkama.
U biblioteci. M. Jalil tokom ljeta održan je niz izložbi knjiga i kvizova “Akademija šumarskih nauka” = “Urman fə nn ə re academy": "Pekralj zavičajne prirode" (M. Prišvin); "Čudesni svijet ptica"; “Čudesni svijet biljaka”; "U životinjskom svijetu". Djeca su se zabavljala pogađajući zagonetke, poslovice i izreke o prirodi, o stanovnicima šume, a i sama su ih smišljala. Pokazalo se da mladi čitaoci dobro poznaju ljekovite biljke i da će ih moći koristiti.
U TsMDB im. M. Gorky je ukrasio živopisnu bibliotečku izložbu o životinjskom svijetu“Ti i ja smo iste krvi” sa sljedećim naslovima: “Komšije na planeti”, “Formula dobra”, “Priče iz Krznenog”. Odjeljak „Priče iz krznenih“ ponudio je djeci knjige o avanturama životinja koje su oni sami ispričali. Na primjer, Samarsky M. "Duga za prijatelja", "Formula dobra", Pennak D. "Pas pas", kolekcija "Moje pseće misli" itd. U dizajnu ovih izložbi korišteni su obruči koji predstavljaju Zemlju . Životinje igračke su postavljene u krug: majmuni, tigar, ptice, zmije, leptiri. Na plafonskom prostoru iznad izložbe „lepršali“ su leptiri, bube i bubamara. Objavljene su adrese web stranica organizacija koje pružaju pomoć životinjama, citati i izjave istaknutih ljudi o ljubavi i milosti prema divljini. Na podu i na zidu su otisci tragova životinja i ptica.
Ogranak biblioteke broj 25 ponudio je svojim mladim čitaocima izložbe o prirodi: „Biblioteka Hipodrom“, „Zajednica knjige i prirode“.
Mnoge izložbe u bibliotekama bile su posvećene djelima dječijih pisaca, zabavnim ljetnim avanturama i praznicima.
Biblioteka koja nosi ime F.G. Kedrova je odabrala drugu temu: dječija pretplata uključivala je izložbu knjiga „Pionirsko ljeto“, koja je modernoj djeci ponudila alternativu kompjuteru: zanimljivo čitanje, razne igre, aktivne i erudične, šaljive pjesme itd.
Biblioteka koja nosi ime I.A. Nagovitsyn uz pomoćOriginalno osmišljene izložbe knjiga i kvizova po djelima Arkadija Gajdara i drugih pisaca, nastojala je djeci usaditi ljubav prema rodnom kraju, gajiti osjećaj patriotizma i humanizma.
Mnoge biblioteke uz pomoć književnih kvizova i bibliografskih igara daju izložbama razigran karakter, a diskontne igre i kvizovi mogu biti ne samo dodatni element izložbe, već mogu imati i samostalan karakter.
Igre s popustom
Gradska djeca su ljeti mogla doći u biblioteku ne samo da čitaju knjigu ili učestvuju u bibliotečkoj priredbi, već i da se samostalno bave nekom omiljenom aktivnošću ili se jednostavno igraju.
Didaktičke (kontaktne) igre su igre sa gotovim pravilima. Ovo treba da uključuje sljedeće edukativne igre: književne ukrštene riječi, dopisne kvizove, bibliografske zagonetke, mozaike, loto, domine.Razvoj novih bibliografskih igara (informografskih) ušao je u praktičnu djelatnost biblioteka.
Biblioteka nazvana po Y. Gagarina pripremila je kontakt kvizove za mlade naučnike, na koje su djeca sa zadovoljstvom odgovarala: „Oko svijeta balonom na vrući zrak“ (o prirodi), „Životinjski svijet“, „Abeceda prirode“, „Najbolje“, “Putovanje kroz bajke”, “Stanovnici sunčanog grada”, “Vini Pu i svi-svi-svi”, “Objekti iz bajke”, “Zdravo, Meri Popins”, “Bajkano letenje balonom”.
Biblioteka nazvana po S.Ya. Marshak je izložbu knjiga o prirodi dopunio igrama: „U kraljevstvu flore“, „Pogodi životinju“, „Razgovori ptica“.
U biblioteci broj 23 sve izložbe pratili su kvizovi i kontakt igre. Među najuspješnijim su “Urbane legende”, “Okus knedli”, “Bilo jednom”, “Mitološki zoološki vrt” i “Mitološke zagonetke” itd.
U Centralnoj dečjoj biblioteci M. Gorkog, svako odeljenje godišnje priprema nove tematske kontaktne igre za leto. Na primjer, uz pretplatu, djeca su mogla samostalno testirati svoje čitanje i erudiciju uz pomoć sljedećih igara: enkripcije “Smiješno putovanje”, geografske igre “Priče o psima”, rebusa “Eko-znanje”. -stari čitaoci, kviz „Knjiga mišolovka“, književna ukrštenica „Mačka i miš“, rebus „Verzija rizika“, eko-rebus „Brainstorm“, kviz bajke „O pravima djeteta“, igra kodiranja “Pseća odanost” itd. U čitaonici su djeca i tinejdžeri mogli samostalno učitiukrštenica „Cveće“, loto „Biseri biljnog carstva“, loto „Veselo leto“ (prema pesmama heroja dana V. D. Berestova), kviz „Dž mora oko zemlje“ (na osnovu knjiga tadašnjeg pisca S.V. Saharnova); ukrštenica „Zlatni simbol Udmurtije - italmas“ (na osnovu knjige udmurtskog naučnika V. A. Buzanova „Biseri biljnog carstva“); Kineska riječ “Zabavna geografija” (prema knjizi A. Usacheva “Geografija za djecu”); igre “Jezik cvijeća” i “Cvjetni sat” (po knjigama “Zabavna botanika za djecu” i “Istražujem svijet: biljke”) itd.
„Uhvati knjigu, i veliku i malu...“ Ova knjiga dnevnika nastala je u biblioteci po imenu. N. Krupskaya. Ovo je psihološki individualni dopisni oblik rada sa djecom. Dnevnik sadrži psihološke savjete, preporuke, vježbe, pitanja i razmišljanja o pročitanim djelima.
Događaji
Jedan od osnovnih ciljeva programa „Letnja čitanja" je organizovanje slobodnog vremena gradske dece tokom letnjeg raspusta kroz knjige, čitanje i razne vidove igre, a tokom leta biblioteke sarađuju i sa kampovima u školama, sa dečijim dvorištem. klubove i vrtiće, te razne društvene organizacije.
Početkom juna sve biblioteke koje služe djeci imale su vedro i svečano otvaranje i predstavljanje programa Ljetnih čitanja. Obično se ovaj praznik poklapa sa Danom deteta.
Puškinskidan
Postoje datumi koje biblioteke obilježavaju svake godine. Jedan od njih je i datum 6. jun - Dan A.S. Pushkin. Biblioteke ovog dana organizuju mini izložbe dela velikog pesnika, razgovore i glasna čitanja.
Na primjer, u biblioteci. Deca Y. Gagarina odgovarala su na pitanja kviza zasnovana na bajkama A.S. Pushkin. Ovog dana, u biblioteci broj 25, deca su se takmičila i u intelektualnom kvizu „Puškinov konjanik“. U radu na kvizu pomogla im je izložba knjiga „Poznajem Puškina dugo vremena“. Veliki pjesnik je poznat, zapamćen i voljen.
U biblioteci. I. A. Krylova je uspješno završila književnu igru „U Lukomorju“. Poznavaoci Puškinovih bajki prepoznali su bajkovite likove iz „književnih portreta“, odabranih rima za Puškinove replike itd. Obimnu živopisnu izložbu „Lukomorje“ na pretplati dopunio je kviz „Tragovi neviđenih životinja“ i ukrašen „Zlatni lanac na tom hrastu...“.
Uz Puškinovu lektiru, biblioteka koja nosi ime I.D. Pastuhova je izašla pred đake obližnjih vrtića.Djeca su saznala nove biografske činjenice i zanimljive priče iz života velikog pjesnika, igrala bajkoviti loto, recitovala omiljene Puškinove stihove.Pogledali su i lutkarsku predstavu koju su pripremili mladi umjetnici iz biblioteka.
U biblioteci. M. Jalil, na dan sjećanja na A.S. Puškina, održani su razgovori i recenzije na izložbi knjiga: „Puškin i Tukaj - sunce ruske poezije i duša tatarskog naroda“. Mali čitaoci prisjetili su se svojih omiljenih junaka bajki velikog pjesnika na Danu A.S. Puškina „Zeleni hrast u Lukomorju“ u biblioteci nazvanoj po. V.G. Korolenko.
U vezi sa Godinom ekologije u Rusiji i Republičkim ekološkim čitanjima „U harmoniji sa prirodom“, održani su događaji u nizu biblioteka, posvećena t na kreativnost V.V. Tuganaeva.
Na primjer, u bibliotekama P.A. Blinov, po imenu N. Ostrovsky, nazvan po. V.M. Azina, po imenu V.G. Korolenko je prošao kroz cikluse glasnog čitanja knjiga„Zelenička kuća i njeni stanovnici“ (Tuganaev V.V.)
U biblioteci koja nosi ime P.A. Blinova održana je pozorišna prezentacija knjige Viktora Vasiljeviča Tuganajeva „Zelena kuća i njeni stanovnici“, koju je knjižničarka održala zajedno sa skakavcem Pile i leptirom moljcem. Uslijedili su kvizovi, igre i umjetnički nastupi.
Ekološki proces „Mi brinemo“ više puta je održan u biblioteci po imenu. I.A. Krylova. Bilo je to suđenje civilizovanom čoveku, samom sebi. Inkriminirajući materijal bile su knjige Tuganaeva V.V., biologa, profesora, „Zeleni čovjek godine“. Svi prisutni na suđenju imali su priliku da priznaju krivicu ili ne. Ali svi se slažu da je Čovjek stvorio toliko stvari da će to biti vrlo teško ili potpuno nemoguće ispraviti.
U biblioteci. A.P. Čehovljeva djeca prisustvovala su edukativnom razgovoru o Tuganajevljevom djelu „Želim sve znati“.
U biblioteci. M. JalilViše puta je održana književno-pozorišna predstava prema knjizi V. Tuganajeva „Zelena kuća i njeni stanovnici“.
U dječijoj biblioteci broj 18 cijelo ljeto je funkcionisala „Odeljenje zelenog profesora“, koje je bilo posvećeno radu Viktora Vasiljeviča Tuganajeva.
Oblici rada
Biblioteke su tokom ljeta koristile različite oblike rada i bibliotečke manifestacije, koje su bile raznovrsne. Na primjer, tradicionalni oblici biblioteke uključuju glasno čitanje i tematske razgovore za djecu osnovnoškolskog uzrasta.
Glasno očitavanje
Ovaj oblik glasnog čitanja se sve aktivnije koristi u bibliotekama. Modernoj je djeci mnogo zanimljivije i lakše slušati čitanje bibliotekara ili vršnjaka nego da to sami rade kod kuće. Tokom ljeta djeca su u biblioteci koja nosi ime slušala glasno čitanje udmurtskih bajki „S korpom, uz šumske staze“. V.M. Azina. Utorkom u biblioteci. F.G. Kedrov, održana su glasna čitanja i rasprave. Knjige o junačkim pionirima naišle su na veliki odjek kod djece. Mnogi su ove knjige ponijeli kući za samostalno čitanje. Veliko interesovanje izazvala su dela A. Rybakova „Bodež“, „Bronzana ptica“, A. Gajdar „Sudbina bubnjara“, G. Beliha, L. Pantelejeva „Republika SHKID“ i drugih.
U TsMDB im. Deca su tokom leta, zajedno sa bibliotekarom pretplate, čitala u krugu i razgovarala o knjigama tako divnih pisaca kao što su Vitalij Bianki, Nikolaj Sladkov, Eduard Šim, Jevgenij Čarušin i drugi.
Ljeti smo naglas čitali o konjima u biblioteci br. 25. Djeca su se upoznala sa knjigama V. Astafieva „Konj s ružičastom grivom.“ E. Šima “Kako konji spavaju”, V. Bulvankera “Konji na postolju”, Yu. Korinec Yu. “Najpametniji konj” itd.
Dobra tradicija podizanja šatora petkom na čistini u blizini biblioteke i glasnog čitanja na svežem vazduhu pojavila se u biblioteci koja nosi ime. I.A. Nagovitsyna.
Razgovori
Razgovori su tradicionalni oblik bibliotečkih događaja. U sadašnjoj fazi često su praćeni prikazom elektronskih slajdova u programu PowerPoint i dopunjeni su testnim pitanjima za konsolidaciju naučenog materijala. Ovo poboljšava kognitivnu funkciju razgovora i čini ovaj oblik modernim i relevantnim.
Niz slajd razgovora o živom svetu odvijao se u biblioteci po imenu. I.A. Krylova. Ovo:
“Krokodil, zvijezda i drugi”; “Orao belorepan – ptica godine 2013”; “Princeza žaba, ili Žablja zabava” i “Dvorac ptica, ili pitanje stanovanja” o ptičjim gnijezdima, itd.
U biblioteci broj 20 među djecom je bio veoma popularan serijal razgovora o zdravom načinu života: „O prednostima vježbanja“, „Higijena je ključ zdravlja“, „Oh! Vitamini su stvar!”; "Zdravlje: osam magičnih slova." Svi razgovori su dopunjeni aktivnim igrama jačanja, što je veoma oduševilo slušaoce.
Biblioteka koja nosi ime V.G. Korolenko obavio niz razgovora„Prijatelji smo sa prirodom“: „Zelena kuća i njeni stanovnici“ prema delima V.V. Tuganaeva; “Apoteka pod nogama”; “O cirkusu” za 150. godišnjicu rođenja V. L. Durova; „Korolenkovska čitanja“: do 160. godišnjice rođenja pisca itd.
U biblioteci koja nosi ime I.D. Pastukhova je održala edukativni razgovor „Holandija – tradicionalno i moderno“. Slušaoci su se upoznali sa tradicionalnom i modernom arhitekturom ove zemlje. Djevojčice su bile zainteresovane za istorijske, narodne i moderne nošnje. Upoznavanje sa holandskim rukotvorinama završeno je učešćem svih prisutnih u „dizajnerskim“ takmičenjima.
Niz edukativnih razgovora slušali su mladi čitaoci biblioteke po imenu. F.G. Kedrova Priče o pionirima, o njihovom prijateljskom društvenom životu, oduvijek su imale ekološki naglasak. Ko je uvijek skupljao otpadni papir i staro gvožđe? Ko je pomagao ranjenim životinjama u nevolji, brinuo o njima na divljim mjestima?Ko je znao kako pravilno ići u planinarenje, a da ne ošteti prirodu? Ovo su sve pioniri! O tome se govorilo na razgovorima: “Pionir i primjer u ekologiji”, “Zeleno bogatstvo”, “Kali se ako hoćeš da budeš zdrav”, “Svako ima samo jednu zemlju” itd.
Recenzije
Informiranje djece i njihovo privlačenje čitanju nemoguće je bez tradicionalnih tematskih pregleda literature. Pregledi bibliografske literature mogu biti samostalan događaj ili sastavni dio složenog događaja. Recenzije literature često se provode na tematskim izložbama, ili na izložbama novopridošlih. Recenzije također mogu biti popraćene projekcijama slajdova.
Recenzija knjiga o kitovima i delfinima „Stanovnici dubokog mora“ obavljena je u biblioteci br. 20 koju je pratila impresivna video sekvenca. Djeca su se zainteresirala za priču o životu riba s najneobičnijim nazivima: riba-mjesec, sabljarka, iglica, remen, kralj haringe, riba pila itd.
Predstavljanje bibliotečke izložbe sa pregledom literature o životinjama „Ti i ja smo iste krvi“ održano je nekoliko puta u Centralnoj dečjoj biblioteci po imenu. M. Gorky.
U biblioteci br. 18 više puta su vođeni pregledi literature o izložbi „Zeleni čovek - V. Tuganajev“.
Lekcije i sati
Uprkos činjenici da je ljeto raspust, djeca mogu imati koristi od edukativnih časova i sati u bibliotekama.
Biblioteka nazvana po S.Ya Marshak pozvao je mlade čitaoce na sat prirode prema djelima divnog pisca V. Bianchija „U šumu sa zagonetkama“. Momci su “posjetili” “kantinu za ptice”, saznali ko šta jede, “čiji je nos bolji” i “ko šta pjeva”. Zatim su pogađali zagonetke o pticama i čitali Šumske novine. U istoj biblioteci održan je ekološki sat „Pogledaj u Crvenu knjigu“. Djeca su se upoznala s istorijom nastanka Crvene knjige, čitala tužne priče o tome kako su ljudi istrebljivali životinje (o bugovima, o golubovima putnicima, o morskoj kravi). Tada su pokazali erudiciju: iz opisa životinje bilo je potrebno odrediti njeno ime. Ekološki sat je završen zoološkom lutrijom “Zemlja i njeni stanovnici”.
Pravni čas „Zaštita životne sredine. Prava i odgovornosti građana” održana je u biblioteci po imenu. I.D. Pastukhova. Deca su se upoznala sa članovima br. 42, br. 58 Ustava Ruske Federacije i glavnim regulatornim pravnim aktima iz oblasti životne sredine, predstavljenim na bibliotečkoj izložbi „Dečja pravna planeta”, a takođe su isprobala ruku na "legalni lov". Cilj ovog lova je bio sticanje pravnog znanja iz oblasti zaštite životne sredine.
U istoj biblioteci održan je i edukativni čas „Ekologija i transport“ na kojem su djeca s pažnjom slušala priču o tome koliko su tijesno povezani istorijat razvoja saobraćaja i ekologije. Igra „Zemlja, voda, vazduh, vatra“ bila je posvećena metodama kretanja. Tokom igara "Na brodu", "Vlak" i "Utrke automobila" djeca su imala ulogu i "vozača" i "putnika" vozila. Podijeljeni u dva tima, odgovarali su na pitanja i maštali o tome kakav će biti transport budućnosti.
Za muzičko-poetski sat "Valde no kyty - oh, oh, urome!" („Upregnite konje, momci!“) svi su bili pozvani u biblioteku broj 25. Djeca su uživala čitajući pjesme i pjevajući pjesme o vjernim i ljubaznim konjima, koji su od davnina pomagali ljudima, kako na salašu, tako i u borbi.
Forme igre
Usađivanje ljubavi prema čitanju djeci ne smije biti dosadno ili nametljivo. Upotreba oblika igre u grupnom i individualnom radu s djecom privlači njihovu pažnju na knjigu i pretvara proces učenja novog gradiva u uzbudljivu aktivnost. Igre ili elementi igre prisutni su u gotovo svakoj aktivnosti za djecu. Mladi posjetioci svih biblioteka rado učestvuju u intelektualnim i književnim igrama. Posebnost ovog ljeta je kombinacija intelektualnih zadataka sa igrama na otvorenom u jednom događaju u nizu biblioteka.
Djecu je u Centralnu dječju biblioteku M. Gorkog privukla intelektualna i sportska igra „Vukuzijevi trikovi“. Mitološki likovi Vukuzjo i Inmar postavljali su djeci pitanja o njihovom poznavanju udmurtske mitologije i postavljali zagonetke o životinjama i pticama. Zatim su morali imenovati poznate objekte na Udmurtu. U mobilnoj štafeti bilo je potrebno nositi, a ne prskati vodu kroz konvencionalne močvare, planine i gudure. Na kraju je Vumurt postao nestašan i pokušao da uvuče igrače u svoj bazen - koga god je vukao, postao je i sam Vumurt.
U istoj biblioteci održano jeekološki turnir “Fantazije cvjetne zemlje”. Ekipe su pogađale zagonetke o cvijeću,pričali su legende i bajke i pamtili pjesme o njima. Potom su igrači pokazali svoje praktične vještine: kako pravilno rezati cvijeće za buket i prepoznati cvijet po njegovoj aromi. Pitanja sa drugih takmičenja ticala su se simbolike cvijeća, blagodati ljekovitog bilja i znakova povezanih s cvijećem. Timska igra aktivirala je i ujedinila djecu.
Mladi ljubitelji prirode učestvovali su u intelektualnoj igri „Taiga Robinson“ u biblioteci po imenu. S.Ya Marshak. Bila je to neka vrsta inicijacije u Robinsona, test znanja o šumi. Trebalo je imenovati poznate znamenitosti u sjevernoj šumi, nabrojati načine za paljenje vatre bez šibica, napraviti jelovnik jestivog bilja u šumi, navesti ljekovito bilje koje će pomoći, saznati vrijeme pomoću narodnih znakova. Gradski momci su se izborili zadatke!
U biblioteci. P.A. Blinov je održao igru „Priče o rubu šume“. Tokom događaja, djeci su postavljana razna pitanja o Olesji. Zatim je održan literarni konkurs „Najpažljiviji“ i kviz „Ljekovito bilje“.
U biblioteci. Održane su literarne igre Y. Gagarina „Jesi li ih upoznao“, „Zamka za knjiškog moljaka“, „Književna zbrka“ i sportsko-ekološke igre: „Sunčano i ja smo najbolji prijatelji“, „Veliki skakači“.
U biblioteci. I.A. Krilov je bio fasciniran igrom „100 prema 1“ na temu životne sredine i lokalne istorije.
Učvrstiti znanja stečena u biblioteci po imenu. F.G. Kedrov je igrao igru sličnu igri "Mozak": svako polje nacrtanog kvadrata pokazuje koliko bodova se može zaraditi odgovorom na predloženo književno pitanje. Ako je u polju prikazan nasmejani „smajlić“, onda dobijate bodove za ništa; ako je „smajlić“ tužan, onda morate da odgovorite i na dodatno pitanje.
Biblioteka nazvana po I.A. Nagovitsyna samouvjereno koristi ovaj obrazac kao potragu. Ovog ljeta mladi prijatelji biblioteke uživali su u učešću u „Potrazi bibliotekara“. Morali su da potraže magičnu knjigu koju su sakrili zli duhovi, kao i najvažnije „bibliotečke“ atribute. Cilj igre je prikupiti tragove i slijediti upute kako biste pronašli skriveni predmet. Tokom igre djeca su se upoznala sa svim kutovima biblioteke i naučila koristiti katalog.
Nalaz ljeta u biblioteci broj 23 bila je “Mitološka potraga”. Krećući se stanicama, učesnici igre na otvorenom rješavali su zagonetke, prisjećali se mitoloških likova, upoznavali se s mitovima različitih zemalja i urbanom mitologijom Iževska.
U biblioteci. U V. Mayakovsky, djeca su sama smislila zadatke traženja za protivničke ekipe.
Igre na otvorenom
Toplo ljetno vrijeme i proglašena Godina zaštite životne sredine i ekologije doprineli su da se, ne samo za intelektualni, već i za fizički razvoj dece, mnoge aktivnosti održavaju na svežem vazduhu.
Dakle, u biblioteci. Yu.Gagarin početkom ljeta održane su zabavne igre pod nazivom „Naopako i nazad“, koje su uključivale sljedeća takmičenja: „Trka povlačenja“, trčanje vezanih nogu, „Džinovski koraci“, igra „Koliko sekundi u čaša vode“, takmičenje „Pogodi protivnika“, igra „Izbočine i močvare“, trčanje s balonom itd.
U biblioteci. I.A. Djeca iz Nagovitsyja su također poboljšala svoje zdravlje i bavila se fizičkim razvojem kroz razna sportska takmičenja i takmičenja. Na primjer, u julu je održana sportska igra uloga « Bibliotekarske igre.” Na osnovu prethodno stečenih znanja iz oblasti bezbednosti života i ekologije, mladi bibliotekari su učestvovali u sportskim takmičenjima na otvorenom i intelektualnim kvizovima.Svaka ekipa je imala svoj putni list sa zadacima.
Čitaoci biblioteke su učestvovali u igri „Razbojnici šuma“. S.Ya. Marshak.
U biblioteci koja nosi ime F.G. Kedrov, prije sljedeće jutarnje bibliotečke manifestacije, djeca su se u 9.30 okupila na jutarnjim vježbama radi poboljšanja zdravlja i fizičkog razvoja. Čitaoci iste biblioteke učestvovali su u pionirskoj bibliotečkoj igri „Zarnica“.
Tematski dani i praznici
Napominjem da je, posebno tokom ljetnog raspusta, preporučljivo održavati složene tematske događaje za koje je potrebna temeljita priprema i pomoć same djece.
U kompleksne manifestacije spadaju i praznici koji se održavaju u okviru biblioteke. Pravi praznici su značajni događaji, kao što su otvaranje i zatvaranje programa „Ljetnja čitanja“ u bibliotekama, tematski dani.
Početkom ljeta u biblioteci. V.G. Korolenko je održao praznik „Sunce na stranicama“. Djeca su aktivno sudjelovala u kvizovima o okolišu, upoznala se sa glavnim ekološkim problemima, odlučila kako se ponašati u teškim situacijama u prirodi, te pogledala lutkarsku predstavu „Tri leptira“ o prijateljstvu i međusobnoj povezanosti svih živih bića u prirodi. Organizovana je velika projekcija nove literature za djecu „Prvo pročitaj!“.
Ovo nije prva godina da Biblioteka broj 25 poziva svoje čitaoce na Festival čokolade, koji je ove godine nosio naziv „Jedu li konji čokoladu?“ Ovog dana je sprovedeno testiranje kako bi se provjerilo njihovo poznavanje činjenica o čokoladi i njenoj svojstva. Zatim su učesnici praznika odigrali revijalnu igru „Manjež čuda“ i „Blef slepca od čokolade i slatkiša“. Svi momci su bili zadovoljni slatkim danom.
Praznik čokolade „Ljek za sladokusce“ obilježen je i u biblioteci broj 23. Uz pomoć lutkarskog pozorišta, publici je ispričana priča o čokoladnom drvetu i napitku od kakao zrna, prednostima čokolade i njenoj nekonvencionalnoj upotrebi. Mladi sladokusci su učestvovali u zabavnim kvizovima.
U istoj biblioteci “Neptunov dan” je postao tradicionalan i kao i uvijek donio je puno pozitivnih emocija gostima. Momci su se prisjetili knjiga o poznatim pomorcima, upoznali se s pomorskom terminologijom, uronili u morske ponore i pjevali pjesme ugodne vladaru mora - to je samo mali dio onoga što su učinili gosti praznika.
Biblioteka nazvana po L.N. Tolstoj je proslavio kalendarski praznik Ivan Kupala. Na ovaj dan djeca su čitala priču N. Gogolja „Večer uoči Ivana Kupale“, prisjetila se narodnih običaja, izrađivala lutke od cvijeća, bilja, iverja, pravila „sunce“ od slame, oslikavala bilje i cvijeće.
Krajem ljeta mnoge su biblioteke pozivale najaktivnije učesnike programa Ljetnih čitanja na sajmove, bankete voća i jagodičastog voća i lubenice (Biblioteka br. 20, imena S. Ya. Marshaka, imena I. A. Krilova, itd.)
Kućni ljubimci
I u biblioteci. P.A. Blinov je održao takmičenje pod nazivom “Kućni ljubimci”. Djeca su rado pokazivala svoje ljubimce govoreći o njihovim navikama, ishrani i karakteristikama. Održan je kviz o životinjama, a potom i mobilni štafetni kviz, u kojem su djeca zamoljena da se podijele u dvije ekipe, od kojih je svaka završila svoju fazu pogađajući tačan odgovor na pitanje iz tri ponuđene opcije.
U biblioteci po imenu organizovana je dečija zabava uz učešće kućnih ljubimaca. S.Ya. Marshak "Četiri šape, mokar nos." Ovdje se održava već nekoliko godina. Prvo su momci pričali o svojim četveronožnim prijateljima (takmičenje u pozivnim kartama), a sljedeći zadatak je bio trening. Psi su pokazali izuzetnu usklađenost sa osnovnim komandama. Potom su se nadmetali vlasnici kućnih ljubimaca: ko bi mogao navesti najviše pasmina pasa i navesti zanimanja pasa, prisjetiti se radova s psećim herojima itd. Zatim su svi slušali recenziju knjige Pozharnickaye „Putovanje s kućnim ljubimcima“.
Pozorišni događaji
Održavanje bibliotečkih događaja sa pozorišnim elementima, u kojima bibliotekari ili sama deca glume, izaziva veliko interesovanje čitalaca od predškolskog uzrasta do srednjoškolaca i doprinosi popularizaciji čitanja i književnosti.
Na predstavljanju letnjeg programa početkom juna u Centralnoj dečjoj biblioteci im. Djecu M. Gorkog dočekali su šumski kralj Berendey i njegovi pomoćnici Lesovichok i Kikimora. Iskusni putnik je djeci pričao o predstojećem ljetu. Bezbrižni Leptiri su odigrali nekoliko utakmica. Uloge su odigrali i sami bibliotekari i dečiji aktivisti.
I na kraju ljeta u biblioteci. A.P. Čehovu je prikazana ekološka bajka „Siva kapa i vuk“, koju su pripremila sama djeca.
U dječijoj biblioteci broj 18 okupila se inicijativna grupa čitalaca sa kojima je postavljeno nekoliko manjih predstava i skečeva. Nijedan događaj nije održan bez teatralizacije. Djeca su sama pripremala svoje kostime i šminku, učila pjesme i koreografirala plesove. Glumci su odabrani da budu različitog uzrasta: od 1. do 10. razreda. Učešćem u Ljetnim čitanjima, djeca ne samo da su pobijedila stidljivost i otkrila svoje talente, već su stekla i nove prijatelje.
Pozorište lutaka djeluje kao igrivi oblik bibliotečkog rada, kombinujući pozorište - lutka - knjiga. Iskustvo je pokazalo da lutkarska pozorišta nastala samostalno u bibliotekama privlače mlade čitaoce i pobuđuju kod njih istinsko interesovanje za umetnost, pozorište i književnost.
U TsMDB im. M. Gorki je nastavio svoje aktivnosti u pozorištu knjiga „Zlatni ključ. Ljeti su djeca glumci izvodila sljedeće lutkarske predstave za neorganizirane čitaoce: „Priča o ribaru i ribi“ za Puškinov dan; zavičajne i ekološke predstave “Pijetao i lisica”, “Starac i breza”, “Kotofej Ivanovič”; ekološke predstave “Raznati zec”, “Lovac i zmija”, “Bilo jednom u šumi”, “Jež u magli”, “Bahati zeko” itd.
U biblioteci. N.K. Krupskaja je ljeti prikazivala lutkarske predstave: „Na komandu štuke“, „Priča o ribaru i zmaju“ itd.
U biblioteci. Lutkarsko pozorište M. Jalila radi od 1. junaӘ kiyat" - "Bajka " Djeci su prikazane bajke: „Teremok“, „Mačak, pijetao i lisica“, „Koza i ovan“ (G. Tukay). Izvedena je predstava prema bajci K. Čukovskog „Muha - Cokotukha“. Amatersko pozorište "Čulpan" predstavu za decu c cijena "O skakavcu" prema knjizi V. V. Tuganaeva "Zelena kuća i njeni stanovnici".
U biblioteci. V.G. Korolenko, petkom tokom leta radio je dečiji pozorišni studio „Priče o učenoj mački“.
Biblioteka br. 19 i TsMDB im. Na Dan grada, M. Gorki je otišao na otvorenu gradsku površinu sa ekološkim mini performansom i kvizom.
Ljeto, sunce, praznici! Neke aktivnosti nisu bile ograničene samo na zidove biblioteka i blizinu polica za knjige i police.
U biblioteci. Y. Gagarin, bibliotekari i mladi čitaoci su više puta napuštali prostore biblioteke. Na primjer, organizovali su ekološku kampanju „Proljeće“ kako bi očistili izvor koji je najbliži biblioteci. Uporedo sa akcijom vođen je i razgovor o značaju vode u životu čoveka „Voda, voda, voda svuda okolo“. I još nekoliko puta izlazili smo u šetnju "Sa kišobranom i lupom na ljetnoj livadi." Djeca su se upoznavala i razgledala biljke koje rastu u okolini i radila kvizove o biljkama.
Biblioteka nazvana po S.Ya Marshak je za svoje čitaoce organizovala šetnju u parku kosmonauta. Tamo je na svježem zraku vođen razgovor o ljekovitom bilju, te o biljkama livada i njiva. Djeca su se upoznala sa legendama o cvijeću, učestvovala u kvizu o cvijeću i rješavala zagonetke.
Čitaoci Biblioteke broj 25 imali su tu sreću da osete konja i njegov mek dodir i posetili su „Ksjušinu štalu“. Momci su upoznali konja Belku, ponija Rutea i kamilu Lizu. Saznali smo istoriju njihovog pojavljivanja na našim prostorima. Djeca su dolazila u posjetu životinjama s poklonima i počastila ih. A onda smo išli na jahanje!
Čitaoci biblioteke V. Majakovskog posetili su biblioteku br. 25 i posetili zavičajni istorijski muzej Biblioteku po imenu. N. Ostrovsky i njegovi mladi čitaoci otišli su u šetnju šumom u potrazi za lekovitim biljem „Bolje nam je za sve naše bolesti.“
Biblioteka nazvana po I.A. Nagovitsyn ne prestaje da oduševljava novim idejama. U ovoj biblioteci 31. jula održana je akcija "Mravinjak dobrih djela." Svrha akcije je da privuče pažnju stanovnika industrijskog područja na biblioteku, knjige i čitanje, da sve stanovnike učini ljubaznijima i sretnijima. Aktivisti i prijatelji biblioteke izašli su sa pozitivnim letcima. Mladi bibliotekari su ovog dana pomagali prolaznicima da nose teške torbe, pratili ih kući po kiši pod velikim suncobranom i ugovarali „zagrljaje“. U manifestaciji je učestvovalo ukupno 20 bibliotekara, postavljeno je 60 obavještenja, zagrljeno je 40 prolaznika, a učinjeno je 30 dobrih djela!
Kreacija
Sve biblioteke su imale raspored za sedmicu – određenim danima djeca su crtala na zadatu temu, izrađivala zanate ili komponovala.
Biblioteka br. 20 bila je domaćin majstorske nastave o stvaranju „ekološki prihvatljivih” rukotvorina od recikliranog materijala pod nazivom „Devet života jedne stvari”.
Cijelo ljeto u biblioteci. Yu.Gagarin je bio domaćin eko-radionice „100 ideja iz nepotrebnih stvari“. Djeca su od papira pravila obimne loptice, cvijeće kusudama, pravili bookmark (scrapbooking), pravili privjeske za ključeve od dugmadi, pravili smiješne štipaljke.
Ceo jul u biblioteci. L.N. Tolstoj je vodio radionicu za lutke u kojoj se moglo naučiti praviti lutke od raznih materijala (glina, omoti od slatkiša, začinskog bilja, štapića, tkanine) i igrati se s njima. Stvorena je „Galerija dječijih crteža“. Do kraja ljeta u biblioteci je otvorena izložba „Muzej dječijeg stvaralaštva”.
U biblioteci. I.D. Pastuhovljevi časovi u kreativnoj radionici bili su posvećeni recikliranju starih stvari: momci su napravili prikolice za budući željeznički vlak od pjenaste plastike i papira; plastične boce i stara tkanina - igračke, stari teksas i satenske trake korištene su za kreiranje novih torbica i drugih dodataka.
U biblioteci. V.M. Azinova djeca su naučila da prave amajlije za sreću.
Cijelo ljeto posjetioci dječje biblioteke po imenu. I.A. Krilov je bio zadovoljan umjetničkom izložbom najboljih dječjih crteža „Ptica godine“ koja je organizirana u sklopu ekološkog projekta. Mladi umjetnici dobili su poticajne nagrade. A u biblioteci broj 24 djeca su crtala biblioteku budućnosti.
U biblioteci br. 19 djeca su pogledala film o stvaranju crtanih filmova i upoznala se sa stvaralaštvom pisca V. Suteeva. Zatim smo se okušali u stvaranju crtanog filma prema bajci V. Suteeva “Jabuka”.
Najvažnije dostignuće ovog ljeta u biblioteci broj 20 bilo je kreiranje autorskog crtanog filma prema „Jestivim pričama” Maše Traub „Kaša Manja”. Tehničku stranu procesa pružio je specijalista, službenik biblioteke. A prijateljski tim od pet kreativnih mladih čitatelja kreirao je "kasaste" likove od žitarica i plastelina, izrezao scenografiju, raspravljao o scenariju i postavljao pojedinačne kadrove.
Pregledi videa
U bibliotekama, ukoliko su dostupna tehnička sredstva, djeca se pozivaju na video-pregled crtanih filmova i filmova na određene teme, ili filmske adaptacije književnih djela uz njihovu naknadnu diskusiju.
U biblioteci. I. A. Krilov prikazao je filmove i crtane filmove: "Tajna Jegora, ili izvanredne avanture u jednom običnom ljetu." Ovaj film je učesnik Međunarodnog festivala ljudskih prava “Stalker”. Crtani film "Ep" je fascinantna priča o zaštiti prirode, o prevari i poštenju, o zlu i dobru. Bibliotečki ljetni događaj u ovoj biblioteci je retro projekcija filmske trake prema djelu Jacka Londona "White Fang". Savremena djeca su prvi put u životu pogledala filmsku traku. Lično učešće u stvaranju čuda: priprema zamračene sale, umjetničko čitanje teksta do okvira, premotavanje, ostavilo je nezaboravan utisak na djecu. U biblioteci. V.G. Korolenko je celo ljeto gledao crtane filmove srijedom. U biblioteci. F.G. Kedrov, njih. V. Majakovskog i nekih drugih biblioteka, gledanje crtanih filmova pratila je diskusija.
Asistenti
Ljeti su se djeca ne samo odmarala, igrala i čitala. Mladi asistenti bibliotekara učestvovali su u sadnji cvjetnjaka, negovanju cvijeća, popravljanju dotrajalih knjiga, obradi nove literature i čišćenju bibliotečkih fondova.
Stanovnici ul Bummashevskaya bili su iznenađeni mladim asistentima biblioteke nazvane po. I.A. Nagovitsyn, koji je preuzeo pokroviteljstvo nad kućnim cvjetnim krevetima.
U maju je biblioteka nazvana po. F.G. Kedrov je, uz pomoć čitatelja, razvio ekološku mapu mikrookruga, koja ukazuje na lokacije neovlaštenih deponija ili jednostavno loše očišćenih područja bez vlasnika. Tokom ljeta, napad na ekološku biblioteku promijenio je izgled ove mape koliko god je to bilo moguće, gdje je cvjetalo cvijeće umjesto ikona opasnosti.
U biblioteci broj 25 mladi asistenti su učestvovali u radnom desantu: popravljali dječije časopise i knjige, uklanjali prašinu iz bibliotečkih fondova.
Promocija
U biblioteci. S.Ya. Marshakkreiran je ekran za čitanje - „Darovi šumara“. Momci su zakačili lišće na brezu. Prezime učesnika i osvojeni bodovi ispisani su na papirićima (u obliku listova breze). Ovo lišće se pokazalo kao prelijepa breza na kraju ljeta!
U biblioteci. I.A. Nagovitsyn, svako dobro djelo je nagrađeno bibliotečkom valutom - "bibliotekarima", i uzeto je u obzir u posebnom ličnom dosijeu.
Krajem ljeta održana je aukcija „Finiša“ u biblioteci broj 25, gdje su djeca kupila kancelarijski materijal za zarađenu bibliotečku valutu „potkovica“. Tokom cijelog ljeta u biblioteci koja nosi ime L.N. Tolstojeva djeca su vodila dnevnike putovanja. U biblioteci. Deca V. Majakovskog su zaradila „svetionike“ – bibliotečku valutu. Broj biblona koje su tokom ljeta zaradili čitaoci Centralne dječje biblioteke M. Gorki je iznosio rekordnih 16.000 konvencionalnih jedinica.
Pritisnite. masovni medij
Informacije o tekućim bibliotečkim događajima se saopštavaju stanovništvu na različite načine: od najava u svakoj biblioteci i deljenih flajera na ulici, do štampanih i elektronskih medija, televizije i radija.
Saopštenje za nadolazeće ljeto možete pročitati na web stranici Official.ru
Gradski vodičPostavljen je program “Ljetnih čitanja” koji uključuje događaje MBU CBSna web stranici uprave Iževska http://www.izh.ru/izh/info/51094.html .
Natalija Vladimirovna Krasnoperova, zamenica direktora za rad sa decom Centralne biblioteke opštinske budžetske ustanove Iževsk, govorila je o čitanju i letnjim događajima u opštinskim bibliotekama uživo u emisiji „Persona“ na Državnoj televizijskoj i radio-difuznoj kompaniji „Moja Udmurtija“.
Cijelo ljeto biblioteka nosi ime. I.A. Krilova je posjetila reporterka Radija Rusija (Pesočnaja, 13) Dina Sedova i obavila nekoliko intervjua kako s djecom čitaocima, tako i sa bibliotekarima i voditeljima dječjeg čitanja. Bilješke o ljetnim događajima više puta su objavljivane na portalu gradske uprave Iževska.
O radu biblioteke po imenu. M. Jalil, prema emisiji “Ljetna čitanja-2013”, prilog je snimio ogranak VGTRK Državne televizijske i radiodifuzne kompanije “Udmurtia”. Uspjesi biblioteke po imenu. V.G. Korolenka je pratila i lokalna televizija. Druge biblioteke su takođe davale informacije lokalnoj štampi. Biblioteke ljeti sarađuju sa općinskim, društvenim i javnim dječjim organizacijama.
Na primjer, 1. jun, Dan djeteta, biblioteka po imenu. S.Ya. Marshaka je učestvovala na dečijoj zabavi mikrookrug Stolični zajedno sa Centrom za estetsko obrazovanje industrijskog okruga. Održane su igre i kvizovi.
Za djecu iz MBU centar za socijalnu pomoć porodici i deci industrijskog okruga Iževsk „Teplyydom“ u biblioteci po imenu. P.A. Blinov je tokom ljeta održao tri događaja.
U TsMDBim. M. Gorky za djecu sa smetnjama u razvoju iz CCSO br. 1, održani su slajd razgovori, projekcije igranih i animiranih filmova sa kvizovima.
U junu dječija biblioteka po imenu. Yu.Gagarina je održao tri događaja za zatvorenike maloljetničke popravne kolonije broj 9 Federalne kazneno-popravne službe Ruske Federacije u Udmurtskoj Republici.
Biblioteka nazvana po I.A. Krylova je pripremila i vodila ljetne događaje za djecu Dječije bolnice br. 7 (djeca u potrebi Oktjabrskog i Industrijskog okruga).
Biblioteka nazvana po I.A. Nagovitsyna je sarađivala sa MKU SRCDN u Iževsku i Dječijim odjelom Republičke kliničke psihijatrijske bolnice. Biblioteka broj 25 održala je manifestacije sa djecom iz Porodičnog centra, koje su uključivale djecu sa smetnjama u razvoju i djecu u teškim životnim situacijama.
Za djecu dječijeg odjeljenja psihoneurološkog dispanzera i Centra za socijalno rehabilitaciju maloljetnika, biblioteka im. I.D. Pastukhova je organizovala i vodila niz događaja. Biblioteka nazvana po F.G. Kedrova je sarađivala sa školom br. 96 (internat) i popravnom školom br. 23.
U Palati dječijeg stvaralaštva, na predstavljanju knjige „Šta je otadžbina?“, objavljene povodom 90. godišnjice pionirske organizacije, djeca, mladi čitaoci biblioteke po imenu. I.A. Nagovitsyn s umjetničkim brojevima.
Ovako je ljeto bilo uzbudljivo i plodno u općinskim bibliotekama grada Iževska. Krajem ljeta najbolji učesnici programa “Ljetna čitanja 2013” MBU CBS pozvani su u Park kosmonauta na praznik “Dakle, ljeto je prošlo”. Gledali su predstavu pozorišta High Five dječije umjetničke škole br.
Odjel za informatičke i bibliotečke usluge.
godina 2013
"Putovanje kroz okean knjiga"
U 2013. godini radimo na ljetnom čitalačkom programu „Putovanje kroz okean knjiga“. Izrađena je i dizajnirana karta, kao i rute putovanja. Momci iz zdravstvenih kampova obišli su ostrva u “okeanu”: o. Sjajno, oh. Zeleno, oh. Pažljivo, domorodna strana, oh. Veliki momci. Svaki put su “kapetani” sa improviziranog mosta na kartu zalijepili zastavu određene boje i na taj način označili svoj dolazak na neko od otoka. Crvena je boja anksioznosti. Na ostrvu Ostrožni djeca su dobila znanja o sigurnosti na cestama i požarima, te vještine ponašanja u vanrednim situacijama. Zeleno – ekologija. Jednom o. Zeleni momci su naučili da razumiju, vole i brinu o svim živim bićima. Narandžasta - posvećena rodnoj zemlji. On about. Zavičaj Mladi putnici naučili su mnogo o svojoj maloj domovini. Žuta je boja vaših omiljenih bajki. Igrajući se na ostrvu Skazočni, deca su proslavila Puškinov dan i prisećala se svojih omiljenih ruskih narodnih priča od malih nogu. Plava je boja zdravlja. On about. Zdrava djeca su naučila kako da zaštite svoje zdravlje i život. Posjetivši otoke knjiga i čitajući ponuđene knjige, djeca su otkrila ogromnu i nevjerovatnu zemlju koju naseljavaju pjesnici, pripovjedači, sanjari, veseli i ljubazni ljudi.
“Čitamo o ljetu – otkrivamo tajne”
Ekološki sat
Ekološki sat otvorio je ljetna čitanja 2013. godine. Ljeto je omiljeno vrijeme djece. Ali iza šarolike raznolikosti boja, nije tako lako razlikovati njen početak, sredinu i kraj. Djeca su čula mnogo zanimljivih stvari o ljetnim mjesecima. Zagonetke, narodni znaci, prozivka životinja, insekti a biljke su pomogle djeci da bolje prepoznaju i razumiju živi svijet. Veoma lepa prezentacija „Boje leta“, koja je pratila čitav događaj, pokazala je svu njenu neverovatno vedru, bogatu kreativnost. Naš sat je završio lijepim željama za ugodan ljetni odmor, zabavan i koristan. Knjige i časopisi “Svirel”, “Filya”, “Geolenok” predstavljeni u knjizi “Crveno lijepo ljeto” nude materijale o velikoj prirodnoj raznolikosti.
“Priroda će donijeti zdravlje”
pozorišni eko-sat
Za održavanje i poboljšanje zdravlja ljudi često koriste ljekovite biljke. Na Zelenom ostrvu djeca će poboljšati svoje zdravlje U kampu smreke škole broj 12 upoznali su se sa ljekovitim biljem i naučili da ih prepoznaju među raznovrsnim biljkama koje rastu na livadama i šumi. U poznaju lekovita svojstva bilja, gde i kako se mogu koristiti, kod koje bolesti su pomogli - likovi lutaka - lisičarka, vuk, zec, svraka.
Djeca su sa zadovoljstvom i velikim zanimanjem slušala priče bajkovitih životinja o ljekovitim biljkama i njihovoj dobrobiti za čovjeka. Knjige iz knjige “Šumska apoteka” upoznaju putnike sa mnogima od njih, daju savjete o njihovom prikupljanju i korištenju u liječenju.
„Čitamo Puškinove bajke
Sanjamo da uđemo u bajku."
literarni i igrani program
Cilj: stvaranje uslova za buđenje interesovanja za bajke A.S. Puškina
Na rođendan A.S. Puškina, timovi iz dečjeg zdravstvenog kampa škole br.12 i deca iz radnih timova škole br.11 posetili su ostrvo Skazočni. Programi igre bili su posvećeni pesnikovim bajkama. Momci iz škole Na aukciji je učestvovao broj 12 (7 – 10 godina). onaj u kojem Pobjednik je tim koji zadnji imenuje životinjskog junaka iz Puškinovih bajki. Oni također sastavljali su riječi iz slova, pogađali ilustraciju iz odlomka, sastavljali zagonetke, nazivali pjesnikovu bajku. Momci iz Radničke ekipe (10-13 godina) u takmičenju „Mi smo glumci“ su, birajući najumjetničkijeg igrača, pokazale pantomimu protivničkoj ekipi koju su oni, zauzvrat, morali pogoditi. Puškin u svojim djelima koristi mnoge glagole. Timovi su dobili odlomak iz “Priče o popu i njegovom radniku Baldi” u kojem su nedostajali neki glagoli. Takmičari su ih morali što prije upisati u tekst. U Učešće na takmičenju razvija kod djece sposobnost analize, izrade ʹ zaključuje, uči komunikacijskim vještinama, mašti, radoznalosti - kvalitetu životinjama je to toliko potrebno m u životu. Igrajući se, djeca su sticala znanja o Puškinovim bajkama.
|
|
„Ova pravila su iz slušajte pažljivo -
Oni će vam sigurno pomoći u životu!”
Sat bezbjednosti za učenike 3-6 razreda
Cilj: upoznati djecu sa pojmovima kao što su prirodne i vanredne situacije izazvane čovjekom, naučiti djecu pravilima ponašanja u teškim životnim situacijama, korištenjem i oglašavanjem knjiga i časopisa u svom radu.
Ovog ljeta djeca iz školskih zdravstvenih kampova više puta su pristajala na otoku Ostrožni. Kako bi djeca imala siguran odmor, moramo ih naučiti da budu spremni na svaku nevolju i da iz nje mogu pronaći izlaz.
Djeca su naučila kako da se ponašaju ako a ne na pragu pozvani gost. Stekli su razumijevanje o opasnim prirodnim pojavama, katastrofama i nesrećama na putevima, uključujući i željeznicu. orogah. Nažalost, tr Nesreće sa djecom na željezničkoj teritoriji postale su uobičajene. Razgovarali smo o strašnim tragedijama koje su se desile tinejdžerima na našim prostorima u januaru, februaru i maju ove godine. Nakon što su naveli pravila ponašanja u objektima željezničkog saobraćaja koja će pomoći očuvanju života i zdravlja, zamolili su djecu da ih pamte kao tablicu množenja.
"Simboli ruske državnosti"
Istorijski nastavni čas za 5. – 7. razred
Cilj: odgoj patriotizma kod djece , privlačeći ih da čitaju knjige o istoriji svoje zemlje.
Ostrvo "Zavičajna strana" ugostilo je djecu iz radnih ekipa škole. Br. 11. Zaista želimo da djeca vole svoju domovinu i odrastaju kao dostojni građani svoje zemlje. Da bi to učinili, potrebno im je znanje, uključujući i državne simbole Rusije. Djeca su naučila mnogo o simbolima - grbu, zastavi, himni. Njihov izgled je neraskidivo povezan sa stranicama istorije naše države. Priču je pratila prezentacija. Djeca su po prvi put čula za mnoge stvari. Himna je muzički simbol Rusije koju sl Ushali stoji, kako se i očekivalo. Zainteresovala sam djecu za knjigu “Simboli Rusije” u kojoj su predstavljene knjige i časopisi na tu temu.
"Zabavno je šetati zajedno"
edukativno-zabavni program za početnike. škole
Cilj: razviti kognitivnu aktivnost djece, interesovanje za sportske igre i takmičenja, te sposobnost timskog igranja.
Jedna od važnih oblasti našeg rada je tema zdravog načina života. Stoga, na putu do ostrva Zdorovyashek, djeca školskog zdravstvenog kampa i ja. Br. 12 je putovao više puta. Ovog puta ćemo se takmičiti u snazi, okretnosti, brzini i izdržljivosti, te provjeriti literarno znanje djece. WITH muka je počela nakon "ozbiljne" zakletve. Koristeći lopte, balone, obruče i drugu sportsku opremu, djeca su položila sve testove. U svakom trenutku nisu bili poznati samo spretnost i domišljatost, već su se cijenili pismeni i načitani ljudi. Nekoliko konkursa „Književna stranica“ pokazalo je da djeca vole čitati i da se druže sa knjigama. U našem strip konkursu sva djeca su dobila naboj vedrine i veselja, a to nije nevažno da bi bili zdravi ljudi.
|
|
Realizacija programa ljetnog čitanja „To je ono, šta je naše ljeto...“
BOJE LJETA! - ekološki sat.
Cilj: razviti održivo interesovanje za proučavanje prirode u ljetnim mjesecima, gajiti ljubav prema zavičajnoj prirodi i potaknuti ih na čitanje knjiga. Sve boje koje postoje ljeti su prskane po prirodi. Sve boje su bogate i svijetle. Ljeto je vrijeme biljaka i insekata. Vrijeme je da se upoznamo sa ovom raznolikošću života. Manifestacija je zabavni izlet u šumu, polje, livadu. Zajedno su naučili koje su se promjene dešavale tokom ljeta i da je svaki mjesec divan na svoj način. Kako je događaj odmicao, djeca su se prisjećala zagonetki, znakova i pjesama o ljetnim mjesecima. Manifestacija je održana više puta, uključujući i ekološki tim škole broj 11.
ŠUMSKA LJEKARNA - pozorišni ekološki sat.
Cilj: upoznati djecu sa svijetom ljekovitog bilja, naučiti ih da ih prepoznaju čitajući knjige o prirodnoj medicini.
Za održavanje i poboljšanje zdravlja ljudi često koriste ljekovite biljke. Ekološki sat „Šumska apoteka“ pomogao je da se upoznamo sa ljekovitim biljem i naučimo ga prepoznati među raznovrsnim biljkama koje rastu na livadama i šumi. Likovi lutaka - Lisičarka, Vuk, Zec, Svraka - govorili su o lekovitim svojstvima biljaka, gde i kako se mogu koristiti i za koju bolest.
Djeca jako vole kada je događaj popraćen prikazom ovih likova. Djeca su sa zadovoljstvom i velikim zanimanjem slušala priče bajkovitih životinja o ljekovitim biljkama i njihovoj dobrobiti za čovjeka. U cilju učvršćivanja znanja održana je manifestacija „Pronađi ljekovitu biljku“.
PUTOVANJE KROZ CRVENU KNJIGU - ekološki sat
Cilj: usaditi djeci brižan odnos prema svijetu prirode, razumjeti njihovu uključenost u očuvanje i zaštitu prirodnih stanovnika koji žive pored nas u istom ovozemaljskom domu. Upoznajte Crvenu knjigu i literaturu o rijetkim životinjama.
Na predstavljenoj izložbi knjiga "Priroda nema ekstra" - razna izdanja Crvene knjige Ruske Federacije: životinje, biljke, ptice, ribe. Članci iz časopisa “Svirel”, “Mravinjak”, “Filya”, koji govore o rijetkim i ugroženim predstavnicima prirode. Pregled knjiga i časopisa pretvara se u svojevrsni dijalog sa momcima koji su žustro raspravljali o onome što su vidjeli i čuli. Svaka teritorija ima svoju Crvenu knjigu, a mi predstavljamo elektronsku prezentaciju „Crvena knjiga okruga Balakhninsky“.
“KALEIDOSKOP ČASOPISA O PRIRODI” recenzija časopisa
Cilj: Upoznati djecu sa pojmom „periodične publikacije“, predstaviti i pokazati ekološke časopise na pregled.
U našoj zemlji izlazi veliki broj dječijih časopisa i novina. Časopisi se međusobno razlikuju ne samo po nazivima, već i po namjeni. I svi smo zajedno pregledavali stranice dječijih ekoloških časopisa. Iz broja u broj štampaju materijale koji dopunjuju školski program. U časopisima možete pronaći korisne i zanimljive informacije o svemu što se tiče prirode. Štoviše, svi članci su popraćeni prekrasnim ilustracijama u obliku šarenih crteža i fotografija, od kojih se svakom može dugo diviti. Mnogi ljudi su prvi put vidjeli časopise i zainteresirali se za šarene, uzbudljive publikacije.
“BIRD CONSULTERS” - eko-igra
Cilj: unaprijediti znanje djece o pticama i razviti kognitivne aktivnosti.
U životinjskom carstvu ptice su najslikovitije i najatraktivnije. Ptice su izvor inspiracije za pjesnike i muzičare. Mnogi pisci imaju djela posvećena našim pernatim prijateljima, a ljudi su stvorili mnoge narodne znakove povezane s pticama. Eko-igra omogućava sjećanje na djela autora, rješavanje zagonetki, ukrštenih riječi, zagonetki. Za djecu je pripremljeno više od 10 takmičenja.
Kada sudjeluju u programu igre, momci su podijeljeni u timove. Djeca posebno vole razigrane oblike događanja, jer imaju priliku da se istaknu, pokažu svoje znanje, inteligenciju i domišljatost. Informativni pregled knjiga i časopisa iz knjige. Izložba „Ptice Rusije“ postala je velika pomoć učesnicima igre.
LETEĆE CVIJEĆE - ekološki sat
Cilj: otkriti najpotpunije informacije o leptirima, pričati o njima na zanimljiv i pristupačan način. Naučite da se divite i posmatrate, ne da uništavate, već da štitite.
Summer! Neverovatno velikodušno, divno doba godine. Jedan od njegovih simbola i svijetlih ukrasa su leptiri. Naravno, svi smo ih više puta posmatrali u prirodi, ali koliko znamo o ovim krhkim, delikatnim, prelepim stvorenjima? Sa ovim pitanjem počinje ekološki sat. Djeca su učila i živahno razgovarala o njihovoj različitosti, zašto su toliko šareni i jedinstveni, gdje na svijetu najviše žive, šta jedu, gdje zimuju, kako putuju.
Kampanja “Ljepota živi”
Na Trgu Džeržinskog svim prolaznicima podeljen je letak koji poziva na poštovanje cveća. Ukupno je tokom Kampanje podijeljeno preko 50 letaka.
EKOLOŠKI SEMAFOR - usmeni časopis
Cilj: skrenuti pažnju djece na ljepotu i ranjivost prirodnog svijeta, dopuniti znanje učenika o prirodi kroz knjige
Usmeni časopis se vodi kao program igre. Svaka stranica časopisa je određene boje. Na zelenoj stranici ćemo posjetiti zelenog prijatelja - šumu. Odgovarajući na pitanja, momci se prisjećaju životinja, biljaka i ostalih stanovnika šume i završavaju video zadatak.
Na plavoj stranici časopisa govorimo o dobrom prijatelju i pomagaču ljudi - vodi. Ovdje su kartice s pitanjima, zagonetkama i ukrštenim riječima o vodi i prirodnim pojavama. Crvena stranica časopisa govori, naravno, o Crvenoj knjizi i o životinjama i biljkama našeg regiona navedenim u Crvenoj knjizi, o rezervatu prirode Kerzhensky i drugim rezervatima. Žuta stranica posvećena je nevjerovatnim bićima prirode - pticama. Mnogi pisci i pjesnici imaju djela posvećena pernatim prijateljima. Momci se sjećaju bajki i pjesama u kojima je glavni lik ptica. Stranice časopisa vam omogućavaju da prikažete prirodu kao izvor bezbroj misterija i tajni, te razvijete kognitivni interes za prirodu.
LEČENJE LUKOŠKO - ekološki sat
Cilj: razvoj kognitivnih interesovanja, širenje vidika, formiranje ekoloških znanja.
Avgust je vrijeme za početak žetve. Povrće je uvek sastavni deo naše trpeze, ali ne znaju svi da je ono ne samo ukusno, već i zdravo, pa čak i da ima lekovita svojstva. Na ekološkom satu „Košarica za lečenje“ deca se ponovo upoznaju sa naizgled dobro poznatim: krompirom, šargarepom, bundevom, kupusom itd. I o tome kako se povrće koristilo i koristi u narodnoj medicini, istorijat njegovog izgleda i proširio se u Rusiji. Tokom manifestacije, momci dijele svoje ukusne preferencije i prisjećaju se recepata za pripremu raznih jela od povrća.
U akciji „Zasadi cvijeće“ učestvovalo je 7 osoba, a zasađeno je preko 30 sadnica.
U akciji „Pronađi ljekovitu biljku“ učestvovalo je 20 osoba.
U akciji letaka „Ljepota življenja“ učestvovale su 22 osobe, a podijeljeno je preko 50 letaka.
Ukupno je tokom ljeta održano 45 javnih događaja na kojima je prisustvovalo 363 djece.