Inventar Inventar za rad sa pčelama U njihovom

Marina Khaibulaeva

Sinopsis zajedničkih aktivnosti o organizaciji rada djece srednjeg predškolskog uzrasta u prirodi - "Briga o sobnim biljkama" korištenjem operativnih kartica.

Zadaci:

* doprinijeti konsolidaciji znanja djece o sobnim biljkama grupe: njihovim nazivima, karakterističnim karakteristikama izgleda i metodama brige za njih koristeći konvencionalne simbole;

* doprinosite razvoju sposobnosti brige o biljkama, koristeći model procesa rada za to: postavite cilj (pomoći biljci da se ponovo osjeća dobro); odaberite predmet rada (biljku s opuštenim lišćem, zemlja je suha, siva, odaberite alat i materijal; izvršite radne radnje u ispravnom redoslijedu (držite kantu za zalijevanje s obje ruke, stavite izljev na rub lonca, izlijte ga po cijeloj zemlji, malo po malo, pričekajte da se voda upije i pojavi se na paleti); dobiti rezultat (zalijevana biljka koja će se uskoro osjećati dobro);

* doprinose odgoju želje za brigom o sobnim biljkama, razumijevanju potrebe da se pomogne živom biću.

Materijali korišteni u lekciji:

Demonstracija- shematski modeli - kartice sa simbolima za tehnike njege biljaka, operativne karte.

Dispensing- Kecelje za svako dijete, alati: krpe za svako dijete, lavor sa vodom, kante za zalivanje, štapovi za rahljenje zemlje, platnena krpa, prskalica.

Obogatite rječnik riječima: briga o biljkama, zalijevanje, jama, staložena voda, grumen zemlje; popravite imena biljaka: klivija, balzam.

Preliminarni rad. Posmatranje biljaka (upoznavanje sa osobenostima izgleda, strukture, posmatranje biljaka u povoljnim i nepovoljnim uslovima (nedostatak vlage, niz eksperimenata za utvrđivanje potrebe biljaka za vlagom, posmatranje rada nastavnika u zalivanju biljaka u kutak prirode (upoznavanje sa modelom procesa rada).

Metodološke tehnike:

1. Problematična situacija sa upotrebom lika iz igre.

2. Razgovarajte s djecom o osnovnim potrebama sobnog bilja.

3. Pregled biljaka kako bi se utvrdile karakteristične karakteristike izgleda i metode brige o njima, koristeći konvencionalne simbole.

4. Organizacija procesa rada pomoću modela – operativnih kartica.

5. Zajednički rad djece, pomoć vaspitača.

6. Sumiranje rezultata zajedničkih aktivnosti.

Tok zajedničkih aktivnosti sa djecom.

1 dio

Dolazi lik Carlson koji se može igrati, tužan (uletio je u otvoreni prozor dok je provjetravao tokom spavanja). Pozdravlja svako dijete.

Educator. Nešto je naš Karlson tužan. Hajde da pitamo šta mu se desilo.

Carlson. Priča svoju priču o tome kako je proleteo pored d/bašte i vidio tako lijepo i njegovano cvijeće ispred prozora na prozorskim daskama. Sa njim na krovu živi njegov jedini cvijet koji mu je poklonio prijatelj Kid, ali mu se nešto dogodilo, vjerovatno se razbolio.

Moja omiljena biljka je bila prelepa kao na slici (model prikazuje)

a sada je postalo ovako (pokazuje biljku)

Ne znam šta mu je bilo, žao mi je biljke, pa plačem.

Educator. Djeco, da li vam je žao biljke? Smilujmo se na njega, reci mu nježne riječi: dobro, ne plači, mi ćemo ti pomoći, opet ćeš postati lijepa i zdrava.

Educator. Zašto je Carlsonova biljka postala ovakva? Šta je biljkama potrebno da bi se osjećale dobro? Slušajte šta biljka traži. Carlsone, o vašoj biljci se treba brinuti i ona će se oporaviti.

Carlson. I ne znam kako da se brinem o biljkama, a sada će, verovatno, moja biljka umrijeti.

Educator. Možemo li pomoći Carlsonu? Kako? (Možemo ga naučiti kako se brine o biljkama.) Hoćemo li naučiti Carlsona kako se pravilno brine o biljkama? (Mi ćemo;)

Dio 2

Educator. Da li želimo da se biljka tako osjeća? (Dobro.) Da bude ono što jeste? (Kaže djeci: da se biljka dobro osjeća, da lišće gleda gore, da stabljika gleda gore, da je zemlja mokra.) Da ovo ne zaboravimo, stavićemo sliku ( model - biljka u dobrom stanju)

Educator. Koja je sad biljka? (Biljka se ispituje: stanje listova, stabljike, zemlje.) Da ne bismo zaboravili koja je sad biljka, stavićemo sliku (model je biljka u nepovoljnom stanju)

Biljci je prije potrebna pomoć. Šta nam je još potrebno za ovo? Da biste to učinili, trebate odabrati prave alate ili stavke pomoći.

Carlson. Znam šta je potrebno. (Donosi praznu kantu za zalivanje. Prazna kantica za zalivanje se ispituje i diskutuje zašto se ne može koristiti za zalivanje.)

Educator. Koju vrstu zalijevanja trebate uzeti? Voda se unaprijed uvlači u kantu za zalijevanje kako bi se voda slegnula i bila sobne temperature. Koji nam drugi pomoćnici trebaju da pomognemo našim biljkama? Djeca imenuju ostale predmete. Da ne bismo zaboravili šta nam treba, stavljamo sliku (model - sredstva za rad: kantica za zalivanje s vodom, uljanica, lavor s vodom, krpe, štap za rahljenje zemlje, prskalica)

Šta ćemo sad da radimo?

djeca: Sada ćemo se pobrinuti za biljke.

edukator: Tako je, ali prvo moramo razmotriti biljke koje smo odabrali za njegu (Clivia i Balsamine) i odrediti šta naše biljke vole i kakva je njega potrebna za svaku. I oni će nam pomoći sa ovim šemama kartica koje su zalijepljene na svaku saksiju sobne biljke. (Razmatraju se biljke, pamte ime biljke, karakteristične značajke njihovog izgleda, metode brige o njima određuju se pomoću konvencionalnih simbola.)

Carlson: Pa, možete li sada početi da se brinete o biljkama?

Vaspitač: Da, ali samo za ovo treba da zapamtimo odakle počinjemo, jer briga o biljci nije samo zalivanje.

Djeca: Prvo se brinemo o listovima klivije, obrišemo listove, pa prskamo balzamom, zatim obrišemo saksije, pa operemo tacne, zatim rahlimo zemlju u saksijama i tek na kraju zalijevamo biljke . (Ako je djeci teško odrediti redoslijed metoda brige o biljkama ili su nešto zaboravili, skrenite pažnju djeci na operativne kartice)

edukator: Bravo momci, dobro ste zapamtili sve korake za brigu o biljkama, sad možete na posao, samo prvo svi treba da stave kecelje i zavrnu rukave. Sad ćemo rasporediti ko će šta raditi, ja ću vam pomoći. (Nakon raspodjele obaveza, djeca idu do stola sa alatima i biraju sebi pomoćni predmet) A ti, Karlsone, pažljivo gledaj i pamti šta momci rade.

Djeca obavljaju zadatke pod nadzorom nastavnika, realizacija radnji dolazi do zalijevanja.

Carlson. Sjetio sam se kako zalijevam, mogu li ti pokazati? (Jednom rukom drži kantu za zalivanje, sipa vodu po listovima, ispod korena, želi odjednom da izlije svu vodu iz kante za zalivanje.)

Educator. Zašto ne možete zalijevati lišće? Zašto je potrebno zalivati ​​zemlju? (Djeca objašnjavaju i pokazuju kako pravilno zalijevati.)

Educator. Koliko ćemo vode sipati?

Carlson. Dok se sve ne završi! (Djeca objašnjavaju, drže kantu za zalijevanje objema rukama, stavite izljev na ivicu lonca, sipajte je po cijeloj zemlji, malo po malo, sačekajte da se voda upije i pojavi na paleti. Djeca, fokusirajući se na model procesa rada, samostalno zalijevaju biljke

Carlson zajedno sa učiteljem posmatra rad djece, postavlja pojašnjavajuća pitanja.U slučaju poteškoća, učitelj djeci priskače u pomoć. Na kraju časa učitelj i lik koji se igra provjeravaju kako su djeca zalijevala biljke.)

Educator. Kakva će biti biljka ako se pravilno brinemo o njoj? (Djeca objašnjavaju.) Da ne zaboravimo, stavićemo sliku (maket je biljka u dobrom).

dio 3

Educator. Carlsone, pomogli smo tvojoj biljci, naučili te kako da se brineš o sobnim biljkama, sada će se oporaviti. Pokazali smo vam na nekim biljkama u našoj grupi kako se brinuti o biljkama, koji su uslovi potrebni za različite biljke i kakva nega treba da izgledaju: na slici. ( Pokazuje model - biljka je u dobrom stanju.)Educator. Uskoro će naše biljke biti lijepe i zdrave kao na slici. (Pokazuje modelu da je biljka u dobrom stanju.) Osjećat će se dobro. Danas smo učinili dva dobra djela: pomogli smo biljkama (slušajte šta vam govore) i naučili Carlsona da se brine o svojoj biljci.

Carlson. Hvala vam ljudi, sada će se moja biljka uvijek osjećati dobro. Veoma sam sretan zbog toga.

Educator. Ljudi, da li vam je drago što ste pomogli biljkama? (Emotivno podijelite radost djece.) Poklonimo ovaj cvijet Carlsonu u spomen na nas - Kliviju, da mu cvijet bude vedriji, da ne bude sam. A ti, Carlsone, ne zaboravi da se brineš o svojim biljkama i dođi nam ponovo! Zbogom!.

Naknadni rad:

Nastavi:

1. formiranje svjesnog stava prema radu, načinima postizanja cilja uz pomoć operativnih kartica;

2. razviti percepciju sobnih biljaka kao živih bića - uočiti njihovo nepovoljno stanje, uočiti nedostatnost uslova za njihov život u procesu posmatranja u svakodnevnom životu, koristeći "Modeli funkcija živih organa", D. / igre "Zabuna".

3. negovati interesovanje i ljubav prema biljkama, želju da se o njima brine kako u posebno organizovanim časovima tako iu zajedničkim aktivnostima sa decom

Korisne sitnice

Uzgoj sobnog bilja blagotvorno utiče na mikroklimu kuće i stana, pročišćava vazduh i neutrališe dejstvo elektronskog zračenja. Možda je stavljanje biljaka u saksije kod kuće najljepši i najugodniji način da se brinete o zdravlju domaćinstava.

U ovom članku ćemo vam reći koji će vam pribor i alati za sobne biljke biti potrebni za opremanje kućnog mini-vrta i brigu o njemu.

Prije nego što kupite saksiju za sobno cvijeće, odlučite se za 3 faktora: veličinu, materijal i dizajn. Dimenzije kontejnera moraju se odabrati na osnovu veličine korijenskog sistema odabrane biljke. Važno je uzeti u obzir gdje će se saksije nalaziti (na podu, na stolu, na prozorskoj dasci) ili kako će se pričvrstiti na zid (pomoću sistema ovjesa ili nosača).

Podne sadilice

Velike podne sadilice za veliko domaće drveće i grmlje mogu biti izrađene od teških ili krhkih materijala - gline, terakote, debele keramike. Zbog velike zapremine zemlje i težine biljke, neće ih biti tako lako slomiti ili prevrnuti. U modi su namjerno grube teksture, vintage i podne kombinacije nekoliko lonaca različitih veličina.

Preporučujemo seriju Aged Ceramic od Esschert Designa ili vintage skandinavsku liniju Katherine od Lene Bjerre. Živopisne cvjetnice izgledat će sjajno uz Burgon and Ball-ove unutrašnje saksije inspirirane Mediteranom, s portugalskim keramičkim pločicama ili toskanskim narodnim vezom.

Saksije i saksije za prozorske daske i police

Stolne posude i lonce na prozorskoj dasci prilično su ranjive u prisustvu aktivne djece i kućnih ljubimaca. Stoga za njih možete odabrati praktičnije materijale - plastiku ili metal. Ako želite svojoj sobi dodati dašak stare Engleske, Provanse ili shabby chic-a, pogledajte Briersovu kolekciju Flower Girl, inspirisanu umjetnicom Juliom Dodstworth, u tamnoplavim metalnim žardinjerima s printom ruža.

Za svijetli i koketni naglasak u modernom interijeru, nabavite Sophie Conran Collection Burgon & Ball set veselih ružičastih unutarnjih saksija za cvijeće od emajliranog čelika.

Kreativne opcije za saksije za uređenje interijera sobnim biljkama

Indoor baštenski alati

Trebat će vam lopatica i vrtna viljuška za sadnju biljaka i otpuštanje tla. Ako s postojećim vrtnim alatima možete raditi s drvećem i grmljem u podnim sadnicama, tada će vam za sadnice i nježne minijaturne biljke trebati posebni mini alati za cvijeće iz Esscert Designa. Izrađene su od visokokvalitetnog čelika, a ergonomske ručke od prirodnog drveta - jasena, pogodne su za delikatan rad i ne oštećuju korijenski sistem.

U sljedećim člancima ćemo detaljnije govoriti o tome kako stvoriti prekrasan vrt na prozorskoj dasci ili na balkonu u urbanom okruženju. Svi ovi proizvodi se mogu kupiti u online prodavnici Consta Garden sa dostavom u sve regije Ruske Federacije!

Ako želite da vaši kućni ljubimci rastu i da vas dugo oduševljavaju, pružite im odgovarajuću njegu i pažnju. Da biste to učinili, morate kupiti posebna gnojiva i aditive koji stimuliraju rast i razvoj cvijeća. Međutim, to nije sve. Da biste pravilno brinuli o svojim biljkama, potreban vam je cijeli arsenal specijalnih alata.

Za uzgoj sobnih biljaka trebat će vam...

Kanta za zalivanje. Ovo je nezamjenjiv alat koji će omogućiti pravovremeno i kompetentno vlaženje tla ispod biljaka. Ovdje je važno napomenuti jednu nijansu. Ako imate puno biljaka i one su impresivne veličine, nabavite veliku kantu za zalijevanje koja će držati najmanje 5 litara vode. Ako su vaše biljke minijaturne i njihov broj nije veći od 10, tada će biti dovoljna kantica za zalijevanje kapaciteta nešto više od 1 litre.
Sprej. Također je neophodna kada je u pitanju hidratacija biljaka. Činjenica je da neke vrste sobnog cvijeća zahtijevaju minimalno zalijevanje u određenim periodima rasta. Konkretno, oni mogu raditi samo s površinskim prskanjem, koje će pružiti pištolj za prskanje.
Makaze. Po potrebi možete, naravno, koristiti sve makaze koje su dostupne u vašem domu. Međutim, ovo otvara pitanje udobnosti i higijene. Mnogo je bolje imati par makaza sa čvrstim krajevima koje ćete koristiti za orezivanje biljaka ili druge slične poslove.
Transfer blade. Možda će biti potrebno kada se odlučite za presađivanje biljaka. Modeli koji imaju drvenu ručku posebno su ugodni za korištenje, jer ne klize iz ruke i ne izazivaju nelagodu kada radite ono što volite.
Žica, prstenovi, rafija - sve će to dobro doći za vezivanje biljaka. Izgleda uredno i estetski ugodno. Osim toga, koristeći posebne materijale, nećete nanijeti nepopravljivu štetu biljci.
Oculus nož. Dobro će doći svaki put kada je u pitanju razmnožavanje biljaka. Za njih je vrlo lako i zgodno odvojiti djecu od biljaka, osim toga, svi rezovi su glatki i uredni, što doprinosi brzom zacjeljivanju rana na različitim dijelovima biljke.
Minijaturne grablje. Ovdje je potrebno napraviti rezervaciju i zabilježiti. Da je ovaj uređaj koristan samo ako vaš stan ima posebno velike biljke u kadama.
Koji god pribor da odaberete za uzgoj biljaka, prije svega obratite pažnju na kvalitetu i praktičnost. Uostalom, rad s biljkama trebao bi vam donijeti zadovoljstvo, koje ne bi trebalo zasjeniti neupotrebljivi alati.