Linkovi za eseje. Kako napisati esej na engleskom (metodologija)

Uvodne fraze za pisanje eseja na engleskom.

Početak eseja (u stvari, eseja na datu temu) je izjava o problemu. U prvom pasusu (uvodu) trebate reći čitatelju temu vašeg eseja, parafrazirajući je, koristeći sinonime ključnih riječi (pokazujući da ste je razumjeli). Tada bi trebalo da nagovestite čitaocu koji stav ćete zauzeti. Koristite bezlične ili nejasno lične rečenice kako biste naglasili svoju objektivnost.

Mnogi ljudi misle... ali drugi se ne slažu. Mnogi ljudi misle (da) ..., ali drugi se ne slažu.
Hajde da razmotrimo koje su prednosti i mane…. Pogledajmo koje su prednosti, a koje mane... .
Razmotrimo neke prednosti i nedostatke toga. Pogledajmo neke od prednosti i nedostataka (ovoga).
Počnimo sa razmatranjem činjenica. Počnimo sa sagledavanjem činjenica.
Počnimo s razmatranjem prednosti i nedostataka toga. Počnimo tako što ćemo pogledati prednosti i nedostatke (njih).
Danas je općeprihvaćeno da... Danas je opšte prihvaćeno da...

Sljedeće fraze se mogu koristiti kada želite da razmotrite prednosti i nedostatke. Ne zaboravite koristiti riječi za povezivanje.

Početi sa, … . Počnimo sa tim....
Možeš…. Možete (Možete) ... .
Prvo, ... / Drugo, ... / Konačno, ... . Prvo, ... / Drugo, ... / Konačno, ... .
Jedan argument u prilog ... . Jedan od argumenata u prilog... .
Prva stvar koju treba reći je... . Prva stvar koju treba reći je da... . (Prije svega, treba reći da ....)
Prvo i osnovno…. Kao prvo … .

Istina je da ... / jasno da ... / primjetno da ... . Istina je da... / Jasno je da... / Važno je napomenuti da...
Ovdje treba napomenuti da... . Ovdje treba napomenuti da... .

Još jedna dobra stvar u vezi… je da…. Još jedna pozitivna stvar...je (to)....
Drugi razlog za... . Drugi razlog....
Često se kaže da... . Često se kaže da...
Nepobitno je da... Ne može se poreći da... .
Opšte je poznata činjenica da... . Poznato je da... .
Za veliku većinu ljudi... . Za ogromnu većinu ljudi... .
Živimo u svetu u kome... . Živimo u svetu u kome... .
Iz ove izjave proizilazi niz ključnih pitanja. Na primjer, ... . Ova izjava pokreće niz ključnih pitanja. Na primjer, ... .
Jedna od najupečatljivijih karakteristika ovog problema je... . Jedan od najupadljivijih aspekata ovog problema... .
Pre svega, hajde da pokušamo da razumemo... . Pre svega, hajde da pokušamo da razumemo... .
Javnost općenito vjeruje da ... . Javnost u cjelini sklona je vjerovanju da... .

Šta je više,… . Štaviše, ... .
Osim toga, … jer je … . Osim toga... jer... .
Nesumnjivo... Bez sumnje...
To se ne može poreći.... Ne može se poreći da... .
Iz ovih zapažanja je (veoma) jasno da ... . Iz ovih zapažanja je (apsolutno) jasno da... .

S druge strane, možemo primijetiti da... . S druge strane, možemo primijetiti da... .
Druga strana medalje je, međutim, da ... . Međutim, sa druge strane...
Drugi način sagledavanja ovog pitanja je ... . Da biste sagledali ovaj problem sa druge strane, potrebno je... .
Ipak, problem treba sagledati iz drugog ugla. Međutim, na ovaj problem treba gledati iz druge perspektive.
Ne treba, međutim, zaboraviti da ... . Ipak, ne treba zaboraviti da...
Ako se s jedne strane može reći da ... isto ne vrijedi za ... . A ako, s jedne strane, možemo reći da..., to se ne može reći za....
S druge strane, … . Na drugoj strani, ... .
Iako…. Iako... .
Osim toga... Osim toga, ... .
Štaviše,…. Štaviše,….
Nadalje, ne treba zaboraviti da ... . Osim toga, ne treba zaboraviti da... .
Pored... . Prihvati to) ... .
Ipak, treba prihvatiti da... . Međutim, mora se priznati da... .
Međutim, slažemo se i da... . Međutim, slažemo se i da... .

Svoju ideju možete potkrijepiti mišljenjem (nekih apstraktnih) stručnjaka.

Stručnjaci... Stručnjaci...

Vjerujte da... ... mislim da ... .

Kažu da... ... kažu da ... .

Predložite da... ... pretpostavimo da ... .

Uvjereni da…. ... uvjereni da ... .

Istaknite da…. ... Zapiši to ... .

Naglasite da... ...naglasi da...

Prema nekim stručnjacima... Prema nekim stručnjacima, ... .
Možda treba istaći i činjenicu da ... . Možda treba napomenuti i činjenicu da... .
Bilo bi nepravedno ne spomenuti tu činjenicu da ... . Bilo bi nepravedno ne spomenuti činjenicu da... .
Mora se priznati da... . Moramo priznati da... .
Ne možemo zanemariti činjenicu da... . Ne možemo zanemariti činjenicu da... .
Ne može se prihvatiti činjenica da ... . Teško je pomiriti se sa činjenicom da... .
Iz ovih činjenica može se zaključiti da... . Iz ovih činjenica možemo zaključiti da... .
Što izgleda potvrđuje ideju da ... . Što izgleda potvrđuje ideju da...
Dakle, ... / Dakle,... Dakle, ... / Stoga... .
Najčešći argument protiv ovoga je da ... . Najčešći argument protiv ovoga je da... .

Na kraju eseja donosite zaključak.

U zaključku mogu reći da iako … , … . U zaključku mogu reći da iako... , ... .
Da bi se izvukao zaključak, može se reći da…. Da sumiramo, možemo reći da... .
Dakle, na svakom je da odluči da li… ili ne. Dakle, svako mora sam odlučiti... da li... ili ne.
Argumenti koje smo iznijeli ... sugeriraju da ... / dokazuju da ... / ukazuju na to ... . Argumenti koje smo izneli... pretpostavljaju da... / dokazuju da... / ukazuju da... .
Iz ovih argumenata se mora ... / mogao bi ... / mogao bi ... zaključiti da ... . Na osnovu ovih argumenata, potrebno je... / moguće je... / bilo bi moguće... doći do zaključka da... .

POSTUPAK I USLOVI KONKURSA

Izložba se održava u 3 etape elektronski uz pomoć multimedije.

Faza 1 - od 1. do 18. marta 2013. godine.organizatori izložbe-konkursa primaju postere, eseje i formulare za učesnike putem mejla [email protected] u jpg, gif, png formatu (veličina fajla: do 1,5 MB) sa kratkim podacima o autoru. U komentarima na rad, autor mora objaviti esej na stranom jeziku, u kojem će iznijeti autorsko stajalište i objasniti ideologiju postera (obim informacija od 180 do 300 riječi Tekst na plakatu (slogan). napisan je na stranom i ruskom jeziku. Margine: gornja, desna, donja, lijeva 2 cm Tekst je štampan crnim fontom Times New Roman (veličina slova - 12 tačaka) sa jednim razmakom između redova na jednoj strani lista. Maksimalan broj učesnika – 2 osobe

2. faza - od 18. marta do 25. marta 2013. godine elektronske verzije postera i eseja bit će predstavljene na web stranici http://laprocom.sibsau.ru/. u posebnom delu.

Faza 3 – od 25. marta do 30. marta 2013. godine. Održaće se odbrana nagradnih radova. 25. marta 2013. u 14:00 sal. N-413. 30. mart Rezultati konkursa sa imenima pobjednika biće objavljeni na web stranici http://laprocom.sibsau.ru

Materijali čiji sadržaj nije u suprotnosti sa zakonodavstvom Ruske Federacije i ne sadrži uvredljive informacije dozvoljeni su za učešće u natjecanju.

Radovi koji ne ispunjavaju tehničke uslove ili iz razloga van kontrole organizatora konkursa nisu objavljeni za izlaganje na izložbi-konkursu ne učestvuju.

UPITNIK ZA UČESNIKA

(treba popuniti svima učesnici)

Izložba - konkurs za elektronski poster i esej - "Rusija koju volimo"

Obrazovne ustanove ___________________________________________________

Grad, država ________________________________________________________________

Puno ime i prezime naučnog rukovodioca (u cijelosti), radno mjesto, akademski stepen, zvanje ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mobilni telefon) ____________________________________________

ŠTA JE ESEJ?

ESSAY– pisani rad obično od 180 do 350 riječi implicira autorsko stajalište. Esej se gradi oko jedne ideje – teze i ima jasno definisanu strukturu. Jasna struktura razlikuje engleski esej od ruskog eseja. Bez obzira o kojoj temi pišete esej, uvijek biste trebali sebi postaviti sljedeća „kontrolna“ pitanja:

Jesam li odgovorio na postavljeno pitanje?

Jesam li jasno iznio svoju poentu?

Da li je sve napisano izraženo jasnim i razumljivim jezikom, da li je bilo grešaka tokom pisanja?

ESEJ-RASUĐIVANJE(poređenje, kontrast, klasifikacija, izjava uzroka i posljedice, argumentacija) Obično se ova vrsta eseja koristi na časovima engleskog jezika.

ESEJ NA STRANOM JEZIKU SASTOJI SE OD TRI VELIKA BLOKA.

1. UVOD. Uvodi temu i iznosi tezu. Na međunarodnim ispitima, u prvom pasusu eseja, obično je potrebno samo prepričati temu (zadatak) drugim riječima.

2. ARGUMENTACIJSKI DIO. Ovo je niz paragrafa koji argumentiraju tezu.

3. ZAKLJUČAK koji sumira dokaze i daje prognozu ili neki zaključak.

UVODNE FRAZE ZA PISANJE ESEJA

Početak eseja je izjava o problemu. U prvom pasusu (uvodu) trebate reći čitatelju temu vašeg eseja, parafrazirajući je, koristeći sinonime ključnih riječi (pokazujući da ste je razumjeli). Tada bi trebalo da nagovestite čitaocu koji stav ćete zauzeti. Koristite bezlične ili nejasno lične rečenice kako biste naglasili svoju objektivnost.

Mnogi ljudi misle... ali drugi se ne slažu.

Viele Menschen denken, dass …, aber andere sind damit nicht einverstanden. - Mnogi ljudi misle (da) ..., ali drugi se ne slažu.

Hajde da razmotrimo koje su prednosti i mane….- Hajde da razmotrimo koje su prednosti, a koje mane... .
Razmotrimo neke prednosti i nedostatke toga. / Betrachten wir einige Vor- und Nachteile: - Pogledajmo neke od prednosti i nedostataka (ovoga).
Počnimo s razmatranjem prednosti i nedostataka toga. / Beginnen wir von der Betrachtung der Vor- und Nachteile . - Počnimo tako što ćemo pogledati prednosti i nedostatke (ovoga).
Danas je opšte prihvaćeno da… / Heute ist anerkannt, dass … - Danas je opšteprihvaćeno da...

Sljedeće fraze se mogu koristiti kada želite da razmotrite prednosti i nedostatke. Ne zaboravite koristiti riječi za povezivanje.

Početi sa, … . / Beginnen wir davon, dass… . - Počnimo s tim... .
Možeš…. / Sie können (Man kann)... - Možeš (Možeš) ... .
Prvo, ... / Drugo, ... / Konačno, ... . / Erstens, … / Zweitens, … / zum Schluß,... Prvo, ... / Drugo, ... / Konačno, ... .
Jedan argument u prilog ... . / Eines der Argumente zur Unterstützung... - Jedan od argumenata u prilog... .
Prva stvar koju treba reći je... . / U erster Linie muss man sagen, dass… . - Prvo što treba reći je da... . (Prije svega, treba reći da ....)
Prvo i osnovno…. / U erster Line... - Kao prvo … .
Istina je da ... / jasno da ... / primjetno da ... / Es ist wirklich, dass…/ Es ist klar, dass… / Es ist bemerkenswert, dass…. - Tačno je da... / Jasno je da... / Važno je napomenuti da...
Ovdje treba napomenuti da... . / Hier muss man betonen, dass... Ovdje treba napomenuti da... .
Još jedna dobra stvar u vezi… je da…. / Noch ein positives Moment besteht darin, dass… . - Još jedna pozitivna stvar ... je (da) ... .
Drugi razlog za... . / Der zweite Grund ist... Drugi razlog... .
Često se kaže da... . / Čovek je često pao… . - Često kažu da... .
Neosporno je da... / Man kann nicht bestreiten, dass... - Ne može se poreći da... .
Opšte je poznata činjenica da... . / Es ist gut bekannt, dass... - Poznato je da... .
Za veliku većinu ljudi... . / Für die überwältigende Mehrheit der Menschen... - Za ogromnu većinu ljudi... .
Živimo u svetu u kome... . / Wir leben in der Welt, in der… - Živimo u svijetu u kojem... .
Iz ove izjave proizilazi niz ključnih pitanja. Na primjer, ... . / Diese Bestätigung berührt die Reihe der Schlüsselfragen. Zum Beispiel, ... - Ova izjava pokreće niz ključnih pitanja. Na primjer, ... .
Jedna od najupečatljivijih karakteristika ovog problema je... . / Einer der erstaunlichsten Gesichtspunkte dieses Problems ist… - Jedan od najupadljivijih aspekata ovog problema... .
Pre svega, hajde da pokušamo da razumemo... . / Versuchen wir zuerst zu verstehen... - Pre svega, hajde da pokušamo da razumemo... .
Javnost općenito vjeruje da ... . / Die Öffentlichkeit ist grundsätzlich geneigt zu glauben, dass... - Javnost u cjelini sklona je vjerovanju da... .
Osim toga, … jer je … . / Außerdem, … weil... - Osim toga... zato što... .
Nesumnjivo... / Zweifellos,... - Bez sumnje ... .
To se ne može poreći.... / Man kann nicht verneinen, dass... - Ne može se poreći da...
Iz ovih zapažanja je (veoma) jasno da ... . / Infolge dieser Beobachtungen ist es ganz klar, dass... - Iz ovih zapažanja je (apsolutno) jasno da... .
S druge strane, možemo primijetiti da ... ./ Andererseits können wir beobachten, dass… - S druge strane, možemo uočiti da... .
Druga strana medalje je, međutim, da ... . / Jedoch, andererseits…- Međutim, s druge strane,...
Drugi način sagledavanja ovog pitanja je ... ./ Um dieses Problem andererseits zu beurteilen, muss man... - Da biste sagledali ovaj problem sa druge strane, potrebno je... .
Ipak, problem treba sagledati iz drugog ugla. / Trotzdem muss man dieses Problem andererseits zu beurteilen. - Međutim, na ovaj problem treba gledati iz druge perspektive.
Ne treba, međutim, zaboraviti da... ./ Trotzdem muss man nicht vergessen, dass... - Ipak, ne treba zaboraviti da...
Ako se s jedne strane može reći da ... isto ne vrijedi za ... . / Kann man aber einerseits sagen, dass … , kann man nicht dasselbe über … sagen. - I ako, s jedne strane, možemo reći da..., to se ne može reći za....
S druge strane, … . / Andererseits - Na drugoj strani, ... .
Iako…. / Obwohl… - Iako... .
Osim toga, … ./ Außerdem,… - Osim toga, ... .
Štaviše, … ./ Noch mehr, … - Štaviše, … .
Nadalje, ne treba zaboraviti da ... . / Außerdem, muss man nicht vergessen, dass...- Osim toga, ne treba zaboraviti da... .
Pored... . / Abgesehen davon, dass... - Prihvati to) ... .
Ipak, treba prihvatiti da... . / Trotzdem muss man anerkennen, dass... - Međutim, mora se priznati da... .
Međutim, slažemo se i da... . / Aber wir sind auch damit einverstanden, dass... - Međutim, slažemo se i da... .

Format i pravila za pisanje eseja “izražavanje mišljenja”

Esej “izražavanje mišljenja” je napisan u formalnom (poslovnom) stilu.
U ovoj vrsti eseja potrebno je da izrazite svoje gledište o datoj temi, kao i da iznesete suprotna gledišta drugih ljudi od vaših i objasnite zašto se ne slažete s njima. Vaše mišljenje treba biti jasno izraženo i potkrijepljeno primjerima ili dokazima.
Obim eseja je 200-250 reči (minimalno 180 reči, maksimalno 275)
U eseju treba aktivno koristiti konstrukcije kao što su "po mom mišljenju", "mislim", "vjerujem"
Potrebno je koristiti uvodne riječi i konstrukcije poput „S jedne strane, s druge strane”..., povezujući riječi (Ipak, Štaviše, Unatoč...)
Zabranjena je upotreba skraćenica kao što su „ja sam“, „oni su“, „nemoj“, „ne mogu“ (u suprotnom će se sniziti bod za organizovanje eseja)
Esej “izražavanje mišljenja” ima strogu strukturu, a promjena koje prilikom pisanja eseja dovodi do smanjenja rezultata. Esej “izražavanje mišljenja” sastoji se od 4 paragrafa:

1. Uvod(uvod)

U uvodu morate jasno formulisati temu-problem, ukazujući da postoje dva suprotna gledišta na problem (Neki ljudi tvrde da su mobilni telefoni veoma korisni uređaji, dok drugi tvrde da bi život bez njih mogao biti manje stresan.) i izrazite svoje mišljenje bez upotrebe previše ličnih konstrukcija
Međutim, prva rečenica ne treba da ponavlja zadatu temu eseja od reči do reči. Preporučeni završetak prvog pasusa: Sada bih želio da izrazim svoje gledište o problemu…

2) Glavni dio

1 stav. Navedite 2-3 argumenta koji podržavaju vaše gledište, potkrepljujući ih primjerima ili dokazima.
U drugom pasusu treba da se pridržavate samo JEDNE tačke gledišta, na primer: Mobilni telefoni su po mom mišljenju veoma korisni uređaji. ILI smatram da je mobilni telefon štetan i beskorisan izum.
Morate dati 2-3 argumenta sa dokazima koji potkrepljuju svoje mišljenje

2 stav. Iznesite suprotne tačke gledišta (1-2) i objasnite zašto se NE slažete s njima. Primjer: Međutim, neki ljudi misle da mobilni telefoni ne samo da vas održavaju u kontaktu sa rođacima i prijateljima već vam pružaju i veliki broj pogodnosti. Ne mogu se složiti sa ovom izjavom jer…
Vaši kontraargumenti na mišljenja drugih ljudi ne bi trebalo da ponavljaju 2. pasus.

3) Zaključak

Neophodno je, pozivajući se na temu datu u 1. stavu, zaključiti da postoje 2 tačke gledišta na problem, te potvrditi i svoje gledište.
Na primjer: „Postoje različita gledišta o ovom problemu. Mislim da...” ili “Uzimajući sve u obzir, postoje dva različita gledišta na ovaj problem. Vjerujem da…

Koristan vokabular za kompoziciju "izražavanje mišljenja"

1 paragraf Uvodne rečenice

U narodu se veruje da…
Ljudi često tvrde da... Neki ljudi tvrde da...
Mnogi ljudi misle da…
Često se sugerira/vjeruje da…
Mnogi ljudi su za ideju da... Mnogi ljudi su uvjereni da...
Neki ljudi su protiv…

2 stav. Fraze koje izražavaju vaše gledište:

Želio bih da objasnim svoje viđenje ove situacije.
Želio bih da izrazim svoje mišljenje o ovom problemu.

Fraze koje karakteriziraju prednosti problema o kojem se raspravlja:

Kao što sam već rekao, ja sam za… iz više razloga…
Mnogo toga se može reći u prilog…
Najbolja/stvar o……. je...

Fraze koje navode tačke gledišta:

Prvo, /prije svega….
Na prvom mjestu
Za početak, / Za početak,
Drugo, Treće, Konačno,
Zadnji ali ne i posljednji,

Fraze koje dodaju nove argumente:

Nadalje, /Štaviše, /Šta više,
Kao i…. /Pored ovoga/onoga…
Osim toga, /…….takođe….
Ne samo…., nego…… takođe.
Osim ovoga/onoga….
da ne spominjem činjenicu da

3 stav.

Neki ljudi vjeruju da… ali to ne razumiju…
oni to ne uzimaju u obzir... zaboravljaju to...
Neki ljudi tvrde da…. Ne mogu se složiti sa tim jer...
Ne slažem se sa ovom tačkom gledišta (izjavom, mišljenjem) jer…
Postalo je moderno da neki ljudi tvrde da…
Suprotno onome što većina ljudi vjeruje, ja mislim da…
Za razliku od gore navedenih ideja… vjerujem da…

4 stav. Završne rečenice:

U zakljucku,
u cjelini,
Zaključiti
Da sumiramo
Sve u svemu,
Sve u obzir
konačno,
Konačno
Uzimajući sve u obzir,
Uzimajući sve u obzir

Izražavanje ličnog mišljenja:

Po mom mišljenju ova tema je veoma kontroverzna
U mom pogledu…
Na pamet...
Po mom načinu razmišljanja…
Lično verujem da…
Osećam snažno da...
Čini mi se da...
Sto se mene tice…

Kriterijumi za ocjenu ispunjenosti zadataka C2

Rješavanje komunikacijskog problema (SADRŽAJ)	ORGANIZACIJA TEKSTOVA		Gramatika	Pravopis i interpunkcija

Zadatak je u potpunosti završen: sadržaj odražava sve aspekte navedene u zadatku; stil govora je pravilno odabran, uzimajući u obzir svrhu izjave i adresata; Poštuju se norme ljubaznosti prihvaćene u jeziku.	Tvrdnja je logična: sredstva logičke veze su odabrana ispravno; tekst je podijeljen na pasuse; format izjave je ispravno odabran	Rečnik koji se koristi je prikladan zadatku; Praktično nema kršenja u upotrebi vokabulara. (1-2 greške)	Gramatičke strukture se koriste u skladu sa zadatkom. Praktično bez grešaka. (1-2 greške)
Zadatak je završen: neki aspekti navedeni u zadatku nisu u potpunosti otkriveni; postoje pojedinačna kršenja stilskog dizajna govora; poštuju se opšteprihvaćene norme učtivosti u jeziku	Izjava je u osnovi logična; postoje neki nedostaci pri korištenju logičkih komunikacijskih sredstava; postoje neki nedostaci kod podjele teksta na pasuse; postoje određene povrede formata izjave	Korišteni vokabular odgovara zadatku, međutim, postoje neke nepreciznosti u upotrebi riječi ili je vokabular ograničen. Ali vokabular se koristi ispravno (3-7 grešaka)	Postoji niz gramatičkih grešaka koje ne ometaju razumijevanje teksta (3-7 grešaka)	Pravopisnih grešaka praktično nema. Tekst je podijeljen na rečenice s pravilnom interpunkcijom (1-2 greške)
Zadatak nije u potpunosti završen: sadržaj ne odražava sve aspekte navedene u zadatku; kršenja stila su česta; općenito se ne poštuju norme ljubaznosti prihvaćene u jeziku	Izjava nije uvijek logična: postoje nedostaci ili greške u korištenju sredstava logičke komunikacije, njihov izbor je ograničen; podjela teksta na pasuse je nelogična ili odsutna; postoje brojne greške u formatu izjave	Korišten je nerazumno ograničen rječnik; Česte su povrede u korištenju vokabulara, od kojih neke mogu otežati razumijevanje teksta	Ili su greške na osnovnom nivou uobičajene, ili su greške malobrojne, ali otežavaju razumijevanje teksta. (8-12 grešaka)	Postoje brojne pravopisne ili interpunkcijske greške koje znatno otežavaju razumijevanje teksta (3-10 grešaka)
Zadatak nije završen: sadržaj ne odražava aspekte navedene u zadatku ili ne odgovara traženom volumenu (200-250 riječi) Napomena: minimalni broj riječi je 180, maksimalan 275. Ako esej ima 179 riječi - “0” za sadržaj, ako ima više od 276 riječi, tada se provjerava samo 250 riječi od početka.	Nema logike u konstrukciji iskaza; format izjave se ne poštuje	Izuzetno ograničen vokabular ne dozvoljava vam da završite zadatak (ne može se postaviti ako nema "0" za sadržaj)	Gramatička pravila se ne poštuju (više od 12 grešaka)	Pravila pravopisa i interpunkcije se ne poštuju Više od 10 grešaka

Uzorak eseja

Mnogi gradovi u Evropi čine sve da promovišu bicikle kao ekološki čistu vrstu prevoza; međutim guverner Sv. Peterburg je potpisao uredbu prema kojoj bicikli neće biti dozvoljeni u centru grada.

Slažete li se da bi bicikle trebalo zabraniti u centru St. Petersburg?

Napišite 200-250 riječi

Koristite sljedeći plan:

1. Uvod. (Navedite problem)

2. Izrazite svoje mišljenje i navedite razloge za to.

3. Iznesite argumente drugih ljudi i objasnite zašto nisu u pravu.

4. Donesite zaključak

U evropskim gradovima ljudi mnogo voze bicikle jer su svjesni da bicikli pomažu u uštedi goriva i smanjenju zagađenja u gradovima. Međutim, guverner Sankt Peterburga je odlučio da zabrani bicikle u centru grada i ja se u potpunosti slažem s tim. Želeo bih da objasnim svoje gledište o tome.

Po mom mišljenju, guverner je potpuno u pravu. Kao prvo, naši putevi nisu prilagođeni za biciklizam kao u Evropi; preuske su i nema odvojenih staza za bicikle. Štoviše, bicikli ne pomažu saobraćajnoj situaciji, ali je čak ponekad pogoršavaju jer biciklisti često krše prometna pravila i izazivaju nesreće. Osim toga, vrijeme u St. Petersburg nije dobar za vožnju biciklom. Zimi su putevi prekriveni ledom, u jesen i proleće kiše su česte i kolovozi su mokri, pa je biciklistima veoma teško kretanje.

S druge strane, neki kažu da su bicikli nesumnjivo korisni za naše zdravlje, ne mogu se u potpunosti složiti s tim jer ima dosta saobraćajnih nesreća u kojima su biciklisti povrijeđeni. Neki ljudi mogu tvrditi da su bicikli ekološki čisti, ali također možete postaviti posebne uređaje za pročišćavanje na automobile koji su brži i udobniji kao transport.

Ukratko, postoje različita gledišta na ovaj problem. Smatram da bi bicikle trebalo zabraniti u centru grada gdje ulice nisu posebno napravljene za njih. Kako ja to vidim, bicikl je vrsta prevoza za kratka putovanja na selo.

Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika. Pismo. Zadatak C2. Video tutorial.

Iz ovog članka ćete naučiti šta ( povezivanje riječi) se koriste u pisanim radovima na engleskom jeziku, kao što su eseji. Ova vrsta rada pripada službenom stilu i uključena je u Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika od 2014. godine. Sa pravilima za pisanje eseja možete se upoznati ovdje - Na kraju članka ćete naći i KORISNE SAVJETE,

Povezivanje riječi u pisanom djelu na engleskom jeziku

U svakom pisanom radu na engleskom jeziku ne kontroliše se gramatika, već logika, stoga, vaš esej treba da bude što logičniji. Što logičnije pišete, to će vaš esej biti razumljiviji ocjenjivaču i on će vam dati više bodova. Stoga, u svom eseju treba da koristite različite uvodne riječi i složeni podređeni veznici, jednostavno rečeno, povezivanje riječi.

Hajde da podelimo sve povezivanje riječi u grupe kako bi bilo jasnije čemu služe:

I. Riječi mišljenja

Prva grupa riječi se zovu " mišljenja mišljenja" Definitivno ih koristiš, pošto pišeš „mišljenje-sastav“: Po mom mišljenju, ... - Po mom mišljenju, ... Sa moje tačke gledišta, ... - Iz mog ugla, ... Po mom mišljenju mišljenje, ... - Po mom mišljenju, ...

II. Predstavljamo riječi

Druga grupa riječi se zove « uvodne reči» . Ovo su riječi kojima uvodite prvi i najvažniji argument u odbranu svog gledišta: Za početak, ... - Za početak, ... Za početak, ... - Za početak, . .. Prva stvar koju treba uzeti u obzir je ... - Prvo, želim da razmotrim...

III. Listing Words

Treća grupa riječi se zove « nabrajanje riječi» (list - na engleskom “list”). Ovo su riječi kojima dosljedno argumentujete svoje mišljenje: Prije svega, ... - Prvo, ... Drugo (ly), ... - Drugo, ... Na drugom mjestu želim napomenuti.. - Na drugom mjestu, ... Treće (ly), ... - Treće, ... Konačno, ... - Na kraju, ...

IV. Dodavanje riječi

Četvrta grupa riječi se zove "dodavanje riječi". Ovo su riječi kojima možete dodati argumente u odbranu svog gledišta: Štaviše, ... - Štaviše, Šta više, ... - Štaviše, Više od toga, ... - Štaviše, Osim toga, ... - Osim toga, ... - U dodavanju Nadalje, ... - Štaviše Sljedeće ... - Sljedeće Također ... - Također Plus ... - Osim toga

Riječi Još jedna stvar i također- ne mogu se koristiti u eseju, jer pripadaju neformalnom stilu, karakterističnom, na primjer, za lično pismo.

Treća i četvrta grupa su zamjenjive!

V. Kontrastne riječi

Peta grupa riječi su "kontrastne riječi". Imajte na umu da je ovo riječ kojom počinjete treći pasus eseja. Međutim, ... - Međutim ... Ipak, ... - Ipak ... Nasuprot tome, ... - Nasuprot tome, ... S druge strane, ... - S druge strane, ...

Riječ Ali- ne može se koristiti u eseju, jer pripada neformalnom stilu, karakterističnom, na primjer, za lično pismo.

VI. Davanje primjera

Također u eseju možete navesti primjere i pozivati se na mišljenja različitih autoritativnih izvora, pa zapamtite riječi iz sljedeće grupe. Ova grupa riječi se zove « davanje primjera » . na primjer, - na primjer, ... kao - kao - kao - kao, kao prema smb - prema riječima "netko"

VII. Zaključne riječi

U poslednjem paragrafu jeste zaključak, pa započnite s jednom riječju iz sljedeće grupe koju možete izabrati. Ova grupa riječi se zove « uključujući reči » Da sumiramo, ... - U zaključku, ... Da zaključim, ... - U zaključku, ... U zaključku, ... - U zaključku, ... Sve u svemu, ... - Općenito , ... Uzimajući sve u obzir, ... - Uzimajući u obzir sve navedeno, ...

VIII. Riječi uzroka i posljedice

I na kraju veoma važna grupa reči, koji sadrži uzročno-posljedične veznike: kao rezultat - kao rezultat kao - jer zato - jer tako - dakle zato - dakle tako - na ovaj način

Obavezno koristite uzročno-posledične veznike u svom eseju na engleskom, jer će vam pomoći da logično izrazite svoje misli, a ovo je veoma, veoma VAŽNO.

Istražite ovo u nastavku šablon za esej razumjeti kako pravilno koristiti sve gore navedene riječi za povezivanje u eseju na engleskom.

* * *

Ali to nije sve! Najteže je to što ćete morati napisati esej na engleskom u ograničenom vremenu - 40 minuta. Kako to učiniti što efikasnije?

KAKO NAPIŠATI ESEJ IZ ENGLESKOG ZA 40 MINUTA 1) pročitajte zadatak i identifikujte glavni problem; 2) odlučite o svom gledištu (da li ste za ili protiv); 3) napisati argumente (2-3) i njihovo obrazloženje na nacrt; 4) odražavaju različite aspekte problema (društvene, ekonomske, moralne); 5) detaljnije otkriti jedan od aspekata; 6) i, NAJVAŽNIJE, Trebali biste napisati esej bez nacrta, imajući na umu predložak eseja (ispod)

VAŽNO: Esej pripada službenom stilu, stoga i skraćenice poput: nije, nemoj, eto zašto frazni glagoli i drugi kolokvijalni izrazi poput onih karakterističnih za neformalni stil ( naravno, itd.) ne koristite zagrade i uzvičnike iz istog razloga, ne započinjite rečenicu riječima Ali ili I. Umjesto toga koristite bilo koju riječ iz grupe 4.

Pisanje eseja na engleskom je standardni ispitni zadatak. Za ovaj rad se dodjeljuje najveći broj bodova, jer... Sam zadatak nije lak. Čak i na svom maternjem jeziku, neće svi moći kompetentno i dosljedno izraziti svoje misli o određenoj temi. Šta da kažemo ako to morate da radite na engleskom.

Dakle, šta je esej? Esej je kratak rad čija je svrha da prenese pojedinačne utiske i razmišljanja o određenom pitanju. To je tako kreativan zadatak kao što je pisanje eseja koji vam omogućava da vas okarakterizirate kao osobu, pokažete vaš pogled na svijet, vaše znanje, vaš potencijal.

Kao što već razumete, pisanje eseja na engleskom zahteva prilično visok nivo poznavanja jezika, a pošto... Ovaj zadatak se može nazvati kreativnim, morate naučiti da izrazite svoje gledište i razvijete datu misao. Ovu umjetnost je sasvim moguće savladati, pogotovo ako slijedite plan o kojem ćemo govoriti u nastavku. Dat ću vam nekoliko vrlo korisnih savjeta o pisanju eseja na engleskom koji će vam više puta pomoći.

Struktura eseja

Esej na engleskom treba da sadrži tri semantička dijela: uvod, glavni dio i zaključak.

Uvod

U uvodu biste trebali jasno identificirati ključnu temu-problem, o kojoj ćete zapravo dalje raspravljati. To jest, prvo morate komunicirati temu eseja tako što ćete je parafrazirati koristeći sinonime ključnih riječi. Morate pokazati da razumijete i razumijete temu.

Takođe je potrebno naznačiti da postoje suprotstavljena mišljenja po ovom pitanju, te naznačiti koji stav tačno zauzimate. U ovom slučaju, najbolje je koristiti bezlične konstrukcije kako bi se naglasila objektivnost.

Uvod može sadržavati neke komentare na temu. Ovo može biti definicija ključnog koncepta ili vaše objašnjenje kako razumijete temu. Možete navesti koje ćete aspekte teme razmotriti i zašto.

Dakle, pravilno sastavljen uvod bi trebao dati jasnu ideju o čemu će biti riječi u glavnom dijelu. Da biste to lijepo i ispravno formulirali, koristite sljedeće fraze koje će ukazati na smjer vaših misli:

Sada bih želio da iznesem svoje gledište o problemu ... − Sada bih želio izraziti svoje mišljenje o ...
Ovaj esej se bavi... - Ovaj esej ispituje...
Ovaj esej će ispitati... - Ovaj esej ispituje...
Ovaj esej će analizirati... - Ovaj esej će analizirati...
Mnogi ljudi misle ... ali drugi se ne slažu − Mnogi ljudi misle da ..., ali drugi se ne slažu s tim
Razmotrimo koje su prednosti i mane … − Razmotrimo koje su prednosti i mane …
Hajde da razmotrimo neke prednosti i nedostatke toga - Hajde da razmotrimo neke prednosti i nedostatke (ovoga)
Počnimo sa razmatranjem činjenica
Počnimo s razmatranjem prednosti i nedostataka toga - Počnimo s razmatranjem prednosti i nedostataka (ovog)
Danas je općeprihvaćeno da ... − Danas se općenito slaže da ...

Također možete koristiti izraze koji će definirati vaš plan rada:

Esej je podijeljen u tri glavna dijela - Esej je podijeljen u tri glavna dijela
Treći dio upoređuje... - Treći dio upoređuje...
Konačno će se doneti neki zaključci o... - Konačno će se doneti određeni zaključci o...

Glavni dio

U tijelu također treba dati nekoliko suprotstavljenih mišljenja koja se razlikuju od vašeg ličnog mišljenja i reći zašto se s njima ne slažete. Sve mora biti obrazloženo i potkrijepljeno primjerima.

Sve informacije u glavnom dijelu trebaju biti logično podijeljene (tj. tekst je podijeljen na pasuse). Morate pažljivo razmisliti o strukturi svog eseja i pravilno dovesti glavni dio do zaključka.

Sljedeće fraze se mogu koristiti u tijelu kada razmišljate o problemu i argumentirate svoje gledište:

Za početak... − Počnimo s činjenicom da...
Možete… − Možete (Možete)…
Prvo, ... / Drugo, ... / Konačno, ... − Prvo, ... / Drugo, ... / Konačno, ...
Prvo što treba reći je ... − Prije svega, treba reći da ...
Jedan argument u prilog… − Jedan od argumenata u prilog…
Ovdje treba napomenuti da... − Ovdje treba napomenuti da...
Prije svega… − Prije svega…
Često se kaže da ... − Često se kaže da ...
Istina je da ... / jasno da ... / primjetno da ... − Tačno je da ... / Jasno je da ... / Važno je napomenuti da ...
Drugi razlog za… − Drugi razlog…
Još jedna dobra stvar u vezi ... je to ... − Još jedna dobra stvar u vezi ... je to ...
Za veliku većinu ljudi… − Za ogromnu većinu ljudi…
Živimo u svijetu u kojem... − Živimo u svijetu u kojem...
Opšte je poznato da... − Poznato je da...
Nesporno je da... − Ne može se poreći da...
Iz ove izjave proizilazi niz ključnih pitanja. Na primjer, ... − Ova izjava pokreće niz ključnih pitanja. Na primjer, …
Prvo, hajde da pokušamo da razumemo... − Pre svega, pokušajmo da razumemo...
Jedna od najupadljivijih karakteristika ovog problema je... − Jedna od najupadljivijih karakteristika ovog problema...
Štaviše, ... − Štaviše, ...
Javnost općenito vjeruje da ... − Javnost općenito vjeruje da ...
Osim toga, ... zato što je ... − Osim toga, ... jer ...
Nesumnjivo, ... - Bez sumnje, ...
Iz ovih zapažanja je (vrlo) jasno da... − Iz ovih zapažanja je (apsolutno) jasno da...
To se ne može poreći... − To je nemoguće poreći...
Drugi način sagledavanja ovog pitanja je da... − Da biste sagledali ovaj problem sa druge strane, morate...
S druge strane, možemo primijetiti da... − S druge strane, možemo primijetiti da...
Ako se s jedne strane može reći da ... isto ne vrijedi za ... − A ako s jedne strane možemo reći da ..., isto se ne može reći za ...
Druga strana medalje je, međutim, da … − Međutim, s druge strane, …
Ne treba, međutim, zaboraviti da ... − Međutim, ne treba zaboraviti da ...
Ipak, problem treba sagledati iz drugog ugla
S druge strane, ... − S druge strane, ...
Iako... − Iako...
Osim toga, ... − Osim toga, ...
Štaviše, ... − Štaviše, ...
Ipak, treba prihvatiti da... − Ipak, treba prihvatiti da...
Nadalje, ne treba zaboraviti da ... − Štaviše, ne treba zaboraviti da ...
Pored… − Pored…
Međutim, slažemo se i da… − Međutim, slažemo se i da…

Fraze koje izražavaju lično mišljenje:

Po mom mišljenju ova tema je vrlo kontroverzna - Po mom mišljenju, ovo pitanje je kontroverzno
Po mom mišljenju... − Po mom mišljenju,...
Po mom mišljenju... − Po mom mišljenju,...
Po mom načinu razmišljanja… − Po mom mišljenju,…
Lično vjerujem da ... − Lično vjerujem da ...
Snažno osjećam da... − Čvrsto sam uvjeren da...
Čini mi se da... − Čini mi se da...
Što se mene tiče... − Što se mene tiče,...

Svoje mišljenje možete potkrijepiti mišljenjem nekih stručnjaka:

Stručnjaci smatraju da... − Stručnjaci smatraju da...
... reci to ... − ... reci to ...
... predložiti da ... − ... predložiti da ...
... uvjereni da ... − ... uvjereni su da ...
... istaći da ... − ... napomenuti da ...
... naglasiti da ... − ... naglasiti da ...
Možda treba istaći i činjenicu da...
Prema nekim stručnjacima ... − Prema nekim stručnjacima, ...
Mora se priznati da... − Moramo priznati da...
Bilo bi nepravedno ne spomenuti činjenicu da ... − Bilo bi nepravedno ne spomenuti činjenicu da ...
Što kao da potvrđuje ideju da ... − Ono što, očigledno, potvrđuje ideju (da) ...
Ne možemo zanemariti činjenicu da ... − Ne možemo zanemariti činjenicu da ...
Iz ovih činjenica može se zaključiti da... − Iz ovih činjenica se može zaključiti da...
Ne može se prihvatiti činjenica da ... − Teško je pomiriti se sa činjenicom da ...
Najčešći argument protiv ovoga je da ... − Najčešći argument protiv ovoga je da ...
Dakle, ... / Dakle, ... − Dakle, ... / Stoga ...

Zaključak

Zaključak je završni dio vašeg eseja. U zaključku morate sumirati iznesene argumente, odnosno izvući zaključak i potvrditi svoje gledište. Ovisno o temi eseja, može biti prikladno dati čvrst ili sažet odgovor na pitanje koje postavlja tema. Ili, možete razjasniti izglede i posljedice datog problema.

U zaključku, trebali biste iznijeti svoje mišljenje, koje je potkrijepljeno argumentima o kojima smo ranije govorili. U zaključku je obično prikladno navesti glavne ideje eseja. U ovom slučaju, morate pogledati uvod i povući paralele. Ali nemojte se ponavljati od riječi do riječi, koristite različite formulacije.

Zaključak može sadržavati pitanje koje potiče na razmišljanje, citat ili svijetlu, efektnu sliku (naravno, ako je to prikladno). Alternativno, u zaključku, možete ponuditi rješenje problema o kojem se raspravlja, napraviti prognozu rezultata ili posljedica i pozvati na akciju.

Zaključak je najvažniji dio eseja. Na kraju krajeva, u zaključku je da je cijela vrijednost vašeg rada, gdje sažimate svoja razmišljanja. U njemu pokazujete koliko ste ozbiljno shvatili datu temu i koliko ste općenito sposobni samostalno zaključivati i zaključivati.

Posebne fraze koje će vam pomoći da dosljedno izrazite svoje misli pomoći će vam:

Zaključno… − Zaključno…
U cjelini… − Generalno…
Da zaključim... − U zaključku...
Da sumiramo... − Dakle...
Sve u svemu… − Generalno…
Uzimajući sve u obzir... − Uzimajući u obzir sve okolnosti...
Konačno... − U konačnici... (U zaključku...)
Za kraj... − U zaključku...
U zaključku mogu reći da iako ... − U zaključku mogu reći da iako ...
Uzimajući sve u obzir… − Uzimajući sve u obzir…
Uzimajući sve u obzir… − Uzimajući sve u obzir…
Dakle, na svakom je da odluči da li ... ili ne − Dakle, svako mora sam odlučiti ... da li ... ili ne
Argumenti koje smo iznijeli ... sugeriraju da ... / dokazuju da ... / pokazuju da ... − Argumenti koje smo iznijeli ... sugeriraju da ... / dokazuju da ... / ukazuju na to . ..
Da zaključimo, može se reći da... − Da sumiramo, možemo reći da...
Iz ovih argumenata se mora ... / moglo bi ... / moglo bi ... zaključiti da ... − Na osnovu ovih argumenata potrebno je ... / mora se ... / moglo bi ... doći do zaključak da...

Ako ste već napisali glavni dio eseja, onda pisanje zaključka ne bi trebalo biti teško. U isto vrijeme, želio bih navesti najozbiljnije greške koje se jednostavno ne mogu napraviti u zaključku eseja:

1. Ne možete u zaključku iznositi potpuno nove ideje. To jednostavno nije logično. Ako su zaista važne, trebalo bi da budu uključene u glavni deo.

2. Ni pod kojim okolnostima nemojte koristiti oslobađajući ton. Morate biti sigurni u svoje izjave. Nemojte koristiti fraze kao što su:

Možda nisam stručnjak − Možda nisam stručnjak
Ovo je barem moje mišljenje − Barem ja tako mislim

3. Nemojte se fokusirati na suviše male i beznačajne detalje. Vaš zadatak je da sumirate i izvučete zaključke.

4. Ni pod kojim uslovima ne treba pobijati značaj prethodnih argumenata iz glavnog dela.

Obim sekcija

Obim svakog dijela može varirati ovisno o zadatku i temi eseja. U svakom slučaju, barem polovina vašeg eseja treba da bude glavni dio. Sljedeći omjer može poslužiti kao opća ideja o volumenu svakog odjeljka:

Uvod – 10 – 25% od ukupne količine
Glavni dio - 50 - 80% ukupne zapremine
Zaključak – 10 – 25% od ukupnog obima

Korisne uvodne fraze

Štaviše... − Štaviše...
Najviše od svega… − Najviše od svega…
Važno je napomenuti da… − Važno je napomenuti da…
Važno je zapamtiti da… − Važno je zapamtiti da…
Važna stvar je da... −
U ovom trenutku, … − Trenutno, …
Zaključno, ... − Zaključno, ...
Uostalom, ... − Na kraju, ...
U svakom slučaju, … / U svakom slučaju, … / Bilo kako bilo, … − U svakom slučaju, …
Zapravo, ... − Zapravo, ...
Prvo, ... − Prvo, ...
Umjesto… − Umjesto…
Na prvom mjestu, ... − Prije svega, ...
S vremena na vrijeme, … − S vremena na vrijeme, …
Kao rezultat… − Kao rezultat…
Zaista, ... − Zaista, ...
Da bi… − Da bi…
Moram priznati, ... − Moram priznati, ...
Drugim riječima, ... − Drugim riječima, ...
Ima smisla (da)… − Ima smisla…
Čini se da ... − Čini se (da) ...
Ukratko, ... / Ukratko, ... − Ukratko, ... / Ukratko, ...
Osim toga, ... − Osim toga, ...
Na sreću, ... / Na sreću, ... − Na sreću ...
Nažalost, ... − Nažalost, ...
Osim toga, ... − Osim toga, ...
Usput, ... − Usput, ... / Usput, ...
Trebao sam... / Bolje mi je... − Trebao sam...
Možda se čini da... − Može se činiti da...
Konačno, ... − Konačno, ...
Zapravo, ... / Zapravo, ... − U stvari, ...
Koliko ja znam, ... − Koliko ja znam ...
A koliko mogu da sudim, … − Koliko mogu da procenim, …
Nije važno to... − Nije važno to...
Nije iznenađujuće da… / Nije veliko iznenađenje da… − Nije iznenađujuće da…
Ali osim toga, ... − Ali pored ovoga ...
Međutim, ... − Međutim, ... / Međutim, ...
Ispostavilo se da... − Ispostavilo se da...
Iskreno govoreći, … / Iskreno govoreći, … − Iskreno govoreći, … / Da budem iskren, …
Po mom mišljenju, ... − Po mom mišljenju, ...
Istinu govoreći, ... − Istinu, ...
U stvari, ... − U stvari, ...
Prije svega, … / Iznad svega, … − Prije svega, …
Očigledno je da... − Podrazumijeva se da...
Podrazumijeva se da... − Podrazumijeva se da...
Treba napomenuti da… − Treba napomenuti da…
Savjetujem vam (da) ... − Savjetujem vam ...
S jedne strane, …, s druge strane, … − S jedne strane, …, s druge strane, …
Također, ... − Također ...
Kao i... − Baš kao...
U međuvremenu, … / U međuvremenu, … − U međuvremenu, …
Poznato je da... − Poznato je da...
Što se tiče... / U vezi... − U vezi...
To može značiti, da... − Ovo može značiti da...
Radije bih… − Više bih volio…
Hteo bih da… − Želeo bih da…
Mislim, … / Vjerujem, … / Valjda, … − Mislim, … / Vjerujem, … / Vjerujem, …

Kako ne biste brinuli o jasnoći svog eseja, morate imati jasan plan i duboko razumijevanje materijala. Pokušajte koristiti jednostavne fraze, bez nejasnih izraza. Na ovaj način možete izbjeći mnoge greške u engleskom jeziku. Iako ne koristite pretjerano složene izraze, trebali biste izbjegavati i skraćenice ili sleng.

Zapamtite razliku između pisanog i govornog jezika. Koristite što više prideva i priloga kako bi vaš esej bio šareniji i izražajniji. Općenito, trebali biste jasno i jasno predstaviti glavne ideje i probleme vašeg eseja kako bi čitatelj mogao pratiti tok vaših misli, a da ga ne ometaju nepotrebni argumenti.

U idealnom slučaju, trebali biste težiti potpunom odsustvu gramatičkih i pravopisnih grešaka. Ukupna struktura, paragrafi, interpunkcija - sve mora biti urađeno ispravno kako bi se čitatelju pomoglo da se poveže s vašim razmišljanjem. Evo nekoliko savjeta kada pišete esej:

1. Koristite akademski stil pisanja

Izbjegavajte vrlo kategorične prosudbe i generalizacije.
Ako je moguće, izbjegavajte lične zamjenice.
Podržite ono što kažete citatima i podacima koji ukazuju na izvor.
Očuvati rodnu ravnopravnost: kada se govori o apstraktnoj osobi, koristite osobu umjesto čovjeka. Također je bolje koristiti zamjenicu oni umjesto on ili ona.
Pokušajte koristiti fraze koje se temelje na imenici, a ne na glagolu. Na primjer, umjesto „Kriminal se brzo povećavao i policija je postajala zabrinuta“, napišite „Brzi porast kriminala izazivao je zabrinutost policije.“

2. Nemojte koristiti kolokvijalne elemente

Uvijek koristite puni obrazac umjesto nemojte, oni su, to je, itd.
Eliminišite sleng i kolokvijalizam. Na primjer: klinac, puno/puno, cool.
Ostanite na temi.
Umjesto fraznih glagola (izvući se, sići, staviti), koristite sinonime od jedne riječi.
Izbjegavajte previše opšte riječi (sve, dobiti, stvar). Budite precizni i konkretni.
Nemojte pretjerano koristiti uzvičnike, zagrade i izbjegavajte direktna pitanja.

3. Nastojte dati objektivnost tekstu

Potiče se upotreba bezličnih konstrukcija (Vjeruje se da ., može se raspravljati da ...).
Koristite pasivni glas ako nema potrebe da se naznači izvršilac radnje (eksperiment je sproveden).
Koristite nekategoričke glagole (predložiti, tvrditi, pretpostaviti).
Da biste izbjegli lične prosudbe, ali da biste pokazali svoj stav prema problemu, možete koristiti priloge: očigledno, idealno, argumentirano, neočekivano, čudno.
Da biste ublažili kategoričnost, koristite modalne glagole could, would, may, might.
Da biste izbjegli generalizacije, koristite kvalifikacijske priloge: neki, manjina od, nekoliko, mnogo, nekoliko.

4. Koherentnost teksta

Da bi vaš esej bio ugodan za čitanje, osim što misli u njemu moraju biti izražene uzastopno, prijelaz s jedne misli na drugu mora biti gladak, jedna mora teći iz druge. Morate održavati koherentnost i voditi čitaoca. Uvodne i spojne fraze o kojima smo gore govorili pomoći će vam u tome. mogu obavljati različite funkcije. Na primjer.