Lulus tes noda tinta Rorschach. Tes psikologi Rorschach (bercak tinta)

Pada tahun 1921. Dalam hal popularitasnya dalam studi kepribadian psikodiagnostik, tes ini menempati posisi terdepan di antara teknik proyektif lainnya. Materi stimulus untuk tes ini terdiri dari 10 tabel standar dengan gambar amorf (berstruktur lemah) simetris hitam-putih dan berwarna (yang disebut “bintik” Rorschach).

Subjek diminta menjawab pertanyaan tentang seperti apa rupa setiap gambar menurut pendapatnya. Catatan kata demi kata dari semua pernyataan subjek disimpan, waktu dari saat tabel disajikan hingga awal jawaban, posisi di mana gambar dilihat, serta ciri-ciri perilaku apa pun diperhitungkan. Pemeriksaan diakhiri dengan survei, yang dilakukan oleh pelaku eksperimen menurut skema tertentu (klarifikasi detail gambar yang menimbulkan asosiasi, dll.). Kadang-kadang prosedur “menentukan batasan” juga digunakan, yang intinya adalah “memanggil” subjek secara langsung terhadap reaksi/jawaban tertentu.

Setiap jawaban diformalkan menggunakan sistem simbol yang dikembangkan secara khusus ke dalam lima kategori penghitungan berikut:

1. lokalisasi (memilih seluruh gambar atau detail individualnya untuk jawabannya);
2. determinan (untuk membentuk respon, dapat digunakan bentuk gambar, warna, bentuk bersama warna, dan lain-lain;
3. tingkat bentuk (penilaian seberapa memadai bentuk gambar tercermin dalam jawaban, sedangkan interpretasi yang diterima paling sering digunakan sebagai kriteria);
4. konten (jawabannya mungkin menyangkut orang, hewan, benda mati, dll.);
5. orisinalitas-popularitas (jawaban yang sangat jarang dianggap asli, dan jawaban yang ditemukan pada setidaknya 30% responden dianggap populer).

Kategori penghitungan ini memiliki klasifikasi terperinci dan karakteristik interpretasi. Biasanya, “skor total” dipelajari, yaitu jumlah penilaian serupa, hubungan di antara mereka. Totalitas dari semua hubungan yang dihasilkan memungkinkan terciptanya struktur tunggal dan unik dari ciri-ciri kepribadian yang saling berhubungan.

Tes Rorschach mendiagnosis karakteristik struktural kepribadian: karakteristik individu dari bidang kebutuhan afektif dan aktivitas kognitif(gaya kognitif), konflik intrapersonal dan interpersonal serta tindakan untuk memeranginya (mekanisme pertahanan), orientasi kepribadian umum (jenis pengalaman), dll.

Landasan teori

Prinsip teoritis utama Rorschach adalah sebagai berikut.

Jika seseorang beroperasi di seluruh tempat, itu berarti ia mampu memahami hubungan-hubungan dasar dan cenderung berpikir sistematis. Kalau dia terpaku pada detail-detail kecil, berarti dia pilih-pilih dan picik; ​​kalau dia terpaku pada detail-detail langka, itu berarti dia rentan terhadap hal-hal yang “luar biasa” dan mampu mengamati dengan tajam. Jawaban terhadap latar belakang putih, menurut Rorschach, menunjukkan adanya sikap oposisi: pada orang sehat - tentang kecenderungan berdebat, tentang keras kepala dan kemauan sendiri, dan pada orang sakit jiwa - tentang negativisme dan keanehan dalam perilaku. Dalam semua penafsiran tersebut, terdapat kecenderungan analogi langsung dan gagasan tentang keunikan cara pandang dan hakikat berpikir. Anda melihat setiap hal kecil - itu berarti Anda seorang yang bertele-tele; Anda tidak melihat bintik-bintik itu sendiri, seperti kebanyakan orang, tetapi latar belakang putih di dekatnya - itu berarti Anda berpikir dengan cara yang tidak biasa.

Rorschach menganggap kemampuan untuk melihat dengan jelas bentuk bintik-bintik sebagai indikator stabilitas perhatian dan salah satu tanda kecerdasan yang paling penting. Respons berdasarkan gerak, yang timbul dengan bantuan gagasan tentang gerak yang sebelumnya dilihat atau dialami oleh subjek sendiri, dianggapnya sebagai indikator kecerdasan, ukuran. kehidupan batin(introversi) dan stabilitas emosi. Dia menganggap sejumlah besar respons warna sebagai manifestasi dari ketidakstabilan emosional.

Rorschach menyebut hubungan antara gerakan dan respons warna sebagai “sejenis pengalaman”. Dia mengaitkan dominasi respons gerakan dengan tipe pengalaman introversif, dan dominasi respons warna dengan tipe ekstratensif. Dia melihat perbedaan utama antara introversi dan ekstratensi dalam ketergantungannya yang lebih besar pada pengalaman internal dibandingkan kesan eksternal.

Setelah memberikan perhatian khusus pada kekhasan persepsi bintik-bintik, Rorschach relatif sedikit memikirkan jenis objek apa yang terlihat di dalamnya. Ia percaya bahwa isi jawaban hanya mencerminkan pengalaman subjek secara tidak sengaja.

Padahal hingga saat ini belum ada teori lengkap yang menghubungkan ciri-ciri interpretasi stimulus karakteristik pribadi, validitas tes tersebut telah dibuktikan oleh banyak penelitian. Kajian khusus tahun 80-90an. keandalan tes-tes ulang yang tinggi juga telah dikonfirmasi kelompok terpisah indikator tes dan metodologi secara keseluruhan. Perkembangan tes Rorschach menyebabkan munculnya enam skema praktik psikodiagnostik paling terkenal di dunia untuk menganalisis hasil yang diperoleh, yang memiliki perbedaan formal dan interpretatif. Ada tes “bercak tinta” yang diketahui, yang dikembangkan berdasarkan model tes Rorschach, dan modifikasinya untuk melakukan ujian kelompok.

Setelah kematian penulis teknik ini, tes Rorschach dikembangkan lebih lanjut di Amerika Serikat, di mana, mulai tahun 30-an, minat terhadap tes tersebut mulai tumbuh dan mulai mendapatkan popularitas. Secara total, 5 pendekatan utama untuk menggunakan tes Rorschach telah dibentuk di Amerika Serikat.

Dua pendekatan pertama diciptakan oleh S. Beck dan M. Hertz, yang menganut pandangan tradisional Rorschachian tentang teknik ini. Para peneliti ini sangat mementingkan standarisasi pengujian dan pengumpulan data menggunakan metode Rorschach.

Pendekatan terkenal berikutnya, yang dikemukakan oleh B. Klopfer, didasarkan pada interpretasi psikoanalitik dari karakteristik formal respon subjek.

Sistem penggunaan tes lainnya (sistem Z. Piotrovsky) difokuskan pada studi pasien neurologis dengan patologi organik otak menggunakan metode Rorschach.

Pendekatan psikoanalitik lain dengan menggunakan tes Rorschach dikembangkan oleh D. Rapaport. Idenya mengenai tes Rorschach dikembangkan oleh R. Schafer yang memaparkan upaya pertama untuk menafsirkan isi jawaban dari sudut pandang psikodinamik kepribadian subjek.

Di Eropa, ilmuwan paling terkemuka yang bekerja dengan tes Rorschach adalah E. Bohm. Sayangnya, pada tahun 70-an, pengembangan sistematis lebih lanjut dari aliran Eropa yang menggunakan tes Rorschach praktis terhenti.

Sejarah penciptaan

Adaptasi dan Modifikasi

Prosedur

Penelitian harus dilakukan di lingkungan yang tenang dan santai tanpa adanya orang asing. Jika kehadiran pihak ketiga diperlukan, disarankan untuk memperingatkan subjek tentang hal ini dan mendapatkan persetujuannya. Kelangsungan percobaan harus dipastikan terlebih dahulu, panggilan telepon dan gangguan lainnya harus dikecualikan. Jika subjek menggunakan kacamata, harus berhati-hati terlebih dahulu agar kacamata tersebut tersedia. Tes ini paling baik dilakukan pada saat siang hari. Dalam kasus di mana studi psikologi terperinci sedang dilakukan, disarankan agar tes Rorschach ditawarkan kepada subjek terlebih dahulu.

Pelaku eksperimen duduk di meja yang tegak lurus dengan subjek atau di sebelahnya sehingga ia dapat melihat tabel pada saat yang bersamaan dengan subjek. Tabel pertama-tama ditempatkan menghadap ke bawah di sebelah kiri pelaku eksperimen.

Sebelum memulai percobaan, Anda perlu menanyakan subjek apakah dia familiar dengan teknik tersebut, pernah mendengar atau membacanya. Sebelum menunjukkan tabel dalam percakapan awal, Anda harus menjalin kontak dengan subjek. Penting juga untuk menyadari kondisi fisik (kelelahan, penyakit) dan mental subjek selama penyajian tabel.

Asal usul tabel biasanya tidak dijelaskan. Jika subjek bertanya apakah eksperimen ini merupakan tes kecerdasan, jawabannya harus negatif, tetapi orang dapat setuju dengan pendapat bahwa tes tersebut adalah tes fantasi. Selama percobaan, pertanyaan subjek harus dihindari dan penyelesaiannya harus ditunda “untuk nanti”.

Pengerjaan subjek terdiri dari empat tahap: 1) pelaksanaan sebenarnya, 2) menanya, 3) penggunaan analogi, 4) menentukan batas kepekaan.

tahap pertama

Tabel diberikan kepada subjek tes pada posisi utama, dalam urutan tertentu - sesuai nomor di belakang tabel. Subjek ditanyai tentang bintik-bintik apa yang mengingatkannya dan seperti apa bentuknya. Instruksi dapat diulangi beberapa kali. Jika subjek meragukan kebenaran jawabannya, maka ia diberitahu bahwa tidak ada jawaban yang salah, karena semua orang melihat hal yang berbeda di tabel. Bohm menyarankan untuk melengkapi instruksi dengan kalimat berikut: “Anda dapat memutar tabel sesuai keinginan.” Menurut Klopfer et al., komentar tentang meja berputar tidak boleh dimasukkan dalam instruksi awal, tetapi ketika subjek mulai memutar meja, dia tidak diganggu. Kami merekomendasikan menggunakan instruksi Bohm.

Segala petunjuk mengenai interpretasi bintik harus dihindari. Insentif yang dapat diterima adalah: “Ya”, “Sangat Baik”, “Lihat seberapa baik kinerja Anda.” Jika ada kesulitan dalam menjawab tabel pertama, pelaku eksperimen berperilaku penuh harap, tetapi jika interpretasi tidak diberikan, maka harus melanjutkan ke tabel berikutnya. Jika ada jeda yang lama setelah jawaban pertama, mereka bertanya: “Apa lagi?” Anda dapat memberikan beberapa jawaban."

Tidak ada batasan waktu. Diperbolehkan menghentikan pekerjaan dengan satu meja setelah 8-10 jawaban.

Semua tanggapan subjek dicatat dalam protokol penelitian. Seruan, ekspresi wajah, perilaku subjek, dan semua ucapan pelaku eksperimen dicatat. Letak meja ditandai dengan sudut yang bagian atasnya berarti tepi atas meja, atau dengan huruf: - posisi utama meja (a), > - tepi atas meja sebelah kanan (b), v - tabelnya terbalik (c),< - верхний край таблицы слева (d). Локализация ответов описывается словесно или отмечается на специальной дополнительной схеме, где таблицы изображены в уменьшенном виде. Если речь идет не об основном положении таблицы, то обозначения типа «снизу», «сверху», «справа» рекомендуется заключать в скобки. Временные показатели фиксируются при помощи часов с секундной стрелкой; секундомер нежелателен, так как может вызвать экзаменационный стресс.

tahap ke-2

Sebuah survei diperlukan untuk memperjelas jawaban. Orientasi utama survei terletak pada kata-kata: “di mana?”, “bagaimana?” dan mengapa?" (“Tunjukkan di mana letaknya”, “Bagaimana Anda mendapatkan kesan ini?”, “Mengapa gambar ini dan itu?”). Dalam hal ini, lebih baik menggunakan terminologi subjek itu sendiri. Misalnya, jika jawabannya adalah “kupu-kupu yang cantik”, orang mungkin bertanya apa yang membuat titik tersebut terlihat seperti kupu-kupu dan mengapa tempat tersebut terlihat indah. Kata-kata pada pertanyaan selanjutnya akan bergantung pada jawaban yang diterima. Anda tidak boleh menggunakan pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan untuk menginspirasi subjek dengan jawaban-jawaban yang tidak mencerminkan persepsi pribadinya.

Jika subjek merasa kesulitan untuk menunjukkan lokasi secara lisan, ia diminta untuk membuat salinan bagian tempat yang ditunjukkan tersebut dengan menggunakan kertas transparan atau menggambar gambar yang dilihatnya. Untuk memperjelas apakah gambar manusia terlihat bergerak, pelaku eksperimen meminta subjek untuk menceritakan lebih detail tentang apa yang dia rasakan. Pertanyaan seperti: “Apakah kita berbicara tentang hidup atau mati?” - tidak direkomendasikan. Untuk mengetahui apakah warna digunakan dalam jawabannya, tanyakan apakah gambar yang sama dapat dilihat pada diagram akromatik tereduksi.

Jika tanggapan tambahan diberikan pada tahap ini, tanggapan tersebut dapat digunakan untuk penilaian secara keseluruhan, namun tidak akan diperhitungkan dalam perhitungan.

tahap ke-3

Penggunaan analogi bersifat opsional dan hanya digunakan jika survei tidak mengungkapkan ciri-ciri titik mana yang diandalkan subjek dalam jawabannya. Mereka menanyakan apakah satu atau beberapa determinan (warna, gerakan, corak) yang ditunjukkan dalam satu jawaban dapat diterapkan pada jawaban lain. Hasil yang diperoleh disebut sebagai perkiraan tambahan.

tahap ke-4

Penentuan batas sensitivitas. Semakin kaya protokol awalnya, semakin tidak diperlukan. Pada tahap ini ditentukan: 1) apakah subjek dapat melihat detail dan mengintegrasikannya ke dalam keseluruhan, 2) apakah ia dapat melihat gambar manusia dan memproyeksikan gerakan ke dalamnya, 3) apakah ia dapat melihat warna, cahaya dan bayangan serta populer. gambar-gambar.

Jawaban subjek terprovokasi oleh pertanyaan-pertanyaan yang semakin spesifik. Jika subjek hanya memberikan jawaban yang lengkap, mereka berkata: “Beberapa orang dapat melihat sesuatu di dalamnya bagian yang terpisah tabel. Cobalah, mungkin kamu akan berhasil juga.” Jika subjek merasa kesulitan untuk memenuhi permintaan ini, tunjuklah bagian yang biasa (D) dan tanyakan: “Seperti apa ini?” Jika ini tidak membantu untuk melihat gambar secara detail tempat tersebut, kita dapat mengatakan bahwa beberapa orang melihat “binatang” di area samping meja yang berwarna merah muda. VIII dan “laba-laba” di titik biru samping atas meja. X.

Jika subjek tidak memberikan jawaban yang populer, maka dia diperlihatkan beberapa gambar populer dan ditanya: “Menurut Anda, apakah ini terlihat seperti…?”

Jika tidak ada jawaban berwarna dalam protokol, diusulkan untuk membagi semua tabel menjadi beberapa kelompok menurut kriteria tertentu. Saat memilih kelompok, misalnya berdasarkan konten, mereka diminta untuk membagi tabel lagi menurut kriteria lain. Untuk ketiga kalinya, Anda dapat menyarankan untuk membagi tabel menjadi menyenangkan dan tidak menyenangkan. Jika dalam tiga kali Uji Coba subjek tidak mengidentifikasi sekelompok tabel berwarna, maka disimpulkan bahwa ia tidak merespon rangsangan warna.

Enkripsi tanggapan

Enkripsi mengacu pada penetapan dan klasifikasi respons dengan mempertimbangkan lima kategori utama: lokalisasi, determinan, konten, popularitas/orisinalitas, kualitas bentuk.

Tujuan utama enkripsi adalah untuk membangun hubungan antara jawaban dan elemen tempat, serta memformalkan jawaban untuk operasi analisis dan interpretasi selanjutnya.

Jawabannya dianggap sebagai pernyataan yang sesuai dengan keseluruhan noda tinta atau bagian-bagiannya. Ada jawaban dasar (spontan) dan tambahan (diperoleh saat survei); yang terakhir dihitung secara terpisah dan diperhitungkan dalam rumus perhitungan dengan koefisien khusus.

Menentukan jawabannya

Jawaban dianggap sebagai pernyataan yang dievaluasi oleh subjek sendiri justru sebagai jawaban, dan bukan sebagai komentar atau komentar. (Selanjutnya: E. - eksperimen, I. - subjek.)

Meja X“Ada rasa keseimbangan di sini.”

E. “Apakah Anda menganggap ini sebagai ucapan atau tanggapan, seperti “laba-laba” yang Anda lihat di sini? I. “Inilah jawabannya… Semuanya seimbang.” Perkirakan W mF Abs. 0,5

Komentar tidak dianggap sebagai jawaban.

Meja VII.“Meja ini memberi kesan sesuatu yang berbulu.”

E. “Saat Anda menyebutkan “kesan bulu” secara umum, apakah yang Anda maksud adalah tanggapan atau komentar?” I. “Itu tadi sebuah ucapan.” E. “Mungkinkah itu sepotong bulu?” Saya tidak..."

Jika subjek menganggap penamaan warna (misalnya, Tabel IX: “Ini merah, hijau, kuning”) sebagai jawabannya, maka subjek dienkripsi:

W Cn (penamaan warna) Warna 0,0

Jika subjek tidak menganggap pernyataannya sebagai jawaban, maka itu disebut C des (deskripsi warna) dan tidak dienkripsi.

Dua tanggapan atau lebih pada titik yang sama diberi kode secara terpisah, kecuali jika subjek kemudian menolak salah satunya atau mengatakan demikian deskripsi yang berbeda gambar yang sama.

Meja V."Kupu-kupu. Kelelawar".

E. “Menurutmu apakah itu kupu-kupu atau kelelawar, atau mungkin keduanya?” I. “Kemungkinan besar itu adalah kelelawar.”

Itu satu jawaban.

Meja V.“Dari segi sayap dan kakinya ia adalah kelelawar, dan dari antenanya ia adalah serangga.”

Ini adalah dua jawaban.

Jika subjek menghubungkan dua respons atau lebih dengan kata “atau”, semuanya dienkripsi secara terpisah. Jika suatu subjek mengganti satu jawaban dengan jawaban lain dan menggunakan determinan yang berbeda, maka jawaban yang ditolak hanya diperhitungkan dalam penilaian tambahan. Jika suatu jawaban diberikan sebagai pertanyaan atau ditolak tanpa pengembalian, maka itu juga dinilai sebagai pilihan.

E. “Bagian manakah yang Anda gunakan untuk jawaban ini?” I. “Maksudku seluruh bagiannya, tapi sekarang bagiku itu bukan kulit binatang. Saya tidak tahu mengapa saya mengatakan itu."

Meja VI.“Bisa jadi itu kulit binatang.”

Estimasi (W Fc Aobj P 1.0).

Di sini tanda kurung berarti semua elemen harus diklasifikasikan sebagai opsional. Jika pelokalan sulit dilakukan, jawaban tambahan seperti itu harus dikeluarkan sepenuhnya dari sistem pemeringkatan.

Apabila subjek mengoreksi jawabannya secara spontan, hal ini dianggap sebagai penjabaran dari jawaban aslinya. Perkembangan (spesifikasi) seperti itu harus dibedakan dari tanggapan individu. Spesifikasi dianggap sebagai elemen yang membentuk bagian penting dari gambar yang dilihat. Misalnya, kaki, lengan, dan kepala milik orang yang sama tidak dinilai sebagai respons terpisah. Kriteria utama yang membedakan spesifikasi dengan jawaban adalah bahwa spesifikasi tidak dapat dilihat jika diambil secara terpisah, jika berdiri sendiri. "Topi" dapat dianggap sebagai spesifikasi "kepala", meskipun dapat dilihat secara terpisah. "Sungai" dan "hutan" adalah spesifikasi dari "lanskap". Saat berada di area gelap tengah atas meja. X melihat “dua binatang menggerogoti pohon”, maka “pohon” harus dianggap sebagai spesifikasi. Di sisi lain, “kupu-kupu” atau “busur” terlihat di tabel. III, dan “laba-laba” atau “ulat” di atas meja. X sering kali terlihat terpisah sehingga dinilai sebagai penafsiran independen, meskipun merupakan bagian dari jawaban yang lebih kompleks.

Dengan “organisasi yang padat” dalam penafsiran, bagian-bagian individual tidak dianggap sebagai jawaban independen kecuali jika berhubungan dengan gambaran populer.

Meja SAYA.“Tiga penari. Dua pria berjubah dan berkerudung mengelilingi seorang wanita di tengah dengan tangan terangkat. Wanita itu mengenakan kemeja transparan.”

“Organisasi padat” ini tidak dapat dipecah menjadi beberapa bagian.

Peringkat W M Fc H 4.5

Meja VIII."Perisai warna-warni dengan hewan berdiri di atas kaki belakangnya."

Di sini, meskipun terdapat “organisasi yang padat”, gambar binatang adalah salah satu jawaban yang populer dan oleh karena itu dievaluasi secara terpisah.

W Fc Ernbl 2.0 D FM (A) Hal 1.5

Tanda kurung menunjukkan hubungan antar tanggapan.

Dengan “organisasi bebas”, masing-masing bagian menerima penilaian lokalisasi independen. Jika mereka hanya disebutkan dalam survei, mereka menerima kredit tambahan.

Meja VIII.“Ini adalah makhluk bawah air dan karang. Hijau dan merah muda adalah air dan bunga. Kadal laut memanjat ke samping.”

W CF N 0,5 D FM A 1,5

Meja IX."Laut". (Saat disurvei, “cakar udang karang” dan “cangkang tiram” disebutkan.)

W CF N 0,5

Menambahkan. 1 Iklan D Fc 1.0

Menambahkan. 2 D Fc" Aobj 1.0

Dalam kasus di mana determinan yang relatif tidak berbentuk merupakan bagian dari respons yang lebih besar yang bercirikan bentuk yang baik, determinan tersebut tidak dienkripsi secara terpisah. Meja AKU AKU AKU. “Dua penduduk asli sedang menabuh genderang; Bara api yang membara terbang keluar dari abu yang tersisa setelah kebakaran.”

W M CF Fc Fc" mF H ire P  O 4.5

Di sini, respons bara terhadap pihak merah tidak akan muncul jika tidak disubordinasikan pada organisasi yang holistik. Oleh karena itu, penggunaan warna tidak tercermin dalam penilaian tersendiri, melainkan pada penilaian tambahan.

Setiap jawaban mendapat lima peringkat: berdasarkan lokalisasi gambar, berdasarkan determinan, yaitu ciri-ciri tempat yang menjadi sandaran subjek ketika memberikan jawaban, berdasarkan konten, berdasarkan tingkat orisinalitas jawaban, dan berdasarkan tingkat bentuk.

Lokalisasi tanggapan

Jawaban holistik

Jika seluruh tabel diinterpretasikan, maka jawabannya disebut holistik dan diberi tanda W (dari bahasa Inggris Whole). Diantaranya ada empat kelompok yang dibedakan: W, W, DW dan WS.

Contoh jawaban holistik W untuk tabel. Saya bisa menjadi “kelelawar” atau “tiga penari” yang dijelaskan di atas. Jawaban pertama sederhana, jawaban kedua kombinatorial simultan. Keduanya mencerminkan tindakan persepsi sesaat.

Respons holistik kombinatorial berturut-turut tidak muncul sekilas, tetapi secara bertahap. Satu gambar mengikuti gambar lainnya hingga menyatu. Misalnya saja di atas meja. III : “Dua orang berdiri membungkuk. Mereka sedang merebus sesuatu di dalam kuali… Yang merah adalah tulang yang dibuang.”

Jawabannya ditunjukkan sebagai W dan dalam kasus di mana, saat menggunakan seluruh noda, sebagian kecilnya diabaikan. Jika satu bagian simetris dianggap sebagai cerminan bagian lainnya, ini juga merupakan interpretasi holistik. Lebih sulit untuk mengevaluasi jawaban jika jawaban berfokus pada separuh tabel, tetapi mengatakan tentang separuh tabel lainnya: “Sama saja.”

Jika hanya sebagian titik yang terlihat jelas, namun subjek cenderung menggunakan seluruh titik (respon ini harus dibedakan dari tanggapan konfabulasi), simbol “ W” digunakan, yang menunjukkan kecenderungan terhadap keseluruhan.

Meja VIII."Tikus memanjat tembok."

E. “Di mana temboknya?” I. “Di Sini” (menunjuk ke bagian tengah). E. “Apa yang membuatnya tampak seperti tembok?” I. “Justru mereka sedang memanjatnya.” D  W F M A R 1.5

Penilaian tambahan W (D  W) juga akan diberikan dalam kasus di mana jawaban holistik ditunjukkan untuk pertama kalinya bukan pada saat pelaksanaan sebenarnya, tetapi pada tahap bertanya, atau ketika subjek menolak jawaban holistik yang diungkapkan pada awalnya.

Meja SAYA."Sayap Kelelawar"

I. “Awalnya aku hanya melihat sayapnya, sekarang aku melihat seluruh titiknya tampak seperti kelelawar.” D  W F A P 1.0

terpotong W(cut-off Whole) digunakan dalam kasus di mana subjek menggunakan hampir seluruh titik (setidaknya 2/3 darinya) dan menunjukkan bahwa ia menghilangkan beberapa elemen yang tidak sesuai dengan konsep gambar. Seringkali bagian merah pada tabel dikecualikan. II dan III. Subjek harus secara spontan menyebutkan bagian yang hilang dari tempat tersebut. Jika fakta tidak digunakannya beberapa bagian terungkap hanya selama survei sebagai jawaban atas pertanyaan seperti: “Apakah Anda menggunakan bagian ini?”, maka jawaban tersebut diberi skor W biasa.

Respons holistik konfabulasi DW Dalam kasus ini, satu detail terlihat jelas, dan segala sesuatu lainnya dianggap sebagai keseluruhan tanpa memperhitungkan konfigurasi keseluruhan tempat atau lokasi masing-masing bagian relatif satu sama lain. Contohnya adalah “kupu-kupu” (pada Tabel VI) karena “antena” terletak di bagian atas, atau respon “dada” (pada Tabel VIII) akibat menilai kotak biru sebagai “paru-paru”.

Jawaban DW selalu dirumuskan dengan buruk. Beberapa penulis mengusulkan untuk mempertimbangkan interpretasi tidak hanya dengan bentuk yang buruk (DW-), tetapi juga dengan bentuk yang baik (DW+) sebagai konfabulasi. Hal ini tidak sesuai dengan sudut pandang Rorschach dan sebagian besar peneliti lain, yang menganggap tanggapan konfabulasi sebagai tanda patologis yang penting. Oleh karena itu, gambar lengkap dengan bentuk yang baik, berdasarkan penyorotan awal pada setiap detail, tidak boleh dinilai sebagai DW+, tetapi hanya sebagai W+.

Respons holistik yang mempertimbangkan ruang kosong, seperti “topeng” di tabel. Saya dinilai sebagai WS.

Jawaban untuk detail biasa

Bagian titik yang mudah terlihat dan paling sering dirasakan disebut bagian umum. Gambar yang dibuat darinya diberi tanda D. Kebanyakan D adalah fragmen besar, tetapi detail kecil juga termasuk dalam kategori ini jika bentuknya berbeda dan langsung terlihat. (Penulis Amerika membedakan detail yang begitu kecil, tetapi cukup sering dianggap sebagai variasi khusus dari detail biasa, yang ditandai dengan simbol d). Rorschach tidak menunjukkan frekuensi tanggapan yang cukup untuk mengidentifikasi D. Lepfe mengusulkan agar bagian tempat yang setidaknya 4,5% tanggapannya diberikan diklasifikasikan sebagai tempat tersebut. Beck dan IG Bespalko menggunakan tingkat rilis D 2% dalam karya mereka.

Mengingat ketergantungan persepsi tabel Rorschach pada faktor etnis yang dicatat oleh banyak peneliti, Losli-Usteri merekomendasikan penyusunan peta lokalisasi untuk setiap negara secara terpisah. Di negara kita, pekerjaan serupa dilakukan oleh I.G. Bespalko. Di bawah ini adalah daftar D yang dia susun, dan pada Gambar. 2.1 - tabel lokalisasi.

Tabel I.

1. Seluruh area tengah (“kumbang”, “manusia”).
2. Seluruh bagian samping (“hewan mitos”),
3. Setengah bagian atas area lateral ("kepala anjing"),
4. Bagian bawah wilayah lateral tidak memiliki batas luar yang jelas; Pemilihan kawasan ini terjadi bukan karena batas luarnya, tetapi karena teksturnya (“kepala boneka beruang”, “kepala burung hantu elang”).
5. Garis besar lateral bagian bawah area samping (“profil boneka”).
6. Tonjolan lateral yang paling menonjol (“sayap”),
7. Tonjolan seperti cakar di tengah atas (“tanduk rusa”).
8. Bagian atas dari area tengah ("kepiting").
9. Bagian gelap dari bagian bawah wilayah tengah (“pinggul”),

Tabel II.

1. Seluruh area gelap (“beruang”).
2. Bintik merah bawah (“kupu-kupu”).
3. Titik tengah berwarna putih (“spinning top”),
4. Area merah atas.
5. Area kerucut tengah atas (“roket”, “kastil”, “ksatria”),
6. Tonjolan lateral bawah (“kepala ayam”),

Tabel III.

1. Semuanya gelap (“dua orang”).
2. Bintik merah di bagian atas (“monyet”).
3. Bintik merah tengah (“kupu-kupu”)
4. Daerah lonjong lateral bawah (“ikan”; dalam konsep D1 - “kaki manusia”),
5. Area bulat gelap tengah-bawah (“kepala hitam”).
6. Seluruh bagian tengah gelap bawah.
7. “Kepala dan batang tubuh seseorang” dari D1 (“manusia”; di posisi c-D1 - “burung”),
8. Seluruh bagian tengah berwarna abu-abu pada area gelap tengah bawah D6.
9. "Kepala Manusia" dari D1.
10. Bagian bawah "batang tubuh manusia" (dalam posisi b - "kepala tikus").
11. “Salah satu dari orang-orang itu.”
12. Ujung bawah D4 (“sepatu hak tinggi”, “kuku”).

Tabel IV.

1. Wilayah tengah bawah (“kepala siput”).
2. Tonjolan inferolateral, bagian luar area abu-abu terang (“kepala anjing”, “profil pria jambul”).
3. Semuanya lebih rendah bagian samping("sepatu bot").
4. Tonjolan lonjong atas (“ular”, “akar”).
5. Seluruh area abu-abu muda sisi bawah, bagian terang dari "boot" (di posisi b - "anjing").
6. Gelap di "boot" ("walrus").
7. Tonjolan kecil di bagian atas tempat (“profil badut” di posisi b, “kepala pesenam” di D8).
8. Seluruh proyeksi lateral atas, termasuk D4, serta dasar gelapnya dan garis penghubung dari dasar ke D4 (“kepala burung”).
9. Seluruh garis gelap tengah (“tulang belakang”),
10. Seluruh bagian atas titik (“kepala anjing”).
11. Area cahaya tengah paling atas, diambil secara keseluruhan (“kepala manusia”), atau hanya pada bagian yang menonjol (“bunga”).

Tabel V

1. Tonjolan lonjong tengah bawah (“ular”),
2. Daerah lateral, termasuk sekitar sepertiga dari “sayap” dan tonjolan lateral luar (“ham”, “hewan berlari”),
3. Bagian samping terluar (“kepala buaya”),
4. Wilayah tengah atas ("kepala kelinci"),
5. Separuh dari keseluruhan tempat atau hampir seluruh separuh (“sayap”),
6. Seluruh pusat (“kelinci”),
7. Proyeksi atas (“telinga kelinci”).
8. Proses lateral superior terluar ("kaki").
9. Kontur atas sayap ("profil") dengan kemungkinan masuknya proses lateral D3, membentuk janggut atau tanduk profil.
10. Kontur sayap bagian bawah (“profil dalam topi tinggi”),

Tabel VI.

1. Seluruh bagian bawah (“kulit”),
2. Seluruh bagian atas (“burung”).
3. Salah satu bagian bawah ("kepala dengan hidung panjang"; di posisi d - "gunung es"),
4. Proyeksi atas pada D2 (“sayap burung”).
5. Bagian paling atas dari bintik itu berbentuk tonjolan membulat dengan garis-garis tipis (“kumis”) memanjang dari sisinya atau tanpa garis-garis (“kepala ular”).
6. Bagian lonjong tengah atas yang tersisa dari keduanya, setelah tidak termasuk D4 lateral ("sayap").
7. Tonjolan kecil di tengah bawah, dua di tengah dan dua agak lateral (“organ bunga”, “mulut serangga”).
8. Tonjolan samping yang besar (“kepala walrus”),
9. Seluruh garis tengah berwarna gelap, mulai dari paling atas (“tulang belakang”).

Tabel VII.

1. Area tengah (“kepala monster”),
2. Satu atau kedua daerah atas dengan atau tanpa tonjolan paling atas ("gaya rambut") ("kepala wanita"),
3. Area atas atau tengah secara keseluruhan (di posisi d - “anjing”).
4. Seluruh wilayah bawah dengan atau tanpa indikasi pusat gelap (“kupu-kupu”),
5. Area putih tengah (“kepala topi tricorn”).
6. Area tengah bawah berwarna gelap dengan atau tanpa area tengah berwarna abu-abu ("manusia", "bagian sumur").
7. Tonjolan paling atas (“ekor kucing”).
8. Salah satu bagian simetris dari seluruh area bawah D4 (“ksatria catur”).
9. Tonjolan kecil berwarna abu-abu muda dan runcing di area atas ("es").
10. Bagian tengah terendah berwarna abu-abu terang, diambil secara terpisah, yaitu di luar D6 (“kepala anjing”).

Tabel VIII.

1. Area berwarna merah muda lateral (“hewan berjalan”).
2. Seluruh bagian tengah bawah berwarna oranye-merah muda (“kupu-kupu”, “bunga”).
3. Bagian atas berbentuk kerucut berwarna abu-abu kehijauan (“gunung”) dengan kemungkinan tambahan garis gelap di tengah dan kotak biru di bawahnya (“cemara”),
4. Formasi kerangka terang antara kotak biru dengan kemungkinan masuknya garis-garis gelap tengah di atasnya dan di bawahnya (“tulang belakang”, “dada”).
5. Kotak biru, salah satu atau keduanya.
6. Sebagian besar proyeksi lateral pada D2 ("kepala anjing").
7. Bagian oranye paling bawah (bagian bawah D2).
8. Setengah merah muda atas D2.
9. Bagian apikal pada D3 (dua tonjolan runcing di bagian paling atas meja - “dua orang dari jauh”, “paruh”).

Tabel IX.

1. Salah satu kawasan hijau yang simetris.
2. Salah satu atau kedua area oranye teratas.
3. Seluruh area lampu pusat dengan atau tanpa penyertaan garis tengah dan dua titik berbentuk mata (“gaun”, “biola”),
4. Hanya sisi area merah muda bagian bawah (“kepala manusia”),
5. Seluruh garis tengah atau sebagian saja, tertutup pada area D3, tetapi disebut tersendiri (“air mancur”, “tebu”),
6. Seluruh area berwarna merah muda bagian bawah (“awan”, “bayi yang dibedong”),
7. Tonjolan coklat terbesar ada di sisi medial D2 (“cakar udang karang”).
8. Seluruhnya berwarna coklat bercabang di sisi medial D2 (bila diisolasi, responsnya harus mencakup setidaknya dua dari tiga proyeksi penyusunnya - “tanduk rusa”, “dua orang dan sebatang pohon”).
9. Area kecil di D1, sebagian berbatasan dengan D2 ("kepala rusa").
10. Area merah muda bersama dengan garis tengah (yaitu D6 dan D5 secara keseluruhan; pada posisi c - “pohon”).
11. Kedua bagian hijau diambil secara keseluruhan (“tulang panggul”).
12. Area bulat terang di tengah (bagian bawah D3) dengan atau tanpa dua titik mirip mata (“kepala burung hantu”).
13. Bagian atas berwarna oranye dan bagian tengah berwarna hijau secara keseluruhan (D1 + D2).
14. Tonjolan paling atas dari tiga yang termasuk dalam D8 (pada posisi d menyerupai “kunci” atau “boot”).

Tabel X

1. Bintik biru lateral atas (“kepiting”),
2. Daerah lonjong hijau bawah tanpa pusat yang menyatukannya (“ulat”),
3. Area padat gelap kira-kira di tingkat tengah peta di luar area merah muda ("bug"), terkadang termasuk titik gelap yang terkait dengan area utama di titik kuning yang berdekatan ("doe").
4. Bagian kecil tengah bawah berwarna hijau muda dengan atau tanpa titik gelap lateral (“kepala kelinci”, “manusia”).
5. Area kuning bagian dalam ("amoeba", "anjing duduk"),
6. Satu atau kedua area gelap di tengah atas (“serangga”).
7. Semua bagian tengah atas gelap.
8. Area merah muda lonjong yang besar.
9. Area kecil berwarna biru dengan di dalam dari bintik merah muda dengan atau tanpa bintik biru kecil yang menyatukannya (“pendaki”)
10. Bintik-bintik coklat luar bagian bawah ("anjing berbulu lebat")
11. Bagian kecil berbentuk ketapel yang terletak di tengah bagian tengah jeruk ("ceri").
12. Bintik-bintik bagian atas berwarna hijau (“belalang”).
13. Seluruh area tapal kuda bawah berwarna hijau, yaitu D2 + D4 diambil secara keseluruhan (“kecapi”).
14. “Pilar” tengah paling atas yang gelap (“batang terpotong”).
15. Area samping berwarna kuning (“daun musim gugur”).
16. Kedua bagian berwarna merah muda dibagi dengan bagian tengah atas yang gelap dengan atau tanpa penyertaan pilar tengah D14 yang gelap.
17. Area tengah atas berwarna putih dibatasi oleh area merah muda) di bagian samping dan D9 biru di bawahnya dengan atau tanpa penyertaan D1 di dalamnya (" Burung Hantu Putih", "kura-kura").
18. Seluruh area perantara antara area merah muda memanjang meliputi area berwarna yang terletak di dalamnya, membentuk mata (D5), kumis (D13), dll (“wajah manusia”, “kepala kambing”).

Terkadang subjek dapat menambah D atau, sebaliknya, menghilangkan daerah kecil bintik-bintik Jika perubahan tersebut merupakan bagian konsep yang tidak penting, jawaban tetap diberi skor D. Kombinasi beberapa jawaban normal juga diberi skor, kecuali kombinasi tersebut tidak biasa.

Jawaban atas detail yang tidak biasa

Interpretasi-interpretasi yang tidak holistik atau biasa-biasa saja dan bukan merupakan respon terhadap white space dinilai sebagai respon terhadap hal tersebut detail yang tidak biasa DD. Mereka dibagi menjadi beberapa kategori:

• dd - detail kecil atau kecil yang dipisahkan dari tempat lainnya berdasarkan ruang, corak atau warna;
• de - bagian tepi yang hanya menggunakan kontur; paling sering ini adalah “profil” atau “garis pantai”;
• di - detail internal, di mana bagian bayangan internal bintik digunakan tanpa menunjukkan tepinya;
• dr - fitur berbatas luar biasa yang tidak termasuk dalam kategori mana pun yang tercantum di atas; ukurannya bisa besar, mendekati W, atau, sebaliknya, kecil, mendekati dd (tidak seperti dd, batasnya masih kontroversial). Di antara mereka, ada dua jenis yang dibedakan: dengan garis besar yang tidak biasa, tidak dibatasi oleh kualitas struktural bintik-bintik, dan dengan kombinasi bagian D yang tidak biasa.

Panduan Bohm menggunakan satu simbol, Dd, untuk mewakili semua kategori respons terhadap detail yang tidak biasa.

Jawaban untuk spasi

Dalam sistem penilaian Klopfer dkk., mereka ditandai dengan simbol S. Bohm menyarankan untuk membaginya menjadi DZw biasa dan DdZw yang tidak biasa (di sini “Zw” dari bahasa Jerman “Zwischenfiguren”, mirip dengan bahasa Inggris “S”). Beck yang banyak memperhatikan penilaian frekuensi jawaban sampai pada kesimpulan bahwa titik putih besar pada tabel II, VII dan X adalah benar D. Menurut daftar di atas oleh I. G. Bespalko, jawaban D harus mencakup tidak hanya interpretasi dari detail putih frekuensi tinggi Beck yang ditunjukkan, tetapi juga indikasi wilayah tengah putih pada tabel. X. Dalam pekerjaan kami, tanggapan terhadap area ruang kosong yang tercantum dalam daftar jawaban D I. G. Bespalko dinilai sebagai D, dan indikasi fragmen latar belakang lainnya dinilai sebagai S.

Jika ruang putih ditunjukkan dalam kombinasi dengan titik utama, dua sebutan digunakan untuk menilai lokalisasi dan yang terdepan ditempatkan terlebih dahulu.

Meja VII.“Ini adalah lautan dengan pulau-pulau di atasnya” (di sini “pulau” adalah keseluruhan tempat, dan “samudera” adalah ruang putih di sekitarnya).

SWF Geo 1.0

Meja SAYA."Topeng dengan lubang untuk matanya."

Masker W S F 1.5

Rorschach dan Bohm menggunakan sebutan khusus untuk apa yang disebut detail oligofrenik - bagian dari sosok seseorang atau hewan yang diberikan di mana sebagian besar subjek sehat dapat dengan mudah melihat manusia atau hewan secara keseluruhan. Misalnya, pada Tabel III, subjek tidak menunjuk pada sosok orang secara keseluruhan, melainkan pada kepala atau kakinya. Rorschach awalnya berasumsi bahwa respons seperti itu hanya ditemukan pada orang dengan keterbelakangan mental dan orang dengan kecerdasan rendah, namun anggapan tersebut ternyata tidak tepat. Mengikuti penulis Amerika, kami tidak menggunakan sebutan khusus untuk bagian tersebut.

Penentu

Ini termasuk karakteristik kualitatif respon dalam bentuk, kinestesi, warna dan cahaya serta bayangan. Hanya satu determinan yang dapat menjadi determinan utama, selebihnya dianggap tambahan. Tempat pertama diberikan kepada determinan yang ditekankan oleh subjek dalam uraian dan pengembangan jawaban. Penentu yang hanya berlaku untuk sebagian tempat yang ditunjukkan, misalnya, dalam jawaban “Beruang bertopi merah,” atau bergantung pada petunjuk, dievaluasi sebagai tambahan. Dalam kasus-kasus sulit, preferensi diberikan pada determinan yang telah disebutkan daripada determinan yang pertama kali muncul selama survei. Dalam kasus lain, kinestesia ditempatkan pertama, warna kedua, dan tekstur ketiga. Karena bentuk selalu muncul dalam respons kinestetik dan disertakan dalam penilaian cahaya, bayangan, dan warna, maka bentuk tidak pernah diperhitungkan sebagai faktor penentu tambahan.

Bentuk jawaban (F)

Bentuk penilaian diberikan kepada seluruh jawaban yang tidak ada penentu utama lainnya (gerakan, corak, warna). Penilaian ini juga diterapkan dalam hal bentuknya tidak tepat, kabur, abstrak.

Meja SAYA.“Masker” (selama survei, mata, hidung dan tulang pipi ditunjukkan).

WF+ Masker 2.0

Meja IX.“Ini hal yang abstrak, seimbang” (bila disurvei, diindikasikan inilah jawabannya).

WF- Abs 0,5

Rorschach membedakan tanggapan dengan bentuk F+ yang baik dan bentuk F- yang buruk. Dia mengusulkan untuk menentukan kondisi yang baik secara statistik dan memasukkan di antara respons formal yang paling sering diberikan oleh subjek sehat. “Apa pun yang lebih baik dari jawaban formal ini juga dinilai sebagai F+, segala sesuatu yang terlihat kurang jelas dianggap sebagai F-.” Di sini kata “lebih baik” menyiratkan kesesuaian yang baik antara konsep gambar yang diajukan subjek dan konfigurasi tempat yang digunakannya.

Di antara jawaban-jawaban yang berbentuk buruk, dibedakan antara F- yang tidak akurat dan F- yang tidak pasti.Pada jawaban yang pertama, dengan pernyataan tertentu, tidak ada kemiripan dengan suatu titik (misalnya, jawaban “beruang” dengan suatu titik itu terlihat sangat berbeda). Sebagian besar jawaban anatomi termasuk dalam kategori ini, seperti “panggul” atau “dada” dalam tabel. I. Dalam kasus kedua, tidak ada kepastian penalaran: “Sesuatu yang bersifat anatomis”, “Sejenis hewan prasejarah”. Untuk jawaban geografis seperti “negara”, “beberapa kepulauan”, jika tidak ada spesifikasinya, namun ada kemiripan gambar di tempat tersebut, maka yang digunakan adalah skor F±.

Jika subjek mengidentifikasi titik samping di atas meja. VIII sebagai “dua binatang”, ketika ditanya harus diperjelas: “Hewan apakah ini?” Saat menentukan jawabannya, F+ diberikan, jika tidak - F-.

Daftar perkiraan jawaban baik dan buruk, yang ditujukan untuk para Rorschachist pemula, tersedia dalam monografi Losli-Usteri dan Bohm.

Jawaban berdasarkan gerakan (M)

Mereka muncul dengan bantuan engram kinestetik, yaitu gagasan tentang gerakan yang sebelumnya dilihat atau dialami oleh subjek sendiri. Seringkali subjek sendiri yang melakukan gerakan yang sesuai dengan lengan dan tubuhnya. Bohm percaya bahwa respon gerakan selalu diempati oleh subjek dan selalu ada identifikasi di belakangnya. Ia tidak hanya memasukkan gerakan manusia sebagai respons kinestetik, tetapi juga gerakan hewan antropomorfik dan antropomorfis. Hewan antropomorfik termasuk beruang, monyet, dan sloth. Namun gerakan mereka diberi kode M hanya jika mirip dengan manusia. “Beruang memanjat tembok” di atas meja. VIII tidak diberi kode M karena gerakannya tidak mirip manusia. (Perlu dicatat bahwa penulis Amerika menilai tindakan hewan yang mirip manusia bukan sebagai M, tetapi sebagai FM.) Hewan yang diantropomorfisasi mencakup karakter populer dari buku dan film (Cheburashka, Kelinci dan Serigala dari kartun “Baiklah, tunggu sebentar!” ), yang tindakannya dialami sebagai humanoid.

M-respon tidak selalu mencerminkan seseorang sedang bergerak. Membiasakan diri pada posisi tubuh tertentu, misalnya pada jawaban “wanita sedang tidur”, juga dikaitkan dengan sensasi kinestetik. Jawaban M juga mencakup indikasi bagian-bagian sosok manusia yang terlihat sedang beraksi (“dua tangan terangkat jari telunjuk"). Penulis Amerika juga mengklasifikasikan deskripsi ekspresi wajah manusia sebagai M (“seseorang menjulurkan lidahnya,” “wajah terdistorsi”), namun sejumlah penulis menyarankan untuk tidak mengklasifikasikan interpretasi wajah tersebut sebagai kinestetik. Menurut Schachtel, deskripsi ekspresi wajah tidak mencerminkan proyeksi perasaan sendiri, tetapi sikap yang diharapkan subjek dari orang lain terhadap dirinya.

Dalam kasus di mana gerakan atau postur muncul ketika ditanya sebagai jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan, atau dikaitkan dengan sosok manusia yang diungkapkan dalam gambar, karikatur atau patung, atau dicatat pada manusia kecil yang menempati tempat yang tidak signifikan dalam keseluruhan konsep, M diberikan sebagai skor tambahan.

Pergerakan hewan dienkripsi sebagai FM.

Pergerakan benda mati (“karpet terbang”, “vas jatuh”) dievaluasi dengan simbol m.

Jawaban berdasarkan warna

Tergantung pada kombinasinya dengan formulir, mereka dienkripsi sebagai FC, CF, C.

Jawaban bentuk-warna FC dicatat ketika bentuknya dominan dan warnanya sekunder, misalnya, “udang karang rebus” - di titik kuning (Tabel IX) dan “belalang” - di titik hijau atas (Tabel X). Respon “kupu-kupu” terhadap titik merah di tengah (Tabel III) pada sebagian besar kasus merupakan respons F+, namun “kupu-kupu tropis” terhadap titik yang sama diberi kode FC. Respon “beruang kutub merah” pada area samping berwarna merah muda (Gambar VIII) merupakan respon F+ karena warna yang digunakan bukanlah warna benda pada keadaan aslinya. (Penulis Amerika mengklasifikasikan tanggapan seperti itu sebagai “warna yang dipaksakan” dan melambangkannya dengan simbol F ↔ C.)

Respons FC juga bisa berbentuk buruk. Dalam hal ini, subjek menyebutkan objek berwarna tertentu, yang bentuknya tidak sesuai dengan garis besar titik yang digunakan.

Jika jawaban bentuk-warna hanya berlaku untuk sebagian konsep (“topi badut berwarna” pada Tabel II) atau jika seluruh titik yang ditunjukkan diwarnai, dan warna tersebut hanya digunakan untuk sebagian konsep (misalnya, “ayam jantan” ke titik merah samping atas pada Tabel III, “karena mempunyai jambul merah”), maka FC dihitung sebagai tanda tambahan. Penggunaan atau tidak penggunaan warna dalam suatu respons tidak boleh dianggap remeh; survei yang bertujuan untuk mengidentifikasi sikap terhadap warna selalu diperlukan.

Jawaban bentuk warna CF terutama ditentukan oleh warna, sedangkan bentuk memudar ke latar belakang dan tidak jelas (“awan”, “bunga”, “batu”, dll.). Respons CF yang umum adalah “nyali” atau “ledakan” dalam tabel. IX. “Es yang terapung” dan “danau” pada kotak biru di tabel. VIII.

Meja VIII. "Karang".

W CF N 0,5

Meja VIII, area samping berwarna merah muda. "Es krim stroberi".

Makanan DCF 0,5

Respons primer berdasarkan warna C hanya ditentukan oleh warna. Ini adalah “darah” dan “api” untuk setiap titik merah, “langit” untuk setiap titik biru, “hutan” untuk setiap titik hijau. Tetapi jika ada unsur bentuk (“noda darah”, “hutan di atas peta geografis", "melukis pada palet artis"), jawabannya dienkripsi sebagai CF.

Penulis Amerika mengusulkan kriteria yang lebih ketat untuk kategori jawaban ini dan menunjuk dengan simbol “C” hanya jawaban warna yang tidak dapat dibedakan yang diulang beberapa kali ketika disajikan dengan tabel. Mereka mengenkripsi respons “darah” satu kali sebagai CF. Oleh karena itu, dalam protokol mereka, simbol “C” jarang ditemukan dan memiliki arti patologis khusus.

Jika jawabannya adalah nama atau daftar berbagai warna, itu dienkripsi sebagai "nama warna" - Сn. Dalam hal ini, survei harus menetapkan bahwa ini adalah tanggapan dan bukan pernyataan.

Meja X.“Ini ada dua benda berwarna biru, dua benda kuning dan dua benda merah.”

E. “Bisakah Anda ceritakan hal lain tentang apa yang Anda lihat di meja ini?” Saya tidak." E. “Apa itu (titik biru di sisi atas)?” I. “Warnanya biru.” W Cn Warna 0,0

Penamaan warna jarang terjadi pada orang dewasa yang sehat dan lebih sering terjadi pada epilepsi dan demensia organik atau skizofrenia.

Respons warna akromatik- bagian tabel yang berwarna hitam, putih atau abu-abu digunakan sebagai karakteristik warna suatu objek. Mereka dienkripsi sebagai FC", C"F dan C" tergantung pada kombinasi dengan bentuknya.

Meja V."Kelelawar".

E. “Apa yang membuatnya tampak seperti kelelawar?” I. “Dia berkulit hitam. Tulang rusuk yang memegang sayap terlihat.” W FC" AP 2.0

Meja VII. "Asap hitam".

WK C- Asap 0,0

Jawaban tentang chiaroscuro

Tafsirnya lebih gelap dan banyak lagi nuansa terang bidang abu-abu dan kromatik Bohm dan penulis Amerika berbeda secara signifikan satu sama lain. Pertama-tama kami akan menjelaskan secara umum prinsip-prinsip dasar penafsiran tanggapan arsiran menurut Bohm, dan kemudian kami akan mengkaji secara lebih rinci cara-cara yang lebih rinci untuk mengklasifikasikan tanggapan-tanggapan ini oleh para penulis Amerika.

Bohm membagi respons rona menjadi dua kelompok utama: respons rona F(C) dan respons chiaroscuro Ch. Yang pertama dicirikan oleh fakta bahwa subjek dalam area titik yang dipilih menyorot setiap bayangan dan pertama-tama mempertimbangkan batas-batasnya, dan kedua warnanya. Seringkali interpretasi ini berupa perspektif, misalnya pada Tabel. II: “Taman gang di bawah matahari terang, dibatasi oleh pepohonan gelap yang menggantung di gang. Jalan menyempit dalam perspektif dan menjadi jalan sempit di kejauhan.”

Dalam jawaban kelompok kedua, corak individu tidak dirasakan, tetapi ada kesan umum yang tersebar tentang persepsi terang dan gelap di atas meja. Tergantung pada kombinasi dengan formulir, mereka dienkripsi sebagai FCh (“kulit binatang” pada Tabel IV dan VI), ChF (“batubara” pada Tabel I, “X-ray” pada Tabel IV, “awan badai” pada Tabel VII ) dan Ch (“asap”, “uap”, “salju kotor”, “kabut”).

Klopfer dkk mengklasifikasikan respon chiaroscuro menjadi tiga kategori utama: C - hue memberikan kesan permukaan atau tekstur, K - hue memberikan kesan tiga dimensi atau kedalaman, k - hue memberikan kesan ruang tiga dimensi yang diproyeksikan ke dua bidang -dimensi. Tergantung pada kombinasi kategori-kategori ini dengan bentuk, berbagai jenis respons warna akan terbentuk.

Skor FC digunakan jika permukaan atau teksturnya sangat terdiferensiasi, atau objek yang memiliki kualitas permukaan atau tekstur memiliki bentuk tertentu. Ini termasuk jawaban yang menyebutkan bulu binatang, pakaian sutra atau satin, benda yang terbuat dari marmer atau baja.

Meja VII, wilayah tengah. "Beruang teddy".

D FC (A) 1.5

Meja II, area merah atas. “Kaus kaki wol merah.”

D F C Fc Keberatan 2.0

Meja VI,“Permadani bulu” (melihat ikal halus).

W Fc Aobj P 1.0

Peringkat yang sama diberikan untuk "transparansi plastik", untuk efek bercahaya pada permukaan yang dipoles, untuk respons yang menggunakan diferensiasi halus chiaroscuro untuk menentukan bagian objek, seperti fitur wajah, dan yang menghasilkan tiga-diferensiasi buruk. efek dimensi, seperti relief. Sebaliknya, jika perbedaan antar permukaan lebih menonjol, peringkat “FK” akan diberikan.

Meja SAYA, seluruh wilayah tengah. "Penari dengan kemeja transparan."

D M Fc H 2.5

Respons “dummy” terhadap tempat yang sama (subjek melihat pohon melalui pakaian) diberi skor

D FK (H) 2.0,

karena jarak antar permukaan ditekankan di sini.

Meja AKU AKU AKU, tunas cahaya di bagian bawah. “Es” (dalam survei ia menunjukkan bahwa yang menjadikannya es adalah efek transparansi).

Dd Fc Es 1.5

Meja VI, bagian lonjong tengah atas. Tiang ranjang mengilap dengan kepala berukir.

D Fc Obj 2.0

Meja VII, area tengah kiri. “Badut pengadilan. Dia mengatakan sesuatu yang lucu dan jahat” (dia melihat topi, mulut terbuka, bibir, gigi).

D Fc Hd 3.0

Meja VII."Ukiran patung wanita dengan bulu di kepalanya, mengarah ke depan."

W Fc  M (Hd) 3.0

Meja VIII, titik merah tengah. “Vertebra” (melihat bayangan).

D Fc Pada 1.0

Jika efek tekstur ditolak oleh subjek atau jawaban diberikan sepanjang kontur, peringkat Fc tidak digunakan. Meja VIII, area merah muda lateral. “Hewan berbulu yang memanjat sesuatu” (“berbulu” karena garis luarnya yang tidak beraturan, di mana terlihat bulu-bulu kecil yang berdiri).

D → W F M A R 2.5

Ini menggunakan garis luar, bukan chiaroscuro, dan tidak ada tekstur yang tersirat.

Estimasi cF diberikan jika efek permukaannya sendiri tidak terlalu terdiferensiasi. Ini adalah potongan bulu, batu, rumput, karang, salju yang tidak jelas batasnya.

Meja VI."Batu" (survei menyatakan bahwa batu tersebut kasar dan berwarna seperti batu).

W cF C"F Batu 0,5

Di sini efek tekstur dipadukan dengan objek yang bentuknya tidak menentu. Skor c diberikan jika subjek sama sekali mengabaikan elemen bentuk apa pun, hanya berfokus pada efek permukaan, dan mengulangi jenis respons ini lebih dari dua kali. Contoh jawaban seperti: “salju”, “sesuatu yang logam”. Jenis respons berwarna yang langka ini hanya terjadi pada patologi yang parah.

Peringkat FK digunakan ketika chiaroscuro berkontribusi terhadap efek kedalaman. Untuk ini, setidaknya diperlukan tiga bidang yang berdekatan, perbedaan warnanya digunakan untuk membentuk konsep. Respons tersebut meliputi semak-semak dan pepohonan yang terpantul di air, pemandangan medan yang dilihat secara horizontal atau dari pesawat terbang, dan semua respons dimana satu objek berada di depan objek lainnya dan jarak antara keduanya ditekankan.

Meja II, area merah atas. “Tangga spiral” (menunjukkan bayangan).

D FK Lengkungan 1.5

Estimasi KF digunakan jika bentuk tertentu dimasukkan dalam konsep difusi.

Meja VII."Awan".

W KF Awan 0,5

Meja VII."Asap dalam bentuk spiral."

W KF mF Asap 0,5

Jika awan hanya ditentukan oleh garis luar yang samar-samar dan tidak ada bayangan yang digunakan, skor KF tidak diterapkan.

Skor K mengacu pada respons pengisian ruang terang dan gelap (misalnya, “cahaya utara” pada Tabel VI), atau difusi tanpa bentuk.

Kriteria difusi: dapat ditusuk dengan pisau tanpa terbagi menjadi beberapa bagian. Ini adalah “kabut”, “kabut”, “asap”, dan “awan” yang sama sekali tidak dapat dibedakan.

Skor Fk digunakan terutama untuk menunjukkan peta topografi dan rontgen ketika merujuk pada fitur tertentu (negara dengan bentuk geografis tertentu, rontgen dada dengan tulang rusuk). Jika bagian tertentu dari peta bukan milik negara tertentu, dan struktur anatomi tertentu tidak dapat dibedakan pada gambar x-ray, maka jawaban tersebut dienkripsi sebagai RF. Dan terakhir, jika jawaban “X-ray” tidak mempunyai bentuk sama sekali dan diberikan paling sedikit dalam tiga tabel, maka jawaban tersebut disebut k.

• H - sosok manusia, utuh atau hampir utuh,
• (H) - sosok manusia tanpa realitas, yaitu disajikan dalam bentuk gambar, karikatur, patung, atau sebagai makhluk mitologi (monster, penyihir),
• (Hd) - bagian dari figur manusia,
• A - sosok binatang, utuh atau hampir utuh,
• (A) - binatang mitologi, monster, karikatur, gambar binatang,
• Iklan - bagian binatang, biasanya kepala atau cakar,
• At - organ dalam manusia (jantung, hati, dll),
• Jenis Kelamin - referensi ke alat kelamin atau aktivitas seksual, atau * referensi ke panggul atau tubuh bagian bawah,
• Obj - benda yang dibuat oleh manusia,
• Aobj - benda yang terbuat dari bahan hewani (kulit, bulu),
• Aat - organ dalam hewan,
• Makanan – makanan, seperti daging, es krim, telur (buah dan sayur adalah tumbuhan),
• N - lanskap, pemandangan udara, matahari terbenam,
• Geo - peta, pulau, teluk, sungai,
• Pl - segala jenis tanaman, termasuk bunga, pohon, buah-buahan, sayuran dan bagian tanaman,
• Lengkungan - struktur arsitektur: rumah, jembatan, gereja, dll.,
• Seni- gambar anak-anak, cat air, yang digambar tidak mempunyai isi tertentu; gambar pemandangannya akan menjadi N, dst.,
• Abs - konsep abstrak: "kekuatan", "kekuatan", "cinta", dll.,
• Bl - darah,
• Ti - api,
• Cl - awan.

Jenis konten yang lebih jarang ditunjukkan dengan kata utuh: Asap, Topeng, Lambang, dll.

Orisinalitas jawaban

Berdasarkan frekuensi jawaban, hanya dua ekstrem yang dicatat: yang paling umum, atau populer, dan yang paling langka - jawaban asli. Yang dimaksud dengan jawaban populer yang dimaksud Rorschach adalah interpretasi yang diberikan oleh setiap subjek ketiga. Kebanyakan penulis mengklasifikasikan jawaban setiap mata pelajaran keenam sebagai jawaban populer.

Popularitas jawaban sangat ditentukan oleh faktor etnografi, sehingga daftar R oleh penulis yang berbeda agak berbeda satu sama lain. Di bawah ini kami sajikan daftar jawaban yang diperoleh I.G. Bespalko pada sampel 204 orang dewasa, yang menunjukkan persentase subjek yang menyebutkan nama mereka. Batas frekuensi minimalnya P adalah 16% yaitu 1/6 dari jumlah subjek.

Meja	R-jawaban	%
SAYA	1. Kelelawar (semua titik)	38.2
	2. Kupu-kupu (semua titik)	25.5
	3. Kumbang (seluruh area tengah)	22.5
II	4. Setiap hewan berkaki empat dalam posisi normal atau menyamping	31.5
AKU AKU AKU	5. Dua orang (seluruh area gelap pada posisi normal). Salah satu “orang” juga adalah R	66.7
	6. Dasi kupu-kupu atau dasi kupu-kupu (area merah tengah)	46.1
	7. Seseorang atau makhluk humanoid dengan tangan terangkat (penuh area gelap terbalik) || 20.6
	8. Bagian depan serangga, lalat, kumbang (di seluruh area gelap dalam posisi terbalik)	20.6
IV	9. Kulit bulu atau karpet bulu (semua noda)	21.6
V	10. Kelelawar (semua titik)	60.8
	11. Kupu-kupu (semua titik)	48.5
VI	12. Kulit, pakaian bulu, karpet bulu (semua noda atau tanpa atasan D)	40.2
VII	13. Kepala atau wajah perempuan (keduanya atau salah satu wilayah atas, disebut secara mandiri atau termasuk dalam lokalisasi yang lebih besar)	33.3
	14. Kepala hewan berada pada posisi meja biasa (di area tengah)	24.5
VIII	15. Semua jenis mamalia (bagian samping berwarna merah muda) 82,4 X 16. Semua hewan berkaki banyak: laba-laba, gurita, kumbang (bintik biru bagian atas)	60.8
	17. Kepala kelinci (bagian tengah bawah berwarna hijau muda)	16.2
	18. Kuda laut terbalik (daerah lonjong hijau tengah)	30.0
	19. Kumbang, serangga (dua titik hitam tengah simetris di area tengah atas, diambil dengan atau tanpa area mirip batang yang menyatukannya)	17.2
	20. Kumbang, kepiting, tungau (area gelap samping di tengah meja)	27.5

Jawaban asli muncul kira-kira satu kali per 100 jawaban pada orang sehat. Tergantung pada kejelasan persepsi, jawaban asli dibagi menjadi Orig+ dan Orig-. Ada jawaban yang awalnya dikembangkan dan jawaban asli karena kekhasan persepsi. Yang terakhir ini mencerminkan penyimpangan dari cara biasa persepsi: seringkali terdapat campuran antara tokoh dan latar belakang.

Interpretasi dari kategori utama enkripsi

Makna psikologis dari indikator lokalisasi

Lokalisasi jawaban (keseluruhan titik atau detail) menunjukkan cara pendekatan terhadap pengetahuan tentang objek dan fenomena realitas di sekitarnya, keinginan untuk merangkul situasi dalam segala kompleksitasnya, saling ketergantungan komponen-komponennya, atau minat pada hal-hal tertentu. spesifik, konkrit.

Respons holistik yang diartikulasikan dengan baik dan terintegrasi dipadukan dengan bentuk yang jelas (WF+) merupakan indikator kecerdasan tinggi yang berorientasi teoritis. Sebaliknya, tanggapan sinkretis atau konfabulasi (DW) yang tidak sesuai dengan bentuk titik (WF-) menunjukkan adanya gangguan intelektual, misalnya pada skizofrenia atau tidak kritis, “subjektivisme” dan ambisi yang berlebihan. Biasanya, jawaban holistik mencapai 20-30% dari total jumlah jawaban di semua tabel. Penggunaan detail besar dan kecil biasa mencirikan orientasi berpikir spiritual tertentu (norma D - 45-55%, d - 5-15%). Dominasi detail kecil yang signifikan (d> 15%) mungkin mengindikasikan kesombongan yang berlebihan atau gejala obsesi. Penerbangan yang jarang terjadi (Dd), sebagai suatu peraturan, menunjukkan ketidakpastian, kecemasan dan upaya untuk mengatasinya (khususnya, pada tabel IV-VI). Dengan tidak adanya indikator distress afektif (Dd) lainnya, maka indikator tersebut menunjukkan rasa ingin tahu dan orisinalitas berpikir (dengan F+).

Penafsiran latar belakang putih (5, WS, DS) di kalangan ekstrovert diartikan sebagai bukti negativisme, keinginan untuk melawan pengaruh lingkungan, atau di kalangan introvert - penentangan terhadap diri sendiri, ketidakpastian, perasaan rendah diri.

Biasanya, subjek biasanya dimulai dengan interpretasi keseluruhan tempat, kemudian elemen-elemennya, dan terakhir, latar belakang. Urutan ini (W-D-d-Dd-S) menunjukkan pendekatan realitas yang sistematis dan tertata secara logis. Pada saat yang sama, jika interpretasi semua tabel tetap tidak berubah, kita dapat berbicara tentang kekakuan, pemikiran stereotip dan adaptasi secara umum. Suatu urutan dianggap teratur jika, dengan tetap mempertahankan urutan yang ditunjukkan di sebagian besar tabel, bervariasi tergantung pada struktur tempat itu sendiri. Urutan kekacauan yang kacau jelas terkait dengan gangguan adaptasi atau (jarang) terjadi pada individu yang sangat berbakat dari tipe "artistik".

Makna psikologis menjadi faktor penentu utama

Membentuk

Bentuk (F) adalah salah satu penentu jawaban yang paling populer dan, lebih dari yang lainnya, mencirikan proses sebenarnya dalam penataan dan pengorganisasian materi yang tidak pasti. Luzli-Usteri mengartikan F+ sebagai manifestasi kecenderungan konstruktif sadar individu, kemampuan mengendalikan impuls afektif secara cerdas. Klopfer juga menganggap F+ sebagai indikator kendali intelektual dan “kekuatan ego”, yaitu derajat dan kualitas adaptasi terhadap kenyataan. Semakin banyak F+ (normanya 20-50%), semakin “tidak memihak” seseorang mampu menyelesaikan permasalahan hidup dan berpegang pada objektivitas, tanpa terpengaruh oleh emosi situasional. Pada saat yang sama, dengan jumlah M, FC', Fc yang kecil, peningkatan F di atas normal menunjukkan kekakuan, “pengendalian berlebihan”, kurangnya spontanitas, dalam beberapa kasus bertindak sebagai mekanisme pertahanan terhadap afektifitas yang berlebihan dan kecenderungan untuk konflik. Persentase rendah F (<20%) на фоне М, Fc, FC’ говорит о недостаточно эффективном интеллектуальном контроле и возможных “прорывах” субъективности.

Bentuk “baik” yang jelas menunjukkan keakuratan pengamatan, pemikiran realistis; Biasanya, respons tersebut adalah 80-90%, persentase bentuk jelas yang lebih rendah diamati pada skizofrenia dan neurosis histeris; dalam kasus terakhir ini ditafsirkan sebagai penghambatan berpikir neurotik.

Indikator kinestetik (M, FM, t)

Interpretasi psikologis dari indikator kinestetik adalah bagian tersulit dan kontroversial dalam mengerjakan tes Rorschach. Dipercayai bahwa indikator ini paling erat kaitannya dengan dunia batin individu, meskipun terdapat perbedaan sudut pandang mengenai kecenderungan spesifik yang diwakili oleh M. Sebagian besar peneliti menganggap M sebagai proyeksi lapisan dalam kehidupan seseorang yang tidak disadari, karena , tidak seperti warna dan bentuk, yang ditentukan oleh kualitas obyektif bintik-bintik, gerakan tampaknya diperkenalkan oleh subjek itu sendiri. Berdasarkan hal tersebut, kinestesi sering dikaitkan dengan kemampuan kreatif, kecerdasan tinggi, dan imajinasi yang berkembang. Rorschach menganggap M sehubungan dengan orientasi kepribadian introvert, yaitu kemampuan seseorang untuk “menarik diri ke dalam dirinya sendiri”, secara kreatif memproses (menyublim) konflik afektif dan dengan demikian mencapai stabilitas internal.. Penafsiran makna M seperti itu tampaknya dikonfirmasi oleh studi tentang kontingen subjek tertentu - aktor, seniman, intelektual. Pada saat yang sama, tes eksperimental berikutnya menunjukkan ketergantungan indikator ini pada sejumlah faktor lain, misalnya, kemampuan beradaptasi, tingkat diferensiasi "I", kemungkinan merespons secara terbuka impuls afektif dalam perilaku eksternal, dll. Terdapat pula data keterkaitan M dengan ciri-ciri hubungan interpersonal, khususnya gagasan seseorang tentang dirinya dan lingkungan sosialnya, kemampuan berempati dan memahami orang lain. Menurut data tersebut, M adalah variabel multidimensi, yang nilai spesifiknya ditentukan oleh konteks, yaitu kombinasi unik dari semua indikator lain untuk orang tertentu. Ambiguitas M sebagian berasal dari fakta bahwa determinan ini secara implisit mengandung dua determinan lain - F dan H. Rupanya, oleh karena itu, Klopfer menganggap kinestesia manusia sebagai tanda kehidupan batin yang sadar dan terkendali yang diterima oleh subjek - kebutuhannya sendiri, fantasi dan harga diri. Rorschach juga membedakan M menjadi aktif (tubuh dalam gerakan ekspansif) dan kinesthesia pasif (postur membungkuk dan miring). Yang pertama berbicara tentang sikap hidup yang aktif, baik hati dan kooperatif, yang terakhir menunjukkan kepasifan, kecenderungan untuk menghindari kesulitan, bahkan sampai “menjauh dari dunia”.

Jadi, kinestesi manusia menunjukkan:

1) introversi; 2) kedewasaan "aku", yang diekspresikan dalam penerimaan sadar akan dunia batin seseorang dan pengendalian emosi yang baik; 3) kecerdasan kreatif (di. F+); 4) stabilitas afektif dan kemampuan beradaptasi; 5) kemampuan berempati.

Protokol subjek yang sehat, dapat menyesuaikan diri dengan baik, dan matang harus mengandung setidaknya 3M. Sebagaimana dinyatakan di atas, M harus didiagnosis hanya jika mengalami gerakan, yaitu identifikasi dengan benda bergerak. Rorschach dan beberapa penulis modern menganggap gerakan, postur, dan ekspresi wajah hanya pada manusia atau hewan antropomorfik sebagai M. Klopfer merumuskan gagasan ini dengan lebih tepat: simbol M menunjukkan gerakan-gerakan yang menyampaikan aktivitas manusia, misalnya binatang berbicara, ulat bertengkar, dll.

Gerakan Hewan (FM)

Psikolog Amerika menggunakan simbol FM untuk menunjukkan pergerakan hewan, bagian tubuh hewan, atau karikaturnya dalam aktivitas yang melekat pada hewan. Identifikasi dengan FM kinesthesia, sebagai suatu peraturan, menunjukkan kepribadian yang belum matang. Berbeda dengan M, kinestesi hewan mencerminkan dorongan yang kurang disadari, kurang terkontrol, dan tidak sepenuhnya diterima oleh individu. Tidak adanya FM menunjukkan penindasan drive primitif, mungkin karena kontennya tidak dapat diterima.

Pergerakan benda mati (Fm, mF, m)

Simbol-simbol ini menunjukkan pergerakan benda, kekuatan mekanis atau abstrak, misalnya arus yang mengalir, ekor mantel yang berkembang, dll. Jelasnya, identifikasi dengan benda mati menunjukkan ketidaksadaran yang dalam, impuls yang tidak terkendali, keinginan yang tidak terpenuhi. Tidak dapat diaksesnya mereka terhadap kesadaran seringkali dialami oleh subjek sebagai perasaan cemas, takut, dan menunjukkan konflik internal yang tinggi. Pada saat yang sama, sejumlah FM dan m dalam rasio tertentu dengan M dapat diterima dan mencirikan kekayaan dan keaktifan dunia batin individu, spontanitas manifestasi afektifnya, mengembangkan imajinasi dengan latar belakang kontrol dan adaptasi yang baik.

Nuansa

A. Tekstur, permukaan(Fc, cF, c). Penggunaan nuansa dalam jawaban menunjukkan kepekaan seseorang terhadap nuansa halus hubungan interpersonal.

Dalam kombinasi. dengan bentuk, corak menunjukkan cara mengelola kebutuhan akan kasih sayang, ketergantungan, dan perhatian dari orang lain.

Fc tidak hanya berarti kebutuhan akan koneksi tersebut, tetapi juga kemampuan untuk mempertimbangkan kebutuhan orang lain. Kebutuhan akan kontak dikendalikan dan mengambil bentuk yang disosialisasikan. Jumlah Fc yang optimal menunjukkan kepekaan, kepekaan; angka Fc yang terlalu tinggi menunjukkan kurangnya kemandirian, kepasifan, ketergantungan; kurangnya Fc menunjukkan tidak adanya perasaan tersebut.

cF mencirikan kebutuhan akan kontak yang kurang matang dan termanifestasi secara kasar, bahkan fisik, terkadang seksual.

c adalah gejala kebutuhan perawatan dan kontak fisik yang tidak terkendali dan tidak dapat dibedakan.

B. Kedalaman, perspektif(FK, KF, K,). Biasanya, faktor penentu ini dipandang sebagai cerminan cara untuk memerangi kecemasan. Cukup banyak FK yang terjadi ketika rasa takut disadari dan diatasi secara efektif; pada saat yang sama, ketidakhadiran FK bisa dibilang tidak signifikan.

KF dan K. mengacu pada indikator kecemasan sebagai konsekuensi dari frustrasi akan kebutuhan akan keterikatan. Lebih dari ZK. menunjukkan tingkat frustrasi yang tinggi dan kurangnya mekanisme untuk mengatasinya.

B. Proyeksi benda tiga dimensi pada suatu bidang (Fk, kF, k). Menurut Klopfer, determinan ini menunjukkan kegelisahan, pencarian kontak, yang bisa ditutupi oleh intelektualisasi. Jawaban Fk menunjukkan rasionalisasi lebih berhasil dibandingkan kF dan k.

Warna (C dan C")

Respons berwarna, dimulai dengan Rorschach, dipandang sebagai tanda respons afektif terhadap lingkungan, sebagai orientasi kepribadian ekstravert. Penentu ini biasanya diperhitungkan dalam kombinasi dengan bentuk; yang terakhir menunjukkan tingkat pengendalian, sosialitas, dan kematangan pengaruh.

FC merupakan tanda emosi yang terkendali dengan baik, yang menentukan kecukupan hubungan interpersonal.

CF - emosi yang kurang terkontrol, spontanitas afektif dengan unsur egosentrisme, sugestibilitas, dan infantilisme.

C - ledakan, impulsif, sebagai suatu peraturan, merupakan gejala patologis. Сn - upaya untuk mempengaruhi situasi emosional dengan cara yang ajaib daripada cara yang realistis.

Cdes - pendekatan intelektual, sikap sadar terhadap situasi emosional.

Csym - pendekatan kreatif, kecenderungan estetika.

Warna akromatik FC', C'F, C" diinterpretasikan serupa dengan warna kromatik, yang dianggap sebagai tanda “efektivitas bernuansa lebih lembut.” Akan tetapi, Anzieu dan Luzli-Usteri mengasosiasikan reaksi terhadap bintik terang dan gelap dengan warna primitif yang dalam. mekanisme untuk membedakan terang dan gelap, karena Apa C" menunjukkan disforia yang mendalam, kesedihan, kurang percaya diri, pesimisme dan kecemasan. Rorschach juga melihat jawaban C sebagai tanda kurangnya adaptasi.

Analisis kualitatif terhadap tanggapan relatif baru-baru ini menarik perhatian para peneliti, karena diyakini bahwa analisis tersebut mencirikan perangkat berpikir kategoris daripada ciri-ciri kepribadian. Menurut beberapa penulis, analisis isi melibatkan interpretasi simbolis atas tanggapan (Shafer, Luzli-Usteri); Klopfer menganggap isi jawaban terutama merupakan indikator luasnya kepentingan individu dan arah motifnya. Kategori “hewan” (A) paling sering ditemukan pada tanggapan orang sehat dan sakit jiwa. Dalam jumlah sedang menunjukkan kemungkinan adanya saling pengertian dan kerjasama dalam bidang pemikiran; lebih dari 50% A menunjukkan stereotip, kemiskinan kepentingan. Gambar hewan pemangsa diyakini mencerminkan kecenderungan agresif, sedangkan gambar hewan peliharaan mencerminkan kepasifan dan ketergantungan.

Kategori “orang” (H) dikaitkan dengan persepsi terhadap diri sendiri, tubuh, dan hubungan seseorang dengan orang lain. Persepsi hanya pada bagian tubuh tertentu seringkali menunjukkan kemungkinan konflik, misalnya di bidang hubungan seksual. Postur tubuh, ekspresi wajah, dan pewarnaan afektif pada gambar sangatlah penting: misalnya, orang yang berkelahi dapat mencerminkan permusuhan dari perasaan dan sikap subjek, sedangkan tertawa, sosok yang menari, sebaliknya, mencerminkan kepuasan dan optimisme. Kemiripan dengan tokoh dongeng dan fantasi seringkali muncul karena ketidakmampuan mengidentifikasi diri dengan orang nyata dan kesulitan dalam hubungan interpersonal. Biasanya, protokol berisi sekitar 15% jawaban N. Terdapat bukti proyeksi dalam isi jawaban I mengenai pengalaman dan konflik pribadi yang signifikan. Misalnya, seorang wanita yang menderita kesepian melihat sosok pria dan wanita berjauhan.

Di antara jawaban dari kategori lain, disebutkan “anatomi” dan “geografi”, yang jika tidak mencerminkan kepentingan profesional, menunjukkan “kompleks kecerdasan”, keinginan untuk pamer. Sejumlah besar respons terhadap konten seksual biasanya diamati pada individu dengan kesulitan dalam adaptasi seksual; tidak adanya jawaban bermuatan seksual pada tabel IV, VI, VII menunjukkan adanya penindasan yang mendalam terhadap konflik di wilayah ini, yang dapat terungkap dalam gambaran simbolis. Interpretasi abstrak dianggap sebagai manifestasi dari kecenderungan intelektual tertentu, tetapi terkadang (pada tabel IX, X) - sebagai pertahanan terhadap afektifitas yang berlebihan, pengolahannya melalui rasionalisasi.

Ada upaya yang diketahui untuk mengidentifikasi sifat simbolis dari konten: misalnya, "mata" diartikan sebagai kecurigaan, pengawasan, "penjepit" - perampasan kekuatan, "mulut terbuka" - ibu yang melahap, "topeng" - keinginan untuk bersembunyi "wajah asli" seseorang yang harus disembunyikan, dll. . Luzli-Usteri memandang perlu untuk menafsirkan secara simbolis juga lokalisasi respon relatif terhadap sumbu horizontal dan vertikal. Menurut gagasan psikoanalitik, vertikal melambangkan prinsip maskulin, horizontal melambangkan feminin; kemudian jawaban yang terletak di sepanjang sumbu vertikal akan menunjukkan pencarian dukungan dari ayah, keinginan akan kekuasaan; jawaban sepanjang sumbu horizontal melambangkan pencarian perlindungan dari ibu, kebutuhan akan rasa aman, kecerobohan. Kecenderungan untuk menafsirkan tepian titik menunjukkan pelarian dari kecemasan; preferensi untuk tempat bagian atas mencerminkan keinginan akan kekuatan spiritual, bagian bawah - kecenderungan depresi, kepasifan, dan ketundukan.

Jawaban populer-asli

Popularitas (banalitas) jawaban ditafsirkan sebagai ekspresi konformisme intelektual yang normal - seseorang melihat dunia seperti orang lain. Kurangnya jawaban populer mungkin mengindikasikan negativisme patologis, autisme, atau gangguan adaptasi. Tidak ada daftar jawaban populer yang terverifikasi secara statistik, yang tentu saja agak berbeda-beda pada populasi yang berbeda. Biasanya, data yang diperoleh oleh peneliti paling terkenal di bidang teknologi Rorschach (Beck, Klopfer) digunakan. Jawaban orisinal menunjukkan kemampuan kreatif, tetapi O- adalah tanda patologis dari disorganisasi pemikiran, hilangnya kontak dengan kenyataan.

Interpretasi hasil

Data yang diperoleh dengan uji Rorschach diinterpretasikan tergantung pada sikap teoritis peneliti. Kita dapat berbicara tentang keberadaan setidaknya dua arah dalam pengembangan teknik Rorschach: yang pertama, diwakili oleh sekolah klinis Swiss dan Prancis (Luzli-Usteri, Orr, Bohm), didasarkan pada postulat psikoanalisis ortodoks dan melihat tes sebagai sarana untuk mengidentifikasi berbagai dorongan naluri dan ekspresi simbolisnya; arah kedua (Klopfer, Rapaport) memiliki asal usul teoritis dalam psikologi "Ego", studi eksperimental New Look, dan menganggap gaya kognitif individu sebagai kategori interpretasi utama. Dalam kasus terakhir, tes bertindak sebagai semacam "tugas", "adaptasi" yang ditentukan baik oleh kemampuan intelektual subjek tes itu sendiri maupun melalui kontrol dan pengaturan kehidupan afektif yang tersedia baginya. Sehubungan dengan penelitian New Look, proses penataan spot mulai dimaknai berdasarkan interaksi faktor “eksternal” dan “internal”. Menurut pendekatan ini, penafsiran suatu titik merupakan tindakan “kategorisasi”; jawaban ini atau itu dianggap sebagai “hipotesis”, ditentukan oleh sifat-sifat stimulus - titik dan faktor subjektif - kebutuhan, konflik afektif, gaya kognitif individu. Dengan demikian, penulis menyimpulkan, proses penataan materi stimulus yang tidak pasti mencerminkan struktur formal dunia batin individu, cara inherennya dalam memandang dirinya sendiri dan lingkungan sosialnya.

Interpretasi tes mungkin melibatkan beberapa langkah; "kedalamannya" bergantung pada tugas yang dihadapi pelaku eksperimen dan pengaturan teoretisnya.Secara umum, tahap "analitis" pertama terdiri dari mengidentifikasi sejumlah parameter (jenis pengalaman, karakteristik kecerdasan, dll.), nilai-nilai ​​yang mana dihitung menggunakan apa yang disebut rumus. Rumusnya terutama didasarkan pada pengalaman empiris klinis, dan juga didasarkan pada sejumlah prinsip teoretis yang dianut oleh penulis. Tahap kedua terdiri dari mengkorelasikan indikator-indikator tes individu satu sama lain dan menciptakan semacam “kumpulan” dari indikator-indikator tersebut, polanya. Dipercayai bahwa indikator yang terisolasi tidak dapat berfungsi sebagai indikator yang dapat diandalkan, sedangkan “rangkaian” memberikan validitas yang cukup untuk kesimpulan. Langkah terakhir adalah transisi dari mendeskripsikan bidang kepribadian tertentu ke mengkarakterisasi struktur holistiknya. Menurut Bohm, semakin tinggi kualifikasi seorang psikolog, semakin mampu ia berpikir sintetik intuitif, maka semakin “dalam” penafsirannya. Mengingat sifat metodologis artikel ini, kami akan membatasi diri untuk menjelaskan tahap awal pengerjaan materi uji; Parameter dan metode pemrosesan yang diusulkan di sini diberikan dengan sedikit singkatan.

Interpretasi indikator tes utama dan hubungannya

Jenis pengalaman

Ingatlah bahwa konsep "tipe pengalaman" sebagai hubungan antara kecenderungan kepribadian introversif dan ekstratensif diperkenalkan oleh Rorschach berdasarkan perbandingan empiris dua jenis persepsi: yang disebut tipe warna (tipe Fb ) dan motor (tipe B). Menurut Rorschach, ada 5 kelompok tipe pengalaman. Jenis pengalaman diartikulasikan bersama ketika skor kedua belah pihak adalah 0 atau 1 (jenis: 0:0, 1:0, 0:1, 1:1). Dengan indikator tidak lebih dari tiga di setiap sisi, jenis pengalaman disebut coartative. Jenis pengalaman dengan perkiraan keseimbangan sisi dengan indikator di atas tiga disebut ambiequal (misalnya, 5:6, 8:8, 9:11). Jika M dominan secara signifikan, Rorschach menyebut jenis pengalaman tersebut introversif; dengan keunggulan di sisi C - ekstra intens. Untuk kedua tipe terakhir, perlu juga dibedakan apakah sisi yang diekspresikan lemah hanya memiliki indikator yang lebih rendah atau tidak ada sama sekali; jika salah satu pihak sama sekali tidak ada, mereka berbicara tentang introversi tanpa ekstratensi atau ekstratensi egosentris. Jenis pengalaman dihitung dengan rumus M: Sum C, dimana M adalah banyaknya respon dengan kinestesia manusia, Sum C adalah banyaknya respon yang menggunakan warna kromatik. Mengingat determinan warna dapat muncul dalam kombinasi dengan bentuk, maka Jumlah C diturunkan dengan koefisien berikut:

Jumlah C= 3C+2CF+1FC
2

Rumus M: Jumlah C kadang-kadang disebut primer, sebaliknya, rumus sekunder yang dikembangkan oleh Klopfer memperhitungkan semua jenis kinestesia, serta penentu warna akromatik (C") dan chiaroscuro (c)-FM+m: Fc +c+C1 dimana semua determinan termasuk dalam nilai absolut, sesuai psikogram. Dari hubungan antara rumusan primer dan sekunder, diturunkan tipe pengalaman kepribadian sebagai dominasi relatif dari kecenderungan introversif atau ekstratensif. Arah rumus yang berlawanan (misalnya, introversi pada primer, dan ekstratensi pada sekunder, atau sebaliknya), sebagai suatu peraturan, menunjukkan pengalaman konflik individu saat ini.

Menurut Rorschach, orientasi kepribadian tertentu tidak boleh dianggap sebagai properti yang dibekukan, tetapi sebagai keseimbangan dinamis dari berbagai kecenderungan. Tipe introvert mencirikan orang-orang yang perilakunya terutama didorong oleh rangsangan internal – motif mereka sendiri, dan bukan oleh tuntutan lingkungan. Dengan berkurangnya daya tanggap terhadap pengaruh eksternal, introversi tidak setara dengan pencelupan autis ke dalam dunia batin dan penarikan diri dari kenyataan. Pada saat yang sama, introversi mengandaikan kemampuan imajinasi kreatif yang berkembang, yang, jika terjadi frustrasi, melakukan fungsi kompensasi dan perlindungan. Pada tipe ekstra intens rangsangan lingkungan mempunyai kekuatan motivasi terbesar; individu dicirikan oleh afektifitas yang labil, ekspresi terbuka, dan kontak sosial yang luas namun agak dangkal. Pada orang dengan tipe ambiequal pengalaman kecenderungan intra dan ekstra intens bergantian: seseorang dapat menarik diri untuk sementara waktu, seolah-olah menarik kekuatan baru dari dunia batinnya sendiri, dan kemudian kembali beralih ke aktivitas di dunia luar.

Tipe koartikulasi dan koartatif pengalaman sering kali menjadi ciri orang yang kering, primitif, cenderung mengajar, yang tidak memiliki pemikiran orisinal atau keaktifan perasaan, tetapi gigih dan dapat diandalkan. Seiring dengan norma, jenis ini ditemukan pada neurotik depresi atau pasien skizofrenia yang mendapat kompensasi. Karakteristik tambahan dari jenis pengalaman tertentu, misalnya stabilitas, labilitas pengaruh, tingkat kesadaran, pengendalian kebutuhan dan dorongan, diperoleh dari perbandingan rumus primer dan sekunder dengan rasio numerik lainnya.

Afektifitas dan tingkat pengendaliannya

Reaktivitas emosional secara umum ditentukan berdasarkan beberapa indikator:

A) Jumlah C - reaktivitas emosional terbuka terhadap rangsangan eksternal; Jumlah normal C=3; b) persentase jawaban pada tiga tabel warna terakhir (VIII-X) harus sama dengan atau melebihi 40%; di R7-10<30°/о испытуемый заторможен, недоста­точно спонтанно реагирует на эмоциогенные характеристики окружения; в) если латентное время на хромати­ческие таблицы превышает латентное вре­мя на ахроматические более чем на 10 се­кунд, это означает, что испытуемый пло­хо контролирует свои эмоции, которые вно­сят дезорганизацию в его деятельность.

Pengendalian afek dalam arti luas mencakup pengaturan proses pemuasan kebutuhan sesuai dengan “hambatan” realitas. Tes Rorschach membedakan antara kontrol "eksternal" - penyertaan proses afektif dalam proses intelektual (semacam mediasi pengaruh intelektual), dan kontrol "internal", yang dilakukan dengan mengatur ulang kebutuhan ke dalam sistem hierarki di mana kebutuhan yang lebih tinggi mengontrol kebutuhan yang lebih rendah.

Kontrol eksternal didiagnosis berdasarkan kumpulan indikator berikut:

A) persentase jawaban F+; biasanya tidak boleh melebihi 20-50%, yang menunjukkan efektivitas pengendalian. Lebih dari 80% respon F+ dengan jumlah M, FC dan C yang kecil berarti peningkatan kontrol, “overcontrol” dari proses intelektual, dikendalikan secara sukarela, kurangnya spontanitas; b) persentase respon F- menunjukkan lemahnya kontrol karena tidak mencukupi hubungan dengan kenyataan; c ) persentase tanggapan menggunakan faktor-faktor penentu cahaya dan bayangan yang dibedakan (termasuk bentuk): (FK+F+Fc) %, mencirikan tingkat pengendalian kebutuhan akan kontak dan keterikatan emosional dengan orang lain. di FK+F+Fc lebih dari 75% menunjukkan defisit spontanitas emosional; d) tingkat kematangan afek, adaptasinya sesuai dengan persyaratan realitas diperoleh dari rasio FC: (CF + C), di mana FC menunjukkan afektifitas yang terkendali dan dapat diterima secara sosial; CF - egosentrisme, sugestibilitas, kontrol sosial yang lemah, impulsif C, kurangnya kendali. Kontrol normal ditentukan ketika FC>CF+C, jika CF+C¹0.

Pengendalian internal dapat didefinisikan sebagai kemungkinan “keterlambatan” dalam pemenuhan kebutuhan (dorongan) yang lebih rendah, menunjukkan derajat penataan sistem motivasi dan pengaturan dorongan oleh kebutuhan yang lebih tinggi; didiagnosis dengan rasio indikator kinestesi.

A) Dengan M>2>FM (FM¹0), pelepasan dorongan secara langsung memberi jalan pada kendalinya melalui motif sadar; Rasio ini mencirikan kepribadian yang matang dengan kehidupan afektif yang relatif stabil dan harmonis. b) FM+m>M menunjukkan dominasi kecenderungan impulsif yang tidak disadari, biasanya tertekan, yang menciptakan tingkat kecemasan yang tinggi; mencirikan kepribadian yang kekanak-kanakan dan belum dewasa dengan afektif yang tidak terkontrol dan konflik yang mendalam.

Penilaian kemampuan intelektual

Tes Rorschach, seperti diketahui, bukanlah alat untuk mengukur kecerdasan, tetapi tes ini memungkinkan seseorang menilai kemampuan kognitif subjek dalam situasi kesulitan afektif.

Berdasarkan data pengujian diperoleh ciri-ciri kecerdasan tinggi - rendah, jelas - samar, fleksibel - kaku, teoritis - praktis, dan lain-lain.Mari kita tunjukkan tanda-tanda dari beberapa kualitas tersebut. Rorschach menganggap M dan F sebagai tanda kecerdasan kreatif yang tinggi.Meskipun M kemudian dikaitkan dengan bidang fungsi mental lainnya, sebagian besar penulis menganggap tidak adanya M sebagai indikator kecerdasan rendah atau degradasi intelektual; adanya 3-5 M menunjukkan kecerdasan di atas rata-rata. Kecerdasan tinggi ditandai dengan adanya minimal 80% tanggapan bertipe “bentuk”, dan jelas atau tidak jelasnya kecerdasan tersebut tercermin dalam indikator kualitas bentuk (F+ atau F~). Kecerdasan yang tinggi juga ditandai dengan produktivitas yang tinggi (minimal 20-45 jawaban untuk 10 tabel), tidak adanya stereotip (tidak lebih dari 50% jawaban adalah “hewan”), dan adanya jawaban orisinal (jika digabungkan). dengan bentuk yang baik).

Bentuk titik yang tidak terbatas, kombinasi cahaya dan bayangan yang aneh, warna-warna cerah dan pastel, biasanya menciptakan keadaan ketegangan emosional, terkadang mencapai perasaan tidak nyaman. Dalam proses penataan tempat, keadaan emosi negatif ini diatasi - dalam pengertian ini, mereka mengatakan bahwa cara subjek mengerjakan tes mewakili model perilakunya dalam "situasi ekstrem".

Fleksibilitas taktik intelektual dapat ditelusuri dengan menganalisis urutan indikator lokalisasi untuk masing-masing 10 tabel (suksesi). Biasanya, subjek memulai dengan menafsirkan seluruh titik, kemudian secara bertahap beralih ke detail yang terisolasi - besar, kecil, jarang, dan akhirnya menafsirkan ruang putih. Urutan W-D-d-Dd-S disebut teratur dan menunjukkan kecerdasan yang sistematis dan disiplin. Namun urutan ini tidak boleh kaku, karena keragaman konfigurasi titik pada tabel I-X memerlukan kebebasan yang cukup dalam memilih taktik penafsiran. Kekakuan intelektual akan terwujud dalam serangkaian indikator lokalisasi yang tidak dapat diubah, yang tidak dapat diperbaiki oleh kualitas obyektif dari tempat itu sendiri.

Berdasarkan persentase jawaban holistik (W) dan rinci (D dan d), masing-masing orientasi kecerdasan teoritis atau praktis dinilai. Rasio respon holistik dan kinestesi adalah penting, memberikan gambaran tentang tingkat realisasi kemampuan intelektual:

W>2M berarti data intelektual tidak dimanfaatkan sepenuhnya sehingga dapat menyebabkan rendahnya aspirasi dan menimbulkan pengalaman konflik.

Representasi jawaban yang berbeda isinya mencirikan orientasi kepentingan intelektual.

Sejauh mana kecerdasan tahan terhadap pengaruh emosional dapat dipantau dengan menganalisis indikator-indikator berikut:

1. kualitas bentuk jawaban tabel warna - munculnya F- menunjukkan disorganisasi proses kognitif;
2. dampak “kejutan” 4 terhadap kualitas dan kuantitas tanggapan selanjutnya;
3. Jawaban asli “baik” (O+) atau “buruk” (O-) pada tabel berwarna atau setelah “kejutan”.
4. indikasi konflik afektif dan mekanisme pertahanan.

Fenomena khusus

Berbeda dengan teknik interpretatif seperti TAT, tes Rorschach biasanya tidak mengungkapkan isi pengalaman konflik seseorang. Namun, karena tidak terwakili secara langsung dalam jawaban subjek, namun dapat didiagnosis secara tidak langsung - dengan mempelajari dinamika interpretasi selama proses penelitian. Objek analisisnya adalah setiap “penyimpangan” dalam perilaku subjek, komentarnya, fitur bekerja dengan setiap tabel, perubahan waktu laten dan jumlah respons terhadap tabel yang sangat signifikan, dan banyak lagi. Adanya konflik juga ditunjukkan dengan pelanggaran kontrol yang dijelaskan di atas, serta fenomena khusus - guncangan dan penolakan. Semua fenomena di atas memungkinkan untuk mendiagnosis, pertama, zona konflik, dan kedua, cara-cara individu untuk menghadapinya, yaitu mekanisme pertahanan. Penolakan dan guncangan adalah mekanisme pertahanan yang paling kasar, mirip dengan penindasan.

Penolakan mereka menyebutnya reaksi perilaku ketika subjek tidak memberikan interpretasi apapun pada tabel tertentu. Penolakan sebagai reaksi neurotik tidak boleh disamakan dengan penolakan yang menunjukkan penurunan intelektual yang parah. Sifat psikogenik dari penolakan sering kali terungkap dengan membandingkan protokol yang buruk dan tidak produktif di bagian utama percobaan dan sejumlah besar tambahan selama survei atau menentukan batas sensitivitas. Kegagalan paling sering terjadi saat menafsirkan tabel II, IV, VI dan IX.

Guncangan mewakili reaksi pertahanan neurotik terhadap pengaruh, sebagai suatu peraturan, penindasan pengaruh atau konversinya menjadi fobia.

Syok didiagnosis dengan adanya “penyimpangan” berikut:

1) penurunan produktivitas atau penurunan kualitas jawaban (munculnya jawaban bentuk buruk (F~) confabulatory (DW) atau jawaban O-asli yang buruk); 2) tidak adanya determinan warna saat menginterpretasikan tabel warna; 3) kurangnya jawaban populer yang biasa; 4) perubahan cara persepsi secara tiba-tiba, misalnya mengabaikan seluruh atau bagian berwarna dari suatu tempat dan “melarikan diri” ke latar belakang putih; 5) peningkatan waktu respons laten; 6) penilaian afektif negatif (mendiskreditkan tes atau kemampuan diri sendiri), ekspresi wajah, perubahan intonasi, diam, berseru, dll.

Tanda guncangan yang paling kuat adalah penurunan produktivitas respons secara kuantitatif dan kualitatif. Ada yang berwarna, arus kinestetik, guncangan menjadi merah, guncangan hingga kehampaan dan beberapa jenis lainnya. Biasanya, interpretasi syok yang bermakna dilakukan dalam semangat psikoanalisis: syok terhadap warna merah adalah simbol agresi yang ditekan, syok terhadap kekosongan adalah penolakan terhadap feminitas, dll.

Diagnosis konflik dan mekanisme pertahanan

Konflik, didiagnosis berdasarkan tes Rorschach, bisa berbeda sifatnya. Dalam bentuknya yang paling umum, konflik eksternal dihasilkan oleh kontradiksi antara afektifitas langsung - kebutuhan yang memerlukan kepuasan segera dan langsung, dan kebutuhan sosial dan sosial akan “penundaan” dan mediasinya. Pada saat yang sama, konflik dapat disebabkan oleh benturan kecenderungan-kecenderungan yang berlawanan dalam sistem kebutuhan itu sendiri. Dalam kedua kasus tersebut, cara untuk menyelesaikan konflik adalah melalui mekanisme perlindungan dan pengendalian. Perbedaan antara mekanisme regulasi jenis ini tidak selalu jelas. Secara teoritis, mekanisme pertahanan hanya diaktifkan dalam situasi konflik afektif, sedangkan kontrol juga beroperasi dalam situasi netral secara afektif. Jika mekanisme pertahanan dirancang untuk secara tidak langsung melayani kepuasan kebutuhan naluriah yang "lebih rendah", maka mekanisme kontrol memastikan kepuasan motif "yang lebih tinggi" - tujuan sadar yang terinternalisasi dan berhubungan dengan pengaturan bentuk motivasi kognitif yang lebih tersosialisasikan.

Dalam uji Rorschach, berbagai penyimpangan dari rasio normal indikator tertentu, munculnya “fenomena khusus”, tingkat kecemasan yang tinggi, penurunan efektivitas mekanisme pengendalian, serta masuknya mekanisme pertahanan tertentu dianggap sebagai “gejala” konflik. Di bawah ini kami berikan daftar indikator konflik; Ingatlah bahwa kehadiran salah satunya dalam protokol tidak memberikan dasar bagi kesimpulan yang dapat diandalkan; sebaliknya, semakin banyak indikator konflik yang ditemukan dalam protokol, semakin dapat diandalkan kesimpulannya.

Beberapa indikator konflik:

1. CF+C>FC
2. FM+m>M
3. F+%>80
4. FK+F+Fc>75%
5. Terkadang kinestesia sama sekali tidak ada;
6. Perbedaan orientasi formula primer dan sekunder dari jenis pengalaman.
7. Rasio indikator cahaya dan bayangan yang terdiferensiasi dan tidak terdiferensiasi: K+KF+k+kF+c+cF>FK+Fk+Fc. Dominasi indikator yang tidak dapat dibedakan menunjukkan kebutuhan akan kasih sayang dan kontak fisik yang egosentris, kurang sadar, dan tidak terkontrol. Kegagalan untuk memenuhi kebutuhan ini menyebabkan peningkatan tajam dalam tingkat kecemasan, gejala utama konflik.
8. Rasio indikator akromatik dan kromatik: Fc+c+C’>FC+CF+C - dominasi indikator akromatik menunjukkan kecenderungan autis, terkadang depresi.
9. Indikator konflik (bersama dengan indikator lainnya) juga dapat berupa penolakan, keterkejutan, fobia yang diungkapkan secara terbuka, perubahan mendadak dalam strategi persepsi yang biasa.

Beberapa penulis melakukan diagnosa khusus terhadap mekanisme pertahanan. Masalah ini diselesaikan dengan membandingkan manifestasi klinis dari mekanisme pertahanan tertentu dengan analognya dalam uji Rorschach. Namun kami menekankan bahwa bagian interpretasi tes ini belum cukup dikembangkan, sehingga data yang disajikan di sini tidak terlalu menarik dalam hal diagnostik praktis, tetapi dalam arti penelitian.

Sebagai contoh, kami memberikan tanda-tanda represi dan isolasi.

Tanda-tanda penindasan dipertimbangkan:

1) protokol yang sangat “buruk” dalam prosedur utama dan sejumlah besar tambahan selama interogasi atau penentuan batas sensitivitas; 2) sejumlah besar kegagalan; 3) adanya guncangan; 4) sedikit jawaban pada tabel warna; 5) devitalisasi - patung, patung, patung seseorang.

Tanda-tanda isolasi ditemukan di:

1) dominasi jawaban yang netral isinya; 2) minimal atau sama sekali tidak ada M, C, C"; 3) F+>85-90%; F>80%; 4) A>45%; 5) interpretasi detail yang berlaku, terutama yang jarang; 6) dalam bentuk humor interpretasi konten yang tidak menyenangkan atau dysphoric, serta interpretasi seksual yang dianggap tidak tahu malu; 7) dalam isi jawaban - benda, mobil, es dan salju, patung.

Untuk pemahaman yang lebih mendalam tentang alasan ketidaksesuaian subjek, mungkin berguna untuk melakukan analisis berurutan terhadap jawaban setiap tabel. Perhatian harus diberikan pada ada atau tidaknya respons populer yang umum dihasilkan dalam protokol (lihat daftar respons populer di Lampiran III); ketidakhadiran respons tersebut sering kali merupakan gejala autisme, kurangnya kontak dengan kenyataan, atau hambatan neurotik.

Analisis urutan determinan, waktu laten, dan waktu respons pada Tabel I akan memungkinkan Anda melihat taktik spontan perilaku dan reaksi subjek dalam situasi baru. Selain itu, beberapa jawaban mungkin memiliki relevansi khusus untuk memahami “masalah” kepribadian. Namun, perlu kita perhatikan bahwa interpretasi jawaban yang bermakna adalah aspek analisis yang paling kontroversial dan tidak berdasar, karena analisis tersebut, pada umumnya, bergantung pada interpretasi psikoanalitik terhadap “simbol” tertentu. Dengan demikian, diyakini bahwa jawaban “kepala kucing” (W) pada Tabel I mungkin menunjukkan ketakutan terhadap dunia luar, “pria berbaju transparan” (D tengah) - ketertarikan pada motif tersembunyi manusia.

Berdasarkan Tabel II, reaksi terhadap warna dan warna merah, khususnya, didiagnosis untuk pertama kalinya: masuk akal untuk membandingkan waktu laten reaksi dengan Tabel I dan II, untuk mengetahui apakah terdapat tanda-tanda syok. Saat menganalisis tanggapan terhadap Tabel III, perhatian diberikan pada isi interpretasi: persepsi tokoh ekstrem sebagai boneka daripada manusia hidup (devitalisasi) dapat mengindikasikan kemiskinan afektif atau sindrom patologis otomatisme mental; persepsi bagian tengah bawah bintik sebagai "penjepit" terkadang menunjukkan paranoia dan fobia.

Tabel IV, V, VI sering memicu “tempo shock”, fobia, depresi dan kecenderungan bunuh diri, respons dengan konten seksual (khususnya IV dan VI) atau, sebaliknya, pingsan terhadap konten seksual dalam gambar.

Tabel VII dinilai “feminin” dan dapat mengungkap konflik di bidang adaptasi seksual perempuan. Tabel VIII menganalisis reaksi subjek terhadap warna yang baru muncul. Warna-warna pastel yang jenuh, terdiri dari titik-titik yang tersebar, tabel IX-X menghadirkan kesulitan untuk interpretasi holistik, sehingga jawaban holistik (W) menunjukkan kecerdasan kreatif yang produktif dan pengendalian emosi yang efektif. Tabel X menghasilkan jawaban populer terbanyak, jika tidak ada jawaban yang populer, hal ini mungkin signifikan secara diagnostik

Materi rangsangan

Materi stimulus untuk tes ini terdiri dari 10 tabel standar dengan gambar amorf (berstruktur lemah) simetris hitam-putih dan berwarna (yang disebut “bintik” Rorschach).

Tabel

literatur

1. Bely B.I. Tes Rorschach: praktek dan teori / Ed. L.N. Sobchik - SPb.: Dorval, 1992. - 200 hal.
2. Burlachuk L.F. Pengantar Psikologi Proyektif. - Kyiv: Nika-pusat; Kunjungan-S, 1997. - 128 hal.
3. Burlachuk L.F. Penelitian kepribadian dalam psikologi klinis - Kyiv: Vishcha school, 1978. - 174 hal.
4. Rausch de Traubenberg N.K. Tes Rorschach: Panduan praktis. - M: Kogito-Center, 2005. - 255 hal.
5. Sokolova E.T. Metode proyektif penelitian kepribadian. - M.: Penerbitan Mosk. Universitas, 1980. - 176 hal.

Pada tahun 1921, seorang psikiater dan psikolog dari Swiss, Hermann Rorschach, membuat tes kepribadian yang dinamai menurut namanya - Tes Rorschach, juga dikenal dengan nama: "Rorschach blots or blots", serta "teknik noda tinta", yang masih cukup diminati dan populer di kalangan psikolog dan psikoterapis dalam mendiagnosis jiwa, gangguan dan kelainannya.

Istilah “Psikodiagnostik” juga diciptakan oleh Rorschach.

Materi stimulus tes proyektif Rorschach terdiri dari 10 gambar hitam putih dan berwarna amorf (berstruktur lemah), yang disebut. Bintik Rorschach, simetris sepanjang sumbu dan terletak di dalam urutan tertentu dari 1 hingga 10.

Ikuti tes Rorschach secara online

Ikuti tes Rorschach secara online hanya mungkin dalam bentuk terpotong, karena untuk memperoleh hasil psikodiagnostik yang nyata diperlukan pemeriksaan di hadapan psikolog, bahkan dalam hubungannya dengan pihak lain, termasuk uji klinis dan survei terhadap subjek. Dalam hal ini, orang yang diuji, melihat gambar, noda Rorschach, menggunakan asosiasi bebas dan mengatakan hal pertama yang terlintas dalam pikiran: sebuah kata, gambar, konsep...

Apa yang “dilihat” seseorang pada noda (noda tinta) akan membantu menentukan ciri-ciri kepribadian dan jiwanya - norma dan penyimpangan, hingga kepribadian, gangguan neurotik, dan patologi.

Jadi, ikuti tes Rorschach online secara gratis

Sekarang, jika Anda siap, Anda bisa melanjutkan Tes Rorschach online, gratis dalam versi terpotong...
Anda diminta menjawab pertanyaan tentang menurut Anda seperti apa setiap gambar atau noda Rorschach.

Perhatian! Untuk kemurnian studi tes Rorschach, pertama-tama, lihatlah setiap noda secara berurutan dan, berdasarkan asosiasi pribadi, katakan pada diri Anda sendiri (sebaiknya tuliskan) apa yang terlintas dalam pikiran Anda: apa yang mengingatkan Anda pada noda Rorschach, seperti apa bentuknya. ...
Kemudian, di akhir konten (halaman), pilih definisi yang sesuai dengan asosiasi Anda berdasarkan jumlah masing-masing tinta. Klik tombol hasil dan cari tahu banyak tentang kepribadian Anda.

Mereka yang ingin mengikuti tes Rorschach yang terkenal dengan partisipasi seorang psikolog, misalnya melalui Skype, dan menerima studi kepribadian paling andal bersama dengan psikoanalisis, dapat MENDAFTAR untuk psikodiagnostik online dari halaman utama situs.

Teknik noda tinta Rorschach - ikuti tesnya

Gumpalan No.1

Noda No.2


Gumpalan No.3


Gumpalan No.4


Gumpalan No.5


Noda No.6


Noda No.7


Gumpalan No.8


Gumpalan No.9


Gumpalan No.10

Tes noda tinta Rorschach psikodinamik - teknik proyektif penelitian kepribadian. Dibuat pada tahun 1921 oleh psikiater Swiss Hermann Rorschach. Dalam hal popularitasnya dalam studi kepribadian psikodiagnostik, tes ini menempati posisi terdepan di antara teknik proyektif lainnya (bibliografi mencakup sekitar 11.000 karya).

Rorschach memilih 10 bercak tinta dan menerbitkannya pada tahun 1921 bersama dengan petunjuk penggunaan dalam penilaian klinis.

Dalam psikologi Rusia, tes Rorschach digunakan terutama dalam studi klinis dan psikologis kepribadian (L.F. Burlachuk, 1979; I.G. Bespalko, 1983, dll.). Terdapat sejumlah penelitian tentang penggunaan tes Rorschach dalam pemeriksaan pasien depresi, MDP, tumor otak, epilepsi, pada anak-anak, dan pasien pikun. Pekerjaan signifikan telah dilakukan untuk membakukan tes (B.I. Bely, 1982; I.G. Bespalko, 1983).

Materi stimulus untuk tes ini terdiri dari 10 tabel standar dengan gambar amorf (berstruktur lemah) simetris hitam-putih dan berwarna (yang disebut “bintik” Rorschach).

Setiap jawaban diformalkan menggunakan sistem simbol yang dikembangkan secara khusus ke dalam lima kategori penghitungan berikut:

1. lokalisasi(pilih jawaban untuk keseluruhan gambar atau detail individualnya);
2. determinan(untuk membentuk jawaban, dapat digunakan bentuk gambar, warna, bentuk beserta warna, dan lain-lain;
3. tingkat bentuk(penilaian tentang seberapa memadai bentuk gambar tercermin dalam jawaban, dengan menggunakan interpretasi yang paling sering diterima sebagai kriteria);
4. isi(jawabannya mungkin menyangkut manusia, hewan, benda mati, dll);
5. orisinalitas-popularitas(jawaban yang sangat jarang dianggap asli, dan yang populer adalah jawaban yang ditemukan pada setidaknya 30% responden).

Kategori penghitungan ini memiliki klasifikasi terperinci dan karakteristik interpretasi. Biasanya, “skor total” dipelajari, yaitu jumlah penilaian serupa, hubungan di antara mereka. Totalitas dari semua hubungan yang dihasilkan memungkinkan terciptanya struktur tunggal dan unik dari ciri-ciri kepribadian yang saling berhubungan.

Meskipun hingga saat ini belum ada teori lengkap yang menghubungkan ciri-ciri interpretasi stimulus dengan karakteristik pribadi, validitas tes tersebut telah dibuktikan oleh berbagai penelitian. Kajian khusus tahun 80-90an. Reliabilitas tes ulang yang tinggi baik dari masing-masing kelompok indikator tes maupun metodologi secara keseluruhan juga telah dikonfirmasi (J. Exner, 1980, 1986, dll.). Ada tes “bercak tinta” yang diketahui, yang dikembangkan berdasarkan model tes Rorschach, dan modifikasinya untuk melakukan ujian kelompok.

Urutan perilaku

Penelitian harus dilakukan di lingkungan yang tenang dan santai tanpa adanya orang asing. Jika kehadiran pihak ketiga diperlukan, disarankan untuk memperingatkan subjek tentang hal ini dan mendapatkan persetujuannya. Kelangsungan percobaan harus dipastikan terlebih dahulu, panggilan telepon dan gangguan lainnya harus dikecualikan. Jika subjek menggunakan kacamata, harus berhati-hati terlebih dahulu agar kacamata tersebut tersedia. Tes ini paling baik dilakukan di siang hari. Dalam kasus di mana studi psikologi terperinci sedang dilakukan, disarankan agar tes Rorschach ditawarkan kepada subjek terlebih dahulu.

Pelaku eksperimen duduk di meja yang tegak lurus dengan subjek atau di sebelahnya sehingga ia dapat melihat tabel pada saat yang bersamaan dengan subjek. Tabel pertama-tama ditempatkan menghadap ke bawah di sebelah kiri pelaku eksperimen.

Sebelum memulai percobaan, Anda perlu menanyakan subjek apakah dia familiar dengan teknik tersebut, pernah mendengar atau membacanya. Sebelum menunjukkan tabel dalam percakapan awal, Anda harus menjalin kontak dengan subjek. Penting juga untuk menyadari kondisi fisik (kelelahan, penyakit) dan mental subjek selama penyajian tabel.

Asal usul tabel biasanya tidak dijelaskan. Jika subjek bertanya apakah eksperimen ini merupakan tes kecerdasan, jawabannya harus negatif, tetapi orang dapat setuju dengan pendapat bahwa tes tersebut adalah tes fantasi. Selama percobaan, pertanyaan subjek harus dihindari dan penyelesaiannya harus ditunda “untuk nanti”.

Bekerja dengan subjek terdiri dari empat tahap:

1) eksekusi sebenarnya,

3) penggunaan analogi,

4) penentuan batas sensitivitas.

tahap pertama Tabel diberikan kepada subjek tes pada posisi utama, dalam urutan tertentu - sesuai nomor di belakang tabel. Subjek ditanyai tentang bintik-bintik apa yang mengingatkannya dan seperti apa bentuknya. Instruksi dapat diulangi beberapa kali. Jika subjek meragukan kebenaran jawabannya, maka ia diberitahu bahwa tidak ada jawaban yang salah, karena semua orang melihat hal yang berbeda di tabel. Bohm menyarankan untuk melengkapi instruksi dengan kalimat berikut: “Anda dapat memutar tabel sesuai keinginan.” Menurut Klopfer et al., komentar tentang meja berputar tidak boleh dimasukkan dalam instruksi awal, tetapi ketika subjek mulai memutar meja, dia tidak diganggu. Kami merekomendasikan menggunakan instruksi Bohm.

Segala petunjuk mengenai interpretasi bintik harus dihindari. Insentif yang dapat diterima adalah: “Ya”, “Sangat Baik”, “Lihat seberapa baik kinerja Anda.” Jika ada kesulitan dalam menjawab tabel pertama, pelaku eksperimen berperilaku penuh harap, tetapi jika interpretasi tidak diberikan, maka harus melanjutkan ke tabel berikutnya. Jika ada jeda yang lama setelah jawaban pertama, mereka bertanya: “Apa lagi?” Anda dapat memberikan beberapa jawaban."

Tidak ada batasan waktu. Diperbolehkan menghentikan pekerjaan dengan satu meja setelah 8-10 jawaban.

Semua tanggapan subjek dicatat dalam protokol penelitian. Seruan, ekspresi wajah, perilaku subjek, dan semua ucapan pelaku eksperimen dicatat. Letak meja ditandai dengan sudut yang bagian atasnya berarti tepi atas meja, atau dengan huruf: - posisi utama meja (a), > - tepi atas meja sebelah kanan (b), v - tabelnya terbalik (c),< - верхний край таблицы слева (d). Локализация ответов описывается словесно или отмечается на специальной дополнительной схеме, где таблицы изображены в уменьшенном виде. Если речь идет не об основном положении таблицы, то обозначения типа «снизу», «сверху», «справа» рекомендуется заключать в скобки. Временные показатели фиксируются при помощи часов с секундной стрелкой; секундомер нежелателен, так как может вызвать экзаменационный стресс.

tahap ke-2. Sebuah survei diperlukan untuk memperjelas jawaban. Orientasi utama survei terletak pada kata-kata: “di mana?”, “bagaimana?” dan mengapa?" (“Tunjukkan di mana letaknya”, “Bagaimana Anda mendapatkan kesan ini?”, “Mengapa gambar ini dan itu?”). Dalam hal ini, lebih baik menggunakan terminologi subjek itu sendiri. Misalnya, jika jawabannya adalah “kupu-kupu yang cantik”, orang mungkin bertanya apa yang membuat titik tersebut terlihat seperti kupu-kupu dan mengapa tempat tersebut terlihat indah. Kata-kata pada pertanyaan selanjutnya akan bergantung pada jawaban yang diterima. Anda tidak boleh menggunakan pertanyaan-pertanyaan yang mengarahkan untuk menginspirasi subjek dengan jawaban-jawaban yang tidak mencerminkan persepsi pribadinya.

Jika subjek merasa kesulitan untuk menunjukkan lokasi secara lisan, ia diminta untuk membuat salinan bagian tempat yang ditunjukkan tersebut dengan menggunakan kertas transparan atau menggambar gambar yang dilihatnya. Untuk memperjelas apakah gambar manusia terlihat bergerak, pelaku eksperimen meminta subjek untuk menceritakan lebih detail tentang apa yang dia rasakan. Pertanyaan seperti: “Apakah kita berbicara tentang hidup atau mati?” - tidak direkomendasikan. Untuk mengetahui apakah warna digunakan dalam jawabannya, tanyakan apakah gambar yang sama dapat dilihat pada diagram akromatik yang diperkecil (lihat tabel lokalisasi pada Gambar 2.1).

Jika tanggapan tambahan diberikan pada tahap ini, tanggapan tersebut dapat digunakan untuk penilaian secara keseluruhan, namun tidak akan diperhitungkan dalam perhitungan.

tahap ke-3. Penggunaan analogi bersifat opsional dan hanya digunakan jika survei tidak mengungkapkan ciri-ciri titik mana yang diandalkan subjek dalam jawabannya. Mereka menanyakan apakah satu atau beberapa determinan (warna, gerakan, corak) yang ditunjukkan dalam satu jawaban dapat diterapkan pada jawaban lain. Hasil yang diperoleh disebut sebagai perkiraan tambahan.

tahap ke-4. Penentuan batas sensitivitas. Semakin kaya protokol awalnya, semakin tidak diperlukan. Pada tahap ini ditentukan: 1) apakah subjek dapat melihat detail dan mengintegrasikannya ke dalam keseluruhan, 2) apakah ia dapat melihat gambar manusia dan memproyeksikan gerakan ke dalamnya, 3) apakah ia dapat melihat warna, cahaya dan bayangan serta populer. gambar-gambar.

Jawaban subjek terprovokasi oleh pertanyaan-pertanyaan yang semakin spesifik. Jika subjek hanya memberikan jawaban lengkap, mereka berkata: “Beberapa orang mungkin melihat sesuatu di bagian tertentu dari tabel. Cobalah, mungkin kamu akan berhasil juga.” Jika subjek merasa kesulitan untuk memenuhi permintaan ini, tunjuklah bagian yang biasa (D) dan tanyakan: “Seperti apa ini?” Jika ini tidak membantu untuk melihat gambar secara detail tempat tersebut, kita dapat mengatakan bahwa beberapa orang melihat “binatang” di area samping meja yang berwarna merah muda. VIII dan “laba-laba” di titik biru samping atas meja. X.

Jika subjek tidak memberikan jawaban yang populer, maka dia diperlihatkan beberapa gambar populer dan ditanya: “Menurut Anda, apakah ini terlihat seperti…?”

Jika tidak ada jawaban berwarna dalam protokol, diusulkan untuk membagi semua tabel menjadi beberapa kelompok menurut kriteria tertentu. Saat memilih kelompok, misalnya berdasarkan konten, mereka diminta untuk membagi tabel lagi menurut kriteria lain. Untuk ketiga kalinya, Anda dapat menyarankan untuk membagi tabel menjadi menyenangkan dan tidak menyenangkan. Jika dalam tiga kali Uji Coba subjek tidak mengidentifikasi sekelompok tabel berwarna, maka disimpulkan bahwa ia tidak merespon rangsangan warna.

Enkripsi tanggapan

Kebanyakan penulis dalam negeri menggunakan dua metode enkripsi. Salah satunya - "Rorschach klasik" - diwakili oleh monografi Bohm, yang lain adalah apa yang disebut "sekolah Amerika", yang paling lengkap dijelaskan dalam karya Klopfer dan rekan penulisnya. Karena terdapat perbedaan antara kedua arah ini, kesimpulan penulis yang menggunakan notasi berbeda dalam beberapa kasus menjadi sulit untuk dibandingkan.

Tes Rorschach adalah salah satu teknik proyektif yang paling terkenal, banyak digunakan dan objektif.

Teknik noda tinta G. Rorschach digunakan untuk mendiagnosis ciri dan kualitas kepribadian. Teknik ini berfungsi sebagai salah satu indikator terbaik dari ciri-ciri kepribadian yang memanifestasikan dirinya dalam aktivitas sintetik dalam kondisi pergaulan yang tidak terarah. Artinya, pengujian didasarkan pada analisis produk kreatif, yang mencerminkan (memproyeksikan) beberapa karakteristik individu seseorang.

Teknik penelitian kepribadian proyektif ini diciptakan oleh Hermann Rorschach pada tahun 1921.

Materi stimulus tes terdiri dari 10 tabel standar dengan gambar simetris hitam-putih dan berwarna yang sedikit kemiripan dengan sesuatu yang spesifik. Peserta tes diminta menjawab pertanyaan tentang menurut mereka seperti apa rupa setiap gambar.

Tes Rorschach. Teknik noda tinta:

instruksi.

Lihatlah gambar-gambar yang disediakan secara bergantian dan jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut untuk masing-masing gambar.

Seperti apa tempat ini? Tunjukkan apa yang Anda lihat di dalamnya: secara keseluruhan atau sebagian. Seperti apa bentuk atau warna bintik tersebut, apakah statis atau bergerak?

Tidak ada batasan waktu untuk melihat setiap gambar. Setelah selesai dengan satu gambar, lanjutkan ke gambar lainnya, mengingat atau mencatat jawaban Anda.

Materi stimulus untuk teknik Rorschach.

Kunci tes Rorschach.

Sebagai dasar obyektif untuk mengidentifikasi spesifik kualitas pribadi Rorschach menggunakan bidang persepsi. Berdasarkan materi konstruksi citra individu, ia mengembangkan sistem diagnostik kepribadiannya sendiri. Peneliti percaya itu karakteristik individu Konstruksi ide didasarkan pada sifat dan kualitas pribadi individu. Menurutnya, informasi tentang kualitas individu disediakan oleh selektivitas dalam persepsi, metode integrasi selanjutnya dari elemen yang dipilih ke dalam gambar tertentu, dan isi gambar itu sendiri.

Dengan demikian, subjek harus melihat di setiap titik (atau kelompok titik) yang tidak terbatas) beberapa objek, gambar, atau gambar tertentu, yang selanjutnya dianggap sebagai proyeksi kualitas individu dari kepribadiannya.

Diasumsikan bahwa dalam penciptaan gambaran atau gambaran rinci seperti itu, sejumlah tindakan mental dan karakteristik mental seseorang yang mengandung cap individualitas paling jelas terlibat. Pertama-tama, ini adalah selektivitas persepsi, ciri-ciri jalannya proses asosiatif, dan ciri-ciri sikap. Dari saat tempat dipresentasikan hingga penciptaan gambar, terjadi serangkaian proses yang terhubung. Pertama-tama, ketidakpastian tempat tersebut menimbulkan asosiasi yang hanya disadari sebagian. Asosiasi samar-samar yang muncul digabungkan menjadi gambaran yang kompleks. Akhirnya, gambaran yang didefinisikan memberikan arah baru pada asosiasi, sehingga menghasilkan gambaran yang lengkap, logis, dan beralasan.

Inilah desain dasar tes Rorschach yang membedakannya dengan tes lainnya tes proyektif sesuai dengan sistem dan struktur dalam proyeksi. Berdasarkan sifat proyeksinya, berdasarkan jenisnya, uji Rorschach dianggap sebagai uji paling murni, tidak bergantung pada pengaruh eksternal. Diasumsikan bahwa ketidakpastian dan ketidakberbentukan suatu titik (stimulus yang tidak dibangun) mengecualikan orientasi obyektif eksternal dari asosiasi yang mengarah pada penciptaan suatu gambar - sebuah gambar. Oleh karena itu, ciri-ciri proyeksi menurut uji Rorschach hanya dikaitkan dengan faktor subjektif.

Materi yang diperoleh dengan menggunakan tes Rorschach dinilai secara berurutan dengan dua jenis penilaian (karakteristik): penilaian formal dan penilaian isi. Penilaian formal didasarkan pada analisis karakteristik organisasi persepsi, penilaian konten didasarkan pada analisis materi asosiasi tertentu.

Prinsip penilaian terpisah memainkan peran penting dalam diagnosis kepribadian, karena masing-masing penilaian didasarkan pada mekanisme berbeda dalam membentuk jawabannya. Oleh karena itu, jawaban yang sama harus dinilai secara konsisten baik dari sisi formal maupun substantif.

Menurut penilaian formal, jawabannya mencerminkan salah satu ciri organisasi persepsi berikut:

A) ciri-ciri operasi dan orientasi dalam ruang (dalam satu kasus, seluruh tempat secara keseluruhan diambil untuk membangun sebuah gambar, di kasus lain - hanya sebagian saja);
b) selektivitas reaksi (misalnya, reaksi yang sangat kuat terhadap warna atau terutama terhadap warna);
c) orde reaksi (misalnya reaksi yang terdiri dari sejumlah kategori selalu diawali dengan suatu bentuk);
d) statis atau dinamis atau tidak bergerak, atau gerakan terlihat pada lukisan).

Peringkat konten terbagi dalam salah satu dari empat kategori - manusia, hewan, objek, dan gambar fantastis - dan menunjukkan ciri-ciri proses asosiatif tersebut, sebagai akibatnya, berdasarkan tindakan ide dan konsep yang ada, salah satu gambar khas terbentuk. . Hubungan yang dipilih antara kategori respons dan nilai diagnostiknya (berdasarkan penilaian formal dan konten) dirangkum dalam tabel di bawah ini.

Penjelasan pengkodean jawaban saat meneliti tes Rorschach (jenis jawaban).

Ciri-ciri formal

T (integritas) - ini adalah bagaimana jawaban dienkripsi berdasarkan persepsi seluruh titik tabel secara keseluruhan, dengan batasan yang jelas pada titik tersebut dari latar belakang tabel.
D (detail) - jawaban berdasarkan persepsi bagian tempat tanpa memperhitungkan bagian lainnya.
F (bentuk) - bentuk yang jelas (deskripsi manusia, hewan, tumbuhan, dll.).
Fn adalah bentuk yang dirasakan secara samar-samar.
Ftsv (bentuk-warna) - jawaban yang bentuk mendominasi dan warna disebutkan.
Tsvf (warna-bentuk) - jawaban yang didominasi warna, tetapi bentuk juga disebutkan.

Karakteristik berdasarkan konten

F - kategori "hewan". Ini termasuk referensi ke perwakilan dunia binatang - mamalia, burung, ikan, amfibi, reptil, serangga.
H - kategori "sosok manusia". Penyebutan manusia dalam bentuk apapun - dengan menyebutkan jenis kelamin (laki-laki, perempuan, gadis kecil, laki-laki), umur (laki-laki tua, perempuan tua, laki-laki muda); profesi (pandai besi, balerina); dengan penggantian dengan kata ganti (seseorang membungkuk, menari di sini) atau participle (bekerja, berkelahi, menunjuk); dengan kelompok (pertarungan, demonstrasi, auditorium penuh penonton).
P - kategori "objek". Penyebutan benda dengan tujuan, ukuran, sifat, bahan, posisi apa pun.
Fan - kategori "gambar fantastis" - makhluk fantastis yang disebutkan berdasarkan subjek, dll. (penyihir, penyihir, centaur, raja dunia bawah).
Дв - kategori "gerakan". Termasuk gerakan, gerakan postur, terkadang perspektif, keadaan, lebih jarang - gerakan wajah.

Memproses hasilnya

1. Semua tanggapan dienkripsi (lihat enkripsi di atas dan tabel di bawah).
2. Jumlah jawaban dari kategori yang berbeda dihitung.
3. Dihitung persentase tanggapan berbagai kategori dari jumlah seluruh tanggapan.
4. Identifikasi kombinasi jawaban penilaian formal dan penilaian isi.
5. Karakteristik individu peserta tes dan jumlah penyimpangan dari norma ditentukan.
6. Disimpulkan tentang kepribadian orang yang diuji.

Interpretasi (decoding) dari tes Rorschach.

Protokol

	Ciri-ciri formal						Karakteristik berdasarkan konten
		D (detail)	F (bentuk bening)	Fn (bentuk kabur)	F - Warna (bentuk - warna)	Cv - F (warna - bentuk)	Dv (gerakan)	F (hewan)	H (orang)	P (barang)	Penggemar (fantasi)
Jumlah tanggapan
Ekspresi (dalam%)
Indikator biasa

Indikator diagnostik
(menurut perkiraan formal - “nilai noda tinta Rorschach”)

C (keseluruhan) - sejumlah besar gambaran holistik - indikator kemampuan dan keinginan integrasi, gambaran umum, meliputi jenis persepsi, cara berpikir sintetik, kemampuan abstrak.

D (detail) - a) sejumlah besar detail - indikator "fraksinasi" perhatian, kesempitan, fragmentasi, dan pemikiran tidak logis; b) persepsi ruang putih dan konstruksi gambar berdasarkan ruang tersebut merupakan indikator negativisme atau posisi defensif subjek.

F (bentuk) - sejumlah besar jawaban dengan dominasi indikasi bentuk: a) indikator dominasi pemikiran atas perasaan; b) indikator fenomena kompensasi, ketika, melalui refleksi, penalaran, mereka “memadamkan” atau mencoba memadamkan pengaruh atau emosi. Dalam hal ini, adalah mungkin untuk mendiagnosis ketakutan yang tersembunyi, kecemasan, dan ketakutan akan “larutnya” emosi. Sebaliknya, persentase tanggapan F yang sangat tinggi merupakan indikator impulsif.

DV (gerakan) - tanggapan dengan kebijaksanaan gerakan - indikator kecenderungan introversif subjek, indikator kekayaan dan fleksibilitas proses asosiatif. Tanda kerja asosiatif independen, seringkali tanpa dorongan eksternal.

Warna (color) - respons dengan persentase warna yang tinggi merupakan indikator keasyikan seseorang dengan pengaruh dan emosi. Bukti dominasi proses afektif atas proses mental lainnya. Tanda “kesadaran menyempit”, impulsif dan kurang kendali.

Berikut adalah interpretasi singkat dari jawaban, "makna noda tinta" Rorschach. Interpretasi rinci dari tes ini dapat ditemukan dalam literatur berikut:

Catatan: Tes tersebut harus ditafsirkan oleh seorang spesialis, jika tidak, hasilnya mungkin tidak valid.

Bercak uji Rorschach diketahui banyak orang saat ini. Penciptanya meninggal sangat dini, pada usia 37 tahun. Dia tidak pernah melihat banyak kesuksesan dengan alat psikologis yang dia temukan...

Tes Rorschach didasarkan pada tampilan 10 lima hitam dan putih, tiga warna dan dua hitam dan merah. Psikolog menunjukkan kartu-kartu itu dalam urutan yang ketat, menanyakan pertanyaan kepada pasien: "Seperti apa bentuknya?" Kemudian, setelah pasien memberikan jawaban terhadap tes Rorschach, dokter spesialis kembali menyarankan untuk melihat kartu tersebut, lagi-lagi dalam urutan tertentu. Subjek diminta menyebutkan segala sesuatu yang dapat dilihatnya, serta di tempat mana dalam gambar tersebut ia melihat gambar ini atau itu, dan apa yang membuat pasien memberikan jawaban tersebut. Anda dapat memiringkan dan membalik tempat pengujian Rorschach. Anda dapat memanipulasinya dengan berbagai cara. Dalam hal ini, psikolog yang melakukan tes Rorschach secara akurat mencatat semua yang dilakukan dan dikatakan pasien selama tes dan setiap jawaban. Setelah itu, poin dihitung dan jawabannya dianalisis. Kemudian dengan menggunakan perhitungan matematis diperoleh hasilnya.

Tes Rorschach ditafsirkan oleh seorang spesialis. Jika seseorang tidak memiliki asosiasi dengan noda tinta, dan dia tidak dapat mengatakan apa yang dia lihat di dalamnya, ini mungkin berarti bahwa objek yang digambarkan pada kartu terhalang dalam kesadarannya, atau bahwa gambar yang sesuai dikaitkan di alam bawah sadar subjek dengan sebuah topik yang tidak ingin dia diskusikan saat ini. Seperti yang Anda lihat, lulus tes Rorschach sama sekali tidak sulit, tetapi sulit untuk melakukannya sendiri. Lebih baik menghubungi psikolog untuk ini. Anda dapat mengikuti tes Rorschach sendiri, tetapi hanya spesialis yang dapat menafsirkan hasilnya dengan benar. Namun, Anda bisa menggunakannya untuk menilai kepribadian seseorang secara umum.

Kartu pertama

Ini menunjukkan noda tinta hitam. Kartu ini ditampilkan pertama kali saat uji noda dilakukan. Jawaban yang diterima memungkinkan kita untuk berasumsi bagaimana seseorang melakukan tugas-tugas yang baru baginya, dan karena itu berhubungan dengan stres. Biasanya orang mengatakan bahwa gambar ini terlihat seperti kupu-kupu, ngengat, atau wajah binatang (kelinci, gajah, dll). Jawaban atas pertanyaan tersebut mencerminkan tipe secara keseluruhan.

Bagi sebagian orang, gambar kelelawar dikaitkan dengan sesuatu yang tidak menyenangkan, sementara bagi yang lain itu adalah simbol kelahiran kembali, serta kemampuan untuk bernavigasi dalam kegelapan. Transformasi dan transisi dapat dilambangkan dengan kupu-kupu, serta kemampuan mengatasi kesulitan, berubah, dan bertumbuh. Tahi lalat berarti perasaan jelek dan ditinggalkan, serta kecemasan dan kelemahan. Wajah binatang (seperti gajah) melambangkan cara kita menghadapi kesulitan, serta ketakutan akan masalah internal kita. Bisa juga berarti perasaan tidak nyaman, membicarakan suatu masalah yang sedang coba diatasi oleh responden.

Kartu kedua

Ini menggambarkan warna merah bintik hitam. Seringkali orang melihat sesuatu yang seksi di kartu ini. Warna merah pada gambar biasanya diartikan sebagai darah, reaksi yang menunjukkan bagaimana seseorang mampu mengendalikan amarah dan perasaannya. Responden yang paling sering menjawab bahwa tempat ini menyerupai dua orang, orang yang sedang berdoa, orang yang sedang bercermin, atau binatang berkaki panjang, misalnya beruang, anjing, atau gajah.

Jika seseorang di suatu tempat melihat dua orang, ini mungkin menunjukkan saling ketergantungan, ambivalensi terhadap hubungan seksual, obsesi terhadap seks, atau fokus pada hubungan dekat dan hubungan dengan orang lain. Jika menyerupai orang yang terpantul di cermin, ini menandakan egoisme atau kecenderungan mengkritik diri sendiri. Jika responden melihat seekor anjing, maka ia adalah teman yang penyayang dan setia. Jika titik ini dianggap sebagai sesuatu yang negatif, berarti orang tersebut perlu menghadapi ketakutannya. Jika menyerupai gajah, kemungkinan interpretasinya: kecerdasan yang berkembang, kecenderungan berpikir, ingatan yang baik. Namun terkadang penglihatan seperti itu menunjukkan persepsi negatif terhadap tubuh responden. Beruang berarti ketidaktaatan, kemandirian, persaingan, agresi. Bintik tersebut mengingatkan pada seksual, jadi jika seseorang melihat seseorang berdoa, ini menunjukkan sikap terhadap seks dalam konteks agama. Jika pada saat yang sama dia melihat darah, itu berarti dia mengasosiasikan rasa sakit fisik dengan agama atau berdoa, mengalami emosi yang kompleks (misalnya kemarahan), dll.

Kartu ketiga

Di atasnya kita melihat noda tinta hitam dan merah. Persepsinya berbicara tentang sikap seseorang terhadap orang lain dalam kerangka interaksi. Responden paling sering melihat gambar dua orang, seseorang bercermin, ngengat, atau kupu-kupu. Jika seseorang memperhatikan dua orang sedang makan siang, maka dia menjalani kehidupan sosial yang aktif. Jika titik tersebut menyerupai dua orang, mencuci tangan, ini menunjukkan perasaan najis, tidak aman, atau ketakutan paranoid. Jika responden melihatnya sebagai dua orang yang sedang bermain, sering kali terlihat bahwa dalam interaksi sosial ia mengambil posisi sebagai lawan. Jika subjek memperhatikan seseorang melihat bayangannya di cermin, mungkin dia lalai terhadap orang lain, egois, dan tidak mampu memahami orang lain.

Kartu keempat

Mari kita lanjutkan mendeskripsikan bercak Rorschach. Kartu ke-4 disebut "ayah". Di atasnya kita melihat titik berwarna hitam dan beberapa bagiannya yang kabur dan tidak jelas. Banyak orang membicarakan sesuatu yang menakutkan dan besar. Reaksi terhadap spot ini dapat mengungkap sikap responden terhadap penguasa, serta ciri-ciri didikannya. Paling sering menyerupai binatang besar atau lubangnya atau kulitnya, atau monster.

Jika seseorang melihat monster atau binatang besar, ini menandakan kekaguman terhadap otoritas dan perasaan rendah diri, ketakutan yang berlebihan terhadap orang yang berkuasa, termasuk ayah sendiri. Kulit binatang seringkali melambangkan ketidaknyamanan batin responden yang intens ketika membahas topik yang berkaitan dengan ayah. Namun hal ini mungkin juga menunjukkan bahwa baginya masalah kekaguman terhadap penguasa atau inferioritasnya tidak relevan.

Kartu kelima

Ini adalah titik hitam. Asosiasi yang ditimbulkannya mencerminkan, seperti pada kartu pertama, “aku” yang sebenarnya. Orang yang melihat suatu gambar biasanya tidak merasa terancam. Jika gambar yang dilihat responden berbeda nyata dengan jawaban yang diterima saat melihat kartu pertama, hal ini menunjukkan bahwa kemungkinan besar bercak Rorschach - dari 2 hingga 4 - memberikan kesan yang baik pada orang tersebut. Gambarnya paling sering menyerupai kelelawar, ngengat, atau kupu-kupu.

Kartu keenam

Gambar di atasnya juga berwarna hitam, satu warna. Kartu ini dibedakan berdasarkan tekstur nodanya. Bagi seseorang, gambar di atasnya membangkitkan asosiasi dengan keintiman, dan oleh karena itu disebut “kartu seks”. Responden paling sering mengatakan bahwa noda tersebut menyerupai kulit binatang atau lubang. Ini mungkin berarti keengganan untuk menjalin hubungan dekat dengan orang lain dan, sebagai akibatnya, perasaan terisolasi dari masyarakat dan kekosongan batin.

Kartu ketujuh

Titik pada kartu ini juga berwarna hitam. Responden biasanya mengasosiasikannya dengan prinsip feminin. Paling sering, orang melihat gambar anak-anak dan perempuan di dalamnya. Jika seseorang kesulitan menggambarkan apa yang digambarkan, ini mungkin menandakan bahwa ia memiliki hubungan yang sulit dengan wanita. Seringkali responden mengatakan bahwa bintik tersebut menyerupai wajah atau kepala perempuan dan anak-anak. Itu juga bisa mengingatkan Anda pada ciuman. Kepala perempuan menunjukkan perasaan yang berhubungan dengan ibu, yang juga mempengaruhi sikap terhadap perempuan secara umum. Kepala anak berarti sikap terhadap masa kanak-kanak, kebutuhan akan pengasuhan anak yang hidup dalam jiwa manusia. Kepala yang tertunduk untuk dicium menandakan keinginan untuk dicintai, sekaligus untuk bertemu kembali dengan ibu.

Kartu kedelapan

Ini memiliki warna pink, abu-abu, biru dan warna oranye. Ini adalah kartu multi-warna pertama dalam ujian dan sangat sulit untuk ditafsirkan. Jika responden merasa tidak nyaman saat mendemonstrasikannya, kemungkinan besar ia mengalami kesulitan dalam memproses rangsangan atau situasi emosional yang kompleks. Orang paling sering melaporkan melihat kupu-kupu, hewan berkaki empat, atau ngengat.

Kartu kesembilan

Bintik di atasnya berwarna merah jambu, hijau dan oranye dan memiliki garis yang tidak jelas. Kebanyakan orang kesulitan menentukan seperti apa gambar tertentu. Oleh karena itu, kartu tersebut dapat menilai bagaimana seseorang mengatasi ketidakpastian dan kurangnya struktur yang jelas. Pasien paling sering melihat gambaran umum seseorang atau bentuk kejahatan yang samar-samar. Jika responden melihat seseorang, maka perasaan yang dialaminya menunjukkan betapa berhasilnya ia mengatasi disorganisasi informasi dan waktu. Gambaran abstrak kejahatan dapat melambangkan bahwa seseorang membutuhkan rutinitas hidup yang jelas agar merasa nyaman, tetapi ia tidak dapat mengatasi ketidakpastian dengan baik.

Kartu kesepuluh

Tes psikologi Rorschach diakhiri dengan kartu ke-10. Ini memiliki warna paling banyak: kuning, oranye, merah muda, hijau, biru, dan abu-abu. Kartu ini bentuknya menyerupai kartu ke-8, dan kompleksitasnya ke-9. Saat melihatnya, banyak yang merasakan perasaan menyenangkan, kecuali mereka yang dibingungkan oleh sulitnya menentukan gambar yang tergambar pada kartu ke-9 yang ditunjukkan oleh tes Rorschach. Penafsiran yang paling umum adalah: laba-laba, lobster, kepiting, kepala kelinci, ulat atau ular. Kepiting menandakan kecenderungan untuk terikat pada benda dan orang, atau toleransi. Lobster menunjukkan toleransi, kekuatan, kemampuan mengatasi masalah, takut merugikan diri sendiri atau takut disakiti orang lain. Laba-laba bisa berarti ketakutan, perasaan bahwa responden telah ditipu atau ditarik secara paksa situasi sulit. Kepala kelinci berbicara tentang sikap positif terhadap kehidupan dan kemampuan reproduksi. Ular - perasaan bahaya, ketakutan akan hal yang tidak diketahui, perasaan bahwa seseorang telah tertipu. Bisa juga berarti dilarang atau tidak dapat diterima hasrat seksual. Ulat menunjukkan pemahaman bahwa manusia terus berkembang dan berubah, serta berbicara tentang prospek pertumbuhan.

Jadi, kami telah menjelaskan secara singkat tes Rorschach. Tidak mudah untuk menafsirkan sendiri hasilnya - diperlukan pengetahuan psikologi yang baik. Namun, Anda bisa mendapatkan gambaran umum tentang seseorang berdasarkan tes ini.

Kembali