Ada pendapat bahwa orang yang kreatif duduk dan menunggu ide muncul. Dalam komik, dalam kasus seperti itu, sebuah lampu jatuh di kepala sang pahlawan. Pada kenyataannya, kebanyakan orang yang mempunyai ide-ide hebat akan mengatakan kepada Anda bahwa itu adalah kerja keras. Mereka membaca, belajar, menganalisis, memeriksa dan memeriksa ulang, berkeringat, mengumpat, khawatir, dan terkadang menyerah. Penemuan besar di bidang sains atau kedokteran bisa memakan waktu bertahun-tahun, puluhan tahun, bahkan beberapa generasi. Ide baru yang tidak biasa, tidak terduga, tidak datang dengan mudah.
Tentu saja, setiap orang mungkin memiliki satu atau dua ide, namun kenyataannya, seperti yang dikatakan Osterman, editor Adweek, banyak di antaranya tidak praktis atau berada di luar cakupan strategi produk Anda. Hal ini terutama berlaku untuk ide-ide yang muncul dengan sendirinya. Ide muncul secara kebetulan, tetapi dengan pendekatan sistematis, seperti yang ditunjukkan pada beras. 13-4, mereka dapat diperoleh secara terorganisir.
Meskipun terdapat perbedaan istilah, berbagai gambaran proses kreatif pada umumnya serupa satu sama lain. Proses kreatif biasanya digambarkan sebagai serangkaian langkah yang berurutan. Pada tahun 1926, sosiolog Inggris Graham Walls pertama kali memberi nama pada langkah-langkah dalam proses kreatif ini. Dia menyebut mereka seperti ini: persiapan, inkubasi, wawasan dan pengujian 9 .
Penjelasan lebih rinci tentang proses kreatif ditawarkan oleh Alex Osborne, mantan kepala agensi BBDO, yang mendirikan Foundation for Creative Education di Negara Bagian New York, yang memiliki lokakarya dan majalah sendiri:
1. Orientasi - mendefinisikan masalah.
2. Persiapan – mengumpulkan informasi yang relevan.
3. Analisis - klasifikasi materi yang dikumpulkan.
4. Pembentukan ide - mengumpulkan berbagai pilihan ide.
5. Inkubasi - menunggu di mana pencerahan datang.
6. Sintesis - pengembangan solusi.
7. Evaluasi – pertimbangan ide yang diterima 10.
Meskipun langkah dan namanya sedikit berbeda, semua strategi kreatif memiliki beberapa poin penting yang sama. Para peneliti telah menemukan bahwa ide muncul setelah seseorang tenggelam dalam suatu masalah dan bekerja sampai pada titik di mana dia ingin berhenti. Persiapan dan analisis adalah periode utama dari pekerjaan tersulit, saat Anda membaca, meneliti, dan mempelajari segala sesuatu tentang suatu masalah.
Kemudian tibalah waktu untuk menghasilkan ide, saat Anda bermain-main dengan materi, memikirkan masalah dan melihatnya dari sudut pandang yang berbeda. Ini juga merupakan masa dimana ide-ide lahir. Kebanyakan orang kreatif menggunakan cara fisik untuk menghasilkan ide - membuat sketsa sesuatu di atas kertas, berjalan, berlari, naik turun lift, pergi ke bioskop atau makan makanan tertentu. Ini adalah teknik yang sangat pribadi yang digunakan untuk menciptakan suasana hati yang diinginkan. Tujuan tahap ini adalah mengumpulkan ide sebanyak-banyaknya. Semakin banyak ide yang dikumpulkan, semakin baik pula konsep akhirnya.”
Proses menganalisis, membandingkan berbagai ide dan asosiasi merupakan hal yang membosankan bagi kebanyakan orang. Anda mungkin menemui jalan buntu dan menyerah. Inilah yang disebut James Webb Young sebagai "kerja keras otak". Tapi itu perlu.
Inkubasi - bagian paling menarik dari proses tersebut. Selama waktu ini, pikiran sadar Anda beristirahat, membiarkan pikiran bawah sadar Anda memecahkan masalah. Dengan kata lain, saat Anda kesal atau marah karena seseorang tidak menyukai Anda
>
Ide datang, lakukan sesuatu yang memungkinkan Anda melupakan masalahnya, dan alam bawah sadar akan mulai bekerja.
Wawasan- momen tak terduga ketika sebuah ide muncul. Biasanya sebuah ide muncul pada waktu yang paling tidak terduga: bukan saat Anda sedang duduk di depan meja, melelahkan otak, tetapi, misalnya, di sore hari sebelum tidur atau di pagi hari saat Anda bangun. Pada saat yang paling tidak terduga, potongan-potongan itu bersatu dan solusinya menjadi jelas.
Salah satu yang paling penting adalah tahap review atau evaluasi, di mana Anda kembali ke awal dan melihat ide hebat Anda secara objektif. Apakah semuanya benar-benar bagus? Itu sudah jelas? Apakah ide Anda sesuai dengan strateginya? Kebanyakan orang yang bekerja di sisi kreatif Lama Rivers mengakui bahwa banyak ide terbaik mereka tidak berhasil. Idenya mungkin bagus, tapi tidak menyelesaikan masalah atau mencapai tujuan tertentu. Penulis teks juga mengakui bahwa terkadang ide-ide yang tampak hebat tidak mengganggu mereka keesokan harinya atau seminggu kemudian.
Nilai melibatkan pengambilan keputusan untuk terus bekerja, yang harus dilakukan oleh setiap orang kreatif. Craig Weatherup, presiden perusahaan Pepsi, menjelaskan: “Anda harus memiliki visi yang jelas mengenai target Anda... dan Anda harus memiliki keberanian untuk menarik pelatuknya.” Di agensi BBDO mereka berkata: "Masuk Pepsi banyak yang ditolak. Untuk setiap iklan yang kami datangi ke klien, mungkin ada 9 iklan yang mereka tolak.”
Pembentukan sebuah ide
Pembentukan mengacu pada proses memperoleh ide orisinal. Pembentukan ide terjadi selama pengembangan produk baru dan namanya, positioning, perencanaan strategis, pengurangan biaya, modernisasi dan ketika mengembangkan ide-ide besar dalam periklanan. William Miller, presiden perusahaan Kreativitas Global di Austin, Texas, mengatakan bahwa semua orang kreatif yang bekerja di bidang periklanan dapat dibagi menjadi 4 kelompok, yang masing-masing menggunakan salah satu dari empat gaya inovatif:
dalam Gaya imajinasi: mereka yang membayangkan hasil akhirnya dan berupaya mencapai apa yang ingin mereka ciptakan. dalam Gaya modifikasi: mereka yang lebih memilih untuk maju selangkah demi selangkah mengeksplorasi masalah dan membangun pengetahuan yang telah mereka peroleh. dalam Gaya percobaan: mereka yang bereksperimen, menguji, menjawab pertanyaan tentang produk atau target pasar, tentang Style riset: mereka yang berusaha menjelajahi hal yang tidak diketahui dan menyukai petualangan. 12 Brainstorming adalah teknik pembangkitan ide yang dikembangkan pada awal tahun 1950an. Alex Osborne dari agensi BBDO. Teknik ini menggunakan pemikiran asosiatif dalam kelompok kreatif. Osborne mengumpulkan sekelompok 6-10 orang di agensi tersebut dan meminta mereka untuk menyampaikan idenya. Gagasan yang satu dapat merangsang yang lain, dan kekuatan gabungan dari asosiasi kelompok menghasilkan lebih banyak gagasan daripada yang dapat dihasilkan oleh anggota kelompok secara individu. Rahasia melakukan brainstorming adalah tetap bersikap positif. Aturannya, penilaian harus ditunda. Pikiran negatif dapat mengganggu suasana informal yang diperlukan untuk memperoleh ide baru.
Tipe lainnya berbeda pikiran menggunakan analogi dan metafora seperti dalam periklanan Wrigley (Gbr. 13.2). Definisi Young tentang ide juga didasarkan pada kemampuan melihat pola atau hubungan baru. Ketika Anda berpikir dengan analogi, Anda mengatakan bahwa satu hal serupa dengan hal lain yang tidak ada hubungannya dengan itu. William D. D. Gordon, seorang peneliti di bidang pemikiran kreatif, menemukan bahwa ide-ide baru sering kali diungkapkan melalui analogi. Dia mengembangkan sebuah program yang disebut sinektik, yang mengajarkan orang memecahkan masalah dengan menggunakan analogi 13.
Ketika mengkarakterisasi kreativitas, satu bagian peneliti berfokus pada hasil yang diperoleh, bagian lain pada proses memperolehnya.
Banyak ilmuwan telah mencoba memahami kondisi lahirnya sesuatu yang baru dan rangkaian peristiwa yang terjadi selama proses tersebut. T. Ribot disorot tiga fase dalam proses menghasilkan solusi baru:
- akumulasi fakta atau pengalaman;
- kehamilan (atau penetasan) proyek atau gambar masa depan;
- kelahiran yang baru.
Proses pematangan tampaknya paling tidak jelas, karena sebagian besar terjadi secara tidak sadar. “Ketika pekerjaan tersembunyi ini cukup selesai, gagasan tentang solusi muncul secara tiba-tiba, sebagai hasil dari upaya mental yang disengaja atau dengan beberapa komentar mental, seolah-olah membuka tirai di baliknya gambaran solusi yang diusulkan disembunyikan.”
Para ilmuwan sendiri sering membicarakan urutan seperti itu dalam memoar mereka. Salah satu kenangan paling terkenal tentang lahirnya hipotesis ditinggalkan oleh A. Poincaré, seorang matematikawan Perancis yang menemukan sifat-sifat fungsi automorfik. Setelah mulai mengerjakan persamaan yang tidak dapat dia pecahkan, dia menghentikannya dan melakukan ekspedisi geologi. Di sanalah, ketika perhatiannya teralihkan dari tugas sebelumnya dan hampir melupakannya, sebuah keputusan muncul di benaknya: “Saat kami tiba di Coutances, kami menaiki omnibus untuk pergi ke tempat lain. Dan saat saya menginjakkan kaki di langkah tersebut, muncul ide di benak saya, tanpa persiapan pemikiran apa pun, bahwa transformasi yang saya gunakan dalam definisi fungsi automorfik identik dengan transformasi geometri non-Euclidean.” Poincare adalah seorang peneliti, dan karena itu mencoba memahami bagaimana solusi baru muncul dalam dirinya. Dia mengusulkan keberadaan entitas khusus - "diri bawah sadar", yang secara tidak sadar mencampurkan atom mental dari pikiran - ide. Ketika kombinasi menarik terbentuk yang memenuhi tugas dan persyaratan estetika, ia memasuki kesadaran. Ada pengikut modern dari gagasan ini yang mengasumsikan adanya mekanisme bawah sadar yang bertanggung jawab atas pembentukan rekombinasi ide secara acak dan reproduksi selektifnya.
Ilmuwan lain yang sama terkenalnya di abad ke-19, Hermann Helmholtz, mengemukakan bahwa mengubah aktivitas ketika tidak mungkin untuk segera menyelesaikan masalah yang kompleks akan membebaskan seseorang dari kelelahan, yang memicu solusi. Hipotesis ini sekarang disebut hipotesis hilangnya kelelahan.
Ada juga teori yang menyatakan bahwa keputusan bawah sadar dihasilkan melalui penyebaran aktivasi jangka panjang dalam jaringan verbal asosiatif. Hal ini mengarah pada penyatuan potongan-potongan pengetahuan yang jauh. Menurut R. Woodworth, selama jeda aktivitas mental, asosiasi salah yang menghalangi solusi melemah, yang memungkinkan Anda melihat masalah dari awal. Dari gagasan ini muncullah hipotesis lupa selektif, yang menyatakan bahwa melemahnya informasi yang tidak relevan terjadi dalam memori kerja ketika perhatian beralih dari masalah, sementara memori jangka panjang mengumpulkan informasi yang lebih relevan.
Louis Pasteur, berdasarkan pengalamannya, berpendapat bahwa “kebetulan lebih menguntungkan otak yang siap.” Pandangan modern yang mengembangkan gagasan ini melihat peran istirahat dalam pekerjaan pada kenyataan bahwa orang-orang yang memikirkan suatu masalah untuk waktu yang lama, mengalihkan perhatiannya, menerima informasi baru dari lingkungan, yang mengaktifkan informasi yang ada yang penting untuk solusinya. , namun sebelumnya tidak tersedia untuk kesadaran.
Ide yang tiba-tiba ini diperhatikan oleh banyak orang. Seringkali itu datang pada waktu yang tidak biasa dan di tempat yang tidak biasa: L. Beethoven dan Charles Darwin, menurut kesaksian mereka sendiri, pemikiran yang diperlukan datang di kereta, R. Descartes - di tempat tidur, Archimedes - di kamar mandi. F. Schiller menyebut keadaan yang muncul dalam proses kreativitas sebagai “kejutan jiwa”. I. Brodsky berkata dalam kuliah Nobelnya:
“Penyair adalah sarana keberadaan bahasa... Saat memulai sebuah puisi, penyair biasanya tidak tahu bagaimana akhirnya, dan terkadang ia menjadi sangat terkejut dengan apa yang terjadi, karena seringkali ternyata menjadi lebih baik dari yang diharapkannya.”
Dari tiga serangkai peristiwa yang berurutan, pengamat eksternal dan pencipta sendiri hanya dapat menelusuri kumpulan data dan lahirnya sebuah ide. Proses internal dalam menghasilkan pengetahuan baru tetap berada di luar jangkauan pengamat dan orang di mana pengetahuan itu muncul. Ketidakmampuan untuk mengakses ini diabadikan dalam bahasa, di mana bakat selalu merupakan “pemberian Tuhan”, karena bahkan banyak ilmuwan, musisi, dan seniman sendiri tidak meragukan asal usul ide-ide mereka dari dunia lain. Diketahui bahwa R. Descartes, ketika pemikiran tentang geometri analitik muncul di benaknya, berlutut dan mulai bersyukur kepada Tuhan atas wawasan yang diturunkan kepadanya. Komposer I. Haydn, ketika ia menemukan melodi yang melambangkan lahirnya cahaya dalam “Penciptaan Dunia”, berseru: “Ini bukan dari saya, ini dari atas!”
Karena kekhasan fungsi jiwa, seseorang menyadari hasil akhir dari proses berpikir, tetapi tidak mampu memahami jalan yang menuju ke sana. Ini adalah proses yang kompleks dan panjang: “Ketika suatu hal yang memerlukan rasionalisasi, perubahan, pengenalan sesuatu yang baru ditemukan, diperhatikan, direalisasikan dan, seolah-olah, tertanam di benak penemunya, suatu proses khusus untuk menarik ke titik ini. dan menyerap ke dalamnya berbagai pengamatan dan segala macam pengetahuan yang muncul di benaknya: semua pengamatan dan fakta ini, seolah-olah, diukur berdasarkan suatu titik sentral dan dikorelasikan dengan tugas yang mendominasi pemikiran penemunya, dan terkadang banyak juga yang perbandingan paling tak terduga muncul di kepalanya.”
Setelah merangkum berbagai laporan diri orang-orang kreatif, G. Wallace menambah jumlah tahapan kreativitas menjadi empat. Urutan yang dikemukakannya adalah: persiapan, meliputi perumusan masalah dan upaya awal penyelesaiannya, inkubasi (pematangan gagasan, pengalihan perhatian dari masalah dan beralih ke pokok bahasan lain), wawasan (pemahaman tiba-tiba terhadap solusi) dan pengujian solusi. efektivitas solusi ini. Jika keputusannya ternyata salah, tahap inkubasi baru dimulai, atau orang tersebut memulai persiapan lagi, mengumpulkan informasi yang hilang. Perlunya tahap terakhir ini juga ditekankan oleh A. N. Leontiev.
G. Altshuller mencoba, di satu sisi, untuk merinci setiap tahapan ini, di sisi lain, menjadikannya lebih universal, cocok untuk kreativitas inventif. Klasifikasinya tidak terlalu menggambarkan proses kreatif, melainkan upaya untuk mengambil kendali atas proses kreatif itu sendiri. Dia menguraikan tahapan berikut.
- Tahap analitis di mana suatu masalah dipilih, penemuan mata rantai utamanya, identifikasi kontradiksi yang menentukan yang tidak memungkinkan penyelesaian masalah dengan cara biasa, dan fiksasi penyebab langsung kontradiksi tersebut.
- Tahap operasional. Ini mengkaji metode solusi khas di alam dan teknologi, dan mencari metode solusi baru melalui perubahan dalam sistem yang diteliti, di lingkungan eksternal dan dalam sistem yang berdekatan.
- Tahap sintetik meliputi pengenalan perubahan yang ditentukan secara fungsional pada sistem atau metode penggunaan sistem, pengujian penerapan prinsip untuk memecahkan masalah teknis lainnya, dan evaluasi penemuan yang dibuat.
Klasifikasi ini menyiratkan keinginan untuk mengendalikan tahap yang terutama sulit dipahami - solusi bawah sadar terhadap suatu masalah - sebagai tahap yang paling lama dan paling tidak dapat diprediksi dan untuk merasionalisasi seluruh rangkaian solusi kreatif. Klasifikasi ini merupakan bagian dari teori penemuan rasional TRIZ, yang berhasil digunakan dalam praktik teknik.
Namun, ini adalah satu-satunya teori yang mengabaikan sisi bawah sadar dari kreativitas. Sebagian besar peneliti lain memusatkan perhatian mereka pada tahap pematangan, salah satu mekanismenya dianggap intuisi (Latin intueri - melihat lebih dekat, hati-hati) - pengetahuan yang dimiliki seseorang yang tidak menyadari bagaimana ia memperoleh pengetahuan ini. Intuisi memungkinkan Anda melihat situasi masalah secara keseluruhan, dari sudut yang berbeda, dengan mempertimbangkan semua kontradiksi. Pada saat yang sama, jelas bahwa penggunaan kata “intuisi” dalam konteks ini hanyalah penggantian satu mekanisme yang tidak dapat dipahami (pematangan ide, wawasan) dengan mekanisme lain (intuisi), yang juga masih belum dapat dijelaskan.
Pematangan sebuah ide, berdasarkan proses bawah sadar, sering kali terjadi dalam mimpi (D.I. Mendeleev melihat tabel periodiknya yang terkenal di tempat tidur -) atau dalam kondisi kesadaran lain yang berubah. Misalnya, sejumlah besar karya seni indah lahir selama masa jatuh cinta, yang tentu saja mengubah keadaan kesadaran penciptanya.
W. Köhler menyebut wawasan sebagai wawasan (ini adalah pilihan lain untuk mengganti satu istilah dengan istilah lain), K. Bühler menyebutnya sebagai “pengalaman aha”, tetapi perubahan terminologi tidak mengangkat tabir misteri lahirnya yang baru. satu. A. V. Brushlinsky menunjukkan bahwa wawasan dapat diperpanjang, karena suatu pemikiran muncul secara instan, tetapi dirumuskan dalam jangka waktu tertentu. Ia menyebut kelahiran pemikiran ini sebagai wawasan yang tidak instan.
Dalam memoarnya, para pencipta lebih menekankan pada wawasan mendadak sebagai momen paling emosional dalam hidup mereka. Seorang pengamat independen sekaligus mencatat banyak kerja logis dalam proses kreatif (yang terekam dalam TRIZ). Kontradiksi eksternal ini dapat dengan mudah dijelaskan oleh fakta bahwa pemikiran logis menghindari observasi diri (peristiwa emosional tampaknya memakan waktu paling lama bagi kita), sedangkan kerja internal tidak dapat diakses oleh observasi eksternal. Masalah psikologis dalam menggambarkan fenomena ini disebabkan karena banyak orang yang berada dalam masa inkubasi, namun tidak semua orang diberi kesempatan untuk mengalami pencerahan. Mengapa alam bawah sadar pada sebagian orang mampu menyatukan potongan-potongan informasi yang berbeda menjadi satu kesatuan, sementara pada orang lain tidak mampu menghasilkan dorongan kreatif yang begitu berani?
Menurut K. Duncker, dalam proses wawasan terjadi restrukturisasi berpikir yang berujung pada perubahan wilayah pencarian solusi. Penataan ulang ini disebabkan oleh kenyataan bahwa dalam suatu tugas ada sesuatu yang dipandang sebagai hambatan, dan sesuatu sebagai sarana untuk menyelesaikannya, beberapa elemen tugas mungkin tampak tidak dapat diubah, yang lain dapat ditempa, elemen-elemen tersebut terlihat terpisah atau terhubung.
Ketika melalui berbagai pilihan untuk memecahkan suatu masalah, seseorang tidak secara konsisten mempertimbangkan semua solusi yang mungkin, seperti yang dilakukan komputer, karena banyak masalah multi-langkah dalam kasus ini tidak dapat diselesaikan sama sekali karena banyaknya waktu yang dibutuhkan. Mengingat hal tersebut, G. Simon memperkenalkan konsep heuristik, yaitu metode mencari pilihan yang lebih mungkin mengarah pada suatu solusi. Dalam hal ini, jalur pencarian dipilih tidak secara acak, tetapi berdasarkan pengalaman manusia. Dan keunikan dari pengalaman ini, kemampuan untuk melihat detail yang tidak dapat dilihat oleh mata rata-rata, memungkinkan kita menemukan langkah-langkah yang paling mungkin menuju pada hasil. Dalam hal ini, rangkaian langkah yang dikemukakan oleh teori G. Altshuller merupakan rasionalisasi dari mekanisme heuristik.
Ketika menggambarkan mekanisme kreativitas seni, mereka lebih mengandalkan konsep “katarsis” (yaitu pemurnian, bahasa Yunani), yang dikemukakan oleh Z. Freud. Banyak ahli teori percaya bahwa responlah yang menjadi dasar respon estetika. Untuk menjadi objek kreativitas, sesuatu harus menyentuh sang seniman, menggairahkannya secara emosional baik melalui keindahan bentuk luarnya maupun isi yang tidak dapat dipahami. Kemudian sang seniman akan menangkap visinya sendiri tentang sepotong dunia di atas kanvas, dan sang penemu akan mereproduksinya dalam formula. Menurut L. S. Vygotsky, katarsis seniman adalah perwujudan konten dengan bantuan seni, ketika dalam proses penciptaan seniman memecahkan masalah internalnya sendiri, dengan menggunakan bentuk kreativitas untuk itu.
Oleh karena itu, semua peneliti sepakat bahwa kreativitas adalah suatu proses yang, seperti kembang api, diterangi oleh keputusan yang tiba-tiba. Namun sebagaimana hari raya didahului dengan kehidupan sehari-hari, maka momen ini selalu didahului dengan kerja batin yang panjang dan intens yang tersembunyi dari pandangan.
Aktivitas kreatif
Puncak dari aktivitas mental adalah proses kreativitas, ketika seseorang, ketika ada hambatan dalam memenuhi kebutuhannya atau didorong oleh imajinasi, sampai pada solusi dan hasil yang tidak biasa.
Proses kreativitas dikaitkan dengan kemampuan seseorang, berdasarkan pengetahuan yang diperoleh, untuk membentuk suatu pertanyaan atau masalah baru, yaitu. sistem fungsional khusus yang belum pernah terdengar sebelumnya. Dalam hal ini, hasil yang diharapkan terbentuk. Selama aktivitas mental kreatif, seseorang mengevaluasi situasi. Pada saat yang sama, ia memulihkan semua pengetahuan yang diperoleh sebelumnya, memisahkan yang dapat dipahami dari yang tidak dapat dipahami, membandingkan pengetahuan dengan kognisi, dan merumuskan akseptor hipotetis dari hasil tindakan, yang diverifikasi oleh aktivitas praktis.
Bahasa inggris proses kreatif). Banyak orang brilian yang melaporkan bahwa penemuan mereka adalah hasil dari kenyataan bahwa solusi “entah bagaimana” muncul di benak mereka dan yang perlu mereka lakukan hanyalah menuliskan apa yang mereka “dengar” atau “lihat”. Keadaan serupa mengiringi, misalnya, lahirnya gagasan Tabel Periodik Unsur oleh D.I.Mendeleev dan olehnya. ahli kimia A. Kekule rumus siklik cincin benzena. Misteri tindakan “wawasan” telah lama dikaitkan dengan kehadiran sumber inspirasi kreatif dari luar, yang terkadang bersifat ilahi.
Menggunakan data observasi diri dari ilmuwan terkenal (misalnya G. Helmholtz dan A. Poincaré), Amer. psikolog Graham Wallace (1926) mengembangkan skema 4 tahap T.P. Menurut skema ini, dalam memecahkan masalah yang kompleks, orang pertama-tama melalui tahap pertama dari analisis masalah yang panjang dan memakan waktu, akumulasi dan pemrosesan. informasi, dan upaya untuk memecahkan masalah secara sadar. Biasanya, fase ini berakhir sia-sia dan orang tersebut mundur, “melupakan” masalahnya selama berhari-hari dan berminggu-minggu. Pada saat ini, tahap ke-2 T. p.berkembang - pematangan (inkubasi). Hal ini ditandai dengan tidak adanya kemajuan nyata dalam penyelesaian masalah. Kemudian muncul tahap ke-3 - iluminasi (wawasan), disusul tahap ke-4 - pengecekan kebenaran keputusan. Lihat juga Berpikir produktif (tahapan).
Pada tahap pendewasaan, kerja aktif alam bawah sadar tampaknya menjadi penting. Menurut pengamatan diri, seseorang, yang secara lahiriah melupakan tugasnya, menyibukkan kesadaran dan perhatiannya dengan hal-hal lain. Namun demikian, setelah beberapa waktu, tugas “kreatif” secara spontan muncul di benak, dan seringkali ternyata jika bukan solusinya, setidaknya pemahaman tentang masalahnya sudah lebih maju. Dengan demikian, seseorang mendapat kesan proses pengambilan keputusan yang tidak disadari. Namun, prasyarat penting untuk kerja produktif alam bawah sadar adalah tahap pertama - upaya sadar yang terus-menerus untuk memecahkan masalah.
Analisis introspeksi menunjukkan bahwa proses “wawasan” sering kali tidak hanya terjadi satu kali saja, namun disebarkan seiring berjalannya waktu. Melalui proses pengambilan keputusan yang gigih dan sadar, elemen pemahaman dan kemajuan ke arah yang benar muncul. Dengan demikian, kondisi yang disebut "Epiphany" biasanya datang dari kerja keras. Upaya sadar tampaknya mengaktifkan dan “memutar” mesin kreativitas bawah sadar yang kuat namun inersia. Fakta yang sama bahwa terkadang penyelesaian terjadi pada saat istirahat, bermalas-malasan, di pagi hari setelah tidur atau saat sarapan, mungkin hanya menunjukkan bahwa masa-masa tersebut biasanya menyita banyak waktu seseorang.
Dalam studi tentang organisasi proses mental interhemispheric, telah dikemukakan bahwa lobus frontal dari belahan otak kanan dan kiri memberikan kontribusi yang berbeda terhadap implementasi fase-fase proses mental individu.Fase-fase pematangan dan wawasan, menurut hipotesis ini, adalah terkait dengan kerja lobus frontal belahan kanan, fase akumulasi informasi primer dan pertimbangan kritis produk kreatif - dengan kerja lobus frontal belahan kiri (dominan).
Kemampuan mencipta (kreativitas) tidak berkorelasi kuat dengan kemampuan intelektual, meskipun individu kreatif yang berprestasi tentu memiliki IQ yang sangat tinggi. Dari pandangan teori jaringan semantik, perbedaan mendasar antara aktivitas intelektual dan kreatif, tampaknya terletak pada fokus pemecahan berbagai jenis masalah: memahami makna dan menghasilkan makna baru. Korelasi antara jenis kegiatan ini jelas, meskipun ada contoh keberadaannya yang independen. Kreativitas sering kali memanifestasikan dirinya dengan “hambatan” intelektual eksternal, tetapi lebih sering ada kemampuan intelektual yang baik tanpa kreativitas yang berkembang.
Salah satu pilihan untuk mengartikan istilah “memahami” dan “menghasilkan” bisa jadi terkait dengan berikutnya pemikiran. Istilah “memahami” menyiratkan kemampuan untuk melacak kemajuan penalaran orang lain, yaitu kemampuan seseorang, selama belajar, untuk membentuk hubungan baru antara konsep-konsep yang sudah dikenalnya dan konsep-konsep baru itu sendiri. Kata “bentuk” dalam konteks ini digunakan dalam arti “bentuk sesuai petunjuk”. Seseorang yang memahami harus terus-menerus mengikuti pembawa eksternal dari hubungan dan konsep ini, misalnya mengikuti guru, buku, dll. Ia juga harus memiliki resep yang tepat untuk tindakan mental langkah demi langkahnya.
Sebaliknya, “orang yang kreatif” mempunyai kemampuan untuk menghasilkan konsep-konsep yang tidak ditentukan secara eksternal oleh apapun, kemampuan untuk menarik kesimpulan-kesimpulan yang tidak terduga bagi kebanyakan orang, yang tidak muncul langsung dari manapun dan dianggap sebagai semacam suatu hal. “lompatan” berpikir (sadar atau tidak sadar), melanggar logika penalaran standar yang biasa. Dalam hal ini, kami mencatat bahwa area pengetahuan yang terstruktur dengan baik biasanya diwakili oleh jaringan semantik, yang simpul-simpulnya tidak terletak berdekatan satu sama lain; sebaliknya, mereka menciptakan sesuatu yang aneh dari sudut pandangnya. topologi dan struktur yang pada dasarnya tidak kompak. Dr. Dengan kata lain, kita dapat berasumsi bahwa jika suatu sistem fakta dan posisi teoritis tertentu yang mapan dari waktu ke waktu mengambil bentuk bagian jaringan yang kompak, maka setelah tindakan kreatif tertentu selesai, beberapa hal yang tidak terduga, aneh dan, oleh karena itu, jauh ( di ruang aslinya) simpul pengetahuan termasuk dalam jaringan ini. Dalam hal memahami mekanisme komunikasi teknologi, analogi antara struktur jaringan semantik dan struktur ansambel saraf adalah tepat.
Ketika membandingkan tindakan “generasi” dan “pemahaman”, muncul paradoks tertentu. Ciri khas dari “orang yang memahami” adalah kemampuan untuk mengasimilasi sistem pengetahuan tertentu, yaitu membentuk dalam diri sendiri salinan hubungan antara konsep-konsep yang diciptakan sebelumnya oleh “orang kreatif”. Pekerjaan menyalin bagian dari jaringan semantik ini bukanlah tindakan mekanis murni dan memerlukan penerapan sejumlah operasi awal pembentukan yang kompleks: konsep awal, daftar atribut (properti) dari konsep-konsep ini, sistem prioritas baru di antara atribut , dll. Jadi, perbedaan antara pemahaman dan kreativitas, paling banter, adalah perbedaan antara yang asli dan yang disalin! Sebenarnya, inilah perbedaan antara tindakan menciptakan karya asli, yang bagi pengamat luar tampak seperti keajaiban, dan tindakan teliti, padat karya, tetapi tanpa penyalinan rahasia.
Efektivitas teknologi dalam hal mekanisme jaringan semantik mungkin terkait dengan kombinasi beberapa faktor (kemampuan).
1. Kemampuan untuk dengan cepat dan, yang paling penting, terus-menerus mencari banyak pilihan untuk hubungan antara konsep-konsep yang ada (node jaringan). Perlu diingat bahwa dalam model ini, setiap node jaringan adalah sekumpulan atau daftar atribut yang mendeskripsikan konsep tertentu, dan penerapan pencarian lengkap, secara umum, memerlukan jumlah waktu dan memori yang semakin besar. Dalam kaitan ini, jalan keluar dari permasalahan pencacahan dikaitkan dengan adanya kemampuan yang menentukan kemungkinan terbentuknya prosedur pencacahan yang “terpotong”, tidak lengkap, dan selektif. Beberapa jenis jejak penting dalam hal ini. kemampuan.
2. Kemampuan untuk membentuk daftar atribut suatu properti yang terbuka, dalam arti terus-menerus dihasilkan (ditambah dan diubah). Fenomena atau konsep. Tentu saja, daftar atribut dan prioritasnya harus bervariasi tergantung pada tugas dan domainnya. Kemampuan ini penting karena karakteristik fenomena yang diteliti merupakan kumpulan parameter awal yang digunakan untuk menghitung kombinasi.
3. Kemampuan untuk membentuk sistem prioritas yang berhasil di antara pilihan-pilihan koneksi yang disiapkan untuk pencacahan. Mekanisme proses ini, khususnya, mungkin terjadi dikaitkan dengan pembentukan pasangan atribut yang digabungkan dengan baik, dimana pasangan tersebut mencakup satu atribut dari setiap konsep yang termasuk dalam hubungan tersebut. Pada saat yang sama, sistem prioritas harus berubah tergantung pada masalah yang dipecahkan (bidang studi).
4. Kemampuan membentuk konsep baru (node). Prosedur ini dapat dianggap sebagai proses siklus (iteratif) pembentukan suatu metode untuk membangun penalaran deduktif dan/atau induktif berdasarkan fakta dan konsep yang ada, yaitu mengandalkan bagian-bagian jaringan yang telah dibentuk sebelumnya dan hubungan di antara mereka.
Dalam kerangka model seperti itu, perbedaan individu dalam kreativitas dan perbedaan keberhasilan kreatif di antara orang-orang yang sama di bidang studi yang berbeda menjadi jelas. Memang, misalkan di k.-l. Pada tahap penalaran, seseorang telah mengembangkan sistem prioritas yang “sukses” untuk opsi penghitungan fitur (atau elemen penalaran lainnya). Alhasil, orang yang berada dalam situasi ini akan menampakkan dirinya sebagai orang yang kreatif. Namun, dalam kasus penalaran pada mata pelajaran lain, mata pelajaran yang sama akan menggunakan basis pengetahuan lain yang terorganisir secara berbeda, yang telah berkembang, misalnya, sebagai akibat dari proses pembelajaran yang kurang berhasil (guru yang buruk, buku teks yang tidak berhasil) atau sebagai bahan ajar. akibat kurangnya minat terhadap pengetahuan bidang ini. Akibatnya, ia tidak akan membuktikan dirinya sebagai orang yang kreatif. (V.M.Krol.)
Apa itu kreativitas dan apa saja tahapan-tahapannya, apa itu kreativitas dan apa saja yang termasuk dalam kemampuan, apa saja permasalahan dan hasil kreativitas serta apa akibat dari kegiatan kreatif.
Digunakan dalam proses kreatif imajinasi untuk menggabungkan pengetahuan dan ide yang ada untuk memperoleh hasil baru dan unik.
Hasil yang diperoleh memungkinkan memutuskan masalah tertentu dan mencapai menetapkan tujuan. Oleh karena itu, hasil seperti itu mempunyai makna tambahan yang tidak terdapat pada hasil kegiatan praktek, pada hakikatnya membuat salinan.
Menjadi kreatif, seseorang menipu baik lingkungan maupun diri Anda sendiri. Dia memiliki peluang baru yang memungkinkan dia untuk memberikan dampak yang lebih bermanfaat dan lebih berkembang.
Kreativitas diperlukan dalam hal apa pun bidang subjek, dalam profesi apa pun. Semua bidang mempunyai permasalahan yang belum terselesaikan dan potensi pembangunan yang sangat besar.
Untuk menunjang proses kreatif, seseorang harus mempunyai kebaikan keadaan fisik. Anda tidak boleh makan junk food, alkohol, asap, dll. Dan berolahragalah sebanyak mungkin. Hal ini memungkinkan Anda untuk memberikan kecerdasan dengan nutrisi yang diperlukan dan membatasinya dari efek berbahaya.
Dia mempelajari kreativitas heuristis. Tugas utamanya adalah membangun model yang menggambarkan proses pemecahan masalah awal.
Berikut ini yang diketahui saat ini model heuristik:
- pencarian buta: berdasarkan coba-coba;
- seperti labirin: masalah disajikan sebagai sebuah labirin, dan solusinya adalah bergerak melalui labirin tersebut untuk mencari jalan keluar;
- struktural-semantik: masalah disajikan sebagai suatu sistem yang mempunyai struktur dan hubungan semantik tertentu antar elemen-elemennya.
Dalam proses kegiatan kreatif, terkadang perlu dilakukan sesuatu yang algoritmik dan jelas perhitungan. Dalam hal ini, Anda perlu menggunakan bantuan sistem komputasi yang dikembangkan yang memungkinkan Anda melakukan perhitungan ini. Seseorang perlu terlibat dalam pemikiran heuristik yang kreatif.
Dalam kehidupan sehari-hari, kreativitas diwujudkan sebagai mengerti- kemampuan untuk dengan berani, tidak sepele dan cerdik menemukan jalan keluar dari situasi tanpa harapan, terkadang kritis, dengan menggunakan cara yang sangat terbatas dan tidak terspesialisasi dan.
Kreativitas memungkinkan Anda menjadi lebih peka terhadap masalah, kurangnya atau ketidakkonsistenan pengetahuan. Hal ini memungkinkan Anda untuk menentukan arah yang perlu dikembangkan agar dapat memecahkan masalah yang diketahui dan mencapai tujuan tertentu.
Karena komponen utama yang bertanggung jawab untuk menghasilkan ide-ide orisinal adalah imajinasi, maka untuk mengembangkan kreativitas dapat menggunakan pelatihan untuk mengembangkan imajinasi.
Kemampuan kreatif
Kreativitas terdiri dari seperangkat kemampuan. Mereka memungkinkan Anda memahami dengan jelas bagaimana kreativitas memanifestasikan dirinya dan apa yang diperlukan untuk mengembangkannya.
Kemampuan tersebut antara lain:
Kelancaran adalah kemampuan untuk menghasilkan sejumlah besar ide per satuan waktu. Memungkinkan Anda dengan cepat menemukan banyak cara untuk memecahkan suatu masalah dan menentukan yang paling sesuai.
Keaslian- ini adalah kemampuan untuk menghasilkan ide-ide baru, tidak standar, luar biasa yang berbeda dari yang diketahui atau sudah jelas. Semakin baik kemampuan ini dikembangkan, semakin cepat inersia psikologis yang membatasi pemikiran pada pola standar dan meyakinkan akan ketidaknyataan dan kesia-siaan ide-ide orisinal dapat diatasi.
Fleksibilitas adalah kemampuan untuk menggunakan metode yang berbeda untuk menghasilkan ide orisinal dan dengan cepat beralih antara metode dan ide.
Keterbukaan- ini adalah kemampuan, ketika memecahkan suatu masalah, untuk memahami informasi baru dari luar dalam waktu yang lama, daripada menggunakan pengalaman yang ada dan tidak mengikuti stereotip standar.
Kerawanan- ini adalah kemampuan untuk menemukan kontradiksi, detail yang tidak biasa, dan ketidakpastian dalam situasi biasa. Memungkinkan Anda menemukan yang tidak biasa dalam hal biasa, yang sederhana dalam kompleks.
Perumpamaan- ini adalah kemampuan untuk menghasilkan ide-ide dalam bentuk gambaran mental tunggal yang holistik.
Abstraksi adalah kemampuan untuk menghasilkan ide-ide umum dan kompleks berdasarkan elemen-elemen yang spesifik dan sederhana. Memungkinkan Anda menggeneralisasi dan membangun representasi terpadu dari suatu masalah berdasarkan pengetahuan dan ide sederhana yang tidak berhubungan.
Detil adalah kemampuan untuk merinci suatu masalah hingga setiap elemen dapat dipahami. Memungkinkan Anda memecah masalah menjadi beberapa bagian, menganalisisnya hingga inti masalah, elemen terkecilnya, menjadi jelas.
Verbalitas- ini adalah proses memecah satu ide kiasan menjadi kata-kata terpisah dan menyoroti bagian-bagian penting. Memungkinkan Anda memperjelas struktur masalah dan hubungan antara elemen-elemennya dan bertukar informasi ini dengan orang lain untuk bersama-sama memecahkan masalah.
Resistensi stres adalah kemampuan untuk bertindak dan menghasilkan ide-ide dalam lingkungan yang baru, tidak biasa, dan sebelumnya tidak diketahui.
Mengidentifikasi kemampuan-kemampuan ini dalam diri Anda dan pengembangan sadarnya dapat secara signifikan meningkatkan orisinalitas dan kegunaan ide-ide yang dihasilkan. Ini membantu meningkatkan kesuksesan dan mempercepat proses mewujudkan tujuan Anda.
Proses kreatif dan tahapannya
Kreativitas mempunyai suatu kepastian proses kreatif, diulangi setiap kali hasil unik diperoleh.
Inti dari kreativitas adalah menggunakan bakat dan imajinasi pribadi untuk memecahkan masalah, mencapai tujuan dan mewujudkan tujuan. Hasil dari proses kreatif adalah suatu unsur baru yang unik yang memperbaiki penciptanya atau lingkungannya dan memberikan kemungkinan-kemungkinan baru.
Proses kreatif terdiri dari tahapan sebagai berikut:
1. Persiapan
Suatu masalah dirumuskan dan timbul niat untuk menyelesaikannya. Kesadaran diisi dengan pengetahuan dari semua sumber yang tersedia (ingatan, buku, majalah, Internet...). Hipotesis dan asumsi dikemukakan. Dalam waktu singkat dilakukan upaya untuk memecahkan masalah berdasarkan kemampuan kesadaran yang ada.
2. Pemrosesan
Jika peluangnya tidak cukup, maka dilakukan pengalihan perhatian sementara ke masalah atau perkara lain. Pada masa ini penyelesaian masalah diproses dari kesadaran ke alam bawah sadar. Proses bawah sadar mulai terjadi, tidak terlihat oleh manusia dan secara otomatis menghasilkan ide-ide baru hingga diperoleh solusi yang dapat diterima terhadap masalah tersebut.
3. Inspirasi
Setelah menghasilkan ide yang mungkin dapat memecahkan suatu masalah, ide tersebut ditransfer dari alam bawah sadar ke alam sadar - inspirasi muncul. Biasanya ini terjadi secara tidak terduga dalam kesadaran dan dalam situasi yang sepenuhnya acak.
4. Evaluasi
Setelah menerima sebuah ide, kesadaran mengevaluasinya untuk kemungkinan menggunakannya untuk memecahkan suatu masalah. Untuk melakukan ini, ia menganalisis dan membandingkan ide tersebut dengan pengalaman pribadi dan menentukan apakah ide tersebut dapat diimplementasikan dalam kondisi lingkungan saat ini.
5. Implementasi
Jika tidak ditemukan kontradiksi, maka diambil keputusan untuk melaksanakan gagasan tersebut. Rencana implementasi dibentuk dan tindakan nyata dilakukan. Hasilnya adalah suatu alat, metode atau teknologi yang memecahkan masalah aslinya.
6. Periksa
Setelah ide diimplementasikan dan hasil yang diperoleh diterapkan, masalahnya diperiksa apakah masalahnya sudah terpecahkan atau belum. Pembuktian atau sanggahan terhadap hipotesis dan asumsi yang dikemukakan dilakukan. Jika masalah belum terselesaikan, proses akan dimulai kembali. Jika permasalahan sudah terpecahkan, maka permasalahan selanjutnya akan terpecahkan.
Tahap bawah sadar dari proses kreatif
Tempat khusus dalam proses kreatif ditempati tahap pemrosesan Masalah. Keunikannya adalah bahwa pemecahan masalah dilakukan sepenuhnya tanpa disadari oleh seseorang yang memiliki kemampuan khususnya - alam bawah sadar.
Kemalasan dan kemauan yang lemah. Mereka juga menghalangi Anda untuk memulai proses kreatif dan mengatasi kelambanan psikologis. Untuk mengatasinya Anda perlu melatih disiplin diri.
Kurangnya prioritas. Dalam proses berpikir kreatif, banyak dihasilkan ide-ide yang perlu diimplementasikan. Beberapa di antaranya sangat penting dan berguna untuk menyelesaikan masalah. Hal-hal tersebut perlu diimplementasikan terlebih dahulu. Yang lainnya kurang penting dan perlu ditunda sampai nanti, dimasukkan ke dalam antrian. Namun kebanyakan orang tidak mendefinisikan pentingnya ide – prioritasnya. Dan mereka mencoba menerapkan ide-ide yang lebih sederhana namun kurang bermanfaat. Untuk mengatasi kendala tersebut, Anda perlu belajar memprioritaskan ide, tujuan, dan kegiatan.
Kemacetan kesadaran. Setelah mengisi pikiran dengan segala kemungkinan pengetahuan yang dapat membantu memecahkan masalah, pikiran perlu diberi istirahat dan rileks. Namun seringkali hal ini tidak dilakukan dan kesadaran mulai digunakan untuk memecahkan masalah lain. Meningkatnya kemacetan mental mengurangi laju pembentukan ide. Untuk mengatasi kendala tersebut, Anda perlu secara sadar mengambil waktu istirahat untuk mempercepat proses kreatif.
Konformisme. Menerima pendapat dan pengalaman orang lain tanpa kritik atau analisis. Ciri kepribadian ini ditandai dengan adanya persetujuan terhadap segala sesuatu yang ada di lingkungannya, tanpa menilai benar atau salah, apakah sudah optimal atau masih bisa diperbaiki. Untuk mengatasi kendala ini perlu dikembangkan pemikiran kritis, segala sesuatu yang baru perlu didekati dengan pertanyaan “mengapa, mengapa, untuk apa…”.
Ketidaksabaran. Seseorang ingin segera mencari solusi atas suatu permasalahan. Namun hal ini membutuhkan sumber materi (pengetahuan, ide) yang besar dan perkembangan intelektual tingkat tinggi. Tetapi ketika solusi tidak ditemukan dalam waktu singkat, maka orang tersebut berhenti mengerjakan masalah ini dan beralih ke masalah lain yang lebih mudah. Untuk mengatasi kendala tersebut, Anda perlu melatih disiplin diri, terutama ketekunan.
Kekakuan. Ketegasan dan ketabahan dalam cara yang digunakan untuk mengambil keputusan dan mencapai tujuan. Membatasi seseorang untuk menggunakan cara-cara baru yang mungkin lebih efektif dan dapat diandalkan. Untuk mengatasi kendala ini, Anda perlu mengembangkan keluwesan berpikir, mempelajari munculnya alat-alat baru dan menerapkannya untuk memecahkan masalah dan mencapai tujuan.
Menghilangkan semua hambatan ini dijamin akan meningkatkan efisiensi dan keberhasilan aktivitas kreatif. Hal ini pada gilirannya akan mempercepat proses mewujudkan tujuan Anda.
Jenis keluaran kreatif
Sebagai hasil dari aktivitas kreatif, terciptalah sistem baru atau perbaikan sistem yang sudah ada. Berdasarkan kegunaannya, hasil tersebut diklasifikasikan menjadi beberapa jenis berikut.
Pembukaan
Penemuan hukum, sistem, fitur atau koneksi yang sebelumnya tidak diketahui, dikonfirmasi secara eksperimental. Memiliki efek revolusioner terhadap pengembangan sistem dan mengubah tujuan dan paradigma yang ada.
Penemuan
Sarana untuk memecahkan suatu masalah tertentu dan mencapai tujuan tertentu. Ini juga memungkinkan Anda untuk melakukan tindakan tertentu dengan lebih efisien daripada menggunakan cara yang ada, dan memiliki struktur yang secara fundamental baru.
Usulan rasionalisasi
Meningkatkan efektivitas cara-cara yang ada untuk mencapai tujuan tanpa mengubah strukturnya secara signifikan.
Apapun jenis hasilnya, kreativitas tercipta pengetahuan baru, memungkinkan Anda memecahkan masalah serupa dan mencapai tujuan serupa di bidang lain. Hasil baru pun didapat ide untuk kreativitas untuk memecahkan masalah baru dan mencapai tujuan baru.
Konsekuensi dari melakukan aktivitas kreatif
Mempraktikkan kreativitas dapat meningkat mempertaruhkan menyebabkan bahaya. Hal ini terjadi karena kurangnya pengalaman dalam menggunakan ide dan alat baru yang belum teruji untuk memecahkan masalah tertentu atau mencapai suatu tujuan. Namun dengan pengalaman dan berkembangnya kreativitas, akan muncul pemahaman mana ide orisinal yang bermanfaat dan mana yang merugikan.
Dengan berkembangnya kreativitas muncul keyakinan fakta bahwa ide apa pun, bahkan ide yang paling absurd dan tidak realistis sekalipun, akan membantu mencapai tujuan tertentu. Keyakinan ini merupakan salah satu motif yang mendorong penerapan ide-ide revolusioner dan penciptaan sistem baru yang besar untuk memecahkan masalah global. Seperti yang dikatakan Henry Ford: " Anda bisa percaya bahwa Anda bisa. Anda mungkin percaya bahwa Anda tidak bisa. Dalam kedua kasus tersebut, Anda benar".
Banyak orang sukses menyatakan hal itu 30-50% keberhasilan Proyek dan perusahaan mereka justru dibawa oleh ide-ide kreatif dan orisinal yang dihasilkan oleh mereka sendiri atau oleh para profesional yang direkrut secara khusus dengan kreativitas yang berkembang dengan baik. Mereka juga mencatat lingkaran setan - kreativitas memberikan kesuksesan baru, dan pada gilirannya, merupakan sumber kreativitas dan inspirasi. Hal ini menunjukkan bahwa manusia dan kreativitas adalah satu kesatuan yang tidak dapat ada tanpa satu sama lain.
Oleh karena itu, selalu curahkan waktu pribadi untuk itu pengembangan kreativitas dan kemampuan kreatif Anda. Ini akan selalu memberikan efek menguntungkan pada kesuksesan. Jangan berhenti melakukan aktivitas kreatif, karena itulah sarana utama dalam mewujudkan takdir Anda.
Bagian teoritis
Bagaimana proses kreatifnya?
Proses kreatif adalah proses mengubah informasi menjadi ide-ide baru dan mempraktikkan ide-ide yang ditemukan.
Kreativitas adalah keterampilan yang dapat dipelajari siapa pun. Hambatan utama yang harus diatasi adalah kurang percaya diri. Jika Anda merasa tidak akan berhasil, itu hanya karena Anda belum pernah melakukannya, atau, setelah mencoba satu kali, Anda menyerah dan tidak menyelesaikannya.
Faktanya, sering kali Anda hanya perlu memulai dan jangan menyerah. Proses kreatif itu sendiri akan memberi Anda kekuatan, energi dan inspirasi. Semakin banyak Anda berkreasi, semakin Anda ingin melanjutkan apa yang Anda mulai. Merasakan gelombang energi kreatif, Anda akan mulai berkreasi selama berhari-hari tanpa merasa lelah.
Hambatan lain terhadap kreativitas - takut akan kemungkinan kegagalan. Sekilas, ide baru apa pun tampak menakutkan dan tidak mungkin tercapai. Namun, kita bisa mengatasi rasa takut apa pun, seperti hambatan lainnya. Seringkali, ketakutan dan hambatan apa pun yang Anda alami hanyalah fiktif, hanya ada dalam imajinasi Anda. Oleh karena itu, meskipun Anda belum siap untuk sesuatu yang baru saat ini, mulailah saja, ambil beberapa langkah sederhana menuju tujuan dan kamu akan melihatnya sebenarnya tidak ada hambatan. Yang ada hanyalah rasa takut, yang hilang begitu Anda mulai melakukan sesuatu.
Proses kreatif disertai:
Kesenangan
Dengan senang hati
Dengan inspirasi
Meningkatkan kekuatan dan energi
Kehilangan kesadaran akan waktu
Fakta ini dapat menjelaskan pola yang menarik dimana orang-orang kreatif lebih jarang sakit dan hidup lebih lama. Dan yang paling penting, mereka jauh lebih sukses di tempat kerja dan lebih bahagia dibandingkan kebanyakan orang di sekitar mereka.
7 tahap proses kreatif
Proses kreatif terdiri dari 7 tahap:
1. rumusan masalah
2. pengumpulan dan analisis informasi
3. inspirasi
4. mencari solusi
5. inkubasi
6. wawasan
7. inkarnasi
Kisah terkenal tentang Archimedes yang membuat penemuan di kamar mandi, dengan jelas menunjukkan semua tahapan proses kreatif.
Jadi, Raja Hiero II menugaskan ahli matematika Yunani kuno Archimedes untuk menentukan apakah mahkotanya terbuat dari emas murni, atau apakah pembuat perhiasan mencampurkan sedikit perak ke dalamnya [pernyataan masalah! ]. Berat jenis emas telah diketahui, namun kesulitannya terletak pada penentuan volume mahkota secara akurat, karena bentuknya tidak beraturan. Archimedes memahami bahwa massa jenis sama dengan massa dibagi volume. Dia dapat menimbang mahkota, tetapi tidak dapat menentukan volumenya.pengumpulan dan analisis informasi! ]. Kemudian dia mulai memikirkan bagaimana cara menghitung volume yang dibutuhkan [inspirasi! ]. Setelah menghabiskan beberapa hari berpikir [mencari solusi! ], dia mengesampingkan masalahnya untuk sementara dan memutuskan untuk bersantai dengan mandi [inkubasi! ]. Setelah membenamkan dirinya ke dalam air, ia terkejut saat mengetahui bahwa volume air yang dipindahkan oleh tubuhnya sama dengan volume tubuhnya dan volume mahkota dapat dihitung hanya dengan merendamnya dalam tong berisi air.wawasan! ]! Penemuan ini membuatnya sangat gembira sehingga dia berlari telanjang ke jalan sambil berteriak “Eureka!” (yaitu, “Ditemukan!”) dan berlari ke istana, di mana, di hadapan raja, dia menurunkan mahkota ke dalam air dan menentukan volume cairan yang dipindahkan [perwujudan! ]. Ternyata penjual perhiasan itu telah mengencerkan emas tersebut dengan perak.
Vena kreatif
Nada kreatifnya adalah kombinasi unsur-unsur dan ide-ide yang sudah dikenal dengan cara yang tidak biasa, menghasilkan sifat-sifat baru dari suatu objek atau ide-ide baru. Anda tidak perlu menciptakan sesuatu yang baru secara fundamental, cukup menemukan dan menggabungkan dua objek atau dua ide menjadi satu dan mendapatkan hasil yang Anda butuhkan. Misalnya, dengan menggabungkan kucing yang sedang marah dan kain pel, Anda bisa mendapatkan kucing yang mengejar anjing dengan kain pel (ide serupa mungkin menarik bagi penulis, artis, atau kartunis), dan dengan menggabungkan hobi dan pekerjaan, Anda dapat membangun bisnis yang menguntungkan. .
Jalur kreatif memungkinkan Anda menghasilkan ribuan ide baru setiap hari, di antaranya pasti ada ide-ide terobosan yang mendatangkan keuntungan besar.
Pertanyaan tes mandiri
Bagaimana proses kreatifnya?
Hambatan apa yang menghalangi Anda untuk berkreasi?
Mengapa orang-orang kreatif lebih jarang sakit dan hidup lebih lama?
Apa saja tahapan proses kreatif?
Apa itu nada kreatif?
Bagian praktis
Latihan 1. 10 kata ajaib
Kami mengambil subjek apa pun dan menghasilkan 10 definisi yang paling sesuai untuk subjek tersebut. Dan sebaliknya - 10 yang paling tidak pantas. Dan kemudian 10 kata sifat yang mencirikannya sejelas mungkin. Dan kemudian 10 kata sifat yang menjadi ciri apa pun kecuali subjek yang dipilih. Lalu kita mencari 10 kegunaan baru dari item tersebut.
Latihan 2. Menghubungkan yang tidak terhubung
Coba gabungkan dan temukan ide-ide baru dari kombinasi berikut:
|
anak + pola makan |
gadis + kunci pas |
kapal + karet |
berang-berang + tangki |
|
anjing + roda |
janggut + kepiting |
kantor + perahu motor |
percakapan + pemborosan |
|
pendidikan + kebahagiaan |
emas + mercusuar |
dayung + asap |
ringan + tembakau |
|
musim panas + kartun |
dacha + pelaut |
langit + jelaga |
gua + buku |
|
kebebasan + karamel |
sendok + penjepit kertas |
kereta + kapas |
jerami + batang besi |
|
sungai + mesin |
kunci + cocok |
pahlawan + pel |
jalan + spiral |
Setelah Anda memahami latihannya, akan sangat mudah untuk menghasilkan ide-ide baru hanya dengan menggabungkan apa yang ada di depan Anda. Ini nada kreatif nyata yang bisa mengubah Anda menjadi emas .
Anda dapat mendaftar untuk pelatihan individu, mendapatkan lebih banyak latihan dan penjelasan rinci tentang setiap poin bagian teoritis, serta mendapatkan konsultasi pribadi dengan menghubungi penulis. Bagi mereka yang berlatih yoga sesuai dengan program sekolah yoga tertutup penulis "Insight", semua layanan gratis, bagi yang lain - dengan persetujuan.
Skype saya: kebahagiaan laut
Halaman VKontakte.