Belous O.I., guru MBDOU d/s No. 30, stasiun Leningradskaya, distrik Leningrad
1. Pemimpin kelompok
Para pemain membentuk lingkaran menghadap ke tengah. Pengemudi menyingkir, karena dia tidak melihat siapa yang akan dipilih sebagai pemimpin. Tugas pemimpin adalah menunjukkan berbagai gerakan, yang harus segera diulangi oleh pemain lain, mengikutinya: bertepuk tangan, jongkok, melompat, menggoyangkan jari, dll. Pemimpin dipanggil membentuk lingkaran. Dan dia mulai berjalan ke dalamnya, melihat dari dekat siapa yang memimpin para pemain. Pemimpinnya harus mengubah gerakannya secara diam-diam, memilih momen ketika pengemudi tidak memandangnya. Jika pengemudi menebak biang keladinya, maka dia berganti peran dengannya.
2. Perangkap tikus
Para pemain dibagi menjadi 2 subkelompok yang tidak sama: yang lebih kecil (misalnya: 2 orang) membentuk lingkaran - "perangkap tikus", sisa "Tikus" terletak di belakang lingkaran. Para pemain - "perangkap tikus" - berpegangan tangan, mengangkat tangan ke atas, membentuk lingkaran. Para “tikus” mulai berlari ke dalam “perangkap tikus” dan keluar dari situ. Anak-anak yang membentuk “perangkap tikus” mengucapkan kata-kata:
Betapa lelahnya kita terhadap tikus,
Semua? digerogoti, itu saja? makan
Kami akan memasang perangkap tikus
Dan kami akan membuat kalian semua kabur!
Pada kata-kata terakhir, anak-anak menyerah dan perangkap tikus pun ditutup. Mereka yang tidak sempat keluar dari lingkaran dianggap tertangkap dan berdiri dalam lingkaran, dalam “perangkap tikus”.
3. Penjaga
"Penjaga" - duduk di tanah di tengah lingkaran. Dia ditutup matanya. Anak-anak yang lain berdiri di luar lingkaran. Guru mengarahkan tangannya ke salah satu pemain. Dia mulai dengan hati-hati mendekati “penjaga”. Mendengar langkah kaki atau gemerisik, ia harus menunjukkan dengan tangannya dari mana suara tersebut berasal. Jika dia menunjuk dengan benar, dia berpindah tempat dengan orang yang berjalan. Jika tidak, maka gerakan terus berlanjut. Orang yang berhasil melewati lingkaran melanjutkan.
4. Bersama-sama menyusuri jalan
Sebuah garis ditandai di lantai ruangan dengan tali berwarna. Ibu dan anak berdiri bersebelahan di awal barisan. Sang ibu mengajak bayinya untuk “berjalan-jalan di sepanjang jalan setapak”. Pada saat yang sama dia mengucapkan kata-kata:
Bersama-sama di sepanjang jalan,
bersama-sama di sepanjang jalan
Kaki kita berjalan:
Satu, dua, satu, dua -
Kaki kita berjalan.
Di atas gundukan, di atas kerikil,
Di atas gundukan, di atas kerikil...
Di dalam lubang - bang!
Anak itu mengikuti ibunya sepanjang garis. Pada kata-kata “melewati gundukan”, mereka melompat bersama dengan dua kaki, bergerak sedikit ke depan, tangan di ikat pinggang; pada kata-kata "ke dalam lubang - bang!" mereka berjongkok, meletakkan tangan di atas lutut. Ketika sang ibu berkata: “Kami keluar dari lubang,” anak itu ikut berdiri bersamanya.
5. Pesawat Terbang
Sebuah lingkaran diletakkan di lantai ruangan dengan tali - ini adalah lapangan terbang. Sang ibu menjelaskan kepada bayinya bahwa sekarang mereka akan berubah menjadi pesawat terbang bersama. Lalu dia berkata:
Pesawat terbang sedang terbang
Dan mereka tidak ingin pergi ke bumi,
Mereka terbang riang di angkasa,
Tapi mereka tidak akan saling bertabrakan.
Pesawat-pesawat yang diwakili oleh anak dan ibu, dengan tangan terentang ke samping, mulai “terbang” di luar lingkaran. Setelah 30 detik ibu berkata:
Tiba-tiba awan besar beterbangan
Segalanya menjadi gelap.
Pesawat terbang - lingkaran Anda!
Setelah kata-kata ini, ibu dan anak berlari berputar-putar - “pesawat mendarat di lapangan terbang.”
6. Kucing itu datang ke kompor
Ibu dan anak bergandengan tangan membentuk lingkaran. Sang ibu membacakan puisi, memperlihatkan gerakan-gerakannya, dan setelah itu anak mengulangi gerakan dan kata-katanya.
Kucing itu datang ke kompor,
Kucing itu datang ke kompor,
(Berjalan melingkar sambil berpegangan tangan)
Dia menemukan sepanci bubur
Saya menemukan sepanci bubur di sana,
(Berjalan melingkar ke arah lain sambil berpegangan tangan)
Dan ada roti gulung di atas kompor,
Oh, enak dan panas!
(Berhenti, berbalik menghadap tengah lingkaran, bertepuk tangan)
Pai dipanggang dalam oven,
(Membungkuk ke depan, lengan ke depan, telapak tangan ke atas)
Mereka tidak diberikan ke tangan Anda.
(Luruskan, sembunyikan tangan di belakang punggung)
Untuk permainan ini Anda membutuhkan balon dan paru-paru orang dewasa. Tiup beberapa balon. Memberikan tugas kepada pemain untuk memastikan bola selalu terbang dan tidak jatuh ke lantai. Biarkan mereka meniupnya atau melemparkannya dengan tangan.
8. Tiup bolanya.
Permainan lain dengan balon. Jumlah balon yang ditiup sesuai dengan jumlah pemain. Anak-anak berdiri berbaris dan masing-masing diberikan sebuah bola dengan nama pemainnya. Tugasnya adalah meniup bola sampai garis finis. Yang pertama menang. Permainan ini mengembangkan paru-paru anak dengan sempurna, sehingga dapat dimainkan sesering mungkin dan tidak hanya di taman kanak-kanak, tetapi juga di rumah.
9. Berpakaianlah.
Ini adalah permainan tim. Bagilah anak-anak secara merata menjadi dua tim. Tempatkan satu sweter dan topi di dua kursi. Atas aba-aba tersebut, setiap pemain harus berlari ke kursi dan mengenakan pakaiannya. Dia berpakaian, menanggalkan pakaian dan melangkah ke samping. Kemudian pemain berikutnya berlari dan melakukan hal yang sama. Tim yang semua pemainnya mengenakan pakaian paling cepat menang. Permainan ini lebih cocok untuk kelompok menengah dan atas, karena kecil kemungkinannya anak-anak bisa mengenakan jaket atau pakaian lain.
10. Sepatu bot bulu.
Menurut saya, permainan aktif seperti itu cocok untuknya kelompok junior. Sekali lagi, anak-anak dibagi menjadi dua tim. Setiap tim diberikan sepasang sepatu bot kempa, bukan sepatu bot kempa biasa, melainkan sepatu dewasa. Anak-anak harus menyesuaikannya dengan sepatu mereka. Selain itu, anak-anak juga diberikan satu bendera. Sebuah kursi diletakkan di depan masing-masing tim dengan jarak kurang lebih 5 meter. Pemain pertama dari tim harus berlari ke kursi mereka, berjalan mengelilinginya dalam lingkaran dan kembali, meneruskan bendera ke pemain berikutnya. Pemenangnya adalah tim yang pemain terakhirnya menyelesaikan estafet terlebih dahulu.
Permainan bola ini tentang sulap. Lebih cocok untuk rata-rata dan kelompok senior. Anak-anak berdiri melingkar dan saling melempar bola. Pemain paling canggung yang gagal menangkap bola akan dihukum. Hukumannya adalah berdiri dengan satu kaki dan menangkap bola. Jika dia tidak menangkap bola, maka hukumannya ditingkatkan - berdiri dengan satu lutut. Jika nanti dia gagal, dia harus berlutut. Namun jika pemain yang dihukum menangkap bola, maka semua kegagalan sebelumnya dimaafkan.
12. Menyalip.
Permainan outdoor di taman kanak-kanak ini untuk ketahanan. Anak-anak berbaris dalam garis lurus. Pada saat yang sama, mereka harus berjongkok dan meletakkan tangan di sisi tubuh. Tugas - Anda harus melompat ke garis finis, misalnya ke dinding seberang. Orang yang melompat lebih dulu menang. Dan siapa pun yang tersandung saat balapan akan keluar dari permainan.
13. Burung gagak dan burung pipit.
Dalam permainan ini anak-anak dibagi menjadi dua tim. Satu tim disebut burung pipit, yang lain disebut burung gagak. Guru menjelaskan tugas kepada masing-masing tim. Misalnya, tim “burung pipit”, begitu namanya dipanggil, harus berbaring di lantai, dan tim “gagak” harus berdiri di atas kursi. Semua gerakan dilakukan dengan cepat. Siapa pun yang melakukan kesalahan akan tersingkir dari tim dan permainan. Mereka yang memiliki lebih banyak pemain tersisa di tim pada akhir permainan menang.
14. Kenakan topimu.
Ini sangat permainan yang menyenangkan ke musik. Anak-anak berdiri melingkar. Guru menyalakan musik dan memberi mereka topi wanita. Anak-anak menyebarkannya di antara mereka sendiri. Guru tiba-tiba menghentikan musik, dan pemain yang memegang topi harus segera meletakkannya di atas kepalanya dan berjalan mengelilingi lingkaran dengan gaya berjalan feminin. Jika dia ragu-ragu, dia tersingkir dari permainan. Ngomong-ngomong, alih-alih topi wanita, Anda bisa menggunakan topi koboi atau militer. Maka di sini Anda perlu memerankan seorang koboi atau tentara.
Dua anak yang paling cekatan dipilih. Tugas mereka adalah menangkap pemain lain. Untuk melakukan ini, mereka harus berpegangan tangan hingga membentuk lingkaran (cincin) dan tangkap anak-anak lain dengan cincin ini. Pemain yang tertangkap minggir.
16. Memancing.
Para pemain berdiri membentuk lingkaran. Pemimpin berdiri di tengah lingkaran. Dia harus mengambil tali atau tali yang tebal dan memelintirnya di sepanjang bagian bawah, mencoba menyentuh kaki pemain lain dengan itu. Para pemain secara bergantian melompat agar joran tidak mengenai mereka. Siapapun yang gagal akan tersingkir dari permainan.
17. Pohon Natal.
Permainan ini cocok untuk anak-anak pertunjukan siang Tahun Baru. Guru berkata: “Kami menghias pohon Natal dengan mainan yang berbeda, dan di hutan terdapat pohon Natal yang berbeda: lebar, rendah, tinggi dan tipis. Pada kata “tinggi” pemain mengangkat tangan ke atas, pemain “pendek” jongkok dan menurunkan tangan, pemain “lebar” memperluas lingkaran, pemain “kurus” mempersempit lingkaran. Lain kali guru mengucapkan kata-kata ini tidak secara berurutan, tetapi tersebar, mencoba membingungkan anak-anak.
19. Hewan.
Permainan luar ruangan di taman kanak-kanak harus fokus tidak hanya pada ketangkasan, tetapi juga pada perhatian. Misalnya saja permainan "Binatang". Anak-anak memilih pengemudi mereka, yang akan berperan sebagai Burung Hantu. Tugas burung hantu hanya mencakup berburu. Semua anak lainnya adalah binatang hutan. Guru mengatakan “hari”. Para pemain mulai berlarian di sekitar ruangan dan bersenang-senang, tetapi dengan kata "malam" mereka membeku, dan seekor burung hantu keluar berburu. Siapa pun yang bergerak atau mengeluarkan suara apa pun menjadi mangsa burung hantu, yaitu keluar dari permainan.
20. Beku.
Anak-anak berdiri melingkar dengan tangan terentang ke depan. Dua orang pembalap yang telah dipilih sebelumnya berlari melingkar dengan arah berlawanan dan mencoba menyentuh telapak tangan peserta. Mereka yang disentuh akan dibekukan dan dikeluarkan dari permainan.
21. Kelinci.
Salah satu pemain menjadi kelinci dan berdiri dalam tarian melingkar yang terorganisir. Anak-anak menari melingkar dan bernyanyi:
Kelinci, menari,
Gray, lompat.
Berbalik, ke samping,
Berbalik, ke samping!
Ada tempat bagi kelinci untuk melompat keluar,
Ada ruang bagi si abu-abu untuk melompat keluar!
Kelinci dadakan perlu mencoba melompat keluar dari tarian bundar.
22. Coba tebak binatang apa itu.
Pengemudi duduk membelakangi semua anak. Setiap pemain secara bergiliran mendekatinya dan mengeluarkan suara yang menggambarkan binatang apa pun, misalnya sapi. Pengemudi menebak binatang apa itu.
23. Tebak siapa itu.
Sopir kembali duduk membelakangi anak-anak lainnya. Mereka bergiliran mendatanginya dan mengucapkan sepatah kata pun. Tugas pengemudi adalah menebak nama pembicara.
24. Tiga.
Dua peserta dipilih. Satu hadiah simbolis ditempatkan di depan setiap orang. Presenter memanggil nomor-nomor secara tersebar, misalnya 1, 5, 9, 15, 20, 33, 39, 65, dst. d.Segera setelah angka 3 disebutkan, pemain harus mengambil hadiahnya. Orang yang sampai di sana lebih dulu menang.
25. Udara, air, tanah.
Permainan semacam ini tidak hanya bersifat aktif, tetapi juga ditujukan untuk kecerdasan anak. Para pemain duduk melingkar. Pemimpin berjalan di depan mereka dan mengatakan “bumi, udara, air,” mengubah susunan kata-katanya setiap kali. Setelah berhenti di dekat anak mana pun, pemimpin mengucapkan sebuah kata, misalnya “bumi”. Dan sebagai tanggapan, anak itu harus menggambarkan binatang apa pun yang berjalan di tanah. Ketika kata “air” diucapkan, pemain menggambarkan seekor ikan, dan ketika kata “udara” digunakan, pemain menggambarkan seekor burung.
26. Beri makan kelinci.
Seekor kelinci dengan mulut berukir digambar di atas kertas Whatman yang tebal. Para pemain berdiri berjajar. Orang pertama diberi wortel dan matanya ditutup. Tugasnya adalah memasukkan wortel ke dalam mulut kelinci. Jika dia gagal, dia tersingkir dari permainan. Setelah menyelesaikan tugas, pemain meneruskan wortel ke tugas berikutnya.
27. Masuk ke dalam lubang.
Anda perlu memainkan permainan outdoor ini di taman kanak-kanak di luar sambil berjalan-jalan. Guru menggali 3 lubang identik di pasir pada jarak 0,5 m Pemain menjauh beberapa langkah dari lubang dan melempar bola kecil ke dalamnya. Jika dia memukul, dia melanjutkan ke lubang kedua, lalu ke lubang ketiga. Kemudian ia mengulangi semuanya, tetapi dalam urutan terbalik. Namun jika pemain tidak mencapai lubang pertama, maka dia keluar dari permainan.
28. Perjalanan.
Dengan menggunakan kapur warna berbeda, presenter menggambar “jalan” yang berkelok-kelok dan berpotongan di aspal. Pemain harus memilih “jalan” untuk diri mereka sendiri dan berjalan ke garis finis, tidak pernah meninggalkan jarak.
29. Curi wortel.
Guru menggambar sebuah lingkaran dengan diameter 8 m, menempatkan 10 kubus dalam lingkaran tersebut. Dalam permainan ini, lingkaran melambangkan kebun sayur, dan kubus melambangkan wortel. Satu penjaga dipilih dari para pemain. Tugasnya adalah melindungi wortel. Pemain yang tersisa menjadi kelinci. Mereka harus mencoba mencuri wortel ini dari lingkaran kebun. Siapapun yang ditangkap oleh “penjaga” akan tersingkir dari permainan. Pemenangnya adalah yang paling cekatan, yaitu yang mencuri wortel dan tidak ditangkap oleh “penjaga”.
30. Perangkap.
Sebuah permainan keterampilan dan kecepatan! Beberapa peserta bergandengan tangan dan membentuk lingkaran. Selebihnya menggambarkan burung dan serangga, misalnya kupu-kupu, lebah, lalat, nyamuk, titmice, dll. Presenter memberi sinyal dan “perangkap” terbuka - anak-anak dalam lingkaran mengangkat tangan ke atas. Pada saat ini, semua burung dan serangga dapat berjalan, berlari, dan melompat ke dalam perangkap. Sinyal berikutnya dipancarkan dan jebakan ditutup. Setiap orang yang tidak berhasil keluar dari “perangkap” akan terjebak dan berdiri melingkar, menggantikan peserta lain yang menjadi burung. Tidak ada pemenang dalam permainan ini. Hal utama di sini adalah kesenangan dan tawa!
31. Melewati gundukan melewati rawa
Guru membagi anak-anak menjadi beberapa tim. Di depan masing-masing tim, batu bata ditempatkan pada jarak tertentu. Tujuan permainan ini adalah berjalan di sepanjang bagian batu bata tertentu tanpa menyentuh lantai dengan kaki Anda. Tim yang pemain terakhirnya mencapai gawang lebih dulu menang.
32. Buatlah sebuah gambar
Anak-anak lari. Atas isyarat tertentu dari guru, mereka harus mengambil pose yang menampilkan binatang atau bunga, pohon, sosok geometris dll. Anak-anak yang angkanya paling sesuai dengan angka yang diberikan menang.
33. Temukan warnanya
Anak-anak berdiri melingkar dan, atas perintah pemimpin, mencari benda-benda yang diberi warna untuk disentuh. Yang kalah adalah orang yang terakhir menyentuh benda yang diinginkan. Dia keluar dari permainan.
34. Hidup – tidak hidup
Presenter menyebutkan nama benda hidup dan benda mati, dan anak menjawab serempak hanya “hidup”, dan terdiam ketika menjawab “benda mati”. Anak-anak yang membuat kesalahan paling sedikit adalah pemenangnya.
Permainan merupakan metode utama yang digunakan guru untuk koreksi psikologis perilaku anak-anak. Permainan luar ruangan untuk anak-anak miliki penting dalam hidup, menjadi kebutuhan alami tubuh, salah satunya spesies kunci kegiatan bersama. Dengan bantuan mereka, Anda dapat mengidentifikasi ciri-ciri karakter, menentukan metode yang efektif berdampak pada kepribadian anak.
Bermain adalah jenis aktivitas utama hingga usia 8-9 tahun, dengan koreksi yang terampil oleh orang tua atau orang dewasa lainnya, permainan di luar ruangan untuk anak-anak dapat menghasilkan keajaiban.
Selain itu, dalam gameplay-nya anak belajar tentang realitas di sekitarnya dan memperoleh semua keterampilan yang diperlukan. Artinya, permainan anak tidak boleh dianggap sebagai aktivitas tidak berguna yang hanya mengalihkan perhatian dari aktivitas “serius”, seperti membaca atau menulis.
Manfaat permainan outdoor untuk anak
Bermain bagi anak merupakan suatu metode belajar tentang dunia dan pendidikan, belajar dan bekerja pada saat yang bersamaan. Melaluinya, anak-anak menyentuh dunia orang dewasa, menanamkan nilai-nilai spiritual, dan mempelajari norma-norma masyarakat tempat mereka tinggal.
Pentingnya hal ini sulit untuk ditaksir terlalu tinggi, karena permainan luar ruangan anak-anak:
- membantu anak berkembang secara harmonis: fisik, intelektual, sosial dan emosional;
- melaksanakan pendidikan ketenagakerjaan, spiritual dan estetika, sedangkan anak tidak memperhatikan dampak dan tidak menolak pembentukan keterampilan dan kemampuan;
- menciptakan suasana gembira, membangkitkan emosi positif, memberikan “relaksasi”, memberikan rasa perayaan,
- menghilangkan rasa takut, dalam permainan anak-anak prasekolah dan anak-anak usia dasar dan menengah usia sekolah menjadi lebih mudah bergaul. Itu sebabnya seorang anak yang cukup banyak bergerak Kehidupan sehari-hari- berlari, melompat, memanjat, dll., lebih memahami pembelajaran “di meja”;
- membantu membuat hubungan anak dengan orang dewasa saling percaya;
- mengembangkan kemampuan berinteraksi dalam tim, melatih kecerdikan, akal, ketangkasan, keinginan mencapai tujuan, menang, dll.
- membantu meningkatkan harga diri;
- mengembangkan perhatian pendengaran, kemampuan mendengarkan dan menaati aturan tertentu, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang objek, fenomena, perwakilan dunia hewan dan tumbuhan;
- Mereka mengidentifikasi para pemimpin dalam kelompok, “berpikiran cerdas” dan orang-orang yang penuh dengan ide.
Semakin beragam rentang gerak yang dilakukan anak dalam bermain, semakin kaya pengalaman motoriknya, semakin banyak pula data yang masuk ke otak, sehingga berkontribusi terhadap perkembangan mental anak.
Dengan reguler aktivitas fisik anak-anak dapat meningkatkan aliran operasi mental, meningkatkan kapasitas memori, beralih lebih cepat dari satu jenis aktivitas ke aktivitas lainnya, mengembangkan peralihan dan fokus yang cepat.
Pada anak yang sering bermain secara berkelompok taman kanak-kanak atau dengan teman sebaya dan orang dewasa di jalan dan di rumah, biasanya nafsu makannya luar biasa, Mimpi indah dan suasana hati, dia mendapatkan ketangkasan.
Gerakan konstan:
- membantu memperkuat sistem muskuloskeletal;
- mengembangkan koordinasi dan keterampilan motorik;
- menyediakan sintesis senyawa protein di otot, mendorong pertumbuhannya;
- menyebabkan intensifikasi proses fisiologis dalam tubuh anak;
- meningkatkan pekerjaan sistem internal dan organ.
Anak-anak berkembang lebih baik secara fisik, lebih sedikit menderita ARVI, dan lebih kuat serta lebih percaya diri dibandingkan teman-teman mereka yang “tidak bermain”. Bulu tangkis, tenis, sepak bola, sepatu roda dan bersepeda, bermain bola salju, petak umpet, dan permainan aktif lainnya membantu mengembangkan anak secara harmonis dan melindunginya dari penyakit.
Orang dewasa yang bermain permainan luar ruangan untuk anak-anak prasekolah bersama anak-anaknya juga mendapat aktivitas fisik yang cukup.
Aspek psikologis
Permainan anak-anak prasekolah dan anak sekolah menengah pertama ditandai dengan berbagai emosi - dari kejutan hingga kegembiraan, dll. Hal ini memberikan kesempatan untuk menggunakan aktivitas bermain dalam mengoreksi kondisi mental anak.
Untuk eksis aspek psikologis Banyak ahli yang menekankan permainan dalam karyanya, menekankan bahwa makna hiburan ada pada pengalaman yang penting bagi bayi.
Selama permainan, ide-ide yang terbentuk selama akumulasi pengalaman hidup anak diubah. Terbentuknya aktivitas dalam permainan mengarah pada munculnya dan berkembangnya emosi, yang tercermin dari isinya.
Permainan luar ruangan untuk anak-anak prasekolah: kesenangan yang populer
Bagi banyak orang tua dan guru di taman kanak-kanak, masalah mengadakan permainan di luar ruangan bersama anak adalah hal yang relevan. Hal ini tidak mengherankan, karena anak prasekolah penuh energi, perlu dikeluarkan, solusi ideal dalam hal ini adalah permainan.
Mari kita daftar beberapa aktivitas menyenangkan yang dapat dilakukan di luar dan di dalam ruangan jika cuaca tidak memungkinkan untuk berjalan-jalan. udara segar.
Di jalanan
"Membekukan"
Di lapangan yang berukuran minimal 10 x 10 meter, permainan ini dapat dimainkan oleh 3 orang pemain atau lebih. Pertama, seorang penyihir dipilih. Para peserta berpencar ke berbagai arah, sang penyihir mencoba mengejar dan membacakan mantra pada seseorang.
Orang yang disentuh oleh penyihir itu membeku, seolah membeku. Orang lain dapat menghilangkan pesonanya dengan menyentuh yang "beku" dengan tangan mereka. Namun sang penyihir tidak ingin melepaskan tawanannya, dan ketika seseorang membawanya keluar dari penangkaran, dia kembali mencoba mengejar dan membacakan mantranya pada orang yang ingin membantu temannya.
Jika seorang pemain terpesona 3 kali, dia menjadi penyihir dalam permainan menyenangkan ini.
"Burung pipit dan kucing"
Di tanah dengan tongkat (atau di aspal dengan kapur) “sarang” digambar dalam bentuk lingkaran. “Burung pipit” berada di “sarang” di satu sisi situs, dan di sisi lain ada “kucing”. Saat ia tertidur, “burung pipit” terbang keluar dari “sarangnya” dan mencari biji-bijian. Si “kucing” terbangun dan mulai mengejar “burung pipit” yang ingin menempati “sarangnya”.
Mula-mula “kucing” itu bisa jadi orang dewasa, lalu salah satu dari anak-anak. Orang yang tertangkap menjadi “kucing” sendiri.
"Burung Pipit dan Mesin"
Variasi lain dari permainan populer. “Burung pipit” berada di “sarang” (di bangku). Sebuah "mobil" dipilih dari antara para pemain. Ketika pembawa acara mengatakan: “Burung pipit telah terbang keluar dari sarangnya,” orang-orang itu melompat dan berlari mengelilingi lokasi. Setelah kalimat: “Mobilnya telah pergi! Burung pipit, terbang ke sarangnya! - "mobil" itu meninggalkan tempat parkirnya, dan anak-anak berlari ke bangku cadangan.
"Di Seberang Aliran"
Di situs tersebut, gambarlah 2 garis dengan jarak 2 meter satu sama lain. Dari satu garis ke garis lainnya, kerikil digambar di tanah dengan kapur atau tongkat, seperti dalam permainan hopscotch.
Para pemain berdiri di baris pertama - di tepi sungai, tujuan mereka adalah mencapai baris kedua, melompati batu tanpa membuat kaki mereka basah. Orang yang melompati kerikil pulang ke rumah untuk mengeringkan kakinya dan duduk di bangku.
Pemenangnya adalah orang yang berada di baris kedua tanpa melewatkan kerikil satu pun.
"Beruang dan Lebah"
Pemain dibagi menjadi 2 tim - “lebah” dan “beruang”. Pada awalnya, “lebah” berada di “sarang” (bisa berupa tangga atau bangku), dan “beruang” berada di “sarang”. Atas perintah orang dewasa, “lebah” terbang, dan “beruang” pergi ke “sarang” untuk menikmati madu.
Saat sinyal “Beruang ada di dalam sarangnya!” “Lebah” terbang ke “sarang” dan “menyengat” “beruang” yang tidak sempat lari ke “sarang”. Si “beruang” yang disengat “lebah” tidak pergi makan madu, namun tetap “mengobati lukanya di sarang”.
Di kamar
Permainan dalam ruangan untuk anak-anak yang tercantum di bawah ini cocok untuk balita berusia 2 tahun ke atas.
"Anjing"
Mereka memilih seekor anjing dari sekelompok pria dan menuntunnya dengan tali, memberikan perintahnya.
"Lalu lintas"
Kami menggambar jalan pada lembar A2 atau A1 dengan sapuan besar guas atau cat air. Jika sudah kering, kami letakkan mobil mainan itu di jalan.
"Kepingan"
Anak-anak meletakkan balok di atas karpet lalu menjatuhkannya menggunakan bola.
"Berlari dengan bola di sendok"
Bola untuk tenis meja masukkan satu sendok teh dan jalankan sepanjang rute tertentu, pegang di sendok.
"Ular"
Anak-anak berlarian satu sama lain. Pemimpin memerintahkan apa yang harus dilakukan pemain, misalnya merangkak di sekitar sofa atau melakukan jungkir balik untuk mengejar pemimpin.
"Sasaran!"
Dengan menggunakan tali, kami menandai gerbang di karpet atau lantai. Kami melempar bola tenis meja ke gawang dari jarak yang ditentukan oleh pemimpin. Untuk setiap gol, pemain menerima 1 poin.
"Tikus-tikus itu menari berputar-putar"
Pertama, mereka memilih “kucing” yang sedang mencari “kompor” (bangku, kursi) untuk dirinya sendiri, kemudian duduk di tengah lingkaran dan memejamkan mata. Peserta lain dalam permainan saling bergandengan tangan dan mulai menari melingkar, mengulangi: “Tikus menari melingkar, kucing tertidur di atas kompor. Tenanglah, tikus, jangan bersuara, jangan bangunkan Vaska si kucing!”
Ketika kata-kata terakhir diucapkan, kucing itu "meregangkan", membuka matanya dan mulai menangkap tikus. Pemain yang tertangkap menjadi kucing, dan permainan dimulai dari awal lagi.
Permainan outdoor untuk anak sekolah membantu anak menjadi lebih cekatan, menunjukkan kecerdikan, dan kemampuan berinteraksi dalam tim. DI DALAM dunia modern Dengan kultus gadget, penting bagi anak-anak untuk banyak bergerak, mereka mengembangkan minat terhadapnya hiburan rakyat, hubungan antar pria diperkuat. Semua ini difasilitasi oleh hiburan, yang akan dibahas di bawah.
Di jalanan
"Penangkapan Rusa"
Dipilih 2 orang penggembala, sisa peserta permainan adalah rusa yang berada di dalam lingkaran. Penggembala berada di luar batas. Atas isyarat, 2 orang penggembala secara bergantian melempar bola ke arah rusa, yang menghindari lemparan tersebut. Seekor rusa yang terkena bola ditangkap dan dikeluarkan dari permainan.
"Tongkat pancing"
Para pemain berdiri membentuk lingkaran. Di bagian tengah pengemudi memegang tali lompat atau tali, di ujungnya terdapat kantong yang diisi pasir. Tali perlu diputar di atas tanah, dan anak-anak harus melompat agar tali tidak menyentuh kaki mereka. Mereka yang dia sakiti meninggalkan lingkaran.
"roda ke 3"
Pemain berjalan bergandengan tangan berpasangan dalam lingkaran, dengan jarak dua meter di antara mereka. Pilih 2 pembalap: satu mengejar, yang kedua melarikan diri dan dapat berdiri di depan pasangan mana pun. Jika hal ini terjadi, pemain dari pasangan yang di depannya berdiri menjadi pemain yang ditangkap. Jika pemain tertangkap dan dihina, pengemudi mengubah perannya.
Di kamar
"Buaya"
Pemain dibagi menjadi 2 tim. Dalam satu permainan, mereka memikirkan sebuah kata (“Buaya”) dan memilih pemain dari tim lain yang mereka beri nama. Kemudian ia menjelaskan kata tersebut kepada timnya, bukan dengan memberi nama, namun dengan mendemonstrasikannya melalui ekspresi wajah, gerak tubuh, berbagai pose rumit, dan tarian. Kata tersebut dapat ditampilkan sebagian atau seluruhnya, menggunakan isyarat untuk “mengatakan”: “ya”, “Saya tidak tahu”, “tidak”.
Banyak anak sekolah yang menyebut “Buaya” sebagai salah satu permainan yang paling populer dan favorit dimainkan Tahun Baru, ulang tahun dan hari libur lainnya.
"Ambil kursi"
Untuk pengorganisasiannya, kursi harus disusun melingkar dengan punggung menghadap ke dalam (kurang satu dari jumlah peserta), pemain harus berdiri mengelilingi kursi. Pengemudi menyalakan musik atau memainkan alat musik apa pun, lebih baik dia tidak melihat apa yang terjadi.
Peserta berlari melingkar di dekat kursi. Ketika musik berhenti diputar, peserta harus segera mengambil kursi. Jika dia tidak mendapatkan kursi, dia meninggalkan lingkaran. 1 kursi dihilangkan, permainan berlanjut hingga tersisa 1 peserta, dialah pemenangnya.
Anak-anak usia prasekolah Mereka bermain berjam-jam, mengatur banyak kesenangan. Beberapa jenis permainan perlu dipelajari di bawah bimbingan orang tua atau guru, dimainkan bersama kelompok anak atau secara individu.
- Disarankan agar Anda meluangkan waktu untuk mengenalnya permainan baru, jika yang sebelumnya sudah dikuasai dan orang dewasa tidak perlu lagi mengontrol kemajuannya.
- Permainan baru sebaiknya dipelajari tidak lebih dari sekali seminggu, sisanya berlatih permainan terkenal. Repertoarnya dapat diperluas dengan mengingat permainan rakyat atau bersenang-senang dengan musik, serta menciptakannya sendiri.
- Selalu tanyakan pada anak Anda apa yang ingin dia mainkan. Analisis game apa yang dia sukai, topik apa yang paling sering dia sentuh?
Kesimpulan
Permainan tidak dapat muncul dengan sendirinya; keterampilan diturunkan dari orang dewasa ke anak-anak. Dalam kegiatan bermain terjadi perkembangan emosional dan yang sangat intensif bidang kehendak, pemikiran, imajinasi seorang anak. Artikel ini dimaksudkan untuk mengembalikan minat orang dewasa dan anak-anak terhadap seni bermain yang hilang. Mainkan dan kembangkan!
Halo, saya Nadezhda Plotnikova. Setelah berhasil menyelesaikan studinya di SUSU sebagai psikolog spesialis, ia mengabdikan beberapa tahun untuk menangani anak-anak dengan masalah perkembangan dan berkonsultasi dengan orang tua mengenai masalah membesarkan anak. Pengalaman yang diperoleh antara lain saya gunakan dalam membuat artikel yang bersifat psikologis. Tentu saja, saya sama sekali tidak mengklaim kebenaran hakiki, tetapi saya berharap artikel saya akan membantu pembaca yang budiman mengatasi kesulitan apa pun.
Anak-anak suka berlari, melompat, dan berkompetisi.
Permainan di luar ruangan tidak hanya mengembangkan ketangkasan, daya tahan, kecepatan reaksi, tetapi banyak permainan yang kami tawarkan juga mengembangkan perhatian, berpikir logis, kemampuan untuk beralih dengan cepat.
Angsa angsa
Permainan berkembang reaksi dan daya tahan anak Anda.
Di salah satu sisi situs terdapat garis yang memisahkan “kandang angsa”. Di tengah situs terdapat 4 buah bangku yang membentuk jalan selebar 2 - 3 meter. Di sisi lain situs ada 2 bangku - ini adalah "gunung". Semua pemain berada di "rumah angsa" - "angsa". Di belakang gunung ada “sarang” lingkaran, di mana 2 “serigala” berada.
Saat sinyal - "Angsa-angsa, di ladang", "angsa" pergi ke "ladang" dan berjalan ke sana. Saat isyarat “Angsa-angsa pulang, serigala ada di balik gunung yang jauh”, “angsa” berlari ke bangku di “kandang angsa”. “Serigala” lari dari balik “gunung” dan mengejar “angsa”.
Pemain yang tidak pernah tertangkap menang.
Usia: dari enam tahun
Permainan berkembang: perhatian, daya tahan, koordinasi, ketangkasan, berpikir, reaksi
Jumlah pemain: 4 atau lebih
Tempat bermain: jalan
Berdasarkan abjad
Untuk membuat nama lebih diingat, untuk melatih perhatian dan kemampuan untuk dengan cepat beralih dari satu tugas ke tugas lainnya, Anda dapat memainkan game ini dalam kelompok yang terdiri dari hingga 15 orang.
Presenter mengajak anak berpindah tempat dalam waktu tertentu (10, 15 atau 20 detik) seperti ini:
- agar semua nama disusun menurut abjad;
- agar semua orang sesuai dengan warna rambutnya (di sebelah kiri - berambut cokelat, di sebelah kanan - pirang);
- agar setiap orang berdiri sesuai dengan tinggi badannya (yang kecil di kiri, yang besar di kanan).
Catatan. Latihan ini bisa menjadi lebih menyenangkan jika terdapat bangku lebar, sofa, atau kursi yang sangat stabil dan kokoh. Kemudian anak-anak harus menyelesaikan tugas sambil berdiri di bangku dan bergerak tanpa menginjak lantai.
Usia: dari enam tahun
Permainan berkembang: perhatian, koordinasi
Jumlah pemain: 5 atau lebih
Tempat bermain: di dalam ruangan
Cepat untuk memilih
Dengan permainan ini Anda bisa bersenang-senang dalam kelompok.
Seorang peserta berdiri melingkar dengan diameter 1 meter sambil memegang bola voli di tangannya. Ada 8 bola tenis (karet) di belakang pemain.
Atas isyarat, peserta melempar bola ke atas, dan ketika berada di udara, ia mencoba mengambil bola sebanyak mungkin dan, tanpa meninggalkan lingkaran, menangkap bola tersebut.
Peserta yang berhasil mengambil bola paling banyak adalah pemenangnya.
Usia: dari enam tahun
Permainan berkembang: perhatian, koordinasi, ketangkasan, reaksi
Jumlah pemain: 2
Tempat bermain: jalan
Hal-hal yang dibutuhkan: bola
Kerucut, biji ek, kacang-kacangan
Permainan aktif yang sangat disukai anak-anak.
Anak-anak berdiri bertiga dan berpegangan tangan membentuk lingkaran. Masing-masing dari ketiganya memiliki nama: “kerucut”, “biji ek”, “kacang”. Pemimpin berada di luar lingkaran.
Presenter mengucapkan kata "nuts" (atau "cones", "acorns"), dan semua pemain yang memiliki nama ini berpindah tempat, dan presenter mencoba menggantikan tempat seseorang.
Jika dia berhasil, maka dia menjadi orang gila (“biji”, “kerucut”), dan orang yang dibiarkan tanpa tempat menggantikan pemimpin.
Usia: dari enam tahun
Permainan berkembang: perhatian, koordinasi, ketangkasan, pemikiran, reaksi Jumlah pemain: 7 atau lebih
Tempat bermain: jalan
Burung, kutu, laba-laba
Grup ini dibagi menjadi dua tim. Setiap tim, secara diam-diam dari yang lain, memutuskan siapa mereka akan menjadi - "burung", "laba-laba" atau "kutu". Dua tim berdiri berbaris di tengah aula dan saling berhadapan dengan isyarat yang menunjukkan hewan yang dipilih.
Laba-laba lari dari burung, kutu dari laba-laba, burung dari kutu. Orang yang tidak berhasil mencapai tembok seberang berpindah ke tim lain.
Usia: dari enam tahun
Tujuan permainan: relaksasi, konsentrasi
Jumlah pemain: 10 – 30
Lokasi permainan: ruang aman yang luas
Target
Ini permainan yang menarik, mengembangkan ketangkasan, akurasi dan koordinasi. Anak-anak berdiri di belakang garis lingkaran. Di tengah lingkaran adalah pemimpinnya. Salah satu pemain menguasai bola. Mereka yang berdiri di belakang lingkaran melempar bola ke arah pemimpinnya, mencoba memukulnya, atau mengoper bola kepada temannya agar dia dapat melakukan lemparan.
Pemimpin berlari, menghindari bola. Pemain yang tidak memukul pemimpin dengan bola akan menggantikannya.
Usia: dari enam tahun
Permainan berkembang: perhatian, daya tahan, koordinasi, kelincahan, ketepatan, reaksi
Jumlah pemain: 3 atau lebih
Tempat bermain: jalan
Barang yang dibutuhkan: bola
Bantu aku
Sebelum permainan, anak-anak memilih area di mana mereka tidak dapat berlari.
Satu pemimpin dipilih - tag, pemain lainnya bergerak bebas di sekitar lokasi.
Salka mulai menangkap pemain yang melarikan diri darinya, sementara anak-anak berusaha bergandengan tangan dengan pemain terdekat.
Berpegangan tangan, mereka berdiri saling berhadapan. Dalam hal ini, tag tidak berhak melumasinya.
Jika tag berhasil mengejar satu pemain, mereka berganti peran.
Usia: dari enam tahun
Permainan berkembang: perhatian, daya tahan, ketangkasan, reaksi
Jumlah pemain: 4 atau lebih
Tempat bermain: jalan
Burung pipit yang melompat
Permainan anak-anak yang luar biasa. Pertama menggambar lingkaran di aspal menggunakan kapur.
Di tengah lingkaran adalah pemimpinnya - "gagak". Di belakang lingkaran ada semua pemain yang merupakan “burung pipit”.
Mereka melompat ke dalam lingkaran dan melompat ke dalamnya. Kemudian mereka melompat keluar dengan cara yang sama.
Si “gagak” mencoba menangkap “burung pipit” ketika ia melompat ke dalam lingkaran.
Jika “burung pipit” masih tertangkap, maka dia menjadi pemimpin dan permainan dimulai dari awal lagi.
Usia: dari enam tahun
Permainan berkembang: perhatian, ketangkasan, pemikiran, reaksi
Jumlah pemain: 3 atau lebih
Tempat bermain: jalan
Bulldog Inggris
Bermain mempengaruhi daya tahan dan reaksi anak.
Anak-anak menunjuk dua penangkap (“bulldog”). Bulldog berdiri di satu sisi lapangan, dan semua orang berdiri di sisi berlawanan. Atas aba-aba salah satu “bulldog”, semua pemain harus lari ke sisi lain. Namun agar pemainnya tidak tertangkap oleh para bulldog.
Permainan berlanjut sampai semua pelari menjadi bulldog.
Usia: dari enam tahun
Permainan berkembang: daya tahan, reaksi, kekuatan
Jumlah pemain: 4 atau lebih
Tempat bermain: jalan
Kelinci tunawisma
Permainan yang menarik untuk anak usia sekolah dasar. Seorang pemburu dan kelinci tunawisma dipilih dari antara para pemain. Pemain lainnya adalah kelinci, menggambar lingkaran untuk diri mereka sendiri, dan berdiri di dalam.
Kelinci tunawisma melarikan diri, dan pemburu menyusulnya. Seekor kelinci dapat melarikan diri dari pemburu dengan cara berlari ke dalam lingkaran mana saja, kemudian kelinci yang berdiri di dalam lingkaran tersebut harus segera melarikan diri, karena menjadi tunawisma, dan pemburu akan memburunya. Begitu pemburu menangkap seekor kelinci, dia sendiri menjadi seekor kelinci, dan mantan kelinci- seorang pemburu.
Usia: dari enam tahun
Permainan berkembang: perhatian, daya tahan, pemikiran, reaksi
Jumlah pemain: 3 atau lebih
Tempat bermain: jalan
Beruang putih
Beruang kutub adalah permainan kelompok aktif untuk anak-anak usia sekolah dasar. Mengembangkan aksi motorik kreatif aktif yang dimotivasi oleh alur permainan.
Di tepi area, yang melambangkan laut, terdapat sebuah tempat kecil - gumpalan es terapung, tempat pengemudi berdiri - “ beruang kutub" “Anak” yang tersisa akan ditempatkan secara acak di seluruh situs.
“Si Beruang” menggeram: “Aku akan pergi memancing!” - dan berlari untuk menangkap "anaknya". Setelah menangkap seekor “anak beruang”, dia membawanya ke gumpalan es yang terapung, lalu menangkap yang lain.
Dua “anak beruang” yang tertangkap bergandengan tangan dan mulai menangkap pemain lainnya. Setelah menangkap seseorang, dua “anak beruang” terhubung tangan bebas sehingga yang tertangkap berada di antara kedua tangan, dan mereka berteriak: "Beruang, tolong!"
"Beruang" itu berlari, melumasi yang ditangkap dan membawanya ke gumpalan es yang terapung.
Dua anak berikutnya yang ditangkap juga bergandengan tangan dan menangkap “anaknya” yang lain.
Ketika semua anaknya tertangkap, permainan berakhir.
Pemain terakhir yang tertangkap menang dan menjadi “beruang kutub”.
Catatan. Seekor “anak beruang” yang tertangkap tidak dapat lolos dari tangan pasangan yang mengelilinginya sampai “beruang” tersebut menghinanya. Pada saat menangkap, dilarang memegang pakaian pemain, dan yang melarikan diri dilarang berlari keluar batas area.
Usia: dari enam tahun
Permainan berkembang t: kelincahan, reaksi, imajinasi
Jumlah pemain: 7 atau lebih
Tiga, Tiga Belas, Tiga Puluh
Tiga, Tiga Belas, Tiga Puluh adalah permainan yang mengembangkan perhatian dan respon cepat anak-anak. Dapat digunakan di sekolah untuk sesi pendidikan jasmani bagi siswa sekolah dasar.
Peserta permainan menyepakati terlebih dahulu angka mana yang mewakili tindakan mana. Pemain berbaris dalam barisan dengan jarak lengan terentang ke samping.
Jika pengemudi (guru) mengatakan “tiga”, semua pemain harus mengangkat tangan ke atas, ketika kata “tiga belas” - tangan di ikat pinggang, ketika kata “tiga puluh” - tangan ke depan, dll. variasi gerakan). Pemain harus dengan cepat melakukan gerakan yang sesuai.
Usia: dari enam tahun
Permainan berkembang: perhatian, reaksi
Jumlah pemain: 7 atau lebih
Bertahun-tahun telah berlalu, peraturan permainan yang dahulu disukai telah dilupakan, dan mengumpulkan perusahaan yang cocok untuk, katakanlah, “Perampok Cossack” di situs-situs saat ini tampaknya merupakan tugas yang mustahil.
Namun saat ini ada sesuatu yang lebih menarik bagi anak-anak di jalanan daripada tag biasa.
Namun, tag juga bisa jadi tidak biasa!
Bangunkan ingatan Anda, beri tahu anak Anda tentang apa yang Anda mainkan saat Anda sendiri berjalan di bawah meja. Tambahkan variasi pada jalan-jalan musim panas Anda. Kegembiraan jalanan yang sederhana akan meninggalkan kenangan yang tak terhapuskan dalam jiwa anak Anda tentang masa kecil Anda bersama - riang, ceria, ringan, dan benar-benar bahagia.
Kita memerlukan berbagai jenis tag, semua jenis tag itu penting!
Ikuti aturan sederhana - tandai batas area yang tidak dapat Anda lewati. ketika kejar-kejaran menjadi kurang menarik, tawarkan opsi permainan baru.
"Tag - kaki di udara"
Jika seorang pemain mengangkat kedua kakinya di atas tanah, misalnya bergelantungan di palang atau cincin, duduk di bangku atau hanya di tanah, maka pengemudi tidak berhak menghinanya saat itu dan harus mengejar pemain lain.
Game edukasi untuk anak usia 1 tahun dengan kelinci mewah
"Tag dengan ekor"
Semua pemain, kecuali pengemudi, memiliki tali atau pita kecil yang diselipkan di ikat pinggangnya. Pengemudi harus mengejar pemain tersebut, mencabut ekor pitanya dan memasukkannya ke dalam dirinya sendiri. Sekarang pemain tanpa ekor menjadi pengemudi baru, dan permainan berlanjut.
"Rumah Salki"
Di taman bermain, rumah-rumah telah ditentukan sebelumnya (misalnya, digambar dengan kapur di aspal atau dengan tongkat di tanah) di mana para pemain dapat bersembunyi sebentar sambil melarikan diri dari pengemudi.
“Dalam permainan “Saya tahu lima...(nama anak perempuan, nama binatang, buah-buahan, bunga, dll.) Anda harus memukul bola ke tanah, “Masha - satu, Nastya - dua...” Anda pikirkan, ragu, ulangi - operkan bola ke orang lain . Pemenangnya adalah yang paling lama memainkan bola dan tidak pernah melakukan kesalahan. Elena Girutskaya, pemimpin redaksi
"Tandai dengan bola"
Nenek kita mengenal permainan ini dengan nama “Stander”. Para pemain berdiri melingkar, salah satunya memegang bola di tangannya, berdiri di tengah, melempar bola ke atas dan memanggil nama salah satu peserta permainan. Pemain ini harus menangkap bola, dan sisanya segera lari. Orang yang menangkap bola berteriak: “Berhenti!” Semua pemain harus segera berhenti. Sekarang tugas pengemudi adalah memukul bola dengan pemain mana pun, yang pada saat yang sama tidak dapat bergerak dari tempatnya, tetapi mencoba menghindari bola - berjongkok, melompat, membungkuk. Manuvernya gagal dan bola masih mengenai pemain? Dia menjadi pengemudi baru - dia harus menangkap bola, berteriak "berhenti" dan melempar bola ke orang lain. Jika pengemudi meleset, dia menangkap bola lagi dan permainan dilanjutkan. Selama bola tidak berada di tangan pengemudi, anak-anak dapat bergerak bebas di sekitar lapangan dan mengambil posisi yang paling menguntungkan.
"Tandai di jalan"
Gambarlah sebuah lingkaran besar yang akan menampung semua pemain dan membaginya menjadi empat sektor yang sama - ini adalah lapangan bermainnya. Pengemudi berdiri di tengah lingkaran, para pemain ditempatkan dalam lingkaran secara acak. Atas isyarat tersebut, pengemudi mulai bergerak melingkar, mencoba mengolok-olok para pemain, tetapi dengan satu batasan -
setidaknya salah satu kakinya harus selalu berada pada garis (luar, menguraikan lingkaran, atau dalam, membaginya). Menggambar lingkaran dengan kapur di aspal memang mudah, tetapi Anda juga bisa bermain di halaman dengan melapisi lapangan bermain dengan tali atau menggambarnya dengan tongkat.
"Ular Asin"
Dalam jenis tag ini, pemain yang bangga memegang tangan pengemudi (dalam versi lain, dengan memegang sabuk) dan mereka terus berlari mengejar pemain lain bersama-sama, tanpa melepaskan tangan mereka. Lambat laun, ular itu menjadi lebih panjang dan kikuk, dan tawa anak-anak semakin keras.
Anda juga dapat bermain kejar-kejaran dengan melompat dengan satu kaki, mengendarai skuter atau sepatu roda, berjalan dengan langkah angsa atau merangkak!
"Dalam permainan "Katak"
dua tim berpartisipasi (kami selalu melibatkan seluruh halaman, sekitar dua puluh orang, tetapi sekarang Anda tidak akan melihatnya!). Para pemain berbaris dalam satu baris, duduk dan, jika mendapat sinyal, melompat ke "benjolan". Siapa pun yang mencapainya lebih dulu, tim menang. Menyenangkan dan sporty!
Kami menunjukkan kecerdikan dan kecerdikan
Permainan-permainan ini akan memungkinkan Anda bergerak dengan benar perusahaan kecil anak-anak
dalam ruang terbatas.
"Kelinci dan Kubis"
Tandai sebuah lingkaran kecil (bisa digambar dengan kapur, tongkat di tanah atau pasir, atau ditata dengan tali) - ini akan menjadi kebun sayur. Tentukan diameter lingkaran berdasarkan jumlah peserta dan umur anak. Di tengah-tengah lingkaran, masing-masing anak harus meletakkan suatu benda (topi, mainan, jepit rambut, dll), atau Anda dapat meletakkan mainan kecil dan oleh-oleh untuk anak-anak di dalam lingkaran. Ini kubis. Sopir menjaga taman. Atas perintah (bisa berupa puisi pendek, sebaris lagu), para pemain mencoba berlari ke dalam lingkaran dan mencuri kubis tanpa tertangkap oleh penjaga. Anda hanya dapat mengambil satu item dari lingkaran dalam satu waktu. Pemenangnya adalah orang yang mencuri kubis paling banyak dari kebun. Pemain yang tertangkap oleh penjaga dapat keluar dari permainan atau pergi ke sisi penjaga dan membantunya menangkap kelinci yang gesit - sesuai kesepakatan.
“Permainan favorit saya dan pacar saya adalah “ Rahasia" Sebuah depresi kecil dibuat di tempat terpencil di tanah, harta karun ditempatkan di sana - kerikil yang indah, bunga, apa saja. Di atasnya ada pecahan kaca. Tugasnya adalah menemukan rahasia dan memeriksa harta karun.
Kami menandai jalan selebar beberapa meter. Pengemudi berdiri di tengah jalan dengan membelakangi pemain, pemain berdiri di belakang garis jalan. Pengemudi menyebutkan warna apa saja dan berbalik menghadap semua orang. Mereka yang memiliki nama warna pada pakaiannya, berpegangan pada pakaian tersebut, dengan tenang menyeberang jalan. Mereka yang tidak memiliki warna ini harus berlari melintasi jalan, dan pengemudinya mencoba menghina mereka. Pemain yang kesal menjadi pengemudi baru. Jika semua pemain sudah menyeberang jalan dengan selamat, pengemudi kembali berbalik dan memanggil warna baru. Apakah mungkin untuk menghasilkan warna (abu-abu-coklat-merah tua) dan memberi nama corak (ungu muda, biru tua)? Ini seperti kesepakatan!
"Rumah siapa?"
Permainan ini bisa dimainkan di taman bermain, di gang taman, atau di pantai. Anda harus memilih pengemudi dan menentukan rumahnya sesuai dengan jumlah peserta dikurangi satu. Rumah bisa berupa pohon, bangku, lingkaran kapur, handuk pantai, dll. Pemain mengambil tempat di rumah-rumah dan, atas isyarat, mulai berlari dari satu rumah ke rumah lain, dan pengemudi harus mencoba menempati rumah kosong mana pun. Yang tidak mendapat rumah menjadi pengemudi baru. Anda dapat bermain untuk eliminasi, kemudian di setiap lingkaran pemain paling lambat meninggalkan permainan beserta rumahnya, artinya, harus selalu ada satu rumah yang lebih sedikit daripada anak-anak.
"Dan aku mencintai" Lautan berguncang". Di sinilah pembawa acara berkata: “Laut khawatir sekali, laut khawatir dua kali, laut khawatir tiga kali, sosok laut membeku!” Dan semua orang membeku dalam pose yang tak terbayangkan: coba tebak! Saya dan anak saya masih memainkannya sekarang, hanya dalam versi yang disetel: lebih sering berupa “freeze dino figure”.
Mengembangkan kelincahan, melatih akurasi
Ketika anak-anak lelah berlarian (ya, hal ini terkadang terjadi juga!), inilah saatnya menawarkan mereka salah satu permainan yang sedikit lebih tenang.
"Kentang"
Untuk melakukan ini, Anda memerlukan bola kecil dan ringan (Anda bisa mengambil bola karet tiup). Para pemain berdiri membentuk lingkaran dengan diameter 5–6 meter dan mulai saling melempar bola. Yang ketinggalan operannya jongkok di tengah lingkaran, sisanya melanjutkan permainan. Mereka dapat “membantu” orang yang duduk melingkar dengan memukul mereka menggunakan bola. Namun, jika meleset, pemain juga harus duduk melingkar. Jika seorang pemain dalam lingkaran menangkap bola yang terbang di atasnya (Anda tidak bisa berdiri, tetapi Anda bisa jongkok), semua orang yang duduk kembali ke permainan, dan pemain yang gagal melempar bola duduk di tengah lingkaran. Permainan berlanjut sampai hanya ada satu pemain yang tersisa di lingkaran - dialah pemenangnya.
« Nah, apa jadinya masa kecil tanpa petak umpet! Ini adalah permainan besar. Saya ingat bagaimana saya dan teman-teman bermain petak umpet di apartemen saya. Saat senja, tanpa menyalakan lampu. Dan kemudian sesuatu yang besar mulai bergerak dan melolong di lemari. Kegembiraan dan kengerian! Bagaimana Vovka sampai di sana? Misteri. Dia tidak bisa turun sendiri.
« tongkat"
Untuk bermain, Anda perlu mengumpulkan beberapa batang genap (dari 10 buah) kira-kira ukuran sama dan melemparkannya ke tanah secara bertumpuk. Pemain secara bergiliran mengeluarkan salah satu tongkat dari tumpukan agar tidak menyentuh tongkat lainnya. Untuk setiap tongkat yang ditarik, pemain diberikan satu poin. Jika tongkat lain disentuh (bergerak, jatuh), tidak ada poin yang diberikan untuk gerakan tersebut. Pemenang ditentukan oleh jumlah poin yang dicetak.
"Kerikil»
Tandai sebuah lingkaran di tanah dan letakkan kerikil kecil (atau kerucut, kastanye) di dalamnya, 5 buah per pemain. Batu pipih (atau tongkat) yang lebih besar akan menjadi pemukulnya. Pemain bergiliran melemparkan pemukul ke dalam lingkaran, mencoba menjatuhkan kerikil kecil ke luar lingkaran. Pemain mengambil semua kerikil yang ditemukan di luar lingkaran untuk dirinya sendiri. Pemain yang mengumpulkan kerikil paling banyak adalah pemenangnya.
Anda juga dapat melempar kerikil, kerucut, dan biji pohon ek ke sasaran yang digambar di dinding atau tanah (dan mencetak poin tergantung pada sektor mana yang diserang), ke dalam wadah (ember, toples), ke dalam lubang yang digali di pasir, atau dirobohkan. cangkir dengan batu , cetakan kotak pasir, kue Paskah. Permainan sederhana seperti itu dengan mudah memikat anak-anak dan mengembangkan ketekunan dan mata.
“Kami menyukai seluruh halaman” Gelang karet" Aturannya sederhana: karet gelang panjang dijahit dan ditarik ke pergelangan kaki gadis-gadis yang berdiri berhadapan agar tidak menjuntai. Mereka bergiliran melompati itu, setiap kali membuat tugas menjadi lebih sulit dan menaikkan karet gelang lebih tinggi.
Musim panas yang nyaman
Musim panas adalah waktu yang tepat untuk bepergian. Namun tidak semua orang memiliki kesempatan untuk melaut selama periode ini. Ide-ide yang telah teruji oleh waktu akan membantu Anda bersenang-senang selama tiga bulan terpanas tahun ini.
Menyembunyikan harta karun itu
Apa yang lebih menarik daripada mencari harta karun? Kubur saja! Dan tidak masalah jika Anda tidak mungkin mengorbankan harta yang sebenarnya. Bros plastik, jepit rambut, koin kecil, gelang, buku anak-anak - sekarang tidak ada nilainya lagi, tetapi dalam lima ratus tahun... Pikiran bahwa seseorang mungkin menemukan benda-benda ini setelah berabad-abad akan menggairahkan imajinasi seorang anak. Tentunya, dia akan menangani masalah menarik ini dengan serius. Ajaklah anak Anda untuk memasukkan “harta karun” tersebut ke dalam kotak timah yang indah, mintalah dia menggambar atau menulis surat kepada penemunya, ikat kotak tersebut dengan benang dan kubur. Apakah Anda ingin keturunan Anda menemukan harta karun itu? Anda harus menggambar peta yang akan diturunkan dari generasi ke generasi.
Mendirikan rumah pohon atau gubuk
Siapa di antara kita di masa kecil, yang membaca buku tentang Pippi Longstocking, tidak memimpikannya rumah sendiri di pohon tempat kamu bisa bermain dengan teman atau bermimpi sendirian? Sangat mungkin untuk membangunnya. Untuk memastikan tanaman dapat menahan strukturnya, pilih pohon yang kuat dengan sistem root yang kuat dan batang bercabang dua. Buatlah gambar (sendiri atau menggunakan Internet). Dinding dan atapnya bisa berbentuk apa saja dan terbuat dari bahan apa saja yang tersedia (papan, dahan, papan), namun tangga harus dapat diandalkan.
Membuat orang-orangan sawah di taman
Semua orang, tentu saja, memahami betul bahwa Anda tidak dapat menakuti burung modern dengan orang-orangan sawah di taman, tetapi Anda dapat membuat elemen yang lucu. dekorasi taman bagus dan sederhana untuk jiwa. Kalaupun tidak ada dacha, orang-orangan sawah bisa ditempatkan di taman depan terdekat. Untuk alasnya, dua potongan dari sekop atau tongkat cocok panjang yang berbeda- satukan keduanya secara melintang. Untuk membuat kepala, ambil yang biasa kantong plastik dan isi dengan jerami. Tutupi bola yang sudah dibentuk dengan yang lama celana ketat nilon. Sebagai pengganti mata, jahit dua kancing biru besar, sulam mulut dengan jahitan menggunakan warna merah tebal benang wol. Dengan cara yang sama, hiasi bulu mata dan alis, lalu jahit sepotong kain flanel sebagai hidung. Rambut dapat dengan mudah dibuat dari kain lap, benang, atau jerami. Letakkan topi tua di kepala orang-orangan sawah dan masukkan bulu angsa ke dalamnya. Dandani "orang-orangan sawah" Anda dengan gaun tua dengan potongan goni, ikat syal di lehernya, dan berikan dia ember di tangannya.
Membangun kerajaan peri
Sambil berjalan-jalan, ajaklah anak Anda membangun rumah dongeng untuk gnome dan elf dari ranting. Ukuran makhluk ini sangat kecil sehingga membutuhkan tempat tinggal yang layak. Bantu si kecil membangun gubuk kecil dari kayu, tutupi dengan dedaunan, hiasi dengan bunga kecil, beri, dan bulu. Jika Anda menyukai kegiatan ini, Anda dapat membangun seluruh kota, dipagari sekelilingnya dengan tanah liat yang diperluas. Tata sumur dengan korek api, jalan setapak dengan kerikil kecil, tanam ranting-pohon, buatlah danau dari cetakan plastik, luncurkan perahu dengan cangkang kenari.
Mengagumi langit berbintang
Starfall dapat diamati setiap bulan Agustus. Mencapai puncaknya pada tanggal dua puluh setiap bulannya, tetapi selalu menarik untuk melihat langit malam. Jelaskan kepada anak Anda bahwa “bintang” yang bergerak perlahan adalah satelit atau pesawat terbang. Bintang sungguhan, atau lebih tepatnya meteorit, jatuh dengan cepat. Ajarkan untuk mengidentifikasi bulan terbit dan memudarnya (jika terlihat seperti huruf "c", maka bulan tersebut menua; jika Anda menempelkan tongkat imajiner di atasnya, Anda akan mendapatkan huruf "r" - tumbuh). Temukan Bintang Utara, tunjukkan rasi bintang - Ursa Major dan Cassiopeia. Perhatikan gugusan bintang - ini dia Bima Sakti, galaksi kita.
« Permainan hebat - “Dodgeball”. Anda bahkan dapat bermain dengan tiga orang, dan jika Anda berkumpul Perusahaan Besar... Aturannya sederhana - semua orang berlari mengelilingi lapangan permainan, berusaha menghindari bola yang dilempar oleh dua presenter. Orang yang terkena tersingkir. Tapi Anda bisa mengembalikannya dengan menangkap “lilin”. Svetlana Sorokina, direktur seni
Sepuluh ide menarik
— Lakukan senam pagi di udara segar.
— Pergi memancing bersama anak Anda.
— Menata balkon: membuang sampah, menanam bunga, memasang kursi.
— Berjalan-jalan dengan payung di tengah hujan musim panas yang hangat.
— Panggang kentang di atas bara api.
— Adakan festival gelembung.
- Pergilah mendaki.
— Sarapan di loggia.
— Mengubur dirimu di pasir di pantai.
— Berpiknik di luar ruangan.
Permainan luar ruangan yang menyenangkan untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua
Olga Vasilievna Yakovleva, guru, Sekolah No. 842, MoskowUraian pekerjaan: Saya menawarkan kepada Anda pilihan permainan luar ruangan untuk anak-anak usia prasekolah senior (5-7 tahun). bahan ini akan menarik bagi guru, instruktur budaya fisik, serta penyelenggara kegiatan ekstrakulikuler, rekreasi dan rekreasi anak-anak di musim panas kamp kesehatan, di tempat rekreasi sekolah.
DI DALAM periode musim panas perlu untuk menciptakan kondisi untuk perkembangan fisik dan kesehatan anak-anak. Disarankan untuk memperbanyak waktu yang dihabiskan anak di udara segar dan memperbanyak aktivitas fisik. Permainan luar ruangan, tidak seperti yang lain, cocok untuk mengatur rekreasi dan rekreasi.
Permainan luar ruangan yang diusulkan dapat digunakan sebagai bagian dari festival olahraga, rekreasi atau hiburan musim panas, dan juga sebagai unit independen.
Permainan di luar ruangan mengacu pada jenis aktivitas bermain yang peran gerakannya diungkapkan dengan jelas. Dalam proses pengorganisasian permainan luar ruangan, tugas-tugas kesehatan, pendidikan dan pendidikan diselesaikan. Tetapi permainan di luar ruangan, karena kekhususannya, pertama-tama adalah cara yang efektif memperkuat kesehatan dan perkembangan fisik anak. Permainan di luar ruangan memberikan efek menguntungkan pada pertumbuhan, perkembangan dan penguatan sistem muskuloskeletal, sistem otot, pembentukan postur tubuh yang benar, meningkatkan aktivitas fungsional tubuh, mengaktifkan metabolisme, dan beban otot merangsang kerja kelenjar endokrin. Mereka meningkatkan kebugaran fisik anak-anak secara keseluruhan dan memenuhi kebutuhan biologis mereka akan pergerakan.
Permainan di luar ruangan berkontribusi pada pengembangan kualitas motorik: kecepatan, ketangkasan, kekuatan, daya tahan, fleksibilitas, dan yang terpenting, kualitas fisik ini berkembang secara kompleks.
Permainan di luar ruangan memberikan efek positif sistem saraf, karena alur permainan yang seru membangkitkan emosi positif pada anak.
Permainan di luar ruangan bersifat kolektif; pada saat yang sama, pendapat teman sebaya mempunyai pengaruh yang besar terhadap perilaku setiap anak; Anak terbiasa bekerja dalam tim. Saling membantu, sikap ramah terhadap orang lain terbentuk, dan kemampuan mengevaluasi tindakan seseorang dengan benar dikembangkan.
Permainan di luar ruangan itu bagus santai. Dari sudut pandang peningkatan kesehatan, sangat berharga untuk melakukan permainan di luar ruangan di udara segar: anak-anak menjadi lebih marah, dan aliran oksigen ke dalam tubuh mereka meningkat.
Dalam permainan luar ruangan mereka berkreasi kondisi yang menguntungkan untuk perwujudan kreativitas, penemuan, fantasi. Guru mendorong kreativitas anak, mengarahkan mereka untuk menciptakan varian permainan dengan memperkenalkan gerak motorik baru, mengubah aturan, dan lain-lain.
Keterangan. Seorang presenter dipilih. Dia berbalik. Semua anak lainnya berdiri melingkar dan saling berpegangan tangan. Anak-anak kemudian mengubah lingkaran itu menjadi simpul. Untuk melakukan ini, Anda perlu “bingung” tanpa melepaskan tangan Anda. Anda dapat melangkahi tangan yang tertutup, merangkak di bawahnya sehingga kedua tangan saling terkait dan lingkaran menjadi "bola". Anda tidak bisa melepaskan tangan tetangga Anda. Presenter mencoba melepaskan ikatan tersebut, sambil mengatakan gerakan apa yang perlu dilakukan pemain (misalnya memanjat tangan, berjalan di bawah tangan, dll.)
"Gerakan dalam lingkaran"
Target. Mengembangkan keterampilan komunikasi, membantu anak menyadari tubuhnya sendiri.Keterangan. Berdirilah membentuk lingkaran dan tutup mata Anda. Guru menyentuh bahu salah satu anak. Anak ini membuka matanya, mendekati anak mana pun yang ada dalam lingkaran dan dapat menunjukkan gerakan apa pun kepadanya. Anak yang tersentuh akan mengingat gerakan tersebut. Dia membuka matanya dan mengulangi tindakan ini ke arahnya anak berikutnya. Maka tindakan tersebut diteruskan secara melingkar hingga mencapai anak pertama. Di akhir permainan, Anda bisa memperjelas gerakan seperti apa itu. Apakah sudah berubah? Seperti apa awalnya, apa jadinya di akhir? (mirip dengan permainan “Ponsel Rusak”, tapi tidak dengan kata, tapi dengan gerakan)
"Masha dan Misha"
Target. Perkembangan pendengaran, persepsi sentuhan.Keterangan. Anak-anak berdiri melingkar dan mengambil tali di tangan mereka. Di dalam lingkaran itu besar hutan gelap. Dua anak Masha dan Misha pergi ke hutan. Keduanya menerima penutup mata. Di hutan besar ini mereka harus menemukan satu sama lain. Mereka tidak dapat berbicara, hanya saling memanggil, mengeluarkan suara yang sedikit terdengar: mendengung, mendengung, dan sebagainya. Ketika salah satu anak mengeluarkan suara, anak yang lain harus merespons dengan suaranya sendiri. Suara membantu mereka menemukan diri mereka sendiri. Pastikan suaranya benar-benar pelan, namun tetap terdengar. Misalnya saja anak-anak tersesat, mereka takut pada pencuri, perampok, dan binatang, sehingga mereka mengeluarkan suara yang sangat pelan agar tidak menarik perhatian mereka.
"Kami sedang memadamkan apinya"
Target. Pengembangan ketangkasan, gerakan rotasi tangan, kerapian.Petunjuk untuk anak-anak. Bayangkan kita semua adalah tim pemadam kebakaran. Kita harus memadamkan api yang terjadi di hutan, namun mobil pemadam kebakaran tidak bisa sampai ke lokasi kebakaran. Oleh karena itu, kita sendiri yang harus membawa air ke api. Di sini, di tempat apinya, saya akan menaruh wadah kosong, dan di sini, di mana sumbernya, ada wadah berisi air. Setiap petugas pemadam kebakaran menerima cangkir kertas. Setiap orang berdiri dalam rantai dari satu wadah ke wadah lainnya, dengan jarak yang kira-kira sama satu sama lain. Siapa pun yang berdiri di dekat wadah berisi air, mengambil air dengan gelas dan menuangkannya ke gelas tetangganya. Dan begitu saja, air berpindah dari satu gelas ke gelas lainnya hingga Anda yang terakhir menuangkannya ke dalam wadah kosong.
Saat saya berkata: “Maju air!”, mulailah mengangkut air. Jika tidak ada air tersisa di sumbernya, anak yang berdiri di dekat sumber harus berkata: “Berhenti, air!”
"Pemburu dan Kelinci"
Target. Ajari anak untuk tampil peran ganda: kelinci dan pemburu. Melatih orientasi spasial, mata, gerakan halus yang bertujuan jari telunjuk, kecepatan reaksi dan pengendalian diri.Petunjuk untuk anak-anak. Saya ingin menawarkan Anda sebuah permainan yang disebut "Pemburu dan Kelinci". Rentangkan jari telunjuk kedua tangan ke depan (mana yang lebih nyaman) - ini adalah pemburu. Pegang yang lain di belakang punggung Anda dengan telapak tangan terbuka menghadap ke luar - ini kelinci. Pemburu mencoba menangkap kelinci, yaitu menyentuh telapak tangan anak lain yang terbuka. Setiap kali Anda menangkap kelinci, yaitu menyentuh telapak tangan seseorang dengan jari telunjuk, berteriak: “Bang-bang!”
Saya bertanya-tanya seberapa sering kita akan mendengar kabar dari para pemburu? Jangan lupa bahwa anak-anak lain juga sedang berburu saat ini dan berusaha menangkap Anda. Saat Anda tertangkap, Anda perlu berteriak: “Ah-ah!” Setelah ini, Anda bisa mulai berburu lagi.
"Rubah dan Kelinci"
Target. Kembangkan kemampuan untuk mengalihkan perhatian selama pertandingan.Petunjuk untuk anak-anak. Saya ingin menawarkan Anda sebuah permainan bernama "Rubah dan Kelinci". Berdirilah bersama dalam lingkaran dan dengarkan saya baik-baik untuk mengingat peraturannya.
Bola kecil ini adalah kelinci, bola besar adalah rubah. Kelinci berjalan dari satu anak ke anak lainnya dalam lingkaran, dan tak lama kemudian rubah habis. Rubah harus menangkap kelinci. Ketika rubah menangkapnya, kelinci mulai lagi - tetapi kali ini ke arah yang berbeda. Segera rubah mulai memburunya lagi. Mari kita mainkan aturan ini beberapa kali.
Sekarang mari kita bermain dengan dua burung dengan satu batu. Kedua kelinci harus berlari ke arah yang sama. Dan satu lagi aturan baru. Masing-masing dari Anda dapat mengubah arah lari rubah sambil berteriak: “Yang terjadi sebaliknya!” Kemudian rubah berlari ke arah yang berbeda dan begitu pula kelinci. Saat kita bermain dengan dua kelinci, permainan menjadi lebih sulit, dan saya sangat bertanya-tanya seberapa sering rubah menangkap kelinci.
"Siapa yang punya nyali lebih sedikit"
Target. Kembangkan ketangkasan dan kecepatan reaksi.Keterangan. Anak-anak membentuk dua tim yang setara. Masing-masing dari mereka mengambil beberapa bola dan duduk di separuh lapangannya sendiri (lapangan dibagi dengan jaring atau garis). Setelah mendapat aba-aba dari guru, anak-anak kedua tim berusaha melemparkan bolanya ke lapangan lawan. Tim yang mempunyai jumlah bola lebih sedikit di lapangannya setelah peluit kedua dibunyikan, menang.
“Lewati - duduk”
Target. Mengembangkan akurasi, koordinasi gerakan, dan kemampuan menangkap bola.Keterangan. Anak-anak membentuk beberapa tim, masing-masing tim memilih seorang kapten. Tim berdiri dalam kolom di belakang garis start. Kapten masing-masing tim, dengan bola di tangannya, berdiri berhadapan dengan timnya dengan jarak 2-3 meter darinya.
Atas isyarat guru, kapten mengoper bola ke pemain pertama di kolom, yang menangkapnya, mengopernya kembali ke kapten dan berjongkok. Kapten mengoper bola dengan cara yang sama ke pemain kedua, lalu ke pemain ketiga, dan ke semua pemain lainnya. Setiap pemain berjongkok setelah mengoper bola kepada kapten. Ketika pemain terakhir mengoper bola kepada kapten, kapten mengangkat bola ke atas kepalanya dan seluruh tim segera berdiri. Tim yang menyelesaikan tugas lebih dulu menang. Jika pemain tidak menangkap bola, maka ia harus mengejarnya, kembali ke tempatnya dan mengoper bola kepada kapten.