Prasekolah anggaran kota lembaga pendidikan
taman kanak-kanak"Alenka"
Wilayah Tambov Distrik Nikiforovsky
Pelajaran pengembangan bicara
"Perjalanan Dongeng"
untuk anak-anak berusia 3 hingga 4 tahun
Fedorova Inna Alekseevna
r.p. Dmitrievka, 2017
Isi program: terus mengajar anak-anak untuk mendengarkan dengan penuh minat dongeng dan puisi yang sudah dikenal; menyebutkan sebuah karya (dalam presentasi apa pun) setelah mendengarkan kutipannya; melafalkan puisi pendek dalam hati dengan sedikit bantuan dari guru; belajar mendeskripsikan suatu benda berdasarkan pertanyaan guru; praktis menguasai pembentukan kata menggunakan sufiks kecil; menumbuhkan kemampuan mendengarkan musik, mencerminkan karakter pahlawan dalam bernyanyi.
Pekerjaan kosakata: Helen, Romochka, katak, laskata yang menarik, sembarangan.
Alat bantu dan materi visual:
teater boneka, serigala, rubah, topeng katak;
kelinci mainan;
tas indah, mentimun, tomat, wortel, apel, jeruk keprok;
Perekam kaset, rekaman musik.
Pekerjaan awal: membaca dongeng, mendengarkan
dan belajar lagu di kelas musik, menghafal puisi.
Kemajuan pelajaran
Di aula terdapat layar untuk teater boneka. Di atas panggung ada menara dan pepohonan.
Musik rakyat Rusia "Saya pergi ke atas bukit" sedang diputar.
Anak-anak duduk di kursi - mendengarkan.
Pendidik. Burung terbang dari laut,
Mereka duduk di pagar.
Burung-burung berkicau, kata burung-burung
Lagu dan dongeng, ada dongeng.
Saya mengambil alih satu
Ya, aku membawakannya untukmu.
Apakah kamu suka dongeng? Bisakah kamu mencari tahu tentang dongeng apa...
Tikus menemukan rumah untuk dirinya sendiri,
Tikus itu baik hati.
Lagipula, di rumah itu
Apakah penduduknya banyak? (Teremok.)
Hari ini penghuni menara akan membantu kami belajar. Apakah Anda ingat siapa yang pertama kali menemukan menara itu? (Mouse.)
(Tikus muncul di atas panggung. Lagu Tikus berbunyipenuh dengan anak-anak.)
Bagaimana menara itu dibangun!
Aku akan mengunci pintunya.
Aku akan tidur di bawah kompor,
Saya akan hidup tanpa beban.
Mengikuti Tikus, siapa yang berlari menuju mansion? (Katak.)
(Seorang karakter muncul di panggung. Lagu Katak diputar -dilakukan oleh anak-anak.)
Saya ingin pindah ke mansion,
Menari dan bersenang-senang.
Aku bosan dengan rumput!
Buka kuncinya! Kwa-kwa-kwa!
Guys, kalian tidak hanya familiar dengan dongeng “Teremok”. Mari kita coba mencari tahu dongeng lainnya dari puisi.
Dongeng bertanya: “Dan sekarang
Anda, teman-teman, kenali kami!
Tidak berbaring di jendela,
Berguling di sepanjang jalan.
(Kolobok.)
Tidak ada sungai, tidak ada kolam,
Dimana saya bisa mendapatkan air?
Air yang sangat enak
Di lubang dari kuku!..
(Suster Alyonushka dan saudara laki-laki Ivanushka.)
Oh kamu, Petya-kesederhanaan,
Aku membuat kesalahan sedikit.
Saya tidak mendengarkan kucing itu
Melihat ke luar jendela.
(Kucing, Ayam dan Rubah.)
Dan jalannya jauh,
Dan keranjang itu tidak mudah.
Saya ingin duduk di tunggul pohon,
Saya ingin makan kue.
(Masha dan Beruang.)
Kambing kecil membuka pintu
Dan semua orang menghilang entah kemana.
(Serigala dan tujuh kambing muda.)
Pendidik. Bagus sekali, Anda tahu banyak dongeng. Sekarang dengarkan lagunya dan jawablah, siapa yang akan membantu kita belajar lebih jauh?
(Sutradara musik membawakan “The Bunny’s Song.”)
Saya tidak suka badai petir dan dingin,
Rumah yang hangat Saya sangat butuh.
Siapa yang tinggal di menara?
Aku bosan sendirian.
Pendidik. Ini dia, asisten kami. (Karena layarnyapengumpan mengeluarkan mainan kelinci.)
Kawan, kelinci membawa tas. Aku ingin tahu apa isinya?
Apa ini? (Wortel.)
Apa yang dia suka? (Panjang, oranye.)
Apa ini? (Timun.)
Seperti apa dia? (Panjang, hijau.)
Apa ini? (Apel.)
Seperti apa itu? (Bulat, merah.)
Apa ini? (Oranye.)
Seperti apa dia? (Bulat, oranye.)
Apa ini? (Tomat.)
Seperti apa dia? (Bulat, merah.)
(Kemudian anak-anak mengambil benda tersebut dan mendeskripsikannya sendiri. DI DALAMBuah-buahan ditempatkan di satu vas, dan sayuran di vas lain. Perkuat kata-kata generalisasi.)
Pendidik. Bagus sekali! Kami menyelesaikan tugas. Siapa lagi yang diminta masuk ke menara? Dengarkan puisi itu.
anak pertama.
Saya seekor rubah yang cantik
Saya tidak bisa tidur di hutan pada malam hari.
Di sana lembab dan gelap,
Saya sudah lama tidak makan.
Aku ingin telingaku tertidur
Di atas bantal bulu,
Agar ekorku tertidur di tempat tidur,
Dalam buaian hangat yang lembut
. (Anak-anak menyebutnya: rubah.)
anak ke-2.
SAYA Serigala abu-abu bertaring,
Saya sering mencuri domba.
Dan terkadang saya mencuri ayam
Lagipula, aku terlalu rakus.
Pemburu tidak menyukaiku
Aku takut mereka akan menghancurkanku
Karena murung dan tidak ramah.
Aku butuh rumah besar.
Pendidik. Itu adalah jumlah hewan yang berkumpul di menara. Mereka hidup bersama, tidak saling menyinggung, saling memanggil mesra. Menurut Anda apa nama sayang untuk Fox? (Rubah). Apa yang disebut rubah sebagai Serigala? (Atas). Bagaimana hewan-hewan itu menyapa katak dengan penuh kasih sayang? (Katak).
anak ke-3.
Kami adalah katak,
Kami adalah katak hijau.
Kami adalah katak kecil
Kami adalah saudara perempuan yang lucu.
Kita bukan lagi berudu,
Kami adalah katak kecil.
Pendidik. Ini adalah puisi penuh kasih sayang yang dibacakan Natasha untuk kita. Mari kita saling memanggil nama dengan penuh kasih sayang - Tanechka, Lenochka, Yanochka, Dimochka...
Nah, waktunya berbisnis, waktunya bersenang-senang! Saatnya bergabung dengan "Tender Round Dance".
(Anak-anak berjalan melingkar dan bernyanyi.)
Mereka menari dalam tarian bundar, mereka penuh kasih sayang,
Mereka memanggil saya ke dalam lingkaran dan memanggil nama saya.
Keluarlah, Lenochka, ke dalam lingkaran,
Ambil, Helen, sekuntum bunga.
(Untuk kalah, anak melakukan gerakan beriramamusik, anak yang dipanggil menari melingkar.)
Pendidik. Bagus sekali! Tarian bundar selesai dengan baik! (Guru mengeluarkan mainan besar - beruang. Chitadll.)
Betapa indahnya rumah ini!
Saya belum pernah melihat yang seperti ini!
Aku tidur di ruang kerja sepanjang musim dingin,
Dia menyedot cakarnya karena lapar.
Setelah hibernasi, musim panas terik
Saya akan tinggal di rumah ini.
Teremok bagus, tinggi
Menara yang luar biasa!
Pendidik. Jadi beruang kecil itu datang ke rumah kecil itu. Semua hewan telah berkumpul.
Pelajaran kita telah berakhir, terima kasih kepada teman-teman atas bantuannya, dan kepada Kelinci atas sayur dan buahnya.
Ringkasan kegiatan pendidikan langsung
"Perjalanan Dongeng"
untuk anak usia 6-7 tahun dengan OHP
Kuklina Olga Viktorovna,
guru MBDOU No.8,
Zapoliarny
Tugas
Pendidikan:
— untuk membentuk minat dan sikap berbasis nilai pada anak-anak terhadap cerita rakyat Rusia;
— memperkenalkan anak-anak pada cara penilaian yang baru karya sastra;
— memperjelas gagasan anak tentang sejarah penciptaan berbagai item, mengarah pada pemahaman bahwa seseorang memperbaiki objek, membuat kehidupan di sekitarnya lebih nyaman.
Pendidikan:
- mengembangkan kemampuan anak-anak untuk mengkarakterisasi pahlawan dongeng, situasi dongeng dengan lebih akurat;
— meningkatkan keterampilan berbicara yang koheren;
- mengembangkan ekspresi gerakan, imajinasi dan aktivitas kreatif.
Pendidikan:
- membangkitkan respon emosional terhadap karya tersebut fiksi, mendorong Anda untuk berbicara tentang persepsi Anda tentang tindakan tertentu dari karakter sastra;
— untuk menumbuhkan keinginan untuk bertindak secara terkoordinasi, untuk menyepakati siapa yang akan melakukan bagian pekerjaan apa, bagaimana gambaran individu akan digabungkan ke dalam gambaran keseluruhan.
Pekerjaan awal: membaca dan menceritakan bahasa Rusia cerita rakyat: "Sivka si Burka", "Putri Katak", "Khavroshechka", "Morozko", "Atas Perintah Pike", "Ivan Tsarevich dan Serigala Abu-abu".
Peralatan: proyektor multimedia, presentasi program, topi 4 warna (merah, kuning, hitam, hijau), lingkaran kertas putih, pensil warna, spidol, krayon lilin.
Kemajuan kegiatan pendidikan langsung:
Waktu pengorganisasian.
Pendidik: Hallo teman-teman. Hari ini kita ada kegiatan yang tidak biasa, kita kedatangan banyak tamu, yuk sapa mereka. Nama saya Olga Viktorovna, siapa namamu? (Anak-anak menyebutkan nama mereka dan memperkenalkan diri.)
1 slide
Saya mengundang Anda dalam perjalanan virtual melalui buku. Virtual artinya bepergian dengan menggunakan komputer.
2 geser
Sekarang kita akan mencari tahu buku mana yang akan kita gunakan untuk bepergian. Silakan lihat layarnya. Ilustrasi dari buku apa yang Anda lihat di layar? (Jawaban anak-anak, klarifikasi nama). Kata apa yang bisa digunakan untuk menyatukan buku-buku ini? (Dongeng). Bisakah Anda memberi tahu saya dongeng yang mana sebenarnya? (Cerita rakyat Rusia - saran). Mengapa kita membutuhkan dongeng? (Jawaban anak-anak).
Opsi 1: Benarkah demikian, kita akan mengetahuinya dalam perjalanan kita
Opsi 2: Saya mengusulkan untuk menemukan jawaban atas pertanyaan ini dalam perjalanan kita.
3 geser
Jadi, mari kita melakukan perjalanan melalui kota yang menakjubkan. Teman-teman, duduklah di kursi.
4 geser
Di sini kita berada di kota dongeng. Di tepi danau berdiri rumah seorang ahli pembuat topi. Dia menjahit kokoshnik untuk putri dan topi untuk badut. Dia menjahit untuk kita topi ajaib. Mereka punya properti yang luar biasa. (Topinya berurutan: kuning, hitam, merah, hijau).
(Menunjukkan topi kuning). Jika seseorang memakai topi kuning, dia hanya melihat hal-hal baik dan positif dalam segala hal, sifat positif orang dan pahlawan dongeng.
(Menunjukkan topi hitam). Jika seseorang memakai topi hitam, maka dia hanya melihat keburukan dalam segala hal, segala kekurangannya. Itu topi kritikus.
(Menunjukkan topi merah). Jika warnanya merah, maka dia bisa membicarakan perasaannya.
(Menunjukkan topi hijau). Dan jika warnanya hijau, maka ia menjadi orang yang sangat kreatif, seorang pemimpi. Mari kita rasakan efek dari topi ajaib ini.
5 geser
Di layar terdapat ilustrasi dongeng yang Anda kenal. Yang? ("Putri Katak"). Siapa yang akan mencoba mengenakan topi kuning dan memberi tahu Anda momen apa yang Anda sukai dalam dongeng ini? Karakter mana yang kamu suka? Mengapa?
Sekarang mari kita coba topi hitamnya. Siapa yang berani? Apa yang tidak kamu sukai dari dongeng ini? Mungkin Anda tidak menyukai beberapa tindakan karakternya?
Sekarang mari kita coba topi merah. Izinkan saya mengingatkan Anda bahwa topi ini membantu Anda mengungkapkan perasaan Anda. Perasaan apa yang Anda alami ketika dongeng ini dibacakan untuk Anda? Ingat saat telur jatuh ke laut. (Ketika jarum Ivan Tsarevich patah).
Sekarang mari kita coba topi hijau, topi para pemimpi dan penemu.
6 geser
Berikut adalah ilustrasi dari dongeng yang sama, Putri Katak. Bayangkan gambar itu menjadi hidup. Suara apa yang kamu dengar? Apa yang bisa dikatakan Ivan Tsarevich saat ini?
Sekarang mari kita coba menghidupkan kembali gambaran tersebut. Kotak ajaib akan membantu menentukan siapa akan menjadi siapa. (Saya menunjukkan kartu tersebut dan meminta Anda mengingat karakter atau objek yang digambarkan).
Bayangkan karpet ini adalah lukisan kita. Ambil tempat Anda dalam gambar (saya membantu diri saya sendiri dan melibatkan anak-anak dalam membantu). Saya bertanya kepada setiap orang secara bergiliran suara apa yang akan mereka buat dan tindakan apa yang akan mereka lakukan.
Dan sekarang ada keheningan. Perhatian! 1,2,3 – menghidupkan gambarnya! Pemirsa, apakah kami berhasil menghidupkan gambar tersebut? Tepuk tangan!
7 geser
Perjalanan kami berlanjut. Kami berhenti di Museum Dongeng. Itu menyimpan benda ajaib dari cerita rakyat Rusia. Di masa lalu, orang-orang Rusia harus banyak bekerja, seperti yang mereka katakan dari fajar hingga senja, sehingga orang-orang bermimpi menemukan hal-hal yang akan membantu mereka, membuat hidup lebih mudah dan nyaman. Mereka membicarakan hal-hal seperti itu dalam dongeng. Dan banyak dari mimpi ini menjadi kenyataan.
8 geser
Lihat: dalam dongeng, Tsarevich Ivan dibawa ke kerajaan Koshchei dengan bola ajaib. Benda apa yang membantu kita menemukan jalan sekarang? Stupa Baba Yaga sekarang? (Helikopter). Emelya mengendarai kompor, bukan? Apakah ini kapal terbang?
Dalam dongeng, negara-negara di luar negeri dan negeri-negeri jauh diperlihatkan oleh piring ajaib, tapi sekarang? Ember ajaib membawa air ke rumah Emelya, tapi bagaimana air bisa masuk ke rumah kami sekarang?
Geser 9
Dan ini adalah topi yang tidak terlihat. Menurut Anda apakah ada benda di zaman kita yang membuat segala sesuatu tidak terlihat? Ternyata para ilmuwan telah menemukan jubah yang jika dikenakan dapat melihat apa yang ada di belakang seseorang. Mungkin sebentar lagi kita bisa membeli jas hujan seperti itu.
Saya mengusulkan untuk melanjutkan perjalanan virtual kita, tetapi untuk ini kita perlu melakukan latihan mata ajaib.
Kami memejamkan mata, inilah keajaibannya!
Mata kita istirahat, latihan dilakukan (mata tertutup).
Sekarang kita akan membukanya
Mari kita membangun jembatan di seberang sungai (mereka membuka mata dan menggambar jembatan dengan pandangan mereka).
Ayo menggambar huruf “O”, ternyata mudah… (gambar huruf “O” dengan matamu).
Ayo angkat, lihat ke bawah (kita angkat mata ke atas, turunkan ke bawah).
Ayo belok kiri, kanan (mata melihat ke kiri, kanan),
Dan kami akan datang ke hotel (dengan mata melihat ke atas dan ke bawah).
10 geser
Pendidik: Sebuah bola pahlawan dongeng diumumkan di negeri dongeng. Sebuah hotel dibangun untuk mereka dan kamar-kamar disiapkan. Yang tersisa hanyalah menggantungkan emblem di setiap ruangan agar hero dapat menemukan kamarnya. Lambang Ivan Tsarevich sudah siap. Harap dicatat bahwa mereka tidak menggambar Ivan Tsarevich sendiri, tetapi menggambarkan benda-benda yang dia gunakan. Anda sekarang akan dibagi menjadi beberapa pasangan berdasarkan warna lencana Anda. Temukan pasangan Anda. Saya sarankan menggambar lambang nomor pahlawan yang fotonya ada di meja Anda. Anda berdua akan menggambar satu logo. Pertama, Anda harus menyetujui siapa di antara Anda yang akan menggambar apa. Kami akan bekerja secara diam-diam dari pasangan lain. Nanti teman kamu akan mencoba menebak hero mana yang sudah kamu siapkan kamar hotelnya. Perhatian: Anda harus menyelesaikan pekerjaan segera setelah melodi dongeng berakhir.
11 geser(Musik menyala - anak-anak menggambar).
Sekarang mari kita tebak siapa yang menggambar lambang itu untuk siapa.
Bagus sekali, semua karakter dongeng akan menemukan nomornya.
6. Keluar dari dongeng. Sayangnya, perjalanan virtual kami telah berakhir. Bisakah Anda menjawab pertanyaan mengapa kita membutuhkan dongeng? (Jawaban anak-anak).
Dongeng itu bohong, tapi ada petunjuk di dalamnya
Sebuah pelajaran bagi teman-teman yang baik.
Dongeng mengajarkan semua orang
Jadilah lebih bijak dan baik hati.
Dongeng adalah harta karun, cahaya terang,
Jawaban atas pertanyaan apa pun.
Teman baik, ayolah,
Buka buku dongeng!
Anda akan menikmati
Ini adalah bacaan yang ajaib!
Sebagai penutup, saya ingin mempersembahkan kepada Anda ijazah dari para ahli dongeng Rusia sebagai kenang-kenangan.
Bocah laki-laki Maxim sudah berusia sepuluh tahun, dan dia belum pernah bepergian ke luar negeri. Semua temannya sudah mengunjungi negara-negara yang jauh. Seseorang terbang ke laut ke Turki atau Mesir. Seseorang pergi bertamasya ke Eropa dan bahkan mengunjungi Disneyland. Teman-teman bercerita tentang betapa menyenangkannya menjelajahi dunia dan melihat hal-hal baru. Mendengarkan mereka, Maxim memahami bahwa baginya ini hanyalah dongeng tentang perjalanan, yang sepertinya tidak akan menjadi kenyataan. Bagaimanapun, orang tuanya hidup sangat miskin.
Bacalah kisah perjalanan
Suatu hari, seorang anak laki-laki pulang dari sekolah dalam keadaan tertekan, karena teman-temannya menunjukkan foto-foto dari pegunungan bersalju. Namun kesedihan Maxim teralihkan oleh seorang lelaki tua yang berdiri di dekat lampu lalu lintas dan takut menyeberang jalan. Lampu hijau di lampu lalu lintas hanya menyala selama lima belas detik, dan kakek takut dia tidak tiba tepat waktu.
- Biarkan saya membantu Anda! - kata Maxim, yang suka membantu orang, dan bersama-sama mereka segera menyeberang jalan.
- Bagaimana aku harus berterima kasih, Nak?
- Yah, aku senang bisa membantu.
“Tetapi saya masih melihat ada sesuatu yang menggerogoti hati Anda.” Anda memiliki satu keinginan yang berharga.
- Setiap orang punya mimpi. Impianku adalah dongeng tentang perjalanan. Tapi kamu hampir tidak bisa membantuku. – Maxim tersenyum sedih dan pulang. Dan kakek berpikir bahwa seseorang harus selalu bersyukur atas hal-hal baik, dan dia tidak boleh terus-terusan berhutang. Terlebih lagi, lelaki tua itu bukanlah seorang penyihir biasa, melainkan seorang penyihir keturunan. Pada malam yang sama, kejutan menunggu anak laki-laki itu di rumah. Kurir membawakannya bingkisan besar. Saat membukanya, Maxim melihat seratus piyama.
- Apa ini? – orang tua anak laki-laki itu terkejut.
- Aku sendiri tidak tahu. Hari ini saya mengajak lelaki tua itu ke seberang jalan, dan dia mengirimi saya piyama ini. Dan sebuah catatan bahwa mimpi harus menjadi kenyataan. Tapi mengapa saya membutuhkan begitu banyak piyama?
— Mungkin dia bekerja di pabrik piyama?
Maxim mengira kakek sudah gila. Tapi secara mental saya sangat berterima kasih padanya atas perhatiannya.
- Mengapa saya memerlukan seratus piyama berbeda? Haruskah saya tidur dengan yang baru setiap hari sampai menjadi kecil? Atau memberikannya kepada teman?
Saat memeriksa hadiah tersebut, Maxim tiba-tiba menyadari bahwa di setiap jaket terdapat tulisan - nama negara dalam bahasa negara tersebut. Dia melihat Yunani, Polandia, Hongaria, Prancis, Amerika Serikat, Meksiko, Thailand, Spanyol. Ada tulisan di piyama yang pertama kali didengar Maxim - Kenya, Botswana, Burundi, Mozambik.
“Orang tua itu mungkin ingin melakukan yang terbaik, tapi sekarang aku lebih sedih lagi.” Sangat banyak negara lain Ada dunia yang tidak akan pernah saya kunjungi.
Maxim mengenakan piyama bertulisan Mesir dan pergi tidur. Ketika anak laki-laki itu bangun, dia sangat terkejut, karena kisah perjalanannya menjadi hidup! Ia merasakan panasnya sinar matahari dan merasakan betapa kencangnya angin yang menerpa dirinya. Setelah melihat sekeliling, anak laki-laki itu menyadari bahwa dia terbangun di kursi berjemur di tepi pantai. Hampir tidak ada orang di sekitar, namun masih ada beberapa percikan yang sudah berenang di perairan Laut Merah. Maxim mendekati air tersebut dan merasakan airnya masih sejuk. Tapi pada saat yang sama, lautnya sangat bersih.
Tiba-tiba anak laki-laki itu mendengar suara seseorang. Seorang Mesir mendekatinya dan mulai membicarakan sesuatu sambil menunjuk ke kakinya. Maxim tidak langsung melakukannya, tapi tetap mengerti, lebih baik tidak pergi ke Laut Merah tanpa alas kaki. Bagaimanapun, mereka tinggal di sana bulu babi dan ada karang. Orang Mesir itu memberikan sandal, masker, dan selang untuk bernapas kepada Maxim, tersenyum dan pergi.
Anak laki-laki itu memakai sandalnya dan pergi ke laut. Dia belum pernah berenang di air yang begitu indah, dan saat menyelam, Maxim melihat ikan yang luar biasa! Kawanan ikan yang cerah, indah, besar, dan ramah berputar-putar di sekelilingnya. Betapa bahagianya ini!
Maxim mendengar jam alarm dan bangun. Apakah dia benar-benar memimpikan semua ini? Namun perasaan di tengahnya seolah-olah benar-benar mengalami perjalanan nyata. Dan melihat ke bawah bantal, Max menemukan permen Mesir, parfum, papirus, dan suvenir lain dari Mesir.
Sejak itu, Maxim terus bepergian dalam mimpinya setiap malam. Yang perlu dia lakukan hanyalah mengenakan piyamanya. Dan kemudian itu dimulai cerita pendek tentang perjalanan. Dan di pagi hari dia selalu menemukan oleh-oleh di bawah bantalnya. Maxim yakin, meski kini ia hanya bisa mengunjungi negara lain dalam mimpinya, namun ketika ia besar nanti, ia pasti akan mengunjungi seluruh penjuru bumi.
Kami telah membuat lebih dari 300 casserole bebas kucing di situs Dobranich. Pragnemo perevoriti zvichaine vladannya spati u ritual asli, spovveneni turboti ta tepla.Apakah Anda ingin mendukung proyek kami? Ayo keluar, s dengan kekuatan baru Lanjutkan menulis untuk Anda!
Anna Demidova
Skenario hiburan “Perjalanan Dongeng”
Target: Membangkitkan emosi positif dari berkolaborasi dengan teman sebaya.
Tugas: Menumbuhkan daya tanggap emosional pada anak, membentuk sikap positif terhadap dongeng, mengembangkan imajinasi dan kemampuan akting, mengajarkan anak bekerja dalam tim dan mendengarkan lawan bicaranya.
Anak-anak sedang duduk di aula, layar menyala. Pendongeng di layar
Pendongeng: Jadi, apa yang kita punya di sini? A! Anda disana! Kamu ada di mana? Aku entah bagaimana tersesat... Teman-teman, aku harus segera menemuimu! Tapi bagaimana cara melakukan itu? Kita perlu memikirkan sesuatu... Mungkin Anda bisa memberi tahu saya alamatnya, jadi saya bisa datang dengan taksi? Untuk waktu yang lama? Baiklah. Jadi, mari kita coba dengan cara lama: Abra-kadabra, sapu-pel, cepat bawa aku ke sana! Itu tidak berhasil... Saya mungkin membutuhkan Anda untuk membantu saya. Ayo bangun dari tempat duduk kita, angkat tangan dan ucapkan mantranya dengan keras dan jelas bersamaku! Abra-kadabra, sapu-pel, cepat bawa aku ke sana! Tidak, kita harus lebih ramah dan lebih keras, dan ulangi gerakan setelah saya, ayo coba lagi! Abra-kadabra, sapu-pel, cepat bawa aku ke sana!
Pendongeng menghilang dari layar dan muncul di pintu depan
Pendongeng: Halo, anak-anak terkasih! Jadi saya sampai di sana, terima kasih banyak atas bantuan Anda! Kalian sungguh hebat! \Katakan padaku, apakah Anda membaca dongeng, atau Anda hanya menjelajahi Internet?
Jawaban anak-anak
Pendongeng: Baiklah, mari kita periksa seberapa besar Anda menyukai dan mengingat dongeng! Siapa yang punya gubuk es, dan siapa yang punya gubuk kulit pohon?
Anak-anak: Es - dari Rubah, kulit pohon - dari kelinci.
Pendongeng: Dalam dongeng manakah pohon apel, kompor, dan sungai berbicara?
Anak-anak: "angsa angsa"
Pendongeng: Dongeng yang tokoh utamanya berubah menjadi awan?
Anak-anak: "Gadis Salju"
Pendongeng: Hewan manakah yang pertama kali menemukan rumah kecil di hutan?
Anak-anak: Tikus kecil.
Pendongeng: Apa asal usul dongeng?
Anak-anak: Di kerajaan tertentu, di negara yang jauh, Pada suatu ketika...
Pendongeng: Kata-kata apa yang diakhiri dengan dongeng?
Anak-anak: Itulah akhir dari dongeng... Dia mulai hidup dan hidup... Mereka hidup bahagia selamanya... Dan saya ada di sana, minum bir madu.
Pendongeng: Baiklah, saya melihat Anda membaca dongeng, bagus sekali! Apakah Anda ingin mengambil bagian dalam dongeng?
Game berdasarkan dongeng “Lobak”
Pendongeng: Guys, apakah kalian semua tahu dongeng tentang Turnip? Mari kita mengingatnya bersama sekarang. Kita semua harus berdiri membentuk lingkaran. Di tengah akan ada seorang pemimpin - Kakek, dia akan memanggil kerabatnya untuk meminta bantuan: Nenek, Cucu, Serangga, Kucing dan Beruang. Kakek akan berjalan melingkar dan ketika berhenti, tunjuk peserta dan sebutkan tokohnya, yang ditunjuknya harus segera memerankan tokoh tersebut. Jika ada halangan, maka peserta tersebut menuju ke tengah dan menjadi Kakek.
Pendongeng: Hebat, teman-teman! Katakan padaku, siapa di antara kamu yang memiliki nenek atau kakek? Apakah Anda pergi mengunjungi mereka? (telepon berdering) Halo! Halo, bagaimana kabarmu? ( berbalik) Maaf, anak-anak... Apa yang kamu bicarakan? Oh, saya bersama anak-anak sekarang, mungkin Anda mau datang kepada kami? Ayo! Maaf, teman saya menelepon saya, cucunya sangat jarang datang menemuinya. Dia bahkan lupa seperti apa rupanya! Bisakah Anda bayangkan? Dia ingin menemukannya, tapi dia hanya buta... Dia seharusnya datang kepada kita, tapi dia tinggal jauh - di hutan... Aku butuh bantuanmu, ayo ucapkan mantranya lagi! Abra-kadabra, sapu-pel, cepat bawa nenek ke sini! Baiklah, kalian tidak berusaha keras, ayo kita lakukan beberapa gerakan lagi bersama-sama! Abra-kadabra, sapu-pel, cepat bawa nenek ke sini!
Nenek muncul. Dia melihat sekeliling dan menyesuaikan kacamatanya.
Nenek: Oh, dimana aku?
Pendongeng: Jangan khawatir kawan, aku dan anak-anaklah yang membawamu ke sini!
Nenek: Terima kasih! Anak-anak macam apa yang mereka duduki di sana? Tampaknya cucu perempuanku ada di antara mereka! Aku hanya bisa mencium baunya! (memandang anak-anak) Ini dia, Si Kerudung Merahku! Sudah lama sekali aku tidak melihatmu! Dia sudah dewasa, dia menjadi lebih cantik... Baiklah, tunjukkan pada nenek betapa kamu terburu-buru menemuiku! (meletakkan topi pada anak itu dan membawanya ke atas panggung) Jadi, Anda berjalan melewati hutan untuk mengunjungi saya. Anda berjalan sangat cepat, karena di hutan menakutkan. Kamu melompat-lompat seolah sedang bergegas menuju nenek tercinta... Kamu tersandung, namun tetap lari menuju nenekmu...
Permainan "Pantomim" Anak itu menunjukkan dengan gerakannya segala sesuatu yang dikatakan Nenek
Nenek: Tidak, dia tidak mirip cucuku. Jika dia berlari dengan baik, dia pasti sudah ada di rumahku dengan membawa pai... Baiklah, coba aku lihat lagi, mungkin kamu adalah cucuku? (memanggil anak yang lain) Kamu lamban sekali, lesu. Kamu berjalan perlahan karena kamu selalu memimpikan sesuatu, kamu selalu berbelok ke suatu tempat dan tersesat. Anda memetik jamur dan bunga di sepanjang jalan, dan semua ini sangat lambat, dan ketika Anda mendengar seseorang datang, Anda segera bersembunyi di balik pohon... (anak itu melakukan gerakannya)
Nenek: Tidak, dia tidak mirip cucuku... Cucuku tidak takut pada apa pun, bahkan serigala pun tidak... Aku ingat suatu kali seekor serigala mendatangiku dan memakanku, lalu menelannya juga... Jadi dia tidak takut sedikit pun! (memanggil anak lain) Lihat, kamu mirip cucuku! Cucu perempuan saya pemberani dan tekun, dia tidak takut dengan rintangan apa pun! Dia berjalan dengan bahu tegak dan memandang rendah segalanya. Cucu perempuan saya sangat cantik, sehingga dia sering melihat dirinya di cermin dan tidak memperhatikan hal lain...
Anak itu menunjukkan dengan gerakannya segala sesuatu yang dikatakan Nenek
Nenek: Bukan, dan ini bukan cucuku... Dia mungkin sedang mengerjakan pekerjaan rumahnya di rumah sekarang, dan aku mencarinya di sini...
Pendongeng: Jangan marah, teman baik! Cucu perempuan Anda akan segera mendatangi Anda! (memeluk Nenek dan dia mengeluarkan ponselnya dan menulis SMS) Ayo bermain dengan anak-anak sekarang, karena kamu sudah di sini?
Nenek: Ayolah, aku hanya punya satu permainan yang menarik! Namanya "Manusia Roti Jahe". Kita semua harus berdiri membentuk lingkaran. Dan sekarang kita akan saling memberikan kolobok itu, tetapi tidak hanya sekedar menyebarkannya, tetapi memberi tahu tetangga yang Anda berikan pujian atau kata-kata manis. Tapi ingat, katakan yang sebenarnya saja! Dan Anda tidak dapat mengulanginya sendiri!
Sekarang mari kita mengoper bola ke arah yang berlawanan.
Sekarang mari kita ucapkan harapan baik satu sama lain!
Dan masuk sisi sebaliknya, dan ingatlah bahwa Anda tidak dapat mengulanginya sendiri!
Permainan "Manusia Roti Jahe". Anak-anak bangkit dari tempat duduknya dan menyelesaikan tugas Nenek Berkerudung Merah.
Nenek: Betapa baik, simpatik, dan banyak akalnya Anda! Anda mungkin akan berteman dengan cucu perempuan saya!
Telepon nenek berdering.
Nenek: Oh, apa ini? Ya, inilah yang diberikan cucu perempuan saya terakhir kali dia datang! Halo! Si Kecil Berkerudung Merah, sayang! Kenapa kamu tidak datang kepadaku begitu lama? Sudah sampai di tempatku, kenapa kamu tidak memperingatkanku bahwa kamu akan datang berkunjung? Anda bilang Anda menulis di kontak? Dan aku bahkan tidak tahu dimana itu! Aku akan segera ke sana, tunggu aku sebentar! Apa yang harus dilakukan? Aku tidak akan tiba tepat waktu!
Pendongeng: Jangan khawatir! Teman-teman dan saya akan membantu Anda sekarang. Tutup mata Anda dan pikirkan tentang rumah dan cucu perempuan Anda, dan kami akan membacakan mantra dan Anda akan merasa seperti di rumah sendiri! Kawan, ayo berkumpul: Abra-kadabra, sapu pel, cepat pindahkan nenek ke sana!
Anak-anak dan Pendongeng melakukan latihan. Tidak terjadi apa-apa.
Pendongeng: Teman-teman, ayo lebih ramah lagi!
Nenek berbalik dan pergi.
Nenek: Oh oh oh! Terima kasih kawan! Selamat tinggal! (daun-daun)
Pendongeng: Selamat tinggal! Saat seperti ini sekarang, semua anak muda berhubungan... Saya juga memulai halaman untuk diri saya sendiri, saya bahkan punya teman di sana: Koschey, Nesmeyana, Ivanushka, Baba Yaga... Dan ada apa dengan Yagusya kita? Dia menulis dalam statusnya bahwa hidup ini tidak adil! Ayo, telepon dia!
Memanggil Yaga melalui tautan video. Baba Yaga tampak sangat sedih.
Pendongeng: Halo Yagusya, apa yang terjadi padamu? Kenapa kamu begitu sedih?
Baba Yaga: Halo! Bagaimana tidak bersedih saat sapu kesayanganmu rusak! Dan sekarang saya tidak berada di sini atau di sana! (menangis)
Pendongeng: Apakah sapu Anda masih dalam garansi? Apakah Anda membawanya untuk diperbaiki?
Baba Yaga: Tidak, saya tidak memakainya. Saya mencoba memperbaikinya sendiri: Saya merendamnya dalam air, mengeringkannya di bawah sinar matahari, memukulnya dengan batu, membaca berbagai mantra - tidak ada yang membantu!
Pendongeng: Nah, apa yang kamu Yagusya! Bisnis ini membutuhkan seorang master! Datanglah kepada kami segera, kami akan membantu Anda mengetahuinya!
Baba Yaga: Sekarang - sekarang, bantulah aku, kalau tidak sapuku tidak akan terbang...
Pendongeng: Teman-teman dan saya akan membantu! Ayo kawan, ulangi setelahku Abra-kadabra, sapu pel, cepat bawa Yagusya ke sini! Tidak berhasil lagi, hari ini kami berhasil untuk kedua kalinya! Abra-kadabra, sapu pel, cepat bawa Yagusya ke sini!
Baba Yaga: Halo teman-teman, halo sayang! Apa liburanmu hari ini?
Pendongeng: Kita berkumpul hari ini untuk belajar amal shaleh dari contoh dongeng. Guys, apa yang perlu kita lakukan sekarang agar Yagusya lebih bahagia? Benar, bantu dia! Yagusya, apakah kamu punya instruksi untuk sapu ini?
Baba Yaga: Itu ada di suatu tempat, tapi saya tidak membacanya, bahwa saya tidak bisa terbang dengan sapu atau apa?
Pendongeng: Oke, apa yang kamu lakukan saat sapumu rusak?
Baba Yaga:(Malu) Saya menyapunya... Saya menyapu banyak sampah, dan kemudian saya berpikir, saya akan terbang ke toko, tapi itu tidak terjadi!
Demonstrasi video Yaga menyapu ruang pertemuan
Pendongeng: Apakah mungkin untuk mengangkut halaman balas dendam? Mungkin ranting ajaib itu baru saja jatuh dari sapu Anda, dan sekarang sapu itu tidak bisa terbang.
Baba Yaga: Jadi apa yang harus kita lakukan sekarang?
Pendongeng: Kamu perlu menemukan ranting ajaib, dan sapumu akan terbang lagi! Teman-teman dan saya akan membantu Anda!
Pendongeng: Teman-teman, ayo kita bagi menjadi dua tim dan cari ranting dari sapu ajaib Baba Yaga di ruangan ini. Namun tugas utama Anda bukan sekedar mencari ranting yang hilang, tapi juga melakukannya bersama-sama, tanpa saling berdesak-desakan atau mengganggu. Tim siapa yang paling sopan dan mengumpulkan ranting paling banyak, dialah pemenangnya!
Game "Temukan ranting ajaib"
Baba Yaga: Sekarang sapuku bisa terbang lagi! Terima kasih banyak teman-teman! Dan izinkan aku memberimu tumpangan sapuku untuk ini!
Permainan "Naik Sapu"
Baba Yaga: Sekali lagi untukmu Terima kasih banyak, Teman-teman! Dan sekarang saatnya aku pulang, sampai jumpa lagi! (mengambil sapu dan pergi)
Pendongeng: Soalnya guys, betapa pentingnya saling tertarik dan membantu satu sama lain! Bagaimanapun, kita masing-masing membutuhkan bantuan, tidak semua orang bisa memintanya.
Teman-teman, ayo bantu aku menulis dongeng! Kalau tidak, aku tidak bisa melakukannya sendiri! Mari kita berdiri membentuk lingkaran. Saya akan mulai, dan Anda masing-masing dalam lingkaran akan membuat kalimat untuk membuat cerita yang menarik.
Game "Membuat Dongeng"
Pendongeng: Sungguh dongeng yang luar biasa! Terima kasih banyak teman-teman! Lain kali saya akan menceritakan kisah Anda kepada anak-anak! Sekarang mari kita berfoto selfie bersama sebagai kenang-kenangan!
Sekarang saya harus pergi, anak-anak menunggu saya di pekerjaan lain! Sampai jumpa lagi!
Dan siapa Anda? - Aku sendiri tidak tahu. - Jika Anda tidak tahu, saya juga tidak tahu.
Aku tahu siapa diriku pagi ini, tapi sejak itu aku sudah berubah beberapa kali...
Lewis Caroll. Alice di Negeri Ajaib
Masa remaja adalah masa mencari dan menemukan diri sendiri. Pertanyaan yang harus dijawab oleh kaum muda: “Siapakah saya?”, “Dari mana asal saya?” dan “Kemana saya akan pergi?” Dalam proses menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut, banyak kesulitan yang muncul. Jika seorang remaja mengembangkan sikap yang diungkapkan dengan kata-kata: “Saya tidak disukai, saya tidak mampu, saya tidak penting”, hal ini berkontribusi pada perubahan kepribadian ke arah yang negatif. Remaja seperti itu menjadi sulit. Perilaku negatif dibangun atas dasar citra diri yang negatif. Kisah penjelmaan diri merupakan kisah seorang pahlawan, sehingga sering dijumpai dalam mitos dan dongeng. Setiap remaja mengambil jalan pahlawan, melewati cobaan, mengatasi kesulitan, membuat pilihan tertentu. Menggunakan dongeng atau mitos heroik dalam pekerjaan pemasyarakatan dengan remaja, kami membantu mereka dalam pilihan ini. Remaja sendiri belum mampu melalui banyak jalan, mengambil banyak pilihan, mendapatkan banyak hasil yang berbeda-beda. Dengan mengidentifikasi dirinya dengan pahlawan dalam mitos atau dongeng, dia memiliki kesempatan ini. Dia akan dapat memilih jalan mana yang harus diikuti berdasarkan pengalaman pahlawan lainnya. DI DALAM perjalanan yang luar biasa dapat ditawarkan kepada remaja berbagai permainan dan latihan yang bertujuan untuk mengembangkan minat pada diri sendiri, refleksi, meningkatkan harga diri dan kepercayaan diri, menghilangkan stres emosional dan mengumpulkan pengalaman positif. Pada pembelajaran pertama, remaja diminta menyelesaikan latihan berikut.
LATIHAN “FAIRY TALE GLADE”
Tujuan: pengembangan kepentingan pribadi, refleksi, stimulasi ekspresi diri yang kreatif.
Peserta duduk melingkar.
instruksi
Kami menemukan diri kami berada di padang rumput dongeng di negeri Fantasi. Perjalanan kita akan dimulai dari pembukaan ini. Menemukan diri Anda di dalamnya, Anda masing-masing diubah menjadi pahlawan dongeng. Pahlawan apa yang berkumpul di tempat terbuka? Kini setiap peserta harus memperkenalkan diri. Semua baris presentasi Anda harus dimulai dengan kata-kata: “Saya…”, “Saya…”, “Saya punya…” Misalnya: “Saya - Ksatria putih. Aku suka kuda. Saya kuat, saya bisa melindungi seseorang. Saya mempunyai banyak teman. Kuharap aku punya cheetah peliharaan."
Selama diskusi, fasilitator dapat bertanya kepada peserta: Deskripsi diri siapa yang paling Anda sukai? Siapa yang ingin mereka temui di Fantasyland? Apa yang bisa diberikan para pahlawan kepada negeri ajaib?
PERMAINAN “GULIR ATURAN”
Apapun pekerjaan kelompok Tahap yang penting adalah penerapan aturan-aturan yang akan digunakan oleh kelompok tersebut. Dalam kelompok terapi dongeng dengan remaja, Anda dapat mengembangkan dan menerima aturan dengan cara yang menyenangkan.
Bahan
Lembaran kertas atau kertas dinding besar, spidol, cat, spidol. Anda bisa mengambil cat grafiti (botol semprot untuk mengecat mobil) jika remaja ingin mendesain aturan dengan gaya ini. Dalam hal ini, Anda harus menempelkan wallpaper ke dinding terlebih dahulu.
instruksi
Kehidupan para penghuni negeri Fantasi terus mengalir aturan tertentu. Namun yang paling menarik adalah aturan tersebut ditentukan oleh mereka yang melakukan perjalanan melalui negara ini. Anda masing-masing dapat menetapkan undang-undang apa pun di sini yang menurut Anda masuk akal. Aturan apa yang akan Anda perkenalkan di negara ini? Sekarang setiap pahlawan akan menerima sebuah gulungan di mana dia harus menuliskan aturannya. Dia kemudian akan mengumumkannya kepada semua penghuni dan tamu Fantasyland. Anda memiliki waktu 10 menit untuk menyelesaikan tugas ini. Setelah semua pahlawan perjalanan membiasakan peserta lain dengan peraturan mereka, perlu untuk membuat satu daftar yang akan berlaku di wilayah Fantasia sepanjang perjalanan berlanjut. Untuk melakukan hal ini, remaja mengadakan diskusi dan menerima aturan-aturan yang umum bagi semua orang.
Seperangkat aturan dapat dituliskan pada selembar kertas terpisah dan dihias dengannya. Itu akan digantung di dinding sepanjang perjalanan. Di akhir pekerjaan, Anda dapat berdiskusi: Apa aturan sendiri Apakah setiap karakter tampak sangat penting? Apakah Anda menyukai aturan orang lain? Yang mana sebenarnya? Aturan apa yang sama sekali tidak Anda setujui? Apakah akan sulit bagi Anda untuk mematuhi seperangkat aturan yang berlaku?
LATIHAN “PASSWORD UNTUK MASUK DAN KELUAR”
Dalam sesi terapi dongeng dengan remaja, kita sering menggunakan cermin. Dalam konsep filosofis kuno, cermin merupakan lambang jiwa, yang menampung dan menyimpan segala kesan seseorang, serta proyeksi kesadarannya. Seringkali cermin dalam dongeng dianggap sebagai sebuah pintu (“Alice Through the Looking Glass”), dan oleh karena itu dapat menjadi bagian dari ritual pindah ke negeri dongeng atau negeri Fantasi.
instruksi
Untuk mencapai negeri Fantasi, setiap pahlawan harus pergi ke cermin ajaib ini, melihat dirinya sendiri selama satu menit dan mengatakan sesuatu yang baik tentang dirinya dalam bentuk afirmatif. Misalnya saya - teman baik", "Saya cantik", "Saya kuat", dll. Ini adalah kata sandi untuk masuk. Pernyataan tidak boleh diulang. Setiap kali Anda “memasuki” martabat baru dipanggil.
Saat meninggalkan Negeri Fantasi, Anda perlu melihat diri Anda sendiri di cermin lagi dan, mengulangi kebajikan yang disebutkan di pintu masuk, menambahkan bagaimana hal itu membantu sang pahlawan dalam perjalanan. Misalnya: “Saya adalah teman baik. Dalam perjalanan, aku tidak meninggalkan teman-temanku dalam kesulitan,” “Aku cantik. Kecantikan membantu saya berkomunikasi,” dll. Ini adalah kata sandi keluar.
LATIHAN “CERMIN ORACLE”
Dalam perjalanannya, pahlawan kita menghadapi berbagai tantangan. Salah satunya bisa berupa pertemuan dengan Mirror Oracle atau Cermin Ajaib para Troll.
Bahan
Cermin berdasarkan jumlah peserta. Peserta duduk melingkar. Setiap orang memiliki cermin di tangannya. Ini adalah Cermin Oracle.
instruksi
Bepergian melalui negeri Fantasi, kami menemukan diri kami di Mirror Oracle Gorge. Masing-masing pahlawan bertemu dengannya dalam perjalanan mereka. Hanya mereka yang mengajukan pertanyaan kepada oracle dan menerima jawaban yang dapat melanjutkan jalannya.
Pertanyaan: Siapakah saya? Itu yang saya suka? Apa yang tidak saya sukai? Apa yang membuatku takut? Apa yang paling penting bagi saya? Apa yang saya inginkan? Apa yang tidak saya inginkan? Anda memiliki waktu 5 menit untuk menyelesaikan tugas ini. Lalu terjadilah diskusi. Presenter mengajukan pertanyaan: Pertanyaan apa yang ternyata paling sulit bagi para pahlawan? Apa jawaban Mirror Oracle? Jawaban mana yang paling Anda sukai? Menurut Anda, mengapa Mirror Oracle ada di Fantasyland?
LATIHAN “CERMIN AJAIB DARI TROLLS”
Bahan
Dua cermin dengan ukuran yang kira-kira sama (satu harus sederhana, biasa saja, yang lain harus berbentuk tidak standar, dalam bingkai yang indah, diukir atau dicor; bingkai bisa dibuat dari karton, diberi cermin biasa bentuk ajaib), dua lembar kertas, spidol.
instruksi
Negeri Fantasi dihuni oleh berbagai makhluk ajaib. Troll cermin hidup jauh di bawah tanah. Mereka membuat cermin ajaib yang berbeda. Hari ini pahlawan kita akan diuji oleh Cermin Ajaib Troll. Sebuah cermin dalam bingkai sederhana menunjukkan sang pahlawan dunia dalam warna abu-abu dan pesimistis. Cermin dalam bingkai yang indah memperlihatkan dunia dalam warna-warna cerah dan optimis. Setiap karakter harus pergi ke setiap cermin secara bergantian, melihat ke dalamnya dan menuliskan di selembar kertas (terletak di bawah cermin) hal pertama yang terlintas dalam pikiran tentang kepribadian mereka. Setiap orang diberi waktu 2 menit untuk menyelesaikan latihan ini. Diskusi dapat dilakukan pada pertanyaan-pertanyaan berikut: Bagaimana perasaan para karakter ketika mereka melihatnya Cermin ajaib troll? Cermin mana yang paling Anda sukai? Mengapa beberapa karakter terlihat lebih lama di satu cermin, dan karakter lainnya terlihat lebih lama di cermin lain? Apa yang bisa dicapai setiap pahlawan jika mereka hanya melihat ke satu cermin?
PERMAINAN "KASTIL PAHLAWAN"
Remaja yang sulit sering kali bersikap agresif. Dalam hal ini, mereka memiliki masalah dalam berinteraksi secara konstruktif satu sama lain. Game ini dimainkan untuk memecahkan masalah tersebut.
Bahan
Scotch tape, gunting, karton, kotak ukuran yang berbeda, kertas Whatman.
instruksi
Baru-baru ini, badai dahsyat terjadi di negeri Fantasi, yang dikirimkan oleh penyihir hebat Nothing. Badai ini menghancurkan kastil-kastil indah di negeri ajaib. Pahlawan sejati tidak hanya melawan kejahatan, tetapi juga menciptakan sesuatu yang baru dan indah. Sekarang kita perlu membagi menjadi 3 kelompok yang terdiri dari 4 orang. Kemudian setiap kelompok pahlawan, dengan menggunakan bahan yang diusulkan, harus membuat kastil ajaibnya sendiri dalam 15 menit. Sangat poin penting- Anda tidak dapat berbicara satu sama lain saat bekerja, cobalah mencari cara lain untuk berinteraksi satu sama lain. Setelah 15 menit, kelompok mempresentasikan kastil mereka.
Pembahasan dilakukan dengan pertanyaan: Apakah materi sudah cukup? Bagaimana cara kerja kelompok Anda? Apakah Anda punya presenter? Bagaimana Anda memahami satu sama lain? Apakah para pahlawan senang dengan hasilnya? Apakah ada yang marah pada seseorang? Keberhasilan dalam pekerjaan seperti itu bergantung pada apa?
LATIHAN “KULIT KELEDAI”
Dalam banyak situasi, remaja menganggap dirinya inferior atau superior dibandingkan orang-orang di sekitarnya. Kedua posisi ini mengisolasi mereka dari orang lain dan mau tidak mau menimbulkan ketegangan dalam hubungan. Untuk meredakan ketegangan dan memperbaiki harga diri, Anda dapat menggunakan latihan ini.
instruksi
Terkadang kita merasa lebih baik daripada orang lain, dan terkadang kita merasa lebih buruk. Namun pahlawan sejati merasa setara dengan orang-orang di sekitarnya. Sekarang kita akan mencoba merasakannya. Kami menemukan diri kami di hutan ajaib dan mengembara melaluinya... Biarkan semua orang sekarang membayangkan bahwa semua pahlawan lainnya lebih buruk dari dia. Mereka lebih lemah, tidak secerdas kamu, tidak secantik kamu... Kamu sendirian pahlawan sejati. Dan bukan hanya seorang pahlawan, tapi seorang pangeran atau bahkan raja dari negeri ajaib. Bagaimana cara Anda berjalan dan bagaimana perasaan Anda? (Anda diberi waktu 1 menit untuk menyelesaikan tugas ini.) Sekarang diamkan sejenak. Biarkan Anda masing-masing membayangkan bahwa dia lebih buruk dari yang lain. Anda memakai kulit keledai sekarang. Penyihir itu menaruhnya padamu. Tidak mudah untuk menghapusnya. Dan semua orang di sekitar Anda melihat Anda seperti ini dan menertawakan Anda. Mereka jauh lebih kuat dan lebih pintar dari Anda. Bagaimana cara Anda berjalan dan bagaimana perasaan Anda? (Anda diberi waktu 1 menit untuk menyelesaikan tugas ini.) Sekarang berhenti dan goyangkan tangan dan kaki Anda, buang mantranya. Kami berada di tempat terbuka yang ajaib. Berpasangan. Salah satu dari kalian harus menjadi raja, dan yang lainnya menjadi kulit keledai. Biarkan raja memberitahu pasangannya apa yang membuatnya merasa superior, apa yang dia rasakan dalam keadaan ini. (Berikan waktu 1-2 menit untuk menyelesaikan tugas ini.) Sekarang biarkan kulit keledai berbicara tentang perasaannya. (Anda diberi waktu 1-2 menit untuk menyelesaikan tugas ini.) Sekarang mantranya telah mereda, dan semua pahlawan menjadi setara kembali. Tidak ada seorang pun yang lebih baik atau lebih buruk dari yang lain. Apa yang Anda lihat satu sama lain? Apa yang dapat Anda lakukan dalam keadaan ini? Apa yang kamu rasakan? Ceritakan satu sama lain tentang hal itu. (Berikan waktu 1-2 menit untuk menyelesaikan tugas ini.) Anda dapat mendiskusikan latihan ini dengan menggunakan pertanyaan: Bagaimana perasaan raja? Apakah ada sesuatu yang tidak menyenangkan tentang superioritas? Apa saja manfaat kulit keledai? Apa kerugiannya? Apa manfaat kesetaraan? Pernahkah ada saat-saat dalam hidup Anda ketika Anda merasa seperti seorang raja? Bagaimana dengan kulit keledai?
LATIHAN “IMPIAN PAHLAWAN”
Untuk mengatasi permasalahan sehari-hari, seseorang membutuhkan gambaran masa depan yang positif. Hal ini sangat penting di zaman kita, ketika remaja mendengar dari semua sisi bahwa tidak ada hal baik yang bisa diharapkan dari masa depan. Dalam latihan ini kami membantu remaja mengembangkan visi pribadi mereka tentang masa depan.
instruksi
Anda telah bepergian untuk waktu yang lama dan mungkin lelah. Duduklah dengan nyaman dan pejamkan mata Anda. Ambil tiga napas dalam-dalam. Bayangkan Anda masing-masing tertidur, beristirahat di bawah pohon besar yang menyebar. Anda sedang mengalami mimpi indah. Setiap orang melihat dirinya sendiri dalam lima tahun... (15 detik diberikan untuk menyelesaikan tugas ini.) Perhatikan seperti apa penampilan Anda dalam lima tahun, di mana Anda tinggal, apa yang Anda lakukan. (Anda punya waktu 15 detik untuk menyelesaikan tugas ini.) Bayangkan Anda sangat puas dengan hidup Anda. Apa pekerjaanmu? Apa tanggung jawab Anda? Apa pekerjaan Anda? Siapa di sebelahmu? (Anda punya waktu 15 detik untuk menyelesaikan tugas ini.) Sekarang tarik napas dalam tiga kali. Regangkan, tegangkan lalu kendurkan seluruh otot Anda, buka mata Anda. Cobalah untuk mengingat semua yang Anda lihat. Sekarang setiap orang akan mengambil selembar kertas dan pena dan menuliskan seperti apa mereka dalam lima tahun ke depan: di mana mereka akan tinggal dan bekerja, siapa saja yang akan berada di sekitar mereka. Pikirkan juga bagaimana Anda mencapainya. (10 menit diberikan untuk menyelesaikan tugas ini.) Setelah menyelesaikan tugas, para remaja kembali mengambil tempat dalam lingkaran. Sebuah diskusi diadakan: Apakah Anda puas dengan gambaran masa depan yang Anda lihat? Apa yang paling kamu suka? Apakah ada sesuatu yang tidak Anda sukai? Apa yang ingin Anda ubah dalam gambaran masa depan Anda? Langkah apa yang perlu diambil untuk hal ini?