Natalya Zhukova
Ringkasan hiburan di kelompok menengah"Kami menyukai dongeng"
Subjek:"Kami kami menyukai dongeng»
Target: pembentukan minat dongeng, menciptakan suasana hati yang gembira.
Tugas:
Ajari anak untuk berkomunikasi dengan bebas.
Mengembangkan minat pada kegiatan teater.
Mengembangkan pemikiran visual-figuratif, perhatian, ingatan, imajinasi.
Kembangkan minat pada dongeng.
Membuat suasana hati yang baik.
Karakter: Peri dongeng, Penyihir.
Peralatan: soundtrack sebuah lagu “Ada banyak di dunia dongeng» , tongkat ajaib, gambar dengan gambar benda ajaib, kotak warna-warni, permen.
Kemajuan hiburan:
(Anak-anak pergi ke aula dan duduk di kursi. Peri keluar dongeng.)
Peri: Halo! Halo! (Anak-anak menyapa.) Apa kabarmu?
Aku sudah lama menunggumu berkunjung.
Bahkan tanpamu dongeng itu membosankan
Ayo bertepuk tangan dulu! (Anak-anak bertepuk tangan.)
(Sebuah fragmen dari lagu diputar “Ada banyak di dunia dongeng» )
Ada banyak di dunia dongeng -
Sedih dan lucu.
Dan hidup di dunia
Kita tidak bisa hidup tanpa mereka.
DI DALAM dalam dongeng apapun bisa terjadi,
Kita dongeng di depan.
Dongeng mengetuk pintu kami,
Ayo beritahu tamunya: "Masuk!"
(penyihir masuk ke musik)
Penyihir: SAYA penyihir peri,
Saya seorang penyihir yang baik
saya sedang menulis dongeng
Untuk anak kecil.
Hallo teman-teman. (Anak-anak menyapa.) Halo Peri dongeng. Kemana tongkat ajaib itu membawaku?
Peri: Halo, Penyihir sayang. Anda berakhir di taman kanak-kanak dengan anak-anak yang Anda sayangi dongeng.
Penyihir: Semua orang di dunia menyukai dongeng,
Orang dewasa dan anak-anak menyukainya!
Dongeng mengajarkan kita hal-hal baik
Dan rajin bekerja,
Mereka memberi tahu Anda cara hidup
Untuk berteman dengan semua orang di sekitar Anda!
Saya sangat senang. Saya menyatakan hari libur dongeng! Dan aku akan mencari tahu bagaimana kabarmu menyukai dan mengetahui dongeng.
1. Yang mana dongeng hidup: nenek, kakek, kelinci, serigala, beruang, rubah dan pengelana kecil. ( "Manusia Roti Jahe")
2. Dari mana dongeng yang kami pelajari tentang ayah, anak kayunya yang berhidung mancung. ( "Kunci emas")
3. Yang mana dongeng burung putih besar anak laki-laki dibawa ke hutan ke Baba Yaga. ( "angsa angsa")
4. Siapa nama gadis yang mengunjungi neneknya dan bertemu dengannya di hutan Serigala abu-abu. ("Anak berkerudung merah")
5. Tapi jalannya panjang, dan keranjangnya tidak mudah, saya harus duduk di atas tunggul pohon dan makan kue. ( "Masha dan Beruang")
6. Berjalan cepat menyusuri jalan setapak, mereka sendiri membawa air dalam ember. ( "Sesuai dengan perintah tombak")
7. Buka pintunya, kambing kecil, ibumu telah datang dan membawakan susu. ( "Serigala dan Tujuh Kambing Muda")
9. Tarik tarik
Mereka tidak bisa menariknya keluar. ( "Lobak")
Peri: Ya, seperti yang diketahui anak-anak kita dongeng?
Penyihir: Bagus sekali teman-teman! Apa ini yang ada di tanganku? (Tongkat sihir). Dalam apa dalam dongeng dia muncul? ("Cinderella") Apa nama barang-barang ini dan dari mana asalnya? dongeng?
"Pejalan sepatu bot" ("Kucing dalam sepatu")
"Sapu dan Morpa" ("angsa angsa")
"Jarum dan Telur" ("Koschei yang Tanpa Kematian")
"Ember Air" ("Dengan sihir")
"Kunci emas" (« Kisah Kunci Emas, atau petualangan Pinokio")
"Anak panah" ("Putri Katak")
Bagus sekali, anak-anak! Kamu tau segalanya. Tapi saya sedikit lelah, saya ingin pindah. Mari kita melakukan pemanasan sedikit. Saya tahu permainan tentang beruang, Anda mengucapkan kata-kata setelah saya dan melakukan gerakannya. (Anak-anak mengulangi kata-kata dan gerakan Penyihir.)
"Anak beruang."
Anak-anaknya tinggal di semak-semak,
Mereka menoleh,
Anak-anaknya sedang mencari madu,
Bersama-sama mereka mengguncang pohon itu,
Seperti ini, seperti ini, seperti ini, seperti ini.
Dan kemudian mereka menari
Mereka mengangkat kaki mereka lebih tinggi,
Seperti ini, seperti ini, seperti ini, seperti ini.
Peri: Kami bermain, melakukan pemanasan, dan sekarang duduk. Sekarang saya akan mengatakannya frasa:
“Kolobok, Kolobok, aku akan memakanmu”. Dan Anda perlu berbicara sebagaimana para pahlawan berbicara dongeng"Manusia Roti Jahe": (kelinci, serigala, beruang, rubah)
(anak-anak, jika diinginkan, berbicara dengan intonasi tertentu)
Penyihir: Dan Anda menyelesaikan tugas ini!
Peri: Bisakah kamu menangani tugas berikutnya?
Permainan "Perbaiki kesalahannya":
"Ryaba si Ayam Jantan"
"Dasha dan Beruang"
"Serigala dan Tujuh Anak Domba"
"Bebek Angsa"
"Rubah dengan panci"
"Rumah Zayushkin"
"Putri Turki"
"Anak laki-laki dengan tinju"
Penyihir: Bagus sekali! Dan sekarang aku akan melambaikan milikku dengan tongkat ajaib, dan Anda tidak dapat lagi berbicara - Anda hanya akan bergerak.
Begitu kami sampai di hutan, nyamuk bermunculan. (Anak-anak berimprovisasi)
Tiba-tiba kami melihat seekor anak ayam terjatuh dari sarangnya di dekat semak.
Kami diam-diam mengambil anak ayam itu dan membawanya kembali ke sarang.
Seekor rubah merah melihat keluar dari balik semak di depan.
Kami akan mengecoh rubah dan berlari berjinjit.
Kami menjadi penebang pohon, kami mengambil kapak di tangan kami.
Dan dengan tangannya dia mengayunkan batang kayu itu dengan kuat - BANG!
Dua pacar, dua katak di rawa
Pagi harinya kami mandi lebih awal, menggosok diri dengan handuk,
Mereka memukul dengan cakarnya, mereka bertepuk tangan dengan cakarnya
Cakar rapat, cakar terpisah, cakar lurus, cakar miring,
Cakar di sini, cakar di sana, sungguh berisik dan hiruk pikuk!
Bagus sekali, teman-teman! Saya melihat bahwa Anda tahu dan menyukai dongeng. Aku sudah menyiapkan hadiah untukmu. (Dia mengeluarkan permen dari kotak yang dihias warna-warni dan memberikannya kepada anak-anak.) Terima kasih teman-teman, ini menarik bersamamu. Tapi aku harus pergi. Selamat tinggal!
Peri: Perjalanan kita melalui dongeng telah berakhir! Menurutku kamu lebih dari itu menyukai dongeng! Dan apa dongeng Kami ingat hari ini, Anda bisa menggambar, memahat, membaca lagi. Selamat tinggal anak-anak muda pecinta dongeng!
(Anak-anak meninggalkan aula.)
Publikasi dengan topik:
SP" TK Sekolah Menengah GBOU “Planet Masa Kecil” No.7, Pokhvistnevo wilayah Samara. Ringkasan pelajaran terpadu di kelompok tengah tentang topik tersebut.
Ringkasan pelajaran musik di kelompok tengah “Kami sangat mencintai ibu kami” Topik pelajaran: “Kami sangat menyayangi ibu” Tujuan pembelajaran: Mengembangkan kemampuan menyanyi anak Isi program: Menumbuhkan minat anak.
Integrasi bidang pendidikan: “Kognisi”, “Komunikasi”, “Sosialisasi”, “Buruh” Tujuan: Pembentukan minat kognitif anak.
Sinopsis kegiatan edukasi “Kami Suka Dongeng” (kelompok tengah) Topik: “Kami menyukai dongeng” Tujuan: menumbuhkan minat dan kecintaan anak terhadap dongeng fiksi. Tujuan: -mengembangkan monolog dan dialogis.
Ringkasan pembelajaran terpadu terbuka di kelompok tengah “Perjalanan ke negeri dongeng” Ringkasan pembelajaran terpadu terbuka di kelompok tengah dengan topik “Perjalanan ke negeri dongeng”. Tujuan program: 1. Mengajar anak.
Target:
- Perkenalkan karya cerita rakyat.
- Kembangkan kecintaan terhadap bahasa ibu Anda.
- Bentuk aktivitas kognitif.
- Ciptakan suasana hati yang gembira pada anak.
Bahan. Gambar planar tokoh pantun anak-anak, kucing (mainan lunak), kuda goyang anak-anak; Pondok Rusia, peti, kostum untuk anak-anak.
Pekerjaan awal. Guru mempelajari lagu dan lagu anak-anak bersama anak-anak.
Kemajuan acara
Guru membawa surat kepada kelompok.
Pendidik.
Aku membawakanmu surat,
Ini (pertunjukan), dari nenek.
Anda akan mengunjunginya,
Berdandanlah dengan cepat, cepat
Lagi pula, di rumah nenek, di rumah Varvarushka
Hari ulang tahun!
(Membaca surat undangan).
“Ayo kunjungi aku
Ayo berangkat,
Saya tak sabar untuk bertemu dengan Anda
Camilannya sudah siap!
Nenek Varvarushka."
Anak-anak dan guru mengenakan kostum rakyat Rusia.
Pendidik. Ayo cepat ke rumah nenek. Kami juga punya kuda. Sebelumnya, di masa lalu, orang menunggang kuda, dan pada hari libur mereka menggunakan troika. Agar trio kita bisa terburu-buru, itu harus dikatakan kata-kata ajaib:
Saya sedang menunggang, saya sedang menunggang kuda,
Di atas kuda bertopi merah
Untuk Nenek Varvarushka
Kunjungi untuk pancake.
Anak-anak mengucapkan kata-kata ajaib dan, sambil memegang sedikit, pergi mengunjungi nenek mereka.
Pendidik. Wah, berhenti, kuda! Teman-teman, lihatlah padang rumput. Mari kita berhenti, istirahat, dan menyanyikan sebuah lagu.
Lagu tari “Kalinka”
Saya sedang menunggang, saya sedang menunggang kuda,
Di atas kuda bertopi merah
Untuk Nenek Varvarushka
Kunjungi untuk pancake.
Pendidik.
Dan ini sebuah rumah kecil,
Asap berdering di atas cerobong asap,
Rupanya, makan malam sedang dimasak,
Apakah ada orang di sini atau tidak?
Anak-anak.
Frets, oke, oke
Kami datang ke rumah nenek
Untuk nenek kami tersayang
Untuk nenek yang lucu,
Anak-anak telah tiba -
Cucu-cucu tersayang.
Seorang nenek keluar dengan gaun malam Rusia (seorang dewasa) dan menyapa anak-anak.
Nenek. Anak-anak kecilku telah datang! Halo! Jadilah tamu! Dan anak-anak saya, anak-anak kecil, duduk, ada yang di bangku, ada yang di bangku. Saya akan membuat teh dan membuat kue! Di gubuk saya bagus, hangat, tetapi ada begitu banyak kebaikan - terlihat dan tidak terlihat. Ada bangku dan meja. Apalagi yang ada disana?
Anak-anak(daftar peralatan rumah tangga) . Samovar, peralatan kayu, permadani, buaian, ikon, kompor, boneka bersarang...
Pendidik. Teman-teman, ayo bermain boneka bersarang?
Permainan musik "Matryoshka"
Nenek. Dan saya tidak tinggal sendirian di rumah.
Kucing Vaska tinggal bersamaku. Pada malam hari dia menangkap tikus, dan pada siang hari dia menghangatkan diri di atas kompor dan mendengkur.
Seperti kucing kita
Mantel bulunya bagus sekali
Seperti kumis kucing
Sangat indah
Mata yang berani
Giginya putih.
Kucing itu akan pergi ke taman,
Semua orang akan terkejut:
Baik ayam jantan maupun ayam betina
Dari jalan desa
Mereka akan mengundang kucing untuk berkunjung,
Mereka akan memberi kucing itu hadiah.
Dan Anda harus meneleponnya juga!
Anak-anak.
Kucing, anak kucing, kucing,
Kitty, kemaluan abu-abu!
Ayo, kucing, bermalamlah,
Goyangkan bayi kita!
Bagaimana kabarku untukmu, kucing?
Saya akan membayar pekerjaan itu:
Aku akan memberimu sepotong kuenya
Dan sebotol susu.
Nenek. Saya juga punya ayam, ayam jago, angsa dan bebek.
Permainan verbal dimainkan: nenek mengucapkan baris pertama, anak-anak mengucapkan baris kedua, dan seterusnya.
Ayam kami melalui jendela
Co-co-co, co-co-co!
Bebek kami di pagi hari
kwek-kwek-kwek! kwek-kwek-kwek!
Angsa kami di tepi kolam
Ha ha ha! Ha ha ha!
Dan kalkun di halaman
Bola-bola-bola! Omong kosong!
Bagaimana dengan Petya si Ayam Jantan?
Pagi pagi
Dia akan bernyanyi untuk kita ka-ka-re-ku!
Nenek. Inilah betapa menyenangkannya saya hidup! Putra-putra saya juga datang mengunjungi saya dan kami bermain dengan mereka.
Rusia permainan rakyat"Tujuh Putra" Anak mengiringi perkataan neneknya dengan gerakan yang sesuai.
Nenek.
Di rumah Varvara, di rumah wanita tua itu
Tinggal di sebuah gubuk kecil
Tujuh putra
Semua tanpa alis (menunjukkan alis).
Dengan mata seperti ini (menunjukkan mata besar),
Dengan telinga seperti ini (menunjukkan telinga yang besar) ,
Dengan kepala seperti ini (menunjukkan kepala yang besar),
Dengan janggut seperti ini (menunjukkan janggut yang panjang).
Mereka tidak makan apa pun
Semua orang memandang nenek
Mereka melakukannya seperti ini (nenek memperagakan gerakan apa pun, ulangi anak-anak).
Permainan diulangi atas permintaan anak-anak, sekarang mereka menunjukkan gerakannya.
Nenek. aku mendapat peti ajaib. Mari kita buka dan tebak lagu anak-anak tentang binatang.
Beri aku susu, Burenushka,
Setidaknya setetes - ke bawah!
Beri kami sesendok krim,
Sedikit keju cottage.
Memberikan kesehatan kepada semua orang
Susu sapi.Wanita kecil yang keren
Mereka berjalan melewati pegunungan
Mereka memainkan pipa
Anak-anak terhibur.Kelinci abu-abu duduk
Dan dia menggoyangkan telinganya.
(Pertunjukan anak-anak.)Kelinci itu dingin untuk duduk
Kita perlu menghangatkan kaki kita,
(Pertunjukan anak-anak.)Satu atau dua, kita perlu menghangatkan kaki kecil kita.
Kelinci itu dingin untuk berdiri
Kelinci harus melompat.
(Anak-anak melompat.)Kambing bertanduk itu datang
Untuk orang kecil
Yang tidak makan bubur dan tidak minum susu:
Ditanduk, ditanduk, ditanduk.
Pendidik.
Siapa yang pergi ke pameran dengan menunggang kuda?
Mengendarai kuda
Dirinya dengan janggut abu-abu,
Ingat, teman-teman?
Anak-anak.
Karena hutan, karena pegunungan
Kakek Egor sedang mengemudi:
Di atas kuda sendiri
Istri di atas sapi
Anak-anak di betis
Cucu pada bayi kambing.
Nenek. Bagus sekali teman-teman, Anda tahu semua lagu anak-anak. Oh, kita sudah duduk terlalu lama, ayo kita menari dan bermain.
Permainan musik "Vanya sedang berjalan"
Anak-anak dan nenek mereka memimpin tarian bundar dan tarian.
Ada ketukan di pintu. “Tamu” masuk (dengan kostum Cossack). Selamat untuk nenek.
Pendidik. Nenek, teman-teman telah menyiapkan hadiah musik untukmu.
Lagu "Dorozhenka" dibawakan oleh "Cossack of Russia"
Gadis menari "Menari dengan syal"
Nenek. Terima kasih sayangku atas ucapan selamatmu. Dan sekarang suguhannya sudah siap. Coba apelku taman musim gugur. Lezat, bisa dituangkan!
Perlakukan anak-anak dengan apel.
April Mop yang menyenangkan
“Liburan-aib” di grup tengah “Romashki”
Target: Perkenalkan anak pada liburan April Mop, ambil inisiatif kegiatan bersama. Mempererat persahabatan antar anak dalam kelompok.
Pekerjaan awal: beri tahu anak-anak tentang liburan. Jelaskan bahwa Hari April Mop adalah hari libur yang lucu dan ceria. Acara dapat diadakan di luar ruangan, di dalam lokasi.
Pahlawan : Tyapa si Badut hadir.
( Anak-anak berpakaian “terbalik” untuk liburan ini - T-shirt dikenakan luar dalam, barang dibalik, anak laki-laki bisa memakai pita dan mengepang rambut mereka )
Terkemuka:
Hai anak-anak,Anak perempuan dan laki-laki!Kami datang untuk memberitahu Anda:“Liburan bisa dimulai!”Anda semua tanpa kecualiPetualangan menanti hari ini!Kami akan bermain gameKami akan bernyanyi dan menari.
Terkemuka:
Teman-teman, hari ini adalah hari yang tidak biasa bagi kami.
Hari ini Anda datang ke Pesta Tertawa. Orang-orang mengatakan ini: "Pada tanggal 1 April - saya tidak mempercayai siapa pun!" Karena 1 April adalah humor, 1 April adalah lelucon, 1 April adalah tawa dan senyuman di wajah Anda!
Terkemuka
:
- Oh teman-teman, siapa yang mengetuk sana? Siapa yang terburu-buru untuk bergabung dengan kami untuk liburan?
Tyapa si badut berlari masuk.
Terkemuka : - Halo, Tyapa!
Tyapa : (sedih). Halo para gadis, halo para pria.
Terkemuka : Mengapa kamu begitu sedih hari ini? Lagipula, aku dan teman-temanpesta yang menyenangkan!
ketik: Ini entah bagaimana membosankan! Kata “Halo” ini membuatku tidak kedinginan atau kepanasan.
Terkemuka: Guys, yuk sapa biar mood Tyapa membaik!
(Semua anak menyapa dengan keras)
ketik: Oh, sepertinya hatiku menghangat. Betapa menyenangkannya menyapa. Tapi biar sapa kita makin asyik, bayangkan liburan kita sudah tiba... sapi! Bagaimana mereka menyambut kita?
(Anak-anak merespons dengan onomatopoeia).
ketik: Bagaimana jika ini adalah anjing kecil? Atau kucing? (menggonggong, mengeong)
Terkemuka: Dan yang lebih baik lagi... bayi katak! (anak-anak serak) Bebek! (dukun). Di Sini! Ini masalah yang sangat berbeda. Kita bisa melanjutkan perayaannya.
ketik: Ya, semangatku sudah terangkat. Betapa cantik dan anggunnya kalian semua (dia menunjuk ke sekeliling anak-anak, menunjuk ke “pakaian” mereka). Saya mengundang Anda semua, tanpa kecuali, untuk bersenang-senang.
ketik:
Ayo bermain, aku bahkan punya teka-teki menarik untuk mereka. Saya akan mengajukan pertanyaan rumit jika jawabannya negatif. Tolong jawab dengan kata tidak, tapi kemudian ya
Katakan ya dengan lantang. 1.Pembangun membangun kota. Apakah tawon membangun sarang lebah?(TIDAK)2. Bisakah anak laki-laki kurus, seperti tengkorak, dengan mudah mengangkat barbel?(TIDAK)3. Apakah pejalan kaki bermimpi tersandung dan terjatuh ke dalam lubang?(TIDAK)4. Saat cuaca dingin tiba, apakah semua rusa besar terbang ke selatan?(TIDAK)5. Kita memanggang kue keju dari es, dalam oven yang panas, bukan? (TIDAK) 6.Dapatkah Anda menjawab saya tanpa kesulitan, apakah bunga sakura mekar di musim dingin?(TIDAK)7.Kita menaruh cangkir di prasmanan, bisakah kita meletakkan sofa di sana?(TIDAK)8. Salju mencair - ada air di sungai, apakah ini terjadi di musim semi?(Ya)9. Seekor gajah duduk di atas kabel untuk makan siang, bukan?(TIDAK)10. Katak pastinya tidak punya ekor, tapi apakah sapi punya ekor?(Ya)11. Apakah Ibu akan membelikanku permen karena aku malas?(TIDAK)
Terkemuka: Bagus sekali teman-teman!
Kami mengumumkan kompetisiGelembung sabun:Siapa yang akan menangkap lebih banyakLebih baik dan lebih cepat.
Kompetisi Gelembung Sabun sedang diadakan.
Semua anak mengikuti lomba ini, tugasnya menangkap gelembung sabun agar tidak ada satupun gelembung yang jatuh ke lantai.
ketik: Betapa baiknya Anda, asisten saya!
Asekarang, perhatian! Kompetisi yang menyenangkan!
Mari kita mulai atraksinya“Buka bungkus permen di sarung tanganmu” ( anak-anak perlu membuka bungkus permen sambil mengenakan sarung tangan atau sarung tangan tebal)
ketik: Bagus sekali, teman-teman! Sekolah saya!
Terkemuka: Dan saya sarankan Anda memainkan permainan “Siapa nama Anda? »
Siapa yang paling pintar, paling lucu, paling masuk akal? (Anak itu keluar)
Ayo... (nama anak) ambil kata "teko". Dan sekarang kamu menjawab pertanyaanku hanya dengan kata “teko”
Siapa namamu?(ketel)…
Apa yang kamu punya? (Menunjuk ke hidung)
Apa yang ibu masukkan ke dalam sakumu?
Apa yang ada di kepalamu?
Apa yang kamu makan pagi ini?
(Bertanya sampai anak melakukan kesalahan)
Terkemuka : Oh, betapa hebatnya kalian!
ketik: Agar tidak tinggal diam,
Ayo menari bersama.
(Anak-anak menari “Tarian Bebek Kecil”).
Terkemuka:Bagus sekali teman-teman!
Oh! Kami bersenang-senang!
Dan sekarang kita akan istirahat!
Kami akan memecahkan teka-tekinya!
Bagaimana gambar yang indah
Menenun jaring besar
Bukan nyamuk atau serangga
Terampil (SPIDER)
Dia duduk sendirian di dalam sangkar
berbicara pada dirinya sendiri
Tebak teka-tekinya
Ini adalah seekor burung (PARROT)
Dia tidak bisa tidur pagi-pagi sekali
Saya sangat ingin bekerja
Jadi aku membawa madu
Pekerja keras (LEBAH)
Dia lucu dan lucu
Bersama-sama dia melompat bersamaku
Melompat dengan cekatan seperti kelinci
Bergaris, bulat (BOLA)
Sudah lama gelap di halaman
Aku akan melihat keluar jendelaku
Dia seperti keju bulat
Kuning di langit (BULAN)
Dia tinggal di kandang ayam
Menyanyikan lagu dengan riang
Bahkan lalat pun bangun di pagi hari
Warnanya hijau dan besar
Aku akan menuangkan air ke atasnya
Seperti balita yang besar
Akan segera tumbuh (SEMELON)
Abu-abu, raksasa gemuk
Hidungnya seperti keran yang panjang
Dia akan menungganginya
Bertelinga nakal (GAJI)
ketik:Bagus sekali, anak-anak! Anda adalah anak-anak terpintar di dunia! Ajari aku cara memecahkan teka-teki juga?
Anak-anak:Ya!
ketik:Apakah kamu sudah bosan bermain?
Anak-anak: TIDAK!
Permainan musikal “Siapa yang tercepat” sedang dimainkan.
Anak-anak berdiri melingkar, diberikan balon. Diiringi musik, anak-anak saling mengoper bola, segera setelah musik berhenti, anak-anak menari dengan bola mengikuti musik. Permainan berlanjut.
ketik: Lihat, betapa pintarnya kamu! Tapi aku akan tetap mengalahkanmu! Dan permainan berikutnya disebut “Ball Ball”! Cobalah untuk menyusulku!
(Permainan ini dimainkan dengan balon, anak-anak dibagi menjadi 2 tim, Anda harus membawa bola dengan sendok dengan cepat)
Terkemuka: Bagus sekali teman-teman! Kami menyusul Tyapa kami.
Tyapa : Ya. Sekarang saya ingin sekali lagi mengucapkan selamat kepada semua anak kita atas liburan yang keterlaluan ini, mendoakan mereka menjadi anak yang penurut, pemberani, baik hati dan memberikan hadiah kepada semua orang, semua orang, semua orang.(membagikan balon dan permen)
Presenter dan badut mengucapkan selamat tinggal kepada teman-teman:
Terima kasih semuanya atas kesenangannya,
Untuk suasana hati yang baik!
Sekarang bertepuk tangan (anak-anak bertepuk tangan)
Injak kakimu (anak-anak injak)
Lambaikan tanganmu (anak-anak melambai)
Beritahu kami selamat tinggal!
Semua orang, bersama badut Tyapa, menyanyikan lagu "Smile".
Abstrak kesenangan musim semi di kelompok tengah
Hiburan di grup tengah "Petualangan Musim Semi"
Garifulina Olga Ilyinichna, direktur musik MBDOU “TK No. 96 “Firefly”, wilayah Kemerovo. ProkopyevskKeterangan: Hiburan dibangun dalam bentuk perjalanan, di mana anak-anak bertemu dengan penghuni hutan dan berbagai pahlawan - Vodyany, Orang-orangan Sawah. Pembelajarannya menggunakan senam logoritmik dan tarian melingkar.
Target: menciptakan suasana emosional yang positif pada anak.
Tugas:
- mengembangkan aktivitas motorik anak;
- mengembangkan aktivitas bicara dan kognitif;
- menumbuhkan minat terhadap perubahan alam, rasa ingin tahu;
- menanamkan rasa cinta terhadap dunia sekitar kita.
Kemajuan hiburan:
Terkemuka: Langitnya bersih, lembut, cerah,
Cahaya biru dan misterius,
Ini Musim Semi, penyihir cantik,
Memberi kita salam cerianya.
1 anak: Matahari menghangatkanmu di musim semi.
Hangatnya musim semi mencairkan salju dimana-mana.
anak ke-2: Segera, kuncupnya akan segera terbuka,
Aliran sungai akan mengalir di sepanjang jalan.
Bukit-bukit dan gundukan-gundukan akan menjadi hitam,
Dan burung bulbul akan bernyanyi di hutan.
anak ke-3: Bersinar lebih terang, sinar matahari,
Hangatkan bumi kita.
Rumput, rumput, lebih hijau,
Ayo, Musim Semi, cepat!
anak ke-4: Dengan daun yang lembut
Dengan bunga pertama,
Dengan hujan yang hangat dan menyenangkan
Ayo, Musim Semi, kami menunggu!
Lagu "Musim Semi" dibawakan oleh A. Voinov
Terkemuka: Senang sekali musim semi telah tiba bagi kita!
Matahari bersinar sepanjang hari hingga larut malam,
Burung-burung menyanyikan lagu-lagu lucu,
Mereka mengundang Anda ke hutan dongeng untuk berjalan-jalan.
Seekor burung pipit muncul di layar multimedia (gambar 1.jpg)
Terkemuka: Lihat, burung pipit kecil telah tiba dan begitu gembira serta nyaring
berkicau. Aku ingin tahu apa yang ingin dia sampaikan kepada kita? Oh lihat apa ini
di sana? (mengangkat amplop dan membaca surat itu.)
Bersiaplah segera
Dalam perjalanan yang tidak biasa.
Rahasia hutan menanti Anda,
Jalan itu memanggil ke kejauhan.
Host: Teman-teman, apakah kamu ingin pergi ke hutan? Bukan untuk jamur, bukan untuk
bunga, dan keajaiban hutan! Tahukah Anda bagaimana berperilaku di hutan?
Mari kita ingat kita puisi favorit"Aturan Hutan":
Jika Anda datang ke hutan untuk berjalan-jalan,
Udara segar bernapas,
Lari, lompat, dan mainkan
Jangan lupa,
Bahwa Anda tidak dapat membuat keributan di hutan,
Bahkan bernyanyi dengan sangat keras,
Hewan-hewan akan ketakutan
Mereka akan lari dari tepi hutan,
Anda hanyalah seorang tamu di hutan,
Di sini pemiliknya adalah pohon ek dan rusa,
Jaga kedamaian mereka,
Bagaimanapun, mereka bukanlah musuh kita.
Ayo berangkat!
Latihan gerakan “Ayo!”
Kami berjalan ke hutan musim semi
Kami mengangkat kaki kami lebih tinggi. (Mereka berjalan dengan langkah berbaris.)
Kaki menghentak
Di jalan yang lurus. (Mereka berjalan dengan langkah menghentak.)
Sepanjang jalan sempit
Kaki akan berjalan dengan tenang. (Mereka berjalan dengan jari kaki mereka.)
Mereka berlari mengejar satu sama lain.
Mereka berlari ke hutan musim semi. (Berlari dengan berjinjit.)
Di layar ada slide “Hewan menari melingkar” (gambar 2.jpg)
Terkemuka: Lihat, hewan-hewan berkumpul di tepi hutan:
Landak, kelinci, beruang, dan tupai.
Semua orang merayakan musim semi dan mulai menari.
Anak-anak menampilkan tarian bundar “Di pembukaan hutan”, B. Kravchenko
Di layar ada slide “Matahari dan Awan” (gambar 3.jpg)
Terkemuka: Inilah hujan musim semi!
Awan dan sinar matahari lagi
Mereka mulai bermain petak umpet.
Hanya matahari yang akan bersembunyi -
Awan akan menangis!
Dan ketika matahari ditemukan,
Pelangi tertawa di langit!
Saat hujan, ayo bersembunyi di bawah payung!
Anak-anak bersembunyi di bawah payung, musik hujan terdengar
Suara musik sinar matahari yang bahagia
Terkemuka: Matahari bersinar dan mengajak jalan-jalan,
Keluarlah anak-anak, ayo bermain!
Anak-anak menari dan bersenang-senang
Musik hujan terdengar dan semua orang bersembunyi di bawah payung lagi
Permainan diulang sebanyak 2 kali.
Terkemuka: Sebut saja matahari, anak-anak!
Cerah, berdandanlah! – “senter”
Merah, tunjukkan dirimu! - tepuk
Terkemuka: Hujan musim semi telah tiba! (menyingkirkan payungnya)
Dia mencuci segala sesuatu di sekitarnya, menyirami bumi, dan matahari bersinar!
Tunggu, matahari ingin memberitahu kita sesuatu.
Suara matahari: Aku akan berjalan melintasi langit, Aku akan menghangatkan bumi,
Saya akan memberikan kehangatan kepada semua orang:
Saya akan naik sedikit lebih tinggi -
Saya akan melihat semuanya, saya akan mendengar semuanya.
Lihat, aku ada bersamaku
Sinar ajaib emas.
Kemana sinarku akan jatuh?
Dia akan membawa kita ke sana. (melempar sinar)
Sinar kecilku jatuh ke sungai
Dan disana aku bertemu seseorang.
Pada layar “Air”, (gambar 4.jpg)
Dan Vodyanoy memasuki aula
Terkemuka: Siapa kamu?
Air: Dan siapa aku? Aku tidak akan bilang.
Anda bisa menebaknya sendiri.
Saya sedang duduk di dalam air, di dalam air,
Dan tidak sendirian, bersama teman-teman. (anak-anak menebak)
Oh-oh-oh, oh-oh-oh,
Saya seorang Vodyanoy yang tampan.
Saya telah tinggal di sungai kecil selama bertahun-tahun.
Tapi aku tidak tahan lagi.
Mereka menyumbat dan membuat semua air menjadi keruh.
Akankah ada orang di sungai?
Di bagian bawah botolku
Dan sepatu robek
Kertas, kain perca, botol,
Kaleng.
Tumbuhan, udang karang, dan ikan mati.
Anda, teman, bantu saya sedikit.
Terkemuka: Tentu saja kami akan membantu Anda, Vodyanoy.
Game “Bersihkan sungai dari sampah”
Vodyanoy: Terima kasih atas bantuan Anda. Apakah kalian semua suka air? Tahukah kamu
kamu, apa yang terapung di air dan apa yang tenggelam? Sekarang kami akan bermain denganmu.
Permainan “Apa yang mengapung dan apa yang tenggelam”
Dua tim, dua baskom berisi air dan benda terapung dan tenggelam
Air: Dan sekarang saya ingin melihat bagaimana Anda bisa menari.
Menampilkan "Tarian Bebek"
Air: Terima kasih anak-anak karena telah membantu membersihkan sungai dari sampah. Tetapi saya
Aku tidak bisa berlama-lama di bumi, sudah waktunya aku pergi ke sungai. Selamat tinggal! (daun-daun)
Terkemuka: Mari kita dengarkan apa lagi yang akan Sunny ceritakan kepada kita.
Suara matahari: Kemana sinarku akan jatuh?
Dia akan membawa kita ke sana. (melempar sinar)
Sinar cahayaku jatuh ke taman
Dan disana aku bertemu seseorang.
Di layar “Orang-orangan Sawah”, (gambar 5.jpg)
Dan Orang-orangan Sawah memasuki aula
orang-orangan sawah: Orang-orangan sawah bosan menakuti burung pipit.
Orang-orangan sawah sangat ingin bermain denganmu.
Terkemuka: Halo, Orang-orangan Sawah!
orang-orangan sawah: Halo sayang. Mengapa kamu datang ke kebunku?
Terkemuka: Kami ingin melihat apakah semuanya beres di taman Anda?
orang-orangan sawah: Tidak apa-apa, tidak apa-apa
Saya dengan waspada menjaga tempat tidur,
Agar mereka bisa tetap berada di tempat tidur
Apel dan coklat.
Terkemuka: Anak-anak, Orang-orangan Sawah telah mengacaukan sesuatu!
Apakah apel dan coklat tumbuh di kebun?
orang-orangan sawah: Ya, saya bercanda. Saya tahu apa yang tumbuh di kebun saya. Apakah anak-anak mengetahui hal ini? Tebak teka-teki taman:
1.
Begitulah sayur nakal itu,
Dia bersembunyi dari kita di rumah kaca!
Tumbuh tinggi, bagus sekali!
Sayuran apa? (timun)
2.
Tumbuh dalam cuaca panas dan lumpur
Sayuran akar pahit ini.
Setidaknya itu akan membuat kita menangis,
Tapi itu akan menyelamatkan Anda dari flu. (bawang bombai)
3.
Ini adalah sayuran dengan sisi bulat
Dan dengan jus manis merah anggur.
Jika Anda ingin makan borscht,
Cari dia dengan cepat. (bit)
4.
Aku keluar dari taman
Saya tumbuh dengan cerdas.
Makanlah aku kawan
Si rambut merah... (wortel)
5.
Dia menghangatkan sisi tubuhnya di bawah sinar matahari,
Memberi kami jus tomat.
Orang-orang sudah menyukainya sejak lama
Merah matang... (tomat)
6.
Landak terkejut di lapangan:
“Sayuran yang luar biasa, seratus pakaian!”
Dan kelinci kecil itu melahapnya dengan keras
menggugah selera... (kubis)
7.
Ini lauk favoritmu,
Dia menaklukkan seluruh dunia.
Cepat ambil sendok
Makan enak... (kentang)
orang-orangan sawah: Bagus sekali, kamu sangat pintar. Semua teka-teki terpecahkan.
Matahari yang lembut bersinar di langit,
Dari kehangatan musim semi segala sesuatu di sekitarnya terasa hangat.
Burung pipit abu-abu melompat di sepanjang jalan setapak,
Mereka berkicau riang tentang sinar matahari musim semi.
semua orang membawakan "Lagu Nakal", E. Goltsova
Terkemuka: Setelah lagu lucu, siapkah kamu menari kawan? (Ya)
Mainkan musik lebih keras, buat semua orang menari!
Menampilkan tarian “Sunny Dress”, E. Gomonova
orang-orangan sawah: Kami bersenang-senang. Tapi sudah waktunya aku berangkat kerja, menjaga taman. Selamat tinggal! (daun-daun)
Terkemuka: Kami berjalan-jalan menyenangkan di hutan musim semi,
Tapi kalian, anak-anak, harus mengingat hal yang utama.
Penghuni hutan adalah teman kita.
Dan kami tahu cara menyinggung teman kami -
Anak-anak berkata bersama: Itu dilarang!
Terkemuka: Saatnya untuk kembali secepat mungkin.
Jangan lupa jalan-jalan musim semi bersama teman-teman!
Konten program:
Target: untuk menumbuhkan respons emosional terhadap musik pada anak-anak dari berbagai alam V jenis yang berbeda aktivitas musik
Tugas:
Pendidikan:
Untuk mengembangkan pada anak-anak kemampuan berimprovisasi pada berbagai jenis musik.
Melatih kemampuan anak mengkoordinasikan gerakan dengan kata-kata, melakukan gerakan secara ritmis, bebas, dan ekspresif.
Untuk membentuk keinginan anak untuk bersuara tentang musik, karakter dan cara berekspresinya.
Pendidikan:
Kembangkan nada, pendengaran intonasi, rasa ritme.
Kembangkan kemampuan bicara anak-anak dengan bantuan latihan musik dan ritme serta lagu.
Pendidikan:
Terus tanamkan pada anak kecintaan terhadap musik. Kemampuan mendengarkan, menghormati orang dewasa dan teman sebaya, serta empati.
Metode dan teknik:
Visual: menampilkan guru bernyanyi, bergerak, memainkan alat-alat musik. Pemeriksaan karakter mainan Verbal: percakapan, pertanyaan untuk anak. Praktis: latihan, simulasi situasi, permainan didaktik, permainan musik, tarian bundar, nyanyian, persepsi musik.
Peralatan:
Rebana, lonceng, segitiga musik.
Mainan: kelinci, tupai, beruang, pohon Natal, kepingan salju, rumah, Pekerjaan awal:
Percakapan tentang musim dingin permainan musim dingin, tentang bagaimana hewan bersiap menghadapi musim dingin.pendengaran awal musik oleh P.I. Tchaikovsky dari balet "The Nutcracker" "Waltz of the Snowflakes". Lagu pembelajaran: “Pohon Natal”, “Salju, Bola Salju”, tarian bundar “Zainka”. Mempelajari tarian “Beruang”. Mempelajari permainan musik dan ritme “Pass”, “Musical bell”.
Kemajuan pelajaran:
Musik sedang diputar. hal.i. Tchaikovsky "Waltz Kepingan Salju". Anak-anak memasuki aula dan menyapa para tamu.
TN. Teman-teman, halo! Dengarkan musik ajaib yang menyambut Anda! Ini "Waltz Kepingan Salju" dan komposer P.I.Tchaikovsky menulis musik ini.
Musiknya memberi tahu kami bahwa serpihan salju berjatuhan dan menutupi tanah dengan kepingan salju. Bagaimana kalau kita bermain dengan kepingan salju?
Permainan musik musik “Salju-bola salju”. dll. E. Makshantseva
TN. Teman-teman, sekarang jam berapa?
TN. Benar sekali, musim dingin telah tiba (permainan logoritmik)
Bulu-bulunya berputar,
Di semak-semak, di rumah-rumah
Kepingan salju berjatuhan.
Bumi telah dikapur
Menutupi jalan
Kepingan salju putih berjatuhan dan berputar-putar...
Juga kegiatan musim dingin yang menarik untuk kelompok senior:
Pendidik:
Oh, lihat, saya menangkap kepingan salju, tapi tidak meleleh, mungkin ajaib.
(mengambil kepingan salju)
Teman-teman, dengarkan.
Beruang bergigi manis selalu bermain-main sejak buaian.
Dia tidak mendengarkan ibu dan ayah, beruang itu makan banyak madu.
Dia tidak ingin tidur, dia ingin berjalan-jalan di musim dingin.
Kalian pergilah ke hutan dan carikan kami seekor anak beruang!
Bisakah kami membantu mengembalikan beruang itu ke sarangnya? Namun jalan di depannya sulit dan panjang. Bisa kita pergi?
Jawaban anak-anak.
Semua orang berpegangan tangan agar Anda tidak tersesat.
Mereka berjalan seperti ular mengikuti musik. Kami pergi ke piano.
TN. Dan inilah kendala pertama - ini adalah orang-orangnya Gunung tinggi. Mari kita mendakinya bersama-sama.
(bernyanyi: “Ini aku naik, ini aku turun”)
Soundtrack badai salju terdengar.
Badai salju menyapu jalan putih.
Dia ingin tenggelam di salju yang lembut.
Angin lincah tertidur di tengah perjalanan.
Anda tidak bisa berkendara melewati hutan, Anda tidak bisa berjalan melewatinya.
Teman-teman, bagaimana badai saljunya?
(improvisasi motorik anak mengikuti musik P.I. Tchaikovsky)
Musiknya memudar.
Teman-teman, di sinilah kita di dalam hutan... seberapa banyak salju yang menumpuk, seberapa besar tumpukan salju, kita harus melewatinya. Jalan, angkat kaki tinggi-tinggi agar tidak terjebak di salju... ayo berdiri satu demi satu, tangan di ikat pinggang.
(berjalan dengan kaki terangkat tinggi)
Teman-teman, apakah ada yang tersesat? Saya akan memeriksanya sekarang.
(permainan "Echo" oleh E. Tilicheev)
Semua orang ada di sini, kami tidak kehilangan siapa pun, sebut saja Mishutka - tidak ada yang menjawab. Teman-teman, lihat, ada jejak kaki boneka beruang, dan itu mengarah ke pohon Natal.
(anak-anak mendekati pohon Natal)
Sulit bagi pohon Natal, cabang-cabangnya tertutup salju. Mari kita kasihan pada pohon Natal dan membelainya.
(Anak-anak melakukan gerakan membelai tangan mereka dengan lembut dan kenyal, sambil bernyanyi: “Pohon Natalnya bagus, pohon Natalnya cantik.”)
Tidak mendengar! Kita perlu menghangatkan pohon Natal, kita perlu menyanyikan sebuah lagu untuknya.
Musik dan lirik lagu "Pohon Natal berdiri" oleh N. Karavaeva, aransemen oleh L. Oliferova.
Dan siapa yang duduk di bawah pohon Natal dan menggigil kedinginan?
Kelinci kecil, kelinci putih kecil.
Belai dia, kasihanilah dia. Seperti apa dia?
Jawaban: lembut, halus!
TN. Benar sekali! Kelinci itu kedinginan, dia tidak bisa menyanyi, dia meminta kalian menyanyikan lagu sedih untuknya, tentang bagaimana ekornya dibekukan.
Anak-anak bernyanyi dengan sedih: “Kelinci dingin, kelinci putih dingin.”
Kelinci itu melompat ke pohon Natal,
Dia mengetukkan kakinya ke kakinya.
Embun beku ini sangat parah
Mari kita menghangatkan kelinci? Menarilah, kelinci, bersama kami!
Tarian bundar "Zainka" r.n.song.
Kelinci telah melakukan pemanasan dan bahagia.
Terima kasih telah menghangatkanku, dan sekarang aku ingin bermain denganmu.
Dengarkan musiknya dengan cermat dan berikan rebana.
Permainan estafet dengan rebana.
Terima kasih, kelinci. Pernahkah kamu melihat Miska?
Saya melihatnya berlari ke tempat terbuka kami, bermain, dan ketika dia sudah cukup bermain, dia berlari.
Terima kasih, kelinci. Selamat tinggal!
Berjalan dengan kaki terangkat tinggi.
Lihat siapa yang melompat ke arah kita:
Tebak teka-tekinya:
Saya mengeringkan russula,
Dia memetik beberapa kacang.
Semua persediaan di dapur
Itu akan berguna baginya.
Anak-anak: Tupai!
Tupai bernyanyi:
Hallo teman-teman!
Anak-anak kembali bernyanyi.
Halo!
Tupai, pernahkah kamu melihat beruang di hutan?
Tentu saja saya melihatnya. Dia sedang naik kereta luncur di sini. Dia duduk dan berguling, dan inilah jejaknya...
Bagaimana kita bisa menemukannya?
Saya punya bel yang lucu. Aku akan memberikannya padamu. Anda bermain dengannya, dan beruang itu akan mendengar dan berlari...
Terima kasih, tupai! Sampai jumpa!
Lirik permainan "Bell". Musik M. Kartushina
Oh teman-teman, apakah Anda mendengar:
Seseorang sedang memecahkan dahan
Seseorang bergegas ke sini untuk bergabung dengan kami.
Guru mengeluarkan beruang itu.
Topi dan mantel bulu, itu saja beruangnya.
Dia melambaikan cakarnya dan menari dengan riang!
Teman-teman, bisakah kita berdansa?
Menari "Boneka Beruang"
Ya, memang indah dan menyenangkan di musim dingin, tetapi tidak ada raspberry, tidak ada blueberry, tidak ada jamur, tidak ada madu manis di hutan. Salju dan es di mana-mana. Ada baiknya beruang tidur di musim dingin.
Dan inilah rumah beruang itu. Cantiknya! Betapa indahnya es di atasnya! Seperti apa suaranya?
(bermain segitiga)
Jawaban anak-anak.
Terima kasih telah menemukanku dan membawaku pulang. Sebagai rasa terima kasih untuk ini, saya ingin mentraktir Anda.
BAPAK Terima kasih, Misha!
Teman-teman, ayo kita taruh beruang itu di tempat tidur. Dan agar dia mendapatkan mimpi indah, kami akan memainkan lagu pengantar tidur untuknya.
Mozart . Mozart "Lullaby" (orkestra kebisingan)
Beruang itu tertidur. Soundtrack badai salju terdengar.
Badai salju menderu lagi
Dan menyapu jalannya
Jalankan kembali semuanya
Ke taman kanak-kanak favorit kami!
Anak-anak meninggalkan aula.
Nominasi: TK, kelas musim dingin, kelompok menengah, catatan kelas, PAUD, kelas musik
Judul: Kelas musim dingin. Ringkasan hiburan musik kelompok tengah “In Search of the Little Bear.”
Posisi: direktur musik
Tempat Kerja : Sekolah GBOU No.1353 DO No.4
Lokasi: Zelenograd, Rusia