Variasi gaya fungsional ini bahasa sastra melayani berbagai cabang ilmu pengetahuan (eksakta, alam, humaniora, dll), bidang teknologi dan produksi dan diwujudkan dalam monografi, artikel ilmiah, disertasi, abstrak, tesis, laporan ilmiah, perkuliahan, literatur pendidikan dan ilmiah-teknis, pesan pada topik ilmiah dll.
Di sini perlu diperhatikan beberapa fungsi penting yang dijalankan oleh ragam gaya ini: 1) refleksi realitas dan penyimpanan pengetahuan (fungsi epistemik); 2) memperoleh pengetahuan baru (fungsi kognitif); 3) transfer informasi khusus (fungsi komunikatif).
Bentuk utama penerapan gaya ilmiah adalah bahasa tertulis Meskipun dengan meningkatnya peran ilmu pengetahuan dalam masyarakat, meluasnya kontak ilmiah, dan berkembangnya media massa, peran komunikasi lisan semakin meningkat. Diimplementasikan dalam berbagai genre dan bentuk presentasi, gaya ilmiah dicirikan oleh sejumlah ciri umum ekstra- dan intralinguistik yang memungkinkan kita berbicara tentang gaya fungsional tunggal, yang tunduk pada diferensiasi intra-gaya 1 .
Tugas komunikatif utama komunikasi dalam bidang keilmuan adalah pengungkapan konsep dan kesimpulan ilmiah. Berpikir dalam bidang kegiatan ini bersifat umum, abstrak (diabstraksi dari ciri-ciri khusus yang tidak penting), dan bersifat logis. Hal ini menentukan ciri-ciri khusus gaya ilmiah seperti abstraksi, umum, dan logika presentasi yang ditekankan.
Ciri-ciri ekstralinguistik ini menggabungkan ke dalam suatu sistem semua sarana linguistik yang membentuk gaya ilmiah, dan menentukan ciri-ciri gaya sekunder yang lebih spesifik: keakuratan semantik (ekspresi pemikiran yang jelas), kekayaan informatif, objektivitas penyajian, keburukan, emosi yang tersembunyi.
Faktor dominan dalam pengorganisasian sarana linguistik dan gaya ilmiah adalah sifat abstraknya yang digeneralisasikan pada tingkat leksikal dan gramatikal sistem bahasa. Generalisasi dan abstraksi memberi pidato ilmiah satu pewarnaan fungsional dan gaya.
Gaya ilmiah dicirikan oleh meluasnya penggunaan kosakata abstrak, yang jelas lebih dominan daripada kosakata konkret: penguapan, pembekuan, tekanan, pemikiran, refleksi, radiasi, tanpa bobot, keasaman, kemampuan berubah, dll. Dalam arti abstrak dan umum, tidak hanya kata-kata dengan abstrak semantik digunakan, tetapi dan kata-kata yang menunjukkan objek tertentu di luar gaya ilmiah. Jadi, dalam kalimat Di daerah kami, oak, spruce, dan birch tumbuh, kata oak, spruce, dan birch tidak menunjukkan objek tertentu yang individual (pohon tertentu), tetapi kelas objek homogen, spesies pohon, yaitu, mereka tidak mengungkapkan yang khusus (individu), tetapi konsep umum. Atau dalam kalimat mikroskop adalah suatu alat yang memperbesar beberapa ratus bahkan ribuan kali lipat dari kata mikroskop, alat tersebut bukan berarti mikroskop atau alat tertentu, melainkan mikroskop, suatu alat secara umum (apapun, apapun, semua orang).
Dalam presentasi ilmiah, kata-kata yang mengungkapkan konsep tunggal hampir tidak pernah digunakan. gambar tertentu. Sifat tuturan yang bersifat abstrak dan digeneralisasi juga dipertegas dengan penggunaan kata-kata khusus seperti biasanya, biasanya, selalu, terus-menerus, sistematis, teratur, setiap, setiap, setiap.
Karena dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi diperlukan definisi konsep dan fenomena realitas yang paling akurat, yang mencerminkan keakuratan dan objektivitas kebenaran dan penalaran ilmiah, suatu ciri khusus. kosakata gaya ilmiah adalah penggunaan terminologi. Istilah-istilah tersebut dikarakterisasi secara ketat nilai tertentu. “Istilah (dari bahasa Latin terminus - perbatasan, batas) adalah kata atau frasa yang merupakan nama konsep khusus dari setiap bidang produksi, ilmu pengetahuan atau seni. Istilah tersebut tidak hanya menunjukkan konsep ini atau itu, tetapi juga tentu didasarkan pada pengertian (definisi) konsep tersebut”. Contoh: Leksikologi adalah salah satu cabang ilmu linguistik yang mempelajari ilmu tentang kosakata suatu bahasa (Linguistik).
Setiap cabang ilmu pengetahuan memiliki terminologinya masing-masing, yang digabungkan menjadi satu sistem terminologi (terminologi medis, matematika, fisika, filosofis, linguistik, dll). Arti leksikal Istilah tersebut sesuai dengan konsep yang dikembangkan dalam bidang ilmu tersebut. Istilah-istilah yang merupakan bagian dari beberapa sistem terminologi digunakan dalam suatu teks tertentu dalam satu arti, ciri-ciri sistem terminologi tertentu. Contoh: Reaksi - 1. Biol. Respon terhadap iritasi eksternal dan internal. 2. Kimia. Interaksi antara dua zat atau lebih (Kamus Rusia).
Bandingkan juga: krisis (politik, biologi, kelistrikan), sel (struktural, anatomi, biologi, matematika), stimulus (kimia, biologi, kelistrikan), adaptasi (biologis, ped.), pendinginan (fisik, kimia), dll.
Bagian penting dari kosakata pidato ilmiah terdiri dari kata-kata yang digunakan secara ilmiah secara umum, digunakan dalam berbagai cabang ilmu pengetahuan: kuantitas, fungsi, kuantitas, kualitas, sifat, nilai, unsur, percobaan, proses, himpunan, bagian, waktu, hasil, akibat, kondisi, sebab, hubungan, analisis, sintesis, pembuktian, sistem, berdasarkan, menyerap, mempercepat, minimal, universal, dll. Kata-kata seperti itu ditetapkan untuk konsep yang didefinisikan secara ketat dan bersifat terminologis.
Kata-kata yang umum digunakan dalam gaya yang sedang dipertimbangkan digunakan dalam arti nominatifnya, yang memungkinkan untuk secara objektif menunjukkan esensi suatu konsep atau fenomena. Namun, dalam teks ilmiah tertentu mereka dapat mengubah semantiknya. Misalnya, kata misalkan dalam teks matematika berarti “mengasumsikan, berasumsi”: Misalkan segitiga-segitiga yang diberikan kongruen.
Kata-kata umum polisemantik dalam teks ilmiah diberi arti khusus. Jadi, akhiran kata benda, yang memiliki dua arti (1. Penyelesaian, mengakhiri sesuatu. 2. Bagian akhir dari sesuatu), digunakan dalam linguistik sebagai suatu kata yang tidak ambigu: 'bagian kata yang berubah secara tata bahasa; lengkungan'. Kata kerja pertimbangkan, yang dapat digunakan dalam arti berikut: 1. Mengintip, melihat, membedakan. 2. Melihat, mengintip, mengenal sesuatu. 3. Membongkar, memikirkan, berdiskusi (Kamus bahasa Rusia), dalam gaya ilmiah biasanya digunakan dalam arti ketiga: Perhatikan segitiga ini.
Kombinasi fraseologis gaya ilmiah juga menjadi cirinya fitur tertentu. Di sini kita menggunakan frasa stabil antar gaya sastra umum yang bertindak dalam fungsi nominatif: konsonan tak bersuara, bidang miring, butir rasional, desimal, kelenjar tiroid, fokus penyakit, titik didih, badai magnet, ledakan penduduk. Awalnya frasa bebas, karena kestabilan bentuk dan reproduktifitasnya, berubah menjadi unit fraseologis yang bersifat terminologis (istilah gabungan). Berbeda dengan jenis frasa lainnya, frasa terminologis kehilangan ekspresi kiasan dan metaforisnya serta tidak memiliki sinonim. Ungkapan gaya ilmiah juga dapat mencakup berbagai macam klise tuturan: mewakili, mencakup, terdiri dari..., digunakan dalam (untuk)..., terdiri dari..., berkaitan dengan..., dan sebagainya.
Kata-kata dan frasa tertentu dengan nada ekspresif dan sehari-hari yang ekspresif secara emosional, serta kata-kata yang penggunaannya terbatas (arkaisme, jargon, dialektisme, dll.) tidak umum digunakan dalam gaya ilmiah.
Keinginan untuk menggeneralisasi, untuk abstraksi pada tingkat morfologi diwujudkan baik dalam pilihan dan frekuensi penggunaan kategori dan bentuk morfologi tertentu, serta maknanya, dan dalam ciri-ciri fungsinya. Gaya ilmiah ditandai dengan dominasi nama yang jelas di atas kata kerja, meluasnya penggunaan kata benda di ‑nie, ‑ie, ‑ost, ‑ka, ‑tion, ‑fiksi, dll. dengan arti sebagai tanda tindakan, keadaan, perubahan . Mari kita menganalisis kutipan dari “Kata Pengantar” untuk “Tata Bahasa Rusia” (Moskow, 1980, hal. 3):
Upaya untuk memecahkan masalah teoritis dan sistematisasi ilmiah atas fakta digabungkan di sini dengan tugas normatif: buku ini berisi informasi tentang kemungkinan pembentukan kata, bentuk kata, karakteristik aksennya, konstruksi sintaksis adalah satu-satunya kata yang benar untuk keadaan bahasa sastra modern dan kata mana yang dapat diubah (diperbolehkan) digunakan bersama dengan kata lain yang memiliki arti yang setara atau serupa.
Pada bagian ini hanya terdapat 3 kata kerja dan 18 kata benda yang sebagian besar bersifat abstrak (keputusan, sistematisasi, kemungkinan, pembentukan kata, keadaan, penggunaan, dll), berkorelasi secara leksikal dengan kata kerja (interaksi - berinteraksi, ketergantungan - ketergantungan, pengembangan - mengembangkan, klasifikasi - mengklasifikasikan, dll). Dibandingkan dengan kata kerja korelatif, kata benda memiliki makna yang lebih abstrak dan, biasanya, bersifat terminologis. Ini menjelaskan dominasinya atas kata kerja.
Abstraksi dan generalitas gaya ilmiah diekspresikan dalam meluasnya penggunaan kata benda netral: radiasi, definisi, pandangan, keadaan pikiran, redistribusi, ketegangan, kejadian, oksidasi, dll. Di antara kata benda maskulin dan feminin ada banyak kata dengan sebuah makna abstrak: faktor, dorongan, stimulus, sinkretisme, periode, cara, metode, proses, hasil, peluang, daya, kebutuhan, bentuk, massa, ukuran, intensifikasi, dan sebagainya.
Jumlah dan bentuk kasus kata benda direpresentasikan secara unik dalam pidato ilmiah. Kebanyakan kata benda hanya digunakan dalam bentuk tunggal, hal ini disebabkan meluasnya penggunaan kata benda verbal, serta kata benda yang menunjukkan nama. unsur kimia, zat, dll. Gaya ilmiah ditandai dengan penggunaan bentuk tunggal dalam arti jamak: Kaca pembesar adalah alat pembesar yang paling sederhana; Burung jay adalah burung yang umum ditemukan di hutan kita; Setiap tahun ribuan orang pergi ke taiga untuk berburu musang. Dalam kasus ini, kata benda yang menunjukkan benda yang sedang dihitung (kaca pembesar, jay, sable) menyebutkan seluruh kelas benda yang menunjukkannya. ciri ciri atau memiliki arti umum kolektif. Namun, kata benda abstrak dan material dalam gaya ilmiah digunakan dalam bentuk jamak, yang memperoleh arti tertentu (kebisingan jantung, tenaga, kapasitas, dll.) atau arti 'tingkat', 'variasi' (minyak pelumas, oksigen aktif, suhu rendah, tanah liat putih dan merah, dll). Bentuk jamak dari kata benda abstrak muncul di bawah pengaruh sistem terminologis.
Di antara bentuk kasus Tempat pertama dalam hal frekuensi penggunaan ditempati oleh bentuk-bentuk kasus genitif, yang sering bertindak sebagai definisi: reaksi koneksi, upaya solusi, titik leleh, norma bahasa sastra, bahasa komunikasi antaretnis, Pythagoras teorema, aksioma paralelisme, tanda kekongruenan bangun datar. Setelah kasus genitif, menurut frekuensi penggunaannya, ada bentuk nominatif dan kasus akusatif; bagian dari struktur pasif bentuk-bentuk kasus instrumental adalah umum: ditemukan oleh Mendeleev, didirikan oleh Newton, didefinisikan oleh Pavlov, diciptakan oleh masyarakat.
Catatan:
1. Lihat paragraf “Diferensiasi gaya fungsional" dalam panduan ini.
2. Bahasa Rusia: Ensiklopedia / Ed. F.P.Filina. M, 1979.Hal.349.
T.P. Pleschenko, N.V. Fedotova, R.G. Keran. Gaya bahasa dan budaya bicara - Mn., 2001.
Gaya bicara ilmiah
Gaya bicara ilmiah - gaya fungsional, yang melayani bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, menjamin proses pendidikan di perguruan tinggi.
Ciri khusus gaya ini ditentukan oleh tujuan teks ilmiah untuk menyampaikan informasi objektif tentang alam, manusia, dan masyarakat. Dia menerima pengetahuan baru, menyimpan dan menyebarkannya. Bahasa sains adalah bahasa alami dengan unsur bahasa buatan (perhitungan, grafik, simbol)
Subgaya:
1) sangat ilmiah, yang dituju adalah ilmuwan, dan tujuannya adalah memperoleh pengetahuan baru tentang alam, manusia, masyarakat; (genrenya adalah monografi, artikel, laporan),
2) ilmiah dan mendidik, penerima - generasi baru, tujuan - asimilasi gambaran ilmiah dunia; (genre - buku teks, alat peraga, ceramah),
3) ilmiah dan teknis, penerima - spesialis teknis dan teknologi, tujuan - penerapan pencapaian ilmu dasar dalam praktik; (genre - abstrak, abstrak, deskripsi paten, kamus, buku referensi, katalog)
4) ilmu pengetahuan populer, yang dituju adalah masyarakat umum, tujuannya untuk meningkatkan taraf budaya masyarakat secara umum ( Fitur Artikel dan sebagainya.).
Ciri-ciri khusus gaya ilmiah dalam semua ragamnya:
1) ekspresi pikiran yang tepat dan tidak ambigu
2) generalisasi abstrak
3) menekankan logika penyajian
4) kejelasan, penalaran
Tanda-tanda subgaya:
Subgaya ilmiah yang tepat adalah penyajian akademis yang ditujukan kepada pakar, keakuratan informasi yang disampaikan, argumentasi yang persuasif, urutan penyajian yang logis, ringkas.
Sub-gaya sains populer ditujukan kepada pembaca luas, sehingga data ilmiah harus disajikan dengan cara yang mudah diakses dan menghibur. Ia tidak berusaha untuk singkat atau ringkas, tetapi menggunakan sarana linguistik yang dekat dengan jurnalisme. Terminologi juga digunakan di sini.
Subgaya ilmiah dan pendidikan ditujukan kepada calon spesialis, sehingga banyak memuat materi ilustrasi, contoh, dan penjelasan.
Ciri-ciri linguistik gaya ilmiah
Abstraksi dan generalisasi- hampir setiap kata muncul dalam teks ilmiah sebagai sebutan untuk suatu konsep abstrak atau objek abstrak - “kecepatan”, “waktu”, “kuantitas”, “kualitas”, “keteraturan”, “perkembangan”.
Seringkali kata-kata serupa digunakan dalam bentuk jamak. termasuk: “besarnya”, “frekuensi”, “kekuatan”, “lintang”, “kekosongan”, “kecepatan”. “Mari kita menerima definisi yang diberikan oleh para ahli kimia tentang molekul sebagai partikel terkecil dari suatu materi yang menjadi dasar terbentuknya benda-benda yang lebih besar, dan memberikan beberapa alasannya.” Dalam sebuah pernyataan, setiap kata mengungkapkan konsep umum (“definisi”, “penalaran”), atau objek abstrak (“molekul”, “partikel”, “zat”). Bahkan kosakata khusus (“ahli kimia”) bertindak. untuk menunjukkan konsep umum - Ini bukan orang yang kita kenal, tetapi ahli kimia sebagai perwakilan dari bidang pengetahuan ini, ahli kimia pada umumnya.
Fitur utama kosakata gaya ilmiah:
1 keseragaman,
2 tidak ada kosakata: bahasa sehari-hari, evaluatif, ekspresif emosional,
3 kumpulan kata yang berjenis kelamin netral: fenomena, properti, pembangunan,
4 banyak kosakata abstrak - sistem, periode, kasus,
5 kata majemuk, singkatan: PS (software), Life Cycle (siklus hidup);
Sintaksnya menggunakan kalimat kompleks dengan participle, frase adverbial dan participial, koneksi temporal (sehubungan dengan sesuatu), kalimat sederhana jenis apa itu apa(hidrogen adalah gas), kalimat impersonal. Kalimat deklaratif terutama digunakan, kalimat interogatif digunakan untuk menarik perhatian pada masalah.
Dalam gaya ilmiah, kata ganti tidak diterima "SAYA", diganti dengan "kami" ("dari sudut pandang kami", "tampaknya jelas bagi kami").
Logika pidato ilmiah- fitur spesifik lainnya. Logika hadir di semua tingkatan bahasa: dalam frasa, kalimat dalam paragraf, dan antar paragraf, dalam teks secara keseluruhan.
Prinsip logika diterapkan:
1) menghubungkan kalimat menggunakan kata benda yang berulang, seringkali dikombinasikan dengan kata ganti demonstratif;
2) penggunaan kata keterangan - "pertama", "pertama-tama", "selanjutnya", "kemudian",
3) penggunaan kata pengantar yang menyatakan hubungan antara bagian-bagian pernyataan - “oleh karena itu”, “kedua”, “jadi”, “demikian”;
4) penggunaan konjungsi - “sejak”, “karena”, “sehingga”;
5) penggunaan konstruksi - “Sekarang mari kita fokus pada properti….”, “Mari kita lanjutkan untuk mempertimbangkan masalahnya….”, “Selanjutnya, mari kita perhatikan…”
6) dominasi kalimat kompleks dengan konjungsi, terutama kalimat kompleks.
Kekhasan gaya sastra ilmiah dikaitkan dengan kekhususan teori teknis. Teori teknis menggambarkan objek yang belum diciptakan. Linguistik artinya: penggunaan kata kerja dalam bentuk future tense, dalam mood imperatif.
Berbagai macam instruksi teknologi, instruksi, persyaratan resep menggunakan serangkaian besar ekspresi standar, klise verbal, klise (“setelah itu perlu untuk menghasilkan yang berikut…”, “urutan yang ditentukan harus diikuti…”) .
Bentuk penerapan gaya ilmiah, genre-nya: monografi, artikel sains, disertasi, abstrak, tesis, laporan konferensi ilmiah, dokumentasi teknis yang digunakan dalam produksi, perkuliahan, buku teks dan alat peraga.
Bahasa gaya ilmiah dilengkapi dengan gambar, diagram, grafik, simbol, rumus, dan diagram.
Cara membuat genre literatur ilmiah: deskripsi dan penalaran.
Deskripsi ilmiah tidak mengandung peristiwa, tidak ada alur dan karakter. Tujuannya untuk mengungkap ciri-ciri suatu objek, fenomena, menjalin hubungan dan hubungan. Deskripsi biasanya pendek. Ada uraian yang rinci, rinci dan ringkas, singkat. Pusat dari jenis tuturan ini dapat berupa suatu objek, proses, fenomena atau perbandingan. Dalam deskripsi ilmiah, mereka sering mengelompokkan objek, membandingkan dan menggeneralisasi karakteristiknya. Deskripsi hadir di hampir semua genre gaya bicara ilmiah.
Pemikiran- jenis pidato ilmiah yang paling umum. Tujuannya adalah untuk memverifikasi kebenaran atau kesalahan suatu pernyataan (tesis) dengan bantuan argumen-argumen yang tidak dipertanyakan. Penalaran dikonstruksi sebagai rangkaian kesimpulan berdasarkan bukti dan sanggahan. Contoh penalaran yang paling teliti: pembuktian teorema dalam matematika, penurunan rumus fisika dan kimia.
Metode pengorganisasian logis teks ilmiah: deduksi, induksi, penyajian masalah, analogi.
Deduksi(Latin – inferensi) adalah perpindahan pemikiran dari yang umum ke yang khusus, dari ketentuan dan hukum yang umum ke ketentuan dan hukum yang khusus. Metode penalaran deduktif secara aktif digunakan dalam diskusi ilmiah, artikel teoritis tentang isu-isu kontroversial, dan seminar universitas.
Susunan penalaran deduktif terdiri dari tiga tahap:
1) tesis diajukan (dari bahasa Yunani - posisi yang kebenarannya harus dibuktikan), atau hipotesis (dari bahasa Yunani - dasar, asumsi).
2) bagian pokok argumentasi adalah pengembangan tesis, pembuktian kebenaran atau sanggahan. Berbagai jenis argumen digunakan di sini - argumen logis
3) kesimpulan dan saran.
Metode induktif(Latin - bimbingan) adalah pergerakan pemikiran dari yang khusus ke yang umum, pergerakan dari pengetahuan tentang fakta-fakta individu ke pengetahuan tentang suatu kaidah umum, ke generalisasi.
Komposisi induksi:
1) pendahuluan tidak mengemukakan tesis, tetapi menjelaskan tujuan penelitian yang dilakukan.
2) bagian utama - akumulasi fakta disajikan, teknologi produksinya dijelaskan, dan materi yang diperoleh dianalisis, dibandingkan, dan disintesis.
3) berdasarkan hal tersebut dapat ditarik kesimpulan, dapat ditetapkan suatu pola, dan dapat ditentukan sifat-sifat bahannya. Laporan ilmiah pada konferensi, monograf, laporan karya penelitian (penelitian dan pengembangan) dikonstruksikan sebagai penalaran induktif.
Pernyataan masalah melibatkan pengaktifan aktivitas mental dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan bermasalah, penyelesaiannya dapat didekati dengan generalisasi teoretis, perumusan aturan dan pola. Metode ini memiliki sejarah panjang dan berasal dari “percakapan Socrates” yang terkenal, ketika, dengan bantuan pertanyaan dan jawaban yang diajukan dengan terampil, orang bijak terkenal itu mengarahkan pendengarnya menuju pengetahuan sejati. Pada saat ini, salah satu keunggulan utama dari presentasi bermasalah muncul: pendengar menyadari bahwa dia sedang berjalan di jalur pengetahuan tentang kebenaran, dia mampu menemukan, dia terlibat dalam peneliti. Ini mengaktifkan kemampuan mental dan emosional, meningkatkan tingkat harga diri dan mendorong pengembangan pribadi.
Analogi- dalam presentasi kembali ke operasi logika "inferensi dengan analogi". Esensinya dapat dirumuskan sebagai berikut: jika dua fenomena serupa dalam satu atau lebih hal, maka kemungkinan besar keduanya serupa dalam hal lain. Kesimpulan dengan analogi bersifat perkiraan, sehingga banyak yang menganggap analogi kurang dapat diterima untuk genre gaya bicara ilmiah. Namun analogi adalah sarana penjelasan visual yang sangat efektif, sehingga penggunaannya dalam literatur ilmiah sangatlah penting.
Pendahuluan………………………………………………………………………………….3
Gaya bicara ilmiah…………………………………………………………………………………..4
Kesimpulan………………….……………………………………………………………7
Sastra……………………………………………………………………….8
PERKENALAN
Gaya bicara ilmiah merupakan sarana komunikasi dalam bidang ilmu pengetahuan dan kegiatan pendidikan serta ilmu pengetahuan. Setiap anggota masyarakat modern V waktu yang berbeda kehidupan dan, pada tingkat yang berbeda-beda, menemukan teks-teks dengan gaya tertentu, berfungsi dalam lisan dan menulis Oleh karena itu, menguasai norma-norma ilmiah dan gaya ilmiah-pendidikan pidato itu penting bagian yang tidak terpisahkan budaya pidato lisan dan tulisan Rusia.
Gaya ilmiah adalah salah satu gaya buku bahasa sastra Rusia yang dimilikinya kondisi umum berfungsi dan serupa ciri-ciri linguistik, di antaranya:
memikirkan pernyataan itu terlebih dahulu
sifat pidato monolog,
pemilihan sarana linguistik yang ketat,
keinginan untuk pidato standar.
GAYA PIDATO ILMIAH
Ciri-ciri utama gaya ilmiah baik tertulis maupun lisan adalah:
- Ketepatan
- Abstraksi
- Logika
- Objektivitas presentasi
Gaya ilmiah dicirikan oleh penggunaan kosakata ilmiah dan terminologis khusus, termasuk. dan internasional.
Keunikan kosa kata adalah kata-kata polisemantik tidak digunakan dalam semua arti, tetapi hanya dalam satu arti. Hal ini mendekatkannya pada kosakata gaya bisnis resmi. Volume teks dalam gaya ilmiah meningkat karena pengulangan kata yang sama secara berulang-ulang. Tidak ada kosakata sehari-hari. Penilaian ada dan bersifat rasional, bukan emosional. Kalimat penghubung yang kompleks dan kalimat sederhana yang rumit juga digunakan dalam sintaksis. Teks berisi berbagai rumus, tabel, dan grafik.
Ruang lingkup kegiatan sosial di mana gaya ilmiah berfungsi adalah ilmu pengetahuan.
Lingkup komunikasi ilmiah berbeda karena mengejar tujuan ekspresi pemikiran yang paling akurat, logis, dan tidak ambigu. Bentuk berpikir terpenting dalam bidang ilmu pengetahuan adalah konsep, dinamika berpikir dinyatakan dalam penilaian dan kesimpulan yang saling mengikuti dalam urutan logis yang ketat. Idenya beralasan secara ketat, logika penalaran ditekankan, dan analisis serta sintesis saling berhubungan erat. Akibatnya, pemikiran ilmiah bersifat umum dan abstrak. Kristalisasi akhir pemikiran ilmiah dilakukan dalam pidato eksternal, dalam teks lisan dan tertulis dari berbagai genre gaya ilmiah, yang sebagaimana telah dikatakan, fitur umum. Sifat-sifat umum ekstra-linguistik dari gaya bicara ilmiah, nya fitur gaya, karena keabstrakan (konseptualitas) dan logika berpikir yang ketat, adalah:
Topik ilmiah teks. Generalisasi, abstraksi, abstraksi penyajian. Hampir setiap kata berperan sebagai sebutan untuk suatu konsep umum atau objek abstrak. Sifat tuturan yang abstrak-umum dimanifestasikan dalam pemilihan materi leksikal (kata benda mendominasi kata kerja, istilah dan kata ilmiah umum digunakan, kata kerja digunakan dalam bentuk tense dan terbatas tertentu) dan konstruksi sintaksis khusus (kalimat pribadi tak terbatas, pasif konstruksi).
Presentasi logis. Ada sistem hubungan yang teratur antara bagian-bagian pernyataan, penyajiannya konsisten dan konsisten. Hal ini dicapai dengan menggunakan struktur sintaksis khusus dan sarana komunikasi interfrase yang khas.
Ketepatan presentasi. Hal ini dicapai dengan menggunakan ekspresi, istilah, kata-kata yang tidak ambigu dengan kompatibilitas leksikal dan semantik yang jelas.
Presentasi pembuktian. Penalaran mendukung hipotesis dan posisi ilmiah.
Objektivitas presentasi. Hal ini diwujudkan dalam penyajian, analisis berbagai sudut pandang terhadap suatu masalah, fokus pada subjek pernyataan dan tidak adanya subjektivitas dalam penyampaian isi, dalam impersonalitas ekspresi linguistik.
Kejenuhan informasi faktual, yang diperlukan untuk pembuktian dan objektivitas penyajian.
Tugas paling penting dari gaya bicara ilmiah: menjelaskan penyebab fenomena, melaporkan, menggambarkan ciri-ciri dan sifat-sifat penting dari subjek pengetahuan ilmiah.
Ciri-ciri gaya ilmiah yang disebutkan di atas dinyatakan dalam ciri-ciri linguistiknya dan menentukan sifat sistematis dari sarana linguistik sebenarnya dari gaya ini. Gaya bicara ilmiah meliputi satuan linguistik tiga jenis.
Satuan leksikal yang mempunyai pewarnaan gaya fungsional dari gaya tertentu (yaitu gaya ilmiah). Ini adalah unit leksikal khusus, struktur sintaksis, dan bentuk morfologi.
Satuan antar gaya, yaitu satuan linguistik yang netral secara stilistika, digunakan secara merata di semua gaya.
Unit linguistik yang netral secara gaya, sebagian besar berfungsi dalam gaya tertentu. Dengan demikian, dominasi kuantitatif mereka dalam gaya tertentu menjadi signifikan secara gaya. Pertama-tama, beberapa bentuk morfologi, serta konstruksi sintaksis, menjadi unit yang ditandai secara kuantitatif dalam gaya ilmiah.
KESIMPULAN
Kemunculan dan perkembangan gaya ilmiah dikaitkan dengan kemajuan pengetahuan ilmiah dalam berbagai bidang kehidupan dan aktivitas alam dan manusia. Pada mulanya penyajian ilmiah mendekati gaya narasi artistik (persepsi emosional terhadap fenomena dalam karya ilmiah Pythagoras, Plato dan Lucretius). Penciptaan di Orang yunani, yang menyebarkan pengaruhnya ke seluruh dunia budaya, terminologi ilmiah yang stabil menyebabkan pemisahan gaya ilmiah dari artistik (periode Alexandria). Di Rusia, gaya bicara ilmiah mulai terbentuk pada dekade pertama abad ke-18 sehubungan dengan penciptaan terminologi ilmiah Rusia oleh penulis buku ilmiah dan penerjemah. Peran penting dalam pembentukan dan peningkatan gaya ilmiah adalah milik M.V. Lomonosov dan murid-muridnya (paruh kedua abad ke-18), gaya ilmiah akhirnya muncul hanya menjelang akhir abad ke-19.
LITERATUR
- Berezina S.N. Bahasa Rusia dalam diagram dan tabel. -M.: Eksmo, 2006
- Gaikhman O.Ya. Bahasa Rusia dan budaya bicara: buku teks. -M., 2003
- Golub I.B. Bahasa Rusia dan budaya bicara: buku teks. -M.: Logo, 2002
- Chemko L.A. Kamus sinonim dari bahasa Rusia. -M., 1986
- Barkhudarova S.G. Kamus ejaan bahasa Rusia. -M.: Sov.ensiklopedia, 1971
Gaya ilmiah
Selanjutnya, terminologi tersebut diisi ulang dari sumber bahasa Latin, yang menjadi bahasa ilmiah internasional Abad Pertengahan Eropa. Selama Renaisans, para ilmuwan mengupayakan keringkasan dan keakuratan deskripsi ilmiah, bebas dari unsur emosional dan artistik dalam presentasi yang bertentangan dengan representasi alam yang abstrak dan logis. Namun, pembebasan gaya ilmiah dari unsur-unsur tersebut berlangsung secara bertahap. Diketahui bahwa sifat presentasi Galileo yang terlalu “artistik” membuat Kepler kesal, dan Descartes mendapati bahwa gaya tersebut bukti ilmiah Galileo terlalu fiksi. Selanjutnya, presentasi logis Newton menjadi model bahasa ilmiah.
Di Rusia, bahasa dan gaya ilmiah mulai terbentuk pada dekade pertama abad ke-18, ketika penulis buku ilmiah dan penerjemah mulai menciptakan terminologi ilmiah Rusia. Pada paruh kedua abad ini, berkat karya MV Lomonosov dan murid-muridnya, pembentukan gaya ilmiah mengambil langkah maju, namun akhirnya terbentuk pada paruh kedua abad ke-19, bersamaan dengan kegiatan ilmiah. ilmuwan terbesar saat itu.
Contoh
Contoh yang menggambarkan gaya bicara ilmiah:
Catatan
literatur
- Ryzhikov Yu.I. Sedang mengerjakan disertasi ilmu teknik. Persyaratan seorang ilmuwan dan disertasi; Psikologi dan organisasi karya ilmiah; Bahasa dan gaya disertasi, dll. - St. Petersburg. : BHV-Petersburg, 2005. - 496 hal. - ISBN 5-94157-804-0
- Savko I.E. Bahasa Rusia. Dari fonetik hingga teks. - Minsk: Harvest LLC, 2005. - 512 hal. - ISBN 985-13-4208-4
Yayasan Wikimedia. 2010.
Ciri-ciri utama gaya bicara ilmiah
Yang paling umum Ciri khusus gaya bicara ini adalah logika penyajiannya .
Setiap pernyataan yang masuk akal harus memiliki kualitas ini. Namun teks ilmiah dibedakan oleh logikanya yang tegas dan tegas. Semua bagian di dalamnya terhubung erat maknanya dan disusun secara berurutan; kesimpulan mengikuti fakta yang disajikan dalam teks. Hal ini dilakukan dengan cara yang khas dalam pidato ilmiah: menghubungkan kalimat menggunakan kata benda yang berulang, sering kali dikombinasikan dengan kata ganti demonstratif.
Kata keterangan juga menunjukkan urutan perkembangan pemikiran: pertama, pertama-tama, lalu, lalu, berikutnya; Dan kata pengantar: pertama, kedua, ketiga, akhirnya, jadi, dan sebaliknya; serikat pekerja: karena, karena, sehingga, oleh karena itu. Keunggulan komunikasi serikat pekerja menekankan hubungan yang lebih besar antar kalimat.
Ciri khas lain dari gaya bicara ilmiah adalah akurasi. .
Keakuratan semantik (ketidakambiguitasan) dicapai dengan pemilihan kata yang cermat, penggunaan kata-kata di dalamnya arti langsung, penggunaan istilah yang luas dan kosa kata khusus. Dalam gaya ilmiah, pengulangan kata kunci dianggap sebagai norma.
Gangguan Dan keumuman tentu meresapi setiap teks ilmiah.
Oleh karena itu, konsep-konsep abstrak yang sulit dibayangkan, dilihat, dan dirasakan banyak digunakan di sini. Dalam teks seperti itu seringkali terdapat kata-kata yang maknanya abstrak, misalnya: kekosongan, kecepatan, waktu, gaya, kuantitas, kualitas, hukum, jumlah, batas; rumus, simbol, simbol, grafik, tabel, diagram, diagram, gambar.
Ini adalah ciri khasnya bahkan kosakata khusus di sini bertindak untuk menunjukkan konsep umum .
Misalnya: Filolog harus hati-hati, yaitu seorang filolog pada umumnya; Birch mentolerir embun beku dengan baik, yaitu bukan satu objek, tetapi spesies pohon - konsep umum. Hal ini terlihat jelas ketika membandingkan ciri-ciri penggunaan kata yang sama dalam ilmiah dan pidato artistik. Dalam pidato artistik, kata bukanlah istilah, tidak hanya mengandung konsep, tetapi juga gambaran artistik verbal (perbandingan, personifikasi, dll).
Kata sains tidak ambigu dan terminologis.
Membandingkan:
Birch 1) pohon gugur dengan kulit kayu putih (jarang gelap) dan daun berbentuk hati. ( Kamus Bahasa Rusia.) Genus pohon dan semak dari keluarga birch. Sekitar 120 spesies, di zona beriklim sedang dan dingin di Utara. belahan bumi dan di pegunungan subtropis. Pembentuk hutan dan ras hias. Peternakan yang paling penting adalah B. berkutil dan B. berbulu halus. |
Birch putih Di bawah jendelaku (S.Yesenin.) |
Gaya bicara ilmiah dicirikan oleh jamak dari kata benda abstrak dan nyata: panjang, besaran, frekuensi; sering menggunakan kata-kata netral: pendidikan, properti, makna.
Tidak hanya kata benda, kata kerja juga biasanya digunakan dalam konteks pidato ilmiah bukan dalam arti dasar dan khusus, tetapi dalam arti abstrak yang digeneralisasi.
Kata-kata: pergi, ikuti, pimpin, tulis, tunjukkan b dan lainnya tidak menunjukkan gerakan itu sendiri, dll., tetapi sesuatu yang lain, abstrak:
DI DALAM literatur ilmiah, khususnya matematika, bentuk future tense sering kali kehilangan makna gramatikalnya: alih-alih kata akan digunakan adalah, adalah.
Kata kerja present tense juga tidak selalu mempunyai arti konkrit: digunakan secara teratur; selalu menunjukkan. Bentuk tidak sempurna banyak digunakan.
Pidato ilmiah dicirikan oleh: dominannya kata ganti orang ke-1 dan ke-3, sedangkan makna orangnya melemah; sering menggunakan kata sifat pendek.
Namun, sifat umum dan abstraknya teks dalam gaya bicara ilmiah tidak berarti bahwa teks tersebut kurang emosional dan ekspresif. Dalam hal ini, mereka tidak akan mencapai tujuan mereka.
Ekspresifitas pidato ilmiah berbeda dengan ekspresi pidato artistik karena hal ini terutama terkait dengan keakuratan penggunaan kata, logika penyajian, dan daya persuasifnya. Paling sering, sarana kiasan digunakan dalam literatur sains populer.
Jangan mencampuradukkan istilah-istilah yang ditetapkan dalam sains dan dibentuk menurut jenis metafora (dalam biologi - lidah, alu, payung; dalam teknologi - kopling, kaki, bahu, bagasi; dalam geografi - dasar (pegunungan), punggung bukit) menggunakan istilah-istilah untuk tujuan kiasan dan ekspresif dalam gaya bicara jurnalistik atau artistik, ketika kata-kata tersebut tidak lagi menjadi istilah ( denyut kehidupan, barometer politik, perundingan mandek dll.).
Untuk meningkatkan ekspresi dalam gaya bicara ilmiah , khususnya dalam literatur sains populer, dalam karya-karya yang bersifat polemik, dalam artikel diskusi, digunakan :
1) mengintensifkan partikel, kata ganti, kata keterangan: hanya, tentu saja, saja;
2) kata sifat seperti: kolosal, paling menguntungkan, salah satu yang terhebat, tersulit;
3) pertanyaan “bermasalah”: sebenarnya, jenis tubuh apa yang melakukan... sel di dalamnya lingkungan?, apa alasannya?
Objektivitas- tanda lain dari gaya bicara ilmiah. teori ilmiah dan hukum fakta ilmiah, fenomena, eksperimen dan hasilnya - semua ini disajikan dalam teks yang berkaitan dengan gaya bicara ilmiah.
Dan semua itu memerlukan karakteristik kuantitatif dan kualitatif, obyektif dan dapat diandalkan. Oleh karena itu, kalimat seruan sangat jarang digunakan. Dalam teks ilmiah, pendapat pribadi dan subjektif tidak dapat diterima, tidak lazim menggunakan kata ganti I dan kata kerja orang pertama tunggal. Di sini, kalimat pribadi tak tentu lebih sering digunakan ( pikirkan itu...), impersonal ( diketahui bahwa...), pasti pribadi ( mari kita lihat masalahnya....).
Dalam gaya bicara ilmiah, beberapa subgaya atau ragam dapat dibedakan:
a) sebenarnya ilmiah (akademik) - yang paling ketat, akurat; mereka menulis disertasi, monografi, artikel jurnal ilmiah, instruksi, gost, ensiklopedia;
b) ilmu pengetahuan populer (jurnalistik ilmiah) ia menulis artikel ilmiah di surat kabar, majalah sains populer, buku sains populer; ini termasuk kinerja publik di radio dan televisi tentang topik ilmiah, pidato para ilmuwan dan spesialis di hadapan khalayak ramai;
c) ilmiah dan pendidikan (literatur pendidikan tentang mata pelajaran yang berbeda Untuk jenis yang berbeda lembaga pendidikan; buku referensi, manual).
| Tujuan penerima | Akademik |
|
|
| Pemilihan fakta, istilah | Akademik | Ilmiah dan mendidik Semua istilah dijelaskan | Ilmu pengetahuan populer Terminologi minimal. |
| Jenis pidato utama Judul | Akademik Pemikiran | Ilmiah dan mendidik Mencerminkan tipenya materi pendidikan | Ilmu pengetahuan populer Cerita Menarik dan membangkitkan minat |
Ciri-ciri leksikal gaya bicara ilmiah
Tujuan utama teks ilmiah dan kosakatanya adalah untuk menunjukkan fenomena, objek, memberi nama dan menjelaskannya, dan untuk itu pertama-tama kita membutuhkan kata benda.
Paling fitur umum kosakata gaya ilmiah adalah:
a) penggunaan kata-kata dalam arti harfiahnya;
b) kurangnya sarana kiasan: julukan, metafora, perbandingan artistik, simbol puitis, hiperbola;
c) meluasnya penggunaan kosakata dan istilah abstrak.
Dalam pidato ilmiah ada tiga lapisan kata:
Kata-katanya netral secara gaya, yaitu. umum digunakan dalam gaya yang berbeda.
Misalnya: dia, lima, sepuluh; di, di, untuk; hitam, putih, besar; pergi, terjadi dll.;
Kata ilmiah umum yaitu terjadi dalam bahasa ilmu-ilmu yang berbeda, dan bukan dalam bahasa ilmu mana pun.
Misalnya: pusat, gaya, derajat, besaran, kecepatan, detail, energi, analogi dll.
Hal ini dapat ditegaskan dengan contoh ungkapan yang diambil dari teks berbagai ilmu: pusat administrasi, pusat Rusia bagian Eropa, pusat kota; pusat gravitasi, pusat pergerakan; pusat lingkaran.
Ketentuan ilmu apa pun, mis. kosakata yang sangat terspesialisasi. Anda sudah tahu bahwa hal utama dalam istilah ini adalah keakuratan dan kejelasannya.
Ciri-ciri morfologi gaya bicara ilmiah
Kata kerja orang pertama dan kedua tunggal praktis tidak digunakan dalam teks ilmiah. Mereka sering digunakan dalam teks sastra.
Kata kerja dalam present tense dengan arti “abadi” sangat dekat dengan kata benda verbal: memercik ke bawah - memercik ke bawah, memundurkan - memutar ulang; dan sebaliknya: mengisi - mengisi.
Kata benda verbal menyampaikan proses dan fenomena objektif dengan baik, oleh karena itu sering digunakan dalam teks ilmiah.
Ada sedikit kata sifat dalam teks ilmiah, dan banyak di antaranya digunakan sebagai bagian istilah dan memiliki arti yang tepat dan sangat terspesialisasi. Dalam teks sastra, ada lebih banyak kata sifat dalam persentase, dan julukan serta definisi artistik mendominasi di sini.
Dalam gaya ilmiah bagian pidato dan mereka bentuk tata bahasa digunakan secara berbeda dibandingkan gaya lainnya.
Untuk mengidentifikasi fitur-fitur ini, mari lakukan sedikit riset.
Ciri-ciri sintaksis gaya bicara ilmiah
Pidato ilmiah yang khas adalah:
a) revolusi khusus seperti: menurut Mendeleev, dari pengalaman;
c) penggunaan kata-kata: diberikan, diketahui, pantas sebagai alat komunikasi;
d) penggunaan rantai kasus genitif: Menetapkan ketergantungan panjang gelombang sinar-X suatu atom.(Kapitsa.)
Dalam pidato ilmiah, lebih banyak daripada gaya lainnya, kalimat kompleks digunakan, terutama kalimat kompleks.
Majemuk dengan klausa penjelas mengungkapkan suatu generalisasi, mengungkapkan fenomena yang khas, pola tertentu.
Kata-kata seperti yang diketahui, para ilmuwan yakin, sudah jelas dll. menunjukkan ketika merujuk pada suatu sumber, pada fakta atau ketentuan apa pun.
Kalimat kompleks dengan klausa bawahan alasan banyak digunakan dalam pidato ilmiah, karena sains mengungkapkan hubungan sebab akibat dari fenomena nyata. Dalam kalimat-kalimat ini mereka digunakan sebagai konjungsi umum ( karena, sejak, karena, sejak), dan buku ( karena fakta bahwa, karena fakta bahwa, karena fakta bahwa, mengingat fakta bahwa, untuk).
Dalam pidato ilmiah, perbandingan membantu mengungkap lebih dalam hakikat suatu fenomena, menemukan keterkaitannya dengan fenomena lain, sekaligus dalam karya seni tujuan utamanya adalah untuk mengungkapkan gambar, gambar, kata-kata yang digambarkan oleh seniman dengan jelas dan emosional.
Seringkali penggunaan participle dan frase partisipatif.
Menggunakan cara ekspresif
Sifat umum dan abstrak pidato ilmiah tidak mengesampingkan ekspresi. Para ilmuwan menggunakan bahasa kiasan untuk menyoroti poin semantik yang paling penting dan untuk meyakinkan penonton.
Perbandingan - salah satu bentuk berpikir logis.
Jelek (tanpa pencitraan), misalnya: Borofluorida mirip dengan klorida.
Perbandingan yang diperluas
…Dalam sejarah Rusia baru kita dihadapkan pada “kelebihan” materi faktual. Menjadi tidak mungkin untuk memasukkannya sepenuhnya ke dalam sistem penelitian, karena kita akan mendapatkan apa yang disebut “noise” dalam sibernetika. Mari kita bayangkan hal berikut: beberapa orang sedang duduk di sebuah ruangan, dan tiba-tiba semua orang mulai membicarakan urusan mereka sendiri pada saat yang bersamaan. urusan keluarga. Pada akhirnya, kita tidak akan tahu apa-apa. Banyaknya fakta memerlukan selektivitas. Dan sama seperti ahli akustik memilih suara yang menarik minat mereka, kita harus memilih fakta-fakta yang diperlukan untuk menjelaskan topik yang dipilih - sejarah etnis negara kita. (L.N. Gumilev. Dari Rus ke Rusia).
Perbandingan kiasan
Masyarakat manusia ibarat lautan yang bergejolak, di mana individu-individu, seperti ombak, dikelilingi oleh jenisnya sendiri, terus-menerus bertabrakan satu sama lain, muncul, tumbuh dan menghilang, dan laut - masyarakat - selamanya bergolak, gelisah, dan tidak pernah diam.. .
Masalah yang bermasalah
Pertanyaan pertama yang kita hadapi adalah: Ilmu apa yang dimaksud dengan sosiologi? Apa subjek kajiannya? Terakhir, apa saja departemen utama dari disiplin ini?
(P. Sorokin. Sosiologi umum)
Keterbatasan penggunaan bahasa dalam gaya ilmiah
– Tidak dapat diterimanya kosakata ekstrasastra.
– Praktis tidak ada bentuk kata kerja dan kata ganti orang ke-2 kamu, kamu.
– Penggunaan terbatas kalimat yang tidak lengkap.
– Penggunaan kosakata dan ungkapan yang ekspresif secara emosional terbatas.
Semua hal di atas dapat disajikan dalam sebuah tabel
Ciri-ciri gaya bicara ilmiah
| Dalam kosa kata | a) ketentuan; b) kata yang tidak ambigu; c) seringnya pengulangan kata kunci; d) kurangnya sarana kiasan; |
| Sebagai bagian dari kata
| a) akar, awalan, akhiran internasional; b) sufiks yang memberi makna abstrak; |
| Dalam morfologi
| a) dominasi kata benda; B) sering digunakan kata benda verbal abstrak; c) kelangkaan kata ganti I, you, dan kata kerja orang pertama dan kedua tunggal; d) jarangnya partikel seruan dan kata seru; |
| Secara sintaksis | a) urutan kata langsung (lebih disukai); b) meluasnya penggunaan frasa kata benda + kata benda dalam genus P.; c) dominasi kalimat-kalimat yang bersifat samar-samar pribadi dan impersonal; d) jarang menggunakan kalimat tidak lengkap; e) banyaknya kalimat kompleks; f) sering menggunakan frase partisipatif dan partisipatif; |
| Jenis pidato dasar
| Penalaran dan deskripsi |
Contoh gaya ilmiah
Reformasi ejaan 1918 membawa tulisan lebih dekat ke ucapan yang hidup (yaitu, menghapuskan seluruh rangkaian ortogram tradisional, bukan fonemik). Pendekatan ejaan terhadap ucapan yang hidup biasanya menyebabkan pergerakan ke arah lain: keinginan untuk mendekatkan pengucapan ke ejaan...
Namun pengaruh tulisan dikendalikan oleh perkembangan kecenderungan fonetik internal. Hanya ciri-ciri ortografis tersebut yang mempunyai pengaruh kuat terhadap pengucapan sastra. Siapa yang membantu mengembangkan bahasa Rusia sistem fonetik menurut hukum I.A. Baudouin de Courtenay atau berkontribusi pada penghapusan unit fraseologis dalam sistem ini...
Pada saat yang sama, harus ditekankan bahwa, pertama, ciri-ciri ini diketahui pada akhir abad ke-19. dan kedua, bahkan sekarang mereka tidak dapat dianggap sepenuhnya menang dalam pengucapan sastra Rusia modern. Norma-norma sastra lama bersaing dengan mereka.