Presentasi dengan topik "kuis ekologi". Pengembangan metodologi (kelas 8) dengan topik: Permainan ekologi untuk siswa sekolah menengah

Geser 3

Geser 4

Planet bumi

Geser 5

kupu-kupu

Geser 6

Jaga Bumi

Geser 7

Pertanyaan

Ilmuwan Bulgaria telah membuktikan bahwa hanya tiga keluarga besar yang mampu memberikan informasi lengkap tentang tingkat pencemaran lingkungan. Dan mereka akan melakukan hal ini dengan lebih obyektif dan cepat dibandingkan organisasi lingkungan hidup yang memiliki perlengkapan terbaik. Siapa pemilik keluarga-keluarga ini?

Geser 8

Pemelihara lebah

Geser 9

Tanaman obat apa yang orang-orang sebut sebagai “pendamping perjalanan hijau”?

Geser 10

Pisang raja

Geser 11

Pertanyaan

Para pemerhati lingkungan Inggris menuntut Ratu Elizabeth saat ini untuk mencabut gelar ksatria Sir Walter Raleigh karena memperkenalkan sesuatu yang membunuh lebih dari 300 orang Inggris setiap minggunya ke negara tersebut. Infeksi macam apa yang dituduhkannya jika pelaku utama dalam kasus ini adalah X. Columbus?

Geser 12

Tembakau

Geser 13

Pertanyaan

Pada abad ke-14 Pemerintah Inggris melarang penggunaan batu bara sebagai bahan bakar karena baunya yang busuk. Hanya perwakilan dari satu profesi yang diperbolehkan membakar batu bara. Yang?

Geser 14

Pandai Besi

Geser 15

Pertanyaan

Pada tahun 1918, hujan biasa menyebabkan bencana lingkungan di lepas pantai Australia: kemudian semua kehidupan di lautan mati pada kedalaman 6 m Bagaimana hujan seminggu bisa menyebabkan hal ini?

Geser 16

Air laut desalinasi

Geser 17

Pertanyaan

Pada tahun 1980an-1990an, meskipun terjadi polusi aspal dan gas, kota-kota besar Di Amerika, jumlah nyamuk meningkat sepuluh kali lipat. Menurut para pemerhati lingkungan, mobillah yang menjadi penyebabnya. Bagaimana?

Geser 18

Menjawab

Air yang menggenang di ban bekas menjadi tempat berkembang biaknya nyamuk.

Geser 19

Pertanyaan

Apa nama kabut tebal yang mengandung debu dan gas berbahaya?

Geser 20

Asbut

Geser 21

Pertanyaan

DI DALAM Akhir-akhir ini Gurun di Arizona (AS) mulai dilindungi dari pencuri. Dan ini bukan tentang minyak atau emas. Mereka mencuri apa yang tanpanya gurun terancam kehancuran dan kehancuran. Apa yang diambil pencuri dari gurun?

Geser 22

Kaktus (ternyata gurun pun butuh perlindungan!)

Geser 23

Pertanyaan

Serangga biasa ini berfungsi sebagai pembawa mikroba, mencemari produk makanan yang tidak disegel.

Geser 24

Terbang

Geser 25

Pertanyaan

Dari mana datangnya hujan asam?

Geser 26

Menjawab

Setiap air hujan memiliki sangat derajat lemah keasaman. Namun, selama pembakaran produk pemrosesan bahan bakar alami - di mesin mobil, pabrik, dan pembangkit listrik - mereka dilepaskan zat kimia, sangat meningkatkan keasaman uap air yang terkandung di atmosfer. Kelembapan ini akhirnya jatuh ke tanah dalam bentuk hujan asam.

Geser 27

Pertanyaan

Ilmu yang mempelajari hubungan makhluk hidup satu sama lain dan dengan lingkungannya.

Geser 28

Ekologi

Geser 29

Pertanyaan

• Di seluruh dunia, cagar alam diciptakan untuk melestarikan sudut-sudut alam yang unik. Namun di kota Kyshtym, Wilayah Krasnoyarsk, dilarang menggunakan seluruh tanah di sekitarnya untuk tujuan yang sama sekali berbeda. Nyawa siapa yang diselamatkan oleh negara yang peduli?

Jawaban: manusia (terjadi kecelakaan besar dengan kebocoran bahan radioaktif pada tahun 60an).

Geser 30

Serigala disebut penjaga hutan karena mereka memusnahkan hewan yang sakit, tua, dan lemah. Disebut apakah mereka yang menjaga lautan kerang?

Geser 31

Menjawab

Mereka memurnikan air

Geser 32

Pertanyaan

Sekelompok ahli ekologi yang mempelajari ekologi Antartika selama sebulan sampai pada kesimpulan yang mengejutkan: arus laut menempati urutan kedua dalam hal pencemaran lingkungan. Apa yang pertama?

Geser 33

Menjawab

Kegiatan grup itu sendiri!

Geser 34

Pertanyaan

Lengkapi slogan organisasi medis dan lingkungan Belarus “Palang Hijau”: “Untuk mencegah obat menjadi makanan, perlu…”

Geser 35

Menjawab

"...makanan telah menjadi obat."

Geser 36

Pertanyaan

Seperti yang Anda ketahui, atmosfer bumi terdiri dari beberapa lapisan. Pada bulan Maret 1985, sebuah konvensi internasional diadopsi di Wina untuk melindungi hanya salah satu dari mereka. Yang mana?

Geser 42

Pertanyaan

Apa yang terjadi dengan berbagai jenis sampah yang kita buang?

Geser 43

Menjawab

Beberapa di antaranya dibakar, yang menyebabkan polusi udara lebih lanjut dan berkontribusi pada proses tersebut pemanasan global. Sebagian besarnya terkubur di dalam tanah atau dibuang ke laut - lagi-lagi mencemari lingkungan... Dan hanya sebagian kecil yang didaur ulang dan digunakan kembali, meskipun kaca, logam, kertas, dan plastik mudah didaur ulang.

Lihat semua slide

Untuk melihat presentasi dengan gambar, desain dan slide, unduh filenya dan buka di PowerPoint di komputer Anda.
Isi teks slide presentasi: TEKNOLOGI PERMAINAN dalam proses pendidikan dan pengasuhan lingkungan Sejak tahun 1997, Pusat Ekologi Anak Distrik Olekminsky telah menyelenggarakan pendidikan dan pendidikan yang ditargetkan pekerjaan pendidikan di bidang ekologi dan ilmu pengetahuan alam.
gaya.rotasi
Selama masa ini, sejumlah permainan lingkungan asli dikembangkan: - "Melempar Pawai melintasi Olekma Taiga", - "Web of Life", - "Taiga Landing". Permainan ini telah diuji di tingkat regional dan Rusia dan mencakup unsur gerakan dan kecepatan yang sangat disukai anak-anak. Pertanyaan-pertanyaan dalam permainan tersebut membentuk pengetahuan tentang alam Yakut, tentang spesies hewan dan tumbuhan lokal.

Dengan perkembangan teknologi Informasi menjadi mungkin untuk menerapkan inovasi ini dalam pengajaran, termasuk menggunakannya bersama-sama teknologi permainan. Oleh karena itu, sejumlah permainan lingkungan elektronik visual muncul dalam kegiatan DEC: “Tentang Saudara Kecil…”, “Health Express”, “Bumi adalah Rumah Kita”, dll. usia yang berbeda. Kami ingin mempersembahkan salah satu permainan ini untuk perhatian Anda hari ini.

GAME "KALEIDOSCOPE EKOLOGI" Pusat lingkungan anak. Olekminsk mempersembahkan:

Perlindungan lingkungan
gaya.rotasigaya.rotasi
Sebutkan jenis-jenis kawasan lindung yang Anda ketahui - Kawasan Alam yang Dilindungi Secara Khusus? Jawaban: cagar alam, cagar sumber daya, cagar alam, Taman Nasional, sebuah monumen alam.

2. Berapa banyak cagar alam yang ada di Yakutia? Sebutkan dua di antaranya: Olekminsky dan Ust-Lensky.

3. Dokumen apa saja yang diadopsi untuk perlindungan hewan dan tumbuhan Jawaban: Buku Merah dan Buku Hijau

4. Sebutkan tiga spesies hewan Yakutia yang tercantum dalam Buku Merah.
5. Sebutkan tiga spesies tumbuhan Yakutia yang tercantum dalam Buku Merah.
Ekologi hewan
gaya.rotasigaya.rotasi
Mengapa katak menyipitkan mata saat menelan makanan? Menjawab: Dengan menekan bola mata, mereka membantu mendorong makanan masuk.
gaya.rotasi
style.rotation 2. Bagian bawah burung ini berpadu unik sifat isolasi termal. Pada tahun 1961, Raja Norwegia mendirikan cagar alam pertama untuk burung-burung ini. Atas perintahnya, ia memerintahkan agar kepala siapa pun yang membunuhnya dipenggal. Ini jenis burung apa?Jawab: burung eider dan eider down
gaya.rotasi
gaya.rotasi
3. Hewan herbivora bertubuh kecil yang hidup di Yakutia ini memiliki taring yang mengesankan. Hewan apakah ini dan mengapa ia mempunyai taring Jawaban: Rusa kesturi. Ia menggunakan taringnya untuk mendapatkan makanan, mengikis lumut, dan juga berfungsi sebagai senjata turnamen.
gaya.rotasi

style.rotation 4. Kartun sering kali menggambarkan seekor landak yang membawa apel atau jamur di jarumnya. Apa sebenarnya yang dimakan landak Jawaban: Landak adalah hewan pemakan serangga.
gaya.rotasi
gaya.rotasi
5. Mengapa burung tidak memakan kepik dan apa hubungannya dengan warnanya Jawaban : kepik berwarna merah cerah yang artinya : perhatian, bahaya! Dan memang ada bahaya, karena. mereka mengeluarkan cairan beracun.
gaya.rotasi
gaya.rotasi
Hukum ekologi
gaya.rotasigaya.rotasi
1. Aturan apa yang dirumuskan oleh ahli mikrobiologi Inggris R. Lindeman saat mempelajari tingkat trofik piramida ekologi Jawaban: Aturan 10%: tidak lebih dari 10% energi berpindah dari satu tingkat trofik ke tingkat trofik lainnya.
2. Apa yang dimaksud dengan pengelolaan lingkungan “lunak” dan “keras”? Jawab: Pengelolaan lingkungan secara lunak ditujukan untuk memulihkan keseimbangan ekologi, bersifat tidak langsung, tidak langsung, dan lembut. Keras - tidak mematuhi hukum alam, menyebabkan degradasinya.
3. Hukum ekologi pertama Barry Commoner menyatakan: “Segala sesuatu terhubung dengan segala sesuatu.” Jelaskan maksudnya Jawaban: Setiap perubahan yang dilakukan manusia di alam menyebabkan serangkaian konsekuensi, biasanya tidak menguntungkan.
gaya.rotasi
gaya.rotasi
4. Hukum kedua Barry Commoner: “Segala sesuatu harus pergi ke suatu tempat.” Jelaskan apa yang dibicarakan Hukum tersebut mengatakan bahwa setiap pencemaran alam akan kembali kepada manusia dalam bentuk “bumerang ekologis”.
gaya.rotasi
gaya.rotasi
Teater ekologi
gaya.rotasigaya.rotasi
Susunlah komponen-komponen rantai dengan benar dan gambarkan rantai makanan berdasarkan peranannya: SERIGALA, BAKTERI, PROTEIN, VULTURA, KACANG PINUS Gambarkan simbiosis anemon laut dan kelomang Gambarkan simbiosis semut dan kutu daun Ekologi Tumbuhan
gaya.rotasigaya.rotasi
1. Ciri-ciri umum apa yang dimiliki tumbuhan yang hidup di daerah beriklim sangat dingin dan sangat kering dan mengapa?Jawab: Tumbuhan di daerah dingin sering mengalami kekeringan sehingga mempunyai ciri-ciri yang mirip dengan tumbuhan di daerah kering. Misalnya daun berbentuk jarum (kaktus dan tumbuhan runjung), minyak esensial
2. Tanaman dari keluarga payung ini banyak ditemukan di sepanjang jalan, sangat produktif dan ulet. Sebelumnya, digunakan sebagai makanan untuk menyiapkan hidangan Rusia yang sangat populer. Jawaban: tanaman ini adalah Hogweed

3. Pohon manakah yang disebut “pohon kabut” dan mengapa? Jawaban: Pinus atau cedar Siberia. Tidak mentolerir udara kering sama sekali.
4. Benarkah semua yang ada di tundra itu kerdil? Jelaskan jawaban anda. Jawaban: tidak, itu tidak benar. Di tundra, hanya pepohonan yang berbentuk kerdil. Hal ini disebabkan tanah di sana dingin, tergenang air, dan tidak subur.
5. Tumbuhan apa yang disebut indikator dan mengapa? Jawaban: ini adalah tumbuhan yang mempunyai ciri adaptasi yang nyata terhadap kondisi tertentu lingkungan. Misalnya: jelatang hanya tumbuh di tanah yang kaya nitrogen, dan sandal biasa hanya tumbuh di tanah kapur.

Sasaran: berkenalan dengan benda-benda alam; menguji pengetahuan dan keterampilan teoritis; memupuk rasa cinta terhadap alam.

Kemajuan permainan

Permainan ini melibatkan siswa kelas 7-8. Peserta berkumpul aula pertemuan, sebuah garis ditarik. Penyelenggara permainan mengucapkan kata-kata perpisahan dan harapan untuk sukses. Kapten tim menerima lembar rute yang terdiri dari beberapa halaman: halaman judul, halaman informasi tentang kemajuan tim melalui tahapan permainan, yang menunjukkan komposisi peserta, jumlah poin yang dicetak dan mereka kuantitas maksimum di setiap tahap, catatan wasit, poin penalti, poin total, catatan anggota juri.

Wasit memegang peranan penting dalam jalannya permainan. Mereka adalah siswa sekolah menengah yang pernah mengikuti permainan serupa sebelumnya, mereka memiliki pengetahuan dan pengalaman yang baik. Masing-masing dari mereka memiliki instruksi untuk tahap yang dia nilai. Ketika suatu tim maju ke babak selanjutnya, wasit wajib membacakan petunjuk tahapan tersebut, yakni menjelaskan tugasnya. Di akhir permainan, hasilnya diringkas dan pemenang diberikan.

Lembar rute kelas

tahap pertama. Tahukah Anda peta geografis?

Pada tahap ini pengetahuan diuji peta geografis. Siswa harus tahu Fitur geografis dan dapat menunjukkannya di peta.

tahap ke-2. Kompetisi kapten.

Kapten tim harus menjawab pertanyaan, yaitu membenarkan atau menyangkal, dengan mengatakan “ya” atau “tidak”. Hanya jawaban pertama yang dihitung.

Jawaban benar - 1 poin, jawaban salah - 0 poin.

Kompetisi kapten.

2. Bentuk planet bumi. (Bola.)

3. Lautan terdingin. (Arktik Utara.)

4. Negara bagian terbesar berdasarkan wilayah. (Rusia.)

5. Burung bulbul adalah burung yang bergerak sepanjang batang vertikal hanya dalam posisi terbalik.

6. Apakah ular berbisa menyengat atau menggigit? (Gigitan.)

7. Oriole adalah burung terkecil.

8. Rubah bermanfaat.

9. Pisang raja adalah tanaman obat.

10. Lalat adalah binatang. (Ya.)

11. Ekologi adalah ilmu...

12. Asap adalah angin.

13. Fotosintesis adalah nutrisi tumbuhan.

14. Anggaran adalah dana untuk pelestarian alam.

15. Merek - satuan mata uang.

16. Pajak adalah pembayaran yang diperlukan.

17. Mata uang adalah satuan moneter suatu negara lain.

18. Harga suatu produk tergantung pada penawaran dan permintaannya.

19. Uang adalah harga pokok barang dan jasa.

20. Hutan, ladang, sungai adalah milik negara.

21. Apakah cagar alam berbeda dengan cagar alam?

22. Volga adalah sungai terbesar di Eropa.

23. Australia adalah benua yang paling tercemar di dunia.

24. Penangkapan ikan yang tidak terkendali menyebabkan penurunan komposisi spesies di laut dan samudera.

25. Sungai Nil adalah sungai terpanjang di dunia.

26. Pengaruh manusia terhadap tumbuhan dan dunia Hewan- Ini adalah faktor antropogenik.

27. Konsumen adalah tumbuhan yang dapat menghasilkan bahan organik.

28. Obligasi, saham – surat berharga.

29. Untuk membersihkan sungai, Anda bisa mengambil pinjaman dari bank.

30. Tanggung jawab pidana diterapkan pada pelanggar dan pemburu liar.

tahap ke-3. Silahkan.

Anda menemukan diri Anda dalam situasi yang tidak menyenangkan saat mendaki. Rekan-rekanmu merasa tidak enak badan. Menggunakan tanaman obat, letakkan di atas kaki mereka (dapat mengidentifikasi tanaman dari kartu pos dan herbarium serta mengetahui khasiat obatnya).

Jawaban yang benar adalah 2 poin untuk satu tanaman obat.

tahap ke-4. Sepanjang jalur yang dilindungi.

Siswa harus berbicara tentang salah satu cagar alam negara kita, mampu menunjukkannya di peta dan menjawab pertanyaan.

Jumlah poin maksimum adalah 10 poin.

1. Apa yang dimaksud dengan cadangan?

2. Apa perbedaan cagar alam dan cagar alam?

3. Kapan cadangan pertama dibuat?

4. Di manakah lokasi Cagar Alam Stolby? Apa yang membuatnya terkenal?

5. Apakah itu? Taman Nasional? Berikan contoh.

6. Sebutkan kawasan lindung di wilayah kita,

7. Ceritakan kepada kami tentang balok Chapurnikovskaya di wilayah Volgograd.

8. Mengapa Danau Elton disebut sebagai keajaiban alam?

tahap ke-6. Pilihanmu.

Siswa harus menemukan jalan keluar dari berbagai situasi yang diusulkan, menganalisisnya dan menyuarakan keputusan mereka.

Jumlah poin maksimal adalah 15 poin.

1. “Pembuatan cagar alam adalah kewajiban moral kita terhadap Tanah Air, ilmu pengetahuan dan kemanusiaan,” tulis akademisi I. Borodin. Jelaskan mengapa perlu dibuat cagar alam.

2. Terdapat dua buah danau di kawasan tersebut. Sebuah garasi dibangun di tepi salah satunya, dan di tepi lainnya dituangkan pupuk mineral. Akibatnya, produk minyak masuk ke danau pertama, dan pupuk terbawa hujan ke danau kedua. Proses apa yang dimulai di danau? Bagaimana mereka akan berakhir?

3. Restrukturisasi dan transisi ekonomi ke teknologi intensif membutuhkan penggunaan limbah yang lebih aktif sebagai sumber daya sekunder. Mendaur ulang bahan daur ulang membantu mengurangi pencemaran lingkungan. Anda memutuskan untuk membuat usaha kecil-kecilan dengan memanfaatkan limbah, limbah apa yang akan Anda manfaatkan? Produk apa yang akan Anda terima?

4. Anda adalah pengurus suatu usaha yang melakukan pembersihan sungai kecil. Kegiatan apa yang akan Anda terapkan? Dari mana Anda akan mendapatkan pendanaan?

5. Anda adalah walikota kota tersebut. Sebuah kapal tanker minyak karam di sungai di kota Anda. Dampak lingkungan apa yang mungkin terjadi? Tentukan tindakan Anda.

6. Membuat ramalan lingkungan dan ekonomi mengenai pembangunan pembangkit listrik lain di Sungai Volga. Apa pro dan kontranya? Benarkan jawaban Anda.

tahap ke-7. Periksa dirimu sendiri.

Tim diundang untuk memecahkan salah satu masalah biologis yang diusulkan dengan konten ekonomi.

Jumlah maksimalnya adalah 10 poin.

Masalah 1

Setiap meter perjalanan 30 kilometer menuju lift, sebuah mobil kehilangan 20 butir gandum, yaitu 1 gram. Tentukan berapa banyak biji-bijian (dalam kg) atau (dalam c) yang hilang dari mesin dalam 10 perjalanan.

Masalah 2

Babi diternakkan di peternakan tetangga, setiap peternak memiliki 200 ekor babi. Setiap babi membutuhkan 2 ton biji-bijian untuk dipelihara. Untuk mengirimkan 1 ton gabah per 1 km, dibutuhkan 2 rubel, jarak dari lumbung ke peternakan pertama adalah 1 km, ke peternakan kedua adalah 5 km. Berapa banyak uang yang akan dikeluarkan oleh peternak kedua untuk beternak babi dibandingkan dengan yang pertama?

Soal No.3

Di wilayah selatan Ukraina, sapi yang paling umum adalah jenis Red Steppe. Untuk mempertahankan hidupnya, seekor sapi perlu mendapat 4,5 kg unit pakan per hari. Seekor hewan membutuhkan 0,5 kg unit pakan per liter susu.

Pertanyaan: Anda memiliki 9 kg pakan yang dapat Anda gunakan. Berapa banyak yang bisa Anda peroleh per hari jika Anda memberi pakan ini secara merata kepada dua ekor sapi, atau memberikannya seluruhnya kepada satu ekor sapi?

Soal No.4

Di Wilayah Stavropol, harga bit gula yang dibeli ditetapkan sebagai berikut. Untuk setiap tambahan % kenaikan kadar gula dibandingkan dengan harga dasar untuk 1 ton, kenaikannya sebesar 3000 rubel; dan untuk 1 ton bit yang diterima di atas rencana - sebesar 4.500 rubel.

Mana yang lebih menguntungkan: mendapatkan hasil panen tambahan atau mencapai peningkatan kadar gula? Apakah peternakan tertarik untuk meningkatkan kualitas produknya?

Soal No.5

Peternakan tetangga menabur 100 hektar lahan dengan tanaman biji-bijian yang sama. Tanah mereka memiliki kesuburan yang sama, tetapi jaraknya berbeda dari lift: yang pertama 10 km, yang kedua 40 km.

Mengangkut 1 ton biji-bijian ke lift dengan jarak 10 km dikenakan biaya 40 rubel. Hasil panen di kedua lahan pertanian sama - 2 t/ha. Biaya menanam gandum juga sama. Tentukan terlebih dahulu keuntungan yang diterima pertanian karena kedekatannya dengan lift.

Masalah 6

Analisislah informasi berikut: satu buku catatan siswa berbobot 40 g; 60 kg kertas dihasilkan dari satu pohon dewasa; Rata-rata, sekitar 500 pohon dewasa tumbuh di satu hektar hutan.

Tentukan berapa luas kawasan hutan (dalam hektar) yang dapat diselamatkan jika setiap keluarga (rata-rata 4 orang) di kota kita menghemat satu buku catatan siswa per bulan.

tahap ke-8. Musikal.

Tim menyajikan repertoar lagu, instrumen pengiring, dll dalam bidang apa pun.

Kuis lingkungan untuk sekolah menengah. Kuis dengan jawaban.

Kuis untuk kelas 10, 11 dengan topik “Ekologi di sekitar kita”

Kuis “Organisme dan habitat”

1. Apa itu ekologi? (Ekologi adalah ilmu tentang interaksi organisme hidup dan komunitasnya satu sama lain dan dengan lingkungan tempat mereka hidup. Organisme hidup adalah mikroba, hewan, dan manusia. Habitat adalah tanah, hutan, udara, air - segala sesuatu yang mengelilingi organisme, dengan apa yang berinteraksi.)

2. Apa yang dimaksud dengan biosfer? (Definisi “biosfer” dimiliki oleh ahli geologi Austria Eduard Suess (abad ke-19). Doktrin biosfer diciptakan oleh V.I. Vernadsky, seorang ilmuwan Rusia terkemuka. Biosfer, menurut Vernadsky, adalah cangkang aktif khusus Bumi. .Dihuni oleh organisme hidup.Di biosfer, aktivitas semua makhluk hidup bersama dengan manusia berlangsung faktor yang paling penting, yang mengubah planet ini.)

4. Suatu hari, seorang ilmuwan naturalis yang mempelajari kehidupan burung memperhatikan sebuah sarang yang sangat besar pinus tinggi dekat Danau. Dia memanjat pohon dan melihat di dalam sarang ikan besar. Itu adalah tombak segar. Burung apa yang menetap di sarang ini? (Sarang ini milik burung pemangsa besar - osprey. Ia berburu ikan, seperti penyelam berpengalaman: ia bergegas turun, menyelam, dan meraih mangsanya.)

5. Apa yang anda ketahui tentang Biosfer-2? (Terletak di gurun Arizona. Ini adalah struktur yang sangat besar. Dibuat oleh ilmuwan Amerika. Terisolasi dari lingkungan. Tujuan dari percobaan ini adalah untuk memperoleh informasi yang diperlukan bagi para ilmuwan untuk memperbaiki keadaan di biosfer besar .Semua sistem Biosfer-2 beroperasi sesuai dengan hukum fungsi ekosistem alami berdasarkan siklus tertutup.)

6. Tumbuhan manakah yang disebut lampu lalu lintas hidup? (Ini adalah lungwort yang tercantum dalam Buku Merah. Seperti semua tetesan salju, ia terburu-buru menarik perhatian serangga penyerbuk. Ia mengatur kunjungan serangga seperti lampu lalu lintas, yaitu berubah warna: menjadi bergantian biru, ungu dan merah muda. Warna merah jambu memberi tahu serangga bahwa suguhan manis, nektar, telah berakhir.)

7. Zat apa yang paling penting di bumi? (Air adalah cairan tanpa rasa, warna dan bau. Air adalah bagian dari semua zat hidup, ditemukan di tanah dan udara. Tidak ada bentuk organisme hidup yang dapat hidup tanpa air. Tumbuhan dan hewan mengandung 50 hingga 99 persen air. Air. Air - sumber oksigen di atmosfer (fotosintesis). Air merupakan faktor yang menentukan iklim (menghangat dan mendingin secara perlahan, sehingga berdampak moderat terhadap iklim). Hidrosfer mengandung sekitar 1,4 miliar kilometer kubik air; 5 ribu kilometer kubik air digunakan setiap tahun dan tercemar (karena aktivitas teknis aktif umat manusia) hampir 10 kali lebih banyak. Beberapa negara mengalami kekurangan air tawar. Ada banyak air di bumi, tapi manusia belum belajar menggunakan air secara rasional.)

8. Apa yang Leonardo da Vinci sebut air? (Dia menyebut air sebagai sari kehidupan di Bumi.)

9. Berapa banyak air yang dibutuhkan orang dewasa per hari? (70 kilogram berat badan manusia mengandung 50 kilogram air (70%!). Jika seseorang kehilangan 12 persen kelembapannya, ia bisa mati. Tubuh orang dewasa membutuhkan hingga 10 liter air setiap hari. Dari jumlah tersebut, sebagian besar kebutuhan tubuh jaringan menciptakan dirinya sendiri (air endogen), dan seseorang harus menerima 2 liter air sebagai bagian dari makanan atau dalam bentuk murni.)

10. Danau unik di negara kita. (Ini Danau Baikal. Perkiraan umurnya 25 juta tahun. Danau ini segar. Bersih dan Air jernih Di Danau Baikal, Anda bisa mengamati objek dengan mata telanjang di kedalaman lebih dari 40 meter. Penghuni danau ini adalah Baikal omul, golomyanka, anjing laut, sturgeon, taimen. Kehidupan Baikal bergantung pada fitoplankton (komunitas alga), zooplankton (perwakilannya - krustasea epischur) dan ikan kecil golomyanka. Golomyanka menyumbang 70 persen dari massa seluruh ikan Baikal (sekitar 200 ribu ton). Golomyanka adalah hewan vivipar. Ia terus bergerak dari atas ke bawah, hingga ke titik terdalam danau. Berkat pergerakannya yang konstan, massa air bergerak dan diperkaya dengan oksigen. Baru-baru ini, para ilmuwan dan pemerhati lingkungan harus semakin bersuara untuk membela Danau Baikal.)

Kuis “Manusia dan Biosfer”

1. Apa itu polusi? (Polusi adalah masuknya zat-zat berbahaya ke dalam lingkungan. Beberapa polutan memang demikian pengaruh buruk untuk pengembangan seluruh biosfer. Pencemaran antropogenik (akibat aktivitas aktif manusia) melebihi pencemaran alam yang dapat disebabkan oleh banjir, gempa bumi, letusan gunung berapi, dll. Jenis pencemaran: kimia, biologi, elektromagnetik, radiasi, kebisingan, termal.)

2. Mengapa iklim berubah? (Penyebab perubahan iklim - Efek rumah kaca, penurunan kemampuan pengaturan air pada lahan yang terjadi akibat penggundulan hutan wilayah yang luas hutan, mengeringkan rawa, membajak daerah padang rumput yang luas, membangun kota dan jalan raya. Pengendalian penguapan air dari permukaan tanah terganggu. Hutan mempunyai sifat pengatur air yang paling baik.)

3. Laut manakah yang sedang sekarat? (Laut Aral. Awal dari proses ini adalah tahun 50-an abad ke-20. Hal ini semua disebabkan oleh bertambahnya lahan untuk tanaman kapas dan padi. ​​Jaringan saluran irigasi yang luas mengambil air untuk tanaman dari Amu Darya dan Syr Darya .Volume air di laut berkurang. Permukaan Laut Aral menjadi tiga kali lebih kecil. Air menjadi asin, ikan-ikan mati. Bahkan iklim pun berubah. Dari bekas dasar laut, angin mengangkat garam kering ke dalam laut. udara. Akibat ulah manusia adalah bencana lingkungan. Hasil ladang menurun, dan kesehatan masyarakat memburuk.)

4. Apa salah satu polutan laut yang paling berbahaya? (Ini adalah minyak. Ia masuk ke dalam lingkungan akibat proses penambangan dan berbagai kecelakaan. Manusia dan makhluk laut menderita. Tapi beberapa bakteri menganggapnya enak. Ini adalah bakteri pemakan minyak. Namun saat terjadi kecelakaan, sejumlah minyak tumpah dan bakteri tidak dapat mengatasinya. Manusia telah belajar menumbuhkan bakteri “penyembuhan” buatan untuk laut. Mereka disimpan dalam keadaan kering. Jika terjadi kecelakaan, mereka ditaburkan di atas lapisan minyak.)

5. Apa saja bahaya peningkatan penggunaan energi? (Meningkatkan penggunaan energi berbahaya karena pemanasan permukaan bumi dan lapisan dasar atmosfer. Teknologi modern sedemikian rupa sehingga sekitar sepertiga energi pembangkit listrik tenaga panas dan hingga setengah pembangkit listrik tenaga nuklir hilang ketika unit-unit tersebut didinginkan. Air limbah mencemari badan air. Medan elektromagnetik mempengaruhi perkembangan makhluk hidup. Suhu rata-rata Gas rumah kaca juga meningkatkan permukaan bumi. Produksi energi mencemari udara dengan nitrogen dan sulfur oksida. Hal ini berkontribusi terhadap pembentukan hujan asam.)

6. Sumber energi apa yang paling ramah lingkungan? (Sumber ini hemat energi (pendapat ilmuwan Jerman D. Seifried). Untuk melakukan ini, perlu membangun dan memproduksi rumah dan peralatan dengan insulasi termal yang tinggi.)

7. Mengapa deterjen sintetik sangat berbahaya? ( Deterjen, sabun, sampo, soda merupakan polutan serius terhadap air dan tanah. Mereka mengubah tegangan permukaan air, mengganggu kehidupan banyak organisme yang hidup di antarmuka antara air dan udara. Begitu berada di badan air, mereka menghambat akses oksigen. Deterjen berdampak buruk pada telur ikan dan perkembangan amfibi. Fosfor, yang kaya akan deterjen, mendorong pertumbuhan alga (mekarnya air). Deterjen terbuat dari bahan sintetis sehingga sulit terurai di lingkungan alami.)

9. Kapan air mengalir muncul? (Orang India menyimpan air dalam bejana tembaga. Ini terjadi sekitar 4 ribu tahun yang lalu. Di Mesir Kuno meletakkan kayu dan pipa tembaga. DI DALAM Roma kuno ada sistem saluran air. Pada abad ke-11, sistem pasokan air yang sebenarnya dibangun di Novgorod. Pada abad ke-15, sistem pasokan mata air dipasang untuk Kremlin Moskow. Sistem pasokan air nyata di Rusia dibangun di St. Petersburg pada paruh kedua abad ke-19.)

10. Apa yang anda ketahui tentang dampak radioaktif? (Suasana yang tercemar paling banyak kembali kepada kita akibat yang berbahaya aktivitas manusia (kecelakaan pembangkit listrik tenaga nuklir, uji coba senjata nuklir) berupa dampak radioaktif. Itu adalah debu dan tetesan kelembapan atmosfer. Atom radioaktif (radionuklida) mengendap sebagai debu di tanah. Mereka juga masuk ke rumah kita, waduk, pada kulit hewan dan manusia, pada daun tumbuhan, dll. Radionuklida memasuki tubuh manusia dan menghancurkan sel-sel hidup, melemahkan ketahanannya terhadap penyakit, menghancurkan peralatan genetik.)

11. Apa yang anda ketahui tentang lubang ozon? (Ozon adalah salah satu bentuk oksigen. Rumus oksigen terdiri dari dua atom, dan ozon terdiri dari tiga atom. Ozon, yang terbentuk di dekat permukaan bumi, berbahaya (terbentuk saat badai petir, pengoperasian sinar-X mesin, dll). sinar matahari, yang bekerja pada oksida ozon, menyebabkan fenomena berbahaya seperti kabut fotokimia. Penggunaan freon secara luas menyebabkan munculnya lubang ozon. Proporsi ozon di beberapa tempat yang dilindungi ozon berkurang hingga 50 persen. Lubang ozon bisa bergerak. Dan keberadaan mereka pertama kali diketahui pada tahun 80-an abad ke-20. Lubang-lubang tersebut memungkinkan masuknya radiasi ultraviolet dalam jumlah berlebihan, yang menyebabkan kanker kulit.)

12. Apa itu pestisida dan nitrat? (Pestisida adalah pestisida yang digunakan untuk melindungi tanaman dari hama. Modern Pertanian menggunakan hingga 2 juta ton berbagai jenis pestisida. Mereka mencemari tanah, air dan udara. Mereka juga masuk ke dalam tubuh manusia dan mengganggu proses vital (kanker, alergi, penyakit ginjal, hati, dan perut). Nitrat adalah garam dari asam nitrat. Digunakan sebagai pupuk. Pupuk nitrogen meningkatkan hasil panen. Tetapi kelebihannya disimpan pada tumbuhan sebagai cadangan dan, bersama dengan makanan, masuk ke dalam tubuh manusia. Nitrat membantu membentuk nitrosamin dalam tubuh, suatu karsinogen aktif yang menyebabkan kanker.)

13. Mengapa kecelakaan di pembangkit listrik tenaga nuklir begitu berbahaya? (Kecelakaan di pembangkit listrik tenaga nuklir adalah bencana lingkungan yang nyata. Membahayakan kesehatan jutaan orang. Selama kecelakaan, sejumlah besar zat radioaktif masuk ke udara (isotop cesium, strontium - selama kecelakaan Chernobyl). Konsekuensi dari kecelakaan tersebut mempengaruhi beberapa dekade. Tanah, hutan, air tercemar. Perubahan genetik terjadi pada tubuh hewan dan manusia. Sistem kekebalan manusia dan kumpulan gen berada di bawah ancaman.)

Kuis "Konservasi Alam"

1. Kapan ide pembuatan Buku Merah muncul? (Pada abad ke-20, di akhir tahun 50-an. Buku Merah Internasional pertama kali diterbitkan pada tahun 1966, Buku Merah Uni Soviet pada tahun 1978 (enam tahun kemudian - edisi baru yang diperbarui). Tujuan Buku Merah adalah untuk mengidentifikasi spesies organisme yang terancam punah, spesies yang memerlukan tindakan perlindungan khusus. Ada juga Buku Hitam untuk spesies yang telah menghilang dari muka bumi selamanya.)

2. Sebutkan cagar alam di dekat Samudera Pasifik. (Ini adalah Cagar Alam Sikhote-Alin dengan taiga Ussuri-nya. Hutan menempati lebih dari 90 persen luas cagar. Di sini Anda dapat menemukan tanaman langka dan hewan yang tercantum dalam Buku Merah. Sayangnya, taiga dihuni secara intensif oleh manusia, sehingga berdampak negatif terhadap penghuninya.)

3. Apa yang kamu ketahui tentang hutan tropis? (Flora dan fauna mereka berjumlah hingga 3 juta spesies, dan hanya seperenam yang dideskripsikan. Lebih dari 4 ribu ilmuwan sedang mempelajarinya. Hutan tropis adalah hutan hujan. Ini adalah gudang obat-obatan, banyak senyawa kimia yang memiliki aktivitas biologis yang besar. Perusakan hutan tropis akan berdampak negatif terhadap iklim, udara bersih, badan air, dan bahkan produksi pangan.)

4. Apa yang kamu ketahui tentang tradisi rakyat konservasi alam? (Tradisi semacam itu muncul di zaman kuno dan diwariskan dari generasi ke generasi. Banyak orang, misalnya, sangat menghormati pohon. Bagi orang Rusia, ini adalah pohon birch. Dan di zaman kuno, orang Slavia memuja pohon ek. Seluruh hutan dinyatakan suci. Hingga relatif baru-baru ini, para petani Arkhangelsk dan Siberia berkumpul di sebuah pertemuan. Pada pertemuan tersebut mereka mengumumkan larangan menebang pohon di lahan hutan selama beberapa tahun. Larangan tersebut disebut dengan cagar alam. Dari sinilah kata “cadangan” berasal.)

5. Dimanakah cagar alam terbesarnya? (Antartika dianggap sebagai cagar alam terbesar. Segala aktivitas manusia dilarang di benua itu dan perairan yang berdekatan (menurut perjanjian internasional). Meskipun esnya tebal, hampir 800 spesies tumbuhan ditemukan di benua itu yang mampu beradaptasi. untuk kondisi kehidupan yang sulit dan tidak menguntungkan (suhu beku hingga 70 derajat). Bryozoa dan Antartika amulus adalah dua spesies tanaman berbunga di Antartika. Tumbuhan, termasuk lumut, aktif berkembang hanya beberapa minggu dalam setahun.)

6. Mengapa kita memerlukan kebun binatang? (Beberapa orang percaya bahwa kebun binatang adalah penjara bagi hewan. Namun jika Anda mengikuti semua aturan untuk memelihara hewan di penangkaran, maka mereka dapat hidup lebih lama di kebun binatang daripada di alam liar. Banyak hewan di kebun binatang yang melahirkan. Dengan cara ini , orang-orang menyelamatkan hewan langka. Dengan cara ini karyawan Kebun Binatang Moskow melestarikan musang tersebut.)

7. Apa yang dimaksud dengan prinsip Noahide? (Prinsip Nuh adalah nama teori konservasi spesies. Kriteria nilainya adalah keberadaan spesies itu sendiri. Hal ini memberikan hak untuk hidup. Manusia belajar melihat keindahan dan keajaiban di planet ini. Manusia telah memutuskan bahwa perusakan keanekaragaman hayati tidak menguntungkan bagi mereka. Populasi bumi terus bertambah. Dan itu membutuhkan makanan. Dan juga memecahkan banyak masalah lingkungan.)

8. Apa yang kamu ketahui tentang kebun binatang burung? (Terletak di Kepulauan Canary. Luasnya lebih dari 20 hektar. Kebun binatang ini dilengkapi secara khusus sehingga 300 spesies hewan dan hampir 500 spesies tumbuhan dapat tumbuh subur di sana. Kebun binatang burung sangat populer di kalangan wisatawan.)

9. Ceritakan kepada kami tentang cagar alam Askania-Nova. (Terletak di Ukraina (wilayah Kherson). Luasnya 11 ribu hektar; 400 spesies tumbuhan, lebih dari 150 spesies semak, burung merak, burung pegar, elang, burung beo, dan burung unta tumbuh subur di antara stepa. Permukaan air untuk angsa hitam, flamingo merah muda, angsa dan bebek. Di padang rumput Anda dapat bertemu kuda dan kerbau Przewalski, unta dan zebra, rusa roe dan rusa. Para ilmuwan sedang berupaya menciptakan generasi baru hewan peliharaan.)

10. Apa yang Anda ketahui tentang cagar alam di Rusia bagian barat? (Cagar alam Rusia di bagian selatan hutan Bryansk telah melindungi alam (sejak 1987). Luas - 12 ribu hektar. Semua makhluk hidup di hutan dilindungi undang-undang. Ada banyak spesies mamalia dan ikan di cagar alam , hampir 200 spesies burung dan sekitar 20 spesies reptil dan amfibi. Bangau hitam hidup di sini - anggota kehormatan Buku Merah. Orang luar dilarang memasuki cagar alam.)

11. Apa yang dimaksud dengan Hutan Hujan Anak? (Seorang anak laki-laki Swedia berusia 12 tahun bernama Roland Tiendsuu memutuskan untuk melakukan upaya menyelamatkan hutan hujan. Dia benar-benar ingin hutan hujan tidak hilang saat dia besar nanti. Bersama teman sekelas dan gurunya, mereka mulai menjual kue untuk penduduk setempat. Segalanya berjalan baik dan mereka berhasil membeli 4 hektar hutan tropis Amerika Selatan. Hutan ini dibeli untuk cagar alam di Kosta Rika. Anak-anak sekolah Swedia lainnya mengikuti dan membeli 7 hektar lagi. Pengelola cagar alam ini menyebut bagian hutan ini sebagai “Hutan Anak-Anak Selamanya.” Mereka punya pengikut di negara lain.)

Turnamen pakar lingkungan di sekolah.

Pengembangan acara ekologi untuk siswa sekolah menengah.

I. Momen organisasi.
II. Perkenalan.

Dengan latar belakang musik “Wanderers”, puisi itu berbunyi:

Kami menebang hutan, mengatur tempat pembuangan sampah,
Tapi siapa yang akan melindungi semuanya?
Aliran sungainya kosong, hanya ada batang kayu di hutan.
Coba pikirkan, apa yang menanti kita selanjutnya?
Sudah waktunya bagi umat manusia untuk memahaminya
Kekayaan dari alam, diambil,
Bahwa Bumi juga perlu dilindungi:
Dia sama seperti kita - hidup!

Dalam beberapa tahun terakhir, kata “ekologi” semakin sering terdengar dan semakin mengkhawatirkan. Jika sebelumnya kita tidak terlalu mendalami makna konsep ini, kini kita bergidik dengan fakta mengerikan tentang penganiayaan kriminal dan pembunuhan alam, dan ini juga terjadi pada diri kita sendiri. Informasi ini membombardir kita setiap hari, setiap jam, setiap menit. Udara yang kita hirup, air yang kita minum, makanan yang kita makan sama sekali tidak sesuai dengan apa yang menghilangkan penyakit, menyemangati kita, dan memberi kita keyakinan di masa depan. Sayangnya, situasi di Rusia begitu mengkhawatirkan sehingga saya ingin berteriak: “Sadarlah, kawan, rumor tentang global bencana lingkungan tidak berlebihan sama sekali!” Dan sebagai tanggapannya ada keheningan...

Puisi untuk suara lonceng:

Hanya ada sebuah kuil
Ada kuil ilmu pengetahuan.
Dan ada juga kuil alam -
Dengan perancah menjangkau
Untuk bertemu matahari dan angin.
Dia ringan setiap saat sepanjang hari,
Terbuka untuk kami dalam panas dan dingin,
Kemarilah, jadilah sedikit hangat,
Jangan menodai kuilnya!

Hari ini saya mengundang Anda untuk mengadakan turnamen para ahli di bidang alam, perlindungan dan konservasinya. Tiga tim akan berpartisipasi dalam turnamen kami. Juri akan menilai kebenaran jawaban dan penyelesaian tugas. (presentasi juri)

AKU AKU AKU. Bagian utama.Putaran 1. Presentasi tim.
Kami akan memulai turnamen kami dengan perkenalan tim. Nama dan motto yang akan dievaluasi harus bertema lingkungan. Skor maksimal 5 poin.

Putaran 2. Pemanasan.
Setiap tim diberikan empat petunjuk secara bergantian.

Jika suatu tim menjawab dengan 1 petunjuk mendapat 4 poin, jika dengan 2 - 3, jika dengan 3 - 2, jika dengan 4 - 1 poin. Jika sebuah tim tidak menjawab pertanyaan, tetapi tim lain menjawab, maka ia mendapat 1 poin.

1. Bisa hidup hingga 2000 ribu tahun.
2. Batangnya tidak membusuk di air, melainkan hanya berubah menjadi hitam dan menjadi lebih kuat.
3. Barel dan parket dibuat darinya.
4. Pushkin menulis bahwa putri duyung sedang duduk di sana.(Ek)

1. Selalu berwarna hijau atau biru.
2. Alat musik petik dibuat darinya.
3. Di musim dingin, burung membangun sarang di atasnya dan menetaskan anak ayam.
4. Toleran terhadap naungan. Di hutan seperti itu selalu gelap dan lembab. Ada banyak lumut di sana.(Merapikan)

1. Melepaskan fitoncides yang membunuh bakteri patogen.
2. Itu menghasilkan kayu bakar terbaik.
3. Banyak manfaat yang didapat dari kulit kayunya.
4. Ini adalah pohon Rusia yang paling disukai.(Birch)

1. Daunnya berwarna hijau di bagian atas dan beludru serta perak di bagian bawah.
2. Ia “menyedot” energi negatif, sehingga bermanfaat bagi orang sakit untuk berdiri di bawahnya.
3. Ini mengisi taruhan paling cepat.
4. Berang-berang menyukainya dan menyimpannya untuk musim dingin.(Aspen)

1. Buah beri enak dimakan dengan madu, tapi setelah dibekukan rasanya enak sendiri.
2. Ada banyak lagu yang ditulis tentang dia.
3. Kulit kayunya lebih menyembuhkan dibandingkan buah beri.
4. Dia memiliki kerabat dengan buah hitam mengkilat - gorodik.(Kalina)

1. Sendok dan sepatu kulit kayu dibuat darinya.
2. Madu terbaik berasal dari bunganya.
3. Mekar di musim panas dan sangat harum.
4. Rebusan bunga tidak bisa menggantikan flu.(Linden)

Ini mengakhiri pemanasan kami.

Babak 3. Kisah Baba Yaga.

Mari kita lanjutkan ke babak ketiga. (Kemunculan Baba Yaga.)

B.Ya. Halo, ini aku.
T. Dari mana asalmu?
B.Ya. Coba tebak dari mana asalnya. Sekarang saya akan memberi tahu Anda sebuah teka-teki.
Ini musim semi dan musim panas
Kami melihatnya berpakaian.
Dan pada musim gugur dari hal yang malang
Semua bajunya robek.
B.Ya. Tentu saja saya datang kepada Anda dari hutan.

Oh, betapa aku ingat. Baru-baru ini Leshiy dan saya pergi ke hutan terdekat untuk piknik. Kami bersenang-senang.
T. Saya sudah mendengar cerita Anda dan merasa ngeri. Apa yang kamu lakukan di hutan? Anak-anak akan mendapat tugas mendengarkan cerita dengan seksama dan mencari tahu apa yang dilakukan Baba Yaga dan Leshy di hutan. Siapa pun yang menemukan kesalahan paling banyak, dialah pemenangnya. Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima 1 poin.
B.Ya. Begitulah!

Dengan alunan musik ceria kami memberitahukan kepada pihak hutan bahwa kami telah tiba.(Musik keras menakuti binatang dan burung). Hari-hari memang panas, namun panasnya tidak begitu terasa di hutan. Jalan yang akrab membawa kami ke hutan pohon birch. Sepanjang jalan kami sering menjumpai jamur - porcini, cendawan, russula. Goblin dan aku mengeluarkan jamur dari tanah untuk distilasi. Semua jamur yang tidak kami ketahui dirobohkan dengan tongkat.(Anda tidak boleh mencabut atau merobohkan jamur - miseliumnya hancur). Berhenti. Kami segera mematahkan dahan dan menyalakan api. (Kayu kering dikumpulkan untuk dibakar. Api tidak boleh dinyalakan pada cuaca panas dan kering.)Kami menyeduh teh dalam teko, makan camilan, dan melanjutkan perjalanan. Sebelum berangkat, saya dan Leshiy berkompetisi untuk melihat siapa yang selanjutnya dapat membuang kaleng dan kantong plastik kosong. Ya, mikroba akan tetap menghancurkannya.(Zat-zat ini membutuhkan waktu 100-200 tahun untuk terurai)bara api yang menyala mengedipkan mata pada kami untuk mengucapkan selamat tinggal.(Batubara harus ditutup dengan tanah atau diisi air)di semak-semak kami menemukan sarang burung. Mereka memegang testis hangat berwarna kebiruan dan memasangnya kembali.(Anda tidak boleh menyentuh telur burung)matahari terbit lebih tinggi di atas cakrawala. Hari semakin panas. Kami menemukan seekor landak kecil di pinggir hutan. Memutuskan bahwa ibunya telah meninggalkannya, mereka membawanya bersama mereka, mungkin dia akan berguna.(Tidak perlu mengambil anak ayam dan hewan dari hutan)Kami sudah cukup lelah. Ada cukup banyak sarang semut di hutan. Leshy memutuskan untuk menunjukkan bagaimana asam format diekstraksi. Dia merencanakan beberapa batang kayu dan mulai menusuk seluruh sarang semut dengan batang tersebut. Beberapa menit kemudian kami sudah asyik menghisap batang semut.. (Anda tidak boleh memasukkan apa pun ke dalam sarang semut.)Lambat laun, awan mulai bergulung, hari mulai gelap, kilat menyambar, dan guntur bergemuruh. Cantik sekali hujan deras. Tapi kami tidak lagi takut - kami berhasil lari ke tempat yang sepi pohon berdiri dan bersembunyi di bawahnya.(bersembunyi di bawah pohon yang sepi saat terjadi badai petir itu berbahaya.)Kami kembali ke hutan kami dengan segudang padang rumput dan bunga hutan.(Bunga padang rumput dan hutan tidak boleh dipetik.)Itu adalah hari yang menyenangkan.

B. Mengisi lembar jawaban dan menyerahkannya kepada juri. Sementara itu, selagi juri memeriksa jawabannya, katakanlah semua kesalahannya satu per satu.

B.Ya. Saya menyadari apa yang telah saya dan Leshiy lakukan. Aku akan menemuinya sekarang dan menceritakan semuanya padanya.

Kompetisi untuk penggemar

Penggemar masing-masing tim diundang untuk menyanyikan lagu pendek bertema lingkungan dengan skor maksimal 5 poin.

Anda dan saya tidak tahu sebelumnya
Ekologi temanku
Sekarang di sekolah kami belajar -
Segala sesuatu di sekitar menjadi jelas.

Dalam perjalanan melewati kami
Anda tidak dapat menghentikan laju mobil,
Asap knalpot ada dimana-mana
Udara tidak bisa dihirup.

Siapa yang akan membersihkan sungai kita?
Siapa orang baik itu?
Apakah ini benar-benar selamanya?
Apakah kita akan meninggalkan bekas yang buruk?

Benarkah anak-anak kita
Akankah mereka menderita karena kita?
Apa yang akan terjadi pada seluruh planet ini?
Mati perlahan.

Ekologi itu penting
Semua orang membutuhkannya.
Jagalah alam dengan baik

PUTARAN 4. Permainan petak umpet.

Temukan bunga dan burung tersembunyi di setiap ekspresi yang diberikan. Hal ini dapat dilakukan hanya dengan menghubungkan dan memisahkan kata-kata dalam satu baris, tetapi tanpa mengubah tempatnya. Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima 1 poin. Waktu untuk mengerjakan tugas terbatas.

1. Kita akan menyusuri jalan melewati pagar, kan Pierre? (mimosa, pahit)
2. Kami berpikir untuk berjalan selama dua puluh menit, tetapi ada kesalahan - setidaknya empat puluh menit. (kamomil, murai)
3. Saya melihat ke luar jendela: Saya tidak ingin membaca atau menggambar. Nyaman di kompartemennya. Malam akan berlalu dan kamu akan sampai di rumah. (iris, burung pengicau)
4. Kami berlayar ke Zhiguli. Ada badai petir di atas pegunungan, Volga bergerak bergelombang. (mawar, oriole)
5. Siapa kamu hari ini? Saya mata-mata hari ini, - Kata sandi? - U-dua, cangkang. (peony, tenggorokan biru)
6. Tapi masalahnya bagus. Lupakan, lupakan - ini bukan lelucon. (pinggul mawar, bebek)

Bermain dengan penonton. Benarkah...

Setiap jawaban yang benar akan memberi tim 1 poin.

1. Bisakah buaya memanjat pohon? (Ya)
2. Ular bisa melompat setinggi satu meter. (Ya)
3. Apakah burung walet bisa tidur sambil terbang? (Ya)
4. Mawar biru hanya tumbuh di Cina? (Tidak, mereka tidak ada sama sekali).
5. Apakah kentang hijau sangat beracun sehingga bisa membunuh anak-anak? (Ya)
6. Apakah zebra mempunyai kutu belang? (TIDAK)
7. Apakah anggrek digunakan untuk membuat es krim? (agak ya)
8. Apakah kupu-kupu hanya hidup satu hari? (TIDAK)
9. Apakah ayam jago bisa menyebut dirinya burung? (Tidak, karena dia tidak bisa bicara.)
10. Kapan suhu tubuh burung lebih tinggi di musim dingin atau musim panas? (Sama sepanjang tahun)
11. Burung apa yang menentukan jumlah anak dalam sebuah keluarga? (dari bangau)

12. Apakah pohon itu tumbuh di musim dingin? (TIDAK)

TUR 5. “Tebak melodinya”
Setiap tim lolos waktu tertentu bergiliran menyanyikan baris-baris lagu yang menyebutkan tumbuhan, bunga, pohon, binatang.

Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima 1 poin.

PUTARAN 6. Bunga - tujuh bunga.

Tim bergiliran menjawab pertanyaan. Untuk setiap jawaban yang benar 1 poin. (peserta bergiliran merobek kelopak bunga aster yang ada pertanyaannya)
1. Sumber daya alam yang terdapat jauh di dalam bumi yang dimanfaatkan manusia untuk bertani? (fosil)
2. Zat yang umum ditemukan di bumi di 3 keadaan? (air)
3. lapisan atas tanah tempat tanaman tumbuh? (tanah)
4. Makhluk hidup yang secara aktif dan sadar mempengaruhi alam hidup dan mati? (Manusia)
5. Organisme yang ditemukan di semua kawasan alami yang tidak dapat hidup tanpa cahaya dan udara? (tanaman)
6. Apa nama garis yang membatasi bagian permukaan bumi yang terlihat? (cakrawala)
7. Perangkat apa yang dapat Anda gunakan untuk bernavigasi dalam cuaca apa pun? (kompas)
8. Kemampuan menemukan sisi cakrawala disebut? (orientasi)
9. Sisi cakrawala manakah yang dapat ditemukan menggunakan bayangan pada siang hari? (utara)

TUR 7. Legenda.

Kita semua sudah mengetahuinya sejak lama
Apa sejak kelahiran planet ini.
Mereka menulis puisi dan lagu tentang segala hal,
Namun yang terpenting adalah sang legenda.

Sekarang tim akan menerima tugas - legenda. Mereka harus menebak tentang apa legenda tersebut.
1. Menurut legenda, bunga ini muncul dari air mata Hawa yang diusir bersama Adam dari Taman Eden. Nenek moyang umat manusia menangis dengan sedihnya, dan dimanapun air matanya jatuh, bunga-bunga ini bermekaran. Dengan bunga di tangannya inilah Malaikat Jibril menampakkan diri kepada Perawan Maria pada hari Kabar Sukacita untuk mengumumkan kepadanya kelahiran seorang Putra yang akan menjadi agung dan akan disebut Putra Yang Maha Tinggi. Bunga ini ada di panji-panji para ksatria Perancis. (bunga bakung)

2. Namanya berasal dari kata “dulbash” - sorban Turki. Pada abad ke-17, bunga ini sampai ke Belanda. Bola lampu mereka sangat mahal. Di Inggris, diyakini bahwa bunganya berfungsi sebagai tempat lahirnya peri kecil dan anak-anak peri, yang diayun dan terbuai oleh angin di dalam buaian bunga tersebut. (bunga tulp)

3. Legenda Yunani kuno menceritakan: Pan, dewa hutan dan padang rumput, pernah bertemu dengan bidadari sungai Sirina yang cantik, pembawa pesan lembut fajar pagi. Dan saya begitu terpesona oleh keanggunan dan kecantikannya yang lembut sehingga saya melupakan segalanya. Pan memutuskan untuk berbicara dengan Sirina, tapi dia takut dan lari. Pan berlari di belakangnya, ingin menenangkannya, tetapi bidadari itu tiba-tiba berubah menjadi semak harum dengan bunga-bunga lembut. bunga ungu. Semak-semak ini indah di malam hari, ketika musim semi seolah-olah telah terjun ke lautnya yang harum. Mereka juga bagus saat fajar, ketika kelompok berbulu tampak tumbuh dari fajar hingga kabut. Ungu.

IV. Bagian terakhir. Meringkas.

Lampiran 1Kisah Baba Yaga

Dengan alunan musik ceria kami memberitahukan kepada pihak hutan bahwa kami telah tiba. Hari-hari memang panas, namun panasnya tidak begitu terasa di hutan. Jalan yang akrab membawa kami ke hutan pohon birch. Sepanjang jalan kami sering menjumpai jamur - porcini, cendawan, russula. Goblin dan aku mengeluarkan jamur dari tanah untuk distilasi. Semua jamur yang tidak kami ketahui dirobohkan dengan tongkat. Berhenti. Kami segera mematahkan dahan dan menyalakan api. Kami menyeduh teh dalam teko, makan camilan, dan melanjutkan perjalanan. Sebelum berangkat, saya dan Leshiy berkompetisi untuk melihat siapa yang selanjutnya dapat membuang kaleng dan kantong plastik kosong. Ya, mikroba akan tetap menghancurkannya. Bara api yang menyala mengedipkan mata pada kami untuk mengucapkan selamat tinggal.Di semak-semak kami menemukan sarang burung. Mereka memegang testis hangat berwarna kebiruan dan memasangnya kembali. Matahari terbit lebih tinggi di atas cakrawala. Hari semakin panas. Kami menemukan seekor landak kecil di pinggir hutan. Memutuskan bahwa ibunya telah meninggalkannya, mereka membawanya bersama mereka, mungkin dia akan berguna. Kami sudah cukup lelah. Ada cukup banyak sarang semut di hutan. Leshy memutuskan untuk menunjukkan bagaimana asam format diekstraksi. Dia merencanakan beberapa batang kayu dan mulai menusuk seluruh sarang semut dengan batang tersebut. Beberapa menit kemudian kami sudah asyik menghisap batang semut.. Lambat laun, awan mulai bergulung, hari mulai gelap, kilat menyambar, dan guntur bergemuruh. Hujan mulai turun cukup deras. Namun kami tidak lagi takut - kami berhasil lari ke pohon yang sepi dan bersembunyi di bawahnya. Kami kembali ke hutan dengan membawa setumpuk padang rumput dan bunga hutan. Itu adalah hari yang menyenangkan.

Lampiran 2 parit lingkungan

Dalam perjalanan melewati kami
Anda tidak dapat menghentikan laju mobil,
Asap knalpot ada dimana-mana
Udara tidak bisa dihirup.

Siapa yang akan membersihkan sungai kita?
Siapa orang baik itu?
Apakah ini benar-benar selamanya?
Apakah kita akan meninggalkan bekas yang buruk?

Benarkah anak-anak kita
Akankah mereka menderita karena kita?
Apa yang akan terjadi pada seluruh planet ini?
Mati perlahan.

Ekologi itu penting
Semua orang membutuhkannya.
Jagalah alam dengan baik
Untungnya, ini kembali menjadi mode.

Oh, kamu sungai kecil,

Anda tidak akan menangkap bass.

Hanya bisa ditangkap dengan kail

Entah paket atau sepatu.

Oh hidup membaca di dalam air,

Di mana saya bisa mendapatkannya?

Jika Anda minum dari keran,

Anda akan pergi ke dokter!

Lihat di sana-sini -

Di mana pun ada orang, di situ ada sampah dan aib.

Kami sendiri menderita karenanya,

Bahwa kita menyinggung alam.

Kami tanpa air

Tidak di sini dan tidak di sini

Ibu, jagalah alam,

Cintai dia sejak kecil.

Lampiran 3 permainan petak umpet

1. Kita akan menyusuri jalan melewati pagar, kan Pierre?

2. Kami berpikir untuk berjalan selama dua puluh menit, tetapi ada kesalahan - setidaknya empat puluh menit.

4. Kami berlayar ke Zhiguli. Ada badai petir di atas pegunungan, Volga bergerak bergelombang.

5. Siapa kamu hari ini? Saya seorang mata-mata hari ini, - Kata sandi? - U-dua, cangkang.

6. Tapi masalahnya bagus. Lupakan, lupakan - ini bukan lelucon.

1. Kita akan menyusuri jalan itulewat di belakangboron, dikamu Pyeh? (mimosa, pahit)
2. Kami pikir kami akan berjalan sekitar dua puluh menit, tapikamomilkeluar - tidak kurangmurai. (kamomil, murai)
3. Saya melihat ke luar jendela: tidak membaca atau pundan nasiSaya tidak ingin berteriak. Nyaman di kutidak. Malamterbang lewat - dan di rumah. (iris, burung pengicau)
4. Kami berlayar ke Zhiguli. Di atas pegununganmawar, berjalan di atas ombakdan Volga. (mawar, oriole)
5. Siapa kamu hari ini? saya hari inipeoni, - Kata sandi? - Udwow, cangkang. (peony, tenggorokan biru)
6. Dan masalahnya bagusshi. Povnikah, dengar - ini bukan untukmubebek. (pinggul mawar, bebek)

Lampiran 4 legenda

TURNAMEN

"PERCAYA DIRI ALAM"