Kita semua berbeda di planet ini, meskipun kita semua serupa dalam struktur tubuh, perilaku, bahkan reaksi kita situasi tertentu sama, namun kita semua mempunyai impian, serta pemikiran yang berbeda. Misalnya, saya bermimpi mengunjungi semua negara di dunia, tetapi untuk saat ini saya belum memiliki kesempatan tersebut. kehidupan nyata tidak, tapi dia muncul di realitas virtualku permainan tentang perjalanan dongeng. Saya ingin membuat semua orang senang, karena siapa pun bisa berkunjung ke luar negeri, yang perlu mereka lakukan hanyalah meluncurkan gamenya.
Sekarang saya akan memberi tahu Anda secara detail tentang hal itu. Anda semua membaca dongeng sebagai seorang anak dan Anda tahu dari siapa roti itu pergi dan ke mana perginya, Anda tahu siapa yang tinggal di rumah besar itu dan keinginan apa yang terkabul. ikan emas, kemana angsa terbang, dan menjadi siapa Cinderella pada akhirnya. Hari ini kita akan memasuki dunia ini - dunia yang baik dan jahat, dan kita akan menjadi turis di dalamnya. Dalam permainan tentang perjalanan dongeng, kita akan memulai perjalanan kita menyusuri jalan setapak menuju hutan. Ini adalah cagar alam yang besar, terdapat banyak pepohonan, jejak binatang dan predator, dan untuk mencapai istana dengan menara yang indah, Anda harus mengatasi semua rintangan dan melewati semua hewan yang mungkin menemui Anda di sepanjang jalan. Karena mereka biasanya berada di jalan menunggu mangsa, Anda tidak akan bisa menghindarinya, jadi Anda harus mencarikan makanan untuk mereka. Misalnya lebah membutuhkan serbuk sari, artinya sebelum Anda menyebarkannya, Anda perlu mencari bunga, mengambilnya, lalu memberikannya kepada serangga belang. Sebagai tanda terima kasih atas anugerah tersebut, mereka akan membiarkan Anda melangkah lebih jauh tanpa merugikan Anda. Jika Anda bertemu tikus di sepanjang jalan, maka Anda buru-buru mencari keju, sehingga Anda bisa memberikannya dan melanjutkan perjalanan. Dengan cara ini Anda akan menemukan kubis untuk kambing dan madu untuk beruang dan Anda akan dapat mencapai tujuan yang Anda inginkan - sebuah benteng dengan menara terindah di dunia. DI DALAM “Perjalanan yang luar biasa” Anda akan mengontrol dan bergerak dengan mouse, mengendalikan kursor. Tidak ada yang menghalangi Anda di sini, karena kemungkinan besar Anda sudah menjadi pemain berpengalaman dan telah lama memainkan semua game terkenal di Internet.
Saya akan mengatakan, sebaliknya, bahwa permainan ini sangat menarik, dan sangat cocok untuk anak-anak. Di sini anak tidak hanya menghibur dirinya sendiri, tetapi juga mencoba berpikir jernih: apa yang harus diberikan kepada tikus agar tidak bersentuhan dan membiarkan musafir lewat lebih jauh. Di sini pemain juga dengan benar mencoba mencari tahu labirin hutan, karena jalan di suatu tempat ditutup dan merupakan jalan buntu, dan di suatu tempat ada binatang dan tidak membiarkan turis masuk. Secara umum, jika Anda ingin menghabiskan liburan dan waktu luang Anda dengan manfaat, maka game ini pasti akan membantu Anda melakukannya. Jangan lupa beritahu teman anda tentang game tersebut, karena mungkin mereka juga bermimpi untuk jalan-jalan.
Bocah laki-laki Maxim sudah berusia sepuluh tahun, dan dia belum pernah bepergian ke luar negeri. Semua temannya sudah mengunjungi negara-negara yang jauh. Seseorang terbang ke laut ke Turki atau Mesir. Seseorang pergi bertamasya ke Eropa dan bahkan mengunjungi Disneyland. Teman-teman bercerita tentang betapa menyenangkannya menjelajahi dunia dan melihat hal-hal baru. Mendengarkan mereka, Maxim memahami bahwa baginya ini hanyalah dongeng tentang perjalanan, yang sepertinya tidak akan menjadi kenyataan. Bagaimanapun, orang tuanya hidup sangat miskin.
Bacalah kisah perjalanan
Suatu hari, seorang anak laki-laki pulang dari sekolah dalam keadaan tertekan, karena teman-temannya menunjukkan foto-foto dari pegunungan bersalju. Namun kesedihan Maxim teralihkan oleh seorang lelaki tua yang berdiri di dekat lampu lalu lintas dan takut menyeberang jalan. Lampu hijau di lampu lalu lintas hanya menyala selama lima belas detik, dan kakek takut dia tidak tiba tepat waktu.
- Biarkan saya membantu Anda! - kata Maxim, yang suka membantu orang, dan bersama-sama mereka segera menyeberang jalan.
- Bagaimana aku harus berterima kasih, Nak?
- Yah, aku senang bisa membantu.
“Tetapi saya masih melihat ada sesuatu yang menggerogoti hati Anda.” Anda memiliki satu keinginan yang berharga.
- Setiap orang punya mimpi. Impianku adalah dongeng tentang perjalanan. Tapi kamu hampir tidak bisa membantuku. – Maxim tersenyum sedih dan pulang. Dan kakek berpikir bahwa seseorang harus selalu bersyukur atas hal-hal baik, dan dia tidak boleh terus-terusan berhutang. Terlebih lagi, lelaki tua itu bukanlah seorang penyihir biasa, melainkan seorang penyihir keturunan. Pada malam yang sama, kejutan menunggu anak laki-laki itu di rumah. Kurir membawakannya bingkisan besar. Saat membukanya, Maxim melihat seratus piyama.
- Apa ini? – orang tua anak laki-laki itu terkejut.
- Aku sendiri tidak tahu. Hari ini saya mengajak lelaki tua itu ke seberang jalan, dan dia mengirimi saya piyama ini. Dan sebuah catatan bahwa mimpi harus menjadi kenyataan. Tapi mengapa saya membutuhkan begitu banyak piyama?
— Mungkin dia bekerja di pabrik piyama?
Maxim mengira kakek sudah gila. Tapi secara mental saya sangat berterima kasih padanya atas perhatiannya.
- Mengapa saya memerlukan seratus piyama berbeda? Haruskah saya tidur dengan yang baru setiap hari sampai menjadi kecil? Atau memberikannya kepada teman?
Saat memeriksa hadiah tersebut, Maxim tiba-tiba menyadari bahwa di setiap jaket terdapat tulisan - nama negara dalam bahasa negara tersebut. Dia melihat Yunani, Polandia, Hongaria, Prancis, Amerika Serikat, Meksiko, Thailand, Spanyol. Ada tulisan di piyama yang pertama kali didengar Maxim - Kenya, Botswana, Burundi, Mozambik.
“Orang tua itu mungkin ingin melakukan yang terbaik, tapi sekarang aku lebih sedih lagi.” Sangat banyak negara lain Ada dunia yang tidak akan pernah saya kunjungi.
Maxim mengenakan piyama bertulisan Mesir dan pergi tidur. Ketika anak laki-laki itu bangun, dia sangat terkejut, karena kisah perjalanannya menjadi hidup! Ia merasakan panasnya sinar matahari dan merasakan betapa kencangnya angin yang menerpa dirinya. Setelah melihat sekeliling, anak laki-laki itu menyadari bahwa dia terbangun di kursi berjemur di tepi pantai. Hampir tidak ada orang di sekitar, namun masih ada beberapa percikan yang sudah berenang di perairan Laut Merah. Maxim mendekati air tersebut dan merasakan airnya masih sejuk. Tapi pada saat yang sama, lautnya sangat bersih.
Tiba-tiba anak laki-laki itu mendengar suara seseorang. Seorang Mesir mendekatinya dan mulai membicarakan sesuatu sambil menunjuk ke kakinya. Maxim tidak langsung melakukannya, tapi tetap mengerti, lebih baik tidak pergi ke Laut Merah tanpa alas kaki. Bagaimanapun, mereka tinggal di sana bulu babi dan ada karang. Orang Mesir itu memberikan sandal, masker, dan selang untuk bernapas kepada Maxim, tersenyum dan pergi.
Anak laki-laki itu memakai sandalnya dan pergi ke laut. Dia belum pernah berenang di air yang begitu indah, dan saat menyelam, Maxim melihat ikan yang luar biasa! Kawanan ikan yang cerah, indah, besar, dan ramah berputar-putar di sekelilingnya. Betapa bahagianya ini!
Maxim mendengar jam alarm dan bangun. Apakah dia benar-benar memimpikan semua ini? Namun perasaan di tengahnya seolah-olah benar-benar mengalami perjalanan nyata. Dan melihat ke bawah bantal, Max menemukan permen Mesir, parfum, papirus, dan suvenir lain dari Mesir.
Sejak itu, Maxim terus bepergian dalam mimpinya setiap malam. Yang perlu dia lakukan hanyalah mengenakan piyamanya. Dan kemudian itu dimulai cerita pendek tentang perjalanan. Dan di pagi hari dia selalu menemukan oleh-oleh di bawah bantalnya. Maxim yakin, meski kini ia hanya bisa mengunjungi negara lain dalam mimpinya, namun ketika ia besar nanti, ia pasti akan mengunjungi seluruh penjuru bumi.
Kami telah membuat lebih dari 300 casserole bebas kucing di situs Dobranich. Pragnemo perevoriti zvichaine vladannya spati u ritual asli, spovveneni turboti ta tepla.Apakah Anda ingin mendukung proyek kami? Ayo keluar, s dengan kekuatan baru Lanjutkan menulis untuk Anda!
Karakter:
Pendongeng 1.
Pendongeng 2.
Penjaga 1.
Penjaga 2.
(Karakter memasuki aula. Anak-anak dibagi menjadi dua tim. Pendongeng mewakili anggota juri.)
Pendongeng 1. Jauh, jauh sekali terletak Negeri dongeng, keajaiban, dan keajaiban yang indah. Pepohonan di sana aneh, gunung tertinggi, menara dicat, monster mengerikan.
Pendongeng 2. Kami mengundang Anda sekarang untuk memulai perjalanan melihat dunia, melihat orang-orang, dan menunjukkan diri Anda. Namun jangan lupa untuk mengemas ransel Anda untuk perjalanan.
Pendongeng 1. Ini taplak meja rakitan sendiri. Pada dia. Barang-barangnya luar biasa - Anda akan membutuhkannya dalam perjalanan Anda. Kami mengundang Anda untuk mengingat di dongeng mana hal ajaib ini atau itu terjadi.
(Hal-hal berikut diletakkan di atas meja: sisir, handuk, bejana berisi air, cincin, apel, bola, cermin, taplak meja. Setiap tim secara bergiliran memilih objek, menyebutkan dongeng yang sesuai .Juri memperhitungkan jawaban dan menghitung poin.)
Pendongeng 1. Ranselnya sudah dikemas, dan sekarang ayo berangkat!
(“Lagu Para Penjaga” dari film “Musisi Kota Bremen” diputar. Para penjaga memasuki panggung.)
Penjaga 1. Dan siapa ini? (Menunjuk ke teman-teman.) Apa yang kamu lakukan di sini? Hanya mereka yang menyukai dongeng dan mengetahui dongeng yang akan masuk ke dalam dongeng kita.
Penjaga 2. Kami akan melakukan tes sekarang. Jika Anda menjawab semua pertanyaan, maka Anda akan menemukan diri Anda berada di negeri dongeng, tetapi jika tidak bisa, Anda harus kembali.
Penjaga 1. Biarkan mereka memecahkan teka-teki silang tersebut.
(Penjaga 1 menggantung kertas Whatman dengan dua teka-teki silang yang digambar. Saat kata-kata ditebak, kata-kata itu ditulis ke dalam sel yang kosong. Ketika kedua teka-teki silang terisi, kata sandi dapat dibaca di sel yang disorot: “Dongeng, ayo!" Pertanyaan diajukan kepada tim secara bergiliran. Jika peserta salah satu tim merasa kesulitan untuk menjawab, hak menjawab dialihkan kepada peserta.)
Penjaga 2. Pada teka-teki silang pertama, di bawah nomor 1, Anda harus memasukkan kata sifat, yang merupakan ciri khas pahlawan wanita dongeng Vasilisa. (Bijak)
Penjaga 1. Dan di bawah angka 2 adalah nama raja yang mengutus Ivan Tsarevich untuk mencari burung api. (Berendey)
Penjaga 2. Nomor 3. Apel yang memberi awet muda. (Anak muda)
Penjaga 1. Angka 4 merupakan nama pohon yang paling sering ditemukan dalam dongeng. (Ek)
Penjaga 2. Pertanyaan kelima. Sebutkan senjata yang digunakan para pahlawan. (Bunga pala)
Penjaga 1. Sekarang mari kita tuliskan huruf-huruf dari sel yang dipilih, dan kita akan mendapatkan kata pertama dari kata sandi kita. Beri nama.
(Orang-orang berkata serempak: “Ayo.”)
Penjaga 1. Dan sekarang kita memecahkan teka-teki silang kedua.
Penjaga 2. Poin pertama. Sebutkan sungai di dekat tempat Ivan, anak petani, berperang. (Kismis)
Penjaga 1. Ingat julukan orang kuat Nikita, yang menyelamatkan Kyiv dari Serpent Gorynych. (Kozhemyaka) Ini adalah pertanyaan kedua dalam teka-teki silang.
Penjaga 2. Dan siapakah yang berlari melewati pohon cemara dan pohon birch? Melompat dari pohon ke pohon dan mengklik? (Morozko) Ayo masukkan nama tokoh dongeng ini ke dalam teka-teki silang kita di bawah nomor 3.
Penjaga 1. Nomor 4 berisi nama gadis yang memiliki adik laki-laki, Ivanushka. (Alyonushka)
Penjaga 2. Untuk memasukkan kata terakhir dalam teka-teki silang di bawah nomor 5, sebutkan hewan yang menjadi tempat gadis cantik itu disihir oleh Koshchei the Immortal. (Katak)
Penjaga 1. Kami menuliskan huruf-huruf yang disorot, dan kami mendapatkan kata kedua dari kata sandinya.
(Anak-anak membaca: “Dongeng.”)
Penjaga 2. Sekarang teman-teman, ucapkan kata sandi berharga itu bersama-sama dan masuklah ke dunia sihir.
Bersama. Dongeng, ayo!
Penjaga 1. Bagus sekali! Tahukah kamu dongeng?
Penjaga 2. Anda lulus ujian
Kami menderita beberapa kerugian,
Tapi sekarang saya akan memberi Anda Peta yang indah.
Pendongeng 1. Dan di peta kita akan menemukan Perhentian yang indah itu.
Ayo kunjungi dongeng - Jadi ayo pergi tanpa rasa takut.
Pendongeng 2. Siapa yang pertama dalam perjalanan menunggu untuk bertemu dengan Anda?
Harapkan banyak pertanyaan:
Jalannya ditandai dengan hadiah.
(Pendongeng mengeluarkan peta yang digambar dengan pemberhentian berikut: "Kolobok", "Finist - elang bening", "Morozko", "Tujuh Kambing Kecil", dll.)
Pendongeng 1. Jadi, dongeng apa yang akan kita temui pada perhentian pertama?
Pendongeng 2. Kita akan mencari tahu sekarang. Orang-orang akan menunjukkan bakat teatrikal mereka, dan kami, para penonton, akan mencoba menebak dongeng mana yang sedang dipersiapkan oleh tim untuk sandiwara mereka.
(Anggota tim bergiliran memperlihatkan cuplikan dongeng yang diusulkan. Penonton diminta mengingat namanya.)
Pendongeng 2. Sekarang mari kita mainkan permainan “Menyeberangi Rawa”.
(Di lantai ada "rawa" improvisasi, terdiri dari lingkaran yang digambar - "benjolan".)
Pendongeng 1. Lihat betapa luasnya rawa yang kita miliki di sini! Hanya di sana sini saja terlihat gundukan-gundukan. Untuk melangkah lebih jauh, Anda harus melewati rawa melewati gundukan, dan, dengan menginjak setiap gundukan, peserta harus mengingat dan mengucapkan kata-kata ajaib dari dongeng apa pun. Hanya dalam kasus ini tim mendapat satu poin.
(Anak-anak dari tim berdiri satu demi satu dan bergiliran melintasi “rawa”. Juri menghitung poin.)
Pendongeng 1. Betapa pintar dan pintarnya Anda, bagus sekali! Namun, kita mempunyai tugas luar biasa lainnya di hadapan kita.
tion. Kikimora tersesat di hutan setempat. Mereka memanggil seorang detektif, seperti yang diharapkan. Hanya detektifnya yang ternyata berada di luar negeri - dia tidak tahu apa pun tentang Kikimora kami: baik seperti apa penampilannya, maupun kebiasaannya.
Pendongeng 2. Semuanya memerlukan semacam sketsa. Kalian bantu saya menggambar potret Kikimora Bolotnaya, mungkin cocok untuk sketsa ini.
Namun karena kita berhadapan dengan makhluk dongeng, Anda tidak akan menggambar dengan cara biasa, melainkan dengan mata tertutup.
(Pendongeng menutup mata peserta. Anak-anak berdiri di depan kertas Whatman yang ditempel di dinding, dan atas isyarat mereka mulai menggambar potret Kikimora dengan spidol.)
Pendongeng 2. Kita sedang mencapai garis finis. Babak final Ini disebut "Marathon Dongeng".
Pendongeng 1. Siapa di antara kalian yang paling pintar? Mari kita periksa sekarang. Dengarkan baik-baik. Saya akan mengajukan pertanyaan. Siapa pun yang pertama kali mengangkat tangannya, dialah yang menjawab.
* Sebutkan dongeng pemilik pesawat pertama.
(Baba Yaga)
* makhluk peri, tinggal di hutan.
(Leshy)
* Perwakilan roh jahat yang paling kesepian.
(Air)
*Siapa nama saudara perempuan Baba Yaga, nyonya rawa?
(Kikimora)
* Dari mana alat pertukangan Bisakah Anda memasak hidangan tradisional Rusia yang lezat?
(Masak bubur dari kapak)
* Dalam dongeng manakah kelinci, karena kenaifannya, kehilangan tempat tinggalnya? (“Pondok Kelinci”)
* Dalam dongeng manakah Tsarevich Ivan menunggangi mamalia predator dari keluarga anjing?
(“Ivan Tsarevich dan Serigala abu-abu»)
* Karakter dongeng manakah yang menyimpang dari keinginannya?
(Katak)
* Siapa yang melakukannya jangka panjang, menjadi produk roti?
(Kolobok)
* Sebutkan alat dongeng paling andal yang membantu Anda menavigasi medan?
(Cewek)
* Sedetail apa gaun wanita Bisakah sungai, danau, dan bahkan angsa bisa masuk ke dalamnya?
(Di lengan)
* Siapa dalam dongeng yang tertawa terbahak-bahak ketika melihat jembatan yang dibangun dengan buruk?
(Gelembung)
*Aksesori jahit apa yang sangat berbahaya?
(Jarum)
*Apa pencapaian tertinggi dari katering ajaib?
(Taplak meja rakitan sendiri)
*Siapa nama orang berpangkat tinggi yang senyumnya sangat mahal? (Putri Nesmeyana)
* Hadiah apa yang biasanya dijanjikan raja kepada pahlawan yang menang dalam dongeng?
(Seorang putri untuk seorang istri dan setengah kerajaan lagi)
Pendongeng 1. Bagus sekali! Anda semua melakukan pekerjaan dengan baik hari ini!
Dan tim mana yang menjadi pemenang akan ditentukan oleh juri yang kami hormati. Mereka punya dasar.
(Juri merangkum hasilnya. Memberikan penghargaan kepada pemenang.)
Pendongeng 1. Perjalanan kami kini telah berakhir. Anda belajar banyak, menunjukkan bakat Anda, dan mungkin memahami betapa menariknya dongeng. Dan sekarang kita akan mengucapkan selamat tinggal.
Pendongeng 2. Sampai jumpa lagi di Negeri Dongeng!
(Lagu “Ada banyak dongeng di dunia” diputar.)
Tampilan Postingan: 2.917
Ringkasan kegiatan pendidikan langsung
"Perjalanan Dongeng"
untuk anak usia 6-7 tahun dengan OHP
Kuklina Olga Viktorovna,
guru MBDOU No.8,
Zapoliarny
Tugas
Pendidikan:
— untuk membentuk minat dan sikap berbasis nilai pada anak-anak terhadap cerita rakyat Rusia;
— memperkenalkan anak-anak pada cara penilaian yang baru karya sastra;
— memperjelas gagasan anak tentang sejarah penciptaan berbagai item, mengarah pada pemahaman bahwa seseorang memperbaiki objek, membuat kehidupan di sekitarnya lebih nyaman.
Pendidikan:
- mengembangkan kemampuan anak-anak untuk mengkarakterisasi pahlawan dongeng, situasi dongeng dengan lebih akurat;
— meningkatkan keterampilan berbicara yang koheren;
- mengembangkan ekspresi gerakan, imajinasi dan aktivitas kreatif.
Pendidikan:
- membangkitkan respon emosional terhadap karya tersebut fiksi, mendorong Anda untuk berbicara tentang persepsi Anda tentang tindakan tertentu dari karakter sastra;
— untuk menumbuhkan keinginan untuk bertindak secara terkoordinasi, untuk menyepakati siapa yang akan melakukan bagian pekerjaan apa, bagaimana gambaran individu akan digabungkan ke dalam gambaran keseluruhan.
Pekerjaan awal: membaca dan menceritakan bahasa Rusia cerita rakyat: "Sivka si Burka", "Putri Katak", "Khavroshechka", "Morozko", "Atas Perintah Pike", "Ivan Tsarevich dan Serigala Abu-abu".
Peralatan: proyektor multimedia, presentasi program, topi 4 warna (merah, kuning, hitam, hijau), lingkaran kertas putih, pensil warna, spidol, krayon lilin.
Kemajuan kegiatan pendidikan langsung:
Waktu pengorganisasian.
Pendidik: Hallo teman-teman. Hari ini kita ada kegiatan yang tidak biasa, kita kedatangan banyak tamu, yuk sapa mereka. Nama saya Olga Viktorovna, siapa namamu? (Anak-anak menyebutkan nama mereka dan memperkenalkan diri.)
1 slide
Saya mengundang Anda dalam perjalanan virtual melalui buku. Virtual artinya bepergian dengan menggunakan komputer.
2 geser
Sekarang kita akan mencari tahu buku mana yang akan kita gunakan untuk bepergian. Silakan lihat layarnya. Ilustrasi dari buku apa yang Anda lihat di layar? (Jawaban anak-anak, klarifikasi nama). Kata apa yang bisa digunakan untuk menyatukan buku-buku ini? (Dongeng). Bisakah Anda memberi tahu saya dongeng yang mana sebenarnya? (Cerita rakyat Rusia - saran). Mengapa kita membutuhkan dongeng? (Jawaban anak-anak).
Opsi 1: Benarkah demikian, kita akan mengetahuinya dalam perjalanan kita
Opsi 2: Saya mengusulkan untuk menemukan jawaban atas pertanyaan ini dalam perjalanan kita.
3 geser
Jadi, mari kita melakukan perjalanan melalui kota yang menakjubkan. Teman-teman, duduklah di kursi.
4 geser
Di sini kita berada di kota dongeng. Di tepi danau berdiri rumah seorang ahli pembuat topi. Dia menjahit kokoshnik untuk putri dan topi untuk badut. Dia menjahit untuk kita topi ajaib. Mereka punya properti yang luar biasa. (Topinya berurutan: kuning, hitam, merah, hijau).
(Menunjukkan topi kuning). Jika seseorang memakai topi kuning, dia hanya melihat hal-hal baik dan positif dalam segala hal, sifat positif orang dan pahlawan dongeng.
(Menunjukkan topi hitam). Jika seseorang memakai topi hitam, maka dia hanya melihat keburukan dalam segala hal, segala kekurangannya. Itu topi kritikus.
(Menunjukkan topi merah). Jika warnanya merah, maka dia bisa membicarakan perasaannya.
(Menunjukkan topi hijau). Dan jika warnanya hijau, maka ia menjadi orang yang sangat kreatif, seorang pemimpi. Mari kita rasakan efek dari topi ajaib ini.
5 geser
Di layar terdapat ilustrasi dongeng yang Anda kenal. Yang? ("Putri Katak"). Siapa yang akan mencoba mengenakan topi kuning dan memberi tahu Anda momen apa yang Anda sukai dalam dongeng ini? Karakter mana yang kamu suka? Mengapa?
Sekarang mari kita coba topi hitamnya. Siapa yang berani? Apa yang tidak kamu sukai dari dongeng ini? Mungkin Anda tidak menyukai beberapa tindakan karakternya?
Sekarang mari kita coba topi merah. Izinkan saya mengingatkan Anda bahwa topi ini membantu Anda mengungkapkan perasaan Anda. Perasaan apa yang Anda alami ketika dongeng ini dibacakan untuk Anda? Ingat saat telur jatuh ke laut. (Ketika jarum Ivan Tsarevich patah).
Sekarang mari kita coba topi hijau, topi para pemimpi dan penemu.
6 geser
Berikut adalah ilustrasi dari dongeng yang sama, Putri Katak. Bayangkan gambar itu menjadi hidup. Suara apa yang kamu dengar? Apa yang bisa dikatakan Ivan Tsarevich saat ini?
Sekarang mari kita coba menghidupkan kembali gambaran tersebut. Kotak ajaib akan membantu menentukan siapa akan menjadi siapa. (Saya menunjukkan kartu tersebut dan meminta Anda untuk mengingat karakter atau objek yang digambarkan).
Bayangkan karpet ini adalah lukisan kita. Ambil tempat Anda dalam gambar (saya membantu diri saya sendiri dan melibatkan anak-anak dalam membantu). Saya bertanya kepada setiap orang secara bergiliran suara apa yang akan mereka buat dan tindakan apa yang akan mereka lakukan.
Dan sekarang ada keheningan. Perhatian! 1,2,3 – menghidupkan gambarnya! Pemirsa, apakah kami berhasil menghidupkan gambar tersebut? Tepuk tangan!
7 geser
Perjalanan kami berlanjut. Kami berhenti di Museum Dongeng. Itu menyimpan benda ajaib dari cerita rakyat Rusia. Di masa lalu, orang-orang Rusia harus banyak bekerja, seperti yang mereka katakan dari fajar hingga senja, sehingga orang-orang bermimpi menemukan hal-hal yang akan membantu mereka, membuat hidup lebih mudah dan nyaman. Mereka membicarakan hal-hal seperti itu dalam dongeng. Dan banyak dari mimpi ini menjadi kenyataan.
8 geser
Lihat: dalam dongeng, Tsarevich Ivan dibawa ke kerajaan Koshchei dengan bola ajaib. Benda apa yang membantu kita menemukan jalan sekarang? Stupa Baba Yaga sekarang? (Helikopter). Emelya mengendarai kompor, bukan? Apakah ini kapal terbang?
Dalam dongeng, negara-negara di luar negeri dan negeri-negeri jauh diperlihatkan oleh piring ajaib, tapi sekarang? Ember ajaib membawa air ke rumah Emelya, tapi bagaimana air bisa masuk ke rumah kami sekarang?
Geser 9
Dan ini adalah topi yang tidak terlihat. Menurut Anda apakah ada benda di zaman kita yang membuat segala sesuatu tidak terlihat? Ternyata para ilmuwan telah menemukan jubah yang jika dikenakan dapat melihat apa yang ada di belakang seseorang. Mungkin sebentar lagi kita bisa membeli jas hujan seperti itu.
Saya mengusulkan untuk melanjutkan perjalanan virtual kita, tetapi untuk ini kita perlu melakukan latihan mata ajaib.
Kami memejamkan mata, inilah keajaibannya!
Mata kita istirahat, latihan dilakukan (mata tertutup).
Sekarang kita akan membukanya
Mari kita membangun jembatan di seberang sungai (mereka membuka mata dan menggambar jembatan dengan pandangan mereka).
Ayo menggambar huruf “O”, ternyata mudah… (gambar huruf “O” dengan matamu).
Ayo angkat, lihat ke bawah (kita angkat mata ke atas, turunkan ke bawah).
Ayo belok kiri, kanan (mata melihat ke kiri, kanan),
Dan kami akan datang ke hotel (dengan mata melihat ke atas dan ke bawah).
10 geser
Pendidik: Sebuah bola pahlawan dongeng diumumkan di negeri dongeng. Sebuah hotel dibangun untuk mereka dan kamar-kamar disiapkan. Yang tersisa hanyalah menggantungkan emblem di setiap ruangan agar hero dapat menemukan kamarnya. Lambang Ivan Tsarevich sudah siap. Harap dicatat bahwa mereka tidak menggambar Ivan Tsarevich sendiri, tetapi menggambarkan benda-benda yang dia gunakan. Anda sekarang akan dibagi menjadi beberapa pasangan berdasarkan warna lencana Anda. Temukan pasangan Anda. Saya sarankan menggambar lambang nomor pahlawan yang fotonya ada di meja Anda. Anda berdua akan menggambar satu logo. Pertama, Anda harus menyetujui siapa di antara Anda yang akan menggambar apa. Kami akan bekerja secara diam-diam dari pasangan lain. Nanti teman kamu akan mencoba menebak hero mana yang sudah kamu siapkan kamar hotelnya. Perhatian: Anda harus menyelesaikan pekerjaan segera setelah melodi dongeng berakhir.
11 geser(Musik menyala - anak-anak menggambar).
Sekarang mari kita tebak siapa yang menggambar lambang itu untuk siapa.
Bagus sekali, semua karakter dongeng akan menemukan nomornya.
6. Keluar dari dongeng. Sayangnya, perjalanan virtual kami telah berakhir. Bisakah Anda menjawab pertanyaan mengapa kita membutuhkan dongeng? (Jawaban anak-anak).
Dongeng itu bohong, tapi ada petunjuk di dalamnya
Sebuah pelajaran bagi teman-teman yang baik.
Dongeng mengajarkan semua orang
Jadilah lebih bijak dan baik hati.
Dongeng adalah harta karun, cahaya terang,
Jawaban atas pertanyaan apa pun.
Teman baik, ayolah,
Buka buku dongeng!
Anda akan menikmati
Ini adalah bacaan yang ajaib!
Sebagai penutup, saya ingin mempersembahkan kepada Anda ijazah dari para ahli dongeng Rusia sebagai kenang-kenangan.
Dan siapa Anda? - Aku sendiri tidak tahu. - Jika Anda tidak tahu, saya juga tidak tahu.
Aku tahu siapa diriku pagi ini, tapi sejak itu aku sudah berubah beberapa kali...
Lewis Caroll. Alice di Negeri Ajaib
Masa remaja adalah masa mencari dan menemukan diri sendiri. Pertanyaan yang harus dijawab oleh kaum muda: “Siapakah saya?”, “Dari mana asal saya?” dan “Kemana saya akan pergi?” Dalam proses menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut, banyak kesulitan yang muncul. Jika seorang remaja mengembangkan sikap yang diungkapkan dengan kata-kata: “Saya tidak disukai, saya tidak mampu, saya tidak penting”, hal ini berkontribusi pada perubahan kepribadian ke arah yang negatif. Remaja seperti itu menjadi sulit. Perilaku negatif dibangun atas dasar citra diri yang negatif. Kisah penjelmaan diri merupakan kisah seorang pahlawan, sehingga sering dijumpai dalam mitos dan dongeng. Setiap remaja mengambil jalan pahlawan, melewati cobaan, mengatasi kesulitan, membuat pilihan tertentu. Menggunakan dongeng atau mitos heroik dalam pekerjaan pemasyarakatan dengan remaja, kami membantu mereka dalam pilihan ini. Remaja sendiri belum mampu melalui banyak jalan, mengambil banyak pilihan, mendapatkan banyak hasil yang berbeda-beda. Dengan mengidentifikasi dirinya dengan pahlawan dalam mitos atau dongeng, dia memiliki kesempatan ini. Dia akan dapat memilih jalan mana yang harus diikuti berdasarkan pengalaman pahlawan lainnya. Tentang perjalanan luar biasa yang bisa Anda tawarkan kepada remaja berbagai permainan dan latihan yang bertujuan untuk mengembangkan minat pada diri sendiri, refleksi, meningkatkan harga diri dan kepercayaan diri, menghilangkan stres emosional dan mengumpulkan pengalaman positif. Pada pembelajaran pertama, remaja diminta menyelesaikan latihan berikut.
LATIHAN “FAIRY TALE GLADE”
Tujuan: pengembangan kepentingan pribadi, refleksi, stimulasi ekspresi diri yang kreatif.
Peserta duduk melingkar.
instruksi
Kami menemukan diri kami berada di padang rumput dongeng di negeri Fantasi. Perjalanan kita akan dimulai dari pembukaan ini. Menemukan diri Anda di dalamnya, Anda masing-masing diubah menjadi pahlawan dongeng. Pahlawan apa yang berkumpul di tempat terbuka? Kini setiap peserta harus memperkenalkan diri. Semua baris presentasi Anda harus dimulai dengan kata-kata: “Saya…”, “Saya…”, “Saya punya…” Misalnya: “Saya - Ksatria putih. Aku suka kuda. Saya kuat, saya bisa melindungi seseorang. Saya mempunyai banyak teman. Kuharap aku punya cheetah peliharaan."
Selama diskusi, fasilitator dapat bertanya kepada peserta: Deskripsi diri siapa yang paling Anda sukai? Siapa yang ingin mereka temui di Fantasyland? Apa yang bisa diberikan para pahlawan kepada negeri ajaib?
PERMAINAN “GULIR ATURAN”
Apapun pekerjaan kelompok Tahap yang penting adalah penerapan aturan-aturan yang dengannya kelompok itu akan ada. Dalam kelompok terapi dongeng dengan remaja, Anda dapat mengembangkan dan menerima aturan dengan cara yang menyenangkan.
Bahan
Lembaran kertas atau kertas dinding besar, spidol, cat, spidol. Anda bisa mengambil cat grafiti (botol semprot untuk mengecat mobil) jika remaja ingin mendesain aturan dengan gaya ini. Dalam hal ini, Anda harus menempelkan wallpaper ke dinding terlebih dahulu.
instruksi
Kehidupan para penghuni negeri Fantasi terus mengalir aturan tertentu. Namun yang paling menarik adalah aturan tersebut ditentukan oleh mereka yang melakukan perjalanan melalui negara ini. Anda masing-masing dapat menetapkan undang-undang apa pun di sini yang menurut Anda masuk akal. Aturan apa yang akan Anda perkenalkan di negara ini? Sekarang setiap pahlawan akan menerima sebuah gulungan di mana dia harus menuliskan aturannya. Dia kemudian akan mengumumkannya kepada semua penghuni dan tamu Fantasyland. Anda memiliki waktu 10 menit untuk menyelesaikan tugas ini. Setelah semua pahlawan perjalanan membiasakan peserta lain dengan peraturan mereka, perlu untuk membuat satu daftar yang akan berlaku di wilayah Fantasi sepanjang perjalanan berlanjut. Untuk melakukan hal ini, remaja mengadakan diskusi dan menerima aturan-aturan yang umum bagi semua orang.
Seperangkat aturan dapat dituliskan pada selembar kertas terpisah dan dihias dengannya. Itu akan digantung di dinding sepanjang perjalanan. Di akhir pekerjaan, Anda dapat berdiskusi: Apa aturan sendiri Apakah setiap karakter tampak sangat penting? Apakah Anda menyukai aturan orang lain? Yang mana tepatnya? Aturan apa yang sama sekali tidak Anda setujui? Apakah akan sulit bagi Anda untuk mematuhi seperangkat aturan yang berlaku?
LATIHAN “PASSWORD UNTUK MASUK DAN KELUAR”
Dalam sesi terapi dongeng dengan remaja, kita sering menggunakan cermin. Dalam konsep filosofis kuno, cermin merupakan lambang jiwa, yang menampung dan menyimpan segala kesan seseorang, serta proyeksi kesadarannya. Seringkali cermin dalam dongeng dianggap sebagai sebuah pintu (“Alice Through the Looking Glass”), dan oleh karena itu dapat menjadi bagian dari ritual pindah ke negeri dongeng atau negeri Fantasi.
instruksi
Untuk mencapai negeri Fantasi, setiap pahlawan harus pergi ke cermin ajaib ini, melihat dirinya sendiri selama satu menit dan mengatakan sesuatu yang baik tentang dirinya dalam bentuk afirmatif. Misalnya saya - teman baik", "Saya cantik", "Saya kuat", dll. Ini adalah kata sandi untuk masuk. Pernyataan tidak boleh diulang. Setiap kali Anda “memasuki” martabat baru dipanggil.
Saat meninggalkan Negeri Fantasi, Anda perlu melihat diri Anda sendiri di cermin lagi dan, mengulangi kebajikan yang disebutkan di pintu masuk, menambahkan bagaimana hal itu membantu sang pahlawan dalam perjalanan. Misalnya: “Saya adalah teman baik. Dalam perjalanan, aku tidak meninggalkan teman-temanku dalam kesulitan,” “Aku cantik. Kecantikan membantu saya berkomunikasi,” dll. Ini adalah kata sandi keluar.
LATIHAN “CERMIN ORACLE”
Dalam perjalanannya, pahlawan kita menghadapi berbagai tantangan. Salah satunya bisa berupa pertemuan dengan Mirror Oracle atau Cermin Ajaib para Troll.
Bahan
Cermin berdasarkan jumlah peserta. Peserta duduk melingkar. Setiap orang memiliki cermin di tangannya. Ini adalah Cermin Oracle.
instruksi
Bepergian melalui negeri Fantasi, kami menemukan diri kami di Mirror Oracle Gorge. Masing-masing pahlawan bertemu dengannya dalam perjalanan mereka. Hanya mereka yang mengajukan pertanyaan kepada oracle dan menerima jawaban yang dapat melanjutkan jalannya.
Pertanyaan: Siapakah saya? Itu yang saya suka? Apa yang tidak saya sukai? Apa yang membuatku takut? Apa yang paling penting bagi saya? Apa yang saya inginkan? Apa yang tidak saya inginkan? Anda memiliki waktu 5 menit untuk menyelesaikan tugas ini. Lalu terjadilah diskusi. Presenter mengajukan pertanyaan: Pertanyaan apa yang ternyata paling sulit bagi para pahlawan? Apa jawaban Mirror Oracle? Jawaban mana yang paling Anda sukai? Menurut Anda, mengapa Mirror Oracle ada di Fantasyland?
LATIHAN “CERMIN AJAIB DARI TROLLS”
Bahan
Dua cermin dengan ukuran yang kira-kira sama (satu harus sederhana, biasa saja, yang lain harus berbentuk tidak standar, dalam bingkai yang indah, diukir atau dicor; bingkai bisa dibuat dari karton, diberi cermin biasa bentuk ajaib), dua lembar kertas, spidol.
instruksi
Negeri Fantasi dihuni oleh berbagai makhluk ajaib. Troll cermin hidup jauh di bawah tanah. Mereka membuat cermin ajaib yang berbeda. Hari ini pahlawan kita akan diuji oleh Cermin Ajaib Troll. Sebuah cermin dalam bingkai sederhana menunjukkan sang pahlawan dunia dalam warna abu-abu dan pesimistis. Cermin dalam bingkai yang indah memperlihatkan dunia dalam warna-warna cerah dan optimis. Setiap karakter harus pergi ke setiap cermin secara bergantian, melihat ke dalamnya dan menuliskan di selembar kertas (terletak di bawah cermin) hal pertama yang terlintas dalam pikiran tentang kepribadian mereka. Setiap orang diberi waktu 2 menit untuk menyelesaikan latihan ini. Pembahasan dapat dilakukan terhadap pertanyaan-pertanyaan berikut: Bagaimana perasaan para tokoh ketika melihatnya Cermin ajaib troll? Cermin mana yang paling Anda sukai? Mengapa beberapa karakter terlihat lebih lama di satu cermin, dan karakter lainnya terlihat lebih lama di cermin lain? Apa yang bisa dicapai setiap pahlawan jika mereka hanya melihat ke satu cermin?
PERMAINAN "KASTIL PAHLAWAN"
Remaja yang sulit sering kali bersikap agresif. Dalam hal ini, mereka memiliki masalah dalam berinteraksi secara konstruktif satu sama lain. Game ini dimainkan untuk memecahkan masalah tersebut.
Bahan
Scotch tape, gunting, karton, kotak ukuran yang berbeda, kertas Whatman.
instruksi
Baru-baru ini, badai dahsyat terjadi di negeri Fantasi, yang dikirimkan oleh penyihir hebat Nothing. Badai ini menghancurkan kastil-kastil indah di negeri ajaib. Pahlawan sejati tidak hanya melawan kejahatan, tetapi juga menciptakan sesuatu yang baru dan indah. Sekarang kita perlu membagi menjadi 3 kelompok yang terdiri dari 4 orang. Kemudian setiap kelompok pahlawan, dengan menggunakan bahan yang diusulkan, harus membuat kastil ajaibnya sendiri dalam 15 menit. Sangat poin penting- Anda tidak dapat berbicara satu sama lain saat bekerja, cobalah mencari cara lain untuk berinteraksi satu sama lain. Setelah 15 menit, kelompok mempresentasikan kastil mereka.
Pembahasan dilakukan dengan pertanyaan: Apakah materi sudah cukup? Bagaimana cara kerja kelompok Anda? Apakah Anda punya presenter? Bagaimana Anda memahami satu sama lain? Apakah para pahlawan senang dengan hasilnya? Apakah ada yang marah pada seseorang? Keberhasilan dalam pekerjaan seperti itu bergantung pada apa?
LATIHAN “KULIT KELEDAI”
Dalam banyak situasi, remaja menganggap dirinya inferior atau superior dibandingkan orang-orang di sekitarnya. Kedua posisi ini mengisolasi mereka dari orang lain dan mau tidak mau menimbulkan ketegangan dalam hubungan. Untuk meredakan ketegangan dan memperbaiki harga diri, Anda dapat menggunakan latihan ini.
instruksi
Terkadang kita merasa lebih baik daripada orang lain, dan terkadang kita merasa lebih buruk. Namun pahlawan sejati merasa setara dengan orang-orang di sekitarnya. Sekarang kita akan mencoba merasakannya. Kami menemukan diri kami di hutan ajaib dan mengembara melaluinya... Biarkan semua orang sekarang membayangkan bahwa semua pahlawan lainnya lebih buruk dari dia. Mereka lebih lemah, tidak secerdas kamu, tidak secantik kamu... Kamu sendirian pahlawan sejati. Dan bukan hanya seorang pahlawan, tapi seorang pangeran atau bahkan raja dari negeri ajaib. Bagaimana cara Anda berjalan dan bagaimana perasaan Anda? (Anda diberi waktu 1 menit untuk menyelesaikan tugas ini.) Sekarang diamkan sejenak. Biarkan Anda masing-masing membayangkan bahwa dia lebih buruk dari yang lain. Anda memakai kulit keledai sekarang. Penyihir itu menaruhnya padamu. Tidak mudah untuk menghapusnya. Dan semua orang di sekitar Anda melihat Anda seperti ini dan menertawakan Anda. Mereka jauh lebih kuat dan lebih pintar dari Anda. Bagaimana cara Anda berjalan dan bagaimana perasaan Anda? (Anda diberi waktu 1 menit untuk menyelesaikan tugas ini.) Sekarang berhenti dan goyangkan tangan dan kaki Anda, buang mantranya. Kami berada di tempat terbuka yang ajaib. Berpasangan. Salah satu dari kalian harus menjadi raja, dan yang lainnya menjadi kulit keledai. Biarkan raja memberitahu pasangannya apa yang membuatnya merasa superior, apa yang dia rasakan dalam keadaan ini. (Berikan waktu 1-2 menit untuk menyelesaikan tugas ini.) Sekarang biarkan kulit keledai berbicara tentang perasaannya. (Anda diberi waktu 1-2 menit untuk menyelesaikan tugas ini.) Sekarang mantranya telah mereda, dan semua pahlawan menjadi setara kembali. Tidak ada seorang pun yang lebih baik atau lebih buruk dari yang lain. Apa yang Anda lihat satu sama lain? Apa yang dapat Anda lakukan dalam keadaan ini? Apa yang kamu rasakan? Ceritakan satu sama lain tentang hal itu. (Berikan waktu 1-2 menit untuk menyelesaikan tugas ini.) Anda dapat mendiskusikan latihan ini dengan menggunakan pertanyaan: Bagaimana perasaan raja? Apakah ada sesuatu yang tidak menyenangkan tentang superioritas? Apa saja manfaat kulit keledai? Apa kerugiannya? Apa manfaat kesetaraan? Pernahkah ada saat-saat dalam hidup Anda ketika Anda merasa seperti seorang raja? Bagaimana dengan kulit keledai?
LATIHAN “IMPIAN PAHLAWAN”
Untuk mengatasi permasalahan sehari-hari, seseorang membutuhkan gambaran masa depan yang positif. Hal ini sangat penting di zaman kita, ketika remaja mendengar dari semua sisi bahwa tidak ada hal baik yang bisa diharapkan dari masa depan. Dalam latihan ini kami membantu remaja mengembangkan visi pribadi mereka tentang masa depan.
instruksi
Anda telah bepergian untuk waktu yang lama dan mungkin lelah. Duduklah dengan nyaman dan pejamkan mata Anda. Ambil tiga napas dalam-dalam. Bayangkan Anda masing-masing tertidur, beristirahat di bawah pohon besar yang menyebar. Anda sedang mengalami mimpi indah. Setiap orang melihat dirinya sendiri dalam lima tahun... (15 detik diberikan untuk menyelesaikan tugas ini.) Perhatikan seperti apa penampilan Anda dalam lima tahun, di mana Anda tinggal, apa yang Anda lakukan. (Anda punya waktu 15 detik untuk menyelesaikan tugas ini.) Bayangkan Anda sangat puas dengan hidup Anda. Apa pekerjaanmu? Apa tanggung jawab Anda? Apa pekerjaan Anda? Siapa di sebelahmu? (Anda memiliki waktu 15 detik untuk menyelesaikan tugas ini.) Sekarang tarik napas dalam tiga kali. Regangkan, tegangkan lalu kendurkan seluruh otot Anda, buka mata Anda. Cobalah untuk mengingat semua yang Anda lihat. Sekarang setiap orang akan mengambil selembar kertas dan pena dan menuliskan seperti apa mereka dalam lima tahun ke depan: di mana mereka akan tinggal dan bekerja, siapa saja yang akan berada di sekitar mereka. Pikirkan juga bagaimana Anda mencapai hal ini. (10 menit diberikan untuk menyelesaikan tugas ini.) Setelah menyelesaikan tugas, para remaja kembali mengambil tempat dalam lingkaran. Sebuah diskusi diadakan: Apakah Anda puas dengan gambaran masa depan yang Anda lihat? Apa yang paling kamu suka? Apakah ada sesuatu yang tidak Anda sukai? Apa yang ingin Anda ubah dalam gambaran masa depan Anda? Langkah apa yang perlu diambil untuk hal ini?