Sebagai morfem dinas, vokal penghubung (interfiks) o/e hanya dibedakan pada kata dasar turunan kata majemuk. Properti ini secara tajam membedakannya dari sufiks dan awalan, yang dapat ditemukan dalam kata-kata kompleks dan sederhana. Berbeda dengan sufiks dan prefiks yang dapat berupa imbuhan pembentuk kata dan formatif, vokal penghubung o/e secara spesifik merupakan morfem pembentuk kata. Berbeda dengan sufiks dan prefiks yang selalu (jika beraturan) mempunyai makna leksikal dan gramatikal tertentu, vokal penghubung o!e memiliki makna yang murni membentuk kata dan direduksi menjadi ekspresi gagasan keterkaitan. Dari segi semantiknya (sepenuhnya mandiri, berbeda dengan makna sufiks dan prefiks dari kata dasar pembentuknya), vokal penghubung o/e mirip dengan konjungsi penghubung.
Dalam beberapa kasus, vokal penghubung o/e memperoleh karakter bunyi kosong semantik yang hanya muncul dalam satu kata
karena alasan fonetik. Jadi, jika pada kata beton bertulang, nelayan, buah-buahan kering huruf vokal penghubung o merupakan morfem kopel yang terkondisi aturan tertentu pembentukan kata (penambahan batang dan kata lengkap biasanya dilakukan dengan bantuan vokal penghubung), kemudian pada kata technoruk dari sudut pandang pembentukan kata merupakan fenomena yang melanggar hukum (untuk penambahan kata dasar yang disingkat dilakukan tanpa bantuan vokal penghubung o/e; lih.: instruktur politik, instruktur militer, instruktur fisik) dan tidak mempunyai arti. Bunyi o di sini hanyalah sarana untuk menghindari kombinasi konsonan yang tidak dapat diucapkan (technruk – technoruk).
Vokal penghubung o/e paling sering bertindak sebagai varian yang ditentukan secara fonetis: jika batang pertama penjumlahan diakhiri dengan konsonan keras berpasangan, maka o bertindak sebagai vokal penghubung (pengaduk mortar, pembawa air, dll.); jika batang pertama penjumlahan diakhiri dengan konsonan lunak, desisan keras atau c, maka digunakan vokal penghubung e (pelaut, pejalan kaki, peternak domba, dll). Kemunculan e setelah sibilan keras dan c secara historis dapat dibenarkan: desisan zh, sh, dan c terdengar lembut dalam bahasa Rusia Kuno dan hanya mengeras pada abad ke-14-15, ketika pembentukan kata yang dicatat mengatur penggunaan o/ Ini sudah menjadi tradisi yang kuat.
Namun, pada beberapa kata majemuk, yang batang pertamanya diakhiri dengan konsonan lunak n, p, t atau v, sebagai pengganti e yang diharapkan terdapat o “ilegal”: tiang hitching, trapper, animal-like, pemotong batu, penggalian, ambisi, nafsu akan kekuasaan, karnivora, karnivora, peredaran darah, pengisap darah, haus darah, nyanyian, fabulist, dll. Di samping kata-kata semacam ini, ada juga kata-kata yang, setelah batang pertama yang sama, vokal penghubung e muncul secara alami: peternak kuda, peternakan pejantan, pengolahan batu, pemotongan batu, penghancuran tulang, pembawa darah, penulisan lagu, dll. d.
Dominasi utuh model pembentukan kata dengan o/e dalam produksi kata majemuk terutama dibuktikan dengan banyaknya dan beragamnya jenis penjumlahan dengan o/e dibandingkan dengan penjumlahan tanpa vokal penghubung. Hampir semua neoplasma yang bersifat kompleks muncul di akhir-akhir ini(baik di antara kata benda maupun di antara kata sifat; dalam lingkup kata kerja tidak ada metode penambahan) adalah kata-kata dengan vokal penghubung o/e.
Vokal penghubung o/e harus dibedakan secara jelas dari fenomena yang secara lahiriah menyerupainya. Jadi, kata-kata yang jarang digunakan, tumbuh liar, mengikuti, dll., yang muncul menggunakan metode pembentukan kata leksikal-sintaksis (tentang itu, lihat § 31), tidak mengandung vokal penghubung: o/e di dalamnya adalah sufiks adverbial (o - pembentuk kata, e - formatif). Pada kata pabrik mobil, balap sepeda, pengatur mobil, laporan cuaca, o merupakan bagian integral dari kata dasar yang disingkat (mobil, sepeda, matic, meteorologi) dengan konsonan f, t, r pada kata serikat buruh, partai aktif , gaji. Secara fonetis, vokal penghubung o/e dicirikan oleh tanpa tekanan. Dengan kata majemuk, tekanan selalu diamati pada morfem akar (penyedot debu, penyedia air, tahan beku, teknik mesin, dll.).
Menghubungkan vokal o/e sebagai bagian penting dari sebuah kata, tentu saja, dapat diisolasi hanya jika kata yang dianalisis dianggap kompleks. Jika suatu kata telah mengalami proses penyederhanaan atau penguraian ulang, maka kata tersebut tidak mengandung morfem kopular. Dengan demikian, vokal penghubung pada kata pandemonium tidak lagi menonjol sebagai morfem penting (muncul melalui elipsis berdasarkan frasa fraseologis Babel), landak (penambahan liar dan gambar), cakrawala (penambahan lingkaran dan zor - dari penglihatan), psikolog, perpustakaan, dll. Tidak ada vokal penghubung pada beberapa kata majemuk yang pernah mengalami proses penghilangan salah satu dari suku kata, misalnya: tabakur, pembawa panji (aslinya perokok tembakau, pembawa panji).
bahasa Rusia
kelas 6
33. Menghubungkan HAI Dan e dengan kata-kata sulit
Kata majemuk adalah kata yang terdiri dari dua (lebih jarang tiga) akar kata.. Kata majemuk terbentuk dari kata dasar (uap, bawa → lokomotif uap), dari kata utuh (sofa, tempat tidur → tempat tidur sofa).
Saat membentuk kata-kata kompleks, vokal penghubung paling sering digunakan HAI dan e.
Kadang-kadang kata-kata sulit dibentuk tanpa menghubungkan vokal: plastik.
Pertimbangkan kata-kata sulit. Vokal penghubung mana yang digunakan setelah konsonan keras, dan vokal penghubung mana yang digunakan setelah konsonan lunak, sibilan, dan ts!
167 . Tuliskan kata majemuk yang memiliki akar kata yang sama dengan kata-kata tersebut. Tunjukkan kondisi untuk memilih ejaan yang dipelajari. Manakah dari kata majemuk berikut yang muncul lebih lambat dibandingkan kata majemuk lainnya? Buatlah kalimat kompleks dengan dua kata tertulis apa pun.
Air, jatuh. Hutan, menebang. Bubur, masak. Gas, perilaku. Es, potong. Jenderal, hiduplah. Atom, berjalanlah. Badai, hancurkan. Burung, tangkap. Bulan, berjalanlah. Jalan, berjalan.
168 . Tuliskan kata-kata kompleks yang menunjukkan kondisi untuk memilih hutang sambung. Kemudian tuliskan kata-kata yang tersisa, tunjukkan sufiks di dalamnya.
Dan..penyelidik, hujan..mengukur, menutup..pitel, saklar, pengamat, lebah..air, akuntan, uap..hod, lidah..ved, mata..mengukur, menghitung.. tchik, pilot uji.
169 . Akar yang ditunjukkan dalam kotak paling sering ditemukan di bagian kedua kata benda majemuk. Pilih dan tuliskan 2-3 kata dengan masing-masing kata. Dengan dua kata benda majemuk, buatlah kalimat yang membantu Anda memahami arti kata benda tersebut.
Topik pelajaran: Kata-kata yang rumit. Menghubungkan huruf vokal o dan e pada kata majemuk.
Sasaran: mengetahui cara membentuk kata majemuk, syarat memilih vokal sambung O dan E; mengembangkan kewaspadaan ejaan, keterampilan komunikasi, minat pada subjek; menumbuhkan rasa persahabatan, kolektivisme, dan kemampuan melakukan dialog pendidikan
Peralatan: presentasi , kartu.
Kemajuan pelajaran:
SAYA. Momen organisasi
Kata pembuka
Anak-anak, sebelum memulai pelajaran, saling memandang dan tersenyum.
Saya berharap Anda semua beruntung, semoga pelajaran kita baik dan cerah
II. Memperbarui pengetahuan
Tugas: Siapkan siswa untuk memahami materi baru, ulangi materi tentang cara membentuk kata.
Latihan: Baca puisi “Puisi Selamat” dan ceritakan bagaimana kata-kata terbentuk dalam bahasa Rusia.
Bagaimana kata-kata berkembang
Suatu ketika bertahun-tahun yang lalu
Mereka menanam yang aneh kebun.
Tidak ada kebun buah -
Dia hanya sebuah kata.
Kata ini adalah kata dasar,
Itu mulai tumbuh segera
Dan itu memberi kami buah -
Ada banyak kata-kata baru.
Dari sini kebun
Untukmu bibit.
Ini lebih lanjut pendaratan di dekat.
Tetapi tukang kebun.
Dengan dia tukang kebun yang akan datang.
Sangat menarik
Berjalan di kebun lisan.
(A.E.IsmailoV)
AKU AKU AKU Mengerjakan topik baru .
1.Video “Kata-kata rumit dalam bahasa Rusia”
2. Menentukan topik pelajaran. Tuliskan nomor dan topik pelajaran di buku catatan Anda. Menghubungkan huruf vokal o dan e pada kata majemuk.
- Apa topik pelajaran kita?
Kata pejalan kaki, lokomotif listrik, kapal uap, pesawat terbang merupakan kata yang rumit. Mereka terbentuk:
menambahkan seluruh kata: sekolah berasrama;
dasar kata yang mempunyai vokal penghubung: kapal uap;
bagian batang kata dengan keseluruhan kata: taman kanak-kanak;
dasar-dasar yang disingkat: Teater untuk Penonton Muda - Teater Remaja.
Dalam kata majemuk, ikat HAI ditulis setelah konsonan keras, dan kata penghubung e– setelah konsonan lunak, sibilan dan ts.
Misalnya: pipa minyak, pesawat terbang, penangkap burung.
Kami menemukan kata mana yang disebut kompleks, dan mempelajari bahwa dalam pembentukan kata kompleks, dua vokal penghubung O dan E terlibat.
Ada juga huruf I yang memainkan peran ini, tetapi dengan itu kita akan bertemu ketika kita mengambil angka, misalnya: anak umur enam tahun, jadi kita tinggal TENTANG Dan E. Mereka akan menjadi tamu pelajaran kita hari ini.
(Kata-kata itu tertulis di papan)
Pendaki←atas, panjat
Pipa minyak ← minyak, saluran
Pejalan kaki ← pejalan kaki, berjalan kaki
Pemotong sayur ← sayuran, potong
Peternakan unggas ← unggas, pabrik
3. Persiapan persepsi topik. Tugas: memecahkan teka-teki
Mengambang dengan berani di langit,
Menyalip burung yang sedang terbang.
Manusia mengendalikannya.
Apa yang terjadi? (PESAWAT TERBANG)
Berenang dengan gagah berani menembus ombak,
Tanpa melambat.
Hanya dengungan mobil yang penting,
Apa yang terjadi? (KAPAL UAP)
Setiap hari keluar di pagi hari
Pada pendakian harian Anda.
Harus tahu semua aturannya
Di jalan... (pejalan kaki)
Disebut apakah cara pembentukan kata ini?
- Bisakah kamu menebak apa nama kata-kata itu?
4.Bekerja dengan buku teks Latihan 5 Halaman 75 Buatlah kata majemuk dari setiap pasangan kata, tuliskan, garis bawahi huruf vokal penghubung o atau e. 5.Tugas: Temukan antonim untuk kata-kata ini dan jelaskan pilihan vokal penghubung.
Siswa yang malas adalah pekerja keras.
Seorang pemuda yang serius itu sembrono.
Gerakan monoton itu beragam.
Sikap bermusuhan adalah sikap ramah.
6. Fiznutka
7. Tugas:
Untuk kata-kata di kolom kiri, pilihlah kata-kata di kolom kanan yang sesuai maknanya. Tuliskan kata majemuk, yang secara grafis menunjukkan pilihan vokal penghubung.
| Benar | mengadakan |
|
8. Teka-Teki Silang
(Setiap siswa menerima kartu berisi teka-teki silang dan mengisinya secara mandiri).
1. Spesialis dalam budidaya kebun.
2. Lokomotif dengan mesin uap.
3. Saluran keluar asap dari cerobong asap.
4. Permainan tarian rakyat Rusia.
5. Hutan tumbang karena badai.
6. Kinerja suatu usaha atau pekerjaan yang tidak direncanakan dan spontan.
7. Senjata api.
9. Pekerjaan kosakata
MANAJER adalah seorang spesialis yang terlibat dalam organisasi produksi atau kegiatan komersial, organisasi operasi perdagangan luar negeri; melakukan negosiasi komersial.
10. Permainan "Manajer Pembelian"
Bayangkan Anda adalah seorang manajer pembelian. Buatlah daftar kendaraan yang namanya mengandung huruf vokal penghubung o - e.
Bayangkan Anda adalah seorang manajer di bursa tenaga kerja. Buatlah daftar profesi dan pekerjaan yang dibutuhkan oleh desa kita, wilayah yang ingin dihubungkan vokal e-o
11. “Dikte senyap.” Tuliskan nama dari gambar
12. Karya kreatif.
Tugas: mengganti kata tersebut dengan satu kata majemuk. (Lakukan secara lisan).
| (pesta teh) |
||
| saling membantu | (gotong royong) |
|
| cinta pekerjaan | (kerja keras) |
|
| orang dengan nama keluarga yang sama | (senama) |
|
| orang yang berjalan | (pejalan kaki) |
|
| kelas senior | (siswa sekolah menengah) |
13. Bekerja dengan kartu. Uji diri Anda sendiri
|
|
IV . Sematkan topik
Pengendalian operasional.
Uji “Pernyataan benar dan salah”.
Saya buat pernyataan, kalau setuju tepuk tangan, kalau tidak setuju injak kaki.
1. Kata majemuk semuanya merupakan kata yang panjang.
2. Jika akar kata pertama berakhiran konsonan keras, maka kita tulis vokal penghubung –O-.
3. Setelah huruf – Ж – dan – Ш – ditulis – О-.
4. Kata yang memiliki 2 akar kata disebut kompleks.
5. Pada kata tukang kebun, penyelam, vokal penghubungnya adalah -O-.
6. Jika akar kata pertama berakhiran konsonan lunak, tulislah vokal penghubung -E-.)
VI. Kesimpulannya.
Penilaian.
Pekerjaan rumah: Tuliskan teka-teki yang jawabannya berupa kata majemuk
“Atbasar audanyyn bilim boliminin Atbasar kalasy
№ 1 orta mektebi" KMM
KSU" Sekolah menengah atas Jurusan Pendidikan Atbasar No.1
Kecamatan Atbasar"
PERKEMBANGAN PELAJARAN KELAS 6 “A” DALAM BAHASA RUSIA PADA TOPIK :
“Kata Penghubung O, E pada Kata Majemuk”
(PELAJARAN-RISET)
Disiapkan oleh: Shcherbak A.N.
Guru bahasa Rusia
dan sekolah menengah sastra No.1
2016-2017 oke zhly
Maksaty:
mengembangkan dalam diri siswa keterampilan menemukan kata majemuk, kemampuan menulis vokal penghubung O dan E dengan benar, kemampuan mengkoordinasikan kata majemuk yang disingkat dengan benar;
mengembangkan kewaspadaan ejaan, keterampilan komunikasi, minat pada subjek;
menumbuhkan rasa persahabatan dan kolektivisme.
Anjing Barysy:
Momen organisasi
Memperbarui pengetahuan
Dikte kreatif.
Gantikan frasa tersebut dengan satu kata majemuk, yang akan menjadi definisi kata benda.
1) kawan, mencintai kehidupan, kegembiraan (ceria).
2) Orang yang menyukai pekerjaan (pekerja keras).
3) Penanaman melindungi ladang (field proteksi).
4) Mesin yang membersihkan jalan dari salju (bajak salju).
5) Sungai tempat kapal berlayar (dapat dilayari).
6) Kertas sensitif terhadap cahaya (fotosensitif).
Percakapan dengan siswa.
Apa kesamaan dari kata-kata ini?
Sebutkan cara-cara khusus pembentukan kata yang kamu ketahui.
Disebut apakah cara pembentukan kata ini?
- Bisakah kamu menebak apa nama kata-kata itu?
AKU AKU AKU . Mempelajari materi baru
1. Penjelasan guru.
Dengan kata-kata yang rumit Mereka menyebut kata-kata yang mengandung dua akar kata, misalnya: lokomotif listrik, penyedot debu, helikopter.
Beberapa kata majemuk mempunyai beberapa akar kata, misalnya: konstruksi pesawat terbang.
Kata majemuk dibentuk dengan dua cara:
1) Menggunakan huruf hidup penghubung o atau e akibat penjumlahan batang kata asal (uap, kapal uap) atau kata utuh (murai, kaki kelabang).
2) Tanpa vokal penghubung, contoh: tiga meter, lima lantai.
2. Mengungkap persepsi. Tebak teka-tekinya. Tuliskan kata – kata tebakannya.
Meskipun dia terlihat menggoda,
tapi tetap saja beracun.
Orang sudah lama mengetahui:
Tidak bisa dimakan (terbang agaric)
Mengambang dengan berani di langit,
Menyalip burung yang sedang terbang.
Manusia mengendalikannya.
Apa yang terjadi? (PESAWAT TERBANG)
Kami memiliki robot di apartemen kami,
Dia memiliki belalai yang besar
Robot menyukai kebersihan
Dan itu berdengung seperti pesawat TU.
Dia rela menelan debu.
Tidak sakit, tidak bersin. (PENYEDOT DEBU)
Setiap hari keluar di pagi hari
Pada pendakian harian Anda.
Harus tahu semua aturannya
Di jalan... (pejalan kaki)
Baik di darat maupun di salju
Aku bisa melacak binatang itu
Mengikuti jejak kaki dan kukunya.
Itu sebabnya saya... (POLA)
Berenang dengan gagah berani menembus ombak,
Tanpa melambat.
Hanya dengungan mobil yang penting,
Apa yang terjadi? (KAPAL UAP)
Menjalankan penguraian morfem kata-kata - Bagaimana menjelaskan pilihan vokal penghubung “o” di semua kata? Puisi dongeng akan membantu menjawab pertanyaan ini.
“Bagaimana kata-kata sederhana menjadi rumit?”
Itu sudah lama sekali
DI DALAM kerajaan yang jauh,
Di negara bagian ketiga puluh,
Dekat Sungai Grammaticheskaya
Dahulu kala hidup dan hidup kata-kata dan slogannya.
Kami makan, minum, bersenang-senang bersama,
Kami tidak pernah bangga pada apa pun,
Mereka tidak bertengkar dan tidak sombong:
Mereka dipanggil dengan kata-kata sederhana.
Tapi suatu hari di Sungai Grammatic
Orang-orang aneh muncul:
Huruf O dan E sudah lepas dari alfabet,
Mereka mulai membisikkan kata-kata dengan marah:
“Oh, kamu orang bodoh dan bodoh
Buka matamu, bersihkan telingamu!
Mari kita beritahu Anda, jangan tersinggung,
Anda terlihat sangat sederhana!
Anda memiliki reputasi sebagai orang yang bodoh.
Itu sudah ketinggalan zaman sekarang
Tidak senonoh, tercela!
Dan di Sungai Grammaticheskaya
Kata-kata sederhana memberontak.
“Kami tidak ingin menjadi seperti itu dengan kata-kata sederhana,
Biarkan semua topi dilepas di hadapan kita,
Kami disambut dari jauh
Semua penggemar bahasa Rusia!
Kami ingin menjadi kata-kata yang rumit!
Bukankah transformasi seperti itu mungkin terjadi?”
Satu keinginan saja tidak cukup!
Bagaimana cara melakukan ini? Huruf O menyarankan:
“Bersatu, memilah secara berpasangan,
Jangan buang waktumu.”
Burung itu terbang untuk menangkap perkataan itu,
Bulan bergulir menuju kata berjalan,
Air mengalir sampai kata jatuh.
Tapi entah bagaimana caranya, mereka harus terhubung!
Dua bagian berantakan
Tanpa maksud emas yang mengikat.
Pengacau O dan E
Kami memutuskan untuk menggunakan kata-kata untuk membantu dalam kesulitan:
“Kami akan berada di antara konsonan
Menghubungkan vokal!
Benar, O sedikit malas,
Saya tidak punya banyak pekerjaan:
Setelah konsonan yang kuat, saya memutuskan untuk menjadi.
Dan huruf E, sayang temanku,
Dia setuju untuk mengambil sisanya.
Setelah konsonan lunak, sibilan dan Ts
Biarlah selalu ada E dalam kata majemuk!
Dan setelah yang sulit biarlah O -
Tidak ada yang akan membingungkan mereka
Bagaimana kita menjelaskan pilihan vokal penghubung “o” di semua kata?
Cobalah merumuskan aturan penulisan huruf vokal penghubung O dan E pada kata majemuk.
IV. Konsolidasi materi yang dipelajari.
3. Bekerja dengan buku teks. Membaca peraturan.
4. Bekerja dalam kelompok (barisan)
A) Pilihlah kata majemuk yang artinya:
Kelompok 1 – barang-barang rumah tangga (penyedot debu, samovar, alat pemadam api,
perangkap tikus, pemotong sayur, penggiling daging, wastafel, pemukul lalat)
Kelompok 2 – ciri-ciri yang menjadi ciri seseorang (kerja keras, sifat baik, orang rumahan,
gigi manis, peminum air, rasa ingin tahu, cinta hidup, omong kosong,
pencinta buku, kesombongan, kemunafikan, kehati-hatian)
Kelompok 3 – fenomena alam (bintang jatuh, daun gugur, air terjun, hujan salju, es,
sinar matahari, gempa bumi, bulan purnama, angin kering, aliran es)
B) Tuliskan teksnya. Garis bawahi kata-kata sulit dalam teks
Di Sekolah Sihir dan Sihir, Harry Potter dan teman-teman sekelasnya mempelajari jamu, ramuan, dan mata pelajaran lainnya. Hermione membaca di buku “Potent Poisons” bahwa untuk ramuan polijus, rumput laut dikumpulkan saat bulan purnama, dan sayap renda diinfuskan selama tiga minggu.
B) Tuliskan dalam dua kolom, yang pertama - perwakilan fauna, yang kedua -
perwakilan tumbuhan.
Burung laut , yarrow,badak , tenggiling , Adonis,platipus , rumput tumbleweed, coltsfoot,tikus , anjing yg mirip serigala , fireweed, rumput percobaan,ekor wagtail.
D) Tuliskan kalimatnya dan lakukan analisis.
Kita pesawat terbang setelah berjam-jam 2 penerbangan berkomitmen pendaratan V Sidney bandara 4 . (Naratif, non-naratif, sederhana, dua bagian, distributif)
D) Pekerjaan mandiri (tugas bertingkat )
tingkat 1
Ingat dan tuliskan tokoh sastra yang namanya dibentuk menggunakan
kata benda majemuk.
tingkat 2.
Menyusun dan menuliskan kata-kata kompleks dengan batang: roti, salju, daun, hutan.
tingkat ke-3.
Buatlah 2 kata dengan vokal penghubung -o-, -e-. Buatlah dan tuliskan kalimat dengan kata-kata ini.
V . Ringkasan pelajaran.
Apa tujuan pelajarannya? Sudahkah kita mencapainya? Reproduksi aturan menggunakan algoritma.
Apa yang Anda sukai dari pelajaran ini? Apa yang sulit?
Cerminan. Penilaian diri terhadap aktivitas siswa dalam pembelajaran.
Saya berterima kasih atas pekerjaan Anda di kelas. Dapatkah Anda menebak mengapa saya menggunakan kata khusus ini hari ini? Mengucap syukur berarti memberi kebaikan, kebaikan. Mari berbuat baik dan saling memberi kebaikan!
Pekerjaan rumah: menulis esai mini dengan topik “Olahraga”,
menggunakan kata-kata sulit.