Tugas ini menguji pengetahuan Anda tentang jenis pidato fungsional dan semantik; sederhananya, Anda harus membedakan antara deskripsi, narasi, penalaran, dan melihat elemen-elemennya dalam teks.
Untuk pertanyaan sah “mengapa?” Saya akan menjawab: selain memahami teks, Anda juga harus membangun teks, dan untuk ini, bayangkan jenis ucapan apa yang akan digunakan untuk teks ini atau itu.
Jenis pidato apa yang ada?
Ada tiga di antaranya: narasi, deskripsi, dan penalaran.
Mereka dikenali dari beberapa ciri:
- tujuan transfer informasi;
- struktur teks;
- sarana linguistik (kata-kata, jenis kata, struktur sintaksis).
Cerita
Ini adalah hal yang paling sederhana. Tujuan pesannya adalah untuk menceritakan tentang KEJADIAN yang terjadi pada suatu waktu, oleh karena itu narasinya bercirikan PRESENTASI tindakan yang berurutan: bangun, berjalan, datang, lalu duduk, dan seterusnya. Jika dialog dan kata kerja sempurna paling sering ada dalam bentuk lampau, maka ini adalah narasi.
Keterangan
Tujuan dari deskripsi adalah untuk MEMBERIKAN GAMBAR tentang suatu objek, fenomena, proses. Sarana linguistiknya bisa apa saja, di sini perlu dicermati fungsi teksnya: jika ada cerita tentang sisi subjek, aspek fenomena, maka ini deskripsi. Pertanyaan singkatnya: jenis pidato apa ini? Demosthenes berusaha keras untuk menjadi orator yang baik. Untuk melakukan ini, dia pergi ke pantai dan berteriak berjam-jam, melatih kekuatan suaranya. Kadang-kadang dia menyumbat mulutnya dengan batu dan mengucapkan kata-kata, mencoba menyempurnakan diksinya. Ya, ada banyak kata kerja di sini, tapi ini penjelasannya! Hanya prosesnya, bukan subjeknya.
Pemikiran
Anda akan tertawa, tapi ini BUKAN narasi atau deskripsi. Ya, penalaran diidentifikasi dengan mengecualikan dua yang pertama, demi ketertiban, saya akan memberikan definisi dari buku teks: penalaran adalah penyajian pemikiran dalam urutan yang logis. Teks semacam itu memuat pemikiran tertentu (tesis), bukti (argumen) dan kesimpulan.
Penting untuk diingat bahwa hampir tidak mungkin menemukan jenis teks yang “murni”, sehingga dalam tugas Anda akan melihat rumusan seperti “elemen penalaran”, “mengandung deskripsi”, dll.
Mari kita lihat versi tugas ini dari demo tahun 2015:
Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.
1) Kalimat 4–5 mengandung uraian.
2) Kalimat 22–23 mengandung penalaran.
3) Kalimat 24–25 mengandung narasi.
4) Kalimat 37–41 mengandung unsur deskriptif.
5) Kalimat 43 mengandung unsur uraian.
Mari kita mulai secara berurutan:
(4) Pada siang hari, kompi kelima sebenarnya terputus dari resimen lainnya. 5) Pasokan dan komunikasi dengan bagian belakang hanya terjadi pada malam hari.
Ada peristiwa yang terjadi secara urut (siang, lalu malam), ini narasi.
(22) Kami tidak menemukan Konakov di ruang istirahatnya. (23) Di atas tempat tidur berkarat, entah dari mana, seorang sersan senior sedang mendengkur, menutupi kepalanya dengan mantel, dan seorang petugas sinyal muda sedang duduk membungkuk di sudut dengan gagang telepon tergantung di telinganya.
Tanggal 22 adalah narasi, tanggal 23 adalah deskripsi. Tidak ada alasan di sini.
(24) Konakov segera muncul, mendorong mandor, dan dia, buru-buru memasukkan tangannya ke dalam lengan mantelnya, mengambil senapan mesin yang ditangkap dari dinding dan merangkak keluar dari ruang istirahat.
(25) Kapten dan saya duduk di dekat kompor. Konakov muncul, mendorong, dia lepas landas, keluar, kami duduk - aksi terjadi tepat waktu, ini narasinya.
Kami berjalan di seluruh garis depan dari sayap kiri ke kanan, melihat parit, sel tunggal untuk tentara dengan relung kecil untuk peluru, senapan dan senapan mesin diletakkan di tembok pembatas, dua senapan mesin ringan di sisi - singkatnya, semuanya yang seharusnya berada di garis depan. (38) Hanya ada satu hal yang hilang - tidak ada tentara. (39) Sepanjang pertahanan kami tidak bertemu satupun tentara. (40) Hanya mandor. (41) Dengan tenang dan santai, dengan penutup telinga menutupi matanya, dia berpindah dari senapan ke senapan, dari senapan mesin ke senapan mesin, dan melepaskan satu ledakan atau satu tembakan ke arah tentara Jerman... Unsur deskriptifnya adalah kalimat 37 yang memberikan gambaran seperti apa parit itu, meskipun selebihnya bersifat naratif.
Beginilah cara tugas ini diselesaikan.
Materi disiapkan oleh Karelina Larisa Vladislavovna, guru bahasa Rusia kategori tertinggi, pekerja honorer pendidikan umum Federasi Rusia
Mengirimkan karya bagus Anda ke basis pengetahuan itu sederhana. Gunakan formulir di bawah ini
Pelajar, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.
Diposting pada http://www.allbest.ru/
Lembaga pendidikan
“Negara Bagian Belarusia Universitas Pedagogis dinamai M.Tank"
Spesialisasi “Geografi. Perlindungan Alam"
Fakultas Ilmu Pengetahuan Alam
Di luar sekolah
Karangan
dalam disiplin "Budaya Bicara"
pada topik: « Jenis pidato: deskripsi, narasi dan penalaran"
Diselesaikan oleh siswa gr.401
Lebed T.N.
Perkenalan
Bab 1. Deskripsi
Bab 2. Narasi
Bab 3. Penalaran
Kesimpulan
Bibliografi
Perkenalan
Budaya bicara adalah disiplin ilmu tersendiri lembaga pendidikan. Hakikat budaya tutur adalah menjadikan tuturan seseorang benar, yaitu melek huruf, sesuai dengan kaidah bahasa. Sebagai suatu ilmu, budaya tutur termasuk dalam ilmu linguistik dan mempelajari normalisasi bahasa sastra.
Masalah pengetahuan seseorang tentang jenis-jenis bicara fungsional sangat relevan. Kita banyak berkomunikasi dengan orang yang berbeda: di rumah, di tempat kerja, di berbagai tempat umum, dan kemampuan untuk menyusun pidato kita secara kompeten telah dimiliki. nilai yang besar. Kemampuan memahami orang lain juga penting. Kita membutuhkan semua ini agar kita dapat memahaminya dengan benar, sehingga seseorang, yang membaca karya apa pun, mendengarkan seseorang, memiliki gagasan yang paling lengkap dan jelas tentang apa yang sedang dibicarakan, dan dapat lebih memahami masalahnya. Pengetahuan tentang jenis-jenis tuturan fungsional diperlukan untuk menciptakan teks-teks melek huruf sesuai dengan tugas-tugas komunikasi dalam berbagai bidang aktivitas manusia, untuk berbicara secara kompeten di hadapan masyarakat.
Proses perkembangan komunikatif kepribadian tidak mungkin terjadi tanpa pembentukan gagasan yang jelas secara teoritis tentang tipologi bicara fungsional-semantik, tanpa mengembangkan kemampuan menganalisis teks dari sudut pandang kepemilikannya pada jenis tertentu, kemampuan membuat teks sesuai dengan ciri-ciri komunikatif-fungsional, komposisi-struktural, leksiko-gramatikal dari suatu jenis tuturan fungsional tertentu.
Dalam karya ini kita akan berbicara tentang jenis pidato fungsional: deskripsi, narasi, penalaran. Akan dipertimbangkan karakteristik setiap jenis tuturan diberikan definisi jenis-jenis tersebut, diberikan contoh penggunaannya.
Tugas yang dihadapi pekerjaan ini:
Memberikan definisi dasar berdasarkan berbagai sumber;
Jelaskan jenis-jenis tuturan, jelaskan relevansi topik tersebut, dan tunjukkan contoh penggunaan jenis-jenis tuturan tersebut.
Pidato adalah pembicaraan spesifik yang terjadi dalam bentuk audio (termasuk pengucapan internal) atau dalam bentuk tertulis.
Jenis pidato - metode presentasi yang dipilih oleh penulis dan berorientasi (tergantung pada isi pernyataan dan sifat informasi tekstual) pada salah satu tugas: menggambarkan realitas secara statis, mendeskripsikannya; secara dinamis mencerminkan kenyataan, membicarakannya; mencerminkan hubungan sebab-akibat dari fenomena realitas. Sesuai dengan tujuan komunikasi ini, ada tiga jenis pidato utama: deskripsi, narasi, penalaran.
Bab 1. Keterangan
Keterangan- jenis pidato: gambaran verbal dari suatu objek, fenomena atau tindakan melalui representasinya ciri ciri; salah satu jenis tuturan fungsional-semantik beserta narasi dan penalarannya.
Tujuan deskripsi- menggambar gambaran verbal secara visual sehingga pembaca dapat membayangkan subjek gambar secara visual.
Deskripsi berbeda dengan jenis teks lainnya karena memberikan gambaran tentang suatu fenomena, objek, orang, keadaan, tindakan dengan mencantumkan tanda dan sifat-sifatnya. Peran deskripsi berbeda dalam fiksi, puisi, jurnalisme, dan pidato bisnis resmi. Dalam sebuah karya seni, deskripsi (bersama dengan narasi) adalah salah satu komponen monolog penulis yang paling umum.
Biasanya terisolasi jenis berikut Deskripsi:
· potret- gambaran penampilan tokoh (wajah, figur, pakaian, tingkah laku, dll).
Misalnya:
Panjang dan kurus, dengan dahi lebar, hidung rata ke atas, hidung runcing ke bawah, mata besar kehijauan dan cambang terkulai berwarna pasir, [wajah Bazarov] dimeriahkan oleh senyuman yang tenang dan mengungkapkan rasa percaya diri dan kecerdasan (I. Turgenev) ;
Potret dinamis yang menggambarkan ekspresi wajah, mata, ekspresi wajah, gerak tubuh, postur, tindakan dan keadaan karakter: Senyuman aneh mengubah wajahnya, senyuman menyedihkan, sedih, lemah... (F. Dostoevsky);
· gambaran psikologis - deskripsi keadaan batin karakter, yang memungkinkan penulis mengungkapkan dunia batin atau pengalaman emosional sang pahlawan.
Misalnya:
Matanya tidak tertawa ketika dia tertawa (M. Lermontov);
· pemandangan- gambaran alam sebagai bagian dari lingkungan nyata tempat terjadinya tindakan.
Misalnya:
Sawah menjadi padat, hutan menjadi gundul. Di atas air ada kabut dan kelembapan... (S. Yesenin);
· pedalaman- Gambar interior ruangan.
Misalnya:
Di tengah ruangan ada meja seberat makam, ditutupi taplak meja putih, di atasnya ada dua alat makan, serbet dilipat berbentuk tiara kepausan, dan tiga botol berwarna gelap (M. Bulgakov).
Gambar tempat dan waktu aksi.
Misalnya:
Desa ini tersebar secara acak di antara dataran rendah gambut - barak monoton yang diplester buruk dari tahun tiga puluhan dan, dengan ukiran di fasadnya, dengan beranda kaca, rumah tahun lima puluhan (A. Solzhenitsyn).
Dalam sebuah teks sastra, deskripsi mempunyai berbagai fungsi. Dengan demikian, gambaran alam sering kali menggambarkan suasana aksi dan membantu memahami keadaan tokoh. Itu bisa selaras dengan dunia batin pahlawan.
Misalnya:
Dan dia melihat sekeliling, seolah ingin memahami bagaimana seseorang tidak bisa bersimpati dengan alam. Hari sudah malam; matahari menghilang di balik hutan aspen kecil yang terletak setengah mil dari taman (I. Turgenev).
Atau berselisih dengannya.
Misalnya:
Langit tidak berawan sedikit pun, dan airnya hampir biru, hal yang sangat jarang terjadi di Neva. Kubah katedral bersinar, dan melalui udara yang jernih, setiap dekorasinya dapat terlihat dengan jelas. Rasa dingin yang tak bisa dijelaskan selalu menerpa dirinya [Raskolnikov] dari panorama yang luar biasa ini (F. Dostoevsky).
Dalam jurnalisme, dokumenter, reproduksi detail yang akurat membuat pembaca tampak seperti saksi mata dari apa yang terjadi.
Misalnya:
Monumen makhluk kecil pemberani dengan telinga lancip - Moommi-Troll... Patung perunggu kira-kira setengah tinggi manusia... (Majalah World Pathfinder).
Namun seringkali deskripsi tersebut diberikan melalui persepsi penulisnya.
Misalnya:
Penyair elf yang lapang itu adalah seorang pebisnis, orang yang sangat sehari-hari, berpijak pada semua kebiasaannya. Penampilan Fet, terutama di masa tuanya, sangat anti puitis: kelebihan berat badan, berat, dengan wajah kasar, cemberut, dan sering pemarah (Yu. Nagibin).
Deskripsi sebagai komponen independen dari komposisi teks seni atau jurnalistik, pada umumnya, mengganggu perkembangan suatu tindakan, namun jika deskripsinya kecil volumenya, maka tidak boleh menghentikan perkembangan tindakan, tetapi dimasukkan secara organik. dalam narasi (yang disebut narasi dengan unsur deskriptif).
Misalnya:
Saya mengikuti orang banyak ke dalam gereja dan melihat pengantin pria. Dia bertubuh kecil, bulat, gemuk, dengan perut buncit, sangat berhias. Akhirnya tersiar kabar bahwa mempelai wanita telah dibawa. Saya menerobos kerumunan dan melihat keindahan yang menakjubkan, yang musim semi pertama baru saja tiba. Mereka mengatakan bahwa dia baru berusia enam belas tahun (F. Dostoevsky).
Deskripsi artistik dan jurnalistik ditandai dengan meluasnya penggunaan sarana ekspresi linguistik (metafora, personifikasi, perbandingan, julukan, dll).
Misalnya:
Melalui jendela yang lebar orang bisa melihat atap ubin Berlin - bentuknya berubah berkat warna kaca bagian dalam yang tidak beraturan - dan di antara atapnya, sebuah kubah di kejauhan menjulang seperti semangka perunggu. Awan beterbangan dan menerobos, sejenak menampakkan cahaya biru musim gugur yang memukau (V. Nabokov).
Dalam teks gaya bicara bisnis resmi terdapat jenis deskripsi seperti karakteristik subjek, deskripsi teknis dan informasionalnya. Dalam hal ini, tugasnya adalah menyebutkan secara akurat ciri-ciri objek atau perangkat yang dideskripsikan, oleh karena itu, sarana artistik dan estetika selalu dikecualikan dari deskripsi bisnis.
Misalnya:
Mesin sistem pembayaran instan adalah perangkat tahan perusak (yaitu, mampu menahan pengaruh agresif sambil mempertahankan fungsionalitas penuh) untuk menerima uang tunai dan mentransfernya ke rekening perusahaan jasa.
Peran utama dalam deskripsi dimainkan oleh kata sifat dan partisip, serta kalimat nominatif, yang memberikan ekspresi dan kejelasan gambar.
Misalnya:
Semak dan hutan kecil. Keheningan sore yang menakutkan. Belukar yang sunyi (V. Peskov).
Kata kerja, partisip, dan gerund dalam teks deskriptif biasanya berbentuk present tense, dan predikatnya biasanya terletak setelah subjek.
Misalnya:
Pintu beranda terbuka (T. Tolstaya).
Deskripsi sebagai salah satu jenis teks (metode penyajian), yang menitikberatkan pada refleksi statis fenomena realitas, merupakan kebalikan dari narasi.
Bab 2. Cerita
Olehcerita- jenis pidato: cerita, pesan tentang suatu peristiwa, tindakan, fenomena yang terjadi dalam waktu; salah satu jenis tuturan fungsional-semantik beserta penalarannya dan deskripsinya.
Tujuan cerita- memberikan gambaran tentang suatu peristiwa (rangkaian peristiwa) secara kronologis atau menunjukkan peralihan suatu benda dari satu keadaan ke keadaan lain.
Keunikan narasi sebagai salah satu jenis teks adalah ia menggambarkan peristiwa atau fenomena yang tindakannya tidak terjadi secara bersamaan, melainkan saling mengikuti atau mengkondisikan.
Misalnya:
Dalam perjalanan, Lidia Borisovna menceritakan bagaimana hampir empat puluh tahun yang lalu dia pertama kali datang ke sini, ke abu perkebunan Blokov. Saya sampai di sana dengan beberapa petualangan, pertama dengan kereta api, lalu dengan menumpang... Saya berjalan lama melewati hutan dan hampir tersesat. Saya menemukan fondasi yang terbakar di sepanjang tiga pohon birch yang tumbuh di ladang di atas bukit kecil. Dia duduk di antara semak-semak, di bawah pohon poplar perak yang tinggi, mengambil sepotong batu bata dari fondasi rumah yang terbakar dan membawanya ke Chukovsky. Lelaki tua itu menempelkan potongan ini ke pipinya dan berkata: “Saya tidak pernah keluar sana untuk menemui Blok, tapi dia memanggil saya untuk datang.” Lidia Borisovna bertanya: “Korney Ivanovich, apakah rumah ini tidak akan pernah direnovasi?” Dia menjawab: “Lida, kamu harus tinggal di Rusia untuk waktu yang lama” (D. Rubina).
Dalam sebuah narasi, biasanya dimungkinkan untuk menentukan tempat dan waktu tindakan, karakter, urutan kronologis dari apa yang terjadi, dll. Komposisi narasi, pada umumnya, tunduk pada urutan perkembangan cerita pengarang. pemikiran dan tugas yang penulis tetapkan untuk dirinya sendiri.
Contoh Narasi terpendek dapat dianggap sebagai surat Caesar yang terkenal, menceritakan tentang kemenangan cepat dalam Pertempuran Zela (saya datang, saya melihat, saya menaklukkan), atau kutipan klasik dari film “The Diamond Arm”: Saya tersandung, jatuh , bangun - plester. Mereka dengan sangat akurat menyampaikan esensi narasi – kisah tentang apa yang terjadi.
· netral(dalam gaya bicara bisnis ilmiah dan resmi).
Misalnya:
Birch - pohon gugur. Tumbuh di Rusia tengah. Kulit kayu birch digunakan dalam kerajinan rakyat);
Misalnya:
Seolah-olah dalam mimpi, saya mendekati pohon birch kami. Halo! Tidak mengenali saya? Adikku dan aku menemukanmu di padang rumput... Aku ingat burung kukuk sedang berkutek. Kami memotong dua akar besar dari Anda. Mereka menanamnya, menuangkan dua ember air... Anda hampir tidak bisa bertahan, selama dua musim panas daunnya kecil, pucat... (V. Belov).
Narasi terutama merupakan ciri khas teks sastra, yang alurnya didasarkan pada cerita tentang peristiwa. Dalam sebuah karya seni, narasi disebut juga tuturan narator yang dipersonifikasikan atau tuturan monolog pengarang (kecuali tuturan langsung tokoh - monolog dan dialog).
KE genre sastra, yang dasarnya adalah narasi, secara tradisional diklasifikasikan sebagai cerita, cerita, novel, novel epik.
Genre jurnalistik berdasarkan narasi adalah: deskripsi pidato, penalaran narasi
· pelaporan(cerita dari tempat kejadian);
· Fitur Artikel(sebuah karya berdasarkan fakta, dokumen, kesan pribadi penulis);
· artikel;
· roman bersambung(karya yang menuduh tentang topik topikal), dll.
Narasi dalam teks sastra dan jurnalistik dapat meliputi:
· deskripsi(untuk representasi visual dan figuratif dari pahlawan, adegan aksi);
· pemikiran(untuk mengungkapkan sikap pengarang terhadap yang digambarkan).
Narasi ilmiah mencakup pesan (genre yang ditandai dengan presentasi singkat, ketergantungan pada fakta dan digunakan dalam publikasi ilmiah, dan juga dalam artikel surat kabar dan literatur sejarah).
Misalnya:
Setelah berkenalan singkat dengan Mesir selama perjalanan di sepanjang Sungai Nil, Caesar pindah ke Asia Kecil melawan Pharnaces II, putra Mithridates, yang telah merebut provinsi Pontus. Pada bulan Agustus 47 SM. Caesar segera membuat pasukan Pharnaces terbang di Pertempuran Zela (Ensiklopedia "Around the World").
Genre mendongeng bisnis- ini adalah instruksi, laporan, protokol.
Misalnya:
Pada 14 Maret 2001, di persimpangan jalan raya Svetlograd - Divnoye, petugas polisi lalu lintas mencoba menghentikan VAZ 21099 untuk memeriksa dokumen. Mobil itu tidak berhenti, dan petugas lalu lintas mulai mengejarnya. Para pelanggar ditangkap dan dihentikan.
Susunan narasi bisnis biasanya disusun dengan kata-kata penanda yang menunjukkan urutan penyajian materi atau tindakan yang direkomendasikan.
Misalnya:
Pertama, kemudian, sebagai akibat, dan seterusnya, serta kata kerja dan kata perlu, perlu, mengikuti, dll.
Peran utama dalam semua jenis narasi dimainkan oleh bentuk kata kerja yang memastikan terungkapnya narasi dan dengan jelas mewakili tindakan yang berurutan dan jalannya suatu peristiwa (fenomena) dalam ruang dan waktu. Utama beban semantik biasanya membawa kata kerja perfektif, dengan awalan dan tanpa awalan.
Misalnya:
Pugachev pergi; orang-orang mengejarnya (A. Pushkin).
Namun, jika kita berbicara bukan tentang satu kali, tetapi tentang tindakan berulang, kata kerja bentuk lampau yang tidak sempurna digunakan.
Misalnya:
Setiap tahun di musim semi, orang tuanya pergi ke dacha. Mereka menanam bunga dan sayuran serta beternak ayam.
bagian 3. Pemikiran
Pemikiran- jenis pidato: presentasi verbal, penjelasan, pengembangan, konfirmasi atau sanggahan terhadap pemikiran apa pun; salah satu jenis tuturan fungsional-semantik beserta narasi dan deskripsinya.
Tujuan penalaran- mengkaji suatu objek atau fenomena, mengungkap ciri-ciri internalnya, mempertimbangkan (menyajikan kepada pembaca) hubungan sebab-akibat dari peristiwa atau fenomena, menyampaikan pemikiran penulis tentangnya, mengevaluasinya, membenarkan, membuktikan atau menyangkal gagasan ini atau itu atau posisi.
Keunikan penalaran sebagai suatu jenis teks adalah tidak menggunakan alur (seperti dalam narasi), melainkan prinsip konstruksi yang logis. Biasanya susunan argumen dibangun menurut model: tesis, pembuktian (rangkaian argumen yang menggunakan fakta, kesimpulan, referensi otoritas, ketentuan yang jelas benar (aksioma, hukum), deskripsi, contoh, analogi, dll. .) dan kesimpulan.
Misalnya:
Setelah menghabiskan banyak waktu dan tenaga untuk mempelajari hal yang “muskil” aturan pengejaan dan pengecualian, saya berpikir: mengapa tidak setuju untuk menulis “seperti yang didengar”? (tesis) Ini akan membuat hidup lebih mudah tidak hanya bagi anak sekolah, tetapi juga bagi orang dewasa. Anda tidak perlu membuka kamus untuk memeriksa ejaan kata asing atau buku referensi untuk mengingat aturan yang terlupakan. Ya, dan rilis serupa publikasi ilmiah tidak diperlukan, cukup brosur kecil, setelah dipelajari setiap orang dapat dengan bangga mengatakan bahwa dirinya adalah orang yang melek huruf. Tanpa biaya khusus kita akan menyederhanakan hidup kita. Tapi apakah sesederhana itu? Pertama, kita masih belum bisa sepenuhnya menghilangkan kesalahan dalam pidato tertulis, karena pengucapannya memang demikian orang yang berbeda tidak sama. Misalnya, tidak semua orang tahu bagaimana mengatakan dengan benar: Anda menelepon atau menelepon. Orang yang berbicara dengan benar akan menulis zvunsh, dan orang kedua akan menulis zvunsh. Dan masih banyak lagi kata-kata seperti itu. Kedua, kosakata bahasa Rusia akan berubah: banyak homonim akan muncul, banyak kata akan kehilangan maknanya makna leksikal. Kata “minum” dan “nyanyian” akan ditulis sebagai “minuman”. Dan bagaimana memahami apa yang dimaksud dalam kalimat seperti itu, misalnya: Dilarang menulis di tempat umum... (bukti). Setelah mempertimbangkan semua pro dan kontra, saya memutuskan bahwa reformasi ini tidak hanya akan tidak memberikan hasil yang diinginkan, tetapi akan menyebabkan kerusakan yang sangat besar, pertama-tama, bagi kita, yang berbicara, menulis dalam bahasa Rusia dan memiliki kekayaan bahasa yang hebat ini (kesimpulan) (Dari esai siswa).
Dalam struktur penalaran komposisional, biasanya dipenuhi suatu kondisi di mana tesis (posisi, hipotesis, versi yang dipertimbangkan, dibuktikan, dievaluasi) adalah permulaan, sedangkan bukti dan kesimpulan dapat disusun dalam urutan yang ditentukan oleh maksud penulis.
NMisalnya:
Karena fita, izhitsa dan kasus vokatif hampir tidak lagi digunakan dalam bahasa Rusia (tesis), maka agar adil, gaji guru bahasa Rusia harus dikurangi (kesimpulan), karena dengan berkurangnya huruf dan kasus , karya mereka juga menurun (bukti keabsahan tesis ) (A.Chekhov). Tesis dalam teks ini muncul di awal argumen, diikuti kesimpulan, dan kemudian pembuktian (mengapa demikian).
Penalaran khas terutama untuk teks ilmiah dan jurnalistik, yang tugasnya membandingkan, menggeneralisasi, menggeneralisasi, membenarkan, membuktikan, menyangkal informasi ini atau itu, memberikan definisi atau penjelasan tentang suatu fakta, fenomena, peristiwa.
DI DALAM pidato ilmiah Subtipe penalaran berikut ini dibedakan:
· penalaran-penjelasan
Misalnya:
Ada perbedaan antara apa yang disebut penulis biografi, yaitu tokoh sejarah, orang pribadi (A.S. Pushkin, 1799 - 1837), dan penulis kreatif, yang gagasannya tentang dunia dan manusia tercermin dalam karya yang ia ciptakan. (A.S. Pushkin, penulis novel "Eugene Onegin") (Kamus istilah sastra);
· pemikiran
Misalnya:
Jika pengarang-pencipta menggambarkan dirinya dalam sebuah karya, maka kita dapat berbicara tentang gambaran pengarang sebagai tokoh karya seni dan mempertimbangkannya di antara yang lain karakter(gambar penulis dalam novel A.S. Pushkin "Eugene Onegin") (Kamus istilah sastra).
Dalam teks sastra penalaran digunakan ketika penyimpangan penulis, menjelaskan psikologi dan perilaku karakter, ketika mengekspresikan posisi moral penulis, penilaiannya terhadap yang digambarkan, dll.
Misalnya:
Ada firasat bahwa Moskow akan diambil alih oleh masyarakat Moskow Rusia pada tahun 1212. Mereka yang pergi dengan apa yang bisa mereka rampas, meninggalkan rumah dan separuh harta benda mereka, bertindak demikian karena patriotisme terpendam itu, yang diungkapkan bukan dengan ungkapan, bukan dengan membunuh anak-anak untuk menyelamatkan tanah air, dll. diungkapkan secara tidak kentara, sederhana, organik dan oleh karena itu selalu memberikan hasil yang paling kuat (L. Tolstoy).
Genre penalaran meliputi:
· ilmiah;
· ilmu pengetahuan populer;
· artikel jurnalistik;
· esai ([essai Perancis - percobaan, percobaan, esai] - sebuah karya yang biasanya didedikasikan untuk kritik sastra, jurnalistik dan topik filosofis dan menyampaikan kesan dan pemikiran individu penulis tentang suatu objek atau fenomena tertentu. Esai bercirikan komposisi bebas: urutan penyajian di dalamnya hanya tunduk pada logika internal pemikiran penulis, dan motivasi serta hubungan antar bagian teks sering kali bersifat asosiatif.
Misalnya:
Gambaran di pembaca: seorang lelaki tua bertelanjang kaki. // Aku membalik halamannya; // imajinasiku tetap ada // dingin. Apa pun pilihannya - Pushkin: // jubah, batu, buih laut... (V. Nabokov)).
Esai argumentatif sekolah tradisional biasanya mengusulkan untuk menonjolkan salah satu aspek karya, yang disebutkan dalam topik esai, dan dibangun sesuai dengan rencana komposisi argumen: tesis yang akan dibuktikan (topik) - bukti (argumen, contoh , komentar pada teks yang mengungkapkan topik) - kesimpulan ( kesimpulan, generalisasi).
Misalnya:
Subjek: Gagasan Raskolnikov tentang hukum kepribadian yang kuat untuk kejahatan dalam sistem pencabutan hak cipta. Bukti (argumen): Asal usul teori yang humanistik - kemarahan terhadap kesenjangan sosial - tidak sesuai dengan hasil pengujian teori dalam praktik - pembunuhan. Konsekuensi moral dari suatu kejahatan adalah kepedihan hati nurani. Konflik antara teori dan “menjalani hidup” adalah keterasingan dari orang yang dicintai. Sistem karakter dalam novel adalah komponen dari sistem sanggahan pengarang: gambaran “kembaran” protagonis, yang mempersonifikasikan aspek tidak manusiawi dari gagasan Napoleon (Luzhin dan Svidrigailov), dan gambaran yang berlawanan dari antipode dan lawan Raskolnikov (Sonya, Lizaveta, Marmeladoav, Razumikhin, dll.). Peran mimpi pahlawan dalam menghilangkan prasangka gagasan Napoleon. Sikap penulis terhadap teori: pengakuan atas ketidaksetaraan masyarakat adalah kesalahan utama Raskolnikov. Kesimpulan: Gagasan tentang pahlawan dalam novel ini tidak bertuhan dan tidak manusiawi, perlu dibantah, karena banyak yang “terinfeksi” dengannya. Tugas penulis bukan mengungkap pahlawan pembunuh, tapi mengungkap gagasan yang terkandung dalam teori “makhluk gemetar” dan “memiliki hak” dan yang merupakan konsekuensi dari ketidakpercayaan.
Sebagai bagian dari argumentasi, semua jenis tuturan dapat digunakan untuk membuktikan tesis:
· pemikiran(bukti logis).
Misalnya:
Semua burung adalah burung - burung unta berbulu => burung unta - burung;
· Ppelaporan;
· keterangan(bukti emosional).
Misalnya:
Bagaimana bisa aku tidak mencintai tanah ini?<…>Dan biru ini, dan hijau ini, Dan jalan rahasia menuju gandum hitam! (V.Lazarev).
Dalam penalaran, seringkali terdapat sinyal leksikal hubungan sebab-akibat, penanda penalaran yang unik: pertama, kata dan kalimat pengantar; kedua, oleh karena itu, jadi, sebagai tambahan, akhirnya, selanjutnya, sebagai kesimpulan, dan seterusnya; bersyarat dan konsesional kalimat kompleks, menunjukkan adanya hubungan sebab-akibat.
Misalnya:
Yang perlu diperhatikan bagi siswa SMA: jika ia sudah hijau sempurna, berarti ia sudah matang dalam bidang sains dan dapat memperoleh sertifikat matrikulasi. Hal ini terjadi secara berbeda dengan buah-buahan lainnya (A. Chekhov); konstruksi interogatif: Apa manfaatnya bagi saya bahwa hampir di dalam kandungan saya sudah menjadi sersan penjaga? Apa pengaruhnya terhadap saya? (A.Pushkin), dll.
Penalaran sebagai salah satu jenis teks (metode penyajian) banyak digunakan dalam situasi tutur seperti penjelasan materi ilmiah dan pendidikan baru, polemik dengan lawan, dan lain-lain.
Kesimpulan
Relevansi masalah yang diangkat dalam karya ini adalah sangat penting. Bagaimanapun, proses pengembangan kepribadian, pengembangan kemampuan berkomunikasi dengan orang lain tidak mungkin terjadi tanpa pengetahuan tentang tipologi bicara fungsional-semantik, tanpa mengembangkan kemampuan menganalisis teks dari sudut pandang kepemilikannya. tipe tertentu, kemampuan membuat teks sesuai dengan jenis tuturan tertentu.
Sebagai definisi dasar dari jenis-jenis tuturan, kami menerima yang berikut: jenis-jenis tuturan fungsional ditentukan secara komunikatif, jenis-jenis tuturan monolog yang dikarakterisasi, yang diungkapkan dengan cara linguistik tertentu.
Daftarliteratur yang digunakan
1. Bahasa Rusia dan budaya bicara: Buku Teks / Bawah. ed. Prof. R89 V.I. Maksimova. - M.: Gardariki, 2001. - 413 hal.
2. Budaya bicara. Seri "Buku Pelajaran, Alat Peraga". Rostov tidak ada: Phoenix, 2001.- 448 hal.
3. https://ru.wikipedia.org/wiki/04/19/2015
4.http://bugaga.net.ru/ege/rus/theory/18.04.2015.
5.http://stylistics.academic.ru/132/18.-4.2015
Diposting di Allbest.ru
...Dokumen serupa
Konsep jenis pidato sebagai metode penyajian, berorientasi, tergantung pada isi pernyataan dan sifat informasi teks, pada salah satu tugas. Bentuk utamanya adalah Karakteristik komparatif dan penggunaan: deskripsi, narasi, penalaran.
tes, ditambahkan 19/04/2016
Hakikat dan pengertian budaya tutur dan gaya bahasa. Ciri-ciri, fungsi, tujuan dan penerapan gaya bahasa sehari-hari, ilmiah, bisnis resmi, jurnalistik, dan artistik. Esensi dan jenis pidato utama: deskripsi, narasi, penalaran.
abstrak, ditambahkan 15/03/2010
Alasan membedakan pidato dari berbagai jenis. Klasifikasi pidato tergantung pada sasarannya. Jenis tindak tutur. Genera dan jenis kefasihan. Jenis pidato: deskripsi, narasi, penalaran, ciri-cirinya. Jenis-jenis pidato argumentatif.
tes, ditambahkan 16/11/2013
Masalah pengetahuan seseorang tentang jenis-jenis bicara fungsional sangat relevan. Relevansi masalah yang diangkat dalam karya ini sangatlah penting. Jenis pidato fungsional. Bekerja dengan terminologi. Jenis-jenis tuturan fungsional dan maknanya.
tugas kursus, ditambahkan 15/06/2008
Asal usul bahasa Rusia. Norma fonetik dan gramatikal, diksi dan bacaan ekspresif dalam budaya komunikasi tutur. Jenis tuturan fungsional dan semantik (deskripsi, narasi, penalaran) dalam komunikasi tutur. Budaya menulis bisnis.
mata kuliah perkuliahan, ditambah 05/04/2009
Dialog dan monolog secara lisan dan bentuk tertulis pidato. Varietas pidato. Penggunaan frase stabil. Sifat standar pidato tertulis. Kasus penggunaan sarana linguistik dari sudut pandang kepemilikannya terhadap pidato lisan atau tulisan.
tes, ditambahkan 15/07/2012
Pertimbangan pidato monolog sebagai variasi pidato lisan. Metode pengajaran pidato monolog di bahasa Inggris. Teknologi pengajaran penalaran monolog ketika menganalisis tokoh sastra. Tahapan pengembangan keterampilan verbal dan penalaran.
tugas kursus, ditambahkan 22/11/2013
Konsep dan tujuan penalaran, tempat dan makna dari jenis ini teks dalam pidato. Orthoepy sebagai seperangkat aturan pengucapan sastra, karakteristik dan tujuannya. Norma stres, fitur dalam bahasa Rusia. Tren perkembangan aksen Rusia.
tes, ditambahkan 01/03/2011
Fitur penggunaan perangkat gaya subjek pidato. Pertimbangan tugas deskripsi stilistika dan analisis stilistika teks. Metafora dalam proses komunikasi sebagai penanda status sosial penutur. Jenis informasi pragmatis.
tugas kursus, ditambahkan 15/10/2012
Analisis contoh pidato publik ditinjau dari komposisi. Tujuannya adalah untuk menarik perhatian pendengar pada diri sendiri. Penggunaan teknik pembicara yang membantu menciptakan suasana hangat dan bersahabat dalam percakapan pribadi. Banding, slogan bagian dari pidato.
DI DALAM kurikulum sekolah Selalu ada topik: “Jenis pidato: deskripsi, narasi, penalaran.” Namun seiring berjalannya waktu, pengetahuan cenderung terhapus dari ingatan, sehingga ada baiknya untuk mengkonsolidasikan masalah penting ini.
Apa saja jenis-jenis pidato? Fungsi apa yang mereka lakukan?
Jenis pidato: deskripsi, narasi, penalaran - begitulah cara kita membicarakan subjeknya. Sebagai contoh, mari kita bayangkan meja biasa di kantor atau di rumah di dapur. Jika Anda perlu mendeskripsikan item ini, Anda harus menjelaskan secara detail seperti apa dan apa isinya. Teks seperti itu bersifat deskriptif, oleh karena itu kita berbicara tentang deskripsi. Jika narator mulai berpikir tentang kegunaan tabel ini, apakah sudah terlalu tua, apakah sudah waktunya diubah ke yang baru, maka jenis tuturan yang dipilih disebut penalaran. Suatu teks dapat disebut narasi jika seseorang menceritakan tentang bagaimana meja tersebut dipesan atau dibuat, dibawa pulang, dan detail-detail lain dari tampilan meja tersebut di dalam apartemen.
Sekarang sedikit teori. Jenis tuturan yang digunakan oleh seorang pendongeng (penulis, jurnalis, guru, penyiar) untuk menyampaikan informasi. Tergantung pada cara penyajiannya, tipologinya ditentukan.
Deskripsi adalah jenis tuturan yang tujuannya adalah menceritakan secara rinci tentang suatu benda, gambar, fenomena, atau orang yang statis.
Narasi menginformasikan tindakan yang berkembang dengan menyampaikan informasi tertentu dalam urutan waktu.
Dengan bantuan penalaran, alur pemikiran mengenai pokok bahasan yang menyebabkannya tersampaikan.
Jenis pidato fungsional dan semantik: deskripsi, narasi, penalaran
Jenis tuturan sering disebut fungsional-semantik. Apa artinya? Salah satu arti kata “fungsi” (masih banyak lagi arti lainnya, termasuk istilah matematika) adalah peran. Artinya, jenis tuturan memainkan peran tertentu.
Fungsi deskripsi sebagai suatu jenis tuturan adalah untuk menciptakan kembali gambaran verbal dan membantu pembaca melihatnya dengan penglihatan batin. Hal ini dicapai melalui penggunaan kata sifat dalam berbagai tingkat perbandingan, frase partisipatif, lainnya arti ucapan. Jenis pidato ini paling sering ditemukan dalam gaya artistik. Deskripsi dalam gaya ilmiah akan berbeda secara signifikan dari gaya artistik dalam alur cerita yang tidak emosional dan jelas, wajib adanya istilah dan
Narasi ditandai dengan penggambaran suatu tindakan, situasi, atau kejadian tertentu. Menggunakan kata kerja dan kalimat pendek dan ringkas, jenis tuturan ini sering digunakan dalam pemberitaan. Fungsinya adalah notifikasi.
Penalaran sebagai suatu jenis tuturan dicirikan oleh berbagai gaya: artistik, ilmiah, bisnis, dan bahkan bahasa sehari-hari. Tujuan yang dikejar adalah untuk memperjelas, mengungkapkan ciri-ciri tertentu, membuktikan atau menyangkal sesuatu.
Ciri-ciri struktur jenis bicara
Setiap jenis tuturan mempunyai struktur yang jelas. Bentuk klasik berikut ini khas untuk narasinya:
- rangkaian;
- perkembangan;
- klimaks;
- peleraian.
Uraian tersebut tidak mempunyai struktur yang jelas, tetapi berbeda dalam bentuk seperti:
- cerita deskriptif tentang seseorang atau binatang, atau suatu benda;
- penjelasan rinci tentang tempat itu;
- deskripsi kondisinya.
Contoh serupa banyak dijumpai dalam teks sastra.
Penalaran pada dasarnya berbeda dari jenis pidato sebelumnya. Karena tujuannya adalah untuk menyampaikan urutan proses berpikir seseorang, maka penalarannya disusun sebagai berikut:
- pernyataan tesis);
- argumen, beserta contoh yang diberikan (bukti pernyataan ini);
- kesimpulan atau kesimpulan akhir.
Tipe tuturan sering dikacaukan dengan gaya. Ini adalah kesalahan besar. Di bawah ini kami akan menjelaskan perbedaan gaya dari tipe.
Jenis dan gaya bicara: apa perbedaannya?
Dalam buku teks bahasa Rusia muncul konsep: Apa itu dan apakah ada perbedaan antara gaya dan tipe?
Jadi, gaya adalah suatu kompleks sarana tutur tertentu yang digunakan dalam bidang komunikasi tertentu. Ada lima gaya utama:
- Bahasa sehari-hari.
- Jurnalistik.
- Bisnis resmi (atau bisnis).
- Ilmiah.
- Seni.
Untuk melihatnya, Anda dapat mengambil teks apa pun. Jenis pidato yang akan disajikan) hadir dalam gaya ilmiah dan jurnalistik. kami memilih untuk komunikasi sehari-hari. Hal ini ditandai dengan adanya ungkapan sehari-hari, singkatan bahkan kata-kata slang. Cocok dilakukan di rumah atau bersama teman, namun sesampainya di lembaga resmi, misalnya sekolah, universitas atau kementerian, gaya bicaranya berubah menjadi bisnis yang mengandung unsur ilmiah.
Surat kabar dan majalah ditulis dengan gaya jurnalistik. Saluran berita disiarkan menggunakannya. Gaya ilmiah dapat ditemukan dalam literatur pendidikan, ditandai dengan banyak istilah dan konsep.
Terakhir, gaya seni. Dia menulis buku yang kita baca untuk kesenangan kita sendiri. Ia dicirikan oleh perbandingan (“pagi itu indah, seperti senyuman orang yang dicintai”), metafora (“langit malam menghujani kita dengan emas”) dan ekspresi artistik lainnya. Ngomong-ngomong, deskripsi adalah jenis pidato yang cukup umum fiksi dan, karenanya, dalam gaya dengan nama yang sama.
Bedanya begini: Anda bisa mendeskripsikan, berpikir, atau menceritakan dengan menggunakan gaya yang berbeda. Misalnya, ketika berbicara tentang bunga dalam gaya artistik, penulis banyak menggunakan julukan ekspresif untuk menyampaikan keindahan tanaman tersebut kepada pendengar atau pembaca. Seorang ahli biologi akan mendeskripsikan bunga dari sudut pandang ilmiah, menggunakan terminologi yang diterima secara umum. Anda dapat bernalar dan menceritakan dengan cara yang sama. Misalnya, seorang jurnalis akan menulis feuilleton tentang bunga yang dipetik sembarangan, menggunakan penalaran sebagai jenis pidatonya. Pada saat yang sama, gadis itu, menggunakan gaya percakapan, akan memberitahu temannya bagaimana teman sekelasnya memberinya karangan bunga.
Menggunakan Gaya
Kekhususan gaya bicara memungkinkan penjajaran mereka berhasil. Misalnya, jika jenis pidatonya adalah deskripsi, maka dapat dilengkapi dengan penalaran. Bunga yang sama dapat digambarkan di koran dinding sekolah, menggunakan gaya ilmiah atau jurnalistik dan artistik. Ini bisa berupa artikel tentang khasiat tanaman yang berharga dan puisi yang memuji keindahannya. Dalam pembelajaran biologi, guru dengan menggunakan gaya ilmiah akan memberikan informasi kepada siswa tentang bunga tersebut, dan setelah itu ia dapat menceritakan legenda yang menarik tentang bunga tersebut.
Deskripsi jenis pidato. Contoh dalam literatur
Tipe ini bisa disebut gambar. Artinya, ketika mendeskripsikan, pengarang menggambarkan suatu benda (misalnya meja), fenomena alam (badai petir, pelangi), seseorang (gadis dari kelas tetangga atau aktor favorit), binatang, dan sebagainya. tanpa batas.
Dalam uraiannya, bentuk-bentuk berikut dibedakan:
Potret;
Deskripsi kondisi;
Contoh pemandangan alam dapat ditemukan pada karya-karya klasik. Misalnya, dalam cerita “The Fate of Man” penulis memberikan gambaran singkat tentang awal musim semi pascaperang. Gambar-gambar yang ia ciptakan kembali begitu jelas dan dapat dipercaya sehingga seolah-olah pembaca sedang melihatnya.
Dalam cerita Turgenev "Bezhin Meadow" lanskap juga memainkan peran penting. Dengan menggunakan gambaran verbal langit musim panas dan matahari terbenam, penulis menyampaikan keindahan dan kekuatan alam yang kuat.
Untuk mengingat apa itu deskripsi sebagai suatu jenis pidato, ada baiknya memperhatikan contoh lain.
“Kami pergi piknik ke luar kota. Namun hari ini langit mendung dan semakin tidak bersahabat menjelang malam. Pada mulanya awan berwarna kelabu pekat. Langit tertutupi oleh mereka, seperti panggung teater setelah pertunjukan. Meski matahari belum terbenam, namun sudah tidak terlihat. Dan kemudian kilat muncul di antara tirai gelap awan…”
Deskripsinya ditandai dengan penggunaan kata sifat. Berkat mereka teks ini memberi kesan sebuah lukisan, menyampaikan kepada kita gradasi warna dan cuaca. Untuk jenis cerita deskriptif pertanyaannya adalah: pertanyaan selanjutnya: “Seperti apa objek yang dideskripsikan (orang, tempat)? Tanda-tanda apa yang dimilikinya?
Narasi: Contoh
Membahas jenis pidato (deskripsi) sebelumnya, dapat diketahui bahwa pidato tersebut digunakan oleh pengarang untuk menciptakan kembali efek visual. Namun narasi menyampaikan alur secara dinamis. Jenis tuturan ini menggambarkan peristiwa. Contoh berikut menceritakan apa yang terjadi pada tokoh-tokoh cerita pendek tentang badai petir dan piknik nanti.
“...Petir pertama tidak membuat kami takut, tapi kami tahu ini hanyalah permulaan. Kami harus mengemasi barang-barang kami dan melarikan diri. Segera setelah makan malam sederhana dimasukkan ke dalam ransel, tetesan air hujan pertama jatuh ke selimut. Kami bergegas ke halte bus."
Dalam teks, Anda perlu memperhatikan jumlah kata kerja: kata kerja tersebut menciptakan efek tindakan. Penggambaran situasi dalam kurun waktu itulah yang menjadi ciri-ciri tuturan naratif. Selain itu, pada teks semacam ini Anda dapat mengajukan pertanyaan “Apa yang terjadi lebih dulu? Apa yang terjadi selanjutnya?
Pemikiran. Contoh
Apa yang dimaksud dengan penalaran sebagai salah satu jenis pidato? Deskripsi dan narasinya sudah tidak asing lagi bagi kita dan lebih mudah dipahami dibandingkan teks nalar. Mari kita kembali ke teman kita yang terjebak dalam hujan. Kita dapat dengan mudah membayangkan bagaimana mereka mendiskusikan petualangan mereka: “...Ya, kami beruntung karena seorang pengendara motor yang tinggal di musim panas memperhatikan kami di halte bus. Untung dia tidak lewat. Ada baiknya membicarakan badai petir di tempat tidur yang hangat. Tidak akan terlalu menakutkan jika kita berada di perhentian yang sama lagi. Badai petir tidak hanya tidak menyenangkan, tetapi juga berbahaya. Anda tidak dapat memprediksi di mana petir akan menyambar. Tidak, kami tidak akan pernah pergi ke negara itu lagi tanpa mengetahui ramalan cuaca pastinya. Piknik memang bagus di hari yang cerah, tapi saat terjadi badai petir, lebih baik minum teh di rumah.” Teks memuat seluruh bagian struktural penalaran sebagai suatu jenis tuturan. Selain itu, Anda dapat menanyakan kepadanya pertanyaan-pertanyaan yang bersifat penalaran: “Apa alasannya? Apa yang berikut ini?
Akhirnya
Artikel kami dikhususkan untuk jenis pidato - deskripsi, narasi, dan penalaran. Pilihan jenis pidato tertentu tergantung pada apa yang dibicarakan pada kasus ini dan tujuan apa yang kita kejar. Kami juga menyebutkan ciri-ciri gaya bicara, ciri-cirinya dan hubungannya yang erat dengan jenis-jenis tuturan.
Komentar guru terhadap materi yang dipelajari
Jenis pidato: deskripsi, narasi, penalaran
Halaman ini berisi teori, tabel dan contoh tentang topik ini.
Definisi jenis deskripsi, narasi, penalaran ada di halaman lain tentang jenis pidato dalam bahasa Rusia.
Semua pernyataan kami dapat direduksi menjadi tiga jenis pidato umum: deskripsi, narasi, dan penalaran.
Tugas utama penulis ketika mendeskripsikan adalah menunjukkan ciri-ciri dari apa yang sedang dideskripsikan. Oleh karena itu, Anda dapat mengajukan pertanyaan tentang teks jenis ini: apa subjek deskripsinya? dia terlihat seperti apa? tanda-tanda apa yang menjadi ciri khasnya? bagaimana fungsinya dll.
Ada beberapa jenis utama deskripsi: deskripsi suatu benda, hewan atau orang, deskripsi suatu tempat, deskripsi keadaan lingkungan dan keadaan seseorang.
Mari kita berikan contoh berbagai jenis deskripsi.
Deskripsi suatu benda, binatang atau orang
1.Warna jamur madu musim gugur abu-abu kekuningan. Warnanya bisa coklat kotor, dan lebih gelap di bagian tengah tutupnya. Kakinya tipis, padat, tutupnya berwarna putih, pangkalnya berwarna abu-abu, kadang berwarna coklat.
2.Di lengan kiri penjual ada seekor fox terrier kecil yang ceria. Dia luar biasa kecil dan imut. Matanya berbinar secara provokatif, cakar mininya terus bergerak. Fox Terrier terbuat dari bahan berwarna putih, matanya terbuat dari kaca cor (menurut A. Kuprin).
3.Hanya satu orang yang menjadi anggota masyarakat kita, bukan orang militer. Usianya kira-kira tiga puluh lima tahun, dan karena itu kami menganggapnya sebagai orang tua. Pengalaman memberinya banyak keuntungan dibandingkan kami; Selain itu, sifat suramnya, wataknya yang kasar, dan lidahnya yang jahat memiliki pengaruh yang kuat pada pikiran muda kita. Ada semacam misteri yang menyelimuti nasibnya; dia kelihatannya orang Rusia, tapi punya nama asing. Dia pernah bertugas di prajurit berkuda, dan bahkan dengan senang hati; tidak ada yang tahu alasan yang mendorongnya untuk mengundurkan diri dan menetap di kota miskin, tempat dia hidup miskin dan boros: dia selalu berjalan kaki, dengan jas hitam usang, dan menyediakan meja terbuka untuk semua perwira resimen kami. (A.Pushkin).
Deskripsi tempat
Desa Manilovka hanya bisa memikat sedikit orang dengan lokasinya. Rumah tuannya berdiri sendirian di jura, yaitu di atas bukit yang terbuka untuk semua angin yang bisa bertiup; lereng gunung tempatnya berdiri ditutupi rumput yang sudah dipangkas. Dua atau tiga hamparan bunga dengan semak akasia ungu dan kuning tersebar di atasnya dalam gaya Inggris; lima atau enam pohon birch dalam rumpun kecil di sana-sini mengangkat pucuknya yang berdaun kecil dan tipis (N. Gogol).
Deskripsi kondisi (lingkungan atau orang)
1.Di luar adalah pagi yang kelabu dan penuh air mata. Tetesan air hujan terdengar di jendela. Angin menangis di cerobong asap dan melolong seperti anjing yang kehilangan pemiliknya (menurut A. Chekhov).
2.Keputusasaan menguasaiku. Kemarahan pada diriku sendiri membuat dadaku semakin sesak. Bercampur dengan kemarahan pada diri sendiri adalah kebencian terhadap keheningan yang terkutuk dan melelahkan jiwa (A. Gaidar).
Tugas utama pengarang ketika bercerita adalah melaporkan rangkaian tindakan atau peristiwa. Oleh karena itu, pertanyaan-pertanyaan berikut dapat diajukan mengenai teks-teks jenis ini: apa urutan tindakan (peristiwa)? apa yang terjadi pertama kali dan apa yang terjadi selanjutnya?
Mari kita beri contoh narasi.
1.Carlo memasuki lemari, duduk di satu-satunya kursi dan, memutar batang kayu ke sana kemari, mulai memotong boneka dari dalamnya dengan pisau. Pertama-tama, dia memotong rambut di batang kayu, lalu dahi, lalu mata... Dia membuat boneka itu menjadi dagu, leher, bahu, batang tubuh, lengan... (menurut A. Tolstoy).
2.Tuangkan tiga gelas serpihan oat gulung air panas atau susu, didihkan. Lalu tambahkan garam dan gula sesuai selera. Masak dengan api kecil sambil diaduk selama 15-20 menit. Lalu tambahkan mentega mencicipi.
Penalaran sebagai salah satu jenis tuturan pada dasarnya berbeda dengan deskripsi dan narasi. Deskripsi dan narasi digunakan untuk menggambarkan realitas yang ada di sekitarnya, sedangkan nalar menyampaikan rangkaian pemikiran manusia. Tugas utama penulis ketika menalar adalah memperkuat posisi (tesis) ini atau itu, menjelaskan alasan fenomena, peristiwa, esensinya. Oleh karena itu, pertanyaan-pertanyaan berikut dapat diajukan mengenai teks-teks jenis ini: Mengapa? apa alasan fenomena ini? apa yang berikut dari ini? Apa akibat dari fenomena ini? apa artinya? Alasannya biasanya terdiri dari dua bagian. Satu bagian berisi pernyataan (tesis) yang perlu dibuktikan, atau kesimpulan yang mengikuti pembuktian. Bagian lain memberikan pembenaran untuk tesis: argumen (argumen, bukti) dan contoh diberikan.
Urutan penalarannya dapat disajikan sebagai berikut:
(dari tesis hingga argumen).
(dari argumen hingga kesimpulan).
Mari kita beri contoh penalaran.
1.Nama dua rival Ruslan - Rogday dan Farlaf - sama sekali bukan imajinasi artistik Pushkin muda. Penulisnya mungkin mengambilnya dari multi-volume “History of the Russian State” oleh Karamzin. Karamzin, menggambarkan pesta heroik Pangeran Vladimir, berbicara tentang Rakhday yang terkenal, yang, saat berperang, “memperluas perbatasan negara di barat.” Adapun Farlaf, Karamzin menyebut nama ini saat menggambarkan masa pemerintahan Nabi Oleg. Farlaf adalah salah satu bangsawan pangeran ini.
2.Nama Gvidon (“Kisah Tsar Saltan”) jelas bukan berasal dari Rusia. Nama Italia Guido bisa ditebak dari suaranya. Asal usul bahasa asing juga terlihat pada nama Tsar Dadon (“Kisah Ayam Jantan Emas”). Semuanya akan menjadi lebih jelas ketika kita beralih ke novel kesatria terkenal tentang eksploitasi ksatria BOVO D'ANTON, di mana "Raja Guidon yang agung" dan "Raja Dadon" bertindak, karena dari sanalah, rupanya, Pushkin mengambil nama-nama ini.
Mari kita rangkum perbedaan jenis tuturan pada tabel berikut.
| Pertanyaan-pertanyaan dasar yang menjadi ciri khas jenis pidato ini |
||
| Keterangan | Tunjukkan ciri-ciri benda, orang, tempat, kondisi yang digambarkan. | Apa subjek deskripsinya? Dia terlihat seperti apa? Tanda-tanda apa yang menjadi ciri khasnya? |
| Cerita | Laporkan serangkaian tindakan atau peristiwa. | Apa urutan tindakan (peristiwa)? Apa yang terjadi pertama kali dan apa yang terjadi selanjutnya? |
| Pemikiran | Untuk memperkuat posisi (tesis) ini atau itu, untuk menjelaskan hakikat, penyebab fenomena, peristiwa ini atau itu. | Mengapa? Apa alasan fenomena ini? Apa yang berikut ini? Apa akibat dari fenomena ini? Apa artinya? |
Dalam latihan pidato jenis yang berbeda Pidato sering kali digabungkan satu sama lain, dalam hal ini pidato tersebut dijelaskan dengan memperhatikan jenis pidato utama dan unsur-unsur jenis pidato lainnya (misalnya, “penalaran dengan unsur deskripsi”).
Dalam konstruksi teks dan pidato secara umum, banyak hal bergantung pada tugas apa yang ditetapkan pembicara (penulis) untuk dirinya sendiri, pada tujuan pidatonya. Wajar jika pengarang akan menyusun teksnya secara berbeda ketika ia berbicara tentang suatu peristiwa, mendeskripsikan sifat, atau menjelaskan penyebab suatu fenomena.
Selama berabad-abad, jenis tuturan fungsional dan semantik secara bertahap terbentuk, yaitu metode, pola, struktur verbal yang digunakan tergantung pada tujuan tuturan dan maknanya.
Jenis pidato fungsional dan semantik yang paling umum adalah deskripsi, narasi, dan penalaran. Setiap tipe tertentu dialokasikan sesuai dengan tujuan dan isi pidato. Ini juga menentukan beberapa cara tata bahasa yang paling umum dalam desain teks.
| Tujuan membuat teks | Isi dan bentuk teks | Sarana tata bahasa yang khas |
|---|---|---|
| Jenis teks: Deskripsi | ||
| 1) Pencacahan tanda, sifat, unsur pokok bahasan. 2) Indikasi kepemilikannya pada suatu kelas objek. 3) Indikasi tujuan item, metode dan bidang fungsinya. |
1) Gagasan tentang pokok bahasan secara keseluruhan diberikan di awal atau di akhir. 2) Perincian hal yang pokok dilakukan dengan memperhatikan makna semantik dari rincian tersebut. 3) Struktur bagian individu teks (elemen deskripsi) serupa dengan struktur teks secara keseluruhan. 4) Teknik perbandingan, analogi, dan kontras digunakan. 5) Teks mudah diciutkan. |
a) dengan urutan kata langsung; b) predikat nominal majemuk; c) dengan bentuk kata kerja tindakan simultan; d) dengan kata kerja present tense dalam arti abadi; e) dengan ciri-ciri yang menentukan. |
| Jenis teks: Narasi | ||
| Sebuah cerita tentang suatu peristiwa yang menunjukkan arah perkembangannya, menyoroti fakta-fakta (kunci) utama dan menunjukkan hubungannya. | 1) Urutan logis diamati. 2) Dinamisme dan perubahan peristiwa ditonjolkan. 3) Susunannya bersifat kronologis. |
Kalimat sederhana dan kompleks: a) dengan predikat verba sempurna; b) dengan bentuk spesies-temporal yang menekankan sifat dan perubahan peristiwa; c) dengan ekspresi sebab-akibat dan pengkondisian temporal. |
| Jenis teks: Penalaran | ||
| Studi tentang sifat-sifat penting objek dan fenomena, pembenaran hubungannya. | 1) Ada tesis (posisi yang dibuktikan), argumentasi (penilaian yang membenarkan kebenaran tesis) dan demonstrasi (cara pembuktian). 2) Refleksi, kesimpulan, dan penjelasan digunakan. 3) Bagian semantik pernyataan diberikan dalam urutan yang logis. 4) Segala sesuatu yang tidak berhubungan dengan pembuktian dihilangkan. |
Kalimat umum dan kompleks sederhana: a) dengan frase partisipatif dan partisipatif; b) dengan keadaan atau klausa bawahan keterangan sebab, akibat, tujuan; c) dengan kata kerja yang bentuk aspeknya berbeda. |
Mari kita tunjukkan struktur dan metode desain berbagai jenis teks fungsional dan semantik menggunakan contoh berikut.
Sebagai contoh teks deskripsi Kutipan diambil dari cerita oleh A.S. Pushkin" Putri Kapten"dengan deskripsi penampilan Emelyan Pugachev:
Penampilannya tampak luar biasa bagi saya: usianya sekitar empat puluh, tinggi rata-rata, kurus, dan berbahu lebar. Ada semburat abu-abu di janggut hitamnya; mata besar yang lincah itu terus mengamati sekeliling. Wajahnya memiliki ekspresi yang agak menyenangkan, namun nakal. Rambutnya dipotong membentuk lingkaran; dia mengenakan mantel compang-camping dan celana Tatar.
Menggambarkan penampilan seseorang yang masih belum dikenalnya, Pyotr Grinev pertama-tama menyampaikan kesannya terhadap penampilan tersebut, menyoroti detail-detail yang menurutnya paling luar biasa. Jadi, Ide umum tentang orang asing diberikan di awal deskripsi: Penampilannya tampak luar biasa bagi saya. Diikuti dengan ciri-ciri pahlawan: umur, perawakan, wajah, rambut dan elemen pakaian. Penulis berupaya tidak hanya memberikan gambaran tentang penampilan Pugachev, tetapi juga menunjukkan bagaimana, berdasarkan detail tersebut, seseorang dapat membentuk opini tentang gaya hidup, karakter, dan perilakunya. Misalnya, fisik yang kuat jelas menunjukkan gaya hidup aktif. Gaya rambut dan pakaian - o status sosial orang asing: ini Yaik Cossack yang malang. Namun penulis memberikan perhatian utama pada ekspresi mata. Dari detail inilah pembaca dapat memahami bahwa Pugachev memiliki pikiran yang hidup. Ini bukan penjahat, sebaliknya, penampilannya menarik, tetapi pada saat yang sama, konselor Grinev jelas menyembunyikan sesuatu (lih.: mata licik dan ekspresi wajah nakal).
Jika Anda beralih ke sarana tata bahasa desain teks, kita dapat menyatakan yang berikut. Deskripsinya didominasi oleh kalimat sederhana atau rantai kompleks proposal non-serikat buruh dengan urutan kata langsung. Selain itu, predikat nominal majemuk menarik perhatian: tampak luar biasa; usianya sekitar empat puluh, tinggi rata-rata, kurus dan berbahu lebar; dicukur. Kata kerja (kebanyakan tidak sempurna) menunjukkan tindakan yang simultan. Penggunaan bentuk lampau dibandingkan bentuk masa kini dalam arti abadi disebabkan oleh fakta bahwa narator sedang menceritakan suatu pertemuan yang terjadi di masa lalu ( berumur sekitar empat puluh; matanya melotot; wajah itu mempunyai ekspresi; rambut dipotong; dia mengenakan mantel tentara). Terakhir, di hampir setiap kalimat kita dapat menemukan anggota dengan berbagai macam ciri khas: luar biasa; janggut hitam tipis, berbahu lebar; mata besar yang hidup dll.
Dalam cerita yang sama A.S. Pushkin bertemu dan narasi mikro, Misalnya:
Saya sebenarnya melihat awan putih di tepi langit, yang awalnya saya kira sebagai bukit di kejauhan. Sopir menjelaskan kepada saya bahwa awan menandakan badai salju.
Saya mendengar tentang badai salju di sana, seluruh gerobak tertutupinya. Savelich, setuju dengan pendapat pengemudi, menyarankannya untuk kembali. Tapi bagiku anginnya tidak kencang; Saya berharap untuk sampai ke stasiun berikutnya tepat waktu dan memerintahkan untuk berangkat dengan cepat.
Kusir itu berlari kencang; tapi dia terus melihat ke timur. Kuda-kuda itu berlari bersama. Sementara itu, angin semakin kencang dari jam ke jam. Awan itu berubah menjadi awan putih yang naik dengan deras, membesar dan lambat laun menutupi langit. Salju mulai turun dengan ringan dan tiba-tiba jatuh berkeping-keping. Angin menderu; terjadi badai salju. Dalam sekejap, langit gelap bercampur dengan lautan bersalju. Semuanya telah hilang. “Baiklah, tuan,” teriak sang kusir, “masalah: badai salju!”...
Saya melihat keluar dari kereta: semuanya gelap dan angin puyuh. Angin menderu-deru dengan ekspresi yang begitu ganas hingga tampak bersemangat; salju menutupi aku dan Savelich; kuda-kuda itu berjalan dengan cepat - dan segera berhenti.
Mikroteks ini menceritakan tentang badai salju yang dialami Grinev saat dalam perjalanan menuju tempat tugasnya. Deskripsi badai salju dalam hal ini diberikan secara tepat sebagai sebuah narasi, karena urutan logis peristiwa diamati dengan jelas, dan seluruh komposisi diurutkan secara kronologis: awan putih muncul di langit; Grinev, meskipun kusir dan Savelich ragu-ragu, memutuskan untuk melanjutkan perjalanan; kusir membiarkan kudanya berlari kencang; angin semakin kencang; badai salju dimulai; badai salju berubah menjadi badai salju; kuda-kuda yang kelelahan berhenti. Perubahan peristiwa dalam waktu dinyatakan dengan menggunakan kata kerja perfektif: saya melihat awan; Saya memerintahkan untuk pergi dengan cepat; kusir berlari kencang; awan itu berubah menjadi awan putih; sedang turun salju dll. Peristiwa yang sama yang termasuk dalam periode waktu yang sama dijelaskan dengan menggunakan kalimat dengan kata kerja tidak sempurna (lih.: Saya dengar; Savelich menasihati dll.). Kalimat dengan kata kerja perfektif merupakan indikator fakta-fakta kunci, menandakan penggantian suatu peristiwa dengan peristiwa lainnya, dan setiap peristiwa baru dianggap berkaitan dengan peristiwa sebelumnya (dalam hal ini hubungan tersebut bersifat kronologis).
Spesifik penalaran teks dapat ditunjukkan dengan contoh pemikiran Grinev di jalan setelah kehilangan seratus rubel dari Zurin dan pertengkaran dengan Savelich:
Pikiranku di jalan sangat tidak menyenangkan. Kerugian saya, jika dilihat dari harga pada saat itu, sangat signifikan. Mau tak mau aku mengakui dalam hatiku bahwa kelakuanku di kedai Simbirsk itu bodoh, dan aku merasa bersalah di hadapan Savelich. Semua ini menyiksaku.
Argumennya dimulai dengan pernyataan tesis: Pikiranku di jalan sangat tidak menyenangkan. Dan meskipun kami tidak menemukan alasan bawahan lebih lanjut, susunan kesimpulan selanjutnya dianggap sebagai penjelasan tentang alasan ketidakpuasan Grinev terhadap dirinya sendiri. Argumentasinya adalah besarnya kerugian, perilaku “bodoh” dan rasa bersalah terhadap pelayan lama. Kesimpulannya, disimpulkan bahwa keadaan internal narator, yang dianggap sebagai konsekuensi dari “kesimpulan yang menyedihkan”: Semua ini menyiksaku.
Secara umum, contoh penalaran yang paling mencolok dapat ditemukan di teks ilmiah(lihat kutipan dari buku Yu.M. Lotman yang diberikan pada latihan 123).
Tentu saja, teksnya mungkin berisi jenis pidato fungsional dan semantik yang berbeda. Oleh karena itu, seringkali narasi digabungkan dengan deskripsi (hal ini dapat dilihat pada contoh paragraf di atas). Saling melengkapi, mereka sering kali menyatu secara organik sehingga terkadang sulit untuk membedakannya. Menikahi. gabungan dari jenis tuturan tersebut dalam kutipan cerita I.S. Turgenev "Padang Rumput Bezhin":
Aku langsung melewati semak-semak[cerita]. Sementara itu, malam semakin dekat dan semakin besar seperti awan petir; nampaknya kegelapan mulai muncul dari mana-mana seiring dengan uap malam bahkan mengucur dari atas[keterangan]. Saya menemukan jalan yang tidak bertanda dan ditumbuhi tanaman; Saya berjalan di sepanjang itu, dengan hati-hati melihat ke depan[cerita]. Segala sesuatu disekitarnya menjadi hitam dan mati, hanya burung puyuh yang sesekali menjerit[keterangan]. Kecil burung malam, tanpa suara dan balapan rendah sayap lembut, hampir menabrakku dan dengan takut-takut menukik ke samping. Saya pergi ke tepi semak-semak dan berjalan melintasi lapangan di antaranya[cerita]. Saya sudah mengalami kesulitan dalam membedakan objek yang jauh; lapangan di sekelilingnya agak putih; di belakangnya, yang menjulang di awan besar setiap saat, muncul kegelapan yang suram. Langkahku bergema pelan di udara yang membeku. Langit pucat mulai membiru lagi - tapi saat itu sudah biru malam. Bintang-bintang bersinar dan bergerak di atasnya[keterangan].