Elena Chuvilina
Permainan luar ruangan untuk anak-anak berjalan-jalan di musim panas
Permainan luar ruangan untuk anak-anak berjalan-jalan di musim panas
Di musim panas, anak-anak menghabiskan lebih banyak waktu di luar. Komponen wajib setiap jalan-jalan adalah permainan luar ruangan yang diselenggarakan oleh orang dewasa. Permainan luar ruangan sambil jalan-jalan dilakukan setiap hari selama 6-10 menit untuk mengkonsolidasikan keterampilan motorik. Dengan bantuan mereka, tugas-tugas kesehatan, pendidikan dan pendidikan diselesaikan sambil berjalan-jalan. Plot permainannya harus sederhana dan mudah dimengerti, karakternya harus familiar. Untuk memastikan anak-anak senang mengikuti permainan, mereka menggunakan perlengkapan: topi, lambang burung dan binatang, buah beri, bunga, karangan bunga, syal. Mainan lunak berukuran besar sering digunakan dalam permainan di luar ruangan. Orang dewasa adalah penyelenggara dan peserta permainan.
Indeks permainan
1. TUNJUKKAN BUNGA
Cara bermain: Para pemain dibagi menjadi dua kelompok dan berbaris saling berhadapan sambil memegang tangan di belakang punggung. Satu pemain berdiri di tengah-tengah barisan. Setiap tim memilih seorang pemimpin yang diberi bunga. Pemimpin di belakang timnya diam-diam meletakkan bunga di tangan salah satu anak. Setelah itu, pemain di tengah memberikan perintah: “Tunjukkan bunganya!” Anak-anak yang membawa bunga harus keluar dan memberikan bunganya kepada pembawa acara. Orang yang paling cepat mengembalikan bunga itu adalah pemenangnya.
2. BUNGA
Tujuan: untuk mengembangkan kecepatan, ketangkasan, perhatian.
Kemajuan permainan: Setiap pemain memilih nama bunga. Beberapa anak tidak boleh memiliki nama yang sama. Secara undian, bunga yang dipilih, misalnya “Mawar”, memulai permainan: ia memanggil bunga, misalnya bunga poppy. “Mac” berlari, dan “Rose” menyusulnya. Ketika dia dalam bahaya ditangkap, dia menyebutkan nama bunga lain, dan bunga berikutnya lari. Orang yang tertangkap mengubah namanya dan dimasukkan ke dalam permainan lagi. Anda tidak dapat menyebutkan nama bunga yang sama berulang kali.
3. Burung pipit dan kucing
Tujuan: mengembangkan keterampilan motorik, kecepatan, dan kemampuan mendengarkan perintah.
Kemajuan permainan: Batas-batas situs diuraikan atau ditandai dengan bendera. Di salah satu ujung situs, “burung pipit” ditempatkan di bangku. Di ujung lain ada tempat untuk "mobil" - "garasi". Burung pipit terbang keluar dari sarangnya, kata guru. Anak-anak melompat dari bangku (tinggi 10-15 cm, mulai berlari, melompat dengan dua kaki. Saat diberi isyarat, sebuah "mobil" - guru - muncul. Burung pipit terbang ke "sarang" (masing-masing mengambil tempatnya - sarang). "Mobil" kembali ke "Garasi" Permainan berlanjut.
4. ANGSA-ANGSA
Tujuan: untuk mengembangkan kecepatan, ketangkasan, dan kemampuan mendengarkan perintah.
Kemajuan permainan: Serigala dan pemiliknya dipilih, sisanya adalah angsa-angsa. Di satu sisi situs mereka menggambar sebuah rumah tempat tinggal pemilik dan angsa, di sisi lain - seekor serigala tinggal di bawah gunung. Pemiliknya membiarkan angsa-angsa itu keluar ke ladang untuk berjalan-jalan. Angsa menjauh dari rumah. Setelah beberapa waktu, pemiliknya memanggil angsa tersebut. Ada seruan antara pemilik dan angsa:
Angsa-angsa!
Ga-ga-ga.
Apakah kamu mau makan?
Ya ya ya.
Angsa angsa! Rumah!
Serigala abu-abu di bawah gunung!
Apa yang dia lakukan di sana?
Ryabchikov terjepit.
Baiklah, lari pulang!
Angsa lari ke dalam rumah, serigala mencoba menangkap mereka. Mereka yang tertangkap meninggalkan permainan. Permainan berakhir ketika hampir semua angsa ditangkap. Angsa terakhir yang tersisa, yang paling lincah dan tercepat, menjadi serigala.
5. LEBAH
Tujuan: untuk mengembangkan kecepatan, ketangkasan, perhatian, memori.
Kemajuan permainan: Seorang anak dipilih - "bunga". Anak-anak dibagi menjadi dua kelompok: “Penjaga” dan “Lebah”. Para "Penjaga", berpegangan tangan, berjalan mengelilingi "Bunga" dan berkata:
Lebah musim semi, Sayap emas, Mengapa kamu duduk, bukan terbang ke ladang?
Al akan menghujanimu,
Apakah matahari memanggangmu?
Terbang melintasi pegunungan tinggi,
Karena hutannya hijau -
Di padang rumput bundar,
Pada bunga biru.
Para “lebah” mencoba berlari ke dalam lingkaran, dan “penjaga”, yang sekarang mengangkat dan menurunkan tangan, mengganggu mereka. Segera setelah salah satu “lebah” berhasil menembus lingkaran dan menyentuh “bunga”, “penjaga” yang tidak mampu melindungi “Bunga” berpencar. "Lebah" mengejar mereka, mencoba "menyengat" - menyentuh mereka dengan tangan.
6. KUPU-KUPU DAN BUNGA
Tujuan: untuk mengembangkan kecepatan, ketangkasan, keterampilan motorik, perhatian, ketepatan.
Kemajuan permainan: Seekor “kupu-kupu” dan seorang pengemudi dipilih dari antara anak-anak. Sisanya berdiri melingkar - mereka adalah "bunga". Saat mendapat isyarat, “kupu-kupu” itu terbang menjauh dari pengemudi, yang menangkapnya, dan pertama-tama bersembunyi di satu bunga, lalu di bunga lain. "Bunga" harus punya waktu untuk menggenggam "kupu-kupu" dengan tangannya - "kelopak" sebelum pengemudi menyentuhnya. Jika pengemudi menangkap “kupu-kupu”, maka ia menjadi “kupu-kupu”, dan “kupu-kupu” menjadi pengemudi. Selama pengulangan permainan berikutnya, pengemudi dan “kupu-kupu” dipilih melalui undian.
7. BERUANG DAN LEBAH
Tujuan: untuk mengembangkan kecepatan, perhatian, keterampilan motorik.
Kemajuan permainan: Anak-anak dibagi menjadi dua kelompok yang tidak setara. Sekitar sepertiga dari anak-anak tersebut adalah “beruang”, sisanya adalah “lebah”. Di satu sisi situs terdapat “hutan”, dan di sisi berlawanan terdapat “padang rumput”. "Lebah" itu pasti ada di "hutan". Atas isyarat guru, “lebah” terbang ke “padang rumput” dan berdengung. Segera setelah semua “lebah” terbang, “beruang” pergi ke “hutan” untuk mencari madu. Atas isyarat dari guru, “Beruang!” “Lebah” terbang dan menyengat “beruang” yang tidak sempat melarikan diri. Permainan ini diulangi 2-3 kali.
8. LANDAK DAN JAMUR
Tujuan: mengembangkan otot-otot kaki, lengan, punggung, kecepatan dan ketangkasan gerak.
Kemajuan permainan: Seekor landak dipilih dari antara para pemain. Anak-anak diberi nama jamur. Pembawa acara bertanya kepada landak:
Untuk apa kamu datang?
Untuk jamur.
Untuk yang mana?
Landak menyebut jamur. Jamurnya habis dan landak menangkapnya. Jika tidak ada jamur yang diberi nama landak, maka pemimpin mengusir landak tersebut. Permainan berlanjut sampai semua jamur terkumpul.
9. BERI
Tujuan: mengembangkan otot-otot lengan, kaki, dan punggung melalui latihan.
Cara bermain : Berpegangan tangan, anak membentuk lingkaran. Pengemudi berdiri di tengah lingkaran dan berkata:
Buah beri, buah beri cacing, angin bertiup, ia jatuh.
Saat pengemudi mengucapkan kata-kata ini, para pemain berlari membentuk lingkaran. Di akhir kalimat, setiap orang harus segera jongkok. Siapa pun yang gagal melakukan ini, yaitu mengambil setidaknya satu langkah atau jatuh, tersingkir dari permainan. Permainan berlanjut hingga tersisa tiga pemain di dalam lingkaran. Mereka dinyatakan sebagai pemenang. Pemain yang berlari melingkar tidak diperbolehkan memisahkan tangannya. Dari dua pemain yang melanggar aturan, satu pemain keluar dari permainan - pemain yang memiliki tangan kanan bebas.
10. MEMILIH BERRI
Tujuan: mengembangkan kecepatan gerak, otot lengan dan kaki.
Cara bermainnya: Anak-anak dibagi menjadi dua tim dan berbaris satu demi satu di belakang garis start. Atas isyarat tersebut, pemain pertama dari kedua tim berlari ke garis finis, mengambil kartu berisi buah beri dan berlari kembali ke tim. Mereka berdiri di belakang pemain terakhir. Segera setelah pemain pertama melewati garis start dalam perjalanan pulang, pemain kedua mulai berlari.
11. KUCING DAN TIKUS
Tujuan: Mengajarkan anak menirukan suara, berlari dengan tenang seperti tikus.
Kemajuan permainan: Guru menjelaskan bahwa di satu sisi tali akan ada rumah tikus - cerpelai. Di sisi lain tali (pada jarak 2-2,5 m) seekor kucing duduk di bangku. Dia membagikan lambang kepada semua anak dan mengundang “tikus” ke dalam lubang. Guru berkata perlahan:
Di bangku dekat jalan setapak
Kucing itu sudah duduk dan tertidur. (“Tikus” berlari dan mencicit.)
Kucing itu membuka matanya
Dan tikus-tikus kecil itu menyusul semua orang:
Meong! Meong! (“Tikus” bersembunyi di dalam lubang.)
Guru mengambil mainan - seekor kucing dan menyusul anak-anak. Permainan ini diulangi 2-3 kali.
12. MARI LOMPAT KE JALAN
Tujuan: Mengajari anak melompat, mengembangkan otot kaki, ketangkasan gerak.
Kemajuan permainan: Sebuah aliran digambar di lokasi, menyempit di salah satu ujungnya, dan kemudian semakin lebar (dari 10 hingga 40 cm).
Sekelompok anak diminta untuk melompati sebuah sungai, mula-mula di tempat yang sempit, kemudian di tempat yang lebih lebar, dan terakhir di tempat yang paling lebar. Guru menandai mereka yang berhasil melompati sungai pada titik terlebar.
Dengan demikian, anak terus-menerus bergerak dalam berbagai cara di sekitar lokasi. Di musim panas, kebutuhan akan gerakan aktif terpenuhi sepenuhnya.
Peran bermain dalam pembentukan dan perkembangan anak tidak bisa dianggap remeh. Melalui bermainlah seorang anak belajar Dunia, hukumnya, belajar hidup sesuai aturan. Semua anak suka bergerak, melompat, berlari kencang, dan berlari. Permainan di luar ruangan dengan aturan merupakan aktivitas anak yang sadar dan aktif, yang ditandai dengan penyelesaian tugas yang tepat waktu dan akurat terkait dengan aturan yang wajib bagi semua peserta. Bermain di luar ruangan adalah salah satu jenis latihan yang dilakukan anak-anak untuk mempersiapkan kehidupan.
Permainan luar ruangan punya nilai yang besar dalam kehidupan seorang anak, karena hal-hal tersebut mewakili sarana yang sangat diperlukan bagi anak untuk memperoleh pengetahuan dan gagasan tentang dunia di sekitarnya. Mereka juga mempengaruhi perkembangan pemikiran, kecerdikan, ketangkasan, ketangkasan, dan kualitas moral-kehendak. Permainan luar ruangan untuk anak-anak diperkuat kesehatan fisik, mengajar situasi kehidupan, membantu anak untuk mencapai perkembangan yang tepat.
Permainan luar ruangan untuk anak-anak prasekolah
Permainan luar ruangan untuk anak-anak prasekolah yang lebih muda
Anak-anak kecil usia prasekolah dalam permainan mereka cenderung meniru semua yang mereka lihat. Dalam permainan outdoor anak-anak, biasanya bukan komunikasi dengan teman sebaya yang diwujudkan, melainkan cerminan kehidupan yang dijalani orang dewasa atau hewan. Anak-anak pada usia ini senang terbang seperti burung pipit, melompat seperti kelinci, mengepakkan tangan seperti kupu-kupu bersayap. Terimakasih untuk kemampuan yang dikembangkan Dengan meniru, sebagian besar permainan luar ruangan untuk anak-anak usia prasekolah dasar bersifat plot.
- Permainan luar ruangan "Tikus menari dalam lingkaran"
Tujuan: mengembangkan aktivitas motorik
Deskripsi: sebelum memulai permainan, Anda harus memilih driver - "kucing". Kucing memilih “kompor” untuk dirinya sendiri (bisa berupa bangku atau kursi), duduk di atasnya dan menutup matanya. Semua peserta lainnya bergandengan tangan dan mulai menari mengelilingi kucing dengan kata-kata:
Tikus-tikus itu menari berputar-putar
Kucing itu tertidur di atas kompor.
Lebih tenang dari tikus, jangan berisik,
Jangan bangunkan Vaska si kucing,
Vaska si kucing akan bangun -
Dia akan menghentikan tarian kita!”
Sambil mengucapkan kata-kata terakhir, kucing itu menggeliat, membuka matanya dan mulai mengejar tikus. Peserta yang tertangkap menjadi seekor kucing, dan permainan dimulai kembali.
- Permainan "Sinar Matahari dan Hujan"
Tujuan: untuk mengajar anak-anak menemukan tempat mereka dalam permainan, bernavigasi di ruang angkasa, mengembangkan kemampuan untuk melakukan tindakan berdasarkan sinyal dari guru.
Deskripsi: Anak-anak duduk di aula di kursi. Kursi adalah “rumah” mereka. Setelah guru berkata: “Cuacanya bagus sekali, jalan-jalan!”, anak-anak bangun dan mulai bergerak ke arah yang acak. Segera setelah guru berkata: “Hujan, lari pulang!”, anak-anak harus berlari ke kursi dan mengambil tempat. Guru berkata, “Tetes - tetes - tetes!” Lambat laun hujan reda dan guru berkata: “Jalan-jalan. Hujan sudah berhenti!”
- Permainan "Burung pipit dan kucing"
Tujuan: Mengajarkan anak melompat dengan lembut, menekuk lutut, berlari, menghindari pengemudi, melarikan diri, mencari tempat.
Deskripsi: Lingkaran digambar di tanah - “sarang”. Anak-anak - “burung pipit” duduk di “sarang” mereka di satu sisi taman bermain. Di sisi lain situs ada “kucing”. Begitu “kucing” tertidur, “burung pipit” terbang ke jalan, terbang dari satu tempat ke tempat lain, mencari remah-remah dan biji-bijian. Si “kucing” bangun, mengeong, dan berlari mengejar burung pipit, yang harus terbang ke sarangnya.
Pertama, peran “kucing” dimainkan oleh guru, kemudian oleh salah satu anak.
- Permainan luar ruangan "Burung pipit dan mobil"
Permainan lain untuk anak usia 3-5 tahun tentang burung pipit.
Tujuan: untuk mengajar anak-anak berlari arah yang berbeda, mulailah bergerak atau ubah atas sinyal pemimpin, temukan tempat Anda.
Deskripsi: Anak-anak - “burung pipit”, duduk di “sarang” mereka (di bangku). Guru menggambarkan sebuah “mobil”. Segera setelah guru berkata: “Burung pipit telah terbang ke jalan setapak,” anak-anak bangkit dari bangku dan mulai berlari mengelilingi taman bermain. Atas isyarat guru: “Mobil bergerak, burung pipit terbang ke sarangnya!” - “mobil” meninggalkan “garasi”, dan anak-anak harus kembali ke “sarang” (duduk di bangku). "Mobil" kembali ke "garasi".
- Permainan "Kucing dan Tikus"
Ada banyak permainan untuk anak-anak yang melibatkan kucing dan tikus. Ini salah satunya.
Tujuan: Permainan aktif ini membantu anak mengembangkan kemampuan melakukan gerakan berdasarkan isyarat. Berlatihlah berlari ke arah yang berbeda.
Deskripsi: Anak-anak - “tikus” sedang duduk di lubang (di kursi di sepanjang dinding). Di salah satu sudut taman bermain duduk seekor “kucing” - seorang guru. Kucing itu tertidur dan tikus-tikus itu bertebaran di sekitar ruangan. Kucing itu bangun, mengeong, dan mulai menangkap tikus, yang berlari ke dalam lubangnya dan mengambil tempatnya. Ketika semua tikus kembali ke lubangnya, kucing itu berjalan melewati aula lagi, lalu kembali ke tempatnya dan tertidur.
- Permainan luar ruangan untuk anak-anak prasekolah "Di beruang di hutan"
Tujuan: mengembangkan kecepatan reaksi terhadap sinyal verbal, melatih anak dalam berlari, mengembangkan perhatian.
Deskripsi: Di antara peserta, satu pengemudi dipilih untuk menjadi “beruang”. Pada tempat bermain menggambar dua lingkaran. Lingkaran pertama adalah sarang beruang, lingkaran kedua adalah rumah bagi peserta permainan lainnya. Permainan dimulai dengan anak-anak keluar rumah sambil berkata:
Demi beruang di hutan
Saya mengambil jamur dan beri.
Tapi beruang itu tidak tidur,
Dan dia menggeram pada kami.
Segera setelah anak-anak mengucapkan kata-kata ini, “beruang” itu berlari keluar dari sarang dan menangkap anak-anak itu. Siapa pun yang tidak sempat sampai di rumah dan ditangkap oleh “beruang” menjadi pengemudi (“beruang”).
- Melalui arus (permainan aktif dengan melompat)
Tujuan: Mengajarkan cara melompat yang benar, berjalan di jalan sempit, dan menjaga keseimbangan.
Keterangan: Dua garis digambar di lokasi dengan jarak 1,5 - 2 meter satu sama lain. Pada jarak ini, kerikil digambar pada jarak tertentu satu sama lain.
Para pemain berdiri di garis - di tepi sungai, mereka harus menyeberangi (melompati) sungai tersebut di atas kerikil tanpa membuat kaki mereka basah. Mereka yang tersandung dan kakinya basah pergi menjemurnya di bawah sinar matahari dan duduk di bangku. Kemudian mereka kembali ke permainan.
- Permainan "Burung dan Kucing"
Tujuan: Belajar mengikuti aturan permainan. Bereaksi terhadap sinyal.
Deskripsi: untuk permainan ini Anda memerlukan topeng kucing dan burung, dan gambar lingkaran besar.
Anak-anak berdiri melingkar bersama di luar. Seorang anak berdiri di tengah lingkaran (kucing), tertidur (menutup matanya), dan burung-burung melompat ke dalam lingkaran dan terbang ke sana sambil mematuk biji-bijian. Kucing itu bangun dan mulai menangkap burung-burung itu, dan mereka lari keluar lingkaran.
- Permainan "Kepingan Salju dan Angin"
Tugas: Berlatih berlari ke arah yang berbeda, tanpa bertabrakan, bertindak berdasarkan sinyal.
Deskripsi: Saat sinyal “Angin!” anak-anak - "kepingan salju" - berlari mengelilingi taman bermain ke arah yang berbeda, berputar ("angin memutar kepingan salju di udara"). Saat sinyal “Tidak ada angin!” - berjongkok (“kepingan salju jatuh ke tanah”).
Permainan luar ruangan "Temukan pasangan Anda"
Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk melakukan tindakan berdasarkan sinyal, untuk dengan cepat membentuk pasangan.
Deskripsi: Peserta berdiri di sepanjang dinding. Masing-masing dari mereka menerima sebuah bendera. Begitu guru memberi tanda, anak-anak berpencar di sekitar taman bermain. Setelah perintah “Cari sendiri pasangan”, peserta yang memiliki bendera dengan warna yang sama dipasangkan. Jumlah anak yang ganjil harus ikut serta dalam permainan dan pada akhir permainan dibiarkan tanpa pasangan.
Semua permainan luar ruangan ini dapat berhasil digunakan untuk bermain taman kanak-kanak dalam kelompok atau berjalan-jalan. Anak-anak dari berbagai usia: dari bayi berusia 3 tahun hingga anak-anak kelompok menengah Anak usia 4-5 tahun senang bermain dengan mereka.
- Permainan outdoor untuk anak usia 5-7 tahun
Pada anak usia 5-6, 6-7 tahun, sifat aktivitas bermainnya agak berubah. Kini mereka sudah mulai tertarik dengan hasil permainan outdoor, mereka berusaha mengungkapkan perasaan, keinginan, dan mewujudkan rencananya. Namun, sifat meniru dan meniru tidak hilang dan terus memainkan peran penting dalam kehidupan anak prasekolah yang lebih tua. Permainan ini juga bisa dimainkan di taman kanak-kanak.
- Permainan "Beruang dan Lebah"
Tugas: berlatih lari, mengikuti aturan main.
Deskripsi: peserta dibagi menjadi dua tim - “beruang” dan “lebah”. Sebelum permainan dimulai, “lebah” mengambil tempat di “sarang” mereka (bangku atau tangga dapat berfungsi sebagai sarang). Atas perintah pemimpin, “lebah” terbang ke padang rumput untuk mencari madu, dan saat ini “beruang” naik ke “sarang” dan memakan madu. Mendengar isyarat “Beruang!”, semua “lebah” kembali ke “sarang” dan “menyengat” (salat) “beruang” yang tidak sempat melarikan diri. Kali berikutnya, “beruang” yang tersengat tidak lagi keluar untuk mengambil madu, tetapi tetap berada di sarangnya.
Permainan "Pembakar"
Tugas: berlatih berlari, merespon sinyal, mengikuti aturan permainan.
Deskripsi: Permainan ini melibatkan anak-anak berjumlah ganjil yang berpasangan dan berpegangan tangan. Di depan barisan ada seorang pengemudi yang melihat ke depan. Anak-anak mengulangi kata-kata tersebut dalam paduan suara:
Bakar, bakar dengan jelas
Agar tidak padam,
Lihat ke langit -
Burung terbang
Lonceng berbunyi!
Sekali! Dua! Tiga! Berlari!
Segera setelah peserta mengucapkan kata “Lari!”, mereka yang berdiri pada pasangan terakhir dalam kolom melepaskan tangan dan berlari ke depan sepanjang kolom, satu di sisi kanan, yang lain di kiri. Tugas mereka adalah berlari ke depan, berdiri di depan pengemudi dan kembali bergandengan tangan. Pengemudi, pada gilirannya, harus menangkap salah satu dari pasangan ini sebelum mereka berpegangan tangan. Jika berhasil menangkap, maka pengemudi dan yang tertangkap akan membentuk pasangan baru, dan peserta yang dibiarkan tanpa pasangan kini akan memimpin.
- Permainan luar ruangan "Dua Embun Beku"
Sebuah permainan terkenal untuk anak-anak prasekolah dengan aturan sederhana. Tujuan: untuk mengembangkan hambatan pada anak-anak, kemampuan untuk bertindak berdasarkan sinyal, dan berlatih berlari.
Keterangan: Di seberang tapak terdapat dua buah rumah yang ditandai dengan garis. Pemain ditempatkan di satu sisi lapangan. Guru memilih dua orang yang akan menjadi pengemudi. Letaknya di tengah-tengah area antar rumah, menghadap ke anak-anak. Ini adalah dua Frost - Frost Hidung Merah dan Frost Hidung Biru. Atas isyarat dari guru, “Mulai!” kedua Frost mengucapkan kata-kata: “Kami adalah dua saudara muda, dua embun beku yang berani. Saya Hidung Merah Beku. Saya Hidung Biru Beku. Siapa di antara kalian yang memutuskan untuk menempuh jalan kecil ini?” Semua pemain menjawab: "Kami tidak takut akan ancaman dan kami tidak takut terhadap embun beku" dan berlari ke rumah di seberang situs, dan Frost mencoba membekukannya, mis. sentuh dengan tanganmu. Orang-orang yang terkena Frost membeku di tempatnya dan tetap seperti itu sampai akhir pelarian. Yang beku dihitung, setelah itu mereka bergabung dengan para pemain.
- Permainan "Rubah Licik"
Tujuan: untuk mengembangkan kelincahan, kecepatan, koordinasi.
Deskripsi: Sebuah garis digambar di salah satu sisi situs, yang menunjukkan “Rumah Rubah”. Guru meminta anak-anak yang berada dalam lingkaran untuk menutup mata. Guru berjalan mengelilingi lingkaran yang terbentuk di belakang anak-anak dan menyentuh salah satu peserta, yang sejak saat itu menjadi “rubah licik”.
Setelah itu, guru mengajak anak-anak untuk membuka mata dan sambil melihat sekeliling mencoba menentukan siapa rubah licik itu. Selanjutnya, anak-anak bertanya sebanyak 3 kali: “Rubah licik, kamu dimana?” Pada saat yang sama, para penanya saling memandang. Setelah anak-anak bertanya untuk ketiga kalinya, rubah licik melompat ke tengah lingkaran, mengangkat tangannya dan berteriak: “Saya di sini!” Semua peserta berpencar di sekitar lokasi ke segala arah, dan rubah licik mencoba menangkap seseorang. Setelah 2-3 orang tertangkap, guru berkata: “Dalam lingkaran!” dan permainan dimulai lagi.
- Permainan "Menangkap Rusa"
Tujuan: berlatih berlari ke berbagai arah, ketangkasan.
Deskripsi: Dua orang penggembala dipilih dari antara para peserta. Pemain yang tersisa adalah rusa yang terletak di dalam lingkaran yang digariskan. Para penggembala berada di belakang lingkaran, saling berhadapan. Atas aba-aba pemimpin, para penggembala bergantian melemparkan bola ke arah rusa, yang berusaha menghindari bola. Rusa yang terkena bola dianggap tertangkap dan meninggalkan lingkaran. Setelah beberapa kali pengulangan, ia menghitung jumlah rusa yang ditangkap.
Permainan "Pancing"
Tujuan: mengembangkan ketangkasan, perhatian, kecepatan reaksi.
Keterangan: peserta duduk melingkar. Di tengah ada seorang pengemudi - seorang guru. Dia memegang seutas tali di tangannya, yang ujungnya diikatkan sekantong kecil pasir. Pengemudi memutar tali membentuk lingkaran tepat di atas tanah. Anak melompat sedemikian rupa sehingga tali tidak menyentuh kakinya. Peserta yang kakinya terkena tali tersingkir dari permainan.
- Permainan "Pemburu dan Elang"
Tugas: berlatih lari.
Deskripsi: Semua peserta berbentuk elang dan berada di satu sisi aula. Ada dua pemburu di tengah aula. Begitu guru memberi isyarat: “Elang, terbang!” peserta harus berlari ke seberang aula. Tugas pemburu adalah menangkap (menemukan) elang sebanyak-banyaknya sebelum mereka sempat melewati garis syarat. Ulangi permainan tersebut 2-3 kali, lalu ganti driver.
Permainan "Laba-laba dan lalat"
Deskripsi: di salah satu sudut aula, sebuah lingkaran menunjukkan jaring yang di dalamnya terdapat laba-laba - pengemudinya. Semua orang lainnya adalah lalat. Semua lalat “terbang” mengelilingi aula, berdengung. Atas sinyal pembawa acara, “Laba-laba!” lalat membeku. Laba-laba keluar dari persembunyiannya dan dengan cermat memeriksa semua lalat. Dia membawa mereka yang pindah ke jaringnya. Setelah dua atau tiga kali pengulangan, jumlah lalat yang ditangkap dihitung.
Permainan luar ruangan "Perangkap Tikus"
Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk melakukan tindakan berdasarkan sinyal.
Deskripsi: Dua peserta berdiri saling berhadapan, bergandengan tangan dan mengangkatnya lebih tinggi. Setelah itu, keduanya berkata serempak:
“Betapa lelahnya kita dengan tikus, mereka menggerogoti segalanya, memakan segalanya!
Kami akan memasang perangkap tikus dan kemudian kami akan menangkap tikus-tikus itu!”
Sementara para peserta mengucapkan kata-kata ini, peserta lainnya harus berlari dengan tangan terkepal. Pada kata-kata terakhir, presenter tiba-tiba menurunkan tangannya dan menangkap salah satu peserta. Yang tertangkap bergabung dengan para penangkap dan sekarang mereka bertiga. Jadi perangkap tikus itu perlahan-lahan tumbuh. Peserta terakhir yang tersisa adalah pemenangnya.
Permainan outdoor untuk anak sekolah usia 7-9, 10-12 tahun
Anak sekolah juga suka bermain game saat istirahat atau jalan-jalan. Kami telah memilih permainan yang dapat Anda mainkan saat jalan-jalan sepulang sekolah atau selama pelajaran. budaya fisik di kelas 1-4. Aturan permainannya menjadi sedikit lebih rumit, tetapi tujuan utama permainan ini adalah: melatih ketangkasan, reaksi, kecepatan, umum perkembangan fisik dan kemampuan bekerja sama dengan teman-teman.
Banyak permainan luar ruangan yang bersifat universal: baik anak laki-laki maupun perempuan dapat memainkannya. Anda dapat membagi anak menjadi kelompok perempuan dan laki-laki atau menurut prinsip lain.
Permainan "Kelinci Tunawisma"
Tujuan: untuk mengembangkan perhatian, pemikiran, kecepatan dan daya tahan.
Deskripsi: Seorang pemburu dan kelinci tunawisma dipilih dari semua peserta. Pemain yang tersisa adalah kelinci, masing-masing menggambar lingkaran untuk dirinya sendiri dan berdiri di dalamnya. Seorang pemburu mencoba mengejar kelinci tunawisma yang sedang berlari.
Kelinci dapat melarikan diri dari pemburu dengan berlari ke lingkaran mana pun. Pada saat yang sama, peserta yang berdiri dalam lingkaran ini harus segera melarikan diri, karena sekarang ia menjadi kelinci tunawisma, dan pemburu kini menangkapnya.
Jika seorang pemburu menangkap seekor kelinci, maka yang tertangkap menjadi pemburu.
- Permainan luar ruangan "Kaki dari tanah"
Tujuan: belajar mengikuti aturan main.
Deskripsi: Sopir berjalan mengelilingi aula bersama orang lain. Segera setelah guru berkata: “Tangkap!”, semua peserta berhamburan, mencoba memanjat ke ketinggian berapa pun di mana mereka dapat mengangkat kaki mereka di atas tanah. Anda hanya bisa menghina mereka yang kakinya menginjak tanah. Di akhir permainan, jumlah yang kalah dihitung dan pembalap baru dipilih.
Permainan "Ruang Kosong"
Tujuan: mengembangkan kecepatan reaksi, ketangkasan, perhatian, membantu meningkatkan keterampilan berlari.
Keterangan: peserta membentuk lingkaran, dan pengemudi berada di belakang lingkaran. Dengan menyentuh bahu salah satu pemain, dia menantangnya untuk berkompetisi. Setelah itu, pengemudi dan peserta pilihannya berlari mengelilingi lingkaran dengan arah berlawanan. Yang pertama menempati ruang kosong yang ditinggalkan oleh pemain yang dipilih tetap berada di dalam lingkaran. Yang dibiarkan tanpa tempat duduk menjadi pengemudi.
- Permainan luar ruangan "Roda ketiga"
Tujuan: mengembangkan ketangkasan, kecepatan, menumbuhkan rasa kerjasama.
Keterangan: Peserta berjalan melingkar berpasangan sambil berpegangan tangan. Jarak antar pasangan 1,5 - 2 meter. Dua pengemudi, salah satunya melarikan diri, yang lain menyusul. Pemain yang berlari dapat berdiri di depan pasangan mana pun kapan saja. Dalam hal ini, pemain belakang dari pasangan yang dia berdirii di depannya menjadi orang yang dikejar. Namun, jika pemain berhasil mengejar dan mengolok-oloknya, maka pengemudi berganti peran.
- Permainan "Adu Tembak"
Tujuan: mengembangkan ketangkasan, perhatian, kecepatan reaksi.
Deskripsi: Permainan ini dimainkan di lapangan voli. Setelah mundur 1,5 meter dari garis depan menuju aula, ditarik garis yang sejajar dengannya membentuk sesuatu seperti koridor. Garis tambahan juga ditarik di sisi lain.
Peserta dibagi menjadi dua tim yang masing-masing ditempatkan di separuh lapangannya sendiri dari garis tengah koridor. Kedua tim harus memilih seorang kapten. Anda tidak bisa memasuki wilayah lawan. Setiap pemain yang menguasai bola berusaha memukul lawannya tanpa melampaui garis tengah. Pemain berminyak tersebut ditawan dan tetap di sana sampai para pemain timnya melemparkan bola ke tangannya. Setelah ini, pemain kembali ke tim.
Permainan luar ruangan sambil berjalan-jalan
Berjalan dengan anak-anak di taman kanak-kanak atau sepulang sekolah sekolah dasar, guru membutuhkan sesuatu untuk membuat anak-anak sibuk: solusi yang bagus adalah penyelenggaraan permainan luar ruangan sambil berjalan-jalan. Pertama, guru memperkenalkan anak kepada berbagai permainan, dan kedepannya anak-anak sendiri, dengan membaginya menjadi beberapa kelompok, akan dapat memutuskan permainan apa yang ingin mereka mainkan. Permainan aktif udara segar memiliki efek menguntungkan bagi perkembangan tubuh anak dan memperkuat sistem kekebalan tubuh. Dan waktu perjalanan pun berlalu.
Sebelum memulai permainan, guru perlu memperhatikan keadaan lapangan permainan: apakah ada item tambahan, pecahan dan apapun yang dapat menghalangi anak-anak untuk bermain dan menciptakan lingkungan yang berbahaya - sayangnya, Anda dapat menemukan banyak sampah tidak hanya di jalan, tetapi juga di taman bermain sekolah atau taman kanak-kanak.
- Permainan kereta api
Tujuan: Mengembangkan kemampuan anak melakukan gerakan sesuai isyarat bunyi, memantapkan keterampilan membentuk kolom. Berlatihlah berjalan dan berlari satu sama lain.
Deskripsi: Anak-anak berbaris dalam satu kolom. Anak pertama pada kolom mewakili lokomotif, peserta selebihnya adalah gerbong. Setelah guru meniup peluit, anak mulai bergerak maju (tanpa kopling). Mula-mula pelan-pelan, lalu semakin cepat, perlahan-lahan mulai berlari sambil berkata “Chu - chu - chu!” “Kereta sedang mendekati stasiun,” kata guru itu. Anak-anak secara bertahap melambat dan berhenti. Guru meniup peluit lagi, dan pergerakan kereta api dilanjutkan.
- Permainan luar ruangan "Blind Man's Bluff"
Tujuan: mengembangkan ketangkasan, mengembangkan kemampuan bernavigasi dalam ruang, observasi.
Deskripsi: Untuk memainkan game ini Anda memerlukan ruang kosong. Seorang pengemudi dipilih, ditutup matanya dan dibawa ke tengah lokasi. Pengemudi diputar beberapa kali pada porosnya sendiri, setelah itu ia harus menangkap pemain mana pun. Yang tertangkap menjadi pengemudi.
- Permainan "Siang dan Malam"
Tugas: berlatih berlari ke arah yang berbeda, bertindak berdasarkan sinyal.
Deskripsi: Semua peserta dibagi menjadi dua tim. Satu perintah adalah "siang", yang lainnya adalah "malam". Sebuah garis ditarik atau tali dipasang di tengah aula. Tim berdiri pada jarak dua langkah dari garis yang ditarik, saling membelakangi. Atas perintah presenter, misalnya, “Hari!” tim dengan nama yang sesuai mulai mengejar. Anak-anak dari tim “malam” harus mempunyai waktu untuk berlari melampaui garis syarat sebelum lawannya sempat menodai mereka. Tim yang berhasil menodai pemain terbanyak dari tim lawan menang.
- Permainan "Keranjang"
Tujuan: berlatih berlari satu sama lain, mengembangkan kecepatan, kecepatan reaksi, dan perhatian.
Deskripsi: Dua presenter dipilih. Salah satu dari mereka akan menjadi penangkap, yang lainnya akan menjadi buronan. Semua peserta yang tersisa dibagi menjadi berpasangan dan bergandengan tangan, menciptakan sesuatu seperti keranjang. Para pemain berpencar ke berbagai arah, dan para pemimpin berpisah; penangkap mencoba mengejar buronan. Buronan harus berlari di antara pasangan. Keranjang tidak boleh menangkap buronan, dan untuk ini dia menyebutkan nama-nama peserta dalam keranjang yang dia tuju.
- Permainan "Pukul dan Lari"
Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan anak-anak untuk melakukan tindakan berdasarkan sinyal.
Deskripsi: Guru berada di tengah lingkaran. Melempar bola ke anak itu dan menyebutkan namanya. Anak ini menangkap bola dan melemparkannya kembali ke orang dewasa. Ketika orang dewasa melempar bola ke atas, semua anak harus berlari ke tempat “mereka”. Tugas orang dewasa adalah mencoba memukul anak-anak yang melarikan diri.
Pada artikel kali ini kami telah menyajikan 29 permainan outdoor Detil Deskripsi aturan permainan. Kami berharap itu bahan ini akan membantu mengatur permainan anak-anak di sekolah pada saat istirahat dan pelajaran pendidikan jasmani, saat berjalan-jalan di lembaga pendidikan prasekolah dan Lembaga Pendidikan Negara.
Disusun oleh: Oksana Gennadievna Borsch, guru kelas dasar, Wakil Direktur Bidang Pendidikan.
Halo, orang tua terkasih. Waktu musim panas adalah waktu liburan, permainan, dan kesenangan. Anak-anak modern sulit melepaskan diri dari gadget, sehingga mereka tumbuh menjadi pendiam, lesu, dan tidak ramah. Hal ini dapat merugikan kemampuan mereka untuk berkomunikasi dan bekerja sebagai tim di masa depan.
Pernahkah Anda pergi ke alam bersama anak-anak Anda, dan mereka merengek karena bosan, mengambil tablet dan bermain Minecraft? Hal ini terjadi pada saya ketika teman saya dan keluarganya pergi berlibur ke hutan. Anaknya remaja, saya punya anak empat tahun. Menemukan permainan yang menarik Itu sulit untuk berbagai usia, tetapi kami masih bisa keluar dari situ, saya akan memberi tahu Anda caranya nanti. Setelah perjalanan ini, saya memutuskan untuk mempersenjatai diri dengan perbekalan permainan musim panas, yang tidak akan membosankan bagi anak-anak dan orang dewasa.
Jadi, Saya berbagi dengan Anda informasi tentang permainan musim panas yang akan mengembangkan keterampilan tim dan kepemimpinan pada anak-anak Anda.
Apakah layak bermain dengan anak-anak atau mereka sudah bersenang-senang?
Banyak orang tua yang menganggap bermain dengan anak adalah hal yang tidak perlu dan hanya membuang-buang waktu. Akibatnya, anak tumbuh menjadi tidak ramah, tidak tahu bagaimana berbagi kegembiraan dan membantu tetangganya. Dan Anda menanyakan pendapat guru taman kanak-kanak, dan mereka akan memberi tahu Anda bahwa anak-anak harus memahami kehidupan bentuk permainan, karena lebih mudah bagi mereka untuk memahaminya. Khususnya sangat penting memiliki permainan musim panas untuk anak-anak di luar ruangan yang mengajar:
- menjadi bagian dari tim;
- menunjukkan kualitas kepemimpinan;
- berkomunikasi dan menemukan kompromi;
- mendukung citra sehat kehidupan.
Apakah Anda ingin anak-anak Anda tidak bosan di musim panas, tetapi sekaligus bersenang-senang dan berkembang? Lalu beri mereka liburan tak terlupakan dengan kompetisi dan permainan luar ruangan!
Bagaimana cara mengatur aktivitas bermain?
Anak sekolah mampu menciptakan hiburannya sendiri. Teman-teman 7-10 tahun Mereka senang jika orang tuanya ikut serta dalam kesenangan mereka. Anda bisa memberi mereka menarik idenya, bermainlah dengan mereka sedikit agar mereka memahami aturannya, lalu minggir. Inilah teman-teman 11 tahun dan yang lebih tua tidak membutuhkan kehadiran orang dewasa, apalagi hal ini dapat membuat mereka kesal. Oleh karena itu, jangan memaksakan kebersamaan Anda pada anak-anak, mereka sendiri yang bisa bersenang-senang.
Gambarnya terlihat berbeda dengan cowok 5-6 tahun. Di usia ini, mereka masih terlalu egois dan tidak selalu tahu bagaimana mencari kompromi. Tugas orang dewasa adalah mengatur liburan untuk mereka taman bermain musim panas: menjelaskan aturan, menetapkan peran, dan mengamati cara bermainnya. Orang tua atau guru juga harus menjalankan fungsi yudisial - menyelesaikan perselisihan dan konflik. Pada saat yang sama, berpikiran terbuka, jika tidak, anak-anak akan berhenti mempercayai Anda.
Kita sudah mengetahui peran orang dewasa, sekarang mari kita cari tahu apa kesenangan musim panas Anda dapat memikirkan untuk anak-anak.
Permainan akurasi
Permainan seperti itu dinikmati oleh anak-anak berusia 3 hingga 100 tahun. Ide foto untuk mencapai target permainan
Permainan untuk anak kecil di luar ruangan di musim panas
Ingatlah bahwa anak kecil (2-4 tahun) masih memiliki koordinasi gerak yang buruk, ketika bermain permainan aktif kelompok dapat mengalami cedera. Oleh karena itu, perhatikan terjalinnya kontak taktil antar anak. Di taman kanak-kanak mereka sering memainkan permainan edukatif. Berikut contoh hiburannya:
Tarian bundar
Si kecil rela menari berputar-putar dan bermain ular. Namun keasyikan tersebut membutuhkan area dengan permukaan yang rata agar si kecil tidak tersandung atau terluka. Sejajarkan peserta kecil dan minta mereka berpegangan tangan. Berdirilah di awal "ular" dan arahkan "ekor" di belakang Anda, ubah arah gerakan. Dan jika Anda juga menyalakan musiknya, itu akan menjadi sangat menyenangkan!
"Katakan pada orang lain"
Permainan ini menyenangkan dan mengembangkan semangat kompetitif. Anak usia 4-5 tahun dibagi menjadi kelompok yang terdiri dari 4 orang, berdiri satu per satu. Benda yang diberikan bisa berupa termometer karton di bawah lengan Anda, atau boneka binatang yang dipegang di antara lutut Anda, bola, atau bahkan air (untuk remaja)! Sebuah tongkat, bola atau termometer, dan untuk membuatnya lebih sulit, Anda bisa membawa telur di sendok di mulut Anda, yang perlu Anda berikan kepada teman. Anda juga dapat mempersulitnya dengan mengoper benda tersebut tanpa menggunakan tangan. Kemenangan tercepat dan paling gesit!
Jika anak-anaknya banyak, maka Anda bisa mengadakan seluruh turnamen menggunakan game ini. Misalnya, 4 tim pertama berpartisipasi, dan sisanya sakit. Kemudian peserta dan penggemar berpindah tempat.
"Laut sedang bergejolak - sekali!"
Untuk anak-anak kelompok menengah, permainan di luar ruangan dapat dan bahkan perlu diselenggarakan. Anda bisa memulai dengan permainan favorit Anda “Laut Bermasalah”, yang mengembangkan koordinasi gerakan para pemain dan perhatian pengemudi.
Aturannya sangat sederhana: satu pemain berbalik dan mengucapkan sajak berhitung yang terkenal, dan saat ini para peserta dapat berlari dan bermain-main. Setelah kalimat “Sosok laut, bekukan!” setiap orang harus dibekukan di tempat dalam pose yang rumit. Sopir mengitari sosok-sosok itu dan melihat siapa yang bergerak. Seorang anak yang tidak bisa diam menjadi “vada.” Ngomong-ngomong, kamu bisa membuat permainan semakin seru dengan menjanjikan hadiah kepada anak-anak berupa sosok tercantik.
"Kursi Musik"
Tempatkan kursi-kursi tersebut membentuk lingkaran dengan tempat duduk menghadap ke luar, jumlahnya kurang dari 1 dari jumlah anak. Musik yang menyenangkan diputar dan anak-anak bergerak bebas. Saat musik berhenti, Anda harus duduk.
Peserta yang dibiarkan tanpa kursi dieliminasi.
Permainan musik mengembangkan perhatian dan kecepatan reaksi. Selain kursi, Anda bisa menggunakan kerikil, bantal, atau yang lainnya. Alih-alih musik, Anda bisa membacakan sajak, bertepuk tangan, atau bernyanyi.
"Lampu lalu lintas yang rumit"
Permainan ini cocok untuk anak-anak kelompok senior. Ini akan membantu tidak hanya meningkatkan pengetahuan tentang warna, tetapi juga melatih keterampilan berhitung. Posisi dasar – “vada” membelakangi peserta, jarak antar peserta minimal 5 meter. Presenter menyebutkan warna dan menetapkan harga, misalnya:
- 2 orang cebol (2 langkah kecil, tumit sampai ujung kaki);
- 3 raksasa (3 langkah besar sejauh peregangan memungkinkan anak );
- 1 panci (1 langkah dengan putaran);
- 5 ekor anak itik (di sini maksudnya langkah jongkok).
Anak-anak yang mempunyai nama warna pada pakaiannya melewati jalur yang ditentukan. Orang yang mencapai pengemudi terlebih dahulu akan menang. Seperti yang Anda lihat, game ini tidak hanya pendidikan, tetapi juga olahraga . Ngomong-ngomong, anak-anak suka membuat elemen mereka sendiri untuk “lampu lalu lintas”.
Untuk anak-anak prasekolah Anda dapat mengatur jalur rintangan. Rintangan ini bisa berupa apa saja - mulai dari ban, tali, tunggul, selotip, karet gelang, dan lain-lain. Pada hari yang saya bicarakan, permainan seperti inilah yang menyelamatkan kami - kami menarik tali di antara pepohonan. Bagi remaja dan dewasa, tugasnya adalah memanjat tanpa menyentuh tali, namun bagi anak-anak mereka dapat berpegangan dan menyentuhnya.
Seperti permainan olahraga Mereka mengembangkan dalam diri mereka keinginan untuk menjadi yang pertama, memperkuat otot-otot anak, dan menjadikannya cekatan. Dan menonton kompetisi seperti itu dari luar sungguh menyenangkan! Jalur yang lebih baik atur rintangan di jalan dengan musik ceria.
Permainan tim untuk anak-anak di luar ruangan di musim panas
Tidak tahu apa yang harus dilakukan dengan kerumunan anak sekolah musim panas ini? Kami menawarkan beberapa opsi:
- Sepak bola.
- Berbagai perlombaan estafet tim.
- Bola voli.
- Permainan jalanan.
Sudah lama terlupakan permainan pekarangan adalah "perampok Cossack". Semakin banyak anak laki-laki dan perempuan yang ambil bagian, semakin meriah. Tujuan dari tim perampok adalah untuk bersembunyi lebih baik, dan jika ditemukan, melarikan diri. Keluarga Cossack harus menangkap semua perampok dan menahan mereka. Apalagi Anda bisa kabur dari penjara!
Saya ingin memberikan perhatian khusus perlombaan estafet tim. Mereka dapat diatur di kamp, di rumah pedesaan, atau di taman bermain khusus. Relai mencakup beberapa tahap, poin diberikan untuk masing-masing tahap. Tim dengan poin terbanyak menang. Berikut adalah elemen terlucu dari lomba lari estafet:
- melompat ke dalam tas;
- berlari dengan tiga kaki (tugas untuk 2 anak);
- gerobak dorong (satu anak berjalan dengan tangan, yang kedua memegang kakinya);
- tarik tambang.
Anda dapat menemukan banyak variasi untuk lari estafet. Hal utama adalah menggunakan imajinasi Anda, dan jalan Anak-anak akan mengingat permainan itu selamanya!
Permainan dengan balon
Ada banyak permainan musim panas dengan balon tiup. Permainan yang cukup menarik dan emosional bisa dimainkan dengan balon berisi air.
Seorang pemburu dan kelinci tunawisma dipilih dari antara para pemain. Pemain lainnya adalah kelinci, menggambar lingkaran untuk diri mereka sendiri, dan berdiri di dalam. Kelinci tunawisma melarikan diri, dan pemburu menyusulnya. Seekor kelinci dapat melarikan diri dari pemburu...
2: Bulldog Inggris
Anak-anak menunjuk dua penangkap (“bulldog”). Bulldog berdiri di satu sisi lapangan, dan semua orang berdiri di sisi lain
sebaliknya. Atas aba-aba dari salah satu “bulldog”, semua pemain harus lari ke yang lain...
3: Ulurkan tanganmu
Sebelum bermain, anak-anak memilih area di mana mereka tidak dapat berlari. Satu pemimpin dipilih - tag, pemain lainnya bergerak bebas di sekitar lokasi. Salka mulai menangkap pemain yang membunuh...
4: Kaki lebih tinggi dari tanah
Sebelum bermain, anak-anak memilih area di mana mereka tidak dapat berlari. Kemudian satu penangkap dipilih. Dia mulai menangkap para pemain yang melarikan diri. Pada saat yang sama, anak-anak mencoba mengangkat kakinya dari tanah (menjadi...
5: Sarden
Satu pemain dipilih dan pergi bersembunyi, sementara yang lain menutup mata dan menghitung sampai 30. Kemudian para pemain satu per satu pergi mencari yang bersembunyi, dia juga tetap di tempat berlindungnya.
6: Pegang bolanya
Anak-anak dibagi menjadi berpasangan. Untuk setiap pasangan, gambarlah sebuah lingkaran dengan diameter 1 m. Para pemain berdiri di lingkaran ini dan diberikan balon. Mereka harus, tanpa meninggalkan lingkaran, meniup bola agar naik dan turun...
7: Pencerminan
Presenter berdiri menghadap para pemain dan melakukan gerakan yang berbeda-beda. Dan anak-anak harus mengulangi, seperti di cermin, semua gerakannya. Siapa pun yang melakukan kesalahan akan tersingkir dari permainan. Pemenangnya adalah orang yang tidak pernah melakukan kesalahan.
8: Pertahankan menara
Semua peserta permainan berdiri membentuk lingkaran. Seorang pemain memegang bola di tangannya. Di tengah lingkaran terdapat “menara” (“menara” dapat dibuat dari tongkat senam yang diikatkan di bagian atas). Ada bola di atasnya...
Tugas: mengembangkan perhatian, imajinasi, berpikir kreatif, ingatan, persepsi sentuhan, kemampuan meniru gerakan, onomatopoeia; kecepatan reaksi, selera humor, daya tahan, kemampuan berinteraksi dengan sesama pemain.
kata Simon
Anak-anak berbaris atau berdiri dalam “kawanan”. Guru ada di depan. Dia memberi anak-anak perintah yang berbeda, dimulai dengan kata pengantar: “Simon berkata.” Misalnya: "Simon berkata, 'Sentuh kepalamu dengan tanganmu!'" Gerakannya terus berubah, tapi kata pengantar pasti tinggal. Jika guru melewatkannya dan anak melakukan gerakan tersebut, maka dia tersingkir dari permainan. Anak-anak kemudian dipilih untuk menggantikan guru sebagai pengemudi. Mereka menggunakan nama mereka. Misalnya: “Lena berkata: “Angkat tangan kananmu!”.”
Tuan Kucing dan Tuan Beruang
Guru menempatkan beberapa mainan di bidang penglihatan anak. Dia kemudian bertanya kepada anak itu, “Carikan saya mobil biru, Tuan Beruang!” Anak itu harus menunjuk ke benda ini dan berkata: "Lihat ini, injak, Tuan Beruang sayang!"
Lalu tibalah giliran si bayi dan dia berkata, “Carikan aku bus merah, Tuan Beruang!” Dan gurunya menjawab: “Ini, Tuan Kucing!”
Jika bayi kesulitan mengucapkan kata-kata, ia cukup menunjuk benda tersebut dengan isyarat.
Ini konyol
Kombinasi kata yang tidak bermakna membawa senyum ceria pada anak. Game ini bisa dimainkan secara kasar seperti ini. Guru berkata: “Hari ini untuk sarapan kami makan ikan bertopi.” Anak tersebut harus menjawab sesuatu yang serupa, misalnya, “Dan untuk makan siang kita akan makan telur di sepatu bot kita.” Guru kembali bermain bersama: “Nah, untuk makan malam kita akan makan sandwich dengan anak beruang kecil.”
Pilihan. Anda dapat menggunakan kombinasi kata lain. Sang guru memulai seperti ini: “Saat aku masih sangat kecil, sekecil peniti, tempat tidurku... Kotak korek api" Atau: “Saat aku seperti peniti, aku tinggal di kotak sepatu.” Anak-anak harus memikirkan sesuatu seperti ini.
John si kelinci
Guru membacakan puisi, dan anak-anak melompat untuk setiap jawaban sambil bertepuk tangan di atas kepala.
- Apakah ini John Kelinci?
- Ya ya ya!
— Apakah memantul seperti bola?
- Ya ya ya!
-Apakah kamu datang ke taman kami?
- Ya ya ya!
— Apakah kamu makan salad dari kebun?
- Ya ya ya!
- Dan apakah kamu makan kacang polong?
- Ya ya ya!
- Dan wortel lagi?
- Itu dia!
Tapi mereka akan kosong (Anak-anak merentangkan tangan mereka lebar-lebar ke samping.)
Kebun!
Siapa yang tidak mencuci telinganya?
Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak yang mereka jawab: “Saya” atau diam. Orang yang melakukan kesalahan tersingkir dari permainan atau dihukum dengan tugas lucu.
- Siapa yang suka coklat?
-Siapa yang suka selai jeruk?
-Siapa yang suka pir?
- Siapa yang tidak mencuci telinganya?
-Siapa yang suka buah delima?
-Siapa yang suka anggur?
- Siapa yang suka aprikot?
-Siapa yang tidak mencuci tangannya?
- Siapa yang membantu ibu?
- Siapa yang bermain dengan benar?
- Siapa yang tidak menggigit bibirnya?
-Siapa yang tidak menyikat gigi?
Seekor kurcaci sedang berjalan-jalan
Guru menyebutkan sesuatu dari pakaian dan sepatu, dan anak-anak menunjukkan benda apa yang dikenakan dengan bertepuk tangan dua kali di tempat tersebut. Guru mempercepat langkahnya, anak harus mengikutinya. Siapapun yang menunjukkan kesalahan atau terlambat akan dieliminasi atau dihukum dengan hukuman yang konyol.
Penting untuk menyebutkan yang paling banyak jenis yang berbeda baju dan sepatu. Misalnya: topi, peci, peci, panama, syal, topi, peci, helm, helm, kopiah, dll.
Apa kabarmu?
Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak, dan mereka menjawab “Itu dia!” sambil mengacungkan ibu jari. Jika pertanyaannya tidak melibatkan menunjukkan gerakan jari yang setuju, maka pertanyaan itu diturunkan.
- Apa kabarmu? - Seperti ini! (Anak-anak mengacungkan jempol.)
- Apakah kamu akan pergi?
- Apakah kamu tidur di malam hari?
-Apakah kamu melihat ke kejauhan?
- Bagaimana caramu membuang sampah sembarangan?
- Apakah Anda nakal?
— Apakah kamu peduli dengan binatang?
- Apakah kamu berkelahi dengan anak-anak?
- Bagaimana kabarmu duduk?
- Apakah kamu kasar pada ibumu?
- Bagaimana kabarmu segar di pagi hari?
- Kenapa kamu tidak makan apa pun sepanjang hari?
— Seberapa terkenalnya kamu makan coklat?
- Bagaimana kamu tidak mendengarkan orang dewasa?