Misalnya, tugas-tugas khas dunia sekitar. Pengembangan metodologis tentang dunia sekitar kita (kelas 4) dengan topik: VPR dunia sekitar kita

Saat menulis karya ini " VPR di dunia sekitar 2018 Volkova Opsi 9 "manual" " telah digunakan.

Latihan 1

Perhatikan baik-baik gambar benda tersebut. Ini adalah gambar mainan. Tanda panah berlabel “kayu” menandai kubus yang terbuat dari bahan ini. Dengan menggunakan sampel, tandai benda apa saja yang bisa terbuat dari logam dan benda apa saja yang bisa terbuat dari plastik.

Tunjukkan jawaban

Tugas 2

Pelajari ramalan cuaca selama tiga hari dengan cermat dari tabel.

Baca pernyataan tentang cuaca yang diperkirakan pada hari tertentu. Pilihlah pernyataan yang benar dan tuliskan nomornya pada baris jawaban.

Angin variabel diperkirakan terjadi pada hari Minggu.
Kelembaban udara pada hari Senin tidak akan melebihi 90%.
Akan ada salju pada hari Sabtu yang tidak akan mencair hingga hari Senin.
Suhu udara pagi terendah pada hari-hari ini dalam seminggu adalah pada hari Minggu.

Tunjukkan jawaban

Angin variabel diperkirakan terjadi pada hari Minggu. — Kanan— ya, pada hari Minggu arah angin akan berubah tiga kali
Kelembaban udara pada hari Senin tidak akan melebihi 90%. — Kanan— ya, pada hari Senin kelembapan maksimum adalah 89%
Akan ada salju pada hari Sabtu yang tidak akan mencair hingga hari Senin. — salah— Hujan diperkirakan turun pada hari Sabtu, bukan salju
Suhu udara pagi terendah pada hari-hari ini dalam seminggu adalah pada hari Minggu. — salah- suhu pagi terendah terjadi pada hari Sabtu (-1) dan bukan pada hari Minggu (0)

Jawaban yang salah: 1, 2

Lihatlah peta belahan bumi, gambarnya dan selesaikan tugas 3.

Tugas 3

Pada peta belahan bumi, dua benua ditandai dengan huruf A dan B.

3.1. Tuliskan nama-nama benua yang sesuai dengan huruf-hurufnya.

Tunjukkan jawaban

J: Amerika Selatan

B: Australia

3.2. Lihatlah gambar armadillo, wombat, macaw, dan kakatua. Pada setiap baris tuliskan nama hewan yang sesuai.

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Tunjukkan jawaban

wombat
kakatua
armadillo

3.3. Hewan apa (lihat paragraf 3.2.) yang ditemukan secara alami di benua A, dan yang mana di benua B? Tuliskan nomor gambar yang sesuai.

A: ________________

B: ________________

Tunjukkan jawaban

J: 3, 4 - armadillo, macaw

B: 1, 2 - wombat, kakatua

Tugas 4

Buatlah dua aturan. Cocokkan awal setiap frasa dengan kalimat yang sesuai.

Isi tabel: tuliskan angka-angka yang sesuai.

Tunjukkan jawaban

Tugas 5

Perhatikan baik-baik gambar orang tersebut. Pada gambar kiri, panah menandai salah satu anggota tubuh bagian atas - tangan. Pada gambar sebelah kanan, tunjukkan lutut, pergelangan tangan, dan perut sebagai contoh.

Tunjukkan jawaban

Tugas 6

Siswa kelas 4 melakukan percobaan untuk mempelajari sifat-sifat tanah. Mereka ingin mengetahui apakah tanah yang berbeda mengandung jumlah humus yang sama. Orang-orang itu mengambil dua bongkahan tanah dengan ukuran yang sama: satu dari petak bunga sekolah, yang kedua dari tepi sungai. Mereka mulai memanaskan kedua sampel pada lampu alkohol.

6.1. Bandingkan kondisi percobaan. Garis bawahi kata yang mencerminkan kondisi ini dengan tepat.

Ukuran contoh tanah: sama/berbeda

Contoh tanah : sama/berbeda

Tunjukkan jawaban

Contoh tanah tersebut berukuran sama. Berbagai sampel tanah.

6.2. Pengamatan dan perbandingan apa yang perlu dilakukan untuk menentukan apakah sampel tanah mengandung jumlah humus yang sama?

Tunjukkan jawaban

Perlu diperhatikan dan dibandingkan sampel mana yang akan mengeluarkan asap jika dipanaskan (atau akan mengeluarkan lebih banyak asap) dan sampel mana yang akan mengeluarkan asap bau busuk(atau bau tidak sedap akan lebih terasa).

6.3. Jika siswa ingin mengetahui apakah sampel tanah mengandung jumlah garam yang sama, percobaan apa yang dapat mereka gunakan untuk melakukannya? Jelaskan percobaan ini.

Tunjukkan jawaban

Metode 1

Masukkan tanah dalam jumlah yang sama dan panaskan di atas lampu alkohol. Bandingkan jumlah abu yang tersisa pada akhir percobaan. Semakin banyak abu, semakin banyak pula garam yang terkandung di dalam tanah.

Metode 2

Tempatkan tanah dalam jumlah yang sama ke dalam dua gelas dan isi dengan jumlah air yang sama. Biarkan garam larut beberapa saat. Saring air dari setiap gelas. Buang air dengan cara diuapkan dari setiap gelas. Bandingkan jumlah garam yang tersisa di setiap gelas.

Metode ini cocok untuk menentukan jumlah garam yang larut.

Bagian 2

Tugas 7

Gambar-gambar tersebut menunjukkan tanda-tanda yang dapat ditemukan pada label pakaian, pada kaca belakang mobil, atau pada bus. Perhatikan baik-baik dan tuliskan apa arti tanda-tanda ini.

_____________________
_____________________
_____________________

Tunjukkan jawaban

Produk ini tidak dapat dicuci.
Perhatian! Siswa sedang mengemudikan mobil.
Saat bus bergerak, berpeganglah pada pegangannya!

Tugas 8

Orang-orang dari berbagai profesi menggunakan pekerjaan mereka berbagai instrumen, mekanisme dan aksesoris. Perhatikan gambar, tentukan profesi orang yang membutuhkan barang tersebut untuk bekerja. Pilih salah satu gambar dan tulis nomornya di kotak yang diberi tanda khusus.

Di baris respons:
- tuliskan nama profesi yang bersangkutan (jika anda mengetahui beberapa profesi yang memerlukan mata pelajaran tersebut, tuliskan salah satunya)
- jelaskan pekerjaan apa yang dilakukan orang-orang dalam profesi ini
- tulis bagaimana karya ini bermanfaat bagi masyarakat

Tunjukkan jawaban

Dokter mata
Guru (atau pilihan lain)
Juru potret

Tugas 9

Setiap tahun pada tanggal 5 Juni dunia merayakan salah satu hari terpenting hari libur lingkungan— Hari Lingkungan Hidup Sedunia. Hari ini ditetapkan pada tahun 1972 oleh Majelis Umum PBB. Pikirkan dan tulis apa artinya lingkungan bagi manusia dan mengapa perlu dilindungi. (Jawabannya maksimal lima kalimat.)

Tugas 10

10.1. Tuliskan nama daerah (republik, wilayah, wilayah, daerah otonom, kota) tempat Anda tinggal.

10.2. Tuliskan nama ibu kota kota administratif utama wilayah Anda.

10.3. Apa nama daerah tempat anda tinggal? Tuliskan namanya dan tunjukkan jenis jawaban Anda hunian(kota, desa, kota, dusun). Monumen arsitektur apa yang ada di kota Anda? Tulis tentang salah satunya.

kelas 4 (opsi 1)

Kami berharap Anda sukses!

Bagian 1

Menjawab: __

Menjawab.__

3.1. Apa yang akan kamu lakukan jika lebih aneh di jalan akan menawarkanmu untuk berakting di film? Jelaskan mengapa Anda tidak dapat berkomunikasi dengan orang asing.

3.2. Setiap tahun di akhir bulan Desember ada hari libur. Siapa pendiri liburan ini di negara kita? Bagaimana Anda merayakannya di keluarga Anda?

Menjawab: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bagian 2

4. Gambar apa yang menunjukkan benda-benda alam yang hidup? Tuliskan nomor gambar-gambar ini.

Menjawab. ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Sebutkan fenomena alam yang dapat diamati waktu yang berbeda di tahun ini.

1) es melayang

2) banjir

3) presipitasi berupa hujan

4) munculnya bercak yang mencair

Ahli meteorologi menulis ramalan cuaca selama beberapa hari dalam tabel. Pelajari ramalan cuaca dengan cermat untuk satu hari.

Suhu	Kekeruhan dan curah hujan	Kelembaban udara	Angin, m/s
Di pagi hari +15...+16		82%	barat laut	2,3
Siang hari +16...+17		68%	barat laut	2,5
Di malam hari +16...+18		79%	barat laut	2,8
Di malam hari +13...+16		100%	barat laut

6. Pilih pernyataan yang benar tentang cuaca hari ini.

1) Akan turun hujan sepanjang hari.

2) Angin selatan akan bertiup pada siang hari.

3) Kelembapan udara akan meningkat pada malam hari.

4) Pada hari ini akan terjadi cuaca dingin yang parah.

Menjawab: ____________________________________________________________

7. Apa yang ditunjukkan dalam tabel dengan tanda?

1) suhu udara

3) kelembaban udara

4) curah hujan

Jawaban:____________________________________________________________ 8 8. milik Valentina kaleng timah Saya menuangkan tanah dan menaruhnya di atas lampu alkohol untuk kalsinasi. Lalu saya memegang piring kaca di atas tanah. Pertanyaan apa yang ingin dijawab Valentina sebagai hasil eksperimennya?

1) Apakah masih ada sisa tumbuh-tumbuhan di dalam tanah?

2) Apakah ada kelembapan di dalam tanah?

3) Apakah ada udara di dalam tanah?

4) Apakah terdapat mikroorganisme di dalam tanah?

Menjawab: ____________________________________________________________

9. Anak-anak memutuskan untuk menanam pohon di rumah mereka Pondok musim panas. Urutkan jumlah tindakan yang harus mereka lakukan.

1) menyirami lubang galian dengan air

2) menyirami pohon yang ditanam

3) letakkan tanaman di dalam lubang

4) isi lubang dengan tanah

5) menggali lubang

Nomor tindakan di dalam urutan yang benar tuliskan dalam tabel.

Menjawab:

10. Benua manakah yang tergambar lengkap dalam foto tersebut?

Menjawab:

11.

Menjawab: ____________________________________________________________

12. Perhatikan gambarnya, baca teksnya dan bandingkan deskripsi dandelion dan coltsfoot. Berdasarkan uraian tersebut, tunjukkan paling sedikit satu persamaan dan satu perbedaan antara tumbuhan tersebut.

Ibu Dandelion dan Ibu Tiri

tanaman liar berbunga kuning cerah tumbuh di padang rumput, kebun, lahan kosong, dekat rumah. Ia telah beradaptasi lebih baik untuk menginjak-injak dibandingkan tanaman herba lainnya. Jika kita mencoba memetik dandelion dari tanah, maka hanya daunnya yang tersisa di tangan kita, dan akar tanaman yang kuat, berdaging, dan panjang tumbuh jauh ke dalam tanah, mencapai akuifer. Oleh karena itu, dandelion dapat tumbuh di daerah yang kering dan terinjak-injak.

Coltsfoot - itu abadi tanaman herba dengan rimpang pucuk bawah tanah bercabang panjang. Coltsfoot mekar sangat lebat. Sudah di awal musim semi di sepanjang tanggul kereta api, di sepanjang bukit kecil, di sepanjang tepi jalan, di lahan-lahan kosong yang banyak terdapat di kota, terutama di kawasan gedung-gedung baru, muncul lingkaran-lingkaran kuning bunga berbentuk keranjang. Ini adalah salah satu tanaman herba pertama yang mekar di negara kita.

Perbedaan:

___________________________________________________________________________________________________________________________

13. Bagilah tanaman menjadi dua kelompok. Tuliskan jumlah tanaman yang dipilih pada tabel. Sebutkan nama masing-masing kelompok.

TANAMAN

Daftar tanaman:

1) pinus

2) rumput bulu

3) pohon ek

4) apsintus

5) poplar

6) pohon cemara

7) opium

8) rumput liar

9) pohon apel

10) lumut paru-paru

11) bunga bakung lembah

12) bunga tulp

14. Dalam setiap kasus, pilih kelanjutannya di awal frasa untuk menyusun aturan dengan benar: untuk melakukan ini, untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

AWAL FRASA

LANJUTKAN FRASA

A) Jika Anda menderita sakit tenggorokan, pilek,

B) Atau Anda tidak ingin terkena flu,

C) Jika ada kasus pilek di antara teman sekelas di sekolah

1) Anda perlu memperkuat tubuh dan berolahraga.

2) perlu menggunakan perban kasa pelindung khusus.

3) jangan mencoba menyembuhkan diri sendiri

Menjawab:

awal sebuah frase	A	B	DI DALAM
kelanjutan frasa tersebut

15. Lihatlah gambar seseorang. Pada gambar di sebelah kanan, gunakan panah dan beri label pada bagian tubuh manusia berikut: tengkorak, jantung,

mata.

Contoh: Jawaban:

16. Tubuh manusia ditutupi dengan apa?

1) timbangan

2) kulit

3) bulu

4) wol

Menjawab: ____________________________________________________________

17. Anda membeli bahan makanan di toko atau pasar. Tuliskan jumlah produk yang BUKAN produk susu.

1) susu

2) keju

3) marshmallow

4) krim asam

5) saus tomat

6) susu kental

Menjawab: ____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Aturan: __________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Penilaian

Untuk tugas 3.1.

4,11,17

Poin	0-9	10-18	19-28	29-37
Nilai	"2"	"3"	"4"	"5"

Nomor tugas	Pilihan 1
	lampu lalulintas; jawaban bebas
	penata rambut; jawaban bebas
	jawaban bebas
	1, 2, 3, 5, 7,8, 10, 12
	3
	3
	4
	2
	5, 1,3, 4, 2
	Afrika
	1,5, 7,8
	3,1,2
	2
	3,5, 7

Tugas 12:

Persamaannya: tumbuh di padang rumput, kebun, lahan kosong, dekat perumahan.

Perbedaan: dandelion memiliki daun yang panjang, akar yang kuat, berdaging, dan panjang;

Coltsfoot memiliki daun yang lebar, memiliki tunas dan rimpang bawah tanah yang bercabang panjang.

Tugas 13:

pohon: 1, 3, 5, 6, 9 rumput: 2, 4, 7, 8, 10, 11, 12

Tugas 15: bagian tubuh diidentifikasi dengan benar

Tugas 18: Jangan menyalakan api. ATAU Api terbuka dilarang.

Lihat isi dokumen
"VPR dan dunia 4"

Pekerjaan diagnostik pada LINGKUNGAN

kelas 4 (opsi 4)

Petunjuk untuk melakukan pekerjaan

Anda diberi waktu 60 menit untuk menyelesaikan pekerjaan pada subjek “Dunia di Sekitar Anda”. Pekerjaan ini terdiri dari dua bagian dan mencakup 18 tugas.

Waktu yang diberikan untuk menyelesaikan tugas Bagian 1 adalah 30 menit, di akhir waktu tersebut jawaban tugas Bagian 1 diserahkan. Anda juga memiliki waktu 30 menit untuk menyelesaikan tugas di Bagian 2. Ada jeda 10 menit antara menyelesaikan tugas di bagian 1 dan 2.

Tuliskan jawaban Anda terhadap tugas pada kolom jawaban pada teks pekerjaan.

Saat melakukan pekerjaan, tidak diperbolehkan menggunakan buku teks, buku kerja, kamus atau bahan referensi lainnya.

Kami menyarankan Anda untuk menyelesaikan tugas sesuai urutan yang diberikan. Untuk menghemat waktu, lewati tugas yang tidak dapat Anda selesaikan dengan segera dan lanjutkan ke tugas berikutnya. Cobalah untuk menyelesaikan tugas sebanyak mungkin.

Kami berharap Anda sukses!

Bagian 1

Saat menyelesaikan tugas 1-3, jawablah setiap pertanyaan secara berurutan. Tuliskan jawaban Anda dengan jelas dan terbaca, dengan memperhatikan norma-norma bicara.

Benda apakah yang tampak pada gambar? Bagaimana biasanya orang menggunakan item ini?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Pilih hanya SATU dari tugas yang diusulkan (3.1 atau 3.2) dan tulis esai yang terdiri dari 7-8 kalimat.

Tulis esai Anda dengan jelas dan terbaca, dengan memperhatikan norma-norma bicara.

3.1. Negara mana yang dimuliakan oleh tokoh-tokoh luar biasa seperti A.S. Pushkin, P.I. Tchaikovsky, V.M. Vasnetsov, Peter I? Jelaskan mengapa penting untuk mengenal orang-orang seperti itu.

3.2. Pada tanggal 9 Mei, negara kita merayakan Hari Kemenangan. Untuk acara apa liburan ini didedikasikan? Jelaskan mengapa sangat penting untuk memenangkan perang ini.

Menjawab: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bagian 2

4. Gambar manakah yang menunjukkan benda-benda yang diciptakan oleh alam? Tuliskan nomor gambar-gambar ini.

Menjawab. ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Tunjukkan fenomena alam apa yang dapat diamati di musim gugur.

1) kabut, embun beku, daun gugur

2) embun, salju, hujan

3) kilat, hujan es, badai petir

4) pelangi, es melayang, banjir

Menjawab:__________________________________________________________

Lihatlah tabel dan selesaikan tugas 6 dan 7.

6. Pada musim panas, kabut terbentuk di dataran rendah. Keadaan air apa ini? Tulis nomor jawabannya.

Menjawab: ____________________________________________________________

7. Tandai jumlah termometer yang mencerminkan suhu udara di mana salju bisa turun.

Menjawab:_________________________________________________________

8. Sasha memakainya botol plastik meningkat balon dan masukkan botol itu ke dalam lemari es. Hasil apa yang didapat Sasha selama percobaan dan mengapa?

1) Bola akan jatuh karena udara terkompresi saat mendingin.

2) Bola akan menyusut karena udara turun ke dalam botol.

3) Bola akan menyusut, karena udara berubah menjadi ketika didinginkan padat, yang dipindahkan ke dalam botol.

4) Tidak ada. Bola akan tetap melambung.

Menjawab: ____________________________________________

9. Masukkan angka ke dalam sel yang kosong secara berurutan dari sebab akibat untuk menjelaskan bagaimana kegiatan perusahaan industri dapat mempengaruhi kekayaan ikan di laut dan sungai.

1) Zat kimia meracuni krustasea kecil.

2) Perusahaan industri air limbah dibuang ke waduk.

3) Ikan memakan krustasea.

4) Jika tidak ada krustasea, tidak akan ada ikan.

5) Air limbah mengandung bahan kimia.

Menjawab:

Perhatikan gambar dan selesaikan tugas 10 dan 11.

Perhatikan baik-baik foto Bumi dari luar angkasa.

10. Benua manakah yang diarsir pada foto?

Menjawab: ____________________________________________________________

11. Di bawah ini adalah gambar binatang. Hewan apa saja yang hidup di lingkungan alami (bukan di kebun binatang) di area yang disorot pada foto di tugas 10? Tuliskan nomor di mana hewan-hewan ini terdaftar.

Menjawab: ____________________________________________________________

12. Perhatikan gambarnya, baca teksnya dan bandingkan deskripsi pinus dan larch. Berdasarkan uraian tersebut, tunjukkan paling sedikit satu persamaan dan satu perbedaan antara tumbuhan tersebut.

Sosna L sumber

Pinus - hijau abadi pohon tinggi, hingga 35 m, hidup 150-200 tahun, terkadang hingga 400 tahun. Daun berbentuk jarum. Jarum - halus, tajam, keras. Pinus, seperti orang lain tumbuhan runjung, tidak memiliki bunga. Pada bulan Mei, kerucut kekuningan melepaskan serbuk sari dan jatuh ke kerucut lainnya. Benih bersayap matang dalam kerucut kayu pada tahun kedua. Pinus adalah tanaman yang menyukai cahaya, bersahaja, tumbuh baik di pasir kering, membentuk hutan berlumut, dan dalam kondisi kelembaban tinggi.

Larch - ini adalah pohon taiga Siberia atau utara. Larch merupakan tanaman tahan dingin yang tumbuh di daerah yang mencapai hingga Jauh keutara, tinggi di pegunungan. Ia membutuhkan aliran cahaya yang besar dan tidak tumbuh dengan baik dalam kondisi gelap atau di tanah yang sangat lembab. Larch berhasil tumbuh, berbunga, dan menghasilkan biji. Seperti semua tumbuhan runjung, larch tidak memiliki bunga. Biji terbentuk dalam kerucut kecil dengan sisik biji. Jarum larch yang pendek dan lembut muncul dari kuncup kekuningan setiap musim semi dan gugur seperti daun setiap musim gugur, itulah nama pohon tersebut.

Kesamaan: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Perbedaan:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Bagilah mineral menjadi dua kelompok. Tuliskan jumlah mineral yang dipilih pada tabel. Sebutkan nama masing-masing kelompok.

MINERAL

Daftar mineral:

1) minyak

2) tanah liat

3) granit

4) gas

5) batu kapur

6) batu bara

7) bijih besi

8) pasir

9) gambut

10) marmer

11) kapur

12) bijih aluminium

14. Dalam setiap kasus, pilih kelanjutannya di awal frasa untuk membentuk koneksi dengan benar: untuk melakukan ini, untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

AWAL FRASA

LANJUTKAN FRASA

A) Jika Anda membuang sampah,

B) Jika Anda memberi makan

hewan kelaparan,

B) Jika Anda membangun kota, pabrik, jalan,

1) maka kegiatan tersebut akan mengakibatkan rusaknya habitat hewan dan tumbuhan.

2) maka kegiatan tersebut akan mengarah pada kelestarian populasi hewan.

3) maka kegiatan tersebut akan menimbulkan pencemaran lingkungan

Tuliskan nomor yang dipilih pada tabel di bawah huruf yang sesuai.

Menjawab:

awal sebuah frase	A	B	DI DALAM
kelanjutan frasa tersebut

15. Perhatikan gambar kerangka manusia. Pada gambar di sebelah kanan, lingkari nomor tersebut dan beri label pada bagian tubuh manusia berikut ini: tulang selangka, lengan bawah, paha.

Contoh: Jawaban:

16. Apa itu postur? Definisi mana yang benar dan lengkap?

1) Postur tubuh adalah posisi tubuh pada saat tidur.

2) Postur tubuh adalah posisi tubuh pada saat membaca, menulis, menggambar.

3) Postur tubuh adalah kedudukan tubuh dalam ruang.

4) Postur tubuh adalah kedudukan tubuh pada saat bekerja.

Menjawab: ____________________________________________________________

17. Apa yang harus Anda bawa untuk liburan di atas air? Tuliskan jumlah barang yang mungkin Anda perlukan.

1) Kacamata hitam

2) panci atau panci kemah

3) botol atau termos berisi air

4) sumber api (korek api, korek api)

5) kapak, gergaji

6) senter

7) buku

8) kamera

9) telepon

10) alat perekam

11) kayu bakar

12) kompas

13) produk penyamakan kulit

14) baju renang atau celana renang

15) cincin tiup

16) pengusir nyamuk

17) sekop pencari ranjau kecil

18) tisu toilet

19) kotak pertolongan pertama

Menjawab: ____________________________________________________________

_____________________________________________________________

18. Perhatikan baik-baik tandanya. Menurut Anda aturan apa yang ditetapkan oleh tanda ini? Tulis aturan ini.

Aturan: __________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Penilaian

Untuk jawaban lengkap yang benar untuk tugas 1, diberikan 2 poin. Jika jawaban yang diberikan hanya pada salah satu pertanyaan, maka diberikan 1 poin.

Untuk tugas 2 Anda bisa mendapatkan maksimal 4 poin. Jumlah poin yang diberikan tergantung pada definisi yang benar tentang profesi dan penjelasan tentang sifat pekerjaan, yang menunjukkan kualitas seseorang yang penting khususnya bagi perwakilan profesi ini. Jika nama profesi salah, maka 0 poin diberikan untuk tugas tersebut.

Untuk tugas 3.1. dan 3.2. (hanya satu tugas yang diajukan yang diselesaikan) Anda bisa mendapatkan 8 poin. Jawabannya tidak hanya mempertimbangkan sisi isi (maksimum 4 poin), tetapi juga kepatuhan terhadap standar ejaan dan tanda baca (maksimum 4 poin).

Setiap tugas 5-10, 14, 16, 18 bernilai 1 poin. Untuk tugas yang diselesaikan dengan benar 4,11,17 Diberikan 2 poin, jika melakukan satu kesalahan maka poin dikurangi, jika melakukan 2 kesalahan atau lebih diberikan 0 poin.

Dalam tugas 12, 2 poin diberikan untuk persamaan dan perbedaan yang ditunjukkan dengan benar. Jika yang ditunjukkan hanya persamaan atau perbedaannya saja, maka diberikan 1 poin.

Untuk tugas 13 dan 15 yang diselesaikan dengan benar, Anda bisa mendapatkan 3 poin.

Jumlah maksimum poin untuk keseluruhan pekerjaan - 37.

Guru berhak menilai siswa berdasarkan tingkat kelas secara keseluruhan. Kami memberikan skala yang direkomendasikan untuk mengubah poin yang diterima menjadi nilai.

Poin	0-9	10-18	19-28	29-37
Nilai	"2"	"3"	"4"	"5"

Nomor tugas	Pilihan 4
1	mobil pemadam kebakaran; jawaban bebas
2	wanita pemerah susu; jawaban bebas
3	jawaban bebas
4	1,2, 4, 6, 9, 10,12
5	1
6	4
7	1 dan 2
8	1
9	2,5, 1,3,4
10	Eurasia
11	1,3, 4, 6, 9
14	3,2, 1
16	3
17	1,3,8,13,14,15,18,19

Tugas 12:

Persamaan: pohon jenis konifera yang menyukai cahaya.

Perbedaan: pinus - pohon cemara;

jarum lembut larch muncul setiap musim semi dan rontok di musim gugur.

Tugas 13:

mudah terbakar: 1, 4, 6, 9

konstruksi: 2, 3, 5, 7, 8, 10, 11, 12

Tugas 15:

tulang selangka (5), lengan bawah (8), paha (11)

Tugas 18:

Perhatian, Jalur Khusus Sepeda. ATAU Pengendara sepeda dapat berkendara di jalan raya.

VLOOKUP untuk dunia sekitar terdiri dari dua bagian. Bagian pertama mencakup 6 tugas, dan bagian kedua - 4, yaitu total ada 10 tugas. Dua tugas pertama terdiri dari menyorot bagian-bagian penting dari gambar, tiga tugas berikutnya melibatkan penulisan jawaban singkat, dan lima tugas terakhir melibatkan penulisan jawaban terperinci. Tugas 3, 6, 7 berada pada tingkat kesulitan yang meningkat, dan sisanya berada pada tingkat dasar.

Sistem penilaian

Totalnya, Anda bisa mendapatkan 31 poin untuk VPR di dunia sekitar. Poin diubah menjadi nilai sesuai dengan skema berikut:

Contoh tugas dengan penilaian dan penjelasannya

Latihan 1

Tugas ini menyajikan gambar - misalnya yang ini:

Ditandai dengan sebuah benda yang terbuat dari kayu. Siswa perlu memikirkan dan menandai dua benda lagi dengan cara yang sama, yang salah satunya terbuat dari logam, dan yang lainnya terbuat dari kertas.

Jika dua item ditentukan dengan benar, masing-masing item terbuat dari bahan yang berbeda- berikan 2 poin. Jika item dari satu materi saja ditunjukkan dengan benar - 1. Jika tidak ada jawaban yang benar, siswa tidak menerima poin untuk tugas ini.

Tugas 2

Pada tugas kedua, siswa dapat diberikan tabel, misalnya ramalan cuaca selama tiga hari. Hal ini disertai dengan 4 pernyataan, dari mana Anda harus memilih yang benar - seperti “pada hari Jumat suhu udara di siang hari tidak akan melebihi 28 derajat” dan “akan cerah sepanjang tiga hari”. Jika semua pernyataan yang benar dipilih, siswa kelas empat mendapat 2 poin. Jika satu kesalahan dibuat (atau satu pernyataan yang benar tidak ditulis) - 1. Dalam kasus lain, 0 poin diberikan.

Tugas 3

Ada beberapa bagian dalam tugas ini. Anda bisa mendapatkan total 6 poin untuk tugas ini.

Di bagian pertama peta dunia disajikan, di mana dua zona alami (misalnya, taiga dan gurun) atau benua (misalnya, Eurasia dan Afrika) memiliki dua tanda - A dan B. Anda perlu menulis nama benua. Jika tidak ada kesalahan - diberikan 2 poin, jika terjadi satu kesalahan - 1, dan jika lebih dari satu - 0.

Di bagian kedua foto tiga binatang disajikan dengan angka, tanpa keterangan - misalnya:

Syaratnya adalah ditampilkan foto macan tutul, beruang, llama, dan serigala. Di formulir jawaban Anda perlu menulis nomor mana yang mewakili hewan apa. Jika semuanya ditulis tanpa kesalahan, 1 poin diberikan. Jika tidak – 0 poin.

Di bagian ketiga Anda perlu menjawab pertanyaan: hewan apa yang hidup di lingkungan alami di benua A, dan hewan apa yang hidup di benua B (atau di zona alami A dan B). Jika tidak ada kesalahan, Anda bisa mendapatkan 3 poin. Jika ada satu kesalahan - 2 poin, dua - 1 poin, dan tiga atau lebih - 0.

Tugas 4

Dalam tugas keempat Anda perlu mencocokkan: temukan akhir yang benar untuk awal frasa. Frasa yang terkait dengan dengan cara yang sehat hidup dan menjaga kesehatan secara umum: berolahraga, merawat rongga mulut, kebutuhan berpakaian sesuai cuaca, dll. Ada dua awal frasa, dan tiga lanjutan, jadi penting untuk tidak bingung, dan memasukkan angka secara acak tidak akan berhasil.

Jawabannya dimasukkan ke dalam tabel berbentuk:

Jika tidak ada kesalahan dalam jawaban, siswa mendapat 1 poin, jika ada - 0.

Tugas 5

Tugas ini cukup sulit. Kondisi tersebut memberikan contoh penunjukan organ-organ pada tubuh manusia – misalnya seperti pada gambar di bawah ini:

Dengan analogi, siswa perlu secara mandiri menandai bagian tubuh dan organ yang ditunjukkan dalam tugas - misalnya perut, tangan, dan tungkai bawah. Jika dilakukan dengan benar, diberikan 2 poin. Jika hanya dua bagian tubuh atau hanya satu bagian tubuh dan satu organ yang ditunjukkan dengan benar - 1 poin. Dalam kasus lain, siswa kelas empat menerima 0 poin.

Tugas 6

Tugas keenam VPR terhadap dunia sekitar terdiri dari tiga bagian. Total Anda bisa mendapatkan 4 poin untuk itu. Ini memberikan deskripsi eksperimen atau observasi yang dilakukan – misalnya.

Artyom mengamati perkecambahan biji kacang polong. Untuk mengetahui apakah cahaya mempengaruhi laju perkecambahan, ia mengambil dua gelas, memasukkan beberapa biji kacang polong yang identik ke dalam masing-masing gelas dan mengisinya dengan air sehingga bijinya terendam seluruhnya. Artyom meletakkan kedua gelas di atas meja di bawah lampu neon, tapi menghalangi salah satunya dari lampu kotak kardus dengan lubang yang dipotong. Kemudian Artyom menyaksikan kecambah muncul di kedua gelas.
Di bagian pertama Siswa perlu menjawab pertanyaan apakah suhu dan penerangan pada dua gelas sama atau berbeda. Mereka mungkin juga bertanya tentang bahan kacamatanya. Jika jawaban tidak mengandung kesalahan, maka diberi skor 1 poin; jika jawaban mengandung setidaknya satu kesalahan, maka diberi skor 0 poin.
Di bagian kedua satu pertanyaan diajukan terkait dengan tugas tersebut - misalnya, pengukuran apa yang perlu dilakukan untuk menentukan bagaimana pencahayaan mempengaruhi pertumbuhan benih, atau, jika tugasnya bukan tentang benih, tetapi, katakanlah, tentang memanaskan air - apa yang menentukan kecepatan dari proses ini. Jawaban yang benar pada bagian tugas ini juga memberi siswa 1 poin.
Di bagian ketiga siswa kelas empat harus menjelaskan eksperimen lain - misalnya, jika Artem ingin mengetahui bagaimana keberadaan tanah mempengaruhi pertumbuhan benih. Kami perlu memberi tahu Anda apa yang harus dilakukan dalam kasus ini. Anda bisa mendapatkan 2 poin untuk ini jika jawabannya mencerminkan semua aspek eksperimen. Jika ada aspek yang hilang, berikan 1 poin. Dalam kasus lain, siswa tidak menerima poin untuk tugas tersebut.

Tugas 7
Tugas ini menguji kemampuan anak dalam memahami informasi yang tercermin dalam berbagai hal tanda-tanda konvensional, serta pengetahuan tentang di mana mereka dapat ditemukan. Tiga tanda diberikan, misalnya:
Bagian pertama tugasnya mencakup pertanyaan di mana tanda-tanda tersebut dapat ditemukan, atau, jika hal ini ditunjukkan dalam kondisi, apa yang menyatukan tanda-tanda tersebut (tetapi dalam hal ini, ketiga tanda tersebut akan berasal dari rangkaian yang sama, misalnya, tanda-tanda jalan). Untuk jawaban yang benar, 1 poin diberikan.
Bagian kedua Tugas ini memerlukan penulisan tiga aturan - untuk setiap tanda Anda perlu menulis aturan mana yang mencerminkannya. Jika tiga aturan ditulis dengan benar, maka diberikan 2 poin, jika hanya dua aturan yang ditulis dengan benar, 1 poin, dan jika hanya satu, 0 poin.

Tugas 8
Pada tugas kedelapan, siswa disuguhi tiga foto bahan yang digunakan untuk bekerja, atau foto orang selama bekerja - misalnya:
mengidentifikasi profesi yang dikaitkan dengan foto tersebut
tulis apa yang dilakukan orang-orang dalam profesi ini
katakan apa manfaat pekerjaan orang-orang dalam profesi ini bagi masyarakat

Jika semua ini dilakukan dengan benar dan benar, Anda bisa mendapatkan 3 poin (satu untuk setiap jawaban yang benar).

Tugas 9
Tugas VPR tentang dunia sekitar di kelas 4 ini menguji bagaimana siswa memahami hubungannya dengan orang-orang di sekitarnya dan dengan negaranya. Ini berisi pernyataan yang diajukan satu atau dua pertanyaan, atau dua pertanyaan yang diajukan secara sederhana: jawabannya harus sekitar 5 kalimat. Tugas pernyataan bisa terlihat seperti ini:
Pada tanggal 9 Mei, prosesi khidmat “Resimen Abadi” berlangsung di seluruh kota di Rusia. Untuk siapa prosesi ini didedikasikan? Mengapa ini penting bagi rakyat Rusia? Contoh tugas dengan pertanyaan: Menurut Anda, apa bedanya teman sejati dengan sekadar kenalan baik? Mengapa penting untuk memiliki teman sejati?

Jika relevan, jawaban yang baik atas pertanyaan diberikan, 2 poin dapat diberikan. Jika ada kesalahan dalam jawaban, atau siswa hanya menulis argumen umum tentang topik ini, tetapi tidak menjawab pertanyaan secara langsung - 1 poin. Dalam kasus lain mereka memberikan 0 poin.

Tugas 10
Tugas kesepuluh menguji pengetahuan siswa kelas IV tentang wilayah tempat tinggalnya. Terdiri dari tiga bagian; Secara total, Anda dapat mencetak maksimal 6 poin untuk tugas tersebut.
Bagian pertama melibatkan penulisan nama subjek Federasi Rusia (kota, wilayah, wilayah atau republik) tempat siswa tinggal.
Di bagian kedua Anda perlu menulis kota utama di wilayah tersebut, atau, jika siswa tersebut tinggal di kota federal, distrik tempat dia tinggal.
Jika nama subjek dan kota utama dieja dengan benar, 2 poin diberikan, dan jika hanya satu yang dieja dengan benar, 1 poin diberikan.
Di bagian ketiga Beberapa pertanyaan diajukan terkait tempat tinggal - misalnya:
Barang apa yang terkenal diproduksi di wilayah Anda? Monumen alam atau monumen sejarah dan budaya apa yang terdapat di wilayah Anda? Ceritakan kepada kami tentang salah satu monumen ini. Atau: Apa yang paling terkenal di wilayah Anda? Hewan apa saja yang terdapat di alam daerah Anda (sebutkan minimal tiga hewan)? Jelaskan salah satu hewan berikut. Apa yang dimakan hewan ini?

Mereka mungkin juga bertanya apa dan mengapa yang tergambar pada lambang daerah, yang bahkan sebagian orang dewasa pun tidak mengetahuinya, sehingga aspek ini penting untuk diperhatikan.
Untuk jawaban yang benar pada dua pertanyaan pertama, diberikan dua poin (yaitu maksimal satu poin untuk satu pertanyaan). Jawaban yang benar pada pertanyaan ketiga dapat memperoleh 2 poin: misalnya jika salah satu hewan dideskripsikan dan tertulis apa yang dimakannya, maka diberikan 2 poin, dan jika hanya diberikan satu benda, 1 poin. Artinya, untuk tugas ke-10 bagian ketiga saja kamu bisa mendapatkan poin sebanyak 6.

Manual baru untuk persiapan ujian All-Rusia untuk kursus telah disajikan sekolah dasar dari daftar: “VPR Dunia sekitar kita, kelas 4. 2019 Baru. Semua pilihan ada jawabannya."

Di akhir kelas empat, anak-anak sekolah harus menghadapi ujian besar pertama pengetahuan mereka dalam hidup mereka, yaitu lulus ujian All-Rusia di beberapa mata pelajaran. Antara lain juga ada Dunia, yang memuat informasi dasar tentang alam dan makhluk hidup. Tentu saja, mata pelajaran ini diperlukan untuk perjalanan masa depan anak, di mana ia akan terus mempelajari lingkungan.

VPR kelas 4. Dunia. 25 pilihan. Volkova, Tsitovich. Standar Pendidikan Negara Bagian Federal 2019

6+. Baru 2019! "VPR kelas 4. Dunia di sekitar kita. 25 pilihan. Volkova, Tsitovich. Standar Pendidikan Negara Federal 2018." Penulis: E. Volkova, G. Tsitovich. Penerbit : "Ujian" Halaman : 249. ISBN : 978-5-377-11418-5, 978-5-377-13765-8. Dimensi: 293x213x3.8mm

Koleksinya terdiri dari 25 varian tugas khas untuk seluruh mata pelajaran sekolah dasar.+ instruksi. + jawaban.

Di sekolah dasar anak-anak menerima pengetahuan awal tentang satwa liar dan penghuninya, dan oleh karena itu, mereka harus mengkonfirmasi pembelajaran materi tersebut dengan bantuan VPR tentang dunia di sekitar mereka. Untuk mempersiapkan anak-anak menghadapi ujian yang akan datang, tugas standar dibuat di bawah pengawasan Volkova dan Tsitovich. Selain itu, untuk pemeriksaan mandiri, di akhir manual terdapat jawaban untuk 25 opsi. Jawabannya adalah materi pendidikan untuk belajar mandiri.

VPR kelas 4. Dunia. Bengkel. Volkova, Tsitovich. Standar Pendidikan Negara Bagian Federal 2019

6+. Baru 2019! "VPR kelas 4. Dunia di sekitar kita. Lokakarya. Volkova, Tsitovich. Standar Pendidikan Negara Federal 2018." Penulis: Tsitovich G. Volkova E.

ISBN: 978-5-377-10641-8, 978-5-377-13178-6, 978 Penerbit: "Ujian". Halaman: 88. Format: 285x218x4mm

Lokakarya implementasi tugas-tugas khas kertas ujian untuk kursus sekolah dasar.

Buku ini berisi 10 pilihan khas untuk kursus kelas 1-4. Setiap opsi berisi 12 tugas pelatihan. Untuk setiap tugas, hanya jawabannya yang ditulis. Dalam tugas 3, 9, 12 - jawaban dan solusi. Untuk Belajar sendiri Buku ini memberikan penjelasan disertai petunjuk dan jawaban.

VPR kelas 4. Dunia. 10 pilihan. Volkova, Tsitovich. Standar Pendidikan Negara Bagian Federal 2019

6+. Baru 2019! "VPR kelas 4. Dunia di sekitar kita. 10 pilihan. Volkova, Tsitovich. Standar Pendidikan Negara Federal 2019." Penulis: E. Volkova, Tsitovich. Halaman: 106.

Ed. M.: "Ujian". ISBN: 978-5-377-11436-9, 978-5-377-13689-7. Ikatan lembut Dimensi: 261x207x4 mm

Buku ini berisi 10 versi kertas ujian untuk mata kuliah pendidikan dasar.

Koleksi ini dimaksudkan untuk mempersiapkan siswa kelas 4 menghadapi ujian Seluruh Rusia dalam mata pelajaran “Dunia di Sekitar Kita”.
Tes latihan baru diperkenalkan dengan penjelasan rinci, instruksi, solusi dan jawaban kontrol. Tugas belajar disusun sesuai dengan program baru 2019 - Standar Pendidikan Negara Federal.

Baru 2019! "VPR. Kami sedang mempersiapkan ujian All-Rusia. Dunia di sekitar kita. Kelas 4. Buku Kerja. Demidova. Standar Pendidikan Negara Federal 2019". Penulis: Marina Demidova. Editor: G. Kovaleva. Dari: "Pencerahan". ISBN: 978-5-09-039620-2, 9785090649063. Halaman: 116. Dimensi: 216x211x6 mm

10 karya mini dengan tugas pelatihan. 4 tes pendidikan dengan 2 pilihan. Jawaban dengan penjelasan dan komentar.

Buku kerja ini disusun untuk mempersiapkan siswa kelas empat menghadapi ujian All-Rusia di dunia sekitarnya. Buku catatan berisi tugas tes. Solusi dan jawaban disediakan untuk tes mandiri.

6+. Baru 2018! "VPR. Kelas 4. Tugas akhir tentang dunia sekitar. 20 pilihan. Jawaban. Standar Pendidikan Negara Federal 2018." Penulis: Ivanov, Ryabinina, Kuznetsova. Rumah Penerbitan: "Pendidikan Nasional". ISBN: 978-5-4454-0846-8 Halaman: 148 (Offset). Dimensi: 172x242x8mm

20 opsi untuk tugas pelatihan. Jawaban. Contoh tugas yang diselesaikan.

Koleksinya mencakup tes verifikasi tentang dunia sekitar untuk kelas 4 (masing-masing 10 - 2 pilihan): awal, diagnostik, dengan tes mandiri, pelatihan, peningkatan tingkat kerumitan.

6+. Baru untuk November 2017!"VPR kelas 4. Dunia di sekitar kita. 200 tugas. Moshnina, Krasnoperova. Standar Pendidikan Negara Federal 2018." Pengarang: Moshnina Rauza, Vita Krasnoperova. Penerbit: "AST", 2018 ISBN: 978-5-17-100234-3 Halaman: 113 (Offset). Dimensi: 293x213x3,3 mm

Buku ini berisi 200 tugas standar baru All-Rusia pekerjaan tes(VPR) untuk kursus sekolah dasar.

Jawaban tugas merupakan bahan untuk guru, oleh karena itu diberikan di tengah-tengah buku pedoman dan dapat dengan mudah dihilangkan, sehingga meningkatkan objektivitas penilaian pengetahuan siswa.

6+. Baru untuk Februari 2018!"VPR kelas 4. Dunia di sekitar kita. 10 pilihan. Moshnina R. Standar Pendidikan Negara Federal 2018." Pengarang: Moshnina Rauza Shamilevna. Penyunting: Anashina N. Penerbit: AST, 2018 ISBN: 978-5-17-096904-3 Halaman: 127 (Offset). Dimensi: 251x214x4mm

Buku ini berisi 10 versi baru dari tugas standar Pekerjaan Tes Seluruh Rusia (VPR) untuk kursus sekolah dasar.

Kumpulan jawaban ditujukan untuk siswa kelas 4 SD. Jawabannya bisa digunakan untuk pengendalian diri.

VPR. Buku Kerja. kelas 4. Dunia. Mishnyaeva E. Standar Pendidikan Negara Federal 2018

6+. Baru 2018! "VPR. Buku Kerja. Kelas 4. Dunia di sekitar kita. Mishnyaeva E. Standar Pendidikan Negara Federal 2018." Penulis: Elena Mishnyaeva, Olga Kotova, Pavel Skvortsov. Penerbit: Prosveshchenie, 2018 ISBN: 978-5-09-052373-8 Halaman: 86 + 86. (Offset). Dimensi: 210x263x4 mm Harga ~340 gosok. untuk 2 volume

Buku kerja dalam 2 bagian.

Buku catatan tersebut disusun dengan mempertimbangkan hasil tes yang dilakukan pada tahun 2017. Materi pelatihan mencakup semua topik kurikulum kelas 1-4. Akan memastikan keberhasilan pengulangan dan konsolidasi pengetahuan, mempersiapkan diri dengan sempurna untuk tes verifikasi Seluruh Rusia. Tugas-tugas dengan kompleksitas yang berbeda-beda disajikan, serta materi untuk pekerjaan diagnostik.

OPSI DEMONSTRASI

tugas akhir bagi lulusan sekolah dasar

keliling dunia

(untuk menilai keadaan sistem pendidikan)

Versi demonstrasi dikembangkan untuk menilai penguasaan lulusan sekolah dasar terhadap hasil pembelajaran yang direncanakan dalam mata pelajaran “Dunia di Sekitar Kita”. Pendekatan untuk mengembangkan konten dan struktur opsi ini disajikan dalam spesifikasi pekerjaan.

Saat membaca versi demo, Anda harus ingat bahwa tugas yang disertakan di dalamnya tidak mencerminkan semua hasil yang direncanakan, yang pencapaiannya akan diverifikasi menggunakan seluruh rangkaian CMM. Daftar lengkap elemen yang dapat dikontrol diberikan dalam pengkode, yang menentukan, sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal, pendidikan dasar pendidikan umum rencana hasil penguasaan program pendidikan dasar pendidikan umum dasar pada mata pelajaran “Ilmu Sosial. Ilmu Pengetahuan Alam (Dunia di Sekitar Kita).” Tujuan versi demo adalah memberikan kesempatan untuk mendapatkan gambaran tentang struktur CMM, jumlahnyatugas, bentuk dan tingkat kesulitannya.

INSTRUKSI UNTUK SISWA

Waktu yang diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan adalah 45 menit.

Dalam pekerjaan Anda, Anda akan menghadapi tugas yang berbeda. Dalam beberapa tugas, Anda harus memilih satu dari empat jawaban yang diajukan. Lingkari nomor di sebelah jawaban yang menurut Anda benar.

Dalam beberapa tugas, Anda harus memilih beberapa jawaban yang benar. Bacalah teks tugas dengan cermat.

Akan ada tugas dalam pekerjaan, jawabannya harus ditulis di tempat yang ditentukan.

Beberapa tugas mungkin tampak mudah bagi Anda, yang lain sulit. Jika Anda tidak tahu cara menyelesaikan tugas, lewati saja dan lanjutkan ke tugas berikutnya. Jika Anda punya waktu tersisa, Anda dapat mencoba lagi menyelesaikan tugas yang terlewat.

Jika Anda melakukan kesalahan dan ingin memperbaiki jawaban Anda, coretlah dan lingkari atau tuliskan jawaban yang menurut Anda benar.

Kami berharap Anda sukses!

1. Tunjukkan urutannya pada bendera Federasi Rusia garis-garis berwarna berada. Hubungkan nama warna dengan garis yang sesuai pada bendera dengan panah.

2. Di bawah Dmitry Donskoy, Kremlin Moskow dibangun dinding batu. Pengrajin batu dari seluruh wilayah dikumpulkan ke Moskow. Dan pada tahun 1367 mereka mulai bekerja. Dindingnya dibangun dari batu kapur, yang ditambang di tambang dekat Moskow. Kremlin begitu mengesankan orang-orang sezamannya dengan keindahan tembok putihnya sehingga sejak saat itu Moskow mulai disebut batu putih.

Pada abad berapa tembok batu muncul di dekat Kremlin Moskow? Tunjukkan abad ini di Timeline.

3. Tentukan gambar manakah yang menunjukkan tumbuhan beracun?

4. Waduk alami dengan genangan air secara bertahap ditumbuhi. Vegetasi yang tidak terdekomposisi disimpan di dasar, di mana gambut selanjutnya dapat terbentuk. Perairan yang demikian disebut

1) danau 2) kolam 3) sungai 4) rawa

5. Di bawah ini adalah rantai makanan khas kawasan hutan:

ek → babi hutan → serigala

Pilihlah pernyataan yang benar tentang rantai makanan ini.

1) Serigala memakan biji pohon ek dan akar pohon ek

2) Pohon ek sangat berbahaya bagi babi hutan

3) Serigala berburu babi hutan

4) Babi hutan merusak tanaman di ladang

6. Berikut nama-nama benda atau zat:

kolom marmer

tetesan air

paku besi

minyak bunga matahari

garam

Tuliskan nama-nama ini di sel tabel yang sesuai.

7. Di sekolah, anak-anak mempelajari apakah benih tanaman memerlukan air, udara, panas, dan cahaya untuk berkecambah. Alyosha memutuskan untuk melakukan penelitian di rumah dengan menggunakan biji kacang-kacangan.

Alyosha menaruh kain kasa basah pada gelas pertama di bawah benih agar air dan udara dapat mencapai benih, dan pada gelas kedua ia mengisi benih hingga penuh dengan air sehingga tidak ada udara yang dapat menjangkau benih. Anak laki-laki itu meletakkan kedua gelasnya di tempat hangat yang sama di bawah sinar matahari.

Apa yang Alyosha uji dalam eksperimennya?

1) Berapa banyak benih buncis yang masih dapat hidup?

2) Apakah sinar matahari diperlukan agar biji kacang dapat berkecambah?

4) Apakah laju perkecambahan biji buncis bergantung pada suhu udara?

Dengan menggunakan pengenal atlas “Dari Bumi ke Langit”, temukan deskripsi burung jay di dalamnya. Burung ini merupakan kerabat dekat burung gagak.

Baca informasi tentang jay di atlas identifikasi dan teks di bawah ini.

(1) Burung jay berbeda dari kerabatnya - burung gagak, gagak, dan burung gagak - dalam warnanya yang coklat kemerahan. (2) Bulu biru di sayap membuat burung jay semakin anggun.(3) Burung jay hanya memakan makanan nabati, seperti biji ek dan kacang-kacangan.(4) Burung jay membangun sarangnya pada bulan Maret, dan pada akhir bulan Mei, anak-anaknya muncul.

8. Kesalahan apa dalam mendeskripsikan ciri-ciri burung jay yang dibuat dalam teks ini? Tuliskan nomor kalimat yang mengandung informasi yang salah tentang jay.

Menjawab:

9. Informasi apa tentang burung jay yang diberikan dalam teks yang tidak dapat Anda verifikasi menggunakan atlas identifikasi?

Menjawab:

“Saya merangkak keluar dari tong kecil,
Mengirim akar dan tumbuh,
Saya telah menjadi tinggi dan perkasa,
Saya tidak takut dengan badai petir atau awan.
Saya memberi makan babi dan tupai -
Tidak apa-apa kalau buahku kecil.”

Sangat mudah untuk mengenali pohon ek dalam teka-teki ini, karena teka-teki ini menceritakan tentang seperti apa pohon itu, bagaimana ia berkembang biak, dan bagaimana ia membantu hewan.

10. Tuliskan teka-teki Anda tentang abu gunung , menunjukkan tiga ciri tumbuhan ini. (Tidak perlu menulis teka-teki dalam bentuk syair).

Menjawab:

11. Berdasarkan pengetahuan Anda, tentukan bagian mana dari teks yang menceritakan tentang kehidupan nyata kejadian bersejarah. Lingkarilah huruf pada semua jawaban yang benar.

A. Orang-orang yang jahat dan iri memberi tahu Pangeran Vladimir tentang pahlawan lama Ilya dari Muromets, seolah-olah Ilya membual tentang selamatnya pangeran dari Kyiv dan duduk di tempatnya. Vladimir marah dan memerintahkan Ilya untuk dipenjarakan di penjara bawah tanah, di ruang bawah tanah yang dalam. Akan berdampak buruk bagi pahlawan di sana. Ya, untungnya, putri muda, putri Vladimir, merasa kasihan padanya: diam-diam dari ayahnya, dia mengirimkan bantal, selimut sutra, gaun hangat, dan makanan lezat ke penjara bawah tanah.

B. Profesi penenun di Rus pertama kali disebutkan dalam kronik tahun 1216, yaitu pada abad ke-13. Kemunculan bengkel-bengkel pertama yang masih kecil, tempat beberapa penenun bekerja, sudah ada sejak masa ini.

DI DALAM. Pada tanggal 12 April 1961, satu kata menyebar ke seluruh dunia: “Ayo pergi!” Rekan senegara kami adalah orang pertama yang terbang pesawat ruang angkasa Bumi. Gagarin hanya menghabiskan 108 menit di luar angkasa, namun penerbangan ini membuka era luar angkasa umat manusia.

12. Cocokkan tanggal dan acara.Untuk setiap tanggal, pilih peristiwa bersejarah.

tanggal		Peristiwa

A) 1380		Perang Patriotik Hebat

B) 1812		Perang Patriotik dengan Tentara Napoleon

B) 1941		Pertempuran Kulikovo

Tuliskan nomor yang dipilih di sebelah huruf yang sesuai dalam jawaban Anda.

Jawaban: A – _____, B – _____, C – _____.

13. Dari pernyataan di bawah ini, pilihlah aturan yang akan membantu Anda mempertahankan penglihatan yang baik.

3) Teks buku harus dijauhkan dari pandangan mata.

14. Gambar tersebut menunjukkan secara skematis sistem pencernaan orang. Organ pencernaan manakah yang ditandai dengan tanda panah pada gambar?

1) kerongkongan

2) usus

3) perut

4) hati

15. Bumi adalah salah satu planet tata surya. Diagram menunjukkan Matahari dan beberapa benda di tata surya: Bumi, satelitnya, dan planet yang merupakan tetangga terdekat Bumi. Tentukan angka apa yang menunjukkan benda langit tersebut.

Matahari

Tuliskan nama benda langit tersebut di sebelah nomor yang sesuai.

Jawaban: 1 – ______________, 2 – ______________, 3 – ______________

16. Bandingkan susu dan minyak. Untuk melakukannya, isilah bagian yang kosong (a-d) pada tabel. Contoh pengisian tabel diberikan pada baris pertama.

17. Berdasarkan tabel yang telah diisi, buatlah kesimpulan tentang sifat-sifat minyak dan susu mana yang sama dan mana yang berbeda. Tuliskan kesimpulannya.

Kesimpulan:

Nenek Ira mengatakan itu bawang hijau sangat baik untuk kesehatan. Ira memutuskan untuk menyenangkan neneknya dan menanam daun bawang untuknya.

Ira membaca di buku bagaimana melakukan ini. Inilah yang dikatakannya:

Tuang air mentah ke dalam stoples kecil. Di air seperti itu lebih banyak udara, yang diperlukan agar akar dapat tumbuh.
Sebaiknya ambil toples transparan agar lebih mudah memantau ketinggian air.
Tempatkan kepala Bawang di atas toples sehingga bagian bawah bawang bombay menyentuh air.
Agar daunnya bisa berkecambah bersama, bawang bombay harus terkena cahaya di tempat yang hangat.
Setelah 2 - 3 hari Anda akan melihat akar muncul di umbi.
Saat akarnya tumbuh, daun-daun hijau akan “menetas” dari umbinya.
Pastikan akar bawang bombay selalu menyentuh air.
Tunggu hingga daunnya banyak, lalu potong dan makanlah untuk kesehatan Anda!

18. Ira melakukan segalanya seperti yang dia baca di buku, dan kemudian berangkat selama lima hari bertamasya ke kota lain. Ketika dia kembali, dia melihat bahwa akarnya belum tumbuh. Kakak laki-laki Sasha yang berusia lima tahun berkata bahwa kucing Murka menjatuhkan sebotol bawang. Sasha mengambil toples kosong dari lantai, menaruh bawang di dalamnya dan menaruhnya di lemari, jauh dari kucing. Mengapa bawang bombaynya tidak bertunas?

1) Agar akar dapat berkecambah, diperlukan cahaya.

2) Kucing itu menggaruk bawang, dan bawang itu “mati”.

3) Terlalu sedikit waktu yang berlalu, Anda perlu menunggu lebih lama.

4) Umbi hanya dapat berkecambah jika terkena air.

19. Di akhir musim gugur, Ira menemukan beberapa umbi dengan akar yang tumbuh dan memutuskan untuk menanamnya di dalam kotak di balkon. Ira mengenakan mantelnya, pergi ke balkon, menanam bawang di dalam kotak berisi tanah dan menyirami “kebunnya”. Namun, ia gagal menuai hasil panennya. Jelaskan mengapa daun bawang tidak tumbuh?

Menjawab:

20. Berjalan menyusuri tepi hutan, Kostya dan Dasha melihat di dekat jalan setapak seekor anak ayam yang jatuh dari sarangnya. Anak ayam itu duduk dengan tatapan acak-acakan, dan bagi anak-anak sepertinya dia melihat sekeliling dengan ketakutan. Kostya dan Dasha mulai berdiskusi tentang apa yang harus dilakukan. Pernyataan orang-orang diberikan di bawah ini. Kenali mereka.

Dia sangat kecil dan tidak bisa terbang. Jika dibiarkan tanpa bantuan, dia akan mati karena tidak ada yang merawatnya. Ayo bawa dia pulang dan beri dia makan. Dan ketika dia sudah besar dan belajar terbang, kami akan melepaskannya ke alam liar.

Saya dengar burung yang hidup di penangkaran nantinya tidak bisa beradaptasi dengan kehidupan di hutan. Lebih baik meninggalkannya di hutan. Sarangnya kemungkinan besar telah dihancurkan oleh predator. Mari kita bawa jauh dari sini agar predator tidak menemukannya, dan tinggalkan di suatu tempat di rerumputan yang lebat.

Apakah Anda sependapat dengan orang-orang tersebut? Tandai jawaban Anda dengan tanda✓ .

Jelaskan mengapa Anda memegang sudut pandang ini.

Nomor pekerjaan	Jawaban yang benar (solusi)	Skor maksimum untuk menyelesaikan tugas
	Menjawab: Dihubungkan dengan panah dengan nama warna (dari bawah ke atas) - merah, biru, putih 1 poin – semua panah digambar dengan benar 0 poin – satu atau lebih kesalahan dibuat
	Menjawab: Ditandai abad ke-14 1 poin – jawaban yang benar ditandai 0 poin – jawaban salah
	Jawaban: 3) 1 poin – jawaban yang benar dipilih 0 poin – jawaban salah
	Jawaban: 4) rawa 1 poin – jawaban yang benar dipilih 0 poin - jawaban yang salah

Zat	Minyak bunga matahari	Garam

2 poin – semua sel tabel terisi dengan benar

1 poin – satu atau dua elemen ditempatkan di sel yang salah

0 poin - dalam kasus lain

Menjawab: 3) Apakah udara diperlukan agar biji kacang dapat berkecambah?

1 poin – jawaban yang benar dipilih

0 poin - jawaban yang salah

Jawaban: Kalimat 3

1 poin – nomor penawaran benar dan tidak ada nomor lain yang diberikan

0 poin – jawaban yang salah atau nomor lain diberikan dengan jawaban yang benar

Menjawab:

1) Saat burung jay membangun sarang.

2) Saat anak ayam muncul.

2 poin – kedua elemen jawabannya benar

1 poin – hanya satu elemen respons yang ditentukan dengan benar

0 poin - dalam kasus lain

Menjawab:

Tanda: pohon berbatang tipis lentur, daun terdiri dari beberapa pasang “daun” lonjong, buah berwarna merah dan berkumpul bergerombol.

2 poin – jawaban yang benar menunjukkan tiga ciri tumbuhan

1 poin – satu kesalahan dibuat atau hanya dua tanda yang diberikan

0 poin - dalam kasus lain

Jawaban: BV

1 poin – kedua elemen jawabannya benar

0 poin – salah satu elemen jawaban ditunjukkan dengan benar atau jawabannya salah

Jawaban: A3, B2, B1

1 poin

0 poin – jawaban salah

1 poin – jawaban yang benar dipilih

0 poin - jawaban yang salah

Jawaban: 4) hati

1 poin – jawaban yang benar dipilih

0 poin - jawaban yang salah

Menjawab: 1 – Bulan, 2 – Mars, 3 – Bumi

1 poin – ketiga elemen jawaban yang benar diberikan

0 poin - dalam kasus lain

Menjawab:

Mengisi tabel: (a), (b) – tidak; (c) – putih, (d) – hitam

1 poin – semua elemen ditentukan dengan benar

0 poin - dalam kasus lain

Menjawab:

Persamaan: keduanya buram dan tidak mempertahankan bentuknya

Perbedaan: warna berbeda

2 poin – semua elemen jawaban yang benar diberikan

1 poin – satu kesalahan telah dibuat

0 poin - dalam kasus lain

Kesimpulan dianggap benar sesuai dengan pengisian tabel dari tugas No. 16 (terlepas dari pengisian tabel yang benar)

Menjawab:

4 – Umbi hanya dapat berkecambah jika terkena air.

1 poin – jawaban yang benar dipilih

0 poin - jawaban yang salah

Menjawab:

1) Agar bawang bombay dapat berkecambah, diperlukan panas (sesuai petunjuk).

2) Menurut uraiannya, Ira menanam umbi pada musim gugur, dan cuaca cukup dingin (gadis itu memakai mantel)

2 poin – alasannya diberikan dengan benar (kurangnya panas) dan petunjuk dibuat sebagai referensi, yang menunjukkan bahwa perkecambahan memerlukan panas

1 poin – hanya satu elemen respons yang diberikan

0 poin - dalam kasus lain

2 poin – “Saya punya sudut pandang sendiri” ditunjukkan dan diberikan penjelasan (anak ayam harus ditinggalkan di hutan, dekat dengan tempat ditemukannya. Dalam hal ini, orang tua akan dapat menemukannya dan membantu ).

1 poin – persetujuan dengan salah satu orang ditunjukkan dan pembenaran untuk sudut pandang yang dipilih diberikan. Pembenaran tidak boleh sepenuhnya mengulang teks yang diberikan dalam tugas.

Misalnya, tugas-tugas khas dunia sekitar. Pengembangan metodologis tentang dunia sekitar kita (kelas 4) dengan topik: VPR dunia sekitar kita

Latihan 1

Tugas 3

Tugas 4

Tugas 5

Tugas 6

Bagian 2

Tugas 7

Tugas 8

Tugas 9

Tugas 10

Lihat isi dokumen "VPR dan dunia 4"

Sistem penilaian

Contoh tugas dengan penilaian dan penjelasannya

Latihan 1

Tugas 2

Tugas 3

Tugas 4

Tugas 5

Tugas 6

Tugas 7

Tugas 8

Tugas 9

Tugas 10

VPR kelas 4. Dunia. 25 pilihan. Volkova, Tsitovich. Standar Pendidikan Negara Bagian Federal 2019

VPR kelas 4. Dunia. Bengkel. Volkova, Tsitovich. Standar Pendidikan Negara Bagian Federal 2019

VPR kelas 4. Dunia. 10 pilihan. Volkova, Tsitovich. Standar Pendidikan Negara Bagian Federal 2019

VPR. Buku Kerja. kelas 4. Dunia. Mishnyaeva E. Standar Pendidikan Negara Federal 2018

Lihat isi dokumen
"VPR dan dunia 4"