Finansowa Szkoła Wojskowa. Wojskowy Instytut Finansowo-Ekonomiczny

- Wyższa Wojskowa Szkoła Finansowa w Jarosławiu. gen. ramię. A. V. Chruleva (YVVFU)
zanim - filia Wojskowej Wyższej Szkoły Finansowo-Gospodarczej
zanim - Jarosławski Wojskowy Instytut Finansowo-Ekonomiczny. gen. ramię. A. V. Chruleva (YaVPEI)
zanim - Wojskowa Akademia Finansowo-Ekonomiczna (VFEA)

Wojskowy Instytut Finansowo-Ekonomiczny- instytucja edukacyjna, która pod różnymi nazwami istniała w latach 1938-2010. W latach 1938-1941 i 1957-2010 znajdował się w Jarosławiu. Od 1974 jest uczelnią wyższą. Zarządzeniem Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej nr 993 z dnia 20 lipca 2010 r. oraz Zarządzeniem Sztabu Generalnego nr 314/10/2697 z dnia 23 lipca 2010 r. Instytut został rozwiązany z dniem 1 października 2010 r. Pozostali kadeci ukończyli edukację na Moskiewskim Uniwersytecie Wojskowym.

Instytut szkolił oficerów finansowo-ekonomicznych Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej (Ministerstwo Obrony Rosji) i innych federalnych organów wykonawczych, w których ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej – Rosja przewiduje służbę wojskową, Departament Instytucji Polowych Bank Centralny Federacji Rosyjskiej (CB Rosji).

Instytut szkolił specjalistów nie tylko dla wojsk rosyjskich, ale także dla armii, lotnictwa i marynarek wojennych krajów Rzeczypospolitej. W szczególności wyższe wykształcenie zdobywały tu kadry finansistów wojskowych z Kazachstanu, Armenii, Tadżykistanu, Kirgistanu. Na Białorusi absolwenci Jarosławia pomogli stworzyć własny wydział ekonomii na jednej z uczelni wojskowych.

Encyklopedyczny YouTube

• 1 / 5

  21 lutego 1942 r. przekształcenie Wojskowej Szkoły Finansowej w Szkołę Wojskową Karabinów Maszynowych i Zapraw. Przeniesienie części sztabu głównego i podchorążych na doszkalanie i przyspieszone (3 miesiące) szkolenie i przekwalifikowanie (1 miesiąc) na wojskową specjalność finansową na Okręgowych wojskowych kursach finansowych. 13 maja 1942 r. z rozwiązanej Wojskowej Szkoły Finansowej Armii Czerwonej zorganizowano Wojskowe Kursy Finansowe w ramach Moskiewskiego Okręgu Wojskowego. 14 września 1942 r. Kursy Finansowe Moskiewskiego Okręgu Wojskowego zostały zreorganizowane w Centralne Wojskowe Kursy Finansowe Armii Czerwonej pod Dyrekcją Finansową Ludowego Komisariatu Obrony ZSRR.

  15 czerwca 1944 r. Centralne Wojskowe Kursy Finansowe Armii Czerwonej zostały zreorganizowane w Wojskową Szkołę Finansową Armii Czerwonej. 18 listopada 1945 r. zgodnie z dekretem Prezydium Rady Najwyższej ZSRR z dnia 7 sierpnia 1945 r. szkoła została odznaczona Czerwonym Sztandarem Bitwy „jako symbol honoru, męstwa i chwały wojskowej, jako przypomnienie każdemu z bojowników i dowódców jednostek o ich świętym obowiązku służenia Ojczyźnie Sowieckiej, obronie jej odważnie i umiejętnie, obronie każdego centymetra ojczyzny przed wrogiem, nie oszczędzając własnej krwi i życia. 1 maja 1947 r. szkoła została przeniesiona do nowego stanu pod nazwą „Wojskowa Szkoła Finansowa Sił Zbrojnych ZSRR” z dwuletnim semestrem studiów.

  W październiku 1948 r. szkołę przeniesiono do Tambowa. 25 września 1951 r. szkoła została przemianowana na Wojskową Szkołę Finansową Armii Radzieckiej. Do 20 maja 1954 r. szkoła nosiła nazwę warunkowej poczty polowej o numerze 74391. 5 marca 1957 r. szkoła została przemianowana na Wojskową Szkołę Finansową. 1 września 1957 r. szkoła została przeniesiona na trzyletni okres szkolenia podchorążych z wystawieniem ogólnounijnych dyplomów średniego wojskowego kształcenia specjalnego.

  30 września 1957 r. szkoła została przeniesiona do miasta Jarosławia, gdzie znajdowała się na terenie i na terenie koszar Nikolomokrinsky (Nachimsonovsky), które w ten sposób stały się obozem wojskowym szkoły. 1 sierpnia 1961 r. nastąpiła reorganizacja Wojskowej Szkoły Finansowej i Wojskowej Szkoły Kwatermistrzowskiej (Kaliningrad) w Jarosławską Szkołę Wojskową dwóch batalionów: 1 batalion do szkolenia specjalistów służby kwatermistrzowskiej, 2 batalion do szkolenia oficerów specjaliści wojskowej służby finansowej - dla jednostek wojskowych Armii Radzieckiej i Marynarki Wojennej, z podporządkowaniem wiceministrowi obrony ZSRR - Szefowi Logistyki Sił Zbrojnych ZSRR.

  W 1964 r. Dekretem Rady Ministrów ZSRR z dnia 6 lipca 1964 r. 566. szkoła została nazwana na cześć wybitnego radzieckiego dowódcy wojskowego, generała armii Andrieja Wasiljewicza Chrulewa. 2 lipca 1964 r. Jarosławska Szkoła Wojskowa została przeniesiona do szkolenia specjalistów tylko do wojskowej służby finansowej, z podporządkowaniem się szefowi Centralnej Dyrekcji Finansowej Ministerstwa Obrony ZSRR. Do Wołskiej Wojskowej Szkoły Logistycznej przekazano batalion podchorążych wyszkolonych w specjalnościach komisarzy, a także stały skład cykli profilu komisarzy, środki techniczne, literaturę dydaktyczną i metodologiczną. 22 kwietnia 1970 r. za wysokie wyniki w wyszkoleniu bojowym i politycznym, osiągniętych dla uczczenia 100. rocznicy urodzin VI Lenina, dekretem KC KPZR, Rady Najwyższej ZSRR i Rady Ministrowie ZSRR, szkoła została odznaczona Dyplomem Honorowym Jubileuszu Lenina. 1 grudnia 1972 r. utworzono przy szkole 333. Szkołę Chorążów i Podchorążych, kształcącą specjalistów w zakresie obsługi finansowej jednostek wojskowych wojska, lotnictwa i marynarki wojennej.

  1 września 1974 r. szkoła została zreorganizowana w wyższą wojskową instytucję edukacyjną z czteroletnim okresem szkolenia dla kadetów i ustanowieniem nazwy „Jarosławska Wyższa Wojskowa Szkoła Finansowa im. generała armii A. W. Chrulewa”. 30 kwietnia 1975 za wielkie zasługi w szkoleniu oficerów Sił Zbrojnych ZSRR oraz w związku z 30. rocznicą zwycięstwa narodu radzieckiego w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej 1941-1945. Szkoła została odznaczona Orderem Czerwonej Gwiazdy. 1 września 1995 r. szkoła została przekazana do szkolenia podchorążych według pięcioletnich programów i programów w specjalnościach: „Finanse i Kredyt” oraz „Rachunkowość i Rewizja”.

  W 2010 roku nie było rekrutacji podchorążych. Zarządzeniem Ministra Obrony Rosji nr 993 z dnia 20.07.2010 r. oraz Zarządzeniem Sztabu Generalnego nr 314/10/2697 z dnia 23.07.2010 r. podpisano decyzje o rozwiązaniu Wojskowego Instytutu Finansowego i Ekonomicznego. Wszyscy kadeci i baza materialna zostali przeniesieni do Moskwy do Akademii Wojskowej jako wydział finansowo-ekonomiczny. Większość kadetów stacjonuje w Lefortowie, niektórzy w Chamownikach. Oficerom rozwiązanego uniwersytetu przydzielono łóżko w Moskwie, ale nie nauczycielom cywilnym, w związku z czym większość z nich została zmuszona do pozostania w Jarosławiu i poszukiwania nowej pracy. 1 października 2010 zakład został zamknięty. Budynki uniwersytetu w centrum Jarosławia zostały przeniesione do Jarosławskiej Wyższej Szkoły Obrony Powietrznej Przeciwlotniczej. Strzelnica Pesochnoye została przekazana Dywizji Powietrznodesantowej Iwanowo.

  Galeria zdjęć

  Widok od strony punktu kontrolnego 1 Widok od strony II gmachu akademickiego

  

  

  Niektórzy absolwenci (kadeci)

  • Kuzyk, Boris Nikolaevich (ur. 1958) - biznesmen i ekonomista.
  • Kulanov, Alexander Evgenievich (ur. 1970) - pisarz.
  • Lebedev, Pavel Valentinovich (ur. 1962) - Minister Obrony Ukrainy od 24 grudnia 2012 do 27 lutego 2014.
  • Parpara, Anatolij Anatolijewicz (ur. 1940) - poeta, dramaturg, osoba publiczna.
  • Samarin, Michaił Andriejewicz (1914-1943) - Bohater Związku Radzieckiego, kapitan. 3 lutego 1970 r. Na rozkaz Ministra Obrony ZSRR jego nazwisko na zawsze znalazło się na listach Jarosławskiej Szkoły Wojskowej im. A.V. Chrulewa.

  Renata

  2 Doskonałe

  Studiowałem przez 3 lata na kierunku „finanse”. Podobało mi się na studiach, było dużo zabawnych momentów, dużo ciekawych par)
  Serdeczne podziękowania dla Komlevy Natalia Vyacheslavovna, Komarova Tatyana Leonidovna, Horikova Natalya Leonidovna i Sherkunova Veronika Anatolyevna!!! Dałeś naszej grupie tyle wiedzy, opowiedziałeś tyle ciekawych historii!

  Ale niestety są nauczyciele, którzy nie mają ci za co podziękować. Na przykład nauczyciel filozofii – Khripach. Ta nauczycielka mówiła grupie takie rzeczy jak „Twoje miejsce jest na śmietniku (powinno być nieprzyzwoite słowo, które nam powiedziała”, „Tak, generalnie nie chcę prowadzić zajęć w twojej grupie, obrzydzasz mnie” i takie rzeczy.I też nie mogę powiedzieć o Rise Nadieżdzie Stanisławownej, która również lubi mówić studentom różne paskudne rzeczy i oceniać ich stronniczo.
  I nowy nauczyciel Makhova Rimma Viktorovna, którego metoda nauczania odbywa się zgodnie z zasadą „Dam ci 10 terminów i możesz je znaleźć dla mnie w Internecie, pisać i możesz iść do domu”.

  W przeciwnym razie NIE ma żadnych roszczeń do ukochanego IFC!)

  Eugenia

  2 Doskonałe

  Wszystkim, którzy potrzebują wysokiej jakości wiedzy, radzę wszystkim iść na tę uczelnię! Podstawa jest tutaj bardzo mocna, a wtedy na uczelni nie będzie problemów! Moja córka pojechała tu na studia po szkole i wszyscy się z tego cieszymy. Sama uczelnia wygląda dobrze, jest tam wszystko, czego potrzebujesz. Co do kadry nauczycielskiej mogę powiedzieć jedno, że są dobrzy nauczyciele, a nie bardzo dobrzy. Tak jest w zasadzie wszędzie. Najważniejsze jest to, że dzieci są uczone, wiedza jest przekazywana i są traktowane normalnie. Ze wszystkich uczelni finansowych nasza jest najsilniejsza! A studenci tutaj kończą naukę, jak prawdziwi specjaliści! Osobiście jestem bardzo zadowolona z jakości kształcenia w Moskiewskiej Wyższej Szkole Finansów!!!

  Uczelnia została zlikwidowana, problemy ze szkoleniem kadr o profilu finansowo-ekonomicznym nie zostały rozwiązane, urlop nie jest odwołany

  26 października 2013 r. mija 75. rocznica powstania Jarosławskiej Wojskowej Szkoły Finansowej. Od siedmiu dekad kształcą się tu funkcjonariusze o profilu finansowym i gospodarczym dla Sił Zbrojnych, wojsk wewnętrznych MSW, Federalnej Służby Bezpieczeństwa i innych organów ścigania państwa. W procesie reformowania Sił Zbrojnych w latach 2008-2012 zlikwidowano unikatową placówkę edukacyjną, zlikwidowano stanowiska oficerskie finansistów-ekonomistów w wojsku i marynarce wojennej, zaniechano dalszego szkolenia oficerów. Organy finansowe wszystkich szczebli zaczęły być obsadzane cywilnymi specjalistami wyselekcjonowanymi na rynku pracy. Przekształcenia te wpłynęły negatywnie na jakość wsparcia finansowego.

  
  Jarosławska Wojskowa Szkoła Finansowa im. generała armii A. W. Chrulewa rozpoczęła swoją działalność od dwóch kompanii kadetów, którzy w październiku 1938 r. rozpoczęli naukę w specjalności finansowej w wojskowej szkole ekonomicznej stacjonującej w Jarosławiu. Od tego czasu instytucja edukacyjna 11 razy zmieniała swoją lokalizację i dwukrotnie reorganizowała się, a następnie przywracała do rangi wojskowej finansowej instytucji edukacyjnej.

  Cztery lata wojny

  Powstanie szkoły jako samodzielnej struktury nastąpiło w przededniu iw trudnych latach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Decyzję o jej utworzeniu w Charkowie, biorąc pod uwagę zaostrzenie sytuacji międzynarodowej, podjęto na początku 1941 roku. Przygotowano niezbędne dokumenty administracyjne i organizacyjne, ale wybuchła wojna, a powstająca szkoła skierowała się na wschód. W warunkach terenowych, zmieniających się miejsc rozmieszczenia, na nowo, praktycznie od podstaw, stworzono bazę edukacyjną, metodyczną i materialno-techniczną dla szkoleń i edukacji. Jednocześnie proces edukacyjny nie zatrzymał się ani na jeden dzień, skala szkolenia oficerów finansowych była stale zwiększana, aby sprostać rosnącym potrzebom Armii Czerwonej. W latach 1941-1945 ukończyło studia 3,5 tysiąca specjalistów.

  Jarosław. Zbieg Wołgi i Kotorosla. Pomnik 1000-lecia założenia miasta

  Oficerów, którzy ukończyli studia w latach wojny, z reguły kierowano do pułków bojowych i batalionów. Odpowiednio rozwiązywali problemy wsparcia finansowego dla armii czynnej, formacji rezerwowych i jednostek wojskowych. Po przezwyciężeniu trudności pierwszych miesięcy wojny w krótkim czasie udało się debugować mechanizm wypłacania świadczeń pieniężnych nie tylko personelowi wojskowemu, ale także ich rodzinom według zaświadczeń pieniężnych, a także rannym i chorzy w szpitalach, formacjach partyzanckich za linią frontu. Zapewniono również terminową wypłatę emerytur i świadczeń emerytom wojskowym. Ponad połowa budżetu państwa przeszła przez finansistów wojskowych w latach wojny, zebrali 8,4 mld rubli na fundusz obronny, pomyślnie zrealizowali rozkaz rządu o przekazaniu części dodatku pieniężnego personelu wojskowego na depozyty, co przyczyniło się do stabilizacji obieg pieniądza w kraju.

  Wielu oficerów finansowych walczyło bohatersko na stanowiskach dowódczych i innych wojskowych na różnych frontach, a także w oddziałach i formacjach partyzanckich. W 1944 r. na stanowiska dowodzenia przeniesiono 330 osób spośród finansistów wojskowych 1. Frontu Ukraińskiego, 273 osób z 1. Frontu Białoruskiego, 159 osób z 2. Frontu Białoruskiego i ponad 270 osób z 3. Frontu Białoruskiego.

  Siedmiu absolwentów uczelni i krótkoterminowych kursów finansowych otrzymało najwyższe odznaczenie Ojczyzny za wyczyny militarne podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej - tytuł Bohatera Związku Radzieckiego. Wśród nich jest słynny snajper Wasilij Grigoriewicz Zajcew. To do niego należą słowa, które stały się nerwem bitwy pod Stalingradem: „Nie ma dla nas ziemi za Wołgą!”, „Staliśmy i staniemy na śmierć!”. Tylko w okresie od 10 listopada do 17 grudnia 1942 r. W bitwach o Stalingrad Zajcew zniszczył 225 żołnierzy i oficerów wroga, w tym jedenastu snajperów.

  Szef służby finansowej Wyższej Szkoły Centralnej Komendy Ruchu partyzanckiego Aleksiej Semenowicz Jegorow odważnie walczył w oddziałach partyzanckich. Był wybitnym robotnikiem rozbiórkowym, jednym z tych, którzy rozumieli znaczenie „wojny kolejowej” i potrafili w nowy sposób zorganizować pracę dywersyjną i dywersyjną. Jegorow przeszkolił ponad trzystu górników zajmujących się rozbiórkami i osobiście brał udział w operacjach sabotażowych. Następnie, kierując brygadą partyzancką, brał czynny udział w Słowackim Powstaniu Narodowym. Biorąc pod uwagę szczególne zasługi Jegorowa, rząd Czechosłowacji ustanowił nagrodę wojskową - odznakę Gwiazda Jegorowa. W latach 1944-1945 ponad 17,5 tysiąca finansistów wojskowych otrzymało państwowe nagrody wojskowe. A dzieje się tak w warunkach, w których z powodów ideologicznych niezbyt przyjęło się nagradzanie finansistów.

  Przede wszystkim oficer

  W latach powojennych szkołę budowano w ogólnym kierunku rozwoju szkolnictwa wojskowego i specjalnego w kraju. Początkowo szkolenia były prowadzone według programów dwuletnich, następnie - według programów średniej specjalistycznej placówki edukacyjnej z trzyletnim stażem i wręczaniem absolwentom dyplomów o ogólnounijnym standardzie.

  Po raz pierwszy szkoła otrzymała własny obóz wojskowy tylko w Jarosławiu, dokąd w 1957 r. przeniesiono uniwersytet z Tambowa. Wcześniej przeznaczono osobne budynki, które z reguły służyły celom usługowym, edukacyjnym i koszarowym.

  Przez wiele dziesięcioleci historyczne miasto wojskowe Nikołomokryńsk założone przez Piotra I w 1710 r. było siedzibą finansowej wojskowej instytucji edukacyjnej. W połowie lat 50. XX wieku był przestarzały zarówno moralnie, jak i fizycznie. Potrzebna była systematyczna i ciężka praca kilku pokoleń dowódców, dowódców wszystkich szczebli, urzędników, podchorążych, aby na miejscu wybudowanych ponad 200 lat temu budynków z ogrzewaniem piecowym (ponad 200 pieców!) nowoczesny, dobrze- pojawił się wyposażony kompleks, w pełni zapewniający warunki do nauki, życia i życia kadetów. Oczywiście kierownictwo głównej struktury finansowej MON zapewniało stałą pomoc dowództwu szkoły w tej pracy.

  Od pierwszych dni formowania szkoły dowództwo przywiązywało dużą wagę do przygotowania fizycznego podchorążych. Podczas tworzenia pierwszych firm szkoleniowych do stanów wprowadzono funkcjonariuszy odpowiedzialnych za organizację i prowadzenie zajęć wychowania fizycznego i imprez sportowych. Stało się to kluczem do przyszłych wysokich osiągnięć kadetów w kulturze fizycznej i sporcie. W czasie istnienia szkoły wyszkolono czterech mistrzów sportu klasy międzynarodowej, ponad stu mistrzów sportu i około dziesięciu tysięcy pierwszorzędnych sportowców. Stan wyszkolenia fizycznego podchorążych i stałej kadry szkoły zawsze był na najwyższym poziomie.

  Dobrą służbę w szkoleniu oficerów odegrał ośrodek szkoleniowy „Pesochnoe”. Począwszy od egzaminów wstępnych hartowano w polu młode grono przyszłych oficerów, rozwijano siłę i wytrzymałość, postawę oficerską i spryt. W „Pesochnym” opracowano zadania praktyczne w dyscyplinach wojskowych: taktyka, tyły wojskowe, topografia wojskowa, ogień, musztra i wyszkolenie fizyczne. Absolwenci wspominają wyjątkową intensywność tych zajęć, która w zaskakujący sposób łączyła się z życzliwością nauczycieli i łatwością ich prowadzenia.

  Wdzięczni potomkowie na zawsze zapamiętają organizatorów i pierwszych przywódców szkoły: generała dywizji M. E. Michajłowa, pułkownika P. S. Antonowa, pułkownika N. S. Smolicha, gen. dyw. stworzenie i rozwój szkoły było sprawą honoru, a dla niektórych kwestią życia.

  Szkolenie oficerów w szkole odbywało się w trzech głównych obszarach: do obsadzenia stanowisk szefa służby finansowej – zastępcy dowódcy do pracy finansowo-gospodarczej w wojskowych jednostkach budżetowych, stanowisk głównych księgowych w wojskowych organizacjach budowlanych oraz w przedsiębiorstwa produkcyjne, szefowie i specjaliści instytucji terenowych Banku Państwowego ZSRR, a następnie Banku Rosji.

  Jednak dowodzenie kadra pedagogiczna zawsze wychodziła z tego, że najpierw szkoli zawodowego wojskowego – oficera, dopiero potem – dobrego specjalistę z zakresu ekonomii, finansów, bankowości. I to podejście zostało utrzymane przez cały okres istnienia instytucji edukacyjnej.

  Wśród wiodących uniwersytetów

  W 1974 roku szkoła została przeniesiona do kategorii szkół wyższych, szkolenia zaczęto realizować według programów wyższego wojskowego kształcenia specjalnego z czteroletnim, a od 1995 roku - z pięcioletnim semestrem studiów. Przeszkolono ponad 35 000 oficerów, w tym ponad 2000, które ukończyły z wyróżnieniem. Biorąc pod uwagę obecne krótkoterminowe kursy finansowe i studia eksternistyczne, ponad 70 tys. osób otrzymało na uczelni stopień wojskowy pierwszego oficera i powiązał swój los ze służbą Ojczyzny w Siłach Zbrojnych i innych strukturach władzy państwa. Szereg absolwentów otrzymało dyplomy w dwóch specjalnościach.

  Wraz z przejściem do kategorii szkół wyższych stał się jedną z największych i najbardziej prestiżowych wojskowych placówek oświatowych w kraju i cieszył się wyjątkową popularnością wśród młodzieży, w tym dziewcząt. Tradycyjna rywalizacja o przyjęcie wynosiła od czterech do pięciu osób na miejsce, a dla dziewcząt - do dziesięciu osób. Maksymalna liczba podchorążych studiujących jednocześnie w szkole to ponad 2,8 tys.

  Przez lata proces edukacyjny na uczelni prowadziło 125 doktorów nauk, ponad 560 kandydatów nauk ścisłych, finansowych i ekonomicznych rozwijało się pomyślnie, rada rozpraw aktywnie działała na rzecz uzyskania obrony prac doktorskich i doktorskich, oraz prowadzono działalność wydawniczą.

  Podręczniki, pomoce dydaktyczne opracowywane w oddziałach (cyklach) stały się informatorami dla pracowników praktycznych w wojsku i marynarce wojennej. Departamenty brały udział w opracowywaniu złożonych prac badawczych na polecenie Sztabu Generalnego, głównej struktury finansowej MON. Pod względem jakości kształcenia specjalistów Jarosławski Wojskowy Uniwersytet Finansowy w randze instytutu i akademii dorównuje czołowym uczelniom finansowym i ekonomicznym w Rosji.

  Szkoła nie została pozbawiona uwagi przez kierownictwo kraju, osoby publiczne. W 1996 roku odwiedził ją prezydent Federacji Rosyjskiej Borys Jelcyn i spotkał się z kadetami. W różnych latach odwiedzali ją premierzy Federacji Rosyjskiej Jegor Gajdar, Michaił Kasjanow, ministrowie obrony Siergiej Sokołow, Siergiej Iwanow. Przywódcy państwa, wojska i marynarki zawsze zwracali uwagę na osiągnięcia dowództwa, kadry nauczycielskiej, pracowników i podchorążych placówki oświatowej, podkreślali znaczenie wojskowych specjalistów finansowych dla wzmocnienia zdolności obronnych kraju.

  Potrzebny przez całe państwo

  Na początku lat dziewięćdziesiątych ubiegłego wieku, kiedy rozpoczęto poszukiwania sposobów oszczędzania wydatków na obronność, często słyszano głosy o niecelowości dalszego szkolenia oficerów w wielu specjalnościach. W szczególności rozmawiali o wymianie cywilnych specjalistów i oficerów finansowych.

  Propozycje całkowitej likwidacji Jarosławskiej Wojskowej Szkoły Finansowej również przedstawili Gajdarowi pomocni ówcześni reformatorzy, ale on poważnie zagłębił się w problem, rozumiał wagę i zakres zadań rozwiązywanych przez wojskowych finansistów. Przekonany o błędności proponowanego podejścia, podjął właściwą decyzję rządu. Przemawiając do funkcjonariuszy szkoły w 1992 r. Jegor Timurowicz powiedział wprost: „Jesteście potrzebni nie tylko Siłom Zbrojnym Rosji, ale także państwu jako całości”. Tym samym problem został usunięty na wiele lat.

  Funkcjonariusze - absolwenci szkoły przeznaczani byli do służby wojskowej we wszystkich rodzajach Sił Zbrojnych, oddziałach wojskowych, okręgach wojskowych, flotach, oddziałach wewnętrznych MSW, Federalnej Służbie Bezpieczeństwa, wywiadzie zagranicznym, Ministerstwie Sytuacji Nadzwyczajnych, struktury Głównej Dyrekcji Wykonania Kar Ministerstwa Sprawiedliwości Rosji i innych organów ścigania. Wraz z utworzeniem Wspólnoty Niepodległych Państw szkolił urzędników finansowych i ekonomicznych dla wielu swoich krajów członkowskich.

  Po sukcesywnym przejściu podstawowych wojskowych stanowisk finansowych, a w razie potrzeby po ukończeniu studiów na Wydziale Wojskowym MIF (WAT), absolwenci tej uczelni zostali kierownikami organów finansowo-gospodarczych wydziałów, armie, okręgi wojskowe, floty i inne struktury finansowe lub kontrolne aż do urzędów centralnych Ministerstwa Obrony, FSB, Wojsk Wewnętrznych Ministerstwa Spraw Wewnętrznych, Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych. Ponad 120 absolwentów otrzymało stopnie ogólnowojskowe.

  Kontynuując tradycje bojowe finansistów z pierwszej linii, absolwenci w czasie pokoju odpowiednio wykonywali służbę wojskową podczas konfliktów zbrojnych oraz w realizacji międzynarodowej współpracy wojskowej. Korea, Kuba, Egipt, Wietnam, Angola, Afganistan, Syria, Bośnia i Hercegowina – to nie jest pełna lista krajów, w których rozwiązano problem wsparcia finansowego dla kontyngentów wojskowych w różnych latach. Wielu zostało odznaczonych odznaczeniami państwowymi za odwagę osobistą, niestety byli zarówno ranni, jak i zabici.

  Wkład szkoły w rozwój społeczno-gospodarczy i życie kulturalne miasta Jarosławia i regionu Jarosławia jest znaczący. Realizacja patronackich programów wojskowo-patriotycznych, praktyczna pomoc w wychowaniu młodzieży, udział w pracach rolniczych, zwalczanie klęsk żywiołowych to tylko niektóre z zadań, które personel od dziesięcioleci bezinteresownie rozwiązywał w interesie ukochanego miasta i regionu.

  Powszechność otrzymanego wykształcenia, aktywna pozycja życiowa wychowana w procesie szkolenia, pracowitość i wytrwałość pozwoliły absolwentom znaleźć godne miejsce w życiu nawet po zwolnieniu ze służby wojskowej. Wielu z nich zorganizowało własny biznes, zostało urzędnikami państwowymi, z powodzeniem pracowało i nadal pracuje w urzędzie Prezydenta i rządu Federacji Rosyjskiej, rządu Moskwy, różnych struktur administracyjnych, wojskowych, bankowych i przemysłowych w całej Rosji i w krajów WNP.

  Za zasługi dla Ojczyzny ponad 70 wojskowych finansistów i ekonomistów otrzymało nagrodę państwową - honorowy tytuł Honorowego Ekonomisty. Wśród absolwentów są wojskowi i politycy, wybitni naukowcy, reżyserzy filmowi, twórcy filmowi, zasłużone postaci kultury, laureaci Nagrody. GK Żukow, a także otrzymał wiele innych honorowych tytułów i nagród państwowych.

  Doświadczenie, tradycja, pamięć

  W ostatnich latach status Uniwersytetu Jarosławskiego, głównie ze względu na niekonsekwencję reform przeprowadzanych w Siłach Zbrojnych, wielokrotnie się zmieniał. W 1999 roku uczelnia została przekształcona w filię Wojskowej Akademii Finansowo-Ekonomicznej, w 2003 roku w Wojskowy Instytut Finansowo-Ekonomiczny, w 2007 roku w Wojskową Akademię Finansowo-Ekonomiczną, w 2009 roku w Wojskowy Instytut Finansowo-Ekonomiczny w ramach Akademii Wojskowej MON. W 2010 roku ta instytucja edukacyjna jako niezależna struktura została zlikwidowana. Wydział Finansów i Ekonomii wchodzi w skład Akademii Wojskowej MON jako jednostka strukturalna. Obecnie na tym wydziale kształcą się podchorążowie, które w większości przeznaczone są nie dla Sił Zbrojnych, ale dla innych resortów i resortów siłowych.

  Przez lata działalności w szkole wykształciło się wiele dobrych tradycji, szanowanych przez weteranów uczelni, absolwentów i wspieranych przez dowództwo. Na cześć 60. rocznicy założenia szkoły kosztem podchorążych wzniesiono pamiątkową stelę, która stała się symbolem bractwa podchorążych. Kolejną tradycją są uroczyste i wesołe dyplomy, które zebrała duża liczba krewnych i przyjaciół młodych oficerów. Od wielu lat spotkania absolwentów odbywają się z okazji rocznic od daty ukończenia studiów z częstotliwością co pięć lat. Spotkania odbywają się również po rozwiązaniu uczelni.

  Dziś, gdy szkoła już nie istnieje, regionalny oddział Rady Weteranów Wojskowej Służby Finansowej i Ekonomicznej w obwodzie jarosławskim, na czele którego stoi pułkownik rezerwy W.A.Bychkov, kontynuuje współpracę z weteranami. Uczestnicy Wielkiej Wojny Ojczyźnianej otoczeni są szczególną opieką, niestety nie pozostało ich już wielu, wymagają stałej uwagi i wsparcia.

  Nostalgia za wojskową instytucją edukacji finansowej w Jarosławiu nie pozostawia wielu. Utracono bardzo ważną i niezbędną dla zapewnienia zdolności obronnych kraju uczelnię, która przez wiele lat kształciła specjalistów oddanych Ojczyźnie w zakresie ekonomii wojskowej, finansów i bankowości.

  W ramach działalności Rady Weteranów Wojskowej Służby Finansowo-Gospodarczej i jej Jarosławskiego Oddziału 22 lutego 2013 r. przy wejściu do obozu wojskowego, w którym od 1957 do 2010 r. mieściła się uczelnia, umieszczono tablicę pamiątkową. Szkoła zasługuje na ten zaszczyt.

  Niewątpliwie będzie zapotrzebowanie na doświadczenie Jarosławskiej Wojskowej Szkoły Finansowej, ponieważ Siły Zbrojne nie będą w stanie normalnie funkcjonować bez zorganizowania własnego szkolenia kadr finansowych i ekonomicznych.

  Technikum zostało wybrane natychmiast. Wysoka reputacja i duża liczba znakomitych absolwentów mówią same za siebie. Nauka jest bardzo ciekawa i prestiżowa, technikum ma doskonały skład partnerów społecznych i pracodawców. Planuję kontynuować studia w mojej specjalności na Uczelni, z którą współpracuje TS&T Nr 29. Uczę się wieczorem. W swojej specjalności pracuję od drugiego roku. Bardzo się cieszę, studiowałem na TSiT nr 29!

  Ukończyłam studia w 2014 roku i z pełnym przekonaniem deklaruję, że poziom wyszkolenia tutaj jest na najwyższym poziomie! Świetna opcja dla tych, którzy nie chcą marnować czasu, ale chcą zdobyć wiedzę wysokiej jakości. Uczelnia ma życzliwych i wyrozumiałych nauczycieli, którzy nawet znaleźli do mnie podejście. Dziękuję za wspaniałą zabawę i doskonałe przygotowanie, moja droga i kochana uczelnia!

  Dla tych, którzy mają wewnętrzny dylemat z wejściem do tego miejsca i dla tych, którzy starają się w nim przetrwać...

  Zastrzeżenie: Postrzeganie każdej osoby jest subiektywne. Jeden, patrząc w kałużę, widzi w niej brud, a drugi widzi odbite w niej gwiazdy.

  Daję KMPO kałużę 2 gwiazdki na 10 - za otrzymane przeze mnie certyfikaty o wykształceniu średnim specjalistycznym i doświadczeniu życiowym.

  Wewnętrzne:
  Wystrój jest przytłaczający, począwszy od zewnętrznej części sześciopiętrowego budynku i prowadzących do niego schodów z wyszczerbionych płytek.
  Lepiej wejść w bramkę po prawej, z szlabanem - jest mniej dymu z papierosów.
  Sprzątanie lokalu było kiepskiej jakości, kosze na śmieci były rzadko czyszczone, sadza kurzu fruwała jak chwast, biurka i podłogi były brudne. Połowa toalet była zamknięta, reszta - często brudna nawet rano, bez mydła, papieru toaletowego - luksus, suszarki ledwo oddychały, drzwi kabin nie należy dotykać - zawsze były poplamione smarkami (lepiej skorzystać z toalety na 2. piętrze). Na 4 piętrze była szczelina w ścianie, przechodząca od podłogi do sufitu, wydawało się, że ten cyrk zaraz się rozpadnie. Na korytarzach są drewniane ławki, zawsze było ich za mało (jest możliwość siedzenia w bibliotece, jest kilka półmiękkich puf), było Wi-Fi, nie wszędzie było złapane. Na szóstym piętrze znajdowało się biuro, w którym uczniowie mogli bezpłatnie drukować na własnym papierze.
  Zimą personel palił na parterze przy wyjściu ewakuacyjnym pod schodami w prawym skrzydle. W korytarzach iw niektórych biurach było zimno, baterie częściowo działały (ciepła odzież i termos do pomocy). Okna na korytarzach nie otwierały się, niektóre były wybite. Były windy, które były zabronione dla studentów. Były karaluchy.
  Generalnie kontyngent uczniów to petuszny, nastolatki, które opuściły szkołę po 9 klasie. Czasami wpadali studenci z akademii.
  Wśród personelu jest niewielu odpowiednich, w jadalni pracowała sympatyczna kobieta. Lepiej nie wtrącać się w punkt pierwszej pomocy, nie zadzierać ze strażnikami.
  Wielka przerwa od 12:10 do 12:50. Ze względu na kolejki i wygłodniałe napięcie nastolatków lepiej pobiec do małej jadalni (są tam dobre wypieki) 15 minut przed wielką przerwą lub do samego końca.

  Harmonogram:
  1 para 9:00-10:30
  2 pary 10:40-12:10
  3 pary 12:50-14:20
  4 pary 14:30-16:00
  5 par 16:10-17:40

  Organizacja procesu edukacyjnego:
  Praca wydziału – miejsc, w których ustalają harmonogramy, zasięgają informacji, udzielają informacji i sprawują władzę nad studentami – jest obrzydliwa, prawdopodobnie z powodu złej organizacji lub braku kadry.
  O.V. Sadovskaya, zastępca wydziału, to osobna kadra, szczególnie nie warto mieć z nią konfliktów.
  Regularne wszelkiego rodzaju błędy w grafiku, chamski stosunek do studentów, słaba jakość informacji. Jeśli zamierzasz rozwiązywać problemy z pomocą oddziału, zajmij się tym zawczasu i bądź cierpliwy.

  Nauczyciele:
  Większość ma hordy karaluchów. Zastanów się, czy pewni siebie, wysoko wykwalifikowani ludzie, profesjonaliści w swojej dziedzinie podejmą pracę w szkołach zawodowych? Są zdesperowani lub altruiści. Nauczyciele mają chroniczne nakręcanie się od góry, są obciążeni dużą ilością różnych niepotrzebnych prac.
  Dużo czasu od par spędzicie na dyskusjach na tematy niezwiązane ze studiami, a także na osobiste sprawy nauczycieli i ich dodatkową pracę - będziecie musieli stale być w gotowości.

  Edukacja:
  Absolutnie cały program edukacyjny jest zepsuty i nieskuteczny. Większość informacji jest nieaktualna: 10% przydatne, reszta to woda, oceany. Na wykładach będziesz musiał przepisać więcej niż jeden podręcznik pod dyktando nauczycieli. Mnóstwo zadań ze względu na pozory, będziesz musiał dużo drukować, dużo. Zasadniczo niektórzy udają, że uczą, podczas gdy inni udają, że się uczą.
  Znaczną liczbę godzin dydaktycznych przeznaczono na przedmioty dodatkowe: fizyka, sport, historia, filozofia, informatyka, statystyka, język angielski. (Jeśli ten moment jest dla Ciebie ważny, program w języku angielskim jest bardzo słaby).
  Jeśli naprawdę zależy Ci na pozytywnych ludzkich cechach nauczycieli i jakości informacji, to bez akompaniamentu karaluchów możesz wycisnąć przydatne informacje o parach (profil): Nikitina S.V., Kalinkina O.A., Boldyreva A.N., (non-core): Maskarina TA, Khrapacheva TK, Zorina EG

  Możliwości:
  1) Dostęp do bibliotek elektronicznych
  2) Bezpłatny dostęp do MS Office
  3) Darmowa drukarka
  4) Komputery w bibliotece

  Studia trwają 2 lata.

  I rok studiów:
  W pierwszej połowie roku program nauczania składał się głównie z przedmiotów pozapodstawowych. Na kilku specjalistycznych (ekonomia, zarządzanie, podstawy rachunkowości) powoli przeszli przez materiał. Na koniec roku z przedmiotów niepodstawowych (historia, filozofia, fizra, bzhd) zdano egzaminy.
  Zdali egzaminy i jeden zróżnicowany test z profilu.
  W drugiej połowie roku program został uzupełniony o specjalistyczne. Była praktyka edukacyjna. Najbardziej przydatną rzeczą, można powiedzieć przez cały czas szkolenia jako całości, jest praca w 1C w praktyce edukacyjnej.

  Drugi rok studiów:
  Zdany głównie
  obiekty z profilu, materiał gonił z prędkością światła.
  W trakcie obsługi prawnej działalności zawodowej pojawiła się okazja do zrozumienia prawa i pracy z Wordem i PowerPointem (można go bezpłatnie pobrać na swoje dane uwierzytelniające, najprawdopodobniej nie zostaniesz poinformowany o takiej możliwości).
  Największe „obciążenie edukacyjne” przypadło na drugą połowę roku:
  1) zaliczenie/zaliczenie różniczkowe dla pozostałych przedmiotów pozaprzedmiotowych i niektórych przedmiotów podstawowych
  2) praktyka edukacyjna
  3) praca semestralna
  4) wycieczka w teren
  5) sesja egzaminacyjna
  6) praktyka przeddyplomowa
  7) obrona dyplomowa
  Praktyka szkoleniowa jest ospała, strasznie zorganizowana. Lepiej samodzielnie wybrać miejsce praktyki produkcyjnej.

  Zastraszanie (praktykowane przez niektórych pracowników wydziału i działu):
  1) wydalenie z powodu nieobecności i słabych wyników w nauce
  2) budzący grozę wujek dyrektor i jego zastępca
  3) złożoność egzaminów, testów, zdania dyplomu (byli zastraszeni jak babayka wszystkim, co mogli. Właściwie technicznie wszystko poszło prosto i szybko).

  Istnieją wewnętrzne zasady, których przestrzegają pracownicy i uczniowie, w zależności od liczby karaluchów:
  Niepisane zasady:
  1) „ciche powitanie” z nauczycielami: wstawanie przy biurku przed startem pary (jak w szkole podstawowej)
  2) musisz poprosić o czas wolny na pójście do toalety. Wyjście jest dozwolone tylko w razie potrzeby, nie powinieneś mieć innych osobistych spraw podczas pary. (Jak w szkole podstawowej)
  3) prezenty dla nauczycieli. (Przed egzaminami, testami bądź przygotowany na zainwestowanie w kwiaty/słodycze, + na bufet przed sesją egzaminacyjną i dyplomem. Bądź przygotowany na dziwactwa jak zakup kuchenki mikrofalowej czy zestawu do herbaty na wydział)
  4) drzwi wydziału kultury fizycznej są zamykane na klucz podczas par. (Nikt nie dba o wyraźne naruszenie zasad bezpieczeństwa przeciwpożarowego)
  Domyślne zasady:
  1) odzież wierzchnia podlega obowiązkowej dostawie do szafy (lepiej ją odebrać wcześniej, bo w godzinach szczytu jest szansa na stanie w kolejce około pół godziny lub można ją włożyć do dużej torby i nosić to ze sobą)
  2) nauczycielom nie wolno wypuszczać uczniów do domu na kilka minut przed zakończeniem zajęć (nawet jeśli nie ma nic do zrobienia, będziesz czekał na telefon lub gdy nauczyciele wyjdą dla całej pary w sprawach osobistych, będziesz czekać w biurze)
  3) nieobecności muszą być zamknięte zaświadczeniami z ważnego powodu lub z góry - oświadczeniami (w wynikach w nauce nie zamknie to faktu nieobecności, stanie się tylko twoją wymówką, alibi. Istnieje zapis nieobecności. Prawdopodobnie będziesz pewien niebezpieczeństwa nieobecności i opowie ci historie o wydaleniu - ale to wszystko jest fałszywe, skręcone palcem. Bądź mądrzejszy, jeśli nie możesz tego uniknąć)

  Jeśli czujesz się jak ryba w wodzie w takim systemie, chcesz przejść szkołę przetrwania, obserwować różne warstwy społeczne społeczeństwa, poczuć wagę samokształcenia, zobaczyć, jak nie warto żyć i pracować – gratulacje, znalazłeś swoje miejsce!

  Jeśli po przeczytaniu tej recenzji nadal masz wątpliwości, przeczytaj ją ponownie i nie siadaj w kałuży. Szanuj siebie i swój czas.
  

Powrót