Instytucje społeczne w skrócie. Instytucje społeczne i ich funkcje

Implikuje podejście Spencera i podejście Veblena.

Podejście Spencera.

Podejście Spencera nosi imię Herberta Spencera, który znalazł wiele wspólnego w funkcjach instytucji społecznej (sam nazwał to instytucja socjalna) i organizm biologiczny. Pisał: „w państwie, jak w żywym ciele, nieuchronnie powstaje system regulacyjny ... Wraz z tworzeniem bardziej stabilnej społeczności pojawiają się wyższe ośrodki regulacji i ośrodki podporządkowane”. Tak więc, według Spencera, instytucja socjalna - jest to zorganizowany typ ludzkiego zachowania i aktywności w społeczeństwie. Mówiąc najprościej, jest to szczególna forma organizacji społecznej, w której badaniu należy skupić się na elementach funkcjonalnych.

Podejście Veblena.

Podejście Veblena (nazwanego na cześć Thorsteina Veblena) do koncepcji instytucji społecznej jest nieco inne. Koncentruje się nie na funkcjach, ale na normach instytucji społecznej: „ Instytut Społeczny - jest zbiorem obyczajów społecznych, ucieleśnieniem pewnych nawyków, zachowań, obszarów myśli, przekazywanych z pokolenia na pokolenie i zmieniających się w zależności od okoliczności.” Mówiąc najprościej, nie interesowały go elementy funkcjonalne, ale sama działalność, którego celem jest zaspokojenie potrzeb społeczeństwa.

System klasyfikacji instytucji społecznych.

• gospodarczy- rynek, pieniądze, płace, system bankowy;
• polityczny- rząd, państwo, wymiar sprawiedliwości, siły zbrojne;
• duchowy instytucje- edukacja, nauka, religia, moralność;
• instytucje rodzinne- rodzina, dzieci, małżeństwo, rodzice.

Ponadto instytucje społeczne dzielą się ze względu na ich strukturę na:

• prosty- nieposiadanie wewnętrznego podziału (rodziny);
• kompleks- składający się z kilku prostych (np. szkoła, w której jest wiele klas).

Funkcje instytucji społecznych.

Każda instytucja społeczna została stworzona, aby osiągnąć cel. To właśnie te cele określają funkcje instytucji. Na przykład funkcją szpitali jest leczenie i opieka zdrowotna, podczas gdy funkcją wojska jest zapewnienie bezpieczeństwa. Socjologowie z różnych szkół zidentyfikowali wiele różnych funkcji, starając się je usprawnić i sklasyfikować. Lipset i Landberg byli w stanie uogólnić te klasyfikacje i zidentyfikowali cztery główne:

• funkcja reprodukcji- pojawienie się nowych członków społeczeństwa (główną instytucją jest rodzina, a także inne instytucje z nią związane);
• funkcja społeczna- upowszechnianie norm zachowania, edukacji (instytucje religii, szkolenia, rozwoju);
• produkcja i dystrybucja(przemysł, rolnictwo, handel, także państwo);
• kontrola i zarządzanie- regulowanie stosunków między członkami społeczeństwa poprzez rozwój norm, praw, obowiązków, a także systemu sankcji, tj. grzywien i kar (państwo, rząd, wymiar sprawiedliwości, organy porządku publicznego).

Według rodzaju działalności funkcje mogą być:

• wyraźny- oficjalnie zarejestrowane, akceptowane przez społeczeństwo i państwo (instytucje edukacyjne, instytucje społeczne, zarejestrowane związki małżeńskie itp.);
• ukryty- ukryta lub niezamierzona działalność (struktury przestępcze).

Czasami instytucja społeczna zaczyna pełnić nietypowe dla niej funkcje, w tym przypadku możemy mówić o dysfunkcji tej instytucji ... Dysfunkcje nie pracować nad zachowaniem systemu społecznego, ale nad jego zniszczeniem. Przykładami są struktury przestępcze, szara strefa.

Wartość instytucji społecznych.

Na zakończenie warto wspomnieć o ważnej roli, jaką instytucje społeczne odgrywają w rozwoju społeczeństwa. To charakter instytucji decyduje o pomyślnym rozwoju lub upadku państwa. Instytucje społeczne, zwłaszcza polityczne, powinny być publicznie dostępne – jeśli mają charakter zamknięty, to prowadzi to do dysfunkcji innych instytucji społecznych.

forma organizacji i regulacji działalności człowieka, zapewniająca trwałość życia społecznego, składająca się z instytucji i organizacji, zbioru norm i wzorców zachowań, hierarchii ról i statusów społecznych. W zależności od sfer public relations wyróżniamy instytucje gospodarcze (bank, giełda), polityczne (partie, państwo), prawne (sąd, prokuratura, notariusz, adwokatura itp.), instytuty naukowe (akademia), oświatowe itp. .

Doskonała definicja

Niepełna definicja ↓

INSTYTUT SPOŁECZNY

stosunkowo stabilna forma organizacji życia społecznego, zapewniająca stabilność więzi i relacji w społeczeństwie. SI. należy odróżnić od konkretnych organizacji i grup społecznych. Pojęcie „instytucji rodziny monogamicznej” nie oznacza zatem odrębnej rodziny, ale zbiór norm, które są realizowane w niezliczonych rodzinach określonego typu. Główne funkcje pełnione przez SI: 1) stwarzają członkom tej instytucji możliwość zaspokojenia ich potrzeb i zainteresowań; 2) reguluje działania członków społeczeństwa w ramach stosunków społecznych; 3) zapewnia stabilność życia społecznego; 4) zapewnia integrację dążeń, działań i interesów jednostek; 5) przeprowadza kontrolę społeczną. Aktywność SI. jest określany przez: 1) zbiór określonych norm społecznych, które regulują odpowiednie typy zachowań; 2) jego włączenie w społeczno-polityczną, ideologiczną, wartościową strukturę społeczeństwa, co umożliwia legitymizację formalno-prawnych podstaw działalności; 3) dostępność zasobów materialnych i warunków, które zapewniają pomyślne wdrożenie propozycji regulacyjnych i wdrożenie kontroli społecznej. SI. można scharakteryzować nie tylko od t. sp. ich formalną strukturę, ale także sensowną z punktu widzenia analizy ich działalności. SI. - to nie tylko zbiór osób, instytucji, zaopatrzonych w określone zasoby materialne, system sankcji i pełniących określoną funkcję społeczną. Pomyślne funkcjonowanie S.I. związane z obecnością w instytucji integralnego systemu norm zachowania określonych jednostek w typowych sytuacjach. Te standardy zachowania są uregulowane normatywnie: są zapisane w praworządności i innych normach społecznych. W toku praktyki powstają określone rodzaje aktywności społecznej, a normy prawne i społeczne regulujące tę działalność koncentrują się w pewnym usankcjonowanym i usankcjonowanym systemie, który dodatkowo zapewni ten rodzaj aktywności społecznej. SI służy jako taki system. W zależności od zakresu i funkcji, I. dzielą się na a) relacyjne – określające strukturę roli społeczeństwa w systemie relacji; b) regulacyjne, określające dopuszczalne ramy samodzielnego działania w stosunku do norm społecznych w imię celów osobistych i sankcji karzących za wyjście poza te ramy (obejmuje to wszelkie mechanizmy kontroli społecznej); c) kulturowe, związane z ideologią, religią, sztuką itp.; d) integracyjny, związany z rolami społecznymi odpowiedzialnymi za zapewnienie interesów społeczności społecznej jako całości. Rozwój systemu społecznego sprowadza się do ewolucji SI. Źródła takiej ewolucji mogą być zarówno endogeniczne, tj. występujące w samym systemie oraz czynniki egzogeniczne. Wśród czynników egzogenicznych najistotniejsze są wpływ na system społeczny systemów kulturowych i personalnych związanych z akumulacją nowej wiedzy itp. Zmiany endogenne występują głównie z powodu jednego lub drugiego MS. przestaje skutecznie służyć celom i interesom określonych grup społecznych. Historia ewolucji systemów społecznych to stopniowa transformacja SI. typ tradycyjny do nowoczesnego SI. Tradycyjne SI. charakteryzujący się przede wszystkim askryptywnością i partykularyzmem, tj. opiera się na zasadach postępowania ściśle określonych przez rytuał i zwyczaje oraz na więzach rodzinnych. W trakcie swojego rozwoju SI. staje się bardziej wyspecjalizowany w swoich funkcjach i mniej rygorystyczny pod względem zasad i ram zachowania.

Doskonała definicja

Niepełna definicja ↓

Instytucję społeczną w interpretacji socjologicznej uważa się za historycznie ugruntowane, stabilne formy organizowania wspólnych działań ludzi; w węższym znaczeniu jest to zorganizowany system więzi społecznych i norm zaprojektowanych w celu zaspokojenia podstawowych potrzeb społeczeństwa, grup społecznych i jednostek.

Instytucje społeczne (insitutum - instytucja) - kompleksy wartościowo-normatywne (wartości, zasady, normy, postawy, wzorce, normy postępowania w określonych sytuacjach), a także organy i organizacje, które zapewniają ich wdrażanie i akceptację w życiu społeczeństwa.

Wszystkie elementy społeczeństwa są ze sobą powiązane stosunkami społecznymi - połączeniami, które powstają między grupami społecznymi i wewnątrz nich w procesie działań materialnych (ekonomicznych) i duchowych (politycznych, prawnych, kulturalnych).

W procesie rozwoju społeczeństwa niektóre powiązania mogą zanikać, inne mogą się pojawić. Połączenia, które dowiodły swoich korzyści dla społeczeństwa, są usprawniane, stają się ogólnie ważnymi modelami i są następnie powtarzane z pokolenia na pokolenie. Im bardziej stabilne te powiązania, użyteczne dla społeczeństwa, tym bardziej stabilne jest samo społeczeństwo.

Instytucje społeczne (od łac. Institutum - urządzenie) to elementy społeczeństwa, które reprezentują stabilne formy organizacji i regulacji życia społecznego. Takie instytucje społeczne jak państwo, edukacja, rodzina itp. porządkują stosunki społeczne, regulują działalność ludzi i ich zachowanie w społeczeństwie.

Do głównych instytucji społecznych tradycyjnie zalicza się rodzinę, państwo, oświatę, kościół, naukę, prawo. Poniżej znajduje się krótki opis tych instytucji i ich głównych funkcji.

Rodzina- najważniejsza społeczna instytucja pokrewieństwa, łącząca jednostki ze wspólnym życiem i wzajemną odpowiedzialnością moralną. Rodzina pełni szereg funkcji: gospodarczej (gospodarstwo), rozrodczej (posiadanie dzieci), wychowawczej (przekazywanie wartości, norm, wzorców) itp.

Państwo- główna instytucja polityczna, która zarządza społeczeństwem i zapewnia jego bezpieczeństwo. Państwo pełni funkcje wewnętrzne, w tym gospodarcze (regulacja gospodarki), stabilizacyjne (utrzymanie stabilności w społeczeństwie), koordynacyjne (zapewnienie harmonii publicznej), zapewnienie ochrony ludności (ochrona praw, legalności, zabezpieczenia społecznego) i wiele innych. Istnieją również funkcje zewnętrzne: obronność (w przypadku wojny) oraz współpraca międzynarodowa (w celu ochrony interesów kraju na arenie międzynarodowej).

Edukacja to społeczna instytucja kultury, która zapewnia reprodukcję i rozwój społeczeństwa poprzez zorganizowany transfer doświadczeń społecznych w postaci wiedzy, umiejętności i zdolności. Główne funkcje edukacji to adaptacyjna (przygotowanie do życia i pracy w społeczeństwie), zawodowa (specjaliści ds. szkoleń), obywatelska (szkolenie obywatela), ogólnokulturowa (zapoznanie z wartościami kulturowymi), humanistyczna (ujawnianie potencjału osobistego) itp.

Kościół jest instytucją religijną uformowaną na podstawie jednej spowiedzi. Członkowie Kościoła dzielą wspólne normy, dogmaty, zasady postępowania i dzielą się na kapłaństwo i świeckich. Kościół pełni funkcje: ideologiczną (określa poglądy na świat), kompensacyjną (oferuje pocieszenie i pojednanie), integracyjną (jednoczy wierzących), ogólnokulturową (wprowadza wartości kulturowe) itp.

RODZAJE INSTYTUCJI SPOŁECZNYCH

Działalność instytucji społecznej określają:

 po pierwsze, zbiór szczegółowych zasad i przepisów regulujących odpowiednie rodzaje zachowań;

 po drugie, integracja instytucji społecznej ze społeczno-politycznymi, ideologicznymi i wartościowymi strukturami społeczeństwa;

 po trzecie, dostępność zasobów materialnych i warunków, które zapewniają skuteczne wdrożenie wymogów regulacyjnych i wdrożenie kontroli społecznej.

Najważniejsze instytucje społeczne to:

 państwo i rodzina;

ekonomia i polityka;

 produkcja;

 kultura i nauka;

edukacja;

 środki masowego przekazu i opinia publiczna;

 prawo i edukacja.

Instytucje społeczne przyczyniają się do utrwalenia i reprodukcji pewnych relacji społecznych, które są szczególnie ważne dla społeczeństwa, a także stabilności systemu we wszystkich głównych sferach jego życia - gospodarczej, politycznej, duchowej i społecznej.

Rodzaje instytucji społecznych w zależności od obszaru ich działania:

 relacyjny;

 regulacyjne.

Instytucje relacyjne (na przykład ubezpieczenia, praca, produkcja) określają strukturę ról społeczeństwa w oparciu o pewien zestaw atrybutów. Przedmiotem tych instytucji społecznych są grupy ról (ubezpieczający i ubezpieczyciele, producenci i pracownicy itp.).

Instytucje regulacyjne wyznaczają granice niezależności jednostki (wszelkich niezależnych działań) w celu osiągnięcia własnych celów. W tej grupie znajdują się instytucje państwowe, rządowe, ochrony socjalnej, biznesu i ochrony zdrowia.

W procesie rozwoju społeczna instytucja gospodarki zmienia swój kształt i może należeć do grupy instytucji endogenicznych lub egzogenicznych.

Endogeniczne (lub wewnętrzne) instytucje społeczne charakteryzują stan moralnej przestarzałości instytucji, wymagający jej reorganizacji lub głębokiej specjalizacji działań, np. instytucje kredytowe, pieniężne, które z czasem stają się przestarzałe i wymagają wprowadzenia nowych form rozwoju .

Instytucje egzogeniczne odzwierciedlają wpływ na instytucję społeczną czynników zewnętrznych, elementów kultury czy osobowości szefa (lidera) organizacji, np. zmiany zachodzące w instytucji społecznej podatków pod wpływem poziomu kultury podatkowej podatników, poziomu biznesu i kultury zawodowej liderów tej instytucji społecznej.

FUNKCJE INSTYTUCJI SPOŁECZNYCH

Celem instytucji społecznych jest zaspokajanie najważniejszych potrzeb i interesów społeczeństwa.

Potrzeby ekonomiczne w społeczeństwie zaspokaja jednocześnie kilka instytucji społecznych, a każda instytucja swoim działaniem zaspokaja różne potrzeby, wśród których znajdują się potrzeby żywotne (fizjologiczne, materialne) i społeczne (indywidualne potrzeby pracy, samorealizacji, działalności twórczej i sprawiedliwości społecznej). na zewnątrz. Szczególne miejsce wśród potrzeb społecznych zajmuje indywidualna potrzeba osiągnięć – potrzeba osiągnięć. Opiera się na koncepcji McLellanda, zgodnie z którą każdy człowiek pragnie wyrażać siebie, wyrażać siebie w określonych warunkach społecznych.

W toku swojej działalności instytucje społeczne pełnią zarówno funkcje ogólne, jak i indywidualne, odpowiadające specyfice instytucji.

Funkcje ogólne:

 Funkcja utrwalania i reprodukcji relacji społecznych. Każda instytucja naprawia, standaryzuje zachowanie członków społeczeństwa kosztem własnych zasad, norm zachowania.

Funkcja regulacyjna zapewnia regulację relacji między członkami społeczeństwa poprzez rozwijanie wzorców zachowań, regulujących ich działania.

 Funkcja integracyjna obejmuje proces współzależności i wzajemnej odpowiedzialności członków grup społecznych.

 Funkcja nadawania (socjalizacja). Jej treścią jest transfer doświadczeń społecznych, zapoznanie się z wartościami, normami i rolami danego społeczeństwa.

Poszczególne funkcje:

 Społeczna instytucja małżeństwa i rodziny realizuje funkcję reprodukcji członków społeczeństwa wraz z odpowiednimi wydziałami przedsiębiorstw państwowych i prywatnych (kliniki położnicze, szpitale położnicze, sieć placówek medycznych dla dzieci, organy wsparcia i wzmocnienia rodziny itp.). ).

 Za utrzymanie zdrowia ludności odpowiada Społeczny Instytut Zdrowia (polikliniki, szpitale i inne placówki medyczne, a także organy państwowe organizujące proces utrzymania i wzmacniania zdrowia).

 Społeczna instytucja produkcji środków utrzymania, która pełni najważniejszą funkcję twórczą.

 Instytucje polityczne odpowiedzialne za organizację życia politycznego.

 Społeczna instytucja prawa, pełniąca funkcję opracowywania dokumentów prawnych oraz odpowiedzialna za przestrzeganie prawa i norm prawnych.

 Społeczna instytucja wychowawcza i normy wraz z odpowiednią funkcją wychowawczą, socjalizacja członków społeczeństwa, zapoznawanie się z jego wartościami, normami, prawami.

 Społeczna instytucja religii, pomagająca ludziom w rozwiązywaniu problemów duchowych.

Instytucje społeczne realizują wszystkie swoje pozytywne cechy tylko pod warunkiem ich legitymizacji, czyli uznania przez większość społeczeństwa celowości ich działań. Ostre zmiany w świadomości klasowej, ponowna ocena podstawowych wartości mogą poważnie podważyć zaufanie publiczne do istniejących organów rządzących i zarządzających, zakłócić mechanizm regulacyjnego wpływu na ludzi.

Jednym z czynników charakteryzujących społeczeństwo jako całość jest ogół instytucji społecznych. Ich położenie jest jak na powierzchni, co czyni je szczególnie odpowiednimi obiektami do obserwacji i kontroli.

Z kolei złożony, zorganizowany system z własnymi normami i regułami jest instytucją społeczną. Jego znaki są różne, ale sklasyfikowane i to one są przedmiotem rozważań w tym artykule.

Pojęcie instytucji społecznej

Instytucja społeczna to jedna z form organizacji, pojęcie to zostało zastosowane po raz pierwszy.Według naukowca, cała różnorodność instytucji społecznych tworzy tak zwaną ramę społeczeństwa. Podział na formy, powiedział Spencer, powstaje pod wpływem zróżnicowania społeczeństwa. Całe społeczeństwo podzielił na trzy główne instytucje, wśród których:

• rozrodczy;
• dystrybucja;
• regulacyjne.

Opinia E. Durkheima

E. Durkheim był przekonany, że człowiek jako osoba może realizować się tylko przy pomocy instytucji społecznych. Wzywa się ich również do ustanowienia odpowiedzialności między formami międzyinstytucjonalnymi a potrzebami społeczeństwa.

Karol Marks

Autor słynnego „Kapitału” oceniał instytucje społeczne z punktu widzenia stosunków przemysłowych. Jego zdaniem właśnie pod ich wpływem powstała instytucja społeczna, której przejawy obecne są zarówno w podziale pracy, jak iw zjawisku własności prywatnej.

Terminologia

Termin „instytucja społeczna” pochodzi od łacińskiego słowa „instytucja”, co oznacza „organizację” lub „porządek”. W zasadzie wszystkie cechy instytucji społecznej sprowadzają się do tej definicji.

Definicja obejmuje formę konsolidacji oraz formę realizacji czynności specjalistycznych. Celem instytucji społecznych jest zapewnienie stabilności funkcjonowania komunikacji w społeczeństwie.

Dopuszczalne jest również tak krótkie określenie terminu: zorganizowana i skoordynowana forma relacji społecznych, mająca na celu zaspokojenie potrzeb istotnych dla społeczeństwa.

Łatwo zauważyć, że wszystkie podane definicje (w tym powyższe opinie naukowców) oparte są na „trzech filarach”:

• społeczeństwo;
• organizacja;
• wymagania.

Nie są to jednak jeszcze w pełni rozwinięte cechy instytucji społecznej, a raczej punkty pomocnicze, które należy wziąć pod uwagę.

Warunki instytucjonalizacji

Proces instytucjonalizacji jest instytucją społeczną. Występuje w następujących warunkach:

• potrzeba społeczna jako czynnik, który zaspokoi przyszłą instytucję;
• więzi społeczne, czyli interakcja ludzi i społeczności, w wyniku której powstają instytucje społeczne;
• celowe i zasady;
• wymagane zasoby materialne i organizacyjne, pracownicze i finansowe.

Etapy instytucjonalizacji

Proces powstawania instytucji społecznej przebiega w kilku etapach:

• pojawienie się i świadomość potrzeby instytutu;
• kształtowanie norm zachowań społecznych w ramach przyszłej instytucji;
• tworzenie własnej symboliki, czyli systemu znaków, który wskaże tworzoną instytucję społeczną;
• tworzenie, rozwój i definiowanie systemu ról i statusów;
• stworzenie materialnej podstawy instytutu;
• integracja instytucji z istniejącym systemem społecznym.

Cechy strukturalne instytucji społecznej

Znaki pojęcia „instytucji społecznej” charakteryzują ją we współczesnym społeczeństwie.

Cechy konstrukcyjne obejmują:

• Zakres działań oraz relacje społeczne.
• Instytucje posiadające określone uprawnienia w celu organizowania działań ludzi, a także pełnienia różnych ról i funkcji. Na przykład: publiczne, organizacyjne i pełniące funkcje kontrolne i zarządcze.
• Te konkretne zasady i normy, które mają regulować zachowanie ludzi w określonej instytucji społecznej.
• Materialne środki do osiągnięcia celów instytutu.
• Ideologia, cele i zadania.

Rodzaje instytucji społecznych

Klasyfikacja systematyzująca instytucje społeczne (patrz tabela poniżej) dzieli to pojęcie na cztery odrębne typy. W każdym z nich znajdują się co najmniej cztery inne specyficzne instytucje.

Jakie są instytucje społeczne? W tabeli przedstawiono ich rodzaje i przykłady.

Duchowe instytucje społeczne w niektórych źródłach nazywane są instytucjami kultury, a sfera rodziny z kolei bywa nazywana stratyfikacjami i pokrewieństwem.

Ogólne oznaki instytucji społecznej

Ogólne, a zarazem podstawowe przejawy instytucji społecznej to:

• krąg podmiotów, które w trakcie swojej działalności wchodzą w relacje;
• trwałość tych relacji;
• pewna (a to oznacza w pewnym stopniu sformalizowana) organizacja;
• normy i zasady behawioralne;
• funkcje zapewniające integrację instytucji z systemem społecznym.

Należy rozumieć, że znaki te są nieformalne, ale logicznie wynikają z definicji i funkcjonowania różnych instytucji społecznych. Za ich pomocą m.in. wygodnie jest analizować instytucjonalizację.

Instytucja społeczna: znaki na konkretnych przykładach

Każda konkretna instytucja społeczna ma swoją własną charakterystykę - znaki. Ściśle nakładają się na role, na przykład: główne role rodziny jako instytucji społecznej. Dlatego tak odkrywcze jest rozważenie przykładów i odpowiadających im atrybutów i ról.

Rodzina jako instytucja społeczna

Klasycznym przykładem instytucji społecznej jest oczywiście rodzina. Jak widać z powyższej tabeli, należy on do czwartego typu instytucji, obejmującego tę samą sferę o tej samej nazwie. Dlatego jest podstawowym i ostatecznym celem małżeństwa, ojcostwa i macierzyństwa. Ponadto rodzina również ich łączy.

Znaki tej instytucji społecznej:

• stosunki małżeńskie lub spokrewnione;
• ogólny budżet rodzinny;
• wspólne zamieszkiwanie na tej samej przestrzeni życiowej.

Główne role sprowadzają się do dobrze znanego powiedzenia, że ​​jest „jednostką społeczną”. W istocie tak właśnie jest. Rodziny są cząstkami skupiska, z którego zbudowane jest społeczeństwo. Oprócz tego, że jest instytucją społeczną, rodzina nazywana jest również małą grupą społeczną. I to nie przypadek, bo od urodzenia człowiek rozwija się pod jego wpływem i doświadcza tego na sobie przez całe życie.

Edukacja jako instytucja społeczna

Edukacja to podsystem społeczny. Ma swoją specyficzną strukturę i cechy.

Podstawowe elementy edukacji:

• organizacje społeczne i wspólnoty społeczne (instytucja edukacyjna i podział na grupy nauczycieli i uczniów itp.);
• działalność społeczno-kulturalna w formie procesu edukacyjnego.

Oznaki instytucji społecznej obejmują:

1. Normy i zasady - w instytucie edukacji można brać pod uwagę przykłady: pragnienie wiedzy, frekwencja, szacunek dla nauczycieli i kolegów/kolegów z klasy.
2. Symbole, czyli znaki kulturowe - hymny i emblematy instytucji edukacyjnych, zwierzęcy symbol niektórych znanych uczelni, emblematy.
3. Utylitarne cechy kulturowe, takie jak sale lekcyjne i sale lekcyjne.
4. Ideologia - zasada równości studentów, wzajemny szacunek, wolność słowa i prawo do głosowania oraz prawo do własnego zdania.

Znaki instytucji społecznych: przykłady

Podsumujmy przedstawione tutaj informacje. Oznaki instytucji społecznej obejmują:

• zestaw ról społecznych (np. ojciec / matka / córka / siostra w instytucie rodzinnym);
• stabilne wzorce zachowań (na przykład pewne modele dla nauczyciela i ucznia w instytucji edukacyjnej);
• normy (np. kodeksy i konstytucja państwa);
• symbolika (na przykład instytucja małżeństwa lub wspólnoty wyznaniowej);
• podstawowe wartości (tj. moralność).

Instytucja społeczna, której cechy zostały omówione w tym artykule, ma na celu kierowanie zachowaniem każdej osoby, będąc bezpośrednio częścią jej życia. Jednocześnie np. zwykły licealista należy do co najmniej trzech instytucji społecznych: rodzinnej, szkolnej i państwowej. Ciekawe, że w zależności od każdego z nich należy również do roli (statusu), którą posiada i według której wybiera swój własny model zachowania. Ona z kolei wyznacza jego cechy w społeczeństwie.

W swej istocie społeczeństwo składa się z instytucji społecznych – złożonego zestawu różnych cech, które zapewniają integralność systemu społecznego. Z punktu widzenia socjologii jest to historycznie rozwinięta forma ludzkiej działalności. Głównymi przykładami instytucji społecznych są szkoła, państwo, rodzina, kościół, wojsko. A dzisiaj w artykule szczegółowo przeanalizujemy pytanie, czym są instytucje społeczne, jakie są ich funkcje, rodzaje, a także podamy przykłady.

Pytanie terminologiczne

W najwęższym znaczeniu instytucja społeczna oznacza zorganizowany system powiązań i norm, które zaspokajają podstawowe potrzeby społeczeństwa w ogóle, a jednostki w szczególności. Na przykład za funkcję rozrodczą odpowiada instytucja społeczna rodziny.

Jeśli zagłębimy się głębiej w terminologię, wówczas instytucja społeczna jest wartościowo-normatywnym zbiorem postaw oraz organem lub organizacjami, które je aprobują i pomagają je wdrażać. Termin ten może również oznaczać elementy społeczne, które zapewniają stabilne formy organizacji i regulacji życia. Są to np. społeczne instytucje prawa, edukacji, państwa, religii itp. Głównym celem takich instytucji jest przyczynianie się do stabilnego rozwoju społeczeństwa. Dlatego za główne funkcje uważa się:

• Spełnianie wymagań społeczeństwa.
• Kontrola procesów społecznych.

Trochę historii

Zapewnienie funkcjonalności

Aby instytucja społeczna mogła wykonywać swoje funkcje, musi mieć trzy kategorie środków:

• Prawidłowy... W ramach pewnej instytucji konieczne jest ustanowienie własnych norm, reguł, praw. Ten przejaw instytucji społecznej, czego przykładem jest edukacja, przejawia się w obowiązkowym przyswajaniu wiedzy przez dzieci. Oznacza to, że zgodnie z prawem Instytutu Edukacji rodzice muszą bezwarunkowo wysyłać swoje dzieci do szkoły od pewnego wieku.
• Warunki materialne. To znaczy, żeby dzieci miały miejsce do nauki, potrzebują szkół, przedszkoli, instytutów itp. Niezbędne są środki, które pomogą w realizacji prawa.
• Składnik moralny... Publiczna aprobata odgrywa dużą rolę w przestrzeganiu prawa. Po ukończeniu szkoły dzieci chodzą na kursy lub instytuty, kontynuują naukę, ponieważ rozumieją, dlaczego potrzebna jest edukacja.

Główne cechy

Na podstawie powyższego można już określić główne cechy instytucji społecznej na przykładzie edukacji:

1. Historyczność... Instytucje społeczne powstają historycznie, gdy w społeczeństwie pojawia się pewna potrzeba. Pragnienie wiedzy pojawiło się wśród ludzi na długo przed tym, jak zaczęli żyć w pierwszych starożytnych cywilizacjach. Eksploracja otaczającego ich świata pomogła im przetrwać. Później ludzie zaczęli przekazywać doświadczenie swoim dzieciom, czyli dokonywać odkryć i przekazywać swojemu potomstwu. Tak powstała edukacja.
2. Zrównoważony rozwój... Instytucje mogą obumierać, ale wcześniej istniały przez stulecia, a nawet całe epoki. Pierwsi ludzie nauczyli się robić broń z kamienia, dziś możemy nauczyć się latać w kosmos.
3. Funkcjonalność. Każda instytucja pełni ważną funkcję społeczną.
4. Zasoby materialne. Obecność obiektów materialnych jest niezbędna do pełnienia funkcji, dla których instytut został stworzony. Na przykład instytut edukacji potrzebuje szkół, książek i innych materiałów, które umożliwią dzieciom naukę.

Struktura

Instytucje powstały z myślą o potrzebach człowieka i są dość zróżnicowane. Jeśli podamy przykłady instytucji społecznych, to możemy powiedzieć, że potrzebę ochrony zapewnia instytucja obrony, instytucja religii (w szczególności Kościół) odpowiada na potrzeby duchowe, instytucja wychowawcza odpowiada na potrzeby duchowe. potrzeba wiedzy. Podsumowując wszystkie powyższe, możliwe jest określenie struktury instytucji, czyli jej głównych elementów składowych:

1. Grupy i organizacje spełniające potrzeby jednostki lub grupy społecznej.
2. Normy, wartości, zasady, prawa, według których jednostka lub grupa społeczna może zaspokoić swoje potrzeby.
3. Symbole regulujące relacje w sferze działalności gospodarczej (marki, flagi itp.) Można nawet podać przykład instytucji społecznej z bardzo pamiętnym symbolem zielonego węża owiniętego wokół kubka. Często występuje w szpitalach, które zapewniają jednostce lub grupie potrzebę dobrego samopoczucia.
4. Podstawy ideologiczne.
5. Zmienne społeczne, czyli opinia publiczna.

Oznaki

Ważne jest, aby określić oznaki instytucji społecznej. Najlepiej ilustruje to przykład edukacji:

1. Obecność instytucji i grup zjednoczonych jednym celem. Na przykład szkoła oferuje wiedzę, dzieci chcą tę wiedzę zdobyć.
2. Obecność systemu próbek norm wartości i symboli. Można też narysować analogię z instytucją edukacyjną, w której książka może pełnić rolę symbolu, przyswajać wiedzę jako wartości, a przestrzeganie reguł szkolnych jako normy.
3. Postępuj zgodnie z tymi standardami. Na przykład uczeń odmawia przestrzegania zasad i zostaje wyrzucony ze szkoły, z instytucji instytucji społecznej. Oczywiście może obrać właściwą drogę i udać się do innej placówki oświatowej lub może się zdarzyć, że nie zostanie przyjęty do żadnej z nich i zostanie pominięty w zarządzie społeczeństwa.
4. Zasoby ludzkie i materialne, które pomogą w rozwiązaniu określonych problemów.
5. Zatwierdzenie publiczne.

Przykłady instytucji społecznych w społeczeństwie

Instytucje ich przejawów i czynników są zupełnie inne. W rzeczywistości można je podzielić na duże i niskopoziomowe. Jeśli mówimy o instytucji edukacyjnej, to jest to współpraca na dużą skalę. Jeśli chodzi o jego podpoziomy, mogą to być instytuty szkół podstawowych, średnich i średnich. Ponieważ społeczeństwo jest dynamiczne, niektóre instytucje niższego szczebla mogą zniknąć jak niewolnictwo, a niektóre mogą się pojawić, takie jak reklamy.

W dzisiejszym społeczeństwie istnieje pięć głównych instytucji:

• Rodzina.
• Państwo.
• Edukacja.
• Gospodarka.
• Religia.

Wspólne funkcje

Instytucje mają na celu zaspokojenie najważniejszych potrzeb społeczeństwa i ochronę interesów jednostek. Mogą to być zarówno potrzeby życiowe, jak i społeczne. Według badań społecznych instytucje pełnią funkcje ogólne i odrębne. Do każdego obiektu przypisane są funkcje ogólne, a poszczególne mogą się zmieniać w zależności od specyfiki instytucji. Studiując przykłady funkcji instytucji społecznych, zauważamy, że te ogólne wyglądają tak:

• Instalacja i reprodukcja relacji w społeczeństwie... Każda instytucja jest zobowiązana do wyznaczenia standardowych zachowań jednostki poprzez wprowadzenie zasad, przepisów ustawowych i wykonawczych.
• Rozporządzenie... Relacje w społeczeństwie muszą być regulowane poprzez wypracowanie akceptowalnych modeli zachowania i nakładanie sankcji za łamanie norm.
• Integracja... Działalność każdej instytucji społecznej powinna łączyć jednostki w grupy, tak aby czuły wzajemną odpowiedzialność i zależność od siebie.
• Socjalizacja... Głównym celem tej funkcji jest przekazywanie doświadczeń społecznych, norm, ról i wartości.

Jeśli chodzi o dodatkowe funkcje, należy je rozpatrywać w kontekście głównych instytucji.

Rodzina

Uważana jest za najważniejszą instytucję państwa. To w rodzinie ludzie otrzymują pierwszą podstawową wiedzę o świecie zewnętrznym, społecznym i panujących tam regułach. Rodzina jest podstawową komórką społeczeństwa, którą charakteryzuje dobrowolne małżeństwo, prowadzenie wspólnego życia i chęć wychowywania dzieci. Zgodnie z tą definicją wyróżnia się główne funkcje instytucji społecznej rodziny. Na przykład funkcja ekonomiczna (życie ogólne, prowadzenie domu), reprodukcja (posiadanie dzieci), rekreacja (uzdrawianie), kontrola społeczna (wychowywanie dzieci i przekazywanie wartości).

Państwo

Instytucja państwa nazywana jest także instytucją polityczną, która rządzi społeczeństwem i jest gwarantem jego bezpieczeństwa. Państwo powinno pełnić takie funkcje jak:

• Regulacja gospodarki.
• Wsparcie stabilności i porządku w społeczeństwie.
• Zapewnienie harmonii społecznej.
• Ochrona praw i wolności obywatelskich, edukacja obywateli i kształtowanie wartości.

Nawiasem mówiąc, w przypadku wojny państwo musi wykonywać funkcje zewnętrzne, takie jak obrona granic. Ponadto brać czynny udział we współpracy międzynarodowej w celu ochrony interesów kraju, rozwiązywania problemów globalnych oraz nawiązywania korzystnych kontaktów dla rozwoju gospodarczego.

Edukacja

Społeczna instytucja wychowawcza postrzegana jest jako system norm i relacji, który jednoczy wartości społeczne i zaspokaja jego potrzeby. System ten zapewnia rozwój społeczeństwa poprzez transfer wiedzy i umiejętności. Do głównych funkcji Instytutu Edukacji należą:

• Czuły. Transfer wiedzy pomoże przygotować się do życia i znaleźć pracę.
• Profesjonalny. Oczywiście, żeby znaleźć pracę, trzeba mieć jakiś zawód, system edukacji też w tym pomoże.
• Cywilny. Wraz z cechami i umiejętnościami zawodowymi wiedza jest w stanie przekazać mentalność, czyli przygotować obywatela danego kraju.
• Kulturalny. Jednostce wpaja się wartości akceptowane w społeczeństwie.
• Humanistyczny. Pomagają uwolnić osobisty potencjał.

Edukacja odgrywa drugą najważniejszą rolę wśród wszystkich instytucji. Jednostka swoje pierwsze doświadczenia życiowe zdobywa w rodzinie, w której się urodziła, ale gdy osiągnie pewien wiek, sfera edukacji ma duży wpływ na socjalizację jednostki. Oddziaływanie instytucji społecznej może na przykład przejawiać się w wyborze hobby, w które nikt w rodzinie nie tylko się angażuje, ale też nie wie o jego istnieniu.

Gospodarka

Instytucja gospodarczo-społeczna powinna być odpowiedzialna za materialną sferę relacji międzyludzkich. Społeczeństwo wyróżniające się biedą i niestabilnością finansową nie jest w stanie utrzymać optymalnej reprodukcji ludności, stanowić podstawy edukacyjnej dla rozwoju systemu społecznego. Dlatego bez względu na to, jak wyglądasz, wszystkie instytucje są związane z gospodarką. Na przykład gospodarcza instytucja społeczna przestaje prawidłowo funkcjonować. Poziom ubóstwa zaczyna rosnąć w kraju i pojawia się coraz więcej bezrobotnych. Narodzi się mniej dzieci, a naród zacznie się starzeć. Dlatego głównymi funkcjami tej instytucji są:

• Pogodzić interesy producentów i konsumentów.
• Zaspokajaj potrzeby uczestników procesu społecznego.
• Wzmacniać więzi w systemie gospodarki i współpracować z innymi instytucjami społecznymi.
• Utrzymuj porządek ekonomiczny.

Religia

Instytut Religii utrzymuje system wierzeń, do którego przynależy większość ludzi. Jest to rodzaj systemu wierzeń i praktyk, które są popularne w danym społeczeństwie i skupiają się na czymś świętym, niemożliwym, nadprzyrodzonym. Według badań Emile'a Durkheima religia pełni trzy najważniejsze funkcje – integracyjną, czyli wierzenia pomagają łączyć ludzi.

Na drugim miejscu jest funkcja normatywna. Osoby, które wyznają określone wierzenia, postępują zgodnie z kanonami lub przykazaniami. Pomaga utrzymać porządek w społeczeństwie. Trzecia funkcja to komunikatywna, jednostki podczas rytuałów mają możliwość porozumiewania się między sobą lub z pastorem. Pomaga to szybko zintegrować się ze społeczeństwem.

Jest więc powód, aby wyciągnąć mały wniosek: instytucje społeczne to specjalne organizacje, które muszą zaspokajać podstawowe potrzeby społeczeństwa i chronić interesy jednostek, co umożliwi integrację ludności, jeśli jedna z instytucji zawiedzie, w kraj z prawdopodobieństwem 99% może rozpocząć przewroty, wiece, powstania zbrojne, które ostatecznie prowadzą do anarchii.

Powrót