1. Wstęp
2. Krótka biografia
6. Samoanaliza według metody Cattella
9. Lista bibliograficzna
10. Uwaga
1. Wstęp
Model osobowości rozszerzony przez Eysencka jest często określany jako model cech osobowości, ponieważ obejmuje próbę porównania ludzi pod kątem indywidualnych cech (lub aspektów) osobowości i oceny ich nakładania się. Takich modeli było kilka, a jeden z najsłynniejszych sformułował Raymond Cattell w 1965 roku.
Zadania praktyki związane z problematyką diagnostyki psychologicznej postawiły szereg wymagań dotyczących oceny cech osobowości.
Jednym z najpilniejszych zadań nauk psychologicznych jest opracowanie metod diagnostycznych, które pozwoliłyby zidentyfikować indywidualne różnice w rozwoju niektórych cech osobowości. Obiektywizacja diagnostyki psychologicznej polega na wykorzystaniu wystandaryzowanych, czyli posiadających dane normatywne, metod badawczych. Wymóg ten spełnia 16-czynnikowy kwestionariusz osobowości Cattella.
Kwestionariusz Cattella jest obecnie najczęściej używany w eksperymentalnych badaniach osobowości i otrzymał dość wysoką ocenę od praktykujących psychologów.
W tej pracy zapoznamy się z techniką, która pozwoli spojrzeć na siebie jakby z zewnątrz, tj. postrzegaj siebie tak, jak widzą Cię inni ludzie.
2. Krótka biografia
Otrzymał wykształcenie przyrodnicze w King's College na Uniwersytecie Londyńskim. W 1929 obronił pracę doktorską z filozofii. Od 1932 do 1937 - kierownik poradni psychologicznej. Od 1937 pracował w USA. Od 1947 dyrektor Laboratorium Analizy Osobowości i Grupy na Uniwersytecie Illinois. W 1973 założył Instytut Badań Moralnych i Samorealizacji w Boulder, Kolorado.
Zajmował się problematyką dziedzicznych i społecznych czynników rozwoju psychicznego, konfliktów psychologicznych, matematycznego modelowania procesów motywacyjnych. Opracował strukturalną teorię cech osobowości opartą na badaniach czynnikowo-analitycznych. Cattell jest autorem znanego na całym świecie kwestionariusza 16 PF. Opracował test na inteligencję bez kultury.
3. Cechy początkowe i powierzchniowe
Najtrudniejszą rzeczą w życiu jest zrozumienie siebie.
Cattell opracował swój model dokładnie w taki sam sposób, jak Eysenck, wykorzystując analizę czynnikową do grupowania informacji od osób. Uważał, że cechy osobowości można podzielić na dwa typy: powierzchowne i podstawowe. Funkcje powierzchni reprezentują osobowość publiczną, czyli to, co widzą inni ludzie. Jednak pod nimi leży zespół początkowych cech, które stanowią podstawę osobowości. Chociaż powierzchowne cechy są odzwierciedleniem pierwotnych cech, mogą się znacznie różnić w zależności od osoby. Cattell wierzył, że każdy z nas, w takim czy innym stopniu, posiada szesnaście podstawowych cech.
Cechy Cattella zostały zidentyfikowane przez analizę czynnikową z trzech różnych zestawów danych, które nazwał L-data, Q-data i T-data. Dane L zawierają informacje o życiu danej osoby: oceny w szkole, nieobecności w pracy i inne podobne informacje dotyczące zachowania danej osoby. Dane Q są uzyskiwane z kwestionariuszy zawierających pytania dotyczące nawyków i uczuć danej osoby. Kwestionariusze te są podobne do kwestionariuszy Eysencka, tyle że są bardziej szczegółowe. Wreszcie dane T opierają się na wynikach obiektywnych testów, którym poddany został podmiot (na przykład testy poziomu rozwoju umysłowego).
Istnieją 4 formy kwestionariusza: A i B (187 pytań) oraz C i D (105 pytań). W Rosji najczęściej stosuje się formy A i C. Kwestionariusz jest najczęściej stosowany w psychologii medycznej w diagnozowaniu cech ważnych zawodowo, w sporcie i badaniach naukowych.
Kwestionariusz Cattella obejmuje wszystkie rodzaje testów - zarówno ocenę, jak i decyzję testową oraz stosunek do każdego zjawiska.
Przed rozpoczęciem ankiety badany otrzymuje specjalny formularz, na którym musi robić pewne notatki podczas czytania. Wstępnie wydawana jest odpowiednia instrukcja zawierająca informacje o tym, co podmiot powinien zrobić. Czas kontroli testu to 25-30 minut. W trakcie odpowiadania na pytania eksperymentator kontroluje czas pracy badanego i, jeśli badany odpowiada powoli, ostrzega go o tym. Test przeprowadzany jest indywidualnie w spokojnym, biznesowym otoczeniu.
Proponowany kwestionariusz składa się ze 105 pytań (formularz C), z których każde oferuje trzy możliwe odpowiedzi (a, b, c). Przedmiot wybiera i poprawia go w arkuszu odpowiedzi. W trakcie pracy podmiot musi przestrzegać następujących zasad: nie trać czasu na myślenie, ale udziel odpowiedzi, która przychodzi do głowy; nie udzielaj niejasnych odpowiedzi; nie pomijaj pytań; bądź szczery.
Pytania są pogrupowane według ich treści wokół pewnych cech, które ostatecznie prowadzą do określonych czynników.
Przetwarzanie wyników odbywa się według specjalnego klucza, w którym podane są liczby pytań i liczba punktów, które otrzymują odpowiedź a, b, c w każdym pytaniu. W tych komórkach, w których umieszczona jest litera wskazująca czynnik, liczba punktów jest równa zeru. Zatem za każdą odpowiedź badany może otrzymać 2, 1 lub 0 punktów. Liczba punktów za każdy czynnik jest sumowana i wpisywana do arkusza odpowiedzi (w prawej kolumnie), eksperymentator otrzymuje profil osobowości dla 16 czynników w surowych ocenach. Szacunki te są przeliczane na standardowe (ściany) zgodnie z Tabelą 3. Następnie eksperymentator określa, jaki rozwój otrzymał każdy czynnik: niski, średni, wysoki, wypisuje cechy charakteryzujące stopień ich rozwoju i analizuje wyniki. Jeśli którakolwiek z cech jest wątpliwa, lepiej nie umieszczać jej w opisie.
Wyniki zastosowania tej techniki pozwalają określić psychologiczną oryginalność głównych podstruktur temperamentu i charakteru. Co więcej, każdy czynnik zawiera nie tylko jakościową i ilościową ocenę wewnętrznej natury osoby, ale także jej cechy od strony relacji międzyludzkich. Dodatkowo poszczególne czynniki można łączyć w bloki w trzech obszarach:
1. Blok intelektualny: czynniki: B - ogólny poziom inteligencji; M - poziom rozwoju wyobraźni; Q1 - podatność na nowy radykalizm.
2. Blok emocjonalno-wolicjonalny: czynniki: C - stabilność emocjonalna; O - stopień niepokoju; Q3 - obecność naprężeń wewnętrznych; Q4 - poziom rozwoju samokontroli; G - stopień normalizacji społecznej i organizacji.
3. Blok komunikacyjny: czynniki: A – otwartość, izolacja; H - odwaga; L - stosunek do ludzi; E - stopień dominacji - podporządkowanie; Q2 - zależność od grupy; N - dynamika.
Czynniki te w pewnym stopniu odpowiadają czynnikom ekstrawersji – introwersji i neutrotyzmie według Eysencka, a także mogą być interpretowane z punktu widzenia ogólnej orientacji osobowości: ku zadaniu, ku sobie, ku innym.
4. Porównawczy opis cech osobowości czynnika I
Słup A- w nazwie technicznej nosi nazwę sizothymia (od łacińskiego słowa sizo, co oznacza nudny, nudny). Biegun A+ nazywany jest afektotymią i charakteryzuje intensywną ekspresję afektów (uczuć). Emocjonalnie „ospała”, „sucha” osobowość jest ostrożna w wyrażaniu uczuć, nie jest zbyt wyrazista. Najbardziej uderzającą cechą afektotymii jest dobry charakter, pogoda ducha, zainteresowanie ludźmi, podatność emocjonalna.
Ogólnie rzecz biorąc, czynnik A koncentruje się na pomiarze towarzyskości danej osoby w małych grupach oraz umiejętności nawiązywania bezpośrednich kontaktów interpersonalnych.
W odpowiedziach na ankietę osoba z A+ preferuje pracę z ludźmi, aprobatę społeczną, lubi nadążać za duchem czasu. Osoba z biegunem A kocha pomysły, woli pracować w pojedynkę. Istnieją dowody na to, że osoby z oceną A+ są towarzyskie, mogą być liderami w małych grupach i często decydują się na pracę z ludźmi; osoby z biegunem A mogą być artystami, naukowcami i wolą pracować samodzielnie, w oderwaniu od grupy.
1-3 ściany - skłonne do sztywności, chłodu, sceptycyzmu i dystansu. Rzeczy przyciągają go bardziej niż ludzie. Woli pracować samodzielnie, unikając kompromisów. Skłonny do dokładności, sztywności w działaniach, osobistych postaw. Jest to pożądane w wielu zawodach. Czasami jest krytyczny, nieelastyczny, twardy, twardy.
Czwarta ściana - powściągliwa, oderwana, krytyczna, zimna (schizotymia).
· 7 ścian - zwróconych na zewnątrz, łatwych do komunikowania się, uczestniczących afektywnie (cyklotymia).
8-10 ścian - skłonność do dobrej natury, łatwość komunikacji, ekspresja emocjonalna; gotowy do współpracy, uważny na ludzi, miękki, miły, elastyczny. Preferuje te zajęcia, w których są zajęcia z ludźmi, sytuacje o znaczeniu społecznym. Ta osoba jest łatwo włączana do aktywnych grup. Jest hojny w relacjach osobistych, nie boi się krytyki. Dobrze pamięta wydarzenia, nazwiska, imiona i patronimikę.
Czynnik B nie determinuje poziomu inteligencji, skupia się na mierzeniu sprawności myślenia oraz ogólnego poziomu kultury werbalnej i erudycji. Należy zauważyć, że niskie wyniki dla tego czynnika mogą zależeć od innych cech osobowości: lęku, frustracji, niskich kwalifikacji edukacyjnych. A co najważniejsze, czynnik B jest prawdopodobnie jedynym czynnikiem metodologii, który nie jest ściśle potwierdzony. Dlatego wyniki dla tego czynnika są orientacyjne.
Ściana 1-3 – zwykle wolniej rozumiesz materiał podczas nauki. „Głupi” preferuje konkretną, dosłowną interpretację. Jego „głupota” albo odzwierciedla niską inteligencję, albo jest konsekwencją spadku funkcji w wyniku psychopatologii.
Czwarta ściana - mniej rozwinięta intelektualnie, myśli konkretnie (mniejsza zdolność uczenia się).
· 7 ścian - bardziej rozwinięty intelektualnie, myślenie abstrakcyjne, rozsądne (wysoka zdolność uczenia się).
8-10 ścian - szybko dostrzega i przyswaja nowy materiał edukacyjny. Istnieje pewna korelacja z poziomem kulturowym, a także z reaktywnością. Wysokie wyniki wskazują na brak spadku funkcji intelektu w stanach patologicznych.
Czynnik ten charakteryzuje dynamiczną generalizację i dojrzałość emocji w przeciwieństwie do nieuregulowanej emocjonalności. Psychoanalitycy próbowali opisać ten czynnik jako siłę ego i słabość ego. Według metody Cattella osoba z biegunem C łatwo irytuje się pewnymi wydarzeniami lub ludźmi, nie jest usatysfakcjonowana sytuacjami życiowymi, własnym zdrowiem, a poza tym ma słabą wolę. Jest to jednak interpretacja dość ortodoksyjna, gdyż nie uwzględnia plastyczności sfery emocjonalnej. Osoby z wysokim wynikiem na czynniku C+ częściej są liderami niż osoby, których wyniki w tym czynniku są bliższe biegunowi C-. Z kolei dla kadry zarządzającej zakres wskaźników dla czynnika C jest szeroki; niektóre z nich mają niskie wartości tego czynnika (być może ma to wpływ na reakcję zmęczenia i niepokoju pod wpływem stresu).
Ustalono, że osoby z wysokimi i średnimi wynikami na czynniku C charakteryzują się również wyższymi cechami moralnymi.
Ogólnie rzecz biorąc, czynnik ma pochodzenie genetyczne i ma na celu pomiar stabilności emocjonalnej; koreluje w dużej mierze z koncepcjami słabego i silnego układu nerwowego (według I.P. Pavlova).
Zawody wymagające przezwyciężania sytuacji stresowych (kierownicy, piloci, ratownicy itp.) powinny posiadać osoby z wysokimi wynikami na czynniku C. Jednocześnie w zawodach, w których nie jest wymagane szybkie podejmowanie decyzji, stabilność emocjonalna jest możliwość samodzielnego rozwiązania problemu (artyści, listonosze itp.), możesz mieć niskie oceny za ten czynnik.
1-3 ściany - występuje niski próg w odniesieniu do frustracji, zmienny i plastyczny, unikający wymagań rzeczywistości, nerwicowy zmęczenie, drażliwy, pobudliwy emocjonalnie, mający objawy nerwicowe (fobie, zaburzenia snu, zaburzenia psychosomatyczne). Niski próg jest charakterystyczny dla wszystkich postaci nerwic i niektórych zaburzeń psychicznych.
· 4 ściany - wrażliwe, mniej stabilne emocjonalnie, łatwo denerwujące.
· 7 ścian - stabilna emocjonalnie, trzeźwo oceniająca rzeczywistość, aktywna, dojrzała.
· 8-10 ścian - dojrzałe emocjonalnie, stabilne, niewzruszone. Wysoka zdolność do przestrzegania społecznych norm moralnych. Czasami pokorna rezygnacja z nierozwiązanych problemów emocjonalnych. Dobry poziom „C” pozwala na adaptację nawet przy zaburzeniach psychicznych.
Czynnik E nie koreluje istotnie z osiągnięciami przywódczymi, ale wiąże się ze statusem społecznym i jest wyższy dla liderów niż dla zwolenników. Zakłada się, że szacunki dla tego czynnika zmieniają się wraz z wiekiem i zależą od płci osoby badanej. W swoim zachowaniu osoby z wysokimi wynikami (w tym czynniku) odczuwają potrzebę autonomii.
Ściana 1-3 - uleganie innym, uległość. Często zależny, przyznaje się do winy. Dążenie do obsesyjnego przestrzegania poprawności, zasad. Ta bierność jest częścią wielu syndromów nerwicowych.
· 4 ściany - skromne, uległe, miękkie, uległe, giętkie, konformalne, elastyczne.
· 7 ścian - samoafirmujących, niezależnych, agresywnych, upartych (dominujących).
· 8-10 ścian - twierdza siebie, swoje "ja", pewne siebie, samodzielnie myślące. Skłonny do ascezy, kierujący się własnymi zasadami postępowania, wrogi i pozakarny (autorytarny), nakazuje innym, nie uznaje autorytetów.
Czynnik ten jest składnikiem czynników drugiego rzędu różnych cech osobowości. Ciekawostką jest to, że z biegiem lat przejawy impulsywności i niedbalstwa stopniowo zanikają, co można uznać za dowód pewnej dojrzałości emocjonalnej.
Ogólnie rzecz biorąc, czynnik F koncentruje się na pomiarze emocjonalnego zabarwienia i dynamizmu w procesach komunikacyjnych. Przykład: Aktorzy, skuteczni liderzy uzyskują wyższe wyniki, artyści i zwolennicy uzyskują niższe wyniki.
1-3 ściany - niespieszne, powściągliwe. Czasem ponury, pesymistyczny, rozważny. Jest uważany za osobę bardzo dokładną, trzeźwą, rzetelną.
Czwarta ściana - trzeźwa, ostrożna, poważna, cicha;
· 7 ścian - beztroskich, żywiołowo żywych, wesołych, pełnych entuzjazmu.
· 8-10 ścian - wesoła, aktywna, rozmowna, beztroska, może być impulsywna.
| Czynnik G: „Niska normatywność zachowania – wysoka normatywność zachowania” | |
| G- / 0-6 punktów | G+ / 7-12 punktów |
| Skłonność do niestałości, podatność na wpływ uczuć, przypadku i okoliczności. Spełnia swoje pragnienia, nie stara się spełniać grupowych wymagań i norm. Dezorganizacja, nieodpowiedzialność, impulsywność, brak zgodności z ogólnie przyjętymi zasadami i normami moralnymi, elastyczność w stosunku do norm społecznych, wolność od ich wpływu, niekiedy brak skrupułów i skłonność do zachowań aspołecznych. | Sumienność, odpowiedzialność, stabilność, równowaga, wytrwałość, skłonność do moralizowania, rozsądek, sumienność. Rozwinięte poczucie obowiązku i odpowiedzialności, świadome przestrzeganie ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych, wytrwałość w dążeniu do celu, orientacja biznesowa. |
Czynnik ten przypomina czynnik C, zwłaszcza w odniesieniu do roli samoregulacji zachowań i postaw wobec innych ludzi. Czynnik ten charakteryzuje cechy sfery emocjonalno-wolicjonalnej (wytrwałość, organizacja - nieodpowiedzialność, dezorganizacja) oraz cechy regulacji zachowań społecznych (akceptacja lub nieznajomość ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych). Psychoanalitycy interpretują ten czynnik jako wysokie superego i niskie superego. Badacz powinien być szczególnie ostrożny przy analizie niskich wyników dla tego czynnika (G-), ponieważ nie ma bezpośredniej korelacji między niskimi wynikami a wyraźnymi zachowaniami antyspołecznymi (np. z przestępcami). Wręcz przeciwnie, wiadomo, że wiele osób, które nie dostrzegają „moralności klasy średniej”, „intelektualistów”, „jednostek wyemancypowanych”, osób wyrażających ideały humanistyczne i elastycznego podejścia do tradycji społecznych i kulturowych, może mieć w tym zakresie niskie oceny. czynnik.
Wysokie wyniki często charakteryzują nie tylko cechy osobowości o silnej woli, ale także skłonność do współpracy i konformizmu.
1-3 ściana - skłonność do niestałości celu, wyluzowanie w zachowaniu, nie dokładanie starań w celu realizacji zadań grupowych, spełnianie wymagań społecznych i kulturowych. Jego uwolnienie od wpływu grupy może prowadzić do aktów antyspołecznych, ale czasami czyni jego działalność bardziej efektywną. Odmowa przestrzegania zasad zmniejsza zaburzenia somatyczne pod wpływem stresu.
Ściana czwarta - wykorzystanie chwili, szukanie korzyści w sytuacji. Unika zasad, czuje się niezobowiązująco.
7 ścian - świadomy, wytrwały, można na nim polegać, stateczny, obowiązkowy.
8-10 ścian - wymagający od siebie, kierujący się poczuciem obowiązku, wytrwały, bierze odpowiedzialność, sumienny, skłonny do moralizatorstwa, preferuje ludzi pracowitych, dowcipny.
Czynnik H to dobrze zdefiniowany czynnik charakteryzujący stopień aktywności w kontaktach społecznych. Należy wziąć pod uwagę, że czynnik ten ma pochodzenie genetyczne i odzwierciedla aktywność organizmu oraz cechy temperamentu. Osoby z wysokimi ocenami tego czynnika mają skłonność do ryzykownych zawodów (piloci testowi), są uparte, towarzyskie, potrafią wytrzymać stres emocjonalny, co często czyni z nich liderów.
Niskie szacunki tego czynnika charakteryzują osoby nieśmiałe, bojaźliwe, nie towarzyskie i trudne do podejmowania samodzielnych decyzji.
· 1-3 ściany - nieśmiałe, wymijające, trzymane na uboczu, "duszone". Zwykle odczuwa niedosyt. Mowa jest powolna, trudna, trudna do wyrażenia. Unika zawodów związanych z kontaktami osobistymi. Woli mieć 1-2 bliskich przyjaciół, niechętnych do zagłębiania się we wszystko, co dzieje się wokół niego.
Czwarta ściana - nieśmiała, powściągliwa, niepewna, bojaźliwa, nieśmiała.
· 7 ścian - żądnych przygód, odważnych społecznie, nieskrępowanych, spontanicznych.
· 8-10 ścian - towarzyskich, odważnych, próbujących nowych rzeczy; spontaniczny i żywy w sferze emocjonalnej. Jego „gruba skóra” pozwala mu znosić skargi i łzy, trudności w komunikowaniu się z ludźmi w sytuacjach nasilonych emocjonalnie. Może nie dbać o szczegóły, nie reagować na sygnały zagrożenia.
Według wielu badań ludzie z wysokimi wynikami w tym czynniku mają skłonności romantyczne, kochają podróże i nowe doświadczenia. Mają rozwiniętą wyobraźnię, ważna jest dla nich estetyka. Czynnik ten odzwierciedla różnice w poziomie kulturowym i podatności estetycznej jednostki. Ciekawostką jest to, że osoby z niskimi wynikami tego czynnika rzadziej chorują, są bardziej agresywne, częściej uprawiają sport i są wysportowane. Cechy tego czynnika są bliższe czynnikowi drugiego rzędu „niska emocjonalność - wysoka emocjonalność”; ten czynnik jest dominujący.
Osoba z wysokimi wynikami w tym czynniku charakteryzuje się jako wyrafinowana fizycznie i psychicznie, skłonna do refleksji, zastanawiania się nad swoimi błędami i sposobami ich uniknięcia.
Należy zauważyć, że szacunki dla tego czynnika u kobiet są wyższe niż u mężczyzn, przy czym zależą one od warunków otoczenia i poziomu kulturowego. Cattell definiuje tę cechę osobowości jako „zaprogramowaną wrażliwość emocjonalną”, podkreślając w ten sposób prerogatywę genetycznego pochodzenia tej cechy osobowości. Należy zauważyć, że mężczyźni z wysokimi ocenami najczęściej należą do artystycznego typu osobowości. Przez zawód wysokie oceny za ten czynnik jednoczą artystów, aktorów, muzyków, pisarzy, diagnostów i psychiatrów oraz prawników. Osoby z I- są bardziej podatne na niedopasowania nerwicowe (w badaniu testem Eysencka osoby te mają wysokie wyniki w takiej cesze jak neurotyczność). Ogólnie rzecz biorąc, czynnik ten określa stopień zaawansowania emocjonalnego jednostki.
· ściana 1-3 - praktyczna, realistyczna, odważna, niezależna, ma poczucie odpowiedzialności, ale jest sceptycznie nastawiona do subiektywnych i kulturowych aspektów życia. Czasami bezwzględny, okrutny, zadowolony z siebie. Prowadzenie grupy sprawia, że działa ona na zasadzie praktycznej i realistycznej.
· czwarta ściana - silna, niezależna, samodzielna, realistyczna, nie tolerująca bezsensu.
· 7 ścian - słabych, zależnych, niewystarczająco samodzielnych, bezradnych, wrażliwych.
· 8-10 ścian - słabe, rozmarzone, wybredne, kapryśne, kobiece, czasem wymagające uwagi, pomocy, zależne, niepraktyczne. Nie lubi szorstkich ludzi i szorstkich zawodów. Ma tendencję do spowalniania działalności grupy i naruszania jej morale poprzez nierealistyczne zagłębianie się w drobiazgi, szczegóły.
Cattell nazwał ten czynnik alaksją (L-) - protensją (L+). Termin protensia oznacza „ochronę” i „napięcie wewnętrzne”; wysokie wyniki w tym czynniku mogą korelować z cechami nerwicowymi. Jednocześnie wysokie wyniki w tym czynniku są często spotykane wśród osób o samodzielnych zachowaniach, wśród tych, którzy zawodowo kojarzą się z tworzeniem czegoś, na przykład w dziedzinie religii i nauki. Szereg cech charakteru, które przypisuje się dominacji (czynnik E), należy de facto wiązać z tym czynnikiem. Polak L- charakteryzuje człowieka dobrodusznego, otwartego i być może pozbawionego ambicji i dążącego do zwycięstwa.
Ogólnie rzecz biorąc, czynnik L odzwierciedla emocjonalny stosunek do ludzi. Bardzo wysokie oceny tego czynnika wskazują na nadmierną ochronę i napięcie emocjonalne, frustrację jednostki. Niski biegun (L-) charakteryzuje osobę dobroduszną, ale skłonną do konformizmu.
· ściana 1-3 - skłonna do wolności od skłonności do zazdrości, przystosowalna, wesoła, nie dąży do rywalizacji, dba o innych. Dobrze sprawdza się w grupie.
Czwarta ściana - ufna, elastyczna, niezazdrosna, przychylna.
· 7 ścian - podejrzliwy, mający własne zdanie, nie dający się oszukać.
8-10 ścian - niedowierzający, wątpiący, często pogrążony w swoim "ja", uparty, zainteresowany wewnętrznym życiem psychicznym. Ostrożny w działaniu, mało dbający o innych, nie sprawdza się w grupie. Ten czynnik niekoniecznie wskazuje na paranoję.
Obraz tego czynnika jest dość złożony. Ogólnie rzecz biorąc, osoby z M+ mają żywe wewnętrzne życie intelektualne, z intensywnym życiem idei i uczuć. W zachowaniu mogą być „cyganerią”, niekonformistyczną. Wysokie oceny za ten czynnik mają artyści, poeci, badacze, eksperymentatorzy, wysocy rangą przywódcy, redaktorzy itp. Nisko oceniają osoby zajmujące się obliczeniami mechanicznymi, gdzie potrzebna jest uwaga i koncentracja. Zauważono również, że osoby z niskimi wynikami w tym czynniku są mniej narażone na wypadki samochodowe. Cechuje je równowaga i zdrowie psychiczne. Jednak w nieoczekiwanych sytuacjach często brakuje im wyobraźni i zaradności.
Ogólnie rzecz biorąc, czynnik skupia się na mierzeniu cech wyobraźni, które znajdują odzwierciedlenie w rzeczywistych zachowaniach jednostki, takich jak praktyczność, przyziemność lub odwrotnie, jakaś „głowa w chmurach”, romantyczny stosunek do życia.
· ściana 1-3 - martwi się o zrobienie tego, co właściwe, praktyczne, kieruje się możliwym, dba o szczegóły, zachowuje przytomność umysłu w sytuacjach ekstremalnych, ale czasem zachowuje wyobraźnię.
· 4 ściana - praktyczna, dokładna, konwencjonalna. Zarządzamy zewnętrznymi realnymi okolicznościami.
· 7 ścian - osoba z rozwiniętą wyobraźnią, zatopiona w wewnętrznych potrzebach, dba o sprawy praktyczne. Czech.
8-10 ścian - skłonna do nieprzyjemnych zachowań dla innych (niecodziennych), nieszablonowa, nie martwi się o codzienne sprawy, zmotywowana, ma twórczą wyobraźnię. Zwraca uwagę na „podstawy” i zapomina o konkretnych ludziach i realiach. Zainteresowania kierowane od wewnątrz prowadzą czasem do nierealistycznych sytuacji, którym towarzyszą ekspresyjne wybuchy. Indywidualność prowadzi do jej odrzucenia w działaniu grupowym.
Czynnik koncentruje się na pomiarze relacji jednostki do ludzi i otaczającej rzeczywistości. Do tej pory ten czynnik nie został dostatecznie zbadany. Można jednak powiedzieć, że czynnik charakteryzuje pewną formę umiejętności taktycznych jednostki (czynnik pozytywnie koreluje ze zdolnościami i dominacją umysłową oraz z pewnym zwątpieniem jednostki). Wysokie wyniki w tym czynniku charakteryzują dyplomatów w przeciwieństwie do „naturalnej i prostolinijnej” osoby o naiwnej emocjonalnej szczerości, bezpośredniości i łatwości. Cattell tak scharakteryzował osoby z wysokimi wynikami na czynniku N: „Mogą to być albo Sokrates, albo mądry chłopiec, a osoby z niskim biegunem wyróżniają się wyrazistością, ciepłem i życzliwością”.
Istnieją dowody na to, że osoby z niskimi wynikami w tym czynniku wzbudzają większe zaufanie i współczucie, zwłaszcza wśród dzieci. Osoby z wysokimi ocenami można określić jako inteligentne, niezależne, o złożonym charakterze. W badaniach subkulturowych stwierdzono związek między wysokimi wynikami tego czynnika a zdolnością do przetrwania i pewnym wyrafinowaniem. Pod względem cech dynamicznych osoby z wysokimi wynikami są liderami w analitycznej, celowej dyskusji oraz w kształtowaniu funkcjonalnych decyzji grupowych (reżyserzy teatralni, reżyserzy filmowi, dyplomaci z reguły wysoko oceniają ten czynnik).
Osoby z niskim wynikiem na czynnik N są powolne, konserwatywne i uniemożliwiają grupie podjęcie decyzji.
Cattell w przenośni nazwał biegun dodatni biegunem Machiavellego, a biegun ujemny biegunem Rousseau.
· 1-3 ściany - skłonne do braku wyrafinowania, sentymentalizmu i prostoty. Czasami niegrzeczny i szorstki, zwykle naturalny i spontaniczny.
· 4 ściany - bezpośrednie, naturalne, niewyszukane, sentymentalne.
· 7 ścian - przebiegłych, niechlujnych, świeckich, wnikliwych (wyrafinowanych).
· 8-10 ścian - wyrafinowanych, doświadczonych, świeckich, przebiegłych. Skłonny do analizy. Intelektualne podejście do oceny sytuacji, bliskie cynizmowi.
Wcześniej przy interpretacji tego czynnika używano takich określeń, jak „skłonność do depresji”, „zły nastrój”, „uniżenie siebie”, a nawet „stan nerwicowy”. Niskie wyniki są charakterystyczne dla ludzi, którzy „radzą sobie ze swoimi niepowodzeniami”. Osoba z wysokimi ocenami za ten czynnik odczuwa niestabilność, napięcie w trudnych sytuacjach życiowych, łatwo traci przytomność umysłu, jest pełna żalu i współczucia; charakteryzuje się połączeniem objawów hipochondrii i neurastenii z przewagą lęków. Ten czynnik jest szerszy niż wina w konwencjonalnym znaczeniu. Składnik stabilności jest również ważny w tym czynniku; osoby z wysokimi wynikami są często nieśmiałe, trudno im nawiązać kontakt z innymi ludźmi.
Niskie wyniki w tym czynniku charakteryzują osoby, które radzą sobie ze swoimi niepowodzeniami, w przeciwieństwie do tych, dla których porażki są postrzegane jako konflikt wewnętrzny. Istnieją dowody na to, że osoby aspołeczne nie cierpią z powodu poczucia winy.
Według zawodu osoby religijne, artyści, aktorzy i pisarze są wysoko oceniani za ten czynnik. Wysokie wyniki w dużej mierze determinują skuteczne przywództwo w trudnych sytuacjach i pragnienie samorealizacji. Jednocześnie oceny te są charakterystyczne dla neurotyków, alkoholików i osób z pewnymi typami psychopatii. Cattell uważa, że czynnik ten można w pewnych granicach nazwać czynnikiem Hamleta i może on mieć znaczenie społeczne i moralne, co intuicyjnie odczuwają wielbiciele Dostojewskiego. Należy pamiętać, że wysokie oceny tego czynnika mogą mieć podłoże sytuacyjne.
· 1-3 ściana - pogodna, ze spokojnym nastrojem, trudno go wkurzyć, niewzruszony. Pewny siebie i swoich możliwości. Elastyczny, nie czuje się zagrożony, czasem do tego stopnia, że nie jest wrażliwy na to, że grupa idzie inną drogą i może wywołać niechęć.
Czwarta ściana - pogodna, ufna, spokojna.
· 7 ścian - lęk, depresja, zmartwienie (skłonność do autokarności), poczucie winy.
· 8-10 ścian - depresyjne, panuje zły nastrój, ponure przeczucia i refleksje, niepokój. Tendencja do niepokoju w trudnych sytuacjach. Uczucie braku akceptacji przez grupę. Wysoki wynik jest powszechny w grupach klinicznych wszystkich typów.
Badania wykazały, że osoby z wysokimi wynikami w tym czynniku są lepiej poinformowane, mniej skłonne do moralizowania, wykazują większe zainteresowanie nauką niż dogmatami. Ponadto są gotowe przełamywać przyzwyczajenia i utrwalone tradycje, cechuje je niezależność osądów, poglądów i zachowań.
Czynnik determinuje postawy radykalne, intelektualne, polityczne i religijne.
Wysokie noty na ten czynnik obserwuje się wśród menedżerów, administratorów, naukowców, nauczycieli akademickich, a zwłaszcza wśród badaczy i teoretyków. Niski - wśród specjalistów i opiekunów o niskich kwalifikacjach (nianie, pielęgniarki itp.).
Zakłada się, że czynnik ten ma podłoże genetyczne iw codziennej świadomości koreluje z takimi cechami człowieka, jak „inteligentny” (Q1+) i „głupi” (Q1-). Warto zauważyć, że liderzy biznesu wysoko oceniają ten czynnik.
W figurze behawioralnej osoba z niskimi wynikami tego czynnika jest określana jako „konserwatywna”, z wysokimi – jako „radykalna”.
· ściana 1-3 - przekonany o poprawności tego, czego go nauczono, i akceptuje wszystko jako sprawdzone, mimo sprzeczności. Skłonny do ostrożności i kompromisu z nowymi ludźmi. Ma tendencję do blokowania i opierania się zmianom oraz opóźniania ich, trzyma się tradycji.
· 4 ściana - konserwatywna, szanująca zasady, tolerancyjna wobec tradycyjnych trudności.
· 7 ścian - eksperymentalnych, krytycznych, liberalnych, analitycznych, wolnomyślicielskich.
· 8-10 ścian - pochłonięty problemami intelektualnymi, ma wątpliwości w różnych fundamentalnych kwestiach. Jest sceptyczny i stara się dotrzeć do sedna starych i nowych pomysłów. Często jest lepiej poinformowany, mniej skłonny do moralizowania, bardziej do eksperymentowania w życiu, tolerancyjny na niekonsekwencje i zmiany.
Niskie wyniki w tym czynniku to osoby towarzyskie, dla których aprobata społeczeństwa wiele znaczy, są to osoby świeckie. Osoby, które często są odłączone od grupy i przez zawód są indywidualistami, mają wysokie oceny - pisarze, naukowcy i przestępcy!
Ten czynnik ma kluczowe znaczenie dla czynnika zależności drugiego rzędu.
Należy zwłaszcza wziąć pod uwagę, że wskaźniki dla tego czynnika mogą charakteryzować pewną towarzyskość jednostki i mieć stały związek z kryteriami realnego życia.
W istocie Cattell uważa, że tym czynnikiem jest „introwersja myślowa”, a tradycje rodzinne i społeczne odgrywają znaczącą rolę w tworzeniu takiego modelu zachowania. Tacy ludzie charakteryzują się dość wysokim stopniem świadomości w wyborze linii zachowania.
· 1-3 ściana - woli pracować i podejmować decyzje razem z innymi ludźmi, uwielbia komunikację i podziw, zależy od nich. Skłonny do pójścia z grupą. Niekoniecznie towarzyski, raczej potrzebuje wsparcia grupy.
Ściana czwarta - w zależności od grupy, "łącząca się", prowadzona, idąca na wezwanie (zależność grupowa).
· 7 ścian - zadowolony z siebie, oferujący własne rozwiązanie, przedsiębiorczy.
8-10 ścian - niezależnych, skłonnych do chodzenia własną drogą, podejmowania własnych decyzji, samodzielnego działania. Nie bierze pod uwagę opinii publicznej, ale niekoniecznie odgrywa dominującą rolę w stosunku do innych (patrz czynnik E). Nie można zakładać, że nie lubi ludzi, po prostu nie potrzebuje ich zgody i wsparcia.
Niskie wyniki w tym czynniku wskazują na słabą wolę i słabą samokontrolę. Aktywność takich osób jest nieuporządkowana i impulsywna. Osoba z wysokimi wynikami w tym czynniku ma społecznie akceptowane cechy: samokontrolę, wytrwałość, sumienność i skłonność do przestrzegania etykiety. Aby sprostać takim standardom, jednostka wymaga dołożenia określonych wysiłków, obecności jasnych zasad, przekonań oraz uwzględnienia opinii publicznej.
Czynnik ten mierzy poziom wewnętrznej kontroli zachowania, integrację jednostki.
Osoby z wysokimi ocenami za ten czynnik są skłonne do działań organizacyjnych i osiągają sukcesy w tych zawodach, które wymagają obiektywizmu, determinacji, równowagi. Czynnik charakteryzuje świadomość osoby w regulowaniu mocy „ja” (czynnik C) i moc „super-ja” (czynnik G) i określa nasilenie wolicjonalnych cech jednostki. Ten czynnik jest jednym z najważniejszych dla przewidzenia sukcesu działania. Wiąże się to pozytywnie z częstotliwością wyboru liderów i stopniem aktywności w rozwiązywaniu problemów grupowych.
1-3 ściana - nie kieruje się wolicjonalną kontrolą, nie zwraca uwagi na wymagania społeczne, nie zwraca uwagi na innych. Może czuć się nieodpowiedni.
· 4 ściany - wewnętrznie niezdyscyplinowane, konfliktowe (niska integracja).
· 7 ścian - kontrolowanych, społecznie poprawnych, zgodnych z wizerunkiem „ja” (wysoka integracja).
· 8-10 ścian - ma silną kontrolę nad swoimi emocjami i ogólnym zachowaniem. Uważny społecznie i dokładny; przejawia to, co powszechnie określa się jako „szacunek do samego siebie” i troskę o reputację społeczną. Czasami jednak bywa uparty.
Wysoki wynik (9-12 punktów) interpretowany jest jako pobudzenie energetyczne, które wymaga pewnego rozładowania; czasami stan ten może przerodzić się w zaburzenie psychosomatyczne: zmniejsza się stabilność emocjonalna, równowaga jest zaburzona, może pojawić się agresywność. Tacy ludzie rzadko stają się liderami.
Badania wykazały, że niski wynik (0-5 punktów) jest typowy dla osób o niskim poziomie motywacji do osiągnięć, zadowolonych z tego, co posiada.Osoby o wartościach tego czynnika od 5 do 8 punktów charakteryzują się optymalnym tonem emocjonalnym i odporność na stres.
· 1-3 ściany - skłonne do relaksu, równowagi, satysfakcji. W niektórych sytuacjach jego nadmierne zadowolenie może prowadzić do lenistwa, do osiągania niskich wyników. Wręcz przeciwnie, wysoki poziom stresu może zakłócać efektywność nauki lub pracy.
Czwarta ściana - zrelaksowana (nie napięta), nie sfrustrowana.
· 7 ścian - napięty, sfrustrowany, zmotywowany, nadmiernie reaktywny (wysoki stres energetyczny).
8-10 ścian - skłonne do napięć, pobudliwości.
Czynnik MD jest dodatkiem do głównych 16 i jest podkreślony w technice osobowości Cattella dla form C i D. Średnie wartości tego czynnika (od 5 do 9 punktów) charakteryzują adekwatność samooceny osoby, jej pewna dojrzałość. Dla badacza dane dotyczące tego czynnika mają ogromne znaczenie, ponieważ pomagają ocenić dojrzałość jednostki, a także mogą być wykorzystane w samodzielnej pracy z tematem.
5. Porównawczy opis cech osobowości czynnika II
Cechy społeczno-psychologiczne: ekstrawersja - introwersja
Umiar w kontaktach interpersonalnych, trudności w komunikacji bezpośredniej i społecznej, skłonność do pracy indywidualnej, izolacja, skupienie na swoim wewnętrznym świecie. Introwercja.
Umiar w nawiązywaniu kontaktów zarówno interpersonalnych, jak i społecznych. W zachowaniu przejawia się ekspresja, impulsywność, nieśmiałość i aktywność zewnętrzna, skłonność do indywidualnej aktywności, skłonność do introwersji.
Otwartość w kontaktach interpersonalnych, umiejętność bezpośredniej komunikacji, powściągliwość i roztropność w nawiązywaniu kontaktów społecznych, ostrożność i nieśmiałość.
Otwartość w kontaktach interpersonalnych, aktywność, towarzyskość, gotowość do dołączania do nowych grup, powściągliwość i roztropność w doborze partnerów komunikacyjnych. Skłonność do ekstrawersji.
Umiar w bezpośrednich kontaktach interpersonalnych, aktywność, ekspresja w komunikacji społecznej, gotowość do dołączania do nowych grup, skłonność do przywództwa. Skłonność do ekstrawersji.
Może przejawiać się powściągliwość i roztropność w nawiązywaniu kontaktów interpersonalnych, aktywność w sferze społecznej, przywództwo biznesowe.
Otwartość, wyrazistość, impulsywność w komunikacji interpersonalnej. Trudności w nawiązywaniu kontaktów społecznych, przejawy nieśmiałości w nowych, nieznanych okolicznościach, trudności w podejmowaniu decyzji społecznych.
Otwartość, towarzyskość, aktywność w nawiązywaniu kontaktów zarówno interpersonalnych, jak i społecznych. W zachowaniu przejawia się ekspresja, impulsywność, odwaga społeczna, skłonność do podejmowania ryzyka, gotowość do dołączania do nowych grup, bycia liderem. Zorientowany na zewnątrz, na ludzi. Ekstrawersja.
Cechy społeczno-psychologiczne: właściwości komunikacyjne
E+, Q2+, G+, N+, L+
Niezależność charakteru, skłonność do dominacji, autorytaryzm, czujność wobec ludzi, przeciwstawianie się grupie, skłonność do przywództwa, rozwinięte poczucie odpowiedzialności i obowiązku, akceptacja zasad i norm, samodzielność w podejmowaniu decyzji, inicjatywa, aktywność w sfer społecznych, elastyczności i dyplomacji w komunikacji interpersonalnej, umiejętności znajdowania nietrywialnych rozwiązań w praktycznych, codziennych sytuacjach.
E-, Q2+, L+, N+, G+
Miękkość i giętkość przejawiają się w postaci. Cechy te kompensowane są w zachowaniach społecznych przeciwstawieniem się grupie, czujnością wobec ludzi, elastycznością i dyplomacją w komunikacji, rozwiniętym poczuciem obowiązku i odpowiedzialności oraz przyjęciem ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych.
E+, Q2-, G+, L+, N+
Niezależność charakteru, czujność wobec ludzi, elastyczność i dyplomacja w komunikacji, manifestacja reakcji konformacyjnych, podporządkowanie się wymaganiom i opinii grupy, akceptacja ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych, dążenie do przywództwa i dominacji (autorytaryzm) jako przejaw konformizm.
E+, Q2-, G+, L-, N+
Niezależność charakteru, otwartość, dyplomacja wobec ludzi, akceptacja ogólnie przyjętych zasad i norm, wykształcone poczucie obowiązku i odpowiedzialności Poddanie się wymaganiom i opinii grupy, umiejętność podejmowania samodzielnych i oryginalnych decyzji zarówno w sytuacjach intelektualnych, jak i codziennych.
E+, Q2-, G+, L-, N-
Samodzielność w podejmowaniu intelektualnych decyzji, otwartość i prostolinijność w stosunku do ludzi, przejaw konformizmu, akceptacja ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych, rozwinięte poczucie obowiązku i odpowiedzialności, podporządkowanie się wymaganiom i opinii grupy.
E+, L-, Q2+, G+, N+
Niezależność charakteru, otwartość i dyplomacja wobec ludzi, rozwinięte poczucie obowiązku i odpowiedzialności, akceptacja ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych, skłonność do przywództwa, dominacji (autorytaryzm), zaufanie do sytuacji społecznych.
E+, L-, N+, Q2+, G-
Niezależność charakteru, przejawy nieforemnych reakcji, swobodny stosunek do ogólnie przyjętych zasad i norm, skłonność do przeciwstawiania się grupie, autonomia w zachowaniach społecznych, pewna nieodpowiedzialność, skłonność do łamania tradycji, podejmowanie niezwykłych decyzji w stosunku do ludzi - otwartość , łatwowierność, dyplomację (na wysokim poziomie można przyjąć, że inteligencja ma wysoki potencjał twórczy jednostki).
E+, Q2-, L-, G-, N-
Niezależność charakteru, przejawiająca się w swobodnym podejściu do ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych, niewyrażona poczuciem obowiązku i odpowiedzialności. W zachowaniu odnotowuje się reakcje konforemne, uzależnienie od opinii i wymagań grupy, otwartość i prostolinijność w stosunku do ludzi, pewną niedojrzałość społeczną.
E+, Q2-, G-, L+, N+
Niezależność charakteru, czujność i wnikliwość wobec ludzi, zależność od grupy i opinii publicznej, konformizm i pewna niedojrzałość społeczna. Mogą wystąpić reakcje nerwicowe (z niskimi wynikami dla czynnika MD i wysokimi dla czynnika O).
E+, L-, Q2- ,G+, N-
Niezależność charakteru w stosunku do ludzi - otwartość, łatwowierność i prostolinijność. Rozwinięte poczucie obowiązku, odpowiedzialności, przestrzeganie ogólnie przyjętych zasad i norm, uzależnienie od opinii i wymagań grupy. W sytuacjach ekstremalnych może się ujawnić dominacja.
E+, L+, Q2-, G+, N-
E-, L-, Q2-, N-, G-
Łagodność, giętkość i otwartość, trzymanie się opinii i wymagań grupy, prostolinijność i łatwowierność w stosunku do ludzi, swobodny stosunek do ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych. Odnotowuje się zgodność zachowania, zależność społeczną i niedojrzałość.
E-, L+, Q2+ ,N+, G+
Naturalną miękkość i giętkość charakteru rekompensuje nieufny stosunek do ludzi, pragnienie niezależności i przeciwstawianie się grupie. Pełna akceptacja ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych, dyplomacja i wnikliwość w kontaktach z ludźmi. Możliwe przywództwo biznesowe.
E-, L+, Q2-, N+, G+
W stosunku do ludzi zauważa się miękkość, giętkość, ostrożność, dyplomację, światową wnikliwość. Zachowania społeczne charakteryzują reakcje konformistyczne, przestrzeganie ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych, uzależnienie od opinii i wymagań grupy, brak samodzielności w podejmowaniu decyzji.
E-, L-, Q2+, N+, G+
Delikatność, giętkość wobec ludzi, otwartość i wnikliwość. W małej grupie - pragnienie niezależności, jakiś sprzeciw wobec grupy. Rozwinięte poczucie obowiązku i odpowiedzialności, akceptacja ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych. Być może manifestacja cech silnej woli i pragnienie przywództwa.
E-, L-, Q2-, N+, G+
Miękkość, giętkość, giętkość. W stosunku do ludzi – otwartość i wgląd. W zachowaniach społecznych wyróżnia się konformizmem, uzależnieniem od opinii i wymagań grupy, przyjmowaniem ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych, brakiem samodzielności i niezdecydowaniem w podejmowaniu decyzji.
E-, L-, Q2+, N-, G+
Miękkość, giętkość, otwartość i prostolinijność. W małych grupach istnieje pragnienie niezależności i niezależności. Rozwinięte poczucie obowiązku i odpowiedzialności, akceptacja ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych.
E-, L+, N-, Q2-, G+
Miękkość, giętkość, pomysłowość, ale jest też nieufność wobec ludzi. W zachowaniach społecznych - konformizm, uzależnienie od opinii grupy, przyjmowanie ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych, brak samodzielności w podejmowaniu decyzji.
E-, L+, N+, Q2-, G+
Miękkość, giętkość, w stosunku do ludzi - czujność i wgląd. W zachowaniach społecznych - konformizm, rozwinięte poczucie obowiązku i odpowiedzialności, przyjmowanie ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych, umiejętność znalezienia właściwego wyjścia z trudnych sytuacji dnia codziennego.
E-, L+, N-, Q2+, G+
Miękkość, giętkość, prostolinijność, w małym gronie, pragnienie niezależności, przeciwstawienia się sobie w stosunku do niej. Czujność wobec ludzi, rozwinięte poczucie obowiązku i odpowiedzialności.
E-, L-, N-, Q2+, G-
Miękkość, łatwowierność, giętkość, prostolinijność. W zachowaniach społecznych odnotowuje się reakcje niekonformalne: przeciwstawianie się grupie, swobodny stosunek do ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych. Można założyć niedojrzałość osobistą i społeczną.
E-, L-, N+, Q2+, G-
Łagodność, otwartość w stosunku do ludzi – wgląd, dyplomacja. W zachowaniach społecznych nonkonformizm: niezależność od opinii grupy, wolność od nacisku ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych, tendencja do niezależności.
E-, L+, N-, Q2+, G+
Miękkość w stosunku do ludzi - czujność, prostolinijność, chęć przeciwstawienia się grupie. Rozwinięte poczucie obowiązku i odpowiedzialności, akceptacja ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych, dążenie do przywództwa.
Emocjonalne cechy osobowości
C+, O-, Q3+, Q4-, (L-, G+)
Stabilność emocjonalna, wiara w siebie i swoje możliwości, spokojne, adekwatne postrzeganie rzeczywistości, umiejętność panowania nad emocjami i zachowaniem, odporność na stres. W zachowaniu - równowaga, skup się na rzeczywistości. (Niskie wyniki na czynniku L potwierdzają adekwatność spokoju; wysokie wyniki na czynniku G wraz z czynnikiem Q3 podkreślają rozwój cech wolicjonalnych.)
C-, O+, Q3-, Q4+, (L+)
Niestabilność emocjonalna, zwiększony niepokój: zwątpienie, podejrzliwość, niska odporność na stres, nadmierne napięcie emocjonalne, frustracja, niska kontrola emocji i zachowania, impulsywność, emocjonalność, zależność od nastrojów. Połączenie czynników O+, Q4+, L+ wskazuje na zespół lęku nerwicowego, skupienie się na rozwiązywaniu konfliktów wewnętrznych.
C+, O+, Q3-, Q4+ (L+)
Silny układ nerwowy, naturalna stabilność emocjonalna. Zmniejszona aktywność wolicjonalna, zwiększony niepokój, podejrzliwość, niska kontrola emocji i zachowania, uzależnienie od nastrojów, frustracja, niska odporność na stres. W zachowaniu zewnętrznym może sprawiać wrażenie osoby dość zrównoważonej (impulsywność przejawia się w sytuacjach stresowych). W połączeniu O +, Q4 +, L + - rozpoznaje się zespół lęku nerwicowego, skupiając się na rozwiązywaniu konfliktów wewnętrznych.
C-, O-, Q3+, Q4-
Plastyczność emocjonalna, niestabilność genetyczna, skłonność do impulsywności. Te właściwości są kompensowane przez rozwiniętą regulację wolicjonalną: zdolność kontrolowania własnych emocji i zachowań, pewność siebie, odporność na stres. W zachowaniu - równowaga, koncentracja na rzeczywistości, elastyczność emocjonalna.
C-, O-, Q3-, Q4-, (N-)
Plastyczność emocjonalna, genetyczna niestabilność emocji (zależność biologiczna), niska regulacja wolicjonalna: niemożność kontrolowania własnych emocji i zachowań, zależność od nastrojów, impulsywność, sprawność. Może być również odporny na stres. W połączeniu N- i Q4-(0-6), O- diagnozują niską motywację, samozadowolenie, wewnętrzny relaks, niską efektywność w działaniach zawodowych.
C+, O-, Q3-, Q4-, (N-)
Genetyczna stabilność emocjonalna (zależność biologiczna), pewność siebie, spokojna adekwatna percepcja rzeczywistości, taka osoba nie potrzebuje wolicjonalnej regulacji swoich emocji i zachowania, jest odporna na stres, sztywna. W zachowaniu może być zrównoważony, spokojny. Niskie wyniki w czynnikach N, O, Q4 sugerują niską motywację, samozadowolenie, wewnętrzne odprężenie (brak efektywności w czynnościach zawodowych).
C+, O+, Q3+, Q4-, (N+)
Genetyczna stabilność emocjonalna, wysoka kontrola emocji i zachowań, odporność na stres, pewne niezadowolenie z siebie, pewne niezadowolenie, które zapewnia chęć samorealizacji (przy wysokich wynikach na czynniku N można przyjąć zawyżony poziom roszczeń) zachowanie - zrównoważone, stabilne, dążące do rzeczywistości i sukcesu społecznego.
C-, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)
Genetyczna niestabilność emocjonalna (zależność biologiczna), plastyczność układu nerwowego, wzmożony lęk, zwątpienie, wątpliwości i podejrzliwość, jednak wysoka samoregulacja, kontrola emocji i zachowania, odporność na stres, zachowania mogą być impulsywne. Mając średnie oceny dla czynnika G i wysokie dla czynnika I, można założyć o twórczym potencjale jednostki i jej typie artystycznym.
C+, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)
Genetyczna stabilność emocjonalna (zależność biologiczna). Rozwinięty komponent wolicjonalny wysoka samoregulacja, kontrola emocji i zachowania, odporność na stres – zapewnia równowagę w zachowaniu, charakteryzuje dojrzałość emocjonalną jednostki, zdolność do bycia liderem. Średnie oceny dla czynnika G i wysokie dla czynnika I sugeruję obecność potencjału twórczego i przyporządkowanie osoby do typu artystycznego.
C-, O-, Q3-, Q4+
Genetyczna niestabilność emocjonalna, niska kontrola emocji i zachowania charakteryzują zachowania niezrównoważone, impulsywność, uzależnienie od nastrojów, w sytuacjach ekstremalnych - frustracja, odporność na stres. Jednocześnie odnotowuje się pewność siebie, spokojne postrzeganie rzeczywistości, samozadowolenie. Możesz założyć o niedojrzałości emocjonalnej sfery osobowości.
C+, O+, Q3-, Q4-
Genetyczna stabilność emocjonalna, niska kontrola emocji i zachowań, niska samoregulacja budzą zwątpienie, wątpliwości i podejrzliwość, niezadowolenie z samego siebie. Jednak w sytuacjach ekstremalnych przejawiają się naturalne cechy, które zapewniają odporność na stres i wystarczającą równowagę zachowań. Zauważa się niedojrzałość emocjonalno-wolicjonalną osobowości.
C+, O-, Q3+, Q4+
Stabilność genetyczna, wysoka samoregulacja, kontrola emocji i zachowań zapewniają równowagę, wewnętrzną pewność siebie i pewność siebie, spokojne postrzeganie rzeczywistości, ale może być niska tolerancja na stres sytuacyjny, nadmierne napięcie emocjonalne, ale dotyczy to tylko złożonych ważnych sytuacjach i mogą być kontrolowane. Osoba jest dojrzała emocjonalnie.
C+, O+, Q3+, Q4+, (N+, L+)
Genetyczna stabilność emocjonalna, wysoko rozwinięta kontrola emocji i zachowania, wyraźny komponent wolicjonalny i samoregulacja zapewniają zrównoważone zachowanie. Jednak wewnętrzne niezadowolenie z samego siebie, podejrzliwość i niepokój rodzą frustrację i niską odporność na stres. Przy wysokich wynikach czynników N i L możemy mówić o pewnym zespole nerwicowym i zawyżonym poziomie roszczeń.
Zaprogramowana wrażliwość emocjonalna, wyrafinowanie, bogactwo przeżyć emocjonalnych, szeroka paleta emocjonalna, rozwinięta wyobraźnia, skłonność do marzeń, refleksji, niezadowolenia z siebie, wzmożonego niepokoju i intuicji. Diagnozuje się skupienie na wewnętrznym świecie, artystyczny typ osobowości oraz lęk jako właściwość osobowości.
Niska wrażliwość, pewna płaskość emocjonalna, racjonalność, praktyczność, pewność siebie, spokojna adekwatność w postrzeganiu rzeczywistości, równowaga i stabilność w zachowaniu, koncentracja na konkretnych czynnościach praktycznych (pragmatyzm) i na rzeczywistości.
Wysoka wrażliwość, wyrafinowanie emocjonalne, szeroka paleta emocjonalna. Zauważa się pewność siebie, spokojne postrzeganie rzeczywistości, skupienie na rozwiązywaniu konkretnych problemów praktycznych (pragmatyzm). U mężczyzn wysokie wyniki na czynniku I wskazują na typ osobowości artystycznej Wysoka wrażliwość, wyrafinowanie emocjonalne, bogactwo palety emocjonalnej, skłonność do refleksji, niezadowolenie z siebie, zwiększony niepokój. Konkretna wyobraźnia, orientacja na rzeczywistość. Przy niskich wynikach czynników L i Q4 wysoki lęk (czynnik O) jest interpretowany jako cecha osobowości, a zatem w połączeniu z I+ może charakteryzować typ osobowości artystycznej.
Niska wrażliwość, trochę emocjonalnej płaskości. Rozwinięta wyobraźnia, skłonność do marzeń, refleksji, niezadowolenia z siebie, podatności na zwątpienie, chęci samodoskonalenia, poszukiwania bodźców dla wyobraźni. Koncentracja na swoim wewnętrznym świecie, niski pragmatyzm w zachowaniu, trudności w rozwiązywaniu praktycznych problemów.
I-, M-, O+, (N+, Q4+)
Niska wrażliwość, trochę emocjonalnej płaskości, pragmatyzm, skupienie się na obiektywnej rzeczywistości, przestrzeganie ziemskich zasad. Jednocześnie osobowość charakteryzuje niezadowolenie z siebie, zwątpienie. (Przy wysokich wynikach czynników N i Q4 można zdiagnozować zespół nerwicowy).
I-, M+, O- (N+)
Niska wrażliwość, trochę emocjonalnej płaskości, spokojne postrzeganie rzeczywistości, pewność siebie i pewność siebie, pewne samozadowolenie. Taka osoba ma rozwiniętą wyobraźnię, potrafi urzeczywistniać swoje marzenia, jest zorientowana na rzeczywistość i jest dość przedsiębiorcza. (Wysokie wyniki dla czynnika N podkreślają praktycznego ducha przedsiębiorczości jednostki).
I+, M-, O+, (L+, Q4+)
Wysoka wrażliwość wyrafinowanie emocjonalne, intuicyjność, refleksyjność, niezadowolenie z siebie, zwątpienie w siebie, skupienie na swoim wewnętrznym świecie. Taka osoba ma specyficzną wyobraźnię, orientację na ziemskie zasady, ale wysoki niepokój nie daje mu możliwości bycia przedsiębiorczym i zdecydowanym. W połączeniu z wysokimi wynikami w zakresie czynników O, L i Q4 diagnozuje się zespół lęku nerwicowego.
Intelektualne cechy osobowości
B+, M+, Q1+, (E+)
Sprawność, mobilność myślenia, wysoki poziom kultury ogólnej, umiejętność operowania abstrakcjami, rozwinięta analityczność, rozwinięte zainteresowania intelektualne, pragnienie nowej wiedzy, skłonność do swobodnego myślenia, radykalizm, wysoka erudycja, rozpiętość poglądów. (Przy wysokich wynikach w czynniku E odnotowuje się niezależność i oryginalność w rozwiązywaniu problemów intelektualnych).
B+, M-, Q1+, (E+)
Sprawność, mobilność myślenia, wysoki poziom kultury ogólnej, rozwinięta analityczność, zainteresowanie nową wiedzą intelektualną, dążenie do swobodnego myślenia, radykalizm, wysoka erudycja, rozpiętość poglądów. Konkretna wyobraźnia, skupienie na rozwiązywaniu konkretnych problemów intelektualnych Harmonijny rozwój intelektu. (Przy wysokich wynikach w czynniku E odnotowuje się niezależność i oryginalność w rozwiązywaniu problemów intelektualnych).
B+, M+, Q1+, (N+), (E+)
Sprawność, mobilność myślenia, wysoki poziom kultury ogólnej, rozwinięta analityczność, zainteresowanie wiedzą intelektualną, pragnienie wolnego myślenia, radykalizm. Umiejętność operowania abstrakcjami, rozwinięta wyobraźnia. Dzięki wysokim wynikom w zakresie współczynnika N, umiejętność przekładania abstrakcyjnych pojęć na praktyczne wdrażanie (jakość, której potrzebuje lider). Z wysokimi notami na czynniku E - skłonność do samodzielnych oryginalnych rozwiązań. Harmonijny rozwój inteligencji.
B+, M+, Q1-, (E+)
Sprawność, mobilność myślenia, wysoki poziom kultury ogólnej, erudycja. Umiejętność operowania abstrakcjami, rozwinięta wyobraźnia. Krytyczność i konserwatyzm w przyjmowaniu nowych, ograniczone zainteresowania intelektualne, niskie myślenie analityczne. (Z wysokimi wynikami na czynniku E – skłonność do podejmowania samodzielnych, nadzwyczajnych decyzji intelektualnych.)
B+, M-, Q1-, (N+)
Sprawność, mobilność myślenia, wysoki poziom kultury ogólnej, erudycja. Taka osoba ma specyficzną wyobraźnię, krytycyzm i konserwatyzm w przyjmowaniu nowego, nastawiony jest na konkretne praktyczne myślenie. (Wysokie wyniki dla czynnika N charakteryzują skupienie się na zajęciach praktycznych.)
B-, M+, Q1+, (E+)
Niska sprawność myślenia, niedostatecznie rozwinięta kultura ogólna. Taka osoba ma rozwinięte myślenie analityczne, zainteresowania intelektualne, umiejętność operowania abstrakcyjnymi pojęciami, rozwiniętą wyobraźnię. (Wysokie wyniki na czynniku E wskazują na tendencję do podejmowania niezależnych, oryginalnych decyzji intelektualnych). Niskie wyniki dla czynnika B z tą kombinacją czynników można tłumaczyć wieloma przyczynami, niewystarczającym poziomem wykształcenia; niska odporność na stres, frustrację, lęk sytuacyjny (obniżona skuteczność w implementacji wiedzy); zły stan zdrowia fizycznego w czasie testu.
B-, M-, Q1+, (E+, N+)
Niska sprawność myślenia, niedostatecznie rozwinięty ogólny poziom kultury, erudycja (być może z powodu frustracji lub niskiego poziomu wykształcenia). Taka osoba ma rozwinięte myślenie analityczne, zainteresowania intelektualne, skłonność do swobodnego myślenia, radykalizm. Jest specyficzna wyobraźnia. (Z wysokimi wynikami na czynniku E - skłonność do podejmowania samodzielnych, oryginalnych decyzji intelektualnych; na czynniku N - rozwinięta inteligencja praktyczna.)
B-, M+, Q1-, (E+, N+)
Niska sprawność myślenia, niski poziom kultury ogólnej i erudycji, krytycyzm i konserwatyzm w przyjmowaniu nowej, zmniejszone zainteresowanie nową wiedzą intelektualną. Taka osoba ma rozwiniętą wyobraźnię, umiejętność operowania abstrakcjami - ta właściwość wpływa na taką cechę osobowości jak marzycielstwo.Rozwiązanie problemów intelektualnych jest trudne. Wysokie wyniki w zakresie czynników E i N rekompensują trudności w podejmowaniu inteligentnych codziennych decyzji. Wysoki wynik na czynniku E i niski na czynniku N charakteryzują skłonność do dominacji i konserwatywny upór.
Niska sprawność myślenia, nieumiejętność aktualizacji wiedzy, niska kultura ogólna i erudycja, konserwatyzm i krytycyzm w przyjmowaniu nowej wiedzy intelektualnej, ograniczone zainteresowania intelektualne, konkretność wyobraźni, nastawienie na praktyczną, konkretną działalność. (Wysokie wyniki w czynnikach E i N nie wpływają na intelektualistę, ale zaostrzają negatywne cechy osobowości: dominację, światową zaradność, upór.)
Poczucie własnej wartości
Niska samoocena, zbyt krytyczny stosunek do siebie, niezadowolenie z siebie, odrzucenie siebie.
Odpowiednia samoocena, wiedza o sobie i swoich cechach, samoakceptacja (wskaźnik osobistej dojrzałości).
Zawyżona samoocena, bezkrytyczny stosunek do siebie, akceptacja siebie i swoich cech (wskaźnik niedojrzałości osobowej).
MD, G+, Q3+, C+, M-
1. Nazwa testu: Test osobowości R. Cattella (16LF)
2. Imię i nazwisko: Martynczuk Ludmiła Wasiliewna
3. Wiek: 33 lata
4. Status społeczny: czasowo bezrobotny, student zaoczny, żonaty, matka dwójki dzieci.
5. Data i godzina badania: 12.03.2009, 12.00
6. Warunki testowania: W domu
7. Cel testu: ekspresowa diagnostyka osobowości
8. Materiał operacyjny: wariant kwestionariusza C – wersja skrócona do zastosowania w warunkach presji czasu, zawierająca 105 pytań.
9. Procedura: Czas egzaminu 25 minut. Sposób pracy z kwestionariuszem został opisany w instrukcji dla badanego. Odpowiedzi były zapisywane na specjalnym kwestionariuszu, a następnie przeliczane za pomocą specjalnego „klucza”.
10. Zliczanie wyników: Czynnik MD: +8, Czynnik A: +7, Czynnik B: +4, Czynnik C: +8, Czynnik E: +7, Czynnik F: +7, Czynnik G: +11, Czynnik H: +8, Czynnik I: +7, Czynnik L: +10, Czynnik M: -3, Czynnik N: -4, Czynnik O: +12, Czynnik Q1: -6, Czynnik Q2: -4, Czynnik Q3: +9 , Współczynnik Q4: +9.
11. Przetwarzanie wyników:
Tabela przeliczeniowa z gatunków surowych na gatunki standardowe (ściany). Psychografowanie.
| Ściany | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Niski | Średni | Wysoki | |||||||
| 1. A | +7 | ||||||||
| 2.B | +4 | ||||||||
| 3.C | +8 | ||||||||
| 4. E | +7 | ||||||||
| 5. F | +7 | ||||||||
| 6.G | +11 | ||||||||
| 7. H | +8 | ||||||||
| 8. Ja | +7 | ||||||||
| 9. L | +10 | ||||||||
| 10. M | -3 | ||||||||
| 11. Nie | -4 | ||||||||
| 12. O | +12 | ||||||||
| 13.Q1 | -6 | ||||||||
| 14.Q2 | -4 | ||||||||
| 15.Q3 | +9 | ||||||||
| 16.Q4 | +9 | ||||||||
| 17. L | +8 |
7. Analiza i interpretacja wyników
· Czynnik A: „izolacja – towarzyskość” 7 ścian – skierowanych na zewnątrz, łatwych do komunikowania się, uczestniczących afektywnie (cyklotymia).
· Czynnik B: „inteligencja” czwarta ściana - mniej rozwinięta intelektualnie, myśli konkretnie (mniejsza zdolność uczenia się).
Czynnik C: „niestabilność emocjonalna – stabilność emocjonalna” 8-10 ścian – emocjonalnie dojrzałe, stabilne, niewzruszone. Wysoka zdolność do przestrzegania społecznych norm moralnych. Czasami pokorna rezygnacja z nierozwiązanych problemów emocjonalnych. Dobry poziom „C” pozwala na adaptację nawet przy zaburzeniach psychicznych.
· Czynnik E: „podporządkowanie-dominacja” 7 ścian – samoafirmujące, niezależne, agresywne, uparte (dominujące).
· Czynnik F: "powściągliwość - wyrazistość" 7 ścian - beztroska, impulsywna, wesoła, pełna zapału.
Czynnik G: „niskie zachowania normatywne – wysokie zachowania normatywne” 8-10 ścian – wymagający od siebie, kierujący się poczuciem obowiązku, wytrwały, bierze odpowiedzialność, sumienny, skłonny do moralizatorstwa, preferujący osoby pracowite, dowcipny.
· Czynnik H: „nieśmiałość – odwaga” 8-10 ścian – towarzyskie, odważne, próbujące nowych rzeczy; spontaniczny i żywy w sferze emocjonalnej. Jego „gruba skóra” pozwala mu znosić skargi i łzy, trudności w komunikowaniu się z ludźmi w sytuacjach nasilonych emocjonalnie. Może nie dbać o szczegóły, nie reagować na sygnały zagrożenia.
Czynnik I: „sztywność – wrażliwość” 7 ścian – słaba, zależna, niewystarczająco samodzielna, bezradna, wrażliwa.
Czynnik L: "łatwowierność - podejrzenie" 8-10 ścian - niedowierzający, wątpiący, często pogrążony w swoim "ja", uparty, zainteresowany wewnętrznym życiem psychicznym. Ostrożny w działaniu, mało dbający o innych, nie sprawdza się w grupie. Ten czynnik niekoniecznie wskazuje na paranoję.
Czynnik M: „praktyczność – marzycielstwo” 1-3 ściana – martwi się o zrobienie tego, co słuszne, praktyczny, kieruje się możliwym, dba o szczegóły, zachowuje przytomność umysłu w sytuacjach ekstremalnych, ale czasem zachowuje wyobraźnię.
· Czynnik N: „prostota – dyplomacja” 4 ściana – bezpośrednia, naturalna, niewyszukana, sentymentalna.
Czynnik O: "spokój - niepokój" 8-10 ścian - depresyjny, panuje zły nastrój, ponure przeczucia i refleksje, niepokój. Tendencja do niepokoju w trudnych sytuacjach. Uczucie braku akceptacji przez grupę. Wysoki wynik jest powszechny w grupach klinicznych wszystkich typów.
· Czynnik Q1: „konserwatyzm – radykalizm” 4-6 ścian – konserwatywny, szanujący zasady, tolerancyjny wobec tradycyjnych trudności.
· Czynnik Q2: „konformizm – nonkonformizm” IV ściana – w zależności od grupy, „łączące”, prowadzone, pójście na wezwanie (zależność grupowa).
· Czynnik Q3: „niska samokontrola – wysoka samokontrola” 8-10 ścian – ma tendencję do silnej kontroli nad swoimi emocjami i ogólnym zachowaniem. Uważny społecznie i dokładny; przejawia to, co powszechnie określa się jako „szacunek do samego siebie” i troskę o reputację społeczną. Czasami jednak bywa uparty.
· Czynnik Q4: „odprężenie – napięcie” 8-10 ścian – skłonność do napięć, pobudliwość.
Podsumowując o osobowości.
Osobę charakteryzuje adekwatność samooceny, znajomość siebie, swoich cech i adekwatna ocena jego działań. Otwartość, towarzyskość, aktywność w nawiązywaniu kontaktów zarówno interpersonalnych, jak i społecznych. Ekspresyjność, impulsywność, odwaga społeczna, skłonność do ryzyka, gotowość do dołączania do nowych grup przejawiają się w zachowaniu. Zorientowany na zewnątrz, na ludzi. Ekstrawersja.
Niezależność charakteru, czujność wobec ludzi, prostolinijność. W sferze społecznej przejawiają się reakcje konformistyczne, uzależnienie od opinii i wymagań grupy, przestrzeganie ogólnie przyjętych zasad i norm moralnych, pewna zależność społeczna, niezależność przejawia się w motywacji oraz poczuciu obowiązku i odpowiedzialności.
Genetyczna stabilność emocjonalna, wysoko rozwinięta kontrola emocji i zachowania, wyraźny komponent wolicjonalny i samoregulacja zapewniają zrównoważone zachowanie. Jednak wewnętrzne niezadowolenie z samego siebie, podejrzliwość i niepokój rodzą frustrację i niską odporność na stres.
Wysoka wrażliwość wyrafinowanie emocjonalne, intuicyjność, refleksyjność, niezadowolenie z siebie, zwątpienie w siebie, skupienie się na swoim wewnętrznym świecie. Taka osoba ma specyficzną wyobraźnię, orientację na ziemskie zasady, ale wysoki niepokój nie daje mu możliwości bycia przedsiębiorczym i zdecydowanym. W połączeniu z wysokimi wynikami w zakresie czynników O, L i Q4 diagnozuje się zespół lęku nerwicowego.
Sprawność, mobilność myślenia, wysoki poziom kultury ogólnej, erudycja. Taka osoba ma specyficzną wyobraźnię, krytycyzm i konserwatyzm w przyjmowaniu nowego, nastawiony jest na konkretne praktyczne myślenie.
Odpowiednia samoocena, normatywność społeczna, emocjonalnie istotna odpowiedzialność za zachowanie, samodyscyplina, samokontrola emocji i zachowania, stabilność emocjonalna i konkretność wyobraźni tworzą zespół objawów charakteryzujący samoregulację i dojrzałość jednostki.
Aby wyniki były wiarygodne, muszą być potwierdzone innymi metodami lub inną formą tego samego testu.
Doświadczenia empiryczne i analiza źródeł literackich pozwalają wysnuć następujące wnioski:
1. Technikę tę można zastosować do podmiotów od 16 roku życia (okres młodości) i kończących się okresem starości, czyli praktycznie nie ma ograniczeń wiekowych dla stosowalności metody Cattella formy C.
2. Formularz można wykorzystać podczas wywiadów z osobami z wykształceniem średnim i wyższym. Kryterium tego jest czas odpowiedzi na pytania wskazane przez Cattella: 30-40 minut. Oznacza to, że wdrożenie metodologii nie wykracza poza czas określony przez R. Cattella.
3. Doświadczenie z formą C metodologii Cattella pokazało, że forma ta nie wymaga zamiany surowych wyników na ściany.
4. Technika jest popularna i szeroko stosowana w wielu badaniach psychologicznych. Zgodnie z literaturą i naszym doświadczeniem może być stosowany niezależnie od zawodu i specjalizacji przedmiotów.
5. Pomimo możliwości samodzielnego zastosowania tej techniki, współczynnik przewidywalności i jakość diagnozowania właściwości psychologicznych i zawodowych osoby niewątpliwie wzrosną i staną się dokładniejsze, jeśli wdrożone zostanie zintegrowane podejście do badania osobowości.
9. Lista biograficzna
1. Anastasi A. Testy psychologiczne. M. Pedagogika, 1982, t.
2. Karelina AA Testy psychologiczne // w 2 tomach - M .: VLADOS, 2003, v.2.
3. Wieloczynnikowa technika osobowości Kapustiny A. N. R. Cattella. - Petersburg: przemówienie, 2001 r.
4. Marishchuk V.L., Bludov Yu.M., Plekhtienko V.A., Serova L.I. Metody psychodiagnostyki w sporcie. Moskwa: Edukacja, 1984.
5. Diagnostyka psychologiczna. Problemy i perspektywy / wyd. K.M. Gurevich, M.: Pedagogika, 1982.
10. Uwaga
1. Do pracy dołączono: pełny tekst kwestionariusza C (105 pytań), formularz do przeprowadzenia ankiety, formularz z kluczami.
2. Ze względu na dużą ilość tekstu w niektórych miejscach musiałem stosować pojedyncze odstępy między wierszami.
METODOLOGIA
BADANIE WIELOWARIANTOWE
OSOBY R. CATTELLA (nr 105)
(16 PF- Ankieta)
Obecnie różne formy 16 PF kwestionariusze są najpopularniejszym sposobem ekspresowej diagnostyki osobowości. Stosuje się je we wszystkich sytuacjach, w których konieczna jest znajomość indywidualnych cech psychologicznych osoby. Kwestionariusz diagnozuje cechy osobowości, które R.B. Cattell nazywa czynnikami konstytucyjnymi. Badanie czynników dynamicznych – motywów, potrzeb, zainteresowań, wartości – wymaga zastosowania innych metod. Należy to wziąć pod uwagę przy interpretacji, ponieważ realizacja cech osobowości i postaw w zachowaniu zależy od potrzeb i cech sytuacji.
Ten podręcznik oferuje wersję kwestionariusza Z- skrócona wersja do użycia, gdy czas jest krótki. Zawiera 105 pytań.
Czas badania wynosi od 20 do 50 minut.
Sposób pracy z kwestionariuszem opisany jest w instrukcji do przedmiotu. Odpowiedzi wprowadzane są na specjalnym kwestionariuszu, a następnie przeliczane za pomocą specjalnego „klucza”. Zbieżność odpowiedzi „a” i „c” szacuje się na dwa punkty, zbieżność odpowiedzi „c” - przez jeden punkt. Suma punktów za każdą wybraną grupę pytań daje w wyniku wartość współczynnika. Wyjątkiem jest czynnik V - tutaj każde dopasowanie odpowiedzi z „kluczem” daje 1 punkt. Zatem maksymalny wynik dla każdego czynnika wynosi 12 punktów, dla czynnika V - 8 punktów; minimum to 0 punktów.
MATERIAŁ BADAWCZY
Instrukcja. Przed Tobą seria pytań, które pomogą określić niektóre właściwości Twojej osobowości. Nie może być tutaj „poprawnych” lub „błędnych” odpowiedzi.
Mamy nadzieję, że Twoje odpowiedzi nie zostaną upublicznione. Odpowiedzi można odszyfrować jedynie za pomocą specjalnego „klucza” trzymanego przez eksperymentatora. Co więcej, odpowiedzi na każde pytanie nie będą w ogóle wyświetlane: interesują nas tylko wskaźniki uogólnione.
4. ODPOWIEDZ UCZCIWIE I SZCZERZE.
Nie próbuj robić dobrego wrażenia swoimi odpowiedziami, muszą być prawdziwe. W tym przypadku:
Będziesz mógł lepiej poznać siebie;
Bardzo nam pomożesz w naszej pracy - z góry dziękujemy za pomoc w opracowaniu metodologii.
PROSZĘ nie przewracać strony, dopóki nie otrzymasz pozwolenia.
1. Myślę, że moja pamięć jest teraz lepsza niż wcześniej.
2. Mogłabym żyć sama, z dala od ludzi.
a) tak b) czasami c) nie
3. Gdybym powiedział, że niebo jest „w dół” i że zimą jest „gorąco”, musiałbym wymienić winowajcę:
a) bandyta b) święty c) chmura
4. Kiedy idę spać:
a) szybko zasnąć c) coś pomiędzy c) zasnąć z trudem
5. Gdybym jechał drogą, na której jest wiele innych samochodów, wolałbym:
a) pomiń większość samochodów
c) nie wiem
c) wyprzedzić wszystkie samochody z przodu
6. W firmie pozwalam innym żartować i opowiadać różne historie.
a) tak b) czasami c) nie
7. Zależy mi na tym, aby we wszystkim, co mnie otacza, nie było nieporządku.
a) prawda b) trudno powiedzieć c) źle
8. Większość osób, z którymi jestem w firmach, bez wątpienia cieszy się na mój widok.
a) tak b) czasami c) nie
9. Wolałbym zrobić:
a) szermierka i taniec c) trudno powiedzieć c) zapasy i koszykówka
10. Bawi mnie, że to, co ludzie robią, wcale nie przypomina tego, o czym potem mówią.
a) tak b) czasami c) nie
11. Czytając o incydencie, interesują mnie wszystkie szczegóły.
a) zawsze b) czasami c) rzadko
12. Kiedy moi przyjaciele śmieją się ze mnie, zwykle śmieję się razem z innymi i wcale się nie obrażam.
13. Jeśli ktoś jest dla mnie niegrzeczny to mogę szybko o tym zapomnieć.
a) prawda b) nie wiem c) źle
14. Lubię wymyślać nowe sposoby robienia rzeczy, zamiast trzymać się wypróbowanych i przetestowanych metod.
a) prawda b) nie wiem c) źle
15. Kiedy coś planuję, wolę zrobić to sam, bez niczyjej pomocy.
a) prawda b) czasami c) nie
16. Myślę, że jestem mniej wrażliwy i łatwo pobudliwy niż większość ludzi.
c) źle
17. Denerwują mnie osoby, które nie potrafią szybko podejmować decyzji.
a) prawda b) nie wiem c) źle
18. Czasami, choć krótko, miałem uczucie irytacji w stosunku do rodziców.
a) tak b) nie wiem c) nie
19. Wolałbym ujawnić moje najskrytsze myśli:
a) moi dobrzy przyjaciele c) nie wiem
c) w swoim pamiętniku
20. Myślę, że słowo przeciwne w znaczeniu do przeciwieństwa słowa „niedokładne” to:
a) nieostrożny
c) skrupulatny
c) przybliżony
21. Zawsze mam wystarczająco dużo energii, kiedy jej potrzebuję.
a) tak b) trudno powiedzieć c) nie
22. Bardziej denerwują mnie osoby, które:
a) swoimi niegrzecznymi żartami wpędzają ludzi w farbę
c) trudno odpowiedzieć
c) przeszkadza mi spóźnianie się na wizytę
23. Bardzo lubię zapraszać gości i zabawiać ich.
a) prawda b) nie wiem c) źle
24. Myślę, że:
a) nie wszystko trzeba robić równie ostrożnie c) trudno mi odpowiedzieć
c) każda praca powinna być wykonana ostrożnie, jeśli ją podjąłeś
25. Zawsze muszę przezwyciężyć wstyd.
a) tak b) może c) nie
26. Moi znajomi częściej:
a) skonsultuj się ze mną
c) rób jedno i drugie
c) daj mi radę
27. Jeśli przyjaciel oszukuje mnie w drobiazgach, wolę udawać, że tego nie zauważyłem, niż go narażać.
a) tak b) czasami c) nie
28. Lubię przyjaciela:
a) których zainteresowania mają charakter biznesowy i praktyczny c) nie wiem
c) kto ma głęboko przemyślane spojrzenie na życie
29. Nie mogę powstrzymać się od słuchania, jak inni wyrażają poglądy, które są przeciwne do tych, w które mocno wierzę.
a) prawda c) trudno odpowiedzieć
c) źle
30. Martwię się o moje przeszłe działania i błędy.
a) tak b) nie wiem c) nie
31. Gdybym był równie dobry w obu, wolałbym:
a) gra w szachy b) trudno powiedzieć c) gra w gorodki
32. Lubię towarzyskich, towarzyskich ludzi.
a) tak b) nie wiem c) nie
33. Jestem tak ostrożny i praktyczny, że przytrafia mi się mniej przykrych niespodzianek niż innym ludziom.
a) tak b) trudno powiedzieć c) nie
34. Mogę zapomnieć o moich zmartwieniach i obowiązkach, kiedy tego potrzebuję.
a) tak b) czasami c) nie
35. Może być mi trudno przyznać, że się mylę.
a) tak b) czasami c) nie
36. W przedsiębiorstwie byłoby dla mnie bardziej interesujące:
a) pracować z maszynami i mechanizmami i uczestniczyć w głównej produkcji c) trudno powiedzieć
c) rozmawiać z ludźmi podczas pracy socjalnej
37. Które słowo nie jest powiązane z pozostałymi dwoma?
a) kot c) blisko c) słońce
38. Coś, co w pewnym stopniu rozprasza moją uwagę:
a) denerwuje mnie
c) coś pomiędzy
c) w ogóle mi nie przeszkadza
39. Gdybym miał dużo pieniędzy, to:
a) uważał, żeby do niego nie dzwonić
c) nie wiem
c) żyłby bez wstydu w czymkolwiek
40. Najgorsza kara dla mnie:
a) ciężka praca c) nie wiem c) zamknięcie w samotności
41. Ludzie powinni bardziej niż teraz domagać się przestrzegania praw moralności.
a) tak b) czasami c) nie
42. Powiedziano mi, że jestem dzieckiem:
a) spokojny i lubił być sam
c) nie wiem
c) żywy i poruszający się
43. Cieszyłabym się praktyczną codzienną pracą z różnymi instalacjami i maszynami.
a) tak b) nie wiem c) nie
44. Myślę, że większość świadków mówi prawdę, nawet jeśli nie jest to dla nich łatwe.
a) tak b) trudno powiedzieć c) nie
45. Czasami waham się przed wprowadzeniem moich pomysłów w życie, ponieważ wydają mi się one niemożliwe.
a) prawda c) trudno odpowiedzieć
c) źle
46. Staram się nie śmiać z żartów tak głośno, jak robi to większość ludzi.
a) prawda b) nie wiem c) źle
47. Nigdy nie czuję się tak nieszczęśliwy, że chcę płakać.
a) prawda b) nie wiem c) źle
48. W muzyce lubię:
a) marsze w wykonaniu orkiestr wojskowych
c) nie wiem
c) solówki na skrzypce
49. Wolałbym spędzić dwa letnie miesiące:
a) na wsi z jednym lub dwoma przyjaciółmi
c) trudno powiedzieć
c) prowadzenie grupy w obozie turystycznym
50. Wysiłki włożone w opracowanie planów:
a) nigdy nie jest zbyteczne b) trudno powiedzieć c) nie warto
51. Bezmyślne działania i wypowiedzi moich przyjaciół w moim adresie nie obrażają mnie ani nie denerwują.
a) prawda b) nie wiem c) źle
52. Kiedy mi się uda, te rzeczy są dla mnie łatwe.
a) zawsze b) czasami c) rzadko
53. Wolałbym pracować:
a) w instytucji, w której musiałbym prowadzić ludzi i być wśród nich cały czas c) trudno mi odpowiedzieć
c) architekt opracowujący swój projekt w cichym pomieszczeniu
54. Dom traktuje pokój jak drzewo:
a) do lasu c) do rośliny c) do liścia
55. Co robię, nie udaje mi się:
a) rzadko b) czasami c) często
56. W większości przypadków:
a) wolę ryzykować b) nie wiem c) wolę ryzykować
57. Niektórzy ludzie prawdopodobnie myślą, że mówię za dużo.
a) bardziej tak jest b) nie wiem c) nie sądzę
58. Bardziej lubię osobę:
a) wielki umysł, nawet jeśli jest zawodny i kapryśny
c) trudno powiedzieć
c) o przeciętnych umiejętnościach, ale potrafiący oprzeć się wszelkim pokusom
59. Podejmuję decyzje:
a) szybciej niż większość ludzi b) nie wiem c) wolniej niż większość ludzi
60. Bardziej imponuje mi:
a) umiejętności i wdzięk b) trudno powiedzieć c) siła i moc
61. Uważam się za osobę współpracującą,
a) tak b) coś pomiędzy c) nie
62. Lubię rozmawiać z wyrafinowanymi, wyrafinowanymi ludźmi bardziej niż z ludźmi szczerymi i prostolinijnymi.
a) tak b) nie wiem c) nie
63. Wolę:
a) rozwiązywać problemy dotyczące mnie osobiście
c) trudno odpowiedzieć
c) skonsultuj się ze znajomymi
64. Jeśli ktoś nie odpowiada natychmiast po tym, jak mu coś powiedziałem, to czuję, że musiałem powiedzieć coś głupiego.
a) prawda b) nie wiem c) źle
65. W latach szkolnych najwięcej wiedzy zdobyłem:
a) w klasie b) trudno powiedzieć c) czytanie książek
66. Unikam pracy socjalnej i odpowiedzialności z nią związanej.
a) prawda b) czasami c) fałsz
67. Gdy sprawa do rozwiązania jest bardzo trudna i wymaga ode mnie dużego wysiłku, staram się:
a) zrób coś innego
c) trudno odpowiedzieć
c) spróbuj ponownie rozwiązać problem
68. Mam silne emocje: niepokój, złość, napady śmiechu itp. - pozornie bez konkretnego powodu.
a) tak b) czasami c) nie
69. Czasami myślę gorzej niż zwykle.
a) prawda b) nie wiem c) źle
70. Z przyjemnością wyświadczam komuś przysługę, zgadzając się umówić z nim na spotkanie w dogodnym dla niego terminie, nawet jeśli jest to dla mnie trochę niewygodne.
a) tak b) czasami c) nie
71. Myślę, że poprawną liczbą do kontynuowania serii 1, 2, 3, 6, 5 byłoby:
a) 10 c) 5 c) 7
72. Czasami mam krótkie napady mdłości i zawrotów głowy bez konkretnego powodu,
a) tak b) nie wiem c) nie
73. Wolę odmówić przyjęcia zamówienia niż dać kelnerowi lub kelnerce niepotrzebny niepokój.
a) tak b) czasami c) nie
74. Żyję dzisiaj bardziej niż inni ludzie.
a) prawda b) trudno powiedzieć c) źle
75. Na imprezie lubię:
a) wziąć udział w ciekawej rozmowie c) mieć trudności z udzieleniem odpowiedzi
c) patrz, jak ludzie się odprężają i po prostu odpręż się
76. Mówię, co myślę, bez względu na to, ile osób to słyszy.
a) tak b) czasami c) nie
77. Gdybym mógł cofnąć się w czasie, chciałbym spotkać się więcej z:
a) Kolumb c) nie wiem c) Puszkin
78. Muszę się powstrzymać od nieuregulowania spraw innych ludzi.
a) tak b) czasami c) nie
79. Pracując w sklepie wolałbym:
a) dekoracja okienna c) nie wiem
c) być kasjerem
80. Jeśli ludzie źle o mnie myślą, nie próbuję ich przekonywać, nadal robię to, co uważam za stosowne.
a) tak b) trudno powiedzieć c) nie
81. Jeśli widzę, że mój stary przyjaciel jest przy mnie zimny i mnie unika, zwykle:
a) Od razu myślę: „Jest w złym humorze”
c) nie wiem
c) martwienie się o to, co zrobiłem źle
zaangażowany
82. Wszelkie nieszczęścia należą do ludzi:
a) którzy starają się dokonać zmian we wszystkim, chociaż istnieją już zadowalające sposoby rozwiązania tych problemów
c) nie wiem
c) którzy odrzucają nowe, obiecujące propozycje
83. Mam ogromną przyjemność przekazywać lokalne wiadomości.
a) tak b) czasami c) nie
84. Zgrabni, wymagający ludzie nie dogadują się ze mną.
a) prawda b) czasami c) fałsz
85. Wydaje mi się, że jestem mniej drażliwy niż większość ludzi.
a) prawda b) nie wiem c) źle
a) prawda b) czasami c) fałsz
87. Zdarza się, że przez cały ranek nie chcę z nikim rozmawiać ...
a) często b) czasami c) nigdy
88. Jeśli wskazówki zegara spotykają się dokładnie co 65 minut, włączyły dokładny zegar, to ten zegarek:
a) są w tyle b) idą w prawo c) śpieszą się
89. Nudzi mi się:
a) często b) czasami c) rzadko
90. Ludzie mówią, że lubię robić rzeczy w swój oryginalny sposób.
a) prawda b) czasami c) fałsz
91. Myślę, że należy unikać niepotrzebnych zmartwień, bo są męczące.
a) tak b) czasami c) nie
92. W domu, w wolnym czasie:
a) rozmawiam i odpoczywam c) trudno mi odpowiedzieć c) robię rzeczy, które mnie interesują
93. Jestem nieśmiały i ostrożny w nawiązywaniu przyjaźni z nowymi ludźmi.
a) tak b) czasami c) nie
94. Wierzę, że to, co ludzie mówią wierszem, można również trafnie wyrazić prozą.
a) tak b) czasami c) nie
95. Podejrzewam, że ludzie, z którymi jestem w przyjaznych stosunkach, mogą nie być przyjaciółmi za moimi plecami.
a) tak, najczęściej c) czasami c) nie, rzadko
96. Myślę, że nawet najbardziej dramatyczne wydarzenia rok później nie pozostawiają już śladów w mojej duszy.
a) tak b) czasami c) nie
97. Myślę, że ciekawiej byłoby być:
a) przyrodnik i praca z roślinami c) nie wiem c) agent ubezpieczeniowy
98. Podlegam nieuzasadnionemu strachowi i obrzydzeniu w stosunku do pewnych rzeczy, na przykład do pewnych zwierząt, miejsc itp.
a) tak b) czasami c) nie
99. Uwielbiam myśleć o tym, jak świat mógłby być lepszy.
a) tak b) trudno powiedzieć c) nie
100. Wolę gry:
a) gdzie grać w zespole lub mieć partnera?
c) nie wiem
c) gdzie każdy gra dla siebie
101. W nocy mam fantastyczne lub absurdalne sny.
a) tak b) czasami c) nie
102. Jeśli zostanę sam w domu, to po chwili odczuwam niepokój i strach.
a) tak b) czasami c) nie
103. Potrafię wprowadzać ludzi w błąd swoim przyjaznym nastawieniem, chociaż w rzeczywistości ich nie lubię.
a) tak b) czasami c) nie
104. Które słowo nie odnosi się do dwóch pozostałych?
a) pomyśl b) zobacz c) usłysz
105. Jeśli matka Marii jest siostrą ojca Aleksandra, to kim jest Aleksander w stosunku do ojca Marii?
a) kuzyn c) siostrzeniec
Dziękujemy za udział w badaniu!
PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. ________________________________________ Data __________________
Interpretacja czynników
CzynnikA - "izolacja - towarzyskość"
Ogólnie rzecz biorąc, czynnik koncentruje się na pomiarze towarzyskości osoby w małych grupach.
Przy niskich wynikach osobę cechuje nietowarzyskość, izolacja, obojętność, pewna sztywność i nadmierna surowość w ocenie ludzi. Jest sceptyczny, zimny w stosunku do innych, lubi być sam, nie ma bliskich przyjaciół, z którymi mógłby być szczery.
Z wysokimi wynikami osoba jest otwarta i życzliwa, towarzyska i dobroduszna. Charakteryzuje go naturalność i łatwość w zachowaniu, uważność, życzliwość, życzliwość w związkach. Chętnie współpracuje z ludźmi, jest aktywny w rozwiązywaniu konfliktów, jest ufny, nie boi się krytyki, przeżywa żywe emocje, żywo reaguje na wszelkie zdarzenia.
CzynnikV- "inteligencja"
Przy niskich szacunkach osoba charakteryzuje się konkretnością i pewną sztywnością myślenia, może wystąpić emocjonalna dezorganizacja myślenia.
Przy wysokich ocenach obserwuje się abstrakcyjne myślenie, pomysłowość i szybkie uczenie się. Istnieje pewien związek z poziomem kultury werbalnej i erudycji.
CzynnikZ - „niestabilność emocjonalna” – stabilność emocjonalna”
Niskie wyniki wyrażają się niską tolerancją na frustrację, podatnością na uczucia, zmiennością zainteresowań, skłonnością do chwiejności nastroju, drażliwością, zmęczeniem, objawami nerwicowymi i hipochondrią.
Z wysokimi ocenami osoba jest opanowana, pracowita, dojrzała emocjonalnie, realistycznie nastawiona. Jest w stanie lepiej podążać za wymaganiami grupy, charakteryzującej się stałością zainteresowań. Nie ma nerwowego zmęczenia. W skrajnych przypadkach może wystąpić sztywność emocjonalna i niewrażliwość. Według niektórych prac czynnik ten związany jest z siłą układu nerwowego, chwiejnością i przewagą procesu hamowania.
CzynnikMI- „podporządkowanie – dominacja”
Przy niskich wynikach osoba jest nieśmiała, skłonna ustępować innym. Często okazuje się zależny, bierze na siebie winę, martwi się o swoje ewentualne błędy. Cechuje go takt, rezygnacja, szacunek, pokora do całkowitej bierności.
Z wysokimi wynikami osoba jest dominująca, niezależna, pewna siebie, uparta aż do agresywności. Jest niezależny w osądzie i zachowaniu, jego sposób myślenia jest skłonny rozważać prawo dla siebie i innych. Obwinia innych za konflikty, nie dostrzega autorytetu i nacisków z zewnątrz, preferuje dla siebie autorytarny styl przywództwa, ale też walczy o wyższy status; konflikt, arogancja.
CzynnikF - „powściągliwość – wyrazistość”
Generalnie ocena tego czynnika odzwierciedla koloryt emocjonalny i dynamizm komunikacji.
Osoby z niskimi wynikami charakteryzują się rozwagą, ostrożnością, rozwagą i milczeniem. Cechuje go skłonność do komplikowania wszystkiego, troska, pesymizm w postrzeganiu rzeczywistości. Martwi się o przyszłość, spodziewa się niepowodzeń. Innym wydaje się nudny, ospały i zbyt sztywny.
Z wysokimi wynikami osoba jest wesoła, impulsywna, nieostrożna, wesoła, rozmowna, mobilna. Energiczne, towarzyskie kontakty mają dla niego znaczenie emocjonalne. Jest ekspansywny, szczery w relacjach między ludźmi. Emocjonalność, dynamizm komunikacji sprawiają, że często staje się liderem i entuzjastą zajęć grupowych, wierzy w szczęście.
Czynnikg - „podatność na uczucia – wysokie zachowania normatywne”
Ogólnie rzecz biorąc, czynnik determinuje zakres, w jakim różne normy i zakazy regulują ludzkie zachowania i relacje.
Przy niskich wynikach osoba ma skłonność do niestałości, pod wpływem przypadku i okoliczności. Nie podejmuje wysiłków w celu spełnienia wymagań i norm grupowych. Charakteryzuje się brakiem skrupułów, dezorganizacją, nieodpowiedzialnością, elastycznymi postawami w stosunku do norm społecznych. Wolność od wpływu norm może prowadzić do zachowań aspołecznych.
Przy wysokich ocenach następuje świadome przestrzeganie norm i zasad postępowania, wytrwałość w dążeniu do celu, dokładność, odpowiedzialność, orientacja biznesowa.
CzynnikH - "nieśmiałość - odwaga"
Przy niskich wynikach osoba jest nieśmiała, niepewna swoich umiejętności, powściągliwa, nieśmiała, woli pozostać w cieniu. Woli jedną lub dwie osoby, przyjaciół, od dużego społeczeństwa. Jest bardzo wrażliwy na zagrożenie.
Osoba z wysokimi wynikami charakteryzuje się odwagą społeczną, aktywnością, gotowością do radzenia sobie z nieznanymi okolicznościami i ludźmi, jest niechętna ryzyku, wolna, nieskrępowana.
Generalnie czynnik determinuje reaktywność na zagrożenie w sytuacjach społecznych oraz określa stopień aktywności w kontaktach społecznych.
Czynniki- "sztywność - wrażliwość"
Przy niskich wynikach osoba charakteryzuje się męskością, pewnością siebie, racjonalnością, realistycznymi osądami, praktycznością, pewną sztywnością, surowością, bezdusznością w stosunku do innych.
Przy wysokich ocenach obserwuje się miękkość, stabilność, zależność, chęć mecenatu, skłonność do romantyzmu, kunszt natury, kobiecość, artyzm postrzegania świata. Możemy mówić o rozwiniętej zdolności do empatii, współczucia, empatii i zrozumienia innych ludzi.
CzynnikL - „łatwowierność – podejrzenie”
Przy niskich wynikach osobę cechuje szczerość, łatwowierność, życzliwość wobec innych, tolerancja, wyrozumiałość, jest wolna od zazdrości, łatwo dogaduje się z ludźmi i dobrze pracuje w zespole.
Z wysokimi ocenami osoba jest zazdrosna, zazdrosna, charakteryzuje się podejrzliwością, charakteryzuje się wielką zarozumialstwem. Jego zainteresowania skierowane są na siebie, zwykle jest ostrożny w swoich działaniach, egocentryczny.
Ogólnie rzecz biorąc, czynnik wskazuje na emocjonalny stosunek do ludzi.
CzynnikM - "praktyczność - rozwinięta wyobraźnia"
Z niskimi wynikami człowiek jest praktyczny, sumienny. Koncentruje się na rzeczywistości zewnętrznej i kieruje się ogólnie przyjętymi normami, charakteryzuje go pewne ograniczenia i nadmierna dbałość o szczegóły.
Przy wysokiej ocenie można mówić o rozwiniętej wyobraźni, zorientowaniu na swój wewnętrzny świat i wysokim potencjale twórczym człowieka.
CzynnikN- "uczciwość - dyplomacja"
Przy niskich wynikach osoba charakteryzuje się prostolinijnością, naiwnością, naturalnością, bezpośredniością zachowania.
Z wysokimi ocenami osoba charakteryzuje się rozwagą, wnikliwością, rozsądnym i sentymentalnym podejściem do wydarzeń i otaczających go ludzi.
CzynnikO - „pewność siebie – niepokój”
Z niskimi wynikami osoba jest pogodna, z zimną krwią, spokojna, pewna siebie.
Przy wysokich wynikach osoba charakteryzuje się lękiem, depresją, wrażliwością, wrażliwością.
CzynnikQ 1 - „konserwatyzm – radykalizm”
Z niskimi wynikami człowiek charakteryzuje się konserwatyzmem, odpornością na tradycyjne trudności, wie w co musi wierzyć i pomimo niespójności niektórych zasad nie szuka nowych, jest sceptycznie nastawiony do nowych pomysłów, ma skłonność do moralizowania i moralizowania. Sprzeciwia się zmianom i nie interesują go rozważania analityczne i intelektualne.
Z wysokimi wynikami osoba jest krytyczna, charakteryzuje się obecnością zainteresowań intelektualnych, analitycznym myśleniem, stara się być dobrze poinformowana. Bardziej skłonny do eksperymentów, spokojnie dostrzega nowe niespokojne poglądy i zmiany, nie ufa władzom, nie przyjmuje niczego na wiarę.
CzynnikQ 2 - „konformizm – nonkonformizm”
Raymond Bernard Cattell był brytyjskim i amerykańskim psychologiem, który pracował nad psychologią różnicową cech osobowości, zdolności i motywacji. Kattler jest autorem ponad 55 książek i 500 artykułów. I oczywiście autor testu, który został nazwany jego imieniem - test Cattella.
Test lub kwestionariusz Cattella to wielowymiarowa technika, która pozwala ocenić wszystkie właściwości normalnie rozwiniętej i zdrowej psychicznie osobowości. Ponadto test ten pomaga znaleźć wszelkie problemy osobiste, a co najważniejsze - znaleźć odpowiedź na pytanie, jak pomóc osobie się ich pozbyć.
Sam test Cattella opiera się na teorii cech osobowości. Uważa się, że każda osoba ma swoje własne stabilne i stabilne cechy, które są ze sobą bardzo silnie powiązane. I to właśnie te cechy determinują zarówno zewnętrzne zachowanie osoby, jak i jej wewnętrzny świat.
Czas trwania testu Cattella wynosi 30 minut. Zdający otrzymuje serię pytań, na które musi odpowiedzieć. To właśnie odpowiedzi osoby umożliwią psychologowi określenie niektórych cech osobowości badanego. Na każde pytanie istnieją trzy możliwe odpowiedzi i musisz wybrać tę, która najbardziej Ci odpowiada.
Odpowiadając na pytania testu Cattella, nie musisz długo zastanawiać się nad każdym z nich i ponownie czytać sto razy opcje odpowiedzi, aby wybrać najbardziej odpowiednią. Musisz wybrać dokładnie tę odpowiedź, która Ci się spodobała lub spodobała się od pierwszego przeczytania wszystkich opcji.
Aby ułatwić psychologowi interpretację wyników twojego testu, staraj się jak najmniej wybierać odpowiedzi typu „nie wiem”, „może” i tym podobne. Te opcje odpowiedzi nie dadzą pożądanego rezultatu podczas przetwarzania całego testu jako całości.
Odpowiadaj na pytania testowe w kolejności i nie przeskakuj od jednego do drugiego. Tylko spójne odpowiedzi pomogą psychologowi określić twoje wnętrze i powiedzieć, czy masz jakieś problemy i jak można je rozwiązać.
I najważniejsze. Nie próbuj wywrzeć na psychologu jedynie dobrego wrażenia swoimi odpowiedziami. Takie odpowiedzi nie doprowadzą do niczego dobrego, a jedynie „odszyfrują” cię jako zupełnie inną osobę niż w rzeczywistości. Odpowiedz szczerze i nie kłam. To jest główny sekret prawidłowej analizy tego testu.
Szczerze mówiąc, nie podobał mi się ten test. Jest zbyt długi, zbyt ponury i zbyt dziwny. Oczywiście jest to tylko opinia jednego z badanych, dla psychologa ten test jest chyba największym skarbem. Po przejściu go w całości i udzieleniu odpowiedzi na wszystkie pytania, doświadczony psycholog z pewnością będzie w stanie opowiedzieć wiele rzeczy, których wcześniej nawet nie podejrzewałeś. Ale nadal nie polecam wykonywania tego testu na komputerze. Tutaj możesz uzyskać zupełnie inne wyniki niż w gabinecie doświadczonego specjalisty.
Ogólnie rzecz biorąc, te testy psychologiczne są ciekawą rzeczą. Możesz dowiedzieć się o sobie tak wielu dobrych rzeczy, a także złych, że potem długo się zastanawiasz i myślisz, ale gdzie to wszystko w tobie żyje?
Interpretacja czynników
| Czynniki podstawowe | |
| I. Czynnik „A” (skupiony na określeniu stopnia towarzyskości w grupie) |
|
| „-” „Schizotymia” | „+” „Afektotymia” |
| skryty, odizolowany, krytyczny, nieugięty, niekomunikatywny, wycofany, obojętny, broni swoich pomysłów, powściągliwy, precyzyjny, obiektywny, nieufny, sceptyczny, zimny (twardy), zły, ponury | serdeczny, miły, towarzyski, otwarty, naturalny, wyluzowany, dobroduszny, beztroski, gotowy do wspólnoty, woli dołączyć, uważny dla ludzi, miękki, swobodny, ufny, porusza się, łatwo się przystosowuje, wesoły |
| II. Czynnik „B” | |
| „-” „Niska inteligencja” | „+” „Wysoka inteligencja” |
| niepobrane, nudne, konkretność i sztywność myślenia, emocjonalna dezorganizacja myślenia, niskie zdolności umysłowe, nie potrafi rozwiązać abstrakcyjnych problemów | skupiony, bystry, obserwuje się myślenie abstrakcyjne, wysokie ogólne zdolności umysłowe, wnikliwy, chwytający, adaptuje się intelektualnie, istnieje pewien związek z poziomem kultury werbalnej i erudycji |
| III. Czynnik „C” | |
| „–” „Słabość I” | „+” „Siła I” |
| słabość, niestabilność emocjonalna, pod wpływem uczuć, zmienna, łatwo denerwująca, traci równowagę umysłu w zdenerwowaniu, zmienna w związkach i niestabilna w zainteresowaniach, niespokojna, wymyka się opinii publicznej, skłonna do ustępliwości, odmawia pracy, nie wdaje się w spory w sytuacjach problemowych , objawy nerwicowe, hipochondria, zmęczenie | siła, stabilność emocjonalna, powściągliwość, spokój, flegmatyczny, trzeźwo patrzy na rzeczy, sprawny, realistycznie nastrojony, dojrzały emocjonalnie, ma stały, spokojny, realistycznie ocenia sytuację, zarządza sytuacją, unika trudności, może wystąpić sztywność emocjonalna i niewrażliwość |
| IV. Czynnik „E” | |
| "-" "Konformizm" | „+” „Dominacja” |
| miękki, łagodny, posłuszny, pomocny, uprzejmy, zależny, nieśmiały, uległy, bierze na siebie winę, bez narzekania, pasywny, uległy, uległy, taktowny, dyplomatyczny, ekspresyjny, skromny, łatwo niezrównoważony przez autorytatywne kierownictwo i władze | dominacja, bossiness, bezkompromisowy, pewny siebie, asertywny, agresywny, uparty, konflikt, krnąbrny, niestabilny, niezależny, niegrzeczny, wrogi, ponury, buntownik, buntowniczy, nieugięty, wymaga podziwu |
| V. Czynnik „F” | |
| „-” „Unieruchomienie” | „+” „Ekspresyjność” |
| zaabsorbowany, spokojny, cichy, poważny, małomówny, roztropny, rozsądny, introspekcyjny, opiekuńczy, rozważny, nietowarzyski, powolny, ostrożny, skłonny do komplikowania, pesymistyczny w postrzeganiu rzeczywistości, martwiący się o przyszłość, spodziewający się niepowodzeń, dla innych wydaje się nudny, ospały, sztywny | beztroski, entuzjastyczny, nieuważny, nieostrożny, nieostrożny, wesoły, wesoły, impulsywny, mobilny, energiczny, rozmowny, szczery, ekspresyjny, żywy, zwinny, zwraca się uwagę na znaczenie kontaktów społecznych, szczery w związkach, emocjonalny, dynamiczny, często staje się lider, entuzjasta, wierzy w szczęście |
| VI. Współczynnik „G” | |
| „–” „Niskie superego” | „+” „Wysokie super-ego” |
| podatność na uczucia, niezgodność z ogólnie przyjętymi normami i standardami moralnymi, kapryśna, elastyczna, zmienna, nieufna, pobłażliwa, beztroska, leniwa, niezależna, lekceważąca obowiązki, uzależniona od przypadku i okoliczności, pozbawiona zasad, nieodpowiedzialna, zdezorganizowana, ewentualnie antyspołeczna | wysoka normatywność, silny charakter, sumienny, wytrwały, moralistyczny, stateczny, zrównoważony, odpowiedzialny, uparty, wytrwały, stanowczy, godny zaufania, zdyscyplinowany emocjonalnie, opanowany, sumienny, ma poczucie obowiązku, przestrzega norm i zasad moralnych, wytrwałość w dążeniu do celu, dokładność , orientacja biznesowa |
| VII. Współczynnik „H” | |
| „-” „Trektia” | „+” „Parmia” |
| nieśmiałość, niezdecydowanie, niepewność, nieśmiały, zakłopotany w obecności innych, powściągliwy, bojaźliwy, emocjonalny, rozgoryczony, drażliwy, ograniczony, ściśle przestrzega zasad, szybko reaguje na niebezpieczeństwo, nadwrażliwość na zagrożenie, delikatny, uważny na innych, woli być w cieniu, woli jednego lub dwóch przyjaciół od dużego społeczeństwa | odważny, żądny przygód, odwaga społeczna, gruboskórny, żądny przygód, ryzykowny, towarzyski, aktywny, oczywiste zainteresowanie inną płcią, wrażliwy, sympatyczny, dobroduszny, impulsywny, nieskrępowany, swobodny, emocjonalny, zainteresowania artystyczne, beztroski , nie rozumie niebezpieczeństwa |
| VIII. Czynnik „ja” | |
| „-” „Harria” | „+” „Premium” |
| niska wrażliwość, surowość, gruba skóra, nie wierzy w złudzenia, racjonalność, realistyczne osądy, praktyczność, trochę okrucieństwa, pozbawiony sentymentów, niewiele oczekuje od życia, odważny, pewny siebie, bierze odpowiedzialność, surowy (do cynizmu), bezduszny w związkach, nieistotne skłonności artystyczne, bez utraty wyczucia smaku, nie marzycielka, działa praktycznie i logicznie, stała, nie zwraca uwagi na dolegliwości fizyczne | życzliwość, czułość, zależność, wrażliwość, nadmierna ostrożność, pragnienie patronatu, niespokojny, wybredny, niespokojny, oczekuje uwagi, obsesyjny, nierzetelny, szuka pomocy i współczucia, zdolny do empatii i zrozumienia, miły, tolerancyjny dla siebie i innych, wyrafinowany, bystry , nadęty, udawany, skłonny do romantyzmu, artystyczny, wietrzny, działa na intuicję, kobiecy, fantazjuje w rozmowie i sam ze sobą, zmienny, hipochondryk, troszczy się o swoje zdrowie, artystyczne postrzeganie świata |
| IX. Współczynnik „L” | |
| „-” „Alaksja” | „+” „Protensja” |
| naiwny, szczery, poczucie nieistotności, zgadza się na warunki, wewnętrzny relaks, narzeka na zmiany, niepodejrzany, wolny od zależności, łatwo zapomina trudności, rozumie, wybacza, tolerancyjny, uczynny, współczujący innym, niedbale na uwagi, ugodowy, łatwo się dogaduje dobrze z , dobrze pracuje w zespole | podejrzliwość, zazdrość, „ochrona” i napięcie wewnętrzne, zawiść, wielka zarozumiałość, dogmatyzm, podejrzliwość, odwraca uwagę od niepowodzeń, tyran, wymaga od innych ponoszenia odpowiedzialności za błędy, drażliwy, interesy zwrócone ku sobie, ostrożny w swoich działaniach, egocentryczny |
| X. Czynnik „M” | |
| „-” „Praksernia” | „+” „autia” |
| praktyczny, stanowczy, mało wyobraźni, twardo stąpa po ziemi, szybko rozwiązuje problemy praktyczne, zajęty własnymi zainteresowaniami, prozaiczny, unika wszystkiego, co niezwykłe, postępuje zgodnie z konwencjonalnymi normami, rzetelny w praktycznych osądach, uczciwy, sumienny, niespokojny, ma trochę wąsko- uważność, nadmiernie uważna na szczegóły, kieruje się obiektywną rzeczywistością | marzycielski, idealistyczny, pełen wyobraźni, bohemy, roztargniony, zajęty własnymi pomysłami, zainteresowany sztuką i podstawowymi wierzeniami, zafascynowany wewnętrznymi iluzjami, wysoce kreatywny, kapryśny, łatwo odbiegający od zdrowego rozsądku, niezrównoważony, łatwo porywający |
| XI. współczynnik N | |
| „-” „Prostoliniowość” | „+” „Dyplomacja” |
| naiwność, prostota, bezpośrednia, szczera, naturalna, spontaniczna, nietaktowna w obsłudze, niekonkretna w obsłudze, towarzyska, nieskrępowana emocjonalnie, proste gusta, brak wglądu, niedoświadczona w analizie motywacji, zadowolona z tego, co dostępne, ślepo wierzy w ludzkiej istocie | wnikliwy, przebiegły, doświadczony, wyrafinowany, roztropny, rozsądny, wyrafinowany, umie zachowywać się w społeczeństwie, ma dokładny umysł, emocjonalnie powściągliwy, sztuczny, estetycznie wyrafinowany, wnikliwy w stosunku do innych, ambitny, czasem nierzetelny, ostrożny, „na skróty” " |
| XII. Współczynnik „O” | |
| „-” „Hipertymia” | „+” „Hipotymia” |
| beztroska, pewność siebie, arogancja, spokój, spokój, samozadowolenie, opanowanie, wesoły, wesoły, nieskruszony, pogodny, spokojny, nieczuły na aprobatę lub dezaprobatę innych, nieostrożny, energiczny, nieustraszony, bezmyślny | poczucie winy, pełne niepokoju i złych przeczuć, samobiczowanie, zwątpienie, wrażliwe, lękowe, przygnębione, przygnębione, łatwo płaczące, łatwe do zranienia, samotne, kapryśne, wrażliwe, silne poczucie obowiązku, wrażliwe na reakcje innych, skrupulatne, wybredna, hipochondryczna, objawy lęku, pogrążona w ponurych myślach |
| XIII. Współczynnik „Q1” | |
| „-” „Konserwatyzm” | „+” „Radykalizm” |
| czcigodny, ma ugruntowane poglądy i idee, akceptuje tylko sprawdzone przez czas, jest podejrzliwy wobec nowych ludzi, jest sceptyczny wobec nowych idei, toleruje tradycyjne trudności, ma skłonność do moralizowania i moralizowania | eksperymentator, analityk, liberał, wolnomyśliciel, tolerancja dla niewygód, krytyczny, dobrze poinformowany, nie ufa władzom, nie bierze nic na wiarę, charakteryzuje się obecnością zainteresowań intelektualnych |
| XIV. Współczynnik „Q2” | |
| "-" "Zależność od grupy" | „+” „Samowystarczalność” |
| towarzyskość, brak samodzielności, konsekwencji, potrzebuje wsparcia grupowego, akceptuje razem z innymi, podąża za opinią publiczną, stawia na aprobatę społeczną, brak inicjatywy | niezależność od grupy, niezależność, zaradność, samodzielnie podejmuje decyzje, potrafi dominować, nie potrzebuje wsparcia innych, samodzielny |
| XV. Współczynnik „Q3” | |
| „-” „Niska zarozumiałość” | „+” „Wysoka zarozumiałość” |
| słabo kontrolowany, nieostrożny, niedokładny, podąża za własnymi impulsami, nie uwzględnia reguł społecznych, nieuważny i niedelikatny, niezdyscyplinowany, wewnętrzny konflikt wyobrażeń o sobie | duma, opanowanie, precyzyjny, silna wola, potrafi podporządkować się, działa według świadomego planu, skuteczny lider, akceptuje normy społeczne, kontroluje swoje emocje i zachowanie, doprowadza sprawę do końca, celowy |
| XVI. Współczynnik „Q4” | |
| „–” „Niskie napięcie ego” | „+” „Wysokie napięcie ego” |
| zrelaksowany, spokojny, ospały, apatyczny, powściągliwy, nie frustrujący, niska motywacja, lenistwo, nadmierna satysfakcja, spokój ducha | skupiony, energiczny, poruszony, drażliwy, wysoce zmotywowany, aktywny pomimo zmęczenia, słabe poczucie porządku, drażliwy |
| Czynniki wtórne | |
| I. Czynnik „F1” | |
| „-” „Niski niepokój” | „+” „Wysoki niepokój” |
| życie w ogóle jest satysfakcjonujące, zdolne do osiągnięcia upragnionej, niskiej motywacji, a co za tym idzie niezdolności do osiągnięcia trudnych celów | niekoniecznie neurotyczny (ponieważ lęk może być sytuacyjny), słabe przystosowanie (być może), niezadowolenie z tego, co zostało osiągnięte, bardzo wysoki lęk zwykle zakłóca aktywność |
| II. Współczynnik „F2” | |
| „-” „Introwertyk” | „+” „Ekstrawertyk” |
| nieśmiałość, nieśmiałość, „dość siebie”, tłumiona w konfliktach międzyludzkich, nieśmiałość (niekoniecznie), powściągliwość, tajemnica | dobrze nawiązuje i utrzymuje kontakty społeczne |
| III. Współczynnik „F3” | |
| "-" "Wrażliwość" | „+” „Saldo reaktywne” |
| krucha emocjonalność, wrażliwość na subtelności, miękkość artystyczna, spokój, grzeczność, trudność w podejmowaniu decyzji z powodu nadmiaru myśli | stabilność, wesołość, determinacja, przedsiębiorczość, skłonność do przeoczenia subtelności życia, skupienie na rzeczach oczywistych i oczywistych, trudności spowodowane zbyt pochopnym działaniem bez dostatecznego wyważenia |
| IV. Współczynnik „F4” | |
| "-" "Konformizm" | „+” „Niepodległość” |
| podporządkowanie, zależność, bierność, powściągliwość, potrzebuje wsparcia i szuka go u ludzi, skłonność do skupiania się na normach grupowych | agresywność, odwaga, przenikliwość, przenikliwość, szybkość |
W interpretacji uzyskanych wyników wskazane jest wykorzystanie nie tylko nasilenia poszczególnych czynników, ale także ich kombinacji, które tworzą zespoły objawowe cech osobowości komunikacyjnej, intelektualnej, emocjonalnej i regulacyjnej. W tym przypadku należy brać pod uwagę nie tylko wartości biegunowe czynników, ale także średnie, które dość często spotyka się w praktyce psychologa.
Grupę właściwości komunikacyjnych tworzą następujące czynniki:A - towarzyskość
N - odwaga
E - dominacja
L - podejrzenie
N - dyplomacja
Q 2 - niezależność.
Kombinacja czynników A i H odzwierciedla potrzebę komunikacji jednostki, zdolność do komunikowania się.
Wysokie wartości współczynników A (8-10 ścian) i H (8-10 ścian) powodują, że osoba komunikująca się łatwo i szybko, często z własnej inicjatywy, nawiązuje kontakt z obcymi i nieznanymi osobami. Doświadczenie interpersonalne jest wspaniałe, ale często związek jest powierzchowny i krótkotrwały. Nie odczuwa stresu u dużej publiczności. Zachowuje pewność siebie, potrafi bronić swojej pozycji w kontaktach z autorytatywnymi ludźmi. Komunikacja to główny sposób na rozwiązanie wszystkich Twoich problemów.
Średnie wartości czynników A (4-7 ścian) i H (4-7 ścian) charakteryzują osobę, która nie stroni od relacji z ludźmi, ale jego własna aktywność w nawiązywaniu i utrzymywaniu kontaktów jest niska. Staje się inicjatorem komunikacji, jeśli wpłynie to na jego interesy lub problem zostanie rozwiązany tylko przez komunikację. Selektywny w komunikacji; ma mały krąg przyjaciół i znajomych, którzy są bliscy zainteresowani i cenią orientacje iz którymi czuje się komfortowo. Komunikacja z dużą publicznością lub osobami posiadającymi autorytet wymaga przezwyciężenia napięcia.
Niskie wartości czynników A (ściana 1-3) i H (ściana 1-3) są nieodłączne od osoby, która ma słabo wyrażoną potrzebę komunikowania się z ludźmi. Niezwykle selektywny w nawiązywaniu i utrzymywaniu kontaktów. Krąg społeczny ogranicza się do przyjaciół i krewnych. Unika komunikacji z dużą publicznością i władzami. Doświadczanie wielkich trudności, gdy pojawiają się trudności związane z prośbami.
Połączenie czynników L i N charakteryzuje stosunek jednostki do innych ludzi.
Wysokie wartości współczynników L (8-10 ścian) i N (8-10 ścian) są charakterystyczne dla osoby wyróżniającej się wyraźną intuicją społeczną. Wyraźnie dostrzega ukryte znaczenie codziennych sytuacji, relacji międzyludzkich. Rozumie ludzi, motywy ich zachowania i doświadczenia. Subtelnie wyczuwa stosunek innych ludzi do siebie, a to pozwala mu szybko zmienić styl i dystans komunikacji w przypadku zmiany sytuacji komunikacyjnej. W sytuacjach konfliktowych stara się unikać „ostrych zakrętów”, szukając kompromisowych rozwiązań. Jednocześnie jest nieufny, spięty wewnętrznie i może odczuwać niepokój w relacjach z ludźmi. Często ocenia ludzi z uprzedzeniami.
Średnie wartości współczynników L (4-7 ścian) i N (4-7 ścian) odzwierciedlają zdolność osoby do dość subtelnego rozumienia ludzi, myślenia o motywach ich zachowania. Jednak taka osoba rzadko skupia się na swoich ocenach i cechach. Traktuje ludzi życzliwie, ale bez większego zaufania. Nawiązuje relacje oparte na zaufaniu z osobami bliskimi zainteresowaniami, z którymi utrzymuje długotrwałe relacje. Rozumie problemy innych ludzi, ale woli utrzymywać swoje problemy w tajemnicy i rozwiązywać je samodzielnie. Konflikty i nieporozumienia z innymi są możliwe, ale nie trwają długo.
Niskie wartości współczynników L (1-3 ściana) i N (1-3 ściana) należą do osoby, która zachowuje się naturalnie. Życzliwie, bez uprzedzeń, traktuje innych ludzi, protekcjonalnie ocenia ich działania. Może jednak obrazić z powodu niedokładnego zrozumienia stanu rozmówcy, motywów jego zachowania lub z powodu niewystarczającego wglądu w istotę sytuacji. Rzadko wyczuwa niuanse komunikacji, zachowuje styl i dystans komunikacji, niezależnie od zmian sytuacji komunikacyjnej.
Połączenie czynników E i Q 2 odzwierciedla niektóre aspekty potencjału przywódczego jednostki.
Wysokie wartości współczynników E (8-10 ścian) i Q 2 (8-10 ścian) są charakterystyczne dla osoby, która aktywnie dąży do zajęcia pozycji lidera w grupie. W wielu sprawach ma własny punkt widzenia. Stara się aprobować to między innymi i zmieniać swoje zachowanie zgodnie z własną wizją i zrozumieniem sytuacji. Opinia innych jest krytyczna, rzadko się do niej odwołując. Preferuje niezależne decyzje, które nie zmieniają się nawet pod presją grupy.
Średnie wartości współczynników E (4-7 ścian) i Q 2 (4-7 ścian) wskazują na umiarkowanie wyraźny potencjał przywódczy jednostki. Istniejący własny punkt widzenia w wielu kwestiach nie jest narzucany grupie. Funkcje przywódcze przejawiają się głównie w znanych sytuacjach, których rozwój można przewidzieć i zapobiec pojawieniu się trudności. Aktywność przywódcza jest również możliwa, gdy sytuacja głęboko wpływa na osobiste interesy. Szanuje zarówno opinię grupy, jak i własną. Bierze to pod uwagę, potrafi zmienić swoje pod presją grupy. Woli jednak samodzielnie podejmować odpowiedzialne decyzje.
Niskie wartości współczynników E (1-3 ściana) i Q 2 (1-3 ściana) wskazują na niski potencjał przywódczy. Człowiek nie dąży do zajmowania wiodącej pozycji wśród otaczających ludzi lub w grupie. Woli słuchać. Łatwo zgadza się z opiniami innych, szybko zmienia swój punkt widzenia. Ma tendencję do unikania sytuacji wymagających własnej odpowiedzialności za podejmowanie decyzji. Doświadcza napięcia, gdy konieczne jest samodzielne pokonywanie przeszkód na drodze do osiągnięcia celu.
Grupa własności intelektualnych obejmuje następujące czynniki:B - inteligencja
M - marzenia
N - dyplomacja
Q 1 - podatność na nowe.
Kombinacja czynników B i M charakteryzuje zdolności intelektualne jednostki.
Wysokie wartości współczynników B (8-10 ścian) i M (8-10 ścian) oznaczają wysokie zdolności intelektualne, zamiłowanie do abstrakcyjnych pomysłów. Łatwo rozwiązuje abstrakcyjne problemy, szybko ustala związki przyczynowo-skutkowe między zjawiskami. Posiada bogatą wyobraźnię, rozwinięte myślenie figuratywne. Jednocześnie myślenie jest logiczne i ma wysoki poziom uogólnienia.
Średnie wartości współczynników B (4-7 ścian) i M (4-7 ścian) odzwierciedlają możliwość osiągnięcia sukcesu w rozwiązywaniu prostych problemów abstrakcyjnych. Największy sukces osiąga się w rozwiązywaniu praktycznych problemów. Osoba jest zdolna do kreatywności, szczegółowego rozwijania pomysłów zgłaszanych przez innych.
Niskie wartości czynników B (ściana 1-3) i M (ściana 1-3) charakteryzują dominację myślenia specyficznego, zorientowanego praktycznie w strukturze intelektu. Podejmując decyzje kieruje się głównie zdrowym rozsądkiem i faktami. Rozwiązywanie abstrakcyjnych problemów wymaga dodatkowego wysiłku i czasu.
Kombinacja czynników N i Q 1 odzwierciedla elastyczność i sprawność myślenia jednostki.
Wysokie wartości współczynników N (8-10 ścian) i Q 1 (8-10 ścian) wskazują na elastyczność myślenia i szybkość podejmowania decyzji. Człowiek łatwo wnika w znaczenie sytuacji problemowej, szybko kalkuluje możliwe rozwiązania i znajduje optymalne. Skłonny do eksperymentowania z przedmiotami, pomysłami. W decyzjach stawia na nowe podejścia, nie boi się błędów i przeliczeń.
Średnie wartości współczynników N (4-7 ścian) i Q 1 (4-7 ścian) znajdują się u osób, które mają tendencję do szybkiego poruszania się w sytuacjach problemowych, ale nie zawsze potrafią obliczyć rozwiązania. Pod tym względem wybrane rozwiązanie nie zawsze jest optymalne. Nowe pomysły i rozwiązania są wykorzystywane w sposób zrównoważony, dopiero po kompleksowej ocenie i ocenie konsekwencji.
Niskie wartości współczynników N (1-3 ściana) i Q 1 (1-3 ściana) odnotowuje się u tych, którzy mają trudności z orientacją w sytuacjach problemowych. Zrozumienie znaczenia sytuacji problemowej, wybór rozwiązań wymaga dodatkowego wysiłku intelektualnego i czasu. Stosunek do nowych pomysłów jest ostrożny. Przy rozwiązywaniu problemów życiowych stosuje się sprawdzone przez doświadczenie metody i techniki.
W grupie właściwości emocjonalnych łączy się następujące czynniki:C - stabilność emocjonalna
F - nieostrożność
H - odwaga w kontaktach towarzyskich
ja - wrażliwość emocjonalna
O - niepokój
Q 4 - napięcie
Kombinacja czynników C i I charakteryzuje wrażliwość jednostki na wpływy emocjonalne.
Wysokie wartości czynnika C (8-10 ścian) i niskie wartości czynnika I (1-3 ściany) są charakterystyczne dla osoby, która ma realistyczną percepcję otoczenia, toczących się wydarzeń. Czuje się chroniony, potrafi radzić sobie z różnymi trudnościami. Zakres sytuacji wywołujących silne reakcje emocjonalne jest ograniczony. Ma tendencję do racjonalizowania własnych doświadczeń emocjonalnych, wrażeń. W komunikacji z innymi ludźmi skupia się głównie na rozsądku. Rzadko skupia się na własnych uczuciach.
Średnie wartości czynników C (4-7 ścian) i I (4-7 ścian) są typowe dla osoby utrzymującej równowagę emocjonalną głównie w znajomym środowisku. Wraz z nieoczekiwanym pojawieniem się dodatkowych trudności pojawia się krótkotrwałe uczucie niepokoju i bezradności. Silne reakcje emocjonalne są możliwe w sytuacjach, które głęboko wpływają na rzeczywiste potrzeby.
Niskie wartości czynników C (1-3 ściany) i wysokie wartości czynnika I (8-10 ścian) powodują, że człowiek postrzega to, co dzieje się wokół niego przede wszystkim emocjonalnie. Wrażliwość emocjonalna jest wysoka. Emocje pojawiają się szybko, z jakiegokolwiek, nawet nieistotnego powodu. Zakres przeżyć emocjonalnych jest zróżnicowany: od entuzjazmu, satysfakcji po strach, lęk i depresję. Emocje stają się głównym regulatorem zachowań i relacji z ludźmi.
Kombinacja czynników H i F odzwierciedla skłonność do ryzykownych zachowań.
Wysokie wartości współczynników H (8-10 ścian) i F (8-10 ścian) pozwalają mówić o optymizmie. Trudności, niepowodzenia zaistniałych sytuacji nie są zauważane lub wymuszane. Przeważa wiara w szczęście, w pomyślny wynik przedsięwzięć. Perspektywa życiowa jest postrzegana pozytywnie. Przyciągaj ryzykowne sytuacje. Może zagrażać zdrowiu i dobremu samopoczuciu. Podejmowanie ryzyka bez względu na konsekwencje. Ryzyko nieuzasadnione jest możliwe, ryzyko dla samego ryzyka.
Średnie wartości współczynników H (4-7 ścian) i F (4-7 ścian) odzwierciedlają pragnienie znalezienia pozytywów w życiu. Nie da się jednak całkowicie odłączyć od kłopotów, od codziennych problemów. Wierzy w szczęście, jeśli sytuacje są znajome i możesz zastosować sprawdzone przez doświadczenie strategie zachowania i rozwiązywania problemów. Ryzykuj mądrze. Sytuacje ryzykowne przyciągają, gdy ryzyko jest uzasadnione, a sukces realnie osiągalny.
Niskie wartości współczynników H (1-3 ściana) i F (1-3 ściana) występują u tych, którzy mają tendencję do dramatyzowania wydarzeń, komplikowania tego, co się dzieje. Nastrój jest często przygnębiony. Perspektywa życiowa jest postrzegana głównie negatywnie. Pewność siebie jest słaba. Nacisk kładziony jest na unikanie porażki. Ryzyko jest przerażające. Sytuacje ryzyka są unikane.
Połączenie czynników O i Q 4 charakteryzuje różne przejawy lęku jako cechy osobowości.
Wysokie wartości współczynników O (8-10 ścian) i Q 4 (8-10 ścian) opisują osobę, która często martwi się możliwymi awariami i nieprzyjemnymi zdarzeniami, żałuje swoich przeszłych działań. Niezadowolony z siebie, czuje się winny, co stwarza trudności w relacjach z innymi. Boleśnie znosi krytykę w swoim przemówieniu. Chwała, komplementy przyjmowane są z wielką nieufnością. Przeszkody na drodze do celu postrzega jako nie do pokonania, ma tendencję do fiksacji na nieprzyjemnych stronach wydarzeń, co utrudnia poszukiwanie wyjścia z sytuacji problemowych.
Średnie wartości współczynników O (4-7 ścian) i Q 4 (4-7 ścian) odnoszą się do osoby, która doświadcza lęku, niepokoju w nietypowych sytuacjach. Kiedy otoczenie jest znajome i przewidywalne, uczucie niepokoju słabnie lub w ogóle nie pojawia się. Stara się obiektywnie postrzegać to, co się dzieje i otaczających go ludzi. Przeszkody na drodze do osiągnięcia celu wydają się nie do pokonania, jednak od dłuższego czasu poszukuje optymalnych sposobów wyjścia z obecnej sytuacji problemowej. Najpierw z irytacją odbiera skierowane do niego uwagi krytyczne, potem znajduje w nich racjonalne ziarno, a irytacja zostaje usunięta. W sytuacjach konfliktowych ma tendencję do obwiniania nie tylko innych, ale także siebie.
Niskie wartości współczynników O (1-3 ściana) i Q 4 (1-3 ściana) są typowe dla osoby krytycznie postrzegającej otaczającą rzeczywistość. Rzadko martwi się o przyszłość i nie dba o przeszłe działania. Wysoka samoocena, pewność siebie, satysfakcja z własnych osiągnięć pomagają pokonywać realne przeszkody. Toleruje kierowane do niego uwagi krytyczne. W sytuacjach konfliktowych ma tendencję do obwiniania innych.
Grupa regulatorowych cech osobowości obejmuje następujące czynniki:Q 3 – samodyscyplina
G - normatywność moralna
Wysokie wartości współczynników Q 3 (8-10 ścian) i G (8-10 ścian) występują u tych, którzy mimo oporu wewnętrznego i przeszkód zewnętrznych potrafią zmobilizować się do osiągnięcia celu. Działa rozważnie i wytrwale. Zorganizowany: kończy rozpoczętą pracę, wyraźnie przedstawia kolejność wykonywanych prac, planuje czas. Zachowuje samokontrolę w sytuacjach krytycznych, potrafi regulować zewnętrzne przejawy emocji. Krytyczny sam siebie. Zachowanie jest często regulowane przez żądania grupy, żądania ludzi wokół niej. Odpowiedzialny, z silnym poczuciem obowiązku.
Średnie wartości współczynników Q 3 (4-7 ścian) i G (4-7 ścian) wskazują na zdolność człowieka do organizacji i wytrwałości, zwłaszcza w sytuacjach, w których się przystosował. W przypadku nieoczekiwanego pojawienia się dodatkowego obciążenia może działać chaotycznie, niezorganizowana. Selektywnie stosuje się do ogólnych norm i wymagań grupowych. Sumienność, odpowiedzialność w osobowo istotnych sytuacjach można łączyć z formalnym wykonywaniem obowiązków, gdy sytuacja nie wpływa na osobiste interesy.
Niskie wartości współczynników Q 3 (1-3 ściana) i G (1-3 ściana) są typowe dla tych, którzy wycofują się z upragnionego celu, gdy tylko pojawią się przeszkody wewnętrzne lub zewnętrzne. Często działa niezorganizowane. Nie umie planować i racjonalnie rozdysponować swój czas. Zachowanie jest regulowane głównie przez osobiste, chwilowe pragnienia i potrzeby, więc nie zawsze mieści się w tradycyjnych ramach. Ich możliwości nie zawsze są oceniane krytycznie. Dość wolny od norm moralnych.
Czynniki wtórne kwestionariusza R. Cattella.Współczynniki drugorzędne są obliczane tylko dla ścian.
1. Niepokój
F1 = : 10,
Gdzie „38” jest stałą normalizującą,
L, O, Q 4 , C, H, Q 3 - wartości odpowiednich współczynników w ścianach.
2. Ekstrawersja
F2 = : 10,
Gdzie „10” jest stałą normalizującą,
A, E, F, H, Q 2 - wartości odpowiednich współczynników w ścianach.
3. Niestabilność emocjonalna
F3 = : 10,
Gdzie „77” jest stałą normalizującą,
C, E, F, N, A, I, M - wartości odpowiednich współczynników w ścianach.
4. Dominacja
F4 = : 10
Gdzie E, M, Q 1 , Q 2 , A, G to wartości odpowiednich współczynników w ścianach.
Ściany rozmieszczone są w skali dwubiegunowej o skrajnych wartościach 1 i 10 punktów. W związku z tym pierwszej połowie skali (od 1 do 5,5) przypisano znak „-”, drugiej połowie (od 5,5 do 10) przypisano znak „+”. Z dostępnych wskaźników dla wszystkich 16 czynników budowany jest tzw. „profil osobowości”. Przy interpretacji zwraca się uwagę przede wszystkim na „szczyty” profilu, czyli najniższe i najwyższe wartości czynników w profilu, zwłaszcza te wskaźniki, które znajdują się w biegunie „ujemnym” w zakres od 1 do 3, aw „dodatni” - od 8 do 10 ścian.
Wyświetlenia: 72278Kategoria: TECHNIKI PSYCHODIAGNOSTYCZNE » Diagnostyka osobowości
Pozwala poznać cechy charakteru, skłonności i zainteresowania jednostki. Kwestionariusz Cattell 16 pf jest jedną z najbardziej znanych metod wieloczynnikowych stworzoną w ramach obiektywnego eksperymentalnego podejścia do badania osobowości. Zgodnie z teorią cech osobowości Cattella, osobowość opisuje się jako składającą się ze stabilnych, stabilnych, powiązanych ze sobą elementów (właściwości, cech), które określają jej wewnętrzną istotę i zachowanie. Różnice w zachowaniu ludzi tłumaczy się różnicami w nasileniu cech osobowości.
Test Cattella zawiera 187 pytań, na które proponuje się odpowiedzieć badanym (osoby dorosłe z wykształceniem co najmniej 8-9 klas). Zdobyte „szare” punkty są przekładane na ściany, które rozkładają się w dwubiegunowej skali o skrajnych wartościach 1 i 10 punktów. W związku z tym pierwszej połowie skali (od 1 do 5,5) przypisano znak „-”, drugiej połowie (od 5,5 do 10) przypisano znak „+”. Z dostępnych wskaźników dla wszystkich 16 czynników budowany jest tzw. „profil osobowości”. Przy interpretacji zwraca się uwagę przede wszystkim na „szczyty” profilu, czyli najniższe i najwyższe wartości czynników w profilu, zwłaszcza te wskaźniki, które znajdują się w biegunie „ujemnym” w ramach granice od 1 do 3 ścian, aw „dodatnim” » - od 8 do 10 ścian.
Interpretacja kombinacji par czynników pierwotnych:
W interpretacji uzyskanych wyników wskazane jest wykorzystanie nie tylko nasilenia poszczególnych czynników, ale także ich kombinacji, które tworzą zespoły objawowe cech osobowości komunikacyjnej, intelektualnej, emocjonalnej i regulacyjnej.
Grupę właściwości komunikacyjnych tworzą następujące czynniki:
A - towarzyskość
N - odwaga
E - dominacja
L - podejrzenie
N - dyplomacja
Q2 - niezależność.
Połączenie czynników A oraz h odzwierciedla potrzebę komunikacji jednostki, zdolność do komunikowania się.
Wysokie wartości współczynników A (8-10 ścian) i H (8-10 ścian) powodują, że człowiek dąży do komunikacji, łatwo i szybko, często z własnej inicjatywy, nawiązuje kontakt z obcymi i nieznanymi osobami. Doświadczenie komunikacji interpersonalnej jest wspaniałe, ale często relacja jest powierzchowna i krótkotrwała. Nie odczuwa stresu u dużej publiczności. Zachowuje pewność siebie, potrafi bronić swojej pozycji w kontaktach z autorytatywnymi ludźmi. Komunikacja to główny sposób na rozwiązanie wszystkich Twoich problemów.
Średnie wartości czynników A (4-7 ścian) i H (4-7 ścian) charakteryzują osobę, która nie stroni od relacji z ludźmi, ale jego własna aktywność w nawiązywaniu i utrzymywaniu kontaktów jest niska. Staje się inicjatorem komunikacji, jeśli wpłynie to na jego interesy lub problem zostanie rozwiązany tylko przez komunikację. Selektywny w komunikacji; ma mały krąg przyjaciół i znajomych, którzy są bliscy zainteresowani i cenią orientacje iz którymi czuje się komfortowo. Komunikacja z dużą publicznością lub osobami posiadającymi autorytet wymaga przezwyciężenia napięcia.
Niskie wartości czynników A (ściana 1-3) i H (ściana 1-3) są nieodłączne od osoby, która ma słabo wyrażoną potrzebę komunikowania się z ludźmi. Niezwykle selektywny w nawiązywaniu i utrzymywaniu kontaktów. Krąg społeczny ogranicza się do przyjaciół i krewnych. Unika komunikacji z dużą publicznością i władzami. Doświadczanie wielkich trudności, gdy pojawiają się trudności związane z prośbami.
Połączenie czynników L oraz n charakteryzuje stosunek jednostki do innych ludzi.
Wysokie wartości współczynników L (8-10 ścian) i N (8-10 ścian) są charakterystyczne dla osoby wyróżniającej się wyraźną intuicją społeczną. Wyraźnie dostrzega ukryte znaczenie codziennych sytuacji, relacji międzyludzkich. Rozumie ludzi, motywy ich zachowania i doświadczenia. Subtelnie wyczuwa stosunek innych ludzi do siebie, a to pozwala mu szybko zmienić styl i dystans komunikacji w przypadku zmiany sytuacji komunikacyjnej. W sytuacjach konfliktowych stara się unikać „ostrych zakrętów”, szukając kompromisowych rozwiązań. Jednocześnie jest nieufny, spięty wewnętrznie i może odczuwać niepokój w relacjach z ludźmi. Często ocenia ludzi z uprzedzeniami.
Średnie wartości współczynników L (4-7 ścian) i N (4-7 ścian) odzwierciedlają zdolność osoby do dość subtelnego rozumienia ludzi, myślenia o motywach ich zachowania. Jednak taka osoba rzadko skupia się na swoich ocenach i cechach. Traktuje ludzi życzliwie, ale bez większego zaufania. Nawiązuje relacje oparte na zaufaniu z osobami bliskimi zainteresowaniami, z którymi utrzymuje długotrwałe relacje. Rozumie problemy innych ludzi, ale woli utrzymywać swoje problemy w tajemnicy i rozwiązywać je samodzielnie. Konflikty i nieporozumienia z innymi są możliwe, ale nie trwają długo.
Niskie wartości współczynników L (1-3 ściana) i N (1-3 ściana) należą do osoby, która zachowuje się naturalnie. Życzliwie, bez uprzedzeń, traktuje innych ludzi, protekcjonalnie ocenia ich działania. Może jednak obrazić z powodu niedokładnego zrozumienia stanu rozmówcy, motywów jego zachowania lub z powodu niewystarczającego wglądu w istotę sytuacji. Rzadko wyczuwa niuanse komunikacji, zachowuje styl i dystans komunikacji, niezależnie od zmian sytuacji komunikacyjnej.
Połączenie czynników mi oraz Q2 odzwierciedla niektóre aspekty potencjału przywódczego jednostki.
Wysokie wartości współczynników E (8-10 ścian) i Q2 (8-10 ścian) są charakterystyczne dla osoby aktywnie poszukującej pozycji lidera w grupie. W wielu sprawach ma własny punkt widzenia. Stara się aprobować to między innymi i zmieniać swoje zachowanie zgodnie z własną wizją i zrozumieniem sytuacji. Opinia innych jest krytyczna, rzadko się do niej odwołując. Preferuje niezależne decyzje, które nie zmieniają się nawet pod presją grupy.
Średnie wartości współczynników E (4-7 ścian) i Q2 (4-7 ścian) wskazują na umiarkowanie wyraźny potencjał przywódczy jednostki. Istniejący własny punkt widzenia w wielu kwestiach nie jest narzucany grupie. Funkcje przywódcze przejawiają się głównie w znanych sytuacjach, których rozwój można przewidzieć i zapobiec pojawieniu się trudności. Aktywność przywódcza jest również możliwa, gdy sytuacja głęboko wpływa na osobiste interesy. Szanuje zarówno opinię grupy, jak i własną. Bierze to pod uwagę, potrafi zmienić swoje pod presją grupy. Woli jednak samodzielnie podejmować odpowiedzialne decyzje.
Niskie wartości współczynników E (1-3 ściana) i Q2 (1-3 ściana) wskazują na niski potencjał przywódczy. Człowiek nie dąży do zajmowania wiodącej pozycji wśród otaczających ludzi lub w grupie. Woli słuchać. Łatwo zgadza się z opiniami innych, szybko zmienia swój punkt widzenia. Ma tendencję do unikania sytuacji wymagających własnej odpowiedzialności za podejmowanie decyzji. Doświadcza napięcia, gdy konieczne jest samodzielne pokonywanie przeszkód na drodze do osiągnięcia celu.
Grupa własności intelektualnych obejmuje następujące czynniki:
B - inteligencja
M - marzenia
N - dyplomacja
Q1 - podatność na nowe.
Połączenie czynników V oraz m charakteryzuje zdolności intelektualne jednostki.
Wysokie wartości współczynników B (8-10 ścian) i M (8-10 ścian) oznaczają wysokie zdolności intelektualne, zamiłowanie do abstrakcyjnych pomysłów. Łatwo rozwiązuje abstrakcyjne problemy, szybko ustala związki przyczynowo-skutkowe między zjawiskami. Posiada bogatą wyobraźnię, rozwinięte myślenie figuratywne. Jednocześnie myślenie jest logiczne i ma wysoki poziom uogólnienia.
Średnie wartości współczynników B (4-7 ścian) i M (4-7 ścian) odzwierciedlają możliwość osiągnięcia sukcesu w rozwiązywaniu prostych problemów abstrakcyjnych. Największy sukces osiąga się w rozwiązywaniu praktycznych problemów. Osoba jest zdolna do kreatywności, szczegółowego rozwijania pomysłów zgłaszanych przez innych.
Niskie wartości czynników B (ściana 1-3) i M (ściana 1-3) charakteryzują dominację myślenia specyficznego, zorientowanego praktycznie w strukturze intelektu. Podejmując decyzje kieruje się głównie zdrowym rozsądkiem i faktami. Rozwiązywanie abstrakcyjnych problemów wymaga dodatkowego wysiłku i czasu.
Połączenie czynników n oraz Q1 odzwierciedlają elastyczność i sprawność myślenia jednostki.
Wysokie wartości współczynników N (8-10 ścian) i Q1 (8-10 ścian) wskazują na elastyczność myślenia i szybkość podejmowania decyzji. Człowiek łatwo wnika w znaczenie sytuacji problemowej, szybko kalkuluje możliwe rozwiązania i znajduje optymalne. Skłonny do eksperymentowania z przedmiotami, pomysłami. W decyzjach stawia na nowe podejścia, nie boi się błędów i przeliczeń.
Średnie wartości współczynników N (4-7 ścian) i Q1 (4-7 ścian) znajdują się u osób, które mają tendencję do szybkiego poruszania się w sytuacjach problemowych, ale nie zawsze potrafią obliczyć rozwiązania. Pod tym względem wybrane rozwiązanie nie zawsze jest optymalne. Nowe pomysły i rozwiązania są wykorzystywane w sposób zrównoważony, dopiero po kompleksowej ocenie i ocenie konsekwencji.
Niskie wartości współczynników N (1-3 ściana) i Q1 (1-3 ściana) odnotowuje się u osób, które mają trudności z orientacją w sytuacjach problemowych. Zrozumienie znaczenia sytuacji problemowej, wybór rozwiązań wymaga dodatkowego wysiłku intelektualnego i czasu. Stosunek do nowych pomysłów jest ostrożny. Przy rozwiązywaniu problemów życiowych stosuje się sprawdzone przez doświadczenie metody i techniki.
W grupie właściwości emocjonalnych łączy się następujące czynniki:
C - stabilność emocjonalna
F - nieostrożność
H - odwaga w kontaktach towarzyskich
ja - wrażliwość emocjonalna
O - niepokój
Q4 - napięcie
Połączenie czynników Z oraz i charakteryzuje wrażliwość jednostki na wpływy emocjonalne.
Wysokie wartości czynnika C (8-10 ścian) i niskie wartości czynnika I (1-3 ściany) są charakterystyczne dla osoby, która ma realistyczną percepcję otoczenia, toczących się wydarzeń. Czuje się chroniony, potrafi radzić sobie z różnymi trudnościami. Zakres sytuacji wywołujących silne reakcje emocjonalne jest ograniczony. Ma tendencję do racjonalizowania własnych doświadczeń emocjonalnych, wrażeń. W komunikacji z innymi ludźmi skupia się głównie na rozsądku. Rzadko skupia się na własnych uczuciach.
Średnie wartości czynników C (4-7 ścian) i I (4-7 ścian) są typowe dla osoby utrzymującej równowagę emocjonalną głównie w znajomym środowisku. Wraz z nieoczekiwanym pojawieniem się dodatkowych trudności pojawia się krótkotrwałe uczucie niepokoju i bezradności. Silne reakcje emocjonalne są możliwe w sytuacjach, które głęboko wpływają na rzeczywiste potrzeby.
Niskie wartości czynników C (1-3 ściany) i wysokie wartości czynnika I (8-10 ścian) powodują, że człowiek postrzega to, co dzieje się wokół niego przede wszystkim emocjonalnie. Wrażliwość emocjonalna jest wysoka. Emocje pojawiają się szybko, z jakiegokolwiek, nawet nieistotnego powodu. Zakres przeżyć emocjonalnych jest zróżnicowany: od entuzjazmu, satysfakcji po strach, lęk i depresję. Emocje stają się głównym regulatorem zachowań i relacji z ludźmi.
Połączenie czynników h oraz F odzwierciedla skłonność do ryzykownych zachowań.
Wysokie wartości współczynników H (8-10 ścian) i F (8-10 ścian) pozwalają mówić o optymizmie. Trudności, niepowodzenia zaistniałych sytuacji nie są zauważane lub wymuszane. Przeważa wiara w szczęście, w pomyślny wynik przedsięwzięć. Perspektywa życiowa jest postrzegana pozytywnie. Przyciągaj ryzykowne sytuacje. Może zagrażać zdrowiu i dobremu samopoczuciu. Podejmowanie ryzyka bez względu na konsekwencje. Ryzyko nieuzasadnione jest możliwe, ryzyko dla samego ryzyka.
Średnie wartości współczynników H (4-7 ścian) i F (4-7 ścian) odzwierciedlają pragnienie znalezienia pozytywów w życiu. Nie da się jednak całkowicie odłączyć od kłopotów, od codziennych problemów. Wierzy w szczęście, jeśli sytuacje są znajome i możesz zastosować sprawdzone przez doświadczenie strategie zachowania i rozwiązywania problemów. Ryzykuj mądrze. Sytuacje ryzykowne przyciągają, gdy ryzyko jest uzasadnione, a sukces realnie osiągalny.
Niskie wartości współczynników H (1-3 ściana) i F (1-3 ściana) występują u tych, którzy mają tendencję do dramatyzowania wydarzeń, komplikowania tego, co się dzieje. Nastrój jest często przygnębiony. Perspektywa życiowa jest postrzegana głównie negatywnie. Pewność siebie jest słaba. Nacisk kładziony jest na unikanie porażki. Ryzyko jest przerażające. Sytuacje ryzyka są unikane.
Połączenie czynników O oraz Q4 charakteryzuje różne przejawy lęku jako własność osobistą.
Wysokie wartości współczynników O (8-10 ścian) i Q4 (8-10 ścian) opisują osobę, która często martwi się możliwymi awariami i nieprzyjemnymi zdarzeniami, żałuje swoich przeszłych działań. Niezadowolony z siebie, czuje się winny, co stwarza trudności w relacjach z innymi. Boleśnie znosi krytykę w swoim przemówieniu. Chwała, komplementy przyjmowane są z wielką nieufnością. Przeszkody na drodze do celu postrzega jako nie do pokonania, ma tendencję do fiksacji na nieprzyjemnych stronach wydarzeń, co utrudnia poszukiwanie wyjścia z sytuacji problemowych.
Średnie wartości współczynników O (4-7 ścian) i Q4 (4-7 ścian) odnoszą się do osoby, która doświadcza lęku, niepokoju w sytuacjach dla niego nietypowych. Kiedy otoczenie jest znajome i przewidywalne, uczucie niepokoju słabnie lub w ogóle nie pojawia się. Stara się obiektywnie postrzegać to, co się dzieje i otaczających go ludzi. Przeszkody na drodze do osiągnięcia celu wydają się nie do pokonania, jednak od dłuższego czasu poszukuje optymalnych sposobów wyjścia z obecnej sytuacji problemowej. Najpierw z irytacją odbiera skierowane do niego uwagi krytyczne, potem znajduje w nich racjonalne ziarno, a irytacja zostaje usunięta. W sytuacjach konfliktowych ma tendencję do obwiniania nie tylko innych, ale także siebie.
Niskie wartości współczynników O (1-3 ściana) i Q4 (1-3 ściana) są typowe dla osoby krytycznie postrzegającej otaczającą rzeczywistość. Rzadko martwi się o przyszłość i nie dba o przeszłe działania. Wysoka samoocena, pewność siebie, satysfakcja z własnych osiągnięć pomagają pokonywać realne przeszkody. Toleruje kierowane do niego uwagi krytyczne. W sytuacjach konfliktowych ma tendencję do obwiniania innych.
Grupa regulatorowych cech osobowości obejmuje następujące czynniki:
Q3 - samodyscyplina
G - normatywność moralna
Wysokie wartości współczynników Q3 (8-10 ścian) i G (8-10 ścian) występują u tych, którzy potrafią zmobilizować się do osiągnięcia celu pomimo oporu wewnętrznego i przeszkód zewnętrznych. Działa rozważnie i wytrwale. Zorganizowany: kończy rozpoczętą pracę, wyraźnie przedstawia kolejność wykonywanych prac, planuje czas. Zachowuje samokontrolę w sytuacjach krytycznych, potrafi regulować zewnętrzne przejawy emocji. Krytyczny sam siebie. Zachowanie jest często regulowane przez żądania grupy, żądania ludzi wokół niej. Odpowiedzialny, z silnym poczuciem obowiązku.
Średnie wartości współczynników Q3 (4-7 ścian) i G (4-7 ścian) wskazują na zdolność człowieka do zorganizowania i wytrwałości, zwłaszcza w sytuacjach, w których się przystosował. W przypadku nieoczekiwanego pojawienia się dodatkowego obciążenia może działać chaotycznie, niezorganizowana. Selektywnie stosuje się do ogólnych norm i wymagań grupowych. Sumienność, odpowiedzialność w osobowo istotnych sytuacjach można łączyć z formalnym wykonywaniem obowiązków, gdy sytuacja nie wpływa na osobiste interesy.
Niskie wartości współczynników Q3 (1-3 ściana) i G (1-3 ściana) są typowe dla tych, którzy wycofują się z upragnionego celu, gdy tylko pojawią się przeszkody wewnętrzne lub zewnętrzne. Często działa niezorganizowane. Nie umie planować i racjonalnie rozdysponować swój czas. Zachowanie jest regulowane głównie przez osobiste, chwilowe pragnienia i potrzeby, więc nie zawsze mieści się w tradycyjnych ramach. Ich możliwości nie zawsze są oceniane krytycznie. Dość wolny od norm moralnych.
Współczynniki drugorzędne są obliczane tylko dla ścian.
1. Niepokój
F1 = : 10,
Gdzie „38” jest stałą normalizującą,
L, O, Q4, C, H, Q3 to wartości odpowiednich współczynników w ścianach.
2. Ekstrawersja
F2 = : 10,
Gdzie „10” jest stałą normalizującą,
A, E, F, H, Q2 to wartości odpowiednich współczynników w ścianach.
3. Niestabilność emocjonalna
F3 = : 10,
Gdzie „77” jest stałą normalizującą,
C, E, F, N, A, I, M - wartości odpowiednich współczynników w ścianach.
4. Dominacja
F4 = : 10
Gdzie E, M, Q1, Q2, A, G to wartości odpowiednich współczynników w ścianach.
Instrukcje do kwestionariusza Cattella:
Zostaniesz poproszony o serię pytań, na każde z nich musisz wybrać jedną z trzech proponowanych odpowiedzi – tę, która najlepiej pasuje do Twoich poglądów, Twojej opinii o sobie. Pamiętaj, aby odpowiedzieć na wszystkie pytania z rzędu bez pomijania czegokolwiek. Nie musisz spędzać dużo czasu na zastanawianiu się nad odpowiedziami. Najpierw udziel odpowiedzi, która przychodzi ci do głowy. Musisz odpowiedzieć na około 5-6 pytań na minutę.
Niektóre pytania mogą być niejasne lub nie tak szczegółowe, jak byś chciał. W takich przypadkach, odpowiadając, spróbuj wyobrazić sobie „przeciętną”, najczęstszą sytuację, która odpowiada treści pytania i na tej podstawie wybierz odpowiedź. Staraj się nie uciekać zbyt często do średniozaawansowanych, niejasnych odpowiedzi, takich jak „nie wiem”, „gdzieś pomiędzy” itp. Odpowiedz szczerze i szczerze. Nie próbuj robić dobrego wrażenia swoimi odpowiedziami. Nie może być tutaj „poprawnych” lub „błędnych” odpowiedzi. Ludzie są różni i każdy może wyrazić swoją opinię. Twoje odpowiedzi muszą być prawdziwe – w tym przypadku możesz lepiej poznać siebie.