Inventár Inventúra pre prácu so včelamiPráca na včelnici má svoje špecifiká, čo znamená, že včelári potrebujú vhodné nástroje a zariadenia na uľahčenie práce S rozvojom odvetvia sa zdokonaľovali úle, vybavenie a pracovné nástroje. V ich

Marina Khaibulaeva

Zhrnutie spoločných aktivít o organizácii práce detí stredného predškolského veku v prírode - "Starostlivosť o izbové rastliny" pomocou kariet krok za krokom.

Úlohy:

* pomôcť upevniť vedomosti detí o izbových rastlinách skupiny: ich mená, charakteristické črty vzhľadu a spôsoby starostlivosti o ne pomocou symbolov;

* prispieť k rozvoju schopnosti starať sa o rastliny pomocou modelu pracovného procesu: stanoviť si cieľ (pomôcť rastline, aby sa opäť cítila dobre); vyberte si predmet práce (rastlina s ovisnutými listami, zem je suchá, sivá, vyberte nástroje a materiál; vykonajte pracovné úkony v správnom poradí (držte kanvu oboma rukami, položte výtok na okraj hrnca, trochu nalejte na celú zem, počkajte, kým sa voda absorbuje a objaví sa na palete); získajte výsledok (zavlažená rastlina, ktorá sa čoskoro bude cítiť dobre);

* prispieť k výchove túžby starať sa o izbové rastliny, pochopiť potrebu pomôcť živej bytosti.

Materiály použité v lekcii:

Demo- schematické modely - karty so symbolmi techník starostlivosti o rastliny, prevádzkové karty.

Výdaj- Zástery pre každé dieťa, náradie: handry pre každé dieťa, umývadlo s vodou, kanvy s vodou, palice na kyprenie pôdy, utierky, postrekovač.

Obohaťte slovník o slová: starostlivosť o rastliny, polievanie, panvica, usadená voda, hrudka zeme; opraviť názvy rastlín: clivia, balzam.

Prípravné práce. Pozorovanie rastliny (oboznámenie sa s vlastnosťami vzhľadu, štruktúry, pozorovanie rastlín v priaznivých a nepriaznivých podmienkach (nedostatok vlahy, séria experimentov na zistenie potreby vlahy v rastlinách, pozorovanie práce učiteľa pri zalievaní rastlín) v kútiku prírody (oboznámenie sa s modelom pracovného procesu).

Metodické metódy:

1. Problémová situácia s využitím hernej postavy.

2. Porozprávajte sa s deťmi o základných potrebách izbových rastlín.

3. Skúmanie rastlín s cieľom identifikovať charakteristické črty ich vzhľadu a spôsoby starostlivosti o ne pomocou symbolov.

4. Organizácia pracovného procesu pomocou modelov - karty krok za krokom.

5. Spoločná práca detí, pomoc vychovávateľa.

6. Zhrnutie výsledkov spoločných aktivít.

Priebeh spoločných aktivít s deťmi.

1 diel

Herná postava Carlson prichádza smutný (vletel do otvoreného okna pri vetraní počas hodiny syna). Pozdravuje každé dieťa.

Vychovávateľ. Niečo, čo je náš Carlson smutný. Spýtajme sa ho, čo sa stalo.

Carlson. Rozpráva svoj príbeh, ako preletel okolo škôlky a za oknami na parapetoch videl také krásne a upravené kvety. Na streche s ním žije jeho jediný kvet, ktorý mu daroval kamarát Kid, no niečo sa mu stalo, pravdepodobne ochorel.

Moja obľúbená rastlina bola taká krásna ako na obrázku (model ukazuje)

a teraz sa to stalo takto (ukazuje rastlinu)

Neviem, čo sa s ním stalo, je mi ľúto rastliny, preto plačem.

Vychovávateľ. Deti, je vám ľúto rastliny? Zľutujme sa nad ním, povedzme mu milé slová: dobre, neplač, my ti pomôžeme, budeš opäť krásny a zdravý.

Vychovávateľ. Prečo sa závod Carlson stal takýmto? Čo potrebujú rastliny, aby sa cítili dobre? Počúvajte, čo rastlina žiada. Carlson, o vašu rastlinu sa treba starať a ona sa zotaví.

Carlson. A ja neviem, ako sa starať o rastliny, a teraz pravdepodobne moja rastlina zomrie.

Vychovávateľ. Môžeme Carlsonovi pomôcť? ako? (Môžeme ho naučiť, ako sa starať o rastliny.) Naučíme Carlsona, ako sa správne starať o rastliny? (Budeme;)

časť 2

Vychovávateľ. Ako chceme, aby sa rastlina cítila? (Dobre.) Tak, že sa to stane čím? (Hovorí sa s deťmi: aby sa rastlina cítila dobre, aby sa listy pozerali hore, aby stonka pozerala hore, aby bola zem mokrá.) Aby sme na to nezabudli, dáme obrázok (model je rastlina v dobrom stave)

Vychovávateľ. Aká rastlina je teraz? (Rastlina sa skúma: stav listov, stonky, zeme.) Aby sme nezabudli o akú rastlinu teraz ide, priložíme obrázok (model rastliny je v nevyhovujúcom stave)

Rastlina potrebuje ďalšiu pomoc. Čo k tomu ešte potrebujeme? Aby ste to dosiahli, musíte si vybrať správne nástroje alebo pomocné predmety.

Carlson. Viem, čo je potrebné. (Prinesie prázdnu kanvu. Prázdna kanva sa skúma, diskutuje sa, prečo sa nedá použiť na polievanie.)

Vychovávateľ. Aký druh zavlažovania môžete prijať? Voda sa vopred zbiera do zálievky, aby sa voda usadila a mala izbovú teplotu. A aké ďalšie pomocné predmety potrebujeme na pomoc našim rastlinám? Deti pomenujú zvyšok predmetov. Aby sme nezabudli na to, čo potrebujeme, umiestnime obrázok (model - pracovný prostriedok: kanva s vodou, handrička, miska na vodu, handry, palica na kyprenie pôdy, postrekovač)

Čo budeme teraz robiť?

deti: A teraz sa postaráme o rastliny.

Vychovávateľ: To je pravda, ale najprv musíme zvážiť rastliny, ktoré sme si vybrali na starostlivosť (Clivia a Balsam) a určiť, čo naše rastliny milujú a aký druh starostlivosti každá potrebuje. A k tomu nám pomôžu kartové schémy, ktoré sú nalepené na každom črepníku izbovej rastliny. (Rastliny sa berú do úvahy, názov rastliny, charakteristické črty vzhľadu sa zapamätajú, spôsoby starostlivosti o ne sa určujú pomocou symbolov.)

Carlson: Teraz sa môžete začať starať o rastliny?

Pedagóg: Áno, ale len preto si musíme pamätať, kde začíname, pretože starostlivosť o rastlinu neznamená len jej zalievanie.

Deti: Najprv sa postaráme o listy klívie, utrieme listy a nastriekame balzam, potom utrieme črepníky, potom umyjeme palety, potom kypríme pôdu v črepníkoch a rastliny zalejeme až ako posledné. . (Ak je pre deti ťažké určiť postupnosť starostlivosti o rastliny alebo na niečo zabudli, upozornite deti na operačné karty)

Vychovávateľ: Výborne, chlapci, dobre ste si zapamätali všetky kroky starostlivosti o rastliny, teraz sa môžete pustiť do práce, najskôr si musíte obliecť zástery a vyhrnúť si rukávy. Teraz rozdelíme, kto bude robiť akú prácu, pomôžem vám. (Po rozdelení povinností idú deti k stolu s náradím a vyberú si pomocný predmet) A ty, Carlson, pozorne sa pozeraj a pamätaj, čo robia chalani.

Deti plnia úlohy pod dohľadom učiteľa, pri realizácii akcií dochádza k polievaniu.

Carlson. Spomenul som si, ako sa polieva, môžem vám to ukázať? (Jednou rukou drží napájadlo, leje vodu na listy, pod koreň, chce naraz vyliať všetku vodu z napájadla.)

Vychovávateľ. Prečo nemôžete zalievať listy? Prečo je potrebné zalievať zem? (Deti vysvetlia a ukážu, ako správne polievať.)

Vychovávateľ. Koľko vody nalejeme?

Carlson. Kým sa to všetko neskončí! (Deti vysvetlia, uchopte kanvicu oboma rukami, položte výlevku na okraj hrnca, postupne nalejte celú zem, počkajte, kým sa voda absorbuje a objaví sa na panvici. Deti so zameraním na model pracovného procesu, nezávisle zalievať rastliny

Carlson spolu s učiteľkou pozoruje prácu detí, kladie upresňujúce otázky, v prípade ťažkostí prichádza na pomoc deťom učiteľ. Na konci hodiny učiteľ s hernou postavičkou skontroluje, ako deti zalievali rastliny.)

Vychovávateľ. Aká bude rastlina, ak sa o ňu budeme správne starať? (Deti vysvetľujú.) Aby sme nezabudli, umiestnime obrázok (model je rastlina v dobrom stave

časť 3

Vychovávateľ. Carlson, pomohli sme vašej rastline, naučili sme vás, ako sa starať o izbové rastliny, teraz to bude lepšie. Na niektorých rastlinách v našej skupine sme vám ukázali, ako sa o rastliny starať, aké podmienky vyžadujú rôzne rastliny a ako sa o ne starať, aby vyzerali ako: na obrázku. ( Zobrazuje model - rastlina je v dobrom stave.)Vychovávateľ.Čoskoro budú naše rastlinky také krásne, zdravé ako na obrázku. (Zobrazuje model rastliny v dobrom stave.) Budú sa cítiť dobre. Dnes sme urobili dva dobré skutky: pomohli sme rastlinám (počúvajte, čo vám hovoria) a naučili Carlsona, ako sa starať o svoju rastlinu.

Carlson.Ďakujem vám, teraz sa moja rastlina bude vždy cítiť dobre. mám z toho veľkú radosť.

Vychovávateľ. Chlapci, ste radi, že ste pomohli rastlinám? (Emocionálne zdieľajte radosť detí.) Darujme Carlsonovi na pamiatku tento kvietok - Cliviu, aby sa jeho kvietok viac bavil, aby nebol sám. A ty, Carlson, nezabudni sa postarať o svoje rastliny a príď k nám znova! Zbohom!.

Následná práca:

Ďalej:

1. formovať vedomý postoj k práci, spôsoby dosiahnutia cieľa pomocou operačných kariet;

2. rozvíjať vnímanie izbových rastlín ako živých bytostí - všímať si ich nepriaznivý stav, zisťovať nedostatočné podmienky pre ich život v procese pozorovania v bežnom živote pomocou "Modelov funkcií živých orgánov", D / hry "Zmätok".

3. pestovať záujem a lásku k rastlinám, túžbu starať sa o ne v špeciálne organizovaných triedach a pri spoločných aktivitách s deťmi

Užitočné drobnosti

Pestovanie domácich rastlín priaznivo ovplyvňuje mikroklímu domu a bytu, prečisťuje vzduch, neutralizuje vplyv elektronického žiarenia. Možno, že pestovanie rastlín v kvetináčoch doma je najkrajší a najpríjemnejší spôsob, ako sa postarať o zdravie domácnosti.

V tomto článku si povieme, aké príslušenstvo a vybavenie pre izbové rastliny budete potrebovať na vybavenie a starostlivosť o vašu domácu minizáhradku.

Pred kúpou kvetináča na izbové kvety sa rozhodnite pre 3 faktory: veľkosť, materiál a dizajn. Rozmery nádob je potrebné zvoliť na základe veľkosti koreňového systému vybranej rastliny. V tomto prípade je dôležité zvážiť, kde presne bude kvetináč umiestnený (na podlahe, na stole, na parapete) alebo ako bude pripevnený k stene (pomocou závesného systému alebo konzoly).

Podlahové kvetináče

Veľké podlahové kvetináče pre veľké domáce stromy a kríky môžu byť vyrobené z ťažkých alebo krehkých materiálov - hliny, terakoty, hrubej keramiky. Vďaka veľkému objemu pôdy a hmotnosti rastliny sa nebudú tak ľahko zlomiť alebo prevrátiť. V móde sú zámerne hrubé textúry, vintage a podlahové kombinácie niekoľkých hrncov rôznych veľkostí.

Odporúčame sériu Aged Ceramic od Esschert Design alebo vintage škandinávsky rad Katherine od Lene Bjerre. Živé kvitnúce rastliny vyzerajú skvele s kolekciou interiérových kvetináčov inšpirovaných Stredomorím od Burgona a Balla s portugalskými keramickými dlaždicami alebo toskánskymi ľudovými výšivkami.

Kvetináče a kvetináče na parapety a police

Stolové kvetináče a kvetináče na parapete v prítomnosti aktívnych detí a domácich zvierat sú dosť zraniteľné. Preto si pre nich môžete vybrať praktickejšie materiály - plast alebo kov. Ak chcete do svojej izby pridať nádych starého Anglicka, Provensálska alebo ošúchaného chic, pozrite si kolekciu Briers' Flower Girl, kovovú kvetináč na bylinky v námorníckej modrej farbe s potlačou ruží inšpirovanou umelkyňou Juliou Dodsworth.

Pre jasný a koketný akcent v modernom interiéri si zaobstarajte súpravu veselých ružových črepníkových kvetináčov Sophie Conran Collection Burgon & Ball zo smaltovanej ocele.

Kreatívne možnosti kvetináča na zdobenie interiéru izbovými rastlinami

Náradie na vnútorné záhradníctvo

Na sadenie rastlín a kyprenie pôdy budete potrebovať lopatu a záhradnú vidličku. Ak si pri práci so stromami a kríkmi v kvetináčoch vystačíte s existujúcim záhradným náradím, potom na sadenice a jemné miniatúrne rastliny budete potrebovať špeciálne mini kvetinové náradie od Esscert Design. Sú vyrobené z kvalitnej ocele a ergonomické rukoväte z prírodného jaseňového dreva sú vhodné na jemnú prácu a nepoškodzujú koreňový systém.

V nasledujúcich článkoch sa bližšie pozrieme na to, ako vytvoriť krásnu záhradu na parapete či balkóne v mestskom prostredí. Všetky tieto produkty je možné zakúpiť v internetovom obchode Consta Garden s doručením do všetkých regiónov Ruskej federácie!

Ak chcete, aby vaši miláčikovia vyrástli a dlho vás potešili, poskytnite im náležitú starostlivosť a pozornosť. Aby ste to dosiahli, musíte si kúpiť špeciálne hnojivá a prísady, ktoré stimulujú rast a vývoj kvetov. To však nie je všetko. Na správnu starostlivosť o rastliny potrebujete celý arzenál špeciálnych nástrojov.

Na pestovanie izbových rastlín budete potrebovať…

Polievacia nádoba. Je to nepostrádateľný nástroj, ktorý umožní včas a kompetentne navlhčiť pôdu pod rastlinami. Tu je dôležité poznamenať jednu nuanciu. Ak máte veľa rastlín a sú pôsobivé svojou veľkosťou, zaobstarajte si veľkú zálievku, ktorá pojme aspoň 5 litrov vody. Ak sú vaše rastliny miniatúrne a ich počet nie je väčší ako 10, potom bude stačiť zálievka s objemom tesne nad 1 liter.
Striekajte. Tiež musí mať, pokiaľ ide o vlhkosť rastlín. Faktom je, že niektoré druhy izbových kvetov vyžadujú v určitých obdobiach rastu minimálne zalievanie. Najmä si vystačia len s povrchovým nástrekom, ktorý zabezpečí striekacia pištoľ.
Nožnice. Samozrejme, v prípade potreby môžete použiť akékoľvek nožnice, ktoré máte doma. To však vyvoláva otázku pohodlia a hygieny. Oveľa správnejšie bude mať nožnice s pevnými koncami, ktoré použijete na strihanie rastlín alebo iné podobné práce.
Prenášacia čepeľ. Môže to byť potrebné, keď sa rozhodnete presadiť rastliny. Modely s drevenou rukoväťou sú obzvlášť príjemné na používanie, pretože nevykĺznu z ruky a nespôsobujú nepohodlie pri vykonávaní toho, čo máte radi.
Drôt, prstene, rafia - to všetko sa vám bude hodiť pri viazaní niektorých rastlín. Vyzerá to elegantne a esteticky. Okrem toho pomocou špeciálnych materiálov nespôsobíte rastline nenapraviteľné škody.
Brúsny nôž. Bude sa vám hodiť zakaždým, keď ide o rozmnožovanie rastlín. Je pre nich veľmi jednoduché a pohodlné oddeliť deti od rastlín, navyše sú všetky rezy rovnomerné a čisté, čo prispieva k rýchlemu hojeniu rán na rôznych častiach rastliny.
Miniatúrne hrable. Tu je potrebné urobiť rezerváciu a poznámku. Že toto zariadenie je užitočné iba vtedy, ak máte v byte obzvlášť veľké rastliny vo vani.
Bez ohľadu na to, aké zariadenia si vyberiete na pestovanie rastlín, v prvom rade dbajte na kvalitu a pohodlie. Výsadba by vám predsa mala priniesť potešenie, ktoré by nemalo zatieniť nevhodné náradie.