Belous O.I., mwalimu wa MBDOU d/s No. 30, kituo cha Leningradskaya, wilaya ya Leningrad
1. Kiongozi
Wachezaji huunda duara, wakiangalia katikati. Dereva anatoka kando, kwani hatakiwi kuona ni nani atakayechaguliwa kuwa kiongozi. Kazi ya kiongozi ni kuonyesha harakati mbalimbali, ambazo wachezaji wengine lazima mara moja, wakiendelea naye, kurudia: kupiga mikono yao, squat, kuruka, kutikisa kidole, nk Kiongozi anaitwa kwenye mduara. Na anaanza kutembea ndani yake, akiangalia kwa karibu kuona ni nani anayeamuru wachezaji. Kiongozi wa pete lazima abadilishe harakati bila kuonekana, akichagua wakati ambapo dereva hamtazami. Ikiwa dereva anakisia kiongozi, basi anabadilisha majukumu naye.
2. Mtego wa panya
Wacheza wamegawanywa katika vikundi 2 visivyo na usawa: ndogo (kwa mfano: watu 2) tengeneza mduara - "kipanya", "Panya" zingine ziko nyuma ya duara. Wachezaji - "kinara cha panya" - wanashikilia mikono, wainua mikono yao juu, wakitengeneza kitanzi. "Panya" huanza kukimbia kwenye "panya" na kukimbia nje yake. Watoto wanaounda "mchezaji wa panya" husema maneno haya:
Jinsi tumechoka na panya,
Wote? kuguna, hiyo ni? alikula
Tutaweka mtego wa panya
Na tutawafanya wote wakimbie!
Kwa maneno ya mwisho, watoto hukata tamaa na mtego wa panya unagonga. Wale ambao hawana wakati wa kukimbia nje ya duara wanachukuliwa kuwa wamekamatwa na kusimama kwenye duara, kwenye "kinyago cha panya".
3. Mlinzi
"Mlinzi" - anakaa chini katikati ya duara. Amefumba macho. Watoto wengine husimama nje ya duara. Mwalimu anaelekeza mkono wake kwa mmoja wa wachezaji. Anaanza kumkaribia kwa uangalifu "mlinzi". Kusikia hatua au kunguruma, lazima aonyeshe kwa mkono wake mahali ambapo sauti hizi zinatoka. Ikiwa anaelekeza kwa usahihi, anabadilisha mahali na mtu anayetembea. Ikiwa sio, basi harakati inaendelea. Yule anayeweza kuvuka mduara anaendelea.
4. Pamoja njiani
Mstari umewekwa kwenye sakafu ya chumba na kamba ya rangi. Mama na mtoto wanasimama karibu na kila mmoja mwanzoni mwa mstari. Mama anamwalika mtoto huyo “kutembea njiani.” Wakati huo huo anatamka maneno:
Pamoja njiani,
pamoja njiani
Miguu yetu inatembea:
Moja, mbili, moja, mbili -
Miguu yetu inatembea.
Juu ya matuta, juu ya kokoto,
Juu ya matuta, juu ya kokoto...
Katika shimo - bang!
Mtoto anamfuata mama yake kwenye mstari. Kwa maneno "juu ya matuta," wanaruka pamoja kwa miguu miwili, wakisonga mbele kidogo, mikono kwenye mikanda yao; kwa maneno "ndani ya shimo - bang!" wanakaa chini, wakiweka mikono yao kwa magoti. Wakati mama anasema: "Tulitoka kwenye shimo," mtoto anasimama kwa miguu yake pamoja naye.
5. Ndege
Mduara umewekwa kwenye sakafu ya chumba na kamba - hii ni uwanja wa ndege. Mama anaelezea mtoto kwamba sasa watageuka kuwa ndege pamoja. Kisha anasema:
Ndege zinaruka
Na hawataki kwenda duniani,
Wanaruka angani kwa furaha,
Lakini hawatagongana na kila mmoja.
Ndege, zinazowakilishwa na mtoto na mama, na mikono yao imeenea kando, huanza "kuruka" nje ya mzunguko. Baada ya sekunde 30 mama anasema:
Ghafla wingu kubwa linaruka
Kila kitu kikawa giza karibu.
Ndege - mduara wako!
Baada ya maneno haya, mama na mtoto wanakimbia kwenye duara - "ndege zinatua kwenye uwanja wa ndege."
6. Paka alikuja jiko
Mama na mtoto huunganisha mikono, kutengeneza mduara. Mama anasoma shairi, anaonyesha harakati, na baada yake mtoto anarudia harakati na maneno.
Paka alikuja kwenye jiko,
Paka alikuja kwenye jiko,
(Tembea kwenye duara, ukishikana mikono)
Akakuta sufuria ya uji
Nilipata sufuria ya uji hapo,
(Tembea kwenye mduara kwa upande mwingine, ukishikana mikono)
Na kuna rolls kwenye jiko,
Oh, ladha na moto!
(Simama, geuka uso katikati ya duara, piga mikono yao)
Pies huoka katika oveni,
(Inama mbele, mikono mbele, weka mikono juu)
Hazijatolewa mikononi mwako.
(Inyoosheni, ficha mikono yao nyuma ya migongo yao)
Kwa mchezo huu utahitaji baluni na mapafu ya watu wazima. Lipua baadhi ya maputo. Wape wachezaji jukumu la kuhakikisha kuwa mipira inaruka kila wakati na haianguki chini. Waache wawapulizie au wawatupe kwa mikono yao.
8. Piga mpira.
Mchezo mwingine na maputo. Idadi ya maputo ambayo yamechangiwa inalingana na idadi ya wachezaji. Watoto husimama kwenye mstari na kila mmoja hupewa mpira na jina la mchezaji. Kazi ni kupiga mpira kwenye mstari wa kumaliza. Wa kwanza anashinda. Mchezo huu huendeleza kikamilifu mapafu ya watoto, hivyo inaweza kuchezwa mara nyingi iwezekanavyo na si tu katika shule ya chekechea, bali pia nyumbani.
9. Vaa nguo.
Huu ni mchezo wa timu. Wagawe watoto kwa usawa katika timu mbili. Weka sweta moja na kofia kwenye viti viwili. Kwa ishara, kila mchezaji lazima akimbie hadi kiti na kuvaa nguo zao. Akavaa, akavua nguo na kwenda kando. Kisha mchezaji anayefuata anakimbia na kufanya vivyo hivyo. Timu ikiwa na wachezaji wote wanaovaa nguo zao ndio hushinda kwa haraka zaidi. Mchezo huu unafaa zaidi kwa makundi ya kati na ya zamani, kwani watoto hawana uwezekano wa kuweka koti au nguo nyingine wenyewe.
10. Boti za kujisikia.
Inaonekana kwangu kuwa mchezo kama huo ungefaa vikundi vya vijana. Tena, watoto wamegawanywa katika timu mbili. Kila timu inapewa jozi ya buti zilizojisikia, na sio buti za kawaida zilizojisikia, lakini buti za watu wazima. Watoto wanapaswa kuwaweka kwenye viatu vyao. Pia, watoto hupewa bendera moja. Kiti kinawekwa mbele ya kila timu kwa umbali wa takriban mita 5. Wachezaji wa kwanza kutoka kwa timu lazima wakimbilie kwenye kiti chao, watembee kwenye mduara na kurudi nyuma, wakipitisha bendera kwa mchezaji mwingine. Mshindi ni timu ambayo mchezaji wa mwisho alimaliza relay kwanza.
Mchezo huu wa mpira unahusu ujanja wa mkono. Inafaa zaidi kwa wastani na kikundi cha wakubwa. Watoto husimama kwenye duara na kutupa mpira kwa kila mmoja. Mchezaji machachari anayeshindwa kuudaka mpira anaadhibiwa. Adhabu ni kusimama kwa mguu mmoja na kuushika mpira. Ikiwa hatashika mpira, basi adhabu yake imeongezeka - kusimama kwa goti moja. Wakati ujao atakaposhindwa, atahitaji kupiga magoti mawili. Lakini ikiwa mchezaji aliyeadhibiwa atashika mpira, basi makosa yote ya hapo awali yanasamehewa.
12. Overtake.
Mchezo huu wa nje katika shule ya chekechea ni ya uvumilivu. Watoto wamewekwa kwenye mstari ulionyooka. Wakati huo huo, wanapaswa kupiga chini na kuweka mikono yao kwa pande zao. Kazi - unahitaji kuruka hadi mstari wa kumaliza, kwa mfano, kwa ukuta wa kinyume. Anayeruka kwanza anashinda. Na yeyote ambaye atajikwaa wakati wa mbio yuko nje ya mchezo.
13. Kunguru na shomoro.
Katika mchezo huu, watoto wamegawanywa katika timu mbili. Timu moja inaitwa shomoro, nyingine inaitwa kunguru. Mwalimu anaelezea kazi kwa kila timu. Kwa mfano, timu ya "shomoro", mara tu jina lao linapoitwa, inapaswa kulala chini, na timu ya "jogoo" inapaswa kusimama kwenye viti. Harakati zote zinafanywa haraka. Anayekosea anaondolewa kwenye timu na mchezo. Wale ambao wana wachezaji wengi waliobaki kwenye timu mwishoni mwa mchezo wanashinda.
14. Vaa kofia yako.
Hii ni sana mchezo wa kufurahisha kwa muziki. Watoto husimama kwenye duara. Mwalimu anawasha muziki na kuwapa kofia ya mwanamke. Watoto hupitisha kati yao wenyewe. Mwalimu huacha ghafla muziki, na mchezaji ambaye ana kofia mikononi mwake lazima aweke haraka juu ya kichwa chake na kuzunguka mduara na gait ya kike. Ikiwa anasita, anaondolewa kwenye mchezo. Kwa njia, badala ya kofia ya mwanamke, unaweza kutumia cowboy au kofia ya kijeshi. Kisha hapa utahitaji kuonyesha cowboy au askari.
Watoto wawili wenye ustadi zaidi huchaguliwa. Kazi yao ni kukamata wachezaji wengine. Ili kufanya hivyo, lazima washike mikono ili kuunda mduara (pete) na kuwakamata watoto wengine na pete hii. Mchezaji aliyekamatwa huenda kando.
16. Uvuvi.
Wacheza husimama kwenye duara. Kiongozi anasimama katikati ya duara. Lazima achukue kamba nene au kamba na kuipotosha kando ya chini, akijaribu kugusa miguu ya wachezaji wengine nayo. Wacheza, kwa upande wake, wanaruka juu ili fimbo ya uvuvi isiwapige. Yeyote atakayeshindwa ataondolewa kwenye mchezo.
17. mti wa Krismasi.
Mchezo huu unafaa kwa watoto Mitindo ya Mwaka Mpya. Mwalimu anasema: "Tulipamba mti wa Krismasi na vinyago tofauti, na msituni kuna miti tofauti ya Krismasi: pana, chini, mrefu na nyembamba. Kwa neno "mrefu" wachezaji huinua mikono yao juu, wachezaji "wafupi" hupiga na kupunguza mikono yao, wachezaji "pana" hupanua mduara, wachezaji "wembamba" hupunguza mduara. Wakati ujao mwalimu anasema maneno haya si kwa utaratibu, lakini kutawanyika, akijaribu kuwachanganya watoto.
19. Wanyama.
Michezo ya nje katika chekechea haipaswi kuzingatia ustadi tu, bali pia kwa uangalifu. Kwa mfano, mchezo "Wanyama". Watoto huchagua dereva wao, ambaye atachukua nafasi ya Owl. Majukumu ya bundi ni pamoja na kuwinda tu. Watoto wengine wote ni wanyama wa msituni. Mwalimu anasema "siku". Wachezaji wanaanza kukimbia kuzunguka chumba na kufurahiya, lakini kwa neno "usiku" wanafungia, na bundi hutoka kuwinda. Mtu yeyote anayesonga au kutoa sauti yoyote anakuwa mawindo ya bundi, yaani, anaacha mchezo.
20. Iliyogandishwa.
Watoto husimama kwenye duara na mikono yao imenyooshwa mbele. Madereva wawili waliochaguliwa mapema hukimbia kwenye mduara kwa mwelekeo tofauti na jaribu kugusa mikono ya washiriki. Wale walioguswa wameganda na wako nje ya mchezo.
21. Bunny.
Mmoja wa wachezaji anakuwa sungura na anasimama katika densi iliyopangwa ya pande zote. Watoto wanacheza kwenye duara na kuimba:
Bunny, ngoma,
Grey, kuruka.
Pinduka, kando,
Geuka, kando!
Kuna mahali kwa sungura kuruka nje,
Kuna nafasi kwa yule wa kijivu kuruka nje!
Sungura wa impromptu anahitaji kujaribu kuruka kutoka kwenye densi ya duara.
22. Nadhani ni mnyama wa aina gani.
Dereva anakaa na mgongo wake kwa watoto wote. Kila mchezaji kwa upande wake anamkaribia na kutoa sauti, inayoonyesha mnyama yeyote, kwa mfano, ng'ombe. Dereva anakisia ni mnyama wa aina gani.
23. Nadhani ni nani.
Dereva anakaa tena na mgongo wake kwa watoto wengine. Wanachukua zamu kuja kwake na kusema neno lolote. Kazi ya dereva ni kubahatisha jina la msemaji.
24. Tatu.
Washiriki wawili wanachaguliwa. Tuzo moja ya mfano imewekwa mbele ya kila mtu. Mtangazaji huita nambari kwa njia iliyotawanyika, kwa mfano, 1, 5, 9, 15, 20, 33, 39, 65, nk. d) Mara tu nambari 3 inaposemwa, wachezaji lazima wanyakue zawadi yao. Anayefika hapo kwanza anashinda.
25. Hewa, maji, ardhi.
Aina hii ya mchezo sio kazi tu, bali pia inalenga akili ya watoto. Wacheza hukaa kwenye duara. Kiongozi hutembea mbele yao na kusema "dunia, hewa, maji," akibadilisha mpangilio wa maneno kila wakati. Baada ya kusimama karibu na mtoto yeyote, kiongozi anasema neno, kwa mfano, "dunia." Na mtoto kwa kujibu lazima aonyeshe mnyama yeyote anayetembea chini. Wakati neno "maji" linasemwa, mchezaji anaonyesha samaki, na wakati neno "hewa" linatumiwa, mchezaji anaonyesha ndege.
26. Lisha sungura.
Sungura mwenye mdomo uliochongwa huchorwa kwenye karatasi nene ya Whatman. Wachezaji wanasimama kwa safu. Mtu wa kwanza anapewa karoti na kufunikwa macho. Kazi ni kuweka karoti kwenye kinywa cha sungura. Ikiwa atashindwa, anaondolewa kwenye mchezo. Baada ya kumaliza kazi hiyo, mchezaji hupitisha karoti kwa inayofuata.
27. Ingia kwenye shimo.
Unahitaji kucheza mchezo huu wa nje katika chekechea nje wakati unatembea. Mwalimu huchimba mashimo 3 yanayofanana kwenye mchanga kwa umbali wa mita 0.5. Mchezaji husogeza hatua kadhaa kutoka kwenye shimo na kutupa mpira mdogo ndani yake. Ikiwa anapiga, anaendelea kwenye shimo la pili, na kisha hadi la tatu. Kisha inarudia kila kitu, lakini kwa utaratibu wa reverse. Lakini ikiwa mchezaji hajapiga shimo la kwanza, basi anaacha mchezo.
28. Safari.
Kutumia chaki za rangi tofauti, mtangazaji huchota "njia" za vilima na kuingiliana kwenye lami. Wachezaji lazima wajichagulie "njia" na waende hadi kwenye mstari wa kumalizia, bila kuacha umbali.
29. Kuiba karoti.
Mwalimu huchota mduara na kipenyo cha m 8. Weka cubes 10 kwenye mduara. Katika mchezo huu, mduara unaashiria bustani ya mboga, na cubes zinaashiria karoti. Mlinzi mmoja anachaguliwa kutoka kwa wachezaji. Kazi yake ni kulinda karoti. Wachezaji waliobaki wanakuwa hares. Lazima wajaribu kuiba karoti hizi kutoka kwa mzunguko wa bustani. Yeyote ambaye "mlinzi" anakamata huondolewa kwenye mchezo. Mshindi ni mjanja zaidi, yaani, yule aliyeiba karoti na hakukamatwa na "mlinzi".
30. Mtego.
Mchezo wa ujuzi na kasi! Washiriki kadhaa wanaungana mikono na kutengeneza duara. Zilizobaki zinaonyesha ndege na wadudu, kwa mfano, vipepeo, nyuki, nzi, mbu, titmice, nk. Mtangazaji anatoa ishara na "mtego" unafungua - watoto kwenye duara huinua mikono yao juu. Kwa wakati huu, ndege wote na wadudu wanaweza kutembea, kukimbia na kuruka kwenye mtego. Ishara inayofuata inatolewa na mtego unafungwa. Kila mtu ambaye hakuweza kukimbia nje ya "mtego" anajikuta amefungwa na kusimama kwenye mduara, akichukua nafasi ya washiriki wengine, ambao huwa ndege. Hakuna washindi katika mchezo huu. Jambo kuu hapa ni furaha na kicheko!
31. Matuta kwenye kinamasi
Mwalimu anawagawa watoto katika timu. Mbele ya kila timu, matofali huwekwa kwa umbali fulani. Lengo la mchezo ni kutembea pamoja na sehemu fulani ya matofali bila kugusa sakafu kwa miguu yako. Timu ambayo mchezaji wake wa mwisho anafikia lengo kwanza inashinda.
32. Fanya takwimu
Watoto wanakimbia. Kwa ishara fulani kutoka kwa mwalimu, lazima wachukue pozi ambayo ingeonyesha mnyama au ua, mti, takwimu ya kijiometri nk. Watoto ambao takwimu zao zinalingana vyema na waliopewa hushinda.
33. Tafuta rangi
Watoto husimama kwenye duara na, kwa amri ya kiongozi, tafuta vitu vya rangi iliyotajwa ili kuvigusa. Aliyeshindwa ni yule anayegusa kitu anachotamani mwisho. Yupo nje ya mchezo.
34. Wanaoishi - wasio hai
Mtangazaji hutaja vitu vilivyo hai na visivyo hai, na watoto hujibu kwaya tu "hai", na huwa kimya wakati wanajibu "isiyo hai". Watoto wanaofanya makosa machache hushinda.
Mchezo ndio njia kuu inayotumiwa na walimu marekebisho ya kisaikolojia tabia ya watoto. Michezo ya nje kwa watoto muhimu katika maisha, kuwa hitaji la asili la mwili, moja ya aina muhimu shughuli za pamoja. Kwa msaada wao, unaweza kutambua sifa za tabia, kuamua mbinu za ufanisi athari kwa utu wa mtoto.
Kucheza ndiyo aina inayoongoza ya shughuli hadi umri wa miaka 8-9; kwa kusahihishwa kwa ustadi na wazazi au watu wazima wengine, michezo ya nje ya watoto inaweza kufanya maajabu.
Pia, ni katika mchezo wa mchezo ambapo mtoto hujifunza kuhusu ukweli unaozunguka na hupata ujuzi wote muhimu. Hiyo ni, mtu haipaswi kutibu michezo ya watoto kama shughuli isiyo na maana ambayo inasumbua tu kutoka kwa shughuli "zito", kama vile kusoma au kuandika.
Faida za michezo ya nje kwa mtoto
Kucheza kwa watoto ni njia ya kujifunza juu ya ulimwengu na elimu, kusoma na kufanya kazi kwa wakati mmoja. Kupitia hilo, watoto hugusa ulimwengu wa watu wazima, hutia maadili ya kiroho, na kujifunza kanuni za jamii wanamoishi.
Umuhimu wake ni ngumu kukadiria, kwa sababu michezo ya nje ya watoto:
- kumsaidia mtoto kukua kwa usawa: kimwili, kiakili, kijamii na kihisia;
- kutekeleza kazi, elimu ya kiroho na uzuri, wakati watoto hawatambui athari na hawapinga malezi ya ujuzi na uwezo;
- kuunda mazingira ya furaha, kuamsha hisia chanya, kutoa "kupumzika", kutoa hisia ya sherehe,
- huondoa hofu, katika mchezo wa watoto wa shule ya mapema na watoto wa umri wa msingi na sekondari umri wa shule kuwa sociable zaidi. Ndiyo maana mtoto ambaye ana harakati za kutosha ndani Maisha ya kila siku- kukimbia, kuruka, kupanda, nk, huona bora kujifunza "kwenye dawati";
- kusaidia kufanya uhusiano wa mtoto na mtu mzima anayeaminika;
- kukuza uwezo wa kuingiliana katika timu, kutoa mafunzo kwa ujanja, ustadi, ustadi, hamu ya kufikia lengo, kushinda, nk.
- kusaidia kuongeza kujithamini;
- kukuza umakini wa kusikia, uwezo wa kusikiliza na kutii sheria fulani, kuunganisha ujuzi kuhusu vitu, matukio, wawakilishi wa ulimwengu wa wanyama na mimea;
- Wanatambua viongozi katika kikundi, "akili safi" na wavulana wanaopasuka na mawazo.
Kadiri aina mbalimbali za harakati zinazofanywa na mtoto akicheza, ndivyo uzoefu wa gari unavyoongezeka, ndivyo data inavyoingia kwenye ubongo, ambayo inachangia maendeleo ya akili mtoto.
Na mara kwa mara shughuli za kimwili watoto wanaweza kuboresha mtiririko wa shughuli za akili, kuongeza uwezo wa kumbukumbu, kubadili haraka kutoka kwa aina moja ya shughuli hadi nyingine, kuendeleza kubadili haraka na kuzingatia.
Katika mtoto ambaye mara nyingi hucheza katika kikundi shule ya chekechea au na wenzao na watu wazima mitaani na nyumbani, kawaida hamu ya ajabu, Ndoto nzuri na hisia, anapata ustadi.
Harakati za mara kwa mara:
- kusaidia kuimarisha mfumo wa musculoskeletal;
- kuendeleza uratibu na ujuzi wa magari;
- kutoa awali ya misombo ya protini katika misuli, kukuza ukuaji wao;
- kusababisha uimarishaji wa michakato ya kisaikolojia katika mwili wa mtoto;
- kuboresha kazi mifumo ya ndani na viungo.
Watoto wanaendelea vizuri zaidi kimwili, wanakabiliwa kidogo na ARVI, na wana nguvu na ujasiri zaidi kuliko wenzao "wasiocheza". Badminton, tenisi, mpira wa miguu, skating roller na baiskeli, kucheza mipira ya theluji, kujificha na kutafuta na michezo mingine ya kazi husaidia kukuza mtoto kwa usawa na kumlinda kutokana na magonjwa.
Mtu mzima ambaye hucheza michezo ya nje kwa watoto wa shule ya mapema na watoto wake pia hupokea kiasi cha kutosha cha shughuli za kimwili.
Kipengele cha kisaikolojia
Mchezo wa watoto wa shule ya mapema na watoto wa shule ya chini inayojulikana na aina mbalimbali za hisia - kutoka kwa mshangao hadi furaha, nk Hii inatoa fursa ya kutumia shughuli za michezo ya kubahatisha katika kurekebisha hali ya akili ya watoto.
Kuwepo nyanja ya kisaikolojia Wataalamu wengi walisisitiza michezo katika kazi zao, wakisisitiza kwamba maana ya burudani ni katika uzoefu ambao ni muhimu kwa mtoto.
Wakati wa mchezo, mawazo ambayo yaliundwa wakati wa mkusanyiko wa uzoefu wa maisha ya mtoto hubadilishwa. Uundaji wa shughuli katika mchezo husababisha kuibuka na ukuzaji wa mhemko, ambao unaonyeshwa katika yaliyomo.
Michezo ya nje kwa watoto wa shule ya mapema: furaha maarufu
Kwa wazazi wengi na waalimu katika shule za chekechea, shida ya kufanya michezo ya nje na watoto ni muhimu. Hii haishangazi, kwa sababu watoto wa shule ya mapema wamejaa nguvu, inahitaji kutumiwa, suluhisho bora katika kesi hii ni michezo.
Wacha tuorodheshe shughuli chache za kufurahisha ambazo zinaweza kufanywa nje na ndani ikiwa hali ya hewa hairuhusu matembezi marefu. hewa safi.
Mtaani
"Kuganda"
Kwenye korti yenye ukubwa wa angalau mita 10 x 10, mchezo huu unaweza kuchezwa na wachezaji 3 au zaidi. Kwanza, mchawi huchaguliwa. Washiriki hutawanyika kwa njia tofauti, mchawi anajaribu kukamata na kutupa mtu fulani.
Ile iliyoguswa na mchawi huganda kana kwamba imeganda. Wengine wanaweza kuiondoa kwa kugusa "iliyohifadhiwa" kwa mikono yao. Lakini mchawi hataki kuruhusu mateka aende, na wakati mtu alimtoa utumwani, anajaribu tena kukamata na kutupa spell yake kwa yule ambaye anataka kumsaidia rafiki yake.
Ikiwa mchezaji amerogwa mara 3, anakuwa mchawi katika mchezo huu wa kufurahisha.
"Shomoro na paka"
Kwenye ardhi na fimbo (au kwenye lami iliyo na chaki) "viota" hutolewa kwa namna ya miduara. "Shomoro" ziko kwenye "viota" upande mmoja wa tovuti, na kwa upande mwingine kuna "paka". Anapolala, "shomoro" huruka kutoka kwenye "kiota" na kutafuta nafaka. "Paka" huamka na kuanza kuwafukuza "shomoro" ambao wanataka kuchukua "viota" vyao.
Mara ya kwanza, "paka" inaweza kuwa mtu mzima, kisha mmoja wa watoto. Yule aliyekamatwa anakuwa "paka" mwenyewe.
"Shomoro na Mashine"
Tofauti nyingine ya mchezo maarufu. "Shomoro" wako kwenye "kiota" (kwenye benchi). "Gari" huchaguliwa kutoka kwa wachezaji. Wakati mtangazaji anasema: "Shomoro wameruka kutoka kwenye kiota," watu wanaruka na kukimbia kuzunguka tovuti. Baada ya maneno: "Gari limeondoka! Sparrows, kuruka kwenye kiota! - "gari" liliacha maegesho yake, na watoto wakakimbilia kwenye benchi.
"Kwenye Mkondo"
Kwenye tovuti, chora mistari 2 mita 2 kutoka kwa kila mmoja. Kutoka mstari mmoja hadi mwingine, kokoto huchorwa ardhini kwa chaki au fimbo, kama vile mchezo wa hopscotch.
Wacheza husimama kwenye mstari wa kwanza - kwenye ukingo wa mkondo, lengo lao ni kuishia kwenye mstari wa pili, kuruka juu ya mawe bila kupata miguu yao mvua. Yule aliyeruka nyuma ya kokoto anaenda nyumbani kukausha miguu yake na kuketi kwenye benchi.
Mshindi ndiye aliyeishia mstari wa pili bila kukosa kokoto hata mara moja.
"Dubu na Nyuki"
Wacheza wamegawanywa katika timu 2 - "nyuki" na "dubu". Mwanzoni, "nyuki" ziko kwenye "mizinga" (zinaweza kuwa ngazi au benchi), na "dubu" ziko kwenye "shingo". Kwa amri ya mtu mzima, "nyuki" huruka, na "dubu" hufika kwenye "mizinga" ili kufurahia asali.
Kwa ishara "Dubu wako kwenye mizinga!" "Nyuki" huruka kwenye "mizinga" na "kuuma" "dubu" ambao hawakuwa na wakati wa kukimbia kwenye "shingo". “Dubu” aliyeumwa na “nyuki” haendi kula asali, bali anabaki “kutibu majeraha yake katika tundu.”
Katika chumba
Michezo ya ndani ya watoto iliyoorodheshwa hapa chini inafaa kwa watoto wachanga wenye umri wa miaka 2 na zaidi.
"Mbwa"
Wanachagua mbwa kutoka kwa kikundi cha wavulana na kuiongoza kwa kamba, wakitoa amri zake.
"Trafiki"
Tunachora barabara kwenye karatasi A2 au A1 na viboko vikubwa vya gouache au rangi ya maji. Inapokauka, tunaweka gari la kuchezea barabarani.
"Skittles"
Watoto huweka vizuizi kwenye zulia na kisha kuangusha chini kwa kutumia mpira.
"Kukimbia na mpira kwenye kijiko"
Mpira kwa tenisi ya meza weka kijiko na kukimbia kando ya njia fulani inayoongoza, ukishikilia kwenye kijiko.
"Nyoka"
Watoto hukimbia baada ya kila mmoja. Kiongozi anaamuru nini wachezaji wanapaswa kufanya, kwa mfano, kutambaa karibu na sofa au kufanya mapigo katika kumtafuta kiongozi.
"Lengo!"
Kutumia kamba, tunaashiria lango kwenye carpet au sakafu. Tunatupa mipira ya tenisi ya meza kwenye lengo kutoka kwa umbali uliowekwa na kiongozi. Kwa kila lengo mchezaji hupokea pointi 1.
"Panya hucheza kwenye miduara"
Kwanza, wanachagua "paka" ambaye anatafuta "jiko" (kinyesi, mwenyekiti) kwa ajili yake mwenyewe, kisha anakaa katikati ya mzunguko na kufunga macho yake. Washiriki wengine kwenye mchezo huchukua mikono ya kila mmoja na kuanza kucheza kwenye duara, wakirudia: "Panya wanacheza kwenye duara, paka iko kwenye jiko. Kimya, panya, usipige kelele, usiamshe Vaska paka!
Wakati maneno ya mwisho yanasemwa, paka hufanya "kunyoosha", hufungua macho yake na huanza kukamata panya. Mchezaji ambaye amekamatwa huwa paka mwenyewe, na mchezo huanza tena.
Michezo ya nje kwa watoto wa shule huwasaidia watoto kuwa wastadi zaidi, kuonyesha ustadi na uwezo wa kuingiliana katika timu. KATIKA ulimwengu wa kisasa Pamoja na ibada ya gadgets, ni muhimu kwamba watoto wasogee sana, wanakuza shauku burudani za watu, uhusiano kati ya wavulana uliimarishwa. Yote hii inawezeshwa na burudani, ambayo itajadiliwa hapa chini.
Mtaani
"Kukamata kulungu"
Wachungaji 2 wamechaguliwa, washiriki wengine wa mchezo watakuwa kulungu, wakiwa ndani ya duara. Mchungaji yuko nje ya mstari. Kwa ishara, wachungaji 2 hutupa mpira kwa kulungu, ambao hukwepa kurusha. Kulungu anayepigwa na mpira anakamatwa na yuko nje ya mchezo.
"Fimbo ya uvuvi"
Wacheza husimama kwenye duara. Katikati, dereva anashikilia kamba ya kuruka au kamba, mwisho wake kuna mfuko ambao mchanga hutiwa. Ni muhimu kuzunguka kamba juu ya ardhi, na kwa watoto kuruka ili kamba isiguse miguu yao. Wale aliowaumiza wanaondoka kwenye duara.
"gurudumu la 3"
Wacheza hutembea kwa mkono kwa jozi kwenye duara, na umbali wa mita mbili kati yao. Chagua madereva 2: moja inakamata, ya pili inakimbia na inaweza kusimama mbele ya jozi yoyote. Wakati hii inatokea, mchezaji wa jozi ambaye alisimama mbele yake anakuwa ndiye anayechukuliwa. Ikiwa mchezaji amekamatwa na kutukanwa, madereva hubadilisha majukumu yao.
Katika chumba
"Mamba"
Wacheza wamegawanywa katika timu 2. Katika moja, wanafikiria neno ("Mamba") na kuchagua mchezaji kutoka timu nyingine ambaye wanamwita. Kisha anafafanua neno hilo kwa kikundi chake, si kwa kulitaja, bali kwa kulidhihirisha kupitia sura ya uso, kwa ishara, kuchukua pozi mbalimbali tata, na kucheza dansi. Neno linaweza kuonyeshwa kwa sehemu au kwa ukamilifu, kwa kutumia ishara "kusema": "ndiyo", "sijui", "hapana".
Watoto wengi wa shule walitaja "Mamba" kati ya michezo maarufu na inayopendwa zaidi iliyochezwa Mwaka mpya, siku ya kuzaliwa na likizo nyingine.
"Chukua kiti"
Ili kuandaa, unahitaji kupanga viti kwenye mduara na migongo yao ikitazama ndani (moja chini ya idadi ya washiriki), wachezaji lazima wasimame karibu na viti. Dereva huwasha muziki au kucheza ala fulani; ni bora asione kinachoendelea.
Washiriki wanakimbia kwenye duara karibu na viti. Wakati muziki unapoacha kucheza, mshiriki lazima achukue kiti haraka. Ikiwa haipati kiti, anaacha mduara. Mwenyekiti 1 ameondolewa, mchezo unaendelea hadi mshiriki 1 abaki, yeye ndiye mshindi.
Watoto umri wa shule ya mapema Wanacheza kwa masaa, wakipanga furaha nyingi. Baadhi ya aina za michezo zinahitaji kujifunza chini ya uelekezi wa mzazi au mwalimu, ichezwe na vikundi vya watoto au kibinafsi.
- Inapendekezwa kuwa uchukue muda wa kujua mchezo mpya, ikiwa ya awali imeeleweka na mtu mzima hahitaji tena kudhibiti maendeleo yake.
- Michezo mpya haipaswi kujifunza zaidi ya mara moja kwa wiki, wakati uliobaki ukifanya mazoezi ya michezo inayojulikana. Repertoire inaweza kupanuliwa kwa kukumbuka michezo ya watu au kujifurahisha na muziki, pamoja na kuwavumbua mwenyewe.
- Daima muulize mtoto wako ni nini angependa kucheza. Chunguza ni michezo gani anapendelea, ni mada gani anazogusa mara nyingi?
Hitimisho
Mchezo hauwezi kutokea peke yake; ujuzi hupitishwa kutoka kwa watu wazima hadi kwa watoto. Katika shughuli za kucheza kuna maendeleo makubwa sana ya kihisia na nyanja za hiari, kufikiri, mawazo ya mtoto. Makala hii inalenga kurejesha maslahi ya watu wazima na watoto katika sanaa iliyopotea ya kucheza. Cheza na uendeleze!
Habari, mimi ni Nadezhda Plotnikova. Baada ya kumaliza masomo yake kwa mafanikio katika SUSU kama mwanasaikolojia maalum, alitumia miaka kadhaa kufanya kazi na watoto walio na shida za ukuaji na kushauriana na wazazi juu ya maswala ya kulea watoto. Ninatumia uzoefu uliopatikana, kati ya mambo mengine, katika kuunda makala ya asili ya kisaikolojia. Bila shaka, sidai kwamba mimi ndiye ukweli mkuu, lakini natumaini kwamba makala zangu zitawasaidia wasomaji wapendwa kukabiliana na matatizo yoyote.
Watoto wanapenda kukimbia, kuruka, na kushindana.
Michezo ya nje hukuza sio tu ustadi, uvumilivu, kasi ya athari, lakini pia michezo mingi tunayotoa hukuza umakini, kufikiri kimantiki, uwezo wa kubadili haraka.
Swan bukini
Mchezo unaendelea majibu na uvumilivu wa mtoto wako.
Kwa upande mmoja wa tovuti kuna mstari unaotenganisha "ghala la goose". Katikati ya tovuti kuna madawati 4, kutengeneza barabara 2 - mita 3 kwa upana. Kwa upande mwingine wa tovuti kuna madawati 2 - hii ni "mlima". Wachezaji wote wako kwenye "nyumba ya goose" - "bukini". Nyuma ya mlima kuna mduara "lair", ambayo "mbwa mwitu" 2 ziko.
Kwa ishara - "Bukini-swans, shambani", "bukini" huenda kwenye "shamba" na utembee huko. Kwa ishara "Bukini-swans warudi nyumbani, mbwa-mwitu yuko nyuma ya mlima wa mbali," "bukini" hukimbilia kwenye benchi kwenye "ghala la bata." “Mbwa-mwitu” hukimbia kutoka nyuma ya “mlima” na kuwapata “bukini.”
Wachezaji ambao hawajawahi kukamatwa hushinda.
Umri: kutoka miaka sita
Mchezo unaendelea: usikivu, uvumilivu, uratibu, wepesi, kufikiri, majibu
Idadi ya wachezaji: 4 au zaidi
Mahali pa kucheza: mitaani
Kialfabeti
Ili kufanya majina yakumbukwe vyema, kutoa mafunzo kwa umakini na uwezo wa kubadili haraka kutoka kwa kazi moja hadi nyingine, unaweza kucheza mchezo huu katika kampuni ya hadi watu 15.
Mtangazaji huwaalika watoto kubadilisha mahali kwa muda fulani (sekunde 10, 15 au 20) kama hii:
- ili majina yote yamepangwa kwa utaratibu wa alfabeti;
- ili kila mtu asimame na rangi ya nywele (upande wa kushoto - brunettes, upande wa kulia - blondes);
- ili kila mtu asimame kulingana na urefu wao (ndogo upande wa kushoto, kubwa kulia).
Kumbuka. Mazoezi haya yanaweza kufurahisha zaidi ikiwa kuna benchi pana, sofa, au viti vilivyo imara sana. Kisha wavulana lazima wamalize kazi wakiwa wamesimama kwenye madawati na kusonga bila kukanyaga sakafu.
Umri: kutoka miaka sita
Mchezo unakua: usikivu, uratibu
Idadi ya wachezaji: 5 au zaidi
Mahali pa kucheza: ndani ya nyumba
Haraka kuchukua
Kwa mchezo huu unaweza kuwa na furaha katika kikundi.
Mshiriki anasimama kwenye duara na kipenyo cha mita 1 na mpira wa wavu mikononi mwake. Kuna mipira 8 ya tenisi (mpira) nyuma ya mchezaji.
Kwa ishara, mshiriki hutupa mpira juu, na wakati iko hewani, anajaribu kuchukua mipira mingi iwezekanavyo na, bila kuacha mduara, kukamata mpira.
Mshiriki ambaye alifanikiwa kuchukua mipira zaidi anashinda.
Umri: kutoka miaka sita
Mchezo unaendelea: usikivu, uratibu, ustadi, majibu
Idadi ya wachezaji: 2
Mahali pa kucheza: mitaani
Vitu vinavyohitajika: mipira
Cones, acorns, karanga
Mchezo amilifu ambao watoto wanapenda sana.
Watoto husimama katika tatu na, wakiwa wameshikana mikono, huunda duara. Kila moja ya tatu ina jina: "cones", "acorns", "karanga". Kiongozi yuko nje ya duara.
Mtangazaji anasema neno "karanga" (au "cones", "acorns"), na wachezaji wote ambao wana jina hili hubadilisha maeneo, na mtangazaji anajaribu kuchukua nafasi ya mtu.
Ikiwa anafanikiwa, basi anakuwa nati ("acorn", "cone"), na yule aliyeachwa bila mahali anachukua nafasi ya kiongozi.
Umri: kutoka miaka sita
Mchezo unaendelea: usikivu, uratibu, ustadi, kufikiri, majibu Idadi ya wachezaji: 7 au zaidi
Mahali pa kucheza: mitaani
Ndege, viroboto, buibui
Kikundi kimegawanywa katika timu mbili. Kila timu, kwa siri kutoka kwa nyingine, huamua watakuwa nani - "ndege", "buibui" au "fleas". Timu mbili zinasimama kwenye mistari katikati ya ukumbi na kutazamana kwa ishara inayoonyesha mnyama aliyechaguliwa.
Buibui hukimbia ndege, fleas kutoka kwa buibui, ndege kutoka kwa fleas. Yule ambaye hakuweza kufikia ukuta wa kinyume anahamia timu nyingine.
Umri: kutoka miaka sita
Kusudi la mchezo: utulivu, mkusanyiko
Idadi ya wachezaji: 10-30
Mahali pa mchezo: chumba salama cha wasaa
Lengo
Hii mchezo wa kuvutia, kuendeleza ustadi, usahihi na uratibu. Watoto wanasimama nyuma ya mstari wa duara. Katikati ya duara ni kiongozi. Mmoja wa wachezaji ana mpira. Wale waliosimama nyuma ya duara hutupa mpira kwa kiongozi, wakijaribu kumpiga, au kupitisha mpira kwa rafiki ili aweze kutupa.
Kiongozi anakimbia, akikwepa mpira. Mchezaji ambaye hakumpiga kiongozi na mpira anachukua nafasi yake.
Umri: kutoka miaka sita
Mchezo unaendelea: usikivu, uvumilivu, uratibu, wepesi, usahihi, majibu
Idadi ya wachezaji: 3 au zaidi
Mahali pa kucheza: mitaani
Vitu vinavyohitajika: mpira
Nipe Mkono
Kabla ya mchezo, watoto huchagua eneo ambalo hawawezi kukimbia.
Kiongozi mmoja amechaguliwa - tepe, wachezaji wengine husogea kwa uhuru karibu na tovuti.
Salka huanza kukamata wachezaji wanaomkimbia, wakati watoto wanajaribu kuunganisha mikono na mchezaji wa karibu zaidi.
Wakishikana mikono, wanasimama wakitazamana. Katika kesi hii, lebo haina haki ya kuzipaka mafuta.
Ikiwa lebo itapatikana na mchezaji mmoja, wanabadilisha majukumu.
Umri: kutoka miaka sita
Mchezo unaendelea: usikivu, uvumilivu, wepesi, majibu
Idadi ya wachezaji: 4 au zaidi
Mahali pa kucheza: mitaani
Kuruka shomoro
Mchezo mzuri wa watoto. Kwanza chora duara kwenye lami kwa kutumia chaki.
Katikati ya duara ni kiongozi - "kunguru". Nyuma ya duara kuna wachezaji wote ambao ni "shomoro".
Wanaruka kwenye duara na kuruka ndani yake. Kisha wanaruka kutoka ndani kwa njia ile ile.
"Kunguru" hujaribu kumshika "shomoro" wakati anaruka ndani ya mduara.
Ikiwa "shomoro" bado amekamatwa, basi anakuwa kiongozi na mchezo huanza tena.
Umri: kutoka miaka sita
Mchezo unaendelea: usikivu, ustadi, kufikiri, majibu
Idadi ya wachezaji: 3 au zaidi
Mahali pa kucheza: mitaani
Bulldog ya Uingereza
Kucheza huathiri uvumilivu na majibu ya mtoto.
Watoto huteua washikaji wawili ("bulldogs"). Bulldogs wanasimama upande mmoja wa mahakama, na kila mtu mwingine anasimama upande mwingine. Kwa ishara ya moja ya "bulldogs" wachezaji wote lazima wakimbilie upande mwingine. Lakini ili mchezaji asishikwe na bulldogs.
Mchezo unaendelea hadi wakimbiaji wote wawe bulldogs.
Umri: kutoka miaka sita
Mchezo unaendelea: uvumilivu, majibu, nguvu
Idadi ya wachezaji: 4 au zaidi
Mahali pa kucheza: mitaani
Hare wasio na makazi
Mchezo wa kuvutia kwa watoto wa umri wa shule ya msingi. Wawindaji na hare wasio na makazi huchaguliwa kutoka kwa wachezaji. Wachezaji wengine ni hares, chora mduara wao wenyewe, na wasimame ndani.
Sungura asiye na makazi hukimbia, na mwindaji humkamata. Sungura inaweza kutoroka kutoka kwa wawindaji kwa kukimbia kwenye mduara wowote, basi hare ambayo ilikuwa imesimama kwenye mduara lazima ikimbie mara moja, kwa sababu inakuwa haina makazi, na wawindaji ataiwinda. Mara tu wawindaji anakamata hare, yeye mwenyewe anakuwa hare, na sungura wa zamani- mwindaji.
Umri: kutoka miaka sita
Mchezo unaendelea: usikivu, uvumilivu, kufikiri, majibu
Idadi ya wachezaji: 3 au zaidi
Mahali pa kucheza: mitaani
Dubu nyeupe
Dubu wa polar ni mchezo wa kikundi unaotumika kwa watoto wa umri wa shule ya msingi. Hukuza vitendo vya ubunifu vya ubunifu vinavyochochewa na njama ya mchezo.
Katika ukingo wa eneo hilo, ambalo linawakilisha bahari, sehemu ndogo imeainishwa - barafu, ambayo dereva anasimama - " dubu wa polar" "Watoto" waliobaki watawekwa kwa nasibu katika tovuti yote.
"Dubu" ananguruma: "Nitaenda kuvua!" - na anaendesha kukamata "cubs". Baada ya kukamata "dubu" mmoja, anampeleka kwenye barafu, kisha akamshika mwingine.
Wawili waliokamatwa "dubu" wanaungana mikono na kuanza kuwashika wachezaji wengine. Baada ya kumshika mtu, "dubu" mbili huunganisha mikono ya bure hivi kwamba aliyekamatwa anaishia kati ya mikono, na wanapiga kelele: "Beba, msaada!"
"Dubu" hukimbia, hupaka mafuta aliyekamatwa na kumpeleka kwenye barafu.
Wawili wanaofuata waliokamatwa pia huunganisha mikono na kukamata "cubs" wengine.
Wakati watoto wote wamekamatwa, mchezo unaisha.
Mchezaji wa mwisho aliyekamatwa anashinda na kuwa "dubu ya polar".
Kumbuka."Dubu" aliyekamatwa hawezi kuteleza kutoka chini ya mikono ya wenzi wanaomzunguka hadi "dubu" amemtukana. Wakati wa kukamata, ni marufuku kunyakua wachezaji kwa nguo zao, na wale wanaokimbia ni marufuku kukimbia nje ya mipaka ya eneo hilo.
Umri: kutoka miaka sita
Mchezo unaendelea t: wepesi, majibu, mawazo
Idadi ya wachezaji: 7 au zaidi
Tatu, Kumi na Tatu, Thelathini
Tatu, Kumi na Tatu, Thelathini ni mchezo unaokuza umakini na majibu ya haraka watoto. Inaweza kutumika shuleni kwa vipindi vya elimu ya mwili kwa wanafunzi wa shule ya msingi.
Washiriki katika mchezo wanakubali mapema ni nambari gani inawakilisha kitendo gani. Wachezaji hujipanga kwenye mstari kwa umbali wa mikono iliyonyooshwa kwa pande.
Ikiwa dereva (mwalimu) anasema "tatu", wachezaji wote wanapaswa kuinua mikono yao juu, wakati neno "kumi na tatu" - mikono kwenye ukanda, wakati neno "thelathini" - mikono mbele, nk (Unaweza kuja na aina mbalimbali za harakati). Wachezaji lazima watekeleze haraka harakati zinazofaa.
Umri: kutoka miaka sita
Mchezo unaendelea: usikivu, majibu
Idadi ya wachezaji: 7 au zaidi
Miaka imepita, sheria za michezo ya kupendwa mara moja zimesahau, na kukusanya kwenye tovuti za sasa kampuni inayofaa, sema, "Cossack Robbers" inaonekana kuwa kazi isiyowezekana.
Lakini hata leo kuna kitu kinachovutia zaidi kwa watoto mitaani kuliko vitambulisho vya kawaida.
Walakini, vitambulisho pia vinaweza kuwa vya kawaida!
Amka kumbukumbu zako, waambie watoto wako juu ya kile ulichocheza wakati wewe mwenyewe ulitembea chini ya meza. Ongeza anuwai kwa matembezi yako ya kiangazi. Burudani rahisi ya mitaani itaacha katika nafsi ya mtoto wako kumbukumbu zisizofutika za utoto wako ulioshirikiwa - bila kujali, furaha, mwanga na furaha kabisa.
Tunahitaji aina tofauti za vitambulisho, aina zote za vitambulisho ni muhimu!
Fuata sheria rahisi - alama mipaka ya eneo ambalo huwezi kukimbia. wakati kufukuza baada ya kila mmoja inakuwa chini ya kuvutia, kutoa chaguzi mpya mchezo.
"Tag - miguu angani"
Ikiwa mchezaji atainua miguu yote miwili juu ya ardhi, kwa mfano, hutegemea msalaba au pete, ameketi kwenye benchi au chini tu, dereva hana haki ya kumtukana kwa wakati huu na lazima amkimbie mchezaji mwingine.
Michezo ya kielimu kwa watoto kutoka umri wa miaka 1 na sungura wa kupendeza
"Vitambulisho vyenye mikia"
Wachezaji wote, isipokuwa dereva, wana kamba ndogo au ribbons zilizowekwa kwenye mikanda yao. Dereva lazima ashikane na mchezaji, avute mkia wake wa Ribbon na kujifunga mwenyewe. Sasa mchezaji bila mkia anakuwa dereva mpya, na mchezo unaendelea.
"Nyumba za Salki"
Kwenye uwanja wa michezo, nyumba huteuliwa mapema (kwa mfano, inayotolewa na chaki kwenye lami au kwa fimbo chini) ambayo wachezaji wanaweza kujificha kwa muda mfupi wakati wa kukimbia kutoka kwa dereva.
"Katika mchezo" najua tano ... (majina ya wasichana, majina ya wanyama, matunda, maua, nk) unahitaji kupiga mpira chini, "Masha - moja, Nastya - mbili ..." Wewe fikiria, usisite, kurudia - kupitisha mpira kwa mtu mwingine. Mshindi ni yule aliyecheza na mpira muda mrefu zaidi na hajawahi kufanya makosa. Elena Girutskaya, mhariri mkuu
"Tag na mpira"
Bibi zetu wanajua mchezo huu kama "Stander". Wacheza husimama kwenye duara, mmoja wao akiwa ameshikilia mpira mikononi mwake, anasimama katikati, anatupa mpira juu na kuita jina la mmoja wa washiriki kwenye mchezo. Mchezaji huyu lazima aushike mpira, na wengine kukimbia haraka. Yule aliyeshika mpira anapiga kelele: "Acha!" Wachezaji wote lazima waache mara moja. Sasa kazi ya dereva ni kumpiga mchezaji yeyote na mpira, ambaye wakati huo huo hawezi kutoka mahali pake, lakini anajaribu kukwepa mpira - kuruka, kuruka, kuinama. Ujanja ulishindwa na mpira bado ukampiga mchezaji? Anakuwa dereva mpya - lazima ashike mpira, apige kelele "acha" na kumtupia mtu mwingine mpira. Dereva akikosa, anashika mpira tena na mchezo unaendelea. Kwa muda mrefu kama mpira hauko mikononi mwa dereva, watoto wanaweza kuzunguka kwa uhuru karibu na korti na kuchukua nafasi zenye faida zaidi.
"Tag kwenye njia"
Chora duara kubwa ambalo litashughulikia wachezaji wote na ugawanye katika sekta nne sawa - huu ndio uwanja wa kucheza. Dereva anasimama katikati ya duara, wachezaji wamewekwa kwenye mduara kwa utaratibu wa random. Kwa ishara, dereva huanza kusonga kwenye duara, akijaribu kuwadhihaki wachezaji, lakini kwa kizuizi kimoja -
angalau moja ya miguu yake lazima daima kubaki kwenye mstari (nje, inayoelezea mduara, au ndani, kuigawanya). Ni rahisi kuteka mduara na chaki kwenye lami, lakini unaweza pia kucheza kwenye lawn kwa kuweka uwanja wa kucheza na kamba au kuchora kwa fimbo.
"Nyoka mwenye chumvi"
Katika aina hii ya lebo, mchezaji wa kiburi huchukua dereva kwa mkono (katika toleo jingine, kwa ukanda) na wanaendelea kukimbia baada ya wavulana wengine pamoja, bila kuachilia mikono yao. Hatua kwa hatua, nyoka inakuwa ndefu zaidi na zaidi, na kicheko cha watoto kinaongezeka zaidi.
Unaweza pia kucheza tag kwa kuruka kwa mguu mmoja, kuendesha scooters au rollerblades, kutembea kwa hatua ya goose au kwa nne zote!
"Katika mchezo "Vyura"
timu mbili zinashiriki (siku zote tulikuwa na uwanja mzima uliohusika, karibu watu ishirini, lakini sasa hautaona hilo!). Wachezaji kwenye mstari huo huo, kaa chini na, kwa ishara, wanaruka kwenye "bump". Yeyote aliyefikia kwanza, timu ilishinda. Furaha na michezo!
Tunaonyesha ustadi na ustadi
Michezo hii itawawezesha kusonga vizuri kampuni ndogo watoto
katika nafasi ndogo.
"Hares na kabichi"
Weka alama kwenye duara ndogo (inaweza kuchorwa na chaki, fimbo chini au mchanga, au kuweka kwa kamba) - hii itakuwa bustani ya mboga. Tambua kipenyo cha mduara kulingana na idadi ya washiriki na umri wa watoto. Katikati ya mduara, kila mmoja wa watoto anapaswa kuweka aina fulani ya kitu (kofia, toy, kipande cha nywele, nk), au unaweza kuweka vidole vidogo na zawadi kwa watoto kwenye mduara. Hii ni kabichi. Dereva analinda bustani. Kwa amri (hii inaweza kuwa shairi fupi, mstari kutoka kwa wimbo), wachezaji wanajaribu kukimbia kwenye mduara na kuiba kabichi bila kukamatwa na walinzi. Unaweza tu kuchukua kipengee kimoja kutoka kwa mduara kwa wakati mmoja. Mshindi ndiye anayeiba kabichi nyingi kutoka kwa bustani. Wachezaji ambao wamenaswa na mlinzi wanaweza kuacha mchezo au kwenda upande wa mlinzi na kumsaidia kukamata sungura mahiri - kama ilivyokubaliwa.
"Mchezo nilioupenda sana rafiki zangu wa kike ulikuwa" Siri" Unyogovu mdogo hufanywa mahali pa faragha chini, hazina zimewekwa hapo - kokoto nzuri, ua, chochote. Juu ni kipande cha kioo. Kazi ni kutafuta siri na kuchunguza hazina.
Tunaweka alama kwenye barabara yenye upana wa mita kadhaa. Dereva anasimama katikati ya njia na mgongo wake kwa wachezaji, wachezaji wanasimama nyuma ya mstari wa barabara. Dereva hutaja rangi yoyote na hugeuka ili kukabiliana na kila mtu. Wale ambao wana rangi iliyotajwa kwenye nguo zao, wakishikilia nguo hii, huvuka barabara kwa utulivu. Wale ambao hawana rangi hii wanapaswa kukimbia kwenye njia, na dereva anajaribu kuwatukana. Mchezaji aliyekasirika anakuwa dereva mpya. Ikiwa wachezaji wote wamevuka barabara kwa usalama, dereva hugeuka tena na kupiga simu rangi mpya. Je, inawezekana kuja na rangi (kijivu-kahawia-nyekundu) na vivuli vya jina (mwanga wa lilac, bluu giza)? Ni kama makubaliano!
“Nyumba ya nani?”
Mchezo huu unaweza kuchezwa kwenye uwanja wa michezo, kwenye kichochoro kwenye bustani, au ufukweni. Unahitaji kuchagua dereva na uteue nyumba kulingana na idadi ya washiriki ukiondoa moja. Nyumba zinaweza kuwa miti, madawati, miduara ya chaki, taulo za pwani, nk. Wacheza hufanyika kwenye nyumba na, kwa ishara, huanza kukimbia kutoka kwa moja hadi nyingine, na dereva lazima ajaribu kuchukua nyumba yoyote iliyo wazi. Yule ambaye hakupata nyumba anakuwa dereva mpya. Unaweza kucheza kwa ajili ya kuondoa, basi katika kila mzunguko mchezaji polepole zaidi anaacha mchezo pamoja na nyumba yake, yaani, lazima kuwe na nyumba moja chini kuliko watoto.
"Na nilipenda" Bahari inatetemeka". Hii ndio ambapo mtangazaji anasema: "Bahari ina wasiwasi mara moja, bahari ina wasiwasi mbili, bahari ina wasiwasi tatu, takwimu ya bahari inafungia!" Na kila mtu huganda katika hali isiyoweza kufikiria: jaribu kubahatisha! Mimi na mwanangu bado tunaicheza sasa, katika toleo lililoratibiwa tu: mara nyingi zaidi ni "takwimu ya dino ya kufungia."
Kukuza agility, usahihi wa mafunzo
Wakati watoto wamechoka kukimbia (ndiyo, hii wakati mwingine hutokea pia!), Ni wakati wa kuwapa moja ya michezo ambayo ni ya utulivu kidogo.
"Viazi"
Kwa hili utahitaji mpira mdogo wa mwanga (unaweza kuchukua mpira wa inflatable). Wacheza husimama kwenye duara na kipenyo cha mita 5-6 na kuanza kurushiana mpira kwa kila mmoja. Aliyekosa pasi anachuchumaa katikati ya duara, wengine wanaendelea na mchezo. Wanaweza "kusaidia" wale walioketi kwenye duara kwa kuwapiga na mpira. Walakini, ikiwa atakosa, mchezaji pia atalazimika kukaa kwenye duara. Ikiwa mchezaji kwenye mduara atashika mpira ukiruka juu yake (huwezi kusimama, lakini unaweza kuchuchumaa), kila mtu aliyeketi anarudi kwenye mchezo, na yule ambaye alitupa mpira bila mafanikio anakaa katikati ya duara. Mchezo unaendelea hadi kuna mchezaji mmoja tu aliyebaki kwenye duara - atakuwa mshindi.
« Kweli, utoto ni nini bila kujificha na kutafuta! Huu ni mchezo mkubwa. Nakumbuka jinsi mimi na marafiki zangu tulicheza kujificha na kutafuta katika nyumba yangu. Wakati wa jioni, bila kuwasha taa. Na kisha kitu kikubwa kilianza kutetemeka na kulia kwenye kabati. Furaha na kutisha! Vovka alifikaje huko? Siri. Hakuweza kujishusha mwenyewe.
« Vijiti"
Ili kucheza, unahitaji kukusanya vijiti kadhaa hata (kutoka vipande 10) vya takriban ukubwa sawa na kuzitupa chini katika chungu. Wachezaji huchukua zamu kuchomoa kijiti kimoja kutoka kwenye rundo ili wasiguse vijiti vingine. Kwa kila kijiti kilichotolewa, mchezaji hupewa pointi moja. Ikiwa fimbo nyingine imeguswa (inasonga, ikianguka), hakuna pointi zinazotolewa kwa hoja. Mshindi amedhamiriwa na idadi ya alama zilizopigwa.
" kokoto»
Weka alama kwenye duara chini na uweke kokoto ndogo (au koni, chestnuts) ndani yake, vipande 5 kwa kila mchezaji. Jiwe kubwa la bapa (au fimbo) litakuwa popo. Wachezaji wanarusha popo kwa zamu kwenye duara, wakijaribu kugonga kokoto ndogo nje yake. Mchezaji huchukua kokoto zote zinazopatikana nje ya duara kwa ajili yake mwenyewe. Mchezaji anayekusanya kokoto nyingi atashinda.
Unaweza pia kurusha kokoto, koni, na mihimili kwenye shabaha zilizochorwa ukutani au ardhini (na kupata alama kulingana na eneo ambalo malengo yaligonga), kwenye vyombo (ndoo, mitungi), kwenye mashimo yaliyochimbwa kwenye mchanga, au kuangusha chini. vikombe na mawe , molds sandbox, mikate ya Pasaka. Michezo kama hii rahisi huvutia watoto kwa urahisi na kukuza uvumilivu na jicho.
"Tulipenda uwanja mzima" Bendi ya mpira" Sheria ni rahisi: bendi ya muda mrefu ya elastic iliunganishwa pamoja na kuvutwa juu ya vifundo vya wasichana waliosimama kinyume na kila mmoja ili isiingie. Waliruka juu yake kwa zamu, kila wakati wakifanya kazi kuwa ngumu zaidi na kuinua bendi ya elastic juu.
Majira ya joto
Majira ya joto ni wakati mzuri wa kusafiri. Lakini sio kila mtu ana nafasi ya kwenda baharini katika kipindi hiki. Mawazo yaliyojaribiwa kwa muda yatakusaidia kuwa na furaha katika miezi mitatu ya joto zaidi ya mwaka.
Kuficha hazina
Ni nini kinachoweza kuvutia zaidi kuliko kutafuta hazina? Kuzika tu! Na haijalishi kuwa hauwezekani kutoa dhabihu hazina halisi. Broshi ya plastiki, hairpin, sarafu ndogo, vikuku, vitabu vya watoto - sasa hawana thamani, lakini katika miaka mia tano ... Mawazo sana kwamba mtu anaweza kupata mambo haya baada ya karne nyingi itasisimua mawazo ya mtoto. Hakika, ataliendea jambo hili la kuvutia kwa uzito wote. Mwalike mtoto wako kuweka "hazina" kwenye sanduku la bati nzuri, kumwomba kuchora picha au kuandika barua kwa mkuta, funga sanduku na twine na uizike. Je! unataka wazao wako wapate hazina hiyo? Utalazimika kuchora ramani ambayo itapitishwa kutoka kizazi hadi kizazi.
Kuweka nyumba ya miti au kibanda
Nani kati yetu katika utoto, akisoma kitabu kuhusu Pippi Longstocking, hakuwa na ndoto nyumba yako mwenyewe kwenye mti ambapo unaweza kucheza na marafiki au ndoto peke yako? Inawezekana kabisa kuijenga. Ili kuhakikisha kuwa mmea unaweza kuhimili muundo, chagua mti wenye nguvu na mfumo wa mizizi yenye nguvu na shina la uma. Tengeneza mchoro (mwenyewe au kutumia mtandao). Kuta na paa zinaweza kuwa na sura yoyote na kufanywa kutoka kwa vifaa vyovyote vinavyopatikana (bodi, matawi, bodi), lakini ngazi lazima ziwe za kuaminika iwezekanavyo.
Kufanya scarecrow bustani
Kila mtu, bila shaka, anaelewa vizuri kwamba huwezi kuogopa ndege wa kisasa na scarecrow ya bustani, lakini unaweza kufanya kipengele cha kuchekesha. mapambo ya bustani nzuri na rahisi kwa roho. Hata ikiwa hakuna dacha, scarecrow inaweza kuwekwa kwenye bustani ya mbele ya karibu. Kwa msingi, vipandikizi viwili kutoka kwa koleo au fimbo vinafaa urefu tofauti- kuwaweka pamoja crosswise. Ili kutengeneza kichwa, chukua kawaida mfuko wa plastiki na kuijaza na majani. Funika mpira ulioundwa na zamani tights za nailoni. Badala ya macho, shona vifungo viwili vikubwa vya bluu, pamba mdomo kwa kushona kwa kutumia nyekundu nene thread ya sufu. Vivyo hivyo, kupamba kope na nyusi, na kushona kipande cha flannel kama pua. Nywele zinaweza kufanywa kwa urahisi kutoka kwa kitambaa cha kuosha, nyuzi, au majani. Weka kofia ya zamani kwenye kichwa cha scarecrow na uingize manyoya ya goose ndani yake. Vaa "scarecrow" yako katika vazi la zamani na viraka vya burlap, funga kitambaa kwenye shingo yake, na umpe ndoo mikononi mwake.
Kujenga ufalme wa hadithi
Wakati wa kutembea, mwalike mtoto wako kujenga nyumba ya hadithi kwa gnomes na elves kutoka kwa matawi. Ukubwa wa viumbe hawa ni vidogo sana, hivyo wanahitaji makazi sahihi. Msaidie mdogo kujenga kibanda kidogo kutoka kwa vijiti, kuifunika kwa majani, kuipamba na maua madogo, matunda na manyoya. Ikiwa unapenda shughuli hii, unaweza kujenga mji mzima, unaozunguka eneo na udongo uliopanuliwa. Weka kisima na mechi, njia zilizo na kokoto ndogo, panda miti ya matawi, tengeneza ziwa kutoka kwa ukungu wa plastiki, uzindue mashua na ganda la walnut.
Kuvutia anga yenye nyota
Maporomoko ya nyota yanaweza kuzingatiwa kila Agosti. Inafikia apogee yake siku ya ishirini ya mwezi, lakini daima inavutia kutazama anga ya usiku. Mweleze mtoto wako kwamba “nyota” inayosonga polepole ni satelaiti au ndege. Nyota halisi, au tuseme meteorites, huanguka haraka. Fundisha kutambua mwezi unaokua na unaopungua (ikiwa inaonekana kama herufi "c", basi inazeeka; ukiweka fimbo ya kufikiria juu yake, utapata herufi "r" - inakua). Tafuta Nyota ya Kaskazini, onyesha nyota - Ursa Meja na Cassiopeia. Makini na nguzo ya nyota - hii ni Njia ya Milky, galaksi yetu.
"Mchezo mzuri - "Dodgeball". Unaweza hata kucheza na watu watatu, na kama kupata pamoja kampuni kubwa... Sheria ni rahisi - kila mtu anakimbia kuzunguka uwanja, akijaribu kukwepa mpira unaorushwa na watangazaji wawili. Anayepigwa huondolewa. Lakini unaweza kuirudisha kwa kukamata "mshumaa". Svetlana Sorokina, mkurugenzi wa sanaa
Mawazo kumi ya moto
- Fanya mazoezi ya asubuhi katika hewa safi.
- Nenda kuvua na mtoto wako.
- Panga balcony: toa takataka, panda maua, weka kiti.
- Tembea na mwavuli kwenye mvua ya joto ya kiangazi.
- Oka viazi kwenye makaa kutoka kwa moto.
- Kuwa na tamasha la Bubble.
- Nenda kwenye safari.
- Kuwa na kifungua kinywa kwenye loggia.
- Jizike kwenye mchanga ufukweni.
- Kuwa na picnic nje.
Michezo ya nje ya kufurahisha kwa watoto wa shule ya mapema
Olga Vasilievna Yakovleva, mwalimu, Shule Nambari 842, MoscowMaelezo ya kazi: Ninakupa uteuzi wa michezo ya nje kwa watoto wa umri wa shule ya mapema (umri wa miaka 5-7). Nyenzo hii itakuwa ya manufaa kwa walimu, waalimu utamaduni wa kimwili, pamoja na waandaaji shughuli za ziada, burudani ya watoto na burudani katika majira ya joto kambi za afya, kwenye maeneo ya burudani ya shule.
KATIKA kipindi cha majira ya joto ni muhimu kuunda hali kwa maendeleo ya kimwili na afya ya watoto. Inashauriwa kuongeza muda ambao watoto hutumia katika hewa safi na kuongeza shughuli zao za kimwili. Michezo ya nje, kama hakuna bora, inafaa kwa kuandaa burudani na burudani.
Michezo ya nje inayopendekezwa inaweza kutumika kama sehemu ya tamasha la michezo, burudani ya majira ya joto au burudani, na pia kama kitengo cha kujitegemea.
Mchezo wa nje unahusu aina hizo za shughuli za kucheza ambazo jukumu la harakati linaonyeshwa wazi. Katika mchakato wa kuandaa michezo ya nje, kazi za afya, elimu na elimu zinatatuliwa. Lakini mchezo wa nje, kwa sababu ya umaalum wake, ni, kwanza kabisa, njia za ufanisi kuimarisha afya na maendeleo ya kimwili ya watoto. Michezo ya nje ina athari ya manufaa juu ya ukuaji, maendeleo na uimarishaji wa mfumo wa musculoskeletal, mfumo wa misuli, malezi ya mkao sahihi, kuongeza shughuli za kazi za mwili, kuamsha kimetaboliki, na mizigo ya misuli huchochea kazi ya tezi za endocrine. Wanaboresha usawa wa jumla wa watoto na kukidhi hitaji lao la kibaolojia la harakati.
Michezo ya nje inachangia ukuaji wa sifa za gari: kasi, agility, nguvu, uvumilivu, kubadilika, na, muhimu zaidi, sifa hizi za mwili hukua katika ngumu.
Michezo ya nje ina athari chanya mfumo wa neva, kwa sababu njama ya kusisimua ya mchezo huibua hisia chanya kwa watoto.
Mchezo wa nje ni wa pamoja katika asili; wakati huo huo, maoni ya wenzao yana ushawishi mkubwa juu ya tabia ya kila mtoto; Mtoto amezoea kufanya kazi katika timu. Msaada wa pande zote, mtazamo wa kirafiki kwa wengine huundwa, na uwezo wa kutathmini kwa usahihi vitendo vya mtu hutengenezwa.
Michezo ya nje ni nzuri burudani. Ni muhimu sana kutoka kwa mtazamo wa kuboresha afya kufanya michezo ya nje katika hewa safi: watoto huwa ngumu zaidi, na mtiririko wa oksijeni ndani ya mwili wao huongezeka.
Katika michezo ya nje huunda hali nzuri kwa udhihirisho wa ubunifu, uvumbuzi, fantasy. Mwalimu anahimiza ubunifu wa watoto, anawaelekeza kuunda anuwai za michezo kwa kuanzisha vitendo vipya vya gari, kubadilisha sheria, nk.
Maelezo. Mtangazaji amechaguliwa. Anageuka. Watoto wengine wote husimama kwenye duara na kuchukua mikono ya kila mmoja. Kisha watoto hugeuza mduara kuwa fundo. Ili kufanya hivyo, unahitaji "kuchanganyikiwa" bila kuruhusu mikono yako. Unaweza kuvuka mikono iliyofungwa, kutambaa chini yao, ili mikono iunganishwe, na mduara unakuwa "mpira". Huwezi kuachia mikono ya majirani zako. Mtangazaji anajaribu kufungua fundo, huku akisema ni harakati gani wachezaji wanahitaji kufanya (kwa mfano, kupanda juu ya mkono, kutembea chini ya mkono, nk.)
"Harakati katika mduara"
Lengo. Kuendeleza ustadi wa mawasiliano, wasaidie watoto kufahamu miili yao wenyewe.Maelezo. Simama kwenye duara na ufunge macho yako. Mwalimu anamgusa mmoja wa watoto begani. Mtoto huyu hufungua macho yake, anakaribia mtoto yeyote kwenye mduara na anaweza kumwonyesha harakati yoyote. Mtoto aliyeguswa anakumbuka harakati. Anafungua macho yake na kurudia hatua hii kuelekea mtoto ujao. Kwa hivyo kitendo hupitishwa kuzunguka duara hadi kufikia mtoto wa kwanza. Mwisho wa mchezo, unaweza kufafanua ni aina gani ya harakati. Je, imebadilika? Ilikuwaje mwanzoni, ilikuaje mwishoni? (sawa na mchezo "Simu Iliyovunjika", lakini sio kwa neno, lakini kwa harakati)
"Masha na Misha"
Lengo. Maendeleo ya kusikia, mtazamo wa tactile.Maelezo. Watoto husimama kwenye duara na kuchukua kamba mikononi mwao. Ndani ya duara - kubwa msitu wa giza. Watoto wawili Masha na Misha huenda msituni. Wote wawili hupokea vifuniko macho. Katika msitu huu mkubwa lazima wapate kila mmoja. Hawawezi kuzungumza, wanaitana tu, wakitoa sauti zinazosikika kidogo: buzzing, buzzing, na kadhalika. Wakati mtoto mmoja anatoa sauti, mwingine lazima ajibu kwa sauti yake mwenyewe. Sauti huwasaidia kujikuta. Hakikisha kwamba sauti ni tulivu kweli, lakini bado inasikika. Unaweza kusema, kwa mfano, kwamba watoto wamepotea, wanaogopa wezi, majambazi na wanyama, hivyo hufanya sauti za utulivu sana ili wasiwavutie.
"Tunazima moto"
Lengo. Maendeleo ya ustadi, harakati za mzunguko mikono, unadhifu.Maelekezo kwa watoto. Hebu fikiria kwamba sisi sote ni timu ya wazima moto. Lazima tuzime moto ambao umezuka msituni, lakini gari la zima moto haliwezi kufika mahali pa moto. Kwa hiyo, lazima tuchukue maji kwenye moto wenyewe. Hapa, ambapo moto ni, nitaweka chombo tupu, na hapa, ambapo chanzo ni, chombo na maji. Kila mpiga moto hupokea kikombe cha karatasi. Kila mtu anasimama kwenye mnyororo kutoka kwa chombo kimoja hadi kingine, kwa takriban umbali sawa kutoka kwa kila mmoja. Yule anayesimama kwenye chombo chenye maji huchota maji kwa glasi na kuyamimina kwenye glasi ya jirani yake. Na kama hivyo, maji hupita kutoka glasi moja hadi nyingine hadi wa mwisho wenu aimimine kwenye chombo tupu.
Ninaposema: "Maji mbele!", Anza kusafirisha maji. Wakati hakuna maji iliyobaki kwenye chanzo, mtoto aliyesimama kwenye chanzo lazima aseme: "Acha, maji!"
"Wawindaji na Hares"
Lengo. Wafundishe watoto kucheza jukumu mbili: hare na wawindaji. Funza mwelekeo wa anga, jicho, harakati za makusudi za makusudi kidole cha kwanza, kasi ya majibu na kujidhibiti.Maelekezo kwa watoto. Ninataka kukupa mchezo unaoitwa "Wawindaji na Hares". Panua kidole cha index cha mkono wowote mbele (yoyote ni rahisi zaidi) - huyu ni wawindaji. Shikilia nyingine nyuma ya mgongo wako na kiganja chako wazi kikitazama nje - huyu ni sungura. Mwindaji anajaribu kukamata sungura, ambayo ni, kugusa kiganja wazi cha mtoto mwingine. Kila wakati unaposhika sungura, ambayo ni, gusa kiganja cha mtu kwa kidole chako cha index, piga kelele: "Bang-bang!"
Nashangaa ni mara ngapi tutasikia kutoka kwa wawindaji? Usisahau kwamba watoto wengine pia wanawinda kwa wakati huu na kujaribu kukukamata. Unapokamatwa, unahitaji kupiga kelele: "Ah-ah!" Baada ya hayo, unaweza kuanza kuwinda tena.
"Mbweha na Sungura"
Lengo. Kuza uwezo wa kubadili umakini wakati wa mchezo.Maelekezo kwa watoto. Ninataka kukupa mchezo unaoitwa "Mbweha na Hare". Simama pamoja kwenye duara na unisikilize kwa uangalifu ili kukumbuka sheria.
Mpira huu mdogo ni hare, mpira mkubwa ni mbweha. Hare hutembea kutoka kwa mtoto hadi mtoto kwenye mduara, na baadaye kidogo mbweha hukimbia. Mbweha lazima amshike hare. Wakati mbweha humshika, hare huanza tena - lakini wakati huu kwa mwelekeo tofauti. Hivi karibuni mbweha huanza kumwinda tena. Wacha tucheze sheria hizi mara kadhaa.
Sasa wacha tucheze na ndege wawili kwa jiwe moja. Hares zote mbili lazima ziende kwa mwelekeo mmoja. Na sheria nyingine mpya. Kila mmoja wenu anaweza kubadilisha mwelekeo ambao mbweha anakimbia, akipiga kelele: "Ni kinyume chake!" Kisha mbweha hukimbia kwa mwelekeo tofauti na hivyo hufanya hares. Tunapocheza na hares mbili, mchezo unakuwa mgumu zaidi, na ninashangaa sana ni mara ngapi mbweha atashika hare.
"Nani ana mipira machache"
Lengo. Kuza wepesi na kasi ya majibu.Maelezo. Watoto huunda timu mbili sawa. Kila mmoja wao huchukua mipira kadhaa na kukaa kwenye nusu yao ya mahakama (korti imegawanywa na wavu au mstari). Baada ya ishara ya mwalimu, watoto wa timu zote mbili wanajaribu kutupa mipira yao kwenye mahakama ya mpinzani. Timu ambayo ina mipira michache kwenye uwanja wake baada ya kipenga cha pili kushinda.
"Imepita - kaa chini"
Lengo. Kuendeleza usahihi, uratibu wa harakati, na uwezo wa kukamata mpira.Maelezo. Watoto huunda timu kadhaa, kila timu inachagua nahodha. Timu zinasimama kwa safu nyuma ya safu ya kuanzia. Nahodha wa kila timu, akiwa na mpira mikononi mwake, anasimama kinyume na timu yake kwa umbali wa mita 2-3 kutoka kwake.
Kwa ishara ya mwalimu, nahodha hupitisha mpira kwa mchezaji wa kwanza kwenye safu, ambaye anaukamata, anaurudisha kwa nahodha na kuinamia. Nahodha hupitisha mpira kwa njia ile ile kwa wa pili, kisha kwa wa tatu na kwa wachezaji wengine wote. Kila mchezaji huchutama baada ya kumpa nahodha mpira. Wakati mchezaji wa mwisho anapitisha mpira kwa nahodha, nahodha huinua mpira juu ya kichwa chake na timu nzima inasimama haraka. Timu inayomaliza kazi ndiyo kwanza inashinda. Ikiwa mchezaji hajashika mpira, basi lazima akimbie baada yake, arudi mahali pake na kupitisha mpira kwa nahodha.