Tutatoa nakala yetu kwa uchambuzi wa kitenzi kimoja kisicho kawaida katika Kiingereza- neno kuwa, ambalo linatafsiriwa kama "kuwa", "ni", "kuwa" au "kuwa". Hii inaweza kuhusishwa kwa usalama na mada tofauti kamili, kwa sababu matumizi na malezi yake yana maana maalum, tofauti na vitenzi vingine. Watoto wa shule, ikiwezekana wanafunzi, na pia wale wote wanaosoma na wanaopenda lugha ya Kiingereza watapata habari hii kuwa muhimu.

Kitenzi kuwa, au ni nini

Kuwa- hii ni pamoja na chembe kwa, infinitive. Inatumika kwa uhuru katika lugha inapobidi. Kwa mfano, Nataka kuwa mwimbaji- "Nataka kuwa mwimbaji (mwimbaji)." Lakini kando na umbo hili la awali la kitenzi kuwa kuna wengine fomu za kujitegemea: am, ni au ni.

Ni kitenzi sawa na tafsiri sawa. Walakini, matumizi ya moja ya aina zake maalum ( am, ni au ni) inategemea moja kwa moja na mtu na nambari ambayo somo linaonekana. Ni rahisi sana. Hebu tufikirie na tuiweke wazi.

Am

Kitenzi kuwa katika fomu am hutumika pekee na somo katika hali ya umoja ya nafsi ya kwanza (kiwakilishi "I" - I):

Mimi ni mwanafunzi.

Ikiwa utatafsiri kila neno kihalisi, itakuwa kama hii: " Mimi ni mwanafunzi"au" Mimi ni mwanafunzi" Kwa kweli, kwa Kirusi sisi mara chache tunaunda sentensi kwa njia hii; Ni rahisi kwetu kusema: ". Mimi ni mwanafunzi" Hebu tuangalie mfano mwingine:

Nina miaka 10 (umri wa miaka).

Kwa kweli: " Nina umri wa miaka kumi" Kwa Kirusi tutasema: ". Nina umri wa miaka kumi)».

Je!

Kitenzi kuwa katika fomu ni hutumika pamoja na masomo katika hali ya umoja ya nafsi ya tatu (viwakilishi: yeye, yeye, yeye) Hapa kuna baadhi ya mifano:

Yeye ni mwanafunzi (ni mwanafunzi).
Ni mama yake (ni mama yake).
Ni (mbweha) ni nyekundu (yeye (mbweha) ni nyekundu).
Ni meza (hii ni meza).

Je!

Kitenzi kuwa katika fomu ni kutumika:

yenye mada katika hali ya wingi ya nafsi ya kwanza (kiwakilishi “sisi” - sisi);
katika hali ya nafsi ya pili katika umoja na wingi (viwakilishi "wewe", "wewe" - wewe);
katika hali ya wingi ya nafsi ya tatu (kiwakilishi "wao" - wao).

Hapa kuna baadhi ya mifano:

Sisi ni marafiki (sisi ni marafiki).
Wewe ni mwalimu wangu (wewe ni mwalimu wangu).
Ni ndugu (ni ndugu).

Mara nyingi kitenzi kuwa kuwakilishwa kwa namna ya joka lenye vichwa vitatu. Wakati mwingine uwakilishi huu wa kuona huwasaidia wanafunzi wa lugha kuelewa vyema matumizi ya kitenzi.

Sentensi hasi zenye kitenzi kuwa

Chaguo fomu fulani kitenzi kuwa (am, ni, au ni) wakati wa kujenga sentensi hasi, inategemea pia kanuni iliyotajwa hapo juu. Tu baada ya kutumia fomu hii unahitaji kuweka hasi sivyo:

Mimi si mtoto(toleo la kifupi Mimi sio mtoto - "Mimi sio mtoto").
Yeye si Petro(toleo la kifupi yeye si Petro au yeye sio Petro - "yeye sio Petro").
Yeye si daktari(toleo la kifupi yeye si daktari au yeye sio daktari - "yeye sio daktari").
Sio paka(toleo la kifupi sio paka au sio paka - "huyu sio (ni) paka").
Sisi si wanafunzi wenzetu(toleo la kifupi sisi sio wanafunzi wenzangu au sisi sio wanafunzi wenzako - "sisi sio wanafunzi wenzako").
Nyinyi si marafiki zetu(toleo la kifupi nyinyi si marafiki zetu au nyinyi sio marafiki zetu - "sio marafiki").
Wao si dada(toleo la kifupi wao si dada au sio dada - "sio dada").

Sentensi za kuuliza zenye kitenzi kuwa

Ni muhimu kuzingatia ukweli kwamba maswali pia yanaundwa tofauti na sentensi zingine katika wakati uliopo katika Rahisi Sasa. Mpangilio wa maneno hapa sio wa kawaida - hutofautiana na sentensi ya kawaida ya uthibitisho.

Fomu am, ni au ni, kulingana na aina ya somo, zimewekwa mwanzoni mwa sentensi. Inafuatiwa na somo na sentensi nyingine:

Nina furaha (nina furaha)?
Yeye ni mwalimu (ni mwalimu)?
Ni binti yako (ni binti yako)?
Ni paka wetu (huyu ndiye paka wetu)?
Sisi ni watoto wazuri (sisi ni watoto wazuri)?
nyinyi ni wazazi wazuri (ni wazazi wazuri)?
Ni marafiki zangu wa zamani (ni marafiki zangu wa zamani)?

Ikumbukwe kwamba maneno ya swali " nini", "ambayo" - nini; "wapi" - wapi; "wakati" - lini; "kwanini", "kwanini" - kwanini; "saa ngapi" - saa ngapi n.k. katika sentensi ya kuhoji, ikiwa ipo, zimewekwa mahali pa kwanza kabisa katika swali. Kwa maneno mengine, neno la swali linawekwa kwanza, kisha umbo la kitenzi kuwa, kisha mhusika na sentensi nyingine. Hebu tuangalie mifano:

Yuko wapi (yuko wapi)?
Ni saa ngapi sasa (ambayo ni saa sasa)?
Ni nini (hii ni nini)?

Inahitajika kuzingatia uhusiano wa kitenzi kuwa na neno la swali nani (nani). Inaelekea kuwachanganya wanafunzi wa lugha ya Kiingereza. Kwa hivyo, neno la swali linahitaji ambao ni au ni baada yako mwenyewe? Katika kesi hii, inaweza kulinganishwa na katika umoja au wingi. Kwa hivyo, na WHO inaweza kutumika na ni, Na ni:

Nani anafurahi (nani mwenye furaha)?
Wewe ni nani (wewe ni nani)?

Kitenzi kuwa katika wakati uliopita

Katika wakati uliopita, kitenzi hiki kina maumbo mawili tu ( ilikuwa - "ilikuwa"au walikuwa - "walikuwa"), ambayo inategemea tena mtu na idadi ya somo. Pamoja na viwakilishi Mimi, yeye, yeye kutumika ilikuwa. Na kinyume chake, walikuwa kutumika na sisi, wewe, wao. Sentensi hasi katika wakati uliopita huundwa kama zile mbaya katika wakati uliopo, hapa tu sivyo imeongezwa kwa ilikuwa au walikuwa. Katika toleo la kifupi kutakuwa na haikuwa hivyo Na hawakuwa.

Kwa maswali katika wakati uliopita, hali (tunazungumzia mpangilio wa maneno) ni sawa kabisa na maswali katika wakati uliopo.

Kitenzi kuwa katika wakati ujao

Wakati ujao wenye kitenzi kuwa rahisi zaidi kujenga. Katika sentensi za uthibitisho na somo lolote kuna fomu moja tu - itakuwa(itaonekana/itaonekana). Katika sentensi hasi - haitakuwa. Sentensi za viulizi pia huundwa kwa mpangilio wa maneno sawa na katika wakati uliopo.

Jambo muhimu zaidi ni mafunzo na uimarishaji. Unapaswa kufanya mazoezi mengi iwezekanavyo sura inayotaka kitenzi kuwa. Kuna kazi za ugumu tofauti na katika maneno tofauti ili kufanya mazoezi ya Kiingereza chako: ni au ni, am au walikuwa, walikuwa au itakuwa lazima iwekwe mahali pa mapengo katika sentensi. Zinasaidia kuboresha ujuzi wako katika kutambua vitenzi kwa haraka. kuwa wakati wote. Hata hivyo, hupaswi kukaa kwenye kazi kama vile "ingiza ni au ni" (na zinazofanana) kwa muda mrefu. Tunahitaji kuendelea na kuchanganya mambo polepole.

Usipuuze kazi ambazo unahitaji kutafsiri, kwa mfano, kwa Kirusi, lakini mara nyingi zaidi - kutoka Kirusi hadi Kiingereza. Kwa mtazamo wa kwanza inaweza kuonekana kuwa hii ni ngumu sana, lakini baada ya muda vilele vilivyoshindwa vitaonekana kama wazi kwako, na hata urefu mkubwa zaidi utainuka mbele. Jambo kuu sio kuacha hapo! Nenda kwa hilo, na utafanikiwa!

Tunatumahi utapata habari hii kuwa muhimu na wazi.

Habari wapenzi wangu.

Leo ninakuja kukusaidia katika vita dhidi ya mgeni wa mara kwa mara Sentensi za Kiingereza: kitenzi kuwa. Usiogope, yeye sio wa kutisha kama anavyoonekana. Kwa hivyo, jizatiti na maarifa na ufanyie mazoezi mbele, kwa sababu una nadharia ya chini na kiwango cha juu cha mazoezi mbele yako.

Kisha ninaanza rasmi somo linaloitwa: kitenzi kuwa - mazoezi kwa watoto.

Sheria chache

Kitenzi kuwa iliyotafsiriwa inamaanisha "kuwa." Na inatumika katika takriban KILA sentensi ya lugha ya Kiingereza. Jinsi gani? - unauliza. - Vipi kuhusu sentensi "Mimi ni mrembo", "Mimi ni mvulana wa shule", "Uko nyumbani?", "Niko darasani"? Jibu ni rahisi: kwa Kiingereza kitenzi hiki kinasaidiwa na marafiki 3 wadogo, ambao kwa Kirusi hubakia kutoonekana. Hivi ni vitenzi ni, ni, ni.

Unaweza kukumbuka matumizi ya vitenzi am, ni, ni kutumia mfano wa familia yako. Ikiwa tunazungumza juu yetu wenyewe wapendwa, basi tunatumia fomu am . Ikiwa dada, kaka, au hata paka anaishi nawe, basi unaweza kuzungumza juu ya kila mmoja wao ni . Lakini tunahitaji kuzungumza juu ya wazazi pamoja ni .

Tazama:

Mazoezi

Wacha tufanye mazoezi ya kuunda vitenzi. Ikiwa mtoto wako ameingia daraja la 1, basi jambo muhimu zaidi kwake sasa ni kukumbuka ni fomu gani inayotumiwa na kiwakilishi.

Zoezi la 1:
Ingiza umbo sahihi la kitenzi kuwa: am, is, are.

1. Mimi _____ msichana.
2. Yeye ____ ndugu yangu.
3. Yeye ____ dada yangu.
4. Mimi ____ kutoka London.
5. Ana umri wa miaka ____ 17.
6. Yeye ___ mwanafunzi.
7. Wao ____ wazazi wetu.
8. Sisi ____ familia.
9. Ni ____ mbwa wetu.
10. Wewe _____ rafiki yetu.

Mara moja katika daraja la 2, yeye msamiati itakuwa kubwa zaidi na tayari anaweza kuweka miundo ya vitenzi bila kuwepo kwa viwakilishi wazi.

Zoezi la 2:

Jina langu (1) ____ Kate Rusak. Mimi (2) ___ umri wa miaka 12 na mimi (3) __mwanafunzi. Familia yangu (4) ____ kutoka Moscow. Anwani yangu (5) ____ Pushkina str., 9. Nambari yangu ya simu (6) ____ 345 78 54. Nina dada na kaka. Majina yao (7) ____ Pasha na Valya. Pasha (8) ____ umri wa miaka 17. Yeye (9) ____ mwanaspoti. Timu yake (10) ____ mshindi wa michuano ya ndani. Valya (11) ____ umri wa miaka 7. Shule yake (12) ____ si mbali na nyumbani kwetu.
Wazazi wetu (13) ____ wana shughuli nyingi. Mama yangu (14) ____ daktari na baba yangu (15) ____ mwanasheria. Sisi (16) ___ familia yenye furaha sana. Tunatumia kila wikendi pamoja.

Ikiwa mtoto wako tayari ameingia daraja la 3, basi anahitaji tu kuelewa jinsi fomu hasi ya vitenzi inavyoundwa. Hivi ndivyo inavyotokea:

Hebu tufanye mazoezi.

Zoezi la 3:
Andika sentensi yenye aina za vitenzi vilivyo na mkataba na hasi.

1. Sisi ni familia kubwa.
2. Ni mwanafunzi mzuri.
3. Ni muogeleaji.
4. Wazazi wangu ni madaktari, na shangazi yangu ni mwalimu.
5. Wewe ni mtu mzuri.
6. Ni picha nzuri. Tunafurahi kuwa nayo.
7. Mimi ni mzuri katika kuandika, na dada yangu ni mzuri katika kuchora.
8. Yeye ni mwimbaji. Wimbo wake ni mzuri sana.
9. Ni baridi leo. Tunaenda shule kwa basi.
10. Wana furaha sana. Wana familia kubwa.

Zoezi la 4:
Chagua chaguo sahihi. Tafsiri kwa Kirusi.

1. Wao si/si madaktari. Wao ni/ni walimu.
2. Mimi ni/ni mwanafunzi. Ninaenda shule kwa basi. Kituo cha basi kiko/si mbali na nyumbani kwetu.
3. Nina hakika kwamba umekosea/umekosea. Sio/si waongo.
4. Anajivunia/anajivunia wewe. Wewe ni/ni mfanyakazi.
5. Ni/napata baridi. Sweta yako iko/iko kwenye mkoba wako.

Kweli, ikiwa mtoto wako tayari ni mtu mzima na ameingia darasa la 4, au bora zaidi, daraja la 5, basi jisikie huru kumpa. Mkusanyiko wa mazoezi kwenye sarufi ya Kiingereza kwa watoto . Nina hakika anaweza kuishughulikia vizuri. Na nina zoezi moja zaidi kwa ajili yako.

Zoezi la 5:

Tafsiri maandishi kwa Kiingereza.

Jina langu ni Kirill. Nina umri wa miaka 10 na mvulana wa shule. Niko darasa la 4. ninayo familia kubwa. Mama yangu ni daktari. Yuko hospitalini sasa. Baba yangu si daktari. Baba yangu ni mwanariadha. Yuko kwenye mazoezi sasa. Nina bibi 2 na babu 2. Sasa wako kijijini. Tunaishi Moscow. Anwani yetu: St. Kostromskaya, 18, apt. 76. Nambari yetu ya simu ni 8 800 342 23 76. Nina dada. Jina lake ni Marina. Ana umri wa miaka 15. Yeye pia ni msichana wa shule. Anapenda kusoma na kuchora. Michoro yake ni nzuri sana.
Tuna wanyama wengi nyumbani. Huyu ndiye paka wetu. Jina lake ni Valya. Huyu ni kasuku wetu. Jina lake ni Kesha. Huyu ni mbwa wetu. Jina lake ni Barney.
Sisi sote ni familia kubwa na yenye urafiki.

Kwaheri.

Je, unakumbuka ufunguo wa kujifunza kwa mafanikio ni nini? Kuwa na nia. Haijalishi ikiwa unatafuta mazoezi kwa Kompyuta au kwa wataalamu, au kwa watu wazima - ifanye iwe ya kupendeza. Fanya mazoezi, tafuta mazoezi ya kuvutia, tafuta maumbo ya kuvutia na njia za kufundisha, na kisha mchakato huu utakuwa rahisi na wa kufurahisha.

Moja ya haya msaidizi, ya kuvutia na wakati huo huo sana mbinu za ufanisi kujifunza ni huduma ya mtandaoni lugha(soma juu yake kwa undani zaidi) . Ninaweza kusema kwamba kila kitu kinafikiriwa huko kwa namna ambayo mtoto mwenyewe atajitahidi kujifunza Kiingereza. Jaribu na ujionee mwenyewe. Usajili na kiasi kikubwa cha vifaa ni bure.

Na ikiwa kuna kitu ambacho huelewi, basi uulize maswali yako katika maoni! Nitafurahi kukusaidia kwenye njia hii ya kujifunza Kiingereza.

Majibu.

Zoezi la 1:
1. Mimi ni msichana.
2. Ni ndugu yangu.
3. Ni dada yangu.
4. Ninatoka London.
5. Ana umri wa miaka 17.
6. Ni mwanafunzi.
7. Ni wazazi wetu.
8. Sisi ni familia.
9. Ni mbwa wetu.
10. Wewe ni rafiki yetu.

Zoezi la 2:
Jina langu (1) ni Kate Rusak. Mimi (2) nina umri wa miaka 12 na mimi (3) ni mwanafunzi. Familia yangu (4) inatoka Moscow. Anwani yangu (5) ni Pushkina str., 9. Nambari yangu ya simu (6) ni 345 78 54. Nina dada na kaka. Majina yao (7) ni Pasha na Valya. Pasha (8) ana umri wa miaka 17. Yeye (9) ni mwanamichezo. Timu yake (10) ndiyo mshindi wa michuano ya ndani. Valya (11) ana umri wa miaka 7. Shule yake (12) haiko mbali na nyumbani kwetu.
Wazazi wetu (13) wana shughuli nyingi. Mama yangu (14) ni daktari na baba yangu (15) ni wakili. Sisi (16) ni familia yenye furaha sana. Tunatumia kila wikendi pamoja.

Zoezi la 3:
1. Sisi ni familia kubwa. - Sisi ni familia kubwa. - Sisi sio (si) familia kubwa.
2. Ni mwanafunzi mzuri. - Yeye ni mwanafunzi mzuri. - Yeye si (si) mwanafunzi mzuri.
3. Ni muogeleaji. - Yeye ni mwogeleaji mzuri. - Yeye si (si) muogeleaji.
4. Wazazi wangu ni madaktari, na shangazi yangu ni mwalimu. - Wazazi wangu ni madaktari, na shangazi yangu ni mwalimu. - Wazazi wangu sio (si) madaktari, na shangazi yangu sio (si) mwalimu.
5. Wewe ni mtu mzuri. - Wewe ni mtu mzuri sana. - Wewe sio (si) mtu mzuri sana.
6. Ni picha nzuri. Tunafurahi kuwa nayo. - Ni picha nzuri. Tuna furaha kuwa nayo. - Sio (si) picha nzuri. Hatuna (hatufurahii) kuwa nayo.
7. Mimi ni mzuri katika kuandika, na dada yangu ni mzuri katika kuchora. - Mimi ni mzuri katika kuandika, na dada yangu ni mzuri katika kuchora. - Sijui kuandika, na dada yangu sio (si) mzuri katika kuchora
8. Yeye ni mwimbaji. Wimbo wake ni mzuri sana. - Yeye ni mwimbaji. Wimbo wake ni mzuri sana. - Yeye si (si) mwimbaji. Wimbo wake sio (sio) mzuri sana.
9. Ni baridi leo. Tunaenda shule kwa basi. - Leo ni baridi. Tunaenda shule kwa basi. - Sio (si) baridi leo. Hatuendi (hatuendi) shuleni kwa basi.
10. Wana furaha sana. Wana familia kubwa. - Wana furaha sana. Wana familia kubwa. - Hawana (hawafurahii) sana. Hawana familia kubwa.

Zoezi la 4:
1. Wao si madaktari. Wao ni walimu.
2. Mimi ni mwanafunzi. Ninaenda shule kwa basi. Kituo cha basi si mbali na nyumbani kwetu.
3. Nina hakika kwamba umekosea. Sio waongo.
4. Anajivunia wewe. Wewe ni mfanyakazi.
5. Kuna baridi. Sweta yako iko kwenye mkoba wako.

Zoezi la 5:
Jina langu ni Kirill. Nina umri wa miaka 10 na mimi ni mwanafunzi. Niko kidato cha 4. Nina familia kubwa. Mama yangu ni daktari. Sasa yuko hospitali. Baba yangu si daktari. Baba yangu ni mwanaspoti. Yuko kwenye mafunzo sasa. Nina bibi 2 na babu 2. Wapo kijijini. Tunaishi Moscow. Anwani yetu ni: Kostromskaya str, 18, ap. 76. Nambari yetu ya simu ni 8 800 342 23 76.
Nina dada. Jina lake ni Marina. Ana miaka 15. Yeye ni mwanafunzi pia. Anapenda kusoma na kuchora. Picha zake ni nzuri sana.
Tuna wanyama wengi nyumbani. Ni paka wetu. Jina lake ni Valya, Ni parrot wetu. Jina lake ni Kesha. Ni mbwa wetu. Jina lake ni Barni.
Sisi ni familia kubwa na yenye urafiki.

Kanuni ni, ni, ni inakuwa moja ya matatizo ya kwanza kwa watoto wakati wa kujifunza Sarufi ya Kiingereza. Kwa kweli, hakuna chochote ngumu katika sheria hii. Jambo kuu ni kujifunza nadharia na mazoezi katika mazoezi.

Kitenzi cha Kiingereza kuwa

Bila shaka, kwa Kiingereza kitenzi kuwa(kuwa, kuwa) ni jambo la msingi na muhimu zaidi. Inatumika mara nyingi zaidi kuliko vitenzi vingine. Kuna maumbo 3 ya vitenzi kwa jumla kwa

I	am
Yeye	ni
Yeye	ni
Ni	ni
Sisi	ni
Wao	ni
Wewe	ni

Kukumbuka sheria sio ngumu. Ili kusimamia kikamilifu utawala ni, ni, ni, Kuna algorithm maalum kwa watoto. Kwanza unahitaji kujifunza matamshi yote ( I- mimi, yeye- Yeye, yeye- yeye, hiyo-Hii, sisi- Sisi, wao- Wao, wewe- wewe, wewe). Kisha unahitaji kujifunza aina zote za kitenzi kuwa, vile vile maana za kileksika. Tu baada ya hii itakuwa rahisi kwa mtoto kukumbuka ni fomu gani inahusu kiwakilishi.

Kitenzi kuwa muhimu kwa Kiingereza ili kuwasilisha jina lako, mahali unapotoka, taaluma yako, nk.

Baada ya mtoto kujifunza lugha na aina zote za vitenzi kuwa, unaweza kuanza kusoma umbo fupi la kitenzi hiki, hasi, na vile vile kifupi hasi. Ili kujifunza sheria hii, unahitaji kujifunza na kujifunza meza hii.

Fomu ya kawaida (Fomu ndefu)	Fomu fupi	Fomu mbaya	Fomu fupi Hasi
Mimi ni daktari	Mimi ni daktari	Mimi si daktari	Mimi si daktari
Yeye ni daktari	Yeye ni daktari	Yeye si daktari	Yeye si daktari
Ni paka	Ni paka	Sio paka	Sio paka
Sisi ni watalii	Sisi ni watalii	Sisi si watalii	Sisi si watalii
Wewe ni mwimbaji	Wewe ni mwimbaji	Wewe si mwimbaji	Wewe si mwimbaji
Anatoka Uhispania	Anatoka Uhispania	Yeye si kutoka Hispania	Yeye hatoki Uhispania

Inafaa kuzingatia kuwa haiwezekani kujifunza aina kamili, fupi na hasi kwa siku moja ni, ni, ni. zinahitajika kuchaguliwa kulingana na kiwango cha masomo. Ikiwa umeanza kujifunza na kuimarisha sheria hii, kuruhusu mtoto wako kufanya mazoezi kwa kutumia daftari au kitabu cha maandishi na sheria iliyoandikwa. Unapoona kwamba mtoto hafanyi makosa katika mazoezi, funga misaada yote na kuruhusu mtoto afanye peke yake.

Haupaswi kujifunza hila zote za fomu za vitenzi siku ya kwanza kuwa. Sheria lazima ikumbukwe kwa maisha yako yote, ambayo ina maana kwamba kila wakati lazima upewe tahadhari maalum.

Mifano ya kutumia kitenzi kuwa

Kitenzi kuwa kutumika:

unapohitaji kujitambulisha kwa mgeni:

Mimi ni Ivan (jina langu ni Ivan).

Jina lake ni Yohana (jina lake ni Yohana).

Ili kushiriki eneo lako:

Niko London (niko London).

Yuko Moscow (yuko Moscow).

Tuko ndani mbuga(tuko kwenye bustani).

Kutaja utaifa wa mtu:

Mimi ni Mrusi (Mimi ni Mrusi).

Yeye ni Mmarekani (yeye ni Mmarekani).

Kutaja taaluma yako au kuzungumza juu ya hobby yako

Yeye ni daktari (anafanya kazi kama daktari / yeye ni daktari).

Mimi ni mtalii (mimi ni mtalii).

Sisi ni walimu (sisi ni walimu/Tunafanya kazi kama walimu).

Kitenzi kuwa ina matumizi mapana sana katika Kiingereza. Wakati wa kusoma hii lugha ya kigeni kitenzi kuwa utaandamana na mtoto wako kila wakati. Ndiyo maana kanuni ni, ni, ni Ni muhimu sana kwa watoto, lazima ikumbukwe mara moja na kwa wote.

Mazoezi ya kusisitiza ujifunzaji wa kitenzi kuwa

Kuunganisha kujifunza kwa vitenzi kuwa (ni, ni, ni)- mazoezi kwa watoto. Lugha ya Kiingereza lazima iimarishwe kila wakati katika mazoezi. Mawasiliano ya moja kwa moja na mazoezi ya sarufi yatasaidia kwa hili.

Zoezi namba 1.

Kazi: Ingiza umbo linalohitajika la kitenzi kuwa katika kupita.

1. Mimi_mwalimu.

2. Yeye_mtalii.

3. Jina langu _ Roma.

4. Kate _ daktari.

5. Wao_waigizaji.

Majibu sahihi: ni, ni, ni, ni, ni.

Zoezi namba 2.

Kazi: Tafsiri kwa Kiingereza, tumia fomu fupi kitenzi kuwa.

1. Anatoka Uhispania.

2. Anafanya kazi kama mwimbaji.

3. Hatuko Ufaransa.

4. Jina langu ni Alina.

5. Yeye si mtalii.

6. Baba yangu anafanya kazi ya udereva.

7. Hawaishi Australia.

8. Mama yangu hafanyi kazi kama daktari.

9. Sifanyi kazi ya ualimu.

10. Tunaishi Urusi.

1. Anatoka Uhispania.

2. Yeye ni mwimbaji.

3. Hatuko Ufaransa.

4. Mimi ni Alina/Jina langu ni Alina.

5. Yeye si mtalii.

6. Baba yangu ni dereva.

7. Hawaishi Australia.

8. Mama yangu si daktari.

9. Mimi si mwalimu.

10. Tunaishi Urusi.

Zoezi namba 3.

Kazi: Chagua am, ni au ni.

1. Mimi_ rafiki sana.

2. Mama yangu ana shughuli nyingi.

3. Rafiki zangu _ wa kuchekesha sana.

4. Walimu wangu ni wema sana.

5. Mimi_Mmarekani.

6. Yeye _ kutoka Italia.

7. Mimi _ si mwanafunzi mzuri sana.

Majibu: ni, ni, ni, ni, ni, ni, ni.

Inahitajika kufanya mazoezi kila wakati kukumbuka utumiaji wa fomu ni, ni, ni. Mazoezi ya watoto husaidia kuelewa ugumu wote wa kutumia fomu hizi.

DIBAJI

Licha ya idadi kubwa ya vitabu vya kumbukumbu vya kisarufi vilivyopo, watunzi wa chapisho hili walikuwa na hitaji la kuunda maoni ya kisarufi ambayo yanajumuisha nyenzo kwa kiasi kinachohitajika kwa wanafunzi wa chuo kikuu cha ufundi.

Kama unavyojua, sarufi ndio msingi wa lugha yoyote. Kwa hivyo, ili kujua ustadi wa hotuba ya mdomo na maandishi, ustadi wa kutafsiri, wanafunzi wanahitaji kusoma muundo wa kisarufi wa lugha ya Kiingereza.

Chapisho hili linakamilisha "Mkusanyiko wa mazoezi ya kusoma huru ya sehemu kuu za sarufi kwa wanafunzi wa wakati wote wa utaalam wa kiufundi." Nyenzo za sarufi hutolewa kwa mpangilio sawa na mazoezi katika mkusanyiko. Kwa hivyo, wanafunzi wanapaswa kusoma kwa uangalifu nyenzo za kinadharia (meza, isipokuwa, maelezo), kuchambua mifano hii na kisha kuanza kufanya mazoezi.

Maoni ya kisarufi ni pamoja na matukio makuu yanayopatikana katika hotuba ya mazungumzo, katika maandishi ya kiufundi na hati: kifungu, kitenzi tobe, tohave, ujenzi thereis(ni), uundaji wa wingi, hali ya kimilikishi, viwakilishi, nambari, vihusishi, nyakati za sauti amilifu. Hii ni nyenzo inayopendekezwa kwa wanafunzi wa mwaka wa kwanza wa chuo kikuu cha ufundi. Kwa assimilation yenye ufanisi zaidi, nyenzo nyingi zinawasilishwa kwenye meza, ambayo inakuwezesha kupanga nyenzo na kuiwasilisha kwa fomu inayoweza kupatikana zaidi. Nyenzo hiyo imepangwa kwa njia ambayo wanafunzi wanaosoma Kiingereza wana ufahamu kamili wa sifa za muundo wa kisarufi wa lugha na vipengele vya vipengele vyake. Mwongozo huu unaweza kutumiwa na wanafunzi darasani na kwa kujitegemea wakati wa kufanya kazi za nyumbani na kujiandaa kwa majaribio.

Kitenzi "kuwa"

PRESENTINDEFINITETENSE

Viwakilishi vya kibinafsi

Linganisha: Mama yangu ni daktari. ni Mama yangu

daktari. Yeye - daktari mzuri. Yeye ni

daktari mzuri. Kwangu - Umri wa miaka 17. mimi niko

kumi na saba. Ana ujuzi wa Kiingereza. Yeye ni

vizuri kwa Kiingereza. ni Yeye (yuko) katika taasisi sasa. Yeye

Kitenzi kitenzi hutumika kama kiunganishi cha kitenzi katika maana ya kuwa, kuhitimishwa na kitenzi cha kisemantiki katika maana ya kuwa, kuwa. Kitenzi cha wakati uliopo mara nyingi hakitafsiriwi kwa Kirusi. Katika Hali Isiyojulikana ya Sasa, kitenzi cha kuwa na maumbo am, ni, ni, kulingana na umbo la kiima (mtu na nambari).

Jifunze mnyambuliko wa mtu wa kitenzi tobe na matumizi yake katika sentensi (negative na interrogative).

Kitenzi "kuwa". Viwakilishi vya kibinafsi.

	Umoja	Wingi
	I-I am	Sisi- Sisi ni
	Wewe- Wewe ni	Wewe- Wewe ni
	Yeye- Yeye Yeye- yeye ni Ni- yeye, yeye, yeye (aina isiyo hai)	Wao- Wao ni

Uthibitishofomu (+)

I am(Mimi ni) mwanafunzi We ni(sisi ni)

Wewe ni(wewe ni) mwanafunzi Wewe ni(nyinyi ni) wanafunzi

Yeye ni(yeye ni) mwanafunzi Wao ni(wao)

Yeye ni(yeye) ni mwanafunzi

Ni ni(ni) dawati

Hasifomu (-)

I si mimi(Mimi sio) mwanafunzi We sivyo(hatupo)

Wewe sivyo(wewe si) mwanafunzi Wewe sivyo(nyinyi si) wanafunzi

Yeye sivyo(yeye si) mwanafunzi Wao sivyo(hawako)

Yeye sivyo(yeye si) mwanafunzi

Ni sivyo(sio) shule

Fomu ya kuuliza (Swali la jumla-Mkuuswali) (?) Majibu mafupi

Am Mimi….?

Je! wewe…..?

Ndiyo, niko. (Hapana, mimi si) Je!

Je! yeye…..?

Ndiyo, yuko. (Hapana, yeye si)

wewe…. ?wao….?Ndiyo, wapo. (Hapana, hawako)

Mbadala swali(Swali mbadala) (“au”?) Je, wewe ni mwanafunzi au

mwanafunzi? swali Je, wewe ni mwanafunzi? Je, wewe ni mwanafunzi au

mwanafunzi? swali Baba yako ni daktari Je, wewe ni mwanafunzi mhandisi? Baba yako ni daktari

mhandisi?Je, ni keyboard” swali) (+,-? -,+?)

Wewe ni 17, sivyo panya? Hii ni keyboard panya?Swali la kugawanya ("Mkia?

Yeye sivyo wewe? Una umri wa miaka 17 ni Sivyo Hivyo?

kama dada yako, yeye? Yeye si dada yako? - si kweli

Lakini nimechelewa’ , si mimiI Bado nimechelewa?

mimi ni mwerevu,sivyot

? - Je, mimi si mwerevu?

Maalum

maswali

(Maswali maalum) (wh-maswali)

Jina lako ni nani (jina la ukoo)? (Jina lako nani?) - Jina langu ni...

Una umri gani?

- Nina miaka 18.

Kazi yako (taaluma) ni nini? (Kazi yako ni nini?) - Mimi ni mwanafunzi.

Unatoka wapi?

- Ninatoka ....

(Unatoka nchi gani?)

Anwani yako / nambari ya simu / hobby yako ni nini? - Anwani yangu ni...

Ni nini (hii)?

- Ni kitabu.

Ni kitabu gani? (kuhusu kichwa) - Ni "Harry Porter"
Ni aina gani ya kitabu? (kuhusu ubora) - Ni fantasia.
Hivi ni nini?

- Hizi ni suruali.	Je, ni rangi gani?	- Wao ni bluu.
am Wako wapi?		- Wako kwenye kabati. Leo tutajifunza kuhusu pengine kitenzi cha kawaida zaidi katika lugha ya Kiingereza - kitenzi - kuwa - kuwa, kuwa, kuonekana.
ni Jinsi ya kuunganisha kitenzi katika nyakati 3
ni 1.Wakati uliopo
2.Wakati uliopita		- Wako kwenye kabati. Leo tutajifunza kuhusu pengine kitenzi cha kawaida zaidi katika lugha ya Kiingereza - kitenzi - kuwa - kuwa, kuwa, kuonekana.
3. Wakati uliopo
Wakati uliopo

Katika Kirusi kitenzi kuwa, kuwa, kuwa haiwezi kutumika:

Kwa mfano:

1. Mimi ni mwanafunzi (badala ya mimi ni mwanafunzi)
2. Mimi ni msichana (badala ya mimi msichana)
3. Mimi ni mvulana (badala ya mimi ni mvulana)

Uwepo wa kitenzi kuwa unahitajika!

Lakini katika Uwepo wa kitenzi kwa KiingerezakwakuwaLazima! Hata kama sentensi haiwezi kutafsiriwa kwa Kirusi. Hebu tutoe mfano:

Ili kusema "Mimi ni msichana," lazima uongeze kitenzi kiwe kwenye sentensi:

"Mimi ni msichana" - ambayo kutafsiriwa kwa Kiingereza inamaanisha "Mimi ni msichana."

Wacha tutoe mifano michache zaidi kwa kuelewa:

1.I am 20 - Nina miaka 20 (nina miaka 20)
2. Ni ni mnyama - Huyu ni mnyama (Huyu ni mnyama)
3. I am mwimbaji - mimi ni mwimbaji (mimi ni mwimbaji)
4. Yeye ni Masha - Jina lake ni Masha (Yeye ni Masha)

Kiingereza pia hutumia aina zilizofupishwa za vitenzi. Wacha tutoe mifano michache:

1. Mimi ni = mimi "m
2. Yeye ni = She"s
3. Wewe ni = Wewe "re
4. Hayupo = Hayupo
5. Hawako = Hawako

Kuwa katika sentensi za kuhoji

Hebu tuangalie tofauti nyingine kati ya lugha ya Kirusi na Kiingereza. Kwa Kirusi, sentensi za uthibitisho na za kuhoji hutofautiana tu kwa ishara. Hebu tutoe mfano:

Wao ni wanafunzi - taarifa.

Je, ni wanafunzi? - swali.

Tofauti nyingine ndogo kati ya fomu za uthibitisho na za kuhojiwa kwa Kirusi ni, kwa kweli, sauti ya kuuliza.

Kwa Kiingereza, sentensi ya uthibitisho na ya kuuliza inaweza kusemwa kwa kiimbo sawa. Na ili kutofautisha kati ya sentensi za kuhoji na za uthibitisho, Kiingereza hubadilisha kabisa mpangilio wa maneno katika sentensi:

1. She is a nice - She is a beautiful.
2. Je, yeye ni mzuri? - Je, yeye ni mrembo?

Na ili kuuliza swali, unahitaji kubadilisha kiwakilishi kisaidizi yeye na kitenzi ni (tobe) mahali.

Kuwa katika sentensi hasi

Pia katika Kirusi chembe "sio" hutumiwa kuelezea kukanusha, na kwa Kiingereza chembe "si". Wacha tutoe mifano michache:

1. Yeye sio (sio) nyumbani - Yeye panya? Nyumba.
2. Wao sio (sio) maadui - Wao panya? maadui.

Sasa, ili kuunganisha kila kitu ambacho tumejifunza, fikiria jedwali la mabadiliko katika miundo ya kitenzi kuwa.

Jedwali la mabadiliko katika maumbo ya kitenzi Kuwa

Inafaa pia kuongeza kuwa kitenzi kuwa kama kitenzi huru kawaida hutumika kuashiria umri wa watu, saizi ya vitu, bei ya bidhaa, wakati, hali ya hewa, sifa za watu.

Jinsi gani kitenzi kisaidizi kuwa hutumika kuunda nyakati za kuendelea na sauti tendeshi (am/is/are/was/ were).

Hivyo ndivyo tulivyojifunza kitenzi huru/kisaidizi katika Kiingereza leo!

Je, unahitaji usaidizi katika masomo yako?

Mada iliyotangulia: Vivumishi vya kuelezea watu: kuelezea sura na tabia
Mada inayofuata: Siku za wiki na maswali ya jumla: sheria na mifano

Kitenzi kuwa katika Kiingereza: maana, aina, kanuni za matumizi.