Hiyo ni, zile ambazo mmoja wa washiriki hayupo mara nyingi hupatikana katika hotuba ya mazungumzo na ya kifasihi. Sio tu ya sekondari, lakini pia washiriki wakuu wa sentensi - somo au kihusishi - wanaweza kuwa mbali nao.
Yao mzigo wa semantic inarejeshwa kwa urahisi kutoka kwa muktadha (kutoka kwa sentensi zinazotangulia ile iliyotolewa) na kutoka kwa ufahamu wa mpatanishi au msomaji wa hali hiyo.
Mfano wa sentensi isiyokamilika:
Ndugu yako yuko wapi?
Hapa "kushoto" ni sentensi isiyokamilika yenye neno moja. Inakosa somo, lakini unaweza kuelewa kutokana na taarifa iliyopita ni nani hasa tunayemzungumzia (yule ndugu).
Ni vigumu kiasi fulani kutofautisha kati ya sentensi pungufu na zenye sehemu moja ambamo mhusika au kiima haipo. Hapa unaweza kutumia kigezo kifuatacho. Kwa mfano, kutoka kwa sentensi "Wanachuma matunda msituni," haijulikani kabisa ni nani hasa anafanya kitendo hicho. Hebu tuchukue mfano mwingine: “Marafiki wako wapi? "Wanachuma matunda msituni." Somo halipo hapa, lakini kutoka kwa muktadha unaweza kuamua kwa urahisi ni nani hasa anafanya kitendo kilichoonyeshwa (mpenzi). Hii ina maana kwamba katika kesi ya kwanza tunashughulikia sentensi ya sehemu moja, na katika kesi ya pili na sentensi isiyo kamili ya sehemu mbili, ingawa orodha ya maneno ndani yao ni sawa kabisa.
Ikumbukwe kwamba mazungumzo na sentensi zisizo kamili ni hali ya kawaida, tabia ya matumizi yao. Mwalimu, akichunguza mifano kama hii katika mazoezi ya elimu, inatosha kuunda tu kwa wanafunzi wazo la sio sentensi kamili kama aina ya kamili - tofauti na sentensi za sehemu moja, ambapo mmoja wa washiriki wakuu (lazima!) hajakosekana, lakini haiwezekani. Ili kufanya hivyo, unaweza pia kulinganisha sentensi kamili na zisizo kamili. Bila kukamilika wanachama wote wanabaki sawa maumbo ya kisarufi na hufanya kazi kama kamili. Kwa upande mwingine, wanaweza pia kuwa pungufu ikiwa neno ambalo halipo kutoka kwao linaweza kurejeshwa kwa urahisi kutoka kwa muktadha:
Jina lako ni nani, msichana?
Sentensi zisizo kamili (mifano inaweza kupatikana hapa chini) inaweza kuwa ya aina mbili, kulingana na jinsi maana yao inavyorejeshwa: ya muktadha au ya hali. Ndani ya kwanza kuna:
Maarifa ni nguvu.
Kuhusu alama za uakifishaji katika sentensi zisizokamilika, kistari mara nyingi huwekwa ndani yake. Jukumu lake katika kesi hii, kama ilivyotajwa hapo juu, ni kuchukua nafasi ya neno linalokosekana, kawaida kihusishi.
Nilitoka darasani mapema, na dada yangu alichelewa.
Katika mfano huu, dashi inachukua nafasi ya neno "alikuja", kuepuka marudio yasiyo sahihi, yasiyo ya lazima.
Kuna mkate na matunda kwenye meza.
Katika mfano huu, dashi hutumiwa badala ya kihusishi kinachokosekana (sentensi ya duaradufu).
Pendekezo kutoka kwa mtazamo wa kisayansi
Sayansi inayochunguza sentensi ni sintaksia. Katika historia ya lugha ya Kirusi kumekuwa na majaribio kadhaa ya kufafanua sentensi, kati yao ni muhimu kuzingatia majaribio kutoka kwa mtazamo wa mantiki, saikolojia na sarufi.
Wajumbe wa sentensi
Muundo wa somo mhusika na washiriki wote wadogo wa sentensi inayohusiana na somo huitwa (fafanuzi za kawaida na zisizo za kawaida).
Vile vile, muundo wa kiima kiambishi na viambajengo vyote vidogo vya sentensi vinavyohusiana na kiima huitwa (hali na nyongeza kwa maneno tegemezi).
Aina za ofa
Sentensi haielezi wazo kila wakati; inaweza kuelezea swali, msukumo, nia, hisia. Kwa mujibu wa hili, mapendekezo ni aina zifuatazo:
- Simulizi sentensi huripoti ukweli, kitendo au tukio au ina ukanushaji wao.
- Sentensi ya kuuliza huhimiza mpatanishi kujibu swali la mzungumzaji. Sentensi za kuhoji zimegawanywa katika:
- kweli ya kuhoji- vyenye swali linalohitaji jibu la lazima (Je, umefanya kazi? Je, imefika bado?)
- kuuliza-kuthibitisha sentensi zina habari inayohitaji uthibitisho (Kwa hivyo unaenda? Je, tayari imeshaamuliwa?) (tazama swali la kuhoji na motisha)
- kuhoji-hasi sentensi tayari zina kukanusha kile kinachoulizwa (Unaweza kupenda nini hapa? Haionekani kuwa ya kupendeza hasa? Kwa hivyo unaweza kutuambia nini?)
- sentensi za kuhoji-ya uthibitisho na sentensi-hasi zinaweza kuunganishwa kuwa kuuliza-simulizi inatoa
- kuhoji na kuhamasisha sentensi zina kichocheo cha kitendo kilichoonyeshwa katika swali lenyewe (Kwa hivyo, labda tunaweza kuendelea na somo letu? Hebu tuanze na maandalizi kwanza?)
- V kuhoji-kejeli sentensi huwa na uthibitisho au ukanusho. Sentensi kama hiyo haihitaji jibu, kwani jibu liko kwenye swali lenyewe. (Tamaa... Kuna matumizi gani ya kutaka bure na milele?)
- Motisha sentensi ina utashi wa mzungumzaji, unaoonyesha amri, ombi au ombi. Sentensi za motisha zinatofautishwa na: kiimbo cha motisha, kihusishi katika mfumo wa hali ya lazima, uwepo wa chembe zinazoleta kielelezo cha motisha katika sentensi (njoo, njoo, waache)
- hatua ya mshangao sentensi huonyesha hisia za mzungumzaji, ambazo huwasilishwa kwa kiimbo maalum cha mshangao. Sentensi za kutangaza, za kuhoji, na za motisha pia zinaweza kuwa za mshangao.
Ikiwa sentensi ina kiima na kiima tu, basi inaitwa haijasambazwa, vinginevyo - kuenea.
Ofa inazingatiwa rahisi ikiwa ina kitengo kimoja cha utabiri, ikiwa zaidi - changamano.
Ikiwa sentensi ina kiima na kiima, basi inaitwa sehemu mbili, vinginevyo - kipande kimoja.
Ikiwa sentensi ina sehemu zote muhimu za hotuba, basi inazingatiwa kamili, vinginevyo - haijakamilika. Sentensi zote mbili za sehemu mbili na sehemu moja zinaweza kuwa kamili au zisizo kamili. Katika sentensi ambazo hazijakamilika, baadhi ya sehemu za hotuba huachwa ili kuendana na muktadha au mpangilio.
Angalia pia
Fasihi
- "Lugha ya kisasa ya Kirusi" Valgina N. S. Rosenthal D. E. Fomina M. I.
Wikimedia Foundation. 2010.
Tazama "Sentensi Kamili" ni nini katika kamusi zingine:
Sentensi ambayo ina vipengele vyote muhimu ili kuielewa nje ya muktadha na hali ya hotuba(cp.: sentensi isiyokamilika) ... Kamusi ya istilahi za lugha
Pendekezo (toleo)- Kawaida taarifa iliyoandikwa kutoka kwa muuzaji kuhusu hamu ya kuingia makubaliano masharti fulani. Kiutendaji, aina mbili za ofa zinatofautishwa: 1) ofa thabiti (au ofa thabiti) hutolewa na muuzaji (mtoaji) kwa mnunuzi mmoja tu anayewezekana na... ... Kamusi ya Kisheria juu ya hati miliki na shughuli za utoaji leseni
Kiuchumi kategoria uzalishaji wa bidhaa. Mahitaji mahitaji ya kijamii, iliyopatanishwa na kuzuiwa na pesa (tazama mahitaji ya Kiuchumi). Wingi wa mahitaji ya idadi ya watu kwa bidhaa na huduma za watumiaji huja katika mfumo wa ... ... Encyclopedia kubwa ya Soviet
Ofa ya jumla- UJUMBE WA HUDUMA Jumla ya kiasi cha bidhaa na huduma zinazozalishwa nchini, ikijumuisha bidhaa za matumizi na bidhaa kuu. Jumla ya usambazaji na mahitaji ya jumla kuamua kiwango cha usawa cha pato la taifa (tazama... ... Kitabu cha marejeleo cha kamusi juu ya uchumi
Noti katika nukuu- kutupa maneno na sentensi ambazo si za lazima kwa madhumuni ya kunukuu, ambayo inaruhusiwa tu kwa sharti kwamba mawazo ya mwandishi aliyenukuliwa hayapotoshwe na kwamba K. katika c. huonyeshwa na duaradufu badala ya maneno yaliyoachwa na duaradufu katika mabano ya pembe kwenye ... Kuchapisha kitabu cha marejeleo ya kamusi
Qeqchi Jina la kibinafsi: Q eqchi Nchi: Guatemala, Belize, El Salvador ... Wikipedia
- (Kifaransa École sémiotique de Paris) iliyoanzishwa na A. J. Greimas katika miaka ya 1960. Semiotiki katika roho ya Shule ya Paris, tofauti na wengine wengi, haifafanui somo lake kama somo la mifumo ya ishara (kwa eneo hili hutumiwa ... ... Wikipedia
Makala au sehemu hii inahitaji kusahihishwa. Tafadhali kuboresha makala kwa mujibu wa sheria za kuandika makala. Neno hili lina maana zingine, angalia Mada. Mandhari katika muziki ni muundo ulioendelezwa zaidi au mdogo unaoeleza ... Wikipedia
KANISA LA MITUME LA ARMENIA- [Jina kamili la Kitume cha Kiarmenia Kanisa la Orthodox; Mkono. Kanisa la Armenia watu, mmoja wa kongwe zaidi katika historia ya Ukristo. Ni mali ya familia ya Orthodox ya Kale ya Mashariki ... ... Encyclopedia ya Orthodox
Kulingana na maana na muundo wao, sentensi zimegawanywa katika sentensi kamili na zisizo kamili.
Kamilisha sentensi
Kamilisha sentensi ni sentensi yenye washiriki wote muhimu kwa ukamilifu wa muundo na maana. Kwa mfano: Ninasoma makala ya kuvutia. Marya Ivanovna aliwakabidhi wanafunzi wa darasa la kwanza vitabu vya alfabeti angavu. Msitu huo ulifichua vichaka vyake vya kijani kibichi vilivyokuwa na moshi nene mbele ya watu.
Kiima katika sentensi hii hukubaliana na kiima na pia hudhibiti kiima. Matokeo yake ni mnyororo endelevu unaounganisha washiriki wote wa sentensi na maana ya kimantiki.
Sentensi zisizo kamili
Haijakamilika sentensi ni sentensi ambazo washiriki muhimu kwa ukamilifu na muundo hawapo. Washiriki wa sentensi waliokosa katika sentensi ambazo hazijakamilika mara nyingi hurudishwa kutoka kwa muktadha. Mara nyingi, sentensi zisizo kamili hupatikana katika mazungumzo. Kwa mfano:
Asubuhi msichana alimkimbilia mama yake na kumuuliza:
Vipi kuhusu Fairy ya meno? Je, yeye alikuja?
"Nilikuja," mama yangu alijibu ...
Je, yeye ni mrembo?
Hakika.
Tunaona kwamba kila nakala inayofuata ya mazungumzo haya inaongeza mada iliyobainishwa kwenye mazungumzo yenyewe. Mara nyingi sana sentensi hazijakamilika kipande kimoja inatoa.
Petya, uko katika darasa gani?
Saa tisa.
Sentensi zisizo kamili zinaweza kuwa sehemu ya sentensi ngumu. Kwa mfano: Jua hupasha joto dunia, lakini leba humtia mtu joto.
Sentensi zisizo kamili pia hujumuisha sentensi zilizo na kiima kilichokosekana. Kwa mfano: Nguvu zetu ziko katika umoja.
Sentensi zisizo kamili, pamoja na sentensi kamili, zimegawanywa katika sehemu mbili na sehemu moja, iliyopanuliwa na isiyopanuliwa. Ikumbukwe kwamba sentensi isiyokamilika yenye sehemu mbili, kiima au kiima ambamo aliyekosa hubakia sehemu mbili, licha ya kwamba mjumbe mkuu mmoja pekee ndiye huwasilishwa.
Kutumia sentensi kamili na zisizo kamili
Kutokana na ukweli kwamba kukosa washiriki wa sentensi katika sentensi pungufu hurahisisha sana mchakato wa mawasiliano, sentensi kama hizo hutumiwa sana katika hotuba ya mazungumzo, na vile vile katika kazi za sanaa. KATIKA fasihi ya kisayansi, na vile vile katika lugha ya biashara, sentensi kamili hutumiwa mara nyingi.
Wakati wa kuainisha sentensi rahisi, pamoja na kugawanya katika sehemu moja na mbili, umuhimu mkubwa kuwa na tofauti kati ya kamili na isiyo kamili. Katika kazi za wanaisimu suala hili linatatuliwa kwa njia tofauti. Kwa hivyo, kwa mfano, wawakilishi wa shule ya kimantiki walichukua mpango wa hukumu ya kimantiki kama mfano wa sentensi ya Kirusi. Somo ni kihusishi, i.e. somo la mawazo na kile kinachosemwa kuhusu somo la mawazo. Yoyote Ofa ya Kirusi ilivutwa chini ya mpango huu, kwa kuongezea, uwepo wa ligament ulichukuliwa; wanasayansi wengine waliona kuwa mwanachama huru. Kutokuwepo kwa kiunganishi katika fomu ya wakati uliopo kulionyesha kutokamilika kwa sentensi, na sentensi yoyote inayokengeuka kutoka kwa somo - kiunganishi - mpangilio wa somo ulionyesha kutokamilika. Njia hii inashutumiwa na V.V. Vinogradova. Chini ya muda "haijakamilika" Shakhmatov alichanganya sentensi ambazo zilikuwa tofauti kimuundo, ambazo zingine hazikuwa na washiriki wowote, na upungufu huu ulithibitishwa na hatua ya muktadha; sentensi zingine zilionyesha kikamilifu maana iliyomo ndani yao na hawakuhitaji kurejesha washiriki wowote. A.M. Peshkovsky kulingana na ufafanuzi wa sentensi zisizo kamili kwa kulinganisha na sentensi kamili na urejesho wa lazima wa washiriki waliopotea. Vigezo vya mapendekezo yasiyokamilika:
- kutokuwepo kwa mwanachama yeyote;
Ukiukaji wa miunganisho ya kisintaksia na mahusiano ya kisintaksia;
Kuwepo kwa maumbo ya maneno tegemezi katika sentensi;
Marejesho ya mwanachama aliyepotea;
Sentensi isiyokamilika - sentensi ambayo mshiriki au kikundi chochote cha washiriki kinakosekana, na upungufu wao unathibitishwa na uwepo wa maneno tegemezi katika muundo. pendekezo hili, pamoja na data kutoka kwa muktadha au hali ya usemi.
Ofa kamili - sentensi ambapo nafasi zote za kisintaksia hubadilishwa, na kutokamilika, ambapo angalau nafasi moja ya kisintaksia haijabadilishwa, lakini kulingana na muktadha au hali tunaweza kuirejesha kwa urahisi.
Uainishaji wa sentensi zisizo kamili unategemea kanuni ya urejesho.
Ikiwa nafasi imerejeshwa kutoka kwa muktadha, basi ni haijakamilika kimuktadha sentensi, ikiwa kutoka kwa hali ya hotuba - halijakamilika. Sentensi zisizokamilika kwa muktadha ni asili kuandika, ambapo mwanachama aliyepotea huwa katika muktadha kila wakati. Kwa mfano, Makamanda hawajibu chochote, simama na ukae kimya. Zote mbili za sehemu mbili na sehemu moja zinaweza kuwa pungufu kimuktadha. Kwa mfano, Lakini ni inaweza kulazimishwa(kitabiri) nyamaza wimbo? (nyongeza). Kiima changamano cha sehemu tatu, isiyo na utu, sehemu moja, kamili. Mwimbaji (kitu) kinawezekana (kitabiri), lakini wimbo (kitu) sio (kielezi). Sehemu moja, haijakamilika.
Kulingana na aina ya hotuba, sentensi zisizo kamili za mazungumzo na monoolojia zinajulikana. Kidialogi haijakamilika (nakala zisizo kamili za mazungumzo) ni nakala zilizounganishwa (kinachojulikana kama umoja wa mazungumzo). Kwa mfano,
- Wanasema uwongo!
- WHO? Haijakamilika, kwa sababu kihusishi kimeachwa.
- Waandishi! Haijakamilika, kwa sababu kihusishi kimeachwa.
KATIKA halijakamilika katika sentensi, washiriki waliokosekana hupendekezwa na hali, mpangilio, ishara, na sura za uso.
Ikiwezekana/haiwezekani kurejesha wajumbe waliokosekana, aina nyingine ya sentensi inabainishwa ambapo mjumbe fulani pia ameachwa. Mara nyingi ni kitenzi au neno maalum "sisi". Kwa mfano, ninapata mshumaa - mshumaa kwenye jiko.
Mapendekezo kama hayo yanaitwa mviringo - hizi ni sentensi ambazo zina ishara moja ya kutokamilika - kimuundo. KATIKA kimantiki zimekamilika na hakuna urejesho wa kiima unahitajika ili kuzielewa. Wao ni wa aina zifuatazo:
A) sentensi ambazo zina uhusiano na sentensi kamili ambazo zina kiima kinachoonyeshwa na vitenzi vya mwendo au mwendo angani. Kwa mfano, Tatyana huenda msituni, dubu anamfuata.
B) sentensi zinazohusiana na kamili, kuwa na kitenzi cha kiima chenye maana ya kitendo cha nguvu: kunyakua, sukuma, piga, tupa, n.k. Kwa mfano, mimi (nilichukua kitabu), alikimbia (alikimbia).
NDANI) sentensi zinazohusiana na kamili, zenye kihusishi kinachoonyeshwa na kitenzi cha hotuba. Kwa mfano, Anazungumza juu ya hali ya hewa (mazungumzo), na mimi huzungumza juu ya biashara.
Miundo ya mviringo yenye kihusishi kisichokuwepo, kitenzi bainifu kilichoonyeshwa, inapaswa kuzingatiwa kuwa ya mpito na ngumu kabisa. Kwa mfano, Wana (wana) watoto. Mwanangu ni mwanafunzi.
A.M. Peshkovsky aliita mapendekezo hayo "sentensi zenye kiambishi sifuri."
Kulingana na wanasayansi, wako karibu na kamili (kamili, sehemu moja, ya kuteuliwa).
Kwa hivyo, sentensi zisizo kamili ni aina ya kipekee ya sentensi ya Kirusi. Hawapaswi kuchanganyikiwa, kwa upande mmoja, na monocomponents, na kwa upande mwingine, na zisizogawanyika. Sentensi zisizoweza kugawanywa haziwezi kuzingatiwa kutoka kwa mtazamo wa ukamilifu / kutokamilika; hakuna kuu au HF inayojulikana ndani yao. Sentensi za sehemu mbili au sehemu moja tu zinazoweza kuwa pungufu. Ikiwa sentensi ni sehemu moja, hii haimaanishi kuwa haijakamilika.
Tofauti kati ya sentensi isiyokamilika na sentensi ya sehemu moja imeelezewa kwa kina. Ufafanuzi wa sentensi duaradufu hutolewa. Masharti ya kuweka dashi katika sentensi isiyokamilika yameorodheshwa. Zoezi juu ya mada ikifuatiwa na kupima.
Pakua:
Hakiki:
Ili kutumia muhtasari wa wasilisho, jiundie akaunti yako ( akaunti) Google na ingia: https://accounts.google.com
Manukuu ya slaidi:
Sawa Sentensi zisizo kamili ni sentensi ambazo mjumbe wa sentensi amekosekana ambayo ni muhimu kwa ukamilifu wa muundo na maana ya sentensi iliyotolewa, ambayo ni rahisi kurejesha kutoka kwa muktadha uliopita au kutoka kwa hali.
Washiriki wa sentensi waliokosa wanaweza kurejeshwa na washiriki wa mawasiliano kutokana na ufahamu wa hali iliyojadiliwa katika sentensi. Kwa mfano, ikiwa kwenye kituo cha basi mmoja wa abiria, akiangalia barabara, anasema: "Inakuja!" ", abiria wengine watarejesha mada iliyokosekana kwa urahisi: Basi linakuja.
Washiriki wa sentensi waliokosekana wanaweza kurejeshwa kutoka kwa muktadha uliopita. Sentensi kama hizo ambazo hazijakamilika kwa muktadha ni za kawaida sana katika mazungumzo. Kwa mfano: - Je, kampuni yako imepewa msitu kesho? - aliuliza Prince Poltoratsky. - Yangu. (L. Tolstoy). Jibu la Poltoratsky ni sentensi pungufu ambamo mhusika, kiima, mahali kielezi na wakati wa kielezi havipo (taz.: Kampuni yangu imetumwa msituni kesho).
Sawa Kutoka kwa hali hiyo. Katika kituo cha basi: -Kuja? (Je, basi linakuja?) Kutoka kwa muktadha uliopita. -Jina lako nani? -Sasha. (Jina langu ni Sasha.)
Ujenzi usio kamili ni wa kawaida katika sentensi ngumu: Kila kitu kinanitii, lakini siitii chochote (Pushkin). Sehemu ya pili ya ngumu pendekezo lisilo la muungano(I - to nothing) ni sentensi isiyokamilika ambamo kihusishi kinakosekana (taz.: Mimi si mtii kwa lolote).
Kumbuka! Sentensi zisizo kamili na sentensi za sehemu moja ni matukio mbalimbali. KATIKA sentensi za sehemu moja mmoja wa washiriki wakuu wa sentensi amekosekana; maana ya sentensi iko wazi kwetu hata bila mjumbe huyu. Zaidi ya hayo, muundo wa sentensi yenyewe (kutokuwepo kwa kiima au kiima, umbo la mshiriki mkuu mmoja) thamani fulani. Kwa mfano, fomu wingi Kitenzi kihusishi katika sentensi isiyojulikana-ya kibinafsi huwasilisha yaliyomo: mada ya kitendo haijulikani (Kulikuwa na mlango kugongwa), sio muhimu (Alijeruhiwa karibu na Kursk) au amejificha (Waliniambia mengi juu yako. jana). Katika sentensi isiyokamilika, mshiriki yeyote wa sentensi (mmoja au zaidi) anaweza kuachwa. Ikiwa tutazingatia sentensi kama hiyo nje ya muktadha au hali, basi maana yake itabaki kuwa isiyoeleweka kwetu (taz. nje ya muktadha: Yangu; mimi si kitu).
Sawa haijakamilika sehemu moja 1. Moja ya hali kuu za dharura haipo 1. Hali yoyote ya dharura inaweza kuwa haipo 2. Maana ya sentensi ni wazi hata bila hali ya dharura iliyokosekana 2. Nje ya muktadha na hali, maana ya vile sentensi haiko wazi.
Katika lugha ya Kirusi kuna aina moja ya sentensi zisizo kamili ambazo mwanachama aliyepotea hajarejeshwa na hajaongozwa na hali hiyo, mazingira ya awali. Zaidi ya hayo, washiriki "waliopotea" hawatakiwi kufichua maana ya sentensi. Sentensi kama hizo zinaeleweka hata bila muktadha au hali: Kuna msitu nyuma yako. Kulia na kushoto ni mabwawa (Peskov). Hizi ndizo zinazoitwa "sentensi za elliptical". Kawaida huwa na somo na mwanachama wa pili - hali au nyongeza. Kiima haipo, na mara nyingi hatuwezi kusema ni kiima kipi kinakosekana. Wed: Kuna/kuna/kuna msitu nyuma. Na bado, wanasayansi wengi wanaona sentensi kama hizo kuwa hazijakamilika kimuundo, kwani mshiriki wa pili wa sentensi (kielezi au kijalizo) hurejelea kihusishi, na kihusishi hakijawakilishwa katika sentensi.
OK Sentensi duara Hii ni aina ya sentensi isiyokamilika ambapo mshiriki aliyekosekana hajarejeshwa na wala hachochewi na hali au muktadha uliopita. Zaidi ya hayo, washiriki "waliopotea" hawatakiwi kufichua maana ya sentensi. Sentensi kama hizo zinaeleweka hata bila muktadha au hali: Kuna msitu nyuma yako. Kulia na kushoto ni mabwawa
Sawa Makini! Sentensi duara zisizo kamili zinapaswa kutofautishwa: a) na sentensi nomino za kijenzi kimoja (Msitu) na b) kutoka sehemu mbili- zenye kiima cha nomino ambatani, kisa cha moja kwa moja cha nomino au kielezi chenye kiunganishi cha sifuri (Miti yote ni. katika fedha). Ili kutofautisha kati ya ujenzi huu, ni muhimu kuzingatia yafuatayo: 1) sentensi za sehemu moja za madhehebu haziwezi kuwa na hali, kwa kuwa hali hiyo daima inahusishwa na kiima. Miongoni mwa washiriki wadogo katika sentensi za kawaida, za kawaida zaidi zinakubaliwa na ufafanuzi usiolingana. Msitu wa spring; Kuingia kwa ukumbi; 2) Sehemu ya nomino ya kihusishi cha nomino ambatani - nomino au kielezi katika sentensi kamili yenye sehemu mbili huonyesha hali ya ishara. Wed: Miti yote ni ya fedha. - Miti yote ni fedha.
SAWA Alama za uakifishaji katika sentensi isiyokamilika Kuachwa kwa mjumbe ndani ya sentensi katika hotuba ya mdomo kunaweza kuashiria kwa pause, mahali ambapo mstari umewekwa katika herufi: Nyuma ya nyuma kuna msitu. Kulia na kushoto ni mabwawa (Peskov); Kila kitu kinanitii, lakini sitii chochote (Pushkin).
Sawa Mara nyingi, dashi huwekwa katika kesi zifuatazo: katika sentensi ya mviringo iliyo na somo na kitu cha adverbial adverbial, kitu - tu ikiwa kuna pause katika hotuba ya mdomo: Kuna ukungu nje ya dirisha la usiku (Block); katika sentensi ya elliptical - na usawa (sawa ya washiriki wa sentensi, mpangilio wa maneno, aina za usemi, n.k.) ya miundo au sehemu zao: Hapa kuna mifereji ya maji, zaidi ni nyika, hata zaidi ni jangwa (Fedin);
katika sentensi zisizo kamili zilizojengwa kulingana na mpango: nomino katika kesi za mashtaka na dative (pamoja na upungufu wa somo na kitabiri) na mgawanyiko wazi wa sentensi katika sehemu: Kwa warukaji - wimbo mzuri wa ski; Vijana - ajira; Familia za vijana - faida; katika sentensi isiyokamilika inayounda sehemu sentensi tata, wakati mwanachama aliyepotea (kawaida predicate) anarejeshwa kutoka sehemu ya awali ya maneno - tu ikiwa kuna pause: Usiku umekuwa mweusi, siku zimekuwa za mawingu (katika sehemu ya pili rundo la chuma hurejeshwa) .
Weka dashi zinazokosekana katika sentensi. Thibitisha uwekaji wa alama za uakifishaji. Yermolai alipiga risasi, kama kawaida, kwa ushindi; Mimi ni mbaya sana. Kazi yetu ni kutii, sio kukosoa. Nchi ya chini ilionekana kama bahari, na milima ilionekana kama mawimbi makubwa yaliyochafuka. Kazi ya msanii ni kupinga mateso kwa nguvu zake zote, kwa talanta yake yote. Ninapenda anga, nyasi, farasi, na zaidi ya yote bahari.
Wacha tuangalie 1. Ermolai alipiga risasi, kama kawaida, kwa ushindi; I - mbaya sana (sentensi isiyo kamili, kihusishi kimeachwa; usawa wa miundo). 2. Kazi yetu ni kutii, si kukosoa (kiima ni nomino katika I. p., kiima ni kiima, kiunganishi ni sifuri). 3. Nchi chini ilionekana kama bahari, na milima ilionekana kama mawimbi makubwa yaliyoharibiwa (sentensi isiyo kamili, kukosa kiunganishi SIS; usawa wa ujenzi). 4. Kazi ya msanii ni kupinga mateso kwa nguvu zake zote, kwa talanta yake yote (somo ni nomino katika I. p., kihusishi ni kikomo, kiunganishi ni sifuri). 5. Ninapenda anga, nyasi, farasi, na zaidi ya yote, bahari (sehemu ya pili ya sentensi ngumu isiyo ya muungano ni sentensi isiyo kamili na kiima iliyoachwa, ninaipenda).
6. Nilipokuwa nikitembea kwenye tramu, njiani nilijaribu kukumbuka uso wa msichana. 7. Kupitia matawi makubwa nyeusi ya larches kuna nyota za fedha. 8. Hatapata miguu yake hivi karibuni, na hata atainuka kabisa? 9. Mto uligeuka bluu na anga ikawa bluu. 10. Na rangi ya mashamba haya hubadilika bila mwisho siku nzima: moja asubuhi, nyingine jioni, ya tatu saa sita mchana.
Hebu tuangalie 6. Nilipokuwa nikienda kwenye tramu, njiani nilijaribu kukumbuka uso wa msichana (sehemu kuu sentensi tata- sentensi isiyokamilika yenye mada niliyoacha). 7. Kupitia matawi makubwa meusi ya larches - nyota za fedha (sentensi isiyo kamili na kihusishi kilichoachwa inaonekana). 8. Hatapata miguu yake hivi karibuni, na hata atainuka kabisa? (sehemu ya pili ya sentensi changamano ni sentensi isiyokamilika yenye somo aliloacha; hakuna pause, kwa hivyo hakuna dashi). 9. Mto ukawa bluu, na anga ikawa bluu (katika sentensi ya pili kiunganishi kilikuwa kimeachwa; usawa katika ujenzi wa sentensi kamili na zisizo kamili). 10. Na rangi ya mashamba haya hubadilika bila mwisho siku nzima: asubuhi - moja, jioni - nyingine, saa sita - ya tatu (katika sentensi ngumu, sehemu ya pili, ya tatu na ya nne haijakamilika, elliptical (somo). na wakati wa kiambishi); sehemu ya somo pia imeachwa - rangi; usawa wa ujenzi wa sentensi zisizo kamili).
11. Yeyote anayetafuta kitu, lakini mama huwa na upendo kila wakati. 12. Mti ni wa thamani katika matunda yake, lakini mtu ni wa thamani katika matendo yake. 13. B watu wakubwa Ninapenda unyenyekevu, na katika ndogo hadhi yangu mwenyewe. 14. Biashara ya bakery ilikuwa ikiendelea vizuri sana, lakini yangu binafsi ilikuwa inazidi kuwa mbaya. 15. Terkin zaidi. Mwandishi anafuata.
Wacha tuangalie 11. Nani anatafuta nini, na mama huwa na upendo kila wakati (katika sehemu ya pili ya sentensi ngumu kihusishi kimeachwa). 12. Mti ni mpendwa kwa matunda yake, na mtu ni mpenzi kwa matendo yake (sehemu ya pili ya sentensi ngumu haijakamilika, kiambishi cha barabara kimeachwa; usawa katika ujenzi wa sentensi kamili na isiyokamilika). 13. Ninapenda unyenyekevu kwa watu wakubwa, na hadhi yangu kwa watu wadogo (sehemu ya pili ya sentensi ngumu haijakamilika; kihusishi na kijalizo katika watu kimeachwa; ulinganifu wa ujenzi wa sentensi kamili na isiyokamilika). 14. Biashara ya duka la mikate ilikuwa ikiendelea vizuri sana, lakini yangu binafsi ilikuwa inazidi kuwa mbaya (sehemu ya pili ya sentensi changamano haijakamilika; mada ya kesi na kihusishi kiliachwa; ulinganifu katika ujenzi wa sentensi kamili na zisizo kamili). 15. Terkin - zaidi. Mwandishi - kufuata (sentensi ya duara isiyokamilika inayojumuisha masomo na vielezi; katika hotuba ya mdomo kuna pause kati ya kielezi na somo, kwa maandishi kuna dashi).