Toleo la majaribio la Mtihani wa Jimbo Iliyounganishwa kwa Kirusi. Nyenzo za kuandaa Mtihani wa Jimbo la Umoja kwa Kirusi

Chaguzi za Mtihani wa Jimbo la Umoja katika Kirusi

Ili kujiandaa kwa urahisi kwa mitihani na kukamilisha kwa usahihi kazi ya mitihani ya Mtihani wa Jimbo la Umoja katika lugha ya Kirusi, tulijumuisha katika sehemu ya "Chaguo":

1. Katika Kirusi.
2. na jinsi kazi 27 itajaribiwa - insha.
3. Orodha kamili mada zitakazoonekana katika Mtihani wa Jimbo la Umoja wa mwaka huu zimeonyeshwa katika kazi.
4. Mkusanyiko wa majaribio 10 ya mazoezi mtandaoni yenye majibu na masuluhisho na uwezo wa kupakua katika umbizo la PDF.

Vipimo vya Uchunguzi wa Jimbo la Umoja katika lugha ya Kirusi 2019 vina sehemu mbili:

• Sehemu 1 ina kazi 26 za majibu mafupi. Jibu la kazi hutolewa kwa namna ya nambari au neno, lililoandikwa bila nafasi, koma au wahusika wengine wa ziada.
• Sehemu ya 2 ina kazi 1 aina ya wazi na jibu la kina (insha), kupima uwezo wa kuunda taarifa yako mwenyewe kulingana na maandishi uliyosoma.

Kubadilisha pointi kuwa alama:

• "Mbili" - kutoka 0 hadi 35 pointi;
• "Troika" - 36-57;
• "Nne" - 58-71;
• "Bora" - 72 na zaidi.

Kiwango cha chini idadi ya pointi za kujiunga na chuo kikuu ni 36.
Upeo wa juu alama ya msingi – 58.
Muda mtihani - dakika 210 (masaa 3.5).
Upeo wa juu wingi pointi kwa insha- 24. Idadi ya pointi iliyotolewa kwa kila kigezo imefichuliwa kwa kina.

• Tatua vipimo vya Mitihani ya Jimbo la Umoja katika lugha ya Kirusi mkondoni - hii itakusaidia kuvinjari kazi, kufuatilia na kuondoa mapungufu katika maarifa. Nyenzo za kinadharia na matatizo ya kiutendaji yalichaguliwa na walimu.
• Pakua toleo la demo kwa 2019, itakuwa muhimu katika kuandaa mtihani.
• Tatua chaguzi 1-3 kila wiki.

Jibu: SALESCARE

Jibu: ___ 123___________

14 _

Kazi ya 25 ya sehemu ya 2 ni insha kulingana na maandishi yaliyosomwa. Kazi hii imekamilika kwenye karatasi ya majibu Na. 2.

Fomu zote za Mtihani wa Jimbo la Umoja hujazwa kwa wino mweusi unaong'aa. Unaweza kutumia gel, capillary, au kalamu ya chemchemi.

Wakati wa kukamilisha kazi, unaweza kutumia rasimu. Maingizo katika rasimu hayazingatiwi wakati wa kuweka alama za kazi.

Alama unazopokea kwa kazi zilizokamilishwa zina muhtasari. Jaribu kukamilisha kazi nyingi iwezekanavyo na upate alama ya juu zaidi

idadi ya pointi.

Tunakutakia mafanikio!

Sehemu 1

1 Onyesha sentensi mbili zinazowasilisha kwa usahihi habari KUU iliyomo katika maandishi. Andika nambari za sentensi hizi.

1) Ugunduzi wa kweli katika isimu wa kihistoria kuhusu siku za nyuma za lugha unawezekana wakati inawezekana kuchanganya utafutaji wa kina wa ukweli na ujasiri wa kufikiri.

2) Mara nyingi, hukumu juu ya siku za nyuma za lugha hufanya iwezekane kurejesha ulimwengu wote uliopotea zamani.

3) Utaftaji wa kina wa ukweli na ujasiri wa kufikiria wa wanaisimu hufanya iwezekane kupata uvumbuzi wa kweli katika uwanja wa lugha ya zamani.

4) Ujasiri pekee wa kufikiri huruhusu wanaisimu kurejesha ujuzi kidogo kidogo kuhusu siku za nyuma za lugha na kufanya uvumbuzi halisi katika isimu ya kihistoria.

5) Hukumu kuhusu wakati uliopita wa lugha ambayo ni ya kubahatisha katika asili inaweza kuthibitishwa ikiwa ukweli wa kihistoria utakusanywa kwa uchungu na kwa makusudi.

2 Ni lipi kati ya maneno yafuatayo (mchanganyiko wa maneno) linafaa kuonekana katika nafasi iliyo wazisentensi ya tatu (3).maandishi? Andika neno hili (mchanganyiko wa maneno).

Lakini

Kwa mfano,

Hata hivyo

Hasa

Kwa sababu

Jibu: ___________________________________

3 Soma kipande cha ingizo la kamusi linalotoa maana ya neno LUGHA. Tambua maana ambayo neno hili linatumikakatika sentensi ya kwanza (1) tziada. Andika nambari inayolingana na thamani hii katika sehemu uliyopewa ya ingizo la kamusi. LUGHA, -a, wingi. -i, -ov, m.

1) vitengo Seti ya njia za kujieleza katika ubunifu wa maneno, kwa kuzingatia sauti ya kitaifa, msamiati na mfumo wa kisarufi.Ya. Pushkin. Ya waandishi. Ya uongo.

2) Mfumo ulioanzishwa kihistoria wa msamiati wa sauti na njia za kisarufi, ambayo ni chombo cha mawasiliano, kubadilishana mawazo na kuelewana kwa watu katika jamii.Mimi ni Kirusi mkuu. Lugha za Slavic. Fasihi mimi.

3) vitengo Hotuba, uwezo wa kuongea.Kupoteza ulimi wako. Mgonjwa amelala bila ulimi na bila harakati.

4) uhamisho Mfungwa aliyetekwa ili kupata taarifa muhimu (colloquial).Chukua, leta lugha.

5) Mfumo wa ishara (sauti, ishara) zinazowasilisha habari.Ya wanyama. Ya ishara.

Jibu: ___________________________________

4 Katika mojawapo ya maneno yaliyo hapa chini, hitilafu ilifanyika katika uwekaji wa mkazo: herufi inayoashiria sauti ya vokali iliyosisitizwa iliangaziwa kimakosa. Andika neno hili.

Vujadamu

KUTOA

handrails

iliyotiwa muhuri

huwezi

Jibu: ___________________________________

5 Katika mojawapo ya sentensi zilizo hapa chini, neno lililoangaziwa limetumiwa ISIYO SAHIHI. Sahihisha hitilafu ya kileksika kwa kuchagua paronimu ya neno lililoangaziwa. Andika neno lililochaguliwa.

Mmoja wa wasemaji alikuwa Alexander Andreevich Kolli, profesa wa kemia ya ORGANIC.

Watu waliuliza vidhibiti jinsi ya KUJAZA fomu kwa usahihi.

Styopka alianzisha uhusiano wa KUAMINIANA na babu yake mkubwa.

Baada ya kusitasita, kamanda hakusema lolote kuhusu nia HALISI za ukaidi wake.

Bila shaka, ni muhimu kwa Boris Sergeevich kujua kwamba mmiliki mwenye uzoefu wa mali isiyohamishika alionekana hapa.

Jibu: ___________________________________

6 Katika mojawapo ya maneno yaliyoangaziwa hapa chini, kosa lilifanywa katika uundaji wa umbo la neno. Sahihisha kosa na uandike neno kwa usahihi.

kilo ya MANDARINS

WAKAZI MIA TATU

WET kupitia na kupitia

PASIPOTI za kigeni

UONGO kwa upande wako

Jibu: ___________________________________

7 Anzisha mawasiliano kati ya makosa ya kisarufi na sentensi ambazo zilifanywa: kwa kila nafasi kwenye safu wima ya kwanza, chagua nafasi inayolingana kutoka safu ya pili.

MAKOSA YA KISARUFI A. ukiukaji wa uhusiano kati ya somo na kiima B. ukiukaji katika ujenzi wa sentensi na maombi yasiyolingana B. makosa katika ujenzi wa sentensi na wanachama homogeneous D. ujenzi usio sahihi wa sentensi zenye usemi usio wa moja kwa moja D. ukiukaji katika uundaji wa sentensi yenye kishazi shirikishi

OFA Kila mtu ambaye alitazama filamu mpya ya mkurugenzi maarufu alionyesha maoni yanayopingana sana. Unaweza kusoma kuhusu maisha na kazi ya msanii, kuhusu talanta yake iliyoharibiwa, katika hadithi ya K. Paustovsky "Orest Kiprensky". Kupanda mlima sio tu kukuimarisha kimwili, lakini pia kunakuza hali ya kusaidiana. Wale ambao hawajawahi kupendeza panorama kubwa ya mji mkuu kutoka juu ya Mnara wa Ivan the Great Bell hawajui kuhusu Moscow. Shairi "Mshairi" na M. Yu. Lermontov linaonyesha kielelezo mzozo wa ushairi wa kisasa, ulioelezewa na kutojali kwa kijamii. Lugha sio tu kiashiria bora utamaduni wa jumla, lakini pia mwalimu bora wa mtu. V. G. Belinsky aliandika kuhusu nakala 20 na hakiki zilizowekwa maalum kwa kazi ya N. V. Gogol. Daktari wa upasuaji wa Kirusi na anatomist N. I. Pirogov alituasia kwamba utafiti, kusoma, kutafakari na kutoa manufaa zaidi kutoka kwa kila kitu. Mgeni (yaelekea mtalii) alimuuliza mpita njia kama kulikuwa na posta karibu na kituo.

Andika nambari zilizochaguliwa kwenye jedwali chini ya herufi zinazolingana.

Jibu:

8Tambua neno ambalo vokali ya kupishana isiyosisitizwa ya mzizi haipo. Andika neno hili kwa kuingiza herufi iliyokosekana.

mipako

yaani kinadharia

kuelea..wok

kupanuliwa

l..jinsia

Jibu: ___________________________________

9 Tambua safu ambayo herufi ile ile inakosekana katika maneno yote mawili. Andika maneno haya kwa kuingiza herufi iliyokosekana.

pr..ongeza, pr..bahari

kwenye..andika, kuhusu..ngurumo (mapigano)

katika..toa, wala..katata

chini..chini, katika..kusini

cheza..cheza, baina..kitaasisi

Jibu: ___________________________________

10 Andika neno ambalo herufi E imeandikwa badala ya pengo.

mjinga mtakatifu...

kujilimbikiza

alivumilia ... ndani

kusukumwa...nka

kulipa ziada

Jibu: ___________________________________

11Andika neno ambalo barua niliyoandikiwa badala ya pengo.

inaelekea...yangu

risasi...sh

yenye kutu...tazama

iliyotiwa muhuri

alitembelea

Jibu: ___________________________________

12 Amua sentensi ambayo HAPANA kwa neno imeandikwa KAMILI . Fungua mabano na uandike neno hili.

Nafsi (SI) INAYOTESEKA haitaweza kamwe kufahamu furaha.

Sofya Pavlovna hana hatia (SIYO) kwa kile kilichotokea kwetu kama inavyoonekana.

Chagua rafiki (SIO) KWA HARAKA, na hata kidogo kwa haraka kumbadilisha.

Kuvu ni (SI) JUU, lakini ina nguvu.

Tayari ni mwisho wa Septemba, na mashamba bado (SI) yamekatwa, nafaka huanza kuanguka kutoka kwa masikio.

Jibu: ___________________________________

13 Tambua sentensi ambamo maneno yote mawili yaliyoangaziwa yameandikwa KAMILI . Fungua mabano na uandike maneno haya mawili.

Ivan mara chache alionekana katika kituo cha wilaya, (KWA) BASI akaenda mjini kwa kila fursa na (B) alitoweka huko kwa saa kadhaa, akisahau kuhusu huduma yake.

(KWA) KWANINI nilimtambua: iwe kwa sura yake, kwa muhtasari wa mikono yake - sijui, lakini nilimtambua, na (KWA) HII moyo wangu ulianza kudunda sana.

Kwa woga na kutumaini kwamba MTU atataka kukubali wageni wasioalikwa, tulibisha hodi, lakini wenye nyumba walitupokea (KWA) ULIMWENGU WAO.

Na (SO), mwana mdogo alipenda vitabu kama kila mtu mwingine katika familia yetu.

Jaribio lilifanywa kwa mafanikio, KWA mara ya kwanza, kwa hivyo kila mtu alifurahiya sana.

Jibu: ___________________________________

14 Onyesha nambari zote ambazo imeandikwa mahali pake NN.

Ghorofa iliyotunzwa vizuri (1) ikiwa na samani (2) ya zamani (3), ilifanana na nyumba ya manor, kwa mara moja na kwa wote imara (4) maagizo na desturi, ambayo kila kitu kina nafasi yake, na wakati una biashara.

Jibu: ___________________________________

15 Weka alama za uakifishaji. Onyesha nambari za mapendekezo ambayo unahitaji kuweka MOJA koma. Andika nambari za sentensi hizi.

1) Msitu ulivuma, wakati mwingine kwa utulivu na kwa sauti, wakati mwingine kwa hasira na ya kutisha.

2) Katika karne ya 12, wachoraji walichora picha kwa rangi au wino kwenye karatasi za kukunja za hariri au karatasi.

3) Ghafla mlango kwenye kizuizi ulipiga kelele na sakafu ikatetemeka kutoka kwa hatua za mtu.

4) Wala juu ya maji, wala chini, wala angani, mtalii halisi hajisikii kuchanganyikiwa.

5) Berries Ni bora kuchukua asubuhi au jioni na kila mkulima mzuri wa beri anapaswa kujua hili.

Jibu: ___________________________________

16 Weka alama zote za uakifishaji:

Kupanda (1) kwenye kitanda kipana cha baba yake (2) na (3) kuzika kidevu chake (4) kwenye bega la baba yake (5), Vanyatka (6), akisisimka (7) na matukio ya jioni (8), angeweza. si kulala kwa muda mrefu.

Jibu: ___________________________________

17 Weka alama za uakifishaji:onyesha nambari ambazo koma zinapaswa kuonekana katika sentensi.

Maisha yangu yote nimeipenda na kuipenda kazi ya ubongo kimwili na (1) labda (2) hata zaidi ya pili. Na (3) hasa (4) alijihisi kutosheka alipofanya ubashiri mzuri katika hilo la mwisho, yaani, aliunganisha kichwa chake na mikono yake.

Jibu: ___________________________________

18 Weka alama za uakifishaji:onyesha nambari ambazo koma zinapaswa kuonekana katika sentensi.

Na kila kitu (1) kinachoonekana (2) na kusikia (3) kinachoishi (4) na kinachochanua kinakuita kwako.

Jibu: ___________________________________

19 Weka alama za uakifishaji:onyesha nambari ambazo koma zinapaswa kuonekana katika sentensi.

Ilibadilika (1) kwamba muswada bado haujahaririwa kabisa (2) na kwamba (3) hadi kazi ya ziada ifanyike (4) haiwezi kuwasilishwa kwa nyumba ya uchapishaji.

Jibu: ___________________________________

(1) Nilipoingia kwenye nyumba mpya tupu, mtu pekee aliyenisalimia alikuwa poplar ya zamani iliyofunikwa na theluji nje ya dirisha, ilibaki kutoka kwa mali ya kijiji ambayo ilikuwa mahali hapa, na sasa, nikitazama kwenye ghorofa ya pili, ilionekana kuniambia: "Habari" - na kutoka kwa matawi yake meupe mwanga ulimimina ndani ya chumba, safi, safi, isiyoweza kuharibika. (2) Kisha chemchemi ilikuja, na asubuhi moja, baada ya mvua ya joto ya usiku, kitu cha kijani, cha moshi, kisichojulikana kilitazama dirishani.

(3) Kila chemchemi kitu kile kile kinarudiwa, na kila wakati ni kama muujiza, muujiza wa kufanywa upya, na huwezi kuzoea. (4) Nilisimama na kuangalia kwa muda mrefu na sikuweza kutosha. (5) Sasa ni kana kwamba mtu aliye hai alikuwa ametulia nje ya dirisha, akapiga kelele na ghafla akanyamaza, na kulipokuwa na upepo, akagonga dirisha kwa utulivu na kwa upole.

(6) Aliishi na majani yake yote, maelfu ya maelfu ya majani, akiyaweka kwenye jua, mwezi, upepo, mvua. (7) Alifurahia maisha kwa ukamilifu, kila dakika, kila sekunde ya kuwepo kwake. (8) Na mimi, nikitafakari maisha yangu, ningependa kujifunza kutoka kwake furaha hii ya mara kwa mara katika uhuru chini ya anga.

(9) Ndege waliruka kwenye matawi yake, walipiga filimbi, wakaimba nyimbo zao fupi za jiji, labda poplar aliwaambia juu yangu, na wakatazama nje dirishani na kutabasamu.

(10) Ilikuwa majira ya kiangazi marefu kama nini katika mwaka ule wa kwanza wa maisha katika chumba kipya, chenye mti wa mpapai ulio hai karibu kabisa na dirisha, jinsi machweo ya jua yasiyo na mwisho, na usiku angavu, na ndoto nyepesi! (11) Wakati fulani tu niliota ghafla kwamba kwa sababu fulani nilikuwa nimepoteza chumba kipya na tena ninaishi mahali pa zamani, giza na giza, na balbu ya mwanga ya umeme kwenye kamba ndefu. (12) Lakini niliamka, na poplar akatazama ndani ya chumba safi, kuta safi, na kelele ya kijani iliyotangulia iliunganishwa na hisia ya kuamka kwa furaha. (13) Kisha vuli ikaja, majani yakageuka manjano, na chumba kikawa kimya na huzuni.

(14) Mvua ya vuli na dhoruba zilianza, usiku poplar ilipiga kelele, ikiomboleza, na kupiga matawi yake kwenye ukuta, kana kwamba inaomba ulinzi kutokana na hali ya hewa. (15) Majani yaliruka polepole kutoka kwa matawi yake ya juu, na kutoka kwa yale ya chini. (16) Majani yalitiririka kwa mito, yakifunika balcony, na mengine yakashikamana na glasi na kutazama chumbani kwa hofu, wakitarajia kitu.

(17) Na sasa hakukuwa na jani moja lililobaki kwenye mpapai, lilisimama wazi, jeusi, kana kwamba limechomwa, na dhidi ya msingi wa anga la buluu kila tawi jeusi, kila mshipa ulionekana, ulikuwa kimya sana na huzuni ndani. asili, jua lisilo na joto lilikuwa linaangaza majira ya joto (18) Na, kama kawaida, nilikumbuka utoto wangu na mawazo: wewe ni nani? (19) Maana ya maisha ni nini? (20) Kisha ikawa chemchemi tena, na kila kitu kilikuwa tena, na maisha yalionekana kutokuwa na mwisho.

(21) Lakini asubuhi moja nilisikia sauti chini ya dirisha, kana kwamba poplar yangu ilikuwa ikipiga kelele. (22) Nilikimbilia dirishani. (23) Chini kulikuwa na scrapers na rollers za barabara, ambazo zilikuwa zikivunja barabara mpya, na mfanyakazi. saw umeme Mti wa poplar uliosimama katikati ya barabara ulikatwa.

(24) Na kutoka juu nikaona jinsi tetemeko lilivyopita kwenye mwili wake wote wa kijani kibichi, akayumbayumba, akafikiria kwa muda na kuanguka kwenye barabara mpya, akizuia upana wake wote na majani ya kijani kibichi ya maporomoko ya ardhi.

(25) Na ukuta wa nyumba ulio wazi wa nyumba upande wa pili wa barabara ulinitokea, na tofali nyekundu-nyekundu, na bovu, na kipande cha mbingu, na tangu wakati huo nimeuona tu.

(26) Mara nyingi mimi hukumbuka poplar yangu. (27) Na bado inaonekana kwamba haijatoweka kutoka ardhini, lakini inakua mahali fulani msituni, kwenye uwazi, ikivuma na majani yake yote.

(Kulingana na B. Yampolsky*)

* Boris Samoilovich Yampolsky (1912-1972), mwandishi wa Kirusi.

20 Ni ipi kati ya kaulihazilinganiyaliyomo kwenye maandishi? Tafadhali toa nambari za jibu.

1) Kuhamia kwenye nyumba mpya tupu, msimulizi aliona mti wa zamani wa poplar kwenye dirisha.

2) Kuangalia poplar, shujaa alikumbuka utoto wake na kutafuta majibu ya maswali: wewe ni nani? Hisia ya maisha ni nini?

3) Popula bado inakua karibu na nyumba ya msimulizi.

4) Kila chemchemi, majani yalichanua kwenye poplar. Na msimulizi anauita mchakato huu kuwa muujiza wa kufanywa upya.

5) Shujaa hajutii kabisa kwamba poplar ya zamani ilikatwa, kwa sababu inaweza kuanguka na kuharibu nyumba au kumjeruhi mtu.

21 Ni ipi kati ya kauli zifuatazo vibaya? Tafadhali toa nambari za jibu.

1) Sentensi ya 1-2 ina kipengele cha masimulizi.

2) Sentensi ya 17 inatoa maelezo.

3) Sentensi ya 21-22 ina masimulizi.

4) Hoja ya 12 inawasilisha hoja.

5) Sentensi ya 2 ina hoja.

Jibu: ___________________________________

22 Kutoka kwa sentensi ya 15, andika antonimia

Jibu: ___________________________________

23 Kati ya sentensi 14-17, tafuta moja inayohusiana na ile iliyotangulia ukitumiaviwakilishi vimilikishi na maumbo ya maneno. Andika nambari ya ofa hii.

Jibu: ___________________________________

Soma kipande cha ukaguzi kulingana na maandishi uliyochanganua ulipokuwa ukikamilisha kazi 20-23. Dondoo hili linajadili sifa za lugha maandishi. Baadhi ya maneno yaliyotumika katika ukaguzi hayapo. Ingiza kwenye mapengo (A, B, C, D) nambari zinazolingana na nambari ya neno kutoka kwenye orodha. Andika nambari inayolingana kwenye jedwali chini ya kila herufi. Andika mlolongo wa nambari katika FOMU YA JIBU Na. 1 upande wa kulia wa nambari ya kazi 24, kuanzia kisanduku cha kwanza., hakuna nafasi, koma au vibambo vingine vya ziada. Andika kila nambari kwa mujibu wa sampuli zilizotolewa kwenye fomu.

24 "Kukumbuka poplar ambayo mara moja ilikua chini ya dirisha, B. Yampolsky hutumia njia kama vile(A) ___________ ("aliishi kwa maelfu ya maelfu ya majani" katika sentensi 6),(B) ______________ (“poplar aliwaambia kunihusu” katika sentensi ya 9). Mbinu kama hiyo(NDANI) _________________ (katika sentensi ya 27), huwasilisha hisia za mwandishi. Na trope kama(G) _____________________(Kwa mfano, " mrembo matawi" katika sentensi 1), huongeza taswira ya maandishi."

Orodha ya masharti

1) mfululizo wa wanachama homogeneous

2) utu

3) mauzo ya kulinganisha

4) hyperboli

5) sehemu

6) upinzani

7) lahaja

8) swali la balagha

Eleza moja ya matatizo iliyowekwa na mwandishi wa maandishi.

Maoni juu ya shida iliyoandaliwa. Jumuisha katika maoni yako mifano miwili ya kielelezo kutoka kwa maandishi uliyosoma ambayo unadhani ni muhimu kwa kuelewa tatizo katika matini chanzi (epuka kunukuu kupita kiasi).

Tengeneza msimamo wa mwandishi (msimulizi wa hadithi). Andika ikiwa unakubali au hukubaliani na maoni ya mwandishi wa maandishi uliyosoma. Eleza kwa nini. Jadili maoni yako, ukitegemea hasa uzoefu wa kusoma, pamoja na ujuzi na uchunguzi wa maisha (hoja mbili za kwanza zinazingatiwa).

Kiasi cha insha ni angalau maneno 150.

Kazi iliyoandikwa bila kurejelea maandishi yaliyosomwa (sio kulingana na maandishi haya) haijawekwa alama. Ikiwa insha ni ya kusimulia tena au kuandika upya kamili kwa maandishi asilia bila maoni yoyote, basi kazi kama hiyo inawekwa alama 0.

WET

A B C D E

4 2 3 8 7

KUELEA

REPRIMATEDEPRESS

KWA KUVUMILIA

UTAPIGA RISASI

CHINI

KWANINI

1234

JUU-CHINI

au JUU

au JUU-CHINI

4269

Taarifa ya Maandishi

Matatizo kuu
Tatizo la upweke. (Ni nini humsaidia mtu kukabiliana na hisia za upweke?)	Asili husaidia mtu kujiondoa hisia za upweke na kuhisi furaha ya maisha.
2. Tatizo la uhusiano wa mwanadamu na maumbile. (Populari nje ya dirisha inachukuliwaje na shujaa wa hadithi? Kwa nini poplar nje ya dirisha ikawa "poplar yake" kwa shujaa?)	2. Katika jiji, ambapo mtu anaweza kujisikia zaidi kutengwa kwake na asili, miti karibu na nyumba mara nyingi huonekana kama sehemu ya ulimwengu wa asili ulio hai, kuelewa na kumhurumia mtu, kumtia ndani furaha ya maisha.
3. Tatizo la uhusiano kati ya mwanadamu na maumbile c. (Maisha ya mtu wa mjini yanahusiana vipi na maisha ya asili?)	3. Mtu anayeishi katika jiji anahisi hasa uhusiano wake na asili, uzuri ambao husaidia kutambua ulimwengu unaomzunguka kwa uwazi zaidi.
4. Tatizo la uhifadhi wa asili. (Kwa nini kifo cha mti husababisha hisia za kina katika nafsi ya mtu?)	4. Ni muhimu sana kuhifadhi mazingira ya asili ya mijini, kwa kuwa katika nafsi ya mwanadamu daima kuna hisia ya uhusiano wa kina na. mazingira ya asili, uzuri ambao hutoa kiu ya maisha, hisia ya uzuri, hamu ya kuhifadhi uzuri.

• mafunzo ya bure
• kazi za kipekee kulingana na vipimo vya 2019
• seti tofauti za kazi kwa kila jaribio jipya
• aina ya majaribio karibu na Mtihani halisi wa Jimbo Iliyounganishwa
• wengi habari kamili kuhusu matokeo ya mtihani - hesabu ya alama za msingi na mtihani
• Hivi karibuni utaweza kupokea mapendekezo ya mtu binafsi na nyenzo za kumbukumbu kulingana na matokeo ya mtihani

Maelezo

Unapewa fursa ya kufanya mtihani, uliokusanywa kulingana na vipimo vya 2019, chini ya hali ambazo ziko karibu iwezekanavyo na zile ambazo zitakuwa kwenye mtihani wa kweli.

Kwanza, hii inahusu aina ya mtihani yenyewe. Utaratibu mmoja mtihani wa serikali inahusisha namna maalum ya kujaza fomu, jambo ambalo si la kawaida kwa wanafunzi. Kawaida, watoto wa shule wanaogopa kufanya makosa wakati wa kujaza fomu. Mtihani wetu unafanywa kwa fomu za kielektroniki, sawa na fomu ambazo utalazimika kujaza kwenye mtihani halisi. Hii inafanya uwezekano wa kufanya mazoezi ya ustadi wa kuingiza majibu haraka na kwa usahihi katika nafasi maalum zilizowekwa. Wakati wa mtihani wenyewe, kutokana na uzoefu huu, hutalazimika kupoteza muda wa thamani kukagua fomu za majibu.

Hivi sasa, saa 3 na nusu (dakika 210) hupewa kukamilisha kazi ya mitihani katika lugha ya Kirusi. Hapo awali, muda mfupi zaidi ulitolewa na washiriki katika Mtihani wa Jimbo la Umoja wa miaka iliyopita walilalamika juu ya ukosefu wa janga wa wakati. Shida ni kwamba wakati wa mitihani yenyewe, hakuna mtu atakayesimama na saa na kuangalia kiwango cha kukamilika kwa kazi. Kwa hiyo, ni muhimu kuendeleza hisia ya ndani ya muda na inafaa ndani ya masaa matatu na nusu yaliyotolewa. Wakati wa kufanya jaribio, tovuti ina kipima muda kinachodhibiti muda unaotumika kwenye jaribio na kutoa taarifa kuhusu muda uliotumika kukamilisha kazi. Kama matokeo ya mafunzo kama haya, ustadi wa kupita haraka vipimo vya Mitihani ya Jimbo la Umoja hutengenezwa.

Pili, tovuti inatoa majaribio ya kipekee yaliyotengenezwa kwa mujibu wa mahitaji ya Mtihani wa Jimbo la Umoja wa 2019, i.e. Mtihani utakuwa na chaguo sawa kwa kazi. Mafunzo ya mara kwa mara huendeleza ujuzi wa kukamilisha kazi haraka na kwa ufanisi, ambayo itakuwa muhimu katika mtihani yenyewe.

Tatu, faida isiyo na shaka ya mtihani uliowasilishwa ni kwamba mwishoni, unapopokea matokeo ya mtihani (alama za msingi na za sekondari), habari kuhusu muda uliotumika kwenye kazi, idadi ya makosa na majibu sahihi, una nafasi ya kupokea kumbukumbu. nyenzo iliyochaguliwa kwako maeneo yenye matatizo Kwa lugha ya Kirusi. Hii itakuweka huru kutokana na kutafuta nyenzo zinazohitajika katika vitabu vingi vya kiada, vitabu vya marejeleo, na mtandao.

Maagizo

Kazi ina sehemu 2. Sehemu ya 1 ina kazi zilizo na chaguo 4 za majibu, ambayo moja tu ni sahihi. Sehemu ya 2 ina kazi ambazo unapaswa kutoa jibu lako fupi.

Soma kila kazi kwa uangalifu na chaguzi za jibu zilizopendekezwa, ikiwa zipo. Jibu tu baada ya kuelewa swali na kuchambua chaguzi zote za jibu.

Kamilisha kazi kwa mpangilio ambao umepewa. Ikiwa kazi ni ngumu kwako, iruke. Unaweza kurudi kwa kazi ambazo hukuzikosa ikiwa una wakati. Jaribu kukamilisha kazi nyingi iwezekanavyo na upate idadi kubwa zaidi pointi.

Tunakutakia mafanikio!

Anza kupima

Fanya majaribio yenye majibu kwa kazi zote.

• Toleo la onyesho (toleo la onyesho) la Mtihani wa Jimbo la Umoja wa FIPI katika lugha ya Kirusi 2016 na majibu na maoni.

  Toleo la onyesho la FIPI 2016 katika mfumo wa mwingiliano na majibu na maoni

• Kazi 1. Usindikaji wa habari wa maandishi yaliyoandikwa

  Zoezi 1 hupima uwezo wa kufanya kazi na taarifa zilizomo katika maandishi mafupi.
  Hakuna ujuzi unaohitajika. Unahitaji tu kusoma kwa uangalifu na kuelewa maandishi, na kisha uunganishe uelewa wako na maneno yaliyopendekezwa

• Kazi ya 2. Njia za mawasiliano ya sentensi katika maandishi

  Katika kazi 2 Inahitajika, baada ya kuelewa maandishi na nuances ya maana, kurejesha sehemu ya semantic iliyokosekana. Inaonyeshwa kwa neno au mchanganyiko wa maneno yanayotolewa kwa uteuzi

• Kazi ya 3. Maana ya kileksia ya neno

  Maneno yanayoonekana kuwa ya kawaida: kikombe, bidhaa, onyesho, nambari, njoo ... Lakini maneno haya yote ni ya polisemantiki, na kuamua ni maana gani kati ya hizo zilizowasilishwa katika kamusi ambazo zimetumika katika maandishi yaliyopendekezwa inaweza kuwa sio rahisi.

• Kazi ya 4. Kanuni za Orthoepic (kuweka mkazo)

  Jukumu la 4 hukagua umilisi wa kaida za tahajia (accentological). Jua kwamba, kwa sababu nyingi, makosa katika lafudhi sio kawaida. Mara nyingi watu hata hawashuku kwamba wanaweka msisitizo kimakosa. Kiasi cha maneno imedhamiriwa na orodha ya FIPI

• Kazi ya 5. Kanuni za kileksia (matumizi ya neno kwa mujibu wa maana ya kileksika na hitaji la upatanifu wa kileksika)

  Jukumu la 5 kujitolea kwa matumizi ya maneno ya paronymous. Itakusaidia kujiandaa , ndani yake utapata tafsiri ya maana na mifano utangamano wa kileksika maneno

• Kazi ya 6. Kanuni za kimofolojia (uundaji wa maumbo ya maneno)

  Jukumu la 6 — moja ya kazi ngumu na ngumu zaidi. Haja ya kujua makosa ya kawaida katika uundaji wa miundo ya nomino, vivumishi, nambari, viwakilishi, vielezi, vitenzi na kuweza kuviona katika idadi ya mifano iliyopendekezwa kwa uchambuzi.

• Kazi ya 7. Kanuni za kisintaksia. Viwango vya idhini. Viwango vya utawala

  Jukumu la 7 ilianzishwa mwaka 2015. Katika toleo la 2016 la Mtihani wa Jimbo la Umoja, mabadiliko yalifanywa kwa hilo. Tunakupa tayari kusasishwa chaguzi za mafunzo kazi 7. Kumbuka: inaweza kuleta pointi nyingi kama 5. Kwa hiyo inahitaji umakini maalum katika maandalizi

• Kazi ya 8. Mizizi ya tahajia

  Jukumu la 8 - kazi rahisi ambayo unahitaji kuamua kwa usahihi tahajia "Vokali iliyoangaliwa kwenye mzizi" na, ukichagua neno la jaribio, andika kwa usahihi neno lililochaguliwa kwenye jibu.

• Kazi ya 9. Viambishi awali vya tahajia

  Kazi ya 9 voluminous, lakini si vigumu. Tahajia ya viambishi awali imeangaliwa. Hebu tukumbuke jinsi viambishi awali vya Kirusi vimeandikwa

• Kazi ya 10. Tahajia za viambishi vya sehemu mbalimbali za hotuba (isipokuwa viambishi tamati na N na NN)

  Jukumu la 10 voluminous, lakini si vigumu. Tahajia ya viambishi huangaliwa. Wacha tukumbuke jinsi viambishi vya Kirusi vimeandikwa

• Kazi ya 11. Tahajia miisho ya kibinafsi ya vitenzi na viambishi vishirikishi

  Jukumu la 11 inahitaji umakini. Ikiwa utafanya makosa katika vipimo, ujue na mbinu za hatua kwa hatua. Ili kufanya hivyo, angalia Kitabu cha Mwongozo cha kujiandaa kwa Mtihani wa Jimbo la Umoja.

• Kazi ya 12. Tahajia SI na NI

  Kazi ya 12 inahitaji uelewa wa mada, umakini na maarifa ambayo hali NOT au NI inakuwa kiambishi awali

• Kazi ya 13. Kuendelea, hyphenated, tahajia tofauti ya maneno

  Kukamilisha kazi 13 unahitaji kukumbuka sheria za msingi za kuunganishwa, tofauti na tahajia iliyosisitizwa maneno na kujifunza kutofautisha homonyms

• Kazi ya 14. Tahajia -Н- na -НН- katika sehemu mbalimbali za hotuba

  Kazi ya 14 inashughulikia anuwai ya sheria za kuandika N na NN. Hii ni mojawapo ya kazi zinazokabiliwa na makosa. Inahitaji umakini na maarifa

• Kazi ya 15. Alama za uakifishaji katika sentensi rahisi changamano (yenye washiriki wenye usawa). Uakifishaji katika sentensi changamano na sentensi sahili zenye washiriki wenye usawa.

  Kwa kazi 15 unaweza kupata pointi 2 asili. Ili kufanya hivyo, unahitaji kuweka alama za uakifishaji kwa usahihi katika sentensi tano na uchague mbili kati yao ambazo zinahitaji koma moja tu.

• Kazi ya 16. Alama za uakifishaji katika sentensi na washiriki waliojitenga (ufafanuzi, hali, maombi, nyongeza)

  Kazi ya 16 - moja ya magumu. Jua utengano ni nini na ni aina gani za ubaguzi zinazopatikana katika CMM

• Kazi ya 17. Alama za uakifishaji katika sentensi zenye maneno na miundo ambayo kisarufi hazihusiani na washiriki wa sentensi.

  Kazi ya 17 hujaribu uwezo wa kutambua maneno na michanganyiko ya utangulizi na sio kuyachanganya na washiriki wasio na majina ya sentensi. Wacha tukumbuke orodha maneno ya utangulizi. Wacha tujue ni maneno gani ambayo sio utangulizi

• Kazi ya 18. Alama za uakifishaji katika sentensi changamano

  Kazi ya 18 kujitolea kwa uakifishaji sentensi ngumu. Hebu tuzingatie kesi tofauti, inapatikana katika CIM

Kwenye wavuti unaweza kupata chaguzi za majaribio ya majaribio ya vitu mbalimbali, kama vile: hisabati, masomo ya kijamii, fasihi, historia, kemia, fizikia, biolojia, jiografia, sayansi ya kompyuta, Kirusi, Kiingereza na Kihispania. Mitihani kama vile Mtihani wa Jimbo na Mtihani wa Jimbo Iliyounganishwa ni mbaya sana kwa wanafunzi, kwa hivyo kujitayarisha ni muhimu sana. Njia bora Kujiandaa kwa ukaguzi kama huo ni kuchukua vipimo kwenye wavuti hii. Majaribio ya mazoezi yanajumuisha maswali yanayofuatana na chaguzi za majibu. Baada ya kupita mtihani, utawasilishwa kwa majibu sahihi na makosa uliyofanya, hii itakupa fursa ya kupima nguvu na ujuzi wako na mazoezi kabla ya mtihani.

Manufaa na hasara za majaribio ya USE mtandaoni

Kuna chaguzi nyingi za kujiandaa kwa mitihani na mojawapo ni majaribio ya mtandaoni. Bila shaka, kiini cha kazi zilizowasilishwa kwenye Mtihani wa Jimbo la Umoja hutofautiana na yale yaliyowasilishwa kwenye tovuti yetu, lakini muundo ni sawa na hii itakusaidia kufanya mazoezi. Mwanafunzi anapochambua makosa yake au kuelewa ni maswali gani yanaleta matatizo, anapewa fursa ya kufanya mazoezi na kusoma somo hilo kwa undani zaidi ili kupata alama za juu. Baada ya kusoma takwimu, tunaweza kusema kwamba baada ya kupita vipimo vya mazoezi, kiwango cha maarifa na darasa katika masomo kinaboresha. Baada ya majaribio ya awali, mtoto hubadilika haraka sana na anakamilisha kazi vizuri zaidi.

Majaribio ya dhihaka hayatatoa mengi matokeo mazuri, ikiwa wakati wa kuwapitisha unatumia idadi kubwa ya vidokezo, kwa vile lazima ukumbuke kwamba wakati wa kupitisha Mtihani wa Jimbo la Umoja ni marufuku kutumia vyanzo vya msaidizi, muda mdogo hutolewa na kazi ni ngumu zaidi. Ikiwa unajiruhusu kutumia vidokezo wakati wa maandalizi, unaweza kuzoea na utakuwa na wakati mgumu sana katika mtihani. Kwa maandalizi yenye tija zaidi, inashauriwa kutumia mbinu mbalimbali soma nyenzo, na utumie karatasi za kudanganya kama uwezo wa kujidhibiti wa maarifa.

Haja ya kujiandaa kwa Mtihani wa Jimbo la Umoja

Ili kufaulu mtihani, lazima ujiandae kwa usahihi na kwa bidii. Mtihani wa Jimbo la Umoja ni mojawapo ya kazi kubwa za kwanza kwa watoto wa shule. Hasa kwako - tovuti yetu Uchistut.ru, ambapo utajiandaa kwa urahisi kwa mitihani ijayo. Alama za juu zilizopatikana kwenye Mtihani wa Jimbo Iliyounganishwa hakika huhakikisha kufaulu na chuo kikuu maarufu kwa ajili yako. Na kupata maarifa bora ni tikiti ya kwenda salama na maisha ya mafanikio. Kadiri mwanafunzi anavyojitolea kwa majaribio ya mafunzo, kiwango chake cha maarifa na utayari wa kisaikolojia kwa mitihani kitakuwa cha juu, kwani vipimo vilivyowasilishwa na sisi vimeandikwa kwa kuzingatia njia zote zinazokubalika kwa jumla. Ni kwenye portal yetu kwamba una nafasi ya kufanya mazoezi kabla ya mitihani ili uweze kupita kwa urahisi!

Rudi