Hali ya karamu ya kuhitimu "Safari Kupitia Hadithi za Hadithi" katika kikundi cha chekechea cha rika nyingi. Mahafali na wahusika wako uwapendao wa hadithi za hadithi

OLESYA KREZHENOWSKAYA
Hati ya chama cha kuhitimu shule ya chekechea: "Safari kupitia hadithi zako uzipendazo"

1 Mtoa mada: Leo ni mwanga katika ukumbi wetu

Vijana walikusanyika mara ya mwisho.

Kutakuwa na bahari ya furaha na tone la huzuni,

Wanatuacha darasa la kwanza!

2 Mtoa mada: Ni nyepesi na kifahari katika chumba hiki sasa!

Kila mtu ana sura ya kusisimua, ya kusisimua.

Leo sisi ni likizo kubwa kusherehekea:

Tunawaona watoto wetu wakienda shule!

Kutana nami shule ya chekechea, wao wahitimu!

(kuna maonyesho ya watoto wanaotoka wawili wawili, baada ya kila mtu kutambulishwa, watoto hufanya waltz)

Reb.: Halo, akina mama, baba na wageni!

Habari, chekechea yetu mpendwa!

Tunatazamia, kwa msisimko maalum

Tulikuwa tunangojea likizo yetu kubwa!

Reb.: Hii inakuja kwanza yetu kuhitimu shule ya upili!

Na Mei mchawi, ajipende mwenyewe.

Iliyomwagiwa lilacs zabuni

Maua mazuri, yenye harufu nzuri.

Reb.: Jua ni miale yenye furaha

Anagonga madirishani kwa furaha,

Na tunajivunia leo

Neno muhimu « Hitimu» !

Reb.: Hapa tulifundishwa jinsi ya kucheza,

Cheza na kuimba bila kujua kuchoka,

Na tulifurahiya

Sauti za uchawi kwa muziki!

Reb.: Tulikulia hapa na tukawa nadhifu zaidi,

Tatua matatizo, tunga hadithi

Na kuchora picha tofauti!

Reb.: Kuna picha ukutani,

Na maua kwenye dirisha.

Ikiwa nataka, nitaruka,

Juu ya farasi wa kuchezea!

Reb.: Hii ni nyumba nzuri sana!

Tunakua ndani yake kila siku,

Na tunapokua,

Twende shule pamoja!

Wimbo: " Nyumba ya chekechea kwa watoto" (Muziki wa K. Kostin, lyrics na T. Kersten, K. Kostin)

Reb.: Nitakuambia siri,

Siku zote nina uhakika wa hilo.

Walimu na watoto -

Marafiki wa kweli!

Reb.: Kuna taaluma nyingi tofauti ulimwenguni,

Lakini nataka kuzungumza juu ya jambo moja,

Nani anajali sana watoto wadogo?

Watu wasiojua amani.

Reb.: Watu ambao hawapati usingizi wa kutosha

Wanakata kitu, wanashona vitu vya kupendeza,

Wanachonga, kuchora, kuandika mashairi,

Jukumu linarudiwa, nyimbo zinaimbwa.

Reb.: Hakuna mwisho au kikomo kwa uvumbuzi,

Wanaweza kufanya chochote.

Kitu ambacho wengine wangechoka

Hawa huvumilia kwa subira pekee!

Reb.: Wanaweza kufanya kila kitu, wanaweza kufanya kila kitu,

Watu wenye roho pana, yenye fadhili.

Hakuna uovu unaoweza kuwashinda!

Ni Walimu wenye herufi kubwa!

Reb.: Kuelimisha ni wito mzuri!

Kuwa katika upendo, kuelewa na, bila shaka, kusamehe,

Kuwa mfano katika kila kitu, onyesha huruma,

Kuelimisha kunamaanisha kutoa kwa wengine.

Reb.: Bustani yetu ina huzuni leo,

Na sisi ni huzuni kidogo.

Kwamba siku ya kuaga imefika,

Na barabara ndefu inatungojea.

Reb.: Zaidi ya mara moja tutakumbuka jinsi tulivyocheza,

Na kulikuwa na vitu vingapi hapa!

Jinsi ya kuchora jioni

Na msitu na mama na mkondo!

Reb.: Kama vitabu vizuri kupendwa.

Uliendaje kwenye matembezi?

Kujua kila kitu, kila kitu, kila kitu kuhusu maisha!

Reb.: Ndio, tuna huzuni kidogo,

Na wakati hauwezi kurudi nyuma.

Na tunataka, sasa watu,

Kuhusu maisha ya bustani sema.

"Wimbo wa kwaheri" (Muziki na maneno ya Bokach)

Reb.: Amevaa chekechea -

Huwezi kujua moja kwa moja.

Mavazi yako bora

Mama anaiweka.

Na suruali iliyoshinikizwa

Mikono iliyoosha

Na msisimko ni sisi tu

Kusindikizwa hadi darasa la 1!

Reb.: Tulikula chakula cha jioni kitamu,

Tulilala chumbani kwa saa tulivu,

Na katika msimu wa baridi wa baridi

Tulilisha ndege zaidi ya mara moja!

Reb.: Alijibu darasani,

Sikiliza hadithi kwa ukimya,

Walikuwa na kelele, wa kuchekesha,

Watoto watukutu.

Reb.: Tunaondoka leo,

Kama ndege kutoka kwenye kiota.

Ni aibu tunapaswa kusema kwaheri

NA watoto milele!

Reb.: Na leo, siku ya kuaga,

Hatutapoteza moyo

Tutakuwa katika chekechea kwa muda mrefu

Neno zuri la kukumbuka.

wimbo: "Kwaheri shule ya chekechea"

vesi 1: Ghali Wahitimu! Leo ni yako likizo iliyopita V shule ya chekechea, na kila mtu anakuaga shule ya chekechea.

Watoto wa kikundi cha pili wanaingia.

vesi 2: Watoto walikuja likizo leo,

Tumekuletea matakwa yetu!

1:Reb. ml. vikundi: Utaenda shule hivi karibuni,

Tafadhali usiwe mvivu.

Tunawatakia nyie

Jifunze vizuri!

Mtoto wa 2 ml. gr.: Hukucheza nasi mara chache,

Wanaitwa watoto

Nyakati fulani tuliudhika

Hawakutupa vinyago!

Mtoto wa 3 ml. gr.: Lakini sasa hauko hivyo,

Wewe ni mkubwa sasa.

Tumekuja kukupongeza

Karibu kwa daraja la kwanza!

Watoto wakicheza ngoma "Kwaheri toys", kupitisha vinyago kwa watoto. Watoto huacha muziki Watoto huketi chini

Kiongozi wa 1: Wewe na kamwe hadithi ya hadithi,

Usivunjike kamwe.

Wacha miaka ipite,

KWA kurudi kwa hadithi za hadithi tena.

Hutoa hadithi za uchawi,

Tufundishe sote kuwa na hekima zaidi.

Hapo wema utaadhibu ubaya.

Kinder ni nguvu zaidi.

Somo la 2: Mashujaa wa sleigh zako wana haraka

Hongera marafiki zako wote.

Wahitimu! Tukutane hivi karibuni

Una wageni wengi!

Kitabu cha Malkia kinatoka

Kitabu cha Malkia: Habari zenu! Je, unanitambua? Mimi, Kitabu cha Malkia, ninakualika safari ya kwenda nchi ya hadithi za hadithi. Unaona, nina kitabu cha uchawi mikononi mwangu. Sasa tutaangalia pamoja saa ngapi tutaingia kwenye hadithi ya hadithi. (inaonyesha kichwa hadithi za hadithi) . Haki! Hii hadithi ya miezi 12!

Ghafla, binti mfalme anakimbia ndani ya ukumbi, akifuatwa na mwalimu.

Binti mfalme: Lakini nakuambia, sitaki kusoma!

Mwalimu: Mfalme, hii ni muhimu tu, hautaweza kusoma au kusaini hati moja ya kifalme!

Binti mfalme: Kwa nini ninahitaji hii? Baada ya yote, nina wewe, Vseznay Akademievich.

Mwalimu: Ndiyo, lakini mimi tayari ni mzee, unaweza sema. Ni wakati wa mimi kustaafu, Mheshimiwa.

Binti mfalme: Hakuna pensheni! Bado una afya na nguvu. Una maisha yako yote mbele yako. Njoo, mikono kwa pande, juu, mbele, fikia mkono wa kulia hadi ncha ya pua (mwalimu anafanya). Mzuru sana! Sasa andamana! Hebu kukimbia! Kubwa! Kutumikia kwa miaka 50 nyingine!

Mwalimu:(kwa uchovu) Lakini Mkuu...

Binti mfalme: Hapana "Lakini". Nihudumie mpaka... mpaka niwe na akili kama wewe.

Mwalimu: Ndiyo, lakini unawezaje kuwa hivyo ikiwa hutaki kabisa kujifunza?

Inaongoza: Guys, mnaelewa chochote? mimi si kitu. Sasa nimegundua binti huyu anafanya nini kwenye likizo yetu. Mpendwa binti mfalme, tafadhali eleza unachofanya hapa?

Binti mfalme: Nini! Nani anathubutu kuwasiliana nami?

Mtangazaji: Samahani, lakini sijui jinsi ya kuzungumza nawe.

Binti mfalme: Kweli, wanasema kwamba mimi ni mjinga na sitaki kusoma. Mpenzi, hujui mambo ya msingi! Mrahaba unaitwa "Mfalme wako"

Inaongoza: Naona, sasa nitajua. Kwa hiyo, Mheshimiwa, unafanya nini kwenye likizo yetu?

Binti mfalme: Likizo yako ikoje, lakini sijui chochote kuihusu? Kwa nini hukunifahamisha?

Inaongoza: Hatukufikiri kwamba ungependa kusherehekea pamoja nasi sikukuu iliyowekwa kwa ajili yetu wahitimu wanaokwenda shule.

Binti mfalme: Shule tena! Sitaki kusikia lolote kumhusu. Ni kana kwamba huwezi kujua kila kitu bila kujifunza. Umejifunza nini ndani shule ya chekechea?

Mwalimu: Jamani, sasa hebu tuangalie ikiwa uko tayari kwenda darasa la 1. Ikiwa unakubali, basi piga kelele NDIYO, NDIYO, NDIYO!

Na ikiwa hukubaliani, basi HAPANA, HAPANA, HAPANA!

Tahadhari, wacha tuanze:

Tutaenda shuleni katika msimu wa joto - Ndio, ndio, ndio.

Tutapata marafiki huko - Ndio, ndio, ndio

Tutasoma shuleni - Ndio, ndio, ndio

Na pamoja na marafiki tutapigana - Hapana, hapana, hapana

Tutalala darasani - Hapana, hapana, hapana

Tutachukua shajara shuleni - Ndio, ndio, ndio

Ili kupata deuces - Hapana, hapana, hapana

Wacha tucheze na wanasesere - Hapana, hapana, hapana

Tutasuluhisha shida - Ndio, ndio, ndio

Tutakuwa wanafunzi - Ndio, ndio, ndio

Tutafanya kazi ya nyumbani wenyewe - Ndio, ndio, ndio. !

Naomba unijibu,

Tutachukua nini shuleni?

Tunaweka daftari kwenye mkoba, Ndio, ndio, ndio

Pia tunahitaji kombeo Hapana, hapana, hapana

Albamu ya kuchora Ndiyo, ndiyo, ndiyo

Choma shule kwa viberiti, hapana, hapana, hapana

Madaftari ya kuandika Ndiyo, ndiyo, ndiyo

Wacha tuchukue mavazi ya wanasesere, Hapana, hapana, hapana

Kalamu na rangi zilizohisi zinahitajika Ndiyo, ndiyo, ndiyo

Piga simu ya mkononi ya mama yako Ndiyo, ndiyo, ndiyo

Plastisini kwa ajili ya uchongaji Ndiyo, ndiyo, ndiyo

Tutampeleka mtoto wa paka shuleni Hapana, hapana, hapana

Tunaweka bunduki kwenye kifurushi Hapana, hapana, hapana

Vidonge vya matibabu Hapana, hapana, hapana

Kitabu cha maandishi hakika kitakuja kwa manufaa. Ndio ndio ndio!

Kipindi cha 1:. Hawa ni watoto wetu

Kila mtu anataka kujua ulimwengu

Tuwatakie mafanikio mema

Ili matatizo yote yatatuliwe.

2 Ved.: Jogoo akaruka kwenye ua,

Pia nilikutana na vuh huko.

Kuna majogoo wangapi?

Nani ana jibu? (3)

1-Ved.: Maapulo matatu kutoka kwa bustani

Hedgehog ilileta

Mazuri zaidi

Akampa Belka.

Kwa furaha zawadi

Nimepata squirrel

Hesabu maapulo

Je, hedgehog iko kwenye sahani yake? (2)

2 Ved.: Kundi anakaa kwenye gari,

Anatoa karanga zake -

Kwa dubu aliyenona,

Sungura na masharubu,

Dada mdogo wa mbweha,

Sparrow, titmouse.

Ulihesabu wanyama wangapi? (6)

1st Ved.: Mama alileta vinyago

Na nikaleta kwa wavulana:

Alimpa Masha puto,

Na Tanyusha ana samovar,

Mwana Vanya - ngoma.

Binti yangu Milochka ana sofa.

Mama yako alikupa toys ngapi? (4)

2 Ved.: Watoto wetu wanaweza kufanya mengi

Imba na kuchora na ushairi sema.

Na wakienda shule watapata maarifa zaidi.

Sasa watakuimbia wimbo kuhusu kile wanachofundisha shuleni.

Wimbo: "Wanafundisha shuleni"

Binti mfalme: Mkuu wangu anataka kujua, ni nini kingine unaweza kujifunza shuleni?

Binti mfalme: Je, kweli inawezekana kupata maarifa haya yote shuleni?

Inaongoza: Ukijaribu, inawezekana.

Binti mfalme: Kisha mimi pia nataka kwenda shule. Twende pamoja.

Inaongoza: Tuichukue?

Binti mfalme: Kweli, nilikimbia kujiandaa ( mayowe: "Mama, watoto, naenda shuleni, tayarisha masanduku yako.")

pazia hufunga, wakati huo huo mazingira yanabadilika.

Kitabu cha Malkia: sawa, wapenzi wangu, twende kutembelea mwingine hadithi ya hadithi. Hebu tuone nini hadithi yetu inayofuata. Angalia, hii ndio tuliyo nayo hadithi ya hadithi(inaonyesha) (majibu ya watoto) Haki! Hawa ni Bukini na swans!

Pazia linafunguka, na kuna Baba Yaga...

Baba Yaga (kwenye fimbo ya ufagio):Acha! Acha! Acha! Unakwenda wapi jamani? nitakuambia akaniambia nilale! Ulithubutu kutomtii bibi yangu? Kabisa nje ya mkono! Ameona kila aina ya dansi kwenye TV, kisha ampe lambada, kisha Macarena, au ghafla anataka kucheza dansi ya ukumbi wa michezo, kisha akashika moto! Nilitaka kujifunza densi ya mashariki. Na nilikuwa nikitayarisha, nyangumi wauaji, kwa likizo yako. Siku zote nilitaka kukushangaza, nilikuwa na haraka ya kukufikia! Niligundua kuwa ulikuwa unaenda hapa, lakini sikualikwa…. Nataka kwenda daraja la kwanza na wewe!

Kipindi cha 2: Subiri, Baba Yaga, una umri gani?

Baba Yaga: mia moja!

1 mtangazaji: Ngapi?

Baba Yaga: Naam, mia mbili! Na nini?

2 mtangazaji: sana...

Baba Yaga: Kwa njia, haijachelewa sana kujifunza.

Baba Yaga: La hasha, lakini ninaweza kupiga shomoro na kombeo, kuweka vifungo chini ya kiti, kuvuta mikia ya wasichana, kubana, kupiga filimbi, kupiga kelele. (kujaribu kunyongwa, hakuna kinachofanya kazi) Lo! Firimbi imekatika! Ninapanda ufagio. Drink! Drink! Naweza kukufundisha! Hivi ndivyo unavyofika shuleni!

Mtangazaji wa 2: Inakuwaje kwenda shule kwenye ufagio?

Baba Yaga: Na kama hii (inaonyesha)

1 ved: Hapana, Baba Yaga, watoto wataenda shuleni nadhifu, nzuri, na bouquets. Baba na mama watawaona mbali. Lakini ujuzi huu hauhitajiki shuleni.

Baba Yaga: Unahitaji nini?

Watoto husoma sentensi iliyo na herufi kwenye vizuizi au kwenye ubao wa sumaku "Tahadhari, shule inakuja hivi karibuni"

Baba Yaga: Haki! Sasa tujue wazazi wetu watafanya nini watoto wao wanapoenda shule. Wazazi wapendwa, tuna bahati nasibu ya shule, kwa swali langu, kuvuta tiketi, jibu ni kubwa zungumza: (wazazi huchukua zamu kuvuta majibu kutoka kwa kikapu cha Baba Yaga (mama, baba, mbwa, nk)

1. Nani ataweka saa ya kengele jioni?

2. Nani atafuatilia sare ya darasa la kwanza?

3. Nani ataamka saa 6 asubuhi?

4. Nani atakula kifungua kinywa kwanza?

5. Kwa nani? Itanibidi nipakie mkoba wangu?

7. Nani atalia akiachwa bila nguvu?

8. Ni nani alaumiwe mtoto akipata alama mbaya?

9. Ni nani watahudhuria mikutano?

10. Nani atampeleka mwanafunzi wa darasa la kwanza shuleni?

Baba Yaga: Naam, sasa naona kwamba watoto na wazazi wao wako tayari kuingia darasa la kwanza. Kwa hivyo, ninachoweza kufanya ni kuwatakia nyinyi watu njia yenye furaha na rahisi ya kufikia urefu wa maarifa.

Baba Yaga anasema kwaheri, pazia linafunga.

Kitabu cha Malkia: Naam, twende tukatembelee mwingine hadithi ya hadithi! Hebu tuone ni ipi Wacha tutembelee hadithi ya hadithi .... Maonyesho. Umejifunza? Hii ni Mamba Gena na Cheburashka!

Pazia linafunguliwa, muziki wa katuni unacheza na Shapoklyak anatoka na mkoba. (kushika pua za watoto, kuvuta pinde zao, kuwatisha na Lariska) .

Shapoklyak: Halo, wapenzi wangu! Watoto ni visiki, wakorofi na wachezaji. Wewe ni wako tulimtambua bibi yetu mpendwa? Ndio, ndio - ni mimi, Bibi Shapoklyak, na unafanya nini hapa?

Inaongoza: Tunapeleka watoto shule.

Shapoklyak: Mimi ndiye mwalimu muhimu zaidi, mimi ni profesa wa sayansi zote. WHO anapenda ubaya, yangu rafiki wa dhati. Watoto wanaenda shule na wanahitaji ushauri wetu. Baada ya yote, hawana vigingi au deuces katika portfolio zao bado. Usimwamini mtu yeyote, watoto, hakuna daraja bora kuliko D. Nyinyi wavulana msifanye mazoezi asubuhi, msiende shuleni, ni bora kulala kwa muda mrefu, na yeyote anayepata A, Shapoklyak hacheza nao.

Inaongoza: Kwa njia, mpendwa Shapoklyak, ni nini kwenye kifurushi chako, unaweza kutuonyesha?

Shapoklyak: Sawa, iwe hivyo, nitakuonyesha (anaitoa kwenye mkoba). Hapa kuna toy ya kuchekesha inayoitwa rattle, tembo aliye na shimo ubavuni mwake amelala hapa licha ya adui. Nitamimina maji ndani yake, nitawaoga nyote shuleni (kunyunyizia watoto na wazazi). Shanga za kuvaa na kombeo la kujilinda nalo. Vifungo vya kuweka kwenye viti na Lariska kuogopa

Inaongoza: Bibi, hujachoka kudhuru na kusumbua kila mtu? Labda ni bora kwako kukaa kimya na kusoma gazeti?

Shapoklyak: Kwa nini huzisomi, najua kila kitu bora kuliko wewe.

Inaongoza: Basi, tafadhali jibu, je dubu ni mnyama wa porini au wa kufugwa?

Shapoklyak: Dubu ni ya ndani, ndogo, yenye shaggy. Anaonekana kama tumbili, watu. Anakula karoti na viazi na anaweza kula supu na kijiko.

Inaongoza: Je! mnakubali? (Majibu ya watoto)

Inaongoza: Ndiyo, Bibi Shapoklyak, hupaswi kujivunia mwenyewe. Unahitaji kwenda shule ya chekechea, tujifunze kutoka kwa watoto wetu.

Shapoklyak: Kweli, hapa kuna jambo lingine, sichanganyiki na wewe. Unacheka bibi. Kwa njia, briefcase yangu iko wapi, ilienda wapi? Shapoklyak: Kweli, watu walikushangaa, haikuwa bure kwamba walikufundisha. Usiende shule tu, utapotea shuleni. Kuna sayansi tu, ugh, melancholy! Eh, uchovu!

Mtoto: Na sisi ni watu wenye furaha, tunatoa uchoshi milangoni.

Ikiwa tunataka tu, tutachangamsha kila mtu mara moja,

Na sasa tunataka kukuchezea.

Ngoma "Rock'n'roll", mwishoni mwa ngoma kila mtu anaondoka, Shapoklyak pia anacheza.

Shapoklyak: Umefanya vizuri! Jamani naona mko tayari kwenda shule! Nakutakia mafanikio mema ili upate A pekee katika masomo yako!

anasema kwaheri, pazia linafunga.

Kitabu cha Malkia: Naam, hiyo ndiyo yote, yetu safari imefika mwisho. Na ikiwa pia unafanya urafiki na kitabu, utaweza kushughulikia kazi yoyote! Shuleni unasoma sana vitabu vya kuvutia. Watakufungua kwa ulimwengu mzuri wa maarifa! Na kitabu chako cha kwanza kitakuwa kitabu cha ABC!

Mtoto:: Ikiwa unajua herufi,

Nanyi mtasikia saa ile ile

Inafurahisha hadithi!

Reb.: Unajua ni umri gani?

Jua hutupa nuru yake,

Kwa nini kuna maua wakati wa baridi?

Na katika majira ya baridi mashamba ni tupu.

Reb.: Utatambua ardhi yako ya asili

Amani, nguvu na kubwa.

Kitabu ni rafiki mzuri kwetu.

Isome na ujionee mwenyewe!

Kitabu cha Malkia: Ndiyo, wewe ni mzuri sana! Ulifundishwa kila kitu ndani shule ya chekechea Walifundishwa kuwa ni wakati wa kusema kwaheri, tuonane tena shuleni.

Reb.: Miaka ilipita bila kutambuliwa,

Wakati wa kuaga unakuja.

Leo tuko ndani shule ya chekechea,

Tunatumia siku yetu ya mwisho!

Reb.: Leo tuko pamoja shule ya chekechea

Tunasema kwaheri milele.

Sasa tunahitaji kujifunza.

Tunaenda shule!

Reb.: Siku hizi, hapana, si rahisi kusimamia shule ya chekechea.

Kila siku kuna maswali milioni

Zote zinahitaji kutatuliwa.

Hajui kupumzika, hakuna amani.

Bado mchanga, na zaidi ya hayo, mrembo,

Mchapakazi na mwenye juhudi:

Na niko tayari kufanya kazi wikendi,

Na hata usiku hawezi kulala kabisa.

Hakuna mtu kwetu bustani hapa haitaibadilisha!

Na Idara inamthamini sana!

Nitapata njia kwa mtu yeyote,

Atapata "ufunguo" wake mwenyewe kwa kila mmoja.

Reb.:! Wewe ni mkono wa kulia wa bosi,

Ilikuwa ngumu kwako wakati mwingine

Ili kwamba ndani bustani mchakato mzima wa ufundishaji

Ilikuwa kama "Wonderland"

Mabaraza ya walimu, madarasa ya bwana,

Wasiwasi wote hauwezi kuhesabiwa.

Usisahau kuhusu semina.

Heshima yetu kwa Methodisti!

Reb.: Kuna mambo mengi ya kufanya shambani,

Lakini mlinzi huvumilia.

Yeye yuko kwa miguu yake kila wakati

Siku yake hupita kwa kukimbia.

Kuna mengi ya kufanya -

Wakati mwingine huwezi kuhesabu mambo yote ya kufanya:

Toa poda na soda,

Toa sabuni na vyombo.

Kutunza kumbukumbu za mali.

Ama uiondoe au ulete.

Juu yake kifaa cha kila mmoja vikundi:

Unahitaji misumari na screws,

Bidhaa, bodi na mbao.

Lakini anaweza kushughulikia mzigo huu!

Reb.: Wafanyikazi wa matibabu

Alituweka tukiwa na afya njema.

Na chanjo na vitu vya kijani -

Marafiki bora wa mtoto!

Nani atatupa vitamini?

Kibao, asidi ascorbic?

Nani ataweka kipimajoto?

Je, itatuokoa kutokana na maumivu?

Bila shaka - Svetlana Alexandrovna!

Reb.: Karatasi nyeupe,

Apron na scarf,

Utazunguka taa nyeupe nzima -

Hutapata nguo bora zaidi!

Reb.: Mtaalamu wa hotuba anajaribu,

Anafanya kazi pamoja nasi

Barua zote ziko mfululizo sasa

Nimefurahi ukienda!

Reb.: Kwa afya na takwimu,

Na kwa nguvu ya mguu na mkono

Kwa madarasa ya elimu ya mwili

Mwalimu wa kimwili atachukua watoto!

Reb.: Saikolojia ni sayansi,

Si jambo rahisi, ndugu.

Bila mwanasaikolojia katika zama zetu

Mwanadamu hataweza kuishi!

Reb.: Tuko pamoja na mwanamuziki wetu

Tayari kuimba hadi alfajiri,

Polonaises na quadrilles,

Wapoland nao hawajasahau!

Reb.: Wapishi wapendwa,

Daima kulisha kitamu!

Tuangalie:

Mashavu haya ni ya kifahari tu!

Reb.: Kikundi chetu ni safi kila wakati

Sakafu na vyombo vinang'aa

Yaya wetu asubuhi

Huleta utaratibu kila mahali

Ndio maana kila kitu kinang'aa na kung'aa.

Ataleta chakula kwa kundi kwa wakati,

Atatulisha chakula kitamu na kutupa virutubisho.

Bila hivyo, mwalimu ana shida tu!

Daima unahitaji msaidizi karibu!

Reb.: Yetu mwalimu mpendwa:

Bora zaidi

Mpole, nyeti na makini, kama mama

Tulikuja kwenye kundi lako kwa hamu,

Kwa sababu walikuwa wanatusubiri pale na kupendwa!

wimbo "Mwalimu"

Reb.: Tunatoka shule ya chekechea

NA tunataka kukuambia yote,

Kwahivyo alikupenda daima

Hatutasahau kamwe!

Reb.: Ikiwa tungekuwa watukutu sana,

Ulitukemea kidogo.

Tuliishi pamoja katika shule ya chekechea.

Lakini bado unahitaji kusema kwaheri.

Na saa hii ya kuaga

Tunakubusu sana!

Tunasema asante kwa kila mtu

Na tunakushukuru kwa kila kitu.

1 Mwenyeji: Kumbuka rafiki mdogo,

Yangu chekechea asili!

Hapa umechukua hatua ya kwanza

Kwa ulimwengu mpya na mkubwa!

2 Kiongozi: Jifunze, fanya kazi na ushinde,

Usichoke kuota.

Yangu usisahau chekechea,

Angalau miaka itapita!

Sakafu imepewa meneja wetu

Mazingira chama cha kuhitimu katika chekechea

Sauti za shabiki

1 Mtoa mada

Piga kelele! Na pigeni tarumbeta!

Watoto wanakimbilia likizo ya furaha.

Leo tunaona watoto wakienda shule.

Ni wakati wa kusema kwaheri kwa chekechea.

Kwa wimbo "Mrembo wa Mbali," watoto huenda nje na kufanya maonyesho

2 mtangazaji
Leo, wavulana, tunakuona mbali,
Tunakutakia tano na nne zaidi,
Ili kila mwalimu shuleni aweze kusema

"Ulifanya kazi kwa bidii katika shule ya chekechea!"

1 Mtoto
Leo wanatuona mbali
Kwa nchi ya maajabu na maarifa
Na tunaenda daraja la kwanza,
Asante kwaheri!

2 Mtoto
Mwaka baada ya mwaka kwa miaka mitano mfululizo
Tulikuja kwa chekechea
Furaha, kuridhika,
Lakini siku hizo zimepita
Leo sisi ni wahitimu
Na kesho tutakuwa watoto wa shule.

3 Mtoto
Sio bure kwamba sisi ni mama leo
Hongera kutoka moyoni
Tukawa wanafunzi
Sisi si watoto tena.

Watoto huimba wimbo "Tulikuwa watoto wa shule ya mapema"

4 Mtoto

Siku baada ya siku hukimbia haraka,

Wanakimbilia na kamwe hawarudi nyuma!
Ni huruma kutengana na bustani,

Lakini pia nataka kwenda shule!

5 Mtoto

Leo ni siku nzuri ya chemchemi,

Inasisimua sana kwetu
Majira ya joto yatapita bila kutambuliwa,

Tutasalimiwa na shule, darasa la kwanza.

6 Mtoto

Kuna madawati na ubao unatusubiri,

Vitabu vya kiada, alamisho,
Watawala, kalamu, shajara,

Kesi za penseli na daftari.

7 Mtoto

Kengele ya furaha itatuita,

Na, kwa woga kidogo, kwa mara ya kwanza,
Tutaingia shuleni na bouquets,

Kwa darasa letu bora la kwanza.

8 Mtoto

Na mwalimu atakutana nawe mlangoni,

Rafiki yetu mwaminifu kwa siku nyingi,
Na familia kubwa yenye kelele

Marafiki wapya na marafiki.

9 Mtoto

Tulisoma vitabu vingi sana shuleni

Ukurasa baada ya ukurasa!

Kwaheri, chekechea yetu mpendwa!

Wote

Sote tutajifunza!

Wimbo "Mnamo Septemba kengele inalia kwa furaha" inafanywa. Watoto kukaa chini

Vovka hupanda kwenye kikundi (kwenye baiskeli ya watoto, wote wamevunjika moyo.

1 Mtoa mada
Ah, watu, ni nani aliyekuja kwetu? Mvulana wa aina fulani?
Wewe ni nani na unatoka wapi?

Vovka:
Mimi ni Vovka Morkovkin, ninaishi karibu na chekechea yako.
Nilisikia muziki wa uchangamfu na nikaja kujua kinachoendelea hapa.

1 Mtoa mada
Leo ni mahafali yetu, watoto wetu wanaenda shule, na tunawaacha. Wanaweza kukuchukua pamoja nao pia.

Vovka:
Kwa shule?! Hawajui hata kinachowangoja huko! Fanya jambo moja, kisha fanya lingine. Ukifanya vibaya, mwalimu atakupa alama mbaya na wazazi wako watakupa alama mbaya! Hapana, sitaki kwenda shule!

2 Mtoa mada
Wewe, Vovka, usikimbilie kujibu. Kwanza sikiliza kile wavulana wanakuambia kuhusu shule.

Mtoto 10:
Ili kupata njia yako,
Ili kuendelea na maisha,
Ili kwenda sambamba na watu,
Lazima uwe mtu wa kusoma na kuandika.

11 Mtoto
Ukitaka kujenga daraja
Angalia harakati za nyota
Endesha mashine shambani
Au endesha gari juu
Fanya kazi nzuri shuleni
Jifunze kwa uangalifu!

12 Mtoto
Ikiwa unajua barua
Je, unaweza kusoma vitabu?
Nanyi mtasikia saa ile ile
Hadithi ya kuvutia.

1 Mtoa mada
Kweli, Vovka, watoto wetu wamekushawishi kwamba unahitaji kwenda shule?

Vovka:
Sitaki kwenda shule. Ningependa kupanda baiskeli.
(Huendesha baiskeli kwenye miduara.)

2 Mtoa mada
Subiri, Vovka, sikiliza wimbo wa kutisha - hii ndio itatokea kwako ikiwa hauendi shuleni!

Wimbo "Kama hakungekuwa na shule"

Mtoa mada
Wimbo wetu ulikutisha?

Vovka (anakuna nyuma ya kichwa chake)
Ndio, inaonekana kama unapaswa kwenda shuleni ... Shuleni tu ni peke yako, ndio, peke yako ... Lakini nataka " maisha ya kifalme"! Usifanye chochote.

1 Mtoa mada
Kila kitu kiko wazi ... Unataka kuishi kama katika hadithi ya hadithi. Kweli, basi unayo barabara ya moja kwa moja Ufalme wa Mbali. Nenda.

Vovka
Ndiyo, ni rahisi kusema - kwenda. Tuende wapi?

2 Mtoa mada
Kweli, nini, nini, ni rahisi kama ganda la pears, lazima niseme maneno ya uchawi.

Vovka
Sijui maneno yoyote ya uchawi.

1 Mtoa mada
Jamani, hebu tumsaidie Vovka kusema maneno ya uchawi.

Watoto husema: ENE, BENE, RABA .
Watoa mada wanawasifu watoto

1 Mtoa mada
Ah, watu, hatuwezi kumuacha Vovka peke yake, ikiwa bado anahitaji msaada wetu. Hajui chochote, hawezi kufanya chochote. Na barabara ya ufalme wa mbali ni ndefu, na vikwazo. Je, tutapona pamoja naye?

Watoto: Ndiyo!

2 Mtoa mada
Na sasa unahitaji kurudia maneno ya uchawi na macho yako imefungwa. Tunapaswa tu kufunga macho yetu kwa ukali, vinginevyo hatutaingia kwenye hadithi ya hadithi.
(watoto hufunga macho yao, wanajigeuza
na sema maneno ya uchawi)
Asili ni muziki wa kichawi. Kuna wimbo kuhusu hadithi za hadithi.

Muziki unachezwa. Ingiza Paka wa Kisayansi

Paka. Habari! Mara tu nilipoondoka kwa muda kwenye biashara yangu ya ajabu, watu wengi walikusanyika pale Lukomorye yangu kwamba hapakuwa na mahali pa kupiga hatua.

2 Mtoa mada. Usiudhike, paka, kwamba tumekukosesha amani ya akili. Leo tuna likizo kubwa.

Paka. Sikukuu? Naam, hilo ni jambo lingine! Ninapenda sana likizo. Je, ninaweza kukusaidia kwa lolote? Baada ya yote, mimi sio paka wa kawaida, lakini mzuri sana.

Vovka

Halo, wewe ni nani?

Paka. Mwanasayansi Paka!

Vovka
Nani, nani-o-o?

Paka. Mwanasayansi Paka!

Vovka
Na unatoka wapi?

Paka
Kutoka kwa hadithi ya hadithi .

Vovka
Wow!!! Njoo, unifundishe hekima.

Paka.
Tafadhali! Hebu tuanze na rahisi zaidi. Sasa tutaangalia wahitimu wetu ili kuona jinsi walivyo tayari kwa shule, waulize maswali, na wewe, Vovka, soma na kukumbuka!

Paka. Kwa kila swali ninalouliza lazima ujibu "Huyu ni mimi, huyu ni mimi, Hawa wote ni marafiki zangu!"

Ambao hivi karibuni sana
Kutembea pamoja kwenda shuleni?

Ni nani kati yenu atakayefika darasani?
Saa moja marehemu?

Ambao huweka mambo katika mpangilio
Kalamu na madaftari?

Ni yupi kati yenu ambaye ni mtoto?
Kutembea chafu kutoka sikio hadi sikio?

Jibu kwa pamoja baada ya muda mfupi
Mwanafunzi mkuu hapa ni nani?

Nani anatunza nguo
Je, anaiweka chini ya kitanda?

Paka: Umefanya vizuri! Tulikamilisha kazi. Naam, sasa nataka wazazi wetu wanaoheshimiwa waape. Lazima useme NDIYO kwa sauti na wazi!
1. Je, tutawasaidia watoto kila wakati katika masomo yao?- Ndiyo!
2. Ili shule ijivunie watoto wake? -Ndiyo!
3. Je! ni kanuni za kukumbuka upuuzi kwako? -Ndiyo!
4. Je, tutakuwa na hekima kama nyota ya angani? - Ndiyo!
5. Likizo ya shule ikiisha, je, tutatembea na watoto basi? -Ndiyo!
Umefanya vizuri! Na wazazi walisimamia kila kitu. Hakutakuwa na matatizo yoyote nao shuleni. Jamani, mnajua barua? Niambie, ni nini kingine unaweza kufanya? Unaweza kusoma? Umefanya vizuri! Sawa, sasa nitaangalia. Jibu, Vovka, maneno yanafanywa na nini?

Vovka. Maneno?

Paka . Si unajua! Je, unajua herufi ngapi katika alfabeti?

Vovka. Hapana!

Paka. Je, wahitimu wako wanajua?

Mtoa mada. Bila shaka wanafanya hivyo, hata watakuimbia kuhusu hilo!

Wimbo "dada wapendwa 33" unaimbwa

Mchezo "Majina"

Paka. Jamani, mnajitayarisha kwenda shule?(jibu la watoto) Je, unajua sauti za vokali?(jibu la watoto) Tutaiangalia sasa. Tafuta vokali katika jina lako(anauliza watoto wa miaka 2 au 3 ni herufi gani wanazo). Sasa nisikilize kwa makini na uhakikishe kujibu!

Jibu na mchezo "Vokali"

Wale ambao walikuwa na herufi "A" walipiga kelele "Haraka!"»

Yeyote aliye na herufi "O" - njoo, kila mmoja wenu, anirudie - kwa njia ya kirafiki, ya furaha, "Halo!"

Nani ana barua "I" - jielekeze!

Yeyote aliye na barua "I", pamoja tutaimba MI-MI

Nani ana herufi "E" - wacha tuseme "BE" pamoja

Na sasa wavulana na wasichana pia wanapiga mikono yetu kwa sauti kubwa.

Mtoa mada. Watoto wetu na mashairi wanajua kuhusu vokali! Sikiliza hapa!

Herufi "A" ndio kichwa cha kila kitu,
Anaonekana kuheshimika
Kwa sababu barua "A"
Alfabeti huanza!

Hakuna pembe katika barua hii
Ndiyo maana ni pande zote.
Kabla ya hapo alikuwa pande zote -
Ningeweza kujiviringisha.

Juu ya meadows katika bluu
Barua "E" inaruka.
Hii ni kumeza katika chemchemi
Inarudi nyumbani.

Hapa kuna herufi "I" kwenye zigzag -
Kama umeme, angalia.
Ira hakucheza michezo,
Ira alitafuta "mimi" kwa maneno.

Mapema asubuhi na mto
Wavuvi wanavua samaki.
Ikiwa kukamata sio ujinga,
Itakuwa supu ya ladha.

Herufi "Y" haipaswi kuwa mwanzoni,
Lakini sisi na wewe tumekutana
Barua hiyo, akiokota kofia ya maziwa ya zafarani
Na kuruka kwenye skis haraka.

Barua "E" kwenye "S" inashangaza,
Ni kama kuangalia kwenye kioo.
Hakika kuna kufanana
Hakuna lugha tu!

Vovka . Lo! Umefanya vizuri!

Paka. Ndiyo sababu watoto wanapaswa kwenda shuleni, ambapo watafundishwa jinsi ya kuandika barua hizi kwa usahihi. Na wewe, rafiki yangu, bado unahitaji kusoma.

Vovka. Sitaki kusoma, nataka kucheza!

Paka. Naam, hii inaweza kurekebishwa. Wacha tucheze mchezo "Mzunguko wa Uchawi":

Mchezo "Mzunguko wa Uchawi" unachezwa »
2 easeli, ambatisha. Karatasi 2 katikati ambayo miduara imeonyeshwa. Watoto lazima watumie kalamu za kuhisi-ncha kugeuza duara kuwa herufi, kukamilisha kitu, na kuongeza vitu vilivyokosekana. Barua zinapaswa kuwa: B, V, O, R, F, Yu, Ya, b, b, y). Piga simu watu 2 kwa wakati mmoja.
Vovka. Je, huu ni mchezo? Mchezo ni wakati unakimbilia baada ya kila mmoja, kuangusha mtu chini ... Sitaki! Sitafanya! Kila mtu ananifundisha, hata hapa, katika hadithi ya hadithi, walirundikana! ...

Wawasilishaji na Paka (katika chorus)
Ndio! ( kwa kufikiria, kuchorwa) – (wamekusanyika kwenye duara, wakinong'ona)

Paka
Inavyoonekana unahitaji kwenda ufalme wa mbali!

Vovka (kunyoosha mkono)
Sikuona nini hapo?

1 Mtoa mada
"Na kuna… (ya ajabu) ... Kuna mbili kutoka kwa jeneza, zinazofanana kwa sura.

2 Mtoa mada
Chochote utakachowaamuru, watakufanyia kila kitu!

Vovka:
Ni hayo tu!

Wawasilishaji na Paka (katika chorus)
Ndiyo!

Vovka
Mh! Jinsi ya kufika huko?

Paka
Nenda moja kwa moja, na ili usipotee - hapa!(anampa mpira wa nyuzi)

Vovka:
SAWA! Kwaheri! ( anarusha mpira kuelekea njia ya kutokea na kuukimbilia)

Wawasilishaji na Paka (katika chorus)
Usafi mzuri!

Paka . Ni wakati wa mimi kurudi kwenye hadithi ya hadithi pia. Kwaheri, nyie!

(Dunno anakimbilia kwenye muziki akiwa na mkoba mikononi mwake, amefadhaika)

Sijui. Habari wafupi! sijachelewa? Phew, inaonekana kama nimefika kwa wakati. Jana nilitazama TV hadi usiku sana, leo nimeamka kwa shida.Sikuweza kuburuta mkoba wangu kwa shida. Wow, watu wengi! Kwa nini uko hapa?

Mtoa mada. Unaenda wapi hivi?

Sijui. Hii inaenda wapi? Kwa shule, bila shaka! Kwa hivyo marafiki zangu wafupi, kutoka mji wa maua, pia wanajiandaa kwa shule.

(anakaribia baadhi ya watu, anapeana mikono na kupiga simu)

Habari, Pilyulkin!

Habari, Sineglazka

Habari Donut

Habari, Maua,

Habari, Tube!

Habari, Znayka!

Jambo Grumpy!

Kitufe cha habari!

Mtoa mada. Subiri, subiri! Ni aina gani za shorties hizi, kutoka kwa jiji gani la maua? Hawa ni watoto kutoka shule ya chekechea.

Sijui. Unaona, kama katika hadithi ya hadithi, na katika hadithi, miujiza kadhaa hufanyika, tayari nimekuwa huko, lakini sijawahi kwenda shuleni. Nina ndoto ya kwenda huko. Wanasema kwamba wakati wa mapumziko huko, inavutia sana, unaweza kukimbia, kuruka, na kupiga kelele!

Mtoa mada. Na nilifikiri wanaenda shule kusoma. Jamani, mnakubaliana nami?

Watoto. Ndiyo!

Mtoa mada. Watoto wetu wako tayari kwa shule.

Sijui. Kwa nini nisome, tayari najua kila kitu, naweza kusoma, naweza kuandika, naweza kuimba, naweza kuchora, naandika hata mashairi. Sikiliza hapa.

Mimi ni mshairi, jina langu ni Dunno,

Kutoka kwangu hadi kwako balalaika!

Unataka niandike shairi kuhusu kijana huyu sasa? (Anatembea na kufikiria.) Hapa! Tayari!

Vanyusha yako itarudi kitalu baada ya mwaka mmoja.

Mtoa mada. Vanyusha? Kwa kitalu?! Umechanganya kila kitu, kwa sababu Vanyusha anaenda shule.

Sijui . Ndiyo, huelewi chochote kuhusu mashairi. Baada ya yote, hii ni mimi kwa ajili ya mashairi, ili iwe thabiti. Kweli, basi nitaandika juu ya msichana huyu:

Varya wetu analia kwa sauti kubwa:

Ana mpira kwenye mkoba wake,

Na vitabu vya kiada, madaftari

Wako nyumbani chini ya kitanda.

Mtoa mada. Hapana, Dunno, hii sio juu ya Varya yetu. Yeye ni mwangalifu, anawajibika, na atachukua anachohitaji shuleni. Na ili kuwa mshairi, unahitaji kusoma sana.

Sijui . Oh, hebu fikiria, mashairi!

Lakini naweza kuimba!

Maestro, muziki hivi karibuni!( Anaimba.)

Kuweka doa daftari kwa madoa

Na, kama kuku, andika

Pata D pekee

Na kuwachukiza wasichana

Wanafundisha shuleni, wanafundisha shuleni, wanafundisha shuleni.

Mtoa mada. Naam, alinichekesha. Nilichanganya maneno yote. Ni bora usikilize jinsi ya kuimba wimbo huu kwa usahihi.

Wimbo "Wanachofundisha Shuleni" unaimbwa

Mtoa mada Kweli, unaweza kuandika mashairi vizuri, lakini sasa tutaangalia jinsi unavyoweza kuhesabu!

Sijui. Naam, hebu fikiria, ninahesabu kwa kasi zaidi kuliko mtu yeyote katika jiji la maua.

Mtoa mada. Naam, tuna matatizo pia. Jaribu na uhesabu!

Mchezo "Suluhisha shida" (kisha watu wanaamua)

Matatizo ya hisabati.
1) Kuna kona ndani ya nyumba -
Toys huishi huko:
Simba, tembo na faru,
Mdoli na chura.
Ni toys ngapi zinazoishi kwenye kona?(5)
2) Dubu wadogo saba wa kuchekesha
Wanakimbilia msituni kwa raspberries.
Lakini mmoja wao amechoka
Nilianguka nyuma ya wenzangu.
Sasa tafuta jibu
Je, kuna dubu wangapi mbele?(6)
3) Kuna panya watano njiani
Wanakimbilia shuleni kwa furaha.
Na chini ya mkono wa kila mtu
Kitabu kimoja kwa wakati mmoja.
Vitabu vingapi vipya
Katika panya wenye bidii. (5)

Sijui. Kazi zako ni ngumu sana, siwezi kuzishughulikia; kitu kingekuwa rahisi.

Mchezo "Kuwa mwangalifu!"

Kwa muziki, watoto wanakimbia pande zote, Dunno anasema nambari yoyote kutoka kwa moja hadi tano, na watoto, ipasavyo, lazima wasimame moja kwa wakati, au kwa jozi, au kwa watatu, nk. na kadhalika.

Sijui. Sawa, siku moja nitajifunza. Lakini napenda sana kutazama watu wafupi wakifanya. Ngoma tafadhali!

Ngoma "Mbili mbili ni nne" inachezwa

Untidy anakimbia ndani ya ukumbi kwa muziki.
Isiyo nadhifu. Ho-ho-ho! Niko hapa! Itakuwa ngumu kwako, marafiki!
Jina langu ni Untidy, napenda machafuko!
Ukiukaji wa tabia, usumbufu wa mhemko,
Na pia wakati kila kitu katika briefcase ni machafuko kamili!

Mtangazaji: Watoto wetu sio hivyo, lakini tofauti kabisa:
Watoto wetu ni nadhifu, wanadhifu na wanadhifu.
Hakuna watu wasio safi kati yao, na kila kitu kiko sawa!

Nadhifu: Kwa hivyo nilikuamini! Je! unajua nina marafiki wangapi ambao ni kama mimi? Wow, wengi! Unaona hapo safu ya mwisho wawili wamejificha (pointi kwa wazazi ) Hawa ni marafiki zangu wa zamani. Pia walikaa kwenye dawati la mwisho shuleni na shajara yao yote ilitundikwa wawili wawili. Habari marafiki! (mawimbi).

Mtoa mada : Usifanye mambo, Untidy! Watoto wazuri kama hao hawawezi kuwa na baba maskini. Unawachanganya na mtu mwingine!

Nadhifu: Unawezaje kuchanganyikiwa, unawezaje kuchanganya!? Tazama walivyonitabasamu, wakanitambua! SAWA SAWA! Acha kuwasifu watoto wako na wazazi wao. Bora uthibitishe kuwa wako hivyo. Furaha, safi, sawa!

Mchafu anatazama huku na huku na kukutana na mkoba wa Dunno.

Isiyo nadhifu. Ndiyo! Mkoba huu ni wa nani?

Sijui. Naam, yangu! Na nini?

Isiyo nadhifu. Hiki ndicho ninachohitaji (angalia ndani yake). Lo, kupendeza! Ni fujo iliyoje!

Sijui . Je, hawakukufundisha usipande kwenye mikoba ya watu wengine?

Isiyo nadhifu . Lakini ni nani atanifundisha?

Mtoa mada. Watoto wetu hawafanyi hivyo, sivyo?

Watoto. Ndiyo!

Nadhifu: Hebu fikiria, nashangaa kama wanaweza kuweka mambo kwa haraka na kwa uzuri katika mkoba huu? Je, wazazi wao wataweza kuwasaidia?
Mchezo "Septemba 1"
Familia 2 zinaalikwa kucheza: mama, baba na mtoto. Kila familia inasimama mbele ya meza ambayo kuna shule na vifaa vingine, puto, matawi kadhaa ya maua ya bandia. Karibu na meza ni begi la shule. Mtangazaji anatangaza masharti: kwa ishara ya kengele, mtoto lazima akusanye mfuko wa shule, baba lazima aingize na kufunga puto, mama lazima kukusanya bouquet, kuifunga kwa Ribbon. Nani wa kwanza kusema maneno: "Tuko tayari kwa shule!" atashinda.

Nadhifu: Oh, una utaratibu gani! Hakuna uchafu kati yenu!

Sijui. Walifanya kazi nzuri sana kuunganisha mkoba wangu! Asante guys!

Mtoa mada . Wahitimu wetu hawawezi tu kukusanya kifurushi, lakini pia kuimba machafuko, sikiliza!

Ditties

Tutakuimbia ditties

Wale usiowajua.

Furahia, usijifunze,

Unaelewa.

Tutaenda shule hivi karibuni

Na tutakuimbia kuhusu hili.

Kuondoka kwa chekechea

Daraja la 1 ni ngumu kiasi gani?

Ninaenda shule na maua

Ninamshika mkono mama yangu.

Kwa sababu ya bouquet lush

Sijapata milango yoyote.

Sare mpya imewashwa,

Shati mpya.

Niangalie

Mimi ni mwanafunzi wa darasa la kwanza!

Niko katika kila somo darasani

Nitaimba nyimbo

Ili mwalimu wetu

Hukuwa na kuchoka na mimi!

Mama, nitasoma katika "4" na "5".

Siwezi kuwa mvivu hata kidogo

Unahitaji kuwa mfanyabiashara.

Nina wasiwasi sasa

Na sijui la kufanya.

Mama na baba wako kazini

Nani anapaswa kubeba briefcase?

Tulicheza na ndoto katika shule ya chekechea,

Walichukua ufunguo wa moyo.

Tutakuja kwa mwalimu

Tutapata ufunguo wake.

9 Asubuhi wanakuamsha, lakini hawatakuondoa,

Inua, usiinue,

Tuliamua kutokwenda kulala

Ili sio kuteseka kutokana na kuamka!

10. Tuliimba nyimbo kwa ajili yako

Na tunaenda kwa daraja la 1.

Kwaheri, kwaheri

Usijali kuhusu sisi.

Isiyo nadhifu. Kwaheri, wavulana,Nitakimbia kutafuta wahitimu wasio nadhifu katika shule nyingine ya chekechea!

Sijui .

Lo, na sina wakati wa kuzungumza,

Ni wakati muafaka wa kukimbia

Haraka, jitayarishe,

Anza kusoma.

Untidy anakimbia na Dunno

Mtoa mada. Leo tuna watoto kwenye sherehe yetu ambao hawaendi shule,Lakini wanataka kueleza matakwa yao kwa wahitimu. Hebu tuwape sakafu!

Siri-vidokezo kwa wanafunzi wa darasa la kwanza.

1 Mtoto :

Amka asubuhi na mapema
Jioshe vizuri
Ili usipige miayo shuleni,
Usinyooshe pua yako kwenye dawati lako!

2 Mtoto:

Jifunze kuagiza
Usicheze kujificha na kutafuta na vitu
Hifadhi kila kitabu,
Weka mkoba wako safi!

3 Mtoto:

Usicheke darasani
Usisogeze kiti na kurudi.
Mheshimu mwalimu
Na usimsumbue jirani yako!

4 Mtoto:

Usiwe na mzaha, usiwe na kiburi,
Jaribu kusaidia kila mtu shuleni.
Usikunja uso bure, uwe hodari
Na utapata marafiki!

5 Mtoto

Huo ni ushauri wetu wote,
Hakuna mwenye busara au rahisi zaidi,
Wewe, rafiki yangu, usiwasahau ...
Wote. Kwaheri! Bahati njema!

Wanachukua kifua. Vovka inaingia na inakaribia kifua.

Vovka
Halo, ( konda kuelekea kifua) Mbili kutoka kwa jeneza - Sawa kutoka kwa uso!

Watu wawili wanaruka kutoka kwenye jeneza

Habari!

Vovka
Je, hawa ninyi wawili?

Mbili. A-ha!

Vovka . Kweli, utanifanyia kila kitu?

Mbili. A-ha!

Vovka . Nini, unajua jinsi ya kufanya kila kitu?

Mbili. A-ha!

Vovka. Ni hayo tu?

Mbili. A-ha!

Vovka . Naam, hiyo ina maana ni kama hii ... Nifanyie mimi ... Nifanye nini? hata sijui (mbinu mtangazaji). Nifanye nini, niambie?

Mtoa mada. Kweli, Vovka, Vovka! Ndiyo, unahitaji kuwa na uwezo wa kufanya mengi ili kwenda shule.

Vovka . Je, unaweza kufanya mengi?

Mbili. A-ha!

Vovka . Kwa nini wafikirie kufanya hivi? Ah, nimekuja nayo! Nichezee vyombo, na nitasikiliza, napenda kusikiliza muziki!

Mbili. A-ha!

Watu wawili huchukua zana za mabomba kutoka kwa kifua.

Vovka . Lo! Lo! Inafurahisha! Umenifanya nicheke! Unahitaji vyombo vya muziki, rudisha kila kitu!

Mbili. A-ha!

Wanachukua maelezo ya muziki na kuwaleta Vovka.

Vovka . Hiyo yote ni kwa mpangilio, sasa cheza na ufurahie zaidi!

Wawili hao hucheza nasibu, Vovka hufunika masikio yake.

Vovka . Acha sasa! Toka nje!

Wawili hao hukaa kifuani.

Vovka . Siwezi hata kusikiliza muziki.

Mtoa mada. Lakini watoto wetu wanajua jinsi ya kucheza vyombo vya muziki, sikiliza!

Watoto wakicheza vyombo

Vovka . Nilipumzika hata roho yangu, asante, nilikufurahisha. Lo! Nina njaa! Mbili kutoka kwenye jeneza!

Mbili. A-ha!

Vovka . Panda unga mara moja na unipikie mikate tamu!

Mbili. A-ha!

Wanachukua bonde, kuweka kuni ndani yake, kuinyunyiza na unga, chumvi, sukari na kuanza kukanda unga.

Vovka . Unafanya nini! Hata mimi nisingeweza kufikiria hili! Toka nje!

Wawili hao wanarudi nyuma

Vovka . Nini kingine ninaweza kuja na? (anakuna nyuma ya kichwa chake)

Vovka. Imezuliwa! Ninataka lollipop kubwa zaidi, ladha zaidi!

Watu wawili wanavuta lollipop

Vovka . Lo, mbili! Twende hapa.

Mbili huanza kufunguka na kisha kunyonya lollipops

Vovka . Kwa hivyo hii ni pipi kwangu! Mimi ndiye ninayepaswa kuwanyonya!

Mbili. Usijali, Vovka, aina hii ya kazi ni hatari kwako! Tutakufanyia kazi! Huh?

Vovka . Naam, toka nje! Haitafanya kazi kwa njia hiyo! Sitaki hadithi hii ya hadithi tena!

Inaongoza. Kweli, Vovka, ili kupata alama nzuri, unahitaji
Mazoezi mazuri!

Vovka.
Ndio, nyie, mmenishawishi, ninahitaji kwenda shule. Nitaenda kufunga mkoba wangu na kujiandaa kwa shule! Kwaheri! Tukutane Septemba 1!(majani).

Watoto huchukua maua na kujipanga katika semicircle.

Inaongoza. Wapendwa mama, baba, babu na babu, kila mtu ambaye amekusanyika katika ukumbi wetu leo! Likizo yetu imefikia mwisho, likizo ya mwisho katika shule ya chekechea. Kutakuwa na likizo nyingi zaidi mbele, za kufurahisha na za kuvutia, lakini tayari zitafanyika ndani ya kuta za shule.

Usomaji wa mwisho wa wahitimu

1 mtoto

Sawa yote yameisha Sasa! Ni wakati wa kusema kwaheri!

Na shule inangojea watoto wa shule ya jana!

Kila kitu kiko mbele yetu, lakini tu katika chekechea

Hatutarudi kamwe.

2 reb

Tunataka kusema asante

Kwa mpira huu, jioni hii,

Kumbusu kwa upole na kukukumbatia.

Sema, ukifuta machozi: "Tutaonana hivi karibuni."

3 reb.

Tuna huzuni, pole sana kwa kuondoka.

Tunaahidi kutembelea bustani yetu!

Lakini wakati umefika wa kusema kwaheri,

Tunataka kusema "asante" kwa kila mtu!

4 watoto

Tunasema asante sana,

Kwa ukweli kwamba sisi ni maisha yanaongozwa,

Kwa kutupenda kwa roho zetu zote

Kwamba ulisamehe kila wakati pranks zetu!

5 reb.

Sasa sisi ni wazee - na kwa mengi,

Tunakua kila siku na kila dakika!

Maisha hutuita mbele, barabara inatuita -

Ulimwengu wa maarifa ni mkubwa na mkubwa!

6 watoto

Wakati ujao uko karibu kona,

Ndoto huwa ukweli!

Sisi ni kama vifaranga wanaopata nguvu,

Ambayo inahitajika kwa urefu!

7 reb.

Basi jua liangazie kwa ukarimu zaidi,

Kutoka kwa watu wote wa karibu na wa mbali

Kwa wewe, wale waliopeleka kipenzi shuleni,

Tunatuma heshima zetu - kutoka mbinguni hadi duniani!

8 reb

Tunasema kwaheri kwa bustani
Hebu tuimbe wimbo huo pamoja.
Kamwe, popote, wavulana,
Hatutasahau juu yake

Kwaheri Waltz "Kuagana Kunakuja"

Mtoa mada

Na sasa tunatoa sakafu kwa wazazi wetu wapendwa.

Neno la pongezi kwa wazazi . Zawadi za maua kwa wafanyikazi wa chekechea

Mkuu wa taasisi ya elimu ya shule ya mapema amealikwa kuwasilisha diploma na zawadi.

1 Mtoa mada

Bahati njema,

Mchana mzuri, watoto!

Katika saa angavu, yenye bahati zaidi!

Ruhusu kutoka kwa kila kitabu unachosoma

Jua wazi linakujilia.

2 Mtoa mada

Mambo mengi mazuri ya kufanya

Nini kinakungoja mbele!

Tunakutakia

Safari ya Bon.

Kwa wimbo "Tumekuwa familia yenye urafiki kwa miaka mitano," watoto huchukua paja la heshima.

Hili ni tukio la kwanza muhimu katika maisha ya mtoto, hatua ya kwanza katika njia yake mafanikio ya maisha na uvumbuzi wa ulimwengu, kwa hivyo nataka siku hii ikumbukwe na kuacha kumbukumbu angavu na za joto. Jinsi ya kupanga hii? Inategemea sana tamaa na uwezo wa wazazi na utawala wa taasisi ya huduma ya watoto. Kwa kweli, itakuwa nzuri kukabidhi haya yote kwa wataalamu, kuwaalika wahuishaji au wakala wa likizo ambao watapanga watoto na watu wazima kuzamishwa kabisa katika hadithi ya hadithi au hadithi ya kisasa ya uhuishaji.

Lakini unaweza kupanga kila kitu peke yako na likizo, hata ikiwa inafanyika katika muundo wa jadi, bado itageuka kuwa ya roho na ya kukumbukwa. Unaweza kuchukua moja ya classics za watoto wako kama msingi wa mstari wa matukio.

Labda waandaaji wa likizo kama hiyo watapata maoni ya hali yetu iliyopendekezwa kuwa muhimu Kuhitimu katika shule ya chekechea "Funguo za Uchawi", mada kuu na safu ya sauti ambayo, ikiwa inataka, inaweza kuimarishwa kwa uvumbuzi, kwa mfano, zawadi ndogo katika mfumo wa "funguo za uchawi" kama zawadi kutoka kwa shule ya chekechea kwa wahitimu wachanga.

Mfano wa chama cha kuhitimu katika shule ya chekechea "Funguo za Uchawi".

Watoto na waalimu hutoka kwa muziki. Kuanza kwa sherehe ya likizo. Karibu maneno kutoka kwa walimu. Watoto huketi kwenye viti. Wazungumzaji huenda katikati.

Hitimu:

Tulikuja hapa tukiwa watoto

Miaka mitano tu iliyopita,

Wazazi hawakuota hata wakati huo,

Ni aina gani ya shule ya chekechea itakuwa yetu?

Hitimu:

Hapa tulipokelewa kwa uangalifu, upendo,

Na hapa sote tulipata marafiki.

Katika bustani walitusomea hadithi nzuri.

Hapa tumekuwa wazee, nadhifu zaidi.

Hitimu:

Muda ulienda haraka kwa ajili yetu

Na leo ni mahafali yetu.

Inasikitisha, lakini unaweza kufanya nini?

Tunaachana na wewe, shule yetu ya chekechea.

Hitimu:

Hatutaki, lakini tunapaswa kusema kwaheri.

Na wewe, mpendwa chekechea.

Tunahitaji kujiandaa kwa ajili ya shule.

Na wewe - kukutana na watu wapya.

Wimbo "Kwaheri, shule ya chekechea" - wimbo 1

Maneno ya kishairi ya shukrani kutoka kwa watoto hadi kwa walimu

Hitimu:

Ili kuwasaidia watoto

Kuwafundisha na kuwaburudisha,

Akina mama wote wana mbadala,

Mlezi wa watoto wao wenyewe.

Atachana nywele zake, atafuta pua yake,

Atajibu swali lolote

Itakufariji kila wakati kuna shida,

Bila walimu, vizuri, kwa urahisi, popote.

Hitimu:

Mama zetu walileta

Tunaenda kwa mkono kwa chekechea asubuhi.

Ulikuwa shangazi za mtu mwingine,

Na kisha wakawa familia.

Tulishwa, tumevaa,

Walisuka nywele zetu,

Tulifundishwa na kusaidiwa

Na walinikaripia kidogo tu.

Hitimu:

Mwalimu - anasikika kiburi.

Ni kama mama wa pili.

Neno lako lilikuwa thabiti

Na tulikuwa wakaidi sana.

Ulikuwa na subira kiasi gani?

Upendo mwingi na utunzaji.

Njoo kwetu hata Jumapili

Nina hamu ya kwenda shule ya chekechea.

Hitimu:

Baada ya majira ya joto huja vuli.

Watoto wa shule ya mapema wataenda shule.

Tutabadilishwa hivi karibuni

Vijana wapya watakuja.

Utawapenda pia

Na hawatakusahau.

Wacha wawe kama sisi kidogo,

Lakini watakuwa tofauti.

Mwalimu: Inasikitisha sana kuachana na nyie. Lakini unaweza kufanya nini, unakua na unahitaji kuendelea. Unakumbuka jinsi ulivyokuwa wakati ulikuja shule ya chekechea?

Picha za watoto za wahitimu zinaweza kuonyeshwa kwenye skrini nyuma.

Hitimu:

Hatukujua jinsi ya kula wenyewe

Hatukutaka kusikiliza watu wazima.

Mara nyingi tulijimwagia supu

Na walichukua muda mrefu sana kuvaa.

Hitimu:

Tulilia, tukaomba kumuona mama yetu,

Walikuwa watu wakorofi sana.

Walikuwa wakiongea kitu bila kusikika,

Lakini bado ulituelewa.

Hitimu:

Hatukujua jinsi ya kucheza

Hakuna kuimba, hakuna kuchora.

Ingawa wakati mwingine tulikuwa wavivu,

Lakini tulijifunza kila kitu.

Mwalimu: Na watoto walikuja kwetu kukupongeza.

Utendaji wa vichekesho na watoto.

Watoto wenye kofia na bibs hutambaa kwa miguu minne - kufuatilia michezo 2. Wanacheza, kisha wakariri mashairi.

Mtoto 1: Tumekuja kukupongeza.

Unaenda darasa la kwanza.

Mtoto wa 2: Unasoma kwa A moja kwa moja,

Na angalia, usiwe wavivu.

Mtoto wa 3: Tutakua kidogo

Pia tutakuja shuleni kwako.

(Watoto wanaondoka)

Mwalimu: Hebu tufanye muhtasari. Kwa kipindi cha miaka 5 katika shule ya chekechea, ulichora kilomita 50 za karatasi, ukasikiliza muziki wa masaa elfu, na ukacheza densi nyingi. Pia ulikula tani 10 za uji na kunywa lita 150 za compote. Si ndio maana ulikua haraka?

Ditties kwa wapishi.

Katika chekechea yetu

Wapishi wote ni wa daraja la juu.

Hivi ndivyo wanavyotayarisha vyombo vyao,

Chakula hicho cha mchana ni kama muujiza.

Katika meza, kila mmoja wetu

Anakaa kimya sana.

Vipi tuanze kula chakula cha mchana?

Tayari inasikika nyuma ya masikio.

Wazazi wetu hawawezi

Lisha wikendi.

Tutakula wiki hii

Tunahitaji kuchimba kila kitu.

Hapa tulipata nguvu

Sio kwa siku, lakini kwa masaa.

Na kwa hilo tunakushukuru

Wacha tuwaambie wapishi wetu.

Mwalimu: Lakini sikiliza kile watoto wetu wanaota juu ya kizingiti cha maisha mapya.

Mchoro katika uhitimu wa chekechea "Nani kuwa!?"

(Shiriki: mtangazaji (mmoja wa wahitimu) na wasichana watatu (wahitimu)

Anayeongoza: Wapenzi watatu walikutana

Jioni ya Mei ya joto.

Na tuliota ndoto za mchana kidogo,

Nini kinawangoja wote ijayo?

1 msichana: Ninapomaliza shule,

Nitapokea cheti

Na nitaenda kazini mara moja

Mwalimu wa chekechea bustani.

Nitawapenda watoto

Lisha matunda tu.

Na kwa semolina kwa uji

Nitatoa marufuku katika bustani yetu.

Msichana wa 2: Kwa chekechea? Ndiyo, unazungumzia nini! Kwanza,

Huna mishipa.

Watoto wanapenda kupiga kelele hivyo,

Kukimbia, kuimba. Je, hujui?

Unajaribu kuwa mama,

Inua moja.

Na utaipenda, utaelewa

Utakuwa mwalimu.

Msichana wa 3: Lakini nitakuwa msanii,

Nitatembelea nchi tofauti

Watu watauliza autograph

Nitarekodi filamu huko Hollywood.

Watanipa maua,

Nizungumzie tu.

Kila mtu atanikimbia

Mwite supastaa.

Msichana wa 2: Kila mtu anataka kupiga nyota.

Je, unafikiri ni rahisi?

Huwezi tu kufikia mafanikio kama hayo

Ili kuwa nyota, lazima ufanye bidii.

Msichana wa 3: Naam, unataka kuwa nani?

Unatoa ushauri kwa kila mtu?

Msichana wa 2: sijui bado,

Ninachagua ninayepaswa kuwa.

Kwanza nitaenda shule,

Na kisha nitaamua.

Bila kusoma nitamwambia kila mtu,

Hutakuwa chochote.

Mavazi block ya mchezo katika mahafali ya "Golden Key"

(Pinocchio anaingia)

Pinocchio: Lo, nimeishia wapi, una nini hapa? Na kwa nini nyote mmevaa hivyo?

Mwalimu: Wewe, Pinocchio, uliishia katika shule ya chekechea. Vijana wetu wana likizo leo - kuhitimu. Wanakaribia kwenda shule.

Pinocchio: Kwa shule?! Ndiyo, unazungumzia nini? Ndiyo, unajua shule ni nini? (Watoto hujibu). Huelewi chochote. Shule ni kuhusu ratiba, kazi ya nyumbani, usiongee darasani, kumbuka wanachosema. Kwa ujumla, hakuna kitu kizuri.

Mwalimu: Unasema nini, Pinocchio? Sikiliza nini kingetokea kama kungekuwa hakuna shule.

Watoto hucheza na kuimba wimbo “Kama Kungekuwa Na Shule.” - wimbo 3

(Malvina anaingia)

Malvina: Ah, hapo ulipo. Pinocchio, ulikimbia darasani tena. Huwezi kamwe kujifunza chochote kwa njia hiyo. Hongera sana, walijiandaa kwenda shule. Pengine wanajua kuhesabu na kusoma. Hiyo ni kweli, wavulana. (watoto hujibu). Naam, basi nadhani mafumbo yangu.

Pinocchio: Kumfundisha mtu tu.

Vitendawili kwa wahitimu "Fun Math"

1. Nilichuna uyoga msituni,

Ninawapeleka nyumbani kwangu.

Chanterelles tatu, tano nyeupe.

2. Mazao yalikua kwenye kitanda chetu cha bustani.

Hesabu mboga zote:

Nyanya mbili, matango tano,

Kuna malenge moja tu. Nani yuko tayari kujibu? (nane).

3. Bibi alikuwa na paka wawili.

Bibi alishona slippers kwa kittens.

Jibu ni nani kati ya wavulana yuko tayari,

Paka wawili wana miguu ngapi? (nane).

4. Carp tatu za crucian ziliishi ziwani,

Bata na bata bukini wawili.

Unaweza kuhesabu ndege ngapi?

Nani yuko tayari, inua mkono wako (nne).

Mchezo na herufi "Kusanya neno"

Malvina: Umefanya vizuri! Hapa kuna kazi nyingine kwako. Unahitaji kukusanya neno kutoka kwa barua.

(Watu wawili hukusanya maneno kila mmoja. Pinocchio husaidia)

Malvina: Na wanajua kutegua mafumbo na kuweka maneno pamoja. Angalia, Pinocchio, jinsi watoto walivyo na akili, unapaswa kujifunza kutoka kwao. Niambieni, jamani, tayari mmenunua mikoba yenu? Je! unajua jinsi ya kuzikusanya? Hebu tuangalie.

Mchezo "Kusanya mkoba"

Timu mbili za watu 3-4. Kama vile "Furaha Inaanza" Kila timu ina meza yenye vifaa vya shule. Na pia toys, nk. nk (kisichohitajika shuleni). Mwanatimu mmoja kwa wakati hukimbia hadi kwenye meza na kukusanya wanachohitaji shuleni kwenye mkoba. Kila mshiriki anaangaliwa: kila kitu kinatolewa nje ya mkoba na kutathminiwa. Pinocchio anajaribu kuwachanganya watoto, kuwateleza vitu vya kuchezea.

(Artemon anaingia)

Vitendawili vya shule ya Artemon

Artemoni: Upo hapo? Na mimi ninakutafuta. Kwa nini kuna wavulana wengi hapa na kila mtu ni mzuri sana? Labda ni likizo yako.

Pinocchio: Hebu fikiria, wanajiandaa kwenda shule.

Malvina: Wavulana sio wazuri tu, bali pia wenye akili. Na leo ni mahafali yao. Wanasema kwaheri kwa chekechea.

Artemoni: Inasikitisha kusema kwaheri. Wacha tucheze ili kuifanya iwe ya kufurahisha zaidi. Unaweza kucheza?

Ngoma "Sisi ni nyota ndogo" - wimbo 4

Artemoni: Jamani, tayari mnajua kila kitu kuhusu shule? Nitaiangalia sasa

Mafumbo:

Wakati mwingine mimi niko kwenye mstari, wakati mwingine niko kwenye ngome.

Watoto huandika nambari na barua ndani yangu. (Daftari)

Nina nyumba nzuri.

Daftari na kalamu huishi ndani yake.

Ninavaa shuleni kila siku.

Nitakuuliza uitaje nyumba hii. (Briefcase)

Maarifa yote yanaishi ndani yake,

Kazi pia zimeandikwa.

Kila somo lina yake

Atakuwa msaidizi wako mwaminifu. (Kitabu)

Penseli zimehifadhiwa ndani yake,

Kalamu pia huhifadhiwa ndani yake.

Labda watoto hawajui

Na unaniambia ni kitu cha aina gani. (Kesi ya penseli)

(Karabas anakimbia)

Karabas: Ndio, watoto wabaya. Huyu ni nani mwingine? Je! ni watoto wa wastani sawa na wewe?

Mwalimu: Hawa ni watoto kutoka shule ya chekechea. Wana akili sana na wanaweza kuimba na kucheza vizuri. Lakini wewe, Karabas, unapaswa kujifunza kutoka kwao wema, urafiki na tabia njema. Wacha tuimbe wimbo kuhusu wema kwa Karabas.

Wimbo kuhusu wema - wimbo 5

Karabas anacheka kwa furaha.

Mwalimu: Kwa nini hii ilikufurahisha sana?

Uundaji upya wa wimbo wa furaha wa Karabas-Barabas

(Karabas anaimba wimbo wa “Jirani yangu anacheza filimbi na tarumbeta”):

Siwezije kujifurahisha?

Jinsi si kuimba, si kucheza.

Nimeponywa hasira

Nitasaidia kila mtu.

Kwa hiyo asanteni

Ninyi sasa ni marafiki zangu.

Usiniogope,

Nikawa mchangamfu na mwenye fadhili.

Karabas: Marafiki, ni wakati wa sisi kurudi kwenye ukumbi wetu wa michezo. Kila kitu kitakuwa tofauti kwetu sasa. Na tunawatakia maksi njema shuleni. Na, muhimu zaidi, kumbuka ufunguo wa uchawi wa ujuzi utapatikana na kila mmoja wenu ambaye anajitahidi na kufanya kazi kwa bidii!

(Karabas, Malvina, Buratino, Artemon kuondoka)

Mwalimu: Sio tu kwamba tuna huzuni leo, vinyago vyako pia vinahuzunisha. Sasa watu wengine watacheza nao.

Hitimu: Kwaheri, toys mpendwa,

Dubu, bunnies, dolls ni nzuri.

Vitabu vya kiada na madaftari vinatungoja.

Watoto wengine watakuja kwako.

Ngoma na vinyago "Vichezeo kwaheri" - wimbo wa 6

Nafsi zetu tulizitoa kwako

Tulikupa joto letu.

Na tulikupenda kama familia.

Mama zako walibadilishwa kwa ajili yako.

Mlikuwa watoto bora

Hatutakusahau kamwe

Na hatutazuia machozi yetu.

Mlikuwa watoto bora.

Bila maneno,

Hakuna machozi,

Kwaya:

Katika makutano ya barabara mbili,

Kusema kwaheri kwa shule ya chekechea sasa,

Na kuondoka kwa muda mrefu,

Usisahau kuhusu sisi.

Katika makutano ya barabara mbili,

Kusema kwaheri kwa shule ya chekechea sasa,

Na kuondoka kwa muda mrefu,

Usisahau kuhusu sisi.

Utatuacha lini

Na kikundi chako kitakuwa tupu,

Moyo wako utakuwa na huzuni zaidi.

Kimya kitakuja bila kutarajia.

Unapotuacha,

Njoo utembelee shule ya chekechea

Na kuripoti mafanikio yako,

Tunafurahi kukuona kila wakati.

Bila maneno,

Hakuna machozi,

Bila maneno, bila machozi na bila wasiwasi.

Kwaya:

Katika makutano ya barabara mbili,

Kusema kwaheri kwa shule ya chekechea sasa,

Na kuondoka kwa muda mrefu,

Usisahau kuhusu sisi.

Katika makutano ya barabara mbili,

Kusema kwaheri kwa shule ya chekechea sasa,

Na kuondoka kwa muda mrefu,

Usisahau kuhusu sisi.

Majibu ya wazazi.

Hongera kwa wahitimu.

Solodchenko

Snezhana Valerievna,

mkurugenzi wa muziki

Zavodoukovsky wilaya ya mijini

Mwelekeo: "Maendeleo ya kisanii na uzuri"

Sehemu ya elimu "Muziki"

Lengo:

Kuendeleza ubunifu wa watoto katika aina zote za shughuli za muziki

Kazi:

1. Unda mazingira ya umakini wa kirafiki kwa watoto kikundi cha maandalizi.
2. Maendeleo ya hisia nzuri ya kujitegemea inayohusishwa na hali ya ukombozi, kujiamini, hisia ya ustawi wa kihisia wa mtu mwenyewe, na umuhimu wa mtu katika timu ya watoto.
3. Tambulisha watu wa Kirusi na utamaduni wa muziki wa ulimwengu.
4. Kuendeleza ujuzi wa mawasiliano.

Kazi ya awali:

• Masomo ya kibinafsi na ya kikundi na watoto;
• Kujua nyimbo zinazotumiwa kwenye likizo;
• Kuanzisha na kujifunza harakati za densi ya Kirusi, waltz, polka.

Mapambo ya ukumbi

Ukumbi unaweza kupambwa kwa siku hii maalum maputo, maua safi katika vases. Kwenye mapazia unaweza kushikamana na herufi za alfabeti, nambari, zilizokatwa kutoka kwa karatasi ya rangi mkali, na pia vitu vya kuchezea vya watoto: mipira, dolls, magari, nk. Kwenye ukuta wa kati unaweza kutengeneza picha ya wanafunzi wa darasa la kwanza - wavulana na wasichana walio na mikoba mikononi mwao, na maandishi juu - "Hivi karibuni shuleni!"

Rekodi ya "Nchi Ndogo" inachezwa

Mtangazaji anaingia:

Ni nyepesi na kifahari katika ukumbi wetu sasa,

Na kuna bouquets lush kila mahali.

Leo tulialika wageni kwenye likizo,

Tunaongozana na watoto wetu shuleni

"Waltz" na E. Doga sauti Watoto huingia kwenye ukumbi wakiwa wawili wawili. Wanacheza.

"Waltz", mwishoni watoto wanasimama kwenye semicircle karibu na ukuta wa kati

Ved: Kutoka mwaka hadi mwaka miaka 5 mfululizo

Ulikuja shule ya chekechea?

Furaha, kuridhika,

Lakini siku hizo zimepita

Leo ninyi ni wahitimu

Na kesho mtakuwa wanafunzi!

Watoto wanasoma

1. Kwa hivyo utoto wangu wa shule ya mapema ulipita,

Tuko kwenye kizingiti cha maisha tofauti!

2. Hebu ndege ya bluu ibaki kwenye kumbukumbu

Hii ni siku ngumu kwa kila mtu.

3.Tulikutana mara nyingi

Sherehe katika ukumbi huu

Lakini moja kama hii

Hatukujua bado.

4. Likizo bora zaidi,

Huzuni na furaha

Leo tuko katika shule ya chekechea

Hukusindikiza shuleni.

Wimbo "Kwaheri kwa bustani" muziki na A. Fillipenko, lyrics na T. Volgina.

(kuachana kunaendelea)

5. Ndiyo, kuna jambo la kutuambia leo,

Nini cha kusifu na kushukuru

Kindergarten, wewe ni mpendwa wetu, yoyote!

Hatuwezi kuishi bila wewe

Ved: Umezaliwa tu - mama na baba yako

Tuliamua kwamba utaenda kwa chekechea hii, angalia!

Kweli, ili uwe vizuri katika chekechea haraka iwezekanavyo

Alikufundisha kufanya mambo mengi:

Vaa, safisha na uende kulala

Kuwa na wakati wa kufika kwenye sufuria na usilie, usipige kelele,

Shikilia kijiko kwa usahihi

Ili usipigane, usiuma, usiwe na maana, kama hivyo!

Watoto wa kikundi cha 2 cha vijana huingia kwenye muziki (K. Orbakaite "Sponges katika Bow")

Uchezaji Kikundi cha 2 cha vijana: Katika majani ya kwanza ya spring

Shule yetu ya chekechea sasa

Vijana wa kikundi cha vijana

Tulikuja kukupongeza

Chekechea ni nyumba yetu ya pili, Tutakumbuka zaidi ya mara moja

Ulikuwa na furaha ndani yake. Utoto ni sonorous na wewe

Hapa walikufundisha, walijaribu

Ulifanya kazi kwa bidii

Ved: Jamani! Waalike watoto wako kwenye dansi uliyoifanya ukiwa mdogo.

Ngoma "Squat"(Wimbo wa watu wa Kiestonia, maneno ya J. Entin)

(baada ya ngoma watoto kuondoka, watoto huketi chini kwa maandalizi)

6. Tulikusanyika katika ukumbi huu,

Kusema "Kwaheri" kwa kila mtu!

7.Kwa nini tuseme kwaheri?

Tumefika tu, sawa?

8. Tumekua, tumekuwa wakubwa

Ni wakati wa sisi kwenda shule

9. Na toys leo

Lazima tuseme kwaheri

Muziki wa "Tumblers" unasikika (muziki wa Z. Levin, lyrics na Z. Petrova)

Wasichana wanaingia. wastani. gr.

Tumekuja kukuaga

Na tunataka kukutakia

Wanne na watano tu

Pokea katika masomo

Ngoma "Tumblers" (muziki wa Z. Levin, lyrics na Z. Petrova)

10. Tunaagana leo

Na tuna huzuni kidogo

Tungekaa katika "Fairy Tale" na wewe,

Lakini tunataka kuwa wanafunzi!

Ved: asante wasichana kutoka kundi la kati ... wanaondoka.

Ved: Jamani! Bado tuna wageni! Kutana nao.

Kwa wimbo "Watoto. Bustani" inajumuisha watoto wakubwa.

Kikundi cha waandamizi wa Reb: Leo ni mara ya mwisho tuko pamoja,

Marafiki wa zamani, wa kuaminika

Wimbo wetu unaruka angani

Ni wakati wa kusema kwaheri kwa chekechea

Wimbo "Watoto" Bustani" (muziki wa A. Fillipenko, lyrics na T. Volgina) kisha uondoke

11.Tutaimba, tutacheza, tutafurahi hapa!

Au labda muujiza utatokea kweli

Wacha tuendelee likizo haraka

Ni wakati wetu, marafiki, kuwakaribisha wageni wetu!

12. Kuna hadithi nyingi za kusikitisha na za kuchekesha ulimwenguni

Na hatuwezi kuishi duniani bila wao

Kweli, "Hadithi" hii ni ya kupendeza zaidi kwetu,

Baada ya yote, tuliishi katika "Fairy Tale" kwa siku nyingi, nyingi!

13. Kwa sababu inaitwa "Fairy Tale"

Shule yetu ya asili ya chekechea

Na "Skazka" inawaona watoto wake hadi daraja la 1!

"Hadithi"! "Hadithi"! mkali, furaha!

Leo pia unafurahi kwamba tulienda shule!

Wimbo "Kwaheri, chekechea" (muziki wa G. Levkodimov, lyrics na V. Malkov)

("Nyuma ya uzio wa chini")

Fairy inaingia(wimbo wa Mwandishi wa Hadithi Vasilisa unasikika, mpangilio wa S. Tulikova, lyrics na O. Vysotskaya)

Fairy: Habari za mchana! Niko hapa!

Je! ninyi nyote mnanijua?

Mimi ni watu, Fairy Tales Fairy

Hilo si jina langu bure

Ninatembea na wewe

Nami ninachora na kuimba,

Sitakuacha uchoke

Na sikuruhusu kuwa wavivu

Nyimbo nyingi ziliimbwa katika ukumbi huu,

Wimbo unaopendwa zaidi ni "wimbo kuhusu Urusi"

Ilisikika hapa

Na sasa itasikika tena

(watoto wanasimama kwenye nusu duara karibu na ukuta wa kati)

Wimbo wa "Urusi Yangu" muziki. Struve, maneno na N. Solovyova

Fairy: Sasa kote Urusi

Mila za watu

Tuonyeshe sasa

Ngoma ya Kirusi inayopendwa

Ngoma "Livenskaya Polka" [iliyopangwa na M. Iordansky] (ameketi chini)

Fairy: Sio likizo rahisi kwetu.

Inatokea mara moja tu

Na leo kwa chekechea

Sio bure kwamba wageni wanakimbilia kututembelea

B. Yaga inaendeshwa katika:(sauti za muziki "B. Yaga" na P. I. Tchaikovsky)

Sikukuu?! Katika Hadithi ya Hadithi?!

Nyakati ni hizi!

Nimechukizwa na wewe!

Nimekuwa nikiruka kwako mwaka mzima kwa likizo zote

Sikujua kuhusu hili!

Na umenipata zaidi likizo kuu hawajaalikwa

Fairy: Usiudhike B. Yaga!

Hakuna mtu aliyealikwa kwenye sherehe ya leo; wageni wote wanafurahi kuja wenyewe.

Na sisi sote tunakusamehe

Na tunakualika kwenye likizo!

B. Yaga: (kwa dhihaka) Sawa, asante kwa kunisamehe

Na walinialika kwenye likizo.

Na sasa nakuuliza: "Unaenda wapi sasa?"

Wimbo: Tunaenda kwa daraja la 1 (muziki wa M. Marutaev, lyrics na O. Vysotskaya)

B. Yaga: Lo, na wewe ni hodari wa kuimba!

Ni wewe unayeimba kila likizo!

Nimeelewa!

Utafanya nini shuleni?!

Sio tu kwamba lazima uweze kuimba!

Hebu nijaribu ujuzi wako. Suluhisha tatizo

Na wewe, Fairy, usiniambie!

Punda wawili walikuwa wakitembea kando ya barabara

Shingo ilikuwa na mikia mingapi?

(majibu ya watoto)

B. Yaga: Oh, ninyi wanahisabati!

Ndiyo, je, shingo zina mikia?

Naona vijiti hapa

Sifa ninayopenda zaidi

(hutoa mashina 3 moja baada ya nyingine, anakaa juu ya kimoja)

Hebu tuanze mafunzo - ufuatiliaji!

(hesabu 1,2, kwa hivyo mara kadhaa, haitaelewa ya tatu iko wapi)

B. Yaga: fedheha, kilio: Nilipotea katika visiki 3!

Fairy: Bibi hawezi kuacha kulia:

1 - kisiki na 2 kisiki

3 hajui wapi

Naye anakaa juu yake, akitoa machozi!

B. Yaga anainuka, anahesabu, anafurahi: Nimeipata, mpenzi wangu!

Visiki vyangu vidogo vidogo! (anavikumbatia, kuvipiga)

Siwezi kuachana na wewe!

Nitacheza na marafiki zangu

Tucheze? (kwa watoto)

(huweka visiki katika pembe tofauti)

Je, tunawezaje kuwatenganisha? (kwa watoto)

Ninasikiliza mapendekezo yako! (vinyago kaa chini)

Tunasimama kwenye duara karibu na kisiki cha mti tunachopenda.

Wacha tucheze! Mwaka 1 - watoto wanaruka karibu na kisiki

2g. - kueneza kuzunguka ukumbi

3g. - mwisho wa muziki wanakimbilia kwenye kisiki cha mti.

B. Yaga kupanga upya vinyago:

Fantasize, ngoma!

Je! nyinyi watu mnajua jinsi ya kuweka pamoja briefcase?

Ved: Tutajaribu kukusanya

Lakini ninaweza kupata wapi briefcase?

B. Yaga: Njoo, Fairy, nisaidie!

Tupe briefcase zako!

Fairy: Nimefurahi sana tafadhali:

Kukupa briefcase

Wewe, Yagusya, subiri,

Niletee mipira 2

Nitatengeneza briefcase kutoka kwao

Na hapa ndipo furaha huanza!

(B. Yaga anaenda kuchukua mipira)

Ved: Kuna ngoma nyingi duniani

Na watoto hucheza kila mahali

Na balalaika na maua

Kwa njuga na bendera

1,2,3,4,5 huwezi kucheza zote

Ngoma “Kazakh” (“Kyzylkumda aulim”)

Tokea B. Yaga: Kweli, Fairy! Pokea (hutumikia mipira)

Tupe briefcase zako

Fairy: Mpira, tembeza mpira (kurusha mipira kwenye sakafu nyuma ya skrini,

Na urudi kwetu na briefcase, meza na briefcase rolls nje)

MCHEZO: "Ni nani atakusanya mikoba haraka zaidi?"

B. Yaga: Ni kelele ngapi na furaha

Kila mtu yuko katika hali nzuri!

Naona watoto wamekua

Na busara zaidi

Ni wakati wa wewe kwenda shule.

Kwaheri, watoto!

Fairy: Wewe, bibi, subiri,

Usiondoke kwa uzuri

Usisahau chekechea

Tembelea "Fairy Tale" kwenye likizo! (B. Yaga majani)

Fairy: Kweli, tunapaswa kusubiri kwa muda mrefu kwa wageni,

Wacha tuendelee likizo

14. Lakini dada ni marafiki.

Wasichana wanahitajika sana

Usibaki nyuma yetu katika jambo lolote

Wimbo "Somo" (muziki wa T. Popatenko, lyrics na M. Evensen)

L. Alice na K. Basilio wakiingia ukumbini

Fox: Wow! Hatimaye nikafika hapo

Paka: Unafanya nini? Unaenda shule? (kwa watoto)

Zote mbili: KATIKA Mwaka mpya tulikuwa pamoja nawe

Mmekuwa marafiki kwetu

Habari! Habari! (wanatembea na kupeana mikono)

Malvina amekuandalia zawadi. Pinocchio alibeba, alibeba, lakini hakutoa!

Ha ha ha: Tuliziiba na kujichukulia wenyewe

Kwa nini unazihitaji? Hata herufi huzijui

Fox: Unajua?! Kweli, sawa, tutakupa kila kitu,

Ikiwa utanusurika majaribio 3 ya kutisha

(paka inaonyesha vidole 10, mbweha hurekebisha)

Fox: Jaribio la 1: Hisabati

1.Njiani, panya wadogo 5 wanaharakisha kwenda shuleni kwa furaha.

Na kila mtu ana kitabu kimoja chini ya mkono wao.

Je, panya wenye bidii wana vitabu vingapi vipya?

2. Nyumba nzuri, nyumba ya kuaminika nguruwe wanahitaji

Ili kujificha ndani ya nyumba hiyo na kutoka kwa baridi ya baridi

Nyumba itakuwa na jikoni na basement na chumba cha boiler,

Na kila mjenzi ana chumba tofauti

Je! Watoto wa nguruwe wa kirafiki wanahitaji vyumba vingapi?

Fox: Mtihani huu ulifanyika vizuri

Jaribio linalofuata: mantiki-rhythmic

Ili tena katika safari njema Aya itatiririka kama mto

Msaidie kidogo: sema neno.

1. Nzi alishtuka mwanzoni, “Loo, ni lazi gani!”

Na yeye akashikwa na kamba na kutoweka......

Masikini, ni kama amekwama kwenye matope......

2.Imepasuka tangu asubuhi:

Ni wakati, ni wakati! Ni saa ngapi?

Yeye ni shida sana,

Wakati inapasuka (magpie).

Fox Kotu: Wacha tuwape majaribio magumu zaidi,

Vinginevyo itabidi utoe zawadi zote!

Paka: sikiliza kwa makini. Fikiria kuwa nina pipi tano. L. Alice aliomba pipi moja. Je, nimebakisha pipi ngapi? (kwa watoto).

Paka: tano!

Ved: Kwa nini tano?

Paka: Na sitatoa pipi kwa mtu yeyote, napenda pipi mwenyewe.

Paka: Naam, unajua jinsi ya kucheza na

Unaweza purr, yaani, unaweza kuimba nyimbo,

Je! unajua jinsi ya kufanya densi ya duru ya Kirusi?!

Ved: Tunaweza! Na kwa furaha kubwa!

Paka: Umefanya vizuri! Njoo, Alice, fikiria!

Wewe ndiye mwenye busara zaidi hapa!

Lazima tuwape mtihani mbaya zaidi!

Fox: Kweli, kwa kweli, nilikuja nayo! Sio tu mbaya zaidi, lakini nzuri zaidi

Ninapenda densi ya Polka (inacheza kidogo)

Wacheni wacheze! Kazi hii ni ngumu sana

Ha ha ha! Hapa ndipo hakika watapoteza!

Fairy: Njoo, wasichana, cheza

Wafurahishe wageni wako wote

"Ngoma ya Ducklings" (wimbo wa watu wa Ufaransa)

Ved: Basilio! Unaweza kutujibu?

Kuwa na afya kila wakati,

Tufanye nini asubuhi?

Paka: Kila mtu anapaswa kujua hii:

Kila mtu anahitaji kulala zaidi

Ved: Watoto ni jibu sahihi?

Watoto: Hapana!

Ved: Ili tuweze kuwa na nguvu

Wajanja na jasiri

Asubuhi tuko katika shule ya chekechea

Kila mtu alifanya mazoezi

Fox: Nini? Ulifanya kila asubuhi?

Kama wanariadha halisi?

Watoto: Ndiyo!

Fairy: Naam, L. Alice na K. Basilio! Je! watoto walifaulu majaribio yote? Kwa hiyo!

Sasa jamani tuwapime Mbweha na Paka?

Watoto: Tunakuja kwako na kitendawili

Kitendawili ni gumu na cha kuchekesha:

Katika msitu kubisha-kubisha

Katika kibanda blunder-blunder

Katika mkono ding-ding

Juu juu ya sakafu

Paka: Nyundo! Gonga Hodi

Fox: Pies! Blooper

Paka: Hapana, hapana, sio mikate, lakini kengele: ding-ding

Fox: alikuja nayo, Basilio! Ndio, hizi ni visigino vya juu

Fairy: Ah wewe! Kitendawili hiki hakijateguliwa

Hii ni balalaika.

15.Oh, piga mguu wako, piga mguu wako wa kulia

Nitaenda kucheza, hata kama mimi ni mdogo

16. Lanky crane

Alikwenda kwenye kinu

Niliona ajabu

Ved: Aliona nini hapo?

Wavulana: Tutakuonyesha sasa!

Ngoma ya pande zote "Long Crane" (watu wa Kirusi)

Paka: Sikiliza, Alice, jinsi watoto walivyo nadhifu na wazuri, wacha tujiunge na kikundi chao

Hebu tuulize

Fox: Labda tutapata baadhi ya zawadi pia?

Paka: Wewe ni nini kuhusu zawadi?

Nataka kuwa marafiki na watu hawa.

Na ni wakati wa kurudisha zawadi kwa wavulana!

Fox: oh, ninacheza sana! Nilisahau kabisa. (wanatoa zawadi, kitu cha shule)

Paka na Fox:

Hiyo ni, ni wakati wa kuachana

Sasa utaitwa darasani

Kengele hii ya shule ya vijana na wazee (nenda zako)

Fairy: Mara nyingi nilikuja kwako na hadithi ya hadithi:

Ulipokuwa mdogo na Kolobok, Turnip, Pockmarked Hen,

Masha na Dubu. Hapo awali, uliogopa B. Yaga, Koshchei, Barmaley,

Sasa unajua kwamba wao si hivyo inatisha tena

Ninaondoka, lakini sikuaga milele. Baada ya yote, shuleni tutakutana na hadithi mpya za hadithi

Usisahau "hadithi ya hadithi"

Tutembelee mara nyingi zaidi (majani)

Ved: Kuna mengi ningependa kusema leo

Lakini, kwa bahati mbaya, haiwezi kuonyeshwa kwa maneno

Jinsi ilivyo ngumu kusema kwaheri kwako

Pamoja na wahitimu wetu

17. Chekechea ilitupa joto

Na akakifukuza kivuli cha huzuni

Hapa roho nzuri daima ilitawala

Na likizo kila siku.

Wimbo "Ah, niliamka mapema" (watu wa Urusi)

Uigizaji "Petya anaenda shule"

Ved: Ni likizo ya Petrusha leo:

Anatembea barabarani

Kushangaza watu wote

Petya pekee hayuko peke yake,

Hebu tuangalie Petya

Watu wazima na watoto wanatazama

Na treni inakuja kwa Petya. (Petya anaonekana, mama na bouquet, baba na mkoba, bibi na mkate, babu na mkongojo)

Ved: Nani yuko haraka kwa Petya?

Mama: mama!

Ved: Nani anakimbia baada ya Petenka?

Baba: baba!

Ved: Nani anapiga kelele baada ya Petya?

B: bibi!

Ved: Nani anaugua, lakini anashika?

D: babu!

Ved: Tuambie kwa nini ulimng’ang’ania?

Je, Petya ni treni? Ulileta trela gani?

Mama: Nani atafunga shati?

Watoto: Mimi mwenyewe.

Baba: Nani atabeba briefcase?

Watoto: Mimi mwenyewe.

Babu: Nani atapaka bun siagi?

Watoto: Mimi mwenyewe.

Babu: Nani atafunga viatu?

Watoto: Mimi mwenyewe.

Mama: Lakini bado ni mdogo!

Baba: Lakini bado ni dhaifu!

Bab: Amebembelezwa sana!

Babu: Ana uchungu sana!

Mama: Mwonee huruma mtoto wangu wa darasa la kwanza

Baba: Nilichukua muda kutoka kazini

Ili kuchukua wasiwasi wake

Bab: Mjukuu wangu anakonda

Nitampa mkate

Babu: Ruka hadi darasani

Nitamfunga kamba ya kiatu

Ved: Huu ni upuuzi tu, hapana!

Tutamchukua kutoka kwako, ingia, Petrusha, darasani!

Hivi karibuni Petya atakujibu kila kitu na "Mimi mwenyewe!"

Watoto: Usiwe kama watoto

Kwa hili, kwa Petya.

Ved: husoma shairi "Septemba Asubuhi" na muses.

Akina mama! Kwa muda mrefu nimejua wepesi wa hatua zako,

Nyote mnaanza siku hii na vyuma.

Juu ya nguo iliyopigwa pasi

Mtazamo unabaki kidogo,

Labda unakumbuka mavazi ya zamani ya shule,

Binti ataamka na kujaribu upinde usio na bubu

Mwana ataangalia mkoba wake kama kompyuta kibao ya mwanaanga.

Barabara tofauti zinawangoja, njia ni mwinuko na sio rahisi:

Kutoka kwa alfabeti isiyojulikana hadi nyota zisizoonekana,

Kutoka kwa wanafunzi wa kuchekesha wa darasa la kwanza hadi wavulana wenye mabega mapana,

Kutoka classic yako favorite hadi favorite yako.

Na uchovu wa kusahaulika, kimya, upweke

Watoto wanangoja kwa hamu kengele ya shule ya zamani.

Wimbo "Ni vizuri karibu na mama" (muziki wa A. Filippenko, lyrics na T. Volgina)

Shairi kuhusu Baba: Baba aligundua saa ya kengele,

Ili nisilale darasani.

Niliiunganisha kwa nguvu kwenye kengele

Nyundo nzito.

Mazungumzo kuhusu baba

18. Tunafanya maonyesho leo

Wacha tuimbe na kucheza

Vijana wote wana likizo ya shule

Itakuwa furaha kukutana

19. Sisi ni watu wenye furaha ikiwa unacheza polka

Hakuna haja ya kutusihi - kila mtu yuko tayari kucheza

Polka "Ngoma nami, rafiki yangu" (wimbo wa watu wa Kiingereza uliopangwa na I. Arseeva)

Watoto wamesimama kwenye semicircle

Ved: Naam, hiyo tu, wakati umefika

ambayo tumekuwa tukiisubiri kwa muda mrefu

Tulikusanyika kwa mara ya mwisho

Katika chumba chetu kizuri

20. Asante kwa kila mtu ambaye alitufundisha, alitutunza,

Nani alitupa nguvu nyingi

Imepikwa kwa daraja la 1

21. Asante kwa walimu kwa wema na uchangamfu wenu.

Tulikuwa karibu nao

Na siku ya huzuni ni mwanga!

22. Natalya Vasilievna! Anastasia Sergeevna! Elena Vasilievna!

Ulituhurumia, ulitupenda

Ulitukuza kama maua

Ni huruma kwamba hatuwezi kukuona

Ipeleke hadi daraja la 1

23. Tunampenda mwalimu,

Hatutasahau kamwe

Wacha tulete zetu siku moja

Watoto wa baadaye hapa

24. Snezhana Valerievna!

Asante kwa wasiwasi wako wote

Ulikuwa na kazi nyingi wakati wa likizo:

Na jinsi ya kuandika maandishi na kufundishwa jinsi ya kufanya

Nyimbo za kuimba na kucheza

Sikiliza muziki, uelewe.

Wimbo "Mwalimu" (muziki wa A. Filippenko, lyrics na T. Volgina)

25. Shukrani kwa madaktari wetu

Kwamba hatuogopi baridi

Usimtazame mtu yeyote

Wote ni mashujaa!

26. Galina Vladimirovna! Huweka kikundi katika mpangilio kwa mwaka mzima!

Na mwalimu atabadilishwa

Na italeta uzuri hapa

Na anaosha na kusugua kila kitu kutwa nzima!

27. Wapishi wanatupa uji

Katika likizo waoka pancakes hapa

Hili si jambo rahisi

Tulishe hapa siku nzima!

28. Mlinzi ana shughuli nyingi siku nzima

Nataka kuona kila kitu kiko sawa

Usiku anatushonea suti

Na mavazi ni ya kifahari tu

Umewaona sasa.

29. Pia asante kwa watunza nyumba na nguo zetu za fadhili

Hatutasahau wasiwasi wako kwetu!

30. Na kwa mkurugenzi wetu - Tatyana Georgievna

Ili kuingia katika hadithi ya Pushkin

Angeomba samaki, si malkia, awe

Ili samaki watutume

Wafadhili wa matajiri katika bustani

31. Na ana wasiwasi mwingi!

Kwa Olyam, Kolyam, Masham

Kulikuwa na kitu cha kunywa na kula,

Ili tuwe na vinyago vya kutosha

Wote: Kila mtu awe na furaha!

32. Tunahitaji tu kusema kwaheri

Pamoja na chekechea mpendwa

Shule itafurahi sana

Wanafunzi wa darasa la kwanza kama hii

Nguvu, jasiri na furaha

Rafiki zaidi kati ya wavulana.

Wote: Hello shule (mara 2)

Kwaheri, chekechea.

Mahafali.

Watoto huacha wimbo "Wanafundisha nini shuleni?" (V. Shainsky)

Tunawaalika walimu elimu ya shule ya awali Mkoa wa Tyumen, Yamal-Nenets Autonomous Okrug na Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra kuchapisha yako. nyenzo za mbinu:
- Uzoefu wa ufundishaji, programu za asili, miongozo ya mbinu, mawasilisho kwa madarasa, michezo ya elektroniki;
- Vidokezo na maandishi yaliyotengenezwa kibinafsi shughuli za elimu, miradi, madarasa ya bwana (ikiwa ni pamoja na video), aina za kazi na familia na walimu.

Kwa nini ni faida kuchapisha na sisi?

Siku ya mwisho ambayo watoto watatumia katika shule ya chekechea, wanaalikwa kufanya jambo lisiloweza kusahaulika safari ya ajabu kwa mpira wa binti mfalme. Kutakuwa na michezo, mashindano na zawadi kama thawabu ya kushinda vizuizi.

Lengo:

Kwaheri kwa shule ya chekechea katika hali ya utulivu.

Mapambo:

Baluni, mabango ya pongezi, vinyago. Jedwali ndogo na viti hutolewa kwa watoto.

Sifa zinazohitajika:

• Ramani ya ufalme, ambayo inaonyesha njia ya kusafiri: Fairytale Glade - Mto wa Maziwa - Milima - Msitu wa kina - Palace;
• Kitambaa cha maziwa - mto, fimbo yenye nguvu;
• Picha ya mlima kwenye karatasi, katikati kuna mlango uliofichwa;
• Kadi zilizo na nambari;
• Mifagio, vikapu, vikapu;
• Mpira wa nyuzi nene;
• Vitu anuwai vya mchezo "Jenga Briefcase";
• Kadi zilizo na herufi w, k, o, l, a;
• Zawadi kwa watoto.

Majukumu:

• Mtoa mada
• Apple mti
• Baba Yaga
• Herald
• Binti mfalme

Maendeleo ya tukio

Mtangazaji: Halo, wageni wa likizo yetu! Leo ni siku muhimu zaidi kwa wanafunzi wa chekechea. Siku hii watalazimika kusema kwaheri kwa michezo na furaha ili kupiga hatua inayofuata. Hawa hapa - wahitimu! Wasalimie kwa makofi makubwa!

Wahitimu hutoka na kucheza densi, kisha kwenda kwenye meza.

Mtangazaji: Wahitimu wapendwa! Siku muhimu imekujia - unasema kwaheri kwa shule yetu ya chekechea. Majira ya joto yatapita, na utavuka kizingiti cha shule na kujitahidi kwa ujuzi. Kwa njia, leo kutakuwa na mpira kwenye jumba la kifalme - Wakuu wao, Mfalme na Malkia, wanaadhimisha siku ya kuzaliwa ya saba ya binti yao, Princess. Je, unataka kwenda kwenye mpira huu?

Watoto hujibu.

Mtangazaji: Kisha ninapendekeza kuchukua safari kwenye hadithi ya kweli. Tukifaulu majaribio yote kwa heshima, tutaenda kwenye mpira kwenye jumba la kifalme! Kwa hivyo safari huanza. Funga macho yako na ufikirie meadow ya hadithi.

Muziki wa "Fairy-tale" unasikika na Fairy hutoka.

Habari watoto! Je! wewe pia una haraka ya kwenda kwenye mpira?

Mtangazaji: Bila shaka, ni tukio muhimu katika ufalme wa hadithi!

Kisha unahitaji kuharakisha, kwa sababu mpira unakaribia kuanza!

Mtangazaji: Tungeharakisha, lakini hatujui pa kwenda. Tuonyeshe njia, tafadhali.

Fairy inachukua ramani ya ufalme, ambayo njia ya ikulu ni alama na mishale.

Sawa. Hapa kuna ramani kwa ajili yako, itakuonyesha njia. Na ni wakati wangu - ninahitaji kuchagua bora zaidi Nguo nzuri kwa Cinderella ili aweze kuangaza licha ya hila za mama yake wa kambo mbaya (anakimbia).

Mtoa mada (inaning'inia ramani ukutani): Jamani, nisaidieni kujua ramani. Unafikiri tuko wapi sasa?

Watoto: Katika meadow Fairy.

Mtangazaji: Hiyo ni kweli, huyu hapa, tazama. Kwa hivyo ikulu iko wapi? Ni kweli yuko mbali hivyo? Ili kufikia ikulu, utahitaji kuogelea kwenye mto wa maziwa na benki za jelly, uvuke milima mirefu, ambazo zinalindwa na Koshchei the Immortal, pitia kwenye kichaka chenye giza ambapo Baba Yaga mwenyewe anaishi! Njia yetu itakuwa ngumu sana, lakini tutasimamia. Kweli, wavulana?

Watoto hujibu.

Mtangazaji: Nilifikiri kwamba magumu hayatakutisha. Kwa hiyo, unaweza kupiga barabara. Na njiani, hebu tukumbuke kile tulichofanya katika chekechea.

Watoto huimba mashairi kuhusu maisha katika shule ya chekechea, shukrani kwa walimu, mpishi, na meneja. Baada ya utendaji wa wasomaji, kitambaa cha maziwa - mto - kimewekwa kwenye hatua.

Mtangazaji: Jinsi wakati ulivyopita bila kuonekana. Jamani, angalieni, tayari tuko kwenye ukingo wa mto. Lakini mto sio rahisi - milky, na benki za jelly. Je! unajua inatokea katika hadithi gani?

Watoto:"Swan bukini".

Mtangazaji: Je! unaijua hadithi hii vizuri? Kisha niambie, ni nani aliyesaidia watoto kutoroka kutoka kwa bukini?

Watoto hujibu: jiko, mto, mti wa apple. Mti wa apple hutoka.

Apple mti: Habari zenu. Unaenda wapi?

Mtangazaji: Tunaenda kwenye mpira wa Princess, lakini hapa ndio shida – Hatujui jinsi ya kuzunguka mto.

Apple mti: Hutaweza kuzunguka mto, na hutapata kivuko. Na ikiwa unataka kuogelea kuvuka, utakwama kwenye maziwa na kuzama. Lakini ninaweza kukusaidia kuvuka mto.

Mtangazaji: Hiyo itakuwa nzuri.

Apple mti: Lakini unakumbuka kuwa katika hadithi ya hadithi msichana hakutimiza maombi yetu mara moja, kwa hivyo alilazimika kufanya kila kitu wakati wa mwisho, kwa haraka. Bukini-swans karibu kuwanyakua basi.

Mtangazaji: Bado, adabu ni moja ya sifa kuu za mtu.

Apple mti: Na ningependa kujua ikiwa unajua maneno ya heshima.

Hufanya uchunguzi wa "Maneno ya Heshima". Wahitimu huchukua zamu kusema salamu, kwaheri, asante na pole.

Apple mti: Umefanya vizuri, unajua maneno mengi. Nadhani unazitumia maishani pia. Kwa hiyo, nitakusaidia. Chukua fimbo hii - itakusaidia kuvuka mto.

Mchezo "Ruka Juu ya Mto" unachezwa. Watoto, wakitegemea fimbo, wanaruka juu ya mto. Mti wa apple huwasaidia, kisha husema kwaheri na kuondoka. Watoto huchukua viti vyao.

Mtangazaji: Jamani, tulipita mto salama. Endelea. Na ili wakati huo usiburuze polepole sana, wacha tuimbe wimbo.

Watoto huenda kwenye hatua na kuimba wimbo kuhusu shule ya chekechea. Kuelekea mwisho wa wimbo, mandhari ya mlima hutolewa nje na kusakinishwa nyuma.

Mtangazaji: Jamani, angalieni milima! Unakumbuka nani anawalinda?

Watoto: Koschei asiyekufa.

Mtangazaji: Pengine anazunguka hapa mahali fulani. Unahitaji kuweka macho yako wazi ili si kuanguka katika mitego yake ustadi kuwekwa. Hebu tuone kama yuko hapa.

Mtangazaji na watoto huweka mitende yao kwenye paji la uso wao, "rika" upande wa kushoto na kulia. Wimbo wa kutisha wa utulivu unasikika na Koschey anatoka.

Sawa habari. Kwa nini umekuja?

Mtangazaji: Tunataka kwenda kwenye mpira wa Princess!

Je, nisipokuruhusu uingie?

Mtangazaji: Hebu tuingie tafadhali. Leo ni kuhitimu kwa watoto - siku ya mwisho katika shule ya chekechea. Ni lini tena wataingia kwenye hadithi ya hadithi?

Je, kweli unataka kwenda kwenye mpira?

Watoto hujibu.

Hata nikikukosa, hutaweza kuzunguka milima wala kuruka juu yake. Kwa hivyo hata sio juu yangu kama utapata mpira au la!

Mtangazaji: Hata ukikosa, tutajua jinsi ya kuvuka milima.

Sijui hata ... Ikiwa tu unaweza kukabiliana na kazi hiyo. Lakini kazi haitakuwa rahisi! Je, utafanya hivyo?

Mtangazaji: Naam, bila shaka. Baada ya yote, tunataka sana kwenda kwenye mpira!

Kisha hebu tuangalie jinsi unavyoweza kuhesabu.

Huendesha mchezo "Kuhesabu Mapenzi". Watoto wamegawanywa katika vikundi 2, ambayo kila mmoja hupokea kadi zilizo na nambari tofauti, ambazo wachezaji wote hupokea moja kwa wakati mmoja. Kazi ya washiriki ni kusimama ili namba ziwe kwa utaratibu, na kisha kwa utaratibu wa nyuma.

Sio tu watu wenye akili, lakini pia haraka, watu wajanja! Inashangaza! Kwa nini unahitaji shule? Kaa nami, nitakufundisha mengi: kutisha, kuchukua, kushinda.

Mtangazaji: Nadhani watu hawataki kuwa kama wewe, Koschey. Usiudhike, lakini uovu hautashinda wema kamwe.

Uko sahihi. Kweli, sawa, ikiwa hutaki - kama unavyotaka! Nitakuwezesha kupita zaidi, lakini milima, uwezekano mkubwa, haitakuwezesha (majani).

Mtangazaji: Jamani, milima itakuwa ngumu sana kuzunguka. Tufanye nini sasa?

Fairy inakuja kwenye hatua, hupiga chafya, huifuta pua yake nyekundu.

Apchhi! Jamani, tayari mmefika mbali! Umefanya vizuri! Apchhi!

Mtangazaji: Ndiyo, Fairy. Lakini hatujui jinsi ya kwenda zaidi. Milima ni mirefu na mipana sana. Kwa njia, kwa nini unapiga chafya?

Sijui. Apchhi! Mara tu alipoanza kuruka mlimani, alianza kupiga chafya. Apchhi!

Mtangazaji: Pengine una mzio wa vumbi. Kuna vumbi hapa kiasi kwamba unataka kujipiga chafya.

Siwezi kuruka katika hali kama hizi. Na ni muda mrefu sana kutembea.

Mtangazaji: Usiogope, Fairy. Tutakusaidia. Kweli, wavulana?

Watoto hujibu.

Kisha utahitaji mifagio ya kichawi ili kufagia vumbi hili (hutoa ufagio unaoongoza).

Mtangazaji: Kweli, sasa kila kitu karibu ni safi na laini. Wewe, Fairy, unaweza kuruka zaidi.

Ndio, na unaweza kwenda salama.

Mtangazaji: Lakini jinsi gani? Hatujui jinsi ya kuruka!

Na huna haja ya. Ulipokuwa unasafisha hapa, nilipata njia ya kupita kwenye mlima kuelekea upande wa pili. Tutakuona kwenye mpira! Bahati nzuri (majani).

Mtangazaji anakaribia mandhari na kufungua "mlango" mlimani. Pamoja na wahitimu, wanaibuka kutoka upande wa pili wa mlima.

Mtangazaji: Hooray! Tunachotakiwa kufanya ni kupitia msitu mnene, na tutakuwa ndani ya jumba hilo! Lakini ngoja! Je, ikiwa tutapotea? Tunafanya nini?

Baba Yaga anatoka.

Baba Yaga: Usipoteze, wapenzi! nitakusaidia!

Mtangazaji: Kitu ni najisi hapa. Baba Yaga mwenyewe alijitolea kusaidia! Je, unatuandalia mtego gani?

Baba Yaga: Mtego wa aina gani? Naweza kusema nina furaha kwa Princess. Ninamtakia furaha pekee. Na leo baba aliwaalika watu wengi kwenye ikulu, lakini hakuzingatia jambo moja: Princess alikuwa na umri wa miaka 7 tu, na wageni wote walikuwa tayari zaidi ya 20. Atakuwa na kuchoka nao, na utamshangilia. juu.

Mtangazaji: Kisha tutakubali msaada kutoka kwako. Ipi tu?

Baba Yaga: Mpira huu wa kichawi utakusaidia kupita msitu (mikono juu ya mpira). Lakini unahitaji tu kumfuata kwa macho yako imefungwa, vinginevyo uchawi wote utaondoka.

Mtangazaji: Asante, Bibi Yaga. Tunakushukuru kwa msaada wako.

Baba Yaga: Tafadhali. Usimkosee Princess (majani).

Mtangazaji: Na tutaenda msituni. Lakini kumbuka kile Baba Yaga alisema? Kila mtu anahitaji kufunikwa macho.

Wakati watoto wamefunikwa macho, muundo wa uzi mnene umewekwa kwenye sakafu, lakini ili usiingiliane. Kisha mchezo "Tembea kando ya thread" unachezwa. Watoto huvua viatu vyao na kuchukua zamu kutembea kwenye uzi. Kisha wavulana huenda kwenye maeneo yao.

Mtangazaji: Jamani! Sikiliza!

Bugle inasikika. The Herald akiingia jukwaani.

Herald: Makini! Makini! Mpira uliowekwa kwa ajili ya siku ya kuzaliwa ya saba ya Princess unatangazwa kuwa wazi! Tunakaribisha kila mtu kwenye ikulu (majani)!

Princess na Fairy wanaonekana kwenye hatua. Watoto hucheza densi.

Princess: Jamani! Nimefurahi umekuja leo! Tunaweza kucheza na wewe na kufurahiya!

Michezo na mashindano hufanyika

"Pakia mkoba wako"

Kutoka vitu mbalimbali weka kwenye begi lako zile tu ambazo zitakuwa muhimu shuleni.

"Neno lenye thamani"

Pata kadi zilizo na barua ambazo zimefichwa kwenye ukumbi na uunda neno "shule" kutoka kwao.

"Vitendawili vya Shule"

Vitendawili kwenye mada za shule.

Mtangazaji: Kwa hiyo tulikuwa na furaha. Sasa ni wakati wa kurudi - nyumbani.

Subiri! Vipi kuhusu zawadi? Je! watoto wanahitaji kalamu za uchawi ambazo zitawaandikia? Au penseli za uchawi ambazo zitachora chochote wanachotaka? Au kitabu cha uchawi ambacho hauitaji kusoma - kinazungumza yenyewe?

Mtangazaji: Ikiwa watoto wetu wana vitu kama hivyo, hawatawahi kujifunza kuandika, kuchora, kusoma, au kuhesabu. Kwa hivyo, Fairy, hatuitaji zawadi kama hizo.

Hasa. Baada ya yote, huwezi kuwa na kalamu ya uchawi kila wakati ili kuandika kitu ... basi nitakupa kitu kingine! Kichawi pia!

Anawakabidhi watoto folda zilizo na vifaa vya ubunifu ambavyo vitasaidia watoto kupaka rangi angavu zaidi, kuchonga laini, na gundi kwa usahihi zaidi.

Mtangazaji: Lakini kwa zawadi hizi, wavulana, hebu tushukuru Fairy.

Watoto wanamshukuru Fairy. Kisha Fairy na Princess wanasema kwaheri, na wahitimu "kurudi" kwa chekechea: wanaimba wimbo kuhusu chekechea.

Mtangazaji: Jamani, safari yetu ya mwisho ya kichawi imekwisha. Lakini bado una miujiza mingi mbele, na uchawi zaidi. Na sasa ningependa kukupa zawadi za kukumbukwa.

Watoto wanatunukiwa vyeti na folda za wahitimu. Kisha kuna majibu kutoka kwa wazazi wa wahitimu.

Rudi