Anna Demidova
Hati ya burudani " Safari ya ajabu»
Lengo: Kuibua hisia chanya kutokana na kushirikiana na wenzao.
Kazi: Kukuza mwitikio wa kihemko kwa watoto, tengeneza mtazamo mzuri kuelekea hadithi za hadithi, kukuza mawazo na uwezo wa kaimu, fundisha watoto kufanya kazi katika timu na kusikiliza mpatanishi wao.
Watoto wameketi kwenye ukumbi, skrini imewashwa. Msimulizi wa hadithi kwenye skrini
Msimulizi wa hadithi: Kwa hiyo, tuna nini hapa? A! Haya! Uko wapi? Nimepotea kwa namna fulani... Guys, ninahitaji haraka kufika kwenu! Lakini jinsi ya kufanya hivyo? Tunahitaji kuja na kitu... Labda unaweza kuniambia anwani, ili nije kwa teksi? Kwa muda mrefu? Naam, ndiyo. Kwa hivyo, hebu tujaribu kwa njia ya kizamani: Abra-kadabra, mop-broom, haraka nipeleke huko! Haifanyi kazi... Pengine nahitaji unisaidie. Hebu tuinuke kutoka kwenye viti vyetu, tuinue mikono yetu juu na kusema spell kwa sauti kubwa na kwa uwazi na mimi! Abra-kadabra, mop-broom, haraka nipeleke huko! Hapana, tunahitaji kuwa wa kirafiki zaidi na zaidi, na kurudia harakati baada yangu, wacha tujaribu tena! Abra-kadabra, mop-broom, haraka nipeleke huko!
Msimulizi wa hadithi hutoweka kwenye skrini na kuonekana kwenye mlango wa mbele
Msimulizi wa hadithi: Halo, watoto wapendwa! Kwa hivyo nilifika hapo, asante sana kwa msaada wako! Wewe ni watu wazuri kama nini! \Niambie, je, unasoma hadithi za hadithi, au unavinjari mtandao tu?
Majibu ya watoto
Msimulizi wa hadithi: Naam, basi hebu tuangalie ni kiasi gani unapenda na kukumbuka hadithi za hadithi! Nani alikuwa na kibanda cha barafu, na ni nani alikuwa na kibanda cha bast?
Watoto: Barafu - kutoka Fox, bast - kutoka hare.
Msimulizi wa Hadithi: Je, mti wa tufaha, jiko na mto unaweza kuzungumza katika hadithi gani?
Watoto: "Swan bukini"
Msimulizi wa hadithi: Hadithi ambayo mhusika mkuu aligeuka kuwa wingu?
Watoto: "Msichana wa theluji"
Msimulizi wa hadithi: Ni mnyama gani alikuwa wa kwanza kugundua nyumba ndogo msituni?
Watoto: Panya mdogo.
Msimulizi wa hadithi: Je! asili ya hadithi za hadithi ni nini?
Watoto: Katika ufalme fulani, katika hali ya mbali, Hapo zamani za kale...
Msimulizi wa hadithi: Hadithi za hadithi huisha kwa maneno gani?
Watoto: Hiyo ndiyo mwisho wa hadithi ya hadithi ... Alianza kuishi na kuishi ... Waliishi kwa furaha ... Na nilikuwa huko, kunywa bia ya asali.
Msimulizi wa hadithi: Kweli, naona unasoma hadithi za hadithi, umefanya vizuri! Je! unataka kushiriki katika hadithi ya hadithi?
Mchezo kulingana na hadithi ya "Turnip"
Msimulizi wa hadithi: Jamani, nyote mnajua hadithi kuhusu Turnip? Hebu tukumbuke pamoja sasa. Sote tunahitaji kusimama kwenye duara. Katikati kutakuwa na kiongozi - Babu, atawaita jamaa zake kwa msaada: Bibi, Mjukuu, Mdudu, Paka na Dubu. Babu atatembea kwenye mduara na anaposimama, onyesha mshiriki na kumtaja mhusika, yule aliyemtaja lazima amwonyeshe huyu mara moja. Ikiwa kuna hitch, basi mshiriki huyu huenda katikati na anakuwa Babu.
Msimulizi wa hadithi: Kubwa, wavulana! Niambie ni nani kati yenu ana bibi au babu? Je, unaenda kuwatembelea? (simu inaita) Hello! Habari, maisha yakoje? ( anageuka) Pole, watoto... Unazungumzia nini? Lo, niko na watoto sasa, labda utakuja kwetu? Haya! Samahani, rafiki yangu alinipigia simu; mjukuu wake huja kumuona mara chache sana. Alisahau hata jinsi alivyokuwa! Je, unaweza kufikiria? Anataka kumpata, lakini yeye ni kipofu tu ... Anapaswa kuja kwetu, lakini anaishi mbali - katika msitu ... Ninahitaji msaada wako, hebu tupe spell tena! Abra-kadabra, mop-broom, haraka kuleta bibi hapa! Kweli, nyinyi hamjaribu sana, wacha tufanye harakati zaidi pamoja! Abra-kadabra, mop-broom, haraka kuleta bibi hapa!
Bibi anatokea. Anatazama pande zote na kurekebisha miwani yake.
Bibi: Ah, niko wapi?
Msimulizi wa hadithi: Usijali, rafiki, ni watoto na mimi tulikuleta hapa!
Bibi: Ah... Asante! Je, wamekaa watoto wa aina gani? Inaonekana mjukuu wangu ni miongoni mwao! Nasikia harufu tu! (anaangalia watoto) Hapa ni, Hood yangu Nyekundu! Ni muda mrefu sana sijakuona! Amekua, amepata uzuri zaidi ... Naam, onyesha bibi jinsi unavyokimbilia kwangu! (anamvika mtoto kofia na kumleta jukwaani) Kwa hiyo unatembea msituni kunitembelea. Unatembea haraka sana, kwa sababu inatisha katika msitu. Unaruka juu na chini kana kwamba unakimbilia kwa bibi yako kipenzi ... Unajikwaa, lakini bado unakimbilia kwa bibi yako ...
Mchezo "Pantomime" Mtoto anaonyesha na harakati zake kila kitu ambacho Bibi anasema
Bibi: Hapana, hafanani na mjukuu wangu. Ikiwa alikimbia vizuri, angekuwa tayari nyumbani kwangu na mikate ... Naam, napenda kuangalia tena, labda wewe ni mjukuu wangu? (anamwita mtoto mwingine) Wewe ni polepole sana, mvivu. Unatembea polepole kwa sababu kila wakati unaota juu ya jambo fulani, kila wakati unageuka mahali na kupotea njia. Unachukua uyoga na maua njiani, na yote haya polepole sana, na unaposikia mtu anakuja, unajificha mara moja nyuma ya mti ... (mtoto hufanya harakati)
Bibi: Hapana, hafanani na mjukuu wangu... Mjukuu wangu haogopi chochote hata mbwa mwitu... Nakumbuka kuna mbwa mwitu alinijia na kunila kisha akammeza pia... Kwa hivyo hakuogopa hata kidogo! (anaita mtoto mwingine) Angalia, unafanana na mjukuu wangu! Mjukuu wangu ni jasiri na amedhamiria, haogopi vizuizi vyovyote! Anatembea na mabega yake yamenyooka kwa kiburi na kutazama kila kitu chini. Mjukuu wangu ni mzuri sana, kwa hivyo mara nyingi hujiangalia kwenye kioo na hajali kitu kingine chochote ...
Mtoto anaonyesha kwa harakati zake kila kitu ambacho Bibi anasema
Bibi: Hapana, na huyu si mjukuu wangu ... Pengine anafanya kazi yake ya nyumbani sasa, na ninamtafuta hapa ...
Msimulizi wa hadithi: Usifadhaike, rafiki mpendwa! Mjukuu wako atakuja kwako hivi karibuni! (anamkumbatia Bibi na akatoa simu yake na kuandika SMS) Wacha tucheze na watoto kwa sasa, kwani tayari uko hapa?
Bibi: Kweli, njoo, nina mchezo mmoja tu wa kupendeza! Inaitwa "Kolobok". Sote tunahitaji kusimama kwenye duara. Na sasa tutapitisha kolobok kwa kila mmoja, lakini sio tu kuipitisha, lakini mwambie jirani ambaye unampa pongezi au maneno mazuri. Lakini, kumbuka, sema ukweli tu! Na huwezi kurudia mwenyewe!
Sasa wacha tupitishe mpira kwa mwelekeo tofauti.
Sasa hebu tuseme matakwa mazuri kwa kila mmoja!
Na katika upande wa nyuma, na kumbuka kwamba huwezi kurudia mwenyewe!
Mchezo "Kolobok". Watoto huinuka kutoka kwenye viti vyao na kukamilisha kazi ya Bibi Kidogo Nyekundu.
Bibi: Jinsi gani wewe ni mkarimu, mwenye huruma na mbunifu! Labda ungekuwa marafiki na mjukuu wangu!
Simu ya bibi inaita.
Bibi: Oh, hii ni nini? Ndio, hii ndio mjukuu wangu alinipa mara ya mwisho alipokuja! Habari! Hood Nyekundu ndogo, mpenzi! Kwa nini hukuja kwangu kwa muda mrefu sana? Tayari uko kwangu, kwa nini hukunionya kuwa unakuja kutembelea? Unasema uliandika kwa mawasiliano? Na hata sijui iko wapi! Nitakuja hivi karibuni, nisubiri kidogo! Nini cha kufanya? Sitafika kwa wakati!
Msimulizi wa hadithi: Usijali! Vijana na mimi tutakusaidia sasa. Funga macho yako na ufikirie juu ya nyumba na mjukuu, na tutapiga spell na utajikuta nyumbani! Jamani tuungane: Abra-kadabra, mop-broom, msogeze bibi huko haraka!
Watoto na Msimulizi wa Hadithi hufanya mazoezi. Hakuna kilichotokea.
Msimulizi wa hadithi: Jamani, tuwe na urafiki zaidi!
Bibi anazunguka na kuondoka.
Bibi: Oh oh! Asante nyie! Kwaheri! (majani)
Msimulizi wa hadithi: Kwaheri! Wakati kama huo sasa, vijana wote wanawasiliana ... Nilianzisha ukurasa mwenyewe, hata nina marafiki huko: Koschey, Nesmeyana, Ivanushka, Baba Yaga ... Na ni nini na Yagusya yetu? Anaandika katika hali yake kwamba maisha hayana haki! Haya, tumpigie simu!
Inapigia simu Yaga kupitia kiunga cha video. Baba Yaga anaonekana huzuni sana.
Msimulizi wa hadithi: Habari, Yagusya, ni nini kilikupata? Mbona una huzuni sana?
Baba Yaga: Habari! Huwezije kuwa na huzuni wakati ufagio wako unaopenda unavunjika! Na sasa siko hapa wala huko! (kilio)
Msimulizi wa hadithi: Je, ufagio wako chini ya dhamana? Je, uliichukua kwa ukarabati?
Baba Yaga: Hapana, sikuivaa. Nilijaribu kurekebisha mwenyewe: niliiweka ndani ya maji, nikakausha kwenye jua, nikaipiga kwa mawe, soma spelling mbalimbali - hakuna kitu kinachosaidia!
Msimulizi wa hadithi: Kweli, wewe ni nini Yagusya! Biashara hii inahitaji bwana! Njoo kwetu hivi karibuni, tutakusaidia kujua!
Baba Yaga: Sasa - sasa, nisaidie tu, vinginevyo ufagio wangu hautaruka ...
Msimulizi wa hadithi: Mimi na wavulana tutasaidia! Haya jamani, rudia baada yangu Abra-kadabra, mop-broom, mlete Yagusya hapa haraka! Haikufanya kazi tena, leo tumefanikiwa mara ya pili! Abra-kadabra, mop-broom, haraka kuleta Yagusya hapa!
Baba Yaga: Hello guys, hello dears! Likizo yako ni nini leo?
Msimulizi wa hadithi: Tumekusanyika leo ili kujifunza matendo mema kutokana na mfano wa ngano. Jamani, tunahitaji kufanya nini sasa ili kumfanya Yagusya afurahi zaidi? Hiyo ni kweli, msaidie! Yagusya, una maagizo ya ufagio huu?
Baba Yaga: Ilikuwa mahali fulani, lakini sikuisoma, kwamba siwezi kuruka kwenye broom au nini?
Msimulizi wa hadithi: Sawa, ulikuwa unafanya nini wakati ufagio wako unavunjika?
Baba Yaga:(Kwa aibu) Nilifagia nayo ... Nilifuta rundo zima la takataka, kisha nikafikiri, nitaruka kwenye duka, lakini hilo halikutokea!
Onyesho la video ya Yaga akifagia ukumbi wa kusanyiko
Msimulizi wa hadithi: Je, inawezekana kusafirisha ua wa kulipiza kisasi? Pengine, matawi ya uchawi yalianguka tu kutoka kwa ufagio wako, na sasa ufagio hauwezi kuruka.
Baba Yaga: Kwa hiyo tufanye nini sasa?
Msimulizi wa hadithi: Unahitaji kupata matawi ya uchawi, na kisha ufagio wako utaruka tena! Vijana na mimi tutakusaidia!
Msimulizi wa hadithi: Guys, hebu tugawanye katika timu mbili na tuangalie katika chumba hiki kwa matawi kutoka kwa ufagio wa uchawi wa Baba Yaga. Lakini kazi yako kuu sio tu kupata matawi yaliyopotea, lakini pia kuifanya pamoja, bila kugongana au kuingiliana. Ambao timu itakuwa ya heshima zaidi na kukusanya matawi zaidi ni mshindi!
Mchezo "Tafuta tawi la uchawi"
Baba Yaga: Sasa ufagio wangu unaweza kuruka tena! Asanteni sana nyie! Na wacha nikupe safari kwenye ufagio wangu kwa hili!
Mchezo "Panda ufagio"
Baba Yaga: Kwa mara nyingine tena kwako Asante sana, Jamani! Na sasa ni wakati wa mimi kwenda nyumbani, tuonane tena! (anapanda ufagio na kuondoka)
Msimulizi wa hadithi: Mnaona, jamani, ni muhimu sana kupendezwa na kusaidiana! Baada ya yote, kila mmoja wetu anahitaji msaada, sio kila mtu anayeweza kuuliza.
Jamani, hebu nisaidieni kuandika hadithi ya hadithi! Vinginevyo siwezi kuifanya mwenyewe! Hebu tusimame kwenye duara. Nitaanza, na kila mmoja wenu katika mduara atakuja na sentensi ili kufanya hadithi ya kuvutia.
Mchezo "Kutengeneza Hadithi"
Msimulizi wa hadithi: Ni hadithi ya ajabu kama nini! Ahsanteni sana! Wakati ujao nitawaambia watoto hadithi yako! Sasa hebu sote tupige selfie pamoja kama ukumbusho!
Sasa ni lazima niende, watoto wananisubiri kwenye kazi nyingine! Tuonane tena!
Muhtasari wa shughuli za moja kwa moja za elimu
"Safari ya Hadithi"
kwa watoto wenye umri wa miaka 6-7 na OHP
Kuklina Olga Viktorovna,
mwalimu wa MBDOU namba 8,
Zapolyarny
Kazi
Kielimu:
- kuunda kwa watoto mtazamo wa kupendezwa na msingi wa thamani kuelekea hadithi za watu wa Kirusi;
- kuwajulisha watoto njia mpya ya tathmini kazi ya fasihi;
- kufafanua mawazo ya watoto kuhusu historia ya uumbaji vitu mbalimbali, kusababisha ufahamu kwamba mtu huboresha vitu, na kufanya maisha yake karibu naye vizuri zaidi.
Kielimu:
- kukuza uwezo wa watoto kuashiria kwa usahihi zaidi shujaa wa hadithi ya hadithi, hali ya hadithi;
- kuboresha ustadi madhubuti wa hotuba;
- kukuza uelewa wa harakati, fikira na shughuli za ubunifu.
Kielimu:
- kuibua majibu ya kihisia kwa kazi tamthiliya, kukuhimiza kuzungumza juu ya mtazamo wako wa kitendo maalum cha mhusika wa fasihi;
- kukuza hamu ya kutenda kwa njia iliyoratibiwa, kukubaliana juu ya nani atafanya sehemu gani ya kazi, jinsi picha za mtu binafsi zitajumuishwa katika picha ya jumla.
Kazi ya awali: kusoma na kuwaambia Kirusi hadithi za watu: "Sivka the Burka", "The Frog Princess", "Khavroshechka", "Morozko", "Kwa Amri ya Pike", "Ivan Tsarevich na Grey Wolf".
Vifaa: projekta ya media titika, uwasilishaji uliofanywa katika programu, kofia za rangi 4 (nyekundu, njano, nyeusi, kijani), duru za karatasi nyeupe, penseli za rangi, kalamu za kujisikia, crayons za nta.
Maendeleo ya shughuli za elimu ya moja kwa moja:
Wakati wa kuandaa.
Mwalimu: Habari zenu. Leo tuna shughuli isiyo ya kawaida, tuna wageni wengi, wacha tuwape salamu. Jina langu ni Olga Viktorovna, jina lako ni nani? (Watoto hutaja majina yao na kujitambulisha.)
1 slaidi
Ninakualika kwenye safari ya mtandaoni kupitia vitabu. Virtual ina maana ya kusafiri kwa kutumia kompyuta.
2 slaidi
Sasa tutajua ni vitabu gani tutatumia kusafiri. Tafadhali angalia skrini. Vielelezo kutoka kwa vitabu gani unaona kwenye skrini? (Majibu ya watoto, ufafanuzi wa majina). Neno gani linaweza kutumika kuunganisha vitabu hivi? (Hadithi za hadithi). Unaweza kuniambia ni hadithi zipi hasa? (Hadithi za watu wa Kirusi - zinaonyesha). Kwa nini tunahitaji hadithi za hadithi? (Majibu ya watoto).
Chaguo 1: Je, hii ni kweli, tutajua katika safari yetu
Chaguo 2: Ninapendekeza kupata jibu la swali hili katika safari yetu.
3 slaidi
Kwa hivyo, wacha tuendelee na safari kupitia jiji la kupendeza. Jamani, kaeni kwenye viti.
4 slaidi
Hapa tuko katika mji wa hadithi. Kwenye ufuo wa ziwa kuna nyumba ya mtu anayechukia chuki. Anashona kokoshniks kwa kifalme na kofia kwa buffoons. Alitushonea kofia za uchawi. Wana mali ya ajabu. (Kofia ziko katika mpangilio: njano, nyeusi, nyekundu, kijani).
(Inaonyesha kofia ya njano). Ikiwa mtu amevaa kofia ya manjano, huona mambo mazuri tu, mazuri katika kila kitu. sifa chanya watu na mashujaa wa hadithi za hadithi.
(Inaonyesha kofia nyeusi). Ikiwa mtu huweka kofia nyeusi, basi anaona tu mbaya katika kila kitu, mapungufu yote. Ni kofia ya mkosoaji.
(Inaonyesha kofia nyekundu). Ikiwa ni nyekundu, basi anaweza kuzungumza juu ya hisia zake.
(Inaonyesha kofia ya kijani). Na ikiwa ni kijani, basi anakuwa mtu wa ubunifu sana, mwotaji. Wacha tuone athari za kofia hizi za uchawi.
5 slaidi
Kwenye skrini kuna vielelezo vya hadithi ya hadithi ambayo inajulikana kwako. Ambayo? ("Frog Princess"). Nani atajaribu kuvaa kofia ya njano na kukuambia ni wakati gani ulipenda katika hadithi hii ya hadithi? Umependa wahusika gani? Kwa nini?
Sasa hebu tujaribu kofia nyeusi. Nani jasiri? Ni nini ambacho haukupenda kuhusu hadithi hii ya hadithi? Labda haukupenda baadhi ya vitendo vya wahusika?
Sasa hebu tujaribu kofia nyekundu. Acha nikukumbushe kwamba kofia hii inakusaidia kuzungumza juu ya hisia zako. Ulipata hisia gani wakati hadithi hii ya hadithi iliposomwa kwako? Kumbuka wakati ambapo yai lilianguka baharini. (Wakati Ivan Tsarevich alivunja sindano).
Sasa hebu tujaribu kofia ya kijani, kofia ya waotaji na wavumbuzi.
6 slaidi
Huu hapa ni kielelezo kutoka kwa hadithi sawa, Binti wa Chura. Fikiria kwamba picha imekuwa hai. Unasikia sauti gani? Ivan Tsarevich anaweza kusema nini wakati huu?
Sasa hebu tujaribu kufufua picha. Sanduku la uchawi litasaidia kuamua nani atakuwa nani. (Ninaonyesha kadi na kukuuliza ukumbuke mhusika au kitu kinachoonyeshwa).
Fikiria kuwa carpet hii ni uchoraji wetu. Chukua nafasi yako kwenye picha (ninajisaidia na kuwashirikisha watoto katika kusaidia). Ninauliza kila mtu kwa wakati wake atatoa sauti gani na atafanya hatua gani.
Na sasa kuna ukimya. Makini! 1,2,3 - kuleta picha kwa maisha! Watazamaji, je, tuliweza kuifanya picha kuwa hai? Makofi!
7 slaidi
Safari yetu inaendelea. Tulisimama kwenye Jumba la Makumbusho la Mambo ya Hadithi. Inahifadhi vitu vya uchawi kutoka kwa hadithi za watu wa Kirusi. Katika siku za zamani, watu wa Urusi walilazimika kufanya kazi nyingi, kama wanasema kutoka alfajiri hadi jioni, kwa hivyo watu waliota ndoto ya kubuni vitu ambavyo vitawasaidia, kufanya maisha iwe rahisi na vizuri zaidi. Walizungumza juu ya vitu kama hivyo katika hadithi za hadithi. Na nyingi za ndoto hizi zilitimia.
8 slaidi
Angalia: katika hadithi ya hadithi, Tsarevich Ivan aliletwa kwa ufalme wa Koshchei na mpira wa uchawi. Ni kitu gani hutusaidia kupata njia yetu sasa? Stupa ya Baba Yaga sasa? (Helikopta). Emelya alipanda jiko, na sisi? Je, hii ni meli inayoruka?
Katika hadithi ya hadithi, nchi za ng'ambo na nchi za mbali zilionyeshwa na sahani ya uchawi, lakini sasa? Ndoo za uchawi zilileta maji kwa nyumba ya Emelya, lakini maji huingiaje ndani ya nyumba yetu sasa?
Slaidi 9
Na hii ni kofia isiyoonekana. Unafikiri kuna kitu katika wakati wetu ambacho hufanya kila kitu kisichoonekana? Inatokea kwamba wanasayansi wamegundua vazi ambalo, wakati limevaliwa, linaweza kuonekana kuona ni nini nyuma ya mtu. Labda hivi karibuni tutaweza kununua koti kama hizo za mvua.
Ninapendekeza kuendelea na safari yetu ya kawaida, lakini kwa hili tunahitaji kufanya mazoezi ya macho ya kichawi.
Tunafumba macho, hii ndiyo miujiza!
Macho yetu yamepumzika, mazoezi yanafanywa (macho imefungwa).
Sasa tutawafungua
Wacha tujenge daraja kuvuka mto (wanafungua macho na kuchora daraja kwa macho yao).
Hebu tuchore barua "O", inageuka rahisi ... (chora barua "O" kwa macho yako).
Hebu tuinue, tuangalie chini (tunainua macho yetu juu, tunayapunguza chini).
Wacha tugeuke kushoto, kulia (macho yatazame kushoto, kulia),
Na tutakuja hoteli (kwa macho kuangalia juu na chini).
10 slaidi
Mwalimu: Mpira wa mashujaa wa hadithi ulitangazwa katika ardhi ya hadithi. Hoteli ilijengwa kwa ajili yao na vyumba vilitayarishwa. Kilichobaki ni kupachika nembo kwenye kila chumba ili shujaa apate chumba chake. Nembo ya Ivan Tsarevich iko tayari. Tafadhali kumbuka kuwa hawakumchora Ivan Tsarevich mwenyewe, lakini walionyesha vitu ambavyo alitumia. Sasa utagawanywa katika jozi kulingana na rangi ya beji zako. Tafuta mechi yako. Ninapendekeza kuchora nembo kwa nambari ya shujaa ambaye picha yake iko kwenye meza yako. Ninyi wawili mtachora nembo moja. Kwanza unahitaji kukubaliana ni nani kati yenu atachora nini. Tutafanya kazi kwa siri kutoka kwa wanandoa wengine. Na kisha marafiki wako watajaribu nadhani ni shujaa gani umeandaa chumba cha hoteli. Makini: lazima umalize kazi mara tu wimbo wa hadithi unamalizika.
11 slaidi(Muziki huwashwa - watoto huchora).
Sasa hebu tufikirie nani alichora nembo kwa ajili ya nani.
Umefanya vizuri kila mtu mashujaa wa hadithi tafuta namba zao.
6. Toka kutoka kwa hadithi ya hadithi. Kwa bahati mbaya, safari yetu ya mtandaoni imefikia kikomo. Sasa unaweza kujibu swali, kwa nini tunahitaji hadithi za hadithi? (Majibu ya watoto).
Hadithi ya hadithi ni uwongo, lakini kuna maoni ndani yake
Somo kwa wenzangu wema.
Hadithi hiyo inafundisha watu wote
Kuwa na busara na fadhili.
Hadithi ya hadithi ni hazina, mwanga wazi,
Jibu kwa swali lolote.
Mwenzangu mzuri, njoo,
Fungua kitabu cha hadithi za hadithi!
Utafurahia
Huu ni usomaji wa kichawi!
Kwa kumalizia, ningependa kukuletea diploma kutoka kwa wataalam halisi katika hadithi za hadithi za Kirusi kama zawadi.
Rudi mbele
Makini! Onyesho la kuchungulia la slaidi ni kwa madhumuni ya habari pekee na huenda lisiwakilishe vipengele vyote vya wasilisho. Ikiwa una nia kazi hii, tafadhali pakua toleo kamili.
Gymnasium Nambari 6 ya jiji la Arkhangelsk ni mshiriki katika mradi wa All-Russian "Kusoma kwa Mafanikio". Lengo la mradi huu ni kuwatambulisha watoto na vijana kusoma. Mradi huo unatekelezwa na Mfuko wa Msaada wa Elimu, Chuo Kikuu cha Jimbo la St. Petersburg na Chuo Kikuu cha Jimbo la Pedagogical kilichoitwa baada ya A.I. Herzen. Kama sehemu ya mradi huu, watoto husoma vitabu kutoka kwenye orodha waliyopewa na kukamilisha kazi mbalimbali juu ya maudhui ya kazi katika "Portfolio ya Msomaji".
Walimu hupanga na kusimamia kazi za watoto, kuendeleza na kuendesha shughuli za ziada kulingana na kazi za kusoma na masomo mbalimbali ya usafiri kwa kutumia ICT, ambayo huamsha shauku kubwa kati ya watoto. Maarufu zaidi kati ya wanafunzi ni michezo na maswali yaliyotayarishwa kwa kutumia maonyesho ya kompyuta. Tunawasilisha maendeleo ya mmoja wao kwenye tamasha hilo.
Hali ya somo
Lengo: Kukuza uundaji wa maslahi ya wasomaji na ufichuaji wa uwezo wa ubunifu watoto wa shule ya chini.
- Kuongeza motisha ya watoto wa shule wachanga kusoma;
- Kukuza ukuaji wa hotuba, akili ya lugha, kufikiri kimantiki, ubunifu;
- Kuendeleza ujuzi wa mawasiliano katika kikundi;
- Panua leksimu wanafunzi, upeo;
Washiriki wa mchezo: wanafunzi madarasa ya msingi(umri wa miaka 8-9);
Fomu ya utekelezaji: kikao cha mchezo;
Mbinu na vifaa vya kiufundi: skrini, projekta ya media, kompyuta, maikrofoni, ubao, michoro-bango zinazoonyesha treni ya hadithi, kadi za ishara za rangi nyingi, laha zilizo na mafumbo ya maneno, alama, mafumbo kwenye bahasha.
Mpango wa mchezo:
- Wakati wa shirika (hatua ya kuhamasisha) - dakika 5
- Safari kupitia "vituo" - vitabu:
- Eduard Uspensky "Gena ya Mamba na marafiki zake" - dakika 5;
- Evgeny Schwartz "Hadithi ya Wakati uliopotea" - dakika 5;
- Hans Christian Andersen "Hadithi za Hadithi" - dakika 5;
- Alan Milne "Winnie the Pooh na wote-wote" - dakika 5;
- Nikolay Nosov "Adventures ya Dunno na Marafiki zake" - dakika 8;
- Alexey Tolstoy "Ufunguo wa Dhahabu au Adventures ya Pinocchio" - dakika 5;
- Muhtasari wa timu na zawadi - dakika 7.
(Jumla - dakika 45)
Wakati wa shirika (hatua ya kuhamasisha ) (slaidi za 1-2)
Kwenye skrini kuna kipande kutoka kwa katuni "Likizo ya Gena Mamba", wimbo wa wimbo "Gari la Bluu" unasikika. Wageni na washiriki wa mchezo huchukua nafasi zao.
Mwenyeji: Leo tunangojea safari isiyo ya kawaida. Je, unaweza kukisia wapi?
(Majibu ya watoto).
Leo tutaenda kwenye safari ya treni ya hadithi ili kutembelea mashujaa wa vitabu vyetu tunavyopenda na kuangalia ni nani kati yenu alikuwa msomaji makini zaidi.
Mtangazaji huwapa washiriki wa mchezo (timu 5 za watu 6 kila moja) tikiti zilizo na nambari za gari, washiriki huchukua nafasi zao kwenye meza, kulingana na nambari kwenye "tiketi".
Jedwali za michezo ya kubahatisha ziko kwenye safu (moja baada ya nyingine), zimepambwa kwa mabango yanayoonyesha trela za hadithi za hadithi.
Wakati wa mchezo, watoto "husafiri" kutoka "kituo" hadi "kituo", wakishiriki kama timu katika mashindano mbalimbali ya kiakili na ya ubunifu. Ili kukamilisha kazi, timu inapokea ufunguo wa hadithi; mwisho wa mchezo, funguo zitahitajika kubadilishana kwa herufi ambazo zitaunda neno.
Mtangazaji: Ishara ya kuondoka inasikika - safari imeanza!
Kwenye skrini kuna kipande kutoka kwa katuni "Shapoklyak" (tazama kiambatisho), ambacho kinaalika kila mtu kuanza safari.
Safari kupitia "vituo" - vitabu unavyopenda:
Kituo cha 1. Eduard Uspensky "Gena ya Mamba na marafiki zake" (slaidi 3-13)
Mtangazaji: Eduard Uspensky ni mtu wa kushangaza! Alipokuwa mdogo, alitaka sana kuwa msomi au waziri, lakini alisoma kama mhandisi! Nilitaka kuwa mcheshi mtu mzima, lakini nikawa mwandishi wa watoto! Kulingana na vitabu vyake, aliandika maandishi ya katuni, akaunda nyumba yake ya kuchapisha kitabu "Samovar" na alifanya kazi kama mtangazaji wa redio na runinga. Bila shaka, ninyi nyote mnawafahamu mashujaa wa kazi zake. Sasa tutaangalia ni timu gani iliyokuwa makini zaidi wakati wa kusoma kitabu "Gena the Crocodile and His Friends."
Timu hujibu maswali kwa zamu kuhusu kitabu hiki, kisha jibu sahihi litaangaziwa kwenye slaidi.
1. Cheburashka alifanya kazi wapi? (katika duka la vifaa vya kuchezea, katika duka la punguzo, kwenye duka la nguo)
2. Mamba Gena alipenda kujichezea nini? (chess, vita vya baharini, tic-tac-toe)
3. Je, mamba alicheza nafasi gani katika mchezo wa watoto? (mbwa mwitu, bibi, Hood Nyekundu ndogo)
4. Mnyama anayependa sana mwanamke mzee ni Shapoklyak (panya, panya, hamster)
5. Jina la daktari maarufu ambaye Shapoklyak alimkimbilia? (Ivanov, Petrov, Sidorov)
6. Nani alichukua Shapoklyak kutoka kwa mti? (Ambulansi, polisi, kikosi cha zima moto)
7. Tumbili Maria Frantsevna aliweka nini nyuma ya shavu lake? (saa ya kengele, bomba, pince-nez)
8.Je, Cheburashka aliuliza nini mwenye duka kwenye ghala, zaidi ya misumari? (nyundo iliyopinda, shoka iliyopinda, koleo lililopinda)
9. Nani alikuja na wazo la kutengeneza paa la Nyumba ya Urafiki kutoka kwa uzio? (msichana Galya, msichana Marusya, mvulana Dima)
10. Nani alitoa hotuba katika ufunguzi wa Nyumba ya Urafiki? (Mamba Gena, msichana Galya, Cheburashka)
Kituo cha 2. Evgeny Schwartz "Hadithi ya Wakati uliopotea" (slides 14-20)
Mwenyeji: Wapenzi! Tafadhali niambie ni nini wazo kuu Hadithi za Evgeniy Schwartz? (Majibu ya watoto.)
Uko sahihi kabisa, unahitaji kuthamini muda, uihifadhi na usiipoteze. Kila taifa lina methali na misemo mingi kuhusu hili. Sasa utapokea methali zilizopasuka na kuchanganywa, zinahitaji kukusanywa na kusomwa.
Timu hupokea karatasi za kazi zilizo na methali "zilizochanika" ambazo zinahitaji kurejeshwa.
Kuangalia kazi iliyokamilishwa hutokea kwa maonyesho ya slides zinazofanana.
Kituo cha 3. Hans Christian Andersen "Hadithi za Hadithi" (slaidi 21-42)
Mwenyeji: Hiki kinakuja kituo kinachofuata! Tulijikuta katika Denmark, nchi ya kuzaliwa kwa Hans Christian Andersen. Hadithi zake hazipendi tu na watoto, bali pia na watu wazima. Wewe, bila shaka, umesoma kuhusu Duckling Ugly, kuhusu Thumbelina, Little Mermaid, Malkia wa theluji na Nguruwe, kuhusu Eliza na Princess na Pea. Tuwakumbuke mashujaa hawa.
Kwa hiyo, hebu tuanze! Nadhani shujaa!
Ni yupi kati ya mashujaa wa Andersen alilazimika kuajiri kazi kwa mfalme mwenyewe na kufanya kazi rahisi chafu, kuchunga nguruwe? (Prince Swineherd)
Jina la msichana ambaye alizaliwa kutoka kwa maua ya ajabu ambayo yalionekana kama tulip ni nini? (Thumbelina)
Wote walikuwa sawa, isipokuwa moja. Alikuwa wa mwisho kutupwa, hakukuwa na bati la kutosha, lakini pia alisimama kwa mguu mmoja, kama kaka zake wawili wawili (The Steadfast Tin Soldier)
Kutembea kando ya barabara: moja-mbili, moja-mbili. Satchel nyuma ya mgongo wake, saber pembeni yake. Alikuwa akienda nyumbani kutoka vitani (Askari)
Alipenda kuvaa sana hivi kwamba alitumia akiba yake yote juu yake. Kwa kila saa ya siku alikuwa na mavazi yake maalum ... (Mfalme)
“Watoto wako ni wazuri!” alisema bata mzee mwenye kiraka chekundu mguuni. "Kila mtu ni mzuri sana, isipokuwa mmoja ... Yeye ni mkubwa sana, na aina ya ajabu..." (The Ugly Duckling)
Moyo wake uligeuka kuwa kipande cha barafu ... (Kai)
Ni nani mistari hii: "Utakuwa na mume mzuri. Malkia mwenyewe hana kanzu hiyo ya manyoya ya velvet”? (Mole)
Ni yupi kati ya wahusika katika hadithi za Andersen aliyebusu? baridi kuliko barafu"? (Malkia wa theluji)
Nani alitumia mwavuli kutuma ndoto za hadithi kwa watoto? (Ole-Lukoie)
Mtangazaji: Umefanya vizuri! Na sasa - hebu tuende! Vitabu vipya na kazi mpya zinangojea!
Kituo cha 4. Alan Alexander Milne "Winnie the Pooh na wote-wote" (slaidi 44-45)
Mwenyeji: Mtoto huyu wa dubu anapendwa na kujulikana na watoto katika nchi nyingi. Kwa nini unampenda?
(Majibu ya watoto)
Winnie the Pooh alikuwa mwotaji, mvumbuzi na mshairi halisi! Alikuja na nyimbo tofauti ambazo zinaweza kumfurahisha mtu yeyote! Aliziitaje nyimbo hizi?
(Majibu ya watoto)
Umefanya vizuri! Sasa kila timu itapokea maandishi na "wanung'unikaji", "wapufa", "wapiga kelele" na "nozzles". Utahitaji kutayarisha na kuchagua mwakilishi mmoja wa timu ambaye anaweza kusoma maneno ya wimbo wake kwa uwazi (kwa maandishi yote, ona Kiambatisho 1)
Ikiwa ninakuna kichwa changu -
Hakuna shida!
Kuna vumbi kichwani mwangu,
Ndio ndio ndio.
Lakini ingawa kuna vumbi huko,
Lakini Wapiga Kelele na Wapiga Mayowe
(Na pia Nyimbo,
Puffs na hata
Nozzles na kadhalika)
Ninaandika vizuri
Mara nyingine!
Watoto husoma nyimbo za Winnie the Pooh kutoka kwa hatua na kupokea ufunguo mwingine kwa kazi iliyokamilishwa kikamilifu. .
Kituo cha 5. Nikolai Nosov "Adventures ya Dunno na Marafiki zake" (slides 45-47).
Mwenyeji: Marafiki! Tulifika kituo kilichofuata. Niambie, marafiki wa Dunno ni nani, walikuwa wangapi?
(Majibu ya watoto)
Mwenyeji: Sasa tutaangalia jinsi unavyowajua wahusika hawa. Kwa hivyo, kila timu itapokea bahasha iliyo na maumbo; watahitaji kuunda picha ya shujaa wa kitabu na N. Nosov.
Watoto hukamilisha kazi ya muziki.
Kwenye slaidi kuna marafiki wa Dunno. Mtangazaji anawashukuru wavulana kwa kazi yao na anawapa ufunguo mwingine.
Kituo cha 5. Alexey Tolstoy "Ufunguo wa Dhahabu au Adventures ya Pinocchio" (slaidi 48-57)
Mwenyeji: Wapenzi wa vitabu! Treni yetu ilisimama kwenye kituo cha mwisho. Mchezo unakaribia mwisho. Kazi ya mwisho ni chemshabongo! Lazima tupate ufunguo wa mwisho! Kuwa mwangalifu!
3. Muhtasari na zawadi timu(slaidi ya 58)
Vifunguo vilivyopokelewa kwa kazi zilizokamilishwa hubadilishwa na washiriki wa mchezo kwa barua, ambayo kwa pamoja huunda neno URAFIKI,
Mtangazaji: washiriki wote walijionyesha wakati wa safari: walikuwa wasomaji wenye bidii, wasikivu, na walijua jinsi ya kufanya kazi katika timu. Jambo kuu ni kuwa wa kirafiki kila wakati! Umefanya vizuri! Tuonane tena!
Siku moja Sofia alikuwa akicheza na marafiki zake uani na kumwona msichana asiyemfahamu akiwa amesimama pembeni. Akimkaribia, Sofia alitabasamu na kuuliza kwa upole:
Jina lako nani?
Vara! Nilikuja kwa Dobroye kukaa na bibi yangu. Sijui mtu yeyote hapa bado ... Labda utataka kuwa marafiki na mimi?
Sofia alifurahi kwamba sasa alikuwa na rafiki mpya na akaharakisha kumwalika Varenka kumtembelea.
Mama alikuwa akitengeneza supu wakati wasichana hao walikimbilia jikoni na kuomba ruhusa ya kucheza na seti ya porcelaini ya wanasesere ambayo baba alikuwa amemnunulia Sofia hivi majuzi. Mama, bila shaka, aliruhusu. Pia alitoa tufaha mbili kubwa kutoka kwenye chombo cha kioo na kuwatibu watoto. Kweli, aliniambia nioshe mikono yangu kwanza. Sofia alimwongoza mgeni wake bafuni, lakini alishtuka:
Mimi ni mvivu! Hebu tuambie mama yako kwamba tuliosha mikono yetu, lakini hatutafanya!
Unafanya nini? Huwezi kufanya hivyo! “Sitawahi kuwadanganya wazazi wangu,” Sofia alikasirika.
Varvara kwa kusita aliweka mikono yake chini ya mkondo wa maji, lakini wakati huo huo alisema kwa hasira:
Na ni nani aliyekuambia kuwa huwezi kusema uwongo? Kwa njia, uongo ni wa kuvutia sana!
Wasichana walichukua matibabu na kwenda kucheza kwenye uwanja. Haijalishi jinsi Sofia alijaribu kumuelezea rafiki yake kwamba kusema uwongo ni jambo baya, Varvara alicheka tu, hakutaka kukubaliana. Na ghafla alipendekeza:
Unataka nikuonyeshe nchi yangu?
Sofia, kwa kweli, alitaka hii, lakini wangewezaje kuondoka kijijini bila ruhusa ya wazazi wao? Na Sofia hata hakuwa na shaka kuwa mama na baba yake hawatamruhusu aende popote - bado alikuwa mdogo sana ... Lakini Varvara alionekana kusoma mawazo ya rafiki yake na akashtuka haraka:
Jambo kuu ni kwamba wewe mwenyewe lazima unataka kwenda safari, na ili wazazi wako wasijue chochote, unahitaji kufanya kitu kimoja kidogo ... Unahitaji kuwadanganya!
Kuona macho ya Sofia yenye hofu, msichana aliendelea:
Usiogope sana! Hii ni mara moja tu. Hakuna mtu atakayejua chochote! Unahitaji tu kusema uwongo, na kisha funga macho yako ... na ndivyo! Utajikuta mara moja katika nchi yangu Vrunland. Ni pazuri sana huko, na watu ni wenye fadhili sana hivi kwamba huwapa pipi watoto wote wanaokutana nao mitaani! Na kwa nini ulisema "huwezi kusema uwongo"? Hapa, nieleze kwa nini?
Sofia hakujua nini cha kujibu ... Yeye, kwa kweli, hakuwahi kufikiria kwa nini uongo ni mbaya. Ni vile tu wazazi wake walimfundisha, na aliwaamini. Msichana bado hakuweza kupata jibu kwa Varvara, na njiani kuelekea nyumbani alikuwa bado akifikiria maneno ya rafiki yake. Kwa sababu fulani, ilianza kuonekana kwake kuwa kusema uwongo sio ya kutisha sana. Na jinsi alivyotaka kwenda safari! Kwaresima ilikuwa inakuja mwisho, na alikuwa na huzuni sana bila katuni zake za kupenda na burudani ... Bila shaka, wazazi wake hawakumlazimisha kuacha! Mama alipendekeza tu: "Ikiwa unataka, sote tutafunga pamoja." Sofia, bila shaka, alitaka sana. Inaonekana, ni vigumu sana - kuacha chokoleti, na badala ya zoo, kaa kimya, uombee bibi, ambaye ana shida kali sana? Hivi majuzi miguu yako iliumia? Iligeuka kuwa ngumu sana! Na nilitaka chokoleti kama hapo awali, na sikuwa na nguvu ya kuomba: unaanza tu, na macho yako tayari yamefunga ... Lakini Sofia alijaribu kadri alivyoweza. Yeye ni sehemu ya familia! Na sasa, Varenka alipojitolea kukaa katika nchi yake, Sofia alitaka sana hivi kwamba hangeweza kujisaidia tena.
Kabla ya kulala, mama yake alipoinama juu ya kitanda chake ili kumbusu binti yake mpendwa, aliamua:
Jana mwalimu wangu shuleni aliniambia kuwa mimi ndiye mwenye akili zaidi darasani!
Mama aliinua nyusi zake kwa mshangao, lakini hakujibu. Alinyoosha tu blanketi na kumtakia ndoto zake tamu.
Sofia alilala gizani na kujaribu kukabiliana na aibu. Inageuka kuwa uongo ni rahisi sana, lakini kwa namna fulani haifai. Baada ya yote, mwalimu, kwa kweli, hakumwambia chochote kama hicho ...
Alifumba macho na kufumba na kufumbua akajikuta yupo sehemu asiyoifahamu. Mji wa kijivu ulimzunguka pande zote. Nyumba mbovu zilionekana kuwa za upweke kabisa na zisizo na watu. Kulikuwa na milima ya takataka kando ya barabara. Sofia aliinua kichwa chake na kuona anga limetanda. Jua halikuonekana hata kidogo. Na kisha akamwona Varenka akienda kwake.
Eh, Sofyushka, na uliishia hapa ... Nilitumaini sana kwamba huwezi kumdanganya mtu yeyote baada ya yote!
Lakini si wewe uliyeniambia kuwa uongo hauogopi na hata kuvutia?! Na pia, ulisema kwamba Vrunland ni nchi nzuri, lakini naona tu giza na milima ya takataka ...
Unaona, nilikudanganya. Pia nilimdanganya dada yangu mara moja, na hata nilifikiri ilikuwa ya kuchekesha. Kisha nikasema uwongo kila wakati na sikuweza kuacha. Unazoea uwongo haraka... Muda ulipita na nikaishia Vrunland. Ninaishi na familia yangu wakati wa mchana, lakini mimi hudanganya kila wakati, kwa hivyo ninaishia hapa kila usiku. Watu wa hapa wana huzuni sana, na pengine wanataka pia kutorudi tena katika nchi hii, lakini hawawezi tena kuacha na kuacha kusema uwongo. Jua haliangazi kamwe huko Vrunland, na kwa hivyo kuna giza la kila wakati hapa.
Varvara alishusha macho yake, akanusa na kunung'unika kimya kimya:
Nisamehe, nilikudanganya pia na kukualika Vrunland kwa sababu nilikuwa na wivu kwa uaminifu wako.
Sofia alipumua:
Nimekusamehe, lakini tunahitaji kufikiria haraka jinsi ya kutoka hapa! Sipendi hapa kabisa!
Huwezi kutoroka kutoka hapa. Tutafika Dobroye asubuhi tu, na tutalazimika kutangatanga gizani usiku kucha. Unajua, hakuna chochote kinachoishi hapa: hakuna maua, hakuna ndege, hakuna wanyama! Nchi ya kuchukiza!
Sofia alifikiria kwa dakika moja, kisha akauliza:
Nani alikuambia kuwa haiwezekani kutoka Vrunland?
Hii imeandikwa katika sheria ya nchi. Angalia nyumba zote!
Msichana huyo aliangalia kwa karibu mwisho wa jengo la karibu na akaona maandishi: "Sheria ya Vrunland inakataza kila mtu katika eneo la nchi kuiacha peke yake. Pia, watu wote wamekatazwa kusema ukweli. Wavunja sheria watabakia nchini milele!”
Sofia akamgeukia rafiki yake:
Varenka! Kwa hivyo, ikiwa kila mtu huko Vrunland anadanganya, basi sheria pia ni uwongo kamili! Na kurudi nyumbani tunahitaji tu kusema ukweli!
Varvara aliogopa:
Naogopa! Je, ikiwa, ikiwa hatusemi uwongo, kwa kweli tutakaa hapa milele?!
Usijali kila kitu kitakuwa sawa! Lakini ili usiseme uwongo, unahitaji kuwa jasiri! Ukweli sio rahisi kila wakati kusema ...
Kisha mwanamke mzee alionekana karibu na bend. Alisimama karibu na marafiki zake, alitabasamu kwa ujanja na kusema:
Sijawahi kukuona hapa kabla! Na nimekuwa nikiishi hapa, kwa njia, kwa miaka kumi! Pengine, watoto wadogo, ninyi ni watoto watiifu na wenye fadhili, na, bila shaka, hamdanganyi mtu yeyote. Je, ni hivyo?
Varvara alifungua mdomo wake kusema uwongo, lakini akamtazama Sofia na akajibu kwa woga:
Bibi, sisi ni waongo kweli.
Lakini hakika tutaboresha!
Na ghafla upepo wa joto uliwachukua wasichana na kuanza kuwabeba juu - juu angani! Kwa uoga, wakafumba macho, na baada ya sekunde chache wakajikuta wameingia kwenye vitanda vyao.
Asubuhi imefika huko Dobroye. Varvara alifungua macho yake na kunong'ona kwa furaha: "Sitawahi kudanganya watu tena!" Wakati huo huo, Sofia alikiri kwa mama yake, ambaye alikuja kumwamsha:
Mama, nilikudanganya jana. Mwalimu hakuniambia kuwa mimi ndiye mwenye akili zaidi darasani. Sasa ninaelewa: huwezi kusema uwongo pia kwa sababu unapowadanganya wengine, unapaswa kutarajia sawa kutoka kwao.
Mama alimtazama binti yake kwa ukali na kusema:
Hiyo ni kweli: unahitaji kuwatendea watu jinsi unavyotaka wakutendee. Na uwongo ni uovu mbaya sana. Ni vizuri kwamba umekiri kila kitu!
Msichana alimkumbatia mama yake, na roho yake ghafla ikawa nyepesi na utulivu. Na, nje ya dirisha, kengele ilisikika, ikitangaza habari njema - Kristo Amefufuka! Sofia aliamua kwamba angekumbuka Pasaka hii kwa maisha yake yote. Vinginevyo haiwezi kuwa!
Pia kwenye tovuti yetu unaweza
Lo, na pia tuna hadithi za elimu kwa familia nzima katika sehemu hiyo
Mama na baba wanakaribishwa
Utoaji wa nyenzo unawezekana tu kwa dalili ya mwandishi wa kazi na kiungo cha kazi kwenye tovuti ya Orthodox
Tumekuandalia pia:
Hapo zamani za kale, muda mrefu sana uliopita, mahali fulani sana, mbali sana, watoto wawili walizaliwa - Theodora na Minodora. Na kila mtu aliyekuja kwao kwa ubatizo wa diva ...
Hapo zamani za kale aliishi mshonaji. Jina la Paraskeva lilikuwa Nikitichnaya. Alijua jinsi ya kushona nguo kama hizo - huwezi kuondoa macho yako! Na atakusanya ruffles kutoka kitambaa kisicho na utulivu, na lace ya hewa ...
Oksana Ilyina
"Safari ya Hadithi" Furaha ya spring kwa watoto kikundi cha maandalizi
Ved. : - Leo tuna likizo ya ajabu isiyo ya kawaida, miujiza inatungojea!
Je, uko tayari kuwa na furaha? Je, uko katika hali ya "5"? Kisha likizo inaweza kuanza ...
(Muziki wa uchawi unasikika, a puto, ambayo
barua iliyoambatanishwa)
Ved. : - Angalia, ni mpira gani mzuri! Ametoka wapi hapa? Hapa ndipo miujiza inapoanzia!
...Ndiyo, kuna barua! Sasa nitakusomea...
"Halo, marafiki zangu, Red Spring inawaandikia!
Nimekuwa nikikutazama kwa muda mrefu, na hivi ndivyo nilivyoona, watoto:
Unaishi pamoja katika shule ya chekechea, unaimba nyimbo kwa furaha,
Kwa matendo yako yote mema nataka kukupa zawadi.
Zawadi yangu iko chini ya kifua changu cha uchawi.
Watoto, Tsvetik-Semitsvetik ya kichawi itakusaidia kufungua kifua.
Mara tu unapokusanya petals, utachukua zawadi yangu mara moja!
Ved. : - Hivi ndivyo Spring ilivyotupa kazi! (huelekeza umakini kwenye kifua)
Kifua kimesimama, na kuna kufuli kunyongwa juu yake. Lakini ngome sio rahisi - ni
katikati ya maua. Tunaweza kupata wapi petals za rangi?
Wacha tuende kwenye njia ya hadithi ya hadithi.
Tutakusanya haraka Tsvetik-Semitsvetik.
Je, uko tayari kusafiri? Lakini tutachukua nini kwenye safari? (locomotive Bukashka)
Tusipoteze muda...
Twende, marafiki.
Kila mtu ainuke nyuma yangu,
Usibaki nyuma yangu njiani.
Muundo wa densi "Bukashka ya Locomotive", muziki. A. Ermolova
Ved. : - Kwa hivyo tulifika msituni
Imejaa hadithi za hadithi na miujiza.
Kuna kibanda cha aina gani...
Kimya...Hebu sikiliza...mtu anaongea...
(Seti ya mistari kutoka kwa filamu "Masha na Dubu")
Ved. : - Nani anaishi ndani ya nyumba - kubisha, kubisha. Hapa,
Jionyeshe, jibu kubisha kwetu.
Sauti za muziki - Masha na Dubu huingia.
Dubu: - Kwa nini ulikuja msituni?
Kuvunja miti, kuharibu viota?
Masha: - Cheza mizaha, cheza ufisadi, uwaudhi wanyama?
Medv. na Masha: - Kwa nini basi?
Ved. : - Tunatafuta majani, petals kutoka Tsvetik-Semitsvetik!
Je, wao si katika hadithi yako kwa bahati yoyote?
Dubu: - Ili kukupa petals
Watoto wanapaswa kutuburudisha mimi na Masha.
Ved. : - Tutakuburudisha,
"Spring ilikuja!"
Ikiwa mto wa bluu uliamka kutoka usingizini
Naye hukimbia, akimetameta katika mashamba, maana yake... CHEMCHEKO imetujia!
Ikiwa theluji imeyeyuka kila mahali na nyasi msituni zinaonekana,
Na kundi la ndege wadogo huimba - hiyo ina maana ... SPRING imetujia!
Ikiwa jua linageuza mashavu yetu kuwa nyekundu,
Itakuwa ya kupendeza zaidi kwetu - inamaanisha ... SPRING imetujia!
Wimbo "Spring Polechka", muziki. na kadhalika. L. Olifirova
Dubu: - Kwa mashairi na wimbo sisi
Tunawasilisha kwa petals! (nyekundu, machungwa)
(Masha huleta petals, tunawaunganisha kwa kufuli)
Masha: - Mimi ni msichana wa mapigano na dansi anayethubutu.
Je, unataka kucheza na mimi? Kisha nenda kwenye duara.
Ngoma kwa Masha
Dubu (anachukua bahasha):- Kusanya picha hizi,
Utajikuta katika hadithi nyingine ...
(Masha na Dubu wanasema kwaheri na kuondoka)
Watoto hukusanya picha za MALVINA NA BURATINO.
(kama mafumbo)
Sauti za muziki - Malvina na Pinocchio huingia.
Ved. : - Hello, doll Malvina!
Habari, Pinocchio mwenye furaha!
Tumefurahi sana kukuona!
Tujibu sasa...
Hakukuwa na majani katika hadithi yako ya hadithi,
Tsvetika-Semitsvetika petals?
Pinocchio: - Ili kukupa petals,
Vitendawili vinahitaji kutatuliwa.
Malvina: - Na pia kucheza nasi.
Ved. : - Tuko tayari kukamilisha kazi zako...
Pinocchio: - Kisha sikiliza maswali yetu gumu ...
Malvina: - Ikiwa jibu ni hasi,
Tafadhali jibu kwa neno "Hapana".
Na uthibitisho - basi
Sema neno "Ndiyo" kwa sauti kubwa.
Pinocchio: - Usikimbilie kutoa majibu,
Baada ya kufikiria sana, sema.
1. Niambie siri moja:
Je, twiga wanaishi TUNDRA?
2. Mjenzi hujenga miji,
Je, nyigu hutengeneza masega ya asali?
3. Kuna maji ya joto katika mto,
Na kwenye shimo kama hii?
4. Wakati baridi inakuja,
Je, nyasi wote wanaruka kuelekea Kusini?
5. Baada ya Jumanne inakuja Jumatano,
Baada ya Alhamisi - JUMAMOSI?
6. Chura hakika hana mkia,
Je, ng'ombe ANAYO?
7. Utanijibu bila shida:
Maua ya Cherry hupanda majira ya baridi?
8. Theluji inayeyuka - kuna maji kwenye mito;
Je, hii hutokea katika chemchemi?
Pinocchio: - Maswali yamekwisha, marafiki!
Malvina: - Umefanya vizuri, ninamsifu kila mtu!
Pinocchio: - 1,2,3,4,5 - tutacheza pamoja!
Malvina: - Mnaalika kila mmoja,
Simama kwenye duara katika jozi.
Ngoma "Spring Polish" ("Wimbo wa Merry", muziki na A. Ermolov)
Ved. : - Naam... tulitimiza matakwa yako?
Pinocchio: - Vijana wote ni wazuri, weka petals zako. (kijani njano)
(Ambatisha petals kwenye kufuli)
Malvina: - Je! unataka kuingia kwenye hadithi nyingine ya hadithi?
Unahitaji kukusanya picha. (Anampa mtangazaji bahasha)
Pinocchio: - Tunafurahi kwamba walikusaidia, lakini sasa ni wakati wa kwenda.
(Malvina na Buratino wanaaga na kuondoka)
Watoto hukusanya picha ya Dunno.
(kama mafumbo)
Sauti za muziki - Dunno anaingia.
Sijui: - Mimi ni Dunno! Mimi ni mshairi!
Habari kutoka kwangu kwenu nyote!
(Anwani kwa kiongozi): - Na kwako, bouquet nzuri ya spring!
Ved. : - Hello, hello ... unasema kuwa wewe ni mshairi? Labda unaweza kusoma maandishi yako?
MASHAIRI kutoka kwa Dunno.
Dunno: - Najua, unatafuta kipande cha karatasi?
Ved. : - Ndiyo, petal kutoka Tsvetik-Semitsvetik...
Dunno: - Nitakusaidia ikiwa unacheza mchezo na mimi ...
GAME “Tafuta ua lako”
Watoto hupewa maua ya aina 3:
Sehemu ya 1 ya muziki: kucheza na maua (kuzungusha maua juu ya vichwa vyao, kuzungusha) watoto
Sehemu ya 2: tawanya ukumbini
Sehemu ya 3: kukusanya kwenye duara karibu na maua yao (walimu na shujaa wameshikilia maua)
Dunno: - Ninakushukuru kwa mchezo,
Na ninakupa petal kidogo ya bluu kwa moyo wangu wote!
Dunno: - Utakusanya picha hizi,
Utajikuta katika hadithi nyingine ya hadithi. (Anatoa bahasha kwa mtangazaji)
Kweli, ni wakati wangu, mtoto,
Nilikimbilia kwenye hadithi ya hadithi, kwaheri! (Sijui majani)
Watoto hukusanya mafumbo: BUTTERFLY, LADYBUG.
Mluzi unasikika. Baba Yaga anaruka kwenye ufagio.
B.Ya.: - Ambulance ya ajabu imefika! Nimsaidie nani?
Ved. : - Hello, Baba Yaga! Tunahitaji haraka kupata petal kutoka kwa Maua yetu-
Maua saba.
B.Ya.: - Oooh! Nitatua tatizo lako!
Watoto tu, msipige miayo,
Na kucheza na mimi!
Ved. : - Siwezi kuamini kuwa utatusaidia, unaweza tu kufanya hila chafu ...
B.Ya.: - Leo mimi ni mkarimu, mrembo na mwenye furaha katika chemchemi!
Ved. : - Naam, basi tucheze!
MCHEZO "Mitego", muziki. J. Haydn
B.Ya.: - Shikilia, watoto, petal ya bluu,
Ili uweze kukusanya maua yako haraka. (Ambatisha petal kwenye kufuli)
Vizuri. Lakini ni wakati wa mimi kwenda - ambulensi ya hadithi iko njiani! Woohoo!
(anakaa juu ya ufagio na kuruka)
Ved. : - Je, tulipata petals ngapi? (6)
Tutafute wapi ya 7? Nani atatusaidia?
Sauti za muziki - SPRING inaingia.
Spring: - Mimi hapa, Spring! Alitembea ardhini kwa hatua za joto.
Nilikuletea petal ya mwisho iliyosubiriwa kwa muda mrefu.
(Ambatisha petal kwenye kufuli, sauti za muziki wa kichawi - fungua kifua)
Spring: - Kwa urafiki wako, kwa juhudi zako,
Kwa sababu umefaulu majaribio yote,
Kubali zawadi ya kutibu kutoka Spring.
Mood yako iwe nzuri! (Usambazaji wa chipsi)
Ved. : - Ni nzuri sana kwamba jua linawaka,
Na watoto wote wanafurahi leo.
Ni wakati wa kumaliza likizo yetu.
Tuonane tena, watoto!
Machapisho juu ya mada:
"Safari ya vuli kwenda nchi ya asili" Burudani kwa watoto wa kikundi cha maandalizi ya shule Kusudi: Kufahamisha watoto na historia ya Altai.
"Msitu wa hadithi" Furaha ya spring kwa watoto wakubwa-1- Watoto kikundi cha wakubwa wanakimbilia ukumbini na kusimama, wakicheza. Inaongoza. Theluji ya mwisho inayeyuka mnamo Aprili, kila mtu anafurahi juu ya jua na chemchemi.
Muhtasari wa somo la ukuzaji wa hotuba kwa kikundi cha maandalizi "Safari ya Fairytale na Mpira wa Uchawi" Muhtasari wa somo la ukuzaji wa hotuba kwa kikundi cha maandalizi Kolesnikova Tatyana Mikhailovna "Safari ya hadithi na mpira wa kichawi."
Burudani ya muziki na elimu ya mwili kwa kikundi cha kati "Safari ya Fairytale" Elimu ya muziki na kimwili "Safari ya Fairytale" Kikundi cha kati Lengo: Fanya mazoezi ya kutembea na kukimbia huku ukifanya shughuli mbalimbali kwa wakati mmoja.