Chembe ngumu katika Kirusi. Jifunze lugha ya Kirusi

Chembe ni sehemu kisaidizi ya hotuba ambayo hutumika kueleza vivuli vya maana ya maneno, vishazi, sentensi na kuunda maumbo ya maneno.

Kwa mujibu wa hili, chembe kawaida hugawanywa katika makundi mawili - semantic na formative.

Chembe hazibadiliki na sio washiriki wa sentensi.

Katika sarufi ya shule, hata hivyo, ni desturi kusisitiza chembe hasi si pamoja na neno ambalo linarejelea; Hii ni kweli hasa kwa vitenzi.

Vipashio vya uundaji hujumuisha vijisehemu vinavyotumika kuunda maumbo ya sharti na sharti ya vitenzi. Hizi ni pamoja na zifuatazo: ingekuwa (kiashiria cha hali ya masharti), wacha, wacha, ndio, wacha (hizo) (viashiria vya hali ya lazima). Tofauti na chembe za semantiki, chembe za uundaji ni vipengele umbo la kitenzi na ni sehemu ya sehemu sawa ya sentensi na kitenzi, husisitizwa pamoja nayo hata katika hali isiyo ya kugusana, kwa mfano: Nisingechelewa kama mvua haikunyesha.

Chembe za kisemantiki hueleza nuances ya kisemantiki, hisia na mitazamo ya mzungumzaji. Kulingana na maana maalum wanayoelezea, wamegawanywa katika vikundi vifuatavyo:

1) hasi: si, wala, hata kidogo, mbali na, hata kidogo;

2) kuhoji: kweli, kweli, kama (l);

3) maandamano: hapa, pale, hii;

4) kufafanua: hasa, tu, moja kwa moja, kwa usahihi, hasa;

5) kizuizi-kinachozidi: pekee, pekee, pekee, karibu, pekee;

6) alama za mshangao: kwa nini, vizuri, na jinsi gani;

7) kuimarisha: hata, sawa, wala, baada ya yote, kwa kweli, baada ya yote, vizuri;

8) na maana ya shaka: vigumu; vigumu.

Katika tafiti zingine, vikundi vingine vya chembe pia vinatambuliwa, kwani sio chembe zote zinaweza kujumuishwa katika vikundi hivi (kwa mfano, wanasema, inadaiwa).

Chembe haifanyi kazi kama hasi katika uundaji wa sentensi isiyo ya kibinafsi na kiarifu kilichoachwa (Hakuna sauti ndani ya chumba) na kama sauti inayozidisha mbele ya ukanushaji ulioonyeshwa tayari (Hakuna sauti kwenye chumba. ) Inaporudiwa, chembe haifanyi kama kurudia kiunganishi cha kuratibu(Hakuna ngurumo au sauti zingine zinazosikika chumbani.)

Chembe ya semantiki -to lazima itofautishwe na neno-kuunda postfix -to, ambayo hufanya kazi kama njia ya kuunda viwakilishi na vielezi visivyojulikana. Wacha tulinganishe: zingine, mahali pengine (postfix) - najua wapi pa kwenda (chembe).

Viambishi vya posta -sya (-s), -kwa, -au, -ni na viambishi awali sivyo na si chembe katika viwakilishi na vielezi hasi na visivyojulikana, pamoja na vivumishi na vivumishi, bila kujali vimeandikwa pamoja au tofauti.

Uchambuzi wa kimofolojia wa chembe

Chembe zimepangwa kulingana na mpango ufuatao:

1. Chembe.

2. Sifa za kisarufi:

Isiyobadilika,

Cheo kwa thamani.

Kulingana na sarufi ya shule, chembe zote - za kimantiki na za uundaji - zinapaswa kuchanganuliwa kulingana na mpango huu, lakini ikumbukwe kwamba chembe ya uundaji ni sehemu ya umbo la kitenzi na huandikwa wakati wa uchanganuzi wa kimofolojia pamoja na kitenzi wakati wa kuchanganua. kitenzi kama sehemu ya hotuba.

Sampuli uchambuzi wa kimofolojia chembe:

Sisemi kwamba hakuteseka hata kidogo; Sasa hivi nina hakika kabisa kwamba angeweza kuendelea kuhusu Waarabu wake vile alivyotaka, akitoa tu maelezo muhimu.

(F. M. Dostoevsky)

si - chembe, isiyobadilika, semantic, hasi.

pekee - chembe, isiyobadilika, ya semantic, yenye vikwazo-ya pekee.

pekee - chembe, isiyobadilika, ya semantic, yenye vikwazo-ya pekee.

Kulingana na sarufi ya shule, katika sentensi hii unapaswa pia kuchanganua chembe kama ifuatavyo:

b - chembe, isiyobadilika, ya kuunda, hutumikia kuunda fomu ya masharti ya kitenzi.

Huduma. Inalenga kuonyesha vivuli mbalimbali vya kihisia na semantic. Pia, kwa msaada wake, maneno mapya kabisa na fomu zao huundwa.

Chembe zote katika lugha ya Kirusi zimegawanywa katika vikundi viwili vikubwa:

1) zile zinazoonyesha vivuli vya maana na hisia mbalimbali (modal);

2) uundaji na uundaji wa maneno.

Mgawanyiko huu unatokana na maana gani na ni jukumu gani sehemu hii ya hotuba inacheza katika sentensi.

Chembe za Modal katika Kirusi

Kulingana na vivuli vya maana na hisia wanazoelezea, chembe, kwa upande wake, zimegawanywa katika vikundi vifuatavyo:

1) motisha: basi, vizuri, njoo, njoo, njoo;

2) hasi na uthibitisho: hapana, ndio, hapana, dhahiri, sio kabisa;

3) chembe za tathmini ya mshangao: vizuri, bila shaka, nini, nini, jinsi gani, nini;

4) kuhoji: nini, kweli, kweli, kama;

5) chembe za kuimarisha: ndiyo na, na, hata;

6) ya masharti nafuu angalau, baada ya yote, hata hivyo;

7) kulinganisha: kama, kana kwamba, kana kwamba, haswa, kana kwamba;

8) chembe za vizuizi-vizuizi: pekee, pekee, pekee, pekee, karibu;

9) kufafanua: tu, haswa, haswa, haswa;

10) maandamano: hapa na, pale na, hapa, hii, pale, ile.

Chembe za uundaji na kuunda maneno katika lugha ya Kirusi

Mwisho ni:

1) chembe wala na la, ikiwa zinatumika kama viambishi awali kuunda vivumishi, nomino, vielezi, na vile vile viwakilishi (isivyojulikana na hasi): uwongo, mtu, hakuna chochote, nk;

2) chembe -au, -kitu, -hicho, kitu-. Zinatumika kama viambishi. Kwa msaada wao, matamshi na vielezi visivyojulikana huundwa: kitu, mahali fulani, mahali fulani, nk.

Chembe ya kutengeneza umbo - ingekuwa. Kwa msaada wake, hali ya kitenzi inaweza kubadilishwa kuwa subjunctive: ingesaidia, ingeshinda.

Chembe katika Kirusi. Uainishaji kwa asili

Katika lugha ya Kirusi, baadhi ya chembe hutoka katika sehemu mbalimbali za hotuba, wakati nyingine hazifanyi. Kwa msingi huu, uainishaji ufuatao unafanywa:

1. Viingilio. Wanaweza kutoka kwa vielezi: vigumu, moja kwa moja, pekee, nk; kutoka kwa vitenzi: njoo, acha, ona, nk; kutoka kwa viwakilishi: -fulani, kila kitu, -hicho, hicho, n.k.; kutoka kwa viunganishi: na, ndiyo, sawa, a, iwe, -au, nk.

2. Chembe zisizo za derivative. Asili yao haijaunganishwa na sehemu zozote za hotuba: -ka, pale, hapa, nk.

Chembe katika Kirusi. Tahajia "si" iliyochanganywa na maneno

Chembe isiyo na mkazo haitumiwi mtu anapokusudia kueleza ukanushaji. Imeandikwa pamoja na maneno tu katika kesi zifuatazo:

a) ikiwa hutumika kama kiambishi awali cha nomino, vielezi na vivumishi: wasio na fadhili, huzuni, kutofaulu;

b) ikiwa neno halijatumiwa katika matumizi bila hiyo: ujinga, usiofaa, slob;

c) ikiwa maumbo ya viwakilishi vya muda usiojulikana na hasi ni unprepositional: hakuna mtu, hakuna, hakuna, baadhi;

d) ikiwa ushirika kamili hakuna maneno tegemezi: jua lisilochomwa moto, kosa lisilosahihishwa.

Chembe katika Kirusi. Tahajia "ni" inaunganishwa na maneno

Chembe hii ambayo haijasisitizwa hutumiwa kuelezea ukuzaji. Imeandikwa pamoja na maneno katika hali ambapo hufanya kama kiambishi awali:

a) kwa vielezi hasi: kwa njia yoyote, kutoka popote, popote, sio kabisa, sio kabisa, sio kabisa, popote;

b) katika viwakilishi hasi (katika hali zao zisizo za viambishi): Sikuwa na nafasi ya kuchukua mtu yeyote barabarani.

Dyachenko S.V.
Mdogo Mtafiti
IRYa wao. V.V. Vinogradov RAS

Jinsi ya kutambua chembe katika sentensi

Chembe ni nini? Kama tunavyojua kutoka kwa mofolojia, chembe ni sehemu ya huduma ya hotuba ambayo husaidia kuelezea vivuli tofauti vya maana. Lakini ni jinsi gani chembe hushiriki katika kubadilisha vivuli vya usemi wetu?

Kuchagiza chembe tusaidie kuunda aina mpya za maneno, kwa mfano, hali ya sharti au kiima ya vitenzi: I Ningependa ku tembelea Florence. Fomu hizi zinaonyesha uhusiano maalum wa mzungumzaji na ulimwengu unaozunguka: matakwa yake na ndoto, matarajio, mahitaji, maombi na maagizo, tathmini ya vitu na matukio.

*Kumbuka kwamba chembe za uundaji pia zinaweza kuunda hali ya lazima ya vitenzi na viwango vya ulinganisho wa vivumishi na vielezi. Tafuta vijisehemu katika sentensi na ueleze jukumu lao katika kila kisa:

1. Tamasha liligeuka kuwa la muda mrefu kuliko waandaaji walitaka, kwani wasanii mara nyingi waliitwa kwa encore.

2. Mei mwaka huu ulete furaha na mafanikio kwetu sote!

3. Ikiwa ningeweza kucheza piano, ningecheza Chopin kila jioni.

4. Ilikuwa machweo mazuri zaidi ambayo nimeona maishani mwangu.

5. Mwalimu alisema kuwa insha yangu kuhusu Lermontov iligeuka kuwa ya kuvutia zaidi kuliko insha kuhusu Pushkin.

6. Liishi jua, giza litoweke!

7. Ningependa kukuonyesha barua hii, lakini siwezi.

8. Wakati huu mwanafunzi alikuwa makini zaidi katika maandalizi yake na alifanya makosa machache katika kazi yake.

9. "Mwambie baba yako kuchukua tiketi si kwa mezzanine, lakini kwa maduka," mama yangu aliuliza.

10. Jambo baya zaidi ni kwamba pamoja na ufunguo, fursa ya kupata gazeti jipya la kusafiri kutoka kwa sanduku la barua ilitoweka.

11. Baada ya safari ya kikazi, Bw. N alianza kujieleza kwa ufahari zaidi kuliko hapo awali.

Kwa kweli, pamoja na chembe za uundaji, pia kuna chembe nyepesi ambazo zinaeleweka zaidi kwetu - semantiki. Wanatusaidia kueleza hisia na hisia ambazo zinahusishwa na somo la mazungumzo: kutokuwa na uhakika na shaka katika maneno ya mtu, mshangao au kutojali. Kwa kuongezea, chembe hizi husaidia kupanga habari: huangazia kitu, huelekeza kwake, hufafanua habari, au huongeza maana. Kwa mfano, sentensi Itakuwa daima majira ya joto hapa tunaweza kubadilika kwa msaada wa chembe ili tupate kabisa maana tofauti(fikiria zipi):

Haitakuwa majira ya joto kila wakati hapa.

Na iwe majira ya joto hapa kila wakati.

Na itakuwa majira ya joto kila wakati hapa.

Je! kutakuwa majira ya joto kila wakati hapa?

Itakuwa daima majira ya joto hapa.

Na kutakuwa na majira ya joto kila wakati hapa ...

Kwa hivyo, chembe za semantic hutusaidia kuelezea hisia na mawazo tofauti, na, zaidi ya hayo, usijivutie wenyewe - ndiyo sababu wao. chembe chembe! Lakini kando na vijisehemu vidogo vidogo, sehemu nyinginezo za usemi pia hufanya kazi katika sentensi, zilizoundwa ili kurasimisha miunganisho ya kisintaksia na kueleza hisia. Jinsi ya kutofautisha chembe kutoka kwa kiunganishi, kihusishi au kiunganishi?

Muungano daima huhusishwa na sehemu za nzima moja: hutokea kwa wanachama wenye homogeneous au kwa sehemu sentensi tata. Ndio maana kiunganishi kina nafasi yake katika sentensi, na hakiwezi "kukimbia" nyuma na mbele katika sentensi: Kama unaandika imla vizuri, tutatazama filamu katika somo linalofuata. Hatuwezi kuhamisha kiunganishi cha masharti "ikiwa" hadi mwisho: * Utaandika dictation, sawa ikiwa tutatazama sinema- inasikika ya kuchekesha na isiyoeleweka, sio kwa Kirusi, kama wanasema. Chembe, tofauti na kiunganishi, haitegemei sana uhusiano wa sehemu, mwanzo na mwisho wa sentensi. Inaweza kusonga kwa uhuru zaidi, kama chembe "ingekuwa", au pamoja na neno ambalo limeambatanishwa: Ambayo- Hiyo kijana alitoa maua mkongwe. - Mvulana fulani alitoa maua kwa mkongwe huyo. Hiyo kijana.

Kama ulivyoona, unganisho la chembe na neno mara nyingi husababisha tahajia na hyphen au hata pamoja - hivi ndivyo viambishi awali hasi "si-" na "ni-" huibuka:

Nilikuomba usinipe mfuko mkubwa, na mkoba mdogo wa kijani. “Nilimpa mkoba mdogo wa kijani kibichi.

Kisingizio inahusishwa na visa vya nomino na hutumiwa nao tu. Hatuwezi kurarua kihusishi kutoka kwa nomino na kuisogeza hadi sehemu nyingine ya sentensi, kama vile hatuwezi kutaja hisia au wazo ambalo kihusishi kinaeleza. : Wakati Oleg alisoma muziki kwa bidii kwa miaka mitano.

Katika kazi zake, kuingiliana ni karibu sana na chembe: sehemu hii ya hotuba pia inaonyesha hisia zetu, harakati za siri za nafsi na athari kwa kile kinachotokea. Ili kutofautisha kati ya chembe na viingilizi, kuangalia miunganisho na sehemu zingine za sentensi itasaidia: kawaida chembe imeunganishwa na sentensi iliyobaki, na uingiliaji unaweza kugawanywa kuwa mshangao tofauti: Lo, ni muda mrefu sana tangu niwe kwenye ukumbi wa michezo! – Lo! Imekuwa muda mrefu tangu nimekuwa kwenye ukumbi wa michezo!

! Kumbuka: Ikiwa tutakutana na sentensi ya neno moja inayoonyesha shaka au kejeli, tunapaswa kuwa waangalifu:

Leo nimepata A kwa maagizo yangu. - Kweli?

Tulikuwa tunaenda kwenye sinema leo. - Kweli?

* Fikiria ni sehemu gani ya hotuba maneno katika sentensi hizi kweli Na sivyo. Utapata jibu mwishoni mwa makala.

Zoezi. Tafuta viambishi, viunganishi, chembe na viambishi katika sentensi. Eleza dhima ya sehemu hizi za hotuba.

1. Kwa miaka mingi, hadithi hii imepata maelezo zaidi na imekuwa ya kusisimua zaidi kuliko hadithi nyingi za kisasa za upelelezi.

2. Ninazungumza pekee kuhusu wale wanabiolojia wanaopendelea utafiti wa nyanjani.

3. Hata kama ninaogopa, unawezaje kunichunguza?

4. Ole, wakati unaruka bila kutambuliwa kwa vijana!

5. Mbali na nchi yako ya asili, moyo wako unakuwa wa baridi na wasiwasi.

6. Jirani yetu ni mtu wa ajabu kiasi gani!

7.Lo, jinsi inavyopendeza kuamka asubuhi ya Juni na kwenda kwenye bustani inayopumua umande!

8.Na kwa nini sikufikiria kukupigia simu?

9. Ilikuwa shukrani kwa kiwango cha usawa cha Eurasia kwamba watu wa kale waliweza kubadilishana uvumbuzi wao, mbegu za mimea na wanyama wa ndani.

10. Mama hakukumbuka hata maneno aliyosema wakati wa chakula cha jioni.

11. Ningeacha kila kitu kwa furaha na kwenda kuchunguza jangwa, lakini sikuweza kuvunja ahadi yangu.

Jibu(kazi ya kuamua sehemu ya hotuba ya maneno kweli Na sivyo:

Maneno haya ni chembe za kisemantiki katika sentensi hizi - sentensi hazijakamilika, kwa hivyo washiriki waliobaki wameachwa.

Chembe- hii ni sehemu isiyoweza kubadilika ya hotuba ambayo hutoa, kufafanua au kubainisha semantic mbalimbali (taratibu, tathmini, optative, n.k.), modal, hisia na kueleza maana ya maneno, sehemu za sentensi au sentensi na kushiriki katika malezi ya mtu binafsi. kategoria za kimofolojia, na pia hueleza mtazamo mzungumzaji kwa ukweli au kile kinachowasilishwa. Kwa mfano: I auNitatoa maisha yangu kwa ajili yako; Adui yuko karibu Sivyoutakuwa na subira na kadhalika. Jumatano: [Chatsky] Kwa nini njia sawa siri? - [Molchalin] Katika majira yangu ya joto Sivyo lazima kuthubutu / Kuwa na hukumu yako mwenyewe. - [ Chatsky] Kwa rehema, tuko pamoja nawe Sivyo watu / Kwa nini au maoni ya watu wengine pekee takatifu? (A. Griboyedov); Pekee Bahari Nyeusi ni kelele ... (A. Pushkin); Hapa bwana atakuja - bwana atatuhukumu (N. Nekrasov); Hapa ni kinu! Yeye kweli ilianguka (A. Pushkin); Hapa vijana!.. soma!.. kisha unyakue! (A. Griboyedov), nk.

Na muundo chembe inaweza kuwa primitive(sio hivyo, ni tu) Na derivatives (ilikuwa tu kila kitu na kadhalika.). Kwa upande wake, derivatives chembe zimegawanywa kulingana na asili ya uhusiano wao na sehemu hizo za hotuba ambazo zilitoka:

• – adverbial (kwa urahisi, moja kwa moja, kwa usahihi);
• – pronominal (wote);
• – kwa maneno (ilikuwa, ilitokea, toa);
• - chembe za kinyesi zinazohusiana na vyama vya wafanyakazi(Niniuzuri wa hadithi hizi; mimi, hata hivyo,sitakufuata);
• - chembe zinazofanana kimaana na vihusishi (aina ya).

Kutoka kwa mtazamo wa iliyofanywa kazi chembe ni:

• A) yenye malezi(Toa, njoo, acha, wacha, wacha (Wacha ipige kwa nguvu zaidi dhoruba! (M. Gorky)) na kuunda maneno(derivative. basi, au na kadhalika. (mtu, mtu yeyote Nakadhalika.));
• b) semantiki, kueleza kihisia Na modali.

KWA semantiki ni pamoja na chembe zifuatazo:

• - vidole vya index (hapa, pale, hii);
• - ya uhakika na ya kufafanua (haswa, tu, hasa, karibu);
• -kizuizi cha kutolea nje (. pekee);
• - amplifiers ( vizuri, moja kwa moja, baada ya yote, kwa urahisi);

KWA kueleza kihisia(hutamkwa kwa nguvu, shinikizo) ni pamoja na chembe nini, hiyo, iko wapi, iko nini, vizuri, vizuri Na na kadhalika.

KWA modali, kujieleza kimawazo mtazamo mzungumzaji amepewa chembe iliyowasilishwa:

• - uthibitisho (Ndiyo bila shaka);
• - hasi (wala, hapana, hapana, la hasha, bila shaka);
• - kuhoji (Oh, kweli, kweli);
• - kulinganisha (haswa, kana kwamba, kana kwamba);
• - kuonyesha hotuba ya mtu mwingine (de, wanasema – Yaani sijui Nakadhalika.).

Katika maandiko kazi za sanaa chembe kueleza

mbalimbali vivuli vya maana maneno, misemo na sentensi:

Jumatano: I au nilikuambia! Sema au Nitakuambia! Au mimi kama wewe Sivyo alizungumza haya?! Sivyo Nakuambia Sivyo alizungumza haya?! Alijua kama wewe kuhusu hilo? na kadhalika. - Nini Aces huko Moscow wanaishi na kufa! (A. Griboyedov). I kama kwako Sivyo yangu, mimi kama kwako Sivyo karibu, / Kwa kumbukumbu ya kijiji I sivyo ninaithamini? (S. Yesenin).

Katika lugha ya Kirusi kuna chembe mbili zinazoelezea maana kukataa - sio Na wala. Kuhusiana na chembe Sivyo chembe wala inapokea kuimarisha maana: Walamatone SivyoNaogopa; Walasifa SivyoNajua. Eneo la matumizi ya chembe Sivyo katika lugha ya Kirusi ni pana sana, haswa kwani ndani yake "homonyms mbili ziliunganishwa, hapo awali zilikuwa tofauti fonetiki (Hapana Na n)". Utata wa asili ya kisarufi ya chembe Sivyo imeonyeshwa kwa kushuka kwa thamani katika matumizi yake. Ina sifa ya agglutination ya kiambishi awali (isiyo na adabu, huru nk) na kazi ya chembe hasi.

Chembe wala huonyesha ukanushaji au katika muundo wenyewe pendekezo lisilopanuliwa (sio nafsi; si sauti; si kutoka mahali pale), au wakati wa kueneza sentensi hasi, kuchanganya maana kukataa yenye maana faida (Sisi sijasikia piasauti) au kwa maana ya muungano uhamisho (Kwa ajili yako hakuna barua au kifurushi,wala telegramu). Katika chembe wala kuna kipengele cha maana ya kutokuwepo kabisa au kukanusha kategoria. Chembe wala huimarisha kukataa na kushiriki katika uundaji wa maana "zilizofichwa" katika muundo wa kupinga upinzani. Uboreshaji wa ubora wa sifa ya chembe wala inajieleza kwa kujitegemea. Jumatano:

Wala mbaya, wala nzuri, wala wastani.

Wote wako katika nafasi zao,

Wapi hakuna wa kwanza wala wa mwisho...

Wote walilala pale.

(A. Akhmatova)

// Hakuna mbaya, wala nzuri, wala wastani, wala ya kwanza, walakaribuni... // = "Hapana"- kiwango cha chini cha sifa.

Matatizo ya istilahi

Katika masomo ya kisasa ya Kirusi kuna maoni kwamba chembe sio sehemu maalum hotuba, lakini maalum kazi maneno. Kama hoja, ukweli wa kiisimu unatolewa kuwa neno badilifu linaweza pia kuwa chembe.

Chembe kuungana na vihusishi Na vyama vya wafanyakazi asili ya kisintaksia ya maana: wao usionyeshe dhana wamepewa nyongeza hizo za kisemantiki ambazo taarifa hupokea wakati chembe inaingizwa ndani yake. Kwa mfano, katika sentensi Asubuhi mimi hunywa kahawa tu na maziwa Na Asubuhi mimi hunywa kahawa na maziwa inaripotiwa kuwa kahawa na maziwa ni kinywaji pekee ambayo (I) kunywa asubuhi. Kwa kuwa sentensi zilizopewa hutofautiana katika utunzi tu na neno pekee, tunaweza kusema kwamba maana iliyoonyeshwa ya kizuizi-kipekee inaletwa na chembe na ndiyo maana yake. Ikiwa katika ofa Mvua inakuja anzisha chembe hata kama, yaliyomo katika muundo wake wa kisintaksia yatabadilika: badala ya ile iliyoteuliwa halisi ukweli pendekezo litaita kuhitajika(hiari) ukweli. Matokeo yake hata kama inageuka kuwa chembe yenye thamani ya kuhitajika.

Chembe ni sehemu ya mwanachama mmoja au mwingine wa sentensi ikiwa chembe hizi ni yenye malezi. Ungesema niambie kuhusu hili(fomu subjunctive mielekeo); Na iwe takatifu jina lako (fomu lazima mielekeo). Baadhi ya chembe za modali pia zimejumuishwa katika wajumbe wa sentensi, kwa mfano chembe si: Aliniambia hakuamini.

Sehemu mbalimbali za hotuba zinaweza kuwa chembe. Kwa mfano: Katika hadhira wasichana pekee au akasimama chumbani meza moja(moja/moja = "tu; hakuna/hakuna mtu mwingine"); Mtaani kutabasamu moja,Inakua hapa nettle moja - uundaji wa chembe kutoka kwa nambari. Mfano mwingine - Fikiri: kutoaNitakuambia, labda atakuamini – inaonyesha elimu kwa maneno chembe chembe. Au kulinganisha: Wotenafasi ilikuwa inamilikiwa na waridi, Alifanya hivyo Wotekumtegemea – kesi za matumizi ya viwakilishi, kulingana na: Na yeye kila kitu ni kimya na kimya -kila kitu - amplifier chembe.

Chembe hutumika sana katika sentensi, mawasiliano kusudi ambayo ni usemi wa kiwango cha ukubwa wa sifa. Kwa mfano, chini kiwango cha sifa hupitishwa na chembe inayozidisha Tu maana yake "kabisa": Mambo yetu ni mengi sana mbayasisi hakuna cha kuishi nacho(A. Ostrovsky) // hakuna cha kuishi nacho = Hatuna kabisa cha kuishi.

Chembe ya kuzuia pekee inaonekana katika kauli katika maana ya kwanza na ya pili ya chembe pekee:

• 1) "si zaidi ya sana, hakuna kingine ila "- Inagharimu tu (= "tu; tu" rubles tano // Ni thamani tu(tu)rubles tano, hiyo tu(= "pekee") Anza // Hii mwanzo tuna kuendelea;
• 2) "pekee, pekee" - Pekee(= "pekee") katika kijijiKupumzika // Ninapumzika tu kijijini, hakuna mahali pengine, Pekee(= "pekee") Weweunanionea huruma // Wewe tu unanihurumia, hakuna mwingine. Harusi: muungano pekee hubeba maana "mara tu": Imeingia tuanakuja kwake // Vipi tu kuingia ndanianakutana naye.

Juu kiwango cha udhihirisho wa sifa huonyeshwa na chembe ya kuimarisha pekee(au kwa pamoja "sio + kitenzi") katika vihusishi kuhusiana na viwakilishi na vielezi katika sentensi hasi, hutumika kukuza wazo la kiasi kikubwa, kiasi, girth, n.k. Kwa mfano: Nani hajawahikatika nyumba ya Gorky, ambaye hakuandikakwake, Sikuvutiwa na aina yoyote ya biasharaYeye!(P. Pavlenko) // Nani asiye... + kitenzi = "nyingi sana (karibu zote)"; aina gani tu (mambo) Sivyo + kitenzi= "nyingi sana (karibu zote)".

Kwa nambari, kwa neno Jumla au bila hiyo, chembe pekee inatumika kwa maana ya "si zaidi ya, tu": Alikuwa na hasira [tauni] masaa matatu tulakini wakaua wafugaji mia mbili na arobaini na wazao wasiohesabika(I. Ilf, E. Petrov). Pamoja na neno zaidi au bila chembe pekee inaonyesha kizuizi cha kitendo au jambo kwa mwanzo, utangulizi, nk. wakati kwa maana ya "bado, kwa sasa": Ni tu(= "bado") Anza, inaeleza maana reinforcements - Kila mtu amekuwa kazini kwa muda mrefu, na yeye pekee(= "bado") Kuvaa, tu(= "bado") wiki sabajinsi alivyochukua jeshi(L. Tolstoy). Harusi: muungano pekee pamoja na maneno jinsi, tu, vigumu au bila wao, huambatanisha kifungu cha chini cha muda au masharti kwa maana ya "wakati huo, kama, sasa, kama": Sema tuNitakuja // Mara tu unaposema hivyo, nitakuja. Kama muungano wa upinzani pekee inatumika kwa maana ya "hata hivyo, lakini, kwa masharti": Nakubali kwenda sio sasa hivi//Nakubali kwenda hata hivyo si sasa.

Chembe hata hutumika kuangazia na kuimarisha neno ambalo linarejelea: Hataatakuja; Hapa Pasha Emilievich, ambaye alikuwa na akili isiyo ya kawaida, aligundua NiniSasa yakelabda watapiga hata kwa miguu yako(I. Ilf, E. Petrov).

Katika lugha ya kisasa ya Kirusi lexeme Tu kazi kama chembe, kielezi, kiambishi (fomu fupi kivumishi rahisi), kiunganishi Na neno la kitengo cha serikali.

Kama chembe chembe ishara Tu kazi katika nafasi ya kiambishi katika michanganyiko ifuatayo:

• – rahisi + kivumishi(Tumwepesi)
• – Tu + nomino (ilikuwa kijana tuNa mtaa unaofuata,Hii dhihaka tu - kiambishi kuhusiana na kiambishi kinachoonyeshwa na nomino);
• – Tu + kitenzi (Yeye haoni tujuu yangu, mimi Nataka tunyumbani – V toleo lisilo la kibinafsi);
• – neno la kategoria rahisi + hali (Huwezi tuamini hapa kina tu).

Katika lugha ya kisasa ya Kirusi kielezi- moja ya tija zaidi na kamili ya kisemantiki kategoria za kisarufi. Kwenye pembezoni mwake, aina za mpito za maneno huzingatiwa, karibu na chembe, viunganishi na viambishi. Kama leksemu ya kielezi Tu hutokea hasa katika nafasi kuhusiana na kihusishi, kinachoonyeshwa na aina za vitenzi vilivyounganishwa na kuunganishwa: Alisema Tu; Andika Tuna wazi.

lekseni Tu ni wa darasa vihusishi (vivumishi vifupi) kulingana na usemi hali ya ubora na jukumu la kisintaksia kiashirio. Suluhisho la tatizo ni kabisa Tu,Kila kitu kilikuwa Tu,vita / / Tu - fomu fupi ya kivumishi rahisi kama kipengele cha sehemu ya kihusishi cha nomina cha ambatani: Suluhisho (lilikuwa) Tu,Hali ya mambo ilikuwa imekithiri Tu,Wote Tuna wazi.

Kama muungano ishara Tu vitendo kwa mawasiliano wanachama homogeneous sentensi na katika sentensi ngumu: Hakupiga, lakini Tuakashusha ngumi kwenye meza; ...haraka yangu haikuelezewa na ukweli kwamba nilifurahi kuwa huru kutoka kwa madarasa, TuNilijaribu kufanya haraka iwezekanavyo kile ambacho mwalimu aliniambia(F. Iskander).

Kipengele kinaelezea kabisa Tu katika toleo la umoja wa daraja si tu bali. Uwazi kama huo huundwa kama matokeo ya kurithi kutoka kwa jina la kivumishi rahisi, vielezi Tu na chembe Tu maana. Ishara pekee ya seme ni seme "sio ngumu" (archiseme "kipimo, shahada"). Katika sentensi zote kama sehemu ya kiunganishi cha taratibu kipengele Tu huwasilisha maana: 1) “isiyo na sehemu nyingi”; 2) "rahisi - ngumu zaidi"; "bila nia - kwa kusudi"; "ya kawaida - ya kushangaza, ya kipekee kutoka kwa wengine." Maana ya kwanza iko ndani kuratibu sentensi pamoja na vyama vya wafanyakazi.

Kipengele Tu kama sehemu ya muungano wa daraja huashiria sehemu sawa inayoashiria kitendo rahisi, na pamoja nayo maana ya kileksia inaonyesha kwa ukweli kwamba thamani ya sehemu ya kwanza sawa ni rahisi ikilinganishwa na thamani ya sehemu ya pili sawa: Yeye si rahisiniliona makosa lakini piaalijaribu kuzirekebisha. Sehemu ya kwanza sawa ni taarifa – ina seme "kuona, kugundua", sehemu ya pili - jaribu kurekebisha – Kwa maneno mengine, "kujaribu kuondoa mapungufu katika jambo fulani." Sehemu ya pili huamsha katika fahamu ya mzungumzaji na msikilizaji kile kinachoitwa na wa kwanza: kitendo kimoja, kilichoteuliwa na kiima. taarifa ni sharti kwa mwingine - jaribu kurekebisha. Uwiano sawa wa vipengele viwili sawa ujenzi wa kisintaksia huunda uboreshaji wa nyenzo, kwa kuwa moja ya vipengele vilivyo sawa ni pamoja na katika maudhui yake sehemu nyingine sawa. Kipengele Tu kama sehemu ya muungano inasisitiza umuhimu upangaji wa nyenzo.

Chembe hata kwa mtazamo wa utekelezaji taratibu semantiki na upangaji madaraja wa kauli-sentensi huwa na tija kiboreshaji na hutumiwa kwa hiari pamoja na vipengele vyote vya kisintaksia vya sentensi kama kutabirika, hivyo na yasiyo ya kutabiri mpango. Chembe hata huchanganya kwa uhuru na maneno ya sehemu zote muhimu za hotuba katika aina zao zote.

Vikuza sauti Vipengele na, lakini, vizuri kwa kujitegemea na kwa pamoja na wanafunzi wengine wa darasa (kama vile Mt. na hata, lakini hata, vizuri, hata; na rahisi, lakini rahisi, rahisi sana; na zaidi, kwa (a) zaidi, vizuri (a) zaidi n.k.), kuangazia neno ambalo hutumiwa nalo, mara nyingi huhitaji kuweka neno hili mwanzoni mwa syntagma: Na mtu maskini anaweza kuwa na furaha!(A. Chekhov).

Chembe zaidi katika miktadha tofauti huonyesha idadi ya maana, kwa mfano katika maandishi ya I. Ilf na E. Petrov: Mlinzi alisimama kwenye karakana dakika tatu zaidi,kujazwa na hisia zenye sumu zaidi ... - thamani ya ziada; Victor Mikhailovich kwa muda mrefuswaggered; Kamwe kablaBartholomew Korobeinikov hakudanganywa vibaya sana– pamoja na chembe ya kiwakilishi zaidi kutumika kusisitiza kipengele fulani. Inapotumika baada ya viwakilishi na vielezi zaidi hufanya kama chembe ya kuongeza kujieleza: Ambayo mwinginezawadi kwa ajili yake! KATIKA hotuba ya mazungumzo nini kingine inatumika kwa maana "ya kushangaza, ya ajabu, ya kipekee", na mchanganyiko hakuna kitu bado - maana "kwa kiasi fulani kuridhisha": Hii hakuna kitu bado!Amekuwa akifanya hivi kwa miaka na sijawahi kukamatwa bado, Wapi zaidi na muungano uliopita na, ndiyo hufanya kwa maana ya "kwa kuongeza, kwa kuongeza, kwa kuongeza, kwa kuongeza." Chembe zaidi inaonyesha uwepo wa muda wa kutosha, hali ya kutosha kwa hatua fulani:

Katikati subtropics vile wamekwenda kwa muda mrefu, lakini pembezoni, katika maeneo, bado wanakutana; Madame Kuznetsova muda mrefu bado angezungumza juu ya unga, juu ya gharama kubwa, na jinsi alivyompata Claudia Ivanovna amelala karibu na jiko la tiles ...

Mchanganyiko na pia... kutumika kwa maana ya lawama, kejeli, laana ( Na pia daktari!); kuimarisha usemi wa kiwango kikubwa zaidi:

Na Ostap Bender aliiambia hadithi ya Ippolit Matveyevich, mwanzo wa kushangaza ambao ulisisimua Petersburg nzima ya kidunia, na mwisho wa kushangaza zaidi ulipotea na haukuonekana kabisa na mtu yeyote katika miaka ya hivi karibuni.

Jumatano: Sikujua kuwa ndivyo ingekuwa hivyo? KUHUSU, ulijuaje tena! Alijua vizuri sana(N. Sergeev-Tsensky); Nini kingineTeddy dubu? HakunaDubu Sijui(M. Gorky) - chembe ya kuimarisha zaidi kutumika pamoja na kielezi Vipi(au kiwakilishi nini) kusisitiza ishara, ukweli - Alijua sana; Sikujua Mishka yoyote. Kama chembe inayozuia zaidi kutumika kufafanua, kusisitiza sifa au ukweli wowote: Hapa, unaona wapi bado katika kiwango cha chinisafu za nyasi zilizokatwa ziko, hapa ndio daraja(L. Tolstoy).

Utendaji wa chembe katika maandishi

Chembe zaidi ina tija sana na inatumika katika ujenzi ikiwa na maana zifuatazo:

• 1) kukumbuka, akimaanisha inayojulikana: Lakini humjui Lizaveta, mfanyabiashara ? Alikuja hapa chini. Zaidi Nilikutengenezea shati(F. Dostoevsky);
• 2) wasiwasi: ...Atakuja, ndiyo, labda zaidi atakuwa mkorofi(M. Saltykov-Shchedrin);
• 3) kutofautiana (kwa kawaida na vipengele ngumu a, i): Mimi ni mkulima, lakini sitafanya hivi. Na piamtukufu! (N. Gogol); Wamesimama wapi? Piamtu mwenye akili...(N. Gogol);
• 4) hukumu, kutoridhika, shaka: Huyo mjinga bado anaongea! (V. Garshin); Umeipata wapi?? Dada yangu ni mzima wa afya. - Bet zingine zaidi!..(A. Ostrovsky);
• 5) mawazo;
• 6) lafudhi: Zaidi, kana kwamba ni kwa makusudi, na vipande vipya zaidi vya karatasi(N. Gogol);
• 7) kuimarisha (kwa maneno ya matamshi vipi, yupi)". vipi tena huchota kwa uzuri ...; Nini kinginewajanja...

Chembe Wote inaweza kutambulisha zaidi maana tofauti na vivuli. Hii ni chembe ya kiambishi inayotumika katika miundo yenye maana ya muda mrefu, ya kudumu Na kipengele kikuu : Unajua kwanini yuko hivi? Wotehuzuni, Wotekimya, unajua? (I. Turgenev). Ishara Wote V pendekezo hili ni chembe, huleta maana ya kisemantiki ya muda mrefu na ishara ya kudumu, inasisitiza kile ambacho mtu amekuwa akifanya kwa muda mrefu sio furaha, huzuni, kimya na kadhalika. Pendekezo ni sehemu mbili; chembe Wote ni sehemu ya kiima nomino (bado sio furaha sana) na kama sehemu ya kiambishi cha maneno (kila kitu kiko kimya) iko mara moja kabla ya neno muhimu (kuchekesha- kivumishi, iko kimya- kitenzi). Chembe huingiza katika sentensi, pamoja na maana yake ya kisemantiki, kivuli cha kimtindo cha colloquialism. Vile vile: Baba hata kuwa na furaha; anaendelea kunisukuma kutumikia, na mimi Naendelea kutoa visingizio afya mbaya(F. Dostoevsky).

Mguso wa mazungumzo ya mazungumzo hutoa kauli ngumu Ni hayo tu. Jumatano: Analala kwenye shimo lake mchana na mchana, hapati usingizi wa kutosha usiku, hamalizi tonge, na bado anafikiria: "Inaonekana kama niko hai? .."(M. Saltykov-Shchedrin) - chembe Wote huleta katika sentensi maana ya kitendo cha kudumu na ukuu wa mchakato wa mawazo ya mtu, na mofu. - Hiyo, karibu na kiima, huangazia, husisitiza, husisitiza maana ya kisemantiki ya kitenzi cha kiima. anadhani.

Chembe tata hivyo na kwa Kirusi cha kisasa hufanya kazi katika sentensi za maneno na maana zifuatazo:

• 1) kwa nguvu Na kamili kujitokeza kutabirika ishara (Mvua inamiminika hivyo; Jua inawaka moto sana);
• 2) ishara kama kukamilika au kutambua hali iliyopita (Nitaondoka, – Sitawahi kujua ukweli; Kitanda ilikuwa bado chafu);
• 3) kujiamini na kukanusha (Walikuogopa sana!).

A. A. Shakhmatov aliona pamoja hivyo na"kielezi kinachomaanisha uhusiano, i.e. kiwango kimoja au kingine cha udhihirisho wa tabia" na, ipasavyo, "hali inayosaidiana." Kwa maoni yake, ujenzi " hivyo na + kitenzi katika umbo sasa, zamani,(mara chache) baadaye wakati" katika hotuba ya kisasa ya mazungumzo ya Kirusi ni ya kawaida sana. Kwa mfano: Bodi chini wanapinda na kupasuka(I. Turgenev) - kitenzi cha wakati uliopo; Kulikuwa na hewa kama hiyo ya bahati mbaya kutoka kwa sura yake(L. Tolstoy) - wakati uliopita; Mimi ilianza kutikisika Kucheka(A. Chekhov) - wakati uliopita.

Chembe Hivyo inaweza kuwa ngumu na kipengele Hapa, na kisha muundo wa kisintaksia unatoa maana ya utambulisho wa moja kwa moja na usiozuiliwa wa kipengele cha kutabiri:

Mgongo mzima wa chini unauma, na mguu ulio juu ya mfupa, hivyo inauma(N. Gogol); Hivyo Wote na kuificha katika duka unapomwona (N. Gogol); "Jinsi ninavyopenda Pokrovskoye yako," alisema, akikatisha mazungumzo. - Ingekuwa hivyo maisha yote na kukaa hapa kwenye mtaro (L. Tolstoy).

Mchanganyiko hivyo na pia hutumika katika miundo η yenye maana kukamilika au kutambua hali iliyokuwepo hapo awali. Kipengele cha utabiri kilichoonyeshwa na mchanganyiko hivyo na iliyoainishwa kama matokeo au utimilifu wa asili wa kipengele kingine kilichoitayarisha, huru na isiyofanana na ile ya mwisho ( Nililia jioni nzima hivyo naalilala), karibu na sawa nayo ( amekuwa mgonjwa kwa muda mrefu ndivyo alivyokufa), au ishara ile ile inayotoka zamani, ambayo ilidumu kwa muda na iliisha yenyewe ( haijawahi kufikakutembelea). Maana ya sehemu za kisintaksia na hivyo na inafunuliwa kama matokeo ya ulinganisho, taz. Nililala, nilikufa, sikuja Nakadhalika.: ... alitambua kwamba alikuwa amepotea, kwamba hakuna kurudi, kwamba mwisho ulikuwa umefika, mwisho kabisa, na shaka hairuhusiwi, itabaki hivyoshaka(L. Tolstoy).

Maana "sana, kwa kiasi kikubwa" huwasilishwa kuimarisha chembe Wapi katika hotuba ya mazungumzo: WapiWewe baridi na kavu!(A. Pushkin). Pamoja na kivumishi (au kielezi katika shahada ya kulinganisha) chembe Wapi inamaanisha "kwa kiasi kikubwa, bila kulinganishwa, sana" (MAC) na ni tabia ya hotuba ya mazungumzo: Mzuri zaidi, nafuu zaidi,Kazi inaendelea kirafiki zaidi;... bomba letu la mafuta - anastahili zaidikitu cha fasihi kuliko starehe zote primitivetaiga(V. Azhaev).

Pamoja na chembe Wapi zinaundwa wasio na mwisho sentensi zenye maana ya kukataa kwa ujasiri uwezekano wa kufanya kitendo - somo la dative kawaida hutumiwa kama sehemu ya sentensi (kama sheria, chembe huanza sentensi): WapiMimi, mkatekumeni, lazima niende kwenye baa kubwa...(M. Saltykov-Shchedrin). Kawaida chembe hii ni ngumu na vipengele vya kuimarisha tayari, huko, hapa, sawa:

Vizuri, wapi aolewe, aolewe? Hapa ninaoa, kwa hivyo ninaolewa (Gogol); Oh, hapana, bwana ... usinihamishe hospitali, usiniguse. Nitachukua tu unga zaidi huko. Ninaweza kutibiwa wapi! .. (I. Turgenev).

Sentensi zenye chembe Wapi, kuwasilisha maana ya kukataa uwezekano wa kufanya kitendo hiki au kile, kunaweza tu kujumuisha chembe na zifuatazo. mada ya tarehe: Aende wapi! Unaenda wapi?! Unaenda wapi?

Chembe njia sawa ina maana ya kudhihaki kutokubalika, kejeli, madai ya kutolingana kwa sifa na uwezo wa ndani na sifa za mbebaji wake. Chembe inaweza kutumika mwanzoni na mwisho wa ujenzi wa kisintaksia - sentensi ya sehemu moja, nomino au maneno: Kila kiumbe njia sawahupanda kwa upendo! (I. Goncharov); Njia hiyo hiyo,moja ya vichekesho...(A. Griboyedov).

Kuna sentensi zilizoenea ambazo tunatumia uboreshaji ngumu chembe Vizuri -Vizuri; vizuri ... vizuri; vizuri ndiyo na; vizuri, ndiyo na ... vizuri; vizuri; vizuri basi :

Vizuri, mpira! Vizuri, Famusov! (A. Griboyedov); Vizuri jenga yako, ndugu (A. Rybakov); Vizuri ilikuwa na nguruwe ni simba tu! (K. Paustovsky); Naam, kweli nyumba! Nimefika mahali! (A. Ostrovsky); Naam, kweli na nina furaha au Nilikuona! (I. Turgenev); Vizuri mjinga au msichana huyu ... ni mkarimu, lakini ... mjinga - hawezi kuvumilia! (M. Gorky).

Thamani ya kuhitimu iliyowasilishwa na data vitengo vya lugha, inaungwa mkono na maana ya kileksika ya maneno yanayounda sentensi. Tathmini hasi au chanya inafichuliwa moja kwa moja kutoka kwa sentensi yenyewe, maana ya modal ambayo inaweza kufafanuliwa kama tathmini iliyosisitizwa pamoja na mshangao unaosababishwa na ubora fulani au asili ya kipengele, mchakato, kitu au jambo.

Kazi faida chembe hupitisha kweli katika miundo ambapo kipashio cha kihusishi kinajumuisha neno lenye maana inayobainisha ubora - kitenzi au jina linaloashiria sifa inayojidhihirisha kwa kiasi kikubwa au kidogo, kielezi cha kipimo na shahada au kiwakilishi. kama vile:

Na hapa tunapigana, kupigana na pesa ... Jinsi inavyohitajika, jinsi inavyohitajika!(A. Ostrovsky); Sielewi unawezaje kukaa na mjinga kama huyo. Mjinga sana Hapa kweli kweli cheza! (L. Tolstoy); Na mahari: nyumba ya mawe katika sehemu ya Moscow, karibu majengo mawili, hivyo faida hiyo ndiyo raha ya kweli (N. Gogol).

Chembe ngumu - tayari; tayari na ... sawa; tayari... basi; vizuri; kweli- mara nyingi hutumika katika sentensi nomino za sehemu moja, mara chache katika sentensi za maneno au sehemu mbili. Matumizi kama haya ni tabia kimsingi ya hotuba ya mazungumzo na ya kisanii:

Tayari dubu au alikuwa (I. Gorbunov); Tayari farasi! Kabardian catch-brand (L. Tolstoy); Kabla ya kupepesa macho, yote yatakwisha. Na Mimi ni bibi, mkunga! (K. Fedin); Tayari hakukasirika kama Yeye? (A. Ostrovsky); Ina maana gani? Tayari sio wachumba kama? (N. Gogol).

Accentological chembe Ndiyo yenye tija kutoka kwa mtazamo wa matumizi, pamoja na katika sentensi zilizo na semantiki za taratibu. Kipengele cha tabia chembe ni ukweli kwamba Ndiyo katika sentensi zenye maana upinzani uliokithiri iko kati ya vipengele vinavyopingana, ambavyo vinaweza kuwa wanachama wowote wa sentensi, lakini wakati hali ya lazima kujumuishwa katika kundi hili la kiambishi, mshiriki mkuu wa sentensi au msingi mzima wa utabiri. Jumatano: Ndiyo unafanyahuelewi? – Pamoja naye - Ndiyousikubali? (I. Turgenev); Ndiyo ni weweNadhani hujui jinsi ya kufanya kazi! - Sapper, Ndiyohaiwezi!(Yu. Nagibin) - tofauti kati ya kipengele cha utabiri na carrier wake (kitu) kinasisitizwa.

Kutoka kwa mtazamo wa matamshi miundo inayofanana hutofautiana katika pause ndefu kati ya maneno yanayolinganishwa. Pause inaimarishwa na kusisitizwa katika kesi wakati chembe inafuatwa na Kwahivyo kugawanya muundo wa sentensi katika sehemu mbili: Pamoja na uwezo wake Ndiyosio kusoma! // Pamoja na uwezo wake ndio hivyosio kusoma; Katika Forester's ndio hivyohakukuwa na pesa! (A. Chekhov).

Kati ya sentensi za upinzani wa lafudhi, maana zifuatazo zinajulikana: kizuizi cha makubaliano(N. Yu. Shvedova) na "kujieleza kwa hisia"(A. A. Shakhmatov).

Katika matoleo kizuizi cha makubaliano(pamoja na mada, kitu au hali isiyojulikana) lazima iwe na vielezi au viwakilishi kitu, mtu yeyote, mahali fulani, mahali fulani, kwa sababu fulani:

Na daima chochote ndiyo kukwama kwenye sare yake ... (N. Gogol); Ndiyo kwa mtu yeyote kuuawa au kujeruhiwa ni kweli (L. Tolstoy); Katika mechanics na mimi kitu ndiyo Nimesimama (A. Krylov).

Sentensi kama hizo zinaonyesha maana ya kipengele kama hicho cha lafudhi, ambacho hujumuishwa kila wakati na maana ya kujiamini katika uwepo wake: "angalau kitu (mtu, kitu, nk), lakini kwa hakika ..." - itashika; watauawa au kujeruhiwa; ina bei na kadhalika.

Matoleo usemi wenye hisia ni mistari ya mazungumzo ambayo inasisitiza ujumbe (sio jibu kila wakati) yenye maana ya kihisia ya maana - kuwasha, kuchanganyikiwa, kujiamini, tathmini, nk. Katika taarifa kama hizi, chembe huanza kila wakati hotuba, na lafudhi ya sentensi huimarishwa kwa kutatiza ujenzi na chembe. sawa, kufuata neno lililochaguliwa kimantiki.

Jumatano. katika kazi za L. Tolstoy:

• "Natasha, lala katikati," Sonya alisema.
• "Hapana, niko hapa," Natasha alisema. . - Ndiyo, kwenda kulala"," aliongeza kwa hasira.
• (Vita na amani)

Vasily Lenidych nilikuambia, buti hizo. Siwezi kuvaa hizi! Grigory. Ndio na hizo wanasimama pale.

Vasily Leonidych. Lakini iko wapi?

Grigory. Ndiyo hapo au.

Vasily Leonidych. Unasema uongo!

Grigory. Ndiyo utaona.

(Matunda ya Mwangaza)

Ni dhahiri kuwa kuwepo kwa vijisehemu katika tamko la sentensi kunadokeza uteuzi wa mojawapo ya maneno na mpango mpana wa ujumbe, na jaribio la kuondoa vijisehemu hufinya, hufukarisha na hata kupotosha maudhui ya kauli hiyo. Jukumu la chembe sio tu na sio sana ndani mgao, wangapi ndani maelekezo juu vivuli vipana vya maana maana. Vivuli hivi kawaida huvaliwa kupima tabia.

• Jumatano: Starodumova E. A. Chembe za Kirusi (hotuba iliyoandikwa ya monologue): monograph. Vladivostok, 1996; Shibanova A. E. Sifa za kimantiki-kitendaji za chembe hata// Lugha ya Kirusi shuleni. 1974. Nambari 1. P. 33-35; Nagorny I. A. Usemi wa hali ya kutabirika katika sentensi zenye vijisehemu vya modal-persussive: abstract, dissertation.... Dr. Philol. Sayansi. M., 1999.
• Shakhmatov L. A. Syntax ya lugha ya Kirusi. (1941). Uk. 404.
• Angalia ziada: Kolesnikova S. M. Chembe "hapa" katika sentensi ya Kirusi: mageuzi ya kisarufi, desemantization na kazi ya taratibu // Lugha ya Kirusi shuleni. 2013. Nambari 6. ukurasa wa 92-97.

Kati ya chembe inapaswa kutofautishwa. Kuna mifano mingi yao katika lugha ya Kirusi. Ugumu ni kwamba wanaweza kufanya kazi kadhaa, na mara nyingi chembe huingia Hebu tuangalie jinsi chembe hizi zinawakilishwa katika lugha ya Kirusi, mifano itasaidia kwa hili.

Dhana

Chembe ni nini? Hii ni sehemu maalum ya ziada ya hotuba, ambayo imeundwa kuwasilisha vivuli vya ziada vya semantic au kihisia kwa sentensi nzima kwa ujumla na kwa neno maalum. Pia wana kazi nyingine muhimu: wanashiriki katika uundaji wa maumbo ya maneno.

Hebu tuangalie sentensi mbili zinazotumia chembe. Mifano ni kama ifuatavyo:

• Ni yeye pekee anayeweza kunisaidia kufanya kazi hii ngumu.
• Waache wamalize kazi hii haraka na kuendelea na inayofuata.

Ikiwa katika sentensi ya kwanza chembe pekee huimarisha kiwakilishi yeye, hulipa neno maana ya kujitenga, kutengwa, kisha katika sehemu ya pili basi hufanya kazi tofauti kabisa - inashiriki katika malezi ya hali ya lazima: waache wamalize, waache waendelee.

Jukumu la kisintaksia

Kama tu maneno mengine ya utendaji (vihusishi na viunganishi), chembe hazibebi mzigo wa kisintaksia; ni makosa kuzitenga kama sehemu ya sentensi. Isipokuwa tu ni jukumu lao la uundaji. Katika kesi hii, chembe inaonyeshwa na mjumbe wa sentensi ambayo inaambatana nayo.

• Si wewe na mimi tulikutana kwenye basi jana? (Ziada isiyo na wewe ni pamoja na chembe Sivyo.)
• Acha taa ziangaze zaidi. (Kihusishi katika hali ya lazima iwache iwashe ni pamoja na chembe mwacheni.)

Wacha tulinganishe na sentensi ambazo hakuna mifano:

• Je, unapaswa kuwa kazini darasani leo? (Chembe ya kuuliza sivyo haibebi mzigo wowote wa kisintaksia.)
• Jinsi bahari inavyopendeza alfajiri! (Chembe ya mshangao imekuwaje sio sehemu ya sentensi.)

Kazi kuu

Wacha tuone ni aina gani ya sehemu hii ya hotuba (chembe) inatumiwa kuunda. Mifano itasaidia kwa hili.

1. Hali ya lazima ya kitenzi. Hizi ndizo chembe: wacha (wacha), njoo, ndio. (Hebu anza majukumu yako haraka iwezekanavyo . Ndiyo sherehe itaanza! )
2. Hali ya masharti ya kitenzi. Chembe inayotumika hapa ni ingekuwa (b). (Kama ingekuwa tu kurudi kila kitu nyuma. Alikuja b ulikuja kwangu, umefanya ingekuwa haraka sana.)
3. Ili kuunda kiwango cha kulinganisha cha kivumishi au kielezi, chembe pia hutumiwa. Mifano: mrefu, chini ya kina, nzuri zaidi; kuvutia zaidi, chini ya upana.
4. Wanaisimu kadhaa wanabainisha baadhi (tutatoa mifano yao katika aya hii) kama wanashiriki katika uundaji wa viwakilishi visivyojulikana: ama, ama, kitu(mtu, mahali fulani, mtu yeyote, fulani). Walakini, sayansi ya kitamaduni bado inavitambulisha kama viambishi na viambishi awali (baadhi-).

Maadili yaliyopitishwa

Mifano nyingi zaidi tofauti zitasaidia kuthibitisha kwamba kwa msaada wa maneno haya ya kazi unaweza kufikisha vivuli mbalimbali vya kihisia na semantic.

Kuna vikundi kadhaa vya chembe kama hizo:

1. Kuhoji. Kweli, kweli, kweli) zinaonyesha swali. ( Kweli Je, ni vigumu sana kukamilisha kazi rahisi? Sivyo Nilisema nitakuja baada ya chakula cha mchana? Wewe kama alisimama nyuma ya mti huo?)
2. Alama za mshangao. Jinsi, nini kuzungumza juu ya kupendeza au hasira. ( Vipi Ni vizuri kurudi nyumbani baada ya siku ya kazi! Nini asubuhi nzuri! Nini mtoto asiyetii! Vipi Unaweza kupika supu mbaya kama hiyo!)
3. Alama za index. Hapa pale hutumika inapobidi kuvutia uangalifu wa msikilizaji kwenye somo fulani. ( Hapa nyumba hii. Ni zaidi ya miaka elfu moja. Hapo, tazama, kabari ya korongo.)
4. Vikuza sauti: hata, baada ya yote, baada ya yote, basi. Zinatumika kuongeza kihisia neno maalum. ( Hata mtoto mdogo anajua kwamba anahitaji kuosha mikono yake baada ya kutoka nje. Baada ya yote Nilikuonya kuwa unaweza kufanya makosa hapa. Bado wewe ni mtu wa kimapenzi asiyeweza kubadilika. Anya au Niliingia msituni kupitia kichaka. Kwangu -Hiyo Je! hujui jinsi ilivyo ngumu kusoma na kufanya kazi!)
5. Kufafanua: hasa, hasa, hasa- kutumika kuteua vitu maalum na matukio. (Ilikuwa hasa nguo hiyo iliyokuwa ikining'inia dirishani jana tu. Hasa Hiki ndicho ninachojaribu kukueleza. Tu Pavel anapaswa kujua hili.)
6. Kutoa shaka: vigumu, vigumu.(Vigumu kutakuwa na mtu ambaye anaweza kutusaidia. Vigumu atastahimili mtihani huo mgumu.)
7. Chembe hasi: hapana, wala. Tutaangalia mifano ya matumizi yao kwa undani zaidi hapa chini. Hapa tutasema tu kwamba wanawasilisha ukanushaji kwa njia tofauti.

Kukataa na hapana na hapana

Ni chembe hasi ambazo husababisha ugumu zaidi. Ugumu ni kwamba hutumiwa katika tofauti hali ya hotuba. Ndiyo, chembe Sivyo hutumika inapobidi kuwasilisha ukanushaji wa sentensi kwa ujumla wake. ( Sivyo sema nami kwa sauti hiyo! I Sivyo Je! Sivyo kwenda kwenye mkutano huu . )

Kitu kingine ni chembe wala. Imeundwa ili kuimarisha kukataa tayari. Kwa maneno mengine, daima hutumiwa kwa kushirikiana na Sivyo, akiipa maana ya ziada. Kwa njia, badala ya chembe Sivyo kunaweza kuwa na neno sawa hapana. (Mbinguni hakuna wala mawingu, wala mawingu. sitaenda wala dukani, wala kutembelea - nataka kukaa nyumbani.) Neno Hapana, ambayo ni prediketo, inaweza kuachwa, inaweza kurejeshwa kwa urahisi kutoka kwa muktadha. (Nyumbani wala nafsi. Harusi: Sio ndani ya nyumba wala roho.)

Chembe wala inaweza pia kuchukua maana inayoongezeka. (wapi wala Nitaangalia - kila mahali wanafurahi jua la kwanza.) Katika hali kama hizi, neno la kazi linatumika katika vifungu vidogo pamoja na kwa mfano, nani, nini, wapi, wapi.

Tahajia hapana na hapana

Wakati wa kuandika Sivyo, na lini wala? Jibu ni rahisi: jaribu "kuondoa" chembe yenye utata kutoka kwa sentensi. Ikiwa maana haibadilika, unahitaji kutumia wala, vinginevyo - Sivyo. ( Kitabu chochote I wala Nilisoma, kila mahali ninakutana na wahusika ambao ni sawa na wapendwa wangu.) Ukiondoa sentensi, itabaki sawa, haitateseka kisarufi.

(WHO Sivyo Nilikuwa najiandaa kwa mitihani na nilifaulu vibaya sana.) Ukiondoa chembe, maana ya sentensi itabadilika kuwa kinyume. Lazima zitumike Sivyo.

Ikumbukwe pia kwamba katika sentensi za mshangao, pamoja na chembe pekee imeandikwa kila wakati Sivyo.(Yuko wapi? Sivyo Nilitafuta hasara - kila kitu ni bure!)

Rudi