Chaguzi za mafunzo kwa ulimwengu unaokuzunguka. Vpr duniani kote

Wakati wa kuandika kazi hii " VPR kwenye ulimwengu unaozunguka 2018 Volkova Chaguo 9 " mwongozo "" ulitumika.

Zoezi 1

Angalia kwa makini picha za vitu. Hizi ni picha za toys. Mshale unaoitwa "mbao" huashiria cubes ambazo zimetengenezwa kutoka kwa nyenzo hii. Kwa kutumia sampuli, weka alama kwenye kitu chochote kinachoweza kutengenezwa kwa chuma na kitu chochote kinachoweza kutengenezwa kwa plastiki.

Onyesha jibu

Jukumu la 2

Jifunze kwa uangalifu utabiri wa hali ya hewa kwa siku tatu kutoka kwa meza.

Soma taarifa kuhusu hali ya hewa inayotarajiwa katika siku maalum. Chagua kauli sahihi na uandike nambari zao kwenye mstari wa jibu.

Upepo unaoweza kubadilika unatarajiwa Jumapili.
Unyevu wa hewa Jumatatu hautazidi 90%.
Kutakuwa na theluji Jumamosi ambayo haitayeyuka hadi Jumatatu.
Halijoto ya chini kabisa ya hewa ya asubuhi katika siku hizi za juma itakuwa Jumapili.

Onyesha jibu

Upepo unaoweza kubadilika unatarajiwa Jumapili. - haki- ndio, Jumapili mwelekeo wa upepo utabadilika mara tatu
Unyevu wa hewa Jumatatu hautazidi 90%. - haki- ndio, Jumatatu unyevu wa juu utakuwa 89%
Kutakuwa na theluji Jumamosi ambayo haitayeyuka hadi Jumatatu. - vibaya- Mvua inatarajiwa kunyesha Jumamosi, sio theluji
Halijoto ya chini kabisa ya hewa ya asubuhi katika siku hizi za juma itakuwa Jumapili. - vibaya- joto la chini kabisa asubuhi litakuwa Jumamosi (-1) na sio Jumapili (0)

Majibu yasiyo sahihi: 1, 2

Angalia ramani ya hemispheres ya Dunia, picha na kazi kamili ya 3.

Jukumu la 3

Kwenye ramani ya hemispheres ya Dunia, mabara mawili yameteuliwa na herufi A na B.

3.1. Andika majina ya mabara yanayolingana na herufi.

Onyesha jibu

A: Amerika ya Kusini

B: Australia

3.2. Tazama picha za kakakuona, wombat, macaw, na kokatoo. Kwenye kila mstari andika jina linalolingana la mnyama.

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Onyesha jibu

womba
koko
kakakuona

3.3. Ni wanyama gani (tazama aya ya 3.2.) wanaopatikana katika asili kwenye bara A, na ni nani kwenye bara B? Andika nambari za picha zinazolingana.

A: _______________

B: _______________

Onyesha jibu

A: 3, 4 - kakakuona, macaw

B: 1, 2 - wombat, cockatoo

Jukumu la 4

Tengeneza sheria mbili. Linganisha mwanzo wa kila kishazi na sentensi inayofaa.

Jaza jedwali: andika nambari zinazolingana.

Onyesha jibu

Jukumu la 5

Angalia kwa uangalifu sura ya mtu huyo. Katika picha ya kushoto, mshale unaashiria moja ya viungo vya juu - mkono. Katika picha ya kulia, onyesha goti, mkono na tumbo kama mfano.

Onyesha jibu

Jukumu la 6

Wanafunzi wa darasa la 4 walifanya majaribio ya kusoma tabia za udongo. Walitaka kujua kama udongo tofauti ulikuwa na kiasi sawa cha mboji. Wavulana walichukua madonge mawili ya ukubwa sawa: moja kutoka kwa ua wa shule, ya pili kutoka ukingo wa mto. Walianza kuwasha sampuli zote mbili kwenye taa za pombe.

6.1. Linganisha hali ya majaribio. Pigia mstari neno linaloakisi hali hizi kwa usahihi.

Saizi ya sampuli ya udongo: sawa / tofauti

Sampuli za udongo: sawa / tofauti

Onyesha jibu

Sampuli za udongo zina ukubwa sawa. Sampuli mbalimbali za udongo.

6.2. Ni uchunguzi na ulinganisho gani unaohitajika kufanywa ili kubaini kama sampuli za udongo zina kiasi sawa cha mboji?

Onyesha jibu

Ni muhimu kuchunguza na kulinganisha ni sampuli gani itatoa moshi wakati moto (au itatoa moshi zaidi) na ni sampuli gani itatoa. harufu mbaya(au harufu isiyofaa itajulikana zaidi).

6.3. Ikiwa wanafunzi wangetaka kujua kama sampuli za udongo zilikuwa na kiasi sawa cha chumvi, wangeweza kutumia jaribio gani kufanya hivi? Eleza jaribio hili.

Onyesha jibu

Mbinu 1

Weka kiasi sawa cha udongo na uwashe moto kwenye taa ya pombe. Linganisha kiasi cha majivu kilichosalia mwishoni mwa jaribio. Kadiri majivu yanavyozidi ndivyo chumvi nyingi zinavyopatikana kwenye udongo.

Mbinu 2

Weka kiasi sawa cha udongo katika glasi mbili na uwajaze kwa kiasi sawa cha maji. Ruhusu chumvi kufuta kwa muda. Mimina maji kutoka kwa kila glasi. Ondoa maji kwa uvukizi kutoka kwa kila glasi. Linganisha kiasi cha chumvi iliyobaki katika kila glasi.

Njia hii inafaa kwa kuamua kiasi cha chumvi mumunyifu.

Sehemu ya 2

Jukumu la 7

Picha zinaonyesha ishara zinazoweza kupatikana, kwa mtiririko huo, kwenye maandiko ya nguo, kwenye dirisha la nyuma la gari, au kwenye basi. Ziangalie kwa makini na uandike nini ishara hizi zinaweza kumaanisha.

_____________________
_____________________
_____________________

Onyesha jibu

Bidhaa hii haiwezi kuosha.
Makini! Mwanafunzi anaendesha gari.
Wakati basi linasonga, shikilia mkono wa mkono!

Jukumu la 8

Watu wa fani mbalimbali hutumia katika kazi zao vyombo mbalimbali, taratibu na vifaa. Angalia picha, tambua fani za watu wanaohitaji vitu hivi kwa kazi. Chagua moja ya michoro na uandike nambari yake kwenye kisanduku chenye alama maalum.

Kwenye mstari wa majibu:
- andika jina la taaluma husika (ikiwa unajua fani kadhaa zinazohitaji vitu hivi, andika yoyote kati yao)
- eleza ni aina gani ya kazi ambayo watu katika taaluma hii hufanya
- andika jinsi kazi hii inavyofaa kwa jamii

Onyesha jibu

Ophthalmologist
Mwalimu (au chaguzi zingine)
Mpiga picha

Kazi ya 9

Kila mwaka mnamo Juni 5 ulimwengu huadhimisha moja ya muhimu zaidi likizo za mazingira- Siku ya Mazingira Duniani. Siku hii ilianzishwa mwaka 1972 na Baraza Kuu la Umoja wa Mataifa. Fikiria na uandike maana yake mazingira kwa wanadamu na kwa nini inahitaji kulindwa. (Jibu ni hadi sentensi tano.)

Jukumu la 10

10.1. Andika jina la mkoa (jamhuri, mkoa, wilaya, wilaya inayojiendesha, jiji) unayoishi.

10.2. Andika jina la mji mkuu wa jiji kuu la utawala la eneo lako.

10.3. Jina la eneo unaloishi linaitwaje? Andika jina na uonyeshe aina katika jibu lako makazi(mji, kijiji, mji, kitongoji). Ni makaburi gani ya usanifu yaliyo katika jiji lako? Andika kuhusu mmoja wao.

Daraja la 4 (chaguo 1)

Tunakutakia mafanikio!

Sehemu 1

Jibu: __

Jibu.__

3.1. Utafanya nini ikiwa mgeni mitaani itakutolea kuigiza sinema? Eleza kwa nini huwezi kuwasiliana na mgeni.

3.2. Kila mwaka mwishoni mwa Desemba kuna likizo. Ni nani mwanzilishi wa likizo hii katika nchi yetu? Je, unaisherehekeaje katika familia yako?

Jibu: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sehemu ya 2

4. Ni michoro gani inayoonyesha vitu vya asili hai? Andika nambari za michoro hii.

Jibu. ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Taja jambo la asili ambalo linaweza kuzingatiwa nyakati tofauti ya mwaka.

1) kuteleza kwa barafu

2) mafuriko

3) kunyesha kwa namna ya mvua

4) kuonekana kwa patches thawed

Wataalamu wa hali ya hewa huandika utabiri wa hali ya hewa kwa siku kadhaa kwenye meza. Jifunze kwa uangalifu utabiri wa hali ya hewa kwa siku moja.

Halijoto	Mawingu na mvua	Unyevu hewa	Upepo, m/s
Asubuhi +15 ... +16		82%	NW	2,3
Wakati wa mchana +16 ... +17		68%	NW	2,5
Jioni +16 ... +18		79%	NW	2,8
Usiku +13 ... +16		100%	NW

6. Chagua kauli ya kweli kuhusu hali ya hewa kwa siku hii.

1) Mvua itanyesha siku nzima.

2) Upepo wa kusi utavuma mchana.

3) Unyevu wa hewa utaongezeka usiku.

4) Siku hii kutakuwa na baridi kali ya baridi.

Jibu: ____________________________________________________________

7. Ni nini kinachoonyeshwa kwenye meza na ishara?

1) joto la hewa

3) unyevu wa hewa

4) mvua

Jibu:____________________________________________________________ 8 8. ya Valentina bati Nilimwaga udongo na kuiweka kwenye taa ya pombe kwa calcination. Kisha nikashikilia sahani ya kioo juu ya udongo. Je, Valentina alitaka kujibu swali gani kutokana na majaribio yake?

1) Je, kuna mabaki ya mimea kwenye udongo?

2) Je, kuna unyevu kwenye udongo?

3) Je, kuna hewa kwenye udongo?

4) Je, kuna microorganisms katika udongo?

Jibu: ____________________________________________________________

9. Watoto waliamua kupanda mti juu yao nyumba ya majira ya joto. Weka kwa mpangilio idadi ya vitendo ambavyo lazima watekeleze.

1) mwagilia shimo lililochimbwa kwa maji

2) kumwagilia mti uliopandwa

3) weka mmea kwenye shimo

4) kujaza shimo na ardhi

5) kuchimba shimo

Nambari za vitendo ndani kwa mpangilio sahihi iandike kwenye jedwali.

Jibu:

10. Ni bara gani limeonyeshwa kikamilifu kwenye picha?

Jibu:

11.

Jibu: ____________________________________________________________

12. Angalia picha, soma maandishi na ulinganishe maelezo ya dandelion na coltsfoot. Kulingana na maelezo, onyesha angalau kufanana moja na tofauti moja kati ya mimea hii.

Mama wa Dandelion na Mama wa Kambo

Dandelion hukua katika mabustani, bustani, maeneo ya wazi, karibu na nyumba. Imezoea kukanyaga vizuri kuliko mimea mingine ya mimea. Ikiwa tunajaribu kung'oa dandelion kutoka kwa udongo, basi majani tu yatabaki mikononi mwetu, na mizizi yenye nguvu, yenye nyama, ndefu ya mmea inakua ndani ya udongo, kufikia maji ya maji. Kwa hiyo, dandelion inaweza kukua katika maeneo kavu, yaliyokanyagwa.

Coltsfoot - ni ya kudumu mmea wa herbaceous na matawi marefu ya chini ya ardhi-rhizomes. Coltsfoot blooms sana. Tayari katika spring mapema kando ya tuta za reli, kando ya vilima, kando ya barabara, katika kura zilizo wazi, ambazo kuna nyingi katika jiji, hasa katika maeneo ya majengo mapya, miduara ya njano ya inflorescences ya umbo la kikapu inaonekana. Hii ni moja ya mimea ya kwanza ya herbaceous inayochanua katika nchi yetu.

Tofauti:

___________________________________________________________________________________________________________________________

13. Kusambaza mimea katika makundi mawili. Andika nambari ya mmea uliochaguliwa kwenye jedwali. Onyesha jina la kila kikundi.

MIMEA

Orodha ya mimea:

1) pine

2) nyasi za manyoya

3) mwaloni

4) machungu

5) poplar

6) spruce

7) poppy

8) tumbleweed

9) mti wa apple

10) lungwort

11) lily ya bonde

12) tulip

14. Katika kila kesi, chagua kuendelea kwake mwanzoni mwa maneno ili kutunga sheria kwa usahihi: kufanya hivyo, kwa kila nafasi katika safu ya kwanza, chagua nafasi inayofanana kutoka safu ya pili.

MWANZO WA MANENO

MUENDELEZO WA KIFUNGO

A) Ikiwa una koo, pua ya kukimbia,

B) Au hutaki kupata mafua,

C) Ikiwa kuna matukio ya baridi kati ya wanafunzi wa darasa shuleni

1) unahitaji kuimarisha mwili wako na kucheza michezo.

2) ni muhimu kutumia bandage maalum ya kinga ya chachi.

3) usijaribu kujiponya

Jibu:

mwanzo wa kifungu	A	B	KATIKA
muendelezo wa sentensi

15. Angalia sura ya mtu. Katika picha iliyo upande wa kulia, tumia mishale na uweke lebo sehemu zifuatazo za mwili wa mwanadamu: fuvu, moyo,

macho.

Mfano: Jibu:

16. Mwili wa mwanadamu umefunikwa na nini?

1) mizani

2) ngozi

3) manyoya

4) pamba

Jibu: ____________________________________________________________

17. Unanunua mboga dukani au sokoni. Andika idadi ya bidhaa ambazo SI za maziwa.

1) maziwa

2) jibini

3) marshmallows

4) cream ya sour

5) ketchup

6) maziwa yaliyokaushwa

Jibu: ____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Kanuni: __________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Tathmini

Kwa kazi 3.1.

4,11,17

Pointi	0-9	10-18	19-28	29-37
Daraja	"2"	"3"	"4"	"5"

Nambari kazi	Chaguo 1
	taa ya trafiki; jibu la bure
	mtunza nywele; jibu la bure
	jibu la bure
	1, 2, 3, 5, 7,8, 10, 12
	3
	3
	4
	2
	5, 1,3, 4, 2
	Afrika
	1,5, 7,8
	3,1,2
	2
	3,5, 7

Kazi ya 12:

Kufanana: kukua katika mabustani, bustani, kura wazi, karibu na makazi.

Tofauti: dandelion ina majani marefu, mizizi yenye nguvu, yenye nyama, ndefu;

Coltsfoot ina majani mapana, kwa muda mrefu ina matawi ya chini ya ardhi shina na rhizomes.

Kazi ya 13:

miti: 1, 3, 5, 6, 9 nyasi: 2, 4, 7, 8, 10, 11, 12

Kazi ya 15: sehemu za mwili zimetambuliwa kwa usahihi

Kazi ya 18: Usiwashe moto. AU Moto wazi ni marufuku.

Tazama yaliyomo kwenye hati
"VPR env world 4"

Kazi ya uchunguzi kwenye MAZINGIRA

Daraja la 4 (chaguo la 4)

Maagizo ya kufanya kazi

Ili kukamilisha kazi juu ya mada " Dunia"Inatolewa kwa dakika 60. Kazi hiyo ina sehemu mbili na inajumuisha kazi 18.

Dakika 30 zimepewa kukamilisha kazi za Sehemu ya 1; mwisho wa wakati huu, majibu ya majukumu ya Sehemu ya 1 yanawasilishwa. Pia utakuwa na dakika 30 kukamilisha kazi katika Sehemu ya 2. Kuna mapumziko ya dakika 10 kati ya kukamilisha kazi katika sehemu ya 1 na 2.

Andika majibu yako kwa mgawo katika uwanja wa majibu katika maandishi ya kazi.

Wakati wa kufanya kazi, hairuhusiwi kutumia kitabu cha maandishi, vitabu vya kazi, kamusi au vifaa vingine vya kumbukumbu.

Tunakushauri kukamilisha kazi kwa utaratibu ambao wamepewa. Ili kuokoa muda, ruka kazi ambayo huwezi kukamilisha mara moja na uende kwa inayofuata. Jaribu kukamilisha kazi nyingi iwezekanavyo.

Tunakutakia mafanikio!

Sehemu 1

Wakati wa kukamilisha kazi 1-3, jibu kila moja ya maswali kwa mfululizo. Andika majibu yako kwa uwazi na kwa usahihi, ukizingatia kanuni za hotuba.

Ni kitu gani kinaonyeshwa kwenye picha? Je, watu kwa kawaida hutumiaje kipengee hiki?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Chagua MOJA tu kati ya kazi zilizopendekezwa (3.1 au 3.2) na uandike insha ya sentensi 7-8.

Andika insha yako kwa uwazi na kwa usahihi, ukizingatia kanuni za hotuba.

3.1. Ni nchi gani iliyotukuzwa na watu mashuhuri kama vile A.S. Pushkin, P.I. Tchaikovsky, V.M. Vasnetsov, Peter I? Eleza kwa nini ni muhimu kuwajua watu kama hao.

3.2. Mnamo Mei 9, nchi yetu inaadhimisha Siku ya Ushindi. Sikukuu hii imetengwa kwa hafla gani? Eleza kwa nini ilikuwa muhimu sana kushinda vita hivi.

Jibu: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sehemu ya 2

4. Ni picha gani zinaonyesha vitu vilivyoundwa na asili? Andika nambari za michoro hii.

Jibu. ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Onyesha ni matukio gani ya asili yanaweza kuzingatiwa katika vuli.

1) ukungu, baridi, kuanguka kwa majani

2) umande, theluji, mvua

3) umeme, mvua ya mawe, radi

4) upinde wa mvua, kuteleza kwa barafu, mafuriko

Jibu: ____________________________________________________________

Angalia jedwali na ukamilishe kazi ya 6 na 7.

6. Katika majira ya joto, ukungu hutokea kwenye nyanda za chini. Hii ni hali gani ya maji? Andika nambari ya jibu.

Jibu: ____________________________________________________________

7. Weka alama kwenye nambari za vipimajoto zinazoonyesha halijoto ya hewa ambayo inaweza theluji.

Jibu: ____________________________________________________________

8. Sasha akaiweka chupa ya plastiki umechangiwa puto na kuweka chupa kwenye jokofu. Sasha atapata matokeo gani wakati wa jaribio na kwa nini?

1) Mpira utaanguka hewa inapogandana inapopoa.

2) Mpira utapungua wakati hewa inashuka kwenye chupa.

3) Mpira utapungua, kwani hewa, inapopozwa, inageuka imara, ambayo ilihamia kwenye chupa.

4) Hakuna. Mpira utabaki umechangiwa.

Jibu: ____________________________________________

9. Ingiza nambari kwenye seli tupu ili kutoka kwa sababu hadi athari kueleza jinsi shughuli za makampuni ya viwanda zinaweza kuathiri utajiri wa samaki wa baharini na mito.

1) Dutu za kemikali sumu ya crustaceans ndogo.

2) Mashirika ya viwanda maji machafu hutolewa kwenye hifadhi.

3) Samaki hula crustaceans.

4) Ikiwa hakuna crustaceans, hakutakuwa na samaki.

5) Maji taka yana kemikali.

Jibu:

Angalia picha na ukamilishe kazi ya 10 na 11.

Angalia kwa karibu picha ya Dunia kutoka angani.

10. Ni bara gani ambalo limetiwa kivuli kwenye picha?

Jibu: ____________________________________________________________

11. Chini ni picha za wanyama. Ni wanyama gani wanaishi katika mazingira asilia (sio kwenye mbuga ya wanyama) ya eneo lililoangaziwa kwenye picha katika kazi ya 10? Andika nambari ambazo wanyama hawa wameorodheshwa.

Jibu: ____________________________________________________________

12. Angalia picha, soma maandishi na ulinganishe maelezo ya pine na larch. Kulingana na maelezo, onyesha angalau kufanana moja na tofauti moja kati ya mimea hii.

Sosna L chanzo

Msonobari - evergreen mti mrefu, hadi 35 m, anaishi miaka 150-200, wakati mwingine hadi miaka 400. Majani kwa namna ya sindano. Sindano - laini, kali, ngumu. Pine, kama kila mtu mwingine misonobari, haina maua. Mnamo Mei, mbegu za rangi ya njano hutoa poleni na kuanguka kwenye mbegu nyingine. Mbegu zenye mabawa hukomaa katika mbegu za miti katika mwaka wa pili. Pine ni mmea unaopenda mwanga, usio na adabu, hukua wote kwenye mchanga kavu, na kutengeneza misitu ya mossy, na katika hali ya unyevu wa juu.

Larch - hii ni mti wa taiga ya Siberia, au kaskazini. Larch ni mmea sugu wa baridi ambao hukua katika maeneo yanayofikia hadi Mbali Kaskazini, juu ya milima. Inahitaji mito mikubwa ya mwanga na haikui vizuri katika hali ya giza au kwenye udongo unyevu mwingi. Larch inaweza kukua kwa mafanikio, maua na kutoa mbegu. Kama conifers zote, larches hazina maua. Mbegu huundwa kwa mbegu ndogo na mizani ya mbegu. Sindano fupi na laini za larchi hutoka kwenye machipukizi ya manjano kila masika na kuanguka kama majani kila msimu wa vuli, kwa hiyo mti huitwa jina.

Kufanana: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tofauti:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Gawanya madini katika vikundi viwili. Andika nambari ya madini iliyochaguliwa kwenye jedwali. Onyesha jina la kila kikundi.

MADINI

Orodha ya madini:

1) mafuta

2) udongo

3) granite

4) gesi

5) chokaa

6) makaa ya mawe

7) chuma

8) mchanga

9) peat

10) marumaru

11) chaki

12) madini ya alumini

14. Katika kila kesi, chagua kuendelea kwake mwanzoni mwa maneno ili kuunda kwa usahihi uunganisho: kufanya hivyo, kwa kila nafasi katika safu ya kwanza, chagua nafasi inayofanana kutoka safu ya pili.

MWANZO WA MANENO

MUENDELEZO WA KIFUNGO

A) Ikiwa unatupa takataka,

B) Ikiwa unalisha

wanyama kwenye njaa,

B) Ukijenga miji, viwanda, barabara,

1) basi shughuli kama hiyo itasababisha uharibifu wa makazi ya wanyama na mimea.

2) basi shughuli kama hiyo itasababisha uhifadhi wa idadi ya wanyama.

3) basi shughuli hiyo itasababisha uchafuzi wa mazingira

Andika nambari zilizochaguliwa kwenye jedwali chini ya herufi zinazolingana.

Jibu:

mwanzo wa kifungu	A	B	KATIKA
muendelezo wa sentensi

15. Angalia picha ya mifupa ya mwanadamu. Katika picha iliyo upande wa kulia, duru nambari na uweke lebo ya sehemu zifuatazo za mwili wa mwanadamu: collarbone, forearm, paja.

Mfano: Jibu:

16. Mkao ni nini? Ni ufafanuzi gani ulio sahihi na kamili?

1) Mkao ni nafasi ya mwili wakati wa usingizi.

2) Mkao ni nafasi ya mwili wakati wa kusoma, kuandika, kuchora.

3) Mkao ni nafasi ya mwili katika nafasi.

4) Mkao ni nafasi ya mwili wakati wa kufanya kazi.

Jibu: ____________________________________________________________

17. Nini cha kuchukua na wewe kwa likizo juu ya maji? Andika nambari za vitu unavyoweza kuhitaji.

1) Miwani ya jua

2) sufuria au sufuria ya kambi

3) chupa au chupa na maji

4) chanzo cha moto (mechi, nyepesi)

5) shoka, msumeno

6) tochi

7) kitabu

8) kamera

9) simu

10) kinasa sauti

11) kuni

12) dira

13) bidhaa ya ngozi

14) swimsuit au vigogo vya kuogelea

15) pete ya inflatable

16) dawa ya mbu

17) koleo ndogo ya sapper

18) karatasi ya choo

19) seti ya huduma ya kwanza

Jibu: ____________________________________________________________

_____________________________________________________________

18. Angalia kwa makini ishara. Je, unadhani ni sheria gani iliyowekwa na ishara hii? Andika sheria hii.

Kanuni: __________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Tathmini

Kwa jibu sahihi kamili kwa kazi 1, pointi 2 zinatolewa. Ikiwa jibu limetolewa kwa swali moja tu, basi hatua 1 inatolewa.

Kwa kazi 2 unaweza kupata upeo wa pointi 4. Idadi ya pointi zinazotolewa inategemea ufafanuzi sahihi wa taaluma na maelezo ya asili ya kazi, kuonyesha sifa za mtu ambazo ni muhimu hasa kwa mwakilishi wa taaluma hii. Ikiwa taaluma imetajwa vibaya, basi alama 0 hupewa kazi hiyo.

Kwa kazi 3.1. na 3.2. (moja tu ya kazi zilizopendekezwa imekamilika) unaweza kupata alama 8. Jibu halizingatii tu upande wa yaliyomo (kiwango cha juu cha alama 4), lakini pia kufuata viwango vya tahajia na uakifishaji (kiwango cha juu cha alama 4).

Kila moja ya kazi 5-10, 14, 16, 18 ina thamani ya 1 uhakika. Kwa kazi zilizokamilishwa kwa usahihi 4,11,17 Pointi 2 hupewa, ikiwa kosa moja limefanywa, hatua imepunguzwa, ikiwa makosa 2 au zaidi yanafanywa, pointi 0 hutolewa.

Katika kazi ya 12, pointi 2 zimetolewa kwa kufanana na tofauti zilizoonyeshwa kwa usahihi. Ikiwa tu kufanana au tofauti pekee zimeonyeshwa, basi pointi 1 inatolewa.

Kwa kazi zilizokamilishwa kwa usahihi 13 na 15 unaweza kupata alama 3.

Kiasi cha juu zaidi pointi kwa kazi nzima - 37.

Mwalimu ana haki ya kupanga wanafunzi kulingana na kiwango cha jumla cha darasa. Tunatoa kiwango kilichopendekezwa cha kubadilisha pointi zilizopokelewa kuwa daraja.

Pointi	0-9	10-18	19-28	29-37
Daraja	"2"	"3"	"4"	"5"

Nambari kazi	Chaguo la 4
1	injini ya moto; jibu la bure
2	msichana wa maziwa; jibu la bure
3	jibu la bure
4	1,2, 4, 6, 9, 10,12
5	1
6	4
7	1 na 2
8	1
9	2,5, 1,3,4
10	Eurasia
11	1,3, 4, 6, 9
14	3,2, 1
16	3
17	1,3,8,13,14,15,18,19

Kazi ya 12:

Kufanana: miti ya coniferous inayopenda mwanga.

Tofauti: pine - mti wa kijani kibichi kila wakati;

larch sindano laini kuonekana kila spring na kuanguka mbali katika kuanguka.

Kazi ya 13:

kuwaka: 1, 4, 6, 9

ujenzi: 2, 3, 5, 7, 8, 10, 11, 12

Kazi ya 15:

clavicle (5), paja (8), paja (11)

Kazi ya 18:

Tahadhari, Njia ya Baiskeli. AU Waendesha baiskeli wanaweza kupanda barabarani.

▫ Je, wanapeleka mtoto wao shuleni na kujiuliza kama kutakuwa na pengo katika elimu au la? Watoto walionya mkurugenzi mapema, lakini hii haikuzuia chochote au mtu yeyote ... Mama anazungumza upuuzi kuhusu "kila mtu alicheka na risasi, alipata michubuko" ... Na hawa ni watu wazima. Na watoto walikuwa na akili angalau kuwaonya watu wazima. Ni huruma kwamba hatukufikiria kwenda popote na "mpiga risasi" siku hiyo. Na tena urafiki... `Ilya D. anasoma shuleni kwetu, lakini sisi si marafiki. Yeye ni mhuni, ana migogoro ndani yake, mmoja wa wanafunzi wa shule aliiambia RIA Novosti. Watoto wengine pia walithibitisha kwamba mpiga risasi alikuwa na migogoro na wenzake wengi kwa sababu yoyote.`
▫ Hii ndiyo sheria ya uzima: - Ikiwa kodi mbili zinakinzana, basi zote mbili zinalipwa kikamilifu; - Ikiwa hawatajiunga, basi kila mmoja analipwa tofauti. ...Na kabisa, bila shaka.
▫ Kuna nini shuleni? Na shuleni walitafuna kitu. Badala ya kuchukua hatua za kugundua na kukamata silaha za nyumatiki. Haikuwa hatima kuita idara ya wilaya. Ilijulikana juu ya "pipa" (kisu, shoka, canister, malipo ya nyuklia ya busara ...) - hakuna wakati wa kusoma maadili na mchakato wa elimu kusoma. Na haswa sio kujua hatia ya mwalimu (shahada, kipimo, kina). Kwa sababu hatua zingine lazima zichukuliwe. Risasi HAIKUWA shuleni. Walifundishwa kurushiana risasi SIO shuleni. ====================== - Nilileta bunduki na kuwaonyesha kila mtu kwenye somo la KWANZA. - Nilikosa masomo mawili ya kwanza siku hiyo. - Kila mtu alianza kupiga risasi moja baada ya nyingine. - Alipiga risasi, kama mashuhuda wa macho walisema, kwenye miguu ya watoto. (vizuri ... mmoja hauzuii mwingine: alisubiri zamu yake, labda. Ni vidonge ngapi vilivyokuwa kwenye duka? Haijaonyeshwa). - (Shujaa wa siku hiyo) alipigwa risasi kwenye shingo na bega la kushoto. Kwa hivyo kuna nini huko, shuleni?! Huwezi kuunda upya picha kwa kutumia maelezo kama haya ya kipekee. Na huwezi kuteka hitimisho sahihi. (Sio kwa kila mtu nyenzo zilizokusanywa inaweza kufanyika: nyenzo hutofautiana na nyenzo. Inatokea kwamba wataleta nyenzo kama hizo - ama kusimama au kuanguka). Kwanini tunajiuliza inakuwaje na nini?! Kuna utata ishirini katika mistari kumi ... Na juu ya ukweli kwamba hali shuleni ilikuwa ... ilifutwa na juu ya ukweli kwamba hawakuandaa risasi shuleni - tayari nimesema. Na maswali kwa mama yangu, kwa kweli: jinsi alivyomlea au hakumlea hivyo - na kwa nini. Ingawa analazimika kumlea mtoto wake. Na kwanza kabisa - mzazi. Mwalimu - baadaye. Ukitaka kubishana na hili, si juu yetu. Wanaotaka kubishana wajibishane na sheria iliyopo. Na ndio: "pengo katika elimu ya shule" (na hata ikiwa iko, na sikutaka kuilaumu kwa kutokuwa nayo, n.k.) - Ninaamini haipaswi kuwekwa sawa na kutokuwa na uwezo au kusita. kuandaa kila linalowezekana katika tukio la tukio halisi la hali husika. Sio kitu kimoja hata kidogo.
▫ Asante sana!
▫ Ni nini basi katika shule hii Na. 10? Huu hapa ni maelezo ya mama .... `Tatyana, mama wa mtoto wa darasa la nane aliyewapiga risasi watoto wengine kutoka bunduki ya hewa katika kijiji cha Akhatnizovskaya, katika mazungumzo na mwandishi wa KP - Kuban hawezi kuzuia machozi yake. - Walizidisha hofu kama hiyo, walimfanya mhalifu kama huyo kutoka kwake. Namuogopa mwanangu. Nilikuja nyumbani sasa, na alikuwa amekaa pale, bila hata kula chochote. Je, ikiwa atajifanyia jambo fulani? Yote yalitokea mnamo Machi 4 saa 11:30 karibu na shule katika kijiji cha Akhtanizovskaya, katika wilaya ya Temryuk. Baada ya somo, wavulana walikimbilia kwenye duka la ndani kwa buns na chokoleti. Risasi ilifanyika kwenye duka hili. Tatyana anaapa kwamba hajui mtoto wake alipata wapi bunduki. Alimwambia kuwa ameipata, lakini hakuamini. Mwanamke anamtetea mtoto wake, lakini hakumhalalishia: wanasema, ndio, alipiga risasi, huwezi kufanya hivyo. Walakini, ana toleo lake mwenyewe la kile kilichotokea. - Alileta bunduki shuleni na akaionyesha kwa kila mtu katika kipindi cha 1. Kila mtu alikuwa akicheka na kujifurahisha. Na kisha wakati wa mapumziko tulikwenda kwenye duka. Mwanangu alikuwa na rubles 50 pamoja naye. Ninajua kuwa yeye hujinunulia kuku kila wakati. Aliuliza mtu kwa rubles 10. Kisha kila mtu kwenye kioski akaanza kufyatua risasi moja baada ya nyingine kutoka kwa bastola hii. Kila mtu alicheka. Na yeye mwenyewe akasema: Sasa nipige risasi. Pia alipigwa risasi ya shingo na bega la kushoto. Nilizungumza juu ya hili, lakini hakuna mtu anayezingatia. Kwa nini hawakumsaidia mwanangu?Walimu hawawezi kufanya lolote pia. Nani atafanya hivyo basi?

CHAGUO LA MAONESHO

kazi ya mwisho kwa wahitimu Shule ya msingi

duniani kote

(kutathmini hali ya mfumo wa elimu)

Toleo la onyesho liliundwa ili kutathmini umahiri wa wahitimu wa shule ya msingi katika matokeo yaliyopangwa ya kujifunza katika somo la "Ulimwengu Unaotuzunguka." Mbinu za kuendeleza maudhui na muundo wa chaguo hili zinawasilishwa katika vipimo vya kazi.

Unaposoma toleo la demo, unapaswa kukumbuka kuwa kazi zilizojumuishwa ndani yake hazionyeshi matokeo yote yaliyopangwa, mafanikio ambayo yatathibitishwa kwa kutumia mfululizo mzima wa CMM. Orodha kamili ya vitu vinavyoweza kudhibitiwa imetolewa katika msimbo, ambayo huamua, kulingana na mahitaji ya Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho, msingi. elimu ya jumla matokeo yaliyopangwa ya kusimamia programu ya msingi ya elimu ya msingi katika eneo la somo "Masomo ya Jamii. Sayansi ya Asili (Ulimwengu Unaotuzunguka).” Kusudi toleo la demo ni kutoa fursa ya kupata wazo la muundo wa CMM, idadikazi, fomu zao na kiwango cha ugumu.

MAELEKEZO KWA WANAFUNZI

Dakika 45 zimetengwa kukamilisha kazi.

Katika kazi yako utakutana na kazi tofauti. Katika baadhi ya kazi utahitaji kuchagua jibu moja kati ya manne yaliyopendekezwa. Zungushia nambari karibu na jibu unalofikiri ni sahihi.

Katika baadhi ya kazi utahitaji kuchagua majibu kadhaa sahihi. Soma maandishi ya kazi kwa uangalifu.

Kutakuwa na kazi katika kazi, jibu ambalo lazima liandikwe mahali palipoonyeshwa.

Kazi zingine zitaonekana kuwa rahisi kwako, zingine - ngumu. Ikiwa hujui jinsi ya kukamilisha kazi, iruke na uende kwa inayofuata. Iwapo una muda uliosalia, unaweza kujaribu tena kukamilisha kazi ulizokosa.

Iwapo ulifanya makosa na unataka kusahihisha jibu lako, lifungue na uzungushe duara au andika jibu ambalo unadhani ni sahihi.

Tunakutakia mafanikio!

1. Onyesha agizo kwenye bendera Shirikisho la Urusi kupigwa rangi ziko. Unganisha jina la rangi na mstari unaolingana kwenye bendera na mshale.

2. Chini ya Dmitry Donskoy, Kremlin ya Moscow ilijengwa kuta za mawe. Mafundi wa mawe kutoka eneo lote walikusanyika Moscow. Na mnamo 1367 walianza kufanya kazi. Kuta zilijengwa kutoka kwa chokaa, ambayo ilichimbwa kwenye machimbo karibu na Moscow. Kremlin iliwavutia watu wa wakati huo na uzuri wa kuta zake nyeupe hivi kwamba tangu wakati huo na kuendelea Moscow ilianza kuitwa jiwe-nyeupe.

Kuta za mawe zilionekana katika karne gani karibu na Kremlin ya Moscow? Onyesha karne hii kwenye Rekodi ya Maeneo Uliyotembelea.

3. Amua ni ipi kati ya picha inayoonyesha mmea wenye sumu?

4. Hifadhi ya asili yenye maji yaliyosimama huongezeka kwa hatua kwa hatua. Mimea isiyoharibika huwekwa chini, ambapo peat inaweza baadaye kuunda. Maji kama hayo yanaitwa

1) ziwa 2) bwawa 3) mto 4) kinamasi

5. Ifuatayo ni mlolongo wa chakula wa kawaida kwa ukanda wa msitu:

mwaloni → ngiri → mbwa mwitu

Chagua kauli sahihi kuhusu msururu huu wa chakula.

1) Mbwa mwitu hula acorns na mizizi ya mwaloni

2) Miti ya mialoni ni hatari sana kwa ngiri

3) Mbwa mwitu huwinda nguruwe mwitu

4) Nguruwe huharibu mazao mashambani

6. Hapa kuna majina ya miili au vitu:

safu ya marumaru

tone la maji

msumari wa chuma

mafuta ya alizeti

chumvi

Andika majina haya katika seli zinazofaa za jedwali.

7. Shuleni, watoto walisoma ikiwa mbegu za mimea zinahitaji maji, hewa, joto na mwanga ili kuota. Alyosha aliamua kufanya utafiti nyumbani na mbegu za maharagwe.

Alyosha aliweka chachi ya mvua kwenye glasi ya kwanza chini ya mbegu ili maji na hewa zifikie mbegu, na katika glasi ya pili alijaza mbegu kabisa na maji ili hakuna hewa inayoweza kuwafikia. Mvulana aliweka glasi zote mbili kwenye sehemu moja ya joto kwenye mwanga wa jua.

Alyosha alijaribu nini katika jaribio lake?

1) Je, ni mbegu ngapi za maharagwe zilizosalia kuwa na nguvu?

2) Je, mwanga wa jua ni muhimu kwa mbegu za maharage kuota?

4) Je, kiwango cha kuota kwa mbegu za maharagwe hutegemea joto la hewa?

Kwa kutumia kitambulisho cha atlas "Kutoka Duniani hadi Angani", pata maelezo ya jay ndani yake. Ndege huyu ni jamaa wa karibu wa kunguru.

Soma habari kuhusu jay kwenye atlasi ya kitambulisho na maandishi hapa chini.

(1) Jay hutofautiana na jamaa zake - kunguru, jackdaws na rooks - katika rangi yake nyekundu-kahawia. (2) Manyoya ya bluu kwenye mbawa hufanya jay kuwa kifahari zaidi.(3) Nguruwe hula vyakula vya mimea pekee, kama vile mikunde na karanga.(4) Jay hujenga kiota mwezi Machi, na mwishoni mwa Mei vifaranga vyake vinaonekana.

8. Ni kosa gani katika kuelezea sifa za jay lilifanywa katika maandishi haya? Andika nambari ya sentensi ambayo ina habari isiyo sahihi kuhusu jay.

Jibu:

9. Je, ni taarifa gani kuhusu jay iliyotolewa kwenye maandishi ambayo hukuweza kuthibitisha kwa kutumia atlasi ya utambulisho?

Jibu:

“Nilitambaa kutoka kwenye pipa dogo,
Alichukua mizizi na kukua,
nimekuwa mrefu na hodari,
Siogopi radi au mawingu.
Ninalisha nguruwe na squirrels -
Ni sawa matunda yangu ni madogo."

Ni rahisi kutambua mti wa mwaloni katika kitendawili hiki, kwa sababu inazungumzia jinsi mti huu unavyoonekana, jinsi unavyozaa na jinsi unavyosaidia wanyama.

10. Andika kitendawili chako kuhusu rowan , ikionyesha sifa tatu za mmea huu. (Hakuna haja ya kuandika kitendawili katika aya).

Jibu:

11. Kulingana na ujuzi wako, tambua ni kipi kati ya vipande vya maandishi vinavyozungumzia halisi matukio ya kihistoria. Zungushia herufi za majibu yote sahihi.

A. Watu waovu, wenye wivu walimwambia Prince Vladimir juu ya shujaa wa zamani Ilya wa Muromets, kana kwamba Ilya alijivunia kunusurika kwa mkuu kutoka Kyiv na kukaa mahali pake. Vladimir alikasirika na kuamuru Ilya afungwe katika gereza la chini ya ardhi, katika vyumba vizito. Itakuwa mbaya kwa shujaa huko. Ndio, kwa bahati nzuri, binti wa kifalme, binti ya Vladimir, alimhurumia: kwa siri kutoka kwa baba yake, alituma mito, blanketi za hariri, vazi la joto na chakula cha moyo kwenye shimo.

B. Taaluma ya mfumaji huko Rus ilitajwa kwanza katika historia ya 1216, ambayo ni, katika karne ya 13. Kuonekana kwa warsha za kwanza, bado ndogo, ambapo wafumaji kadhaa walifanya kazi, zilianza wakati huu.

KATIKA. Mnamo Aprili 12, 1961, neno moja lilienea ulimwenguni pote: “Twendeni zetu!” Mtani wetu alikuwa wa kwanza kuruka karibu chombo cha anga Dunia. Gagarin alitumia dakika 108 tu angani, lakini ndege hii ilifungua umri wa nafasi ya wanadamu.

12. Tarehe na matukio ya mechi.Kwa kila tarehe, chagua tukio la kihistoria.

tarehe		Tukio

A) 1380		Vita Kuu ya Uzalendo

B) 1812		Vita vya Kizalendo na Jeshi la Napoleon

B) 1941		Vita vya Kulikovo

Andika nambari zilizochaguliwa karibu na herufi zinazolingana kwenye jibu lako.

Jibu: A – _____, B – _____, C – _____.

13. Kutoka kwa kauli zilizoorodheshwa hapa chini, chagua sheria ambayo itakusaidia kudumisha maono mazuri.

3) Maandishi ya kitabu yanapaswa kuwekwa mbali na macho iwezekanavyo.

14. takwimu inaonyesha schematically mfumo wa utumbo mtu. Je, ni viungo gani vya utumbo vinavyoonyeshwa na mshale kwenye takwimu?

1) umio

2) matumbo

3) tumbo

4) ini

15. Dunia ni moja ya sayari mfumo wa jua. Mchoro unaonyesha Jua na baadhi ya miili ya mfumo wa jua: Dunia, satelaiti yake na sayari ambayo ni jirani wa karibu wa Dunia. Tambua ni nambari gani zinaonyesha miili hii ya mbinguni.

Jua

Andika majina ya miili hii ya mbinguni karibu na nambari inayolingana.

Jibu: 1 – ______________, 2 – ______________, 3 – ______________

16. Linganisha maziwa na mafuta. Ili kufanya hivyo, jaza nafasi zilizoachwa wazi (a-d) kwenye jedwali. Mfano wa kujaza meza hutolewa kwenye mstari wa kwanza.

17. Kulingana na meza iliyokamilishwa, fanya hitimisho kuhusu mali gani ya mafuta na maziwa ni sawa na ambayo ni tofauti. Andika hitimisho.

Hitimisho:

Bibi wa Ira anasema hivyo vitunguu kijani nzuri sana kwa afya. Ira aliamua kumpendeza bibi yake na kukua vitunguu vya kijani kwa ajili yake.

Ira alisoma katika kitabu jinsi ya kufanya hivyo. Hivi ndivyo ilivyosema:

Mimina maji ambayo hayajachemshwa kwenye jar ndogo. Katika maji kama hayo hewa zaidi, ambayo ni muhimu kwa mizizi kukua.
Ni bora kuchukua jar ya uwazi ili iwe rahisi kufuatilia kiwango cha maji.
Weka kichwa vitunguu juu ya jar ili chini ya vitunguu kugusa maji.
Ili majani kuota pamoja, vitunguu lazima iwe wazi kwa mwanga mahali pa joto.
Baada ya siku 2-3 utaona mizizi kuonekana kwenye balbu.
Wakati mizizi inakua, majani ya kijani "yataa" kutoka kwa balbu.
Hakikisha mizizi ya vitunguu daima inagusa maji.
Kusubiri hadi kuna majani mengi, kisha uikate na kula kwa afya yako!

18. Ira alifanya kila kitu kama alivyosoma kwenye kitabu, kisha akaondoka kwa siku tano kwa safari ya kwenda mji mwingine. Aliporudi, aliona kwamba mizizi haikuota. Ndugu wa miaka mitano Sasha alisema kwamba paka Murka aliangusha jar ya vitunguu. Sasha alichukua jar tupu kutoka sakafu, akaweka vitunguu ndani yake na kuiweka kwenye chumbani, mbali na paka. Kwa nini vitunguu havikuota?

1) Kwa mizizi kuota, mwanga unahitajika.

2) Paka alikuna vitunguu, na vitunguu "vikafa."

3) Muda kidogo sana umepita, unahitaji kusubiri kidogo.

4) Balbu inaweza kuota tu inapogusana na maji.

19. Mwishoni mwa vuli, Ira aligundua balbu kadhaa zilizo na mizizi iliyokua na aliamua kuzipanda kwenye sanduku kwenye balcony. Ira alivaa koti lake, akatoka kwenye balcony, akapanda vitunguu kwenye sanduku la udongo na kumwagilia "bustani" yake. Hata hivyo, alishindwa kuvuna. Eleza kwa nini majani ya vitunguu hayakua?

Jibu:

20. Kutembea kando ya msitu, Kostya na Dasha waliona karibu na njia kifaranga kilichoanguka kutoka kwenye kiota. Kifaranga alikaa na sura iliyochanganyikiwa; ilionekana kwa watoto kwamba alikuwa akitazama huku na huku kwa woga. Kostya na Dasha walianza kujadili nini cha kufanya. Kauli za vijana zimetolewa hapa chini. Wafahamu.

Yeye ni mdogo sana na hawezi kuruka. Akiachwa bila msaada, atakufa, kwa sababu hakutakuwa na mtu wa kumtunza. Hebu tumpeleke nyumbani na kumlisha. Na atakapokua na kujifunza kuruka, tutamwachilia porini.

Nilisikia kwamba ndege wanaoishi utumwani hawawezi kuzoea maisha msituni baadaye. Ni bora kumwacha msituni. Kiota chake labda kiliharibiwa na wanyama wanaowinda. Wacha tuipeleke mbali na hapa ili wawindaji wasiipate, na tuiache mahali fulani kwenye nyasi nene.

Je, unashiriki maoni ya wavulana? Weka alama kwenye jibu lako✓ .

Eleza kwa nini unashikilia mtazamo huu.

Nambari ya kazi	Jibu sahihi (suluhisho)	Alama ya juu zaidi ya kukamilisha kazi
	Jibu: Imeunganishwa na mishale yenye jina la rangi (kutoka chini hadi juu) - nyekundu, bluu, nyeupe pointi 1 - mishale yote imechorwa kwa usahihi pointi 0 - kosa moja au zaidi yalifanywa
	Jibu: Iliwekwa alama karne ya 14 pointi 1 - jibu sahihi limewekwa alama Pointi 0 - jibu lisilo sahihi
	Jibu: 3) pointi 1 - jibu sahihi limechaguliwa Pointi 0 - jibu lisilo sahihi
	Jibu: 4) kinamasi pointi 1 - jibu sahihi limechaguliwa pointi 0 - jibu lisilo sahihi

Dutu	Mafuta ya alizeti	Chumvi

2 pointi - seli zote za meza zimejazwa kwa usahihi

pointi 1 - kipengele kimoja au viwili vimewekwa kwenye seli zisizo sahihi

pointi 0 - katika hali nyingine

Jibu: 3) Je, hewa ni muhimu kwa mbegu za maharagwe kuota?

pointi 1 - jibu sahihi limechaguliwa

pointi 0 - jibu lisilo sahihi

Jibu: Sentensi ya 3

pointi 1 - nambari ya ofa ni sahihi na hakuna nambari zingine zinazotolewa

pointi 0 - jibu lisilo sahihi au nambari zingine hutolewa na jibu sahihi

Jibu:

1) Wakati jay inajenga kiota.

2) Vifaranga wanapoonekana.

2 pointi - vipengele vyote viwili vya jibu ni sahihi

pointi 1 - moja tu ya vipengele vya majibu imeelezwa kwa usahihi

pointi 0 - katika hali nyingine

Jibu:

Ishara: mti wenye shina nyembamba inayoweza kubadilika, majani yana jozi kadhaa za "majani" ya mviringo, matunda ni nyekundu na hukusanywa katika makundi.

2 pointi - jibu kwa usahihi linaonyesha sifa tatu za mmea

pointi 1 - kosa moja lilifanywa au ishara mbili tu zilitolewa

pointi 0 - katika hali nyingine

Jibu: BV

pointi 1 - vipengele vyote viwili vya jibu ni sahihi

pointi 0 - kipengele kimoja cha jibu kimeonyeshwa kwa usahihi au jibu si sahihi

Jibu: A3, B2, B1

pointi 1

Pointi 0 - jibu lisilo sahihi

pointi 1 - jibu sahihi limechaguliwa

pointi 0 - jibu lisilo sahihi

Jibu: 4) ini

pointi 1 - jibu sahihi limechaguliwa

pointi 0 - jibu lisilo sahihi

Jibu: 1 - Mwezi, 2 - Mirihi, 3 - Dunia

Pointi 1 - vipengele vyote vitatu vya jibu sahihi vimetolewa

pointi 0 - katika hali nyingine

Jibu:

Kujaza jedwali: (a), (b) - hapana; (c) - nyeupe, (d) - nyeusi

pointi 1 - vipengele vyote vimeelezwa kwa usahihi

pointi 0 - katika hali nyingine

Jibu:

Kufanana: Zote mbili ni opaque na hazihifadhi umbo lao.

Tofauti: rangi tofauti

2 pointi - vipengele vyote vya jibu sahihi vimetolewa

pointi 1 - kosa moja lilifanywa

pointi 0 - katika hali nyingine

Hitimisho inachukuliwa kuwa imefanywa kwa usahihi kwa mujibu wa kukamilika kwa meza kutoka kwa kazi Nambari 16 (bila kujali kukamilika sahihi kwa meza)

Jibu:

4 – Balbu inaweza tu kuota inapogusana na maji.

pointi 1 - jibu sahihi limechaguliwa

pointi 0 - jibu lisilo sahihi

Jibu:

1) Kwa vitunguu kuota, joto huhitajika (kulingana na maagizo).

2) Kulingana na maelezo, Ira alipanda balbu katika msimu wa joto, na ilikuwa baridi sana (msichana alikuwa amevaa kanzu)

2 pointi - sababu imetolewa kwa usahihi (ukosefu wa joto) na kumbukumbu inafanywa kwa maagizo, ambayo yanaonyesha kuwa kuota kunahitaji joto.

pointi 1 - kipengele kimoja tu cha majibu kinatolewa

pointi 0 - katika hali nyingine

2 pointi - "Nina maoni yangu mwenyewe" imeonyeshwa na maelezo yanatolewa (kifaranga kinapaswa kuachwa msituni, karibu na mahali kilipopatikana. Katika kesi hii, wazazi wataweza kuipata na kusaidia. )

pointi 1 - makubaliano na mmoja wa wavulana yameonyeshwa na kuhesabiwa haki kwa maoni yaliyochaguliwa kunatolewa. Uhalalishaji haupaswi kurudia kabisa maandishi yaliyotolewa katika kazi.

VLOOKUP kwa ulimwengu unaozunguka ina sehemu mbili. Sehemu ya kwanza inajumuisha kazi 6, na ya pili - 4, yaani, kuna kazi 10 kwa jumla. Kazi mbili za kwanza zinajumuisha kuangazia sehemu muhimu za picha, tatu zinazofuata zinahusisha kuandika jibu fupi, na tano za mwisho zinahusisha kuandika jibu la kina. Kazi 3, 6, 7 ziko kwenye kiwango cha ugumu, na zingine ziko katika kiwango cha msingi.

Mfumo wa ukadiriaji

Kwa jumla, unaweza kupata pointi 31 kwa VPR katika ulimwengu unaokuzunguka. Pointi hubadilishwa kuwa alama kulingana na mpango ufuatao:

Mifano ya kazi zilizo na alama na maelezo

Zoezi 1

Kazi hii inatoa mchoro - kwa mfano, hii:

Imewekwa alama na kitu kilichofanywa kwa mbao. Mwanafunzi anahitaji kufikiria na kuashiria vitu viwili zaidi kwa njia ile ile, moja ambayo imetengenezwa, kwa mfano, ya chuma, na nyingine ya karatasi.

Ikiwa vitu viwili vimeainishwa kwa usahihi, ambayo kila moja imeundwa vifaa mbalimbali- toa pointi 2. Ikiwa kitu kutoka kwa nyenzo moja tu kimeonyeshwa kwa usahihi - 1. Ikiwa hakuna majibu sahihi, mwanafunzi hatapokea pointi kwa kazi hii.

Jukumu la 2

Katika kazi ya pili, mwanafunzi anaweza kuwasilishwa kwa meza, kwa mfano, na utabiri wa hali ya hewa kwa siku tatu. Inaambatana na taarifa 4, ambazo unahitaji kuchagua zile sahihi - kitu kama "Ijumaa joto la hewa wakati wa mchana halitazidi digrii 28" na "kutakuwa na jua kwa siku zote tatu." Ikiwa kauli zote sahihi zimechaguliwa, mwanafunzi wa darasa la nne hupokea pointi 2. Ikiwa kosa moja linafanywa (au taarifa moja sahihi haijaandikwa) - 1. Katika hali nyingine, pointi 0 hutolewa.

Jukumu la 3

Kuna sehemu kadhaa za kazi hii. Unaweza kupata jumla ya pointi 6 kwa kazi hii.

Katika sehemu ya kwanza ramani ya dunia imewasilishwa, ambayo kanda mbili za asili (kwa mfano, taiga na jangwa) au mabara (kwa mfano, Eurasia na Afrika) zina alama mbili - A na B. Unahitaji kuandika majina ya mabara. Ikiwa hakuna makosa - pointi 2 hupewa, ikiwa kosa moja limefanywa - 1, na ikiwa zaidi ya moja - 0.

Katika sehemu ya pili picha za wanyama watatu zinawasilishwa na nambari, bila maelezo mafupi - kwa mfano:

Hali hiyo inasema kwamba picha za chui, dubu, llama na mbwa mwitu zinawasilishwa. Katika fomu ya jibu unahitaji kuandika nambari gani inawakilisha mnyama gani. Ikiwa kila kitu kimeandikwa bila makosa, hatua 1 inatolewa. Ikiwa sivyo - pointi 0.

Katika sehemu ya tatu unahitaji kujibu swali: ni wanyama gani wanaoishi katika mazingira ya asili kwenye bara A, na ni wanyama gani wanaoishi kwenye bara B (au katika maeneo ya asili A na B). Ikiwa hakuna makosa, unaweza kupata pointi 3. Ikiwa kuna kosa moja - pointi 2, pointi mbili - 1, na tatu au zaidi - 0.

Jukumu la 4

Katika kazi ya nne unahitaji kufanya mechi: pata mwisho sahihi wa mwanzo wa maneno. Maneno yanayohusiana na kwa njia ya afya maisha na kudumisha afya kwa ujumla: kucheza michezo, kutunza cavity ya mdomo, haja ya kuvaa kwa hali ya hewa, nk. Kuna mwanzo mbili za misemo, na muendelezo tatu, kwa hivyo ni muhimu kutochanganyikiwa, na kuweka nambari bila mpangilio haitafanya kazi.

Jibu limeingizwa kwenye jedwali la fomu:

Ikiwa hakuna makosa katika jibu, mwanafunzi hupokea nukta 1, ikiwa kuna - 0.

Jukumu la 5

Kazi hii ni ngumu sana. Hali hiyo inatoa mfano wa kuonyesha viungo kwenye mwili wa binadamu - kwa mfano, kama kwenye takwimu hapa chini:

Kwa mfano, mwanafunzi anahitaji kujitegemea alama za sehemu za mwili na chombo kilichoonyeshwa katika kazi - kwa mfano, tumbo, mkono na mguu wa chini. Ikiwa hii imefanywa kwa usahihi, pointi 2 zinatolewa. Ikiwa sehemu mbili tu za mwili au sehemu moja tu ya mwili na chombo zimeonyeshwa kwa usahihi - 1 uhakika. Katika hali nyingine, mwanafunzi wa darasa la nne hupokea pointi 0.

Jukumu la 6

Kazi ya sita ya VPR kwenye ulimwengu unaozunguka ina sehemu tatu. Kwa jumla unaweza kupata pointi 4 kwa ajili yake. Inatoa maelezo ya jaribio au uchunguzi unaofanywa - k.m.

Artyom aliona kuota kwa mbegu za mbaazi. Ili kujua ikiwa mwanga unaathiri kiwango cha kuota, alichukua glasi mbili, akaweka mbegu kadhaa za mbaazi zinazofanana katika kila moja yao na kuzijaza na maji ili mbegu ziingizwe kabisa. Artyom aliweka glasi zote mbili kwenye meza chini ya taa ya fluorescent, lakini akazuia moja yao kutoka kwa taa. sanduku la kadibodi na mashimo yaliyokatwa. Kisha Artyom akatazama chipukizi zikionekana kwenye glasi zote mbili.
Katika sehemu ya kwanza Mwanafunzi anahitaji kujibu swali ikiwa halijoto na mwanga katika glasi mbili ni sawa au tofauti. Wanaweza pia kuuliza juu ya nyenzo za glasi. Ikiwa jibu halina makosa, ina alama 1; ikiwa ina angalau moja, ina alama 0.
Katika sehemu ya pili swali moja linaulizwa kuhusiana na kazi hiyo - kwa mfano, ni vipimo gani vinapaswa kuchukuliwa ili kuamua jinsi mwanga unaathiri ukuaji wa mbegu, au, ikiwa kazi sio juu ya mbegu, lakini, sema, juu ya kupokanzwa maji - ni nini huamua kasi ya mbegu. mchakato huu. Jibu sahihi kwa sehemu hii ya kazi pia humpa mwanafunzi alama 1.
Katika sehemu ya tatu mwanafunzi wa darasa la nne anapaswa kuelezea jaribio lingine - kwa mfano, ikiwa Artem angependa kujua jinsi uwepo wa udongo huathiri ukuaji wa mbegu. Tunahitaji kukuambia nini cha kufanya katika kesi hii. Unaweza kupata pointi 2 kwa hili ikiwa jibu linaonyesha vipengele vyote vya jaribio. Ikiwa kipengele chochote kinakosekana, toa nukta 1. Katika hali nyingine, mwanafunzi hapati pointi kwa mgawo huo.

Jukumu la 7
Jukumu hili hupima uwezo wa mtoto kuelewa habari inayoonyeshwa katika anuwai ishara za kawaida, pamoja na ujuzi wa wapi wanaweza kupatikana. Ishara tatu zinatolewa, kwa mfano:
Sehemu ya kwanza kazi ni pamoja na swali la wapi ishara hizi zinaweza kupatikana, au, ikiwa hii imeonyeshwa katika hali, ni nini kinachounganisha ishara hizi (lakini katika kesi hii, ishara zote tatu zitakuwa kutoka kwa mfululizo huo, kwa mfano; alama za barabarani) Kwa jibu sahihi, nukta 1 imetolewa.
Sehemu ya pili Kazi inahitaji kuandika sheria tatu - kwa kila ishara unahitaji kuandika ambayo sheria inaonyesha. Ikiwa sheria tatu zimeandikwa kwa usahihi, hutoa pointi 2, ikiwa ni mbili tu zimeandikwa kwa usahihi, pointi 1, na ikiwa ni moja tu, pointi 0.

Jukumu la 8
Katika kazi ya nane, mwanafunzi hutolewa picha tatu za vifaa vinavyotumiwa kwa kazi, au picha za watu wakati wa kazi - kwa mfano:
tambua taaluma ambayo picha inahusishwa nayo
andika kile watu katika taaluma hii hufanya
sema kazi ya watu katika taaluma hii inaleta faida gani kwa jamii

Ikiwa haya yote yamefanywa kwa usahihi na kwa usahihi, unaweza kupata pointi 3 (moja kwa kila jibu sahihi).

Kazi ya 9
Kazi hii ya VPR kwa ulimwengu unaozunguka katika darasa la 4 hukagua jinsi mwanafunzi anaelewa uhusiano wake na watu wanaomzunguka na nchi yake. Inayo taarifa ambayo swali moja au mawili huulizwa, au maswali mawili yanaulizwa tu: jibu linapaswa kuwa takriban sentensi 5. Kazi ya taarifa inaweza kuonekana kama hii:
Mnamo Mei 9, maandamano mazito "Kikosi kisichoweza kufa" hufanyika katika miji yote ya Urusi. Msafara huu umetolewa kwa nani? Kwa nini ni muhimu kwa watu wa Urusi? Mfano wa kazi yenye maswali: Unafikiri marafiki wa kweli hutofautianaje na watu wanaofahamiana tu wazuri? Kwa nini ni muhimu kuwa na marafiki wa kweli?

Ikiwa inafaa, majibu mazuri ya maswali yanatolewa, pointi 2 zinaweza kutolewa. Ikiwa kuna makosa katika jibu, au mwanafunzi aliandika tu hoja za jumla juu ya mada hii, lakini hakujibu swali moja kwa moja - 1 uhakika. Katika hali zingine, wanapeana alama 0.

Jukumu la 10
Kazi ya kumi inapima ujuzi wa wanafunzi wa darasa la nne kuhusu eneo wanaloishi. Inajumuisha sehemu tatu; Kwa jumla, unaweza kupata upeo wa pointi 6 kwa kazi.
Sehemu ya kwanza inahusisha kuandika jina la somo la Shirikisho la Urusi (mji, mkoa, mkoa au jamhuri) ambapo mwanafunzi anaishi.
Katika sehemu ya pili unahitaji kuandika jiji kuu la kanda, au, ikiwa mwanafunzi anaishi katika jiji la shirikisho, wilaya anayoishi.
Ikiwa jina la somo na jiji kuu limeandikwa kwa usahihi, pointi 2 hupewa, na ikiwa ni moja tu yao iliyoandikwa kwa usahihi, pointi 1 inatolewa.
Katika sehemu ya tatu Maswali kadhaa yanaulizwa kuhusiana na mahali pa kuishi - kwa mfano:
Je, eneo lako linajulikana kwa kuzalisha bidhaa gani? Ni makaburi gani ya asili au makaburi ya kihistoria na kitamaduni yaliyo katika eneo lako? Tuambie kuhusu mojawapo ya makaburi haya. Au: Eneo lako linajulikana zaidi kwa lipi? Ni wanyama gani wanaweza kupatikana katika asili ya eneo lako (taja angalau wanyama watatu)? Eleza mmoja wa wanyama hawa. Mnyama huyu anakula nini?

Wanaweza pia kuuliza nini na kwa nini kinaonyeshwa kwenye kanzu ya kanda, ambayo hata baadhi ya watu wazima hawajui, kwa hiyo ni muhimu kuzingatia kipengele hiki.
Kwa majibu sahihi kwa maswali mawili ya kwanza, pointi mbili hutolewa (yaani, upeo wa pointi moja kwa swali moja). Jibu sahihi kwa swali la tatu linaweza kupata pointi 2: kwa mfano, ikiwa mmoja wa wanyama ameelezewa na imeandikwa kile anachokula, pointi 2 hutolewa, na ikiwa kitu kimoja tu kinapewa, 1 uhakika. Hiyo ni, kwa sehemu ya tatu tu ya kazi ya 10 unaweza kupata pointi 6.

Chaguzi za mafunzo kwa ulimwengu unaokuzunguka. Vpr duniani kote

Zoezi 1

Jukumu la 3

Jukumu la 4

Jukumu la 5

Jukumu la 6

Sehemu ya 2

Jukumu la 7

Jukumu la 8

Kazi ya 9

Jukumu la 10

Tazama yaliyomo kwenye hati "VPR env world 4"

Mfumo wa ukadiriaji

Mifano ya kazi zilizo na alama na maelezo

Zoezi 1

Jukumu la 2

Jukumu la 3

Jukumu la 4

Jukumu la 5

Jukumu la 6

Jukumu la 7

Jukumu la 8

Kazi ya 9

Jukumu la 10

Tazama yaliyomo kwenye hati
"VPR env world 4"