Kuna aina kadhaa katika Kirusi uunganisho wa chini kati ya maneno. Mmoja wao ni usimamizi. Matatizo ya udhibiti yanaweza kupatikana mara nyingi katika maandishi na hotuba. Ili kuepusha hili, unapaswa kufahamiana zaidi na aina hii ya unganisho la kisintaksia.
Usimamizi ni nini
Udhibiti ni aina ya uhusiano kati ya maneno mawili, ambapo neno kuu huamua nafasi ya neno tegemezi: katika hali gani inapaswa kuonekana, na au bila preposition. Muunganisho huu unaweza kuwa mgumu na sugu kwa mabadiliko, au rahisi zaidi, ikiruhusu tofauti tofauti.
Jinsi ya kutofautisha usimamizi kutoka kwa uratibu
Ni muhimu kuweza kutofautisha usimamizi na uratibu. Wakati wa kukubaliana, neno kuu linaelekeza jinsia, nambari, na kesi kwa chini. Wanaonekana kufanya kama nzima, na neno la chini hubadilika kila wakati baada ya kuu. Kwa mfano: handsome man - handsome men - handsome man(majina hukubaliana na jinsia, na nambari na kesi ya neno ndogo hubadilika pamoja na kuu). Au: jambo zuri-mambo mazuri -mambo mazuri.
Wakati wa kudhibiti, neno kuu huamuru kesi tu (na uwepo / kutokuwepo kwa kihusishi) kwa chini. Neno tegemezi lina umbo lililoganda katika kisa fulani na halibadiliki lazima baada ya ile kuu. Kwa mfano: alimwomba fadhila - atamwomba fadhila - wanamwomba fadhila. Tunaona kwamba neno kuu "kuuliza" linabadilika, lakini chini "yake" daima hubakia katika kesi ya mashtaka bila preposition.
Usimamizi umegawanywa katika aina kulingana na vigezo mbalimbali.
Udhibiti wa kiambishi na usio wa kiambishi
Mojawapo ya uainishaji unaowezekana ni udhibiti wa kiambishi na usio wa kiakili. Kama inavyoweza kuhitimishwa kwa urahisi kutoka kwa jina, udhibiti wa kiakili unahitaji uwepo wa kiambishi, lakini udhibiti wa kiakili haufanyi hivyo. Kwa mfano: kukiri kitu(kihusishi), kuthibitisha kitu(isiyo na utangulizi).
Mara nyingi, ukiukaji wa udhibiti unajumuisha kuchukua nafasi ya moja ya aina hizi na nyingine: fanya kazi na data(mbaya) - kuendesha data(Haki), kawaida kwa wanaume(mbaya) - asili kwa wanaume(Haki), kulipa bili(mbaya) - kulipa bili(Haki), anaulizia mambo yake(mbaya) - nia ya mambo yake(Haki).
Mara nyingi, kati ya maneno sawa kunaweza kuwa na udhibiti wa kiambishi na usio wa kiakili. Wanaweza kuwa na tofauti kidogo katika maana au mtindo, lakini hakuna hata mmoja wao anayepaswa kuchukuliwa kuwa ukiukaji wa udhibiti. Mifano: tembea shambani - tembea shambani, panda gari moshi - panda gari-moshi, fanya kazi jioni - fanya kazi jioni, barua kwa baba - barua kwa baba, inayoeleweka kwa kila mtu - inayoeleweka kwa kila mtu, inayozingatiwa kuwa ya kawaida - inachukuliwa kuwa ya kawaida. eccentric, tazama kwa mara ya kwanza - tazama kwa mara ya kwanza, upana wa mita tano - upana wa mita tano, kwa kasi ya kilomita sabini kwa saa - kwa kasi ya kilomita sabini kwa saa..
Udhibiti wenye nguvu na dhaifu
Usimamizi pia umegawanywa katika nguvu na dhaifu. Udhibiti mkali unaonyeshwa na ukweli kwamba neno kuu huamua bila shaka kesi tegemezi: kuandika kitabu(kesi ya mashtaka inahitajika). Udhibiti dhaifu unahusisha tofauti katika miundo ya neno tegemezi: kuandika juu ya asili(kihusishi), andika kwa penseli(kesi ya chombo).
Aina za udhibiti kulingana na mofolojia ya neno kuu
Usimamizi unaweza kugawanywa katika aina tofauti kwa sehemu za hotuba ambayo neno kuu ni la: maneno ( sanaa ya mapenzi), kielezi ( licha ya mazingira), kitu (kushoto nyumbani), kulinganisha ( nyepesi kuliko manyoya), nambari ( watoto wawili), kiwakilishi ( yuko na marafiki).
Mifano ya kawaida ya ukiukwaji wa udhibiti katika Kirusi
Unapaswa kuwa mwangalifu unapotunga sentensi ambamo neno la chini linaweza kuhusishwa na maneno kuu tofauti mara moja. Hii haitachukuliwa kuwa ukiukaji wa moja kwa moja wa udhibiti katika sentensi, lakini inaweza kuleta utata. Kwa mfano: Wasimamizi wote wa kampuni yetu walikuja kukutana na wageni kutoka London. Kwa uundaji huu, bado haijulikani: wageni kutoka London au watendaji walitoka London?
Pia itachukuliwa kuwa kosa kupanga mstari kiasi kikubwa maneno yanayotegemeana katika hali sawa ya kesi, hata kama sheria za utawala zinatimizwa. Mfano: Wanafunzi wa kozi ya mafunzo ya udereva wa kitengo B- kosa la sintaksia.
Shida kubwa ni ukiukaji wa udhibiti wa maneno yenye maana sawa, kwani mara nyingi kanuni za udhibiti wa jozi moja ya maneno kama haya huhamishiwa kwa pili. Usimamizi unapaswa kutofautishwa katika vifungu sawa na vifuatavyo: kukemea jambo fulani - kukemea mtu, kuudhiwa na mtu/nini - kuchukizwa na mtu/nini, kuonya juu ya jambo fulani - kuonya juu ya jambo fulani, kufurahishwa na kitu/ambaye - kufurahishwa na jambo fulani. - Kufurika na jambo, kulaani jambo - kuhukumu kitu, kufurahishwa na kitu/nani - kufurahishwa na jambo/nani, kuwa mshiriki katika jambo fulani - kushiriki katika jambo fulani, kuhangaikia jambo/nani - kuhangaikia jambo/nani. , kufanana na kitu - sawa na kitu/nani.
Moja ya makosa iwezekanavyo- hii ni ukiukaji wa udhibiti wa maneno: shaka juu ya jambo fulani, sema kwa jambo fulani, furahia kitu, elewa kuhusu jambo fulani. Matumizi kama haya mara nyingi yanaweza kupatikana katika hotuba ya mazungumzo, lakini ni ukiukaji mkubwa.
Wakati mwingine, ikiwa kuna nyongeza kadhaa mara moja, kuchanganyikiwa kunaweza kutokea, na kusababisha kupoteza udhibiti. Mfano: shirika na ushiriki katika mchezo- toleo potofu la ujenzi wa kifungu. Maneno" shirika"Na" ushiriki"zinahitaji udhibiti tofauti, kwa hivyo haziwezi kuwa wanachama homogeneous V kwa kesi hii. Itakuwa sawa: shirika la mchezo na ushiriki wake. Upendo na admire bahari- makosa. Haki: penda bahari na kuishangaa. Jifunze na ushiriki katika hisabati- makosa. Haki: soma hisabati na upendezwe nayo.
Baadhi ya vipengele vya viwango vya usimamizi
Inafaa kutaja kando juu ya makosa "yaliyohalalishwa" katika usimamizi, ambayo ni asili katika jargon ya kitaaluma, haswa kisheria. Kwa mfano, kifungu kinachojulikana kama " weka kwenye orodha inayotakiwa"Kwa mtazamo wa kanuni za fasihi sio sahihi. Njia hii ya usimamizi haipo katika lugha ya Kirusi. Unaweza" tangaza hilo"Na" tangaza kitu" Pia hutumika katika sheria, lakini sio sahihi rasmi, ni misemo kama vile: hukumu ya kifungo, kwa kukosa corpus delicti, kesi katika kesi, kwa mujibu wa amri na wengine. Hata hivyo, hutumiwa sana na inaweza kupatikana katika nyaraka rasmi.
Kanuni za kisintaksia- hizi ni kanuni zinazoonyesha upekee wa ujenzi wa misemo na sentensi katika lugha ya Kirusi. Shida kubwa zaidi kawaida huibuka kwa kuchagua fomu inayodhibitiwa katika kifungu cha maneno, kulinganisha somo na kihusishi, kwa kutumia virai na. misemo shirikishi, pamoja na ujenzi wa baadhi ya aina za sentensi changamano.
Mara nyingi, kanuni zifuatazo za kisintaksia zinakiukwa (zimejumuishwa katika yaliyomo katika kazi za Mitihani ya Jimbo la Umoja):
Udhibiti ulioharibika katika vishazi vilivyo na kihusishi kinachotokana: Kulingana na agizo la rekta, makubaliano muhimu yalihitimishwa. (Kawaida: kulingana na utaratibu);
- ukiukaji wa udhibiti katika kifungu "nomino + neno tegemezi": Rafiki yangu anauliza juu ya afya yangu. (Kawaida: nia ya afya yangu);
- ukiukaji wa udhibiti katika misemo "kitenzi + neno tegemezi": Ninahitaji kulipa bili zangu haraka. (Kawaida: kulipa bili);
Usimamizi katika Kirusi ni uhusiano wa chini ambao neno kuu katika kishazi huhitaji uwekaji wa jina tegemezi katika hali fulani.
Walakini, sio kanuni zote za utawala zina nguvu sawa.
Baadhi ya kanuni za utawala zinapotoshwa kwa urahisi.
Idadi kubwa ya makosa katika ujenzi wa ujenzi na udhibiti huhusishwa na ushawishi wa maneno yenye maana sawa na udhibiti wao.
Wacha tutoe mfano: wacha tuseme kwamba katika kipindi cha runinga mtangazaji, akihutubia mgeni wa kipindi hicho, alisema: "Acha nikukumbushe kwamba miaka miwili iliyopita ulisema kinyume". KATIKA pendekezo hili kitenzi kumbuka kinaweza tu kuwa na neno moja tegemezi - katika kesi ya mashtaka ( kumbuka kitu), ilhali kitenzi cha upatanishi kumbusha inaweza kuwa na aina mbili tegemezi: kesi ya mashtaka na kesi ya dative (pamoja na maana ya mzungumzaji wa hotuba) - kumkumbusha mtu kitu.
Chini ya ushawishi wa kitenzi hiki, ujenzi "kumbuka" unatokea, ambayo haikubaliki kutoka kwa mtazamo wa kanuni za lugha ya fasihi.
Mfano wa ushawishi uliotajwa hapo juu wa kudhibiti maneno ambayo ni karibu kwa maana inaweza pia kuonekana, kwa mfano, katika kundi la vitenzi na maana ya hisia, hotuba, mawazo, uhamisho wa habari ( kueleza, kuthibitisha, ripoti na wengine).
Chini ya ushawishi wa mchanganyiko kama vile: kuzungumza juu ya kitu, kufikiri juu ya kitu- katika hotuba, matumizi mabaya ya kitu mara nyingi katika hali ya kiambishi na kiambishi o ( kuhusu chochote) kwa mfano, katika vitenzi kama hivi:
Pamoja na vitenzi vya mtazamo wa kuona, kitu kawaida huonyeshwa katika kesi ya mashtaka na kihusishi kwenye ( Angalia picha).
Chini ya ushawishi wa muundo huu, makosa kama haya ni ya kawaida katika hotuba: admire bahari badala ya kanuni - admire bahari.
Hakikisha kuwa makini na udhibiti wa vitenzi vifuatavyo: angalia mtu kwa karibu, angalia mtu; angalia kitu kwa karibu.
Pia hakikisha kuwa makini na tofauti katika vidhibiti vya maneno yenye maana sawa:
kuudhishwa na maneno yake - kuwa na hasira kwa maneno yake;
wasiwasi kuhusu binti yako - wasiwasi kuhusu binti yako;
admire uvumilivu - kushangaa kwa uvumilivu;
matatizo na ujenzi - swali kuhusu ujenzi;
sawa na uundaji uliopita - sawa na uundaji uliopita;
endesha hadi jiji - fika jiji;
kutojua shida - ukosefu wa ufahamu wa shida;
kupokea mapato kutoka kwa vyumba vya kukodisha - kutoa mapato kutoka kwa vyumba vya kukodisha;
makini na shida yako - makini na shida yako;
kukasirika kwa kukaribishwa kwa joto - kukasirishwa na ukaribisho wa joto;
kuwa kulingana na matokeo ya utafiti - kutegemea matokeo ya utafiti;
kujishughulisha / kujishughulisha na mambo - wasiwasi juu ya / kwa mambo;
mapitio ya monograph - mapitio ya monograph;
kulaani kazi ngumu ya milele - hukumu ya kazi ngumu ya milele;
ripoti juu ya kazi yako / kuhusu kazi yako - kuwajibika kwa kazi yako;
kuathiri matokeo - kuathiri matokeo;
faida juu yake - ubora juu yake;
shuhudia nguvu - onyesha nguvu;
kujazwa na wasiwasi - kujazwa na wasiwasi;
onya juu ya hatari - onya dhidi ya hatari;
ukoo kwetu - ukoo kwetu;
kupunguza kasi ya maendeleo - kuzuia maendeleo;
patent kwa ugunduzi - kipaumbele katika ugunduzi;
zoea timu - zoea timu;
kuathiri uchumi - kuathiri uchumi;
suluhisha mambo - suluhisha mambo;
makini na tatizo - kuongeza tahadhari kwa tatizo - makini na tatizo;
kawaida yake - tabia yake;
bei ya kweli ya mtu ni bei ya mkate - gharama ya mkate.
tabia yake - asili ndani yake;
Maneno haya yanapotumiwa katika hotuba, udhibiti wa neno moja hubadilishwa na udhibiti wa mwingine, sawa katika maana. Kwa sababu hiyo hiyo, makosa na upungufu ni kawaida wakati wa kutumia idadi ya maneno sehemu mbalimbali hotuba:
taji ya sanaa ( vibaya : taji ya sanaa);
kuogopa mama ( mazungumzo : kuogopa mama);
tulichoweza kufikia ( vibaya : tulichoweza kufikia);
kufikia sentimita sabini kwa urefu(vibaya: kufikia sentimita sabini kwa urefu);
kugusa suala hilo ( imepitwa na wakati : kugusa swali);
mapishi ya mafanikio ( vibaya : ufunguo wa mafanikio);
kuunda kitu ( vibaya : kuunda kitu);
kuepuka hatari ( vibaya : kuepuka hatari);
kushiriki katika maonyesho ( vibaya : shiriki katika maonyesho).
kuathiri mishahara ( vibaya : kuathiri mshahara);
Ni muhimu kuzingatia kwamba katika lugha ya Kirusi, maneno yenye mizizi sawa ya sehemu tofauti za hotuba inaweza kuwa na udhibiti tofauti:
hasira kwa utani wa kijinga - kuwa na hasira kwa utani wa kijinga;
kushangazwa na uvumilivu wake - kushangazwa na uvumilivu wake.
Kwa hivyo, nomino zinazoundwa kutoka kwa vitenzi badilifu hazihitaji kinyesi, kama kitenzi, lakini kisa kiima:
Wakati huo huo, katika hali nyingi, maneno yenye mizizi sawa yana udhibiti sawa. Kwa hivyo, miundo ifuatayo itakuwa na makosa:
tolea maisha yako kuwatumikia watu;
kuweka utajiri wa nchi katika huduma ya watu(Usimamizi wa udhibiti: kuwatumikia watu, kuwatumikia watu, kuwatumikia watu).
Katika sentensi Je, inawezekana kulipia usafiri? neno " kulipia usafiri", ambayo inaweza kusikika mara nyingi kwenye tramu, mabasi na mabasi ya toroli. Wacha tulinganishe nayo kifungu cha malipo ya kusafiri kwa maana sawa " kutoa pesa kwa kitu"Na hebu tujiulize: je, miundo hii ni sawa, au ni moja wapo bora kutoka kwa mtazamo wa kisarufi? Jibu: katika lugha ya kifasihi ujenzi usio na sentensi uliopitishwa lipia nini (kulipia usafiri, kulipa wafanyikazi, kulipia gharama za safari ya biashara) na malipo ya awali ya ujenzi kwa nini (kulipia usafiri na kadhalika.).
Katika hali zingine, miundo iliyo na na bila kihusishi ina haki sawa, kwa mfano: kwenda kwa tramu - kwenda kwa tramu, kurudi kwa gari moshi - kurudi kwa gari moshi, omba msaada - omba msaada, unaovutia kwa kila mtu - wa kuvutia kwa kila mtu, unaoeleweka kwa kila mtu - unaoeleweka kwa kila mtu, muhimu kwa watoto - muhimu kwa watoto, ya kupendeza marafiki - ya kupendeza kwa marafiki, muhimu wengi - muhimu kwa wengi.
Swali lingine: ikiwa miundo isiyo ya prepositional na prepositional ni sawa, basi labda miundo yenye viambishi tofauti ni halali sawa? Jibu: ndio, na katika kesi hizi tunazungumza juu ya visawe vya viambishi.
Hii inaweza kuonyeshwa kwa viambishi V Na juu : licha ya tofauti dhahiri katika maana zao ( V - « ndani ya kitu», juu - « juu ya uso wa kitu b"), mara nyingi hufanya kama visawe. Kwa mfano: panda treni - panda treni, fanya kazi shambani - fanya kazi shambani, machozi machoni - machozi machoni, meli baharini - meli baharini. Linganisha: Nilikimbia jikoni...(M. Gorky). - Yaya alikuja jikoni ...(V. G. Korolenko).
Wakati huo huo, ikumbukwe kwamba mara nyingi viambishi hivi hutofautiana kwa mujibu wa maana zao za asili.
NA vitu vya kijiografia huchanganya kihusishi V :katika mji, mashambani, katika kijiji (lakini: mfanyakazi wa kwanza katika kijiji), katika Belarus, katika Ukraine, katika Siberia.(Lakini: juu ya Mars ).
Wakati wa kutaja visiwa na peninsula, utangulizi hutumiwa: huko Alaska, Kamchatka, Sakhalin, Taimyr, Novaya Zemlya.
Kihusishi hutumika pamoja na majina ya milima na maeneo ya milimani juu : katika Kazbeki, juu ya Mlima Ararati, katika Caucasus, katika Urals. Kwa kutumia viambishi V - juu majina ya milima yanapokuwa katika wingi, inahusishwa na maana tofauti: kupumzika katika Alps, katika Pyrenees ina maana " katika milima, kati ya milima»; matukio katika Balkan ina maana " kwenye Peninsula ya Balkan»; misitu katika Carpathians ina maana " juu ya uso wa milima».
Tunazungumza: katika ukumbi wa michezo(hapo zamani za kale walisema: kwenye ukumbi wa michezo),kwenye sinema, kwenye sarakasi(maana majengo yaliyofungwa), Lakini: kwenye tamasha, kwenye maonyesho(maana ya uwasilishaji, utendaji). Mchanganyiko anahudumu katika jeshi la wanamaji huvaa tabia ya kitaaluma, ndivyo mabaharia wanasema, na hakuna makosa juu yake.
Wakati wa kutaja magari, kihusishi hutumiwa mara nyingi zaidi juu : kwa treni, kwa mashua, kwa ndege, kwa tramu, kwa basi, kwa metro. Matumizi ya kihusishi katika inamaanisha kuwa ndani ya kitu kilichopewa jina: kuwa kwenye treni, kukaa kwenye tramu, kula chakula cha mchana kwenye ndege.
Vihusishi V Na juu kuwa na vinyume: katika - kutoka, juu - kutoka . Kwa mfano: akaenda Crimea - akarudi kutoka Crimea, akaenda Caucasus - alikuja kutoka Caucasus; aliingia ndani ya jengo - akaacha jengo, akaenda kituo - alikuja kutoka kituo. Walakini, upinzani huu haudumiwi kila wakati: alikwenda mkoa wa Volga - akarudi kutoka mkoa wa Volga, tuma kwa sehemu zote za nchi - pokea kutoka sehemu zote za nchi..
Tunaendelea na uchunguzi wetu juu vihusishi. Au labda uchunguzi nyuma visingizio? Hapana. Linganisha: uchunguzi nyuma nyota - uchunguzi juu wanyama wa majaribio. Ujenzi wa kwanza unarejelea uchunguzi wa kitu bila sisi kuingilia kati katika "tabia" yake, na ujenzi wa pili una maana ya "kusoma jambo na kulidhibiti." Kwa kuwa hatuzingatii tu prepositions, lakini pia majaribio nao, ujenzi sahihi ni uchunguzi juu vihusishi.
Kihusishi po ni cha kipekee sana: kinadhibiti visa vitatu: dative, accusative na prepositional (katika suala hili tu kihusishi c hushindana nacho). Unasemaje: baada ya kupokea jibu au baada ya kupokea jibu? Tunakukumbuka au tunakukosa?
Tunajibu swali la kwanza kama hili: kihusishi Na kwa maana "baada ya" inadhibiti kisa cha kiakili, kwa hivyo: baada ya kupokea jibu, mwishoni mwa utendaji, baada ya kusoma swali (matoleo ya vitabu; baada ya kupokea nk - chaguzi za neutral). Kwa maana ya sababu ( kustaafu kwa sababu za kiafya) au malengo(kazi ya kutengeneza mazingira ya jiji) kihusishi Na inadhibiti kesi ya dative. Kwa njia, ni kesi gani kihusishi hiki kinatumiwa pamoja na? tembea barabarani? Peana fomu wingi - kupitia mitaani, na utaona kwamba ni kesi ya dative.
Swali la pili ni ngumu zaidi kujibu: tunakukumbuka au kwa ajili yako? Ikiwa pamoja na nomino ( anamkosa mwanawe, anakosa watoto wake) na viwakilishi vya kibinafsi vya mtu wa 3 ( miss him, miss him) kihusishi Na inadhibiti kesi ya dative, kisha pamoja na matamshi ya kibinafsi ya mtu wa 1 na wa 2, kihusishi sawa kinajumuishwa na kesi ya utangulizi: tunakukosa (sio wewe), unatukosa (sio sisi). Huo ndio uzembe wa kisingizio Na .
Yeye pia ana kipengele cha kimtindo: wakati wa kuashiria kitu kinachohitaji kupatikana, kupatikana, matumizi ya preposition Na ina tabia ya mazungumzo, kwa mfano: kwenda kwa uyoga - kwenda kwa uyoga. Linganisha: Asubuhi moja mwanamke kijana alienda ziwani kuchota maji.(M. Prishvin). - Katika chemchemi, wasichana huenda kwenye shamba kwa maua ya bonde, katika majira ya joto - kwa matunda(V. Panova).
Unafikiri ni nini bora kusema: Sijasoma kitabu hiki au sijasoma kitabu hiki? Hebu tusiwe na kitengo katika jibu letu: ujenzi wote unakubalika, i.e. baada ya kitenzi mpito pamoja na ukanushaji, kijalizo kinaweza kuwa katika kisa jeni au cha kushtaki.
Walakini, miundo kama hii ya lahaja haitumiki kila wakati kwa usawa: katika hali zingine utumiaji wa kesi ya jeni hutawala, kwa zingine fomu ya kesi ya mashtaka inapendekezwa, kwa zingine fomu zote mbili ni sawa.
1. Kesi ya jeni huimarisha ukanushaji na hutumiwa katika kesi zifuatazo:
A) ikiwa kuna chembe katika sentensi wala
. au kiwakilishi hasi, au kielezi chenye kiambishi awali wala-
, Kwa mfano: Hata hivyo, sikupoteza ujasiri wala tumaini.(A.S. Pushkin);
b) ikiwa nyongeza ina maana ya sehemu fulani ya vitu, kwa mfano: Sikununua bagel kwa chai(K. Fedin);
c) ikiwa nyongeza imeonyeshwa na nomino dhahania, kwa mfano: haipotezi muda, hahisi hamu, haipotezi fursa, haishiriki.
2. Kesi ya mashtaka inadhoofisha ukanushaji na kwa kawaida hutumiwa katika kesi zifuatazo:
A) wakati wa kuonyesha kitu maalum, maalum, kwa mfano: Sitachukua kitabu hiki; hakusoma hadithi iliyotumwa kwake;
b) wakati wa kuelezea kijalizo hai nomino, Kwa mfano: Usimkaripie Tamara wako(M. Yu. Lermontov);
c) na hasi mara mbili, ambayo inaashiria taarifa iliyoimarishwa, kwa mfano: Mwanamke hawezi kujizuia kuelewa muziki(M. Gorky);
d) katika ujenzi "sio + msaidizi+ umbo lisilojulikana la kitenzi badilishi + kitu”, kwa mfano: haikuweza kununua kamusi mpya, hakuwa na muda wa kusoma kitabu hiki, hataki kuvaa suti ya zamani; linganisha: Sitaki kugombana kwa karne mbili(A.S. Pushkin).
3. Katika hali nyingine, kesi zote za jeni na za mashtaka hutumiwa: ujenzi na kesi ya kijinsia ni ya asili ya kitabu, ujenzi na kesi ya mashtaka ni neutral au colloquial katika asili. Jumatano: Andrey hakuondoa macho yake ya uchawi kutoka kwa birch(M. Bubennov). - Usiitese nafsi yangu! (M. Gorky).
Sema ni nani anayemiliki kitabu kinachorejelewa katika sentensi: Kitabu na mpwa wa mume wa mtoto wa mtoto wa jirani yangu? Ili kujibu swali hili, unaanza kupitia viungo vya mlolongo huu wa kesi za asili kutoka mwisho: Nina jirani, ana mtoto wa kiume, mtoto ana mwalimu, mwalimu ana mume, mume ana mpwa. Hatimaye, baada ya kupata pumzi yako, utapata ambaye anamiliki kitabu. Ni rahisi kuona dosari ya kimtindo miundo inayofanana: kesi moja ya jeni hushikamana na nyingine, mpira unaundwa ambao unapaswa kufunguliwa. Mfano wa pendekezo lisilofanikiwa katika kitabu cha shule juu ya fasihi lilitolewa na K. Chukovsky: "Uchakataji wa ubunifu wa picha ya ua hufuata mstari wa kuongeza onyesho la janga la hatima yake". Jaribu kuwasilisha wazo hili kwa lugha inayoeleweka. Si rahisi hivyo, sivyo? Wacha tujaribu kukamilisha kazi hii pamoja. Labda chaguo hili linafaa: Picha ya ua inategemea hatima yake mbaya.
Unaelewaje sentensi: Je, kusoma Mayakovsky kuliwavutia wasikilizaji? Je, V. Mayakovsky mwenyewe alisoma au mtu mwingine alisoma kazi za mshairi? Utata uliibuka kutokana na ukweli kwamba neno la Mayakovsky linaweza kueleweka kama kijinsia cha somo (alifanya kitendo kilichoonyeshwa na kitenzi "soma") na kama kielelezo cha kitu (somo la kitendo hicho lilikuwa kazi zake).
Sentensi ambazo kesi hizi mbili zinaonekana upande kwa upande hazijafaulu, kwa mfano: "Tathmini ya riwaya ya Belinsky "Eugene Onegin". Mtu anaweza kusema: Tathmini ya Belinsky ya riwaya "Eugene Onegin".
Mara nyingi kuna miundo ambayo maneno mawili ya udhibiti yana neno tegemezi la kawaida, kwa mfano: soma na uchukue maelezo kutoka kwa kitabu, kutana na zungumza na marafiki. Miundo kama hii imeundwa kwa usahihi kwa sababu vitenzi ndani yao vinahitaji udhibiti sawa: soma nini Na andika maelezo juu ya nini, kutana na nani na uongee na nani. Lakini sentensi ambazo ndani yake kuna neno tegemezi la kawaida na maneno ambayo yanahitaji udhibiti tofauti zimeundwa kwa njia isiyo sahihi, kwa mfano: "kuwa na hamu na kukusanya stempu" ( kuwa na hamu ya nini, kukusanya nini), "penda na kucheza michezo" (penda kitu, fanya kitu) Sio ngumu kusahihisha miundo kama hii: na neno la kwanza la kudhibiti, nomino tegemezi hutumiwa, na ya pili, mtamshi akiibadilisha: kuwa na hamu ya mihuri na kukusanya, penda michezo na uicheze.
Nakala hii imejitolea kwa mada "Usimamizi ni nini kwa Kirusi?" Watu ambao kazi yao inahusisha matumizi ya mara kwa mara ya wahariri wa maandishi labda wamekutana na hali ambapo programu inasisitiza maneno.
Wakati huo huo, kompyuta inabainisha kuwa kuna hitilafu ya udhibiti. Jinsi ya kuepuka hali kama hizo na kuepuka makosa? Hii itajadiliwa katika nyenzo hii.
Sintaksia
Sehemu hii ya sarufi, kama unavyojua, imejitolea kwa sentensi na misemo. Sheria zilizomo husaidia kuelezea mawazo kwa usahihi na kwa usahihi wakati wa kuandika. Sintaksia, kwa upande wake, inahusiana kwa karibu na mofolojia (sehemu inayochunguza muundo wa maneno, ambayo ni ndogo zaidi. vitengo vya lugha- mofimu).
Mwingiliano huu wa matawi haya mawili unaweza kuelezewa na ukweli kwamba moja ya vipengele vya maneno mara nyingi huhitaji kesi fulani, nambari, na kadhalika kutoka kwa nyingine. Matukio haya, kama inavyojulikana, ni ya sehemu ya kimofolojia.
Muundo
Mgawanyo unaweza kuwa na maneno mawili au zaidi, moja ambayo kawaida ni kuu, na mengine ni ya sekondari. Kuna aina tatu za uhusiano kati yao kwa Kirusi: udhibiti, ukaribu na uratibu.
Uratibu
Kwa uhusiano huu, maneno yote yana fomu sawa, yaani, nambari, kesi na jinsia. Wakati kipengele kikuu au tegemezi kinabadilika, hali hiyo hiyo hutokea kwa mwanachama mwingine wa maneno.
Kwa uwazi zaidi, fikiria mfano.
Katika kifungu cha maneno "koti nyekundu" nomino na kivumishi viko katika umbo la kiume, mtu wa umoja, kesi ya uteuzi. Ikiwa unabadilisha nambari kwa wingi (jackets nyekundu), basi katika kesi hii vipengele vyote viwili vinapata mwisho mpya.
Mara nyingi, uhusiano kama huo upo katika misemo "kivumishi pamoja na nomino".
Katika hali kama hizi, shida na tahajia kawaida hazitokei.
Ukaribu
Aina nyingine ya uunganisho katika vishazi inaitwa "kukaribiana." Inahusisha kuweka neno kuu ndani nambari fulani, jinsia na kesi, kulingana na kipengele cha pili. Katika kesi hii, neno ndogo litaendelea kubaki bila kubadilika, hata ikiwa neno kuu litachukua fomu tofauti.
Vielezi au gerunds vinaweza kufanya kazi kama kipengele kisichobadilika hapa.
Udhibiti wa vitenzi katika Kirusi
Wataalam wengi katika uwanja wa lugha ya Kirusi huita aina hii ya uunganisho katika misemo kuwa ngumu zaidi, kwani ndio mahali ambapo makosa mengi hufanywa.
Usimamizi ni nini kwa Kirusi? Jina la aina ya uunganisho hujieleza yenyewe. Hapa neno kuu "huongoza" neno la pili, likidai fomu fulani kutoka kwake.
Kwa kuongeza, yenyewe inaweza kubadilika, lakini kipengele cha chini daima kinabaki bila kubadilika. Neno kuu kwa kawaida ni nomino au neno ambalo hulibadilisha. Sehemu yoyote ya hotuba inaweza kuwa chini, lakini mara nyingi kazi hii hufanywa na kitenzi.
Kwa mfano: angalia angani.
Masuala ya usimamizi katika Kirusi
Katika hali na muunganisho wa aina ya kudhibiti, shida huibuka wakati wa kuchagua kesi sahihi ya nomino. Kwa mfano, katika maneno "kusubiri Jumatatu" kunaweza kuwa kosa la kawaida: "subiri Jumatatu." Uangalizi kama huo kawaida huibuka kwa sababu ya kutojua sheria za kutumia kitenzi kilichopo katika kifungu fulani cha maneno. Na inasema kwamba sehemu hii ya hotuba katika kesi hii inapaswa kuwa tu katika kesi ya mashtaka.
Hakuna ugumu mdogo kawaida hutokea wakati wa kutumia preposition. Utumiaji wa sehemu hii ya hotuba umewekwa na sheria za usimamizi wa lugha ya Kirusi. Ukiangalia kamusi ya udhibiti, ambayo imewekwa kwenye tovuti nyingi kwenye mtandao, utapata kwamba katika makala yaliyotolewa kwa vitenzi vingi, prepositions ambayo hutumiwa nayo yanaonyeshwa.
Kidogo kuhusu prepositions
Ikumbukwe kwamba katika vishazi kama vile “kitenzi pamoja na nomino” viambishi vinaweza kuwepo au visiwepo. Kwa hivyo, vitenzi vyote vimegawanywa katika aina mbili:
Wale wanaohitaji kisingizio baada ya nafsi zao, na wale wasiohitaji.
Mara nyingi, maneno yanayoashiria kitendo kinachohusiana na kazi ya viungo vya maono hutumiwa na prepositions: angalia, angalia, angalia, na kadhalika.
Makosa ya Kawaida
Vitabu vya sarufi ya Kirusi mara nyingi hutaja aina mbili za makosa yanayotokea wakati wa kutumia misemo iliyo na unganisho la aina ya udhibiti:
- Makosa katika matumizi ya viambishi.
- Makosa katika kesi.
Mara nyingi aina hizi mbili za makosa zipo kwa wakati mmoja.
Kwa mfano, maneno "admire bahari" ina makosa ya aina zote mbili kwa wakati mmoja. Hapa nomino hutumiwa katika hali mbaya. Pamoja na kosa hili, kuna lingine: kihusishi kilitumiwa, ambapo katika kifungu hiki haihitajiki.
Sababu za makosa
Wahariri wa maandishi mara nyingi huonyesha sio tu kuwepo kwa kosa katika maandishi, lakini pia chaguzi zinazowezekana masahihisho yake. Katika hali ya kutokuwa na usahihi katika usimamizi, sababu inayowezekana zaidi ya chaguo sahihi la neno mara nyingi hutolewa.
Uingizwaji wa dhana
Katika lugha ya Kirusi, kama ilivyo kwa wengine wengi, kuna kitu kama kisawe. Ikiwa kuna maneno mengi ya kuashiria jambo moja, hii hakika ina athari nzuri juu ya uzuri wa maandishi, usomaji wake, na kadhalika. Walakini, kwa sababu hii, shida kadhaa huibuka, moja ambayo inahusishwa na mkanganyiko katika matumizi sahihi ya viambishi katika vitenzi visawe.
Hapa mfano sawa usimamizi katika Kirusi. Ni kawaida kuweka kiambishi "juu" kati ya neno "tazama" na nomino.
Na baada ya kitenzi "kushangaa" haihitajiki. Walakini, mara nyingi unaweza kupata misemo "kuvutia milima", "asili ya kupendeza" na zingine zinazofanana.
Chaguo la mazungumzo
Hata hivyo, matumizi ya baadhi ya aina za vitenzi “zisizo za kawaida” katika aina ya mawasiliano inayoitwa usimamizi bado inakubalika.
Mifano hiyo ya usimamizi katika Kirusi hupatikana kwa mtindo wa mazungumzo. Ikiwa mwandishi anataka kutoa hotuba ya mhusika wake tabia ya utulivu, basi anaweza kutumia chaguo "Ninapenda asili" badala ya "Ninapenda asili" inayokubaliwa kwa ujumla.
Katika kamusi zinazolingana, fomu hii wakati mwingine huonyeshwa kwa alama ya "colloquial" au "colloquial."
Cognates
Hakuna ugumu mdogo unaotokea wakati wa kutumia maneno yenye mzizi sawa. Kwa kuwa vitenzi hulipa na kulipa humaanisha “kulipia bidhaa au huduma,” vinachukuliwa na baadhi ya watu kuwa sawa kisarufi. Wakati huo huo, wa kwanza wao hutumiwa tu na preposition "kwa" imesimama baada yake, na ya pili hutumiwa bila hiyo. Kwa hivyo, wakati wa kutumia usafiri wa umma, watu hulipa nauli na kulipia. Matumizi ya lahaja zingine za kifungu hiki ni ukiukaji wa kanuni za kisintaksia za lugha ya Kirusi.
Jinsi ya kuepuka makosa?
Kwanza kabisa, unahitaji tu kukumbuka, wakati wa kuandika maandishi anuwai, iwe barua kwa rafiki au ujumbe rasmi, juu ya uwepo wa jambo kama hilo katika lugha ya Kirusi kama unganisho katika kifungu. Hii ni kweli hasa unapotumia vitenzi pamoja na nomino. Katika hali hiyo, aina ya udhibiti hutumiwa, na inachukuliwa na wataalam wengi kuwa ngumu zaidi.
Kumbukumbu ni mshauri bora
Ikiwa mtu anafuatilia kwa makusudi utekelezaji wa sheria za syntax (ana wazo la udhibiti gani katika lugha ya Kirusi), basi, wakati wa kuelezea hali ya msisimko ya mhusika, atakumbuka zaidi kwamba inawezekana kuwa na wasiwasi juu ya mtu, kuhusu kitu gani au kwa mtu au kitu.
Katika kesi hii, kuna chaguzi mbili, ambayo kila moja ni ya kawaida ya fasihi. Ikiwa mwandishi anataka kutumia kitenzi "kuwa na wasiwasi," basi asiweke viambishi vyovyote baada yake.
Katika hali nyingi, mtu anaweza kurejesha utawala wa udhibiti katika akili yake kwa kukumbuka mfano mmoja au zaidi kutoka kwa maandiko. Ikiwa kuandika kifungu ni ngumu, unaweza kugeukia kamusi ya vidhibiti.
Kwa njia, katika lugha zingine za Uropa suala hili la kisarufi pia husababisha ugumu fulani. Ndio maana wengine Vitenzi vya Kiingereza, kama vile kusikiliza, hutolewa katika kamusi na kujifunza pamoja na kihusishi kifuatacho.
Hitimisho
Nakala hii ilishughulikia mada "Usimamizi ni nini katika lugha ya Kirusi?" Aina zingine za viunganishi katika vishazi pia zilizingatiwa kwa ufupi. Nyenzo hii itakuwa muhimu kwa wasomaji mbalimbali, ikiwa ni pamoja na wahitimu wa shule wanaojiandaa kuchukua Umoja Mtihani wa serikali, ambayo kwa kawaida huwa na kazi juu ya mada hii.
Usimamizi katika Kirusi: shida na makosa
Tamara
Grigorievna
TROFIMOVICH
Daktari wa Filolojia Sayansi, Profesa Mshiriki,
Mkuu wa IdaraKibelarusi na Kirusi isimu
Mfalme wa Belarusikitaifa ya ualimu th
chuo kikuu kilichopewa jina lake Maxim Tank
Usimamizi katika Kirusi- hii ni aina ya uunganisho wa maneno katika kifungu, ambayo neno kuu linahitaji fomu fulani ya kesi kutoka kwa tegemezi, iliyoamuliwa na maana ya lexico-kisarufi ya neno kuu au maana ya taarifa. Kwa mfano, kitenzi kuwa na kiburi inahitaji kutoka kwa nomino tegemezi, kiwakilishi au neno lingine lolote lililoidhinishwa (kuwa nomino) katika mfumo wa hali ya ala: kujivunia wanafunzi, kujivunia mafanikio,jivunie nchi yako na kadhalika.
Wakati wa kudhibiti, haijalishi fomu ya neno kuu inabadilika, tegemezi bado haijabadilika: kusoma kitabu, kusoma kitabu, bila kusoma kitabu na kadhalika. Udhibiti ni wa kawaida hasa kwa vitenzi, virai na vitenzi, kwa hivyo maneno kama haya yanaweza kudhibiti maneno kadhaa tegemezi. Kwa mfano, kitenzi kata hudhibiti maneno theluji (nini?), kutoka kwa karatasi (kutoka nini?), kwa dada (kwa nani?) na kadhalika. Nomino pia zinaweza kudhibiti maneno tegemezi (kutunza wazazi) nambari (tanomeza), pamoja na vivumishi, viwakilishi na vielezi. Neno tegemezi katika miundo yenye udhibiti ni nomino tu.
Uwezo wa neno kudhibiti, idadi ya maneno ambayo neno lililopewa linaweza kudhibiti, linahusiana kwa karibu na maana yake ya lexical, kwa hivyo hakuna mipango wazi ya udhibiti; wasemaji asilia wa lugha ya Kirusi lazima wakumbuke tu. Hii inaelezea ugumu wa kutumia misemo yenye udhibiti na makosa mengi ya usemi yanayotokea.
Ambayo makosa ya udhibiti ni zaidikawaida?
Wataalamu wa utamaduni wa hotuba hujibu swali hili kama ifuatavyo: kosa la kawaida la usimamizi ni chaguo lisilo sahihi la fomu ya kesi ya nomino tegemezi, nambari au kiwakilishi.
Wajulishe wazazi au kuwajulisha wazazi? Usumbufu wa vifaa, navifaa, vifaa? Epuka kukutana au kuepukamkutano? Hakuna mpango wa ulimwengu wote wa kupata majibu sahihi kwa maswali haya na sawa. Unahitaji kukumbuka ni aina gani ya nomino neno fulani linahitaji. Opokusema(nani?) wazazi, usumbufu(katika nini? na nini?) ndani vifaa, pamoja na vifaa, epuka(nini?) mikutano.
Kwa kawaida, matatizo hayatokei katika hali ambapo kinachojulikana kuwa udhibiti mkali unatekelezwa. Hii ni aina ya udhibiti ambayo neno kuu, kwa maana yake kama sehemu ya hotuba, huamua uhusiano na aina fulani ya nomino kama wajibu, muhimu, bila ambayo neno kuu haliwezi kutambua maana yake maalum: kuimba wimbo, kutatua tatizo, kujenganyumbani, unahitaji msaada, amini ushindi na kadhalika.
Mara nyingi, vitenzi vina udhibiti mkali, na vile vile nomino kadhaa, kivumishi na vielezi: kujenga nyumba kamababa, watu wawili Nakadhalika.
Ni makosa gani katika kuchagua pendekezo?fomu za kesi nomino hutokea?
Inajulikana kuwa neno kuu linaweza kuhitaji aina fulani za kesi kutoka kwa nomino tegemezi, bila kihusishi na kihusishi. Kuna matukio ya mara kwa mara ya matumizi yasiyo sahihi ya fomu hizo za awali.
Udhibiti O utekelezaji wa agizo la kugawakwa mwalimu mkuu. Unahitaji kupigana na mapungufu katika kazi yakokila mtu pamoja. Ni muhimu kudai kwamba wanafunzi watimizeujuzi wa kanuni za tabia. Kuna makosa makubwa ya usemi katika sentensi zilizo hapo juu. Haki: Con troll kwa (juu) ya utekelezaji amri zilitolewakuishi kwa mwalimu mkuu. Pambana Na mapungufu kazinisote tunaihitaji pamoja. Haja ya mahitaji kutoka kwa wanafunzi kufuata kanuni za maadili.
Katika baadhi ya matukio, neno tegemezi hutumiwa bila kihusishi, huku kiunganishi cha kiambishi ni cha kawaida. Matatizo ya wanafunzi hutokea wakati wa kuamuadachas kwa harakati. Haki: Ugumu kwa wanafunzi kutokea wakati wa kutatua matatizo ya mwendo.
Wakati huo huo, mara nyingi mtu anaweza kutazama matumizi ya vihusishi katika vishazi hivyo ambavyo hujulikana katika lugha ya kifasihi kuwa visivyo na viambishi.
Wawakilishi Na makampuni yaliwatembelea wanafunzikituo cha watoto yatima. Unahitaji kutoa jibu kwa wazazi kwabaada ya masomo. Tafadhali nilipe kwa kazi iliyofanywabot.
Haki: Wawakilishi wa kampuni kuwatembelea watoto wa kituo cha watoto yatima. Toa jibu zaa lam inahitajika baada ya shule. naomba kulipa wewe niambiekamili kazi.
Je, ni vibadala gani vya viambishina udhibiti usio na shaka unawezekana?
Hakika, katika lugha na hotuba kuna chaguzi zinazowezekana katika ujenzi wa misemo ya udhibiti wa prepositional na usio wa prepositional. Muundo wa kiambishi kwa kawaida huwa na maana maalum zaidi kuliko ujenzi usio wa kiambishi. Linganisha misemo miwili: barua kwa mama Na barua kwa mama. Neno la kwanza kati ya vishazi vilivyotolewa linaweza kumaanisha kwamba barua hiyo imekusudiwa mama na kwamba barua iliandikwa na mama, na kishazi cha pili kinaonyesha kwa hakika kwamba barua hiyo imekusudiwa mama.
Walakini, misemo ya kawaida ni sawa kuja metro- njoo kwa metro, nendamsitu- tembea msituni, fanya kazi jioni-kazijioni, kukutana kwa mara ya kwanza Na kukutana kwenye mstarimara ya pili na kadhalika.
Kutokamilika kwa kisintaksia ni ninina upungufu wa misemo?
Muundo wa kisintaksia wa kishazi unaweza kuwa haujakamilika iwapo utakosa sehemu yoyote muhimu. Utumizi wa kijenzi tegemezi cha ziada husababisha urejeshaji wa kisintaksia wa kishazi. Matukio haya yote mawili yanahitimu kama makosa ya usemi.
Katika semina hiyo, walimu walibadilishana utaratibukazi ya kuchagua. Katika ripoti hiyo, mkurugenzi alisimamaalizungumza juu ya jukumu la watu wa kujitolea. Vishazi vilivyojumuishwa katika sentensi hizi havijakamilika kisintaksia. Haki: Katika semina ya mwalimu kubadilishana kujifunza kutokana na uzoefu wa kuandaa kazi ya kuchagua.Katika ripoti hiyo mkurugenzi ililenga swali la jukumu watu wa kujitolea
Kati ya wanafunzi takriban elfu mbili katika shule hiyo, wote walifanyiwa uchunguzi wa kimatibabu. Sio lazima kutumia neno karibu, kwani huonyesha kwa mara ya pili umbo la kisa jeni la kijenzi tegemezi cha kishazi. Inatosha kutumia kihusishi kutoka.
Ni chaguzi gani za kawaida? usimamizi katika Kirusi inawezekana?
Katika lugha ya Kirusi, anuwai za kanuni za usimamizi zimeenea sana, ambazo zinaweza kuwa sawa, za kisasa au za zamani, zisizo na rangi au za rangi. Kwa hiyo, sawa, i.e. sawa kanuni ni misemo kupika jikoni - kupika ndanijikoni, marufuku ya kuagiza-marufuku ya kuagiza, madharaafya - madhara kwa afya na kadhalika.
Kwa kuwa kanuni za usimamizi zimebadilika katika historia ya lugha ya Kirusi, chaguzi zilizopo inaweza kutathminiwa kama imepitwa na wakati. Wana ulinganifu wa kisasa. Maneno ya kizamani kukutana kwenye tamasha Ina toleo la kisasa kukutana kwenye tamasha imepitwa na wakati chuki ya chakula ina toleo la kisasa chuki ya chakula na kadhalika.
Chaguzi zilizopo zinaweza kuwa zisizo za kimtindo, au zinaweza kuwa na rangi moja au nyingine ya mtindo. Kwa hivyo, kifungu cha neutral niambie kuhusu safari ina chaguo la mazungumzo mbiokuzungumza juu ya kupanda upande wowote usikivukwa dawa ina chaguo la kitaaluma ("matibabu") unyeti wa dawa na kadhalika.
Je, ni sifa gani za kutumia viambishi?na aina za kesi za obliquekatika misemo?
Kihusishi katika kishazi huunganisha viambajengo kuu na tegemezi kuwa zima moja. Ikumbukwe kwamba viambishi vingi hutumika pamoja na maumbo ya kisa kimoja, na maumbo ya vihisishi hivyo yanaweza pia kutumika katika vishazi vyenye udhibiti.
Kwa hiyo, kesi ya jeni zinahitaji viambishi kutoka kwa nomino bila, kabla, kwa, isipokuwa, badala ya, juu,kuhusu, miongoni mwa n.k., viambishi vingi vya vielezi mkokotenile, karibu, katikati, tofauti na, hadi, katika eneo hilosti, kwa madhumuni na kadhalika. Soma kama kurasa ishirini,kuweka tofauti na wanyama, kutupaakaunti ya ununuzi na kadhalika.
Kesi ya Dative zinahitaji viambishi neemarya, licha ya, kinyume na, kulingana na, kufuata, kuelekea,njiani kuelekea, kuelekea, kuhusiana na na nk. Jua shukrani kwa mkutano, shinda licha ya hali ya hewa,kupanga kulingana na utaratibu na kadhalika.
Kesi ya mashtaka zinahitaji viambishi kuhusu ninikata, kupitia, kwa kujibu, licha ya. Pitiablizzard, andika kwa kujibu ombi, hauwezi kuitatualicha ya matatizo.
Na fomu kesi ya chombo viambishi hutumika na, kwa mujibu wa, karibu na, pamoja na, kuhusiana naNa na nk. Kufanya kazi kwa mujibu wa uamuzi wa baraza la walimu,imefungwa kwa sababu ya baridi.
Je, ninaweza kujua wapi kuhusu viwango vya usimamizi?
Ugumu wa viwango vya usimamizi wa Kirusi umesababisha kuundwa kwa vitabu maalum vya kumbukumbu. Hivi sasa, maarufu zaidi katika mwelekeo huu ni kitabu-rejeleo cha kamusi "Usimamizi katika Lugha ya Kirusi" na D. E. Rosenthal (M., 1986).
Kumbuka!
Wasiwasi okom-what/ (colloquial) kwa k kuhusu g kuhusu: wasiwasi kuhusu mwanao, wasiwasi kuhusu dada yako.
Shukrani kwa kwa nani - nini (sio nani - nini): asante kwa msaada, asante baba yangu.
Hamasisha kwa nini: kuhamasisha wapiganaji kwa vitendo vya kishujaa.
kuwa na huzuni 1. kwa sababu fulani, 2. kwa sababu fulani, 3. kwa sababu fulani: huzuni kuhusu mwanangu, huzuni kuhusuya ujana uliopotea, kuwa na huzuni kwa ndugu, kuwa na huzunikwa mume wangu(ya mazungumzo).
Mteule na nani/na nani: kuchagua mjumbe (wanachama) wa ofisi ya chama cha wafanyakazi.
Udhibiti 1. kwa nini m, 2. juu ya k e m - h e m, 3. h e g o: kudhibiti (juu) ya utekelezaji wa mpango; controll kwa utaratibu katika darasani; udhibiti wa wataalamu wa vijana; udhibiti wa bidhaa za kumaliza.
Haipatikani kwa mtu/ kwa mtu: ultrasound haipatikani kwa sikio la mwanadamu; isiyoweza kufikiwa na mimi.
Nguo mtu - nini katika kitu / nini: nguo za mtotoIkiwa katika kanzu ya manyoya, majira ya baridi yalifunika mashamba na theluji.
Kuweka kwenye nini / nini kwa nini: vaa petekidole.
Kagua vipi kuhusu (sio chochote!): mapitio ya dikazi imara.
Kagua kuhusu nini/kuhusu: mapitio ya tasnifu,mapitio ya mukhtasari wa tasnifu.
Tabia kwa/kwa nani: sifaka mwanafunzi Na tabia kwa mwanafunzi.
Warsha
Tafuta makosa katika usimamizi na urekebishe:
1. Baada ya shule nilienda kusoma chuo kikuutovuti.
2. Utaomba msamaha kwa kitendo chako.
3. Watoto wa shule walihusika katika vita dhidi yawadudu wa bustani.
4. Wasiwasi kuhusu tabia
5. SraMara tu tulipowasili kijijini, tulienda mtoni.
6. Tumekatishwa tamaa na mambo unayopenda.
7. AsanteNilijifunza kusoma mama yangu.
8. Mteja alitoa risiti yakupokea bidhaa.
Haki:
1. Baada ya shule I akaenda kusoma hadi chuo kikuutovuti.
2. Kwa kitendo chako utafanya uliza kutoka lawama.
3. Watoto wa shule walikuwa kuletwa kwenye mapambano na wadudu wa bustani.
4. Wasiwasi kuhusu tabia niyam Vijana hao waliambiwa na afisa wa polisi wa eneo hilo.
5. Mara moja baada ya kuwasili tulienda kijijiniMto
6. Sisi tamaa katika mambo yako ya kupendeza.
7. Asante kwa mama Nilijifunza kusoma.
8. Mteja alitoarisiti ya risiti bidhaa.
Usimamizi katika Kirusi - mada hii daima imekuwa ngumu, lakini ni lazima!
Wenzangu wapendwa!!! Tunakualika ushiriki nyenzo na uzoefu wako katika kufanya hafla za shule na likizo. Unaweza kuchapisha matukio ya matukio, mawasilisho, na maendeleo ya mbinu. Tuna hakika kwamba wengi wa wenzako watapata ni muhimu sana.
▲ 1. Udhibiti ni aina ya uunganisho wa chini katika vishazi na sentensi, ambapo neno kuu linahitaji matumizi ya neno tegemezi katika fomu fulani. Kuna makosa mengi yanayohusiana na uchaguzi mbaya fomu iliyodhibitiwa katika ujenzi na maneno ambayo yana maana sawa au yenye mzizi sawa, inayohitaji kesi tofauti: kulipia usafiri badala ya lipa nauli.
Kumbuka!
| Usajili wa kitu usajili wa kutumia simu | mteja wa kitu fulani mtandao wa simu |
| Mfano wa kitu katika jambo fulani kufanya ndoto kuwa kweli | Kubadilisha kitu kuwa kitu kufanya ndoto kuwa kweli |
| Kufanana na kitu kufanana na uliopita | Sawa na kitu sawa na uliopita |
| Tathmini ya kitu ukaguzi wa kitabu | Tathmini ya kitu ukaguzi wa kitabu |
| Ubora juu ya mtu ubora juu yake | Faida juu ya mtu faida juu yake |
| Kujiamini katika jambo fulani kujiamini katika mafanikio | Imani katika kitu imani katika mafanikio |
| Lipia kitu kulipia usafiri | Lipia kitu kulipia usafiri |
2. Makosa yanaweza kuhusishwa na uchaguzi usio sahihi wa kesi na preposition. Ya kawaida zaidi ni kutumia mseto wa kihusishi badala ya ule usio na kihusishi, na kinyume chake: thibitisha hitaji(Haki: thibitisha hitaji); mahitaji ya njia za uzalishaji(Haki: mahitaji ya njia za uzalishaji):
Kumbuka!
| Wakati wa kutumia viambishi visawe kwa mtazamo wa,kwa sababu ya,Shukrani kwa, kwa mujibu wa ikumbukwe kwamba hawajapoteza kabisa asili yao maana ya kileksia, inayohusishwa na maana ya mizizi yao. Kisingizio kwa mtazamo wa huleta hali ya sababu inayotarajiwa katika sentensi, kwa hivyo haipendekezi kuitumia katika kesi zifuatazo: kutoa likizo kutokana na ugonjwa(ugonjwa ambao umekuwa ukweli lazima utokee tu). Kisingizio kwa sababu ya huleta katika sentensi hali ya sababu inayotokea tayari, kwa hivyo ujenzi haujafaulu. kutokana na kuondoka ujao(kuondoka bado kuja, na mtu hawezi kuzungumza juu ya matokeo yake). Kisingizio Shukrani kwa ina uhusiano na kitenzi "kushukuru", na kwa hivyo inapaswa kutumika katika hali ambapo tunazungumza juu ya sababu zilizosababisha matokeo yaliyohitajika: shukrani kwa msaada wa marafiki(Haki), shukrani kwa ugonjwa(vibaya, huwezi kushukuru kwa ugonjwa). Kihusishi ni cha ulimwengu wote kwa visa vyote vya kuonyesha sababu. kwa sababu ya(nini?). Vihusishi Shukrani kwa,kinyume na,kulingana na zinahitaji kesi ya tarehe: shukrani kwa msaada, kinyume na maagizo, kulingana na utaratibu. Katika miundo yenye kihusishi Na, kulingana na vitenzi vinavyoonyesha hisia, uzoefu wa ndani ( huzuni, kulia, kuchoka, huzuni, kuwa na huzuni), na vile vile kutoka kwa vitenzi piga, piga, hali ya kawaida ni hali ya tarehe ya nomino na kiwakilishi: umkose mwanao, mpige. Viwakilishi Sisi, Wewe katika miundo hii huchukua fomu ya kesi ya utangulizi: I miss you, miss us. Kisingizio Na katika ujenzi wenye maana ya muda huhitaji fomu ya kesi ya kiakili: ondokeni baada ya kumaliza shule, muone ukifika mjini, soma gazeti linapotoka. Kisingizio V katika muundo unaoonyesha mahali ambapo kitendo kinaelekezwa (pale kinapotokea), ni kinyume cha kihusishi. kutoka: kuingia nyumbani - kuondoka nyumbani; kuishi huko Moscow - kurudi kutoka Moscow. Kisingizio juu katika ujenzi wenye maana sawa ni kinyume cha kiambishi Na: kazi katika kiwanda - kuacha kiwanda; kwenda Caucasus - kurudi kutoka Caucasus |
3. Ni makosa kutumia kitu cha kawaida kwa maneno mawili ambayo hudhibiti visa tofauti: penda na ufurahie asili (penda asili na ufurahie); soma na ujihusishe na fizikia (soma fizikia na ujihusishe nayo).
4. K makosa ya sintaksia inaongoza kwa kamba ya kesi (maneno kadhaa katika fomu moja ya kesi yamepangwa kwa mlolongo, kulingana na kila mmoja): Washiriki wa mafunzo ya udereva wa Kategoria B. Walakini, kuunganisha kesi ya jeni katika hotuba ya kisayansi na biashara sio kosa: kujifunza jinsi ya kuunda maneno mapya.
Hii inavutia!
Mnamo 1993, kwa ombi la Serikali ya Ukraine, chaguzi zinapaswa kutambuliwa kama kawaida kwa Ukraine(mtawalia kutoka Ukraine) Kwa hivyo, kwa maoni ya Serikali ya Ukraine, uhusiano usioridhisha wa kisababu kati ya ujenzi "hadi Ukraine" na "nje kidogo" ulivunjwa. Ukraine, kama ilivyokuwa, ilipokea uthibitisho wa lugha ya hadhi yake kama serikali huru, kwani majina ya majimbo, na sio mkoa, yanarasimishwa kulingana na mila ya Kirusi kwa kutumia prepositions. ndani (katika) Na kutoka (hadi USA, Ufaransa, Uswidi - kutoka Japan, kutoka Somalia, kutoka Uchina) na kadhalika. Kwa hivyo katika lugha ya kisasa ilipendekezwa kutumia kihusishi V, lakini sivyo juu.
"Sio ngumu kukubaliana na kile ambacho sio kawaida kwa Warusi nchini Ukraine- iwe hivyo, ikiwa inaonekana kwa mtu hivyo nchini Ukraine kwa kufedhehesha inatukumbusha kuwa ukingoni, nje kidogo ...
Wakati fulani inabidi uvumilie mawazo ya kipuuzi zaidi ya kisiasa na kitaifa: kuna mambo ya juu kuliko usafi usioweza kukiuka wa kanuni za kifasihi na lugha.”
KATIKA Hivi majuzi mchanganyiko wa kesi-huhudhurio umeanzishwa katika hotuba rasmi ya biashara katika Ukraine/kutoka Ukraine pamoja na upande wowote ndani/kutoka Ukraine.
● 139. Tunga vishazi kwa maneno yafuatayo.
Wasiwasi - wasiwasi, karipia - karipio, imani - kujiamini, amini - tumaini, hasira - kuudhika, swali - shida, shangaa - shangaa - shangaa, pata - fikia - fikia, badilisha - badilisha, lipa - sawa - sawa - sawa. , pata mapato - pata mapato, -miliki, gusa -gusa, ujinga - kutokuzoea, kuudhika - kuudhi, kuwa makini - kuwa makini, kueleza - kueleza, kutegemea - kuwa msingi, malipo - malipo, haki - jibu, tegemea - tegemea , kulaani - sentensi, hakiki - hakiki, ripoti - jibu - fupisha, thibitisha - toa mfano, onyesha - shuhudia, ubora - faida, onya - onya, jazwa - zuiliwa, zuia - polepole, zoea - ukoo, weka mizizi - pata kutumika, kipaumbele - hataza, kubaini - kufunua, eleza - ripoti, kuathiri - ushawishi, makini - makini - kuongeza tahadhari, kuonyesha - kuthibitisha, bei - gharama.
● 140. Chagua mojawapo ya fomu za kesi ya vihusishi. Ni katika hali gani inakubalika kutumia fomu zote mbili? Je, miundo hii ina tofauti gani?
● 141. Tafuta makosa na mapungufu yanayohusiana na matumizi ya fomu za kesi tegemezi na usimamizi. Sahihisha sentensi.
1. Ukimtazama kwa makini, yeye si mdogo kiasi hicho. 2. Alizingatia sana uhusiano wa karibu kati ya ubora wa kazi na nidhamu. 3. Nilipenda mashujaa wa Borodino kwa kujitolea kwao kwa nchi yao. 4. Mtazamo wa kijinga kuelekea rasilimali za nishati umesababisha gharama kubwa. 5. Kulingana na taarifa hiyo, alihamishiwa kazi nyingine. 6. Je, inawezekana kuchukua picha mbili: moja katika wasifu, nyingine katika uso kamili? 7. Matatizo makubwa yaliyotokea kutokana na hayo yaliambatana na majanga makubwa ya asili. 8. Grinev hakuwahi kuruhusu ufidhuli kwa yule mzee. 9. Wanasaikolojia wa wafanyakazi hufanya mazungumzo ya kuzuia juu ya madhara ya sigara na pombe. 10. Asante kwako, nilijifunza mambo mengi mapya kuhusu jiji letu. 11. Watu wengi pengine watakasirishwa na ulinganisho huo. 12. Lakini hii haitoi dhamana yoyote kwamba matatizo ya usambazaji wa maji hayatatokea katika nyumba ambazo tayari zimekarabatiwa. 13. Viwanja vilivyochukuliwa mazao ya mboga, zinapanuka sana. 14. Serikali ya mkoa iliidhinisha hatua za kuondoa matokeo ya ajali kwenye kituo cha nishati ya joto. 15. Nilishangazwa na ujinga wa mbunifu mkuu wa msingi michakato ya uzalishaji. 16. Walitembea kwa muda mrefu, wakizingatia Dipper Kubwa, wakiogopa kukamata jicho la mtu yeyote. 17. Waziri atoe maelezo kuhusu kuvunjika kwa mazungumzo! 18. Mtsyri hakuwahi kuacha tamaa kali ya uhuru. 19. Pamoja na ukosoaji, mwelekeo wa maendeleo katika jamii yetu unapaswa kukuzwa kwa kila njia. 20. Maoni yake hayatokani na chochote. 21. Kitabu hiki ni matokeo ya uchunguzi wa miaka mingi wa mwanabiolojia. 22. Jibu la maombi yake lilipokelewa mara moja. 23. Ratiba imeandaliwa kwa ajili ya kulipa deni la mafao ya mtoto. 24. Je, inawezekana kuwa kutojali kwa mwalimu kwa hatima ya wanafunzi wake kunawezekana! 25. Suala la kuharakisha utayarishaji wa hatua za kuongeza uzalishaji wa bidhaa za walaji linasumbua kila mtu. 26. Hali ya mafunzo ya wataalamu wa vijana bado haifai. 27. Baada ya kumalizika kwa tarehe ya mwisho, mgawanyiko utarudi Omsk. 28. Kitabu hiki kinabainisha maendeleo ya kujitawala katika kipindi cha miaka kumi iliyopita. 29. Mwanzilishi wa mkutano na waandishi wa habari alikuwa wajumbe wa Uswidi. 30. Mama alitengeneza chakula cha jioni jikoni. 31. Kutokana na sababu za kiufundi, kituo chetu hakifanyi kazi. 32. Mazungumzo juu ya maadili na maadili hufanyika mara kwa mara na vijana. 33. Pensheni ya chini imeongezeka kwa rubles zaidi ya mia moja. 34. Katika mkutano wa idara, wanafunzi waliohitimu walisikika. 35. Jaribio lilianzishwa na wanafunzi wa shule ya upili. 36. Mafunzo ya wataalamu huacha nafasi ya kuboresha. 37. Mwana ana wasiwasi juu ya afya ya mama yake. 38. Ninafahamu kuwa ninafanya hatari. 39. Kisha pipa likaondolewa kutoka kwa mnyama aliyekasirika. 40. Utawala wa wilaya hupanga mashambulizi ya kibiashara kila wiki. 41. Pia tutawauliza viongozi wote waliotangulia. 42. Nikiwa mtoto, nilitamani kusomea udaktari. 43. Mipango ya viazi mwaka huu imetimia. 44. Sote tulikuwa na wasiwasi kuhusu watelezaji wetu. 45. Ni wakati wa kujumlisha kazi ya timu. 46. Mtunzi mchanga ana sifa ya matumizi ya motifu za ngano katika kazi yake. 47. Hatua kwa hatua, nilianza kukuza tathmini ya kihistoria ya mtu binafsi. 48. Kuhusiana na Bela, Pechorin ana tabia na ubinafsi wake wa tabia. 49. Mfano wa Bazarov ni Pechorin. 50. Shughuli za mapinduzi Mtu huyu ni sawa na watu wengi wa wakati huo. 51. Katika picha ya Natasha Rostova, Tolstoy alijumuisha sifa bora za kike: maelewano ya ndani, asili na wema. 52. Kwa mujibu wa amri ya mkurugenzi, sigara ni marufuku katika taasisi.