เนื้อหาเกี่ยวกับภาษารัสเซีย (เกรด 6) ในหัวข้อ: "และการกระทำที่มุ่งมั่นเพื่อผลลัพธ์" (ลักษณะถาวรและไม่ถาวรของคำกริยา) ลักษณะถาวรของกริยาและลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของกริยา

แผนการแยกคำนาม

ฉัน	ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป และคำถาม
II	แบบฟอร์มเริ่มต้น ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
	อา	ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร:
		1	ของตัวเองหรือคำนามทั่วไป
		2	เคลื่อนไหวหรือไม่มีชีวิต
		3	ประเภท;
		4	การปฏิเสธ;
		5	ตัวเลข (หากคำนั้นมีรูปแบบเดียว - เอกพจน์หรือพหูพจน์)
	บี	ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรผัน:
		1	จำนวน (ถ้าคำเปลี่ยนตามตัวเลข);
		2	กรณี.
สาม	บทบาทในข้อเสนอ(สมาชิกของประโยคใดเป็นคำนามในประโยคนี้)

คุณสามารถดาวน์โหลดบันทึก "แผนการวิเคราะห์คำนาม" แยกกันในกลุ่ม VK ของเราในอัลบั้ม "ภาษารัสเซียในตารางและไดอะแกรม": https://vk.com/izdat_licey

รูปแบบการแยกคำนาม

บนรถไฟไปรษณีย์จากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปมอสโก ร้อยโท Klimov ขี่ม้าในส่วนสูบบุหรี่(เชคอฟ).

(ที่)รถไฟ

1. ในอะไร?
2. น.เอฟ. - รถไฟ.
   A) สัญญาณถาวร: คำนามทั่วไป, ไม่มีชีวิต, ผู้ชาย, การเสื่อมครั้งที่ 2
   

(เดิน) (ของ)ปีเตอร์สเบิร์ก

1. คำนาม; หมายถึงวัตถุ; ตอบคำถาม ของอะไร?
2. น.เอฟ. - ปีเตอร์สเบิร์ก.
   A) สัญญาณถาวร: เหมาะสม, ไม่มีชีวิต, ผู้ชาย, การลดลงครั้งที่ 2, ไม่เปลี่ยนแปลงตัวเลข - มีเพียงรูปแบบเอกพจน์
   B) สัญญาณไม่ถาวร: ใช้ในรูปแบบของกรณีสัมพันธการก
3. ในประโยคจะทำหน้าที่เป็น adverb of place

(เดิน) (เข้า)มอสโก

1. คำนาม; หมายถึงวัตถุ; ตอบคำถาม ในสิ่งที่?
2. น.เอฟ. - มอสโก.
   A) สัญญาณถาวร: เหมาะสม, ไม่มีชีวิต, ผู้หญิง, การลดลงครั้งแรก, ไม่เปลี่ยนแปลงตัวเลข - มีเพียงรูปแบบเอกพจน์
   ข) เครื่องหมายไม่ถาวร : ใช้ในรูปแบบของคดีกล่าวหา
3. ในประโยคจะทำหน้าที่เป็น adverb of place

(ขับรถ) ถึงสาขา

1. คำนาม; หมายถึงวัตถุ; ตอบคำถาม ในอะไร?
2. น.เอฟ. - สาขา.
   A) สัญญาณถาวร: คำนามทั่วไป, ไม่มีชีวิต, เพศตรงข้าม, คำนามใน -i: การปฏิเสธครั้งที่ 2 แต่ในกรณีบุพบทการสิ้นสุดคือ -i เช่นเดียวกับในคำนามของการปฏิเสธครั้งที่ 3
   B) ลักษณะไม่ถาวร: ใช้ในกรณีเอกพจน์, บุพบท.
3. ในประโยคจะทำหน้าที่เป็น adverb of place

(ในแผนก) (สำหรับ)ผู้สูบบุหรี่

1. คำนาม; หมายถึงวัตถุ; ตอบคำถาม เพื่อใคร?
2. น.เอฟ. - สูบบุหรี่.
   A) สัญญาณถาวร: คำนามทั่วไป, เคลื่อนไหว, ให้คำนาม - กริยายืนยันดังนั้นจึงเปลี่ยนตามเพศ ( สูบบุหรี่, สูบบุหรี่) และถูกปฏิเสธเป็นกริยาเต็ม
   B) สัญญาณไม่ถาวร: ใช้ในรูปแบบของพหูพจน์สัมพันธการก; ไม่มีเพศเช่นเดียวกับผู้มีส่วนร่วมเต็มในพหูพจน์
3. ในข้อเสนอ มีบทนิยามที่ไม่สอดคล้องกัน

(ขับรถ)ร้อยโท

1. คำนาม; หมายถึงวัตถุ; ตอบคำถาม ใคร?
2. น.เอฟ. - ร้อยโท.
   A) สัญญาณถาวร: คำนามทั่วไป, เคลื่อนไหว, ผู้ชาย, การเสื่อมครั้งที่ 2
   
3. ในข้อเสนอจะทำหน้าที่เป็นแอปพลิเคชัน

(ขับรถ) Klimov

1. คำนาม; หมายถึงวัตถุ; ตอบคำถาม ใคร?
2. น.เอฟ. - Klimov.
   A) สัญญาณถาวร: เหมาะสม, เคลื่อนไหว, ผู้ชาย, การเสื่อมครั้งที่ 2
   B) สัญญาณไม่ถาวร: ใช้ในกรณีเอกพจน์
3. มันเล่นบทบาทของประธานในประโยค

แบบฝึกหัดสำหรับหัวข้อ “3.2.3. การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม "

• 3.2.1. แนวคิดของคำนาม ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำนาม อันดับคำนาม
• 3.2.3. การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม

ความหมายของกริยา ลักษณะทางสัณฐานวิทยา และฟังก์ชันวากยสัมพันธ์

กริยา เป็นส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งแสดงถึงการกระทำ สถานะ หรือทัศนคติ และตอบคำถาม จะทำอย่างไร? ทำอย่างไร : ทำงาน ทำความสะอาด ป่วย กลัว ปรารถนา ประกอบทุกรูปแบบ กริยามีลักษณะทางสัณฐานวิทยาของสปีชีส์ (มีสปีชีส์ที่สมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์) และทรานซิชันเนชัน (มีลักษณะเฉพาะกาลหรืออกรรมกริยา) ในบรรดากริยารูปแบบมี คอนจูเกต(เปลี่ยนอารมณ์ กาล บุคคลหรือเพศตลอดจนตัวเลข) และ ไม่ผันแปร(รูปแบบเริ่มต้น กริยา, ผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วม).

ในประโยค รูปแบบกริยาคอนจูเกตเล่นบทบาทของภาคแสดง (มีรูปแบบพิเศษของภาคแสดง - รูปแบบของอารมณ์และเวลา) รูปแบบกริยาที่ไม่ใช่คอนจูเกตสามารถเป็นสมาชิกอื่นของประโยคได้ ตัวอย่างเช่น: เงือก ลอยตัวริมฝั่งแม่น้ำสีฟ้าสว่างไสวด้วยพระจันทร์เต็มดวง ... (M. Lermontov); ดังนั้น คิดคราดหนุ่มบินอยู่ในฝุ่นบนจดหมาย ... (A. Pushkin)

Infinitive

รูปแบบเริ่มต้น (พจนานุกรม) ของกริยาคือ อินฟินิตี้, หรือ infinitive(จาก lat. infiniti - vus - "ไม่แน่นอน") infinitive หมายถึง การกระทำโดยไม่คำนึงถึงอารมณ์ เวลา บุคคล จำนวน นั่นคือ ไม่มีการเชื่อมต่อกับตัวแทน (ประธาน)

infinitive เป็นรูปแบบคงที่ของกริยาซึ่งมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของกริยาเท่านั้น: ด้าน, สกรรมกริยา / อกรรม, การสะท้อนกลับ / การกลับไม่ได้, ประเภทของผัน (ถ้ารูปแบบกริยาผันสิ้นสุดเป็น unstressed ประเภทของ conjugation จะถูกกำหนดโดย infinitive)

ตัวบ่งชี้ที่เป็นทางการของ infinitive เป็นส่วนต่อท้าย -ty, -ty(ที่โรงเรียนมักจะถือว่าเป็นการสำเร็จการศึกษา) คำต่อท้าย -ไทยมาหลังสระ (ตาม คิด ร้อง)เอ -Ti- หลังพยัญชนะ (ถือ, พก, สาน).กริยาบางคำลงท้ายด้วย infinitive with -ch: เตาอบ, หวงแหน, ไหล, ได้และอื่น ๆ.; ในอดีตใน -ของใครรวม infinitive -Tiและเสียงรูทสุดท้าย [ช]หรือ [ถึง]:พิมพ์แบบฟอร์ม "เป็กติ", "ปกป้อง"จากการเปลี่ยนแปลงทางสัทศาสตร์ พวกมันถูกแปลงเป็น "อบ", "ประหยัด"ฯลฯ

ในประโยค infinitive สามารถเป็นส่วนหนึ่งของประโยคได้ ตัวอย่างเช่น: 1) อยู่ในความรักอื่น ๆ - ไม้กางเขนหนัก ... (B. Pasternak); 2) เขา [Startsev] ตัดสินใจไปถึงพวกเติร์กกินส์(เพื่อจุดประสงค์อะไร?) ดูว่าพวกเขาเป็นคนแบบไหน (A. Chekhov); 3) ฉันทำอย่างไม่ใส่ใจดื่มด่ำกับนิสัยที่หวานชื่นในการเห็นและได้ยินคุณทุกวัน (A. Pushkin); 4) เสื้อที่สะอาดที่สุด คำสั่งใส่กัปตัน!_ (B. Okudzhava)

บันทึก. ตัวอย่าง (2) - ด้วยกริยาของการเคลื่อนไหว (ทิ้งไปเป็นต้น) หรือการหยุดเคลื่อนไหว (หยุดอยู่นั่งลงเป็นต้น) infinitive เป็นสถานการณ์ของเป้าหมาย (ระบุเป้าหมายของการเคลื่อนไหวหรือการหยุดเคลื่อนไหว): บางครั้งในทรายเขาก็หยุด(เพื่อจุดประสงค์อะไร?) ผ่อนคลาย (K. Paustovsky)

ตัวอย่างที่ (4) - infinitive ไม่รวมอยู่ในภาคแสดงและเป็นส่วนเพิ่มเติมในประโยคหากมันแสดงถึงการกระทำของบุคคลอื่น (วัตถุ) ไม่ใช่สิ่งที่เรียกว่าประธาน

ก้านกริยา

กริยามีสอง พื้นฐาน: ต้นกำเนิดของ infinitiveและ พื้นฐานของกาลปัจจุบัน/อนาคตที่เรียบง่าย(บางครั้งก็โดดเด่น พื้นฐานของอดีตกาลแต่สำหรับกริยาส่วนใหญ่จะตรงกับก้านของ infinitive) รูปแบบของกริยาส่วนหนึ่งเกิดจาก พื้นฐาน infinitive และส่วนอื่น ๆ - from พื้นฐานปัจจุบัน / กาลอนาคตที่เรียบง่าย สองคนนี้ พื้นฐานกริยาจำนวนมากแตกต่างกัน

เพื่อเน้นต้นกำเนิดของ infinitive คุณต้องแยกส่วนต่อท้ายโครงสร้างของ infinitive: ถือ- คุณ ฉี่- พูด- เกลียว- เอ่อ ข้าว- ไทย.

เพื่อเน้นพื้นฐานของกาลปัจจุบัน / อนาคตที่เรียบง่ายจำเป็นต้องแยกตอนจบส่วนบุคคลออกจากรูปแบบของกาลปัจจุบัน / อนาคตที่เรียบง่าย (โดยปกติจะใช้รูปแบบของพหูพจน์บุคคลที่สาม): ถือ- ut เขียน- เอ่อ คุยๆ- ยัต ชิตา เจ - อุท, pucyj - ยูท

เพื่อเน้น พื้นฐานอดีตกาล คุณต้องทิ้งคำต่อท้ายรูปแบบ -l- และส่วนลงท้ายจากรูปแบบกาลที่ผ่านมา (คุณสามารถใช้รูปแบบใดก็ได้ ยกเว้นรูปเอกพจน์เพศชาย เนื่องจากอาจมีส่วนต่อท้ายเป็นศูนย์ ซึ่งทำให้ยากต่อการเลือก พื้นฐาน): ถือ- ลา ฉี่- l-a, พูด- l-a อ่าน- l-a ข้าว a- ลา

มีกริยาที่เหมือนกัน พื้นฐาน infinitive และกาลปัจจุบัน/อนาคตที่เรียบง่าย และพื้นฐานของกาลอดีตแตกต่างจากพวกเขา: id- ที ไอดี- หมด sh- ลา พื้นฐานแตกต่าง: เปียก- th, เปียก- ut เปียก- ลา; เทเร- t, tr- ut, ter- ลามีกริยาที่มีทั้งสาม พื้นฐานการแข่งขัน: ถือ- คุณอุ้ม- ut ดำเนินการ- ลา

รูปแบบกริยาที่เกิดขึ้นจากต้นกำเนิดของ infinitive	รูปแบบกริยาที่เกิดขึ้นจากพื้นฐานของกาลปัจจุบัน / อนาคตที่เรียบง่าย
1. รูปแบบของอดีตกาลของอารมณ์ที่บ่งบอกถึง: carry-l-a, เขียน-l-a, พูด, อ่าน, ดึง-a	1. รูปแบบของปัจจุบันและอนาคตที่เรียบง่ายของอารมณ์บ่งบอก: ฉันพก เขียน ฉันพูด 4 อูมาจ- y (การสะกดคำ - อ่าน) pucyj- y(การวาดภาพ).
2. รูปแบบของอารมณ์ตามเงื่อนไข: จะพกพา จะเขียน จะพูด จะอ่าน จะวาด	2. รูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็น: พกพา เขียน พูด อ่าน) (อ่าน) วาดรูป) (วาด)
3. ผู้มีส่วนร่วมในอดีตที่แท้จริง: ถือ, เขียน, พูด, อ่าน, ดึง.	3. ผู้มีส่วนร่วมที่แท้จริงของกาลปัจจุบัน: สื่อความหมาย, การเขียนอุบาย, การพูด, การอ่าน เจ-ug-th (การอ่าน),pucyj-ug-th (วาดรูป).
4. ผู้มีส่วนร่วมในอดีตแบบพาสซีฟ: ดำเนินไป, เขียน, วาด-nn-yp.	4. ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟของกาลปัจจุบัน: carry-ohm-th, talk-i.ch-th, chitauem-th (อ่านได้), pucyj-um-th (ถอนได้)
5. ผู้มีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบ: การเขียน, การพูด, การอ่าน, การวาดภาพ	5. ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์: nes-i พูดว่าอ่าน" เจก (การอ่าน)pucyj- เอ(การวาดภาพ).

ประเภทกริยา

กริยาในภาษารัสเซียเป็นหนึ่งในสองประเภท: to ไม่สมบูรณ์หรือถึง สมบูรณ์แบบ.

กริยา ดูสมบูรณ์แบบ ตอบคำถาม จะทำอย่างไร?และแสดงถึงการกระทำที่จำกัดระยะเวลา มีขีดจำกัดภายใน ความสมบูรณ์ กริยาที่สมบูรณ์แบบสามารถแสดงถึงการกระทำที่สิ้นสุด (หรือจะสิ้นสุด) โดยบรรลุผล (เรียนรู้วาด)การกระทำที่เริ่มต้นแล้ว (หรือกำลังจะเริ่มต้น) และการเริ่มต้นของการกระทำนี้ถือเป็นขอบเขตจำกัด (เล่น ร้องเพลง)การกระทำเดียว (ดัน ตะโกน กระโดด- กริยาพร้อมคำต่อท้าย -ดี).

กริยา แบบฟอร์มที่ไม่สมบูรณ์ ตอบคำถาม จะทำอย่างไร?และระบุการกระทำโดยไม่ระบุ

ถึงขีด จำกัด โดยไม่ จำกัด เวลาการกระทำนั้นยาวหรือทำซ้ำ (เรียนรู้ วาด เล่น ตะโกน)

กริยาที่ไม่สมบูรณ์และสมบูรณ์แบบรูปร่าง คู่พันธุ์.คู่สปีชีส์คือ กริยาที่ไม่สมบูรณ์และกริยาสมบูรณ์ที่มีความหมายศัพท์เหมือนกันและต่างกันแต่ความหมายเท่านั้น ใจดี: อ่าน- อ่าน เขียน เขียน สร้าง- สร้าง.

กริยาที่ไม่สมบูรณ์เกิดจาก กริยาที่สมบูรณ์แบบด้วยคำต่อท้าย:

1) -iva-, -iva-: พิจารณา- พิจารณาถาม- สอบถามสมัครสมาชิก- เข้าสู่ระบบ;

2) -วา: เปิด- เปิดให้- ให้ใส่- ใส่รองเท้า;

3) -a-(-z): บันทึก- บันทึก เพิ่มขึ้น- โตขึ้น.

กริยาที่สมบูรณ์แบบถูกสร้างขึ้นจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์ในรูปแบบต่างๆ:

1) ใช้ไฟล์แนบดู on-, off-, pro-, คุณ-, บน-และอื่น ๆ,: รักษา- รักษา, เตาอบ- อบ ทำ- ทำ เขียน อ่าน- อ่านสร้าง- สร้าง สอน- เรียนรู้ฯลฯ (แต่บ่อยครั้งขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคำนำหน้าคำกริยาที่สมบูรณ์แบบถูกสร้างขึ้นซึ่งแตกต่างจากกริยาที่ไม่สมบูรณ์ไม่เพียง แต่ในความหมายของแง่มุม แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงในความหมายของคำศัพท์คำกริยาดังกล่าวไม่ได้สร้างคู่ที่เฉพาะเจาะจง : อ่าน- อ่านซ้ำ อ่านซ้ำ อ่านซ้ำเป็นต้น);

2) การใช้คำต่อท้าย -เอ่อ-: ชินกับ- คุ้นเคยพยักหน้า- พยักหน้า กระโดด- กระโดด.

กริยาบางคำที่ประกอบขึ้นเป็นคู่อาจแตกต่างกันเฉพาะในตำแหน่งของความเครียด: กระจาย- โรย ตัด- ชิ้น.

คู่ที่แยกจากกันประกอบกริยาที่มีรากต่างกัน: พูดคุย- พูดค้นหา- หาใส่- ใส่ เอา- เอา.

กริยาบางคำคือ สายพันธุ์เดียวพวกมันไม่เกิดเป็นคู่ของสปีชีส์และเป็นอย่างใดอย่างหนึ่งเท่านั้น ดูสมบูรณ์แบบ (หาตัวเองรีบนอนกรี๊ดเป็นต้น) หรือเท่านั้น แบบฟอร์มที่ไม่สมบูรณ์ (ครอบงำ, เป็นปัจจุบัน, นั่ง, เป็น).

นอกจากนี้ยังมี สองสายพันธุ์กริยาที่รวมกันเป็นหนึ่งความหมายกับ สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์. ลักษณะที่ปรากฏของพวกเขาถูกกำหนดจากบริบท: แต่งงาน, ประหารชีวิต, ทำร้าย, สั่ง,เช่นเดียวกับกริยาที่มีคำต่อท้าย -ova (t), -irova (t): อิทธิพล, การใช้, อัตโนมัติ, ปู, โทรเลขเป็นต้น ตัวอย่างเช่น: ปืนจากท่าเรือกำลังยิงเรือได้รับคำสั่งให้ลงจอด (พวกเขากำลังทำอะไรอยู่) (A. Pushkin); คุณต้องการให้ฉันสั่ง (จะทำอย่างไร) ให้นำพรมมา? (น. โกกอล).

ประเภทกริยามีอิทธิพลต่อการก่อตัวของรูปแบบ (ประการแรกคือรูปแบบของเวลา): กริยาที่ไม่สมบูรณ์ในอารมณ์บ่งบอกมีรูปแบบของทั้งสามกาล (ยิ่งกว่านั้นในกาลอนาคตพวกเขามีรูปแบบที่ซับซ้อน) และรูปแบบชั่วคราวเต็มรูปแบบของผู้มีส่วนร่วม ที่ กริยาที่สมบูรณ์แบบไม่มีรูปแบบของกาลปัจจุบันในอารมณ์ที่บ่งบอกถึง (รูปแบบของกาลอนาคตเป็นเรื่องง่าย) และผู้มีส่วนร่วมของกาลปัจจุบัน

กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา

แตกต่าง กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา.

ช่วงเปลี่ยนผ่าน กริยาหมายถึงการกระทำที่มุ่งตรงไปที่วัตถุ พวกเขาจะถือวัตถุโดยตรงในคดีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบทตอบคำถาม ใคร"/อะไร" เขียนบทความ ถักเสื้อกันหนาว ร้องเพลง

แทนที่จะเป็นกรณีกล่าวหา วัตถุที่มีกริยาสกรรมกริยายังสามารถอยู่ในกรณีสัมพันธการกโดยไม่มีคำบุพบท:

1) หากมีอนุภาคลบ ไม่ก่อนกริยาสกรรมกริยา: เข้าใจงาน- ไม่เข้าใจงาน อ่านนิยาย- ไม่ได้อ่านนิยาย; เสียเวลา- อย่าเสียเวลา;

2) หากการกระทำไม่ถ่ายโอนไปยังวัตถุทั้งหมด แต่เพียงส่วนเดียวเท่านั้น: ดื่มน้ำ(น้ำที่เป็นปัญหาทั้งหมด) - ดื่มน้ำบ้าง(ส่วนหนึ่ง), นำฟืน- นำฟืนมา

เมื่อกำหนด สกรรมกริยา / อกรรมกริยาของกริยาจำเป็นต้องคำนึงถึงความหมายของคำนามในรูปแบบของคดีกล่าวหา - ต้องตั้งชื่อวัตถุประสงค์ของการกระทำ พุธ: ยืนเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง (ในสาย)หรือ อยู่ได้หนึ่งสัปดาห์ (ในทะเล)โดยที่กริยาไม่เป็นสกรรมกริยา แม้ว่าหลังจากนั้นจะมีคำนามในคดีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท: ตลอดทั้งคืน(vp มีค่าเวลาไม่ใช่วัตถุ) ฟ้าร้อง(กริยาอกรรมกริยา) ลำธารที่อยู่ใกล้เคียงไหลเป็นฟองวิ่งไปที่ลำธาร (A. Fet)

กริยาที่ไม่สามารถนำวัตถุโดยตรงได้คือ อกรรมกริยา: มีส่วนร่วม(อย่างไร?) กีฬาความเข้าใจ(ในอะไร?) ในเพลง ปฏิเสธ(จากสิ่งที่?) จากความช่วยเหลือ

บันทึก. ทรานซิติวิตี / อกรรมกริยาเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความหมายศัพท์ของกริยา: ในความหมายเดียว กริยาสามารถสกรรมกริยาได้และในอีกทางหนึ่ง อกรรมกริยา. พุธ: ฉันกำลังพูดความจริง (ฉันกำลังพูดความจริง“ฉันพูด” เป็นกริยาสกรรมกริยา) ลูกพูดแล้ว- "พูดคุย" - กริยาอกรรมกริยา); พรุ่งนี้ไปคนเดียวจะสอน(กริยาอกรรมกริยา) ที่โรงเรียนและฉันจะมอบชีวิตทั้งชีวิตให้กับผู้ที่ต้องการ (A. Chekhov); เรียนรู้บทเรียน(สกรรมกริยา).

กริยาสะท้อน

ถึง กริยาสะท้อนรวมกริยาด้วย postfix -sya, -ss.ทั้งหมด กริยาสะท้อนเป็นอกรรมกริยา พวกมันถูกสร้างขึ้นจากกริยาสกรรมกริยา (แยกแยะ - แตกต่างได้โปรด- ชื่นชมยินดีแต่งกาย- ชุด),และจากอกรรมกริยา (เคาะ- เคาะ, ทำให้ดำ- ดำคล้ำ)จากคำต่อท้ายอนุพันธ์ทั่วไป -syaต่างกันตรงที่ติดรูปกริยาหลังลงท้าย (เคาะเคาะ).คำต่อท้าย -syaเพิ่มหลังพยัญชนะ -ss- หลังสระ (กำลังศึกษา- ศึกษา);ในรูปแบบกริยาและหลังสระเพิ่ม -เซียและไม่ใช่ -s: แตกต่าง - แตกต่าง

เข้าร่วมกริยาสกรรมกริยาต่อท้าย -syaเปลี่ยนให้เป็นอกรรมกริยา: ใส่ใคร? / อะไร?- แต่งตัว.เข้าร่วมกริยาอกรรมกริยา -syaตอกย้ำความหมายของอกรรมกริยา: เปลี่ยนเป็นสีขาว- เปลี่ยนเป็นสีขาว

คำต่อท้าย -syaยังทำหน้าที่สร้างรูปแบบที่ไม่มีตัวตนจากกริยาส่วนตัว: ฉันนอนไม่หลับ- ฉันนอนไม่หลับฉันต้องการ- ฉันอยากจะ.

ในบรรดากริยาที่มีคำต่อท้าย -syaนอกจากนี้ยังมีรูปแบบที่ไม่มีรูปแบบขนานโดยไม่มีส่วนต่อท้ายนี้: หัวเราะ หวัง โค้งคำนับ สู้และอื่น ๆ.

การผันคำกริยา

การผันคำกริยา - นี่คือการเปลี่ยนแปลงของกริยาในบุคคลและตัวเลข (ภาคเรียน รูปแบบคอนจูเกตกริยาใช้ในความหมายที่กว้างกว่าคำว่า ผัน . รูปแบบผันของกริยารวมถึงรูปแบบทั้งหมด ยกเว้น infinitive, participles และ participles เช่น ได้ทุกรูปแบบ)

ขึ้นอยู่กับตอนจบส่วนบุคคลในภาษารัสเซีย เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะสองผัน - I และ II ซึ่งแตกต่างจากเสียงสระในตอนจบ: พกพา, ร้องเพลง, พูด, เงียบ, พกพา, ร้องเพลง, พูด, เงียบ, พกพา, ร้องเพลง, พูด, เงียบ, พกพา, ร้องเพลง, พูด, เงียบ, พกพา, ร้องเพลง, พูด, เงียบ

ฉันผัน		การผันคำกริยาครั้งที่สอง

ถ้าตอนจบเป็นจังหวะ ผันกำหนดในตอนท้าย: คุณเรียก คุณเป็นผู้นำฉัน ผัน, เผา นอน-II ผัน.

แต่กริยาส่วนใหญ่ ผันไม่ได้เน้นที่ตอนจบส่วนตัว ในกรณีดังกล่าว ผันกำหนดโดย infinitive (โดยสระที่มาก่อนส่วนต่อท้าย infinitive)

CoII ผันรวมกริยาเหล่านั้นที่มีส่วนลงท้ายส่วนบุคคลที่ไม่หนักซึ่ง 1) infinitive ลงท้ายด้วย -i-t (ถือ, ตัด, ใช้จ่ายเป็นต้น) ยกเว้นกริยา โกนหนวด, นอน,กริยาหายาก เป็นพื้นฐาน(“สร้าง, สร้าง”) และ น่าระทึกใจ("แกว่ง, แกว่ง, บวม") (กริยา เป็นพื้นฐานและ น่าระทึกใจใช้เฉพาะในหน่วย 3 ท่านเท่านั้น และพหูพจน์ ไม่ใช้ตัวเลขรูปแบบอื่น ๆ ); 2) กริยายกเว้นที่ลงท้ายด้วย -e-t (ดู, เห็น, เกลียดชัง, ขุ่นเคือง, พึ่งพา, อดทน, หมุนวน)และต่อไป -a-be (ขับ, ถือ, ได้ยิน, หายใจ).

กริยาอื่นๆ ทั้งหมดที่มีส่วนลงท้ายแบบส่วนตัวไม่หนักแน่นเป็นของ I ผัน.

ควรจำไว้ว่ากริยานำหน้าที่เกิดจากกริยาที่ไม่นำหน้าเป็นประเภทเดียวกัน ผันซึ่งไม่มีคำนำหน้า (ขับ- ตามทัน- แซง- ขับไล่เป็นต้น - II ผัน). กริยากับ -sya (-sya)อยู่ในการผันคำกริยาแบบเดียวกับที่ไม่มี -sya (s) (ไดรฟ์- ไล่ล่า-II ผัน).

นอกจากนี้ยังมีกริยาต่างกันในภาษารัสเซียซึ่งมีรูปแบบเดียวตามI ผันและอื่น ๆ - ตาม II. ได้แก่ 1) ต้องการ- ในการเปลี่ยนแปลงเอกพจน์ตามI ผัน (ต้องการ- ต้องการ- ต้องการ)และในรูปพหูพจน์ - ตามII (ต้องการ- ต้องการที่จะ- ต้องการ); 2) วิ่ง,ซึ่งมีทุกรูปแบบเช่นในกริยาของการผันคำกริยาครั้งที่สอง (วิ่ง- วิ่ง- วิ่ง- วิ่ง- วิ่ง),ยกเว้นบุรุษที่ 3 พหูพจน์ ตัวเลข - วิ่ง(ตาม I ผัน); 3) ให้เกียรติ- เปลี่ยนแปลงตามII ผัน (ท่าน- เกียรติยศ- ให้เกียรติ- ให้เกียรติ),ยกเว้นบุรุษที่ 3 พหูพจน์ ตัวเลข (เคารพ)แม้ว่าจะมีรูปแบบ ให้เกียรติ,ซึ่งปัจจุบันใช้น้อยกว่า ให้เกียรติ; 4) เหลือบ(“รุ่งอรุณ ส่องแสงเล็กน้อย”) - ใช้เฉพาะในรูปเอกพจน์บุรุษที่ 3 เท่านั้น (สแนป-II ผัน) และพหูพจน์ (สะอิดสะเอียน-ฉัน ผัน): รุ่งอรุณแตกเล็กน้อย ดวงดาวระยิบระยับจาง ๆ บนท้องฟ้า

ไม่เป็นไปตามลักษณะกริยา I และ II ผันกริยามีระบบลงท้าย (โบราณ) กิน เบื่อ ให้ สร้าง(และอนุพันธ์ของคำนำหน้า: กินมากเกินไป, กินมากเกินไป, ยอมจำนน, แจก, ทรยศ, สร้างใหม่และอื่น ๆ.).

	กิน กิน	ผู้หญิงให้ให้
	กิน กิน กิน	ให้พ่อ - พวกเขาจะให้

กริยา เป็นยังแปลกประหลาด รูปแบบเอกพจน์บุรุษที่ 3 ที่ไม่ค่อยได้ใช้รอดชีวิตจากมันในภาษารัสเซียสมัยใหม่ และพหูพจน์ ตัวเลขกาลปัจจุบัน มีและ สาระสำคัญ: เส้นตรงคือระยะทางที่สั้นที่สุดระหว่างจุดสองจุด สิ่งที่พบได้บ่อยที่สุด เป็นที่ยอมรับของนักประวัติศาสตร์เกือบทั้งหมด สิ่งที่เป็นนามธรรมโดยทั่วไป ได้แก่ เสรีภาพ ความเสมอภาค การตรัสรู้ ความก้าวหน้า อารยธรรม วัฒนธรรม (แอล. ตอลสตอย)และกาลอนาคตจะเกิดขึ้นจากรากอื่น: จะ- คุณจะ- จะ- เราจะ- คุณจะ- จะ.

ควรจำไว้ว่ากริยามีการผัน (เปลี่ยนในบุคคลและตัวเลข) เฉพาะในกาลปัจจุบันและอนาคตที่เรียบง่าย หากรูปแบบของอนาคตซับซ้อน (ในกริยาที่ไม่สมบูรณ์) ก็จะมีการผันกริยาช่วยเท่านั้น เป็น,และกริยาหลักถูกนำไปใช้ใน infinitive กริยาในอดีตกาลไม่ผัน (อย่าเปลี่ยนโดยบุคคล)

อารมณ์กริยา

คำกริยาเปลี่ยนตามอารมณ์ แบบฟอร์ม ความโน้มเอียงแสดงให้เห็นว่าการกระทำนั้นเกี่ยวข้องกับความเป็นจริงอย่างไร: ไม่ว่าการกระทำจะเป็นจริง (เกิดขึ้นจริง) หรือไม่จริง (ที่ต้องการ จำเป็น เป็นไปได้ภายใต้เงื่อนไขบางประการ)

ในภาษารัสเซีย คำกริยามีรูปแบบสามอารมณ์: บ่งบอก เงื่อนไข (เสริม) และความจำเป็น

กริยาใน อารมณ์บ่งบอก หมายถึง การกระทำจริงที่กำลังเกิดขึ้น เกิดขึ้น หรือกำลังจะเกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่ง (ปัจจุบัน อดีต หรืออนาคต) กริยาบอกอารมณ์เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา: ทำ(ปัจจุบันกาล) หมั้นแล้ว(อดีตกาล), ฉันจะเรียน(เวลาในอนาคต).

กริยาใน อารมณ์แบบมีเงื่อนไข ไม่ได้แสดงถึงการกระทำจริง แต่เป็นที่ต้องการและเป็นไปได้ รูปแบบอารมณ์แบบมีเงื่อนไขเกิดขึ้นจากต้นกำเนิดของ infinitive (หรือต้นกำเนิดของกาลที่ผ่านมา) ด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย -l-(ตามด้วยลงท้ายด้วยความหมายของจำนวนและเป็นเอกพจน์, เพศ) และอนุภาค จะ (ข)(ซึ่งอยู่หน้ากริยา ข้างหลัง หรือถอดออกจากกริยาก็ได้) ตัวอย่างเช่น: ถ้าฉันเป็นกวี ฉันจะมีชีวิตเหมือนนกฟินช์ทองคำ และจะไม่เป่านกหวีดในกรง แต่จะอยู่บนกิ่งไม้ในยามรุ่งสาง (ย. มอริตซ์)

ที่ กริยาแบบมีเงื่อนไขเปลี่ยนตามจำนวนและเพศ (ในอารมณ์นี้ไม่มีเวลาและบุคคล): จะผ่านไป จะผ่านไป จะผ่านไป

กริยาใน อารมณ์จำเป็น แสดงถึงแรงกระตุ้นในการดำเนินการ (คำขอ, คำสั่ง) นั่นคือไม่ได้หมายถึงการกระทำจริง แต่เป็นสิ่งที่จำเป็น ในกริยาอารมณ์จำเป็นการเปลี่ยนแปลงในจำนวนและบุคคล (ไม่มีเวลาในอารมณ์นี้)

รูปแบบที่พบบ่อยที่สุดคือ 2 บุคคลเอกพจน์และพหูพจน์ซึ่งแสดงแรงจูงใจในการดำเนินการของคู่สนทนา (คู่สนทนา)

แบบ 2 คน หน่วย. จำนวนถูกสร้างขึ้นจากพื้นฐานของกาลปัจจุบัน / อนาคตที่เรียบง่ายโดยใช้คำต่อท้าย -และ-หรือไม่มีคำต่อท้าย (ในกรณีนี้ ก้านของกริยาในอารมณ์ความจำเป็นจะเหมือนกับต้นกำเนิดของกาลปัจจุบัน/อนาคตที่เรียบง่าย): พูด ดู เขียน ถือ ทำงาน(พื้นฐานของกาลปัจจุบันคือ ปะ6 โอมาจ- ym), ส่วนที่เหลือ (ส่วนที่เหลือ) -ut), จำ (rememberเจ-ut) ตัด (ตัด) ลุกขึ้น (ลุกขึ้น)

แบบ 2 คน pl. ตัวเลขถูกสร้างขึ้นจากรูปแบบของหน่วยบุคคลที่ 2 ตัวเลขที่ลงท้ายด้วย -เท:พูด- \เหล่านั้น\, ถือ- \เหล่านั้น\, สำหรับ-จำ- \เหล่านั้น\ และฯลฯ

แบบ 3 คน หน่วย. และอื่น ๆ อีกมากมาย. ตัวเลขแสดงถึงแรงจูงใจในการดำเนินการของคนใดคนหนึ่งหรือผู้ที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการสนทนา เกิดจากอนุภาค ให้ ให้ ใช่ +แบบฟอร์มบุคคลที่สาม หรือหลายอย่าง ตัวเลขบ่งชี้: ปล่อยวาง ปล่อยวาง อายุยืนยาวฯลฯ : ใช่พวกเขารู้ ลูกหลานของดินแดนดั้งเดิมดั้งเดิมแห่งโชคชะตาในอดีต (A. Pushkin)

แบบ 1 คน ป. ตัวเลขแสดงถึงแรงกระตุ้นในการดำเนินการร่วมกัน ซึ่งผู้พูดเองเป็นผู้มีส่วนร่วม ประกอบด้วยอนุภาค มาเลย + infinitive ของกริยาไม่สมบูรณ์ (ขอ มา+ร้องเพลง เต้น เล่น) หรือ 4- รูปแบบของบุคคลที่ 1 pl. ตัวเลขอารมณ์บ่งบอกของกริยาที่สมบูรณ์แบบ (มาเถอะ มา+ร้อง เต้น เล่น): มาคุยกัน ชื่นชมซึ่งกันและกัน... (ข.โอคุดจาวา); ปล่อยวางคำพูดเหมือนสวน- อำพันและความเอร็ดอร่อย... (B. Pasternak); ชีวิตสหาย, มากันเถอะเร็วขึ้น กระทืบ กระทืบช่วงเวลาที่เหลือของระยะเวลาห้าปี ... (V. Mayakovsky)

รูปแบบอารมณ์สามารถใช้ได้ไม่เฉพาะในความหมายโดยตรงเท่านั้น แต่ยังใช้ในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างซึ่งก็คือในลักษณะความหมายของอารมณ์อื่น

ตัวอย่างเช่น รูปแบบอารมณ์ที่จำเป็นสามารถ; มีความหมายตามเงื่อนไข (1) และบ่งบอก (2): 1) อย่า ด้วยเหตุนี้พระประสงค์ของพระเจ้าจึงไม่ยอมแพ้มอสโก (M. Lermontov);2) ตั้งแต่เขาบอกเขา บอก:“ ฉันเห็นแล้ว Azamat คุณชอบม้าตัวนี้มาก” (M. Lermontov)

กริยาบอกอารมณ์สามารถใช้เป็นความจำเป็น: อย่างไรก็ตาม มันมืดไปแล้วในสนาม รีบขึ้น! ไป ไปอันดรูชก้า! (A. พุชกิน); ผู้บัญชาการเดินไปรอบ ๆ กองทัพของเขาและบอกทหารว่า: "เอาล่ะลูก มายืนกันวันนี้เพื่อแม่ของจักรพรรดินีและเราจะพิสูจน์ให้โลกเห็นว่าเราเป็นคนกล้าหาญและคณะลูกขุน” (A. Pushkin)

รูปแบบของอารมณ์ตามเงื่อนไขสามารถมีความหมายของความจำเป็น: พ่อคุณ จะคุยกับอเล็กซานดราเธอทำตัวสิ้นหวัง (เอ็ม. กอร์กี)

กริยาตึงเครียด

ในอารมณ์ที่บ่งบอก กริยาจะเปลี่ยนแบบเกร็ง รูปแบบของเวลาแสดงความสัมพันธ์ของการกระทำกับช่วงเวลาที่พูด ในรัสเซียมีรูปแบบสามกาล: ปัจจุบันอดีตและอนาคต จำนวนของรูปแบบกริยาและวิธีการก่อตัวขึ้นอยู่กับประเภทของกริยา กริยาไม่สมบูรณ์มีสามรูปแบบของกาลและรูปแบบในอนาคตของพวกเขานั้นซับซ้อน กริยาสมบูรณ์แบบมีรูปแบบกาลเพียงสองรูปแบบ (ไม่มีกาลปัจจุบัน) รูปแบบในอนาคตนั้นเรียบง่าย

แบบฟอร์ม เวลาปัจจุบันแสดงว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นพร้อมกับช่วงเวลาของการพูดหรือดำเนินการอย่างต่อเนื่อง ทำซ้ำอย่างสม่ำเสมอ: เต็มอิ่ม วิ่งรถไฟ ล้อ หมุนวนหัวรถจักร ... (B. Pasternak); โอ้เราช่างอันตรายเหลือเกิน รัก,อย่างไร ในการตาบอดอย่างรุนแรงของกิเลสตัณหาเราเป็นไปได้มากที่สุด ทำลาย,สิ่งที่เป็นที่รักของหัวใจของเรา! (F. Tyutchev).

กริยาที่ไม่สมบูรณ์เท่านั้นที่มีรูปแบบกาลปัจจุบัน พวกเขาถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของตอนจบที่ยึดติดกับพื้นฐานของกาลปัจจุบันและระบุในเวลาเดียวกันไม่เพียง แต่เวลาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบุคคลและจำนวนด้วย ชุดของตอนจบขึ้นอยู่กับการผันคำกริยา

แบบฟอร์ม อดีตกาลแสดงว่าการกระทำมาก่อนช่วงเวลาของการพูด: เราทุกคนเรียนรู้ทีละเล็กทีละน้อยและอย่างใด ... (A. Pushkin)

รูปแบบของกาลที่ผ่านมาเกิดขึ้นจากต้นกำเนิดของ infinitive โดยใช้คำต่อท้าย -l-,ตามด้วยค่าลงท้ายด้วยค่าของตัวเลขและเป็นหน่วย จำนวน - ชนิด: ซัง ซัง ซัง ซัง.

กริยาบางคำมีคำต่อท้าย -l-หายไปในรูปแบบผู้ชาย: แบก, ลูบ, เติบโต, ฝั่ง, เยือกแข็งและอื่น ๆ.

อดีต กริยาตึงเครียด ไปเกิดจากอีกก้านหนึ่งแตกต่างจากก้านของรูปแบบไม่แน่นอน: ไป- เดิน เดิน เดิน เดิน.

แบบฟอร์ม กาลอนาคตบ่งชี้ว่าการกระทำจะเกิดขึ้นหลังจากช่วงเวลาของการพูด: ความหนาวมาเยือน ผ้าปูที่นอนก็จะพัง- และจะเป็นน้ำแข็ง- น้ำ (G. Ivanov)

กริยาไม่สมบูรณ์และกริยาสมบูรณ์แบบยังมีรูปแบบของกาลอนาคต แต่จะถูกสร้างขึ้นในรูปแบบที่แตกต่างกัน

รูปทรงแห่งอนาคต กาลของกริยารูปแบบที่สมบูรณ์แบบถูกสร้างขึ้นจากพื้นฐานของกาลอนาคตที่เรียบง่ายด้วยความช่วยเหลือของตอนจบเช่นเดียวกับรูปแบบของปัจจุบัน กาลของกริยารูปไม่บริบูรณ์ (รูปนั้นเรียกว่ารูป) กาลอนาคตที่เรียบง่าย): ฉันจะเขียนฉันจะบอกฉันจะนำมา

รูปทรงแห่งอนาคต กาลของกริยาแบบฟอร์มที่ไม่สมบูรณ์ เกิดจากการเข้าร่วมแบบฟอร์ม จะเป็น, จะเป็น, จะเป็น, จะเป็น, จะเป็น, จะเป็นถึง infinitive ของกริยาที่ไม่สมบูรณ์ (รูปแบบนี้เรียกว่า form กาลอนาคตที่ซับซ้อน): ฉันจะเขียน ฉันจะบอก ฉันจะทน

รูปแบบของเวลาสามารถใช้ได้ไม่เฉพาะในความหมายพื้นฐานเท่านั้น แต่ยังใช้ในความหมายเชิงเปรียบเทียบ ซึ่งเป็นลักษณะของรูปแบบในสมัยอื่นๆ ด้วย

รูปแบบกาลปัจจุบันสามารถบ่งบอกถึงการกระทำก่อนช่วงเวลาของการพูด (การใช้รูปแบบกาลปัจจุบันในเรื่องราวเกี่ยวกับอดีตเรียกว่า ประวัติศาสตร์ที่แท้จริง): แค่คุณรู้ ออกไปข้างนอกจากโลกดู- ม้าของฉัน ยืนเงียบ ๆ รอบ ๆ Ivan Mikhailovich (I. Bunin)

รูปแบบกาลปัจจุบันยังสามารถแสดงถึงการกระทำตามช่วงเวลาของคำพูด (ค่าของกาลอนาคต): มีทุกอย่างพร้อมแล้วค่ะ บ่ายโมงแล้ว ส่งสิ่งของ. บารอนกับฉันพรุ่งนี้ กำลังจะแต่งงานพรุ่งนี้ พวกเรากำลังจะจากไปไปที่โรงงานอิฐ และมะรืนนี้ฉันก็ไปโรงเรียนแล้ว เริ่มชีวิตใหม่ (A. Chekhov)

รูปแบบของอดีตกาลสามารถนำมาใช้ในความหมายของกาลอนาคต: วิ่งวิ่ง! มิฉะนั้นฉัน ตาย (ก.เฟดิน)

รูปแบบของกาลอนาคตสามารถมีความหมายของอดีตกาล: Gerasim มองดู แต่ทันใดนั้นก็หัวเราะ (I. Turgenev)

บุคคล จำนวน และเพศของกริยา

แบบฟอร์ม ใบหน้าของกริยาแสดงความสัมพันธ์ของการกระทำที่ระบุโดยกริยากับคนพูด

มีสาม ใบหน้าของกริยา: ที่หนึ่ง สอง และสาม

แบบฟอร์ม แรก ใบหน้า เพียง ตัวเลข หมายถึงการกระทำของผู้พูด: ร้องเพลง ฉันจะไป

แบบฟอร์ม แรก ใบหน้า พหูพจน์ ตัวเลข หมายถึงการกระทำของกลุ่มบุคคลซึ่งรวมถึงผู้พูด: ไปกันเถอะ ไปกันเถอะ

แบบฟอร์ม ที่สอง ใบหน้า เอกพจน์ บ่งบอกถึงการกระทำของคู่สนทนา: ร้องเพลงไป

แบบฟอร์ม ที่สอง ใบหน้า พหูพจน์ หมายถึงการกระทำของกลุ่มบุคคลซึ่งรวมถึงคู่สนทนา: ร้องเพลงเข้ามา

แบบฟอร์ม ที่สาม ใบหน้า เอกพจน์และพหูพจน์ กำหนดการกระทำของคนใดคนหนึ่งหรือผู้ที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการเจรจาเช่น ไม่ใช่ผู้พูดหรือคู่สนทนา: ร้องเพลง เข้ามา ร้องเพลง เข้ามา

หมวดหมู่ ใบหน้าและ ตัวเลข กริยามีเฉพาะในกาลปัจจุบันและอนาคตของอารมณ์ที่บ่งบอกและในอารมณ์ที่จำเป็น กริยาในอดีตกาลและอารมณ์แบบมีเงื่อนไขไม่มีหมวดหมู่ ใบหน้าแต่เปลี่ยนตาม ตัวเลขและ การคลอดบุตร:(ฉันคุณเขา) นำ \ \ - ชาย ประเภท, (ฉัน คุณ เธอ) นำ- หญิง ประเภท, (ฉัน คุณ มัน) นำ-\o\- เฉลี่ย ประเภท, (พวกเราพวกคุณ) นำ-\และ\- พหูพจน์ ตัวเลข.

กริยาภาษารัสเซียบางคำไม่ได้มีรูปแบบส่วนตัวที่สมบูรณ์

ในรัสเซียมีสิ่งที่เรียกว่า ไม่เพียงพอและ ซ้ำซ้อนกริยา

ไม่เพียงพอกริยาไม่มีรูปแบบที่สมบูรณ์ด้วยเหตุผลอย่างใดอย่างหนึ่ง กริยาบางคำไม่มีรูปที่ 1 ใบหน้าหน่วย ตัวเลขเพราะยาก การออกเสียง:ชนะ, โน้มน้าว, โน้มน้าวใจ, กีดกัน, ค้นหาตัวเอง, รู้สึก, ส่องแสง, กล้าเป็นต้น ในกรณีที่ยังจำเป็นต้องใช้แบบที่ 1 ใบหน้าของกริยาเหล่านี้ใช้วิธีการพรรณนา ฉันต้องชนะ ฉันต้องการโน้มน้าวใจ ฉันสามารถค้นหาตัวเองได้

กริยาจำนวนหนึ่งไม่ใช้รูปแบบของ 1st และ 2nd ใบหน้าเอกพจน์และพหูพจน์ ตัวเลขด้วยเหตุผลทางความหมาย (กริยาเหล่านี้หมายถึงกระบวนการที่เกิดขึ้นในธรรมชาติหรือในโลกของสัตว์): น่อง, คลอดลูก, ขึ้นสนิม, แวววาว, กลายเป็นสีขาว, ทำให้สว่างขึ้น, แจกจ่าย(เกี่ยวกับเสียง) วู่วามฯลฯ

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ปรากฏการณ์ตรงกันข้ามก็เกิดขึ้นเช่นกันเมื่อกริยาบางรูปก่อตัวขึ้น ใบหน้าปัจจุบัน (หรืออนาคตที่เรียบง่าย) เวลาไปในสองวิธีที่แตกต่างกัน: สาด- กระเซ็น / กระเซ็น, หยด- หยด / หยด, สาด- กระเด็น / กระเด็น, สะกิด- สะกิด / สะกิด เวฟ- โบกมือ / โบกมือและอื่น ๆ.

กริยาไม่มีตัวตน

กริยาไม่มีตัวตน - เหล่านี้เป็นกริยาที่บอกชื่อการกระทำหรือสถานะที่เกิดขึ้นเองโดยปราศจากการมีส่วนร่วมของนักแสดง: ตัวสั่น, อาเจียน, ไม่สบาย, รับแสง, รุ่งอรุณ, เย็นลง, ตอนเย็น, พลบค่ำฯลฯ แสดงถึงสภาพของมนุษย์หรือธรรมชาติ

กริยาเหล่านี้ไม่เปลี่ยนแปลงตามบุคคลและไม่รวมคำสรรพนามส่วนบุคคล พวกมันถูกใช้เป็นเพรดิเคตของประโยคที่ไม่มีตัวตนและหัวเรื่องกับพวกมันนั้นเป็นไปไม่ได้

กริยาไม่มีตัวตนมีแต่รูปอินฟินิท (ส่องแสง, ตัวสั่น)รูปเอกพจน์บุรุษที่ 3 (เบา เย็น)และรูปเอกพจน์เป็นกลาง (เบาสั่น).

กลุ่ม กริยาไม่มีตัวตนเติมกริยาส่วนตัวโดยเติม postfix ลงไป -sya: อ่านไม่ได้นอนไม่หลับไม่เชื่ออย่างง่ายดาย หายใจ อยู่ฯลฯ

บ่อยครั้งที่กริยาส่วนบุคคลใช้ในความหมายของคำที่ไม่มีตัวตน พุธ: กลิ่นไลแลค(กริยาส่วนตัว) ดี o และ กลิ่น(กริยาส่วนตัวในความหมายที่ไม่มีตัวตน) หญ้าแห้งเหนือทุ่งหญ้า (A. Maikov); ลมพัดต้นไม้ให้ก้มลงกับพื้นทำให้ง่วงนอน สิ่งที่มืดในระยะไกลและ จะมืดในช่วงต้นฤดูหนาว

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยารวมถึงการเลือกคุณสมบัติถาวรสี่ประการ (ชนิด การเกิดขึ้นซ้ำ การถ่ายทอด การผันคำกริยา) และลักษณะที่ไม่ถาวรห้าประการ (อารมณ์ ความตึงเครียด บุคคล จำนวน เพศ) สามารถเพิ่มจำนวนลักษณะถาวรของกริยาได้โดยการรวมคุณลักษณะต่างๆ เช่น คลาสของกริยา ตลอดจนประเภทของก้าน

แบบแผนของการแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยา I. ส่วนหนึ่งของคำพูด 1. แบบฟอร์มเริ่มต้น (รูปแบบไม่แน่นอน) 2. ป้ายถาวร: 2) การเกิดซ้ำ; 3) กรรมพันธุ์-อกรรมกริยา; 4) การผันคำกริยา 3. สัญญาณไม่ถาวร: 1) ความโน้มเอียง; 2) เวลา (ถ้ามี); 3) บุคคล (ถ้ามี); 5) เพศ (ถ้ามี) สาม. ฟังก์ชันไวยากรณ์ ฟังอย่างระมัดระวังยืนอยู่ในป่าหรือท่ามกลางทุ่งดอกไม้ที่ตื่นขึ้น ... (I. Sokolov-Mikitov)

ตัวอย่างการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาของกริยา ฉัน. ฮีด- กริยาหมายถึงการกระทำ: (คุณทำอะไร) ฟัง ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา 1. แบบแรกคือการฟัง 2. ป้ายถาวร: 1) ดูสมบูรณ์แบบ; 2) คืนได้; 3) อกรรมกริยา; 4) ฉันผันคำกริยา 3. สัญญาณไม่ถาวร: 1) อารมณ์ที่จำเป็น; 3) คนที่ 2; 4) พหูพจน์; สาม. ในประโยค มันเป็นกริยาธรรมดา

แผนการแยกวิเคราะห์กริยา

ฉัน	ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป และคำถาม
II	รูปแบบเริ่มต้น (infinitive) ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
	อา	ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร:
		1	ดู(สมบูรณ์แบบไม่สมบูรณ์);
		2	การเกิดซ้ำ(ยกเลิกไม่ได้, คืนได้);
		3	สกรรมกริยา(สกรรมกริยาอกรรมกริยา);
		4	ผัน;
	บี	ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรผัน:
		1	อารมณ์;
		2	เวลา(ในอารมณ์บ่งบอก);
		3	ตัวเลข;
		4	ใบหน้า(ในปัจจุบันกาลอนาคตในอารมณ์ที่จำเป็น);
		5	ประเภท(ในกาลอดีตเอกพจน์และอารมณ์เสริม).
สาม	บทบาทในข้อเสนอ(สมาชิกของประโยคใดเป็นกริยาในประโยคนี้)

รูปแบบการแยกวิเคราะห์กริยา

คุณชอบขี่ - รักที่จะลากเลื่อน(สุภาษิต).

คุณรักไหม

1. คุณกำลังทำอะไรอยู่?
2. น.เอฟ. - อยู่ในความรัก. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
   1) มุมมองที่ไม่สมบูรณ์;
   2) เอาคืนไม่ได้;
   3) เฉพาะกาล;
   4) การผันคำกริยาครั้งที่สอง
   
   2) เวลาปัจจุบัน;
   3) เอกพจน์;
   4) คนที่ 2

ขี่

1. กริยา; หมายถึงการกระทำ; ตอบคำถาม จะทำอย่างไร?
2. น.เอฟ. - ขี่. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
   A) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร:
   1) มุมมองที่ไม่สมบูรณ์;
   2) คืนได้;
   3) อกรรมกริยา;
   4) ฉันผันคำกริยา
   B) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรผัน ใช้ในรูปแบบ infinitive (รูปแบบคงที่)
3. ในประโยคมันเป็นส่วนหนึ่งของคำกริยาประสม

รัก

1. กริยา; หมายถึงการกระทำ; ตอบคำถาม คุณทำอะไร?
2. น.เอฟ. - อยู่ในความรัก. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
   A) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร:
   1) มุมมองที่ไม่สมบูรณ์;
   2) เอาคืนไม่ได้;
   3) เฉพาะกาล;
   4) การผันคำกริยาครั้งที่สอง
   B) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรผัน ใช้ในรูปแบบ:
   1) อารมณ์ที่จำเป็น;
   2) เอกพจน์;
   3) คนที่ 2
3. ในประโยคมันเป็นส่วนหนึ่งของคำกริยาประสม

เริ่มไถพรวนแล้ว(พริชวิน).

เริ่ม

1. กริยา; หมายถึงการกระทำ; ตอบคำถาม คุณทำอะไรลงไป?
2. น.เอฟ. - เริ่ม. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
   A) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร:
   1) ดูสมบูรณ์แบบ;
   2) คืนได้;
   3) อกรรมกริยา;
   4) ฉันผันคำกริยา
   B) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรผัน ใช้ในรูปแบบ:
   1) อารมณ์บ่งบอก;
   2) อดีตกาล;
   3) เอกพจน์;
   4) ผู้หญิง
3. ในประโยคมันเป็นภาคแสดง

กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดมีลักษณะเป็นสัญญาณที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้และคงที่ ในกรณีแรก หมวดหมู่ไวยกรณ์จะเปลี่ยนแปลงตามบริบท ส่วนกรณีที่ 2 จะไม่เปลี่ยนแปลงไม่ว่ากรณีใดๆ บทความนี้มีตัวอย่างคุณลักษณะทั้งสองอย่าง

คุณสมบัติของกริยา- เหล่านี้เป็นประเภทไวยากรณ์ของรูปแบบกริยาที่มีอยู่ในกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด ในรัสเซียสัญญาณกริยาถาวรและไม่ถาวรมีความโดดเด่น

สัญญาณถาวรของกริยา

สัญญาณถาวรของกริยา- เป็นหมวดหมู่ไวยากรณ์ที่มีอยู่ในรูปแบบวาจาทั้งหมด (กริยาผัน infinitive กริยา gerund) สัญญาณเหล่านี้ไม่เปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับบริบทที่ใช้กริยา

• ดู- สัญญาณที่กำหนดว่าการกระทำเกิดขึ้นได้อย่างไร
  • กริยาที่สมบูรณ์แบบตอบคำถาม "จะทำอย่างไร" (ตัวอย่าง: อ่าน, คูณ);
  • กริยาไม่สมบูรณ์ตอบคำถาม "จะทำอย่างไร" (โอน แบ่ง).
• การเกิดซ้ำ- หมวดหมู่ที่กำหนดสถานะที่เป็นไปได้ (กัด) หรือการกระทำของวัตถุ (ล้าง) พุ่งเป้าไปที่ตัวเองหรือการกระทำของวัตถุหลายอย่างซึ่งการกระทำนั้นพุ่งเข้าหากัน (วาง)
  • กริยาสะท้อน (ข้อตกลงกอด);
  • กริยาที่ผันกลับไม่ได้ (กอด, กอด).
• ทรานซิทีฟ- สัญญาณที่กำหนดกระบวนการหรือการกระทำที่ส่งผ่านไปยังวัตถุ
  • กริยาสกรรมกริยา (ดื่มกาแฟ หั่นผัก);
  • กริยาอกรรมกริยา (เชื่อเล่น).
• ประเภทของการผันคำกริยา- หมวดหมู่ที่กำหนดคุณสมบัติของการผันคำกริยาตามตัวเลขและบุคคล
  • ฉันผัน (เย็บ, ลอย);
  • การผันคำกริยาครั้งที่สอง (ส่องแสงสะอาด);
  • ต่างกัน (วิ่งต้องการ).

สัญญาณไม่คงที่ของกริยา

สัญญาณไม่คงที่ของกริยา- เหล่านี้เป็นลักษณะหมวดหมู่ไวยากรณ์ของกริยาและผู้มีส่วนร่วมที่ผัน หมวดหมู่เหล่านี้เปลี่ยนแปลงไปตามบริบทที่ใช้คำ

• อารมณ์- หมวดหมู่ที่แสดงความสัมพันธ์ของการกระทำหรือกระบวนการกับความเป็นจริง เครื่องหมายเป็นลักษณะของกริยารูปแบบคอนจูเกต
  • บ่งชี้ (ตัวอย่าง: การเขียนใหม่ ความรู้สึก);
  • จำเป็น (เขียนใหม่ รู้สึก);
  • เงื่อนไข (ฉันจะเขียนใหม่ ฉันจะรู้สึก).
• ตัวเลข– หมวดหมู่แสดงจำนวนอาสาสมัครที่ดำเนินการ เครื่องหมายมีอยู่ในรูปแบบคอนจูเกตและผู้มีส่วนร่วม
  • พหูพจน์ (เข้าชมแล้วจอง);
  • สิ่งเดียวเท่านั้น (สร้าง, วางทับ).
• เวลา- หมวดหมู่ที่ระบุช่วงเวลาที่การกระทำนั้นสัมพันธ์กับช่วงเวลาของการพูด เครื่องหมายมีอยู่ในคำกริยาในอารมณ์ที่บ่งบอกถึง
  • อนาคต (จะประกอบ จะขี่ จะแต่ง);
  • ปัจจุบัน (สะสม ขี่ ตกแต่ง);
  • อดีต (สะสม เที่ยว แต่ง).
• ใบหน้า- หมวดหมู่ที่ระบุว่าใครเป็นผู้ดำเนินการ เครื่องหมายเป็นลักษณะของคำกริยาแสดงอารมณ์ (กาลปัจจุบันและอนาคต) และอารมณ์ที่จำเป็น
  • บุคคลที่ 1 (พิมพ์ เล่น ร้อง);
  • คนที่ 2 (ติดตั้ง สร้าง ดู เขียน);
  • คนที่ 3 (แปลเดิน).
• ประเภท- หมวดหมู่ที่ระบุเพศของเรื่องที่กำลังดำเนินการ เครื่องหมายเป็นลักษณะของผู้มีส่วนร่วมกริยากาลอดีตของอารมณ์ที่บ่งบอกถึงและกริยาของอารมณ์แบบมีเงื่อนไข
  • ชาย (เติม, กวาด, จะเชื่อม);
  • หญิง (เย็บ ซัก จะย้าย);
  • เฉลี่ย (ปรุงสุกจะมีประโยชน์).

บ่อยครั้งในการบ้านของโรงเรียนในภาษารัสเซีย นักเรียนต้องเผชิญกับความจำเป็นในการวิเคราะห์คำ วลี หรือประโยคอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่น นอกจากการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ คำศัพท์และสัณฐานแล้ว โปรแกรมของโรงเรียนยังรวมถึงการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาด้วย ลองพิจารณาวิธีการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาสำหรับคำกริยาและค้นหาว่าลักษณะทางสัณฐานวิทยาใดที่บ่งบอกถึงลักษณะของคำพูดส่วนนี้

กริยาและรูปแบบของมัน

การกำหนดรูปแบบเริ่มต้น ส่วนของคำพูดที่เป็นของคำ และบทบาทของคำในประโยคนั้นมักจะไม่ยาก อย่างไรก็ตาม นักเรียนมักมีคำถามเกี่ยวกับลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำ สำหรับแต่ละส่วนของคำพูด ลักษณะถาวรและไม่ถาวรของพวกมันแยกจากกัน: อาจเป็นเพศและตัวพิมพ์เล็กสำหรับคำนาม ลักษณะ และกาลของกริยา

กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งแสดงถึงการกระทำที่ตอบคำถามว่า "จะทำอย่างไร" หรือ “จะทำอย่างไร” นี่คือตัวอย่างบางส่วน: สะอาด เดิน ปรารถนา รัก เดิน

รูปแบบกริยามี 4 แบบ ซึ่งรวมถึง:

• infinitive หรือรูปแบบเริ่มต้นของกริยา: วิ่ง นั่ง เป็น;
• รูปแบบคอนจูเกต: อ่าน ร้องเพลง ขโมย;
• กริยา: ล้มลง อยู่เฉยๆ ฝังตัว;
• gerund: ฝัน ตอบ สำเร็จ.

ในประโยค รูปแบบคอนจูเกตส่วนใหญ่มักเล่นบทบาทของภาคแสดง และรูปแบบที่เหลือสามารถเป็นสมาชิกอื่นๆ ของประโยคได้

มีสัญญาณกริยาคงที่และไม่ถาวร infinitive มีลักษณะคงที่เท่านั้น เนื่องจากเป็นส่วนที่ไม่เปลี่ยนแปลงของคำพูด สำหรับรูปแบบคอนจูเกต ยังสามารถกำหนดเครื่องหมายไม่ถาวรได้ เนื่องจากกริยาเหล่านี้สามารถเปลี่ยนแปลงได้ เช่น เป็นตัวเลขหรือตัวบุคคล

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร

สัญญาณถาวรรวมถึงสิ่งต่อไปนี้:

• ผัน;
• ผลตอบแทน;
• ทรานซิชัน

ดูเป็นหมวดหมู่ที่กำหนดวิธีการดำเนินการตามช่วงเวลาและระบุว่าได้ดำเนินการไปแล้วหรือจะเสร็จสิ้น ณ จุดใดเวลาหนึ่ง สามารถระบุมุมมองสำหรับรูปแบบกริยาทั้งหมด

รูปแบบที่สมบูรณ์แบบรวมถึงกริยาที่ใช้เมื่อคุณต้องการแสดงความสมบูรณ์ของการกระทำ ตรงกันข้าม ทัศนะที่ไม่สมบูรณ์แสดงถึงการยืดเวลาบางอย่าง ความไม่สมบูรณ์ แยกแยะได้ไม่ยาก: รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ตอบคำถาม "จะทำอย่างไร" สำหรับรูปแบบที่สมบูรณ์แบบจะใช้คำถาม "จะทำอย่างไร"

พิจารณาหลายประโยคและกำหนดรูปแบบของคำกริยาที่ใช้ในประโยคเหล่านั้น

เขาตื่นขึ้นเมื่อพระอาทิตย์ตกดินแล้ว

มาดูกันว่าคำถามข้อใดที่กริยาเน้นสีแรกตอบ

เขา (เขาทำอะไร?) ตื่นขึ้น

คำถามนี้เป็นสัญญาณของรูปลักษณ์ที่สมบูรณ์แบบ ค่านี้ยังระบุถึงความสมบูรณ์ของการดำเนินการ: เขาตื่นนอนแล้วกล่าวคือ ได้ดำเนินการไปแล้ว

มาดูกริยาที่สองกัน ลองถามคำถามเขา:

พระอาทิตย์กำลังตกดิน (กำลังทำอะไรอยู่)

เรากำหนดรูปแบบของคำที่สองว่าไม่สมบูรณ์ จริงๆ, พระอาทิตย์กำลังตกดินแต่ยังไม่ชัดเจนว่าการดำเนินการเสร็จสิ้นหรือไม่

ควรจำไว้ว่ามีกริยาสองสเปกตรัมซึ่งเป็นไปได้ที่จะกำหนดลักษณะเฉพาะเมื่อให้คำในบริบทเท่านั้น ยกตัวอย่างให้พิจารณาคำว่า ใช้:

• สะดวกสำหรับนักเรียนที่จะเรียน (จะทำอย่างไร) เพื่อใช้แล็ปท็อป
• เพื่อผ่านด่านที่ยากที่สุดในเกม ฉันต้อง (จะทำอย่างไร?) ใช้คำใบ้สุดท้าย

โดยการถามคำถามที่เหมาะสมกับคำนั้น เราสามารถกำหนดรูปแบบของคำกริยาได้อย่างง่ายดาย: ในวลีแรก - ไม่สมบูรณ์ และในวินาที - รูปแบบที่สมบูรณ์แบบ

พิมพ์ ผันกริยามี 3 ประเภท: I conjugation, II conjugation และ conjugated verbs ในการพิจารณาการผันคำกริยา คุณต้องใส่คำที่ต้องการในรูปแบบ infinitive และดูว่ามันลงท้ายด้วยอะไร ถ้าอยู่ข้างหน้าคำต่อท้าย -ไทยเป็นจดหมายและ ( ดื่ม เลื่อย ซ่อม กาว) คำนี้เป็นของการผันคำกริยา II ในกรณีที่จดหมายอีกฉบับอยู่หน้าคำต่อท้าย infinitive ( เอา, เดิน, ทิ่ม, สั่งการ, โค้งงอ) เราอ้างอิงกริยากับ I conjugation

อย่างไรก็ตาม โปรดทราบว่ามีข้อยกเว้นสำหรับกฎนี้ ดังที่แสดงในตารางด้านล่าง

คุณลักษณะคงที่คือการเกิดซ้ำ รูปแบบสะท้อนกลับแตกต่างจากรูปแบบที่ไม่สะท้อนโดยมีคำต่อท้าย -syaหรือ -ssที่ส่วนท้ายของคำ การส่งคืนรวมถึงสิ่งต่อไปนี้: หัวเราะ เรียนรู้ สนุก;เพิกถอนไม่ได้ เดินได้ ซักได้

ทรานซิทีฟโดดเด่นด้วยความเป็นไปได้ของการเชื่อมต่อกริยากับคำนามหรือคำสรรพนามในกรณีสัมพันธการกหรือกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท ทางนี้, เปิด (ไฟ) เปิด (หน้าต่าง) ดู (ป่า) -ตัวอย่างของสกรรมกริยา infinitives และ เชื่อ (ในตัวเอง) หัวเราะ (ล้อเล่น)เป็นตัวอย่างของอกรรมกริยา

สัญญาณไม่คงที่ของกริยา

มีห้าสัญญาณที่ไม่ถาวร:

• อารมณ์;
• เวลา;
• ตัวเลข;
• ใบหน้า;

ควรจำไว้ว่าการมีหมวดหมู่เฉพาะนั้นขึ้นอยู่กับรูปแบบที่ใช้คำนั้น

อารมณ์ใช้เพื่อระบุว่าการกระทำเกี่ยวข้องกับความเป็นจริงอย่างไร ในอารมณ์ที่บ่งบอกถึง รูปแบบกริยาแสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นจริง อาจเกิดขึ้นในขณะนี้ หรือจะเกิดขึ้นในอนาคตเท่านั้น ตัวอย่าง

• ตอนเด็กๆ เรามักจะเดินเล่นในสวนสาธารณะใกล้บ้าน
• อีกไม่กี่วันพวกเขาจะซื้อจักรยานคันใหม่

อารมณ์ตามเงื่อนไขจะอธิบายการกระทำที่จะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อตรงตามเงื่อนไขบางประการเท่านั้น พวกมันถูกสร้างขึ้นจาก infinitive หรือกาลที่ผ่านมากับอนุภาค จะ (ข). ตัวอย่างเช่น: เธอจะต้องจ่ายเงินก้อนใหญ่สำหรับสิ่งนี้

อารมณ์ความจำเป็นใช้ในคำขอและคำสั่งเพื่อระบุการดำเนินการที่จำเป็น ตัวอย่าง:

• กรุณานำหนังสือของฉันไปโรงเรียนในวันพรุ่งนี้
• วางตู้นี้ใกล้กับหน้าต่างเล็กน้อย

หมวดหมู่ของเวลากำหนดไว้สำหรับอารมณ์ที่บ่งบอกเท่านั้น มี 3 รูปแบบ คือ อดีตกาลสำหรับการกระทำที่เคยเกิดขึ้นแล้ว นำเสนอสำหรับการกระทำที่เกิดขึ้นในขณะนี้ กาลอนาคต - สำหรับสิ่งที่จะเกิดขึ้นหลังจากช่วงเวลาหนึ่ง นี่คือตัวอย่างบางส่วน:

• กลับบ้าน มองหาโน๊ตบุ๊ค ฟังเพลง -รูปแบบกาลที่ผ่านมา
• ฉันเรียนรู้ด้วยใจ เธอมองไปรอบๆ พวกมันส่งเสียงดังในสนาม- รูปแบบกาลปัจจุบัน;
• เราจะรู้คณิตศาสตร์ หากระเป๋าสตางค์ ดูหนัง -รูปแบบของกาลอนาคต

ตัวเลขสามารถกำหนดรูปแบบกริยาผันใด ๆ เช่นเดียวกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูดที่เปลี่ยนแปลงได้ พวกเขาแยกแยะเอกพจน์ (เมื่อนักแสดงคนหนึ่งเกี่ยวข้องกับการแสดงการกระทำ) และพหูพจน์ (ถ้ามีหลายคน)

• มา จะทำ ทิ้ง เรียนรู้ มองหา- เอกพจน์;
• นำมา ชอบ ตอบสนอง ตก ขี่- พหูพจน์

หมวดหมู่ ใบหน้ามีความโดดเด่นเฉพาะรูปแบบของอารมณ์บังคับเท่านั้น เช่นเดียวกับกาลปัจจุบันและอนาคตของอารมณ์ที่บ่งบอกถึง 1 คน หมายถึง ผู้พูดอ้างถึงการกระทำนี้แก่ตนเองหรือกลุ่มคนที่ตนเป็น ( ฉันพูดเราคิดว่า). หากการกระทำที่อธิบายไว้หมายถึงคู่สนทนาหรือคู่สนทนาคำกริยาจะใช้ในรูปของ 2 คน ( ตอบ ย้ำ). 3 คน หมายถึง การกระทำนั้นกระทำโดยบุคคลที่ไม่เกี่ยวข้องกับผู้พูดหรือคู่สนทนา ( เงียบเช็ด).

ประเภทเป็นคุณลักษณะที่กำหนดไว้สำหรับเอกพจน์ในอารมณ์ตามเงื่อนไขหรือในอารมณ์ที่บ่งบอกถึงในอดีตกาล

• ซื้อมาแล้ว- ผู้ชาย;
• สวม ฝัน- ของผู้หญิง;
• แตก ไหม้- เพศเมีย

ตัวอย่างของการแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา

พิจารณาว่าคุณจะกำหนดลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาได้อย่างไร การทำเช่นนี้เราวิเคราะห์คำว่า เชี่ยวชาญใช้ในประโยค:

นักเรียนชั้น ป.5 ได้ง่ายๆ เชี่ยวชาญหัวข้อใหม่.

1. เชี่ยวชาญหมายถึงการกระทำดังนั้นเราจึงกำหนดส่วนหนึ่งของคำพูด - กริยา
2. รูปแบบเริ่มต้น (infinitive) - ผู้เชี่ยวชาญ.
3. เรากำหนดสัญญาณถาวร:
   1. นักเรียน (ทำอะไร?) เชี่ยวชาญ , คำถามหมายถึงรูปแบบที่สมบูรณ์แบบ
   2. ให้ความสนใจกับรูปแบบของ infinitive ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าก่อนหน้านี้ -ไทยตั้งอยู่ และ(ในขณะที่กริยาไม่อยู่ในรายการข้อยกเว้น) นี่แสดงถึงการผันคำกริยา II
   3. ไม่มีคำต่อท้าย -syaหรือ -ssบอกว่ากริยาไม่สามารถเพิกถอนได้
   4. กริยาเห็นด้วยกับคำนามในคดีกล่าวหา ( เข้าใจหัวข้อ) ดังนั้นจึงเป็นของช่วงเปลี่ยนผ่าน
4. เราวิเคราะห์สัญญาณที่ไม่ถาวรที่สามารถกำหนดได้สำหรับแบบฟอร์มนี้:
   1. การกระทำนั้นเกิดขึ้นจริงดังนั้นอารมณ์ของมันจึงเป็นเครื่องบ่งชี้
   2. เวลาของการกระทำคืออดีต (คุณสามารถเพิ่มคำวิเศษณ์ของเวลาในประโยคได้ เมื่อวานปีที่แล้วรูปแบบของกริยาจะไม่เปลี่ยนแปลง) จำไว้ว่าบุคคลนั้นไม่ได้ถูกกำหนดไว้ในอดีตกาล
   3. เพราะว่า ลูกศิษย์ -นักแสดงเยอะมาก เชี่ยวชาญอยู่ในรูปพหูพจน์ สำหรับพหูพจน์ เป็นไปไม่ได้ที่จะระบุเพศ
5. ในข้อเสนอนี้ เชี่ยวชาญเป็นภาคแสดง

กลับ