Siedemnaste zadanie jednolitego egzaminu państwowego w języku rosyjskim ma na celu sprawdzenie wiedzy absolwentów w zakresie słów wprowadzających, a mianowicie umiejętności odróżniania słów wprowadzających od homonimicznych członków zdania. Możesz go za to dostać wynik podstawowy; Możesz przygotować się do tego zadania, korzystając z poniższej teorii.
Teoria do zadania nr 17 jednolitego egzaminu państwowego w języku rosyjskim
Słowa, które mogą być zarówno wprowadzające, jak i niewprowadzające
| Słowo wstępne | Nie słowo wprowadzające | |
|---|---|---|
| Przecinek jest potrzebny! | Przecinek nie jest potrzebny! | |
| ale | Nie może być zastąpiony przez związek „ale” | Można zastąpić związkiem „ale” |
| Jesteśmy jednak dzisiaj bardzo zmęczeni. | Ulewa ustała, ale wiatr nadal jest silny. | |
| Naprawdę | W znaczeniu „naprawdę”; stoi na początku zdania | Stoi w środku lub na końcu zdania |
| Rzeczywiście, on nic nie wie. | On naprawdę nic nie wie | |
| Znaczy | W znaczeniu „dlatego” | W znaczeniu „to znaczy” |
| Jeśli nadeszła zima, wkrótce nadejdzie Nowy Rok. | Spóźnić się oznacza nie zdążyć na czas. | |
| Wreszcie | Wskazuje na połączenie przedstawionych myśli w znaczeniu „i więcej” | W znaczeniu „w końcu, po wszystkim, w końcu” |
| Muszę umyć naczynia, posprzątać i wreszcie iść do sklepu. | W końcu dotarliśmy do naszego hotelu. |
Słowa, które zawsze są wprowadzające / niewprowadzające
| Wprowadzenie (wymagany przecinek) | Nie wprowadzający (bez przecinka) |
|---|---|
| Na pewno | Przez większą część |
| Po pierwsze | Jak gdyby |
| Po drugie | Dosłownie |
| Po trzecie | Na domiar złego |
| więc | Na końcu |
| W związku z tym | Dodatkowo |
| Jak gdyby | Nagle |
| Widocznie | W sumie |
| Zapraszamy | Tutaj |
| Niewątpliwie | Wygląda na to |
| Mało prawdopodobny | |
| Nie ma znaczenia | |
| Wszystkie takie same | |
| Parzysty | |
| Ledwie | |
| Dokładnie tak | |
| Czasami | |
| Wyłącznie | |
| Jak gdyby | |
| Jak gdyby | |
| oprócz | |
| Tylko | |
| W międzyczasie | |
| Na pewno | |
| Przypuszczam | |
| Na pewno | |
| Koniecznie | |
| Zdecydowanie | |
| Częściowo | |
| Przynajmniej | |
| Jeszcze | |
| Prawie | |
| Więc | |
| Praktycznie | |
| Właśnie | |
| Pozwalać | |
| Zdecydowanie | |
| Jak gdyby | |
| Jednakże | |
| Tylko | |
| Pozornie |
Wstępna interpunkcja
| Słowo wprowadzające jest oddzielone przecinkiem, jeśli można je usunąć ze zdania bez utraty jego znaczenia. | Postanowiliśmy dojechać do hotelu autobusem, ale niestety wyjechaliśmy w złym kierunku. (usuwamy słowo wprowadzające - zdecydowaliśmy się dojechać do hotelu autobusem, ale wyjechaliśmy w złym kierunku.) |
| Nie jest konieczne oddzielanie słowa wprowadzającego przecinkiem od związku, jeśli nie można usunąć słowa wprowadzającego ze zdania; również przecinek od unii nie jest oddzielony słowem wprowadzającym na początku zdania | Po pierwsze musisz przeczytać podręcznik, a po drugie wykonać ćwiczenie w zeszycie. |
| Jeśli brakuje jednego słowa w słowie wprowadzającym, przywróconym z kontekstu, zamiast przecinka umieszczany jest myślnik | Z jednej strony chciał pojechać z wizytą, ale z drugiej nie było ochoty wychodzić z domu przy takiej pogodzie. |
| Jeśli słowo wprowadzające pojawia się po aukcji jednorodni członkowie a przed przecinkiem, przed nim myślnik, po nim przecinek | W lesie, w parku, na podwórku - jednym słowem tę roślinę można znaleźć wszędzie. |
Słowa wprowadzające
| Miara tego, co zostało powiedziane | Najbardziej, najmniej, najbardziej niezwykłej, przynajmniej najbardziej niesamowitej |
| Przyciągnięcie uwagi rozmówcy | Rozumiesz (-te), wiesz (-e), widzisz (-see), rozumiesz (-te), wierzysz (-te), słuchasz (-te), zgadzasz się (-me), wyobrażasz sobie (-te), wyobrażasz sobie ( -te) siebie, wyobraź sobie (-te), czy wierzysz (-ty), czy znasz (-ty), powtarzam, podkreślam, rozmawiając między nami |
| Źródło informacji | Według raportu ..., według informacji ..., według ..., według plotek, według ... |
| Spójność mowy | W związku z tym w ten sposób oznacza to w końcu zatem dalej, przy okazji, przy okazji, przy okazji, przy okazji, przy okazji, w ogóle w Ogólny zarys w szczególności dodatkowo dodatkowo wręcz przeciwnie, na przykład na przykład po pierwsze, po drugie, z jednej strony, z drugiej strony |
| Częstotliwość tego, co się mówi | Zdarza się, zdarza się, zdarza się, według zwyczaju, jak zwykle, w ostateczności |
| Stopień możliwości | Bez wątpienia, bez wątpienia, bez wątpienia, bez wątpienia, bez wątpienia, bezsporne, oczywiście, najwyraźniej, prawdopodobnie, prawda, może, prawdopodobnie, najprawdopodobniej, może, wydaje się, powinno być, może , może przypuszczam, przypuszczam, sądzę, myślę, wierzę, wierzę, mam nadzieję, wierzę |
| Emocje, uczucia | Na szczęście do radości niestety do zmartwienia, do zmartwienia, niestety do zawstydzenia, do zaskoczenia, do zdumienia, do szczęścia, do radości, zdumiewająco, na szczęście, w prawdzie, w sumieniu, w uczciwości, co dobrego, dziwna rzecz, zadziwiająca rzecz, zabawnie powiedzieć, nie na wyrzuty, czy to powiedziane |
Odwołanie- słowo lub kombinacja słów, które określają adresata przemówienia. Nie jest członkiem oferty. Odwołanie można usunąć z wyroku bez utraty jego sensu.
Znaki interpunkcyjne przy odwoływaniu się
- Wiele połączeń są oddzielone przecinkami lub wykrzyknikami: "Moja droga, moja droga, moja udręka, moja tęsknota" - czytała... Odwołania związane z Unią oraz, nie oddzielone przecinkami: Płacz, karczmowe skrzypce i harfy, nad czarnym astrą z fryzurą afro.
- Jeżeli po odwołaniu istnieje definicja lub wniosek, to jest ono izolowane; taka definicja jest odbierana jako drugi apel: Dziadku kochanie, gdzie byłeś?
- Części rozczłonkowanego apelu są wyróżnione osobno, każda z osobna: Usłysz mnie, dobrze, usłysz mnie, piękna, mój wieczorny świt, nieugaszona miłość!
- Jeśli apelacja kończy się wyrokiem pytającym, to po jego złożeniu znak zapytania: Słyszysz, Dmitrij Pietrowiczu? Przyjadę do Ciebie w Moskwie.
Algorytm wykonania zadania
- Uważnie czytamy zadanie.
- Wykonujemy częściowe rozbiór gramatyczny zdania zdania, aby określić, czy proponowane słowo lub fraza jest członkiem zdania.
- Analizujemy zdania, umieszczamy znaki interpunkcyjne.
- Zapisujemy poprawną odpowiedź.
Analiza typowych opcji dla przydziału numer 17 USE w języku rosyjskim
Siedemnaste zadanie demo 2018
Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż liczbę (liczby), które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.
Urocze brzozowe (1) zarośla!
Jesteś (2) ziemią! A ty jesteś (3) piaskami równin!
Przed tym zastępem odlatujących
(S.A. Jesienin)
Algorytm wykonania zadania:
Cudowne zarośla brzozowe!
Ty, grunt! I Ty, równiny piaski!
Przed tym zastępem odlatujących
Nie mogę ukryć swojej tęsknoty.
- Zarośla- nie oddzielone przecinkiem, ponieważ jest częścią wspólnego odniesienia. Grunt- odwołanie, oddzielone przecinkami, nie jest częścią wniosku. Równiny piasków- odwołanie, nie jest członkiem wniosku, oddzielone przecinkiem.
Odpowiedź: 2, 3.
Pierwszy wariant zadania
Najlepszym sposobem na dotarcie tutaj jest (1) autobus wahadłowy. Wulkan jest widoczny (2) prawie (3) zewsząd, więc dalej ścieżka zostanie wskazana (4) prawdopodobnie (5) przez dowolnego mieszkańca.
Algorytm wykonania zadania:
- Konieczne jest umieszczenie znaków interpunkcyjnych i wskazanie cyfr, w ich miejscu powinny znajdować się przecinki.
- Najlepszym sposobem na dotarcie tutaj jest minibus. Wulkan jest widoczny niemal z każdego miejsca, więc dalej ścieżka pokaże, może, dowolny lokalny.
- Najlepsza rzecz- okoliczność przebiegu działania ( dostwać jak? najlepsza rzecz) Nie jest słowem wprowadzającym, nie można go usunąć ze zdania, dlatego nie stawiamy przecinka. Praktycznie (widoczne jak? praktycznie)- okoliczności miary i stopnia. Prawdopodobnie- nie jest członkiem zdania, wyraża postawę mówiącego, słowo można usunąć ze zdania bez utraty znaczenia.
Odpowiedź: 4, 5.
Drugi wariant zadania
Rozmieść znaki interpunkcyjne: wstawiaj wszystkie liczby, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.
Język rosyjski (1), jak wiecie (2), zajmuje drugie miejsce w sieci WWW: prawie 6% wszystkich witryn jest na nim tworzonych. A pierwsze miejsce (3) naturalnie (4) należy do języka angielskiego, którego udział wynosi prawie 55%.
Algorytm wykonania zadania:
- Konieczne jest umieszczenie znaków interpunkcyjnych i wskazanie cyfr, w ich miejscu powinny znajdować się przecinki.
- Język rosyjski, jak wiadomo, zajmuje drugie miejsce w sieci World Wide Web: prawie 6% wszystkich witryn jest na nim tworzonych. I pierwsze miejsce, naturalnie, należy do języka angielskiego, którego udział wynosi prawie 55%.
- Jak wiesz, naturalnie- nie są członkami zdania, wyrażają postawę mówcy, słowa te mogą być usunięte ze zdania bez utraty znaczenia.
Odpowiedź: 1, 2, 3, 4.
Trzeci wariant zadania
Rozmieść znaki interpunkcyjne: wstawiaj wszystkie liczby, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.
Fotografia (1) z punktu widzenia specjalistów (2) składa się z trzech warunkowo niezależnych komponentów: światła, koloru i kształtu (3) jednak (4) sama obecność tych składników nie wystarczy, aby uzyskać naprawdę dobrą, zapadającą w pamięć pracę .
Algorytm wykonania zadania:
- Konieczne jest umieszczenie znaków interpunkcyjnych i wskazanie cyfr, w ich miejscu powinny znajdować się przecinki.
- Zdjęcie, z punktu widzenia specjalistów, składa się z trzech warunkowo niezależnych elementów: światła, koloru i kształtu, ale sama obecność tych elementów nie wystarczy, aby uzyskać naprawdę dobrą, zapadającą w pamięć pracę.
- Z punktu widzenia specjalistów- nie jest członkiem zdania, wyraża postawę mówcy, fraza może być usunięta ze zdania bez utraty jego znaczenia. Ale ale v ta propozycja można go łatwo zastąpić spójnikiem „ale”, a zatem nie jest słowem wprowadzającym. Nie musisz oddzielać go przecinkami, ale postawimy przed nim przecinek: oddzieli on od siebie dwie części złożonego zdania.
Opracowano dziesięć wariantów zadania 17 z uwzględnieniem wersji demonstracyjnej i wytyczne opublikowane na stronie FIPI.
W 2017 roku materiał językowy tego zadania rozszerza się, dołączając do tego tematu w celu wyodrębnienia odniesień. Jako materiał językowy wykorzystano tekst prozaiczny i poetycki. Zadanie 17 sprawdza umiejętność izolowania przez zdających konstrukcji, które są gramatycznie niezwiązane ze zdaniem. Brzmienie zadania pozostało bez zmian.
„Otwiety”
Odpowiedzi
| opcja | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|||
| 1 | |||||||||||||
| 2 | |||||||||||||
| 3 | |||||||||||||
| 4 | |||||||||||||
| 5 | |||||||||||||
| 6 | |||||||||||||
| 7 | |||||||||||||
| 8 | |||||||||||||
| 9 | |||||||||||||
| 10 | |||||||||||||
Wyświetl zawartość dokumentu
„Podskazochka_k_zadaniyu__17”
Zadanie 17
Adres to słowo lub fraza oznaczająca osobę, do której adresowana jest mowa.
1. Adres może być wyrażony jednym słowem lub jednym słowem.
| adres jednowyrazowy | niejednoznaczne traktowanie |
| wyrażone przez rzeczownik lub dowolną część mowy w funkcji rzeczownika in mianownikowy | może zawierać słowa zależne od tego rzeczownika lub wykrzyknika About: |
| Żołnierski, czterdzieści wieków patrzy na ciebie z wysokości tych piramid! Obudź się ramię ! Trzepnąć ręka ! Pachniesz w twarz Wiatr Z południe !” (Kołcow A.V., „Kosar”). Witaj, witaj! Reagować,czwarty ! Nie kłóćmy siękosztowny . | Droga wnuczko dlaczego rzadko do mnie dzwoniłeś? Znowu jestem twójoch młodzi przyjaciele ! (nazwa elegii A.S. Puszkina). |
2. Adres może być wyrażony rzeczownikiem w formie przypadku pośredniego, jeżeli oznacza znak przedmiotu lub osoby, do której mowa jest adresowana.
Na przykład: Hej,w kapeluszu jesteś ekstremalny?
3. Zaimki osobowe ty oraz ty, z reguły nie działają jako adresy: pełnią funkcję podmiotu, jeśli mają czasowniki orzecznika.
Na przykład: Jeśli ty,czytelnik , jeśli kochasz jesień, to wiesz, że jesienią woda w rzekach rozjaśnia się od zimna niebieski kolor(Pausta.)- odwołanie jest czytelnik i zaimek ty w połączeniu z czasownikiem kocham .
Zaimki ty ty może pełnić funkcję połączenia w następujących przypadkach:
a) w konstrukcjach z samodzielna definicja lub klauzula atrybucyjna:
Ty,trzeci od krawędzi , z szokiem na czole, nie znam cię. Kocham Cię!(Wozn.);
ty , których szerokie szynele przypominały żagle, których ostrogi dźwięczały wesoło i głosy, a oczy niczym diamenty odcisnęły piętno na sercach - uroczych dandysów przeszłości (Tsv.);
b) używane samodzielnie, zwykle z wykrzyknikami hej, cóż, eh itd.:
– Ech ty ! I czy nie jesteś zniesmaczony, gdy siedzisz obok Czebuhajki? - rzuca w ruchu (cool.);
Cholera, ty! Nie jest już twoją służącą (MG); - Boli go głowa - Bajew współczuł mu z sercem.
– Ech... ty ... Mieszkańcy! (Szuksz.);
c) w ramach innych wniosków: Mój drogi przyjacielu , nie wstydź się... (Fad.); Mój drogi (Szuksz.).
Uwaga: Adres jest gramatycznie niezwiązany z ofertą, nie jest członkiem oferty.
Znaki interpunkcyjne przy odwoływaniu się
1. Odwołania są zwykle wyróżnione (lub oddzielone) przecinkami, a w przypadku szczególnego stresu emocjonalnego - wykrzyknikiem po odwołaniu.
na przykład:
Gratulacje,towarzysze , z bezpiecznym przyjazdem (Paust.)
– Nie idź,Wołodia - powiedział Rodion (Ch.).
Żegnaj, już czasmoja radość ! teraz zeskoczękonduktor (Pasta.). Uspokój sięwiatr. Nie szczekajszklanka wody (UE). Widzieć,widzący towarzysz , w pobliżu jeziora w spływie (Vozn.).
2. Kilka odniesień oddziela się przecinkami lub wykrzyknikami.
Na przykład:
« Moja droga, moja droga, moja udręka, moja tęsknota ", - czytała (rozdz.);
Do widzenia, moje szczęście , moje krótkotrwałe szczęście ! (kupr.);
Proletariacki! Biedny brat ... Kiedy otrzymasz ten list, będę już na wyjeździe (C.).
Odwołania związane z Unią ORAZ nie są oddzielone przecinkami.
Na przykład:
Płakać skrzypce i harfy karczmowe (Wozn.)
3. Jeżeli po odwołaniu istnieje definicja lub wniosek, to jest ono izolowane; taka definicja jest odbierana jako drugi apel.
Na przykład:
Dziadku drogi , gdzie byłeś? (Wyśw.);
Miller, kochanie , Wstań. Na brzegu są światła! (Paust.).
4. Części rozczłonkowanego obiegu wyróżnia się osobno, każda z osobna.
Na przykład:
Usłysz mnie,dobry, Usłysz mnie,Piękny , mój wieczorny świt, nieugaszona miłość ! (Jest.);
O mój zaniedbany , dziękuję i całuję,ręce Ojczyzny, nieśmiałość, przyjaźń, rodzina (Pasta.).
5. Jeżeli apelacja kończy się zdaniem pytającym, po nim stawia się znak zapytania.
Na przykład:
SłyszećDmitrij Pietrowicz ? Przyjadę do Was w Moskwie (Ch.);
Kiedy wreszcie będzie Kara-Ada,kapitan ? (Paust.);
Co jest z tobą nie tak,niebieski sweter ? (Wozn.);
Czy modliłeś się w nocy?Brzozowy ? Czy modliłeś się w nocy?odrzucone jeziora Seneż, Świtiaź i Narocze ? Czy modliłeś się w nocy?Katedry Wstawiennictwa i Wniebowzięcia NMP ? (Wniebowstąpienie).
6. Cząstki Och, och, ach a inni stojący przed apelami nie są od nich oddzieleni.
Na przykład:
Och kochaniemój delikatny, piękny ogród ! (rozdz.).
– Prosz i Prosz !- zwany Prochor Abramowicz (Plat.).
Ach Nadia, Nadia , bylibyśmy szczęśliwi... (Ok.).
Och, trąba powietrzna , porozmawiaj ze wszystkimi głębinami i zagłębieniami (Wklej.).
O wiązce zemsty ! Strzał jednym haustem na Zachód - jestem popiół nieproszony gość! (Wniebowstąpienie).
Och młodości, feniksie, głupcze , dyplom w płomieniach! (Wniebowstąpienie).
O umiłowane oszustwa, złudzenia dzieciństwa! ! W dniu, w którym łąki zazielenią się, nie mam od ciebie wybawienia (Zabol.).
7. Jeśli przed odwołaniem znajduje się wykrzyknik (w przeciwieństwie do partykuły jest akcentowany), to jest oddzielony przecinkiem lub wykrzyknikiem.
Na przykład:
– Ach, droga Nadia , - Sasha rozpoczął swoją zwykłą popołudniową rozmowę (Ch.);
– Hej trzy ośmiornice pod nitką , idź po śrubę!
Wykrzyknik (jako wezwanie do uwagi) może sam w sobie działać jako apel.
na przykład:
Hej strzec się! Umów się na zamknięcie! (Wniebowstąpienie).
– Hej , bądź ostrożny! - krzyknął Stepakha (cool.).
Gdzie? Czym jesteś?Hej ! (Szuksz.).
8. Po apelacji, czyli odrębnym zdaniu wołającym (oferta apelacyjna, czyli tzw. jednoczęściowe zdanie, w którym głównym i jedynym członkiem jest imię osoby - adresata przemówienia), wielokropek lub Wykrzyknik- pojedynczo lub w połączeniu z wielokropkiem.
Na przykład:
– Młynarz ! - szepnął Shatsky (Paust.);
–Śpiewać !.. - Lyalka znów jest w oknie (Shuksh.);
– Mamo... i matko ! - zadzwonił do swojej starej kobiety (Shuksh.);
– Bracia ... - powiedział cicho, a głos mu się załamał (Paust.).
Konstrukcje wprowadzające (słowa wprowadzające, frazy, zdania)
| oznaczający | słowa wprowadzające | przykłady |
| 1. Różne stopnie ufności | Oczywiście, niewątpliwie, niewątpliwie, niewątpliwie, oczywiście, wydaje się oczywiste, wydaje się prawdopodobnie oczywiste, być może, prawda, bez wątpienia, bez wątpienia, wydaje się, najwyraźniej, najwyraźniej, naprawdę, w rzeczywistości , prawda, czyż nie jest to zasadniczo słuszne, herbata, jak sądzę, myślę, mam nadzieję, przypuszczam, że może, może, może, może, może, z całym prawdopodobieństwem, itd. | Deszcz, wydaje się, zakończone. |
| 2. Różne uczucia | Na szczęście dla radości, dla ogólnej radości, dla szczęścia, dla radości, dla wstydu, niestety, niestety, niesamowity biznes, nie ma co ukrywać, nawet nie godzina itd. | Deszcz, Na szczęście, zakończone. |
| 3. Źródło informacji | Według przekazu (kogoś), według (kogoś), według (kogoś), według mnie, według ciebie, według wiadomości od (kogoś), według mnie, według plotek, według legendy, słychać, mówią, mówią, pamiętam, mówią, relacjonują, transmitują itp. | Moim zdaniem, deszcz się skończył. |
| 4. Kolejność myśli i ich połączenie | Po pierwsze, po drugie, po trzecie, tak więc, przeciwnie, jednak z jednej strony, z drugiej strony, w szczególności w ten sposób, jednak najważniejsze, przy okazji, poza tym, przez Swoją drogą, przy okazji, przy okazji, powtarzam, podkreślam, mówię, więc w końcu oznacza to, więc przeciwnie, na przykład na przykład itp. | Więc, deszcz się skończył. Już wkrótce, ale, wątpliwości zostały rozwiane. |
| 5. Uwagi na temat formowania się myśli | Jednym słowem, jednym słowem, innymi słowy, lepiej powiedzieć na próżno, krótko, innymi słowy, że tak powiem, z grubsza mówiąc, delikatnie mówiąc, jeśli mogę tak powiedzieć, że tak powiem, jeśli mogę tak powiedzieć, lepiej powiedzieć, jak się nazywa itp. ... | Jednym słowem, wszystko potoczyło się dobrze. |
| 6. Słowa skierowane do rozmówcy, aby go przyciągnąć uwaga na zgłaszane | Widzisz (rób), widzisz (rób), rozumiesz (rób), rozumiesz (rób), wiesz (robisz), wiesz (robisz), rozumiesz, rozumiesz, słuchasz, wierzysz, zgadzasz się, wyobrażasz sobie, wyobrażasz sobie, miej litość, przepraszam , przebacz , czy wierzysz (czy), proszę, zmiłuj się, zauważ, zmiłuj się, zmiłuj się, jeśli chcesz wiedzieć itp. | Czy wierzysz I tak to zrobiłem. |
| 7. Ocena miary tego, co zostało powiedziane. | Co najwyżej, przynajmniej bez przesady itd. | My, największy, jutro zrobimy to, co obiecaliśmy. |
| 8. Wyraź wyrazistość wypowiedzi. | Prawdę mówiąc, w sumieniu, w uczciwości, oprócz żartów, strasznie pamiętać, śmiesznie powiedzieć, bez wyrzutów, muszę przyznać, szczerze mówiąc, między nami, między nami a innymi. | Jutro, przerażające do zapamiętania, minie dziesięć lat, jak się znamy. |
II . Trudne przypadki definiowania słów wprowadzających.
| Słowo wstępne | przykład | nie słowo wstępne | przykład |
| 1. wreszcie = i więcej Wskazuje połączenie myśli, kolejność prezentacji; Zawiera dowolną ocenę działania | Mogą, wreszcie, używany plac zabaw. | Wreszcie = w końcu , po wszystkim, w wyniku wszystkiego Można dodać sufiks NASTĘPNIE | Wreszcie przybył. (Wreszcie-następnie ) |
| 2. Ogólnie = ogólnie rzecz biorąc ( Rzadko wprowadzający) | Dla mnie, ogólnie wydaje się to dziwne. | Ogólnie = zwykle, stale, zawsze, całkowicie | On ogólnie nie chce być leczony. (= w ogóle) |
| 3.Jednak = stoi w środku lub na końcu zdania | On, ale, zgubić się. | Jednak = ale Stoi na początku zdania, także złożonego, lub między jednorodnymi członkami. | Temat nie jest nowy, jednak (= ale) ciekawy. Kanonada osłabła ale(= ale) wciąż słychać było trzask dział. |
| 4.Średnie = stąd zatem. | Chmura przeniosła się na zachód znaczy, nie ma co liczyć na dobrą pogodę. | Znaczy = oznacza | Co znaczy Twoje milczenie (= oznacza) |
| 5. Na końcu = wreszcie | Tak, zamknij się, ostatecznie. | Na końcu = w końcu po wszystkim, w wyniku wszystkiego | Kłócili się przez długi czas i ostatecznie podjął decyzję, która odpowiadała wszystkim. |
| 6. W każdym razie = ma wartość restrykcyjną i wartościującą | JESTEM, tak czy siak, nie powiedział tego. | W każdym razie = pod żadnym pozorem | W każdym razie nigdy nie opuści swojego byłego zwierzaka. |
| 7. Głównie = Najważniejszą rzeczą | Aby przygotować się do lekcji, musisz: | Głównie = w większości, w większości, w większości | On przetrwał głównie dzięki moim przyjaciołom. |
III ... Notatka:
1 ... Nie są słowami wprowadzającymi
może, to znaczy dosłownie, jakby tu przecież, na dodatek, na dodatek, jest mało prawdopodobne, nagle, przecież nawet, ledwo, ledwo, jakby, właśnie, właśnie, jakby , jakby wyłącznie, koniecznie, poza tym, tymczasem wydaje się, niby, a prawie, dokładnie, czasami przypuszczam, niemniej jednak w przybliżeniu, ostatecznie, w przybliżeniu, zdecydowanie, niby, ponadto w żaden sposób, naprawdę, dlatego po prostu decyzją, propozycją, zamówieniem.
2. Jeśli słowa na przykład głównie przypuśćmy, powiedzmy, powiedzmy, itp. stoją na początku obrotu wyjaśniającego lub łączącego, wtedy wyróżniają się razem z obrotem, tj. po nich nie ma znaku.
Porównywać:
On, Na przykład, chętnie czyta science fiction.
Praca może być zaprezentowana w krótkim czasie, Na przykład jutro.
3 ... Unia A(rzadziej ALE) nie jest oddzielona przecinkiem od następującego słowa wprowadzającego, jeśli tworzy z nim jedną całość: a więc i, nawiasem mówiąc, i dlatego, i po drugie, i po drugie, ale dlatego itp.
Na przykład:
Nieszczęście wcale go nie zmieniło, przeciwnie, stał się jeszcze silniejszy i bardziej energiczny.
Życie Nikity nie był stały święto, ale wręcz przeciwnie, był nieustanny serwis.
4. Po innych spójnikach przecinek przed słowem wprowadzającym jest umieszczony.
Wyświetl zawartość dokumentu
„Zadanie_17__bez_otvetov_”
Misja 17 - 2017
opcja 1
Gdy płoniemy wolnością (1)
Dopóki serca żyją honorem (2)
Mój przyjaciel (3) poświęci się ojczyźnie (4)
Dusze to piękne impulsy!
Towarzyszu (5) Uwierz: ona powstanie,
Rosja obudzi się ze snu
I na szczątkach autokracji
Napiszą nasze imiona!(A.S. Puszkin)
Przerzedzone chmury latający grzbiet;
Smutna gwiazda (1) Wieczorna gwiazda (2)
Twój promień posrebrzył wyblakłe równiny (3)
A uśpiona zatoka (4) i szczyty czarnych skał;
Kocham twoje słabe światło na niebiańskiej wysokości:
Obudził myśli, które we mnie zasnęły... (A.S. Puszkin)
Leć do nas (1) spokojny wieczór (2)
Na spokojne pola!
Śpiewamy ci piosenkę (3)
Wieczorny świt.
Już w dolinie robi się ciemno (4)
A godzina zbliża się do nocy:
Brzozowy blat (5)
Ostatni promień zgasł.(Lew Modzalewski)
Korzyści płynące z czytania książek oraz fakt, że (1) bez wątpienia (2) zwiększają umiejętność czytania i pisania, zaszczepiają zamiłowanie do dobre słowo i (3) oczywiście (4) miłość do języka. Moi przyjaciele (5) czytają książki! Oni (6) niewątpliwie (7) odegrali i nadal odgrywają (8) najważniejszą rolę w rozwoju naszej cywilizacji.
Czy nadal żyjesz (1) moja starsza pani?
Ja też żyję. Witam was (2) witam!
Niech przepłynie nad twoją chatą (3)
Tego wieczoru niewypowiedziane światło.
Piszą mi, że (4) stopisz alarm (5)
bardzo mnie smuci
Że często wychodzisz na drogę (6)
W staromodnym, odrapanym shushun.(S. Jesienin)
nie mogłem nikomu powiedzieć (1)
Święte słowa „ojciec” i „matka”.
Oczywiście (2) chciałeś (3) staruszek (4)
Abym został odstawiony od piersi w klasztorze (5)
Od tych słodkich imion -
Na próżno: narodził się ich dźwięk
Ze mną.(M.Ju. Lermontow)
Oh (1) sprężyna bez końca i bez krawędzi -
Marzenie bez końca i bez krawędzi!
Rozpoznaję cię (2) życie! Akceptuję!
I pozdrów odgłosem tarczy!
Akceptuję cię (3) porażka (4)
I (5) powodzenia (6) witam!
W zaczarowanym obszarze płaczu
W tajemnicy śmiechu - wstydliwego nie ma!(A. Blok)
Wiemy (1) co jest aktualnie na wadze (2)
I co się teraz dzieje.
Godzina odwagi wybiła nasz zegarek
A odwaga nas nie opuści.
Nie jest straszne leżeć martwe pod kulami,
Nie jest gorzko pozostać bezdomnym, -
A my cię uratujemy (3) rosyjska mowa (4)
Wielkie rosyjskie słowo.
Przewieziemy Cię za darmo i czysto
Oddamy ją naszym wnukom i uratujemy z niewoli
Na zawsze!(AA Achmatowa)
O ty (1) mój stepie (2)
Wolny step (3)
Szeroko (4) ty (5) step (6)
rozłożyłem się,
Do Morza Czarnego
Przeniósł się!
jestem z wizytą u Ciebie
Nikt nie przyszedł:
Przyjechałam sama-przyjaciel
ukośnie;
nie było mnie przez długi czas (7)
Na stepowej trawie (8)
W górę i w dół
Chciałem z nią...(A. Kolcow)
Załóż go na swoje (1) ramię!
Poruszaj swoją (2) ręką!
Pachniesz w twarz (3)
Wiatr od południa!
Odśwież, podekscytuj
Przestronny step!
Buzz (4) kosa (5)
Jak rój pszczół!
Lekki (6) warkocz (7)
Rozbłyskuj!
Cięcie (8) trawa (9)
Subtelny;
Kłaniać się (10) kwiaty (11)
Udaj się na ziemię!(A. Kolcow)
Opcja 2
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Moi przyjaciele (1) nasz związek jest wspaniały!
On (2) jako dusza (3) jest nierozłączny (4) i wieczny -
Niezachwiany (5) wolny i beztroski (6)
Rośnie razem w cieniu przyjaznych muz.
Gdziekolwiek los nas rzuci
I szczęście gdziekolwiek zabierze
Wszyscy jesteśmy tacy sami: cały świat jest dla nas obcą ziemią;
Ojczyzna nam Carskie Sioło. (A.S. Puszkin)
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Las zrzuca swoją szkarłatną szatę (1)
Otrząsa się z mrozu (2) uschnięte pole,
Będzie tęsknić za dniem (3), jakby wbrew swojej woli
I ukryj się za krawędzią okolicznych gór.
Rozpal (4) kominek (5) w mojej opuszczonej celi;
A ty (6) wino (7) jesienny zimny przyjacielu,
Wlać satysfakcjonującego kaca w moją klatkę piersiową
Minuta zapomnienie o gorzkich mękach. (A.S. Puszkin)
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
„Moje lekkie (1) lustro! Powiedzieć
Tak, zgłoś całą prawdę:
Jestem najpiękniejsza na świecie,
Wszystkie rumieniec i bielsze?
A jej lustro odpowiedziało:
„Ty (2) oczywiście (3) bez wątpienia;
Jesteś (4) królową (5) najpiękniejszą,
Cały rumieniec (6) i bielszy ”. (A.S. Puszkin)
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Na mojej ulicy w którym roku (1)
odgłos kroków - moi przyjaciele odchodzą.
Przyjaciele mojego powolnego odejścia (2)
ta ciemność za oknami się podoba.
Moi przyjaciele już działają
w ich domach nie ma muzyki ani śpiewu,
i tylko (3) jak poprzednio (4) Degas dziewczyny
małe niebieskie prostują pióra.
No cóż, niech strach się nie obudzi
jesteś bezbronny w środku tej nocy.
Tajemnicza pasja zdrady (5)
moi przyjaciele (6) zaćmijcie oczy.
O samotność (7), jak fajna jest twoja postać!
Musujące żelaznymi kompasami (8)
jak zimno zamykasz krąg
nie zważając na bezużyteczne zapewnienia. (Bella Achmadulina)
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Na śmiech i zło:
Zdrowy rozsądek
Do jasnego słońca
Kochałem:
Zabłocona północ (1)
Pochlebny flet (2)
Bezczynne myśli.
Do tego serca (3)
Ojczyzna - Sparta.
Czy pamiętasz lisa (4)
Serce Spartanina?
- Lżejszy lis
Ukryj się pod ubraniem,
Niż cię ukryć (5)
Zazdrość i czułość!(M. Cwietajewa)
6. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Czy pamiętasz (1) Alosza (2) drogi obwodu smoleńskiego,
Gdy szły niekończące się złe deszcze,
Jak zmęczone kobiety nas niosły,
Naciskanie (3) jak dzieci (4) z deszczu na klatkę piersiową,
....
Wiesz (5) prawdopodobnie (6) w końcu Ojczyzna -
Nie miejski dom, w którym odświętnie mieszkałem,
A te wiejskie drogi, które mijali dziadkowie (7),
Z prostymi krzyżami (8) ich rosyjskich grobów. ( K. Simonow)
7. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
A teraz tutaj (1) na tej zapomnianej dziczy (2)
W siedzibie pustynnych śnieżyc i zimna,
Przygotowywała mi się słodka radość:
Trzech z was, przyjaciele mojej duszy,
Tutaj się przytuliłem. Dom poety jest zhańbiony (3)
O mój Puszczu (4) byłeś pierwszym, który odwiedził;
Uradowałeś dzień wygnania (5) smutny,
Zamieniłeś jego liceum w dzień ... (A.S. Puszkin)
8. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
W jaki sposób Dobra ty(1) O morze noc (2) -
Tu promiennie, jest szaro-ciemno...
Światło księżyca (3) jak żywe (4)
Chodzi i oddycha, i świeci...
Na nieskończonej, wolnej przestrzeni
Blask (5) i ruch, dudnienie i grzmot ...
Morze pogrążone w przyćmionym blasku (6)
Jak dobry jesteś w samotności nocy?! (FI Tiutczew)
9. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Jesteś wielką falą (1) jesteś falą morza (2)
Czyje święto tak świętujesz?
Fale pędzą, grzmią i iskrzą,
Wrażliwe gwiazdy (3) patrzą z góry.
W tym podnieceniu, w tym blasku,
Wszystko (4) jak we śnie (5) Stoję zagubiony -
Och (6) jak chętnie w ich uroku
Utopiłbym całą moją duszę... (FI Tiutczew)
10. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Oczywiście (1) chciałeś (2) staruszek (3)
Abym został odstawiony od piersi w klasztorze (4)
Z tych słodkich imion -
Na próżno: narodził się ich dźwięk (5)
Ze mną. I widziałem w innych
Ojczyzna, dom, przyjaciele, krewni,
Ale nie znalazłem
Nie tylko słodkie dusze - groby!(M.Ju. Lermontow)
Opcja 3
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
"Miesiąc (1) miesiąc (2) mój przyjaciel (3)
Złocony Róg!
Wstajesz (4) w głębokiej ciemności,
Pulchne, jasnookie,
I kochając twój zwyczaj,
Gwiazdy (5) patrzą na ciebie.
Al, czy odmówisz mi odpowiedzi?
Widziałeś gdzie na świecie?
Czy jesteś młodą księżniczką?
Jestem jej narzeczonym. (A.S. Puszkin)
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Pozdrowienia (1) Kaukaz jest siwowłosy!
Nie jestem obcy w twoich górach:
Nieśli mnie w dzieciństwie
I nauczyli mnie niebiosom pustyni.
I od tego czasu od dawna marzyłem
Całe niebo południa i klify gór.
Jesteś piękna (2) ostra krawędź wolności (3)
A ty (4) trony wiecznej natury (5)
Kiedy, jak dym niebieski, chmury
Pod wieczór przylatują do ciebie (6) z daleka,
Unoszą się nad tobą, szepczą jak cienie,
Jak nad głową ogromnych duchów (7)
Trzepoczące pióra - i księżyc
Samotnie wędruje po niebieskich kryptach.(M.Ju. Lermontow)
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Ponieważ zimowe słońce jest piękne
Kiedy wędrując wśród szarych chmur,
Na próżno na białym śniegu (1)
Rzuca słaby promień!
Tak pewnie (2) młoda dziewczyna (3)
Twój obraz (4) świeci przede mną;
Ale twoje spojrzenie, obiecujące szczęście,
Czy ożywi moją duszę? (M.Ju. Lermontow)
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Sam na sam z tobą (1) bracie (2)
Chciałbym być:
Niewiele mówi się na świecie (3) (4)
Po prostu muszę żyć!
Czy wkrótce wrócisz do domu:
Spójrz... Ale co? moje przeznaczenie (5)
Prawdę mówiąc (6) bardzo
Nikt się nie przejmuje.(M.Ju. Lermontow)
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
kochamTpierdolony (1) adamaszek (2) mój sztylet (3)
Towarzysz jest lekki i zimny.
Zamyślony Gruzin wykuł cię dla zemsty,
Wolny Czerkies naostrzył się na straszliwą bitwę.
Zostałeś mi dany jako towarzysz, miłość jest przysięgą niemy,
A wędrowiec w tobie (4) nie jest bezużytecznym przykładem:
Tak, nie zmienię się i będę stanowczy w duchu
Jak się masz, jak się masz (5) mój żelazny przyjacielu... (M.Ju. Lermontow)
6. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
O marzeniach młodości (1) marniejemy w pamięci,
Z sekretną radością i sekretnym dreszczem (2)
Piękne dziecko (3) patrzę na ciebie ...
Och (4) gdybyś wiedziała (5) jak bardzo cię kocham ! (M.Ju. Lermontow)
7. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Do widzenia (1) Oniegin (2) Muszę iść.
„Nie trzymam cię, ale gdzie jesteś (3)
Czy spędzasz wieczory?”
- U Larinów. - "To jest cudowne.
Miej litość! i nie jest to dla ciebie trudne
Zabijać tam każdej nocy?
- Nie za mało. - "Nie móc zrozumieć.
Od teraz widzę co to jest:
Po pierwsze (posłuchaj (4) mam rację?) (5)
Prosta, rosyjska rodzina,
Wielka gorliwość dla gości,
Dżem, wieczna rozmowa (6)
O deszczu, o lnie, o podwórku ... ” (A.S. Puszkin)
8. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Podczas gdy płoniemy wolnością
Dopóki serca żyją honorem (1)
Mój przyjaciel (2) ojczyzna poświęcić (3)
Dusze śliczny impulsy!
Towarzyszu (4) wierz: ona się wzniesie,
Gwiazda zniewalającego szczęścia
Rosja obudzi się ze snu
I na szczątkach autokracji
Napisze nasze imiona! (A.S. Puszkin)
9. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Na polecenie Boga (1) O muzo (2) bądź posłuszna (3)
Bez strachu przed urazą, bez żądania korony,
Pochwały i oszczerstwa (4) przyjmowano obojętnie
I nie kwestionuj głupca... (A.S. Puszkin)
10. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Wszystkiego najlepszego chłopca (1)
O drogi Puszkinie!
Pustelnik przyszedł do ciebie (2)
Z otwartą duszą;
Przytul obcego -
Ale dobry piosenkarz (3)
Bez kłopotów do spełnienia (4)
Od frontowej werandy... (A.S. Puszkin)
Opcja 4
( „Notatki myśliwego” IS Turgieniewa)
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Posłuchaj (1) staruszku - powiedziałem dotykając jego ramienia - zrób mi przysługę (2) pomóż.
- Idź z Bogiem! Jestem zmęczony: poszedłem do miasta ”- powiedział mi i naciągnął kurtkę wojskową na głowę.
- Ale zrób mi przysługę - kontynuowałem - ja ... zapłacę.
- Nie potrzebuję twojej płatności.
- Tak, proszę (3) staruszku... Podniósł się do połowy (4) i usiadł krzyżując chude nogi.
- Przyniosłbym ci (5) może (6) do granic 1. Tu kupcy kupili od nas gaj - Bóg jest ich sędzią, oni budują gaj, no, urząd zbudowali, Bóg będzie ich sędzią. Tam miałbyś oś i zamówił lub kupił gotową.
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Mistrz (1) i mistrz! Kasyan nagle powiedział swoim dźwięcznym głosem.
podniosłem się ze zdziwienia; do tej pory ledwo odpowiadał na moje pytania, a potem nagle zaczął mówić.
- Co chcesz? Zapytałam.
- Cóż (2) dlaczego zabiłeś ptaszka? zaczął, patrząc mi prosto w twarz.
- Jak po co?.. Kraka to dziczyzna: można ją zjeść.
- Nie dlatego, że go zabiłeś (3) proszę pana: zaczniesz go jeść! Zabiłeś go dla zabawy.
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- A co (1) staruszek (2) mówi prawdę, (3) herbatę (4) chcesz odwiedzić swoją ojczyznę?
- Tak, zrobiłbym. Jednak (5) jest wszędzie dobre. Jestem osobą bez rodziny, fidget. Więc co! Zamierzasz dużo siedzieć w domu? Ale jak idziesz, jak idziesz - podniósł, podnosząc głos - i poczuje się lepiej (6) dobrze. A słońce świeci nad tobą, a Bóg zna cię lepiej i lepiej śpiewa. Tutaj spójrz, jaki rodzaj trawy rośnie; cóż, zauważ - zrywasz to. Tutaj płynie woda (7) np. (8) źródło, źródło, woda święcona; cóż, jeśli się upijesz, też zauważysz. Ptaki śpiewają niebiańsko...
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Nagle zadrżał i zamilkł, wpatrując się uważnie w gąszcz lasu. Odwróciłem się i zobaczyłem małą wieśniaczkę, około ośmiu lat, ubraną w niebieski sarafan, z szalikiem w kratkę na głowie i wiklinowym pudełkiem na opalonym, nagim ramieniu. Ona (1) prawdopodobnie (2) w żaden sposób nie spodziewała się nas spotkać (3) jak to mówią (4) wpadła na nas i stała nieruchomo w zielonym gąszczu leszczyny, na zacienionym trawniku, patrząc na mnie z lękiem jej czarne oczy.
- Annuszka (5) Annuszka! Chodź tutaj, nie bój się - zawołał czule starzec.
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Powiedz (1) proszę (2) Erofei (3) - mówiłem, - jaką osobą jest ten Kasian?
Erofei nie odpowiedział mi szybko: był na ogół osobą rozważną i niespieszną; ale od razu mogłem się domyślić, że moje pytanie go rozbawiło i uspokoiło.
- Pchła? - odezwał się w końcu, kręcąc wodzami.
- Cudowny człowiek: jak jest święty głupiec, taka cudowna osoba, a znalezienie innej zajmie dużo czasu. Przecież (4) np. (5) przecież ani oddał, ani nie zabrał naszego siwowłosego: wyszedł mu też z rąk… to znaczy z pracy. Taka niestosowna osoba (6). Śpiewa (7), ale (8) jest dobry. To takie ważne - nic, nic.
6. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Posłuchaj (1) Refren - powiedziałem mu - dlaczego nie wykupisz swojego pana?
- Dlaczego powinienem spłacić? Teraz znam swojego pana i znam swój czynsz... mamy dobrego pana.
- Mimo wszystko lepiej być wolnym – zauważyłem.
Khor spojrzał na mnie z boku.
- Najwyraźniej - powiedział.
- Dlaczego się nie przekupujesz?
Khor potrząsnął głową.
- Co (2) ojcze (3) każesz spłacić?
- Cóż (4) pełne (5) staruszek ...
7. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Spójrz - sprzeciwiłem się mu - jak pasieka Kalinicha jest czysta.
- Pszczoły by nie żyły (1) ojciec (2) – powiedział z westchnieniem.
— A co — spytał mnie innym razem — czy masz własne lenno? - "Jest". - "Daleko stąd?" - „Sto wiorst”. - "Dlaczego ty (3) ojcze (4) mieszkasz w swojej posiadłości?" - "Żyję." - "Czy używasz więcej (5) herbaty (6) z pistoletem?" - „Szczerze mówiąc, tak”. - „I dobrze (7) ojcze (8) robisz; strzelaj do cietrzewia do zdrowia i częściej zmieniaj naczelnika.”
8. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Czwartego dnia wieczorem posłał po mnie pan Polutykin. Przykro mi było rozstać się ze starcem. Razem z Kalinichem wsiadłem do wozu. „Cóż (1) do widzenia (2) Khor (3) bądź zdrowy, - powiedziałem ... - Żegnaj (4) Fedya”. - „Żegnaj (5) ojcze (6) żegnaj, nie zapomnij o nas”. Odjechaliśmy; właśnie wzeszedł świt.
9. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- I że (1) Arina Timofeevna (2) herbata (3) nadal jesteś chory?
- Jestem chory.
- Co to jest?
- Kaszel boli w nocy.
- Mistrz (4) wydaje się być (5) śpi - powiedział Ermolai po krótkiej ciszy.
- Nie idziesz do lekarza (6) Arina: będzie gorzej.
- Nie idę.
- Chodź i odwiedź mnie.
Arina opuściła głowę.
- W takim razie będę woził moją żonę, ”Jermolai kontynuował…” Naprawdę.
- Lepiej obudź mistrza (7) Ermolai Pietrowicza: widzisz (8) ziemniaki są upieczone.
10. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Cóż (1) co (2) Mikhailo Savelich, - zacząłem, - złowiłem ryby?
- Ale jeśli zechcesz zajrzeć do bata: mam dwa okonie i około pięciu małych głów... Pokaż (3) Styopa.
Stiepuszka wyciągnęła do mnie bat.
- Jak się masz (4) Stepan? Zapytałem go.
- I… i… i… nie… nic… och, kochanie – odpowiedział Stiepan, jąkając się, jakby obracał językiem.
- Czy Mitrofan jest zdrowy?
- Zdrowa, ka... co za (5) ojciec.
Biedak odwrócił się.
- Tak, coś źle gryzie - powiedziała Mgła - boli gorąco; cała ryba skuli się pod krzakami, śpi... Załóż (6) robaka (7) Styopa. (Stepuszka wyjął robaka, położył go na dłoni, uderzył go dwa razy, położył na haczyku, splunął i dał Tumanowi.) Dziękuję (8) Styopa ... A ty (9) ojcze - kontynuował , zwracając się do mnie, - proszę o polowanie?
Opcja 5
(Na podstawie opowiadania „Nie wiem w słonecznym mieście” N. Nosova)
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Jak wszyscy już wiedzą (1) Dunno po podróży stał się znacznie mądrzejszy, zaczął uczyć się czytać (2) i pisać, czytać całą gramatykę i prawie całą arytmetykę, ale właśnie wtedy z jakiegoś powodu nie chciał się uczyć . Nikt (3) oczywiście (4) nie mówi, że Dunno jest niepoprawnym leniwym człowiekiem. Raczej (5) po prostu zbłądził.
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Cóż (1) rozumiesz (2) - powiedział Dunno, rozkładając ręce - w naszym mieście wszystko jest jakoś nie tak, jak powinno być. Nie ma (3), które rozumiesz (4) cudów, nic magicznego… Dawniej było inaczej! Wtedy czarodzieje, czarownicy, a przynajmniej czarownice spotykali się niemal na każdym kroku. Nie bez powodu opowiada się o tym bajki.
- Oczywiście (5) nie bez powodu - zgodził się Button. „Ale czarodzieje byli (6) nie tylko w dawnych czasach. Nadal istnieją, ale nie każdy może je spotkać.
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Kto może ich spotkać? Może (1) ty? – z drwiną zapytał Dunno.
- Czym jesteś, czym jesteś! - pomachał (2) rękami Przycisk. „Wiesz, jestem takim tchórzem, że jeśli teraz jestem magikiem, (3) prawdopodobnie (4) nie powiem ani słowa ze strachu”. Ale ty (5) prawdopodobnie (6) mógłbyś porozmawiać z czarodziejem, bo (7) jesteś bardzo odważny.
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Spójrz! - Dunno był zaskoczony. - A co (1) myślisz (2) jest uważane za dobry uczynek? Jeśli ja (3) na przykład (4) wstanę rano (5) i umyję się zimna woda z mydłem - czy byłby to dobry uczynek?
- Oczywiście (6) - powiedział Button. - Jeśli komuś będzie ciężko, a ty pomożesz, jeśli ktoś obrazi, a ty będziesz chronił, to też będą dobre uczynki. Nawet jeśli ktoś ci pomoże, a ty podziękujesz za to, to też wyjdzie ci dobrze, bo zawsze musisz być (7) wdzięczny i uprzejmy.
- Cóż (8) moim zdaniem (9) to nie jest trudne - powiedział Dunno.
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Spójrz - powiedział Donut - Nie wiem (1) patrz (2) również postanowił zostać lekarzem. Będzie fajnie, gdy zacznie leczyć wszystkich!
- Nie, on (3) prawdopodobnie (4) postanowił podlizać się Pilyulkinowi, aby nie dawać oleju rycynowego - odpowiedział Syrupchik.
Słysząc te drwiny, Dunno rozgniewał się (5) i zamachnął się moździerzem na Syrup:
- A ty (6) Syrop (7) milcz, bo inaczej podam ci go moździerzem!
6. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Też tak myślę, - wstaw Pestrenky. - Moim zdaniem (1) wszystko się kończy. Tutaj (2) na przykład (3) jest dużo lodów w tym pudełku, ale ja (4) mam podejrzenie, że wkrótce się skończy.
7. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Posłuchaj (1) Motley (2) lepiej nie denerwuj mnie! Kierowca nie powinien się denerwować podczas jazdy, w przeciwnym razie wydarzy się wypadek.
- Więc (3) muszę skłamać, jeśli prowadzisz?
- Co za kłamstwo? To tak, jakbym cię uczył kłamać! - Dunno wybuchnął. - Posłuchaj (4) Przycisk (5) powiedz mu, w przeciwnym razie nie odpowiadam za siebie!
8. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Lepiej odejdź (1) Nie wiem (2), inaczej znowu będziemy mieli wypadek - powiedział Button.
- Uspokój się, nigdzie nie zajdziemy - powiedział nonszalancko Dunno.
Dunno zwiększyło (3) ogrzewanie. To też nie pomogło. Wkrótce (4) jednak (5) droga poszła w dół. Kierowca żółtego samochodu zaczął lekko zwalniać, aby samochód nie rozpędzał się zbytnio podczas zjazdu.
Dunno (6) wręcz przeciwnie (7) zwolnił hamulce i jego samochód (8) zaczął toczyć się coraz szybciej.
9. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Guzik również patrzył na zwierzęta (1) z dużym zainteresowaniem i nigdy nie przestał być zaskoczony. Jej serce było bardzo miłe. Dlatego za każdym razem wzdychała smutno (2) i mówiła:
- Och, wy (3) biedne rzeczy! Dlaczego zostałeś zamknięty w klatce? Przecież (4) prawdopodobnie (5) chcesz iść na spacer…
10. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Nie jestem zły (1) Przycisk! Cały czas byłem tak udręczony z powodu tego Liścia. Moje sumienie całkowicie mnie dręczyło (2) szczerze! Nie złość się. W końcu wszystko dobrze się skończyło, a teraz Liść (3) prawdopodobnie (4) wrócił do Bukowki.
Opcja 6
(na podstawie wiersza A.T. Twardowskiego „Wasilij Tyorkin”)
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Nie żyj (1) jak bez tytoniu (2)
Od bombardowania do kolejnego
Bez dobrego powiedzenia
Lub kilka powiedzeń -
Bez ciebie (3) Wasilij Terkin (4)
Wasia Terkin jest moim bohaterem,
I bardziej niż cokolwiek innego
Nie żyj na pewno -
Bez których? Bez prawdy o istnieniu
Prawda, bijąc prosto w duszę,
Tak, byłby grubszy
Nieważne, jak bardzo jest gorzki.
Co jeszcze?… I to chyba wszystko (5).
W skrócie (6) książka o wojowniku
Bez początku, bez końca.
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Złap oddech, jedz mocno
Rozświetl i nie wysadzaj wąsów.
Gorzej (1) brat (2) jako zaprawa (3)
Nagle rozpocznie się sabantuy.
Przeniknie cię głębiej, -
Pocałuj Matkę Ziemię.
Ale pamiętaj (4) kochanie (5)
To jest przeciętny Sabantui.
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Facet zamilkł na chwilę
Aby wyczyścić ustnik
Jakby stopniowo do kogoś
Mrugnął: poczekaj (1) kolego ...
- Tutaj wyszedłeś wcześnie (2)
Spojrzał - w twój pot i drżenie;
Wędka tysiąca niemieckich czołgów...
- Tysiące czołgów? Cóż (3) bracie (4) kłamiesz ...
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Terkin - kim on jest?
Bądźmy szczerzy:
Tylko facet sam (1)
Jest zwyczajny.
Jednak (2) facet gdziekolwiek.
Taki facet (3)
W każdej firmie jest zawsze (4)
I w każdym plutonie.
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Firma spuściła głowę.
Śnieg czernieje od ognia.
Terkin skręty; - Tuła, Tuła!
Tula (1) czy mnie słyszysz?
Mrugając ukradkiem do żołnierzy:
Jak (2) to nie zadziała z nami, -
Wdmuchnął do tuby na zamówienie (3)
Daje go dowódcy.
Wszystko jest nawykiem dowódcy, -
Rura (5) leżeć bokiem,
Aby dryf nie wybuchł.
Wszystko w porządku.
- Tuła (6) Tuła (7)
Pomóż ogniu ...
6. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Rozejrzałem się ukradkiem,
Byłem zaskoczony - śmiech i grzech:
Wszędzie są faceci
Zagrzebuję nos w śniegu.
Terkin wstał, czy on jest takim chamem,
Otrząsnął się, przyjął formę:
- Zatrzymaj się (1) chłopaki (2) powąchaj ziemię (3)
Niedobrze, mówi.
7. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
W ruchu trzasnął granatem w drzwi.
Zeskoczył (1) zniknął w dymie.
- Oficerowie i żołnierze (2)
Wychodź pojedynczo! ..
Cisza. Smuga światła.
Nikt (3) nie wygląda jak (4).
Nikt. I jestem sam.
8. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Ogień ucichł. I zrobiło się cicho.
I idą - jeden, drugi ...
Terkin (1) zatrzymaj się. Oddychaj płynniej.
Niech Terkin (2) podejdzie bliżej.
Terkin (3) cel. Bey, a raczej (4)
Terkin. Serce (5) nie jest częścią.
9. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Czy powiem ci (1) chłopaki (2)
Nie wierz własnym oczom (3)
Jak niemiecki żołnierz
Widziałem go żywego dwa kroki dalej.
Wymyślił coś białego (4)
Pochylanie się od ognia (5)
I jakby to robił:
Podszedł do mnie - żeby mnie zabić.
Do tego rowu (6) dokładnie z pieca (7)
Zacząłem schodzić na dół...
10. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Terkin (1) przyjaciel (2) nie wypada.
Zgubisz się - pamiętaj.
Sekundę przed wybuchem (3)
Wiedzieć (4) chciał dać przykład;
Szybko wskoczyłem prosto do rowu (5)
Oficer w kożuchu.
Opcja 7
(zdania zaczerpnięte z „Przypowieści o ziemniakach i obrazie”)
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Uczeń zapytał nauczyciela:
- Nauczycielu (1) jesteś taki mądry. Jesteś zawsze w dobry humor nigdy się nie wściekaj. Pomóż mi też być takim.
Nauczyciel zgodził się (2) i poprosił ucznia o przyniesienie ziemniaków i przezroczystej torby.
- Nauczyciel powiedział, że jeśli złościsz się na kogoś (3) i żywisz urazę, to (4) najpierw (5) weź tego ziemniaka. Po drugie (6) po jednej stronie napisz swoje imię, po drugiej - imię osoby, z którą doszło do konfliktu, i włóż tego ziemniaka do torby.
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- A to (1) jak sądzę (2) to wszystko? - zapytał zdezorientowany student.
- Oczywiście nie (3), odpowiedział nauczyciel. Ty (4) mój uczeń (5) zawsze powinieneś nosić tę torbę przy sobie. I za każdym razem, gdy się na kogoś obrazisz, dodaj do tego ziemniaki.
Uczeń (6) oczywiście (7) zgodził się.
Minęło trochę czasu. Paczka studenta została uzupełniona o kilka kolejnych ziemniaków i stała się już dość ciężka.
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Oczywiście (1) bardzo niewygodne było noszenie go zawsze przy sobie. Oczywiście (2) ziemniaki, które włożył na samym początku, zaczęły się psuć. Pokrył się śliskim paskudnym nalotem, niektóre wyrosły, inne zakwitły i zaczęły wydawać ostre nieprzyjemny zapach... Uczeń podszedł do nauczyciela i powiedział:
- Nauczycielu (3) już (4) nie da się (5) nosić przy sobie. Po pierwsze (6) worek jest zbyt ciężki, a po drugie (7) ziemniaki są zepsute. Zaproponuj coś innego.
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Ale nauczyciel odpowiedział:
- To samo dzieje się (1) w twojej duszy. Kiedy ty (2) mój uczeń (3) jesteś na kogoś zły, obrażaj się, wtedy w twojej duszy pojawia się ciężki kamień (4) niewątpliwie (5). Po prostu nie zauważasz tego od razu. Wtedy kamienie stają się coraz bardziej. Czyny zamieniają się w nawyki, nawyki - w charakter, co rodzi cuchnące przywary.
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
A o tym ładunku (1) niewątpliwie (2) bardzo łatwo zapomnieć, ponieważ jest zbyt ciężki, aby go stale nosić przy sobie. Dałam Ci możliwość obserwowania tego całego procesu z zewnątrz. Za każdym razem, gdy zdecydujesz się obrazić lub (3) przeciwnie (4) kogoś urazić, zastanów się, czy potrzebujesz tego kamienia.
Nasze przywary (5) oczywiście (6) są generowane przez nas samych. Czy potrzebujesz (7), aby nosić w środku worek zgniłych ziemniaków?
Opcja 8
(Zdania z opowiadania „Wybacz nam!” Jurija Bondareva)
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Spotkała go (1) starsza kobieta. Nie znał jej. "Nie, Snegirevowie nie mieszkają tu po wojnie, wszyscy wyjechali. Może (2) zapomnieli, ale wydaje się, że są w Swierdłowsku. Wygląda na to, że (3) ich syn jest dyrektorem zakładu. Dwa lata temu przybył na wakacjach. A kim będziesz (4 ) obywatelem? Krewnym z nich (5) czy kim?
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Czy (1) nadal ją kochał? nie rozumiałem, co go posiadał, żonaty i rodzinny (2) może (3) natychmiastowe uczucie dotkliwego żalu, że wszystko potoczyło się jakoś nie tak (4) może (5) wspomnienia tych pierwszych wrażeń (6) błysnęły długo dawno temu szczęście.
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Wiekowa matka Very (od razu ją rozpoznał, ale ona nie od razu go rozpoznała: „Mój Boże (1) Pavlusha (2) to ty? Czy (3) Pavlik przybył?”), Absurdalnie zamieszanie i przepraszające z winy za bałagan w pokoju, on na kanapie i zaczął (4) zbyt pochopnie (5) kwestionować i (6) jednocześnie (7) mówić, że „słyszeliśmy, wszyscy wiemy, jak daleko zaszedłeś”, a on ledwo rozumiejąc ją, nie mogłam się doczekać, kiedy skończy zadawać pytania, w końcu zapytała łamiącym się głosem:
- A gdzie jest Vera?... Gdzie ona jest?
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Vera? Spojrzała na niego dziwnie. - Wiara? - powtórzyła ciszej i odwróciła się, podnosząc rękę (1) jakby zasłaniając twarz.
Poczuł się duszny.
- Gdzie ona jest? powtórzył prawie szeptem.
- Nie wiesz (2) Pavlusha? No Vera… No Vera… Ona jest pielęgniarką na wojnie…
- Nie może być (3) - powiedział Safonow zmieszanym i tępym głosem.
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
W oświetlonych drzwiach stała (1) niska, szczupła kobieta, a on natychmiast, nie odróżniając jej twarzy, rozpoznał ją ...
- Maria Pietrowna (2) - Pavel Georgievich powiedział cicho i wołając - czy mnie poznajesz?
„Wejdź”, powiedziała uprzejmym, surowym głosem, który (3) oczywiście (4) zwykł zwracać się do rodziców jej uczniów, kiedy przychodzili „porozmawiać”.
6. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Tak (5) Maria Pietrowna - odpowiedział Safonow.
Spojrzała na niego podejrzanie czule.
7. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Pavel Georgievich wszedł (1) z opuszczonymi rękami i patrząc w zwężone oczy swojego nauczyciela, powtórzył:
- Nie poznajesz? Maria Pietrowna (2) to ja ...
Wpatrywała się w niego przez kilka sekund, zobaczył jej chorobliwie bladą, postarzałą (3) twarz i w tym momencie powstrzymując litość zauważył w sobie, jak bardzo się zmieniła, stała się jeszcze chudsza, krucha, tylko Szare włosy miał (4) krótkie i znajome fryzury.
8. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Pasza Safonow ... Pasza? - powiedziała prawie przestraszona, a Paweł Georgiewicz (1) pomyślał, że jej twarz drży. - Usiądź (2) proszę ... Przepraszam, mam bałagan ... Usiądź (3) proszę (4) tutaj. Do stołu (5) Pasza... Przyjechałeś?
9. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Usiedli przy stole. Maria Pietrowna z niezrozumiałą czujnością, z niedowierzaniem, uśmiechając się do niego krótkowzrocznymi oczami, szybko powtórzyła:
- Cóż, tutaj (1) Pasza (2) przyszedłeś ... nie rozpoznajesz. Czy jesteś w podróży służbowej, w interesach?
- Przechodzę przez (3) Marię Pietrowną - odpowiedział i nie powiedział, że odpoczywa (4) na południu, o czym było (5) prawdopodobnie (6) niepoważne i niewygodne.
10. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Weszła Maria Pietrowna z czajnikiem i powiedziała wesoło:
- Wszystko jest gotowe! Cóż (1) Pasha (2) opowiedz o sobie, kim jesteś, jak? Ale (3) dużo o tobie wiem. Z gazet, artykułów czytam twoją książkę. Wyszłaś za mąż? Zapytała pospiesznie (4).
- Tak, Maria Pietrowna - odpowiedział Safonow.
11. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Maria Pietrowna potrząsnęła głową (1), powiedziała w zamyśleniu:
- Dobrze pamiętam twoją klasę. Klasa przedwojenna. Byli psotnymi, zdolnymi chłopcami. I dobrze pamiętam twoją przyjaźń z Vityą Snegirevem.
- Czy pamiętasz (2) Marię Pietrowną (3) jak dałaś mi "złe" w algebrze? W siódmej klasie (4) wydaje się ...
12. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Maria Pietrowna (1) i zastanawiam się, czy ktoś do ciebie pisze? Pamiętasz (2) był Wołodia Bojkow, Nina Vinokurova? Borya Gmyria? Czy wiesz coś o nich?
Maria Pietrowna znowu bez odpowiedzi spojrzała w okno, był poczerniały ogród, przez drzewa (3) pulsujące (4) przebłysło światło przejeżdżającego trolejbusu.
- Nie (5) Pasza - powiedziała. - Często przychodzi do mnie Kola Sibirtsev. Pracuje w kopalni. Jego życie nie powiodło się. Często przychodzi.
Safonow niejasno pamiętał Kolę Sibircewa. Ten facet był (6) wydaje się (7) cichy, nieśmiały, niepozorny, nie różnił się żadnymi specjalnymi zdolnościami, a Pavel Georgievich ledwo wyobrażał sobie swoją twarz.
Opcja 9
(Fragmenty „Bajki uczciwych” N. Aine)
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
… obcięła włosy i farbowała je w pierwszym tygodniu, a od drugiego tygodnia zapisała się na niektóre działy, a teraz nie odważyła się nazwać jej „kruchą”. I walczyła (1) naprawdę (2) świetnie.
Co więcej (3) i to zawsze zaskakiwało zarówno uczniów, jak i nauczycieli, zawsze walczyła (4) bez powodu.
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
I walczyła (1) naprawdę (2) świetnie.
Co więcej (3) i to zawsze zaskakiwało zarówno uczniów, jak i nauczycieli, zawsze walczyła (4) bez powodu. Więc i tym razem nie było powodu, by wdawać się w bójkę z licealistami – tylko jeden chłopak, którego popychali, nie puszczając kręgu, rozbawieni swoją bezradnością. A chłopiec był tylko rdzeniem i po prostu czuł się źle, ale nie mógł uciec.
„Te (5) dranie poszły całkowicie brutalnie! - lecąc od tyłu, Agnia powaliła jedną z licealistów na ziemię (6) i wyciągnęła rękę do chłopca, - Chodźmy!
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
On, zataczając się ze słabości, podszedł do niej (1) z okrążenia.
"Agni (2) jesteś na krawędzi..." - rozległ się (3) groźny szept za jego plecami (4).
A uczeń liceum splunął i wstał z ziemi.
Agnia szarpnęła chłopca za siebie.
Uruchomić! - rozkazała, odpychając go i podeszła do przeciwników.
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Wielokrotnie dzieci w wieku szkolnym (1) absolutnie (2) spokojnie obserwowały, jak siły opuszczały ją z każdym uderzeniem. Ale Agnia (3) nigdy (4) się nie poddała. Upadła, wstała lub nie mogła wstać, ale nigdy się nie poddała.
Dlatego bili ją (5) zawsze (6) bardzo dotkliwie. I tym razem wszystko powinno być jeszcze gorsze (7) prawdopodobnie.
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Starszy uczeń (1) z rozciętą wargą pierwszy podszedł do dziewczyny, uśmiechając się obrzydliwie i zaciskając pięści. Słychać ich chrupanie.
Agnia tylko się uśmiechnęła i rzuciła torbę na ziemię. Oczywiście (2) będzie znacznie gorzej (3) niż kiedykolwiek.
Opcja 10
(zadanie oparte na fragmentach wierszy Bulata Okudżawy)
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Akulina Iwanowna (1) moja droga niania.
W przekąsce (2) siedziałem przy kuchni, pijąc herbatę,
Jak skowronek (4) nad zielonym kłoskiem.
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Akulina Iwanowna (1) Pamiętam wszystkie nasze kłopoty.
Dlatego moje sumienie (2) jest pełne drżenia.
Dlatego moje serce przeszkadza,
i to nie tylko wtedy, gdy słowik śpiewa za oknem.
Akulina Iwanowna (3) moja droga niania (4)
wszystko, co straciliśmy, niech znów zapłonie po spaleniu,
wszystko, co zrobiliśmy i wszystko, co możemy zrobić -
jak poranny dym nad twoim tambowskim nagrobkiem.
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Akulina Iwanowna (1) w pobliżu Katedry Zbawiciela (2)
poinstruowałeś mnie na cienkich nogach proszącego,
a potem spaliłem duszę i ugniatałem drogi...
Nie żeby to (3) wiedzieć (4) Miałem nadzieję, a żeby to (5) wiedzieć (6) zapytałem.
Ach (7) prawdopodobnie (8) nie został na próżno rozpalony mocą niebiańską (9)
Twoje rosyjskie ognisko nad moją gruzińską pasją,
guzowate dłonie wznosiły się cieplej i przyjemniej,
jak twoja modlitwa nad moim ormiańskim smutkiem.
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
A ty i ja jesteśmy (1) bratem (2) z piechoty.
Lepiej latem niż zimą.
Z wojną (3) skończyliśmy z partyturą,
weź swój płaszcz, chodźmy do domu.
Na prochy i prochy naszych ulic (4)
znowu, znowu (5) mój przyjacielu (6)
szpaki (7) brakujące zwrócone,
weź swój płaszcz, chodźmy do domu.
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
A ty (1) z zamkniętymi oczami
spanie pod gwiazdą ze sklejki.
Wstawaj, wstawaj (2) kolego żołnierza (3)
weź swój płaszcz, chodźmy do domu.
Co mam powiedzieć (4) twojej rodzinie,
Jak stanę przed wdową?
Naprawdę przysięgam na wczoraj po południu?
weź swój płaszcz, chodźmy do domu.
6. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Dla kogo cicho płakałeś?
Wszyscy (1) wiedzą (2) nie o mnie,
kiedy tupnąłem anioła (3)
w arkuszu ochronnym.
Czekałem na (4) może (5) słów,
i ledwo stałem
i nie znałem ani słowa,
Zapomniałem wszystkich słów.
7. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Ach (1) wojna (2) co zrobiłeś (3) oznacza:
ucichło (4) nasze podwórka,
nasi chłopcy podnieśli głowy,
dojrzałe (5) na razie,
ledwo wynurzyły się na progu,
i wyszedł, dla żołnierza żołnierza ...
Żegnaj (6) chłopcy! Chłopcy (7)
spróbuj wrócić.
8. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Ach (1) wojna (2) co masz na myśli (3) (4) zrobiłeś:
zamiast wesela - rozstanie i dym.
Nasze dziewczyny (5) białe sukienki
dali go swoim siostrom.
Buty - cóż, gdzie możesz z nich wyjść?
Tak, epolety z zielonymi skrzydłami...
Plujesz na plotki (6) dziewczyny (7)
rozliczymy z nimi rachunki później.
9. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Och, jakie niesamowite noce!
Tylko moja mama jest smutna i niespokojna:
"Dlaczego idziesz (1) mój synu (2)
samotny, samotny?
Od końca do końca kwietnia (3) jestem w drodze.
Gwiazdy stały się i (4) bardziej okrągłe i milsze.
"Mamo (5) mamo (6) jestem na służbie,
Mam dyżur w kwietniu!”
10. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
„Mój synu (1) pamiętam wszystko, co się wydarzyło,
wasze oczy stały się smutne (2) synowie.
Może (3) zapomniała o tobie
nie chce wiedzieć, nie chce wiedzieć?”
Od końca do końca kwietnia (4) jestem w drodze.
Gwiazdy stały się (5) bardziej okrągłe i milsze.
"Co ty (6) mamo (7) jestem tylko na służbie,
Mam dyżur w kwietniu.
1 Ścięte miejsce w lesie
Co oznaczało?
Język zawiera adresy, słowa i kombinacje wprowadzające, zdania wprowadzające, konstrukcje wtyczek. Wszystkie te zjawiska są związane z tematem. Ale w KIM-ach krąg zjawiska językowe zwężone. Dlatego ograniczymy się do słów i zdań wprowadzających. Co musisz o nich wiedzieć?
1. Słowa wprowadzające nie wchodzą w skład zdania.
2. Słowa wprowadzające są gramatycznie niezwiązane z elementami zdania.
To, że w liście są oddzielone przecinkami, jest znane każdemu. Trudność nie polega na interpunkcji jako takiej, ale na potrzebie rozpoznawania takich słów, ich kombinacji i konstrukcji. Faktem jest, że w języku rosyjskim to samo słowo może pojawić się w różne role... Jak nie pomylić słów wprowadzających z homonimicznymi elementami zdania? Nauka rozróżniania. Aby to zrobić, porównaj:
Na szczęście mama nie zapytała, o której wracam, i nie było nieprzyjemnej rozmowy.
na szczęście- słowo wprowadzające, oddzielone przecinkiem.
Dania biją radośnie.
na szczęście- dodawanie, połączenie składniowe - sterowanie: bije (do czego?) Do szczęścia.
Spróbuj pominąć na szczęście... W drugim zdaniu nie da się tego zrobić bez naruszenia znaczenia i struktury gramatycznej zdania.
Porównajmy:
Dania biją radośnie. ≠ Naczynia pękają.
Poczuj, to wcale nie to samo. Dlaczego drugie zdanie nie pozwala na taką przemianę? bo na szczęście- członek zdania, gramatycznie i sensownie powiązany z innym elementem zdania. Jeśli go wykluczysz, struktura się zmieni. W pierwszym zdaniu na szczęście nie jest członkiem oferty. Ponadto nie jest gramatycznie powiązany z żadnym z członków zdania. W związku z tym struktura zdania nie zmienia się, jeśli pominie się słowo wprowadzające.
W języku rosyjskim wiele słów może być użytych na dwa sposoby: zarówno jako słowa wprowadzające, jak i elementy zdania.
Może życie b, mój brat zostanie muzykiem. ≠ Brat być może muzyk: ma słuch absolutny.
Ty, prawidłowy, z północy? ≠ Rozwiązałeś problem prawidłowy.
Być może, zadzwoni dzisiaj. ≠ Artykuł może napisz za tydzień.
Widzieć, nie spóźniliśmy się, martwiłeś się na próżno. ≠ Ty zobaczyć znak drogowy?
W niektórych przypadkach możliwa jest podwójna interpretacja znaczenia zdania, na przykład:
Ona ma zdecydowanie rację.
niewątpliwie= oczywiście: pewność siebie mówcy, słowo wprowadzające
Ona ma całkowitą rację.
niewątpliwie= bez warunków i ograniczeń, miary okoliczności i stopnia
Następnie stał się sławnym aktorem.
Następnie - słowo wprowadzające, słowo wprowadzające
Potem stał się sławnym aktorem.
Następnie= później, okoliczność czasu
W takich przypadkach szerszy kontekst i intonacja wypowiedzi ustnej lub interpunkcja wypowiedzi pisemnej pomagają odróżnić słowa wprowadzające od składowych zdania. Ale w CMM nie umieszcza się przecinków: każdy musi sam ustalić, czy są one potrzebne, czy nie. Oznacza to, że jedyne, czym można się kierować, to znaczenie zdania i możliwość – niemożność pominięcia analizowanych słów bez naruszenia powiązań gramatycznych i struktury zdania.
Listy przykładów mogą pomóc w zauważeniu słów i zdań wprowadzających.
Co jest wyrażone
Emocje, uczucia, uznanie
Na szczęście do radości niestety do zmartwienia, do zmartwienia, niestety do zawstydzenia, do zaskoczenia, do zdumienia, do szczęścia, do radości, zdumiewająco, na szczęście, w prawdzie, w sumieniu, w uczciwości, co dobrego, dziwna rzecz, zadziwiająca rzecz, zabawnie powiedzieć, nie na wyrzuty, czy to powiedziane
Stopień niezawodności, możliwości, zaufanie
Bez wątpienia, bez wątpienia, bez wątpienia, bez wątpienia, bez wątpienia, bezsporne, oczywiście, najwyraźniej, prawdopodobnie, prawda, może, prawdopodobnie, najprawdopodobniej, może, wydaje się, powinno być, może , może przypuszczam, przypuszczam, sądzę, myślę, wierzę, wierzę, mam nadzieję, wierzę
Źródło wiadomości
Według raportu ..., zgodnie z informacjami ..., w opinii ..., zgodnie z plotkami, zgodnie z ..., mówią, zgłaszają, przekazują, moim zdaniem, moim zdaniem, moim zdaniem opinia, pamiętam, pamiętam
Spójność prezentacji, spójność wypowiedzi
W konsekwencji, w ten sposób, oznacza to w końcu zatem dalej, przy okazji, przy okazji, nawiasem mówiąc, przy okazji, w ogóle, ogólnie, w szczególności, w szczególności, dodatkowo , zresztą przeciwnie, wręcz przeciwnie np. po pierwsze, po drugie (i inni tacy), z jednej strony, z drugiej
Techniki formułowania, sposoby wyrażania myśli
Jednym słowem, jednym słowem, innymi słowy, innymi słowy, dokładniej, dokładniej, krótko, krótko mówiąc, szczerze mówiąc, szczerze mówiąc, szczerze mówiąc, nie chodząc w bawełnę, żeby to ująć łagodnie nazywając rzeczy po imieniu, jeśli to możliwe, że tak powiem, że tak powiem, jeśli mogę tak powiedzieć za waszym pozwoleniem, lepiej powiedzieć bardziej precyzyjnie, że tak powiem, jak to mówią
Zwiększenie uwagi rozmówcy, w tym w celu zbudowania zaufania
Rozumiesz (-te), wiesz (-e), widzisz (-see), rozumiesz (-te), wierzysz (-te), słuchasz (-te), zgadzasz się (-me), wyobrażasz sobie (-te), wyobrażasz sobie ( -ja) siebie, wyobraź sobie (-te), czy wierzysz (-ty), wiesz (-ty), powtarzam, podkreślam, mówiąc między nami, między nami być powiedziane
Miara tego, co zostało powiedziane
Najbardziej, najmniej, najbardziej niezwykłej, przynajmniej najbardziej niesamowitej
Zwykłe, typowe dla tego, co zostało powiedziane
Zdarza się, zdarza się, zdarza się, według zwyczaju, jak zwykle, w ostateczności
Uwaga:
Brak słów wstępnych:
nagle, jakby, jakby dosłownie, w dodatku prawie, prawie, ledwo, rzekomo, nawet, dokładnie, bo z pewnością teraz, w końcu, wydaje się, koniecznie, wyłącznie, z decyzji, z propozycji, z rezolucji, na domiar, ostatecznie i inne podobne.
Nigdy nie są oddzielone przecinkami.
Decyzją dyrektora lekcje zostały odwołane.
Kirill prawie nie wie, dokąd idziemy. Musimy do niego zadzwonić.
Koniecznie przyjdź! Będziemy na ciebie czekać.
Ale on ma rację!
Podobno nas nie poznał.
W kontakcie z
Misja 17 - 2017
opcja 1
Gdy płoniemy wolnością (1)
Dopóki serca żyją honorem (2)
Mój przyjaciel (3) poświęci się ojczyźnie (4)
Dusze to piękne impulsy!
Towarzyszu (5) uwierz: ona wstanie,
Rosja obudzi się ze snu
I na szczątkach autokracji
Napiszą nasze imiona!(A.S. Puszkin)
Latający grzbiet przerzedza się;
Smutna gwiazda (1) Wieczorna gwiazda (2)
Twój promień posrebrzył wyblakłe równiny (3)
A uśpiona zatoka (4) i szczyty czarnych skał;
Kocham twoje słabe światło na niebiańskiej wysokości:
Obudził myśli, które we mnie zasnęły... (A.S. Puszkin)
Leć do nas (1) spokojny wieczór (2)
Na spokojne pola!
Śpiewamy ci piosenkę (3)
Wieczorny świt.
Już w dolinie robi się ciemno (4)
A godzina zbliża się do nocy:
Brzozowy blat (5)
Ostatni promień zgasł.(Lew Modzalewski)
Zaletą komunikowania się z książkami jest to, że (1) bez wątpienia (2) zwiększają umiejętność czytania i pisania, zaszczepiają zamiłowanie do dobrego słowa i (3) oczywiście (4) miłość do języka. Moi przyjaciele (5) czytają książki! Oni (6) niewątpliwie (7) odegrali i nadal odgrywają (8) najważniejszą rolę w rozwoju naszej cywilizacji.
Czy nadal żyjesz (1) moja starsza pani?
Ja też żyję. Witam was (2) witam!
Niech przepłynie nad twoją chatą (3)
Tego wieczoru niewypowiedziane światło.
Piszą mi, że (4) stopisz alarm (5)
bardzo mnie smuci
Że często wychodzisz na drogę (6)
W staromodnym, odrapanym shushun.(S. Jesienin)
nie mogłem nikomu powiedzieć (1)
Święte słowa „ojciec” i „matka”.
Oczywiście (2) chciałeś (3) staruszek (4)
Abym został odstawiony od piersi w klasztorze (5)
Od tych słodkich imion -
Na próżno: narodził się ich dźwięk
Ze mną.(M.Ju. Lermontow)
Oh (1) sprężyna bez końca i bez krawędzi -
Marzenie bez końca i bez krawędzi!
Rozpoznaję cię (2) życie! Akceptuję!
I pozdrów odgłosem tarczy!
Akceptuję cię (3) porażka (4)
I (5) powodzenia (6) witam!
W zaczarowanym obszarze płaczu
W tajemnicy śmiechu - wstydliwego nie ma!(A. Blok)
Wiemy (1) co jest aktualnie na wadze (2)
I co się teraz dzieje.
Godzina odwagi wybiła nasz zegarek
A odwaga nas nie opuści.
Nie jest straszne leżeć martwe pod kulami,
Nie jest gorzko pozostać bezdomnym, -
A my cię uratujemy (3) rosyjska mowa (4)
Wielkie rosyjskie słowo.
Przewieziemy Cię za darmo i czysto
Oddamy ją naszym wnukom i uratujemy z niewoli
Na zawsze!(AA Achmatowa)
O ty (1) mój stepie (2)
Wolny step (3)
Szeroko (4) ty (5) step (6)
rozłożyłem się,
Do Morza Czarnego
Przeniósł się!
jestem z wizytą u Ciebie
Nikt nie przyszedł:
Przyjechałam sama-przyjaciel
ukośnie;
nie było mnie przez długi czas (7)
Na stepowej trawie (8)
W górę i w dół
Chciałem z nią...(A. Kolcow)
Załóż go na swoje (1) ramię!
Poruszaj swoją (2) ręką!
Pachniesz w twarz (3)
Wiatr od południa!
Odśwież, podekscytuj
Przestronny step!
Buzz (4) kosa (5)
Jak rój pszczół!
Lekki (6) warkocz (7)
Rozbłyskuj!
Cięcie (8) trawa (9)
Subtelny;
Kłaniać się (10) kwiaty (11)
Udaj się na ziemię!(A. Kolcow)
Opcja 2
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Moi przyjaciele (1) nasz związek jest wspaniały!
On (2) jako dusza (3) jest nierozłączny (4) i wieczny -
Niezachwiany (5) wolny i beztroski (6)
Rośnie razem w cieniu przyjaznych muz.
Gdziekolwiek los nas rzuci
I szczęście gdziekolwiek zabierze
Wszyscy jesteśmy tacy sami: cały świat jest dla nas obcą ziemią;
Ojczyzna nam Carskie Sioło.(A.S. Puszkin)
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Las zrzuca swoją szkarłatną szatę (1)
Otrząsa się z mrozu (2) uschnięte pole,
Będzie tęsknić za dniem (3), jakby wbrew swojej woli
I ukryj się za krawędzią okolicznych gór.
Rozpal (4) kominek (5) w mojej opuszczonej celi;
A ty (6) wino (7) jesienny zimny przyjacielu,
Wlać satysfakcjonującego kaca w moją klatkę piersiową
Minuta zapomnienie o gorzkich mękach.(A.S. Puszkin)
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
„Moje lekkie (1) lustro! Powiedzieć
Tak, zgłoś całą prawdę:
Jestem najpiękniejsza na świecie,
Wszystkie rumieniec i bielsze?
A jej lustro odpowiedziało:
„Ty (2) oczywiście (3) bez wątpienia;
Jesteś (4) królową (5) najpiękniejszą,
Cały rumieniec (6) i bielszy ”.(A.S. Puszkin)
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Na mojej ulicy w którym roku (1)
odgłos kroków - moi przyjaciele odchodzą.
Przyjaciele mojego powolnego odejścia (2)
ta ciemność za oknami się podoba.
Moi przyjaciele już działają
w ich domach nie ma muzyki ani śpiewu,
i tylko (3) jak poprzednio (4) Degas dziewczyny
małe niebieskie prostują pióra.
No cóż, niech strach się nie obudzi
jesteś bezbronny w środku tej nocy.
Tajemnicza pasja zdrady (5)
moi przyjaciele (6) zaćmijcie oczy.
O samotność (7), jak fajna jest twoja postać!
Musujące żelaznymi kompasami (8)
jak zimno zamykasz krąg
nie zważając na bezużyteczne zapewnienia.(Bella Akhmadulina)
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Na śmiech i zło:
Zdrowy rozsądek
Do jasnego słońca
Biały śnieg -
Kochałem:
Zabłocona północ (1)
Pochlebny flet (2)
Bezczynne myśli.
Do tego serca (3)
Ojczyzna - Sparta.
Czy pamiętasz lisa (4)
Serce Spartanina?
- Lżejszy lis
Ukryj się pod ubraniem,
Niż cię ukryć (5)
Zazdrość i czułość!(M. Cwietajewa)
6. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Czy pamiętasz (1) Alosza (2) drogi obwodu smoleńskiego,
Gdy szły niekończące się złe deszcze,
Jak zmęczone kobiety nas niosły,
Naciskanie (3) jak dzieci (4) z deszczu na klatkę piersiową,
Wiesz (5) prawdopodobnie (6) w końcu Ojczyzna -
Nie miejski dom, w którym odświętnie mieszkałem,
A te wiejskie drogi, które mijali dziadkowie (7),
Z prostymi krzyżami (8) ich rosyjskich grobów. ( K. Simonow)
7. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
A teraz tutaj (1) na tej zapomnianej dziczy (2)
W siedzibie pustynnych śnieżyc i zimna,
Przygotowywała mi się słodka radość:
Trzech z was, przyjaciele mojej duszy,
Tutaj się przytuliłem. Dom poety jest zhańbiony (3)
O mój Puszczu (4) byłeś pierwszym, który odwiedził;
Uradowałeś dzień wygnania (5) smutny,
Zamieniłeś jego liceum w dzień... (A.S. Puszkin)
8. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
W jaki sposób Dobra ty(1) O morze noc (2) -
Tu promiennie, jest szaro-ciemno...
Światło księżyca (3) jak żywe (4)
Chodzi i oddycha, i świeci...
Na nieskończonej, wolnej przestrzeni
Blask (5) i ruch, dudnienie i grzmot ...
Morze pogrążone w przyćmionym blasku (6)
Jak dobry jesteś w samotności nocy?! (FI Tiutczew)
9. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Jesteś wielką falą (1) jesteś falą morza (2)
Czyje święto tak świętujesz?
Fale pędzą, grzmią i iskrzą,
Wrażliwe gwiazdy (3) patrzą z góry.
W tym podnieceniu, w tym blasku,
Wszystko (4) jak we śnie (5) Stoję zagubiony -
Och (6) jak chętnie w ich uroku
Utopiłbym całą moją duszę... (FI Tiutczew)
10. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Oczywiście (1) chciałeś (2) staruszek (3)
Abym został odstawiony od piersi w klasztorze (4)
Z tych słodkich imion -
Na próżno: narodził się ich dźwięk (5)
Ze mną. I widziałem w innych
Ojczyzna, dom, przyjaciele, krewni,
Ale nie znalazłem
Nie tylko słodkie dusze - groby!(M.Ju. Lermontow)
Opcja 3
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
"Miesiąc (1) miesiąc (2) mój przyjaciel (3)
Złocony Róg!
Wstajesz (4) w głębokiej ciemności,
Pulchne, jasnookie,
I kochając twój zwyczaj,
Gwiazdy (5) patrzą na ciebie.
Al, czy odmówisz mi odpowiedzi?
Widziałeś gdzie na świecie?
Czy jesteś młodą księżniczką?
Jestem jej narzeczonym. (A.S. Puszkin)
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Pozdrowienia (1) Kaukaz jest siwowłosy!
Nie jestem obcy w twoich górach:
Nieśli mnie w dzieciństwie
I nauczyli mnie niebiosom pustyni.
I od tego czasu od dawna marzyłem
Całe niebo południa i klify gór.
Jesteś piękna (2) ostra krawędź wolności (3)
A ty (4) trony wiecznej natury (5)
Kiedy, jak dym niebieski, chmury
Pod wieczór przylatują do ciebie (6) z daleka,
Unoszą się nad tobą, szepczą jak cienie,
Jak nad głową ogromnych duchów (7)
Trzepoczące pióra - i księżyc
Samotnie wędruje po niebieskich kryptach.(M.Ju. Lermontow)
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Ponieważ zimowe słońce jest piękne
Kiedy wędrując wśród szarych chmur,
Na próżno na białym śniegu (1)
Rzuca słaby promień!
Tak pewnie (2) młoda dziewczyna (3)
Twój obraz (4) świeci przede mną;
Ale twoje spojrzenie, obiecujące szczęście,
Czy ożywi moją duszę?(M.Ju. Lermontow)
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Sam na sam z tobą (1) bracie (2)
Chciałbym być:
Niewiele mówi się na świecie (3) (4)
Po prostu muszę żyć!
Czy wkrótce wrócisz do domu:
Spójrz... Ale co? moje przeznaczenie (5)
Prawdę mówiąc (6) bardzo
Nikt się nie przejmuje.(M.Ju. Lermontow)
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
kochamTpierdolony (1) adamaszek (2) mój sztylet (3)
Towarzysz jest lekki i zimny.
Zamyślony Gruzin wykuł cię dla zemsty,
Wolny Czerkies naostrzył się na straszliwą bitwę.
Zostałeś mi dany jako towarzysz, miłość jest przysięgą niemy,
A wędrowiec w tobie (4) nie jest bezużytecznym przykładem:
Tak, nie zmienię się i będę stanowczy w duchu
Jak się masz, jak się masz (5) mój żelazny przyjacielu... (M.Ju. Lermontow)
6. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
O marzeniach młodości (1) marniejemy w pamięci,
Z sekretną radością i sekretnym dreszczem (2)
Piękne dziecko (3) patrzę na ciebie ...
Och (4) gdybyś wiedziała (5) jak bardzo cię kocham! (M.Ju. Lermontow)
7. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Do widzenia (1) Oniegin (2) Muszę iść.
„Nie trzymam cię, ale gdzie jesteś (3)
Czy spędzasz wieczory?”
- U Larinów. - "To jest cudowne.
Miej litość! i nie jest to dla ciebie trudne
Zabijać tam każdej nocy?
- Nie za mało. - "Nie móc zrozumieć.
Od teraz widzę co to jest:
Po pierwsze (posłuchaj (4) mam rację?) (5)
Prosta, rosyjska rodzina,
Wielka gorliwość dla gości,
Dżem, wieczna rozmowa (6)
O deszczu, o lnie, o podwórku ... ”(A.S. Puszkin)
8. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Podczas gdy płoniemy wolnością
Dopóki serca żyją honorem (1)
Mój przyjaciel (2) ojczyzna poświęcić (3)
Dusze śliczny impulsy!
Towarzyszu (4) wierz: ona się wzniesie,
Gwiazda zniewalającego szczęścia
Rosja obudzi się ze snu
I na szczątkach autokracji
Napisze nasze imiona! (A.S. Puszkin)
9. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Na polecenie Boga (1) O muzo (2) bądź posłuszna (3)
Bez strachu przed urazą, bez żądania korony,
Pochwały i oszczerstwa (4) przyjmowano obojętnie
I nie kwestionuj głupca... (A.S. Puszkin)
10. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Wszystkiego najlepszego chłopca (1)
O drogi Puszkinie!
Pustelnik przyszedł do ciebie (2)
Z otwartą duszą;
Przytul obcego -
Ale dobry piosenkarz (3)
Bez kłopotów do spełnienia (4)
Od frontowej werandy... (A.S. Puszkin)
Opcja 4
( „Notatki myśliwego” IS Turgieniewa)
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Posłuchaj (1) staruszku - powiedziałem dotykając jego ramienia - zrób mi przysługę (2) pomóż.
- Idź z Bogiem! Jestem zmęczony: poszedłem do miasta ”- powiedział mi i naciągnął kurtkę wojskową na głowę.
- Ale zrób mi przysługę - kontynuowałem - ja ... zapłacę.
- Nie potrzebuję twojej płatności.
- Tak, proszę (3) staruszku... Podniósł się do połowy (4) i usiadł krzyżując chude nogi.
- Przyniosłbym ci (5) może (6) do granic 1. Tu kupcy kupili od nas gaj - Bóg jest ich sędzią, oni budują gaj, no, urząd zbudowali, Bóg będzie ich sędzią. Tam miałbyś oś i zamówił lub kupił gotową.
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Mistrz (1) i mistrz! Kasyan nagle powiedział swoim dźwięcznym głosem.
podniosłem się ze zdziwienia; do tej pory ledwo odpowiadał na moje pytania, a potem nagle zaczął mówić.
- Co chcesz? Zapytałam.
- Cóż (2) dlaczego zabiłeś ptaszka? zaczął, patrząc mi prosto w twarz.
- Jak po co?.. Kraka to dziczyzna: można ją zjeść.
- Nie dlatego, że go zabiłeś (3) proszę pana: zaczniesz go jeść! Zabiłeś go dla zabawy.
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- A co (1) staruszek (2) mówi prawdę, (3) herbatę (4) chcesz odwiedzić swoją ojczyznę?
- Tak, zrobiłbym. Jednak (5) jest wszędzie dobre. Jestem osobą bez rodziny, fidget. Więc co! Zamierzasz dużo siedzieć w domu? Ale jak idziesz, jak idziesz - podniósł, podnosząc głos - i poczuje się lepiej (6) dobrze. A słońce świeci nad tobą, a Bóg zna cię lepiej i lepiej śpiewa. Tutaj spójrz, jaki rodzaj trawy rośnie; cóż, zauważ - zrywasz to. Tutaj płynie woda (7) np. (8) źródło, źródło, woda święcona; cóż, jeśli się upijesz, też zauważysz. Ptaki śpiewają niebiańsko...
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Nagle zadrżał i zamilkł, wpatrując się uważnie w gąszcz lasu. Odwróciłem się i zobaczyłem małą wieśniaczkę, około ośmiu lat, ubraną w niebieski sarafan, z szalikiem w kratkę na głowie i wiklinowym pudełkiem na opalonym, nagim ramieniu. Ona (1) prawdopodobnie (2) w żaden sposób nie spodziewała się nas spotkać (3) jak to mówią (4) wpadła na nas i stała nieruchomo w zielonym gąszczu leszczyny, na zacienionym trawniku, patrząc na mnie z lękiem jej czarne oczy.
- Annuszka (5) Annuszka! Chodź tutaj, nie bój się - zawołał czule starzec.
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Powiedz (1) proszę (2) Erofei (3) - mówiłem, - jaką osobą jest ten Kasian?
Erofei nie odpowiedział mi szybko: był na ogół osobą rozważną i niespieszną; ale od razu mogłem się domyślić, że moje pytanie go rozbawiło i uspokoiło.
- Pchła? - odezwał się w końcu, kręcąc wodzami.
- Cudowny człowiek: jak jest święty głupiec, taka cudowna osoba, a znalezienie innej zajmie dużo czasu. Przecież (4) np. (5) przecież ani oddał, ani nie zabrał naszego siwowłosego: wyszedł mu też z rąk… to znaczy z pracy. Taka niestosowna osoba (6). Śpiewa (7), ale (8) jest dobry. To takie ważne - nic, nic.
6. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Posłuchaj (1) Refren - powiedziałem mu - dlaczego nie wykupisz swojego pana?
- Dlaczego powinienem spłacić? Teraz znam swojego pana i znam swój czynsz... mamy dobrego pana.
- Mimo wszystko lepiej być wolnym – zauważyłem.
Khor spojrzał na mnie z boku.
- Najwyraźniej - powiedział.
- Dlaczego się nie przekupujesz?
Khor potrząsnął głową.
- Co (2) ojcze (3) każesz spłacić?
- Cóż (4) pełne (5) staruszek ...
7. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Spójrz - sprzeciwiłem się mu - jak pasieka Kalinicha jest czysta.
- Pszczoły by nie żyły (1) ojciec (2) – powiedział z westchnieniem.
— A co — spytał mnie innym razem — czy masz własne lenno? - "Jest". - "Daleko stąd?" - „Sto wiorst”. - "Dlaczego ty (3) ojcze (4) mieszkasz w swojej posiadłości?" - "Żyję." - "Czy używasz więcej (5) herbaty (6) z pistoletem?" - „Szczerze mówiąc, tak”. - „I dobrze (7) ojcze (8) robisz; strzelaj do cietrzewia do zdrowia i częściej zmieniaj naczelnika.”
8. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Czwartego dnia wieczorem posłał po mnie pan Polutykin. Przykro mi było rozstać się ze starcem. Razem z Kalinichem wsiadłem do wozu. „Cóż (1) do widzenia (2) Khor (3) bądź zdrowy, - powiedziałem ... - Żegnaj (4) Fedya”. - „Żegnaj (5) ojcze (6) żegnaj, nie zapomnij o nas”. Odjechaliśmy; właśnie wzeszedł świt.
9. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- I że (1) Arina Timofeevna (2) herbata (3) nadal jesteś chory?
- Jestem chory.
- Co to jest?
- Kaszel boli w nocy.
- Mistrz (4) wydaje się być (5) śpi - powiedział Ermolai po krótkiej ciszy.
- Nie idziesz do lekarza (6) Arina: będzie gorzej.
- Nie idę.
- Chodź i odwiedź mnie.
Arina opuściła głowę.
- W takim razie będę woził moją żonę, ”Jermolai kontynuował…” Naprawdę.
- Lepiej obudź mistrza (7) Ermolai Pietrowicza: widzisz (8) ziemniaki są upieczone.
10. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Cóż (1) co (2) Mikhailo Savelich, - zacząłem, - złowiłem ryby?
- Ale jeśli zechcesz zajrzeć do bata: mam dwa okonie i około pięciu małych głów... Pokaż (3) Styopa.
Stiepuszka wyciągnęła do mnie bat.
- Jak się masz (4) Stepan? Zapytałem go.
- I… i… i… nie… nic… och, kochanie – odpowiedział Stiepan, jąkając się, jakby obracał językiem.
- Czy Mitrofan jest zdrowy?
- Zdrowa, ka... co za (5) ojciec.
Biedak odwrócił się.
- Tak, coś źle gryzie - powiedziała Mgła - boli gorąco; cała ryba skuli się pod krzakami, śpi... Załóż (6) robaka (7) Styopa. (Stepuszka wyjął robaka, położył go na dłoni, uderzył go dwa razy, położył na haczyku, splunął i dał Tumanowi.) Dziękuję (8) Styopa ... A ty (9) ojcze - kontynuował , zwracając się do mnie, - proszę o polowanie?
Opcja 5
(Na podstawie opowiadania „Nie wiem w słonecznym mieście” N. Nosova)
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Jak wszyscy już wiedzą (1) Dunno po podróży stał się znacznie mądrzejszy, zaczął uczyć się czytać (2) i pisać, czytać całą gramatykę i prawie całą arytmetykę, ale właśnie wtedy z jakiegoś powodu nie chciał się uczyć . Nikt (3) oczywiście (4) nie mówi, że Dunno jest niepoprawnym leniwym człowiekiem. Raczej (5) po prostu zbłądził.
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Cóż (1) rozumiesz (2) - powiedział Dunno, rozkładając ręce - w naszym mieście wszystko jest jakoś nie tak, jak powinno być. Nie ma (3), które rozumiesz (4) cudów, nic magicznego… Dawniej było inaczej! Wtedy czarodzieje, czarownicy, a przynajmniej czarownice spotykali się niemal na każdym kroku. Nie bez powodu opowiada się o tym bajki.
- Oczywiście (5) nie bez powodu - zgodził się Button. „Ale czarodzieje byli (6) nie tylko w dawnych czasach. Nadal istnieją, ale nie każdy może je spotkać.
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Kto może ich spotkać? Może (1) ty? – z drwiną zapytał Dunno.
- Czym jesteś, czym jesteś! - pomachał (2) rękami Przycisk. „Wiesz, jestem takim tchórzem, że jeśli teraz jestem magikiem, (3) prawdopodobnie (4) nie powiem ani słowa ze strachu”. Ale ty (5) prawdopodobnie (6) mógłbyś porozmawiać z czarodziejem, bo (7) jesteś bardzo odważny.
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Spójrz! - Dunno był zaskoczony. - A co (1) myślisz (2) jest uważane za dobry uczynek? Jeśli (3) na przykład (4) wstanę rano (5) i umyję się zimną wodą z mydłem, czy byłoby to dobre?
- Oczywiście (6) - powiedział Button. - Jeśli komuś będzie ciężko, a ty pomożesz, jeśli ktoś obrazi, a ty będziesz chronił, to też będą dobre uczynki. Nawet jeśli ktoś ci pomoże, a ty podziękujesz za to, to też wyjdzie ci dobrze, bo zawsze musisz być (7) wdzięczny i uprzejmy.
- Cóż (8) moim zdaniem (9) to nie jest trudne - powiedział Dunno.
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Spójrz - powiedział Donut - Nie wiem (1) patrz (2) również postanowił zostać lekarzem. Będzie fajnie, gdy zacznie leczyć wszystkich!
- Nie, on (3) prawdopodobnie (4) postanowił podlizać się Pilyulkinowi, aby nie dawać oleju rycynowego - odpowiedział Syrupchik.
Słysząc te drwiny, Dunno rozgniewał się (5) i zamachnął się moździerzem na Syrup:
- A ty (6) Syrop (7) milcz, bo inaczej podam ci go moździerzem!
6. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Też tak myślę, - wstaw Pestrenky. - Moim zdaniem (1) wszystko się kończy. Tutaj (2) na przykład (3) jest dużo lodów w tym pudełku, ale ja (4) mam podejrzenie, że wkrótce się skończy.
7. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Posłuchaj (1) Motley (2) lepiej nie denerwuj mnie! Kierowca nie powinien się denerwować podczas jazdy, w przeciwnym razie wydarzy się wypadek.
- Więc (3) muszę skłamać, jeśli prowadzisz?
- Co za kłamstwo? To tak, jakbym cię uczył kłamać! - Dunno wybuchnął. - Posłuchaj (4) Przycisk (5) powiedz mu, w przeciwnym razie nie odpowiadam za siebie!
8. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Lepiej odejdź (1) Nie wiem (2), inaczej znowu będziemy mieli wypadek - powiedział Button.
- Uspokój się, nigdzie nie zajdziemy - powiedział nonszalancko Dunno.
Dunno zwiększyło (3) ogrzewanie. To też nie pomogło. Wkrótce (4) jednak (5) droga poszła w dół. Kierowca żółtego samochodu zaczął lekko zwalniać, aby samochód nie rozpędzał się zbytnio podczas zjazdu.
Dunno (6) wręcz przeciwnie (7) zwolnił hamulce i jego samochód (8) zaczął toczyć się coraz szybciej.
9. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Guzik również patrzył na zwierzęta (1) z dużym zainteresowaniem i nigdy nie przestał być zaskoczony. Jej serce było bardzo miłe. Dlatego za każdym razem wzdychała smutno (2) i mówiła:
- Och, wy (3) biedne rzeczy! Dlaczego zostałeś zamknięty w klatce? Przecież (4) prawdopodobnie (5) chcesz iść na spacer…
10. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Nie jestem zły (1) Przycisk! Cały czas byłem tak udręczony z powodu tego Liścia. Moje sumienie całkowicie mnie dręczyło (2) szczerze! Nie złość się. W końcu wszystko dobrze się skończyło, a teraz Liść (3) prawdopodobnie (4) wrócił do Bukowki.
Opcja 6
(na podstawie wiersza A.T. Twardowskiego „Wasilij Tyorkin”)
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Nie żyj (1) jak bez tytoniu (2)
Od bombardowania do kolejnego
Bez dobrego powiedzenia
Lub kilka powiedzeń -
Bez ciebie (3) Wasilij Terkin (4)
Wasia Terkin jest moim bohaterem,
I bardziej niż cokolwiek innego
Nie żyj na pewno -
Bez których? Bez prawdy o istnieniu
Prawda, bijąc prosto w duszę,
Tak, byłby grubszy
Nieważne, jak bardzo jest gorzki.
Co jeszcze?… I to chyba wszystko (5).
W skrócie (6) książka o wojowniku
Bez początku, bez końca.
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Złap oddech, jedz mocno
Rozświetl i nie wysadzaj wąsów.
Gorzej (1) brat (2) jako zaprawa (3)
Nagle rozpocznie się sabantuy.
Przeniknie cię głębiej, -
Pocałuj Matkę Ziemię.
Ale pamiętaj (4) kochanie (5)
To jest przeciętny Sabantui.
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Facet zamilkł na chwilę
Aby wyczyścić ustnik
Jakby stopniowo do kogoś
Mrugnął: poczekaj (1) kolego ...
- Tutaj wyszedłeś wcześnie (2)
Spojrzał - w twój pot i drżenie;
Wędka tysiąca niemieckich czołgów...
- Tysiące czołgów? Cóż (3) bracie (4) kłamiesz ...
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Terkin - kim on jest?
Bądźmy szczerzy:
Tylko facet sam (1)
Jest zwyczajny.
Jednak (2) facet gdziekolwiek.
Taki facet (3)
W każdej firmie jest zawsze (4)
I w każdym plutonie.
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Firma spuściła głowę.
Śnieg czernieje od ognia.
Terkin skręty; - Tuła, Tuła!
Tula (1) czy mnie słyszysz?
Mrugając ukradkiem do żołnierzy:
Jak (2) to nie zadziała z nami, -
Wdmuchnął do tuby na zamówienie (3)
Daje go dowódcy.
Wszystko jest nawykiem dowódcy, -
Rura (5) leżeć bokiem,
Aby dryf nie wybuchł.
Wszystko w porządku.
- Tuła (6) Tuła (7)
Pomóż ogniu ...
6. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Rozejrzałem się ukradkiem,
Byłem zaskoczony - śmiech i grzech:
Wszędzie są faceci
Zagrzebuję nos w śniegu.
Terkin wstał, czy on jest takim chamem,
Otrząsnął się, przyjął formę:
- Zatrzymaj się (1) chłopaki (2) powąchaj ziemię (3)
Niedobrze, mówi.
7. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
W ruchu trzasnął granatem w drzwi.
Zeskoczył (1) zniknął w dymie.
- Oficerowie i żołnierze (2)
Wychodź pojedynczo! ..
Cisza. Smuga światła.
Nikt (3) nie wygląda jak (4).
Nikt. I jestem sam.
8. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Ogień ucichł. I zrobiło się cicho.
I idą - jeden, drugi ...
Terkin (1) zatrzymaj się. Oddychaj płynniej.
Niech Terkin (2) podejdzie bliżej.
Terkin (3) cel. Bey, a raczej (4)
Terkin. Serce (5) nie jest częścią.
9. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Czy powiem ci (1) chłopaki (2)
Nie wierz własnym oczom (3)
Jak niemiecki żołnierz
Widziałem go żywego dwa kroki dalej.
Wymyślił coś białego (4)
Pochylanie się od ognia (5)
I jakby to robił:
Podszedł do mnie - żeby mnie zabić.
Do tego rowu (6) dokładnie z pieca (7)
Zacząłem schodzić na dół...
10. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Terkin (1) przyjaciel (2) nie wypada.
Zgubisz się - pamiętaj.
Sekundę przed wybuchem (3)
Wiedzieć (4) chciał dać przykład;
Szybko wskoczyłem prosto do rowu (5)
Oficer w kożuchu.
Opcja 7
(zdania zaczerpnięte z „Przypowieści o ziemniakach i obrazie”)
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Uczeń zapytał nauczyciela:
- Nauczycielu (1) jesteś taki mądry. Zawsze jesteś w dobrym nastroju, nigdy nie jesteś zły. Pomóż mi też być takim.
Nauczyciel zgodził się (2) i poprosił ucznia o przyniesienie ziemniaków i przezroczystej torby.
- Nauczyciel powiedział, że jeśli złościsz się na kogoś (3) i żywisz urazę, to (4) najpierw (5) weź tego ziemniaka. Po drugie (6) po jednej stronie napisz swoje imię, po drugiej - imię osoby, z którą doszło do konfliktu, i włóż tego ziemniaka do torby.
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- A to (1) jak sądzę (2) to wszystko? - zapytał zdezorientowany student.
- Oczywiście nie (3), odpowiedział nauczyciel. Ty (4) mój uczeń (5) zawsze powinieneś nosić tę torbę przy sobie. I za każdym razem, gdy się na kogoś obrazisz, dodaj do tego ziemniaki.
Uczeń (6) oczywiście (7) zgodził się.
Minęło trochę czasu. Paczka studenta została uzupełniona o kilka kolejnych ziemniaków i stała się już dość ciężka.
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Oczywiście (1) bardzo niewygodne było noszenie go zawsze przy sobie. Oczywiście (2) ziemniaki, które włożył na samym początku, zaczęły się psuć. Pokryła się śliską, paskudną powłoką, niektóre wyrosły, inne zakwitły i zaczęły wydzielać ostry nieprzyjemny zapach. Uczeń podszedł do nauczyciela i powiedział:
- Nauczycielu (3) już (4) nie da się (5) nosić przy sobie. Po pierwsze (6) worek jest zbyt ciężki, a po drugie (7) ziemniaki są zepsute. Zaproponuj coś innego.
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Ale nauczyciel odpowiedział:
- To samo dzieje się (1) w twojej duszy. Kiedy ty (2) mój uczeń (3) jesteś na kogoś zły, obrażaj się, wtedy w twojej duszy pojawia się ciężki kamień (4) niewątpliwie (5). Po prostu nie zauważasz tego od razu. Wtedy kamienie stają się coraz bardziej. Czyny zamieniają się w nawyki, nawyki - w charakter, co rodzi cuchnące przywary.
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
A o tym ładunku (1) niewątpliwie (2) bardzo łatwo zapomnieć, ponieważ jest zbyt ciężki, aby go stale nosić przy sobie. Dałam Ci możliwość obserwowania tego całego procesu z zewnątrz. Za każdym razem, gdy zdecydujesz się obrazić lub (3) przeciwnie (4) kogoś urazić, zastanów się, czy potrzebujesz tego kamienia.
Nasze przywary (5) oczywiście (6) są generowane przez nas samych. Czy potrzebujesz (7), aby nosić w środku worek zgniłych ziemniaków?
Opcja 8
(Zdania z opowiadania „Wybacz nam!” Jurija Bondareva)
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Spotkała go (1) starsza kobieta. Nie znał jej. "Nie, Snegirevowie nie mieszkają tu po wojnie, wszyscy wyjechali. Może (2) zapomnieli, ale wydaje się, że są w Swierdłowsku. Wygląda na to, że (3) ich syn jest dyrektorem zakładu. Dwa lata temu przybył na wakacjach. A kim będziesz (4 ) obywatelem? Krewnym z nich (5) czy kim?
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Czy (1) nadal ją kochał? nie rozumiałem, co go posiadał, żonaty i rodzinny (2) może (3) natychmiastowe uczucie dotkliwego żalu, że wszystko potoczyło się jakoś nie tak (4) może (5) wspomnienia tych pierwszych wrażeń (6) błysnęły długo dawno temu szczęście.
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Wiekowa matka Very (od razu ją rozpoznał, ale ona nie od razu go rozpoznała: „Mój Boże (1) Pavlusha (2) to ty? Czy (3) Pavlik przybył?”), Absurdalnie zamieszanie i przepraszające z winy za bałagan w pokoju, on na kanapie i zaczął (4) zbyt pochopnie (5) kwestionować i (6) jednocześnie (7) mówić, że „słyszeliśmy, wszyscy wiemy, jak daleko zaszedłeś”, a on ledwo rozumiejąc ją, nie mogłam się doczekać, kiedy skończy zadawać pytania, w końcu zapytała łamiącym się głosem:
- A gdzie jest Vera?... Gdzie ona jest?
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Vera? Spojrzała na niego dziwnie. - Wiara? - powtórzyła ciszej i odwróciła się, podnosząc rękę (1) jakby zasłaniając twarz.
Poczuł się duszny.
- Gdzie ona jest? powtórzył prawie szeptem.
- Nie wiesz (2) Pavlusha? No Vera… No Vera… Ona jest pielęgniarką na wojnie…
- Nie może być (3) - powiedział Safonow zmieszanym i tępym głosem.
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
W oświetlonych drzwiach stała (1) niska, szczupła kobieta, a on natychmiast, nie odróżniając jej twarzy, rozpoznał ją ...
- Maria Pietrowna (2) - Pavel Georgievich powiedział cicho i wołając - czy mnie poznajesz?
„Wejdź”, powiedziała uprzejmym, surowym głosem, który (3) oczywiście (4) zwykł zwracać się do rodziców jej uczniów, kiedy przychodzili „porozmawiać”.
6. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Tak (5) Maria Pietrowna - odpowiedział Safonow.
Spojrzała na niego podejrzanie czule.
7. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Pavel Georgievich wszedł (1) z opuszczonymi rękami i patrząc w zwężone oczy swojego nauczyciela, powtórzył:
- Nie poznajesz? Maria Pietrowna (2) to ja ...
Wpatrywała się w niego przez kilka sekund, zobaczył jej chorobliwie bladą, postarzałą (3) twarz i w tym momencie powstrzymując litość zauważył, jak bardzo się zmieniła, stała się jeszcze chudsza, krucha, tylko siwe włosy były (4) krótko obcięte i znajome.
8. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Pasza Safonow ... Pasza? - powiedziała prawie przestraszona, a Paweł Georgiewicz (1) pomyślał, że jej twarz drży. - Usiądź (2) proszę ... Przepraszam, mam bałagan ... Usiądź (3) proszę (4) tutaj. Do stołu (5) Pasza... Przyjechałeś?
9. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Usiedli przy stole. Maria Pietrowna z niezrozumiałą czujnością, z niedowierzaniem, uśmiechając się do niego krótkowzrocznymi oczami, szybko powtórzyła:
- Cóż, tutaj (1) Pasza (2) przyszedłeś ... nie rozpoznajesz. Czy jesteś w podróży służbowej, w interesach?
- Przechodzę przez (3) Marię Pietrowną - odpowiedział i nie powiedział, że odpoczywa (4) na południu, o czym było (5) prawdopodobnie (6) niepoważne i niewygodne.
10. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Weszła Maria Pietrowna z czajnikiem i powiedziała wesoło:
- Wszystko jest gotowe! Cóż (1) Pasha (2) opowiedz o sobie, kim jesteś, jak? Ale (3) dużo o tobie wiem. Z gazet, artykułów czytam twoją książkę. Wyszłaś za mąż? Zapytała pospiesznie (4).
- Tak, Maria Pietrowna - odpowiedział Safonow.
11. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Maria Pietrowna potrząsnęła głową (1), powiedziała w zamyśleniu:
- Dobrze pamiętam twoją klasę. Klasa przedwojenna. Byli psotnymi, zdolnymi chłopcami. I dobrze pamiętam twoją przyjaźń z Vityą Snegirevem.
- Czy pamiętasz (2) Marię Pietrowną (3) jak dałaś mi "złe" w algebrze? W siódmej klasie (4) wydaje się ...
12. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
- Maria Pietrowna (1) i zastanawiam się, czy ktoś do ciebie pisze? Pamiętasz (2) był Wołodia Bojkow, Nina Vinokurova? Borya Gmyria? Czy wiesz coś o nich?
Maria Pietrowna znowu bez odpowiedzi spojrzała w okno, był poczerniały ogród, przez drzewa (3) pulsujące (4) przebłysło światło przejeżdżającego trolejbusu.
- Nie (5) Pasza - powiedziała. - Często przychodzi do mnie Kola Sibirtsev. Pracuje w kopalni. Jego życie nie powiodło się. Często przychodzi.
Safonow niejasno pamiętał Kolę Sibircewa. Ten facet był (6) wydaje się (7) cichy, nieśmiały, niepozorny, nie różnił się żadnymi specjalnymi zdolnościami, a Pavel Georgievich ledwo wyobrażał sobie swoją twarz.
Opcja 9
(Fragmenty „Bajki uczciwych” N. Aine)
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
… obcięła włosy i farbowała je w pierwszym tygodniu, a od drugiego tygodnia zapisała się na niektóre działy, a teraz nie odważyła się nazwać jej „kruchą”. I walczyła (1) naprawdę (2) świetnie.
Co więcej (3) i to zawsze zaskakiwało zarówno uczniów, jak i nauczycieli, zawsze walczyła (4) bez powodu.
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
I walczyła (1) naprawdę (2) świetnie.
Co więcej (3) i to zawsze zaskakiwało zarówno uczniów, jak i nauczycieli, zawsze walczyła (4) bez powodu. Więc i tym razem nie było powodu, by wdawać się w bójkę z licealistami – tylko jeden chłopak, którego popychali, nie puszczając kręgu, rozbawieni swoją bezradnością. A chłopiec był tylko rdzeniem i po prostu czuł się źle, ale nie mógł uciec.
„Te (5) dranie poszły całkowicie brutalnie! - lecąc od tyłu, Agnia powaliła jedną z licealistów na ziemię (6) i wyciągnęła rękę do chłopca, - Chodźmy!
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
On, zataczając się ze słabości, podszedł do niej (1) z okrążenia.
"Agni (2) jesteś na krawędzi..." - rozległ się (3) groźny szept za jego plecami (4).
A uczeń liceum splunął i wstał z ziemi.
Agnia szarpnęła chłopca za siebie.
Uruchomić! - rozkazała, odpychając go i podeszła do przeciwników.
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Wielokrotnie dzieci w wieku szkolnym (1) absolutnie (2) spokojnie obserwowały, jak siły opuszczały ją z każdym uderzeniem. Ale Agnia (3) nigdy (4) się nie poddała. Upadła, wstała lub nie mogła wstać, ale nigdy się nie poddała.
Dlatego bili ją (5) zawsze (6) bardzo dotkliwie. I tym razem wszystko powinno być jeszcze gorsze (7) prawdopodobnie.
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Starszy uczeń (1) z rozciętą wargą pierwszy podszedł do dziewczyny, uśmiechając się obrzydliwie i zaciskając pięści. Słychać ich chrupanie.
Agnia tylko się uśmiechnęła i rzuciła torbę na ziemię. Oczywiście (2) będzie znacznie gorzej (3) niż kiedykolwiek.
Opcja 10
(zadanie oparte na fragmentach wierszy Bulata Okudżawy)
1. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Akulina Iwanowna (1) moja droga niania.
W przekąsce (2) siedziałem przy kuchni, pijąc herbatę,
Jak skowronek (4) nad zielonym kłoskiem.
2. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Akulina Iwanowna (1) Pamiętam wszystkie nasze kłopoty.
Dlatego moje sumienie (2) jest pełne drżenia.
Dlatego moje serce przeszkadza,
i to nie tylko wtedy, gdy słowik śpiewa za oknem.
Akulina Iwanowna (3) moja droga niania (4)
wszystko, co straciliśmy, niech znów zapłonie po spaleniu,
wszystko, co zrobiliśmy i wszystko, co możemy zrobić -
jak poranny dym nad twoim tambowskim nagrobkiem.
3. Ułóż brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Akulina Iwanowna (1) w pobliżu Katedry Zbawiciela (2)
poinstruowałeś mnie na cienkich nogach proszącego,
a potem spaliłem duszę i ugniatałem drogi...
Nie żeby to (3) wiedzieć (4) Miałem nadzieję, a żeby to (5) wiedzieć (6) zapytałem.
Ach (7) prawdopodobnie (8) nie został na próżno rozpalony mocą niebiańską (9)
Twoje rosyjskie ognisko nad moją gruzińską pasją,
guzowate dłonie wznosiły się cieplej i przyjemniej,
jak twoja modlitwa nad moim ormiańskim smutkiem.
4. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
A ty i ja jesteśmy (1) bratem (2) z piechoty.
Lepiej latem niż zimą.
Z wojną (3) skończyliśmy z partyturą,
weź swój płaszcz, chodźmy do domu.
Na prochy i prochy naszych ulic (4)
znowu, znowu (5) mój przyjacielu (6)
szpaki (7) brakujące zwrócone,
weź swój płaszcz, chodźmy do domu.
5. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
A ty (1) z zamkniętymi oczami
spanie pod gwiazdą ze sklejki.
Wstawaj, wstawaj (2) kolego żołnierza (3)
weź swój płaszcz, chodźmy do domu.
Co mam powiedzieć (4) twojej rodzinie,
Jak stanę przed wdową?
Naprawdę przysięgam na wczoraj po południu?
weź swój płaszcz, chodźmy do domu.
6. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Dla kogo cicho płakałeś?
Wszyscy (1) wiedzą (2) nie o mnie,
kiedy tupnąłem anioła (3)
w arkuszu ochronnym.
Czekałem na (4) może (5) słów,
i ledwo stałem
i nie znałem ani słowa,
Zapomniałem wszystkich słów.
7. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Ach (1) wojna (2) co zrobiłeś (3) oznacza:
ucichło (4) nasze podwórka,
nasi chłopcy podnieśli głowy,
dojrzałe (5) na razie,
ledwo wynurzyły się na progu,
i wyszedł, dla żołnierza żołnierza ...
Żegnaj (6) chłopcy! Chłopcy (7)
spróbuj wrócić.
8. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Ach (1) wojna (2) co masz na myśli (3) (4) zrobiłeś:
zamiast wesela - rozstanie i dym.
Nasze dziewczyny (5) białe sukienki
dali go swoim siostrom.
Buty - cóż, gdzie możesz z nich wyjść?
Tak, epolety z zielonymi skrzydłami...
Plujesz na plotki (6) dziewczyny (7)
rozliczymy z nimi rachunki później.
9. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wpisz cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Och, jakie niesamowite noce!
Tylko moja mama jest smutna i niespokojna:
"Dlaczego idziesz (1) mój synu (2)
samotny, samotny?
Od końca do końca kwietnia (3) jestem w drodze.
Gwiazdy stały się i (4) bardziej okrągłe i milsze.
"Mamo (5) mamo (6) jestem na służbie,
Mam dyżur w kwietniu!”
10. Uzupełnij brakujące znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
„Mój synu (1) pamiętam wszystko, co się wydarzyło,
wasze oczy stały się smutne (2) synowie.
Może (3) zapomniała o tobie
nie chce wiedzieć, nie chce wiedzieć?”
Od końca do końca kwietnia (4) jestem w drodze.
Gwiazdy stały się (5) bardziej okrągłe i milsze.
"Co ty (6) mamo (7) jestem tylko na służbie,
Mam dyżur w kwietniu.
1 Ścięte miejsce w lesie