งานที่สิบเจ็ดของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียมีจุดมุ่งหมายเพื่อทดสอบความรู้ของผู้สำเร็จการศึกษาในด้านคำเกริ่นนำกล่าวคือความสามารถในการแยกแยะคำเกริ่นนำจากสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค คุณสามารถรับมันได้ คะแนนหลัก; คุณสามารถเตรียมตัวสำหรับงานนี้ได้โดยใช้ทฤษฎีด้านล่าง
ทฤษฎีสำหรับงานหมายเลข 17 ของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย
คำที่เป็นได้ทั้งเบื้องต้นและไม่ใช่เบื้องต้น
| คำนำ | ไม่ใช่คำนำหน้า | |
|---|---|---|
| ต้องใช้จุลภาค! | ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายจุลภาค! | |
| แต่ | ไม่สามารถแทนที่ด้วยสหภาพ "แต่" | สามารถแทนที่ด้วยสหภาพ "แต่" |
| อย่างไรก็ตาม วันนี้เราเหนื่อยมาก | ฝนหยุดตกแล้ว แต่ลมยังแรงอยู่ | |
| จริงๆ | ในความหมายของคำว่า "จริงๆ"; อยู่ต้นประโยค | อยู่ตรงกลางหรือท้ายประโยค |
| แท้จริงเขาไม่รู้อะไรเลย | เขาไม่รู้อะไรเลยจริงๆ | |
| วิธี | ในความหมาย “ดังนั้น” | ในความหมายว่า “หมายความว่านี่” |
| หากฤดูหนาวมาถึง ปีใหม่ก็ใกล้เข้ามา | มาสาย แปลว่าไม่ทัน | |
| ในที่สุด | บ่งบอกถึงความเชื่อมโยงของความคิดที่กำหนดไว้ในความหมายของ “และอื่นๆ” | ในความหมายของ "ในที่สุด หลังจากทุกสิ่ง ในที่สุด" |
| ฉันต้องล้างจาน ทำความสะอาด และสุดท้ายก็ไปที่ร้าน | ในที่สุดเราก็มาถึงโรงแรมของเรา |
คำที่เป็นเกริ่นนำ/ไม่เกริ่นนำเสมอ
| เกริ่นนำ (ต้องใช้จุลภาค) | ไม่ใช่เกริ่นนำ (ไม่ต้องใช้ลูกน้ำ) |
|---|---|
| แน่นอน | ส่วนใหญ่ |
| ประการแรก | เหมือนกับ |
| ประการที่สอง | อย่างแท้จริง |
| ประการที่สาม | เพื่อปิดท้าย |
| ดังนั้น | ในที่สุด |
| เพราะฉะนั้น | นอกจากนี้ |
| เหมือนกับ | ในทันที |
| เห็นได้ชัดว่า | หลังจากนั้น |
| ยินดี | ที่นี่ |
| อย่างไม่ต้องสงสัย | มันน่าจะเป็น |
| ไม่น่าจะใช่ | |
| ไม่เป็นไร | |
| เหมือนกันทั้งหมด | |
| สม่ำเสมอ | |
| แทบจะไม่ | |
| อย่างแน่นอน | |
| บางครั้ง | |
| เฉพาะ | |
| เหมือนกับ | |
| เหมือนกับ | |
| นอกจากนี้ | |
| เท่านั้น | |
| ในขณะเดียวกัน | |
| แน่ๆ | |
| ฉันคิดว่า | |
| แน่นอน | |
| อย่างจำเป็น | |
| อย่างแน่นอน | |
| บางส่วน | |
| อย่างน้อย | |
| ยังคง | |
| เกือบ | |
| ดังนั้น | |
| ในทางปฏิบัติ | |
| แค่ | |
| อนุญาต | |
| อย่างเด็ดขาด | |
| เหมือนกับ | |
| อย่างไรก็ตาม | |
| เท่านั้น | |
| อย่างเห็นได้ชัด |
เครื่องหมายวรรคตอนเบื้องต้น
| คำเกริ่นนำจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหากสามารถลบออกจากประโยคได้โดยไม่สูญเสียความหมาย | เราตัดสินใจไปโรงแรมโดยรถบัส แต่น่าเสียดายที่เราออกผิดทาง (เราลบคำนำ - เราตัดสินใจไปที่โรงแรมโดยรถบัส แต่เราไปผิดทาง) |
| ไม่จำเป็นต้องแยกคำเกริ่นนำด้วยเครื่องหมายจุลภาคออกจากสหภาพ หากไม่สามารถลบคำเกริ่นนำออกจากประโยคได้ เครื่องหมายจุลภาคจากสหภาพจะไม่คั่นด้วยคำเกริ่นนำที่จุดเริ่มต้นของประโยค | ประการแรก คุณต้องอ่านหนังสือเรียน และประการที่สอง ทำแบบฝึกหัดในสมุดบันทึก |
| หากไม่มีคำใดคำหนึ่งในคำนำ กู้คืนจากบริบท จะใส่เครื่องหมายขีดแทนเครื่องหมายจุลภาค | ด้านหนึ่งเขาต้องการไปเยี่ยมเยียน แต่อีกด้านหนึ่ง ไม่มีความปรารถนาที่จะออกจากบ้านในสภาพอากาศเช่นนี้ |
| ถ้าคำนำอยู่หลังรายการ สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันและข้างหน้าเครื่องหมายจุลภาค, ขีดคั่นข้างหน้า, และเครื่องหมายจุลภาคตามหลัง | ในป่า ในสวนสาธารณะ ในสนาม คุณสามารถหาพืชชนิดนี้ได้ทุกที่ |
คำศัพท์เบื้องต้น
| มาตรวัดของสิ่งที่กำลังพูด | มากที่สุด น้อยที่สุด แปลกประหลาดที่สุด น่าอัศจรรย์ที่สุด อย่างน้อยที่สุด |
| ดึงดูดความสนใจของคู่สนทนา | คุณเข้าใจ (-te) รู้ (-e) ดู (-ดู) เข้าใจ (-te) เชื่อ (-te) ฟัง (-te) เห็นด้วย (-me) จินตนาการ (-te) จินตนาการ ( -te) ตัวเอง จินตนาการ (-te) คุณเชื่อไหม (-คุณ) คุณรู้ไหม (-คุณ) ย้ำ ย้ำ ย้ำ พูดระหว่างเรา |
| ที่มาของข้อมูล | ตามรายงาน ... ตามข้อมูล ... ตาม ... ตามข่าวลือ ตาม ... |
| ความสอดคล้องของคำพูด | ดังนั้น, อย่างนี้, โดยประการ, โดยทั่ว, โดยทั่ว ๆ ไป, ใน โครงร่างทั่วไปโดยเฉพาะอย่างยิ่ง นอกจากนี้ ในทางตรงกันข้าม ในทางตรงกันข้าม ตัวอย่างเช่น ประการแรก ประการที่สอง ในทางกลับกัน |
| ความถี่ของสิ่งที่พูด | มันเกิดขึ้น มันเกิดขึ้น มันเกิดขึ้น มันเกิดขึ้น ตามธรรมเนียม เป็นธรรมดา เป็นที่พึ่งสุดท้าย |
| ระดับความเป็นไปได้ | ไม่ต้องสงสัยเลย ไม่ต้องสงสัยเลย ไม่ต้องสงสัยเลย ไม่ต้องสงสัยเลย ไม่ต้องสงสัยเลย มันไปโดยไม่บอกกล่าว, เถียงไม่ได้, แน่นอน, เห็นได้ชัดว่า, น่าจะเป็น, จริง, บางที, อาจจะ, ในทุกโอกาส, บางที, ดูเหมือนว่า, น่าจะเป็น, บางที บางทีฉันคิดว่า ฉันคิดว่า ฉันคิดว่า (ฉัน) คิด (ฉัน) เชื่อ (ฉัน) หวัง (ฉัน) เชื่อ |
| อารมณ์ ความรู้สึก | โชคดี เสียดาย เสียดาย เสียดาย เสียดาย แปลกใจ แปลกใจ ดีใจ แปลกใจ โชคดี ความจริง มีสติสัมปชัญญะ ยุติธรรม อะไรดี แปลก อัศจรรย์ เรื่องตลกพูดไม่ประณามไม่ว่าจะพูด |
อุทธรณ์- คำหรือการรวมกันของคำที่ตั้งชื่อผู้รับคำพูด ไม่ใช่สมาชิกของข้อเสนอ การอุทธรณ์สามารถลบออกจากประโยคได้โดยไม่สูญเสียความหมาย
เครื่องหมายวรรคตอนเมื่อพูดถึง
- การโทรหลายสายคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์: "ที่รักของฉันการทรมานของฉันความปรารถนาของฉัน" - เธออ่าน... การอุทธรณ์ที่เชื่อมโยงกับสหภาพ และ, ไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค: ร้องไห้ โรงเตี๊ยมไวโอลินและพิณ เหนือดอกแอสเตอร์สีดำกับทรงผมแอฟโร
- หากหลังจากการอุทธรณ์มีคำจำกัดความหรือคำร้องก็จะถูกแยกออก คำจำกัดความดังกล่าวถือเป็นการอุทธรณ์ครั้งที่สอง: คุณปู่ที่รัก คุณไปไหนมา
- ส่วนต่างๆ ของการอุทธรณ์ที่แยกส่วนจะถูกเน้นแยกกัน โดยแต่ละส่วนแยกกัน: ได้ยินฉัน ดี ได้ยินฉัน คนสวย รุ่งอรุณยามเย็นของฉัน ความรักที่ไม่สิ้นสุด!
- ถ้าอุทธรณ์ลงท้ายด้วยประโยคคำถามแล้วให้วาง เครื่องหมายคำถาม: คุณได้ยินไหม Dmitry Petrovich? ฉันจะมาหาคุณที่มอสโก
อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้เสร็จ
- เราอ่านงานที่ได้รับมอบหมายอย่างระมัดระวัง
- เราดำเนินการบางส่วน การแยกวิเคราะห์ประโยคเพื่อพิจารณาว่าคำหรือวลีที่เสนอนั้นเป็นสมาชิกของประโยคหรือไม่
- เราวิเคราะห์ประโยค วางเครื่องหมายวรรคตอน
- เราเขียนคำตอบที่ถูกต้อง
การวิเคราะห์ตัวเลือกทั่วไปสำหรับงานหมายเลข 17 ของ USE ในภาษารัสเซีย
งานที่สิบเจ็ดของการสาธิต 2018
จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ต้นเบิร์ชที่น่ารัก (1) พุ่ม!
คุณคือ (2) โลก! และคุณคือ (3) ทรายที่ราบ!
ก่อนเจ้าภาพจะจากไป
(ส.เอ. เยสนิน)
อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้เสร็จ:
ต้นเบิร์ชที่น่ารัก!
คุณ, ที่ดิน! แล้วคุณล่ะ, ที่ราบทราย!
ก่อนเจ้าภาพจะจากไป
ฉันไม่สามารถซ่อนความปรารถนาของฉันได้
- ทิกเก็ต- ไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค เนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของข้อมูลอ้างอิงทั่วไป ที่ดิน- การอุทธรณ์ซึ่งคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคไม่ใช่สมาชิกของข้อเสนอ ทรายราบ- อุทธรณ์ ไม่ใช่สมาชิกของข้อเสนอ คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค
คำตอบ: 2, 3
ตัวแปรแรกของงาน
วิธีการเดินทางที่ดีที่สุดคือ (1) โดยรถบัสรับส่ง ภูเขาไฟสามารถมองเห็นได้ (2) เกือบ (3) จากทุกที่ ดังนั้นต่อไปจะมีการระบุเส้นทาง (4) อาจ (5) โดยผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่น
อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้เสร็จ:
- มีความจำเป็นต้องใส่เครื่องหมายวรรคตอนและระบุตัวเลขโดยควรเป็นเครื่องหมายจุลภาค
- วิธีเดินทางที่ดีที่สุดคือโดยรถสองแถว มองเห็นภูเขาไฟได้จากแทบทุกที่ อาจจะท้องถิ่นใด ๆ
- สิ่งที่ดีที่สุด- สถานการณ์ของการดำเนินการ ( รับ เช่น?สิ่งที่ดีที่สุด) ไม่ใช่คำเกริ่นนำ ไม่สามารถลบออกจากประโยคได้ เราจึงไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาค ในทางปฏิบัติ (มองเห็นได้ เช่น?ในทางปฏิบัติ)- สถานการณ์ของการวัดและระดับ อาจจะ- ไม่เป็นสมาชิกของประโยค แสดงทัศนคติของผู้พูด สามารถลบคำออกจากประโยคได้โดยไม่สูญเสียความหมาย
คำตอบ: 4, 5.
รุ่นที่สองของงาน
จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอน: รวมตัวเลขทั้งหมด ซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ภาษารัสเซีย (1) ดังที่คุณทราบ (2) อยู่ในอันดับที่สองในเวิลด์ไวด์เว็บ: เกือบ 6% ของไซต์ทั้งหมดถูกสร้างขึ้น และที่แรก (3) โดยธรรมชาติ (4) เป็นภาษาอังกฤษซึ่งมีส่วนแบ่งเกือบ 55%
อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้เสร็จ:
- มีความจำเป็นต้องใส่เครื่องหมายวรรคตอนและระบุตัวเลขโดยควรเป็นเครื่องหมายจุลภาค
- ภาษารัสเซีย, อย่างที่รู้ๆอันดับที่สองในเวิลด์ไวด์เว็บ: เกือบ 6% ของไซต์ทั้งหมดถูกสร้างขึ้นบนนั้น และอันดับหนึ่ง โดยธรรมชาติเป็นของภาษาอังกฤษซึ่งมีส่วนแบ่งเกือบ 55%
- อย่างที่คุณรู้โดยธรรมชาติ- ไม่เป็นสมาชิกของประโยค แสดงทัศนคติของผู้พูด คำเหล่านี้สามารถลบออกจากประโยคได้โดยไม่สูญเสียความหมาย
คำตอบ: 1, 2, 3, 4
ตัวแปรที่สามของงาน
จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอน: รวมตัวเลขทั้งหมด ซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
การถ่ายภาพ (1) จากมุมมองของผู้เชี่ยวชาญ (2) ประกอบด้วยองค์ประกอบอิสระสามส่วนตามเงื่อนไข: แสง สี และรูปร่าง (3) อย่างไรก็ตาม (4) การมีอยู่เพียงองค์ประกอบเหล่านี้ไม่เพียงพอที่จะทำให้ได้งานที่ดีและน่าจดจำจริงๆ .
อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้เสร็จ:
- มีความจำเป็นต้องใส่เครื่องหมายวรรคตอนและระบุตัวเลขโดยควรเป็นเครื่องหมายจุลภาค
- ภาพถ่าย จากมุมมองของผู้เชี่ยวชาญประกอบด้วยส่วนประกอบอิสระตามเงื่อนไขสามส่วน ได้แก่ แสง สี และรูปร่าง แต่การมีอยู่ของส่วนประกอบเหล่านี้เพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะทำให้ได้งานที่ดีและน่าจดจำ
- จากมุมมองของผู้เชี่ยวชาญ- ไม่เป็นสมาชิกของประโยค แสดงทัศนคติของผู้พูด สามารถลบวลีออกจากประโยคได้โดยไม่สูญเสียความหมาย แต่ แต่วี ข้อเสนอนี้มันถูกแทนที่อย่างง่ายดายด้วยคำสันธาน "แต่" และด้วยเหตุนี้ จึงไม่ใช่คำเกริ่นนำ ไม่จำเป็นต้องคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค แต่เราจะใส่เครื่องหมายจุลภาคไว้ข้างหน้า ซึ่งจะแยกประโยคที่ซับซ้อนสองส่วนออกจากกัน
สิบตัวแปรของภารกิจ 17 ถูกรวบรวมโดยคำนึงถึงรุ่นสาธิตและ แนวทางเผยแพร่บนเว็บไซต์ FIPI
ในปี 2560 เนื้อหาภาษาของงานนี้มีการขยายโดยการเข้าร่วมหัวข้อนี้เพื่อแยกข้อมูลอ้างอิง ทั้งข้อความธรรมดาและบทกวีถูกใช้เป็นสื่อทางภาษาที่เกี่ยวข้องกับงานนี้ ภารกิจที่ 17 ทดสอบความสามารถของผู้สอบในการแยกโครงสร้างที่ไม่เกี่ยวข้องกับประโยคทางไวยากรณ์ ถ้อยคำของงานยังคงเหมือนเดิม
"ออตเวตี"
คำตอบ
| ตัวเลือก | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|||
| 1 | |||||||||||||
| 2 | |||||||||||||
| 3 | |||||||||||||
| 4 | |||||||||||||
| 5 | |||||||||||||
| 6 | |||||||||||||
| 7 | |||||||||||||
| 8 | |||||||||||||
| 9 | |||||||||||||
| 10 | |||||||||||||
ดูเนื้อหาเอกสาร
"Podskazochka_k_zadaniyu__17"
งาน 17
ที่อยู่คือคำหรือวลีที่แสดงถึงบุคคลที่กล่าวสุนทรพจน์
1. ที่อยู่สามารถแสดงเป็นคำเดียวหรือหนึ่งคำ
| ที่อยู่คำเดียว | การรักษาที่คลุมเครือ |
| แสดงโดยคำนามหรือส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูดในหน้าที่ของคำนามใน เสนอชื่อ | อาจรวมถึงคำที่ขึ้นอยู่กับคำนามนี้หรือคำอุทานเกี่ยวกับ: |
| ทหาร สี่สิบศตวรรษกำลังมองคุณจากความสูงของปิรามิดเหล่านี้! ตื่น ไหล่ ! รูด มือ ! หน้าคุณมีกลิ่น ลม กับ กลางวัน !" (Koltsov A. V. , "Kosar") ยินดีต้อนรับ ยินดีต้อนรับ! ตอบกลับ,ที่สี่ ! อย่าทะเลาะกันเเพง . | หลานสาวที่รัก ทำไมคุณไม่ค่อยโทรหาฉัน ฉันเป็นของคุณอีกแล้วโอ้เพื่อนสาว ! (ชื่อความสง่างามของ A.S. Pushkin) |
2. ที่อยู่สามารถแสดงเป็นคำนามในรูปแบบของกรณีทางอ้อมได้หากเป็นเครื่องหมายของวัตถุหรือบุคคลที่กล่าวสุนทรพจน์
ตัวอย่างเช่น: เฮ้,ใน Hat คุณสุดขีด?
3. สรรพนามส่วนบุคคล คุณและ คุณตามกฎแล้วอย่าทำหน้าที่เป็นที่อยู่: พวกเขาทำหน้าที่ของประธานหากมีกริยาภาคแสดง
ตัวอย่างเช่น: ถ้าคุณ,ผู้อ่าน ถ้าคุณรักฤดูใบไม้ร่วง คุณจะรู้ว่าในฤดูใบไม้ร่วง น้ำในแม่น้ำจะสดใสจากความหนาวเย็น สีฟ้า(หยุดชั่วคราว.)- การอุทธรณ์คือ ผู้อ่าน และสรรพนาม คุณ รวมกับกริยา รัก .
สรรพนาม คุณ คุณ สามารถใช้ฟังก์ชั่นการโทรในกรณีต่อไปนี้:
ก) ในการก่อสร้างด้วย คำนิยามแบบสแตนด์อโลนหรือประโยคแสดงที่มา:
คุณ,ที่สามจากขอบ ด้วยความตกใจที่หน้าผากของฉัน ฉันไม่รู้จักคุณ ฉันรักคุณ!(โวซน์.);
คุณ ซึ่งเสื้อยิ่งใหญ่ที่กว้างคล้ายกับใบเรือซึ่งสเปอร์สดังขึ้นอย่างสนุกสนานและเสียงและดวงตาของเขาเหมือนเพชรทิ้งรอยไว้บนหัวใจของพวกเขา - แดนดี้ที่มีเสน่ห์ในอดีต (Tsv.);
ข) เมื่อใช้อย่างอิสระ มักจะมีคำอุทาน เฮ้ อืม อืม และอื่น ๆ.:
– เอ๊ะ คุณ ! และไม่รังเกียจที่จะนั่งข้างเชบูไฮกาหรือ? - เขาขว้างในระหว่างการเดินทาง (เจ๋ง.);
อึคุณ! เธอไม่ใช่คนรับใช้ของคุณอีกต่อไป (MG); - เขามีอาการปวดหัว - บาเยฟเห็นด้วยกับหัวใจของเขา
– เอ่อ ... คุณ ... ชาวบ้าน! (Suksh.);
c) เป็นส่วนหนึ่งของแอปพลิเคชันอื่น: เพื่อนรักของฉัน , อย่าละอาย ... (Fad.); ที่รัก (ศุข.).
ความสนใจ:ที่อยู่ไม่เกี่ยวข้องกับข้อเสนอตามหลักไวยากรณ์ ไม่ได้เป็นสมาชิกของข้อเสนอ
เครื่องหมายวรรคตอนเมื่อพูดถึง
1. การอุทธรณ์มักจะเน้น (หรือคั่น) ด้วยเครื่องหมายจุลภาค และในกรณีที่มีความเครียดทางอารมณ์เป็นพิเศษ - โดยเครื่องหมายอัศเจรีย์หลังการอุทธรณ์
ตัวอย่างเช่น:
ยินดีด้วย,สหาย , โดยถึงที่หมายอย่างปลอดภัย (หยุด.)
– อย่าไป,Volodya - Rodion (Ch. ) กล่าว
ลาก่อน ถึงเวลาแล้วความสุขของฉัน ! เดี๋ยวจะโดดตัวนำ (แปะ.). ใจเย็น ๆลม. อย่าเห่าแก้วน้ำ (สหภาพยุโรป). ดู,สหายสายตา ,ใกล้ทะเลสาบในกระแสน้ำ (Vozn.).
2. การอ้างอิงหลายรายการคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์
ตัวอย่างเช่น:
« ที่รัก ที่รัก ความทุกข์ทรมานของฉัน ความปรารถนาของฉัน ", - เธออ่าน (Ch.);
ลาก่อน, ความสุขของฉัน , ความสุขสั้นๆของฉัน ! (คุปร.);
ไพร่! พี่ชายที่น่าสงสาร ... เมื่อคุณได้รับจดหมายฉบับนี้ฉันจะออกเดินทางแล้ว (C.)
การอุทธรณ์ที่เชื่อมโยงกับสหภาพ และไม่ได้คั่นด้วยจุลภาค
ตัวอย่างเช่น:
ร้องไห้ โรงเตี๊ยมไวโอลินและพิณ (วอซน์.)
3. หากภายหลังการอุทธรณ์มีคำจำกัดความหรือคำร้องแล้วให้แยกออก คำจำกัดความดังกล่าวถือเป็นการอุทธรณ์ครั้งที่สอง
ตัวอย่างเช่น:
คุณปู่ที่รัก , คุณเคยไปที่ไหนมาบ้าง (Disp.);
มิลเลอร์ที่รัก , ยืนขึ้น. มีไฟบนฝั่ง! (หยุด.).
4. ชิ้นส่วนของการไหลเวียนแบบแยกส่วนนั้นแยกจากกันโดยแยกจากกัน
ตัวอย่างเช่น:
ได้ยินฉันดี, ได้ยินฉันสวย , รุ่งอรุณยามเย็นของฉัน ความรักที่ไม่สิ้นสุด ! (คือ.);
โอ้ฉันละเลย , ขอบคุณและจูบคุณมือของมาตุภูมิ, ความขี้ขลาด, มิตรภาพ, ครอบครัว (แปะ.).
5. หากการอุทธรณ์จบลงด้วยประโยคคำถาม เครื่องหมายคำถามจะถูกวางไว้หลังจากนั้น
ตัวอย่างเช่น:
ได้ยินDmitry Petrovich ? ฉันจะมาหาคุณในมอสโก (Ch.);
เมื่อไหร่จะมีคาราอาดากัปตัน ? (หยุดชั่วคราว.);
มีอะไรผิดปกติกับคุณเสื้อสเวตเตอร์สีน้ำเงิน ? (โวซน์.);
สวดมนต์ตอนกลางคืนหรือเปล่าไม้เรียว ? สวดมนต์ตอนกลางคืนหรือเปล่าโยนกลับทะเลสาบ Senezh, Svityaz และ Naroch ? สวดมนต์ตอนกลางคืนหรือเปล่าวิหารแห่งการขอร้องและอัสสัมชัญ ? (เสด็จขึ้นสู่สวรรค์).
6. อนุภาค อะ อะ อะ อะ และคนอื่นๆ ที่ยืนยื่นอุทธรณ์ไม่แยกจากกัน
ตัวอย่างเช่น:
โอ้ที่รักของฉันสวนที่สวยงามและอ่อนโยนของฉัน ! (ช.).
– Prosh และ Prosh ! - เรียกว่า Prokhor Abramovich (Plat.)
อา นาเดีย นาเดีย , เราจะมีความสุข ... (ตกลง)
โอ้ ลมกรด , พูดให้ครบทุกส่วนลึกและกลวง (แปะ.)
เกี่ยวกับพวงของการล้างแค้น ! ยิงอึกไปทางทิศตะวันตก - ฉันขี้เถ้า แขกไม่ได้รับเชิญ! (เสด็จขึ้นสู่สวรรค์).
โอ้ เยาวชน ฟีนิกซ์ คนโง่ , ประกาศนียบัตรถูกไฟไหม้! (เสด็จขึ้นสู่สวรรค์).
โอ้ การหลอกลวงอันเป็นที่รัก ความหลงในวัยทารก ! ในวันที่ทุ่งหญ้าเขียวขจี ฉันไม่มีทางรอดจากเธอได้เลย (ซาโบล)
7. หากมีคำอุทานก่อนการอ้างอิง (ไม่เหมือนกับการเน้นเสียงอนุภาค) ให้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์
ตัวอย่างเช่น:
– อา นาเดียที่รัก , - Sasha เริ่มการสนทนาตอนบ่ายตามปกติ (Ch.);
– เฮ้ ปลาหมึกสามตัวใต้ด้าย ไปรับโบลต์!
คำอุทาน (เป็นการเรียกร้องความสนใจ) สามารถทำหน้าที่เป็นคำอุทธรณ์ได้
ตัวอย่างเช่น:
เฮ้ ระวัง! จัดการปิด! (เสด็จขึ้นสู่สวรรค์).
– เฮ้ ระวังที่นั่น! - ตะโกน Stepakha (เจ๋ง)
ที่ไหน? คุณคืออะไร?เฮ้ ! (ศุข.).
8. ภายหลังการอุทธรณ์ซึ่งเป็นประโยคแยกประโยค (ข้อเสนอ-อุทธรณ์ คือ ประโยคเดียวซึ่งสมาชิกหลักและคนเดียวคือชื่อของบุคคล - ผู้รับคำพูด) จุดไข่ปลาหรือ เครื่องหมายอัศเจรีย์- เดี่ยวหรือรวมกับจุดไข่ปลา
ตัวอย่างเช่น:
– มิลเลอร์ ! - Shatsky กระซิบ (หยุดชั่วคราว);
–ร้องเพลง ! .. - Lyalka อยู่ในหน้าต่างอีกครั้ง (Shuksh.);
– แม่ ... และแม่ ! - เขาเรียกหญิงชราของเขา (Shuksh.);
– พี่น้อง ... - เขาพูดอย่างเงียบ ๆ และเสียงของเขาก็ขาด (หยุด.)
โครงสร้างเบื้องต้น (คำเกริ่นนำ วลี ประโยค)
| ความหมาย | คำนำ | ตัวอย่าง |
| 1. ระดับความมั่นใจที่แตกต่างกัน | แน่นอน, อย่างไม่ต้องสงสัย, อย่างไม่ต้องสงสัย, อย่างไม่ต้องสงสัย, แน่นอน, มันไปโดยไม่บอก, ดูเหมือน, อาจ, ชัดเจน, บางที, จริง, ไม่ต้องสงสัยเลย, ไม่ต้องสงสัยเลย, ดูเหมือน, เห็นได้ชัดว่า, จริง ๆ, ที่จริงแล้ว, แน่นอน , จริง, ในสาระสำคัญ, โดยพื้นฐานแล้วถูกต้อง, ชา, ฉันคิดว่า, ฉันหวังว่า, ฉันคิดว่า, บางที, บางที, บางที, บางที, บางที, ในทุกโอกาส ฯลฯ | ฝน, ดูเหมือนว่าสิ้นสุด |
| 2. ความรู้สึกต่างกัน | โชคดี สำหรับความสุข เพื่อความสุขทั่วไป เพื่อความสุข เพื่อความสุข สำหรับความอัปยศ โชคไม่ดี โชคไม่ดี โชคไม่ดี ธุรกิจที่น่าทึ่ง ไม่มีอะไรต้องซ่อน มันไม่ใช่แม้แต่ชั่วโมง ฯลฯ | ฝน, โชคดี,สิ้นสุด |
| 3.ที่มาของข้อมูล | ตามข้อความ (ของใครบางคน) ตาม (บางคน) ตาม (บางคน) ในความคิดของฉัน ในความคิดของคุณ ตามข้อความของ (บางคน) ในความคิดของฉัน ตามข่าวลือ ตามตำนาน ได้ยิน พวกเขาพูดว่า ฉันจำได้ พวกเขาพูด รายงาน ส่ง ฯลฯ | ในใจของฉัน, ฝนจบลงแล้ว |
| 4. ลำดับความคิดและความเชื่อมโยง | ประการแรก ประการที่สอง ประการที่สาม ดังนั้น ในทางกลับกัน อย่างไรก็ตาม ในทางกลับกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในลักษณะนี้ สิ่งสำคัญ อย่างไรก็ตาม นอกจากนี้ โดย โดยวิธีการที่โดยวิธีการที่ฉันย้ำฉันเน้นพูดในที่สุดมันหมายถึงดังนั้นในทางตรงกันข้ามตัวอย่างเช่น ฯลฯ | ดังนั้น,ฝนจบลงแล้ว เร็ว ๆ นี้, แต่,ข้อสงสัยถูกปัดเป่า |
| 5. หมายเหตุเกี่ยวกับวิธีการคิดที่เกิดขึ้น | พูดเป็นคำ พูดอีกนัยหนึ่ง ดีกว่าพูดเปล่า ๆ พูดสั้น ๆ อีกนัยหนึ่ง คือ พูดหยาบ ๆ ให้พูดอย่างสุภาพ ถ้าพูดได้ก็พูดได้ ถ้าจะว่าอย่างนั้นก็ควรพูดสิ่งที่เรียกว่า ฯลฯ จะดีกว่า ... | สรุป,ทุกอย่างกลับกลายเป็นดี |
| 6. คำพูดที่ส่งถึงคู่สนทนาเพื่อดึงดูดเขา ให้ความสนใจกับรายงาน | คุณเห็น (ทำ) เห็น (ทำ) เข้าใจ (ทำ) เข้าใจ (ทำ) รู้ (ทำ) รู้ (ทำ) เข้าใจ เข้าใจ ฟัง เชื่อ เห็นด้วย นึกภาพ จินตนาการ มีเมตตา ขอโทษ , อภัย , คุณเชื่อ (หรือไม่) โปรดเมตตา เตือนตัวเอง เมตตา บอกเมตตา อยากรู้ ฯลฯ | คุณเชื่อฉันทำมันต่อไป |
| 7. การประเมินการวัดสิ่งที่กำลังพูด | อย่างน้อยที่สุด อย่างน้อย อย่างน้อยที่สุดก็ไม่มีการพูดเกินจริง เป็นต้น | เรา, ใหญ่ที่สุด,พรุ่งนี้เราจะทำตามที่เราสัญญาไว้ |
| 8. แสดงความชัดเจนของข้อความ | อันที่จริง ในมโนธรรม ในธรรม ยกเว้นเรื่องตลก จำไว้ น่ากลัว พูดแล้วตลก ไม่ประณาม ต้องสารภาพ พูดตรงๆ ระหว่างเรา ระหว่างเรา ฯลฯ | พรุ่งนี้, น่ากลัวที่จะจำจะสิบปีที่เรารู้จักกัน |
II . กรณียากในการกำหนดคำเกริ่นนำ
| คำนำ | ตัวอย่าง | ไม่ใช่คำนำหน้า | ตัวอย่าง |
| 1. ในที่สุด = และอื่นๆ บ่งบอกถึงความเชื่อมโยงของความคิด ลำดับของการนำเสนอ มีการประเมินการดำเนินการใด ๆ | สามารถ, ในที่สุด,สนามเด็กเล่นที่ใช้ | ในที่สุด = ในที่สุด , หลังจากทุกสิ่งอันเป็นผลมาจากทุกสิ่ง สามารถเพิ่มคำต่อท้ายได้ แล้ว | ในที่สุดเขาก็มาถึง (ในที่สุด-แล้ว ) |
| 2. โดยทั่วไป = พูดโดยทั่วไป ( เบื้องต้นไม่ค่อยได้) | ถึงฉัน, โดยทั่วไปแล้วมันดูแปลก | โดยทั่วไป = มักจะ, อย่างต่อเนื่อง, เสมอ, อย่างสมบูรณ์ | เขา โดยทั่วไปไม่ต้องการรับการรักษา (= เลย) |
| 3.อย่างไรก็ตาม = อยู่ตรงกลางหรือท้ายประโยค | เขา, แต่,ได้หายไป. | อย่างไรก็ตาม = แต่ มันอยู่ที่จุดเริ่มต้นของประโยค รวมทั้งประโยคที่ซับซ้อน หรือระหว่างสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน | หัวข้อไม่ใช่เรื่องใหม่ อย่างไรก็ตาม (= แต่)น่าสนใจ. ปืนใหญ่เริ่มอ่อนลง แต่(= แต่) เสียงปืนยังดังอยู่ |
| 4.หมายถึง = เพราะฉะนั้น. | เมฆเคลื่อนไปทางตะวันตก วิธี,ไม่มีเหตุผลที่จะต้องพึ่งพาสภาพอากาศที่ดี | วิธี = หมายถึง | อะไร วิธีความเงียบของคุณ (= หมายถึง) |
| 5. ในที่สุด = ในที่สุด | ใช่ หุบปาก ในท้ายที่สุด. | ในที่สุด = ในที่สุด หลังจากทุกสิ่ง อันเป็นผลมาจากทุกสิ่ง | เถียงกันอยู่นานและ ในท้ายที่สุดได้ตัดสินใจที่เหมาะกับทุกคน |
| 6. ยังไงก็ได้ = มีค่าจำกัดและประเมินค่า | ฉัน, ถึงอย่างไร,ไม่ได้กล่าวว่า | ยังไงก็ได้ = ไม่ว่ากรณีใดๆ | อย่างไรก็ตามเขาจะไม่มีวันทิ้งสัตว์เลี้ยงเก่าของเขา |
| 7. ส่วนใหญ่ = สิ่งที่สำคัญที่สุด | เพื่อเตรียมบทเรียน คุณต้อง | ส่วนใหญ่ = ส่วนใหญ่, ส่วนใหญ่, มากที่สุด | เขารอด ส่วนใหญ่ขอบคุณเพื่อนของฉัน |
สาม ... บันทึก:
1 ... ไม่ใช่คำนำหน้า
บางที ฉันหมายถึงตามตัวอักษร ราวกับว่า ที่นี่ ท้ายที่สุด ยิ่งไปกว่านั้น ไม่น่าเป็นไปได้ ทันใดนั้น ท้ายที่สุด แม้แต่ แทบจะไม่ แทบจะไม่เลย ราวกับว่า แม่นยำ ราวกับว่า ราวกับว่าโดยเฉพาะจำเป็นนอกจากนี้ในขณะเดียวกันดูเหมือนว่าคาดคะเนและเกือบจะแม่นยำบางครั้งฉันคิดว่าอย่างไรก็ตามประมาณในที่สุดในที่สุดประมาณอย่างเด็ดขาดคาดคะเนยิ่งไปกว่านั้นไม่มีทางอย่างแท้จริงดังนั้น, ง่ายๆ โดยการตัดสินใจ โดยข้อเสนอ ตามคำสั่ง
2. ถ้าคำว่า ตัวอย่างเช่น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ส่วนใหญ่ สมมติ ใส่ พูด เป็นต้น ยืนอยู่ที่จุดเริ่มต้นของการชี้แจงหรือเชื่อมต่อมูลค่าการซื้อขายแล้วพวกเขาโดดเด่นด้วยการหมุนเวียนเช่น หลังจากพวกเขาไม่มีการใส่เครื่องหมาย
เปรียบเทียบ:
เขา, ตัวอย่างเช่น, เต็มใจอ่านนิยายวิทยาศาสตร์
สามารถนำเสนอผลงานได้เร็วๆนี้ ตัวอย่างเช่น พรุ่งนี้.
3 ... ยูเนี่ยน อา(ไม่ค่อยบ่อย แต่)จะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคจากคำเกริ่นนำต่อไปนี้ หากคำนี้รวมเป็นหนึ่งเดียว: ดังนั้น, และ, โดยบังเอิญ, ดังนั้น, และประการที่สอง, และประการที่สอง, แต่เพราะฉะนั้น เป็นต้น
ตัวอย่างเช่น:
ความโชคร้ายไม่ได้เปลี่ยนเขาเลย ในทางตรงกันข้าม, เขาแข็งแกร่งขึ้นและมีพลังมากขึ้น
ชีวิตของนิกิตา ไม่ได้ถาวร วันหยุด, แต่ในทางกลับกัน เคยเป็นไม่หยุดหย่อน บริการ.
4. หลังคำสันธานอื่นๆ ให้ใช้ลูกน้ำนำหน้าคำเกริ่นนำ ถูกวาง
ดูเนื้อหาเอกสาร
"Zadanie_17__bez_otvetov_"
Quest 17 - 2017
ตัวเลือกที่ 1
ในขณะที่เรากำลังเผาไหม้ด้วยอิสรภาพ (1)
ตราบใดที่ใจยังดำรงอยู่เพื่อเกียรติยศ (2)
เพื่อนของฉัน (3) จะอุทิศให้กับบ้านเกิด (4)
วิญญาณเป็นแรงกระตุ้นที่สวยงาม!
สหาย (5) เชื่อ: เธอจะลุกขึ้น,
รัสเซียจะตื่นขึ้นจากการหลับใหล
และบนซากปรักหักพังของเผด็จการ
พวกเขาจะเขียนชื่อของเรา!(อ.พุชกิน)
เมฆบางลง สันเขาบิน;
ดาวเศร้า (1) ดาวค่ำ (2)
รังสีของคุณทำให้ที่ราบจางหายไป (3)
และอ่าวที่อยู่เฉยๆ (4) และยอดหินสีดำ
ฉันรักแสงที่อ่อนแอของคุณในสวรรค์:
เขาปลุกความคิดที่ผล็อยหลับไปในตัวฉัน... (อ.พุชกิน)
บินมาหาเรา (1) ตอนเย็นที่เงียบสงบ (2)
สู่ทุ่งนาอันสงบสุข!
เราร้องเพลงให้คุณฟัง (3)
เช้ามืด.
เริ่มมืดแล้วในหุบเขา (4)
และชั่วโมงก็ใกล้ค่ำ:
เบิร์ชท็อป (5)
รังสีสุดท้ายก็ดับลง(เลฟ มอดซาเลฟสกี้)
ประโยชน์ของการอ่านหนังสือและความจริงที่ว่า (1) ไม่ต้องสงสัยเลย (2) เพิ่มการรู้หนังสือ ปลูกฝังรสชาติสำหรับ คำพูดที่ดีและ (3) แน่นอน (4) รักภาษา เพื่อนของฉัน (5) อ่านหนังสือ! พวกเขา (6) เล่นอย่างไม่ต้องสงสัย (7) และยังคงเล่น (8) บทบาทที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาอารยธรรมของเรา
คุณยังมีชีวิตอยู่ (1) หญิงชราของฉัน?
ฉันยังมีชีวิตอยู่ สวัสดีคุณ (2) สวัสดี!
ปล่อยให้มันไหลผ่านกระท่อมของคุณ (3)
ค่ำคืนนั้นแสงที่ไม่อาจบรรยายได้
พวกเขาเขียนถึงฉันว่าคุณ (4) ละลายสัญญาณเตือน (5)
ฉันเสียใจมากเกี่ยวกับฉัน
ที่คุณมักจะไปที่ถนน (6)
ในชูชุนโทรมที่ล้าสมัย(ส. เยสนิน)
ฉันไม่สามารถบอกใครได้ (1)
คำศักดิ์สิทธิ์ "พ่อ" และ "แม่"
แน่นอน (2) คุณต้องการ (3) ชายชรา (4)
ข้าพเจ้าจึงหย่านมในอาราม (5)
จากชื่อหวานเหล่านี้ -
เปล่าประโยชน์: เสียงของพวกเขาถือกำเนิดขึ้น
กับฉัน.(ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ)
โอ้ (1) สปริงไม่มีปลายและไม่มีขอบ -
ความฝันที่ไม่มีที่สิ้นสุดและไร้ขอบ!
ฉันจำคุณได้ (2) ชีวิต! ฉันยอมรับ!
และทักทายด้วยเสียงโล่!
ฉันยอมรับคุณ (3) ความล้มเหลว (4)
และ (5) ขอให้โชคดี (6) สวัสดีคุณ!
ในพื้นที่หลงเสน่ห์แห่งการร้องไห้
ในความลับของเสียงหัวเราะ - ไม่มีที่น่าอับอาย!(ก. บล๊อก)
เรารู้ (1) สิ่งที่อยู่ในตาชั่ง (2)
และสิ่งที่เกิดขึ้นตอนนี้
ชั่วโมงแห่งความกล้าหาญมาสู่นาฬิกาของเรา
และความกล้าหาญจะไม่ทิ้งเรา
นอนตายอยู่ใต้กระสุนไม่น่ากลัว
มันไม่ขมที่จะถูกทิ้งให้ไร้บ้าน -
และเราจะช่วยคุณ (3) คำพูดภาษารัสเซีย (4)
คำรัสเซียที่ดี
เราจะพาคุณไปอย่างอิสระและสะอาด
เราจะมอบให้ลูกหลานของเราและเราจะช่วยให้รอดจากการถูกจองจำ
ตลอดไป!(อ.อัคมาโตวา)
โอ้ คุณ (1) บริภาษของฉัน (2)
ฟรีบริภาษ (3)
อย่างกว้างขวาง (4) คุณ (5) บริภาษ (6)
ฉันกระจายออกไป
สู่ทะเลดำ
ย้ายแล้ว!
ฉันกำลังไปเยี่ยมคุณ
ไม่มีใครมา:
มาเองเพื่อน
เฉียง;
ห่างหายกันไปนาน (7)
บนทุ่งหญ้าบริภาษ (8)
ขึ้นและลง
ฉันต้องการกับเธอ ...(อ. โคลต์ซอฟ)
รับมันบน (1) ไหล่ของคุณ!
แกว่ง (2) มือของคุณ!
คุณได้กลิ่นบนใบหน้า (3)
ลมแรงตั้งแต่เที่ยง!
สดชื่น กระปรี้กระเปร่า
บริภาษกว้างขวาง!
Buzz (4) เคียว (5)
เหมือนฝูงผึ้ง!
น้ำหนักเบา (6) ถักเปีย (7)
ส่องประกายไปทั่ว!
เฉือน (8) หญ้า (9)
ละเอียดอ่อน;
โค้งคำนับ (10) ดอกไม้ (11)
มุ่งหน้าสู่โลก!(อ. โคลต์ซอฟ)
ตัวเลือก 2
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
เพื่อนของฉัน (1) สหภาพของเรายอดเยี่ยมมาก!
เขา (2) ในฐานะวิญญาณ (3) แยกออกไม่ได้ (4) และนิรันดร์ -
ไม่เปลี่ยนแปลง (5) อิสระและไร้กังวล (6)
มันเติบโตไปด้วยกันภายใต้ร่มเงาของรำพึงที่เป็นมิตร
ไม่ว่าโชคชะตาจะพาเราไปที่ใด
และความสุขได้ทุกที่
เราทุกคนเหมือนกัน: โลกทั้งใบเป็นดินแดนต่างประเทศสำหรับเรา
บ้านเกิดของเรา Tsarskoe Selo (อ.พุชกิน)
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ป่าห่มเสื้อผ้าสีแดงเข้ม (1)
สลัดความหนาวเหน็บ (2) ทุ่งที่เหี่ยวเฉา
จะพลาดวันที่ (3) ราวกับขัดกับเจตจำนง
และซ่อนตัวอยู่หลังขอบภูเขาโดยรอบ
เปลวเพลิง (4) เตาผิง (5) ในห้องขังที่รกร้างของฉัน
และคุณ (6) ไวน์ (7) ฤดูใบไม้ร่วงเย็นเพื่อน
เทอาการเมาค้างที่น่ายินดีลงในหน้าอกของฉัน
นาทีที่ลืมเลือนความทรมานอันขมขื่น (อ.พุชกิน)
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
“แสงของฉัน (1) กระจก! บอก
ใช่ รายงานความจริงทั้งหมด:
ฉันน่ารักที่สุดในโลก
หน้าแดงและขาวขึ้นทั้งหมดหรือไม่ "
และกระจกของเธอก็ตอบ:
“คุณ (2) แน่นอน (3) ไม่ต้องสงสัยเลย
คุณคือ (4) ราชินี (5) น่ารักที่สุด
บลัชทั้งหมด (6) และขาวขึ้น " (อ.พุชกิน)
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
บนถนนของฉัน ปีไหน (1)
เสียงฝีเท้า - เพื่อนของฉันจากไป
เพื่อนของฉันจากไปอย่างช้าๆ (2)
ที่ความมืดภายนอกหน้าต่างพอใจ
เพื่อนของฉันกำลังทำงานอยู่
ไม่มีดนตรีหรือร้องเพลงในบ้านของพวกเขา
และเพียง (3) เหมือนก่อน (4) Degas girls
ตัวสีน้ำเงินเล็ก ๆ ยืดขนให้ตรง
ดี ดี อย่าให้ความกลัวตื่นขึ้น
คุณไม่มีที่พึ่งในกลางดึกนี้
ความหลงใหลลึกลับในการทรยศ (5)
เพื่อนของฉัน (6) ปิดตาของคุณ
โอ้ความเหงา (7) ตัวละครของคุณเท่แค่ไหน!
เปล่งประกายด้วยเข็มทิศเหล็ก (8)
เย็นแค่ไหนที่คุณปิดวงกลม
ไม่เอาใจใส่คำรับรองที่ไร้ประโยชน์ (เบลล่า อัคมาดูลินา)
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
สำหรับเสียงหัวเราะและความชั่วร้าย:
กึ๋น
สู่แสงแดดอันสดใส
ฉันรัก:
โคลนเที่ยงคืน (1)
ขลุ่ยประจบ (2)
ความคิดที่ไม่ได้ใช้งาน
ถึงหัวใจดวงนี้ (3)
บ้านเกิด - สปาร์ตา
คุณจำสุนัขจิ้งจอกได้หรือไม่ (4)
หัวใจของสปาร์ตัน?
- จิ้งจอกไฟแช็ก
ซ่อนอยู่ใต้เสื้อผ้า
กว่าจะซ่อนคุณ (5)
ความหึงหวงและอ่อนโยน!(ม.ทสเวตาวา)
6. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
คุณจำ (1) Alyosha (2) ถนนของภูมิภาค Smolensk ได้ไหม
ฝนอันชั่วร้ายได้ล่วงไปอย่างไม่สิ้นสุด
ผู้หญิงที่เหน็ดเหนื่อยพาเราไป
กด (3) เหมือนเด็ก (4) จากฝนถึงหน้าอก
....
คุณก็รู้ (5) อาจ (6) ท้ายที่สุด มาตุภูมิ -
ไม่ใช่บ้านในเมืองที่ฉันอาศัยอยู่
และถนนในชนบทเหล่านี้ที่ปู่ (7) ผ่านไป
ด้วยไม้กางเขนที่เรียบง่าย (8) ของหลุมศพรัสเซีย ( เค. ซิโมนอฟ)
7. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
และที่นี่ (1) ในถิ่นทุรกันดารที่ถูกลืม (2)
ในที่อาศัยของทะเลทรายพายุหิมะและความหนาวเหน็บ
ความสุขอันแสนหวานกำลังเตรียมการสำหรับฉัน:
คุณสามคนเพื่อนวิญญาณของฉัน
ที่นี่ฉันกอด บ้านของกวีอับอาย (3)
Oh my Pushchin (4) คุณเป็นคนแรกที่มาเยี่ยม;
คุณมีความสุขในวันที่ถูกเนรเทศ (5) เศร้า
คุณเปลี่ยนสถานศึกษาของเขาให้กลายเป็นวัน ... (อ.พุชกิน)
8. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ยังไง ตกลง คุณ(1) อู๋ ทะเล กลางคืน (2) -
มันเปล่งประกายที่นี่มันเป็นสีเทาเข้ม ...
ในแสงจันทร์ (3) ราวกับมีชีวิต (4)
มันเดินและหายใจและมันก็ส่องแสง ...
บนพื้นที่ว่างที่ไม่มีที่สิ้นสุด
ส่องแสง (5) และการเคลื่อนไหวดังก้องและฟ้าร้อง ...
ทะเลชุ่มฉ่ำในแสงสลัว (6)
คุณดีแค่ไหนในความเหงาในยามค่ำคืน! (F.I. Tyutchev)
9. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
คุณบวมมาก (1) คุณเป็นคลื่นของทะเล (2)
คุณฉลองวันหยุดของใคร
คลื่นพุ่งพล่านฟ้าร้องและระยิบระยับ
ดาวที่ละเอียดอ่อน (3) มองจากด้านบน
ในความตื่นเต้นนี้ ในรัศมีนี้
ทั้งหมด (4) เหมือนในความฝัน (5) ฉันหลงทาง -
โอ้ (6) ช่างน่ายินดีนักในเสน่ห์ของพวกเขา
ฉันจะจมจิตวิญญาณของฉันทั้งหมด... (F.I. Tyutchev)
10. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
แน่นอน (1) คุณต้องการ (2) ชายชรา (3)
ข้าพเจ้าจึงหย่านมในอาราม (4)
จากชื่อหวานเหล่านี้ -
เปล่าประโยชน์: เสียงของพวกเขาเกิดขึ้น (5)
กับฉัน. และฉันเห็นในคนอื่น
บ้านเกิด, บ้าน, เพื่อน, ญาติ,
แต่หาไม่เจอ
ไม่ใช่แค่วิญญาณหวาน - หลุมศพ!(ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ)
ตัวเลือก 3
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
"เดือน (1) เดือน (2) เพื่อนของฉัน (3)
เขาทอง!
คุณลุกขึ้น (4) ในความมืดมิด
อ้วน ตาสว่าง,
และรักประเพณีของคุณ
ดวงดาว (5) กำลังมองมาที่คุณ
อัลคุณจะปฏิเสธฉันคำตอบ?
คุณเคยเห็นที่ใดในโลก
คุณเป็นเจ้าหญิงสาว?
ฉันเป็นคู่หมั้นของเธอ (อ.พุชกิน)
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
สวัสดี (1) คอเคซัสมีผมหงอก!
ฉันไม่ใช่คนแปลกหน้าสำหรับภูเขาของคุณ:
พวกเขาอุ้มฉันในวัยเด็ก
และพวกเขาสอนฉันถึงสวรรค์แห่งทะเลทราย
และฝันมาเนิ่นนานนับแต่นั้นมา
ทั้งท้องฟ้าด้านทิศใต้และหน้าผาของภูเขา
เธอช่างงดงาม (2) ขอบคมแห่งอิสรภาพ (3)
และคุณ (4) บัลลังก์แห่งธรรมชาตินิรันดร์ (5)
เมื่อเหมือนควันสีฟ้า เมฆ
ในตอนเย็นพวกเขาจะบินไปหาคุณ (6) จากระยะไกล
พวกเขาบินอยู่เหนือคุณกระซิบเหมือนเงา
เหนือหัวผียักษ์ (7)
ขนพลิ้ว - และพระจันทร์
คนเดียวเดินผ่านหลุมฝังศพสีฟ้า(ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ)
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
พระอาทิตย์ในฤดูหนาวช่างสวยงาม
เมื่อเดินเตร่อยู่ท่ามกลางหมู่เมฆสีเทา
บนหิมะสีขาวไร้ประโยชน์ (1)
มันพ่นลำแสงอ่อน!
แน่นอน (2) หญิงสาว (3)
ภาพลักษณ์ของคุณ (4) ส่องประกายต่อหน้าฉัน
แต่การจ้องมองของคุณความสุขที่สดใส
มันจะชุบชีวิตจิตวิญญาณของฉันหรือไม่? (ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ)
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
อยู่กับเธอ (1) พี่ชาย (2)
ฉันอยากเป็น:
ในโลกนี้มีน้อย (3) (4)
ฉันแค่ต้องมีชีวิตอยู่!
คุณจะกลับบ้านเร็ว ๆ นี้:
ดู ... แต่อะไรนะ? โชคชะตาของฉัน (5)
บอกความจริง (6) มาก
ไม่มีใครเป็นห่วง(ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ)
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ฉันรักตู่ร่วมเพศ (1) สีแดงเข้ม (2) ของฉัน กริช (3)
สหายเบาและเย็น
ชาวจอร์เจียที่หม่นหมองหลอกลวงคุณเพื่อแก้แค้น
Circassian ฟรีได้รับการฝึกฝนเพื่อการต่อสู้ที่น่าเกรงขาม
เธอได้รับฉันเป็นเพื่อนรักคือคำมั่นสัญญาของคนใบ้
และผู้เร่ร่อนในตัวคุณ (4) ไม่ใช่ตัวอย่างที่ไร้ประโยชน์:
ใช่ ฉันจะไม่เปลี่ยนแปลง และจะมั่นคงในจิตวิญญาณ
สบายดีไหม สบายดีไหม (5) เพื่อนเหล็กของฉัน... (ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ)
6. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
เกี่ยวกับความฝันของเยาวชน (1) เราอ่อนระโหยในความทรงจำ
ด้วยความสุขที่ซ่อนเร้นและความลับที่สั่นเทา (2)
เด็กสวย (3) ฉันกำลังดูคุณ ...
โอ้ (4) ถ้าเธอรู้ (5) ฉันรักเธอมากแค่ไหน ! (ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ)
7. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ลาก่อน (1) โอเนกิน (2) ฉันต้องไปแล้ว
"ฉันไม่ถือคุณ แต่คุณอยู่ที่ไหน (3)
คุณใช้เวลาช่วงเย็นของคุณหรือไม่ "
- ที่ลารินส์ - "นี่วิเศษมาก
มีความเมตตา! และไม่ยากสำหรับคุณ
ฆ่าที่นั่นทุกคืน?”
- ไม่น้อย - "ไม่สามารถเข้าใจ.
จากนี้ไปฉันเห็นว่ามันคืออะไร:
ก่อนอื่น (ฟัง (4) ฉันถูกไหม) (5)
เรียบง่าย ครอบครัวรัสเซีย
ความกระตือรือร้นที่ดีสำหรับแขก
แยม บทสนทนานิรันดร์ (6)
เกี่ยวกับฝนเกี่ยวกับผ้าลินินเกี่ยวกับโรงนา ... " (อ.พุชกิน)
8. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ในขณะที่เรากำลังเผาไหม้ด้วยอิสรภาพ
ตราบใดที่ใจยังดำรงอยู่เพื่อศักดิ์ศรี (1)
ของฉัน เพื่อน (2) บ้านเกิด อุทิศ (3)
วิญญาณ น่ารัก แรงกระตุ้น!
สหาย (4) เชื่อว่าเธอจะขึ้นไป
ดวงดาวแห่งความสุขที่น่าหลงใหล
รัสเซียจะตื่นขึ้นจากการหลับใหล
และบนซากปรักหักพังของเผด็จการ
จะเขียนชื่อเรา! (อ.พุชกิน)
9. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ตามพระบัญชาของพระเจ้า (1) O รำพึง (2) เชื่อฟัง (3)
โดยไม่ต้องกลัวความขุ่นเคืองโดยไม่ต้องสวมมงกุฎ
สรรเสริญและใส่ร้าย (4) ได้รับอย่างเฉยเมย
และอย่าท้าทายคนโง่... (อ.พุชกิน)
10. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
สุขสันต์วันเกิด เด็กชาย (1)
โอ้ที่รัก Pushchin!
ฤาษีมาหาเธอ (2)
ด้วยจิตวิญญาณที่เปิดกว้าง
กอดมนุษย์ต่างดาว -
แต่เป็นนักร้องที่ดี (3)
ไม่เอะอะที่จะพบ (4)
จากเฉลียงหน้าบ้าน... (อ.พุชกิน)
ตัวเลือก 4
("บันทึกของนักล่า" โดย I.S. Turgenev)
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ฟัง (1) ชายชรา - ฉันพูดแล้วแตะไหล่ของเขา - ช่วยฉันด้วย (2) ช่วย
- ไปกับพระเจ้า! ฉันเหนื่อย: ฉันไปในเมือง” เขาบอกฉันแล้วดึงแจ็กเก็ตทหารคลุมหัว
- แต่ช่วยฉันหน่อยเถอะ - ฉันพูดต่อ - ฉัน ... ฉันจะจ่าย
- ฉันไม่ต้องการเงินของคุณ
- ได้โปรด (3) ชายชรา ... เขายกตัวเองขึ้นเป็นครึ่ง (4) แล้วนั่งลงไขว่ห้าง
- ฉันจะพาคุณ (5) บางที (6) ไปที่จุดตัดที่ 1 ที่นี่พวกพ่อค้าซื้อป่าจากเรา - พระเจ้าเป็นผู้พิพากษาของพวกเขา พวกเขากำลังสร้างป่า อืม พวกเขาได้สร้างสำนักงานแล้ว พระเจ้าจะทรงเป็นผู้ตัดสินของพวกเขา ที่นั่นคุณจะมีเพลาและสั่งซื้อหรือซื้อแบบสำเร็จรูป
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- มาสเตอร์ (1) และมาสเตอร์! ทันใดนั้น Kasyan ก็พูดด้วยน้ำเสียงที่ดังก้องของเขา
ฉันยกตัวเองขึ้นด้วยความประหลาดใจ จนถึงตอนนี้เขาแทบจะไม่ตอบคำถามของฉันเลย ทันใดนั้นเองเขาก็เริ่มพูด
- คุณต้องการอะไร? ฉันถาม.
- อืม (2) ทำไมคุณถึงฆ่าเบอร์ดี้? เขาเริ่มมองหน้าฉันตรงๆ
- ทำเพื่ออะไร .. เกมแคร็ก กินได้..
- ไม่ใช่เพราะว่าคุณฆ่าเขา (3) ท่าน: คุณจะเริ่มกินเขา! คุณฆ่าเขาเพื่อความสนุกของคุณ
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- และสิ่งที่ (1) ชายชรา (2) บอกความจริง คุณ (3) ชา (4) ต้องการไปบ้านเกิดของคุณหรือไม่?
- ใช่ฉันจะ. อย่างไรก็ตาม (5) ดีทุกที่ ฉันเป็นคนไม่มีครอบครัว อยู่ไม่สุข แล้วไง! คุณจะนั่งที่บ้านมากไหม? แต่คุณจะไปยังไง ยังไง - เขาหยิบขึ้นมา ขึ้นเสียง - แล้วเขาจะรู้สึกดีขึ้น (6) ใช่ไหม และดวงอาทิตย์ส่องแสงมาที่คุณ และพระเจ้ารู้จักคุณดีขึ้น และมันร้องเพลงได้ดีขึ้น คุณดูสิ หญ้าชนิดใดที่เติบโต ดี สังเกต - คุณฉีกมันออก น้ำไหลที่นี่ (7) เช่น (8) สปริง, สปริง, น้ำมนต์; ถ้าคุณเมา คุณก็จะสังเกตเช่นกัน นกกำลังร้องเพลงสวรรค์ ...
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ทันใดนั้นเขาก็ตัวสั่นและเงียบไป จ้องมองเข้าไปในป่าทึบอย่างตั้งใจ ฉันหันหลังกลับและเห็นเด็กหญิงชาวนาอายุประมาณแปดขวบในชุดสราฟานสีน้ำเงิน มีผ้าพันคอลายตารางอยู่บนหัวของเธอ และกล่องหวายบนแขนเปล่าสีแทนของเธอ เธอ (1) อาจ (2) ไม่ได้คาดหวังว่าจะพบเราในทางใดทางหนึ่ง (3) อย่างที่พวกเขาพูด (4) ชนเราและยืนนิ่งอยู่ในพุ่มไม้สีน้ำตาลแดงสีเขียวบนสนามหญ้าที่ร่มรื่น มองมาที่ฉันด้วยความกลัวด้วย ดวงตาสีดำของเธอ
- อันนุสก้า (5) อันนุสกา! มาที่นี่ไม่ต้องกลัว” ชายชราเรียกอย่างอ่อนโยน
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- พูด (1) ได้โปรด (2) Erofei (3) - ฉันพูดแล้ว Kasian คนนี้เป็นคนแบบไหน?
Erofei ไม่ตอบฉันอย่างรวดเร็ว: โดยทั่วไปแล้วเขาเป็นคนช่างคิดและไม่รีบร้อน แต่ฉันเดาได้ทันทีว่าคำถามของฉันทำให้เขาสงบลง
- หมัด? - ในที่สุดเขาก็บิดบังเหียน
- ผู้ชายที่วิเศษ เนื่องจากมีคนโง่บริสุทธิ์ คนที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้ จะต้องใช้เวลานานในการค้นหาคนอื่น ท้ายที่สุด (4) ตัวอย่างเช่น (5) ท้ายที่สุดเขาไม่ได้ให้หรือเอาผมหงอกของเรา: เขาออกจากมือของเขาเช่นกัน ... จากที่ทำงานนั่นคือ บุคคลที่ไม่เข้ากัน (6) ตามที่เป็นอยู่ ร้องเพลง (7) อย่างไรก็ตาม (8) เป็นสิ่งที่ดี นั่นสำคัญมาก - ไม่มีอะไร ไม่มีอะไรเลย
6. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ฟัง (1) นักร้องประสานเสียง - ฉันบอกเขาแล้ว - ทำไมคุณไม่ซื้อเจ้านายของคุณ?
- ทำไมฉันถึงต้องจ่ายออก? ตอนนี้ฉันรู้จักเจ้านายของฉันและฉันรู้ว่าค่าเช่าของฉัน ... เรามีเจ้านายที่ดี
- ยังดีกว่าที่จะเป็นอิสระ - ฉันตั้งข้อสังเกต
ครมองมาที่ฉันจากด้านข้าง
- เห็นได้ชัดว่า - เขากล่าว
- ดีทำไมไม่ซื้อตัวเองออก?
คอร์ส่ายหัว
- คุณจะสั่งให้ (2) พ่อ (3) จ่ายอะไร?
- ก็ (4) เต็ม (5) ชายชรา ...
7. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ฟังนะ - ฉันคัดค้านเขา - ที่เลี้ยงผึ้งของ Kalinich สะอาดแค่ไหน
- ผึ้งจะไม่มีชีวิตอยู่ (1) พ่อ (2) - เขาพูดพร้อมกับถอนหายใจ
“แล้วไง เขาถามฉันอีกครั้ง คุณมีศักดินาของตัวเองไหม” - "มี". - "ไกลจากที่นี่?" - "หนึ่งร้อยบท" - "ทำไมคุณ (3) พ่อ (4) อาศัยอยู่ในที่ดินของคุณ?" - "ฉันอาศัยอยู่." - "คุณใช้ปืน (5) ชา (6) มากขึ้นหรือไม่" - "พูดตามตรงใช่" - “และก็ (7) พ่อ (8) คุณทำ; ยิงบ่นของคุณเพื่อสุขภาพของคุณและเปลี่ยนผู้ใหญ่บ้านบ่อยขึ้น "
8. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
วันที่สี่ ค่ำ คุณโพธิ์กินส่งมาให้ ฉันเสียใจที่ต้องพลัดพรากจากชายชรา ร่วมกับ Kalinich ฉันเข้าไปในเกวียน "ก็ (1) ลาก่อน (2) คร (3) สุขภาพแข็งแรง - ฉันบอก ... - ลาก่อน (4) Fedya" - "ลาก่อน (5) พ่อ (6) ลาก่อน อย่าลืมเรา" เราขับรถออกไป รุ่งอรุณเพิ่งจะวูบวาบ
9. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- และนั่น (1) Arina Timofeevna (2) ชา (3) คุณยังคงป่วยอยู่หรือไม่?
- ฉันป่วย.
- มันคืออะไร?
- อาการไอเจ็บในเวลากลางคืน
- เจ้านาย (4) ดูเหมือนจะ (5) หลับ - Ermolai กล่าวหลังจากเงียบไปครู่หนึ่ง
- คุณไม่ไปพบแพทย์ (6) Arina: มันจะแย่ลง
- ฉันไม่ไป
- มาเยี่ยมเยียนค่ะ.
อารีน่าก้มศีรษะลง
- ฉันจะไปส่งภรรยาของฉันในกรณีนี้ "Yermolai กล่าวต่อ ... " จริงๆ
- คุณควรปลุกเจ้านาย (7) Ermolai Petrovich: คุณเห็น (8) มันฝรั่งอบ
10. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- (1) อะไร (2) Mikhailo Savelich - ฉันเริ่ม - จับปลา?
- แต่ถ้าคุณช่วยดูแส้: ฉันได้คอนสองตัวและหัวเล็กประมาณห้าตัว ... แสดง (3) Styopa
Stepushka ยื่นแส้ให้ฉัน
- เป็นยังไงบ้าง (4) สเตฟาน? ฉันถามเขา.
- และ ... และ ... และ ... ไม่ ... ไม่มีอะไรโอ้ที่รัก " สเตฟานตอบตะกุกตะกักราวกับว่าเขาหันลิ้นไปมา
- Mitrofan มีสุขภาพดีหรือไม่?
- สุขภาพแข็งแรงนะ ... อะไรนะ (5) พ่อ
ชายผู้น่าสงสารหันไป
- ใช่มีบางอย่างกำลังกัดไม่ดี - Mist กล่าว - มันเจ็บร้อน ปลาทั้งหมดซุกอยู่ใต้พุ่มไม้นอนหลับ ... ใส่ (6) หนอน (7) Styopa (Stepushka หยิบหนอนออกมาวางบนฝ่ามือตบสองครั้งวางบนตะขอถ่มน้ำลายและมอบให้ Tuman) ขอบคุณ (8) Styopa ... และคุณ (9) พ่อ - เขาพูดต่อ , หันมาหาฉัน, - เพื่อล่าสัตว์ได้โปรด?
ตัวเลือก 5
(อิงจากเรื่อง "Dunno in the Solar City" โดย N. Nosov)
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
อย่างที่ทุกคนทราบกันดีอยู่แล้ว (1) Dunno หลังจากการเดินทางเริ่มฉลาดขึ้นมากก็เริ่มเรียนรู้ที่จะอ่าน (2) และเขียน อ่านไวยากรณ์ทั้งหมดและคณิตศาสตร์เกือบทั้งหมด แต่ทันใดนั้นเขาก็ไม่ต้องการเรียนด้วยเหตุผลบางอย่าง . ไม่มีใคร (3) แน่นอน (4) กล่าวว่า Dunno เป็นคนเกียจคร้านที่ไม่สามารถแก้ไขได้ ตรงกันข้าม (5) เขาก็แค่หลงทาง
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- อืม (1) คุณเข้าใจ (2) - Dunno พูดพร้อมกับกางมือออก - ในเมืองของเราทุกอย่างไม่เป็นไปอย่างที่ควรจะเป็น ไม่มี (3) คุณเข้าใจ (4) ปาฏิหาริย์ ไม่มีอะไรมหัศจรรย์ ... มันต่างจากเมื่อก่อน! จากนั้นพ่อมด พ่อมด หรืออย่างน้อยก็พบแม่มดแทบทุกย่างก้าว ไม่ใช่เรื่องที่เทพนิยายบอกเกี่ยวกับเรื่องนี้
- แน่นอน (5) ไม่มีเหตุผล - ปุ่มตกลง “แต่พ่อมดนั้น (6) ไม่เพียงแต่ในสมัยก่อนเท่านั้น พวกเขายังคงมีอยู่ แต่ทุกคนไม่สามารถพบพวกเขาได้
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ใครสามารถพบพวกเขา? บางที (1) คุณ? - Dunno ถามด้วยการเยาะเย้ย
- คุณเป็นอะไร คุณเป็นอะไร! - โบกมือ (2) ปุ่ม. “คุณรู้ไหม ฉันเป็นคนขี้ขลาดมาก จนถ้าตอนนี้ฉันเป็นนักมายากล ฉัน (3) อาจจะ (4) จะไม่พูดอะไรด้วยความกลัว” แต่คุณ (5) อาจ (6) สามารถพูดคุยกับพ่อมดได้ เพราะคุณ (7) กล้าหาญมาก
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- มองคุณ! - Dunno รู้สึกประหลาดใจ - และอะไร (1) ที่คุณคิดว่า (2) ถือเป็นการทำความดี? ถ้าฉัน (3) เช่น (4) ตื่นนอนตอนเช้า (5) และล้าง น้ำเย็นด้วยสบู่ - จะเป็นบุญไหม?
- แน่นอน (6) - ปุ่มดังกล่าว - ถ้ามันยากสำหรับใครซักคนและคุณจะช่วยเหลือ ถ้าใครจะขุ่นเคืองและคุณจะปกป้อง สิ่งนี้ก็จะเป็นความดีเช่นกัน แม้ว่าใครจะช่วยเหลือคุณ และคุณกล่าวขอบคุณสำหรับสิ่งนี้ คุณก็จะทำได้ดีเช่นกัน เพราะคุณต้อง (7) กตัญญูและสุภาพเสมอ
- อืม (8) ในความคิดของฉัน (9) นี่ไม่ใช่เรื่องยาก - Dunno กล่าว
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ดูสิ - โดนัทพูด - Dunno (1) ดู (2) ก็ตัดสินใจเป็นหมอเช่นกัน มันจะสนุกเมื่อเขาเริ่มรักษาทุกคน!
- ไม่เขา (3) อาจ (4) ตัดสินใจที่จะดูด Pilyulkin เพื่อไม่ให้น้ำมันละหุ่ง - Syrupchik ตอบ
เมื่อได้ยินการเยาะเย้ยเหล่านี้ Dunno ก็โกรธ (5) และเหวี่ยงปูนที่ Syrup:
- และคุณ (6) น้ำเชื่อม (7) เงียบไว้ไม่เช่นนั้นฉันจะให้ครก!
6. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ฉันก็คิดอย่างนั้นเหมือนกัน - ใส่ใน Pestrenky - ในความคิดของฉัน (1) ทุกอย่างมีจุดจบ ที่นี่ (2) ตัวอย่างเช่น (3) มีไอศกรีมมากมายในกล่องนี้ แต่ฉัน (4) สงสัยว่ามันจะจบลงในไม่ช้า
7. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ฟัง (1) Motley (2) อย่าทำให้ฉันโกรธดีกว่า! คนขับไม่ควรประหม่าขณะขับรถ มิฉะนั้น จะเกิดอุบัติเหตุขึ้น
- ดังนั้น (3) ฉันต้องโกหกถ้าคุณกำลังขับรถอยู่?
- อะไรโกหก? เหมือนสอนให้โกหก! - Dunno วูบวาบ - ฟัง (4) ปุ่ม (5) บอกเขา ไม่งั้นฉันไม่รับผิดชอบ!
8. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ปล่อย (1) Dunno (2) ไม่เช่นนั้นเราจะประสบอุบัติเหตุอีกครั้ง - ปุ่มพูด
- ใจเย็น ๆ เราจะไม่ไปไหน - Dunno พูดอย่างเฉยเมย
Dunno เพิ่มขึ้น (3) ความร้อน มันไม่ได้ช่วยอย่างใดอย่างหนึ่ง ในไม่ช้า (4) อย่างไรก็ตาม (5) ถนนก็ตกต่ำ คนขับรถสีเหลืองเริ่มชะลอตัวลงเล็กน้อยเพื่อไม่ให้รถเร่งความเร็วมากนัก
ในทางตรงกันข้าม Dunno (6) ปล่อยเบรกและรถของเขา (8) เริ่มหมุนเร็วขึ้นและเร็วขึ้น
9. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ปุ่มยังมองไปที่สัตว์ต่างๆ (1) ด้วยความสนใจอย่างมากและไม่เคยหยุดที่จะประหลาดใจ หัวใจของเธอดีมาก ดังนั้นทุกครั้งที่เธอถอนหายใจอย่างเศร้า (2) และพูดว่า:
- โอ้คุณ (3) สิ่งที่น่าสงสาร! ทำไมคุณถึงถูกขังอยู่ในกรง? ท้ายที่สุด (4) คุณอาจจะ (5) อยากเดินเล่น ...
10. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ไม่ได้โกรธ (1) ปุ่ม! ฉันถูกทรมานตลอดเวลาเพราะใบไม้ใบนี้ ความรู้สึกผิดชอบชั่วดีของฉันกัดกินฉันอย่างสมบูรณ์ (2) สุจริต! อย่าโกรธเลย ท้ายที่สุดแล้ว ทุกอย่างก็จบลงด้วยดี และตอนนี้ Leaf อาจจะ (3) (4) กลับไปที่ Bukovka
ตัวเลือก 6
(ตามบทกวีโดย A.T. Tvardovsky "Vasily Tyorkin")
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
อย่ามีชีวิตอยู่ (1) โดยไม่มียาสูบ (2)
จากการทิ้งระเบิดสู่อีกสิ่งหนึ่ง
ไม่มีคำพูดที่ดี
หรือคำพูดบางอย่าง -
ไม่มีคุณ (3) Vasily Terkin (4)
Vasya Terkin เป็นฮีโร่ของฉัน
และเหนือสิ่งอื่นใด
อย่ามีชีวิตอยู่อย่างแน่นอน -
โดยที่? โดยปราศจากความจริงของการมีอยู่,
สัจธรรมพุ่งตรงเข้าสู่จิตวิญญาณ
ใช่มันจะหนาขึ้น
ไม่ว่าจะขมแค่ไหน
อะไรอีก .. และนั่นคือทั้งหมด (5) บางที
ในระยะสั้น (6) หนังสือเกี่ยวกับนักสู้
ไร้จุดเริ่มต้น ไร้จุดจบ
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
หายใจเข้า กินให้แน่น
สว่างขึ้นและอย่าเป่าหนวดของคุณ
แย่กว่า (1) พี่ชาย (2) เป็นครก (3)
ทันใดนั้น สะบันตุยจะเริ่มขึ้น
เขาจะเจาะคุณให้ลึกขึ้น -
จูบแม่ธรณี.
แต่อย่าลืม (4) น้ำผึ้ง (5)
นี่คือสะบันตุยโดยเฉลี่ย
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ชายคนนั้นเงียบไปครู่หนึ่ง
เพื่อล้างหลอดเป่า
ราวกับจะค่อยๆ ให้กับใครสักคน
ขยิบตา: รอ (1) เพื่อน ...
- ที่นี่คุณออกมาเร็ว (2)
เขามองเข้าไปในเหงื่อและตัวสั่นของคุณ
คันหนึ่งพันรถถังเยอรมัน ...
- พันรถถัง? ก็ (3) พี่ชาย (4) คุณโกหก ...
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Terkin - เขาเป็นใคร?
บอกตามตรง:
แค่ผู้ชายคนเดียว (1)
เขาเป็นคนธรรมดา
อย่างไรก็ตาม (2) ผู้ชายที่ไหนก็ได้
ผู้ชายแบบนั้น (3)
ในทุกบริษัทมีเสมอ (4)
และในทุกหมวด
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
บริษัทก้มหัวลง
หิมะกลายเป็นสีดำจากไฟ
Terkin บิด; - ทูลา ทูลา!
ตุลา (1) ได้ยินฉันไหม
ขยิบตาให้พวกทหารอย่างลับๆ
ชอบ (2) มันจะไม่ทำงานกับเรา -
เป่าเข้าท่อตามสั่ง (3)
เขามอบให้ผู้บังคับบัญชา
ทุกอย่างเป็นนิสัยของผู้บังคับบัญชา -
ท่อลง (5) นอนตะแคง
เพื่อไม่ให้ดริฟท์ระเบิดออก
ทุกอย่างปกติดี.
- ทูลา (6) ทูลา (7)
ช่วยดับไฟ ...
6. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ฉันมองไปรอบ ๆ อย่างลับๆ
ฉันรู้สึกประหลาดใจ - เสียงหัวเราะและบาป:
รอบตัวเป็นผู้ชาย
ขุดจมูกของฉันในหิมะ
Terkin ลุกขึ้นเขาเป็นคนที่บูดบึ้ง
เขาส่ายหน้ารับแบบฟอร์ม:
- หยุด (1) พวก (2) ดมดิน (3)
ไม่ดีเขาพูด
7. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
เขากระแทกระเบิดเข้าที่ประตูขณะเคลื่อนที่
กระโดดลง (1) หายไปในควัน
- เจ้าหน้าที่และทหาร (2)
ออกมาทีละนิด! ..
ความเงียบ. เส้นแสง
ไม่มีใคร (3) ดูเหมือน (4)
ไม่มีใคร. และฉันอยู่คนเดียว
8. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ไฟก็เงียบลง และมันก็เงียบลง
และพวกเขาไป - หนึ่งอื่น ...
Terkin (1) หยุด หายใจสะดวกขึ้น.
ให้ Terkin (2) เข้าใกล้
Terkin (3) จุดมุ่งหมาย เบย์หรือมากกว่า (4)
เทอร์กิ้น. หัวใจ (5) ไม่เป็นส่วนหนึ่ง
9. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ฉันจะบอกคุณ (1) พวก (2)
อย่าเชื่อสายตาของคุณ (3)
เหมือนทหารเยอรมัน
ฉันเห็นเขามีชีวิตอยู่ห่างออกไปสองก้าว
เขามาในชุดสีขาว (4)
ก้มลงจากไฟ (5)
และราวกับว่าเขากำลังทำมัน:
เขาเดินมาหาฉัน - เพื่อฆ่าฉัน
ลงในคูน้ำนี้ (6) ตรงจากเตา (7)
ฉันเริ่มลงไปที่ด้านล่าง ...
10. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Terkin (1) เพื่อน (2) อย่าพลาด
คุณจะหลงทาง - จำไว้
หนึ่งวินาทีก่อนระเบิด (3)
รู้ (4) ต้องการเป็นตัวอย่าง;
กระโดดลงไปในคูน้ำอย่างรวดเร็ว (5)
เจ้าหน้าที่ในชุดหนังแกะ
ตัวเลือก 7
(ประโยคที่นำมาจาก "คำอุปมาเรื่องมันฝรั่งและความผิด")
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ลูกศิษย์ถามอาจารย์ว่า
- คุณครู (1) คุณฉลาดมาก คุณอยู่ใน .เสมอ อารมณ์ดีไม่เคยโกรธ ช่วยฉันให้เป็นแบบนั้นด้วย
ครูตกลง (2) และขอให้นักเรียนนำมันฝรั่งและถุงใสมาด้วย
- ถ้าคุณโกรธใครซักคน (3) และเก็บความแค้นไว้ - ครูพูด - จากนั้น (4) ก่อนอื่น (5) เอามันฝรั่งนี้ไป ประการที่สอง (6) ด้านหนึ่งเขียนชื่อของคุณอีกด้านหนึ่ง - ชื่อของบุคคลที่มีข้อขัดแย้งและใส่มันฝรั่งนี้ลงในถุง
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- และนี่ (1) ฉันคิดว่า (2) คือทั้งหมด? - นักเรียนถามด้วยความงุนงง
- แน่นอน (3) ครูตอบ คุณ (4) นักเรียนของฉัน (5) ควรพกกระเป๋าใบนี้ติดตัวไปด้วยเสมอ และทุกครั้งที่คุณโกรธเคืองใคร ให้ใส่มันฝรั่งลงไป
ลูกศิษย์ (6) แน่นอน (7) เห็นด้วย
เวลาผ่านไป หีบห่อของนักเรียนถูกเติมด้วยมันฝรั่งอีกหลายลูกและค่อนข้างหนัก
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
แน่นอน (1) ไม่สะดวกที่จะพกติดตัวไปด้วยตลอดเวลา แน่นอน (2) มันฝรั่งที่เขาใส่ในตอนแรกเริ่มเสื่อม ก็ถูกเคลือบด้วยสารเคลือบลื่นๆ เหม็นๆ บ้าง แตกหน่อ บ้างก็บาน และเริ่มเผยความคม กลิ่นเหม็น... ลูกศิษย์มาหาอาจารย์แล้วพูดว่า:
- ครู (3) มันเป็นไปไม่ได้ (5) ที่จะพกติดตัวไปด้วยอยู่แล้ว (4) ประการแรก (6) กระเป๋าหนักเกินไป และประการที่สอง (7) มันฝรั่งเน่าเสีย แนะนำอย่างอื่นครับ
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
แต่อาจารย์ตอบว่า
- สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้น (1) ในจิตวิญญาณของคุณ เมื่อคุณ (2) นักเรียนของฉัน (3) โกรธใครบางคน ขุ่นเคือง จากนั้นหินหนักก็ปรากฏขึ้นในจิตวิญญาณของคุณ (4) อย่างไม่ต้องสงสัย (5) คุณไม่ได้สังเกตมันทันที จากนั้นก้อนหินก็มากขึ้นเรื่อย ๆ การกระทำกลายเป็นนิสัย นิสัย - เป็นตัวละครซึ่งก่อให้เกิดความชั่วร้าย
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
และเกี่ยวกับภาระนี้ (1) ไม่ต้องสงสัย (2) มันง่ายมากที่จะลืมเพราะมันหนักเกินไปที่จะพกติดตัวไปกับคุณตลอดเวลา ฉันให้โอกาสคุณสังเกตกระบวนการทั้งหมดนี้จากภายนอก ทุกครั้งที่คุณตัดสินใจที่จะขุ่นเคืองหรือ (3) ตรงกันข้าม (4) เพื่อทำให้คนอื่นขุ่นเคือง ให้คิดว่าคุณต้องการหินก้อนนี้หรือไม่
ความชั่วร้ายของเรา (5) แน่นอน (6) สร้างขึ้นด้วยตัวเราเอง คุณต้องการ (7) เพื่อพกมันฝรั่งเน่าใส่ถุงใส่หรือไม่?
ตัวเลือก 8
(ประโยคจากเรื่อง "ยกโทษให้เรา!" โดย Yuri Bondarev)
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
เขาได้พบกับ (1) หญิงชราคนหนึ่ง เขาไม่รู้จักเธอ “ ไม่ พวกสเนกิเรฟไม่ได้อยู่ที่นี่หลังสงคราม ทุกคนจากไป อาจ (2) ลืมไป แต่ดูเหมือนว่าพวกเขาจะอยู่ใน Sverdlovsk ดูเหมือนว่า (3) ลูกชายของพวกเขาเป็นผู้อำนวยการโรงงาน เขามาเมื่อสองปีก่อน ในวันหยุด และคุณจะเป็นใคร (4 ) พลเมือง ญาติของพวกเขา (5) หรืออะไร "
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
(1) เขายังรักเธออยู่ไหม? ฉันไม่เข้าใจว่าเขาเป็นเจ้าของอะไร ผู้ชายที่แต่งงานแล้วและเป็นคนในครอบครัว (2) บางที (3) ความรู้สึกเสียใจอย่างฉับพลันที่ทุกอย่างกลับกลายเป็นว่าผิด (4) อาจ (5) ความทรงจำของความรู้สึกแรกนั้น (6) ฉายแสงเป็นเวลานาน ความสุขครั้งก่อน
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
มารดาที่แก่ชราของ Vera (เขาจำเธอได้ทันที แต่เธอจำเขาไม่ได้ในทันที: "พระเจ้าของฉัน (1) Pavlusha (2) เป็นคุณหรือ (3) Pavlik มาถึงแล้วเหรอ?") เอะอะไร้สาระและขอโทษอย่างไร้เหตุผลสำหรับความยุ่งเหยิงใน ห้องเขาบนโซฟาและเริ่ม (4) รีบเกินไป (5) ที่จะถามและ (6) ในเวลาเดียวกัน (7) บอกว่า "เราได้ยินมาเราทุกคนรู้ว่าคุณไปไกลแค่ไหน" และเขาแทบจะไม่ เข้าใจเธอ รอคอยว่าเมื่อไรเธอจะถามคำถามเสร็จ ในที่สุดก็ถามด้วยน้ำเสียงงึมงำ:
- และ Vera อยู่ที่ไหน .. เธออยู่ที่ไหน
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- วีร่า? เธอมองเขาอย่างแปลกใจ - ศรัทธา? - เธอพูดซ้ำอย่างเงียบ ๆ แล้วหันหลังกลับ ยกมือขึ้น (1) ราวกับว่าปิดกั้นใบหน้าของเธอ
เขารู้สึกอึดอัด
- เธออยู่ที่ไหน? เขาพูดซ้ำเกือบจะเป็นเสียงกระซิบ
- คุณไม่รู้ (2) Pavlusha? No Vera ... No Vera ... เธอเป็นพยาบาลในสงคราม ...
- มันเป็นไปไม่ได้ (3) - Safonov พูดด้วยน้ำเสียงที่สับสนและทื่อ
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ในทางเข้าประตูที่มีแสงสว่าง (1) ผู้หญิงร่างเตี้ยยืนขึ้นและเขาก็จำเธอได้ทันทีโดยไม่แยกแยะใบหน้าของเธอ ...
- Maria Petrovna (2) - Pavel Georgievich พูดอย่างเงียบ ๆ และโทรมา - คุณจำฉันได้ไหม
“เข้ามาสิ” เธอพูดด้วยน้ำเสียงที่สุภาพและเคร่งขรึมซึ่ง (3) เห็นได้ชัดว่า (4) เคยพูดกับพ่อแม่ของนักเรียนของเธอเมื่อพวกเขามา "พูดคุย"
6. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ใช่ (5) Maria Petrovna - ตอบ Safonov
เธอมองเขาด้วยความสงสัยอย่างเสน่หา
7. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Pavel Georgievich เข้ามา (1) ด้วยมือของเขาและมองเข้าไปในดวงตาที่แคบลงของครูของเขาพูดซ้ำ:
- คุณไม่รู้จัก? Maria Petrovna (2) ฉันเอง ...
นางเงยมองดูนางอยู่หลายวินาที เห็นนางซีดเผือก วัย (3) หน้าซีดเผือด ทันใดนั้นก็นึกสงสาร นางจึงสังเกตตนเองว่านางเปลี่ยนไปมากเพียงใด ยิ่งผอมลง เปราะบางลงเท่านั้น ผมสีเทามี (4) ตัดผมสั้นและคุ้นเคย
8. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- มหาอำมาตย์ Safonov ... มหาอำมาตย์? - เธอพูดเกือบจะตกใจ และ Pavel Georgievich (1) คิดว่าใบหน้าของเธอสั่นเทา - นั่งลง (2) ได้โปรด ... ขอโทษฉันยุ่ง ... นั่งลง (3) ได้โปรด (4) ที่นี่ ไปที่โต๊ะ (5) มหาอำมาตย์ ... คุณมาถึงแล้วหรือยัง?
9. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
พวกเขานั่งลงที่โต๊ะ Maria Petrovna ด้วยความตื่นตัวที่ไม่สามารถเข้าใจได้ด้วยความไม่เชื่อยิ้มให้เขาด้วยสายตาสั้นของเธอพูดซ้ำอย่างรวดเร็ว:
- ที่นี่ (1) มหาอำมาตย์ (2) คุณมา ... ไม่รู้จัก คุณกำลังเดินทางเพื่อธุรกิจ ทำธุรกิจหรือไม่?
- ฉันกำลังผ่าน (3) Maria Petrovna - เขาตอบและไม่ได้บอกว่าเขากำลังพักผ่อน (4) ในภาคใต้ซึ่งมัน (5) อาจ (6) เหลาะแหละและไม่สะดวก
10. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Maria Petrovna เข้ามาพร้อมกับกาน้ำชาและพูดอย่างร่าเริง:
- ทุกอย่างพร้อมแล้ว! ดี (1) มหาอำมาตย์ (2) บอกเกี่ยวกับตัวคุณว่าคุณเป็นอย่างไร อย่างไร? แต่ (3) ฉันรู้มากเกี่ยวกับคุณ จากหนังสือพิมพ์ บทความ ฉันอ่านหนังสือของคุณ คุณแต่งงานแล้ว? เธอรีบถาม (4)
- ใช่ Maria Petrovna - Safonov ตอบ
11. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Maria Petrovna ส่ายหัว (1) กล่าวอย่างครุ่นคิด:
- ฉันจำชั้นเรียนของคุณได้ดี ชั้นก่อนสงคราม พวกเขาเป็นเด็กซุกซนและมีความสามารถ และฉันจำมิตรภาพของคุณกับ Vitya Snegirev ได้ดี
- คุณจำ (2) Maria Petrovna (3) คุณให้ฉัน "ไม่ดี" ในพีชคณิตได้อย่างไร? ในชั้นประถมศึกษาปีที่เจ็ด (4) ดูเหมือนว่า ...
12. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- Maria Petrovna (1) และฉันสงสัยว่ามีคนเขียนถึงคุณหรือไม่? จำได้ไหม (2) มี Volodya Boykov, Nina Vinokurova? บอริยา กมีเรีย? คุณรู้อะไรเกี่ยวกับพวกเขาหรือไม่?
Maria Petrovna อีกครั้งโดยไม่ตอบหันกลับมามองที่หน้าต่างมีสวนดำคล้ำผ่านต้นไม้ (3) เต้นเป็นจังหวะ (4) แสงของรถเข็นที่วิ่งผ่านไปมาแวบวับ
- ไม่ (5) มหาอำมาตย์ - เธอกล่าว - Kolya Sibirtsev มาหาฉันบ่อยๆ เขาทำงานในเหมือง ชีวิตของเขาไม่ประสบความสำเร็จ เขาเข้ามาบ่อยๆ
Safonov จำ Kolya Sibirtsev ได้ไม่ชัดเจน ผู้ชายคนนี้อายุ (6) ดูเหมือน (7) เงียบ ขี้กลัว ไม่ธรรมดา ไม่แตกต่างกันในความสามารถพิเศษใดๆ และ Pavel Georgievich แทบนึกภาพใบหน้าของเขาไม่ออก
ตัวเลือก 9
(เศษของ "เทพนิยายของความซื่อสัตย์" น. ไอน์)
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
... เธอตัดผมและย้อมผมในสัปดาห์แรก และตั้งแต่สัปดาห์ที่สองเป็นต้นไป เธอลงทะเบียนบางส่วน และตอนนี้เธอไม่กล้าเรียกเธอว่า "เปราะบาง" และเธอก็ต่อสู้ (1) ได้ยอดเยี่ยมจริงๆ (2)
ยิ่งกว่านั้น (3) และสิ่งนี้ทำให้ทั้งนักเรียนและครูประหลาดใจเสมอ เธอต่อสู้เสมอ (4) โดยไม่มีเหตุผล
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
และเธอก็ต่อสู้ (1) ได้ยอดเยี่ยมจริงๆ (2)
ยิ่งกว่านั้น (3) และสิ่งนี้ทำให้ทั้งนักเรียนและครูประหลาดใจเสมอ เธอต่อสู้เสมอ (4) โดยไม่มีเหตุผล ครั้งนี้ก็เช่นกัน ไม่มีเหตุผลที่จะต้องทะเลาะกับนักเรียนมัธยม มีเพียงเด็กผู้ชายคนหนึ่งที่พวกเขาผลักไสไม่ปล่อยออกจากวงกลม ขบขันกับความไร้อำนาจของเขา และเด็กชายก็เป็นเพียงแกนกลาง และเขารู้สึกแย่ แต่เขาไม่สามารถหลบหนีได้
“ไอ้สารเลว (5) สุดโหด! - บินจากด้านหลัง Agnia ทำให้นักเรียนมัธยมคนหนึ่งล้มลงกับพื้น (6) แล้วยื่นมือให้เด็กชาย - ไปกันเถอะ!"
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
เขาหมุนตัวจากความอ่อนแอก้าวเข้าหาเธอ (1) จากวงล้อม
"Agni (2) คุณอยู่บนขอบ ... " - มา (3) กระซิบขู่ข้างหลังเขา (4)
และนักเรียนมัธยมต้นก็ถ่มน้ำลายและลุกขึ้นจากพื้น
Agnia ดึงเด็กชายไปข้างหลังด้วยกระตุก
วิ่ง! - เธอสั่งผลักเขาออกไปแล้วก้าวไปทางคู่ต่อสู้
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
หลายครั้งที่เด็กนักเรียน (1) อย่าง (2) เฝ้าดูอย่างใจเย็นว่ากองกำลังทิ้งเธอไว้อย่างไรในแต่ละครั้ง แต่อักเนีย (3) ไม่เคย (4) ยอมแพ้ เธอล้ม เธอลุกขึ้น หรือลุกไม่ได้ แต่เธอไม่เคยยอมแพ้
ดังนั้นพวกเขาจึงตีเธอ (5) เสมอ (6) อย่างรุนแรงมาก และคราวนี้ทุกอย่างควรจะแย่ลงไปอีก (7) อาจเป็นไปได้
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
นักเรียนรุ่นพี่ (1) ที่มีริมฝีปากแตกเดินเข้ามาหาหญิงสาวก่อน ยิ้มอย่างน่ารังเกียจและกำหมัดของเขา คุณสามารถได้ยินพวกเขากระทืบ
แอ็กเนียเพียงแค่ยิ้มและหย่อนกระเป๋าลงกับพื้น แน่นอน (2) สิ่งต่างๆ จะแย่ลงไปอีก (3) กว่าที่เคย
ตัวเลือก 10
(งานนี้อิงจากบทกวีของ Bulat Okudzhava)
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Akulina Ivanovna (1) พี่เลี้ยงที่รักของฉัน
ในอาหารว่าง (2) ฉันนั่งข้างครัว ดื่มชา
เหมือนนกตัวหนึ่ง (4) เหนือเดือยสีเขียว
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Akulina Ivanovna (1) ฉันจำปัญหาทั้งหมดของเราได้
นั่นคือเหตุผลที่จิตสำนึกของฉัน (2) เต็มไปด้วยความสั่นสะเทือน
นั่นเป็นเหตุให้ใจของฉันหยุดชะงัก
และไม่เพียงแต่เมื่อนกไนติงเกลร้องเพลงนอกหน้าต่างเท่านั้น
Akulina Ivanovna (3) พี่เลี้ยงที่รักของฉัน (4)
ที่เราเสียไปก็ให้ลุกเป็นไฟอีกครั้งหลังถูกไฟไหม้
ทุกสิ่งที่เราได้ทำและทุกสิ่งทุกอย่างที่เราสามารถทำได้ -
เหมือนควันตอนเช้าเหนือหลุมฝังศพ Tambov ของคุณ
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Akulina Ivanovna (1) ใกล้วิหารแห่งพระผู้ช่วยให้รอด (2)
คุณสั่งฉันบนขาผอมของผู้วิงวอน
และหลังจากนั้นฉันก็เผาวิญญาณของฉันและนวดถนน ...
ไม่ใช่เพื่อ (3) รู้ (4) ฉันหวัง ไม่ใช่เพื่อ (5) รู้ (6) ฉันถาม
อา (7) คงจะ (8) ไม่ได้ถูกเผาไหม้ด้วยพลังแห่งสวรรค์ (9)
กองไฟรัสเซียของคุณเหนือความหลงใหลในจอร์เจียของฉัน
มือที่เป็นตะคริวพุ่งสูงขึ้นอย่างอบอุ่นและใจดี
เช่นเดียวกับคำอธิษฐานของคุณเหนือความเศร้าโศกของอาร์เมเนียของฉัน
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
และคุณกับฉันเป็น (1) พี่ชาย (2) จากทหารราบ
ดีกว่าในฤดูร้อนมากกว่าในฤดูหนาว
กับสงคราม (3) เราทำคะแนนเสร็จแล้ว
เอาเสื้อคลุมไปด้วย กลับบ้านกันเถอะ
สู่เถ้าถ่านและขี้เถ้าบนถนนของเรา (4)
อีกครั้ง อีกครั้ง (5) เพื่อนของฉัน (6)
นกกิ้งโครง (7) หายไปส่งคืน
เอาเสื้อคลุมไปด้วย กลับบ้านกันเถอะ
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
และคุณ (1) หลับตาลง
นอนอยู่ใต้ดาวไม้อัด
ลุกขึ้น ลุกขึ้น (2) เพื่อนทหาร (3)
เอาเสื้อคลุมไปด้วย กลับบ้านกันเถอะ
ฉันจะพูดอะไร (4) กับครอบครัวของคุณ
ฉันจะยืนต่อหน้าหญิงม่ายได้อย่างไร
สาบานโดยเมื่อบ่ายวานนี้จริง ๆ ?
เอาเสื้อคลุมไปด้วย กลับบ้านกันเถอะ
6. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ร้องไห้เงียบๆเพื่อใคร?
ทุกคน (1) รู้ (2) ไม่เกี่ยวกับฉัน
ขณะที่ฉันกระทืบนางฟ้า (3)
ในแผ่นป้องกัน
กำลังรอ (4) อาจ (5) คำ
และฉันแทบจะไม่ยืน
และฉันไม่รู้สักคำ
ฉันลืมทุกคำ
7. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
อา (1) สงคราม (2) คุณทำอะไร (3) หมายถึง:
กลายเป็นเงียบ (4) หลาของเรา
เด็กชายของเราเงยหน้าขึ้น
ครบกำหนด (5) พวกเขาในขณะนี้
พวกเขาแทบจะไม่ปรากฏบนธรณีประตู
และจากไปเพื่อทหาร ทหาร ...
ลาก่อน (6) เด็กชาย! เด็กชาย (7)
พยายามที่จะกลับไป
8. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
อา (1) สงคราม (2) คุณหมายถึงอะไร (3) หมายถึง (4) ทำอะไร:
แทนการแต่งงาน - การพรากจากกันและสูบบุหรี่
สาวๆของเรา (5) ชุดเดรสสีขาว
ให้กับน้องสาวของพวกเขา
บู๊ทส์ - แล้วคุณจะไปจากพวกเขาได้ที่ไหน?
ใช่อินทรธนูปีกสีเขียว ...
คุณถ่มน้ำลายเรื่องซุบซิบ (6) เด็กผู้หญิง (7)
เราจะตัดสินคะแนนกับพวกเขาในภายหลัง
9. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
โอ้ช่างเป็นค่ำคืนที่วิเศษจริงๆ!
มีเพียงแม่ของฉันเท่านั้นที่เศร้าและวิตกกังวล:
"ทำไมคุณถึงเดิน (1) ลูกชายของฉัน (2)
เหงา เหงา?
ตั้งแต่ปลายเดือนเมษายน (3) ฉันกำลังไป
ดวงดาวกลายเป็นและ (4) กลมขึ้นและเมตตาขึ้น
"แม่ (5) แม่ (6) ฉันอยู่ในเวร
ฉันปฏิบัติหน้าที่ในเดือนเมษายน!”
10. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
"ลูกชายของฉัน (1) ฉันจำทุกสิ่งที่เกิดขึ้น
ดวงตาของคุณเศร้า (2) ลูกชาย
บางที (3) เธอลืมคุณ
ไม่อยากรู้ไม่อยากรู้?”
ตั้งแต่ปลายเดือนเมษายน (4) ฉันกำลังไป
ดวงดาวได้กลายเป็นและ (5) กลมขึ้นและเมตตาขึ้น
"คุณเป็นอะไร (6) แม่ (7) ฉันแค่ทำหน้าที่
ฉันเข้าเวรในเดือนเมษายน
1 ที่ล้มกลางป่า
หมายถึงอะไร?
ภาษามีที่อยู่ คำเกริ่นนำและการผสมผสาน ประโยคเกริ่นนำ การสร้างปลั๊กอิน ปรากฏการณ์ทั้งหมดเหล่านี้เกี่ยวข้องกับหัวข้อ แต่ใน KIMs วงกลม ปรากฏการณ์ทางภาษาศาสตร์แคบลง ดังนั้น เราจะจำกัดตัวเองให้อยู่ในคำและประโยคเกริ่นนำ คุณจำเป็นต้องรู้อะไรเกี่ยวกับพวกเขา?
1. คำเกริ่นนำไม่ใช่สมาชิกของประโยค
2. คำเกริ่นนำไม่เกี่ยวข้องกับสมาชิกในประโยคตามหลักไวยากรณ์
ความจริงที่ว่าพวกเขาคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคในจดหมายเป็นที่รู้จักกันทุกคน ความยากไม่ได้อยู่ที่เครื่องหมายวรรคตอน แต่จำเป็นต้องจดจำคำ การผสมคำ และโครงสร้าง ความจริงก็คือในภาษารัสเซียคำเดียวกันสามารถปรากฏใน บทบาทที่แตกต่างกัน... จะไม่สับสนคำเกริ่นนำกับสมาชิกในประโยคที่เหมือนกันได้อย่างไร? เรียนรู้ที่จะแยกแยะ เมื่อต้องการทำสิ่งนี้ ให้เปรียบเทียบ:
โชคดีที่แม่ไม่ถามว่าฉันจะกลับกี่โมง และไม่มีการสนทนาที่ไม่น่าพอใจ
โชคดี- คำเกริ่นนำ คั่นด้วยลูกน้ำ
จานเต้นอย่างมีความสุข
โชคดี- นอกจากนี้การเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ - การควบคุม: เต้น (เพื่ออะไร?) สู่ความสุข
พยายามที่จะละเว้น โชคดี... ในประโยคที่สอง เป็นไปไม่ได้ที่จะทำสิ่งนี้โดยไม่ละเมิดความหมายและโครงสร้างทางไวยากรณ์ของประโยค
มาเปรียบเทียบกัน:
จานเต้นอย่างมีความสุข ≠ จานแตก.
รู้สึกว่ามันไม่เหมือนเดิมเลย เหตุใดประโยคที่สองจึงไม่อนุญาตการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว เพราะ โชคดี- สมาชิกของประโยคที่เกี่ยวข้องตามหลักไวยากรณ์และมีความหมายกับสมาชิกคนอื่นในประโยค หากคุณยกเว้น โครงสร้างจะเปลี่ยนไป ในประโยคแรก โชคดีไม่ได้เป็นสมาชิกของข้อเสนอ นอกจากนี้ยังไม่มีความเกี่ยวข้องทางไวยากรณ์กับสมาชิกในประโยค ดังนั้น โครงสร้างของประโยคจะไม่เปลี่ยนแปลงหากละเว้นคำเกริ่นนำ
ในภาษารัสเซีย มีการใช้คำหลายคำในสองวิธี: ทั้งคำเกริ่นนำและในฐานะสมาชิกของประโยค
บางทีชีวิตข พี่ชายของฉันจะกลายเป็นนักดนตรี ≠ พี่ชาย อาจจะนักดนตรี: เขามีระดับเสียงที่สมบูรณ์แบบ
คุณ, ขวา, จากทางเหนือ? ≠คุณแก้ปัญหาได้ ขวา.
อาจจะ, เขาจะโทรมาวันนี้ ≠ บทความ อาจจะเขียนในหนึ่งสัปดาห์
ดูเราไม่ได้มาสายคุณกังวลเปล่า ๆ ≠ คุณ ดูป้ายถนน?
ในบางกรณี อาจตีความความหมายของประโยคซ้ำสองได้ เช่น
เธอพูดถูกอย่างแน่นอน
อย่างไม่ต้องสงสัย= แน่นอน: ความมั่นใจของผู้พูด คำเกริ่นนำ
เธอพูดถูก
อย่างไม่ต้องสงสัย= ไม่มีเงื่อนไขและข้อจำกัด การวัดสถานการณ์และระดับ
จากนั้นเขาก็กลายเป็นนักแสดงที่มีชื่อเสียง
แล้ว -คำนำ คำนำ
จากนั้นเขาก็กลายเป็นนักแสดงที่มีชื่อเสียง
แล้ว= ต่อมา, สถานการณ์ของเวลา
ในกรณีเช่นนี้ บริบทที่กว้างขึ้นและน้ำเสียงสูงต่ำของวาจาหรือเครื่องหมายวรรคตอนของประโยคที่เขียนจะช่วยแยกแยะระหว่างคำเกริ่นนำและสมาชิกในประโยค แต่ใน CMM จะไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาค: ทุกคนต้องตัดสินใจด้วยตัวเองว่าจำเป็นหรือไม่ ซึ่งหมายความว่าสิ่งเดียวที่สามารถชี้นำได้คือความหมายของประโยคและความเป็นไปได้ - ความเป็นไปไม่ได้ที่จะละเว้นคำที่วิเคราะห์โดยไม่ละเมิดการเชื่อมต่อทางไวยากรณ์และโครงสร้างของประโยค
รายการตัวอย่างสามารถช่วยให้คุณสังเกตเห็นคำและประโยคเกริ่นนำ
สิ่งที่แสดงออก
อารมณ์ ความรู้สึก ชื่นชม
โชคดี เสียดาย เสียดาย เสียดาย เสียดาย แปลกใจ แปลกใจ ดีใจ แปลกใจ โชคดี ความจริง มีสติสัมปชัญญะ ยุติธรรม อะไรดี แปลก อัศจรรย์ เรื่องตลกพูดไม่ประณามไม่ว่าจะพูด
ระดับความน่าเชื่อถือ ความสามารถ ความมั่นใจ
ไม่ต้องสงสัยเลย ไม่ต้องสงสัยเลย ไม่ต้องสงสัยเลย ไม่ต้องสงสัยเลย ไม่ต้องสงสัยเลย มันไปโดยไม่บอกกล่าว, เถียงไม่ได้, แน่นอน, เห็นได้ชัดว่า, น่าจะเป็น, จริง, บางที, อาจจะ, ในทุกโอกาส, บางที, ดูเหมือนว่า, น่าจะเป็น, บางที บางทีฉันคิดว่า ฉันคิดว่า ฉันคิดว่า (ฉัน) คิด (ฉัน) เชื่อ (ฉัน) หวัง (ฉัน) เชื่อ
ที่มาของข้อความ
ตามรายงาน ... ตามข้อมูล ... ในความเห็น ... ตามข่าวลือ ตาม ... พวกเขาพูดรายงานส่งในความเห็นของฉันในความเห็นของฉันใน ความคิดเห็นของฉัน ฉันจำได้ ฉันจำได้
ความสม่ำเสมอของการนำเสนอ ความสอดคล้องของคำพูด
ดังนั้น, ดังนั้น, อย่างนี้, หมายความว่า ในที่สุด, ดังนั้น, โดยวิธี, โดยวิธี, โดยวิธี, โดยวิธี, โดยทั่ว ๆ ไป, โดยทั่ว ๆ ไป, โดยเฉพาะอย่างยิ่ง, โดยเฉพาะอย่างยิ่ง, นอกจากนี้ ในทางกลับกัน ในทางกลับกัน ตัวอย่างเช่น ประการแรก ประการที่สอง (และอื่น ๆ ที่คล้ายกัน) ในทางกลับกัน
เทคนิคการคิด วิธีแสดงความคิด
ในคำหนึ่งคำ อีกนัยหนึ่ง อีกนัยหนึ่ง แม่นยำยิ่งขึ้น สั้น ๆ สั้น ๆ พูดอย่างตรงไปตรงมา พูดตามจริง พูดตรงไปตรงมา โดยไม่ต้องไปรอบ ๆ พุ่มไม้เพื่อวาง อย่างแผ่วเบา เรียกสิ่งต่าง ๆ ตามชื่อเฉพาะของตน ถ้าเป็นไปได้ ก็พูดอย่างนั้น ถ้าจะว่าอย่างนั้น ขออนุญาต พูดให้แม่นๆ ดีกว่า พูดอย่างที่เขาว่า
เพิ่มความสนใจของคู่สนทนารวมถึงเพื่อสร้างความมั่นใจ
คุณเข้าใจ (-te) รู้ (-e) ดู (-ดู) เข้าใจ (-te) เชื่อ (-te) ฟัง (-te) เห็นด้วย (-me) จินตนาการ (-te) จินตนาการ ( -te) ตัวเอง จินตนาการ (-te) คุณเชื่อ (-คุณ) รู้ไหม (-คุณ) ย้ำ ย้ำ ย้ำ พูดระหว่างเรา ระหว่างเราว่า
มาตรวัดของสิ่งที่กำลังพูด
มากที่สุด น้อยที่สุด แปลกประหลาดที่สุด น่าอัศจรรย์ที่สุด อย่างน้อยที่สุด
เป็นธรรมดาของสิ่งที่พูด
มันเกิดขึ้น มันเกิดขึ้น มันเกิดขึ้น มันเกิดขึ้น ตามธรรมเนียม เป็นธรรมดา เป็นที่พึ่งสุดท้าย
ความสนใจ:
ไม่มีคำนำหน้า:
ทันใดนั้นราวกับว่าราวกับว่าตามตัวอักษรนอกจากนี้แทบจะไม่เกือบจะแทบจะไม่ควรจะเป็นแม้กระทั่งอย่างแม่นยำเพราะแน่นอนตอนนี้หลังจากทั้งหมดดูเหมือนว่าจำเป็นโดยเฉพาะโดยการตัดสินใจโดยข้อเสนอโดยความละเอียด เพื่อปิดท้ายในที่สุดและอื่น ๆ เช่นนั้น
ไม่เคยคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค
โดยการตัดสินใจของผู้อำนวยการ บทเรียนถูกยกเลิก
คิริลล์แทบไม่รู้ว่าเราจะไปที่ไหน เราต้องโทรหาเขา
ต้องมาแน่! เราจะรอคุณอยู่
แต่เขาพูดถูก!
เขาถูกกล่าวหาว่าไม่รู้จักเรา
ติดต่อกับ
Quest 17 - 2017
ตัวเลือกที่ 1
ในขณะที่เรากำลังเผาไหม้ด้วยอิสรภาพ (1)
ตราบใดที่ใจยังดำรงอยู่เพื่อเกียรติยศ (2)
เพื่อนของฉัน (3) จะอุทิศให้กับบ้านเกิด (4)
วิญญาณเป็นแรงกระตุ้นที่สวยงาม!
สหาย (5) เชื่อ: เธอจะลุกขึ้น
รัสเซียจะตื่นขึ้นจากการหลับใหล
และบนซากปรักหักพังของเผด็จการ
พวกเขาจะเขียนชื่อของเรา!(อ.พุชกิน)
สันเขาที่บินกำลังบางลง
ดาวเศร้า (1) ดาวค่ำ (2)
รังสีของคุณทำให้ที่ราบจางหายไป (3)
และอ่าวที่อยู่เฉยๆ (4) และยอดหินสีดำ
ฉันรักแสงที่อ่อนแอของคุณในสวรรค์:
เขาปลุกความคิดที่ผล็อยหลับไปในตัวฉัน... (อ.พุชกิน)
บินมาหาเรา (1) ตอนเย็นที่เงียบสงบ (2)
สู่ทุ่งนาอันสงบสุข!
เราร้องเพลงให้คุณฟัง (3)
เช้ามืด.
เริ่มมืดแล้วในหุบเขา (4)
และชั่วโมงก็ใกล้ค่ำ:
เบิร์ชท็อป (5)
รังสีสุดท้ายก็ดับลง(เลฟ มอดซาเลฟสกี้)
ประโยชน์ของการสื่อสารทางหนังสือคือ (1) ไม่ต้องสงสัยเลย (2) เพิ่มการรู้หนังสือ ปลูกฝังรสชาติของคำที่ดีและ (3) แน่นอน (4) รักภาษา เพื่อนของฉัน (5) อ่านหนังสือ! พวกเขา (6) เล่นอย่างไม่ต้องสงสัย (7) และยังคงเล่น (8) บทบาทที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาอารยธรรมของเรา
คุณยังมีชีวิตอยู่ (1) หญิงชราของฉัน?
ฉันยังมีชีวิตอยู่ สวัสดีคุณ (2) สวัสดี!
ปล่อยให้มันไหลผ่านกระท่อมของคุณ (3)
ค่ำคืนนั้นแสงที่ไม่อาจบรรยายได้
พวกเขาเขียนถึงฉันว่าคุณ (4) ละลายสัญญาณเตือน (5)
ฉันเสียใจมากเกี่ยวกับฉัน
ที่คุณมักจะไปที่ถนน (6)
ในชูชุนโทรมที่ล้าสมัย(ส. เยสนิน)
ฉันไม่สามารถบอกใครได้ (1)
คำศักดิ์สิทธิ์ "พ่อ" และ "แม่"
แน่นอน (2) คุณต้องการ (3) ชายชรา (4)
ข้าพเจ้าจึงหย่านมในอาราม (5)
จากชื่อหวานเหล่านี้ -
เปล่าประโยชน์: เสียงของพวกเขาถือกำเนิดขึ้น
กับฉัน.(ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ)
โอ้ (1) สปริงไม่มีปลายและไม่มีขอบ -
ความฝันที่ไม่มีที่สิ้นสุดและไร้ขอบ!
ฉันจำคุณได้ (2) ชีวิต! ฉันยอมรับ!
และทักทายด้วยเสียงโล่!
ฉันยอมรับคุณ (3) ความล้มเหลว (4)
และ (5) ขอให้โชคดี (6) สวัสดีคุณ!
ในพื้นที่หลงเสน่ห์แห่งการร้องไห้
ในความลับของเสียงหัวเราะ - ไม่มีที่น่าอับอาย!(ก. บล๊อก)
เรารู้ (1) สิ่งที่อยู่ในตาชั่ง (2)
และสิ่งที่เกิดขึ้นตอนนี้
ชั่วโมงแห่งความกล้าหาญมาสู่นาฬิกาของเรา
และความกล้าหาญจะไม่ทิ้งเรา
นอนตายอยู่ใต้กระสุนไม่น่ากลัว
มันไม่ขมที่จะถูกทิ้งให้ไร้บ้าน -
และเราจะช่วยคุณ (3) คำพูดภาษารัสเซีย (4)
คำรัสเซียที่ดี
เราจะพาคุณไปอย่างอิสระและสะอาด
เราจะมอบให้ลูกหลานของเราและเราจะช่วยให้รอดจากการถูกจองจำ
ตลอดไป!(อ.อัคมาโตวา)
โอ้ คุณ (1) บริภาษของฉัน (2)
ฟรีบริภาษ (3)
อย่างกว้างขวาง (4) คุณ (5) บริภาษ (6)
ฉันกระจายออกไป
สู่ทะเลดำ
ย้ายแล้ว!
ฉันกำลังไปเยี่ยมคุณ
ไม่มีใครมา:
มาเองเพื่อน
เฉียง;
ห่างหายกันไปนาน (7)
บนทุ่งหญ้าบริภาษ (8)
ขึ้นและลง
ฉันต้องการกับเธอ ...(อ. โคลต์ซอฟ)
รับมันบน (1) ไหล่ของคุณ!
แกว่ง (2) มือของคุณ!
คุณได้กลิ่นบนใบหน้า (3)
ลมแรงตั้งแต่เที่ยง!
สดชื่น กระปรี้กระเปร่า
บริภาษกว้างขวาง!
Buzz (4) เคียว (5)
เหมือนฝูงผึ้ง!
น้ำหนักเบา (6) ถักเปีย (7)
ส่องประกายไปทั่ว!
เฉือน (8) หญ้า (9)
ละเอียดอ่อน;
โค้งคำนับ (10) ดอกไม้ (11)
มุ่งหน้าสู่โลก!(อ. โคลต์ซอฟ)
ตัวเลือก 2
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
เพื่อนของฉัน (1) สหภาพของเรายอดเยี่ยมมาก!
เขา (2) ในฐานะวิญญาณ (3) แยกออกไม่ได้ (4) และนิรันดร์ -
ไม่เปลี่ยนแปลง (5) อิสระและไร้กังวล (6)
มันเติบโตไปด้วยกันภายใต้ร่มเงาของรำพึงที่เป็นมิตร
ไม่ว่าโชคชะตาจะพาเราไปที่ใด
และความสุขได้ทุกที่
เราทุกคนเหมือนกัน: โลกทั้งใบเป็นดินแดนต่างประเทศสำหรับเรา
บ้านเกิดของเรา Tsarskoe Selo(อ.พุชกิน)
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ป่าห่มเสื้อผ้าสีแดงเข้ม (1)
สลัดความหนาวเหน็บ (2) ทุ่งที่เหี่ยวเฉา
จะพลาดวันที่ (3) ราวกับขัดกับเจตจำนง
และซ่อนตัวอยู่หลังขอบภูเขาโดยรอบ
เปลวเพลิง (4) เตาผิง (5) ในห้องขังที่รกร้างของฉัน
และคุณ (6) ไวน์ (7) ฤดูใบไม้ร่วงเย็นเพื่อน
เทอาการเมาค้างที่น่ายินดีลงในหน้าอกของฉัน
นาทีที่ลืมเลือนความทรมานอันขมขื่น(อ.พุชกิน)
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
“แสงของฉัน (1) กระจก! บอก
ใช่ รายงานความจริงทั้งหมด:
ฉันน่ารักที่สุดในโลก
หน้าแดงและขาวขึ้นทั้งหมดหรือไม่ "
และกระจกของเธอก็ตอบ:
“คุณ (2) แน่นอน (3) ไม่ต้องสงสัยเลย
คุณคือ (4) ราชินี (5) น่ารักที่สุด
บลัชทั้งหมด (6) และขาวขึ้น "(อ.พุชกิน)
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
บนถนนของฉัน ปีไหน (1)
เสียงฝีเท้า - เพื่อนของฉันจากไป
เพื่อนของฉันจากไปอย่างช้าๆ (2)
ที่ความมืดภายนอกหน้าต่างพอใจ
เพื่อนของฉันกำลังทำงานอยู่
ไม่มีดนตรีหรือร้องเพลงในบ้านของพวกเขา
และเพียง (3) เหมือนก่อน (4) Degas girls
ตัวสีน้ำเงินเล็ก ๆ ยืดขนให้ตรง
ดี ดี อย่าให้ความกลัวตื่นขึ้น
คุณไม่มีที่พึ่งในกลางดึกนี้
ความหลงใหลลึกลับในการทรยศ (5)
เพื่อนของฉัน (6) ปิดตาของคุณ
โอ้ความเหงา (7) ตัวละครของคุณเท่แค่ไหน!
เปล่งประกายด้วยเข็มทิศเหล็ก (8)
เย็นแค่ไหนที่คุณปิดวงกลม
ไม่เอาใจใส่คำรับรองที่ไร้ประโยชน์(เบลล่า อัคมาดูลินา)
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
สำหรับเสียงหัวเราะและความชั่วร้าย:
กึ๋น
สู่แสงแดดอันสดใส
หิมะสีขาว -
ฉันรัก:
โคลนเที่ยงคืน (1)
ขลุ่ยประจบ (2)
ความคิดที่ไม่ได้ใช้งาน
ถึงหัวใจดวงนี้ (3)
บ้านเกิด - สปาร์ตา
คุณจำสุนัขจิ้งจอกได้หรือไม่ (4)
หัวใจของสปาร์ตัน?
- จิ้งจอกไฟแช็ก
ซ่อนอยู่ใต้เสื้อผ้า
กว่าจะซ่อนคุณ (5)
ความหึงหวงและอ่อนโยน!(ม.ทสเวตาวา)
6. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
คุณจำ (1) Alyosha (2) ถนนของภูมิภาค Smolensk ได้ไหม
ฝนอันชั่วร้ายได้ล่วงไปอย่างไม่สิ้นสุด
ผู้หญิงที่เหน็ดเหนื่อยพาเราไป
กด (3) เหมือนเด็ก (4) จากฝนถึงหน้าอก
คุณก็รู้ (5) อาจ (6) ท้ายที่สุด มาตุภูมิ -
ไม่ใช่บ้านในเมืองที่ฉันอาศัยอยู่
และถนนในชนบทเหล่านี้ที่ปู่ (7) ผ่านไป
ด้วยไม้กางเขนที่เรียบง่าย (8) ของหลุมศพรัสเซีย (เค. ซิโมนอฟ)
7. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
และที่นี่ (1) ในถิ่นทุรกันดารที่ถูกลืม (2)
ในที่อาศัยของทะเลทรายพายุหิมะและความหนาวเหน็บ
ความสุขอันแสนหวานกำลังเตรียมการสำหรับฉัน:
คุณสามคนเพื่อนวิญญาณของฉัน
ที่นี่ฉันกอด บ้านของกวีอับอาย (3)
Oh my Pushchin (4) คุณเป็นคนแรกที่มาเยี่ยม;
คุณมีความสุขในวันที่ถูกเนรเทศ (5) เศร้า
คุณเปลี่ยนสถานศึกษาของเขาให้กลายเป็นวัน... (อ.พุชกิน)
8. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ยังไง ตกลง คุณ(1) อู๋ ทะเล กลางคืน (2) -
มันเปล่งประกายที่นี่มันเป็นสีเทาเข้ม ...
ในแสงจันทร์ (3) ราวกับมีชีวิต (4)
มันเดินและหายใจและมันก็ส่องแสง ...
บนพื้นที่ว่างที่ไม่มีที่สิ้นสุด
ส่องแสง (5) และการเคลื่อนไหวดังก้องและฟ้าร้อง ...
ทะเลชุ่มฉ่ำในแสงสลัว (6)
คุณดีแค่ไหนในความเหงาในยามค่ำคืน! (F.I. Tyutchev)
9. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
คุณบวมมาก (1) คุณเป็นคลื่นของทะเล (2)
คุณฉลองวันหยุดของใคร
คลื่นพุ่งพล่านฟ้าร้องและระยิบระยับ
ดาวที่ละเอียดอ่อน (3) มองจากด้านบน
ในความตื่นเต้นนี้ ในรัศมีนี้
ทั้งหมด (4) เหมือนในความฝัน (5) ฉันหลงทาง -
โอ้ (6) ช่างน่ายินดีนักในเสน่ห์ของพวกเขา
ฉันจะจมจิตวิญญาณของฉันทั้งหมด... (F.I. Tyutchev)
10. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
แน่นอน (1) คุณต้องการ (2) ชายชรา (3)
ข้าพเจ้าจึงหย่านมในอาราม (4)
จากชื่อหวานเหล่านี้ -
เปล่าประโยชน์: เสียงของพวกเขาเกิดขึ้น (5)
กับฉัน. และฉันเห็นในคนอื่น
บ้านเกิด, บ้าน, เพื่อน, ญาติ,
แต่หาไม่เจอ
ไม่ใช่แค่วิญญาณหวาน - หลุมศพ!(ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ)
ตัวเลือก 3
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
"เดือน (1) เดือน (2) เพื่อนของฉัน (3)
เขาทอง!
คุณลุกขึ้น (4) ในความมืดมิด
อ้วน ตาสว่าง,
และรักประเพณีของคุณ
ดวงดาว (5) กำลังมองมาที่คุณ
อัลคุณจะปฏิเสธฉันคำตอบ?
คุณเคยเห็นที่ใดในโลก
คุณเป็นเจ้าหญิงสาว?
ฉันเป็นคู่หมั้นของเธอ (อ.พุชกิน)
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
สวัสดี (1) คอเคซัสมีผมหงอก!
ฉันไม่ใช่คนแปลกหน้าสำหรับภูเขาของคุณ:
พวกเขาอุ้มฉันในวัยเด็ก
และพวกเขาสอนฉันถึงสวรรค์แห่งทะเลทราย
และฝันมาเนิ่นนานนับแต่นั้นมา
ทั้งท้องฟ้าด้านทิศใต้และหน้าผาของภูเขา
เธอช่างงดงาม (2) ขอบคมแห่งอิสรภาพ (3)
และคุณ (4) บัลลังก์แห่งธรรมชาตินิรันดร์ (5)
เมื่อเหมือนควันสีฟ้า เมฆ
ในตอนเย็นพวกเขาจะบินไปหาคุณ (6) จากระยะไกล
พวกเขาบินอยู่เหนือคุณกระซิบเหมือนเงา
เหนือหัวผียักษ์ (7)
ขนพลิ้ว - และพระจันทร์
คนเดียวเดินผ่านหลุมฝังศพสีฟ้า(ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ)
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
พระอาทิตย์ในฤดูหนาวช่างสวยงาม
เมื่อเดินเตร่อยู่ท่ามกลางหมู่เมฆสีเทา
บนหิมะสีขาวไร้ประโยชน์ (1)
มันพ่นลำแสงอ่อน!
แน่นอน (2) หญิงสาว (3)
ภาพลักษณ์ของคุณ (4) ส่องประกายต่อหน้าฉัน
แต่การจ้องมองของคุณความสุขที่สดใส
มันจะชุบชีวิตจิตวิญญาณของฉันหรือไม่?(ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ)
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
อยู่กับเธอ (1) พี่ชาย (2)
ฉันอยากเป็น:
ในโลกนี้มีน้อย (3) (4)
ฉันแค่ต้องมีชีวิตอยู่!
คุณจะกลับบ้านเร็ว ๆ นี้:
ดู ... แต่อะไรนะ? โชคชะตาของฉัน (5)
บอกความจริง (6) มาก
ไม่มีใครเป็นห่วง(ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ)
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ฉันรักตู่ร่วมเพศ (1) สีแดงเข้ม (2) ของฉัน กริช (3)
สหายเบาและเย็น
ชาวจอร์เจียที่หม่นหมองหลอกลวงคุณเพื่อแก้แค้น
Circassian ฟรีได้รับการฝึกฝนเพื่อการต่อสู้ที่น่าเกรงขาม
เธอได้รับฉันเป็นเพื่อนรักคือคำมั่นสัญญาของคนใบ้
และผู้เร่ร่อนในตัวคุณ (4) ไม่ใช่ตัวอย่างที่ไร้ประโยชน์:
ใช่ ฉันจะไม่เปลี่ยนแปลง และจะมั่นคงในจิตวิญญาณ
สบายดีไหม สบายดีไหม (5) เพื่อนเหล็กของฉัน... (ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ)
6. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
เกี่ยวกับความฝันของเยาวชน (1) เราอ่อนระโหยในความทรงจำ
ด้วยความสุขที่ซ่อนเร้นและความลับที่สั่นเทา (2)
เด็กสวย (3) ฉันกำลังดูคุณ ...
โอ้ (4) ถ้าเธอรู้ (5) ฉันรักเธอมากแค่ไหน! (ม.ยู. เลอร์มอนตอฟ)
7. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ลาก่อน (1) โอเนกิน (2) ฉันต้องไปแล้ว
"ฉันไม่ถือคุณ แต่คุณอยู่ที่ไหน (3)
คุณใช้เวลาช่วงเย็นของคุณหรือไม่ "
- ที่ลารินส์ - "นี่วิเศษมาก
มีความเมตตา! และไม่ยากสำหรับคุณ
ฆ่าที่นั่นทุกคืน?”
- ไม่น้อย - "ไม่สามารถเข้าใจ.
จากนี้ไปฉันเห็นว่ามันคืออะไร:
ก่อนอื่น (ฟัง (4) ฉันถูกไหม) (5)
เรียบง่าย ครอบครัวรัสเซีย
ความกระตือรือร้นที่ดีสำหรับแขก
แยม บทสนทนานิรันดร์ (6)
เกี่ยวกับฝนเกี่ยวกับผ้าลินินเกี่ยวกับโรงนา ... "(อ.พุชกิน)
8. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ในขณะที่เรากำลังเผาไหม้ด้วยอิสรภาพ
ตราบใดที่ใจยังดำรงอยู่เพื่อศักดิ์ศรี (1)
ของฉัน เพื่อน (2) บ้านเกิด อุทิศ (3)
วิญญาณ น่ารัก แรงกระตุ้น!
สหาย (4) เชื่อว่าเธอจะขึ้นไป
ดวงดาวแห่งความสุขที่น่าหลงใหล
รัสเซียจะตื่นขึ้นจากการหลับใหล
และบนซากปรักหักพังของเผด็จการ
จะเขียนชื่อเรา! (อ.พุชกิน)
9. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ตามพระบัญชาของพระเจ้า (1) O รำพึง (2) เชื่อฟัง (3)
โดยไม่ต้องกลัวความขุ่นเคืองโดยไม่ต้องสวมมงกุฎ
สรรเสริญและใส่ร้าย (4) ได้รับอย่างเฉยเมย
และอย่าท้าทายคนโง่... (อ.พุชกิน)
10. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
สุขสันต์วันเกิด เด็กชาย (1)
โอ้ที่รัก Pushchin!
ฤาษีมาหาเธอ (2)
ด้วยจิตวิญญาณที่เปิดกว้าง
กอดมนุษย์ต่างดาว -
แต่เป็นนักร้องที่ดี (3)
ไม่เอะอะที่จะพบ (4)
จากเฉลียงหน้าบ้าน... (อ.พุชกิน)
ตัวเลือก 4
("บันทึกของนักล่า" โดย I.S. Turgenev)
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ฟัง (1) ชายชรา - ฉันพูดแล้วแตะไหล่ของเขา - ช่วยฉันด้วย (2) ช่วย
- ไปกับพระเจ้า! ฉันเหนื่อย: ฉันไปในเมือง” เขาบอกฉันแล้วดึงแจ็กเก็ตทหารคลุมหัว
- แต่ช่วยฉันหน่อยเถอะ - ฉันพูดต่อ - ฉัน ... ฉันจะจ่าย
- ฉันไม่ต้องการเงินของคุณ
- ได้โปรด (3) ชายชรา ... เขายกตัวเองขึ้นเป็นครึ่ง (4) แล้วนั่งลงไขว่ห้าง
- ฉันจะพาคุณ (5) บางที (6) ไปที่จุดตัดที่ 1 ที่นี่พวกพ่อค้าซื้อป่าจากเรา - พระเจ้าเป็นผู้พิพากษาของพวกเขา พวกเขากำลังสร้างป่า อืม พวกเขาได้สร้างสำนักงานแล้ว พระเจ้าจะทรงเป็นผู้ตัดสินของพวกเขา ที่นั่นคุณจะมีเพลาและสั่งซื้อหรือซื้อแบบสำเร็จรูป
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- มาสเตอร์ (1) และมาสเตอร์! ทันใดนั้น Kasyan ก็พูดด้วยน้ำเสียงที่ดังก้องของเขา
ฉันยกตัวเองขึ้นด้วยความประหลาดใจ จนถึงตอนนี้เขาแทบจะไม่ตอบคำถามของฉันเลย ทันใดนั้นเองเขาก็เริ่มพูด
- คุณต้องการอะไร? ฉันถาม.
- อืม (2) ทำไมคุณถึงฆ่าเบอร์ดี้? เขาเริ่มมองหน้าฉันตรงๆ
- ทำเพื่ออะไร .. เกมแคร็ก กินได้..
- ไม่ใช่เพราะว่าคุณฆ่าเขา (3) ท่าน: คุณจะเริ่มกินเขา! คุณฆ่าเขาเพื่อความสนุกของคุณ
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- และสิ่งที่ (1) ชายชรา (2) บอกความจริง คุณ (3) ชา (4) ต้องการไปบ้านเกิดของคุณหรือไม่?
- ใช่ฉันจะ. อย่างไรก็ตาม (5) ดีทุกที่ ฉันเป็นคนไม่มีครอบครัว อยู่ไม่สุข แล้วไง! คุณจะนั่งที่บ้านมากไหม? แต่คุณจะไปยังไง ยังไง - เขาหยิบขึ้นมา ขึ้นเสียง - แล้วเขาจะรู้สึกดีขึ้น (6) ใช่ไหม และดวงอาทิตย์ส่องแสงมาที่คุณ และพระเจ้ารู้จักคุณดีขึ้น และมันร้องเพลงได้ดีขึ้น คุณดูสิ หญ้าชนิดใดที่เติบโต ดี สังเกต - คุณฉีกมันออก น้ำไหลที่นี่ (7) เช่น (8) สปริง, สปริง, น้ำมนต์; ถ้าคุณเมา คุณก็จะสังเกตเช่นกัน นกกำลังร้องเพลงสวรรค์ ...
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ทันใดนั้นเขาก็ตัวสั่นและเงียบไป จ้องมองเข้าไปในป่าทึบอย่างตั้งใจ ฉันหันหลังกลับและเห็นเด็กหญิงชาวนาอายุประมาณแปดขวบในชุดสราฟานสีน้ำเงิน มีผ้าพันคอลายตารางอยู่บนหัวของเธอ และกล่องหวายบนแขนเปล่าสีแทนของเธอ เธอ (1) อาจ (2) ไม่ได้คาดหวังว่าจะพบเราในทางใดทางหนึ่ง (3) อย่างที่พวกเขาพูด (4) ชนเราและยืนนิ่งอยู่ในพุ่มไม้สีน้ำตาลแดงสีเขียวบนสนามหญ้าที่ร่มรื่น มองมาที่ฉันด้วยความกลัวด้วย ดวงตาสีดำของเธอ
- อันนุสก้า (5) อันนุสกา! มาที่นี่ไม่ต้องกลัว” ชายชราเรียกอย่างอ่อนโยน
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- พูด (1) ได้โปรด (2) Erofei (3) - ฉันพูดแล้ว Kasian คนนี้เป็นคนแบบไหน?
Erofei ไม่ตอบฉันอย่างรวดเร็ว: โดยทั่วไปแล้วเขาเป็นคนช่างคิดและไม่รีบร้อน แต่ฉันเดาได้ทันทีว่าคำถามของฉันทำให้เขาสงบลง
- หมัด? - ในที่สุดเขาก็บิดบังเหียน
- ผู้ชายที่วิเศษ เนื่องจากมีคนโง่บริสุทธิ์ คนที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้ จะต้องใช้เวลานานในการค้นหาคนอื่น ท้ายที่สุด (4) ตัวอย่างเช่น (5) ท้ายที่สุดเขาไม่ได้ให้หรือเอาผมหงอกของเรา: เขาออกจากมือของเขาเช่นกัน ... จากที่ทำงานนั่นคือ บุคคลที่ไม่เข้ากัน (6) ตามที่เป็นอยู่ ร้องเพลง (7) อย่างไรก็ตาม (8) เป็นสิ่งที่ดี นั่นสำคัญมาก - ไม่มีอะไร ไม่มีอะไรเลย
6. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ฟัง (1) นักร้องประสานเสียง - ฉันบอกเขาแล้ว - ทำไมคุณไม่ซื้อเจ้านายของคุณ?
- ทำไมฉันถึงต้องจ่ายออก? ตอนนี้ฉันรู้จักเจ้านายของฉันและฉันรู้ว่าค่าเช่าของฉัน ... เรามีเจ้านายที่ดี
- ยังดีกว่าที่จะเป็นอิสระ - ฉันตั้งข้อสังเกต
ครมองมาที่ฉันจากด้านข้าง
- เห็นได้ชัดว่า - เขากล่าว
- ดีทำไมไม่ซื้อตัวเองออก?
คอร์ส่ายหัว
- คุณจะสั่งให้ (2) พ่อ (3) จ่ายอะไร?
- ก็ (4) เต็ม (5) ชายชรา ...
7. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ฟังนะ - ฉันคัดค้านเขา - ที่เลี้ยงผึ้งของ Kalinich สะอาดแค่ไหน
- ผึ้งจะไม่มีชีวิตอยู่ (1) พ่อ (2) - เขาพูดพร้อมกับถอนหายใจ
“แล้วไง เขาถามฉันอีกครั้ง คุณมีศักดินาของตัวเองไหม” - "มี". - "ไกลจากที่นี่?" - "หนึ่งร้อยบท" - "ทำไมคุณ (3) พ่อ (4) อาศัยอยู่ในที่ดินของคุณ?" - "ฉันอาศัยอยู่." - "คุณใช้ปืน (5) ชา (6) มากขึ้นหรือไม่" - "พูดตามตรงใช่" - “และก็ (7) พ่อ (8) คุณทำ; ยิงบ่นของคุณเพื่อสุขภาพของคุณและเปลี่ยนผู้ใหญ่บ้านบ่อยขึ้น "
8. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
วันที่สี่ ค่ำ คุณโพธิ์กินส่งมาให้ ฉันเสียใจที่ต้องพลัดพรากจากชายชรา ร่วมกับ Kalinich ฉันเข้าไปในเกวียน "ก็ (1) ลาก่อน (2) คร (3) สุขภาพแข็งแรง - ฉันบอก ... - ลาก่อน (4) Fedya" - "ลาก่อน (5) พ่อ (6) ลาก่อน อย่าลืมเรา" เราขับรถออกไป รุ่งอรุณเพิ่งจะวูบวาบ
9. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- และนั่น (1) Arina Timofeevna (2) ชา (3) คุณยังคงป่วยอยู่หรือไม่?
- ฉันป่วย.
- มันคืออะไร?
- อาการไอเจ็บในเวลากลางคืน
- เจ้านาย (4) ดูเหมือนจะ (5) หลับ - Ermolai กล่าวหลังจากเงียบไปครู่หนึ่ง
- คุณไม่ไปพบแพทย์ (6) Arina: มันจะแย่ลง
- ฉันไม่ไป
- มาเยี่ยมเยียนค่ะ.
อารีน่าก้มศีรษะลง
- ฉันจะไปส่งภรรยาของฉันในกรณีนี้ "Yermolai กล่าวต่อ ... " จริงๆ
- คุณควรปลุกเจ้านาย (7) Ermolai Petrovich: คุณเห็น (8) มันฝรั่งอบ
10. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- (1) อะไร (2) Mikhailo Savelich - ฉันเริ่ม - จับปลา?
- แต่ถ้าคุณช่วยดูแส้: ฉันได้คอนสองตัวและหัวเล็กประมาณห้าตัว ... แสดง (3) Styopa
Stepushka ยื่นแส้ให้ฉัน
- เป็นยังไงบ้าง (4) สเตฟาน? ฉันถามเขา.
- และ ... และ ... และ ... ไม่ ... ไม่มีอะไรโอ้ที่รัก " สเตฟานตอบตะกุกตะกักราวกับว่าเขาหันลิ้นไปมา
- Mitrofan มีสุขภาพดีหรือไม่?
- สุขภาพแข็งแรงนะ ... อะไรนะ (5) พ่อ
ชายผู้น่าสงสารหันไป
- ใช่มีบางอย่างกำลังกัดไม่ดี - Mist กล่าว - มันเจ็บร้อน ปลาทั้งหมดซุกอยู่ใต้พุ่มไม้นอนหลับ ... ใส่ (6) หนอน (7) Styopa (Stepushka หยิบหนอนออกมาวางบนฝ่ามือตบสองครั้งวางบนตะขอถ่มน้ำลายและมอบให้ Tuman) ขอบคุณ (8) Styopa ... และคุณ (9) พ่อ - เขาพูดต่อ , หันมาหาฉัน, - เพื่อล่าสัตว์ได้โปรด?
ตัวเลือก 5
(อิงจากเรื่อง "Dunno in the Solar City" โดย N. Nosov)
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
อย่างที่ทุกคนทราบกันดีอยู่แล้ว (1) Dunno หลังจากการเดินทางเริ่มฉลาดขึ้นมากก็เริ่มเรียนรู้ที่จะอ่าน (2) และเขียน อ่านไวยากรณ์ทั้งหมดและคณิตศาสตร์เกือบทั้งหมด แต่ทันใดนั้นเขาก็ไม่ต้องการเรียนด้วยเหตุผลบางอย่าง . ไม่มีใคร (3) แน่นอน (4) กล่าวว่า Dunno เป็นคนเกียจคร้านที่ไม่สามารถแก้ไขได้ ตรงกันข้าม (5) เขาก็แค่หลงทาง
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- อืม (1) คุณเข้าใจ (2) - Dunno พูดพร้อมกับกางมือออก - ในเมืองของเราทุกอย่างไม่เป็นไปอย่างที่ควรจะเป็น ไม่มี (3) คุณเข้าใจ (4) ปาฏิหาริย์ ไม่มีอะไรมหัศจรรย์ ... มันต่างจากเมื่อก่อน! จากนั้นพ่อมด พ่อมด หรืออย่างน้อยก็พบแม่มดแทบทุกย่างก้าว ไม่ใช่เรื่องที่เทพนิยายบอกเกี่ยวกับเรื่องนี้
- แน่นอน (5) ไม่มีเหตุผล - ปุ่มตกลง “แต่พ่อมดนั้น (6) ไม่เพียงแต่ในสมัยก่อนเท่านั้น พวกเขายังคงมีอยู่ แต่ทุกคนไม่สามารถพบพวกเขาได้
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ใครสามารถพบพวกเขา? บางที (1) คุณ? - Dunno ถามด้วยการเยาะเย้ย
- คุณเป็นอะไร คุณเป็นอะไร! - โบกมือ (2) ปุ่ม. “คุณรู้ไหม ฉันเป็นคนขี้ขลาดมาก จนถ้าตอนนี้ฉันเป็นนักมายากล ฉัน (3) อาจจะ (4) จะไม่พูดอะไรด้วยความกลัว” แต่คุณ (5) อาจ (6) สามารถพูดคุยกับพ่อมดได้ เพราะคุณ (7) กล้าหาญมาก
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- มองคุณ! - Dunno รู้สึกประหลาดใจ - และอะไร (1) ที่คุณคิดว่า (2) ถือเป็นการทำความดี? ถ้าฉัน (3) เช่น (4) ตื่นนอนตอนเช้า (5) แล้วล้างตัวเองด้วยน้ำเย็นกับสบู่ จะดีไหม?
- แน่นอน (6) - ปุ่มดังกล่าว - ถ้ามันยากสำหรับใครซักคนและคุณจะช่วยเหลือ ถ้าใครจะขุ่นเคืองและคุณจะปกป้อง สิ่งนี้ก็จะเป็นความดีเช่นกัน แม้ว่าใครจะช่วยเหลือคุณ และคุณกล่าวขอบคุณสำหรับสิ่งนี้ คุณก็จะทำได้ดีเช่นกัน เพราะคุณต้อง (7) กตัญญูและสุภาพเสมอ
- อืม (8) ในความคิดของฉัน (9) นี่ไม่ใช่เรื่องยาก - Dunno กล่าว
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ดูสิ - โดนัทพูด - Dunno (1) ดู (2) ก็ตัดสินใจเป็นหมอเช่นกัน มันจะสนุกเมื่อเขาเริ่มรักษาทุกคน!
- ไม่เขา (3) อาจ (4) ตัดสินใจที่จะดูด Pilyulkin เพื่อไม่ให้น้ำมันละหุ่ง - Syrupchik ตอบ
เมื่อได้ยินการเยาะเย้ยเหล่านี้ Dunno ก็โกรธ (5) และเหวี่ยงปูนที่ Syrup:
- และคุณ (6) น้ำเชื่อม (7) เงียบไว้ไม่เช่นนั้นฉันจะให้ครก!
6. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ฉันก็คิดอย่างนั้นเหมือนกัน - ใส่ใน Pestrenky - ในความคิดของฉัน (1) ทุกอย่างมีจุดจบ ที่นี่ (2) ตัวอย่างเช่น (3) มีไอศกรีมมากมายในกล่องนี้ แต่ฉัน (4) สงสัยว่ามันจะจบลงในไม่ช้า
7. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ฟัง (1) Motley (2) อย่าทำให้ฉันโกรธดีกว่า! คนขับไม่ควรประหม่าขณะขับรถ มิฉะนั้น จะเกิดอุบัติเหตุขึ้น
- ดังนั้น (3) ฉันต้องโกหกถ้าคุณกำลังขับรถอยู่?
- อะไรโกหก? เหมือนสอนให้โกหก! - Dunno วูบวาบ - ฟัง (4) ปุ่ม (5) บอกเขา ไม่งั้นฉันไม่รับผิดชอบ!
8. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ปล่อย (1) Dunno (2) ไม่เช่นนั้นเราจะประสบอุบัติเหตุอีกครั้ง - ปุ่มพูด
- ใจเย็น ๆ เราจะไม่ไปไหน - Dunno พูดอย่างเฉยเมย
Dunno เพิ่มขึ้น (3) ความร้อน มันไม่ได้ช่วยอย่างใดอย่างหนึ่ง ในไม่ช้า (4) อย่างไรก็ตาม (5) ถนนก็ตกต่ำ คนขับรถสีเหลืองเริ่มชะลอตัวลงเล็กน้อยเพื่อไม่ให้รถเร่งความเร็วมากนัก
ในทางตรงกันข้าม Dunno (6) ปล่อยเบรกและรถของเขา (8) เริ่มหมุนเร็วขึ้นและเร็วขึ้น
9. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ปุ่มยังมองไปที่สัตว์ต่างๆ (1) ด้วยความสนใจอย่างมากและไม่เคยหยุดที่จะประหลาดใจ หัวใจของเธอดีมาก ดังนั้นทุกครั้งที่เธอถอนหายใจอย่างเศร้า (2) และพูดว่า:
- โอ้คุณ (3) สิ่งที่น่าสงสาร! ทำไมคุณถึงถูกขังอยู่ในกรง? ท้ายที่สุด (4) คุณอาจจะ (5) อยากเดินเล่น ...
10. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ไม่ได้โกรธ (1) ปุ่ม! ฉันถูกทรมานตลอดเวลาเพราะใบไม้ใบนี้ ความรู้สึกผิดชอบชั่วดีของฉันกัดกินฉัน (2) อย่างตรงไปตรงมา! อย่าโกรธเลย ท้ายที่สุดแล้ว ทุกอย่างก็จบลงด้วยดี และตอนนี้ Leaf อาจจะ (3) (4) กลับไปที่ Bukovka
ตัวเลือก 6
(ตามบทกวีโดย A.T. Tvardovsky "Vasily Tyorkin")
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
อย่ามีชีวิตอยู่ (1) โดยไม่มียาสูบ (2)
จากการทิ้งระเบิดสู่อีกสิ่งหนึ่ง
ไม่มีคำพูดที่ดี
หรือคำพูดบางอย่าง -
ไม่มีคุณ (3) Vasily Terkin (4)
Vasya Terkin เป็นฮีโร่ของฉัน
และเหนือสิ่งอื่นใด
อย่ามีชีวิตอยู่อย่างแน่นอน -
โดยที่? โดยปราศจากความจริงของการมีอยู่,
สัจธรรมพุ่งตรงเข้าสู่จิตวิญญาณ
ใช่มันจะหนาขึ้น
ไม่ว่าจะขมแค่ไหน
อะไรอีก .. และนั่นคือทั้งหมด (5) บางที
ในระยะสั้น (6) หนังสือเกี่ยวกับนักสู้
ไร้จุดเริ่มต้น ไร้จุดจบ
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
หายใจเข้า กินให้แน่น
สว่างขึ้นและอย่าเป่าหนวดของคุณ
แย่กว่า (1) พี่ชาย (2) เป็นครก (3)
ทันใดนั้น สะบันตุยจะเริ่มขึ้น
เขาจะเจาะคุณให้ลึกขึ้น -
จูบแม่ธรณี.
แต่อย่าลืม (4) น้ำผึ้ง (5)
นี่คือสะบันตุยโดยเฉลี่ย
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ชายคนนั้นเงียบไปครู่หนึ่ง
เพื่อล้างหลอดเป่า
ราวกับจะค่อยๆ ให้กับใครสักคน
ขยิบตา: รอ (1) เพื่อน ...
- ที่นี่คุณออกมาเร็ว (2)
เขามองเข้าไปในเหงื่อและตัวสั่นของคุณ
คันหนึ่งพันรถถังเยอรมัน ...
- พันรถถัง? ก็ (3) พี่ชาย (4) คุณโกหก ...
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Terkin - เขาเป็นใคร?
บอกตามตรง:
แค่ผู้ชายคนเดียว (1)
เขาเป็นคนธรรมดา
อย่างไรก็ตาม (2) ผู้ชายที่ไหนก็ได้
ผู้ชายแบบนั้น (3)
ในทุกบริษัทมีเสมอ (4)
และในทุกหมวด
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
บริษัทก้มหัวลง
หิมะกลายเป็นสีดำจากไฟ
Terkin บิด; - ทูลา ทูลา!
ตุลา (1) ได้ยินฉันไหม
ขยิบตาให้พวกทหารอย่างลับๆ
ชอบ (2) มันจะไม่ทำงานกับเรา -
เป่าเข้าท่อตามสั่ง (3)
เขามอบให้ผู้บังคับบัญชา
ทุกอย่างเป็นนิสัยของผู้บังคับบัญชา -
ท่อลง (5) นอนตะแคง
เพื่อไม่ให้ดริฟท์ระเบิดออก
ทุกอย่างปกติดี.
- ทูลา (6) ทูลา (7)
ช่วยดับไฟ ...
6. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ฉันมองไปรอบ ๆ อย่างลับๆ
ฉันรู้สึกประหลาดใจ - เสียงหัวเราะและบาป:
รอบตัวเป็นผู้ชาย
ขุดจมูกของฉันในหิมะ
Terkin ลุกขึ้นเขาเป็นคนที่บูดบึ้ง
เขาส่ายหน้ารับแบบฟอร์ม:
- หยุด (1) พวก (2) ดมดิน (3)
ไม่ดีเขาพูด
7. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
เขากระแทกระเบิดเข้าที่ประตูขณะเคลื่อนที่
กระโดดลง (1) หายไปในควัน
- เจ้าหน้าที่และทหาร (2)
ออกมาทีละนิด! ..
ความเงียบ. เส้นแสง
ไม่มีใคร (3) ดูเหมือน (4)
ไม่มีใคร. และฉันอยู่คนเดียว
8. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ไฟก็เงียบลง และมันก็เงียบลง
และพวกเขาไป - หนึ่งอื่น ...
Terkin (1) หยุด หายใจสะดวกขึ้น.
ให้ Terkin (2) เข้าใกล้
Terkin (3) จุดมุ่งหมาย เบย์หรือมากกว่า (4)
เทอร์กิ้น. หัวใจ (5) ไม่เป็นส่วนหนึ่ง
9. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ฉันจะบอกคุณ (1) พวก (2)
อย่าเชื่อสายตาของคุณ (3)
เหมือนทหารเยอรมัน
ฉันเห็นเขามีชีวิตอยู่ห่างออกไปสองก้าว
เขามาในชุดสีขาว (4)
ก้มลงจากไฟ (5)
และราวกับว่าเขากำลังทำมัน:
เขาเดินมาหาฉัน - เพื่อฆ่าฉัน
ลงในคูน้ำนี้ (6) ตรงจากเตา (7)
ฉันเริ่มลงไปที่ด้านล่าง ...
10. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Terkin (1) เพื่อน (2) อย่าพลาด
คุณจะหลงทาง - จำไว้
หนึ่งวินาทีก่อนระเบิด (3)
รู้ (4) ต้องการเป็นตัวอย่าง;
กระโดดลงไปในคูน้ำอย่างรวดเร็ว (5)
เจ้าหน้าที่ในชุดหนังแกะ
ตัวเลือก 7
(ประโยคที่นำมาจาก "คำอุปมาเรื่องมันฝรั่งและความผิด")
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ลูกศิษย์ถามอาจารย์ว่า
- คุณครู (1) คุณฉลาดมาก คุณอารมณ์ดีอยู่เสมอไม่เคยโกรธ ช่วยฉันให้เป็นแบบนั้นด้วย
ครูตกลง (2) และขอให้นักเรียนนำมันฝรั่งและถุงใสมาด้วย
- ถ้าคุณโกรธใครซักคน (3) และเก็บความแค้นไว้ - ครูพูด - จากนั้น (4) ก่อนอื่น (5) เอามันฝรั่งนี้ไป ประการที่สอง (6) ด้านหนึ่งเขียนชื่อของคุณอีกด้านหนึ่ง - ชื่อของบุคคลที่มีข้อขัดแย้งและใส่มันฝรั่งนี้ลงในถุง
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- และนี่ (1) ฉันคิดว่า (2) คือทั้งหมด? - นักเรียนถามด้วยความงุนงง
- แน่นอน (3) ครูตอบ คุณ (4) นักเรียนของฉัน (5) ควรพกกระเป๋าใบนี้ติดตัวไปด้วยเสมอ และทุกครั้งที่คุณโกรธเคืองใคร ให้ใส่มันฝรั่งลงไป
ลูกศิษย์ (6) แน่นอน (7) เห็นด้วย
เวลาผ่านไป หีบห่อของนักเรียนถูกเติมด้วยมันฝรั่งอีกหลายลูกและค่อนข้างหนัก
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
แน่นอน (1) ไม่สะดวกที่จะพกติดตัวไปด้วยตลอดเวลา แน่นอน (2) มันฝรั่งที่เขาใส่ในตอนแรกเริ่มเสื่อม มันถูกเคลือบด้วยสารเคลือบที่ลื่น บางชนิดแตกหน่อ บางชนิดบาน และเริ่มมีกลิ่นฉุนฉุน ลูกศิษย์มาหาอาจารย์แล้วพูดว่า:
- ครู (3) มันเป็นไปไม่ได้ (5) ที่จะพกติดตัวไปด้วยอยู่แล้ว (4) ประการแรก (6) กระเป๋าหนักเกินไป และประการที่สอง (7) มันฝรั่งเน่าเสีย แนะนำอย่างอื่นครับ
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
แต่อาจารย์ตอบว่า
- สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้น (1) ในจิตวิญญาณของคุณ เมื่อคุณ (2) นักเรียนของฉัน (3) โกรธใครบางคน ขุ่นเคือง จากนั้นหินหนักก็ปรากฏขึ้นในจิตวิญญาณของคุณ (4) อย่างไม่ต้องสงสัย (5) คุณไม่ได้สังเกตมันทันที จากนั้นก้อนหินก็มากขึ้นเรื่อย ๆ การกระทำกลายเป็นนิสัย นิสัย - เป็นตัวละครซึ่งก่อให้เกิดความชั่วร้าย
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
และเกี่ยวกับภาระนี้ (1) ไม่ต้องสงสัย (2) มันง่ายมากที่จะลืมเพราะมันหนักเกินไปที่จะพกติดตัวไปกับคุณตลอดเวลา ฉันให้โอกาสคุณสังเกตกระบวนการทั้งหมดนี้จากภายนอก ทุกครั้งที่คุณตัดสินใจที่จะขุ่นเคืองหรือ (3) ตรงกันข้าม (4) เพื่อทำให้คนอื่นขุ่นเคือง ให้คิดว่าคุณต้องการหินก้อนนี้หรือไม่
ความชั่วร้ายของเรา (5) แน่นอน (6) สร้างขึ้นด้วยตัวเราเอง คุณต้องการ (7) เพื่อพกมันฝรั่งเน่าใส่ถุงใส่หรือไม่?
ตัวเลือก 8
(ประโยคจากเรื่อง "ยกโทษให้เรา!" โดย Yuri Bondarev)
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
เขาได้พบกับ (1) หญิงชราคนหนึ่ง เขาไม่รู้จักเธอ “ ไม่ พวกสเนกิเรฟไม่ได้อยู่ที่นี่หลังสงคราม ทุกคนจากไป อาจ (2) ลืมไป แต่ดูเหมือนว่าพวกเขาจะอยู่ใน Sverdlovsk ดูเหมือนว่า (3) ลูกชายของพวกเขาเป็นผู้อำนวยการโรงงาน เขามาเมื่อสองปีก่อน ในวันหยุด และคุณจะเป็นใคร (4 ) พลเมือง ญาติของพวกเขา (5) หรืออะไร "
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
(1) เขายังรักเธออยู่ไหม? ฉันไม่เข้าใจว่าเขาเป็นเจ้าของอะไร ผู้ชายที่แต่งงานแล้วและเป็นคนในครอบครัว (2) บางที (3) ความรู้สึกเสียใจอย่างฉับพลันที่ทุกอย่างกลับกลายเป็นว่าผิด (4) อาจ (5) ความทรงจำของความรู้สึกแรกนั้น (6) ฉายแสงเป็นเวลานาน ความสุขครั้งก่อน
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
มารดาที่แก่ชราของ Vera (เขาจำเธอได้ทันที แต่เธอจำเขาไม่ได้ในทันที: "พระเจ้าของฉัน (1) Pavlusha (2) เป็นคุณหรือ (3) Pavlik มาถึงแล้วเหรอ?") เอะอะไร้สาระและขอโทษอย่างไร้เหตุผลสำหรับความยุ่งเหยิงใน ห้องเขาบนโซฟาและเริ่ม (4) รีบเกินไป (5) ที่จะถามและ (6) ในเวลาเดียวกัน (7) บอกว่า "เราได้ยินมาเราทุกคนรู้ว่าคุณไปไกลแค่ไหน" และเขาแทบจะไม่ เข้าใจเธอ รอคอยว่าเมื่อไรเธอจะถามคำถามเสร็จ ในที่สุดก็ถามด้วยน้ำเสียงงึมงำ:
- และ Vera อยู่ที่ไหน .. เธออยู่ที่ไหน
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- วีร่า? เธอมองเขาอย่างแปลกใจ - ศรัทธา? - เธอพูดซ้ำอย่างเงียบ ๆ แล้วหันหลังกลับ ยกมือขึ้น (1) ราวกับว่าปิดกั้นใบหน้าของเธอ
เขารู้สึกอึดอัด
- เธออยู่ที่ไหน? เขาพูดซ้ำเกือบจะเป็นเสียงกระซิบ
- คุณไม่รู้ (2) Pavlusha? No Vera ... No Vera ... เธอเป็นพยาบาลในสงคราม ...
- มันเป็นไปไม่ได้ (3) - Safonov พูดด้วยน้ำเสียงที่สับสนและทื่อ
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ในทางเข้าประตูที่มีแสงสว่าง (1) ผู้หญิงร่างเตี้ยยืนขึ้นและเขาก็จำเธอได้ทันทีโดยไม่แยกแยะใบหน้าของเธอ ...
- Maria Petrovna (2) - Pavel Georgievich พูดอย่างเงียบ ๆ และโทรมา - คุณจำฉันได้ไหม
“เข้ามาสิ” เธอพูดด้วยน้ำเสียงที่สุภาพและเคร่งขรึมซึ่ง (3) เห็นได้ชัดว่า (4) เคยพูดกับพ่อแม่ของนักเรียนของเธอเมื่อพวกเขามา "พูดคุย"
6. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- ใช่ (5) Maria Petrovna - ตอบ Safonov
เธอมองเขาด้วยความสงสัยอย่างเสน่หา
7. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Pavel Georgievich เข้ามา (1) ด้วยมือของเขาและมองเข้าไปในดวงตาที่แคบลงของครูของเขาพูดซ้ำ:
- คุณไม่รู้จัก? Maria Petrovna (2) ฉันเอง ...
เธอมองดูเขาเป็นเวลาหลายวินาที เขาเห็นเธอซีดเผือด อายุ (3) ราวกับใบหน้าทรุดโทรม และในขณะนั้น เขาก็นึกสงสารขึ้นมาได้ว่าเธอเปลี่ยนไปมากเพียงใด ผอมลง เปราะบางมากขึ้นไปอีก มีเพียงผมหงอกเท่านั้น (4) ตัดผมสั้นและคุ้นเคย
8. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- มหาอำมาตย์ Safonov ... มหาอำมาตย์? - เธอพูดเกือบจะตกใจ และ Pavel Georgievich (1) คิดว่าใบหน้าของเธอสั่นเทา - นั่งลง (2) ได้โปรด ... ขอโทษฉันยุ่ง ... นั่งลง (3) ได้โปรด (4) ที่นี่ ไปที่โต๊ะ (5) มหาอำมาตย์ ... คุณมาถึงแล้วหรือยัง?
9. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
พวกเขานั่งลงที่โต๊ะ Maria Petrovna ด้วยความตื่นตัวที่ไม่สามารถเข้าใจได้ด้วยความไม่เชื่อยิ้มให้เขาด้วยสายตาสั้นของเธอพูดซ้ำอย่างรวดเร็ว:
- ที่นี่ (1) มหาอำมาตย์ (2) คุณมา ... ไม่รู้จัก คุณกำลังเดินทางเพื่อธุรกิจ ทำธุรกิจหรือไม่?
- ฉันกำลังผ่าน (3) Maria Petrovna - เขาตอบและไม่ได้บอกว่าเขากำลังพักผ่อน (4) ในภาคใต้ซึ่งมัน (5) อาจ (6) เหลาะแหละและไม่สะดวก
10. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Maria Petrovna เข้ามาพร้อมกับกาน้ำชาและพูดอย่างร่าเริง:
- ทุกอย่างพร้อมแล้ว! ดี (1) มหาอำมาตย์ (2) บอกเกี่ยวกับตัวคุณว่าคุณเป็นอย่างไร อย่างไร? แต่ (3) ฉันรู้มากเกี่ยวกับคุณ จากหนังสือพิมพ์ บทความ ฉันอ่านหนังสือของคุณ คุณแต่งงานแล้ว? เธอรีบถาม (4)
- ใช่ Maria Petrovna - Safonov ตอบ
11. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Maria Petrovna ส่ายหัว (1) กล่าวอย่างครุ่นคิด:
- ฉันจำชั้นเรียนของคุณได้ดี ชั้นก่อนสงคราม พวกเขาเป็นเด็กซุกซนและมีความสามารถ และฉันจำมิตรภาพของคุณกับ Vitya Snegirev ได้ดี
- คุณจำ (2) Maria Petrovna (3) คุณให้ฉัน "ไม่ดี" ในพีชคณิตได้อย่างไร? ในชั้นประถมศึกษาปีที่เจ็ด (4) ดูเหมือนว่า ...
12. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
- Maria Petrovna (1) และฉันสงสัยว่ามีคนเขียนถึงคุณหรือไม่? จำได้ไหม (2) มี Volodya Boykov, Nina Vinokurova? บอริยา กมีเรีย? คุณรู้อะไรเกี่ยวกับพวกเขาหรือไม่?
Maria Petrovna อีกครั้งโดยไม่ตอบหันกลับมามองที่หน้าต่างมีสวนดำคล้ำผ่านต้นไม้ (3) เต้นเป็นจังหวะ (4) แสงของรถเข็นที่วิ่งผ่านไปมาแวบวับ
- ไม่ (5) มหาอำมาตย์ - เธอกล่าว - Kolya Sibirtsev มาหาฉันบ่อยๆ เขาทำงานในเหมือง ชีวิตของเขาไม่ประสบความสำเร็จ เขาเข้ามาบ่อยๆ
Safonov จำ Kolya Sibirtsev ได้ไม่ชัดเจน ผู้ชายคนนี้อายุ (6) ดูเหมือน (7) เงียบ ขี้กลัว ไม่ธรรมดา ไม่แตกต่างกันในความสามารถพิเศษใดๆ และ Pavel Georgievich แทบนึกภาพใบหน้าของเขาไม่ออก
ตัวเลือก 9
(เศษของ "เทพนิยายของความซื่อสัตย์" น. ไอน์)
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
... เธอตัดผมและย้อมผมในสัปดาห์แรก และตั้งแต่สัปดาห์ที่สองเป็นต้นไป เธอลงทะเบียนบางส่วน และตอนนี้เธอไม่กล้าเรียกเธอว่า "เปราะบาง" และเธอก็ต่อสู้ (1) ได้ยอดเยี่ยมจริงๆ (2)
ยิ่งกว่านั้น (3) และสิ่งนี้ทำให้ทั้งนักเรียนและครูประหลาดใจเสมอ เธอต่อสู้เสมอ (4) โดยไม่มีเหตุผล
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
และเธอก็ต่อสู้ (1) ได้ยอดเยี่ยมจริงๆ (2)
ยิ่งกว่านั้น (3) และสิ่งนี้ทำให้ทั้งนักเรียนและครูประหลาดใจเสมอ เธอต่อสู้เสมอ (4) โดยไม่มีเหตุผล ครั้งนี้ก็เช่นกัน ไม่มีเหตุผลที่จะต้องทะเลาะกับนักเรียนมัธยม มีเพียงเด็กผู้ชายคนหนึ่งที่พวกเขาผลักไสไม่ปล่อยออกจากวงกลม ขบขันกับความไร้อำนาจของเขา และเด็กชายก็เป็นเพียงแกนกลาง และเขารู้สึกแย่ แต่เขาไม่สามารถหลบหนีได้
“ไอ้สารเลว (5) สุดโหด! - บินจากด้านหลัง Agnia ทำให้นักเรียนมัธยมคนหนึ่งล้มลงกับพื้น (6) แล้วยื่นมือให้เด็กชาย - ไปกันเถอะ!"
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
เขาหมุนตัวจากความอ่อนแอก้าวเข้าหาเธอ (1) จากวงล้อม
"Agni (2) คุณอยู่บนขอบ ... " - มา (3) กระซิบขู่ข้างหลังเขา (4)
และนักเรียนมัธยมต้นก็ถ่มน้ำลายและลุกขึ้นจากพื้น
Agnia ดึงเด็กชายไปข้างหลังด้วยกระตุก
วิ่ง! - เธอสั่งผลักเขาออกไปแล้วก้าวไปทางคู่ต่อสู้
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
หลายครั้งที่เด็กนักเรียน (1) อย่าง (2) เฝ้าดูอย่างใจเย็นว่ากองกำลังทิ้งเธอไว้อย่างไรในแต่ละครั้ง แต่อักเนีย (3) ไม่เคย (4) ยอมแพ้ เธอล้ม เธอลุกขึ้น หรือลุกไม่ได้ แต่เธอไม่เคยยอมแพ้
ดังนั้นพวกเขาจึงตีเธอ (5) เสมอ (6) อย่างรุนแรงมาก และคราวนี้ทุกอย่างควรจะแย่ลงไปอีก (7) อาจเป็นไปได้
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
นักเรียนรุ่นพี่ (1) ที่มีริมฝีปากแตกเดินเข้ามาหาหญิงสาวก่อน ยิ้มอย่างน่ารังเกียจและกำหมัดของเขา คุณสามารถได้ยินพวกเขากระทืบ
แอ็กเนียเพียงแค่ยิ้มและหย่อนกระเป๋าลงกับพื้น แน่นอน (2) สิ่งต่างๆ จะแย่ลงไปอีก (3) กว่าที่เคย
ตัวเลือก 10
(งานนี้อิงจากบทกวีของ Bulat Okudzhava)
1. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Akulina Ivanovna (1) พี่เลี้ยงที่รักของฉัน
ในอาหารว่าง (2) ฉันนั่งข้างครัว ดื่มชา
เหมือนนกตัวหนึ่ง (4) เหนือเดือยสีเขียว
2. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Akulina Ivanovna (1) ฉันจำปัญหาทั้งหมดของเราได้
นั่นคือเหตุผลที่จิตสำนึกของฉัน (2) เต็มไปด้วยความสั่นสะเทือน
นั่นเป็นเหตุให้ใจของฉันหยุดชะงัก
และไม่เพียงแต่เมื่อนกไนติงเกลร้องเพลงนอกหน้าต่างเท่านั้น
Akulina Ivanovna (3) พี่เลี้ยงที่รักของฉัน (4)
ที่เราเสียไปก็ให้ลุกเป็นไฟอีกครั้งหลังถูกไฟไหม้
ทุกสิ่งที่เราได้ทำและทุกสิ่งทุกอย่างที่เราสามารถทำได้ -
เหมือนควันตอนเช้าเหนือหลุมฝังศพ Tambov ของคุณ
3. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
Akulina Ivanovna (1) ใกล้วิหารแห่งพระผู้ช่วยให้รอด (2)
คุณสั่งฉันบนขาผอมของผู้วิงวอน
และหลังจากนั้นฉันก็เผาวิญญาณของฉันและนวดถนน ...
ไม่ใช่เพื่อ (3) รู้ (4) ฉันหวัง ไม่ใช่เพื่อ (5) รู้ (6) ฉันถาม
อา (7) คงจะ (8) ไม่ได้ถูกเผาไหม้ด้วยพลังแห่งสวรรค์ (9)
กองไฟรัสเซียของคุณเหนือความหลงใหลในจอร์เจียของฉัน
มือที่เป็นตะคริวพุ่งสูงขึ้นอย่างอบอุ่นและใจดี
เช่นเดียวกับคำอธิษฐานของคุณเหนือความเศร้าโศกของอาร์เมเนียของฉัน
4. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
และคุณกับฉันเป็น (1) พี่ชาย (2) จากทหารราบ
ดีกว่าในฤดูร้อนมากกว่าในฤดูหนาว
กับสงคราม (3) เราทำคะแนนเสร็จแล้ว
เอาเสื้อคลุมไปด้วย กลับบ้านกันเถอะ
สู่เถ้าถ่านและขี้เถ้าบนถนนของเรา (4)
อีกครั้ง อีกครั้ง (5) เพื่อนของฉัน (6)
นกกิ้งโครง (7) หายไปส่งคืน
เอาเสื้อคลุมไปด้วย กลับบ้านกันเถอะ
5. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
และคุณ (1) หลับตาลง
นอนอยู่ใต้ดาวไม้อัด
ลุกขึ้น ลุกขึ้น (2) เพื่อนทหาร (3)
เอาเสื้อคลุมไปด้วย กลับบ้านกันเถอะ
ฉันจะพูดอะไร (4) กับครอบครัวของคุณ
ฉันจะยืนต่อหน้าหญิงม่ายได้อย่างไร
สาบานโดยเมื่อบ่ายวานนี้จริง ๆ ?
เอาเสื้อคลุมไปด้วย กลับบ้านกันเถอะ
6. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
ร้องไห้เงียบๆเพื่อใคร?
ทุกคน (1) รู้ (2) ไม่เกี่ยวกับฉัน
ขณะที่ฉันกระทืบนางฟ้า (3)
ในแผ่นป้องกัน
กำลังรอ (4) อาจ (5) คำ
และฉันแทบจะไม่ยืน
และฉันไม่รู้สักคำ
ฉันลืมทุกคำ
7. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
อา (1) สงคราม (2) คุณทำอะไร (3) หมายถึง:
กลายเป็นเงียบ (4) หลาของเรา
เด็กชายของเราเงยหน้าขึ้น
ครบกำหนด (5) พวกเขาในขณะนี้
พวกเขาแทบจะไม่ปรากฏบนธรณีประตู
และจากไปเพื่อทหาร ทหาร ...
ลาก่อน (6) เด็กชาย! เด็กชาย (7)
พยายามที่จะกลับไป
8. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
อา (1) สงคราม (2) คุณหมายถึงอะไร (3) หมายถึง (4) ทำอะไร:
แทนการแต่งงาน - การพรากจากกันและสูบบุหรี่
สาวๆของเรา (5) ชุดเดรสสีขาว
ให้กับน้องสาวของพวกเขา
บู๊ทส์ - แล้วคุณจะไปจากพวกเขาได้ที่ไหน?
ใช่อินทรธนูปีกสีเขียว ...
คุณถ่มน้ำลายเรื่องซุบซิบ (6) เด็กผู้หญิง (7)
เราจะตัดสินคะแนนกับพวกเขาในภายหลัง
9. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: เขียนตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
โอ้ช่างเป็นค่ำคืนที่วิเศษจริงๆ!
มีเพียงแม่ของฉันเท่านั้นที่เศร้าและวิตกกังวล:
"ทำไมคุณถึงเดิน (1) ลูกชายของฉัน (2)
เหงา เหงา?
ตั้งแต่ปลายเดือนเมษายน (3) ฉันกำลังไป
ดวงดาวกลายเป็นและ (4) กลมขึ้นและเมตตาขึ้น
"แม่ (5) แม่ (6) ฉันอยู่ในเวร
ฉันปฏิบัติหน้าที่ในเดือนเมษายน!”
10. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอนที่ขาดหายไป: ระบุตัวเลขซึ่งควรแทนที่ด้วยเครื่องหมายจุลภาคในประโยค
"ลูกชายของฉัน (1) ฉันจำทุกสิ่งที่เกิดขึ้น
ดวงตาของคุณเศร้า (2) ลูกชาย
บางที (3) เธอลืมคุณ
ไม่อยากรู้ไม่อยากรู้?”
ตั้งแต่ปลายเดือนเมษายน (4) ฉันกำลังไป
ดวงดาวได้กลายเป็นและ (5) กลมขึ้นและเมตตาขึ้น
"คุณเป็นอะไร (6) แม่ (7) ฉันแค่ทำหน้าที่
ฉันเข้าเวรในเดือนเมษายน
1 ที่ล้มกลางป่า