Preschool sa badyet ng munisipyo institusyong pang-edukasyon
Kindergarten"Alenka"
Rehiyon ng Tambov, distrito ng Nikiforovsky
Aralin sa pagbuo ng pagsasalita
"Fairytale Journey"
para sa mga bata mula 3 hanggang 4 na taong gulang
Fedorova Inna Alekseevna
r.p. Dmitrievka, 2017
Nilalaman ng programa: patuloy na turuan ang mga bata na makinig nang may interes sa pamilyar na mga engkanto, tula; pangalanan ang gawain (sa isang di-makatwirang pagtatanghal), pagkatapos makinig sa isang sipi mula dito; bigkasin ang isang maikling tula sa pamamagitan ng puso na may kaunting tulong mula sa isang guro; magturo upang ilarawan ang paksa, batay sa mga tanong ng tagapagturo; praktikal na matutunan ang pagbuo ng salita sa tulong ng maliliit na suffix; upang linangin ang kakayahang makinig sa musika, upang ipakita ang karakter ng bayani sa pag-awit.
Gawain sa bokabularyo: Lenochka, Romochka, palaka, lasano ang salita, walang ingat.
Mga visual aid, materyales:
papet na teatro, lobo, fox, mga maskara ng palaka;
laruang liyebre;
kahanga-hangang bag, pipino, kamatis, karot, mansanas, tangerine;
Tape recorder, pag-record ng musika.
Paunang gawain: pagbabasa ng mga engkanto, pakikinig
at pag-aaral ng mga kanta sa mga klase ng musika, pagsasaulo ng mga tula.
Pag-unlad ng aralin
May puppet theater screen sa bulwagan. Sa entablado - isang teremok, mga puno.
Russian folk music "I went up the hill" sounds.
Mga bata umupo sa mga upuan at makinig.
Tagapagturo. Lumipad ang mga ibon mula sa dagat
Nakaupo sila sa bakod.
Umawit ang mga ibon, sabi ng mga ibon
Mga kanta at fairy tales, may mga oo fables.
nag adopt ako ng isa
Oo, dinala kita.
Mahilig ka ba sa fairy tale? At kung malalaman mo kung anong fairy tale ang sinasabi...
Nakahanap ng bahay ang daga
Ang mouse ay mabuti.
Sa bahay na kung tutuusin
Marami bang residente? (Teremok.)
Ngayon, tutulungan tayo ng mga residente ng tore sa pag-aaral. Naalala mo ba kung sino ang unang nakatagpo ng teremok? (Dalaga.)
(Lumilitaw ang mouse sa eksena. Ang kanta ng Mouse ay tunog - aypuno ng mga bata.)
Paano itinayo ang tore!
I-lock ko ang pinto.
Matutulog ako sa ilalim ng kalan
mabubuhay ako ng ligtas.
Kasunod ng Daga sa tore, tumakbo ... sino? (palaka.)
(Lumalabas ang isang karakter sa entablado. Tunog ang kanta ng Palaka -ginagawa ng mga bata.)
Sa Terem gusto kong lumipat,
Sumayaw at magsaya.
Pagod na ako sa damo!
I-unlock! Qua-qua-qua!
Guys, alam niyo hindi lang ang fairy tale na "Teremok". Subukan nating matuto ng iba pang mga fairy tale mula sa mga tula.
Nagtatanong ang mga fairy tale: "At ngayon
Kayo, mga kaibigan, kilalanin mo kami!
Wala sa bintana
Nagpagulong-gulong pababa sa track.
(Kolobok.)
Walang ilog, walang lawa,
Kung saan uminom ng tubig.
Napakasarap na tubig
Sa butas ng kuko!..
(Sister Alyonushka at kapatid na si Ivanushka.)
Oh, ikaw, Petya-simple,
Naligo ako ng kaunti.
Hindi nakinig sa pusa
Tumingin sa labas ng bintana.
(Pusa, tandang at soro.)
At malayo ang daan
At ang basket ay hindi madali.
Upang umupo sa isang tuod,
Kakain ako ng pie.
(Si Masha at ang Oso.)
Binuksan ang pinto ng kambing
At nawala silang lahat.
(Ang lobo at ang pitong Batang kambing.)
Tagapagturo. Magaling, marami kang alam na fairy tale. Ngayon pakinggan ang kanta at sagutin, sino ang tutulong sa atin na mag-aral pa?
(Ang direktor ng musika ay gumaganap ng "The Bunny Song".)
Hindi ko gusto ang kulog at malamig,
Mainit na bahay Kailangan ko talaga.
Sino ang nakatira sa tore?
Naiinis ako mag-isa.
Tagapagturo. Eto siya, assistant namin. (Dahil sa screeninilabas ng tagapagpakain ang laruang liyebre.)
Guys, dinala ng liyebre ang bag. Nagtataka ako kung ano ang nasa loob nito?
Ano ito? (Karot.)
Ano siya? (Mahaba, orange.)
Ano ito? (Pipino.)
Ano siya? (Mahaba, berde.)
Ano ito? (Isang mansanas.)
Ano ito? (Bilog, pula.)
Ano ito? (Kahel.)
Ano siya? (Bilog, orange.)
Ano ito? (Isang kamatis.)
Ano siya? (Bilog, pula.)
(Pagkatapos ay kukunin ng mga bata ang bagay at ilarawan ito sa kanilang sarili. SAAng mga prutas ay inilalagay sa isang plorera, mga gulay sa isa pa. Palakasin ang pangkalahatang mga salita.)
Tagapagturo. Magaling! Nakumpleto ang gawain. Sino pa ba ang nagtanong sa teremok? Makinig sa tula.
unang anak.
Isa akong magandang fox
Hindi ako makatulog sa kagubatan sa gabi.
Ito ay mamasa-masa at madilim
Matagal na akong hindi kumakain.
Gusto kong matulog ang tenga ko
Sa isang malambot na unan
Para makatulog ang buntot ko sa kama
Sa isang magiliw na mainit na duyan
. (Tawag ng mga bata: fox.)
ika-2 anak.
ako kulay abong Lobo pangil,
Madalas akong magnakaw ng mga tupa.
At minsan nagnanakaw ako ng manok
Dahil sa sobrang takaw ko.
Ayaw sa akin ng mga mangangaso
Natatakot akong patayin nila ako
Para sa pagiging madilim at hindi palakaibigan.
Kailangan ko ng teremok.
Tagapagturo. Ganyan karaming hayop ang nagtipun-tipon sa tore. Sila ay nanirahan nang magkasama, hindi nasaktan ang isa't isa, tinawag ang isa't isa nang magiliw. Ano sa tingin mo ang magiliw na tawag kay Lisa? (Soro). Ano ang tawag ng fox sa lobo? (Itaas). Paano magiliw na hinarap ng mga hayop ang palaka? ( Palaka).
ika-3 anak.
Kami ay mga palaka,
Kami ay mga berdeng palaka.
Kami ay maliliit na palaka
Masaya kaming magkakapatid.
Hindi na tayo tadpoles
Frogs-eyes tayo.
Tagapagturo. Narito ang isang matamis na tula na binasa sa amin ni Natashenka. Tawagin natin ang isa't isa sa kanilang mga unang pangalan - Tanechka, Lenochka, Yanochka, Dimochka...
Well, oras ng negosyo, oras ng kasiyahan! Oras na para makilahok sa "Mapagmahal na round dance."
(Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog at kumakanta.)
Pinangunahan nila ang isang bilog na sayaw, sila ay mapagmahal,
Tinawag ang bilog, tinawag ang pangalan.
Lumabas ka, Lenochka, sa isang bilog,
Kumuha, Lenochka, isang bulaklak.
(Upang matalo, ang mga bata ay nagsasagawa ng mga ritmikong paggalaw sa ilalimmusika, dahilan upang ang bata ay sumayaw sa isang bilog.)
Tagapagturo. Magaling! Mahusay na pinangunahan ang pabilog na sayaw! (Naglabas ng malaking laruan ang guro - isang oso. Chitaatbp.)
Napakagandang bahay!
Hindi ko nakuha yan!
Natulog ako sa isang lungga sa buong taglamig,
Sinipsip niya ang kanyang paa sa gutom.
Pagkatapos ng hibernation, mainit na tag-araw
Sa bahay na ito ako titira.
Magaling si Teremok, mataas
Himala lang teremok!
Tagapagturo. Kaya't ang oso ay dumating sa teremok. Ang lahat ng mga hayop ay nagtipon.
Ang aming aralin ay natapos na, salamat sa aming mga kaibigan sa kanilang tulong, kay Bunny para sa mga gulay at prutas.
Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon
"Fairytale Journey"
para sa mga batang 6-7 taong gulang na may ONR
Kuklina Olga Viktorovna,
tagapagturo MBDOU No. 8,
Zapolyarny
Mga gawain
Pang-edukasyon:
- upang mabuo sa mga bata ang isang interes at pagpapahalaga ng saloobin sa kwentong katutubong Ruso;
- ipakilala ang mga bata sa isang bagong paraan ng pagmamarka gawaing pampanitikan;
- linawin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kasaysayan ng paglikha iba't ibang bagay, humantong sa pag-unawa na ang isang tao ay nagpapabuti ng mga bagay, na ginagawang mas komportable ang kanyang buhay sa paligid.
Pagbuo:
- upang bumuo ng kakayahan ng mga bata na mas tumpak na makilala ang bayani ng isang fairy tale, isang fairy-tale na sitwasyon;
- pagbutihin ang mga kasanayan sa komunikasyon;
- bumuo ng pagpapahayag ng mga paggalaw, imahinasyon at malikhaing aktibidad.
Pang-edukasyon:
- pukawin ang isang emosyonal na tugon sa trabaho kathang-isip, hikayatin silang pag-usapan ang kanilang pang-unawa sa isang partikular na gawa ng isang karakter na pampanitikan;
- upang linangin ang pagnanais na kumilos sa konsyerto, upang sumang-ayon sa kung sino ang gagawa kung anong bahagi ng trabaho, kung paano ang mga indibidwal na imahe ay pinagsama sa isang malaking larawan.
Panimulang gawain: pagbabasa at pagsasabi ng Ruso kwentong bayan: "Sivka-Burka", "The Frog Princess", "Havroshechka", "Morozko", "By Pike", "Ivan Tsarevich and the Grey Wolf".
Kagamitan: multimedia projector, pagtatanghal na ginawa sa programa, mga sumbrero sa 4 na kulay (pula, dilaw, itim, berde), mga bilog na puting papel, mga lapis na may kulay, mga panulat na nadama, mga krayola ng waks.
Ang kurso ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon:
Oras ng pag-aayos.
Tagapagturo: Hello guys. Ngayon ay mayroon tayong hindi pangkaraniwang aral, marami tayong bisita, kamustahin natin sila. Ang pangalan ko ay Olga Viktorovna, ano ang iyong pangalan? (Binasabi ng mga bata ang kanilang mga pangalan, magpakilala).
1 slide
Inaanyayahan kita sa isang virtual na paglalakbay sa pamamagitan ng mga aklat. Virtual ay nangangahulugan ng paglalakbay sa tulong ng isang computer.
2 slide
At malalaman natin sa pamamagitan ng kung anong mga libro ang ating lalakbayin ngayon. Mangyaring tingnan ang screen. Anong mga ilustrasyon ng libro ang nakikita mo sa screen? (Mga sagot ng mga bata, paglilinaw ng mga pangalan). Ano ang salita para sa mga aklat na ito? (Mga fairy tales). Maaari mo bang sabihin sa akin kung aling mga kuwento? (Russian folk tales - prompt). Bakit kailangan natin ng mga fairy tale? (Mga sagot ng mga bata).
Option 1: Talaga bang malalaman natin sa ating paglalakbay
Opsyon 2: Iminumungkahi kong hanapin ang sagot sa tanong na ito sa aming paglalakbay.
3 slide
Kaya, maglakbay tayo sa kamangha-manghang lungsod. Guys, umupo na kayo.
4 slide
Narito kami sa isang kamangha-manghang lungsod. Sa baybayin ng lawa ay nakatayo ang bahay ng master hatter. Nagtahi siya ng mga kokoshnik para sa mga prinsesa, mga takip para sa mga buffoon. Ginawa niya para sa atin magic na mga sumbrero. Angkinin nila mahimalang pag-aari. (Ang mga sumbrero ay nakaayos: dilaw, itim, pula, berde).
(Nagpakita ng dilaw na sumbrero.) Kung ang isang tao ay nagsusuot ng dilaw na sumbrero, nakikita lamang niya ang mabuti, positibo, mga positibong katangian mga tao at bayani ng isang fairy tale.
(nagpapakita ng itim na sumbrero). Kung ang isang tao ay naglalagay ng isang itim na sumbrero, kung gayon nakikita lamang niya ang masama sa lahat, lahat ng mga pagkukulang. Ito ay sumbrero ng kritiko.
(nagpakita ng pulang sumbrero). Kung pula, maaari niyang pag-usapan ang kanyang nararamdaman.
(Nagpakita ng berdeng sumbrero). At kung berde, kung gayon ito ay nagiging isang napaka-malikhaing tao, isang mapangarapin. Subukan natin ang mga magic hat na ito.
5 slide
Sa screen ay mga ilustrasyon para sa isang kilalang fairy tale. alin? ("Princess Frog"). Sino ang susubukan na magsuot ng dilaw na sumbrero at sasabihin sa iyo kung anong mga sandali ang nagustuhan mo sa fairy tale na ito? Anong mga character ang nagustuhan mo? Bakit?
Ngayon subukan natin ang itim na sumbrero. Sino ang matapang? Ano ang hindi mo nagustuhan sa kwentong ito? Siguro hindi mo nagustuhan ang ilan sa mga aksyon ng mga character?
Ngayon subukan natin ang pulang sumbrero. Ipinaaalala ko sa iyo na ang sumbrero na ito ay nakakatulong upang maipahayag ang iyong mga damdamin. Ano ang naramdaman mo nang basahin sa iyo ang kuwentong ito? Alalahanin ang sandaling nahulog ang itlog sa dagat. (Nang sinira ni Ivan Tsarevich ang karayom).
At ngayon, subukan natin ang berdeng sumbrero, ang sumbrero ng mga nangangarap at imbentor.
6 slide
Bago ka ay isang ilustrasyon mula sa parehong engkanto na si Princess Frog. Isipin na ang larawan ay nabuhay. Anong mga tunog ang naririnig mo? Ano ang masasabi ni Ivan Tsarevich sa sandaling ito?
At ngayon subukan nating buhayin ang larawan. Sino ang tutulong na matukoy ang magic box. (Nagpakita ako ng card at hinihiling sa iyo na tandaan ang karakter o bagay na inilalarawan).
Isipin na ang karpet na ito ay ang aming larawan. Kunin ang iyong lugar sa larawan (Tinutulungan ko ang aking sarili at isinasama ko ang mga bata sa pagtulong). Tinanong ko ang bawat isa kung anong tunog ang gagawin niya at kung anong aksyon ang gagawin.
At ngayon ay katahimikan. Pansin! 1,2,3 - buhayin ang larawan! Mga manonood, nagawa ba nating buhayin ang larawan? Palakpakan!
7 slide
Patuloy ang aming paglalakbay. Huminto kami sa museo ng mga kamangha-manghang bagay. Nag-iimbak ito magic item mula sa mga kwentong bayan ng Russia. Noong unang panahon, ang mga Ruso ay kailangang magtrabaho nang husto, tulad ng sinasabi nila mula madaling araw hanggang dapit-hapon, kaya pinangarap ng mga tao na mag-imbento ng mga bagay na makakatulong sa kanila, gawing mas madali at mas komportable ang buhay. Ikinuwento nila sa fairy tales ang mga ganyang bagay. At marami sa mga pangarap na ito ang natupad.
8 slide
Tingnan: sa kuwento ni Ivan Tsarevich, isang magic ball na dinala sa kaharian ng Koshchei. At anong bagay ang tumutulong sa atin ngayon na mahanap ang daan? Stupa ng Baba Yaga ngayon? (Helicopter). Sumakay si Emelya sa kalan, at kami? Ito ba ay isang lumilipad na barko?
Sa isang fairy tale, ang mga bansa sa ibang bansa at malalayong lupain ay ipinakita ng isang magic saucer, ngunit ngayon? May dalang tubig ang mga magic bucket papunta sa bahay ni Emelya, pero paano napupunta ang tubig sa bahay namin ngayon?
9 slide
Ang sombrerong ito ay hindi nakikita. Sa palagay mo ba ay may isang bagay sa ating panahon na ginagawang hindi nakikita ang lahat? Ito ay lumiliko na ang mga siyentipiko ay nag-imbento ng isang kapote, na naglalagay kung saan maaari mong makita kung ano ang nasa likod ng isang tao. Baka malapit na tayong makabili ng mga ganyang kapote.
Iminumungkahi kong ipagpatuloy ang aming virtual na paglalakbay, ngunit para dito kailangan naming magsagawa ng mga mahiwagang pagsasanay para sa mga mata.
Ipinikit namin ang aming mga mata, anong mga himala!
Ang aming mga mata ay nagpapahinga, ang ehersisyo ay isinasagawa (nakapikit ang mga mata).
At ngayon bubuksan natin ang mga ito
Gagawa tayo ng tulay sa kabila ng ilog (binuka nila ang kanilang mga mata, gumuhit ng tulay gamit ang kanilang mga mata).
Iguhit natin ang letrang "O", madali itong lumabas ... (ginuhit nila ang letrang "O" gamit ang kanilang mga mata).
Itaas natin, tumingin sa ibaba (tinataas natin ang ating mga mata, ibababa ito).
Lumiko pakaliwa, lumiko sa kanan (tumingin sa kaliwa, kanan ang mga mata),
And we will come to the hotel (they look up and down with their eyes).
10 slide
Educator: Sa isang fairy-tale country, isang bola ng fairy-tale heroes ang inihayag. Nagtayo sila ng hotel at naghanda ng mga silid para sa kanila. Ito ay nananatiling mag-hang ng isang sagisag sa bawat numero, kung saan mahahanap ng bayani ang kanyang silid. Para kay Ivan Tsarevich, handa na ang sagisag. Mangyaring tandaan na hindi nila sinimulan ang pagguhit mismo ni Ivan Tsarevich, ngunit inilarawan ang mga bagay na ginamit niya. Hahatiin ka na ngayon sa mga pares ayon sa kulay ng mga badge. Hanapin ang iyong kapareha. Iminumungkahi kong gumuhit ng isang sagisag para sa bilang ng bayani na ang larawan ay nasa iyong mesa. Magkasama kang gumuhit ng isang sagisag. Una kailangan mong sumang-ayon kung sino sa inyo ang iguguhit kung ano. Magtatrabaho kami ng palihim mula sa ibang mga mag-asawa. At pagkatapos ay susubukan ng iyong mga kaibigan na hulaan kung aling karakter ang inihanda mo para sa isang silid ng hotel. Pansin: dapat mong tapusin ang gawain sa sandaling matapos ang kamangha-manghang himig.
11 slide(Bumukas ang musika - gumuhit ang mga bata).
Ngayon hulaan natin kung sino ang gumuhit ng emblem para kanino.
Magaling, lahat ng fairy tale character ay makakahanap ng kanilang mga numero.
6. Lumabas sa fairy tale. Sa kasamaang palad, ang aming virtual na paglalakbay ay natapos na. Masagot mo na ba ang tanong, bakit kailangan natin ng mga fairy tales? (Mga sagot ng mga bata).
Ang kuwento ay isang kasinungalingan, ngunit mayroong isang pahiwatig dito
Magandang aral mga kasama.
Ang fairy tale ay nagtuturo sa lahat ng tao
Maging mas matalino at mas mabait.
Ang isang fairy tale ay isang kamalig, isang malinaw na liwanag,
Isang sagot sa anumang tanong.
Mabuting kasama, halika
Buksan ang libro ng mga fairy tale!
Masisiyahan ka
Para sa mahiwagang pagbabasa na ito!
Sa konklusyon, gusto kong bigyan ka ng mga diploma ng mga tunay na connoisseurs ng Russian fairy tale bilang isang keepsake.
Ang batang si Maxim ay sampung taong gulang na, at hindi pa siya umalis sa kanyang bansa. Ang lahat ng kanyang mga kaibigan ay bumisita sa malalayong bansa. May lumipad sa dagat patungong Turkey o Egypt. May nag-excursion sa Europe at bumisita pa sa Disneyland. Pinag-usapan ng magkakaibigan kung gaano kasarap tuklasin ang mundo at makakita ng mga bagong bagay. Sa pakikinig sa kanila, naunawaan ni Maxim na para sa kanya ito ay isang fairy tale lamang tungkol sa paglalakbay, na malamang na hindi maging isang katotohanan. Kung tutuusin, napakahirap ng kanyang mga magulang.
Magbasa ng kwento ng paglalakbay
Minsan ang batang lalaki ay bumabalik mula sa paaralan sa isang laylay na estado, dahil ang kanyang mga kaibigan ay nagpakita ng mga larawan mula sa nalalatagan ng niyebe na mga bundok. Ngunit si Maxim ay nagambala sa kalungkutan ng isang matandang lalaki na nakatayo malapit sa isang ilaw ng trapiko at natatakot na tumawid sa kalsada. Ang berdeng ilaw sa traffic light ay lumiwanag lamang ng labinlimang segundo, natakot si lolo na hindi siya makakarating sa oras.
- Hayaan mo akong makatulong sa iyo! - sabi ni Maxim, na gustong tumulong sa mga tao, at magkasama silang mabilis na tumawid sa kalsada.
“Paano ako magpapasalamat sa iyo, anak?
- Well, ikaw, natutuwa akong tumulong.
“But still, I can see na may gumagapang sa loob mo. Mayroon kang isang minamahal na hangarin.
- Lahat ay may pangarap. Ang pangarap ko ay isang fairy tale tungkol sa paglalakbay. Pero halos hindi mo ako matutulungan. Malungkot na ngumiti si Maxim at umuwi. At naisip ni lolo na ang isa ay dapat palaging magpasalamat sa kabaitan, at hindi siya maaaring manatili sa utang. Bilang karagdagan, ang matanda ay hindi isang ordinaryong, ngunit isang namamana na wizard. Nasa parehong gabi na ang bata ay naghihintay ng isang sorpresa sa bahay. Dinalhan siya ng courier ng isang malaking parsela. Pagbukas nito, nakita ni Maxim ang isang daang pajama.
- Ano ito? Nagulat ang mga magulang ng bata.
— Hindi ko alam. Ngayon ay dinala ko ang isang matandang lalaki sa kabilang kalsada at pinadalhan niya ako ng mga pajama na ito. At isang tala na dapat matupad ang mga pangarap. Pero bakit ang dami kong pajama?
"Baka nagtatrabaho siya sa isang pabrika ng pajama?"
Naisip ni Maxim na nabaliw na si lolo. Ngunit sa isip ko ay labis akong nagpapasalamat sa kanya para sa gayong atensyon.
Bakit kailangan ko ng isang daang iba't ibang pajama? Matulog araw-araw sa isang bago hanggang sa sila ay maliit? O ibigay ito sa mga kaibigan?
Sinusuri ang regalo, biglang napansin ni Maxim na ang bawat dyaket ay may inskripsiyon - ang pangalan ng bansa sa wika ng bansang ito. Nakita niya ang Greece, Poland, Hungary, France, USA, Mexico, Thailand, Spain. Mayroong mga inskripsiyon sa mga pajama na narinig ni Maxim sa unang pagkakataon - Kenya, Botswana, Burundi, Mozambique.
“Nais siguro ng matanda na gawin ang pinakamahusay, ngunit ngayon ay mas nalulungkot ako. Ang dami iba't-ibang bansa May mga lugar sa mundo na hinding hindi ko bibisitahin.
Si Maxim ay nagsuot ng pajama na may inskripsiyong Egypt at natulog. Pagkagising, ang batang lalaki ay hindi kapani-paniwalang nagulat, dahil ang kanyang fairy tale tungkol sa paglalakbay ay nabuhay! Ramdam niya ang init ng araw at ramdam niya kung gaano kalakas ang ihip ng hangin sa kanya. Pagtingin sa paligid, napagtanto ng bata na nagising siya sa isang sun lounger sa dalampasigan. Halos walang tao sa paligid, ngunit may mga splashers pa rin na lumalangoy sa tubig ng Dagat na Pula. Pumunta si Maxim sa tubig at naramdaman niyang malamig pa rin ito. Ngunit ang dagat ay hindi kapani-paniwalang malinis.
Biglang may narinig na boses ang bata. Lumapit sa kanya ang isang Egyptian at nagsimulang magsalita tungkol sa isang bagay, itinuro ang kanyang mga paa. Si Maxim ay hindi kaagad, ngunit gayunpaman natanto na mas mahusay na huwag pumasok sa Dagat na Pula nang walang sapin. Dahil doon sila nakatira mga sea urchin at may mga korales. Binigyan ng Egyptian si Maxim ng tsinelas, isang maskara at isang tubo kung saan maaari kang huminga, ngumiti at umalis.
Nagsuot ng tsinelas ang bata at pumunta sa dagat. Hindi pa siya nakalangoy sa ganoon kagandang tubig noon, at ang pagsisid ni Maxim ay nakakita ng hindi kapani-paniwalang isda! Maliwanag, maganda, malaki at palakaibigang mga paaralan ng isda ang nakapalibot sa kanya. Anong kaligayahan!
Narinig ni Maxim ang alarm clock at nagising. Nanaginip ba niya ang lahat? Ngunit ang pakiramdam sa gitna ay parang naranasan niya talaga ang isang tunay na paglalakbay. At tumingin sa ilalim ng unan, nakita ni Max ang mga Egyptian sweets, pabango, papyrus at iba pang souvenir mula sa Egypt.
Mula noon, si Maxim ay naglalakbay sa kanyang pagtulog gabi-gabi. Ang kailangan lang niyang gawin ay magsuot ng pajama. At pagkatapos ay magsisimula ito maikling kwento tungkol sa paglalakbay. At sa umaga ay palagi siyang nakakahanap ng mga souvenir sa ilalim ng kanyang unan. Naniniwala si Maxim, bagama't sa panaginip lang siya nakakabisita sa ibang bansa, kapag lumaki na siya, tiyak na bibisitahin niya ang bawat sulok ng Earth.
Nakagawa kami ng higit sa 300 walang gastos na mga engkanto sa website ng Dobranich. Pragmatic na gawing muli ang napakagandang kontribusyon sa pagtulog sa ritwal ng tinubuang-bayan, ang pag-ulit ng turbot at init.Gusto mo bang suportahan ang aming proyekto? Lasing tayo, s bagong lakas patuloy kaming nagsusulat para sa iyo!
Anna Demidova
Scenario ng entertainment "Fairytale Journey"
Target: Upang pukawin ang mga positibong emosyon mula sa pakikipagtulungan sa mga kapantay.
Mga gawain: Upang linangin ang emosyonal na pagtugon sa mga bata, upang bumuo ng isang positibong saloobin sa mga engkanto, upang bumuo ng imahinasyon at mga kasanayan sa pag-arte, upang turuan ang mga bata na magtrabaho sa isang koponan at makinig sa kausap.
Ang mga bata ay nakaupo sa bulwagan, ang screen ay naka-on. Sa Screen Storyteller
mananalaysay: So, anong meron tayo dito? PERO! Nandyan ka lang pala! Nasaan ka? Isang bagay na nawala sa akin ... Guys, kailangan kong makalapit sa inyo! Ngunit paano gawin iyon? We need to come up with something... Pwede mo bang sabihin sa akin ang address, pero sasakay ako ng taxi? Sa mahabang panahon? Oo. Kaya't subukan natin ang makalumang paraan: Abra-kadabra, walis-mop, dali-dali akong dalhin doon! Hindi gumagana... Malamang, kailangan mo akong tulungan. Tumayo tayo mula sa ating mga upuan, itaas ang ating mga kamay at, kasama ko, sabihin ang spell nang malakas at malinaw! Abra-kadabra, walis-walis, dali-dali akong dalhin doon! Hindi, kailangan mong maging mas palakaibigan at mas malakas, at ulitin ang mga paggalaw pagkatapos ko, subukan natin muli! Abra-kadabra, walis-walis, dali-dali akong dalhin doon!
Nawala sa screen ang storyteller at lumilitaw sa front door
mananalaysay: Kumusta, mahal na mga anak! Kaya nakuha ko ito, maraming salamat sa iyong tulong! Ano kayo mabubuting kasama! \ Sabihin mo sa akin, nagbabasa ka ba ng mga engkanto, o nakaupo ka lang sa Internet?
Mga sagot ng mga bata
mananalaysay: Well, pagkatapos ay suriin natin kung paano mo mahal at tandaan ang mga fairy tale! Sino ang may nagyeyelong kubo, at sino ang may bast?
Mga bata: Icy - sa Fox, bast - sa liyebre.
Storyteller: Sa anong fairy tale maaaring magsalita ang isang puno ng mansanas, isang kalan at isang ilog?
Mga bata: "Swan gansa"
mananalaysay: Isang fairy tale kung saan ang pangunahing tauhan ay naging ulap?
Mga bata: "Dalaga ng Niyebe"
mananalaysay: Sino sa mga hayop ang unang nakatuklas ng teremok sa kagubatan?
Mga bata: Norushka mouse.
mananalaysay: Ano ang simula ng fairy tales?
Mga bata: Sa isang tiyak na kaharian, sa isang malayong estado, Noong unang panahon mayroong ...
mananalaysay: At anong mga salita ang nagtatapos sa mga fairy tale?
Mga bata: That's the end of the fairy tale ... Nagsimula siyang mabuhay, mabuhay ... They lived happily ever after ... At nandoon ako, umiinom ng beer honey.
mananalaysay: Well, nakikita kong nagbabasa ka ng mga fairy tale, magaling! Gusto mo bang maging bahagi ng kwento?
Laro batay sa fairy tale na "Turnip"
mananalaysay: Guys, alam ba ninyo ang kuwento tungkol sa Turnip? Sabay-sabay nating tandaan ito. Kailangan nating lahat na tumayo sa isang bilog. Sa gitna ay magkakaroon ng isang pinuno - Lolo, tatawag siya ng tulong mula sa kanyang mga kamag-anak: Lola, Apo, Zhuchka, Pusa at Oso. Paikot-ikot ang lolo at kapag huminto siya, itinuro ang kalahok at pinangalanan ang karakter, ang itinuro niya ay dapat agad na ilarawan ang isang ito. Kung may sagabal, ang kalahok na ito ay pupunta sa gitna at magiging Lolo.
mananalaysay: Magaling guys! At sabihin mo sa akin, sino sa inyo ang may lola o lolo? binibisita mo ba sila? (tumunog ang telepono) Hello! Hi, kumusta ang buhay? ( tumalikod) Paumanhin, mga anak ... Ano kayo? Naku, kasama ko ang mga bata, pwede ka bang pumunta sa amin? Halika na! Paumanhin, tinawag ako ng isang kaibigan, ang kanyang apo ay bihirang lumapit sa kanya. Nakalimutan na niya kung ano ang hitsura niya! Naiisip mo ba? Nais niyang hanapin siya, ngunit bulag lang siya ... Dapat siyang pumunta sa amin, ngunit nakatira siya sa malayo - sa kagubatan ... Kailangan ko ang iyong tulong, sabihin nating muli ang spell! Abra-kadabra, walis-mop, dali dalhin mo dito si lola! Well, ano ang sinusubukan mong gawin nang masama, gawin natin ito ng isang beses sa mga paggalaw! Abra-kadabra, walis-mop, dali dalhin mo dito si lola!
Lumilitaw si Lola. Tumingin siya sa paligid at inayos ang salamin niya.
Lola: Oh, nasaan ako?
mananalaysay: Huwag kang mag-alala, kaibigan, kami ang nagdala sa iyo dito kasama ang mga bata!
Lola: Ah... Salamat! At anong uri ng mga bata ang nakaupo doon? Mukhang kasama nila ang apo ko! Tama ang amoy ko! (tumingin sa mga bata) Ayan na kayo, my Little Red Riding Hood! Ang tagal na kitang hindi nakita! Siya ay lumaki, naging mas maganda ... Buweno, ipakita sa iyong lola kung paano ka nagmamadali sa akin! (sinusuotan ng sombrero ang bata at dinala sa entablado) Dito ka naglalakad sa kagubatan para bisitahin ako. Napakabilis mong pumunta, dahil nakakatakot sa kagubatan. Talon-talon ka na parang nagmamadali sa mahal mong lola... Nadadapa ka, pero tumakbo ka pa rin papunta sa lola mo...
Ang larong "Pantomime" Ipinapakita ng bata na may paggalaw ang lahat ng sinasabi ni Lola
Lola: Hindi, hindi siya kamukha ng apo ko. Kung tumakbo siya nang mahusay, siya ay nasa aking bahay na may dalang mga pie ... Well, tingnan ko muli, baka ikaw ang aking apo? (tawag sa isa pang bata) Ang bagal mo, ang bagal. Dahan-dahan ka kasi napapanaginipan mo ang isang bagay palagi, Palagi kang lumiliko sa kung saan at naliligaw. Namumulot ka ng mga kabute at bulaklak sa daan, at ang lahat ng ito ay napakabagal, at kapag narinig mong may paparating, agad kang nagtago sa likod ng isang puno ... (gumagalaw ang bata)
Lola: Hindi, hindi siya kamukha ng apo ko ... Ang apo ko ay hindi natatakot sa anuman, kahit na isang lobo ... Naalala ko na may isang lobo na lumapit sa akin at kinain ako, at pagkatapos ay nilamon siya ... Kaya siya ay medyo hindi natakot! (tawag sa isa pang bata) Ayan ka na nga, kamukha mo ang apo ko! Ang aking apo ay matapang at determinado, hindi siya natatakot sa anumang mga hadlang! Buong pagmamalaki siyang naglalakad na nakakuwadrado ang mga balikat at mababa ang tingin sa lahat. Napakaganda ng aking apo, kaya madalas niyang tinitingnan ang kanyang sarili sa salamin at hindi pinapansin ang anupaman ...
Ipinapakita ng bata sa paggalaw ang lahat ng sinasabi ni Lola
Lola: Hindi, at hindi ko ito apo ... Malamang, ginagawa niya ngayon ang kanyang takdang-aralin sa bahay, at hinahanap ko siya dito ...
mananalaysay: Wag kang mag-alala, mahal kong kaibigan! Malapit na ang apo mo! (niyakap si Lola at inilabas ang kanyang telepono at nagsulat ng SMS) Makipaglaro muna tayo sa mga bata, dahil nandito ka?
Lola: Well, halika, mayroon lang akong isang kawili-wiling laro! Ito ay tinatawag na "Kolobok". Kailangan nating lahat na tumayo sa isang bilog. At ngayon ay ipapasa namin ang kolobok sa isa't isa, ngunit hindi lamang ipasa ito, ngunit sabihin sa kapitbahay kung kanino mo ito ipinasa ng isang papuri o ilang magagandang salita. Ngunit, lamang, chur, sabihin lamang ang katotohanan! At hindi mo na mauulit!
Ngayon, ipasa natin ang bola sa kabilang direksyon.
Ngayon sabihin natin ang magandang pagbati sa isa't isa!
At sa reverse side, at tandaan na hindi mo maaaring ulitin!
Laro "Kolobok". Ang mga bata ay tumayo mula sa kanilang mga upuan at gawin ang gawain ng Lola Little Red Riding Hood.
Lola: Gaano ka kabait, karamay at maparaan! Malamang na magkaibigan kayo ng apo ko!
Tumunog ang telepono ni Lola.
Lola: Oh, ano ito? Oo, ito ang binigay sa akin ng apo ko noong huling dumating siya! Kamusta! Little Red Riding Hood, honey! Bakit hindi ka lumapit sa akin ng matagal? Nasa aking lugar na, at bakit hindi ka nagbabala na dadalaw ka? Sa pakikipag-ugnayan, sabi mo, nagsulat? At hindi ko alam kung nasaan ito! Malapit na ako, hintayin mo lang ako! Anong gagawin? hindi ako aabot!
mananalaysay: Wag kang mag-alala! Tutulungan ka namin ng mga lalaki. Ipikit mo ang iyong mga mata at isipin ang tahanan at apo, at kami ay magpapalamlam at ikaw ay nasa bahay! Guys, sama-sama tayo: Abra-kadabra, walis-mop, ilipat mo si lola doon sa lalong madaling panahon!
Ang mga bata na may Storyteller ay nagsasagawa ng ehersisyo. Walang nangyari.
Storyteller: Guys, maging mas friendly pa tayo!
Tumalikod si Lola at umalis.
Lola: Ay oh oh! Salamat guys! paalam na! (umalis)
mananalaysay: Bye! Ang ganitong panahon ay ngayon, lahat ng kabataan ay nakikipag-ugnayan ... Nagsimula din ako ng isang pahina para sa aking sarili, mayroon pa akong mga kaibigan doon: Koschey, Nesmeyana, Ivanushka, Baba Yaga ... At ano ito sa ating Yagus? Nagsusulat sa katayuan na ang buhay ay hindi patas! Tara, tawagan natin siya!
Tumawag kay Yaga sa pamamagitan ng video link. Mukhang malungkot si Baba Yaga.
mananalaysay: Hello, Yagusya, anong nangyari sa iyo? Bakit ka malungkot?
Baba Yaga: Hoy! Paanong hindi ka malulungkot kapag nasira ang paborito mong walis! At ngayon wala ako dito o doon! (umiiyak)
Kwento: May warranty ba ang walis mo? Kinuha mo ba ito para sa pag-aayos?
Baba Yaga: Hindi, hindi ko ito sinuot. Sinubukan kong ayusin ito sa aking sarili: ibinabad ko ito sa tubig, pinatuyo ito sa araw, kinatok ito ng mga bato, nagbasa ng iba't ibang mga spelling - walang nakakatulong!
mananalaysay: Aba, ano ka, Yagusya! Ang trabahong ito ay nangangailangan ng isang master! Halika sa amin sa lalong madaling panahon, tutulungan ka naming malaman ito!
Baba Yaga: Ngayon - ngayon, ikaw lamang ang tumulong sa akin, kung hindi man ay hindi lumilipad ang aking walis ...
mananalaysay: Tutulungan kami ng mga lalaki! Tara na guys, ulitin mo ako Abra-kadabra, walis-mop, dali dalhin mo si Yagusya dito! Hindi na ito natuloy, ngayong araw na ito ay gumagana sa pangalawang pagkakataon! Abra-kadabra, walis-walis, dalhin si Yagusya dito sa lalong madaling panahon!
Baba Yaga: Hello, guys, hello, mahal! Ano ang iyong bakasyon ngayon?
mananalaysay: Kami ay nagtipon ngayon upang matuto ng mabubuting gawa mula sa mga kwentong engkanto. Guys, ano ang kailangan nating gawin ngayon para mas maging masaya si Yagusia? Tama, tulungan mo siya! Yagusya, mayroon ka bang mga tagubilin para sa walis na ito?
Baba Yaga: Ito ay kung saan, ngunit hindi ko nabasa ito, na hindi ko alam kung paano lumipad sa isang walis o ano?
mananalaysay: Okay, anong ginagawa mo nung nabasag ang walis mo?
Baba Yaga:(Nahihiya) Niwalis ko ito ... Nagwalis ako ng isang buong bungkos ng basura, at pagkatapos ay iniisip ko, lilipad ako sa tindahan, ngunit wala ito doon!
Demonstrasyon ng video kung saan nagwawalis si Yaga sa assembly hall
mananalaysay A: Posible bang mag-mount ng paghihiganti sa bakuran? Marahil ang mga mahiwagang sanga ay nahulog lamang mula sa iyong walis, at ngayon ang walis ay hindi maaaring lumipad.
Baba Yaga: At ano ang gagawin ngayon?
mananalaysay: Kailangan mong makahanap ng mga mahiwagang sanga, at pagkatapos ay lilipad muli ang iyong walis! Tutulungan namin kayo guys!
mananalaysay: Guys, hati tayo sa dalawang team at hanapin sa kwartong ito ang mga sanga mula sa magic walis ni Baba Yaga. Ngunit ang iyong pangunahing gawain ay hindi lamang upang hanapin ang mga nawawalang sanga, ngunit gawin din ito nang sama-sama, nang hindi nagtutulak o nakakasagabal sa isa't isa. Kaninong koponan ang magiging pinaka magalang at mangolekta ng pinakamaraming sanga - nanalo!
Ang larong "Hanapin ang magic twig"
Baba Yaga: makakalipad na naman ang walis ko! Maraming salamat guys! Pasakayin na kita sa walis ko para diyan!
Laro "Sumakay sa isang walis"
Baba Yaga: Muli sa iyo maraming salamat, guys! At ngayon oras na para umuwi ako, see you soon! (sumakay ng walis at nagmaneho)
mananalaysay: Nakikita mo, guys, kung gaano kahalaga na maging interesado sa isa't isa at tumulong sa isa't isa! Kung minsan kasi, bawat isa sa atin ay nangangailangan ng tulong, hindi lahat ay maaaring humingi nito.
Guys, tulungan natin akong magsulat ng fairy tale! At saka hindi ko kaya ang sarili ko! Magpabilog tayo. Magsisimula ako, at bawat isa sa inyo sa isang bilog ay bubuo ng isang pangungusap upang makagawa ng isang kawili-wiling kuwento.
Ang larong "Pagbuo ng isang fairy tale"
mananalaysay: Napakagandang kuwento! Maraming salamat guys! Sa susunod sasabihin ko sa mga bata ang iyong kuwento! Mag-selfie tayong lahat!
At ngayon kailangan ko nang umalis, hinihintay ako ng mga bata sa ibang trabaho! Hanggang sa muli!
At sino ka? - Hindi ko alam sa sarili ko. Kung hindi mo alam, hindi ko alam.
Alam ko kung sino ako kaninang umaga, ngunit mula noon ilang beses na akong nagbago...
Lewis Carroll. Alice sa Wonderland
Ang pagdadalaga ay ang edad ng paghahanap at paghahanap sa iyong sarili. Mga tanong na sasagutin ng mga kabataan: “Sino ako?”, “Saan ako nanggaling?” at "Saan ako pupunta?" Sa proseso ng paghahanap ng mga sagot sa mga tanong na ito, maraming mga paghihirap ang lumitaw. Kung ang isang tinedyer ay nagkakaroon ng saloobin na ipinahayag sa pamamagitan ng mga salitang: "Hindi ko gusto, hindi ko kaya, hindi ko ibig sabihin," ito ay nag-aambag sa isang pagbabago sa personalidad sa isang negatibong direksyon. Nagiging mahirap ang gayong teenager. Ang negatibong pag-uugali ay binuo batay sa mga negatibong representasyon sa sarili. Ang kwento ng pagiging sarili ay kwento ng isang bayani, na madalas na matatagpuan sa mga alamat at engkanto. Bawat tinedyer ay tumatahak sa landas ng isang bayani, dumaraan sa mga pagsubok, nalalampasan ang mga paghihirap, gumagawa ng isa o ibang pagpipilian. Gamit ang isang heroic fairy tale o mito sa correctional work kasama ang mga teenager, tinutulungan namin sila sa pagpiling ito. Ang teenager mismo ay hindi kayang dumaan sa maraming landas, gumawa ng maraming pagpipilian, makakuha ng maraming iba't ibang resulta. Sa pamamagitan ng pagkilala sa kanyang sarili sa bayani ng isang mito o isang fairy tale, mayroon siyang ganitong pagkakataon. Magagawa niyang pumili kung aling landas ang tatahakin batay sa karanasan ng iba pang mga bayani. SA kamangha-manghang paglalakbay maaaring ihandog sa mga kabataan iba't ibang laro at mga pagsasanay na naglalayong bumuo ng pansariling interes, pagmuni-muni, pagtaas ng pagpapahalaga sa sarili at tiwala sa sarili, pag-alis ng emosyonal na stress at pag-iipon ng positibong karanasan. Sa unang aralin, inaanyayahan ang mga tinedyer na kumpletuhin ang mga sumusunod na pagsasanay.
MAG-EXERCISE "FAIRY GLADE"
Mga Gawain: pagbuo ng sariling interes, pagmuni-muni, pagpapasigla ng malikhaing pagpapahayag ng sarili.
Ang mga kalahok ay nakaupo sa isang bilog.
Pagtuturo
Napunta kami sa isang napakagandang parang ng bansang Fantasy. Mula sa glade na ito magsisimula ang ating paglalakbay. Sa sandaling ito, ang bawat isa sa inyo ay nababago bayani ng fairy tale. Anong mga bayani ang nagtipon sa clearing? Ngayon ang bawat kalahok ay dapat magpakilala. Ang lahat ng linya ng iyong presentasyon ay dapat magsimula sa mga salitang: "Ako ...", "Aking ...", "Mayroon akong ..." Halimbawa: "Ako - Puting kabalyero. Mahal ko ang mga kabayo. Malakas ako, kaya kong protektahan ang isang tao. Marami akong kaibigan. Sana meron akong tame cheetah."
Sa panahon ng talakayan, maaaring tanungin ng facilitator ang mga kalahok: Kaninong paglalarawan sa sarili ang pinakagusto mo? Sino ang gusto nilang makilala sa Fantasyland? Ano ang maibibigay ng mga bayani sa isang mahiwagang lupain?
LARO "SCROLL OF RULES"
Sa anumang pangkatang gawain ang yugto ng pagpapatibay ng mga tuntunin kung saan iiral ang grupo ay mahalaga. Sa isang fairy tale therapy group na may mga teenager, maaari kang bumuo at magpatibay ng mga panuntunan sa isang mapaglarong paraan.
materyales
Malaking sheet ng papel o wallpaper, mga marker, mga pintura, mga panulat na felt-tip. Maaari kang kumuha ng graffiti paint (car spray gun) kung gusto ng mga teenager na i-istilo ang mga panuntunan sa ganitong istilo. Sa kasong ito, kakailanganin mong ilakip ang wallpaper sa mga dingding nang maaga.
Pagtuturo
Dumadaloy ang buhay ng mga naninirahan sa bansang Fantasy ilang mga tuntunin. Ngunit ang pinaka-kagiliw-giliw na bagay ay ang mga patakarang ito ay tinutukoy ng mga naglalakbay sa bansang ito. Bawat isa sa inyo ay maaaring magtatag dito ng anumang mga batas na tila makatwiran sa inyo. Anong mga tuntunin ang ipakikilala ng bawat isa sa inyo sa bansang ito? Ngayon ang bawat bayani ay makakatanggap ng isang scroll kung saan kailangan niyang isulat ang kanyang mga patakaran. Pagkatapos ay iaanunsyo niya ang mga ito sa lahat ng residente at bisita ng bansang Fantasy. Mayroon kang 10 minuto upang tapusin ang gawaing ito. Matapos ang lahat ng mga bayani-manlalakbay ay pamilyar sa iba pang mga kalahok sa kanilang mga patakaran, ito ay kinakailangan upang gumuhit ng isang listahan na magiging wasto sa teritoryo ng Fantasy para sa tagal ng paglalakbay. Upang magawa ito, ang mga tinedyer ay nagdaraos ng isang talakayan at nagpapatupad ng mga karaniwang tuntunin para sa lahat.
Ang isang solong hanay ng mga patakaran ay maaaring isulat sa isang hiwalay na sheet at palamutihan ito. Ito ay nakasabit sa dingding sa buong biyahe. Sa pagtatapos ng gawain, maaari mong talakayin ang: Ano sariling tuntunin tila mahalaga sa bawat bayani? Nagustuhan mo ba ang mga alituntunin ng iba? Ano ba talaga? Anong mga tuntunin ang lubos mong hindi sinasang-ayunan? Mahihirapan ka bang sundin ang tinatanggap na hanay ng mga patakaran?
MAG-EXERCISE "PASSWORD PARA SA ENTRY AT EXIT"
Sa mga fairy tale therapy session kasama ang mga teenager, madalas kaming gumagamit ng salamin. Sa mga sinaunang pilosopikal na konsepto, ang salamin ay isang simbolo ng kaluluwa, na humahawak at nag-iimbak ng lahat ng mga impression ng isang tao, pati na rin ang isang projection ng kanyang kamalayan. Kadalasan ang salamin sa mga fairy tale ay itinuturing bilang isang pinto ("Alice in the Looking Glass"), at samakatuwid ay maaari itong maging bahagi ng ritwal ng paglipat sa isang fairy-tale land o sa lupain ng Fantasy.
Pagtuturo
Upang makapasok sa lupain ng Fantasy, ang bawat bayani ay dapat lumapit sa magic mirror na ito, tingnan ang kanyang sarili sa loob ng isang minuto at magsabi ng magandang bagay tungkol sa kanyang sarili sa isang affirmative form. Halimbawa ako - mabuting kaibigan”, “Maganda ako”, “Malakas ako”, atbp. Ito ang password para ipasok. Ang mga pahayag ay hindi dapat ulitin. Sa bawat pagpasok mo, may pinangalanan na bagong merito.
Kapag umalis sa bansang Fantasy, dapat mong tingnan muli ang iyong sarili sa salamin at, ulitin ang dignidad na binanggit sa pasukan, idagdag kung paano ito nakatulong sa bayani sa paglalakbay. Halimbawa: “Ako ay isang mabuting kaibigan. Sa daan, hindi ko iniwan ang aking mga kaibigan sa problema", "Maganda ako. Ang kagandahan ay nakatulong sa akin sa komunikasyon", atbp. Ito ang exit password.
MAG-EXERCISE "MIRROR ORACLE"
Sa kanilang paglalakbay, ang ating mga bayani ay humaharap sa iba't ibang hamon. Ang isa sa mga ito ay maaaring isang pulong sa Mirror Oracle o sa Magic Mirrors ng mga troll.
materyales
Mga salamin sa bilang ng mga kalahok. Ang mga kalahok ay nakaupo sa isang bilog. Ang bawat isa ay may salamin sa kanilang mga kamay. Ito ang Mirror Oracle.
Pagtuturo
Naglalakbay sa bansa ng Fantasy, napunta kami sa bangin ng Mirror Oracle. Ang bawat isa sa mga bayani ay nakatagpo sa kanya sa kanyang paraan. Tanging ang mga nagtatanong sa orakulo at tumatanggap ng mga sagot ang makakapagpatuloy sa landas.
Mga Tanong: Sino ako? Na mahal ko? Ano ang hindi ko gusto? Ano ang nakakatakot sa akin? Ano ang mahalaga sa akin? Ano ang gusto ko? Ano ang ayaw ko? Mayroon kang 5 minuto upang tapusin ang gawaing ito. Tapos may usapan. Nagtatanong ang facilitator: Ano ang pinakamahirap na tanong para sa mga tauhan? Ano ang sinabi ng Mirror Oracle? Aling sagot ang pinakanagustuhan mo? Bakit, sa iyong opinyon, umiiral ang Mirror Oracle sa lupain ng Fantasy?
MAG-EXERCISE "ANG MAGIC MIRRORS OF THE TROLLS"
materyales
Dalawang salamin na humigit-kumulang sa parehong laki (ang isa ay dapat na simple, karaniwan, ang isa - isang hindi karaniwang hugis, sa magandang frame, inukit o cast; ang mga frame ay maaaring gawin ng karton, na nagbibigay ng mga ordinaryong salamin mahiwagang anyo), dalawang sheet ng papel, mga felt-tip pen.
Pagtuturo
Ang Fantasyland ay tinitirhan ng iba't ibang mahiwagang nilalang. Ang mga troll ng salamin ay nakatira sa ilalim ng lupa. Gumagawa sila ng iba't ibang magic mirror. Ngayon ang ating mga bayani ay susubukin ng Magic Mirrors ng mga troll. Ang isang salamin sa isang simpleng frame ay nagpapakita sa bayani ng mundo sa kulay abo, pesimistikong mga kulay. Ang isang salamin sa isang magandang frame ay nagpapakita ng mundo sa maliliwanag, optimistikong mga kulay. Ang bawat bayani ay kailangang pumunta sa turn sa bawat salamin, tingnan ito at isulat sa isang piraso ng papel (ito ay namamalagi sa ilalim ng salamin) ang unang bagay na pumasok sa isip tungkol sa kanilang personalidad. Ang bawat isa ay may 2 minuto upang tapusin ang pagsasanay na ito. Maaaring isagawa ang talakayan sa mga sumusunod na tanong: Ano ang naramdaman ng mga tauhan nang kanilang tingnan mahiwagang salamin mga troll? Aling salamin ang pinakagusto mo? Bakit mas mahaba ang hitsura ng ilang karakter sa isang salamin, at ang iba naman sa isa pa? Ano ang maaaring makamit ng bawat bayani kung siya ay tumitingin lamang sa isang salamin?
LARO NG BAYANI CASTLE
Ang mga mahihirap na tinedyer ay kadalasang agresibo. Sa bagay na ito, mayroon silang mga problema sa nakabubuo na pakikipag-ugnayan sa isa't isa. Upang malutas ang mga naturang problema, nilalaro ang larong ito.
materyales
Scotch tape, gunting, karton, mga kahon magkaibang sukat, whatman.
Pagtuturo
Kamakailan, isang malakas na bagyo ang dumaan sa lupain ng Fantasy, na ipinadala ng dakilang sorceress na Wala. Sinira ng bagyong ito ang magagandang kastilyo ng mahiwagang lupain. Ang mga tunay na bayani ay hindi lamang lumalaban sa kasamaan, ngunit lumikha din ng bago at maganda. Ngayon kailangan nating hatiin sa 3 grupo ng 4 na tao. Pagkatapos ang bawat pangkat ng mga bayani, gamit ang mga iminungkahing materyales, ay dapat lumikha ng kanilang sariling magic castle sa loob ng 15 minuto. napaka mahalagang punto- sa proseso ng trabaho, hindi ka maaaring makipag-usap sa isa't isa, subukang maghanap ng iba pang mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa bawat isa. Pagkaraan ng 15 minuto, ipinakita ng mga grupo ang kanilang mga kastilyo.
Isinasagawa ang talakayan sa tulong ng mga tanong: Mayroon ka bang sapat na materyal? Paano gumagana ang iyong pangkat? Mayroon ka bang pinuno? Paano kayo nagkaintindihan? Masaya ba ang mga karakter sa resulta? May nagalit ba sa isang tao? Ano ang tumutukoy sa tagumpay ng naturang gawain?
MAG-EXERCISE "ASKEY SKIN"
Sa maraming sitwasyon, nakikita ng mga tinedyer ang kanilang sarili bilang mas mababa o nakahihigit sa iba. Ang parehong mga posisyon na ito ay naghihiwalay sa kanila mula sa ibang mga tao at hindi maaaring hindi humantong sa pag-igting sa relasyon. Upang mapawi ang ganitong uri ng pag-igting at itama ang pagpapahalaga sa sarili, maaari mong gamitin ang pagsasanay na ito.
Pagtuturo
Minsan mas maganda ang pakiramdam natin kaysa sa iba, at kung minsan mas masama ang pakiramdam natin. Ngunit ang tunay na mga bayani ay nararamdaman sa pantay na mga termino sa iba. Ngayon ay susubukan naming maramdaman ito. Napunta kami sa isang enchanted forest at gumala dito ... Hayaan ang lahat ngayon isipin na ang lahat ng iba pang mga bayani ay mas masahol pa kaysa sa kanya. Mas mahina sila, hindi kasing talino, hindi kasing ganda mo... Mag-isa ka lang tunay na bayani. At hindi lamang isang bayani, ngunit isang prinsipe o kahit isang hari ng isang mahiwagang lupain. Paano ka maglakad, ano ang pakiramdam mo? (Mayroon kang 1 minuto upang tapusin ang gawaing ito.) Ngayon ay mag-freeze sandali. Hayaan ang bawat isa sa inyo na isipin na siya ay mas masama kaysa sa iba. Nakasuot ka ng balat ng asno ngayon. Ang mangkukulam ang naglagay nito sa iyo. Hindi ganoon kadaling tanggalin ito. At lahat ng tao sa paligid ay nakikita kang ganyan at pinagtatawanan ka. Mas malakas at mas matalino sila kaysa sa iyo. Paano ka maglakad, ano ang pakiramdam mo? (Mayroon kang 1 minuto upang tapusin ang gawaing ito.) Ngayon ay huminto at iling ang iyong mga braso at binti, itapon ang spell. Nasa isang mahiwagang larangan kami. Hatiin sa mga pares. Ang isa sa inyo ay dapat maging hari at ang isa ay balat ng asno. Hayaang sabihin ng hari sa kanyang kapareha kung ano ang nagbibigay sa kanya ng isang pakiramdam ng higit na kahusayan, kung ano ang nararamdaman niya sa estadong ito. (Mayroon kang 1-2 minuto para tapusin ang gawaing ito.) Ngayon hayaan ang balat ng asno na magsalita tungkol sa kanyang nararamdaman. (Bibigyan ka ng 1-2 minuto upang tapusin ang gawaing ito.) Ngayon ay nasira ang spell, at ang lahat ng mga bayani ay naging pantay na muli. Walang sinuman ang mas mahusay o mas masahol kaysa sa iba. Ano ang nakikita mo sa isa't isa? Ano ang maaari mong gawin sa ganoong estado? Ano ang nararamdaman mo? Sabihin sa isa't isa ang tungkol dito. (Mayroon kang 1-2 minuto para tapusin ang aktibidad na ito.) Maaari mong talakayin ang pagsasanay na ito sa pamamagitan ng pagtatanong: Ano ang pakiramdam ng hari? Mayroon bang hindi kasiya-siya tungkol sa kataasan? Ano ang mga benepisyo ng balat ng asno? At ano ang mga disadvantages? Ano ang mga pakinabang ng pagkakapantay-pantay? Nagkaroon ba ng mga sandali sa iyong buhay na pakiramdam mo ay isang hari? Paano ang balat ng asno?
MAG-EXERCISE "PANGARAP NG BAYANI"
Upang makayanan ang mga pang-araw-araw na problema, ang isang tao ay nangangailangan ng isang positibong imahe ng hinaharap. Ito ay lalong mahalaga sa ating panahon, kapag ang mga tinedyer ay nakakarinig mula sa lahat ng panig na walang magandang inaasahan mula sa hinaharap. Sa pagsasanay na ito, tinutulungan namin ang mga tinedyer na bumuo ng kanilang sariling personal na pananaw sa hinaharap.
Pagtuturo
Matagal ka nang naglakbay at malamang pagod ka. Umupo nang kumportable at ipikit ang iyong mga mata. Huminga ng malalim ng tatlong beses. Isipin na ang bawat isa sa inyo ay nakatulog, na nanirahan sa ilalim ng malaking kumakalat na puno. Mayroon kang magandang panaginip. Nakikita ng lahat ang kanyang sarili sa loob ng limang taon... (15 segundo ang ibinibigay upang makumpleto ang gawaing ito.) Bigyang-pansin ang hitsura mo sa limang taon, kung saan ka nakatira, kung ano ang iyong ginagawa. (Mayroon kang 15 segundo upang tapusin ang gawaing ito.) Isipin na ikaw ay napakasaya sa iyong buhay. anong ginagawa mo Ano ang pananagutan mo? Ano ang iyong trabaho? Sino ang susunod sa iyo? (Mayroon kang 15 segundo para tapusin ang gawaing ito.) Ngayon ay huminga ng malalim ng tatlong beses. Mag-stretch, tense at pagkatapos ay i-relax ang lahat ng iyong kalamnan, buksan ang iyong mga mata. Subukang alalahanin ang lahat ng iyong nakita. Ngayon lahat ay kukuha ng isang piraso ng papel, isang panulat at isulat kung ano ang magiging hitsura nila sa loob ng limang taon: kung saan sila titira at magtatrabaho, kung sino ang naroroon. Isipin din kung paano mo ito nakamit. (Mayroon kang 10 minuto upang tapusin ang gawaing ito.) Pagkatapos ng gawain, ang mga tinedyer ay muling pumwesto sa kanilang mga puwesto sa bilog. May talakayan: Nasiyahan ka ba sa imahe ng hinaharap na nakikita mo? Ano ang pinaka nagustuhan mo? Mayroon bang anumang bagay na hindi mo nagustuhan? Ano ang gusto mong baguhin sa iyong imahe ng hinaharap? Anong mga hakbang ang kailangang gawin para dito?