Probna verzija Jedinstvenog državnog ispita na ruskom jeziku. Materijali za pripremu za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika

Opcije za Jedinstveni državni ispit iz ruskog

Da bismo se lako pripremili za ispite i pravilno završili ispitni rad za Jedinstveni državni ispit na ruskom jeziku, uključili smo u odjeljak „Opcije“:

1. Na ruskom.
2. i kako će se testirati zadatak 27 - esej.
3. Cijela lista teme koje će se pojaviti na ovogodišnjem Jedinstvenom državnom ispitu navedene su u zadacima.
4. Zbirka od 10 online testova za vježbu s odgovorima i rješenjima i mogućnošću preuzimanja u PDF formatu.

Jedinstveni državni ispiti iz ruskog jezika 2019 sastoje se iz dva dijela:

• Dio 1 sadrži 26 zadataka kratkih odgovora. Odgovori na zadatke daju se u obliku broja ili riječi, pisani bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova.
• Dio 2 sadrži 1 zadatak otvorenog tipa sa detaljnim odgovorom (esej), provjeravajući sposobnost da kreirate vlastitu izjavu na osnovu teksta koji ste pročitali.

Pretvaranje bodova u ocjene:

• “Dva” - od 0 do 35 bodova;
• "Trojka" - 36-57;
• "Četiri" - 58-71;
• “Odlično” - 72 i više.

Minimum broj bodova za upis na fakultet je 36.
Maksimum primarni rezultat – 58.
Trajanje ispit – 210 minuta (3,5 sata).
Maksimum količina bodova za esej– 24. Detaljno je objavljen broj bodova za svaki kriterijum.

• Rešite testove za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika na mreži - to će vam pomoći da se krećete kroz zadatke, nadgledate i eliminišete praznine u znanju. Teorijski materijal a praktične probleme su odabrali nastavnici.
• Skinuti demo verzija za 2019. godinu, biće od koristi u pripremi za ispit.
• Rešite 1-3 opcije svake nedelje.

odgovor: SCALESCARE

Odgovor: ___ 123_____________

14 _

Zadatak 25 drugog dijela je esej zasnovan na pročitanom tekstu. Ovaj zadatak se ispunjava na listu za odgovore br. 2.

Svi obrasci za Jedinstveni državni ispit popunjeni su svijetlim crnim mastilom. Možete koristiti gel, kapilarno ili nalivpero.

Prilikom izvršavanja zadataka možete koristiti nacrt. Unosi u nacrt se ne uzimaju u obzir prilikom ocjenjivanja radova.

Bodovi koje dobijete za obavljene zadatke se zbrajaju. Pokušajte završiti što više zadataka i postići najveći rezultat

broj bodova.

Želimo vam uspjeh!

Dio 1

1 Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Prava otkrića u istorijskoj lingvistici o prošlosti jezika moguća su kada je moguće spojiti mukotrpnu potragu za činjenicama i hrabrost razmišljanja.

2) Vrlo često, sudovi o prošlosti jezika omogućavaju da se obnovi čitav svijet koji je davno izgubljen u prošlosti.

3) Samo mukotrpna potraga za činjenicama i hrabrost razmišljanja lingvista omogućavaju pravim otkrićima na polju prošlog jezika.

4) Samo hrabrost razmišljanja omogućava lingvistima da malo po malo obnavljaju znanje o prošlosti jezika i prave prava otkrića u istorijskoj lingvistici.

5) Sudovi o prošlosti jezika koji su spekulativne prirode mogu se potvrditi ako se historijske činjenice mukotrpno i namjerno prikupljaju.

2 Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznom mjestu utreća (3) rečenicatekst? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Ali

Na primjer,

Ipak

Upravo

Jer

Odgovor: _________________________

3 Pročitajte fragment rječničke stavke koji daje značenje riječi JEZIK. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristiu prvoj (1) rečenici texta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik. JEZIK, -a, množina. -i, -ov, m.

1) jedinice Skup izražajnih sredstava u verbalnom stvaralaštvu, zasnovanih na nacionalnom zvučnom, rečničkom i gramatičkom sistemu.Ya Pushkin. Ya pisci. Ya fiction.

2) Istorijski uspostavljeni sistem zvučnog vokabulara i gramatička sredstva, koji je sredstvo komunikacije, razmjene misli i međusobnog razumijevanja ljudi u društvu.Ja sam veliki Rus. slovenski jezici. Literary me.

3) jedinice Govor, sposobnost govora.Izgubi jezik. Pacijent leži bez jezika i bez pokreta.

4) transfer Zatvorenik zarobljen radi dobijanja potrebnih informacija (kolokvijalno).Uzmi, donesi jezik.

5) Sistem znakova (zvukova, signala) koji prenose informacije.Ja životinje. Ya gestures.

Odgovor: _________________________

4 U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapišite ovu riječ.

krvarenje

GIVING

rukohvati

zapečaćeno

ne možeš

Odgovor: _________________________

5 U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

Jedan od govornika bio je Aleksandar Andrejevič Koli, profesor ORGANSKE hemije.

Ljudi su pitali kontrolore kako pravilno POPUNI obrazac.

Styopka je razvio posebno POVERLJIV odnos sa svojim pradedom.

Nakon oklevanja, komandant nije rekao ništa o PRAVIM motivima njegove tvrdoglavosti.

Naravno, Borisu Sergejeviču je važno da zna da se ovdje pojavio ISKUSNI vlasnik imanja.

Odgovor: _________________________

6 U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

kilogram MANDARINA

TRISTO STANOVNIKA

MOKRO kroz i kroz

strane PASOŠE

LEŽI na bok

Odgovor: _________________________

7 Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone

GRAMATIČKE GREŠKE A. kršenje veze između subjekta i predikata B. povreda u konstruisanju rečenice sa nedoslednom primenom B. greška u konstrukciji rečenice sa homogeni članovi D. nepravilna konstrukcija rečenica sa indirektnim govorom D. povreda u konstrukciji rečenice sa participom

OFFERS Svi koji su gledali novi film slavnog reditelja izneli su vrlo kontradiktorna mišljenja. O životu i radu umjetnika, o njegovom uništenom talentu možete pročitati u priči K. Paustovskog „Orest Kiprenski“. Planinarenje vas ne samo fizički jača, već gaji i osjećaj uzajamne pomoći. Oni koji se nikada nisu divili veličanstvenoj panorami prestonice sa vrha zvonika Ivana Velikog nemaju pojma o Moskvi. Pjesma “Pesnik” M. Ju. Ljermontova alegorijski oslikava krizu moderne poezije, objašnjenu društvenom apatijom. Jezik nije samo najbolji pokazatelj opšte kulture, ali i najbolji vaspitač čoveka. V. G. Belinski napisao je oko 20 članaka i recenzija posebno posvećenih djelu N. V. Gogolja. Ruski hirurg i anatom N. I. Pirogov nam je zaveštao da proučavamo, čitamo, razmišljamo i izvlačimo ono najkorisnije iz svega. Posetilac (izgleda turista) pitao je prolaznika da li se u blizini stanice nalazi pošta.

Zapišite odabrane brojeve u tabelu ispod odgovarajućih slova.

Odgovor:

8Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

premazivanje

odnosno teoretski

float..wok

produženo

l..gendarny

Odgovor: _________________________

9 Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

pr..povećanje, pr..more

na..pisati, o..grmeti (tuče)

u..dati, niti..odbiti

dole..dole, u..južne

igra..igra, među..institucionalna

Odgovor: _________________________

10 Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E umjesto praznine.

sveta budalo...

akumulirati

izdržao...u

gurnula...nka

doplata

Odgovor: _________________________

11 Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.

na čelu...moj

pucaj...sh

zarđao...lo

zapečaćeno

posjetio

Odgovor: _________________________

12 Odredi rečenicu u kojoj NE sa rečju koja je napisana PUN . Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

(NE)PATNA duša nikada neće moći da shvati sreću.

Sofija Pavlovna (NIJE) kriva za ono što nam se dogodilo kao što se čini.

Odaberite prijatelja (NE) U ŽURBI, a još manje u žurbi da ga zamijenite.

Gljiva je (NE) VISOKA, ali jaka.

Već je kraj septembra, a njive su još (NE)pokošene, žito počinje da opada s klasja.

Odgovor: _________________________

13 Identifikujte rečenicu u kojoj su napisane obe istaknute reči PUN . Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.

Ivan se rijetko pojavljivao u okružnom centru, (ZA) ONDA je u svakoj prilici odlazio u grad i (B) tamo nestajao na nekoliko sati, zaboravljajući na službu.

(PO) ZAŠTO SAM je prepoznao: da li po njenom pogledu, po obrisu njenih ruku - ne znam, ali prepoznao sam je, i (PO) OVO mi je srce počelo divlje kucati.

Stidljivo i nadajući se da će NEKO htjeti prihvatiti nepozvani gosti, pokucali smo na vrata, ali su nas vlasnici primili (ZA) SVIJET.

I (SO), najmlađi sin je volio knjige kao i svi ostali u našoj porodici.

Eksperiment je izveden uspješno, PRVI PUT, PA su svi bili jako zadovoljni.

Odgovor: _________________________

14 Označite sve brojeve na čijem je mjestu napisano NN.

Ocuvan (1) namješten, namješten (2) starim (3) namještajem, stan je ličio na manor house, sa jednom za svagda uspostavljenim (4) porecima i običajima, u kojima svaka stvar ima svoje mjesto, a vrijeme posao.

Odgovor: _________________________

15 Postavite znakove interpunkcije. Navedite brojeve prijedloga u koje trebate staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Šuma je šuštala, nekad umirujuće i melodično, nekad poletno i alarmantno.

2) U 12. veku slikari su slikali slike bojama ili mastilom na svilenim ili papirnim svitcima.

3) Odjednom su vrata na bloku zacvilila i pod se zatresao od nečijih koraka.

4) Ni na vodi, ni na zemlji, ni u vazduhu, pravi turista se ne oseća zbunjeno.

5) Bobice Najbolje je brati ujutru ili uveče i to bi svaki dobar uzgajivač bobica trebao znati.

Odgovor: _________________________

16 Postavite sve znakove interpunkcije:

Popevši se (1) na široki očev krevet (2) i (3) zarivši (4) bradu u očevo rame (5), Vanjatka (6), uzbuđen (7) događajima večeri (8), mogao je ne zaspi dugo.

Odgovor: _________________________

17 Postavite znakove interpunkcije:označi brojeve na kojima bi se u rečenici trebali pojaviti zarezi.

Ceo život volim i volim mozak i fizički i (1) možda (2) čak i više od drugog. I (3) posebno (4) je bio zadovoljan kada je dobro pogodio ovo drugo, odnosno spojio je glavu rukama.

Odgovor: _________________________

18 Postavite znakove interpunkcije:označi brojeve na kojima bi se u rečenici trebali pojaviti zarezi.

I sve (1) što se vidi (2) i čuje (3) što živi (4) i što cvjeta zove te k sebi.

Odgovor: _________________________

19 Postavite znakove interpunkcije:označi brojeve na kojima bi se u rečenici trebali pojaviti zarezi.

Ispostavilo se (1) da rukopis još nije u potpunosti uređen (2) i da (3) dok se ne urade dodatni radovi (4) ne može se predati u štampariju.

Odgovor: _________________________

(1) Kada sam ušao u novi prazan stan, jedina me je dočekala stara zavejana topola ispred prozora, ostala je sa seoskog imanja koje je bilo na ovom mestu, a sada gledajući u drugi sprat, činilo mi se da mi kaže: "Zdravo" - i iz njegovih prekrasnih bijelih grana svjetlost se slijevala u sobu, čista, besprijekorna, netruležna. (2) Onda je došlo proljeće, i jednog jutra, nakon tople noćne kiše, u prozor je pogledalo nešto zeleno, zadimljeno, neodređeno.

(3) Svakog proljeća se ponavlja isto, i svaki put je to kao čudo, čudo obnove i ne možeš se naviknuti. (4) Dugo sam stajao i gledao i nisam se mogao zasititi. (5) Sada kao da se neko živ smjestio ispred prozora, digao buku i odjednom utihnuo, a kada je zapuhao vjetar, tiho i krotko pokucao na prozor.

(6) Živio je sa svim svojim lišćem, hiljadama hiljada listova, izlažući ih suncu, mjesecu, vjetru, kiši. (7) Uživao je u životu punim plućima, u svakoj minuti, svakoj sekundi svog postojanja. (8) I ja bih, razmišljajući o svom životu, želio da naučim od njega ovu neprestanu radost u slobodi pod nebom.

(9) Ptice su doletjele na njegove grane, zviždale, pjevale svoje kratke gradske pjesme, možda im je topola pričala o meni, a one su gledale kroz prozor i cerekale se.

(10) Kako je to bilo dugo, divno ljeto u toj prvoj godini života u novoj sobi, sa živom topolom tik do prozora, kakvim beskrajnim zalascima sunca, i svijetlim noćima, i laganim snovima! (11) Samo ponekad sam iznenada sanjao da sam iz nekog razloga izgubio nova soba i opet živim na starom, mračnom i nejasnom mjestu, sa golom električnom sijalicom na dugačkom kablu. (12) Ali probudio sam se, i topola je pogledala u sobu čistom, svježi zidovi, a predzoran zeleni šum stopio se sa osećajem srećnog buđenja. (13) Onda je došla jesen, lišće je požutelo, a soba je postala tiha i tužna.

(14) Počeli su jesenji pljuskovi i oluje, noću je topola škripala, stenjala i udarala granama o zid, kao da traži zaštitu od nevremena. (15) Lišće je postepeno odlijetalo s njegovih gornjih grana, a potom i sa donjih. (16) Lišće je teklo u potocima, prekrivajući balkon, a neko se zalijepilo za staklo i sa užasom gledalo u sobu očekujući nešto.

(17) I sad na topoli nije ostao ni jedan list, stajala je gola, crna, kao izgorela, a na pozadini plavog neba vidjela se svaka crna grančica, svaka žila, bilo je svečano tiho i tužno u priroda, negrijano sunce je sijalo ljeto (18) I, kao i uvijek, prisjetio sam se svog djetinjstva i pomislio: ko si ti? (19) Šta je smisao života? (20) Onda je opet bilo proleće, i sve je bilo ispočetka, i život je izgledao beskrajan.

(21) Ali jednog jutra začuh zvuk ispod prozora, kao da mi topola cvili. (22) Pojurio sam do prozora. (23) Ispod su se nalazili strugači i valjci, koji su probijali novu ulicu, a radnik električna pila Srušena je topola koja je stajala na sredini puta.

(24) I odozgo sam vidio kako mu je drhtaj prošao cijelim zelenim tijelom, zateturao je, razmislio na trenutak i srušio se na novu ulicu, zaklonivši cijelu njenu širinu šuštavim zelenim odronskim lišćem.

(25) I ukazao mi se od crvene cigle, dosadan, goli zid kuće sa druge strane ulice, i od tada sam vidio samo njega i komadić neba.

(26) Često se sjetim svoje topole. (27) I još se čini da nije nestalo sa zemlje, nego raste negdje u šumi, na proplanku, šušti svim svojim lišćem.

(Prema B. Yampolsky*)

* Boris Samoilovič Jampoljski (1912-1972), ruski pisac.

20 Koju od izjavane odgovarajusadržaj teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.

1) Useljavajući se u novi prazan stan, pripovjedač je na prozoru vidio staru topolu.

2) Gledajući topolu, junak se prisjetio svog djetinjstva i tražio odgovore na pitanja: ko si ti? Šta je smisao života?

3) Topola i dalje raste pored naratorove kuće.

4) Svakog proljeća na topoli je cvjetalo lišće. I ovaj proces narator naziva čudom obnove.

5) Junak nimalo ne žali što je stara topola posječena, jer je mogla pasti i oštetiti kuću ili povrijediti osobu.

21 Koja je od sljedećih izjava pogrešno? Molimo navedite brojeve odgovora.

1) Rečenice 1-2 sadrže narativni element.

2) Rečenica 17 daje opis.

3) Rečenice 21-22 sadrže narativ.

4) Predlog 12 predstavlja obrazloženje.

5) Rečenica 2 sadrži obrazloženje.

Odgovor: __________________________

22 Iz 15. rečenice zapišite antonimi

Odgovor: __________________________

23 Među rečenicama 14-17 pronađite onu koja je povezana s prethodnom upotrebomprisvojne zamjenice i oblici riječi. Napišite broj ove ponude.

Odgovor: __________________________

Pročitajte odlomak osvrta na osnovu teksta koji ste analizirali pri ispunjavanju zadataka 20-23. Ovaj odlomak govori jezičke karakteristike tekst. Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. U prazna polja (A, B, C, D) unesite brojeve koji odgovaraju broju pojma sa liste. Zapišite odgovarajući broj u tabeli ispod svakog slova. Zapišite niz brojeva u OBRASCU ZA ODGOVORE br. 1 desno od zadatka broj 24, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova. Zapišite svaki broj u skladu sa uzorcima datim u obrascu.

24 „Sjećajući se topole koja je nekada rasla ispod prozora, B. Yampolsky koristi staze kao(A) ___________ („živeo od hiljada hiljada listova“ u rečenici 6),(B) ______________ (“Topola im je rekla za mene” u rečenici 9). Takva tehnika kao(IN) ___________________ (u rečenici 27), prenosi autorova osećanja. I trop kao(G) _____________________(Na primjer, " predivno grane" u rečenici 1), poboljšava slikovitost teksta."

Lista pojmova

1) niz homogenih članova

2) personifikacija

3) uporedni promet

4) hiperbola

5) parcelacija

6) opozicija

7) dijalektizam

8) retoričko pitanje

Navedite jedan od problema postavio autor teksta.

Komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz teksta koji ste pročitali za koje mislite da su važni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).

Formulirajte poziciju autora (pripovjedača). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora teksta koji ste pročitali. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitanja, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).

Obim eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (nije zasnovan na ovom tekstu) se ne ocjenjuje. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje 0 bodova.

WET

A B C D E

4 2 3 8 7

FLOAT

REPRIMATEDEPRESS

IZDRŽAVAJUĆI

PUCAĆETE

LOW

ZAŠTO

1234

GORNJE-DONJE

ili UPPERBOTTOM

ili GORNJE-DONJE

4269

Text Information

Glavni problemi
Problem usamljenosti. (Šta pomaže osobi da se nosi sa osjećajem usamljenosti?)	Priroda pomaže čovjeku da se riješi osjećaja usamljenosti i osjeti radost života.
2. Problem odnosa čovjeka prema prirodi. (Kako junak priče doživljava topolu ispred prozora? Zašto je topola ispred prozora za junaka postala „njegova topola“?)	2. U gradu, gdje osoba može akutnije osjetiti svoju izolovanost od prirode, drveće u blizini kuće često se doživljava kao dio živog prirodnog svijeta, razumije i saosjeća s čovjekom, usađujući mu radost života.
3. Problem odnosa čovjeka i prirode c. (Kako je život gradske osobe povezan sa životom prirode?)	3. Osoba koja živi u gradu posebno oštro osjeća svoju povezanost sa prirodom, čija ljepota pomaže da se svijet oko sebe jasnije sagleda.
4. Problem očuvanja prirode. (Zašto smrt drveta izaziva duboke emocije u čovekovoj duši?)	4. Veoma je važno sačuvati prirodni urbani pejzaž, jer u ljudskoj duši uvek postoji osećaj duboke povezanosti sa okolna priroda, čija lepota izaziva žeđ za životom, osećaj za lepo, želju za očuvanjem lepote.

• besplatna obuka
• jedinstveni zadaci prema specifikacijama za 2019
• različite skupove zadataka za svaki novi test
• oblik testiranja blizak stvarnom Jedinstvenom državnom ispitu
• većina pune informacije o rezultatima testa - izračunavanje primarnih i test rezultata
• Uskoro ćete moći dobiti pojedinačne preporuke sa referentnim materijalom na osnovu rezultata testiranja

Opis

Pruža vam se mogućnost da polažete test, sastavljen prema specifikaciji za 2019. godinu, pod uslovima koji su što bliži onima koji će biti na pravom ispitu.

Prije svega, to se tiče same forme ispita. Pojedinačna procedura državni ispit podrazumeva poseban oblik popunjavanja formulara, što je neuobičajeno za studente. Školska djeca obično imaju strah od greške prilikom popunjavanja formulara. Naš test se izvodi na elektronskim obrascima, sličnim obrascima koje ćete morati popuniti na pravom ispitu. To omogućava uvježbavanje vještina brzog i preciznog unosa odgovora u posebno određene prostore. Tokom samog ispita, zahvaljujući ovom iskustvu, nećete morati gubiti dragocjeno vrijeme pregledavajući formulare za odgovore.

Trenutno je za završetak ispitnog rada iz ruskog jezika dato 3 i po sata (210 minuta). Ranije se davalo još manje vremena, a učesnici Jedinstvenog državnog ispita prethodnih godina žalili su se na katastrofalan nedostatak vremena. Problem je što na samom ispitu niko neće stajati sa satom i pratiti stepen završenosti zadataka. Stoga je važno razviti unutrašnji osjećaj za vrijeme i uklopiti se u data tri i po sata. Prilikom izvođenja testa, stranica ima tajmer koji kontrolira vrijeme provedeno u radu na testu i pruža informacije o vremenu provedenom u izvršavanju zadataka. Kao rezultat takve obuke razvijaju se vještine brzog polaganja testova Jedinstvenog državnog ispita.

Drugo, stranica predstavlja jedinstvene testove razvijene u skladu sa zahtjevima Jedinstvenog državnog ispita 2019, tj. Ispit će imati slične opcije za zadatke. Redovnim treningom se razvijaju vještine za brzo i efikasno izvršavanje zadataka, što će biti od koristi na samom ispitu.

Treće, nesumnjiva prednost predstavljenog testa je u tome što na kraju, kada dobijete rezultate testa (primarne i sekundarne rezultate), podatke o vremenu provedenom na radu, broju grešaka i tačnim odgovorima, imate mogućnost da dobijete referencu materijal odabran za vas na problematična područja Na ruskom jeziku. Ovo će vas osloboditi potrebe da tražite potreban materijal u brojnim udžbenicima, priručnicima i na internetu.

Instrukcije

Rad se sastoji iz 2 dijela. Prvi dio sadrži zadatke koji sadrže 4 opcije odgovora, od kojih je samo jedan tačan. Drugi dio sadrži zadatke na koje treba dati svoj kratki odgovor.

Pažljivo pročitajte svaki zadatak i predložene opcije odgovora, ako ih ima. Odgovorite tek nakon što razumete pitanje i analizirate sve opcije odgovora.

Dovršite zadatke redoslijedom kojim su dati. Ako vam je neki zadatak težak, preskočite ga. Možete se vratiti na propuštene zadatke ako imate vremena. Pokušajte završiti što više zadataka i dobiti najveći broj bodova.

Želimo vam uspjeh!

Počnite sa testiranjem

Vježbajte testove sa odgovorima na sve zadatke.

• Demo verzija (demonstraciona verzija) Jedinstvenog državnog ispita FIPI iz ruskog jezika 2016 sa odgovorima i komentarima

  Demo verzija FIPI 2016 u interaktivnom obliku sa odgovorima i komentarima

• Zadatak 1. Informaciona obrada pisanih tekstova

  Vježba 1 testira sposobnost rada sa informacijama sadržanim u kratkom tekstu.
  Nije potrebno znanje. Vi samo trebate pažljivo pročitati i razumjeti tekst, a zatim povezati svoje razumijevanje s predloženim tekstom

• Zadatak 2. Sredstva komunikacije rečenica u tekstu

  U zadatku 2 Potrebno je, nakon razumijevanja teksta i nijansi značenja, vratiti semantičku komponentu koja nedostaje. Izražava se riječju ili kombinacijom riječi ponuđenih za odabir

• Zadatak 3. Leksičko značenje riječi

  Naizgled poznate riječi: šolja, proizvod, emisija, broj, dođi... No, sve ove riječi su polisemantične, i možda neće biti lako odrediti u kojem se od značenja predstavljenih u rječniku koriste u predloženim tekstovima.

• Zadatak 4. Ortoepske norme (pozicioniranje naprezanja)

  Zadatak 4 provjerava vladanje pravopisnim (akcentološkim) normama. Znajte da, iz mnogo razloga, greške u akcentu nisu neuobičajene. Ljudi često i ne sumnjaju da pogrešno stavljaju naglasak. Obim riječi je određen FIPI listom

• Zadatak 5. Leksičke norme (upotreba riječi u skladu sa leksičkim značenjem i zahtjevom leksičke kompatibilnosti)

  Zadatak 5 posvećen upotrebi paronimnih riječi. Pomoći će vam da se pripremite , u njemu ćete naći tumačenje značenja i primjere leksička kompatibilnost riječi

• Zadatak 6. Morfološke norme (tvorba oblika riječi)

  Zadatak 6 — jedan od najtežih i najobimnijih zadataka. Trebam znati tipične greške u tvorbi oblika imenica, pridjeva, brojeva, zamjenica, priloga, glagola i znati ih uočiti u nizu primjera predloženih za analizu

• Zadatak 7. Sintaktičke norme. Standardi odobrenja. Standardi upravljanja

  Zadatak 7 uveden 2015. godine. U verziji Jedinstvenog državnog ispita iz 2016. godine unesene su izmjene. Nudimo vam već ažurirane opcije obuke zadatak 7. Zapamtite: može donijeti čak 5 bodova. Stoga to zahtijeva posebnu pažnju u pripremi

• Zadatak 8. Pravopis korijena

  Zadatak 8 - jednostavan zadatak u kojem trebate pravilno odrediti pravopis "Provjereni samoglasnik u korijenu" i, nakon odabira probne riječi, ispravno upisati odabranu riječ u odgovoru

• Zadatak 9. Pravopis prefiksa

  Zadatak 9 obimno, ali nije teško. Provjerava se pravopis prefiksa. Prisjetimo se kako se pišu ruski prefiksi

• Zadatak 10. Pravopis nastavaka raznih dijelova govora (osim sufiksa sa N i NN)

  Zadatak 10 obimno, ali nije teško. Provjerava se pravopis sufiksa. Prisjetimo se kako se pišu ruski sufiksi

• Zadatak 11. Pravopis ličnih završetaka glagola i participskih nastavaka

  Zadatak 11 zahteva pažnju. Ako pogriješite u testovima, upoznajte se s taktikom korak po korak. Da biste to učinili, pogledajte Priručnik za pripremu za Jedinstveni državni ispit.

• Zadatak 12. Pravopis NE i NI

  Zadatak 12 zahtijeva razumijevanje teme, pažnju i znanje u kojim slučajevima NOT ili NI postaje prefiks

• Zadatak 13. Kontinuirano, odvojeno pisanje riječi sa crticom

  Za završetak zadatka 13 morate zapamtiti osnovna pravila spojenog, odvojenog i crtica riječi i naučite razlikovati homonime

• Zadatak 14. Pravopis -N- i -NN- u različitim dijelovima govora

  Zadatak 14 pokriva čitav niz pravila za pisanje N i NN. Ovo je jedan od zadataka koji najviše podliježu greškama. Zahteva pažnju i znanje

• Zadatak 15. Znakovi interpunkcije u jednostavnoj složenoj rečenici (sa homogenim članovima). Interpunkcija u složenim rečenicama i prostim rečenicama sa homogenim članovima.

  Za zadatak 15 možete dobiti 2 originalna boda. Da biste to učinili, morate pravilno postaviti znakove interpunkcije u pet rečenica i odabrati dvije od njih koje zahtijevaju samo jedan zarez

• Zadatak 16. Znakovi interpunkcije u rečenicama sa izolovanim članovima (definicije, okolnosti, aplikacije, dodaci)

  Zadatak 16 - jedan od teških. Saznajte šta je to segregacija i koje vrste segregacije se nalaze u CMM-ima

• Zadatak 17. Znakovi interpunkcije u rečenicama sa riječima i konstrukcijama koje su gramatički nepovezane sa članovima rečenice

  Zadatak 17 ispituje sposobnost prepoznavanja uvodnih riječi i kombinacija i ne kombinira ih s homonimnim članovima rečenice. Prisjetimo se spiskova uvodne riječi. Hajde da saznamo koje riječi nisu uvodne

• Zadatak 18. Znakovi interpunkcije u složenoj rečenici

  Zadatak 18 posvećena interpunkciji složene rečenice. Hajde da razmotrimo različitim slučajevima, pronađeno u CIM-ovima

Na web stranici možete pronaći opcije za probne testove za razne predmete, kao što su: matematika, društvene nauke, književnost, istorija, hemija, fizika, biologija, geografija, informatika, ruski, engleski i španski. Testovi kao što su Državni ispit i Jedinstveni državni ispit su veoma ozbiljni za studente, pa je priprema za njih veoma važna. Najbolji način Da biste se pripremili za takve provjere je polaganje testova na ovoj stranici. Testovi za vježbu sastoje se od niza pitanja i opcija odgovora. Nakon položenog testa, biće vam predstavljeni tačni odgovori i greške koje ste napravili, što će vam dati priliku da testirate svoju snagu i znanje i vježbate prije ispita.

Prednosti i nedostaci online USE testova

Postoji mnogo opcija za pripremu ispita, a jedna od njih su online testovi. Naravno, suština zadataka predstavljenih na Jedinstvenom državnom ispitu razlikuje se od onih predstavljenih na našoj web stranici, ali format je isti i to će vam pomoći da vježbate. Kada učenik analizira svoje greške ili shvati koja pitanja uzrokuju probleme, daje mu se prilika da vježba i dublje proučava predmet kako bi dobio visoku ocjenu. Proučavajući statistiku, možemo reći da se nakon polaganja praktičnih testova nivo znanja i ocjene na lekcijama poboljšavaju. Nakon preliminarnih testova, dijete se mnogo brže prilagođava i bolje izvršava zadatke.

Lažni testovi neće dati mnogo dobar rezultat, ako prilikom polaganja koristite veliki broj savjeta, jer morate imati na umu da je prilikom polaganja Jedinstvenog državnog ispita zabranjeno korištenje pomoćnih izvora, daje se manje vremena i zadaci su teži. Ako dozvolite sebi da koristite nagoveštaje tokom priprema, možda ćete se naviknuti na to i biće vam veoma teško na ispitu. Za produktivniju pripremu preporučuje se upotreba razne metode proučite gradivo i koristite cheat sheets kao samokontrolu znanja.

Potreba za pripremom za Jedinstveni državni ispit

Da biste uspješno položili ispit morate se pravilno i marljivo pripremiti. Jedinstveni državni ispit jedan je od prvih ozbiljnih zadataka za školarce. Posebno za vas - naša web stranica Uchistut.ru, gdje ćete se povoljno pripremiti za nadolazeće ispite. Visoki rezultati dobijeni na Jedinstvenom državnom ispitu praktično garantuju uspješnost i prestižni univerzitet za tebe. A stjecanje kvalitetnog znanja je ulaznica za sigurno i uspješan život. Što više vremena student posveti testovima za obuku, to će biti veći nivo njegovog znanja i psihološke spremnosti za ispite, jer su testovi koje mi prezentiramo pisani uzimajući u obzir sve opšte prihvaćene metode. Upravo na našem portalu imate priliku da vježbate prije ispita kako biste ih položili sa lakoćom!

Povratak