U školi je nekoliko časova uvijek posvećeno akuzativu, jer učenicima izaziva najteže poteškoće. Nije ni čudo što odrasli često griješe kada koriste akuzativ. Stoga vrijedi razmotriti ovo pitanje.

Akuzativ je jedan od 6 osnovnih padeža i obično se koristi u paru "prijelazni glagol + imenica". Šta to znači? To znači da imenica u akuzativu doživljava neku vrstu radnje usmjerene na nju imenicom ili zamjenicom, koja obavlja funkciju subjekta. Jednostavan i razumljiv primjer je „Volim svoju majku (tatu, mačku, kobasice, kašu, muziku, cvijeće itd.)“ Predmet, tj. glumac, in ovaj slučaj je zamjenica "ja". Direktni objekat, izražen imenicom iza glagola, doživljava efekat subjekta - ljubav. I uvijek će se koristiti u akuzativu.

To je prilično lako provjeriti: prvo, možete se sjetiti pitanja slučajeva,

akuzativ odgovara "ko? šta?", i drugo, prati završetke, zamjenjujući imenice 1. deklinacije umjesto dodatka u višeznačnim padežima - mama, tata, lisica itd. Svi oni završavaju sa "u".

Akuzativ u ruskom jeziku često je izvor grešaka, posebno u njemu zamijenjen je genitivom, dativom, nominativom, pa čak i vrlo često glagoli zahtijevaju upotrebu imenskog direktnog objekta, ali greške i dalje izmiču, pa proučavajući temu kako da bi se pravilno koristio akuzativ, mora se kombinovati sa temom građenja fraza i karakteristikama para "glagol + imenica".

Još uvijek postoji šansa da se akuzativ sretne u rečenicama u kojima su naznačeni privremeni pojmovi, na primjer, "radi cijelu sedmicu", "ustani svaki sat", "prepisuje bilješke cijelu noć". U drugom slučaju, obje imenice se koriste u akuzativu, pa treba biti oprezan pri raščlanjivanju ovakvih rečenica.

Ako je oblik imenice vrlo sličan, ali ova imenica nije subjekt, možete obaviti gramatičku provjeru kako biste bili sigurni da se imenica koristi u akuzativu.

Ako postoje sumnje u ispravnost nakon

neki glagol, trebali biste pogledati u rječnik i provjeriti koji padež želite koristiti. Na primjer, glagoli kao što su "usporiti", "nadahnuti", "izvijestiti", "pošalji", "stavite" i tako dalje.

Još uvijek postoje neke razlike u deklinaciji živih i neživih imenica. Na primjer, "čekaj pismo" i "čekaj oca". U prvom slučaju, padež će biti genitiv, au drugom - akuzativ. To je lako provjeriti postavljanjem pitanja od glagola do objekta. Dakle, zamjena imenica vezanih za prvu deklinaciju još uvijek nije lijek. Postoji nekoliko načina da se provjerite.

ALI Najbolji način postati kompetentna osoba i praktički ne griješiti - u u velikom brojučitajte dobru literaturu.

U ruskom su oblici neživih imenica druge i treće deklinacije u nominativu i akuzativu isti. Da ne bismo pogriješili u njihovoj definiciji, treba imati na umu da imenice u nominativu uvijek djeluju kao glavni član rečenice, češće subjekat, a akuzativ uvijek ukazuje na ovisnost imenice od glavne riječi, odnosno imenica u akuzativu je sporedni član rečenice.
Na primjer:
Sjekira seče - strugotine lete. (Sjekira, čips - I.p.)
Ako uzmete sjekiru u ruke, zapamtite da ćete morati skupljati čips. (sjekira, iver - V.P.)

Prema terminologiji prihvaćenoj u ruskoj lingvistici, akuzativ je "morfološki slabo nezavisan padež". Složenost njegove definicije javlja se samo kada se uporedi s nominativom i genitivom. Ako ste u nedoumici, koristite provjerenu školsku metodu: postavite padežno pitanje imenici:
(vidi) ko? - učitelj, majka, slon, miš (V. p.);
(vidite šta? - drvo, klupa, trska, balkon (V.p.).
Nominativ i akuzativ također se razlikuju po prisutnosti prijedloga, čija je upotreba moguća samo u kosim padežima.
Na primjer:
Most je izgrađen po savremenom inženjerskom projektu. (Šta? - most, I. str.)
Nije bilo lako preći most. (Kroz šta? - preko mosta - V.p.)

Nalazišta

1. Imenice u ovim padežne forme obavljaju različite sintaktičke funkcije: u nominativu - ulogu subjekta, u akuzativu - objekt.
2. Pitanja nominativa - ko? šta?
   pitanja akuzativa - koga? šta?
3. Imenice u nominativu koriste se bez prijedloga. U akuzativu imaju prijedloge u, na, za, kroz.

Vrsta lekcije: kombinovana lekcija

Ciljevi:

• obrazovne: Promovisati obrazovanje interesovanja za ruski jezik, aktivnost, sposobnost komunikacije, opštu kulturu.
• Tutorial: Sistematizirati znanje o temi, dopuniti znanje učenika o nominativu i akuzativu, suptilnosti upotrebe ovih padeža u govoru, ulozi riječi u ovom obliku u rečenici .
• u razvoju: promovirati formiranje vještina primjene tehnika: isticanje glavne stvari, razmišljanje, zapažanje, pažnja, govor i pamćenje.

1. Org. momenat

2. Radite na svjesnosti (slajd)

• Lutka - i
• Stol - m
• Haljina - ?

(učenik odgovara: umjesto upitnika treba slovo o. Dokazujem da je lutka igračka, stol - namještaj, haljina-odjeća)

3. Aktuelizacija osnovnih znanja. Vežbanje jezika.

(razred je podeljen u 2 grupe) 1 grupa - 4 rade za tablom, 4 se pripremaju za test

A- Sintaktička analiza Rasporedite znakove interpunkcije.

Detlić glasno kuca na suvo drvo, oriole zvižde po brezama. (1 student)

Vrana je sjedila na klupi i Mitya je ugledao vranu (2 učenika)

B - Morfemsko raščlanjivanje: noga je tiho dotrčala (treći učenik)

Morfološka analiza: slon (četvrti učenik)

B - Ostatak rad sa nastavnikom: netačno - tačno (slajd)

Rečju zatvori- 1 meki suglasnički zvuk- (odgovori djece: l (2) Y-uvijek tih, samoglasnik e ublažava suglasnik t) lijevo- ima više glasova nego slova - istina, e se čuje kao 2 glasa

Elnik - koliko slova - zaista e se čuje kao 2 glasa, b - nije zvuk

Alarm - 1 zvono. acc. zvuk - l (2), str, v

Ledeni drift - 1 korijen l (2), ovo složenica, korijenje - led i pokret

Za riječ anksioznost odaberite riječi sa istim korijenom, tako da budu različitim dijelovima govor. Odgovori djece: (anksioznost - i / s, uznemiren - pridjev, uznemiravati - glagol, uznemiren - prilog)

Poslije grupni rad Individualni rad se recenzira. Radove provjeravaju djeca, zatim ocjenjuju.

4. Teorijska obuka

Šta možete reći o imenici? Zašto bi imenski padež mogao dobiti takav naziv? (dječja nagađanja)

Pročitajte šta piše ovde?

Po žigu, kod oznake, oznake, oznake, oko oznake, oko oznake (slučaj)

Navedite ove imenice po redoslijedu dekliniranja. Šta je deklinacija imenice?

5. Trenutak čišćenja. U minutu kaligrafije napisaćemo 3 slova.

• Prvo slovo je sufiks u oznaci riječi. Šta je ovo pismo? (za)
• Drugo slovo je završetak imeničke oznake koja se koristi u nominativu (a).
• Treće slovo je završetak u imenici koja se koristi u akuzativu (y).

Odredi redoslijed slova: kuuuua kuuuaa kuuaaa kuaaaa (slajd)

Odgovori djece:

(količina y se smanjuje jedan po jedan, količina a se povećava jedan po jedan)

Nije li nam minut pisanja rekao temu naše lekcije?

Sjetite se u kojim slučajevima su korištena ova slova (u imenima i akuzativu).

Odgovori djece:

Danas ćemo govoriti o nominativu i akuzativu.

6 .Ali prvo, zadatak za razmišljanje(slajd)

Pažljivo pročitajte riječi. Razmislite i recite koja riječ treba da stoji umjesto upitnika. Odgovori djece: (stanica)

Kako znaš? Kako? (reč kišobran je na neki način formirana, drugi slog zona je preuzet od reči sezona, a drugi slog tik je takođe preuzet od reči zupčanik. Dakle, drugi slogovi su vok, dvorana) Šta je ovo? (zgrada u kojoj se opslužuju putnici)

Šta možete reći o ovoj riječi?........ - obrazuje. momenat

Sastavite rečenice koristeći riječ stanica. Nekoliko rečenica je napisano pod diktatom.

7 .Učenje novog gradiva.

I evo mojih prijedloga. Hajde da napravimo zapažanja. (slajd)

Stanica se nalazi na periferiji grada.

Stanica je dobila poruku o dolasku voza.

Putnici vide stanicu.

(podvuci glavne članove, odredi padež. Koji je član? Šta je zajedničko? Razlika? Zapažanje u toku)

Odgovori djece: Zaključak

Imenica u nominativu je glavni član, upotrebljava se bez prijedloga. Imenice u akuzativu su sporedni članovi, upotrebljavaju se s prijedlogom i bez prijedloga)

8. Formiranje praktičnih vještina

br. 131 (zašto je padež imenice najpopularniji? - glavni član

Zašto bi akuzativ mogao dobiti takav naziv? - dečija nagađanja

(ispada da je predmet radnje, označen imenicom u VP, uzrok koji izaziva samu radnju - Čitaj knjigu).

br. 134 (koji su vam principi pomogli da razlikujete imenice u nominativu od imenica u akuzativu?)

9. Grafički diktat uz naknadnu provjeru (rad u paru: prvi učenik pronalazi imenice, određuje padeže, drugi učenik crta dijagram)

Mladi kapetan se popeo na brod. (kapetan - im.p., na brodu - vino. p.) / _____ ===== /.

Mačka je ispuzala ispod sofe, protegla se, skočila na sofu. (mačka-im.p., na sofa-win.p.)

\ ________ ========,========,===========\.

Medvjed je dotrčao u blizini i viknuo: "Pritisni pedalu!" (na pedalu-vin.p.) O: "P!"

„Zaboravio sam maramicu“, tiho je odgovorio Denis. (šal-vin.p.) "P", - A.

Gromovi su tutnjali i munje su obasjale okean. (grmljavina - im.p., munja - im.p., okean - vi.p.)

/ _______ ===========/, i \ ______ ============/

10 .Kompozicija. prijedlozičamac - upotreba u nominativu, akuzativu.

11 . Ishod. Kako ne pomiješati nominativ s akuzativom?

12. Zadaća. Vježba 136

Učenici se često suočavaju sa potrebom da se identifikuju slučaj imenice. To treba učiniti, recimo, kada je potrebno provjeriti pravopis nenaglašenog samoglasnika na kraju. Poteškoće se javljaju prilikom razlikovanja nominativa i akuzativa slučaj nju, jer pomoćna pitanja uz riječi korištene u podacima slučaj ah, zapravo identično.

Uputstvo

1. Da bi se utvrdilo slučaj imenice, potrebno je, prije svake, postaviti pitanje na riječ. Nominativne riječi slučaj y, odgovorite na pitanja KO? ŠTA?Ako pitate KO? ili ŠTA ?, tada je ispred vas imenica koja se koristi u obliku akuzativa slučaj ali.

2. Odredi koji je član rečenice imenica.Ako je riječ subjekat, tj. glavni član rečenice, tada se koristi u obliku nominativa slučaj akuzativ slučaj om označava riječ koja je sporedni član u rečenici, direktni objekat. Recimo, pozovite momke da odrede slučaj imenice in ovaj prijedlog.Devojčica piše pismo Zamolite ih da postave pitanja uz reči, odrede koji su deo rečenice. Moraju doći do daljnjeg zaključka. Riječ "djevojka" odgovara na pitanje KO ?, je subjekt, što znači da se koristi u nominativu slučaj e. A riječ "slovo" je sporedni član rečenice, direktni objekat. Odgovara na pitanje ŠTA? i, shodno tome, koristi se u akuzativu slučaj e.

3. Skrenuti pažnju školarcima da se imenica upotrebljava sa ili bez prijedloga. Riječi u nominativu slučaj upotrebljavaju se bez prijedloga. U akuzativu imaju prijedloge NA, ZA, KROZ, IN itd.

4. Također je vrijedno definirati slučaj i uskladiti završetke u riječima. Dakle, u imenima imenica prve deklinacije bit će nastavci A, Z, ako su u nominativnom obliku slučaj ali. Prema tome, u akuzativu slučaj e - U, Yu. Recimo da je u imenici prve deklinacije "zid" završetak A. Koristi se u nominativu slučaj e. Riječ "zid" ima završetak U. Dakle, ima akuzativ slučaj .

5. Padež ukazuje na ulogu riječi u rečenici. Dozvoljeno je koristiti pomoćnu frazu KO ŠTA RADI za razlikovanje nominativa i akuzativa slučaj njoj.

“Ivan je rodio djevojčicu i naredio da vuče pelenu” - uredno najavljuju spisak slučajeva prva slova ovog književnog apsurda. Postoji šest vrsta slučajeva: nominativ, genitiv, dativ, akuzativ, instrumental, prijedlog. Svi oni govore o privremenom stanju jedne ili druge imenice, koja se može mijenjati u padežnom obliku. Nije teško odrediti vrstu padeža imenice, samo treba shvatiti na koje pitanje svi padeži odgovaraju.

Uputstvo

1. slučaj nominativ- početni, koji određuje pravi zvuk riječi. Odgovara na pitanja "ko?" ili šta?". Ako je imenica neživa, recimo: prozor, kuća, knjiga, autobus, onda odgovara na pitanje "šta?", a ako je animirana, na primjer, djevojka, slon, majka, Rita, onda, shodno tome, odgovara na pitanje "ko?". Ova podjela prema živosti subjekta primjenjivat će se na sve slučajeve, tako da svaki slučaj ima dva pitanja. Primjer 1. Čovjek (tko?) - animirana imenica u nominativu, mašina (šta?) - neživa imenica u nominativu.

2. Genitiv, od riječi "kome roditi?" ili šta?". Koliko god to komično zvučalo, ali tako se postavlja pitanje. Brojna pitanja u padežima se poklapaju, pa će stoga neke riječi zvučati identično, glavna stvar je postaviti ispravno padežno pitanje. Primjer 2. Osoba (koga?) je živa imenica u genitivu, a automobil (šta?) je neživa imenica u genitivu.

3. Dativ se određuje frazom "dati kome?" ili šta?". Primjer 3. Osobi (kome?) - živa imenica u dativu, automobilu (šta?) - neživa imenica u dativu.

4. Akuzativ, odgovara na pitanje: "okriviti koga?" ili šta?". U ovom primjeru se neživa imenica poklapa, pa je stoga padež određen logički, značenjem. Primjer 4. Osoba (koga?) je živa imenica u akuzativu, a automobil (šta?) je neživa imenica u akuzativu. Ali ako, prema značenju: kupio sam auto (genitiv), ali slupao auto (akuzativ).

5. Instrumentalni padež zvuči kao: "koga stvoriti?" ili šta?". Primjer 5. Osoba (po kome?) je živa imenica u instrumentalnom padežu, mašina (šta?) je neživa imenica u instrumentalu.

6. Predloški padež je izuzetan, postavlja pitanje koje nije u skladu sa svojim imenom: „pričati o kome?” ili "o čemu?". Lako je definirati riječ u ovom slučaju, jer imenica u ovom slučaju uvijek ima prijedlog. Primjer 6. O osobi (o kome?) - živa imenica u predloškom padežu, o automobilu (o čemu?) - neživa imenica u prijedlogu.

Povezani video zapisi

Koristan savjet
Čak i ako se padežno pitanje ne poklapa sa značenjem date rečenice, još uvijek treba tražiti da se odredi padež imenice.

Savjet 3: Kako razlikovati genitiv imenice od akuzativa

Slučajevi Ruski jezik je kategorija riječi koja pokazuje njenu sintaksičku ulogu u rečenici. Školarci pamte nazive slučajeva i njihove znakove, odnosno pitanja, ali ponekad se javljaju poteškoće. Na primjer, kada je potrebno razlikovati genitiv od akuzativa.

Trebaće ti

• Poznavanje ruskog jezika školski program, imenice u akuzativu i genitivu,

Uputstvo

1. U ruskom jeziku postoji šest padeža: nominativ, genitiv, dativ, akuzativ, instrumental, predloški. Pomoćne riječi i pitanja koriste se za određivanje padeža imenice. Pravopis kraja riječi ovisi o tome. Često brkaju genitiv (ne: koga? šta?) i akuzativ (kriv: koga? šta?), jer su pitanja za animirane objekte identična: „ko?“.

2. Postavi pitanje. Kada ste u nedoumici, postavite kvalifikaciono pitanje imenici: "ne šta?" (za genitiv) i "vidi šta?" (za akuzativ). Ako riječ ima oblik nominativa, onda je u ovom slučaju akuzativ. Recimo: mala riba (akuzativ: vidim šta? riba, nemoguće je reći: nema ništa? riba).

3. Ako trebate odrediti padež da biste uredili završetke, zamijenite imenicu riječju "mačka" ili bilo kojom drugom, ali svakako prvom deklinacijom. Odredite padež u zavisnosti od kraja. Recimo: ponos za učitelja je akuzativ, jer zamjenom riječi "mačka" umjesto imenice, dobijamo: slava za mačku. Završetak "y" označava akuzativ. Završetak "i" u genitivu.

4. Analizirajte odnos riječi u frazi. Genitiv, kao i obično, označava odnos dijela i cjeline (čaša mlijeka), koji pripada nečemu (sestrina jakna), koristi se u poređenju (ljepše od kraljice). Akuzativ se koristi za prenošenje prostorno-vremenskih odnosa (rad za nedelju dana), prelazak sa radnje na objekat (vožnja autom).

5. Koristite iste načine za indeklinabilne imenice. Recimo: obuci kaput (obuci mačku - akuzativ), bez kafe (ne bez mačke - genitiv).

Bilješka!
Akuzativ označava potpunu pokrivenost objekta radnjom, određeni broj(popiti mlijeko), a genitiv je proširenje radnje na dio objekta (popiti mlijeko).

Koristan savjet
Neživa imenica u akuzativu se ne mijenja za razliku od iste imenice u genitivu: vidio sam kuću (akuzativ), u okolini nije bilo kuća (genitiv)

Za razliku od finskog i mađarskog jezika, kojih ima desetak i pol slučajevima, u ruskoj gramatici ih ima šest. Završeci riječi u različitim slučajevima mogu se podudarati, stoga, da biste odredili padež, trebate postaviti pravo pitanje riječi koja se provjerava.

Uputstvo

1. Da biste odredili padež imenice, pažljivo pročitajte frazu u kojoj je ona uključena. Pronađite riječ kojoj pripada imenica koju provjeravate - iz ovoga je riječi postavićete pitanje. Recimo da vam je data fraza "Volim pse", a treba da odredite padež imenice "psi". Riječ "psi" u ovoj rečenici je podređena riječi "ljubav". Shodno tome, postavićete pitanje slučaja na sledeći način: „Volim koga?“

2. Svaki od šest slučajeva ima svoje posebno pitanje. Dakle, imenice u nominativu odgovaraju na pitanje "ko?" ili šta?". Dozvoljeno je zamijeniti pomoćnu riječ “je” za ovaj slučaj. Recimo da postoji (ko?) pas. Pitanje genitiva je "koga?" ili šta?". Dozvoljeno je zamjeniti pomoćnu riječ “ne” uz imenicu u ovom slučaju. Dativ odgovara na pitanje "kome? / čemu?" i usklađuje se sa pomoćnom riječju "dati". Pitanje akuzativa - "koga?" ili “šta?”, a njegova pomoćna riječ je “kriv”. Imenice u instrumentalnom padežu odgovaraju na pitanje "koga?" i uskladiti sa riječima "stvoren" i "zadovoljan". Konačno, karakterizira se predloški slučaj sledeća pitanja: "o kome? / o čemu?", "u kome? / u čemu?". Jedna od pomoćnih riječi ovog slučaja je riječ „ja mislim“.

3. Da biste odredili padež pridjeva, prvo morate pronaći imenicu ili zamjenicu na koju se odnosi. Odredivši padež ove glavne riječi, prepoznat ćete i padež pridjeva, jer se pridjevi uvijek po rodu, broju i padežu slažu s onim imenicama (zamjenicama) od kojih zavise. Na primjer, u rečenici „Kolja je pojeo veliku krušku“ imenica „kruška“ koristi se u akuzativu, pa je stoga i slučaj pridjeva „veliki“ koji se odnosi na nju također akuzativ.

Imenica je dio govora koji označava osobu ili predmet i odgovara na pitanja "ko?" i šta?". Imenice se mijenjaju prema slučajevima, kojih ima šest na ruskom. Da se slučajevi međusobno ne brkaju, među njima postoji strog sistem pravila i razlika. Da biste mogli pravilno i brzo odrediti akuzativ, morate znati njegova pitanja i čemu služi.

Uputstvo

1. Kako nikada ne biste pogriješili sa padežom imenice, zapamtite da svako od njih ima definisana jedinstvena pitanja, postavljajući koja, dobit ćete odgovarajući padež imenice. Pitanja akuzativa su pitanje "Vidim koga?" za animirani i "Vidim šta?" za nežive imenice.

2. Osim toga, naučite definicije akuzativa ruskog jezika, odnosno slučajeve kada se on koristi. Ispostavilo se da akuzativ označava prijenos vremenskih i prostornih odnosa (odmor sedmicu, hodanje kilometar); prelazak radnje u potpunosti na subjekt (vožnja automobila, listanje knjige). Vrlo rijetko se akuzativ formira kao zavisnost od priloga (iritantno za prijatelja).

3. Međutim, čak i prema pravilima ili završecima, ponekad je vrlo teško odrediti slučaj, stoga uvijek koristite posebna pitanja. U pogledu pitanja, akuzativ se dijelom poklapa s genitivom i nominativom. Kako ih ne biste zbunili, učinite sljedeće: ako ispred sebe imate živu imenicu, a ona odgovara na pitanje "ko?", onu koja odgovara padežu genitiva, umjesto nje zamijenite neživu imenicu i postavite pitanje to. Ako riječ odgovara na pitanje "Vidim šta?", onda imate akuzativ.

4. Imajte na umu i da u ruskom jeziku postoje neke imenice koje izgledaju identično u svim padežima: metro, kino, kaput, kafić, itd. Da biste odredili njihov padež, postavite pitanje za ključnu riječ. Na primjer, u rečenici “Jučer su mi kupili skupi kaput” riječ “kaput” je u akuzativu, jer pitanje “Vidim šta?” dozvoljeno je odgovoriti "prekrasan kaput". Osim toga, ovdje zamijenite riječ “kaput” promjenljivom, recimo, “dekoracija”. Tada pripadnost akuzativu odmah postaje jasnija.

Povezani video zapisi

Koristan savjet
Prilikom određivanja padeža bilo koje imenice, uvijek primijenite sva pravila i metode koje poznajete, tada će vam biti mnogo lakše osigurati da riječ pripada jednom ili drugom padežu.

Nominativni padež je izvorni rječnički oblik imenica, suprotan svim drugim oblicima indirektnih padeža: genitivu, dativu, akuzativu, instrumentalu, prijedlošku. Riječ u nominativu se nikada ne koristi s prijedlogom i u rečenici se tradicionalno izvodi sintaktička funkcija subjekt ili nazivni dio složenog predikata.

Uputstvo

1. Definirajte nominativ slučaj imenica na gramatička pitanja "ko?" ili šta?". Na primjer, u rečenici "Njegova majka je bila ljubaznost" riječ "majka" odgovara na pitanje "ko?", a riječ "ljubaznost" ? na pitanje "šta?".

2. Za nominativ slučaj a glavna su subjektivna i atributivna značenja. U prvom slučaju, ovaj oblik označava agenta koji izvodi radnju, ili objekt, na onom na koji je usmjeren. Uporedite: "Majka voli svog sina." Reč "majka" označava onoga koji čini. "Sina voli majka." Riječ "sin" označava animirani objekt, onaj na koji je radnja usmjerena.

3. Odredite subjektivno značenje nominativnog oblika slučaj a prema sintaksičkoj ulozi subjekta u dvočlanoj rečenici („Sin je student, ali pritom radi“) ili subjekta u jednodijelnom denominativu („Šapat, kukavičko disanje, trikovi slavuj...”).

4. Determinativno značenje nominativnog oblika slučaj ali se izražava u složenom nominalnom predikatu ili u sintaksičke konstrukcije"Nova zgrada je fabrika." Reč "fabrika" je nominalni deo predikata, koji odgovara na pitanje "šta je nova zgrada?" "Doktorka me je pozvala u ordinaciju." Riječ "doktor", koja odgovara na pitanje "ko?",? ovo je aplikacija koja obavlja sintaksičku funkciju definicije. Imajte na umu da nominativ slučaj, korišten u definitivnom smislu, daje drugačije ime objektu po svojstvu, kvaliteti, znaku, a priloška značenja nisu karakteristična za njega.

5. Dodatna značenja nominativa slučaj a imenica su: - procijenjena vrijednost izražena u nominalnom dijelu predikata ("Bio je dobrodušan čovjek"); - izraz privremenog znaka vezanog za prošlost ("U to vrijeme još je bila muževa zaručnik"); - značenje informativno dopunjujućeg oblika koji se koristi i s vlastitim imenom ("Zvala se Olya") i zajedničkom imenicom ("On je naveden kao čuvar"). Najčešće nominativan slučaj koristi se u tom smislu sa geografskim imenima („Tada se grad počeo zvati Petrograd“).

Bilješka!
Pored imenica, kategorija padeža ima deklinabilne dijelove govora: pridjev, broj, particip i zamjenicu. Odredi nominativni padež prideva i participa na pitanja „šta? koji? koji? šta?", dato od imenice koja se definiše, "koliko?" ? za kardinalne brojeve, "koji je broj?" ? za ordinale. Zamjenice, u zavisnosti od kategorije, mogu u nominativu odgovoriti na pitanja „ko? šta?" (ja, to), „šta? čiji?" (izvjesno, vlastito), "koliko?" (toliko).

Akuzativ odgovara na pitanja "koga? šta?" i koristi se u rečenicama i frazama samo uz glagole i njegove oblike (particip i particip). Najčešća funkcija ovog padeža na ruskom je izraz direktnog objekta radnje: pročitaj knjigu, nacrtaj sliku itd. Šta još može značiti akuzativ i kako ga razlikovati od genitiva? Pročitajte članak u nastavku!

Šta znači pad?

Slučaj, o kojem će biti riječi u članku, može imati potpuno različita značenja.

Na primjer:

• Akuzativ vremena će označavati vrijeme već završene akcije - "sastajati se svakog utorka".
• Akuzativnu količinu treba koristiti za označavanje troška, ​​kada se spominje kvantitativna strana verbalne radnje - "koštati sto rubalja."
• Imenica u akuzativu mjere će označavati meru vremena ili prostora - "trčati tri kilometra".
• Akuzativ će objekt na koji je usmjerena radnja nazvati - "baci loptu".
• Akuzativ rezultata će označiti predmet koji će biti rezultat neke radnje - "šiti majicu".

Da biste bez greške odredili padež koji je pred vama, morate znati pitanja akuzativa (koga? šta?). Zamijenite riječ "kriviti" ili "vidjeti" i odmah ćete sve razumjeti. Na primjer, krivim (koga?) svoju baku, vidim (šta?) kotlet.

Značenja padeža

Ovaj oblik riječi ima dva glavna značenja: objektivno i subjektivno.

1. Vrijednost objekta se može pojaviti pored prelazni glagol (kupi mačku), pored predikata ( izvini, izgleda, potrebno je, boli, izvini za psa) i u jednodijelnim rečenicama koje izražavaju traženi objekt ( nagrada za hrabre).
2. Subjektivno značenje može se izraziti samo u rečenici (ne u frazi). Akuzativ, koji se nalazi na početku rečenice, koji nam govori o stanju osobe ( momci su bili inspirisani nagradom). Subjektivno značenje izražava slučaj u rečenicama poput "Dijete je hladno". Ovo značenje izražavaju i rečenice koje nemaju jasan subjekt radnje ( ubio čovjeka).

Završetak padeža

Pitanja akuzativa određuju njegove završetke.

Dakle, koji bi trebali biti završeci ovih oblika riječi?

• imenice u jednini: konj, zemlja, majka, svinja, polje, miš, staza, transparent.
• Akuzativ množine (broj igra veliku ulogu u postavljanju ispravnog završetka) broja: konji, rub, majke, svinje, polja, miševi, staze, barjaci.
• Pridjevi i participi u jednini imaju sljedeće nastavke: ovalni i ovalni, ovalni, ovalni; meko i meko, meko, meko; zec i zec, zec, zec.

Akuzativni prijedlozi

Ovaj padež se može kombinovati sa velikim brojem predloga, jednostavnih i izvedenih. Ako je riječ u kombinaciji s jednostavnim prijedlozima (u, za, ispod, na, sa), tada ima definitivno značenje. Štaviše, ova definicija može biti različita - po mjestu, vremenu, svojstvu, razlogu, svrsi, itd. Uparena s jednostavnim prijedlogom, riječ u padežu koji analiziramo može imati i objektivno značenje ( glasaj za poslanika, idi po pečurke). Riječ također može ispuniti funkciju dopune potrebne informacije (prošao za govornika).

U cijeloj rečenici oblik riječi u akuzativu, uparen s jednostavnim prijedlogom, obavlja druge funkcije. Na primjer, padež može ukazivati ​​na predikativnu osobinu ( medalja za hrabrost). Akuzativ može čak produžiti rečenicu ( kilometar od sela - jezero; in Nova godinačuda se dešavaju). U paru s prijedlozima "za" i "ispod" riječ može izraziti značenje aproksimacije ( on je u četrdesetim, ona u pedesetim).

Također, riječi u obliku akuzativa mogu se kombinirati i s izvedenim prijedlozima ( uprkos, uprkos, nakon jednog dana).

Kako razlikovati akuzativ od genitiva: prvi metod

Kako ne biste zbunili slučajeve ruskog jezika, morate zapamtiti da svaki od njih ima svoje pitanje, ovisno o značenju padeža. Postavljanjem univerzalnog pitanja i pronalaženjem odgovarajućeg za njega, lako možete razumjeti riječ u kojem slučaju vam je pred očima. Genitivni padež češće označava pripadnost, odnos "cijeli dio", znak objekta u odnosu na neki drugi predmet, predmet utjecaja i sl.

Za ovaj oblik riječi pitanja “nema nikog?”, “nema ništa?” su fiksna. Akuzativ će odgovoriti na pitanja “Vidim koga?”, “Vidim šta?”. Vrlo je teško odrediti oblik riječi samo po značenju ili završetku. Preteško je zapamtiti sva značenja genitiva i akuzativa, oni imaju mnogo nijansi. A završeci imenica u ovim oblicima mogu se čak i poklapati!

Poteškoće posebno često mogu nastati u određivanju padeža žive imenice. Ako je pitanje "ko?" ne pomaže vam da se nosite sa zadatkom, onda zamislite umjesto žive imenice neživu. Postavite pitanje za genitiv "ne šta?" a za akuzativ "vidi šta?". Ako definirana riječ ima isti oblik kao u nominativu, onda je u akuzativu.

Kako razlikovati akuzativ od genitiva: drugi način

• Ako je imenica ispred vas neživa, samo postavite pravo pitanje ( Kupujem (šta?) saksije za cvijeće; Ne vidim (šta?) sadilice). U drugom slučaju, riječ je u genitivu.
• Ako vidite živu imenicu 2. deklinacije muškog roda, stavite bilo koju riječ iz 1. deklinacije na njeno mjesto i pazite na završetak ( Vidim vepra - vidim lisicu: završetak y - genitiv); ( nema vepra - nema lisice: završetak y - akuzativ).
• Ako vidite animiranu imenicu u plural, zatim ga jednostavno zamijenite neživom imenicom ( volim ljude - ljubavna (kakva) pisma- akuzativ; Volim ljubaznost ljudi - volim ljubaznost pisama- roditeljski).

Zapamtite da u ruskom postoji mnogo indeklinabilnih imenica ( ibrik za kafu i tako dalje) koje u svakom slučaju izgledaju isto. U ovom slučaju, svi gore navedeni savjeti možda neće raditi. Uvijek provjerite ispravnost određivanja slučaja ključnim pitanjem i neće biti grešaka.

Povratak