Konieczność stworzenia optymalnego stosunku masy części nadziemnej do systemu korzeniowego należy przypisać ekologicznym cechom agrotechniki uprawy sadzonek w szkółkach drzewnych. Zadaniem siewu jest przesadzenie sadzonek rosnących w rozsadniku w gęstym postoju, rozmieszczenie ich oszczędniej w szkółce drzewnej i hodowanie ich przez kilka następnych lat przy prawie 100% naświetleniu. Przydatne jest przycinanie korzeni podczas kopania sadzonek w celu przycinania. Zwykle przycinanie korzeni świerka powoduje pojawienie się nowych włóknistych korzeni (czasami 15-20) w pobliżu miejsca cięcia w pierwszym roku, z których niektóre zamieniają się następnie w korzenie szkieletowe (V.V. Mironov, 1977).
Płodozmian w szkołach stosuje się z jednorocznym lub dwuletnim odłogiem. Ugór jednoroczny – czysty (czarny lub wczesny), nawóz zielony lub ruchliwy – stosowany jest głównie w szkołach, z których wykopuje się sadzonki z otwartym systemem korzeniowym. Ugór dwuletni służy do uprawy sadzonek i gejsterów o zwiększonych rozmiarach, które są wykopywane z zamkniętym systemem korzeniowym, czyli grudą ziemi. Podczas dwuletniego ugoru doły powstałe po kopaniu są zasypywane, a gleba jest utrzymywana w pierwszym roku pod czystym ugorem, w drugim pod zielonym nawozem.
Czysty ugór stosuje się, gdy obszar jest silnie zarośnięty wieloletnimi chwastami, a siddral ugór stosuje się na obszarach oczyszczonych ze złośliwych chwastów. Zajęte ugory prowadzone są na żyznych glebach w warunkach dostatecznej wilgotności lub na terenach nawadnianych. Wieloletnie zioła o dwuletnim stosowaniu wprowadza się do dużych szkółek nawadnianych na glebach niskopróchnicznych bez struktury w celu gromadzenia w nich materii organicznej i przywracania struktury.
Najlepszym poprzednikiem sadzonek są rośliny strączkowe we wszystkich strefach leśnych. W strefie leśnej w płodozmianie stosuje się: zioła wieloletnie: łubin wieloletni, koniczyna zmieszana z tymotką; w lesie strefa stepowa- exparcet, lucerna zmieszana z życicą lub trawą pszeniczną bez korzeni; w strefie stepowej - lucerna zmieszana z trawą pszeniczną. Całkowita liczba pól w płodozmianie zależy od czasu uprawy dużego materiału sadzeniowego plus jedno lub dwa pola ugorowane.
Uprawa w szkołach obejmuje uprawę ugorową i przedsiewną. W szkołach głębokość uprawy wzrasta w porównaniu z działem siewu: w strefie leśnej do 35-40 cm, w strefie leśno-stepowej - do 50 cm, w strefie stepowej - do 60 cm strefy leśne do głębokości 60 cm Głębokość orki odkładnicy zależy od grubości próchnicy lub uprawianej warstwy ornej. Podstawowe horyzonty rozluźniają się, nie wydobywając ich na powierzchnię. Do uprawy gleby do głębokości 40 cm stosuje się pług PL N-4-35 z korpusami do orki bezodkładnicowej lub pogłębiaczami, pług zł-3-35 z pogłębiaczami, pług PN-3-40, pług służy do uprawy gleby na głębokość 50 cm pług do sadzenia PPN-40, do 60 cm - pług do sadzenia PPN-50 lub PPU-50A. W parze stosowanie herbicydów i nawożenie jest podobne do sekcji siewnej.
Uprawa przedsiewna jest przeprowadzana w celu stworzenia dobrze rozluźnionej warstwy. Grubość tej warstwy zależy od głębokości, na której zostanie wykonane lądowanie. Głębokość spulchniania gleby do sadzenia sadzonek i sadzonek wynosi 25-30 cm, do sadzenia sadzonek - 45-50 cm Gleba jest spulchniana do głębokości 30 cm za pomocą kultywatora-spulchniacza KRG-3,6, który jednocześnie przeczesuje korzenie sadzonek z poprzedniej rotacji pozostałych po kopaniu. Głębsze spulchnianie, zwłaszcza na glebach ciężkich, odbywa się w dwóch etapach, najpierw pługiem plantacyjnym bez lemiesza, a następnie kultywatorem-spulchniaczem KRG-3,6, jeśli w glebie jest dużo resztek roślinnych. Dodatkowa uprawa przedsiewna obejmuje wyrównanie powierzchni gleby i dokładniejsze spulchnienie glebogryzarkami (FP-2, FPSh-1.3).
Szkoły zakładane są wiosną i (rzadko) jesienią. Posadzone 1-2-letnie sadzonki (rzadko ukorzenione sadzonki). Przed pójściem do szkoły materiał do sadzenia sortować, odcinać uszkodzone korzenie, odnawiać lub skracać system korzeniowy. Po przycięciu korzenie zanurza się w zacierze, składającym się z płynnej mieszanki próchnicy lub torfu z ziemią. W mówce dodaj heteroauxin w 0,002% roztworze lub inne substancje wzrostowe. W krzewach część nadziemną przycina się do 1/3-1/4 ich wysokości.
Podczas sadzenia szyjka korzenia powinna znajdować się 1-2 cm pod powierzchnią gleby na obszarach niesuchych i 3-5 cm na obszarach suchych Sadzonki i ukorzenione sadzonki sadzi się za pomocą SSHP-5/3, SSHP-3, SSN - 1, MPS-1 służy do sadzenia sadzonek. Do sadzenia dużych sadzonek w dołach do sadzenia użyj KPYASH-6 lub KYAU-100. Posadzone rośliny prostuje się tak, aby stały prosto, gleba wokół nich jest zagęszczana stopą tak, aby korzenie miały bliski kontakt z glebą. Następnie gleba jest poluzowana, a na suchych obszarach z brakiem wilgoci jest podlewana. Następnie wykonują pielęgnację agrotechniczną, spulchnianie gleby, odchwaszczanie chwastów, nawadnianie, nawożenie, zwalczanie szkodników i chorób. Spulchnianie gleby, jako podstawa pielęgnacji, przyczynia się nie tylko do gromadzenia i zachowania wilgoci, ale także do uzyskania materiału sadzeniowego o zwartym i dobrze rozgałęzionym systemie korzeniowym.
Zagęszczona szkoła drzew jest obsadzona pięciosekcyjną sadzarką SSHP-5/3. W jednym przejściu może posadzić wstążkę z trzech lub pięciu rzędów sadzonek. Gęstość sadzenia maszynowo wynosi do 330 tys. roślin na 1 ha. Podczas układania szkoły kombinowanej sadzonki sadzi się najpierw za pomocą jednorzędowej sadzarki leśnej drewno liściaste, następnie w nawach skrzydeł liściastych maszyna SSHP-5/3 zasadziła wstęgi z cienioodpornych drzewa iglaste.
Pielęgnacja sadzonek rozpoczyna się zaraz po posadzeniu, spulchniając glebę kultywatorami KRSSH-2.8A, KRN-2.8A. Na terenach o mało śnieżnych zimach rośliny sadzone jesienią są obsadzane na zimę kultywatorem KRSSH-2.8A.
W okresie wegetacji gleba jest spulchniana, gdyż jest zagęszczana przez wyżej wymienione kultywatory oraz kultywator frezujący KFP-1.5 na glebach ciężkich 5-8 razy w roku, na glebach lekkich 1-3 razy, w pierwszym lat częściej, w kolejnych latach coraz mniej. Głębokość spulchniania waha się od 7 do 16 cm, za każdym razem zmienia się głębokość spulchniania, aby nie powstała zbita podeszwa. W strefach leśnych i leśno-stepowych każde kolejne rozluźnienie odbywa się na większą głębokość, a na stepie - wręcz przeciwnie. Równocześnie z rozluźnieniem gleby chwasty są niszczone. Do zwalczania chwastów pochodzenia nasiennego stosuje się herbicydy. Najczęściej stosuje się symazynę w dawce 2 kg/ha substancja aktywna.
Pogłówne zaprawianie sadzonek przeprowadza się corocznie, począwszy od drugiego roku po posadzeniu, stosując nawozy na głębokość 10-15 cm podczas spulchniania gleby kultywatorem KRSSH-2.8A. Opatrunek wierzchni przeprowadza się wiosną przy użyciu pełnego nawozu mineralnego. W strefie leśnej przy pogłównie stosuje się zwykle N-60, P 2 0 5 - 120, K 2 0 - 60 kg/ha; w strefie leśno-stepowej - N - 20-25, P 2 0. - 45-60, K 2 0 - 30-40 kg/ha wody czynnej; w strefie stepowej -N - 20-25, P 2 0 5 ~ 45-60, K ^ O - 20-30 kg / ha substancji czynnej.
Podlewanie w szkołach odbywa się po posadzeniu, jeśli odbywa się to wiosną w suchej glebie, a jeśli to konieczne - w okresie suchym (1-2 razy). Szybkość nawadniania zależy od głębokości zwilżonej warstwy, która powinna wynosić 25-30 cm przy sadzeniu sadzonek i ukorzenionych sadzonek oraz 45-50 cm przy sadzeniu sadzonek na głębokość 60-80 cm.
Ochrona sadzonek przed chorobami i szkodnikami obejmuje działania zapobiegawcze, ochronne i eksterminacyjne. Podstawą działań profilaktycznych jest wysoki poziom techniki rolniczej, który stwarza niekorzystne warunki dla szkodników, uniemożliwiając ich rozwój i rozmnażanie. Środki chemiczne stosowany głównie w postaci roztworów wodnych lub zawiesin (800-1500 l/ha). Sadzonki traktuje się opryskiwaczem OH-400.
Kopanie sadzonek odbywa się w stanie ich biologicznego spoczynku; wiosną jest to czas przed pęcznieniem pąków, a jesienią - po wytworzeniu pąka wierzchołkowego i rozpoczęciu opadania liści. Sadzonki krzewów i małe sadzonki gatunki drzew, których wymiary zapewniają przejazd nad nimi ciągnika, są wykopywane za pomocą wspornika kopiącego H VS-1.2 lub koparki VM-1.25. Większe sadzonki wykopuje się pługiem kopiącym VPN-2 lub maszyną kopiącą VMKM-0,6.
Wykopane sadzonki umieszcza się w krótkotrwałym wykopie tak, aby szyjki korzeniowe były przykryte 5-10 cm warstwą ziemi. W długotrwałym kopaniu sadzonki posypuje się warstwą 25-30 cm. Aby chronić rośliny przed poparzeniem słonecznym, wierzchołki sadzonek należy skierować na południe.
Na oddziale szkolnym uprawia się sadzonki drzew i krzewów do upraw leśnych, nasadzeń ochronnych i ozdobnych.
Czas trwania wzrostu sadzonek zależy od ich przeznaczenia. Aby stworzyć plony, sadzonki uprawia się z reguły w ciągu 2-3 lat, do zalesienia ochronnego 2-4 lata, do kształtowania krajobrazu: krzewy: 2-3 lata, zdrewniałe 6-12 lat i więcej.
Zagęszczone szkoły są zakładane do uprawy dużej ilości powiększonego materiału sadzeniowego, przeznaczonego głównie do celów hodowlanych. Wzór sadzenia to taśma składająca się z 3 - 5 rzędów. Odległość między rudami w wstążce wynosi od 0,4 do 0,2 m, krok sadzenia wynosi 25–10 cm, odstęp między wstążkami wynosi 0,5 m.
4.1 Obliczanie powierzchni wydziału szkolnego
Wzór sadzenia 0,25-0,25-0,25-0,25-0,50, odległość między roślinami w rzędzie 0,25 m.
Przy takim schemacie nasadzeń liczba sadzonek na 1 ha wyniesie: 166,7 tys. sztuk.
Obliczenie miłosierdzia odbywa się według wzoru:
Wymagana ilość/liczba sadzonek na 1 ha
P=200 tys./166,7 tys.=1,2 ha
4.2 Płodozmian
Płodozmian w szkołach wprowadza się z odłogowaniem rocznym lub dwuletnim. Ugór jednoroczny - czysty (czarny lub wczesny). Przy uprawie sadzonek gatunków drzew o wysokich i wielkogabarytowych standardach stosuje się odłogi dwuletnie. Szkoła ta stosuje płodozmian z jednorocznym ugorem (czarny). Pary zostały szczegółowo opisane w punkcie 3.1.
4.3 System uprawy
Uprawa gleby w systemie ugorów czarnych, wczesnych i ruchliwych przebiega podobnie jak w oddziałach siewnych. Głębokość orki głównej (jesiennej) w szkołach zwiększa się do 35-40 cm, aw niektórych przypadkach do 50-60 cm Orka odbywa się tutaj za pomocą pługów ogólnego przeznaczenia. Zabieg przed sadzeniem, mający na celu spulchnienie gleby, przyczynia się do przeżycia przesadzanych roślin i ich lepszego wzrostu w pierwszym roku wegetacji. Wykonywany jest w formie bronowania i kultywacji. Jeśli na polu znajduje się duża ilość resztek roślinnych, są one przeczesywane, a gleba spulchniana kultywatorem-spulchniaczem (KRG-3.6). Sadzonki sadzimy donicami szkolnymi SSHN-3, SSHP-5/3, SSH-3/5, SSN-1 oraz sadzonkami - MPS-1.
Dużą wagę przywiązuje się do przygotowania materiału do sadzenia do układania gałęzi szkolnych. Jest sortowana, uszkodzone korzenie wycinane, systemy korzeniowe traktowane stymulatorami wzrostu (kwasy b-indolilooctowy, indolilomasłowy, a-naftylooctowy, giberelina itp.).
Ogólnie rzecz biorąc, sadzonki większości ras przeznaczonych do sadzenia w szkole, po przycięciu korzeni, zaleca się zanurzać w zacierze składającym się z torfu nizinnego lub gliny i 0,002% roztworu heteroauxiny.
Sadzonki pielęgnowane są przez cały sezon wegetacyjny. Obejmuje uprawę gleby, zwalczanie chwastów i szkodników, nawożenie pogłówne, traktowanie używkami, podlewanie, tworzenie koron i pączków.
Uprawę gleby przeprowadza się regularnie (5-8 razy w okresie letnim) kultywatorami do dokarmiania roślin KRSSH-2.8A i KRN-2.8MO lub kultywatorem frezującym KFP-1.5A na głębokość 7-16 cm.Podczas uprawy chwasty są jednocześnie zniszczony. W tym celu stosuje się herbicydy, głównie pochodne triazyn.
Do pogłównego zaprawiania sadzonek, zgodnie z "Instrukcją uprawy materiału sadzeniowego..." (1979 r.) zaleca się stosowanie nawozu pełnego N 30-40 P 45-60 K 30-40 na gleby leśne strefa .. Opatrunek korzeniowy i dolistny należy przeprowadzić z uwzględnieniem sezonowego rytmu wzrostu i rozwoju sadzonek. Nawozy azotowe należy stosować wyłącznie jako suchy opatrunek wierzchni. Wzrost siewek jest również wzmocniony przez opryskiwanie ich 2-3 razy 0,001% roztworem gibbsreliny lub innymi stymulatorami wzrostu. Według A.R. Rodina (1976) przycinanie wierzchołkowej części pędu głównego ma pozytywny wpływ na wzrost włóknistych korzeni siewek sosny, a następnie całej rośliny.
Przy uprawie materiału do sadzenia w szkołach, zwłaszcza w zagęszczonych, nawadnianie przeprowadza się podczas jednego lub drugiego sezonu wegetacyjnego, który zależy od wilgotności warstwy korzeniowej gleby.
W szkółkach organizowane są szkółki wąskorzędowe, kombinowane i zwarte: 1. Szkoły wąskorzędowe przeznaczone są do uprawy materiału sadzeniowego mniej lub bardziej jednolitego wiekowo z systemem nadziemnym i korzeniowym. Podczas uprawy sadzonek różne rozmiary i wieku produkują 1-3 przeszczepy roślin ze stopniowym wzrostem obszaru karmienia. Organizowane są szkoły III rzędu. Dorośnij 1-2 letnie sadzonki w ciągu 2-4 lat. Schemat nasadzeń 0,7-1,0x0,35-0,5 m. 2. Sadzonki roślin i krzewów drzewiastych lub tylko sadzonki drzew w różnym wieku i w różnych rozmiarach. Schemat nasadzeń - rzędy co 1,5 m - co 0,8 m krzewy sadzi się w szerokich rozstawach w trzech rzędach (0,8x0,2-0,18) 1- Zakładanie zagęszczonych szkółek do uprawy ogromnej ilości powiększonego materiału do sadzenia 4- 5-letnie sadzonki świerka i innych gatunków. Istnieją wzory nasadzeń zwykłych i wstążkowych - zwykłe - między rzędami 0,4 m, a w rzędzie - 0,2 m, nasadzenia taśmowe to 3-5 rzędów, odstęp między taśmami wynosi 0,5-0,7 m. zasada obejmuje płodozmiany (czarny ugór ). Głębokość orki jesiennej w szkołach podwyższa się do 35-40 cm Orkę wykonuje się pługami ogólnego przeznaczenia PN-4-35,-4-35 zł Wydział szkolny sortuje, podcina uszkodzone korzenie. uprawiane 5-8 razy w ciągu lata kultywatorami KRSSH-2.8A.N30-40 P45-60 do dokarmiania sadzonek. W szkółkach zagęszczonych podlewanie odbywa się w zależności od sezonu wegetacyjnego. W drzewach owocowych W szkołach sadzonki sadzone w kwietniu wg schematu 0,7-1,0x0,3-0,5 m. Szczepione w drugiej połowie lata Sadzonki przygotowywane są przed szczepieniem Sadzonki owocowe po szczepieniu uprawiane są przez 2-4 lata, stosując 4-6 pełnych płodozmian z zielonym nawozem lub czystą parą.
Bezpieczeństwo pracy w uprawie materiału sadzeniowego.
1 Pracując w szkółkach związanych z przygotowaniem i uprawą gleby, załadunkiem i rozładunkiem, transportem konnym, stosowaniem nawozów, transportem ludzi i narzędzi, należy kierować się odpowiednimi rozdziałami niniejszego Regulaminu.
2 Podczas wykonywania prac nawadniających należy przestrzegać następujących wymagań:
Zawory bezpieczeństwa i manometry kontrolne zainstalowane na odbiorniku muszą być zaplombowane;
Nie naprawiaj instalacji wodno-kanalizacyjnej i jej elementów podczas pracy systemu;
Nie nawadniaj na tym samym obszarze w tym samym czasie, co inne rodzaje prac;
Przerwać pracę do czasu usunięcia usterki, gdy ciśnienie w układzie wzrośnie powyżej dopuszczalnego poziomu, usterki zawory bezpieczeństwa oraz urządzenia blokujące; wykrywanie nieszczelności w szwach i połączeniach, pęknięć i wybrzuszeń węży, przerw w pracy pompy.
3. Do trzymania podniesionych ram w szklarniach i szklarniach konieczne jest zastosowanie specjalnych stojaków. Rama musi mieć uchwyty do ich podnoszenia.
4. Czyszczenie ram ze śniegu należy przeprowadzać ze specjalnie ułożonych, mocno zamocowanych drabin.
5. Do wykonywania prac przy napełnianiu szklarni biopaliwem i ich czyszczeniu pracownicy muszą być wyposażeni w dyżurne zestawy ŚOI ( kalosze, rękawiczki, fartuchy).
6. Podczas wykonywania prac zmechanizowanych szklarnie muszą być wentylowane.
Na podstawie oceny hodowlano-technologicznej funduszu hodowlanego wyróżnia się pięć kategorii obszarów hodowlanych:
a) nieużytki, polany, polany, tereny dawnego użytkowania rolniczego, tereny spalone i polany z zbutwiałymi, spalonymi lub usuniętymi pniakami, tereny z niewielką liczbą pniaków, a także grunty naruszone wydobyciem kopalin niemetalicznych, na których został przeprowadzony techniczny etap rekultywacji;
b) sadzonki nieodnawiane i obszary nieliczne z obecnością pniaków do 500 szt./ha oraz powyżej 500 szt./ha, na których pozostawiono zredukowane pniaki podczas wyrębu głównego użytkowania (nie więcej niż 5 cm z łap korzeniowych);
c) rębnie nieodnawiane z obecnością pniaków powyżej 500 szt./ha, na których nie dokonano wstępnej redukcji pniaków (cięcie, kruszenie itp.);
d) obszary o niezadowalającym naturalnym odnowieniu z głównymi lub odtworzonymi gatunkami drzew iglastych oraz obszary leśne, na których rekonstrukcyjna wycinka korytarzowa została przeprowadzona zgodnie z TKP 143;
e) zużytych torfowisk i zmeliorowanych gruntów.
Na Białorusi wykonuje się głównie obróbka skrawaniem gleba, całkowita lub częściowa. Ciągła uprawa gleby pod uprawy leśne prowadzona jest na obszarach leśnych kategorii na nieużytkach, polanach, polanach. Na terenach lekko zadarnionych stosuje się uprawę jesienną. Na terenach silnie zadarnionych glebę uprawia się systemem ugoru czarnego lub wczesnego pługami ogólnego przeznaczenia 4-35 zł. PKU-4-.35. 3-35 zł. Najpowszechniej stosowany w leśnictwie jest uprawa częściowa i pasy (szerokość 1,5-2,5 m wykonuje się na terenach leśnych kategorii a do głębokości 15-25 cm pługami ogólnego (-4-35 zł) i specjalnego (PRVN-1,5) 2 bruzdy (podczas tego zabiegu gleba zarasta wolniej w pierwszych 2-3 latach; do cięcia pasów używa się pługów leśnych PKL-70, LLSh-1.2). 3. tworząc mikroelewacje w postaci warstw redlin, wałów i redlin (szerokość mikroelewacji może wynosić 70-100 cm, do uprawy wykorzystuje się leśny pług pasowy (PLP-135, PLM-1,3) 4 . stanowiska (produkowane na obszarach leśnych c i d, które nie podlegają uprawie pasami i bruzdami, siewnikami silnikowymi (BRM-1. PB-2 itp.) oraz innymi cennymi uprawami leśnymi z otwornicami KYAU-100 i KLYASH-60 , wymiary mogą różnić się średnicą w granicach 30-100 cm, głębokość 50-60 cm.
Czas trwania uprawy sadzonek w dziale szkolnym zależy od ich przeznaczenia. Do celów leśnych sadzonki uprawia się przez 2-4 lata, a do kształtowania krajobrazu gatunki drzew uprawia się przez 6-12 lat, a krzewy przez 2-3 lata.
Technika rolnicza do uprawy sadzonek na oddziale szkolnym. Podczas uprawy sadzonek stosuje się od jednego do trzech przeszczepów roślin ze stopniowym zwiększaniem obszaru karmienia. W tym celu organizowane są szkoły I, II i III. Sadzonki 1-2 letnie sadzi się w I szkole w rozstawie rzędów 0,8 m, rozstawienie w rzędzie po 0,5 m. Sadzonki trzy-czteroletnie sadzi się w II szkole w rozstawie 1x1 m lub 1,5x1 trzecia szkoła - sadzonki sześcio-ośmioletnie z rozmieszczeniem 3x2 m. Przed sadzeniem w szkole materiał sadzeniowy jest sortowany; odciąć uszkodzone korzenie i odnowić lub skrócić system korzeniowy do 15-25 cm dla warunków o normalnej wilgotności i do 20-30 cm dla obszarów o niewystarczającej wilgotności. Po przycięciu korzenie zanurza się w zacierze, składającym się z płynnej mieszanki próchnicy lub torfu z ziemią.
Gleba w szkółce drzew jest uprawiana na większą głębokość niż w sekcji siewnej, ale systemy uprawy w polach płodozmianu są podobne do stosowanych w sekcji siewnej. Głębokość orki gleby na oddziale szkolnym zależy od wielkości systemów korzeniowych uprawianych sadzonek. W pierwszej szkole główna orka w strefach leśnych i leśno-stepowych odbywa się na głębokość 30-35 cm, aw strefie stepowej do 35-40 cm, w drugiej szkole na głębokość 35- odpowiednio 40 cm i 40-50 cm, aw trzeciej szkole - o 45-50 i 55-60 cm Niezależnie od głębokości uprawy nawozy nakłada się na górną warstwę 20-30 cm, tj. w strefie głównej masy korzeni sadzonek.
Uprawa przed sadzeniem odbywa się bez obracania warstwy na głębokość sadzenia sadzonek lub sadzonek. W pierwszej szkole do sadzenia sadzonek i ukorzenionych sadzonek glebę spulchnia się na głębokość 25-30 cm pługiem PKL-4-35 (z korpusami bezodkładnicowymi), a następnie stosuje się brony lub kultywator KRG-3,6. Przy sadzeniu sadzonek w II i III szkole gleba jest spulchniana o 45-50 cm pługami plantacyjnymi bez odkładnic z jednoczesnym bronowaniem. Dodatkowa uprawa przedsiewna obejmuje wyrównanie powierzchni gleby i dokładniejsze spulchnienie glebogryzarkami (FP-2, FPSh-1.3). Szkoły z drewna liściastego układane są wiosną i jesienią, a drzewa iglaste z reguły wiosną.
Bardziej celowe jest hodowanie sadzonek w szkołach kombinowanych, w których rośliny drzewiaste o okresie wegetacji 6-12 lat sadzi się w rzędach w odległości 2,4-4,5 m od siebie. Między tymi rzędami gatunków drzew sadzi się dwa lub cztery rzędy krzewów o okresie wegetacji 2-3 lata. Tak więc w jednej rotacji gatunków drzew zachodzą dwie lub więcej rotacji krzewów. Jednocześnie w wyniku wielokrotnych przekopów krzewów w sadzonkach pozostawionych w szkole dochodzi do tworzenia systemu korzeniowego, w wyniku obustronnego obcinania ich korzeni wspornikiem kopiącym.
Przy uprawie sadzonek gatunków iglastych do celów leśniczych stosuje się szkółki kombinowane z zagęszczonym umieszczeniem drzew iglastych. W tym przypadku trzy lub pięć rzędów sadzonek świerka lub ich wielokrotność o okresie wegetacji 2-3 lata na przemian z wspólne obok siebie gatunki drzew liściastych lub iglastych o okresie wegetacji 6-12 lat. Z rzędu sadzonki świerka sadzi się po 0,1-0,2 m, a rasy o długim okresie wegetacji - po 0,7-1 m.
Sadzonki świerka w wieku biologicznym 4-6 lat uprawiane są w zagęszczonej szkole. Zagęszczenie uzyskuje się dzięki zastosowaniu wąskich odstępów między rzędami i małego kroku sadzenia. Wzór sadzenia to taśma składająca się z 2-5 rzędów. Odległość między rzędami w taśmie wynosi od 0,4 do 0,2 m, krok sadzenia wynosi 10-20 cm Przed sadzeniem sadzonek świerka w szkole ich korzenie są ścinane, co zapewnia powstanie dobrze rozwiniętego, zwartego korzenia system. Sadząc w szkole 2-letnie sadzonki, korzenie świerka przycina się w taki sposób, aby długość systemu korzeniowego mieściła się w granicach 15-18 cm.
Podczas układania ubitej szkoły gleba jest orana na głębokość 30-35 cm, sadzenie jest zmechanizowane. Najbardziej obiecujący pięciosekcyjny lądownik SSHP-5/3. W jednym przejściu może posadzić wstążkę składającą się z trzech lub pięciu rzędów sadzonek. Gęstość sadzenia maszynowo wynosi do 330 tys. roślin na hektar.
Podczas sadzenia szyjka korzenia powinna znajdować się 1-2 cm pod powierzchnią gleby na obszarach niesuchych i 3-5 cm na obszarach suchych.Posadzone rośliny są prostowane tak, aby stały prosto; gleba wokół nich jest zagęszczana tak, że korzenie są w bliskim kontakcie z glebą. Następnie gleba jest poluzowana, a na suchych obszarach z brakiem wilgoci jest podlewana. Następnie wykonywana jest pielęgnacja polegająca na spulchnianiu gleby, odchwaszczaniu, podlewaniu, nawożeniu, formowaniu łodygi i korony oraz zwalczaniu szkodników i chorób. Spulchnienie gleby przyczynia się nie tylko do gromadzenia i zachowania wilgoci, ale także do uzyskania materiału sadzeniowego o zwartym i dobrze rozgałęzionym systemie korzeniowym.
Szkoła owocowa. Większość uprawianych roślin owocowych rozmnaża się wegetatywnie. Najczęściej sadzonki odmian uprawia się w tych celach poprzez szczepienie odmiany. W tym przypadku cenne cechy i właściwości drzew matecznych szczepionej rośliny są dobrze zachowane u potomstwa i zaczyna ona owocować wcześniej.
Zaszczepiona roślina nazywa się Zbiory, a przeszczepione oko, łodyga - potomek. Odporność na mróz, suszę i inne cechy upraw sadzonki owoców w dużej mierze zależy od jakości podkładek, dlatego jest to konieczne Specjalna uwaga zwróć uwagę na pochodzenie podkładek. Muszą być przystosowane do lokalnych warunków glebowych i klimatycznych, dobrze rosnąć wraz ze szczepionką, zapewniać szczepionemu drzewu dobrą siłę wzrostu, wczesne wejście w okres owocowania, wysoka wydajność, trwałość, odporność na niekorzystne czynniki, szkodniki i choroby. Stosowane podkładki muszą być dobrze rozwinięte, mieć rozgałęziony system korzeniowy i pewną grubość szyjki korzeniowej.
Drzewa owocowe są bardziej wymagające pod względem jakości gleby niż gatunki drzew, dlatego przy zakładaniu szkółek owocowych stawiają większe wymagania co do warunków glebowych i glebowych oraz uprawy, a przy uprawie sadzonek – na system nawożenia.
Sadzonki szczepione większości gatunków owoców sprzedawane są w wieku 2 lat, o czym decyduje wiek uprawianego pędu. Najlepszym sposobem przygotowanie gleby pod założenie szkółki owocowej na ugorowanym polu - orka plantacyjna. Orkę przeprowadza się na głębokość 50-60 cm za pomocą przedpłużka. Pod orkę główną aplikuje się nawozy organiczne (obornik, kompost) w ilości 30-60 t/ha oraz fosforowo-potasowe - 80-90 kg/ha wg AI, bezpośrednio po posadzeniu gleba jest uprawiana i bronowana .
Na pierwszym polu sadzi się, szczepi i pielęgnuje sadzonki (tzw. podkładki lub dzikie). Przed sadzeniem przy podkładkach odcina się podkładki i część nadziemną. Podkładki sadzi się wiosną lub jesienią w rozstawie rzędów 0,8 m, w rzędzie 0,3-0,2 m.
Wczesną wiosną następnego roku (2 pole to pole sadzonek jednorocznych) lub późną jesienią poprzedniego roku łodygę kłosów ścina się w kłos na wysokości 15-20 cm od miejsca szczepienia (pączkowania). Młoda sesja kulturalna jest przywiązana do lewego ciernia. Pod koniec lata, czasem następnej wiosny, cierń ścina się pod kątem 45°, nie pozostawiając kikuta. sadzonki owoców Ostatnio, zwykle uprawiana bez kolca. Dla tego wczesną wiosną podkładki są wycinane nad przyzwyczajonym okiem. Po osiągnięciu przez uprawiane pędy wysokości 20-25 cm obrzuca się je ziemią, a mocno odchylone przywiązuje się do kołka. Okazuje się to tańsze niż pozostawienie i odcięcie cierni z sadzonek w przyszłości.
Pielęgnacja sadzonek jednorocznych w okresie letnim polega na usuwaniu odrostów na podkładkach, spulchnianiu gleby, odchwaszczaniu, okresowym podlewaniu i zwalczaniu szkodników, podcinaniu pędów w celu regulacji wzrostu zasiedlających oraz dokarmianiu roślin.
W trzecim roku (3 pole - pole 2-letnich sadzonek) uprawia się rozstawy rzędów, niszczenie chwastów, podlewanie i nawożenie roślin; Pogłówne zaprawianie korzeni 1-2-letnich sadzonek przeprowadza się wiosną wprowadzając 100-200 kg/ha między rzędy azotan amonowy, 100-150 kg/ha superfosfatu i 50-60 kg/ha soli potasowej. Drugi pogłówny nawóz przeprowadza się w fazie aktywnego wzrostu siewek przy zmniejszonych dawkach nawozów mineralnych stosowanych na wilgotną glebę.
Na 2. i 3. polu szkoły owocowej odbywa się formowanie łodygi i fundamentów przyszłej korony (gałęzie pierwszego poziomu lub gałęzie o niepoziomowej formie). Formowanie korony zaczyna się od wytworzenia łodygi w sadzonkach. Wysokość łodygi sadzonek, tj. wielkość łodygi od ziemi do pierwszego węzła korony, dla każdej rasy i odmiany musi być zgodna z obowiązującym specyfikacje. Średnio wielkość pnia wynosi 60-80 cm, czwarte pole zajmuje ugór.
Jeśli konieczne jest wyhodowanie sadzonek krzewów jagodowych, organizowane są szkoły jagodowe. W przeciwieństwie do drzew owocowych, rośliny jagodowe najczęściej rozmnażają się przez zimowe sadzonki łodyg (porzeczki, winogrona) i odrosty korzeniowe (letnie sadzenie malin) lub odkłady (agrest itp.). Przez analogię z szkółki drzew na drzewach owocowych można również hodować sadzonki krzewów owocowych i jagodowych przy użyciu połączonych schematów.
8.3 Plantacja macierzysta. Rozmnażanie wegetatywne drzew i krzewów możliwe jest poprzez sadzonki, potomstwo korzeniowe, odkładanie warstw, podział krzewów i szczepienie. ciąć zwana częścią pędu lub korzenia wykorzystywaną do rozmnażania wegetatywnego. Sadzonki są zimowe łodygi, zielone i korzenie.
Największą wartością produkcji są zimy sadzonki łodyg. Zbiera się je z pędów jednorocznych, rzadziej dwuletnich, które wycina się z młodych roślin w okresie spoczynku, po opadnięciu liści lub wczesną wiosną przed rozpoczęciem spływu soków. Pędy na sadzonkach są cięte bezpośrednio przed sadzeniem. W przypadku sadzonek stosuje się środkową i dolną część pędów z dobrze rozwiniętymi pąkami. Podczas sadzenia kultur leśnych pobiera się sadzonki o długości 25-30 cm.Pocięte sadzonki są wiązane w pęczki po 50 lub 100 sztuk. górne końce w jednym kierunku i przechowywane do momentu posadzenia w warunkach uniemożliwiających wysychanie i rozpoczęcie wzrostu. Zimowe sadzonki pędowe mają szerokie zastosowanie w rozmnażaniu topoli, wierzby, winorośli, porzeczek i innych gatunków.
Zielony, lub latem, sadzonki nazywane są częścią rosnącego pędu z liśćmi lub igłami, odciętej w fazie początkowej zdrewniałości, podczas gdy są jeszcze dość elastyczne.
sadzonki korzeniowe - segmenty korzeni wykorzystywane jako materiał do sadzenia. Ten materiał do sadzenia może rozmnażać rasy, które tworzą potomstwo korzeniowe. Potomstwo korzeni wykorzystuje się w postaci odcinka korzenia lub kłącza rośliny matecznej (topola, osika, czereśnia, trzmielina itp.) z obecnym na nim potomstwem.
nawarstwianie stosowany głównie w ogrodnictwie. Rozmnażanie przez warstwy jest zasadniczo bliskie rozmnażania przez sadzonki. Różnica polega na tym, że w sadzonkach korzenie tworzą się na częściach pędu oddzielonych od rośliny matecznej, podczas gdy w sadzonkach zachowane jest połączenie z rośliną mateczną. Ukorzeniona część pędu po oddzieleniu od rośliny matecznej jest samodzielnym osobnikiem. Powstawanie nawarstwień można zaobserwować w lesie, szczególnie często w lipach, jodłach, gdy ich dolne gałęzie, pochylone do ziemi, zapuszczają korzenie w naturalny sposób.
Podział krzewów polega na rozcięciu ich na odrębne okazy posiadające część nadziemną i podziemne.
Zaszczepić- specjalna metoda rozmnażania wegetatywnego. Za jego pomocą oko (pączek śpiący) lub sadzonka rozmnożonego gatunku (odmiany), zwanego zrazem, łączy się z łodygą innego gatunku, zwanego pniem. Co najlepsze, szczepy i stada tego samego gatunku rosną razem, ale czasami szczepione są składniki należące do różnych gatunków, rodzajów, a nawet rodzin.
Plantacje mateczne topoli i wierzby. Plantacje mateczne topoli i wierzby powstają w celu pozyskania sadzonek wykorzystywanych do prac leśnych i sadzenia sadzonek. Plantacje układa się na obszarach o płaskiej rzeźbie, wystarczająco żyznych i wilgotnych glebach. Zalane tereny pod plantacje nie powinny być zabierane. Do założenia plantacji matecznej wybiera się najlepsze rodzaje i odmiany topoli i wierzby.
Gleby na plantacje są przygotowywane zgodnie z systemem ugoru czarnego z główną orką na głębokość 35-50 cm, w tym przypadku głębokość orki powinna być o 5-8 cm większa niż długość posadzonych sadzonek Obornik lub kompost ( 20-100 t/ha) stosuje się przed orką główną.
Plantacje maciczne należy układać wiosną lub jesienią z sadzonkami, sadzonkami i sadzonkami jednorocznymi. Plantacje układane są w formie krzewów lub w formie standardowej. Na plantacjach krzewiastych topoli i wierzby drzewiastej odległość między krzewami wynosi 1x1, 1x1,5 i 1,5x1,5 m, a na plantacjach standardowych tych gatunków 2x2 i 2x3 m. Sadzonki topoli sadzone na plantacji powinny mieć długość 20-25 cm, a na terenach południowych do 30 cm i grubości w górnym rzazie 0,6-2 cm dla topoli i 0,4-1,0 cm dla wierzby. Sadzonki sadzi się równo z powierzchnią gleby, pozostawiając otwarty górny pączek.
Podczas układania plantacji z sadzonkami 2-letnimi, system korzeniowy jest cięty, pozostawiając główne korzenie o długości co najmniej 15 cm, jednocześnie skraca się część powietrzną, pozostawiając kikut o wysokości do 10-12 cm. Po posadzeniu gleba jest poluzowana, aw razie potrzeby podlewana. Plantacje wymagają regularnej pielęgnacji: spulchniają glebę, chwasty, nawozić, zwalczać choroby i szkodniki, a w warunkach suchych dodatkowo podlewać glebę.
W pierwszym roku po ułożeniu plantacji matecznej, niezależnie od tego, czy bicze osiągnęły lub nie osiągnęły wymaganej wielkości do wycięcia z nich sadzonek, bicze są cięte na wysokości 3 cm od powierzchni gleby. Przyczynia się to do tworzenia nowych pędów z uśpionych pąków. W drugim i kolejnych latach bicze są obcinane o 3-5 cm wyżej niż w poprzednim, po 5-6 latach eksploatacji baty nie są obcinane przez 1 rok, a jesienią poprzedzającą ten rok rozstaw rzędów jest płytko zaorana, a jednocześnie aplikowane są nawozy. Na Następny rok po pozostałej części plantacji odmładza się ją, wycinając przy ziemi 2-letnie pędy. Po odmłodzeniu plantacja działa jeszcze 5-6 lat, a tylko 10-12 lat.
Pocięte baty są wiązane w wiązki po 50-100 sztuk. każdego gatunku i odmiany osobno i do czasu posadzenia składować w piwnicach przekładanych lekko wilgotnym piaskiem, w rowach lub pod śniegiem. Każdy pakiet musi mieć etykietę wskazującą rasę i odmianę. Podczas zbiorów duża liczba pędy jesienią do sadzenia wiosennego są przechowywane w rowach o głębokości 1,5 m i szerokości równa długości pędy. W suchym miejscu wykopuje się rów, na jego dno wylewa się warstwę świeżego piasku i układa na nim rzędy pędów. Rzędy pędów przeplatane są gałązkami świerkowymi lub słomą. Od góry wykop pokryty jest ziemią, a zimą dodatkowo śniegiem, który pokryty jest słomą. Pędy ścięte wiosną przechowuje się w rowach o głębokości do 0,5 m lub pod śniegiem w zacienionym miejscu.
Wykład 9 - Uprawa sadzonek i sadzonek w zamkniętym terenie szkółki leśnej
Plan
9.1 Zadaszony teren i rodzaje szklarni
9.2 Uprawa sadzonek z otwartym systemem korzeniowym
9.3 Uprawa materiału sadzeniowego z zamkniętym systemem korzeniowym
9.1 Zadaszony teren i rodzaje szklarni. Teren zamknięty szkółki leśnej to część wydziału siewnego, szkolnego lub macicznego szkółki, przeznaczona do uprawy materiału sadzeniowego w szklarniach, szklarniach lub szklarniach. Szklarnie stacjonarne i przenośne służą do uprawy leśnego materiału sadzeniowego w zamkniętym terenie. różne rodzaje powlekana foliami syntetycznymi. Szklarnie stacjonarne są łukowe i blokowe, a także przenośne (mobilne) małe duże.
Szklarnie łukowe mieć konstrukcje nośne w formie łuków. Obecnie najczęściej spotykane szklarnie łukowe mają 2-4 m wysokości, 10-4 m długości, 4-8 m szerokości.
Szklarnie stacjonarne typu blokowego składają się z oddzielnych bloczków o wymiarach: wysokość w gzymsie 2,2m, w kalenicy 4,1m, szerokość 6m, długość 48m.
Małe mobilne szklarnie- są to szklarnie, w których prace związane z pielęgnacją upraw wykonywane są po usunięciu powłok polietylenowych.
Szklarnie mobilne wielkogabarytowe pozwalają przenosić je z miejsca na miejsce, ale jednocześnie dbać o materiał do sadzenia bez usuwania powłok filmowych.
Uprawa materiału do sadzenia w zamkniętym terenie pozwala na tworzenie korzystne warunki mikroklimat (temperatura i wilgotność powietrza i gleby, oświetlenie, zawartość dwutlenku węgla i odżywianie mineralne) dla sadzonek i sadzonek.
Efektywność użytkowania szklarni w dużej mierze zależy od wyboru lokalizacji i ich lokalizacji na terenie. Gleby powinny być piaszczyste lub piaszczyste. Mogą to być lekkie i średnie gliny, ale w tym przypadku pod grzbiety wylewa się warstwę piasku o grubości 15-20 cm, aby poprawić drenaż. Poziom wód gruntowych nie powinien być bliższy niż 1,5 m, a teren powinien być płaski lub o niewielkim nachyleniu. Warunkiem koniecznym do zorganizowania szklarni jest dostępność źródeł zaopatrzenia w wodę. Folia polietylenowa nie jest bardzo trwała. Dlatego szklarnie powinny znajdować się pod osłoną ścian lasu lub przewidywać nasadzenie pasów leśnych odpornych na wiatr, które powinny znajdować się w takiej odległości, aby nie zasłaniać ani nie ograniczać oświetlenia szklarni. Niedopuszczalne jest budowanie szklarni w niskich miejscach. W tych warunkach gromadzi się nadmiar wilgoci, długo trwają przymrozki i brakuje oświetlenia.
9.2 Uprawa sadzonek z otwartym systemem korzeniowym. Podczas uprawy sadzonek w zamkniętym terenie stosuje się stacjonarne i małe mobilne szklarnie z powłoką polietylenową. Ostatnie okrywanie upraw w zwykłych szkółkach w dniu gleby mineralne. Podczas wykonywania pracy takie powłoki są usuwane. Szklarnie te nie zapewniają kompleksowej mechanizacji pracy i konserwacji optymalne trybyśrodowiska, a zatem rzadko używane. Te niedociągnięcia nie występują w szklarniach stacjonarnych, gdzie uprawia się większość sadzonek.
Do uprawy sadzonek w szklarniach stacjonarnych stosuje się luźne podłoże, które jest słabo zagęszczone i nie wymaga spulchniania, jest słabo obsadzone nasionami traw, ma właściwości antyseptyczne i nie ma zakaźnych chorób grzybiczych. Optymalne warunki odżywianie mineralne sadzonek zapewnia impregnacja podłoża roztworami zawierającymi niezbędne elementyżywność mineralna.
Uprawa sadzonek w szklarniach polietylenowych ma następujące zalety w porównaniu z otwartym terenem: wysiew nasion można rozpocząć 2 tygodnie wcześniej; ilość wysiewu na 1 m bruzdy nasiennej zmniejsza się o 30-40%; kiełkowanie nasion w glebie jest 3-5 razy wyższe, a plon sadzonek na jednostkę powierzchni jest 4-7 razy większy; okres wzrostu sadzonek wydłuża się o kilka tygodni; intensywność fotosyntezy wzrasta, a transpiracja maleje; okres uprawy standardowego materiału do sadzenia jest skrócony o 1 rok.
Praca w szklarniach zaczyna się znacznie wcześniej niż w otwarta przestrzeń. Dlatego jesienią wydają wszystko, co niezbędne Praca przygotowawcza, a wczesną wiosną okrywają się szklarnie plastikowe opakowanie, podłoże jest wprowadzane, a następnie wysiewa się nasiona.
Najlepszym podłożem do uprawy sadzonek sosny, świerka i modrzewia jest nawóz świeży lekko rozłożony (stopień rozkładu 5-10%) torfowiec wysoki. Jest słabo zagęszczony i nie wymaga spulchniania, jest słabo zarośnięty nasionami traw, ma właściwości antyseptyczne i nie ma infekcji grzybiczych. Torf zbierany jest jesienią. Wczesną wiosną miesza się go z nawozami wapniowymi, fosforowymi i potasowymi, które stosuje się zgodnie z przyjętymi dawkami. Następnie torf wprowadza się do szklarni i posypuje warstwą 15-18 cm.
Przygotowanie nasion przed siewem odbywa się w taki sam sposób, jak podczas siewu na otwartym terenie, ale z obowiązkowym późniejszym traktowaniem fungicydami. Głębokość siewu powinna być zbliżona do 0,5 cm Po siewie gleba jest lekko rolowana i obficie podlewana.
W okresie kiełkowania nasion, w celu zachowania ciepła i wilgotności powietrza oraz podwyższenia temperatury w szklarni, jest ona minimalnie wietrzona. Po wykiełkowaniu, gdy sadzonki są szczególnie wrażliwe na przegrzanie, w upalne godziny dnia (od 11:00 do 16:00) szklarnie są wentylowane w taki sposób, aby wilgotność względna powietrze nie spadło poniżej 60%. W przyszłości (od około 20 czerwca do połowy lipca), podczas kształtowania się systemu korzeniowego i aparatu asymilacyjnego siewek, wzrasta intensywność wentylacji. Następnie jest redukowany w taki sposób, aby temperatura powietrza mieściła się w granicach 20-30°C, a wilgotność powietrza 75-85%. Od połowy lub drugiej połowy sierpnia szklarnie są stopniowo otwierane, co prowadzi do wyrównania reżimu hydrotermalnego w szklarni z warunkami otwartego terenu. Do czasu całkowitego usunięcia filmu łodyga jest zdrewniała, a roślina twardnieje.
Nawadnianie upraw przeprowadza się w pierwszej połowie sezonu wegetacyjnego (maj, czerwiec), codziennie (przy pogodzie deszczowej i pochmurnej po 1-2 dniach), następnie po 2-3 dniach, a od połowy sierpnia raz w tygodniu. Częstotliwość i intensywność nawadniania ustala się w zależności od stopnia zawilgocenia podłoża.
W okresie najintensywniejszego wzrostu sadzonek stosuje się płynne nawozy azotowe. W tym celu wykorzystywany jest system nawadniający. Konieczność odchwaszczania upraw na słabo rozłożonym torfie torfowym torfowym jest zwykle nieznaczna i zwykle nie jest wymagane spulchnianie podłoża.
Przy uważnym przestrzeganiu technologii uprawy sadzonek na torfie torfowym zwykle nie dochodzi do uszkodzenia sadzonek i sadzonek przez choroby. Jednak wysoka temperatura i słaba wentylacja powietrza w szklarni stwarzają warunki do rozwoju chorób grzybowych. Dlatego nad uprawami powinien być ustanowiony stały leśny nadzór patologiczny, a w przypadku zachorowań jest on prowadzony niezbędne środki walka.
Sadzonki wykopuje się zwykle wczesną wiosną, 5-10 dni po przykryciu szklarni folią, po stopieniu się śniegu i roztopieniu gleby. Ze względu na to, że do czasu wykopania sadzonek gleba na terenie leśnictwa i na oddziale szkolnym jeszcze się nie rozmroziła, sadzonki te są przechowywane w lodowcach do czasu sadzenia.
9.3 Uprawa materiału sadzeniowego z zamkniętym systemem korzeniowym. W celu zwiększenia przeżywalności siewek i siewek oraz wydłużenia czasu sadzenia roślin stosuje się materiał sadzeniowy o zamkniętym systemie korzeniowym. Uprawiana jest w różnych pojemnikach na systemy korzeniowe: doniczki torfowe z pełną gamą nawozów organiczno-mineralnych; kubki wykonane z papieru, celulozy lub tektury, stopniowo rozkładające się w glebie; plastikowe kubki, rękawy i rurki z podłużnymi rozcięciami lub perforacjami umożliwiającymi wysunięcie korzeni; brykiety torfowe lub torfowo-glebowe różne kształty oraz rozmiary z perforowaną osłoną z tworzywa sztucznego lub bez; porowate brykiety materiały syntetyczne itp.
Materiał do sadzenia z zamkniętym systemem korzeniowym można uzyskać poprzez hodowlę sadzonek (najczęściej jednorocznych) w pojemnikach, doniczkach itp. lub sadząc korzenie już wyhodowanych sadzonek w specjalnym podłożu lub pojemnikach z podłożem, a następnie sadzić sadzonki przez 1,5-2 miesiące pod folią lub 3 miesiące w otwartym terenie. W okresie wegetacji wilgotność podłoża utrzymuje się na poziomie 70-80%. Pod koniec tego okresu zmniejsza się do 55-60%. W tym stanie brykiety stają się mocne i nadają się do transportu i zmechanizowanego sadzenia.
Sadzonki drzew można uprawiać w rolkach polietylenowych. W tym przypadku stosuje się taśmę polietylenową o szerokości 35 cm, na którą nakłada się warstwę podłoża 1-3 cm, składającą się z mieszanki drobno zmielonego torfu z nawozami mineralnymi. Sadzonki umieszcza się na warstwie podłoża co 15 cm z obu stron, a następnie wylewa się na nie drugą warstwę podłoża o tej samej grubości.
Następnie taśma jest zwijana, wiązana sznurkiem i przecięta na dwie połówki. Gotowe rolki są instalowane w szklarni ciasno jedna obok drugiej; przestrzenie powietrzne utworzone między rolkami są wypełnione torfem lub ziemią. Dzięki tej technologii uprawy na 1 ha szklarni umieszcza się 1,2-1,4 miliona sadzonek.
Stosowane są również składane pojemniki papierowe (kasety). W tym przypadku najpierw rozciąga się płaski przedmiot przypominający akordeon i uzyskuje się blok o strukturze plastra miodu (kaseta), który jest zamocowany w ramie i wypełniony suchym podłożem. Następnie w każdej komórce wysiewa się jedno suche ziarno. Gotowe klocki w postaci pudeł trafiają do szklarni.
Wypełnianie bloków podłożem i wysiew nasion można przeprowadzać przez cały rok, po czym przechowuje się je w specjalnych pomieszczeniach o określonej wilgotności i temperaturze do momentu przeniesienia do szklarni. Pod folią rośliny hoduje się przez 8 tygodni, a następnie na otwartym polu.
Uprawa materiału sadzeniowego o zamkniętym systemie korzeniowym pozwala na sadzenie w okresie bezmrozowym w ciągu roku i charakteryzuje się wysoką przeżywalnością upraw; system korzeniowy sadzonki i sadzonki nie ulegają uszkodzeniu podczas sadzenia w uprawach; obecność podłoża wzbogaconego elementami pożywienia mineralnego zwiększa żywotność sadzonych roślin. Jednak nadmierna żyzność podłoża doniczek, brykietów itp. szkodliwe, ponieważ w tym przypadku podczas sadzenia sadzonek na terenie leśnym, w wyniku różnicy żyzności podłoża materiału sadzeniowego i gleby, obserwuje się chemotropizm korzeni. Może to wpłynąć ogólny rozwój rośliny w fazie zakładania i w kolejnych fazach wzrostu roślin oraz ich odporność na niekorzystne warunki. Skład podłoża odżywczego stosowanego do uprawy materiału sadzeniowego o zamkniętym systemie korzeniowym, a także zewnętrznej powłoki brykietu, doniczki itp. nie powinien zakłócać normalnego rozwoju systemów korzeniowych.
Wykład 10 - Odbiór techniczny robót. Kopanie i przechowywanie materiału sadzeniowego z otwartym i zamkniętym systemem korzeniowym
Plan
10.1 Odbiory techniczne robót
10.2 Inwentaryzacja zapasów
10.3 Kopanie i przechowywanie materiału do sadzenia z otwartym systemem korzeniowym
10.4 Przechowywanie materiału sadzeniowego z zamkniętym systemem korzeniowym
10.5 Transport materiału sadzeniowego
10.1 Odbiór techniczny robót. Odbioru technicznego robót i inwentaryzacji materiału nasadzeniowego dokonuje specjalna komisja zatwierdzona na polecenie dyrektora przedsiębiorstwa leśnego, składająca się z przedstawiciela przedsiębiorstwa leśnego, leśniczego lub inżyniera, technika, przedstawiciela organizacja związkowa i brygadzista, który jest wyznaczony do odbioru i inwentaryzacji miejsc. Gdy żłobek znajduje się w samodzielnym bilansie, komisja jest powoływana na polecenie dyrektora żłobka. Praca ta jest sformalizowana ustawą, na podstawie której dokonuje się odpowiednich znaków w księdze szkółki leśnej.
Odbiór techniczny upraw w szkółce przeprowadza się po wschodach sadzonek, nie później jednak niż w pierwszym miesiącu od dnia siewu, odbiór techniczny prac przy układaniu oddziałów szkolnych, a także plantacji – nie później niż 10 dni od dnia zakończenia pracy. Podczas odbioru technicznego prac w oddziałach siewnych i szkolnych zwraca się uwagę na przestrzeganie zalecanych w projekcie schematów wysiewu oraz rozmieszczenie sadzonek w szkole, dawkę wysiewu i głębokość wysiewu. Określa się jakość przygotowania gleby, stan upraw i nasadzeń w dniu przyjęcia, wskazuje się przyczyny niezadowalającego stanu upraw i nasadzeń oraz określa środki mające na celu skorygowanie braków.
10.2 Inwentaryzacja materiału sadzeniowego. Co roku po zakończeniu sezonu wegetacyjnego, ale przed rozpoczęciem jesiennego kopania sadzonek i sadzonek tj. od 1 września do 1 listopada w zależności od strefy leśnej, w której znajduje się szkółka prowadzona jest inwentaryzacja leśnego materiału sadzeniowego – powierzchnia upraw i nasadzeń, ilość i jakość sadzonek i sadzonek uprawianych w lesie żłobek są określone.
Inwentaryzacja sadzonek w dziale siewnym wykonywane metodą ruchów ukośnych. Przy równomiernym rozmieszczeniu sadzonek w liniach przeliczeniu podlega 2%, a przy nierównomiernym rozmieszczeniu 4% metrów linii siewu dla każdej rasy i każdego wieku sadzonek. Liczenie sadzonek metodą ruchów ukośnych odbywa się na odcinkach rozliczeniowych linii siewu o długości równej 2 lub 4% średniej długości linii siewu w tym obszarze. W tym celu po przekątnej działki ciągnie się sznur, z którego na skrzyżowaniach z rzędami siewu wzdłuż każdego rzędu wzdłuż każdego rzędu kładzie się segment rozliczeniowy, na którym liczone są wszystkie sadzonki. Całkowitą liczbę sadzonek na terenie określa się, mnożąc znalezioną średnią liczbę sadzonek przez 1 m przez Łączna metrów rzędów nasion na terenie.
Aby znaleźć całkowitą liczbę standardowych sadzonek, materiał sadzeniowy mierzy się w segmentach rozliczeniowych (wysokość części nadziemnej i średnica szyjki korzeniowej), a uzyskane dane porównuje się z wymaganiami GOST dla sadzonek i sadzonek. Jeśli na terenie znajduje się do 10 tysięcy sadzonek, mierzy się 100 roślin; jeśli na stronie znajduje się od 10 do 50 tysięcy sztuk, mierzy się 250 sadzonek; o łącznej ilości sadzonek na powierzchni od 50 do 100 tys. sztuk. pomiary wykonuje się w 350 zakładach, przy większej ilości sadzonek na obiekcie (ponad 100 tys. sztuk), do pomiaru pobiera się 500 sadzonek.
W szkółkach z dużym działem wysiewu, w celu obniżenia kosztów i czasu pracy, zaleca się dwuetapową inwentaryzację. Przy pierwszym przyjęciu przeprowadzana jest inwentaryzacja próbna w celu ustalenia minimalnej liczby segmentów księgowych niezbędnych do uzyskania wiarygodnych danych podczas inwentaryzacji głównej. Długość segmentu księgowego przyjmuje się tą metodą stałą, 0,5 m. Inwentaryzacja próbna, niezależnie od powierzchni terenu, prowadzona jest na 20 segmentach. W drugim etapie inwentaryzacja główna prowadzona jest na segmentach księgowych, których ilość ustalana jest podczas inwentaryzacji próbnej.
Agrotechnika szkółki sadzonek
Jaki jest płodozmian w szkole sadzonek?
I pole - rośliny uprawne; 2 - rośliny wiosenne z dosiewem traw wieloletnich;
3. - trawy wieloletnie; 4 - wieloletnie zioła; 5 - czarna para; 6 - 1 pole szkółki; VII - II pole szkółki; 8 - 3 pole szkółki.
Czy agrotechnika na pierwszym polu szkółki owocowej jest trudna?
Nawozy organiczne stosuje się w ilości 100 kg na 10 m2. Orkę jesienną przeprowadza się na głębokość 30–35 cm, w celu zniszczenia chwastów stosuje się herbicydy.
Dzikie zwierzęta wyselekcjonowane z zimowego kopania są sortowane, korzenie wycinane, pozostawiając 15–20 cm; końce pędów do wysokości 25 cm dla podkładek nasiennych i do 40 cm dla podkładek klonalnych są tymczasowo zakopane w ziemi.
Podkładki sadzi się ręcznie lub maszynowo na pierwszym polu szkółki wiosną bezpośrednio po przygotowaniu gleby. Następnie sadzonki są przebijane i formowane na wysokości 10–15 cm.
Szkołę sadzonek podlewa się co najmniej 3 razy (0,25-0,35 m 3 wody na 10 m 2). Jeśli przeżywalność podkładek wynosi poniżej 85–90%, sadzonki sadzi się ręcznie w miejscach ataków.
Aby stworzyć optymalne warunki glebowe i zniszczyć chwasty w miarę ich pojawiania się, okopuje się i odchwaszcza ławicę sadzonek. Aby przyspieszyć wzrost, sadzonki karmi się azotowymi nawozami mineralnymi (25 g substancji czynnej na 10 m 2 następnego pola). W okresie wegetacji gleba jest trzykrotnie spulchniana. Pestycydy służą do zwalczania chorób i szkodników. Opryskiwanie przeprowadza się do 8 razy w sezonie. Przed pączkowaniem podkładki są rozwinięte, pnie są oczyszczone z brudu, pędów bocznych i przetarte wilgotnym płótnem na wysokości 4-10 cm od szyjki korzeniowej. Jednocześnie przycina się folię do wiązania okulantów, szerokość pasków wynosi 8-10 cm, długość 25-30 cm, zużycie folii na 10 m2 wynosi 35 g.
Sadzonki zrazowe są cięte 1 dzień przed pączkowaniem z natychmiastowym usunięciem blaszek liściowych. Ogonki o długości 8-12 mm na liściach muszą być zachowane. W sumie na 10 m2 potrzeba co najmniej 12 sadzonek rocznych, pod warunkiem, że do pączkowania nie wykorzystuje się 2 górnych i 2 dolnych pąków.
Długość dobrze dojrzałych zdrewniałych sadzonek odmian szczepionych wynosi 25–35 cm.
W przypadku zbioru wcześniejszego sadzonki umieszcza się w plastikowe torby z mokrymi trocinami na dole, które są przechowywane w lodówkach lub piwnicach.
Najlepszą przeżywalność zapewniają sadzonki zebrane wczesnym rankiem w dniu pączkowania lub poprzedniej nocy.
Przed szczepieniem noże z ostro zaostrzonymi ostrzami są wcześniej przygotowywane. Pączkują w okresie aktywnego przepływu soków, przybliżone daty wzmożonej aktywności fizjologicznej to od lipca do 15 sierpnia. Zastosowanie okulizacji doczołowej zamiast tradycyjnego szczepienia (w nacięciu w kształcie litery T) pozwala na co najmniej 2-krotne wydłużenie okresu szczepienia, ponieważ pozostawanie za korą na podkładkach nie ma znaczenia przy szczepieniu. Wysokość pączkowania - 5-12 cm od szyjki korzeniowej, dalej podkładki karłowate- 20–25 cm.
W procesie owijania folią pączek i ogonek liścia pozostają otwarte. Po 12-14 dniach przeprowadzany jest audyt przetrwania z osłabieniem taśmy filmowej.
Przy szczepieniach z nieopadłymi ogonkami zaleca się ponowne zawiązywanie pączków w tyłku (podokulirovka), jeśli ponad 15-20% oczu nie zapuściło korzeni.
Letnie przycinanie occulants na 1. polu szkółki nad miejscem szczepienia jest surowo zabronione, co powoduje wzrost oczu i powoduje śmierć zrazów w okres zimowy. Zatrute przynęty są układane na zimę w celu zwalczania gryzoni, wymagane jest około 4 g ziarna traktowanego pestycydami na 10 m2.
Jakie są cechy techniki rolniczej na II polu szkółki?
Zanim pąki pęcznieją, na szczepiony pąk przycina się podkładki jabłoni i gruszy, a podkładki owoców pestkowych przecina się w cierń, a następnie dwukrotnie przywiązuje się uprawiane pędy do ciernia.
W kwietniu przeprowadza się rewizję wiosenną w celu zidentyfikowania martwych oczu, po rewizji podkładki z nieprzyczepionymi pąkami są szczepione sadzonkami tych samych odmian, na zrazach pozostają 3 pąki. Gdy się pojawiają, dzikie pędy są usuwane na pniach w pobliżu szyjki korzeniowej. Noże ogrodowe tną ciernie owoce pestkowe. W celu wzmocnienia wzrostu jednolatków stosuje się nawozy mineralne: azot - 100 g substancji czynnej, fosfor - 90 g i potas - 130 g na 10 m2. W okresie wegetacji gleba w przejściu jest uprawiana i pagórkowata, w okresie aktywnego wzrostu stosuje się nawożenie nawozem mineralnym (azotem) w dawce co najmniej 25 g substancji czynnej na 10 m2. Wewnątrz rzędów gleba jest spulchniana ręcznie motykami, a chwasty są usuwane. Choroby i szkodniki są niszczone przez ośmiokrotne opryskiwanie. Podlewać co najmniej 2 razy w sezonie 0,25-0,3 m3 wody na 10 m2.
Zatrute przynęty są układane jesienią. Aby chronić pnie przed gryzoniami, zimą deptany jest śnieg. Odcięty wzrost jest usuwany z terenu.
Przybliżona wydajność rocznych sadzonek to 28 sztuk z 10 m2.
Wychowujemy bardzo słabe dwulatki. Może technika rolnicza na 3 polu szkółki jest zła?
Wczesną wiosną, przed pęknięciem pąków, zaczyna się formowanie korony, za podstawę przyjmuje się system rzadki. Aby go stworzyć, musisz zdobyć 5–7 oddziałów pierwszego zamówienia. Trzy z nich są umieszczone blisko siebie w formie okółka z sąsiednich pąków, powinny stanowić dolną kondygnację, po umieszczeniu osobnych lub podwójnych gałęzi o długości 50-60 cm, mających optymalne kąty wyjazdy 45–60°. Wysokość pnia dla przyszłych drzew wynosi 50–70 cm W procesie formowania sadzonki na środkowym przewodzie, pod pędem, przedłużenia są ściśnięte, a następnie konkurenci rosnący pod ostrym kątem do góry są całkowicie usuwani. Po przycięciu wszystkie pędy są zbierane i usuwane z trzeciego pola.
Nawożenie odbywa się jednocześnie z rozluźnieniem. W sumie na 10 m 2 zużywa się 45 g azotu, 60 g fosforu, 60 g potasu. W okresie wegetacji glebę uprawia się co najmniej 3 razy w rzędach i raz spulchnia z pieleniem w rzędzie.
W celu zwalczania chorób i szkodników przeprowadza się ośmiokrotne opryskiwanie pestycydami.
Przed badaniem liście są zrywane na dwuletnie sadzonki lub traktowane defoliantami 2-3 tygodnie przed kopaniem, aby uniknąć wysuszenia roślin. Dwulatki są wykopywane i wiązane w tobołki.
Następnie sadzonki należy tymczasowo zakopać. Niesprzedany materiał do sadzenia jest dodawany kroplami do miejsca kopania na zimę. Aby zapobiec poparzeniom słonecznym, rzędy znajdują się w kierunku południowym lub południowo-zachodnim. Pędy są do połowy przysypane ziemią i po zagęszczeniu podlewane. Wokół dołu wykopywane są rowy. Przybliżona wydajność sadzonek na 3 polu - 25 sztuk z 10 m2.
Ile i w jakich proporcjach należy sadzić i szczepić odmiany jabłoni, wiśni i śliwek w pobliżu Moskwy?
Jak zimować mateczniki w szkółce?
Aby zwalczyć liczne chorobotwórcze zarodniki kokcykozy, klasterosporiozy, po zebraniu owoców należy spryskać drzewa 5% mocznikiem: na 10 litrów wody pobiera się 0,5 kg mocznika.
W kręgach zbliżonych do łodyg należy wykopać glebę na głębokość, która nie pozwala na uszkodzenie korzeni - hibernują tam błoniaste, muchówki i chrząszcze, które uszkadzają kwiaty.
Po zebraniu wcześnie padliny i chorych liści, należy je spalić lub zakopać głębiej w ziemi.
Młode drzewa można przykryć walcami siatkowymi lub obwiązać papą od gryzoni. Pomiędzy materiałem ochronnym a gruntem nie powinno być żadnych szczelin.
Co powinien zrobić szkółkarz pod koniec jesieni?
Konieczna jest kontynuacja prac, które nie zostały zakończone w październiku. Jeśli miejsce jest dobrze chronione przed wiatrem, suche gałęzie malin należy przyciąć sekatorami przy ziemi.
Krzewy jagodowe muszą być wiązane warkoczem, aby lepiej zimowały i zatrzymywały pąki owocowe.
Słabe rośliny - ściółka z warstwą torfu 5-10 cm, a jeszcze lepiej - z próchnicą. Jeśli jest mało materiału do ściółkowania, stosuje się go przede wszystkim na nowych roślinach.
Bielenie matecznych drzew owocowych w szkółce jest zakończone przed nadejściem silnych mrozów. To ochroni rośliny przed poparzeniem słonecznym w zimowy czas. Bielenia nie da się przenieść na wiosnę, w maju ozdobi ogród, ale mrozy pękają, oparzenia słoneczne już się pojawią. Na 10 litrów wody potrzeba 2,5 kg wapna i 0,5 kg niebieski witriol, wymieszać. Aby deszcz nie zmył wybielacza, dodaj 100 g kleju do drewna. Jeszcze łatwiej kupić specjalną farbę BC-511. Konieczne jest wybielenie łodygi i górnych gałęzi szkieletu przynajmniej u podstawy, gdzie łączą się one z przewodem centralnym.
Konieczne jest sprawdzenie bezpieczeństwa sadzonek owoców zakopanych do wiosny: wyczyść rowki, w których ziemia się rozpadła, zaktualizuj na wpół zużyte napisy na etykietach, aby nieproszeni goście nie szperali po całej działce, ale bierz tylko to, co im odpowiada w dziale odmianowym.
Po pierwszych obfitych opadach śniegu oczyść rowek śniegu, a myszy nie zbliżą się do materiału do sadzenia. Połamane i wysuszone gałęzie należy wynieść z ogrodu i spalić. Popiół można zbierać, na wiosnę przydaje się pogłównie.
W mikroszkółce konieczne jest wykopanie i spalenie sadzonek poważnie dotkniętych chorobą nowotworową w szyjce korzeniowej (i tak nie da się ich uratować).
Z książki Jak uprawiać sadzonki autor Fatjanow Władysław IwanowiczAgrotechnika szkoły sadzonek dla pączkowania Jak zbudować płodozmian? 2. - trawy wieloletnie; 3. - trawy wieloletnie; 4 - czarna para; 5 - podkładki ziarnkowe i
Z książki Dacza. Co można uprawiać i jak? autor Bannikow Jewgienij AnatolijewiczDobór sadzonek Kupując sadzonkę zwróć uwagę na jej wygląd zewnętrzny. Sadzonka powinna mieć gęstą elastyczną korę, elastyczną część naziemna i dobry system korzeniowy. Z lekkim drapaniem na korze sadzonki paznokciem, zielony, zwilżony
Z książki Wszystko o gruszce. Odmiany, uprawa, pielęgnacja autor Zvonarev Nikołaj MichajłowiczRosnące sadzonki Gruszka może być rozmnażana przez nasiona oraz wegetatywnie. Podkładki są hodowane z nasion dzikich i uprawnych gruszek do szczepienia na nich. różne odmiany. Wysiew nasion uzyskanych w wyniku sztucznego krzyżowania lub swobodnego zapylenia służy również do
Od książki do ogrodnika i ogrodnika Don autor Tyktin N.V.Rosnące sadzonki Dla początkującego ogrodnika amatora z reguły najlepiej kupować materiał do sadzenia w wyspecjalizowanych szkółkach. Jednak nie zawsze jest to możliwe, często niemożliwe jest uzyskanie pożądanych odmian. Dlatego ogrodnik-amator musi
Z książki 300 wskazówek dla amatora winiarza autor Saveliev V.F.Uprawa sadzonek Sadzonki lub sadzonki Każdy hodowca amator jest zainteresowany hodowlą sadzonek potrzebnych mu odmian na własnej działce w szkołce. W końcu sadzenie winogron z dobrze rozwiniętymi sadzonkami ma wiele zalet w porównaniu z sadzeniem sadzonek. Ostatnia odległość
Z książki Kształtowanie, szczepienie i przycinanie drzew i krzewów autor Makiejew Siergiej WładimirowiczWybór sadzonek Zanim pomyślimy o uformowaniu korony drzewa owocowego, należy zakupić sadzonki. Nie jest to takie proste, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. I nie chodzi nawet o to, że będzie szkoda pieniędzy, jeśli drzewo po kilku latach oczekiwania nie usprawiedliwi twojego
Z książki Winogrona dla początkujących autor Larina Swietłana Z książki Jagody. Przewodnik po hodowli agrestu i porzeczek autor Rytov Michaił V. Z książki Twoja domowa winnica autor Plotnikova Tatiana FiodorownaPrzygotowanie sadzonek Jednoroczne sadzonki są uważane za najlepsze. Przed sadzeniem są sprawdzane, okazy z oznakami uszkodzenia przez owady i choroby są odrzucane. Ze szczepionych sadzonek wybiera się tylko te, które mają całkowicie silną przyczepność podkładki z zrazem, wystarczającą
Z książki Miracle Harvest. Wielka encyklopedia ogrodnictwa i ogrodnictwa autor Polyakova Galina Viktorovna Z książki Winogrona, maliny, porzeczki, agrest i inne jagody autor Żwakin Wiktor Z książki Uprawa winogron na przedmieściach i środkowy pas Rosja autor Żwakin Wiktor Z książki Winogrona twojego ogrodu w centralnej Rosji autor Żwakin WiktorDobór sadzonek radzę zacząć ćwiczyć na więcej proste typy i odmian, na przykład na czarnych winogronach, najlepiej zacząć od znanej Isabelli. Z biegiem czasu, zdobywając doświadczenie i umiejętności, czując radość z pierwszych udanych sezonów, możesz jechać
Z książki Winorośl. Rosnące doświadczenie autor Krasnikow Piotr AleksiejewiczWybór sadzonek Oczywiście na początku każdy powinien zdecydować i jasno sformułować cel dla siebie. Czy na swojej działce, ograniczonej do kilku hektarów, zaangażuje się nie tylko w uprawę winogron, ale także stale poprawia odmiany, jakość stosowanych
Z książki Przycinanie winogron. Sprawdzone metody formowania winogron okrywowych w centralnej Rosji autor Żwakin WiktorPrzechowywanie sadzonek Jesienią 2008 roku przeprowadziłem eksperyment. Korzenie wykopanych sadzonek owinąłem w 3 warstwy gazety zwilżonej wodą ze słabym roztworem nadmanganianu potasu i zawiązałem na wierzchu plastikową torebkę jak najbliżej pięty korzenia, aby winorośl nie zamarzła. sadzonki
Z książki autoraWybór sadzonek Oczywiście na początku każdy powinien zdecydować i jasno sformułować cel dla siebie. Czy na swojej działce, ograniczonej do kilku hektarów, zaangażuje się nie tylko w uprawę winogron, ale także stale poprawia odmiany, jakość stosowanych