Struktura i system języka. Systemowa organizacja języka

System Jest zbiorem powiązanych ze sobą i współzależnych elementów oraz relacji między nimi.

Struktura Czy relacje między elementami, sposób organizacji systemu.

Każdy system ma funkcję, charakteryzuje się pewną integralnością, zawiera podsystemy i sam jest częścią systemu wyższego poziomu.

Semestry system oraz Struktura są często używane jako synonimy. Jest to nietrafne, ponieważ chociaż oznaczają one powiązane ze sobą pojęcia, to w różnych aspektach. System oznacza relacje elementów i jedną zasadę ich organizacji, Struktura charakteryzuje wewnętrzna organizacja systemy. Pojęcie systemu wiąże się z badaniem obiektów w kierunku od elementów do całości, z pojęciem struktury - w kierunku od całości do jej części składowych.

Niektórzy badacze nadają tym terminom specyficzną interpretację. Tak więc, według A.A.

System językowy jest zorganizowany hierarchicznie, ma kilka poziomów:

Fonologiczny

Morfologiczny

Syntaktyczny

Leksykalny

Warstwa morfologiczna jest centralna dla systemu językowego. Jednostki tego poziomu - morfemy - to elementarne, minimalne znaki języka. Jednostki fonetyki i słownictwa należą do warstw peryferyjnych, ponieważ jednostki fonetyczne nie mają właściwości znaku, a jednostki leksykalne wchodzą w złożone, wielopoziomowe relacje. Struktura warstwy leksykalnej jest bardziej otwarta i mniej sztywna niż struktury innych warstw, jest bardziej podatna na wpływy pozajęzykowe.

W szkole Fortunatowa kryterium morfologiczne jest decydujące w badaniu składni i fonologii.

Pojęcie systemu odgrywa ważną rolę w typologii. Wyjaśnia powiązania różnych zjawisk języka, podkreśla adekwatność jego struktury i funkcjonowania. Język to nie tylko zbiór słów i dźwięków, zasad i wyjątków. Pojęcie systemu pozwala nam zobaczyć porządek w różnorodności faktów języka.

Nie mniej ważne jest pojęcie struktury. Przy ogólności zasad urządzenia języki świata różnią się od siebie i różnice te polegają na oryginalności ich organizacji strukturalnej, ponieważ sposoby łączenia elementów mogą być różne. Ta różnica w strukturach służy właśnie grupowaniu języków w klasy typologiczne.

Systemowy charakter języka pozwala na wyodrębnienie rdzenia, na którym zbudowana jest cała typologia językowa – warstwy morfologicznej języka.

Koniec pracy -

Ten temat należy do sekcji:

Teoretyczne podstawy typologii

Na stronie przeczytaj: „teoretyczne podstawy typologii”

Jeśli potrzebujesz dodatkowych materiałów na ten temat lub nie znalazłeś tego, czego szukałeś, polecamy skorzystanie z wyszukiwania w naszej bazie prac:

Co zrobimy z otrzymanym materiałem:

Jeśli ten materiał okazał się dla Ciebie przydatny, możesz zapisać go na swojej stronie w sieciach społecznościowych:

Wszystkie tematy w tej sekcji:

Cele i zadania językoznawstwa typologicznego
W ramach lingwistyki ogólnej językoznawstwo typologiczne ma na celu takie badanie różnych języków świata, które umożliwiłoby, w całej ich różnorodności, ujawnienie typów strukturalnych i prawa

Przedmiot linguotypologii i aspekty jej badania
Przedmiotem typologii lingwistycznej jest porównawcze (w tym kontrastywne, taksonomiczne i uniwersologiczne) badanie właściwości strukturalnych i funkcjonalnych języków, niezależnie od x

I ich zastosowanie w językoznawstwie
Filozoficzny Słownik Encyklopedyczny traktuje typologię jako metodę poznania naukowego, która opiera się na rozczłonkowaniu systemów przedmiotów i ich grupowaniu za pomocą uogólnionego pojęcia

Materiał porównawczy
Podstawowymi jednostkami fonologii są fonemy i sylaby. W języku jednostki fonologiczne są akustyczno-artykulacyjnymi obrazami dźwięków i sylab, w mowie są w rzeczywistości brzmiącymi jednostkami fizycznymi.

Dopasowanie kryteriów
Systemy fonologiczne różnych języków można porównać według następujących cech: Łączna fonemy; Obecność pewnych klas fonemów (na przykład spółgłosek przydechowych,

Cechy uniwersalne i typologiczne w fonologii
Wśród uniwersaliów fonologicznych są następujące: · Język może mieć co najmniej 10 i nie więcej niż 80 fonemów; Jeśli język ma kombinację gładki + nosowy, to istnieje kombinacja

Systemy spółgłosek
W języku rosyjskim jest 33 fonemów spółgłoskowych: 24 hałaśliwe i 9 dźwięcznych. Wśród dźwięcznych są / d / i sparowane pod względem miękkości - twardość / m, n, p, l /. Reszta spółgłosek jest głośna.

Systemy wokalistyczne
W języku rosyjskim samogłoski różnią się dwiema cechami różniczkowymi - rzędem i wzrostem. System wokalny obejmuje 5 fonemów. Fonemy / y, o / są labializowane, pozostałe nie są labializowane

Materiał porównawczy
Przedmiotem morfologii porównawczej jest struktura gramatyczna języków. W centrum uwagi lingwistów zajmujących się tą sekcją jest relacja między jednostkami poziomu gramatycznego, tj.

Dopasowanie kryteriów
Podczas morfologicznego porównania języków w klasyfikacji morfologicznej stosuje się następujące kryteria:

Struktura gramatyczna języka
Struktura gramatyczna to system kategorii morfologicznych, kategorii i konstrukcji składniowych oraz sposobów tworzenia słów. Struktura gramatyczna to podstawa bez kota

Języki fleksyjne
Główną cechą języków typu fleksyjnego jest to, że formy poszczególnych niezależnych słów są tworzone za pomocą fleksji. Fleksja to afiks fleksyjny, musisz

Afiksy z kolei dzielą się na
· Fleksja (fleksja); · Słowotwórstwo (pochodne). W zależności od miejsca w wyrazie względem rdzenia w językach fleksyjnych rozróżnia się:

Będę, Będę, Będę
Isp. on, hemos (ja mieliśmy - przeszłość pomocnicza). Główną właściwością słów służbowych jest gramatyczna natura znaczenia ich rdzeni. Te słowa są s

Języki aglutynacyjne
Główną cechą typu aglutynacyjnego jest to, że formy niezależnych słów są tworzone za pomocą jednoznacznych afiksów swobodnie dołączonych do oryginalnej formy. Termin ag-glu-tinatio jest etymologiczny

Uwzględnianie języków
Na tej podstawie rozróżnia się języki inkorporacyjne cechy konstrukcyjne ich strukturę gramatyczną, czyli organizację wypowiedzi jako jednej całości morfologicznej. W p

Języki izolacji
Języki izolujące charakteryzują się brakiem form fleksyjnych. Relacje gramatyczne między słowami w zdaniu wyrażane są w tych językach przez szyk wyrazów, słowa służbowe i intonację. Tor

Oznaki morfologii języka
Większość ustalonych przez językoznawstwo uniwersaliów morfologicznych charakteryzuje współzależność zjawisk w systemie językowym. Na przykład B.A. Uspensky ustanowił następujące uniwersalia:

Typologia kategorii morfologicznych
Strukturę gramatyczną języka tworzą nie tylko formy, ale także kategorie morfologiczne. Kategorie, jak wspomniano powyżej, są systemami form przeciwstawnych ze znaczeniami

Kategorie czasoprzestrzenne
Znaczenia przestrzenne wyrażają następujące kategorie: · deixis; Lokalizacja; · Orientacja Ι; · Orientacja ΙΙ. Kategoria Dycka

Kategorie ilościowe
Wśród kategorii fleksyjnych wyrażających ilość I.A. Melchuk wyróżnia 4 klasy: - kwantyfikacja liczbowa obiektów; - liczbowa kwantyfikacja faktów; - nienumeryczne

Kategorie jakościowe
Kategorie fleksyjne wyrażające cechy mogą charakteryzować: - uczestników opisywanych faktów; - same fakty jako takie; - relacje między uczestnikami w faktach

Góra składni
Ta klasa obejmuje tylko dwie kategorie: • skończoność; · Predykatywność. Kategoria skończoności, która wyraża rolę czasownika jako szczytu składniowego

Host syntaktyczny
Ta klasa obejmuje kategorie, które oznaczają rolę czasownika jako gospodarza syntaktycznego: - kategorie zgodne; - kategoria synkategoryczności; - kategoria obiektu

Element zależny składniowo
Zależną składniowo rolę czasownika wyrażają: · kategoria nastroju; · Kategoria serii; · Kategoria koordynacji. Pierwsze dwie kategorie wyrażają podwładny

I łączenie notacji faktów
W ramach tej klasy wyróżnia się podklasę pochodnych kontaktowych, które zmieniają kompozycję aktantów semantycznych leksemu. Pochodne kontaktowe są podzielone na trzy grupy w zależności od

Główne znaczenia słowotwórcze tej klasy są podzielone na 5 grup: · identyfikator „być czymś”; · Nawykowy „mieć coś”; · Produktywne „zrób coś”;

I dołączony do notacji faktów
Instrumenty pochodne należą do tej klasy: · nazwa agenta; · Nazwa obiektu; · Nazwa miejsca; · Nazwa instrumentu; · Nazwa metody; · Nazwa wyniku. Ich

I dołączone do oznaczeń uczestników
Pochodne istotne tego typu tworzą zbiór otwarty. Przykładem takiej pochodnej w języku rosyjskim jest „ten, który sprawia, że obiekt zwany rdzeniem” funkcjonuje „: pula”

Nominalizatory
w Francuski zauważono różnorodność przyrostków, które tworzą rzeczowniki od czasowników i przymiotników. Werbalne nominalizatory zawierają sufiksy: -ion, -ation, -ment

Werbalizatorzy
W języku rosyjskim werbalizatory to sufiksy, na przykład w następujących słowach: atak, porada, naprawa. Do Madagaskaru

Przymiotniki
Przymiotniki tworzą względne przymiotniki od rzeczowników, na przykład w języku rosyjskim: jabłko → jabłko, gruszka → gruszka, cytryna → cytryna, czołg → tankov

Adwerbalizatory
Przysłówkowe rzeczowniki są rzadkie. V język angielski(v styl biznesowy) przysłówki są tworzone od rzeczowników z przyrostkiem -mądrym w znaczeniu ‘względny’

Izolacja
Bardzo angielskie słowałatwo jest wyróżnić morfy, które składają się na ich kompozycję, na przykład tygodnie (tygodnie), litery (litera-a), student-s (studenci), general-iz-ation (około-ogólne -eni) , żywy-li-ness (żywy

Standard
Standardowość jest charakterystyczna dla afiksów języka angielskiego, w których odmiana liczby rzeczownika, odmiana twarzy czasownika i odmiana czasu czasownika mają warianty, których pojawienie się w formie wyrazowej jest zdefiniowany

Rodzaj połączenia
Język angielski charakteryzuje aglutynacyjny związek morfów w składzie słowa. Dołączenie afiksu najczęściej nie powoduje zmian morfologicznych: rolnik (rolnik), otępienie (nuda), ta

Rozdzielać
Oddzielenie słowa to różnica między słowem a morfemem (częścią słowa) oraz różnica między słowem a frazą. W języku angielskim wiele form wyrazowych w tekście pokrywa się z prostymi rdzeniami,

Całość
Całość słowa tkwi w jego fonetycznej, gramatycznej i semantycznej jedności. Jedność fonetyczną słowa w języku rosyjskim i angielskim zapewnia akcent, jedność semantyczna -

Artykulacja
Podział wyrazu na podstawę i odmianę ustala się przez porównanie form wyrazowych jednego wyrazu. Artykulację rdzenia słowa ujawnia się porównując słowa pokrewne. Oba języki mają oba

Paradygmatyka
Paradygmaty niezależnych słów w języku angielskim charakteryzują się obecnością niewielkiej liczby form fleksyjnych w paradygmacie (rzeczownik - 2, czasownik - 4). Oprócz fleksyjnych istnieją:

Syntagmatyka
Relacje składniowe między słowami w języku angielskim są wyrażane za pomocą szyku wyrazów i przyimków. Części zdania są czasami połączone spójnikami i wyrazami łączącymi, ale częściej brak sojuszu... Flé

Osobiste formy oznajmującego nastroju głosu czynnego
Teraźniejszość Przeszłość Przyszłość Przyszłość w Przeszłości Proste Wyjaśniam Wyjaśniłem

Strona bierna
Teraźniejszość Przeszła Przyszłość Proste wyjaśniono wyjaśniono zostanie wyjaśnione

Bezokolicznik
łatwe do wyjaśnienia progresywne wyjaśnianie idealne wyjaśnianie

Materiał porównawczy
Główną jednostką komunikacyjną każdego języka jest zdanie. Zdania gotowe nie są zawarte w samym języku - powstają w mowie. Niezbędne są jednak zasady konstruowania zdania

Dopasowanie kryteriów
W celu dopasowania składni fraz brane są pod uwagę następujące kryteria: 1) rodzaj relacji składniowych; 2) sposób wyrażania relacji składniowych; 3) stanowisko dla

System to zbiór wzajemnie powiązanych i współzależnych elementów oraz relacji między nimi.

Struktura to relacja między elementami, sposób organizacji systemu.

Każdy system ma funkcję, charakteryzuje się pewną integralnością, zawiera podsystemy i sam jest częścią systemu wyższego poziomu.

Semestry system oraz Struktura są często używane jako synonimy. Jest to nietrafne, ponieważ chociaż oznaczają one powiązane ze sobą pojęcia, to w różnych aspektach. System oznacza relacje elementów i jedną zasadę ich organizacji, Struktura charakteryzuje wewnętrzną strukturę systemu. Pojęcie systemu wiąże się z badaniem obiektów w kierunku od elementów do całości, z pojęciem struktury - w kierunku od całości do jej części składowych.

Niektórzy badacze nadają tym terminom specyficzną interpretację. Tak więc, według A.A.

System językowy jest zorganizowany hierarchicznie, ma kilka poziomów:

- fonologiczne
- Morfologiczny
- Składnia
- leksykalny

W szkole Fortunatowa kryterium morfologiczne jest decydujące w badaniu składni i fonologii.

Systemowy charakter języka pozwala na wyodrębnienie rdzenia, na którym zbudowana jest cała typologia językowa – warstwy morfologicznej języka.

1. Pojęcie systemu i struktury języka

Zachowanie języka tłumaczy się stabilnością jego brzmienia i struktury gramatycznej. Innymi słowy, stabilność języka zależy od jego konsystencja oraz Struktura.

Semestry system oraz Struktura często się zastępują, ale nie pokrywają się we wszystkich znaczeniach.

W „Słowniku wyjaśniającym języka rosyjskiego”: słowo system(pochodzenie greckie, dosł. „całość z części składowe"), słowo Struktura(pochodzenie łacińskie, „struktura, lokalizacja”)

System oraz Struktura język sugeruje, że język ma: zlecenie wewnętrzne , organizacja części w jedna całość.

Spójność i struktura charakteryzują język i jego jednostki jako całość z różnych stron. Pod Struktura rozumie się jedność odmiennych elementów w ramach całości. System Jest jednością jednorodnych, współzależnych elementów.

Język charakteryzuje się złożoną strukturą połączonych i niejednorodnych elementów. Struktura języka obejmuje różne elementy i ich nieodłączne funkcje. Składa się z następujących poziomy (schody):

Ø fonetyczny,

Ø morfologiczny,

Ø leksykalny,

Ø syntaktyczny,

Ø ( tekst),

Ø ( kulturalny).

Koncepcja dwóch ostatnich poziomów/poziomów została wprowadzona do użytku naukowego stosunkowo niedawno, ale nie wszyscy naukowcy są zdania, że poziomy te należy rozpatrywać w ramach analiza językowa system językowy. Rzeczywiście, te dwa poziomy/poziomy przenoszą nas poza granice rzeczywistego systemu językowego w tradycyjnym sensie językowym i łączą język bezpośrednio ze społeczeństwem i kulturą, w której język funkcjonuje.

2. Jednostki języka (elementy poziomów) i ich funkcje

Jednostki fonetyczny poziomy są fonemy (dźwięki) - materialne wcielenia języka; pełnią dwie główne funkcje: percepcyjny(funkcja percepcyjna) i znaczeniowy, lub charakterystyczny(umiejętność rozróżniania istotnych elementów języka - morfemy, słowa, zdania, porównanie: jeden, usta, kot, stal, stół itp.).

Jednostki morfologiczny szczebel - morfemy - koncepcje ekspresowe:

a) źródło(prawdziwy), por.: [-stół-] [-ziemia-] itp .;

b) liściowy 2 rodzaje: wartości oznaki, por.: [-ost], [bez-], [re-] i wartości relacja, por.: [-y], [-ty] itp., Na przykład sit-at, sit-ish, table-a, table-at.

Ten - semazjologiczny funkcjonować wyrażenia koncepcje, ale nie nazewnictwo. Morfem nie wymienia, tylko słowo posiada mianownikowy funkcjonować. Nazywając coś, zamieniamy morfem w słowo. Na przykład rdzeń czerwony- wyraża pojęcie określonego koloru, ale czerwień (rzeczownik) nazywa zjawisko. Dlatego uważa się, że morfem jako najmniejsza istotna jednostka języka ma znaczenie, ale to znaczenie jest powiązane, realizuje się tylko w połączeniu z innymi morfemami. To prawda, to stwierdzenie jest w pełni prawdziwe dla afiksów i tylko częściowo prawdziwe dla morfemów korzeniowych (patrz przykład powyżej).

Jednostki leksykalny poziom - leksemy (słowa) - nazywają rzeczy i zjawiska rzeczywistości, pełnią funkcję nominatywną. Poziom leksykalny systemu językowego jest szczególny w tym sensie, że jego jednostki są uważane za podstawowe jednostki języka. Na poziomie leksykalnym jest najpełniej reprezentowany semantyka... Szereg dyscyplin językowych zajmuje się badaniem składu leksykalnego języka: leksykologia, frazeologia, semantyka, semazjologia, onomastyka itd.

Jednostki syntaktyczny poziom - zwroty oraz propozycje - dokonywać rozmowny funkcja, czyli niezbędna do komunikacji. Ten poziom jest również nazywany konstruktywne i składniowe lub komunikatywno-syntaktyczna... Można powiedzieć, że podstawową jednostką tego poziomu jest oferta modelu... Badaniem wniosku zajmuje się składnia.

Elementy wszystkich poziomów w języku tworzą jedność, która wyraża się w tym, że każdy niższy poziom jest potencjalnie kolejnym wyższym i odwrotnie, każdy wyższy poziom składa się z przynajmniej jednego niższego. Na przykład zdanie może składać się z jednego lub więcej słów, słowo może składać się z jednego lub więcej morfemów, a morfem może składać się z jednego lub więcej fonemów.

Jednostki językowe powstają na niższym poziomie i funkcjonują na wyższym.

Na przykład fonem jest zbudowany na poziomie fonemicznym, ale funkcjonuje na poziomie morfemicznym jako jednostka znacząca.

Ta właściwość jednostek językowych łączy poziomy języka w jeden system.

Na każdym poziomie/poziomie struktury językowej (fonetycznej, morfologicznej, leksykalnej, składniowej) jej jednostki tworzą własne oddzielny system to znaczy, że wszystkie elementy tego poziomu działają jako członkowie systemu. Tworzą się systemy poszczególnych poziomów struktury językowej wspólny system danego języka.

3. Główne typy relacji między jednostkami językowymi.

Aby mówić o relacji między jednostkami języka, konieczne jest wprowadzenie i zdefiniowanie następujących pojęć: jednostki językowe, kategoria językowa, poziom/szczebel, relacje językowe.

Jednostki językowe- jego stałe elementy, różniące się między sobą strukturą, przeznaczeniem i miejscem w systemie językowym.

Zgodnie z ich przeznaczeniem jednostki językowe dzielą się na:

Ø Mianownik - słowo (leksem)

Ø Komunikatywny - sugestia

Ø Systematyczny - fonemy i morfemy, formy wyrazowe i kombinacje wyrazów

Kategorie językowe- grupy jednorodnych jednostek językowych; kategorie są łączone na podstawie wspólnej cechy kategorycznej, zwykle semantycznej. Na przykład w języku rosyjskim istnieją kategorie czasu i rodzaju czasownika, przypadku i rodzaju, kategorie zbiorowości, animacji itp.

Poziom (szczebel ) język - zbiór podobnych jednostek i kategorii języka: fonetyczny, morfologiczny, leksykalny, składniowy.

Relacje językowe- związek między poziomami i kategoriami języka, jego jednostek i ich części.

Główne typy relacji między jednostkami językowymi: paradygmatyczny, syntagmatyczny oraz hierarchiczny.

Paradygmatyczny relacje (paradygmat grecki - przykład, przykład) to relacje łączące jednostki językowe w grupy, kategorie, kategorie. Elementy znajdujące się w związkach paradygmatycznych stanowią klasę zjawisk tego samego typu. Relacja paradygmatyczna to relacja z wyboru.

Na przykład system spółgłosek, system deklinacyjny, rząd synonimów opierają się na paradygmatyce. Podczas używania języka relacje paradygmatyczne pozwalają wybrać żądaną jednostkę, a także formy słów, ich formy przez analogię do tych już w języku, na przykład formy przypadku jednego słowa, ciągi synonimów.

Syntagmatyczny relacje jednoczą jednostki w ich równoczesnej kolejności. Są to relacje jednostek położonych liniowo, na przykład w toku mowy. Na relacjach syntagmatycznych morfemy budowane są jako kombinacje fonemów, słowa jako zbiory morfemów i sylab, frazy i zdania jako zbiory słów, zdania złożone jako zbiory zdań prostych.

Hierarchiczny relacje łączą ze sobą poziomy języka, są to relacje jednostek strukturalnie prostszych do jednostek bardziej złożonych (pamiętaj: jednostki powstają na niższym poziomie, ale funkcjonują na wyższym).

Wszystkie te typy relacji w systemie językowym nie są izolowane, w takim czy innym stopniu determinują się nawzajem.

4. Fonologia. Podstawowe pojęcia fonologiczne

Początkowo dźwięki mowy definiowano jako formacje dźwiękowe odpowiadające literom: litery były „wymawiane”, były „twarde” i „miękkie”, „samogłoski” i „spółgłoski”. Wraz z rozwojem językoznawstwa w XIX w. można było inaczej spojrzeć na stosunek liter i dźwięków, ponieważ do tego czasu zgromadzono wystarczającą ilość materiału na porównywanie dźwięków języków nowożytnych i starożytnych, a także dźwięków pokrewnych. Języki.

Dźwięki mowy mają charakter złożony, dlatego w ramach językoznawstwa z czasem pojawiły się odrębne dyscypliny fonetyczne, które badają różne aspekty dźwięków mowy: fonetyka fonologia(fonetyka funkcjonalna).

Fonetyka bada strukturę dźwiękową języka: dźwięki mowy i zasady ich łączenia w słowa w strumieniu mowy, inwentarz dźwięków języka, ich właściwości systemowe, prawa dźwiękowe. W kręgu zainteresowań fonetyki znajdują się również sylaba, akcent, intonacja.

Jako zjawisko naturalne dźwięk mowy można rozpatrywać w trzech aspektach:

Ø akustyczny(w trakcie studiów akustyka mowy);

Ø artykulacyjny (fonetyka artykulacyjna);

Ø funkcjonalny (fonologia).

Fonologia zajmuje się badaniem dźwięków mowy w aspekcie funkcjonalnym lub społecznym. Fizyczna jakość dźwięków mowy nie jest tutaj istotna. Ale ich funkcja jest w systemie językowym.

Z tego punktu widzenia dźwięki mowy reprezentują sposób materializowania morfemów i form słów, działając jako jedność dźwięku i znaczenia.

Wielowymiarowość brzmienia mowy spowodowała niejednoznaczność podstawowych terminów fonetycznych dźwięk mowy oraz fonem.

Dźwięk mowy- zjawisko akustyczne, zespół artykulacyjny niezbędny do wymowy określonego dźwięku, jednostka systemu dźwiękowego języka.

Fonem- najmniejsza jednostka języka, nie ma ona własnego znaczenia i służy jedynie do rozróżniania dźwiękowych obwiedni słów. Jest to jednostka dźwiękowa języka, tj. dźwięk mowy w systemie fonemowym danego języka. Liczba fonemów w języku jest niewielka, w każdym języku świata jest ograniczona do liczb dwucyfrowych.

Opis jednostek poziomu fonetycznego rozpoczął się dawno temu, jeszcze przed powstaniem językoznawstwa jako nauki. Do tej pory ten poziom systemu językowego można uznać za niezwykle opisany. Jak już wspomniano, omawiane są cechy jednostek poziomu fonetycznego fonetyka(akustyczna i artykulacyjna) oraz fonologia(fonetyka funkcjonalna).

Twórcą doktryny tego fonemu jest Iwan Aleksandrowicz Baudouin de Courtenay. Położył podwaliny pod fonologię. Jego nauczanie opiera się na dwóch podstawowych zasadach:

Ø fonem – zbiór reprezentacji artykulacyjnych i akustycznych;

Ø fonemy same w sobie nie mają znaczenia, ale pełnią również funkcję rozróżniającą znaczenie (znaczącą).

Pomysł fonemów został podjęty przez innych badaczy. Przedstawiciel praskiej szkoły językowej, rosyjski naukowiec Nikołaj Siergiejewicz Trubetskoj napisał w 1939 r. książkę „Podstawy fonologii”. Od tego momentu fonologia staje się odrębną dyscypliną językową.

Dla Nikołaja Siergiejewicza Trubetskoya i innych naukowców z Praskiej Szkoły Językowej fonem jest jednostką przeciwieństwa zdolny do rozróżniania morfemów lub słów.

Rdzeniem koncepcji fonologicznej Trubetskoya jest znaczący funkcja fonem. Dźwięki są łączone w fonemy nie przez bliskość artykulacyjną lub akustyczną, ale przez: społeczność funkcjonalna... Jeżeli, w zależności od pozycji w słowie, dźwięki wymawiane są różnie, ale pełnią tę samą funkcję, tworzą te same słowa, to uważa się je za odmiany tego samego fonemu. W związku z tym:

Ø fonem - najkrótsza jednostka językowa służąca do odróżnienia materialnej powłoki wyrazu od morfemów;

Ø fonem jest złożoną jednostką dźwiękową, kombinacją różnych właściwości akustycznych i artykulacyjnych, która przejawia się na różne sposoby w łańcuchu dźwiękowym i na różne sposoby pełni funkcję znaczeniową.

Centralną koncepcją nauk Nikołaja Siergiejewicza Trubetskoya jest opozycje fonologiczne , opozycje dźwiękowe, zdolne do różnicowania znaczenia słów w danym języku. Na przykład opozycja spółgłosek na podstawie dźwięczności / głuchoty w języku rosyjskim.

Opozycje fonologiczne tworzą systemy fonologiczne poszczególnych języków.

We wszystkich językach świata istnieje tylko 12 par cech różnicowych (DP). Różne rodzaje dźwięków charakteryzują się różnymi parami DP. Na przykład samogłoski charakteryzują się wzrostem, rzędem, labializacją. V inne języki Pary DP są różne, istnieje pewien zestaw DP dla fonemów danego języka narodowego. Na przykład w języku rosyjskim DP długość/krótkość samogłosek nie „działa”; nie jest niezbędna, ale w języku angielskim ta cecha rozróżnia znaczenia, tj. to podstawa, porównaj:

Ø Rosyjski: dźwięczny / głuchy, hałaśliwy / dźwięczny, twardy / miękki, język przedni / język tylny;

Ø Angielski: długość geograficzna / zwięzłość, labialność / non-labiality;

Ø Francuski: nosowy / nosowy itp.

Każdy fonem jest wiązką cechy różnicowe które odróżniają fonemy od siebie i przyczyniają się do rozpoznawania słów i morfemów. Fonemy mają również nieznaczne ( niecałkowity) znaki, które nie służą do różnicowania fonemów języka.

Warunki, w których wymawia się fonemy, nazywa się stanowiska .

Pojęcie fonemu jest ściśle związane z pojęciem stanowiska, czyli pozycja dźwięku w słowie lub morfemie. Wyróżnia się pozycje mocne, w których fonem realizuje wszystkie swoje cechy różniczkowe, oraz pozycje słabe, w których część z tych cech zostaje utracona. System mocnych i słabych pozycji w języku rosyjskim można przedstawić w następujący sposób.

Na silnej pozycji fonem zdaje sobie sprawę Wszystko jego zróżnicowane cechy, u słabych - neutralizuje (traci) niektóre z nich.

Fonemy pojawiają się w opcje oraz wariacje.

Zmiana Jest pozycyjną odmianą tego samego fonemu ( m oraz p - f oraz r).

Warianty Czy ogólne odmiany pozycyjne różnych fonemów ( ro s- ro Z ).

Dopiero w mocnych pozycjach ujawnia się system fonemów danego języka.

Tworzą go wszystkie fonemy danego języka system fonologiczny to znaczy są ze sobą powiązane, współzależne i połączone wspólną funkcją wyróżniającą zdrowy rozsądek.

Systemy fonetyczne różnych języków różnią się:

Ø liczba fonemów (angielski - 44, rosyjski - 41, francuski - 35, niemiecki - 36);

Ø stosunek samogłosek do spółgłosek (rosyjski - 6 samogłosek :: 35 spółgłosek; angielski - 12 samogłosek :: 8 dyftongów :: 17 spółgłosek; francuski - 18 samogłosek :: 17 spółgłosek; niemiecki - 15 samogłosek :: 3 dyftongi :: 18 spółgłosek ) ;

Ø specyficzne prawa łączenia fonemów w strumieniu mowy (w różnych językach (w języku rosyjskim, pomimo niewielkiej liczby fonemów samogłoskowych, ich występowanie w mowie stanowi prawie połowę składu fonemicznego).

5. Podstawowe szkoły fonologiczne

Dalszy rozwój idei Iwana Aleksandrowicza Baudouina de Courtenay i Nikołaja Siergiejewicza Trubetskoya w Rosji doprowadził do powstania podstawowych szkół fonologicznych: moskiewskiej (MFS) i leningradzkiej (LFS).

Przedstawiciele IDF (R.I. Avanesov, P.S.Kuznetsov, A.A. Reformatsky, V.N., Sidorov itp.) uważają fonem za najkrótszą jednostkę dźwiękową, która jest elementami powłoki dźwiękowej znaczących jednostek języka (leksemów i morfemów). Koncepcja IDF opiera się na koncepcji stanowiska, czyli warunki używania i implementacji fonemów w mowie (patrz wyżej). Tutaj silna pozycja jest postrzegana jako korzystna dla identyfikacji funkcji fonemów, a słaba jako niekorzystna. Fonemy pełnią dwie funkcje: rozpoznawczą (percepcyjną) i dyskryminacyjną (znaczącą). W zależności od funkcji na tych samych słabych pozycjach pojawią się zupełnie inne wyniki: słaba pozycja daje wariacje, a istotnie słaby daje wariacje.

LFSh (L.V. Shcherba, L.R. Zinder, N.I. Matushevich, itp.) uważa fonem za rodzaj dźwięku związane z określonymi reprezentacjami fonetycznymi. Według LFS fonem to nie tylko zbiór cech różnicowych, ale specyficzna jednostka dźwiękowa.

Teoretyczne rozbieżności między MFS i LFS dotyczą właśnie tej różnicy w rozumieniu fonemu. A więc słowami dąb, róże, staw itp. przedstawiciele pierwszej szkoły zobaczą warianty fonemów [b], [h], [d], a przedstawiciele drugiej - fonemy [n], [s], [t]. Z punktu widzenia IDF dźwięki ciche nie są niezależnymi fonemami, ponieważ nigdy nie występują razem z twarde dźwięki pozycje iz punktu widzenia LFS są to fonemy różniące się akustycznie od stałych.

Tym, co łączy te dwie szkoły fonologiczne, jest jednak to, że:

Ø rozpoznać społeczny charakter fonemu;

Ø polegać na połączeniu fonetyki i fonologii;

Ø rozważ fonem jako jednostkę języka;

Ø wynikają z obecności systemu fonologicznego danego języka i jego historycznej zmienności.

6. Gramatyka. Podstawowe tradycje gramatyczne

Morfologia oraz składnia są częściami gramatyka - nauka o gramatyczna struktura języka , co znaczy:

Ø sposoby i środki zmiany jednostek leksykalnych (morfologia);

Ø konstruowanie zdań z jednostek leksykalnych w mowie zgodnie z wyrażoną myślą.

Morfologia- To jest doktryna formy gramatycznej słowa i jego struktury. Morfologia zajmuje się badaniem jednostek poziomu morfologicznego. Zajmuje się klasyfikacją morfemów, opisuje ich cechy i prawa funkcjonowania w języku.

Składnia- doktryna zasad łączenia jednostek w zdaniu i relacji między nimi. Bada sposoby budowania fraz i zdań.

Współczesne przepisy teorii gramatycznej były pod silnym wpływem tradycji grecko-łacińskiej, ponieważ starożytni uczeni wnieśli wielki wkład w rozwój problemów gramatycznych.

Platon starał się logicznie klasyfikować części mowy, wyróżniał nazwę i czasownik. Czasownik to coś, co odnosi się do czynności, nazwa to oznaczenie tego, kto wykonuje tę czynność.

Arystoteles badał budowę zdania. Uważał, że myśl została wyrażona w zdaniu. Ponadto Arystoteles zajmował się analizą części mowy: imienia, czasownika i związku. Wprowadził pojęcie przypadku imienia lub czasownika, przez które rozumiał formy pośrednie tych części mowy.

W II wieku p.n.e. v Starożytna Grecja powstało gimnazjum aleksandryjskie, którego przedstawicielami są Arystarch z Samotraki, Apoloniusz Diskol, Dionizy Tracja. Aleksandryjczycy definiują słowo jako najmniejszą znaczącą część spójnej mowy, a zdanie jako kombinację słów wyrażających pełną myśl. Szkoła ta szczegółowo rozwinęła nauczanie części mowy. Dionizy wyróżnił 8 części mowy: imię, czasownik, przysłówek, imiesłów, zaimek, rodzajnik, przyimek, związek. Apolloniusz badał właściwości składniowe i funkcje części mowy. Ale Aleksandryjczycy nie zrozumieli jeszcze potrzeby analizy morfologicznej budowy tego słowa.

Gramatyka rzymska na ogół przestrzegała zasad gramatyki greckiej, wykorzystując je do analizy łaciny. Rozwój gramatyki języka łacińskiego stał się bardzo ważny w średniowieczu, kiedy łacina stała się językiem religii, nauki i edukacji.

W XVII-XVIII wieku nastąpił rozwój w dziedzinie różnic gramatycznych w językach europejskich (angielski, francuski, niemiecki, rosyjski). „Gramatyka rosyjska” Michaiła Wasiliewicza Łomonosowa pojawiła się w 1757 r.

W rozwoju myśli językowej XVII wieku szczególne miejsce zajmuje tzw. „Gramatyka ogólna i racjonalna”, czyli gramatyka Port Royal, napisana przez opatów klasztoru Port Royal A. Arnaulta i C. Lanslo. Filozoficzną podstawę tej gramatyki tworzą idee Kartezjusza, który podkreślał wszechmoc ludzkiego umysłu, który powinien służyć jako kryterium prawdy.

Celem Gramatyki Port-Royal było studiowanie zasady logiczne, leżące u podstaw wszystkich języków świata, tj. istnienie języka badano pod kątem zdolności do wyrażania logicznie poprawnej myśli. Autorzy przystąpili do identyfikacji logicznych i kategorie językowe i postawili sobie za zadanie zidentyfikowanie uniwersalnych kategorii występujących we wszystkich językach.

Gramatyki uniwersalne oparte na materiale różnych języków są w istocie próbą zrozumienia struktury języka.

Gramatyka jako nauka o języku bada formę i treść, strukturę i funkcjonowanie jednostek i kategorii gramatycznych. Złożony charakter jednostek i kategorii gramatycznych doprowadził do pojawienia się różnych podejść do ich badania. Podejścia te leżą u podstaw klasyfikacji typów gramatycznych. Główne typy gramatyk to:

Ø formalne studia gramatyczne, przede wszystkim formy gramatyczne, ich struktura, grupowanie według części mowy i zasady fleksji (paradygmaty), kombinacje (połączenia syntaktyczne). Podstawowe jednostki gramatyczne to model derywacyjny i fleksyjny, forma wyrazowa i kombinacje wyrazów;

Ø gramatyka funkcjonalna bada potencjalne funkcje jednostek i kategorii językowych oraz ich funkcjonowanie w ramach jednej najnowocześniejszy język. Gramatyka funkcjonalna charakteryzuje się uwzględnianiem jednostek językowych w interakcji jednostek gramatycznych i leksykalnych języka w kontekście schematycznym i rzeczywistym;

Ø Gramatyki abstrakcyjno-językowe przeciwstawiają się mowie, gramatyce komunikacyjnej, w której przedmiotem badań jest komunikacja głosowa, aktywność mowy.

7. Kategorie gramatyczne

Całość form gramatycznych wyrażających te same lub wzajemnie przeciwstawne znaczenia to kategoria gramatyczna ... Na przykład wszystkie sprawy są klasyfikowane jako sprawy. Zestawy kategorii gramatycznych w różnych językach nie pasują do siebie.

Forma gramatyczna- to jedność znaczenia gramatycznego i środków gramatycznych wyrażających to znaczenie. Formy gramatyczne to odmiany słów, które mając to samo znaczenie leksykalne, różnią się znaczeniem gramatycznym. Formy gramatyczne paradygmaty , które są zbiorem form gramatycznych, ustalonych w określonej kolejności.

8. Właściwości słowa. Leksykologia

Słownictwo języka nazywa się słownictwo(gr.: lexicos - słownictwo, logos - nauczanie).

Leksykologia- dział językoznawstwa, który bada wzorce właściwe dla całego słownictwa języka, a także cechy różnych grup słów. Ponieważ słowo ma wiele różnych stron, wyróżnia się wiele działów leksykologii.

Ø Semaziologia – zajmuje się badaniem znaczeń słów (struktura znaczeń, opozycje semantyczne, cechy semantyczne itp.).

Ø Onomasiology – bada proces nazewnictwa.

Ø Onomastyka - nazwy własne. Dzieli się na antroponimię (doktrynę imion osób), toponimię (doktrynę nazw geograficznych), etnonimię itp.

Ø Frazeologia - stabilne kombinacje słów.

Ø Etymologia - pochodzenie słów.

Ø Leksykografia - nauka o metodach opisu słownictwa i zasadach tworzenia słowników itp.

Leksykologia może być synchroniczna i diachroniczna (historyczna), a także ogólna i szczegółowa.

Całość wszystkich słów języka jest jego słownictwo (słownictwo). Rozwinięte języki mają setki tysięcy słów. Słownik V.I. Dahl zawiera 200 000 słów, Big Academic Dictionary (BAS) - 120 000, Modern Russian Dictionary - 500 000. Żadna osoba nie używa wszystkich słów: główny fundusz słowa (słowa aktywne użycie). Dla konkretnej osoby są różne aktywny oraz bierny słownik. Słownictwo dziecka to ok. 3 tys. słów, nastolatek - ok. 3 tys. 9 tys. słów, a osoba dorosła - 11-13 tys.

Słowo jest jedną z podstawowych jednostek języka. W przeciwieństwie do innych jednostek posiada: funkcja mianownika - funkcja nazywania.

Można sformułować wiele definicji tego słowa, ale żadna z nich nie może być wyczerpująca. Wszystkie definicje będą się różnić w zależności od tego, w jakim aspekcie słowo jest oglądane (na przykład z punktu widzenia grafiki słowo to łańcuch grafemów między dwiema przestrzeniami). Aby zdefiniować słowo, należy podkreślić jego główne cechy.

Słowo- to:

Ø jedność dźwięku zgodnie z prawami fonetyki danego języka;

Ø jedność gramatyczna zgodnie z prawami gramatyki danego języka;

Ø znacząca jednostka języka z funkcją mianownika;

Ø posiada niezależność pozycyjną (tj. charakteryzuje się brakiem sztywnego połączenia liniowego z sąsiednimi słowami, por .: Dziś jest ciepło – Dziś jest ciepło);

Ø posiada samodzielność składniową (tj. zdolność do odbioru) funkcja składniowa członka wniosku lub wniosku odrębnego).

Słowo jest więc jednością fonetyczną, gramatyczną i leksykalną. Należy pamiętać, że te cechy reprezentują różne strony tego słowa z punktu widzenia różnych poziomów systemu językowego.

Nie wszystkie słowa mają ten sam stosunek tych cech.

Możesz dać definicja robocza słowa : to minimalna stosunkowo niezależna jednostka języka, która ma znaczenie leksykalne i gramatyczne i jest swobodnie odtwarzana w mowie w celu zbudowania wypowiedzi .

Słowo jako jednostka językowa (w systemie) nazywa się znak ... Leksem to „słowo idealne”. W mowie mamy do czynienia z alloleksy(warianty implementacji osobnego tokena), lub formy słowne, por. Człowiek jest przyjacielem człowieka(3 słowa, ale 2 żetony).

Każde słowo jest jednością dźwięku i znaczenia. Związek między dźwiękiem a znaczeniem jest arbitralny, wzmacniany przez praktykę społeczną. W znaczeniu tego słowa manifestuje się związek języka ze światem zewnętrznym. Jednak leksykologia opisuje: słowa, ale nie tematy otaczający świat.

Znaczenie leksykalne- to właśnie oznacza dane słowo, to znaczenie koreluje z pojęciem i odnosi słowo do pewnego odcinka systemu leksykalno-semantycznego języka. Znaczenie gramatyczne - jest to przynależność słowa do określonej kategorii gramatycznej, określa zgodność słowa i sposoby jego modyfikacji.

Rdzeniem znaczenia leksykalnego jest mentalne odzwierciedlenie określonego zjawiska rzeczywistości, przedmiotu lub klasy przedmiotów. Obiekt oznaczony słowem nazywa się denotacja .

Aleksander Afanasjewicz Potebnia mówił o bezpośrednim i dalszym znaczeniu tego słowa, a także wskazywał na dialektyczną jedność językowej i pozajęzykowej treści tego słowa.

Wyróżnić wyznaniowy oraz konotacyjny znaczenie słowa. Znaczenia denotacyjne są specyficzne ( pies, zielony), streszczenie ( radość szczerze), urojony ( syrena). Znaczenie konotacyjne to emocjonalne, ekspresyjne, wartościujące i stylistyczne cechy słowa (por.: pies – mały pies).

Znaczenia leksykalne są specyficzne i indywidualne, tj. każde znaczenie leksykalne należy do jednego słowa, ale w odniesieniu do podmiotu każde znaczenie leksykalne jest uogólnione.

Znaczenia leksykalne klasyfikuje się w zależności od relacji do przedmiotów i zjawisk rzeczywistości:

Ø nominalna ( dom, brzoza) sygnał ( to, on)

Ø Prosto ( głowa ręka) przenośny (czas bieganie)

Ø beton abstrakt

Ze względu na charakter przypisania podmiotu znaczenia są: własny(pojedynczy) i rzeczowniki pospolite(są pospolite).

Znaczenie leksykalne opiera się na pojęcie: uogólniona myśl o danym przedmiocie lub zjawisku. Różne rodzaje słów odnoszą się do pojęcia na różne sposoby, chociaż każde pojęcie może być wyrażone słowem lub frazą. Ale słowo nie jest równoznaczne z pojęciem. Pojęcie to kategoria logika... Można powiedzieć, że znaczenie jest szersze, a pojęcie głębsze. Na przykład jedno słowo może mieć kilka znaczeń, tj. korelować z kilkoma koncepcjami; jedno pojęcie można opisać kilkoma słowami; pojęcie można wyrazić za pomocą nazwy złożonej.

Relacja między dźwiękiem a znaczeniem powstaje przypadkowo, ale gdy już się pojawi, staje się obowiązkowa dla wszystkich użytkowników danego języka.

Znaczenie leksykalne może zawierać i wewnętrzny kształt (motywacja , tj. wskazanie powodu, dla którego wartość ta została wyrażona przez tę konkretną kombinację dźwięków (na przykład słowa onomatopeiczne lub takie jak księżycowy łazik, samolot itp.).

Nie wszystkie słowa mają motywację. Każdy język ma swoje własne powody motywacji. Poślubić: parapet, samolot... Z biegiem czasu słowo przechodzi proces deetymologizacja (tj. zapominając o motywacji; por. kapusta z caput- głowa). W przypadku domysłów motywacyjnych pojawia się takie zjawisko, jak: fałszywy (Ludowy) etymologia; Poślubić: pół-klinika, półwert, gąsienica itp.

Całe słownictwo języka można uznać za system, którego strukturę określają rodzaje znaczeń leksykalnych i kategorie leksykalno-gramatyczne wyrazów. Tak więc wszystkie słowa można skategoryzować części mowy zgodnie z ich atrybucją leksykalną i gramatyczną. W zależności od relacji znaczenia leksykalnego, polisemantyczny słowa, homonimy , synonimy , antonimy , paronimy itp. Z punktu widzenia zmiany języka w kompozycji leksykalnej, neologizmy (nowe słowa, które pojawiły się w języku są wynikiem różnego rodzaju zapożyczeń lub zmian w strukturze semantycznej wyrazów istniejących w języku - komputer, kupiec), historyzm (słowa przywołujące nieużywaną rzeczywistość - kolczuga, łykowe buty), archaizmy (przestarzałe słowa - oczy, Lanici).

Pojęcie systemowej natury języka i jego struktury pojawiło się w nauce o języku na przełomie XIX i XX wieku. Tym samym językoznawstwo w pewnym stopniu odzwierciedlało ogólną tendencję formacji wiedza naukowa(por. pojawienie się koncepcji spójności w innych naukach: teoria pochodzenia gatunków Karola Darwina, system pierwiastki chemiczne Dmitrij Mendelejew itp.).

Należy dodać, że system językowy podlega ciągłym zmianom. To prawda, że różne poziomy języka zmieniają się na różne sposoby, zarówno jakościowo, jak i ilościowo. Poziom leksykalny okazuje się najbardziej mobilny: pojawiają się nowe słowa i nowe znaczenia, niektóre słowa wychodzą z użycia itp.

Tak więc system języka z jednej strony dąży do zmiany, az drugiej musi zachować integralność, w przeciwnym razie język przestanie pełnić swoje funkcje, ponieważ ludzie nie będą się już rozumieć. Są to dwa przeciwstawne procesy, które wpływają na system, dlatego przyjęło się mówić, że system językowy jest zawsze w stanie równowaga względna.

CELE NA TEMAT 5

Pytania i zadania praktyczne

1. Jak myślisz, dlaczego ludzie przeszli od zrozumienia powiązań między przedmiotami i zjawiskami otaczającej rzeczywistości do opisania tych powiązań zgodnie z zasadą spójności w XIX wieku?

2. Jakie możesz podać przykłady systematycznego opisu z innych nauk?

3. Dlaczego mówi się, że język jest „systemem systemów”?

A... Narysuj system językowy jako diagram. Spróbuj pokazać na tym diagramie wszystkie rodzaje relacji między jednostkami języka.

b... Rozwiąż problem.

Podano sugestie

· Słoń zaskakuje wszystkich swoimi dużymi uszami.

· Jechał po zakurzonej drodze.

· Znałem ją jako małego chłopca.

· Czytał książkę w ciepły wieczór.

· Rakieta przebiła chmury czarną błyskawicą.

Wykopał łóżko ostrą łopatą

· Znałem go jako małego chłopca.

· Myślałem, że był kompletnym głupcem.

· Wyjechał z Kurska wieczornym pociągiem.

W tych zdaniach instrumentalny przypadek ostatniego rzeczownika ma różne znaczenia. Aby odkryć tę różnicę, wystarczy zmienić (przekształcić) te zdania, aby zachować ich znaczenie, ale zamiast obrotu z instrumentalnym przypadkiem zawierały inną strukturę gramatyczną (dopuszcza się przekształcenie całego zdania, a nie tylko obrót sprawami instrumentalnymi).

Za pomocą tych przekształceń spróbuj odróżnić od siebie jak najwięcej (wszystkich?) zdań.

Wymyśl swoje sugestie dotyczące takiego zadania.

V... Rozwiąż problem.

Podane słowa zbyt oraz także... Znajdź: a) takie zdanie też ze słowem, gdzie zamiast zbyt nie może być użyty także(zdanie stanie się niepoprawne); b) takie zdanie, gdzie zamiast także nie może być użyty zbyt; c) takie zdanie, w którym słowa te są wymienne.

G. Proszę skomentować oświadczenie Gene'a Aitchisona. Na co autor chce zwrócić naszą uwagę?

LITERATURA

1. Rozhdestvensky VS .. Wykłady z językoznawstwa ogólnego.

2. Chrolenko A.T. Językoznawstwo ogólne.

3. Językowy słownik encyklopedyczny.

4. Stiepanow Yu.S. Podstawy językoznawstwa.

System – zbiór elementów i tych relacji, w które te elementy wchodzą.
Systemy: naturalny i sztuki, techniczne, podstawowe i średnie, złożone i proste.
System językowy = jednostki językowe + struktura. System językowy to zbiór jednostek językowych i tych relacji, do którego jednostki te mogą wejść ze sobą. Syst.yang. kompleks system, ponieważ to system systemów, składający się z poziomów, które same w sobie są systemami. Prosty s., ponieważ jednostki są tego samego typu.

Struktura- się relacja w które wchodzą te elementy. Oznacza to, że struktura jest częścią systemu. Struktura jest typowa dla wszystkich nauk. (biologia, chemia, językoznawstwo)

20-30 lat - pojawienie się nowego kierunku w językoznawstwie - strukturalizm... Strukturaliści badają jedynie strukturę języka. Jest strukturalizm praski, londyński, duński i amerykański.

Warunki dla systemu:

System musi mieć wiele elementów(10^8, 10^10). Język jest jednym z najbardziej złożonych systemów pod względem liczby znaków.

System musi być holistyczne... Integralność systemu zapewniają połączenia.

Zatem system to jednostki + struktura.

Szczerba wymyślił frazę z tak zwanym „ czyste relacje „(tylko struktura) między jednostkami... W tym zdaniu nieistniejące słowa są używane w celu wyabstrahowania z ich znaczeń, a tym samym pokazania tylko relacja między nimi. " Glokayakuzdra shtekokudlanulabokra i kurdyachitbokrenka "

« Struktury są stabilne, definiują system języka”. - F. de Saussure'a. Saussure porównał także system językowy do szachownicy. Decyduje o tym nie materiał, ale struktura.

Aby podać pełny opis systemu językowego, musisz opisać:

Inwentarz językowy (jednostki językowe) to podejście opisowe

Powiązania między jednostkami – podejście strukturalne

Funkcje, które spełnia ten system – podejście funkcjonalne

Istnieje kilka innych podejść do opisu systemu:

Podejście warstwowe - jak różne części systemu są powiązane, według poziomów.
Podejście dynamiczne - jak następuje przejście od języka do mowy.
Podejście semiotyczne - łączy się z podejściem opisowym.

Język jest systemem dynamicznym, otwartym, nigdy nie jest do końca „poprawny”, ale zawsze do tego dąży.

Spójność języka wyraża się nie tylko na poziomie znaczenia (plan treści), ale także na wszystkich innych poziomach (plan wyrażeń): fonetycznym, leksykalnym, gramatycznym. język to system systemów.

Termin " poziom języka„Pojawił się w latach 60. Został wprowadzony przez francuskiego językoznawcę Benveniste.

Poziom - część systemu językowego, który łączy jednostki tego samego typu (jednorodne) i jednostki o tej samej nazwie dla danego poziomu... Jednostki na każdym poziomie wykonują swoje własne funkcje w języku. Elementem kształtującym poziom jest sama jednostka (jej obecność). Jeśli jest, to jest poziom.

Nie ma poziomu stylistycznego ponieważ nie ma odpowiedniej jednostki.

Istnieją dwa rodzaje poziomów: podstawowy i średniozaawansowany (dodatkowy)

Główne poziomy 4:

Fonetyczny

Morfologiczny

Leksykalny

Syntaktyczny

Każdy poziom ma swoje własne jednostki. Jednostka ta istnieje w dwóch odmianach: jako jednostka języka i jako jednostka mowy. Jaka jest różnica? Jednostki językowe są abstrakcją, rodzajem modelu, nie da się tego wymówić... Jednostka językowa jest potencjalna, ponieważ ma niezliczoną liczbę odpowiedników mowy. Ma jednak swój własny odpowiednik mowy , tj. jednostka mowy - konkretna praktyka mowy ze znaczeniem, w mowie na żywo.

Na fonologiczny fonem (funkcja sygnału), a jego wersja mowy to tło / alofon / dźwięk... Fonem wykonuje znacząca funkcja, Ona nie ma znaczenia.

Na morfologiczny poziom, jednostką języka jest morfem (funkcja marszowa), a jego wersja mowy to morf / allomorf.

Leksykalny poziom - leksem (funkcja mianownika) Jednostka mowy - słowo.

Syntaktyczny poziom -- zdanie(funkcja komunikacyjna), jednostka mowy - fraza lub wypowiedź.

Niektórzy lingwiści wyróżniają jeszcze 2 poziomy:

całkowicie niski poziom(poziom cech dystynktywnych / różnicowych fonemu - meryzmy(miękkość / twardość))
całkowicie wysoki poziom(poziom tekstu. Tekst nie istnieje jako jednostka językowa. Tekst istnieje tylko jako jednostka mowy)

Poziomy średniozaawansowane:

poziom morfonologiczny (morfofonem-nedomorfema, brak znaczenia. Na przykład łączenie o i e)
frazeologiczny (jednostka frazeologiczna)
pochodna (słowo pochodne)

Jaka jest różnica między głównymi poziomami a dodatkowymi? Na jednostkach głównych poziomów możemy rozbij cały tekst bez pozostałości, (zasada nierezydualnej podzielności tekstu), ale na jednostki poziomu pośredniego - nie.

Relacje między jednostkami. Struktura języka.
Bertolanffy to struktura - relacja, w którą wchodzą jednostki. W języku nie wszystkie jednostki oddziałują ze sobą. Struktura – relacja, w której może Przystąp.

Relacje są dwojakiego rodzaju:

· Międzygatunkowe (hierarchiczne) - pomiędzy jednostkami na różnych poziomach.

· Wewnątrzgatunkowe. Występują w dwóch odmianach:

Syntagmatyczne - relacje liniowa i pozioma... Pokazuje, jak jednostki tego samego poziomu są połączone w łańcuchu mowy.
- paradygmatyczny - (Saussure - asocjacyjny; termin "paradygmatyczny" wprowadził Elmslev) - relacje między jednostkami tego samego poziomu, które może spotkać się w tym samym kontekście... Czasami jednostki można znaleźć w tej samej pozycji, to znaczy w tym samym środowisku. (Wysyłam to do ojca, listownie, listownie, listownie – słowa „pocztą”, „ojciec”, „list” tworzą paradygmat, bo mogą się spotkać w tym samym kontekście). Czasami jednostki tworzą paradygmat, ponieważ nie mogą stać w tej samej pozycji. (Idę - ty chodzisz - on idzie. Idę, chodzę, chodzę - wymagają różnych przedmiotów i tworzą paradygmat) Paradygmat - relacja pionowa... Naruszenie powiązań paradygmatycznych może wskazywać na obecność zaburzeń psychicznych.

Język to system znaków.
Nauka, która studiowanie znaków jest nazywany semiotyka(Grecki „semios” - znak). Wszystko, co nas otacza, to systemy znaków. Język migowy, język Braille'a, język Morse'a, język gongów, język orszaków, znaki muzyczne, język zwierząt to wszystkie systemy językowe. Język ludzki jest również jednym z systemów znaków.

Systemy językowe to:
- sztuczne (np. notatki)
- naturalne systemy znakowe (język ludzki)

Język ludzki to specjalny system znaków, który posiada właściwości odróżniające go od wszystkich innych systemów znakowania. Język ludzki - podstawowy system znaków... Wszystkie inne znaki. systemy są drugorzędne. Prymat ludzi język przejawia się w tym, że wszystko inne systemy lub pochodzi z języka ludzkiego albo oni można wyjaśnić za pomocą ludzkiego języka... ludzki język powstaje i rozwija się spontanicznie od tysięcy lat. W ludzkim języku około 50% redundancji... Również w ludzkim języku jest ich wiele nieścisłości... Inne systemy językowe nie mają takich nieścisłości i nadmiarowości. Również ludzki język - otwarty system , podczas gdy inne systemy są zamknięte: język ludzki jest zawsze uzupełniany o nowe elementy, podczas gdy inne systemy znakowe nie są uzupełniane. (w sumie jest 7 nut, ósmej nie można wpisać). Język ludzki to system, za pomocą którego można opisać dowolną treść => wszechstronność. Język - publicznie dostępny, należy do wszystkich. Pozostałe systemy znaków znane są tylko wąskiemu gronu specjalistów. System językowy ma emocjonalność.

Elementy języka nie istnieją w izolacji, ale w ścisłym związku i w opozycji do siebie, tj. w systemie. Wzajemność elementów języka polega na tym, że zmiana lub utrata jednego elementu z reguły znajduje odzwierciedlenie w innych elementach języka (na przykład w system fonetyczny języka staroruskiego upadek zredukowanych spowodował restrukturyzację całego systemu konsonantyzmu, powstanie kategorii głuchoty / dźwięczności i twardości / miękkości).

Naukowcy od dawna zdają sobie sprawę ze strukturalnej złożoności systemu językowego. W. Humboldt mówił o systemowej naturze języka: „Nie ma w języku niczego jednostkowego, każdy pojedynczy element przejawia się tylko jako część całości”. Jednak głębokie teoretyczne zrozumienie systemowej natury języka pojawiło się później, w pracach szwajcarskiego naukowca F. de Saussure'a. „Nikt tak jasno, jak Saussure nie zdawał sobie sprawy i nie opisał systemowej organizacji języka” – pisał E. Benveniste. Język według Saussure'a jest „systemem, którego wszystkie elementy tworzą całość, a znaczenie jednego elementu wynika tylko z jednoczesnej obecności innych”. Dlatego - konkluduje Saussure - "wszystkie części tego systemu należy rozpatrywać w ich synchronicznej współzależności". Każdy element języka musi być zbadany pod kątem jego roli w systemie językowym. Na przykład w języku rosyjskim, który stracił podwójną liczbę, mnogi zaczął mieć inne znaczenie niż w słoweńskim, gdzie kategoria liczby podwójnej jest nadal zachowana.

W językoznawstwie przez długi czas terminy system i struktura były używane jako synonimy. Jednak później, wraz z rozwojem językoznawstwa strukturalnego, nastąpiło ich zróżnicowanie terminologiczne. System zaczął być rozumiany jako wewnętrznie zorganizowany zestaw elementów, które są ze sobą w relacjach i połączeniach (czyli ta definicja uwzględnia następujące podstawowe pojęcia: „zbiór”, „element”, „funkcja”, „połączenia ”), a pod konstrukcją - wewnętrzna organizacja tych elementów, sieć ich relacji. To system decyduje o obecności i organizacji elementów językowych, ponieważ każdy element języka istnieje ze względu na jego związek z innymi elementami, tj. system jest czynnikiem strukturotwórczym, ponieważ nie ma systemu bez strukturalnej korelacji elementów. Mówiąc obrazowo, strukturę języka można przyrównać do ludzkiego szkieletu, a system do całości jego organów. W tym sensie całkiem uzasadnione jest mówienie o strukturze systemu. W językoznawstwie rosyjskim, a także w wielu szkołach zagranicznych, rozgraniczenie pojęć systemu i struktury języka często opiera się na charakterze relacji między ich elementami. Elementy struktury są połączone ze sobą relacjami syntagmatycznymi (porównaj użycie słów przyjęte w językoznawstwie struktura słów , Struktura zdania itd.), a elementy systemu łączą relacje paradygmatyczne (por. system spraw , system samogłosek itp.).

Idea języka systematycznego została opracowana w różnych szkołach językowych. Praska Szkoła Językowa, w której system językowy jest scharakteryzowany przede wszystkim jako system funkcjonalny, odegrała ważną rolę w rozwoju doktryny o systemowej naturze języka. jako system środków wyrazu używanych w określonym celu. W Praskiej Szkole Lingwistycznej postawiono także tezę o języku jako systemie systemów. Później teza ta otrzymała inną interpretację: według jednego punktu widzenia system językowy jest systemem poziomów językowych, z których każdy jest również systemem; według innego system języka to system funkcjonalne style(podjęzyki), z których każdy jest jednocześnie systemem.

Językoznawstwo rosyjskie wniosło także istotny wkład w rozwój idei systemowej natury języka, rozwój doktryny jednostek językowych, ich systemowych powiązań i funkcji, delimitacji statyki i dynamiki w języku itp.

Współczesne wyobrażenia o systemowej naturze języka wiążą się przede wszystkim z doktryną jego poziomów, ich jednostek i relacji, ponieważ system językowy, jak każdy inny, ma swoją własną strukturę, której wewnętrzną strukturę określa hierarchia poziomów .

Poziomy językowe to podsystemy (poziomy) ogólnego systemu językowego, z których każdy ma zestaw własnych jednostek i zasad ich funkcjonowania. Tradycyjnie wyróżnia się następujące główne poziomy języka: fonemiczny, leksykalny, morfologiczny i składniowy. Niektórzy naukowcy wyróżniają także poziomy morfonologiczne, słowotwórcze i frazeologiczne. Istnieją jednak inne punkty widzenia na system poziomów językowych. Według jednego z nich organizacja poziomów języka jest bardziej złożona, składa się z takich warstw jak hipofonemiczna, fonemiczna, morfemiczna, leksemiczna, nasienna itp. Według innych jest to prostsze, składające się tylko z trzech warstw: fonetycznej, leksykogramatycznej i semantycznej. A rozważając język z punktu widzenia „płaszczyzny wyrazu” i „płaszczyzny treści” – tylko dwa poziomy: fonologiczny (płaszczyzna wyrazu) i semantyczny (płaszczyzna treści).

Każdy z poziomów języka ma swoje własne, jakościowo różne jednostki, które mają: różne cele, struktura, kompatybilność i miejsce w systemie językowym. Zgodnie z prawem strukturalnego stosunku poziomów języka, jednostka wyższego poziomu jest zbudowana z jednostek niższego poziomu (porównaj morfemy z fonemami), a jednostka niższego poziomu realizuje swoje funkcje w jednostkach wyższy poziom (porównaj morfemy w słowach).

W większości języków świata wyróżnia się następujące jednostki językowe: fonem, morfem, słowo, fraza i zdanie. Oprócz tych podstawowych jednostek, na każdym z poziomów (poziomów) rozróżnia się szereg jednostek różniących się stopniem abstrakcji, złożonością, na przykład na warstwie fonetycznej - sylaba fonetyczna, słowo fonetyczne, środki mowy , frazy fonetyczne itp. Jednostki dźwiękowe języka są jednostronne, nieistotne. Są to najkrótsze jednostki językowe uzyskane w wyniku liniowego podziału strumienia mowy. Ich funkcją jest formowanie i rozróżnianie dźwiękowych obwiedni jednostek bilateralnych. Wszystkie inne jednostki poziomów językowych są dwustronne, znaczące: wszystkie mają plan ekspresji i plan treści.

W językoznawstwie strukturalnym klasyfikacja jednostek językowych opiera się na kryterium podzielności / niepodzielności, w związku z czym jednostki ograniczające (zwane dalej niepodzielnymi) języka (na przykład fonem, morfem) i nieograniczające (na przykład fonemy grupowe , analityczne formy słów, zdania złożone).

Poszczególni przedstawiciele tej samej jednostki językowej pozostają ze sobą w paradygmatycznych i syntagmatycznych relacjach. Relacja paradygmatyczna- są to relacje w inwentarzu, pozwalają wyróżnić jedną jednostkę tego typu od wszystkich innych, ponieważ jedna i ta sama jednostka języka istnieje w postaci wielu wariantów (porównaj fonem / alofon; morfem / morf / allomorf itp.). Relacje syntagmatyczne - są to relacje, które można łączyć między podobnymi jednostkami w łańcuchu mowy (na przykład strumień mowy z fonetycznego punktu widzenia składa się z fraz fonetycznych, fraz fonetycznych - z miar mowy, miar mowy - ze słów fonetycznych, słów fonetycznych - z sylaby, sylaby - z dźwięków; sekwencja słów w łańcuchu mowy ilustruje ich składnię, a połączenie słów w różne grupy- synonimiczne, antonimiczne, leksykalno-semantyczne - jest przykładem relacji paradygmatycznych).

W zależności od przeznaczenia funkcje w systemie językowym jednostki językowej dzielą się na mianownikowe, komunikacyjne i bojowe. Jednostki mianownika języka(słowo, fraza) służą do oznaczania przedmiotów, pojęć, idei. Komunikatywne jednostki językowe(zdanie) są używane do komunikowania czegoś, za pomocą tych jednostek powstają myśli, uczucia, wyrazy woli, ludzie się komunikują. Budowanie jednostek języka(fonemy, morfemy) służą do budowania i projektowania jednostek mianownikowych, a za ich pośrednictwem jednostek komunikacyjnych.

Jednostki języka są ze sobą powiązane różnymi rodzajami relacji, wśród których najczęściej spotyka się relacje paradygmatyczne, syntagmatyczne i hierarchiczne. Co więcej, relacje między jednostkami tej samej warstwy języka i różnych warstw różnią się zasadniczo od siebie. Jednostki należące do tej samej warstwy języka wchodzą w relacje paradygmatyczne i syntagmatyczne, na przykład fonemy tworzą klasy funkcjonalnie identycznych dźwięków, morfemy tworzą klasy funkcjonalnie identycznych morfów itp. jest to rodzaj paradygmatycznej relacji wariant-niezmienność. Jednocześnie w sekwencji liniowej fonemy łączą się z fonemami, morfemy z morfami. We współczesnym językoznawstwie relacje syntagmatyczne są często porównywane z logicznymi relacjami koniunkcyjnymi (relacjami). oraz ~ oraz), i paradygmatyczne - z logicznymi relacjami alternatywy (relacje) lub ~ lub). W związkach hierarchicznych (takich jak „składa się z” lub „zawiera się w”) występują jednostki o różnych poziomach językowych, por.: fonemy zawarte są w powłokach dźwiękowych morfemów, morfemy - w słowie, w słowie - w zdaniu i odwrotnie, zdania składają się ze słów, słów - z morfemów, morfemów - z fonemów itp.

Poziomy języka nie są izolowanymi poziomami, przeciwnie, są ze sobą ściśle powiązane i określają strukturę systemu językowego (porównaj na przykład połączenie wszystkich poziomów języka w takiej jednostce jak słowo : w swoich różnych aspektach należy jednocześnie do poziomu fonemicznego, morfemicznego, leksykalnego i składniowego). Czasami jednostki o różnych poziomach mogą zbiegać się w jednej formie dźwiękowej. Klasycznym przykładem ilustrującym to stanowisko był przykład AA zreformowanego z języka łacińskiego: dwóch Rzymian spierało się o to, kto powie krótszą frazę; jeden powiedział: „Eo rus” „Idę na wieś”, a drugi odpowiedział: „1” „idę”. W tej łacinie i zdanie, słowo, morfem i fonem pokrywają się, tj. obejmuje wszystkie poziomy języka.

System językowy jest systemem stale ewoluującym, chociaż jego różne poziomy rozwijają się w różnym tempie (na przykład poziom morfologiczny języka jest generalnie bardziej konserwatywny niż leksykalny, który szybko reaguje na zmiany w życiu społeczeństwa), dlatego , centrum wyróżnia się w systemie językowym (morfologia) i peryferiach (słownictwo).