Różne gry na świeżym powietrzu. Zabawne gry na świeżym powietrzu dla dzieci

Zabawne gry na świeżym powietrzu dla starszych dzieci wiek przedszkolny

Jakowlewa Olga Wasiliewna pedagog Państwowej Budżetowej Instytucji Oświatowej „Szkoła nr 842”, Moskwa
Opis pracy: Oferuję Państwu wybór gier terenowych dla starszych dzieci w wieku przedszkolnym (5-7 lat). Ten materiał zainteresuje edukatorów, instruktorów Kultura fizyczna jak i organizatorzy zajęcia dodatkowe, wypoczynek i rekreacja dzieci w lecie obozy zdrowia, na terenach rekreacji szkolnej.
V okres letni konieczne jest stworzenie warunków dla rozwój fizyczny i poprawa zdrowia dzieci. Zaleca się wydłużenie czasu spędzanego przez dzieci na świeże powietrze, zwiększając ich aktywność fizyczną. Gry terenowe, jak nic lepszego, nadają się do organizowania wypoczynku i rekreacji.
Proponowane gry terenowe mogą być wykorzystane jako element imprezy sportowej, letniego wypoczynku lub rozrywki, a także samodzielnej jednostki.

Zabawa na świeżym powietrzu odnosi się do tych rodzajów zabaw, w których wyraźnie wyrażona jest rola ruchów. W trakcie organizowania gier na świeżym powietrzu rozwiązywane są zadania prozdrowotne, edukacyjne i edukacyjne. Ale gra terenowa, ze względu na swoją specyfikę, to przede wszystkim skuteczny środek wzmocnienie zdrowia i rozwoju fizycznego dzieci. Gry terenowe mają korzystny wpływ na wzrost, rozwój i wzmocnienie aparatu kostno-więzadłowego, układu mięśniowego, kształtowanie prawidłowej postawy, zwiększają aktywność funkcjonalną organizmu, aktywują przemianę materii, a obciążenia mięśni stymulują pracę endokrynną żołądź. Poprawiają ogólną sprawność fizyczną dzieci, zaspokajają ich biologiczną potrzebę ruchu.
Gry na świeżym powietrzu przyczyniają się do wychowania cech motorycznych: szybkości, zręczności, siły, wytrzymałości, elastyczności i, co ważne, te cechy fizyczne rozwijają się w kompleksie.
Gry na świeżym powietrzu mają pozytywny wpływ na system nerwowy, ponieważ ekscytująca fabuła gry wywołuje u dzieci pozytywne emocje.
Zabawa na świeżym powietrzu ma charakter zbiorowy; jednocześnie opinia rówieśników ma duży wpływ na zachowanie każdego dziecka; dziecko uczy się pracy w zespole. Powstaje wzajemna pomoc, życzliwy stosunek do innych, rozwijana jest umiejętność prawidłowej oceny ich działań.
Dobre gry na świeżym powietrzu wypoczynek... Szczególnie cenne z punktu widzenia poprawy zdrowia jest prowadzenie zabaw na świeżym powietrzu: dzieci stają się bardziej hartowane, zwiększa się dopływ tlenu do ich organizmu.
Tworzenie gier na świeżym powietrzu korzystne warunki za przejaw kreatywności, inwencji, wyobraźni. Nauczyciel zachęca dzieci do kreatywności, nakierowuje je na tworzenie opcji zabaw poprzez wprowadzanie nowych działań ruchowych, zmianę zasad itp.

Cel. Rozwój obserwacji, koncepcji przestrzennych („nad”, „pod”, „przez”)
Opis. Wybrano lidera. Odwraca się. Wszystkie inne dzieci stoją w kręgu i biorą się za ręce. Następnie dzieci zamieniają krąg w węzeł. Aby to zrobić, musisz „zdezorientować się” bez rozdzielania rąk. Możesz przechodzić nad zamkniętymi rękami, czołgać się pod nimi, tak aby ręce były splecione, a z koła utworzyła się „kula”. Nie możesz puścić rąk sąsiadów. Prezenter próbuje rozwiązać węzeł, jednocześnie mówiąc, jakie ruchy musi wykonać gracz (np. wspinać się po ręce, chodzić blisko ręki itp.)

„Jazda w kółko”

Cel. Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych, pomaganie dzieciom w uświadomieniu sobie własnego ciała.
Opis. Stań w kręgu i zamknij oczy. Nauczyciel dotyka jednego z dzieci po ramieniu. To dziecko otwiera oczy, podchodzi do każdego dziecka z kręgu i może mu pokazać dowolny ruch. Dziecko, które zostało dotknięte, pamięta ten ruch. Otwiera oczy i powtarza tę czynność w odniesieniu do następne dziecko... Tak więc akcja jest przekazywana w kółko, aż dotrze do pierwszego dziecka. Na koniec gry możesz określić, jaki to był ruch. Czy to się zmieniło? Jak było na początku, czym się stało w końcu? (podobnie do gry „Zepsuty telefon”, ale nie słowem, ale ruchem)

„Masza i Misza”

Cel. Rozwój słuchu, percepcja dotykowa.
Opis. Dzieci stoją w kręgu, podnoszą linę. Wewnątrz koła - duże ciemny las... Dwoje dzieci, Masza i Misza, idą do lasu. Obaj mają przepaski na oczy. W tym wielkim lesie muszą się odnaleźć. Nie mogą rozmawiać, tylko dzwonią do siebie, wydając lekko słyszalne dźwięki: brzęczenie, szum i tak dalej. Kiedy jedno dziecko wydaje dźwięk, drugie musi odpowiedzieć własnym dźwiękiem. Dźwięki pomagają im znaleźć. Upewnij się, że dźwięki są naprawdę ciche, ale nadal słyszalne. Można na przykład powiedzieć, że dzieci się gubią, boją się złodziei, rabusiów i zwierząt, dlatego wydają bardzo ciche dźwięki, aby ich nie przyciągać.

„Gaszenie ognia”

Cel. rozwój zwinności, ruchy obrotowe ręce, dokładność.
Instrukcje dla dzieci. Wyobraź sobie, że wszyscy jesteśmy strażą pożarną. Musimy ugasić pożar, który wybuchł w lesie, ale wóz strażacki nie może podjechać na miejsce pożaru. Dlatego my sami musimy zanieść wodę do ognia. Tutaj, gdzie jest ogień, postawię pusty pojemnik, a tutaj, gdzie jest źródło - pojemnik z wodą. Każdy strażak otrzymuje papierowy kubek. Wszystkie stają się łańcuchem od jednego pojemnika do drugiego, w przybliżeniu w tej samej odległości od siebie. Ten, kto stoi przy pojemniku z wodą, nabiera sobie szklankę wody i nalewa ją do szklanki dla sąsiada. I tak woda przechodzi z jednej szklanki do drugiej, aż ostatni z was wleje ją do pustego naczynia.
Kiedy powiem „Woda naprzód!”, zacznij transportować wodę. Gdy w źródle nie ma już wody, dziecko stojące przy źródle powinno powiedzieć: „Zatrzymaj się, woda!”

„Łowcy i zające”

Cel. Naucz dzieci grać podwójna rola: zając i myśliwy. Trenuj orientację przestrzenną, oko, delikatne, celowe ruchy palec wskazujący, szybkość reakcji i samokontrola.
Instrukcje dla dzieci... Chcę wam zaproponować grę o nazwie Hunters and Hares. Wyciągnij palec wskazujący dowolnej ręki (w zależności od tego, co jest wygodniejsze) do przodu - to myśliwy. Trzymaj drugą za plecami otwartą dłonią na zewnątrz - to zając. Myśliwy próbuje złapać zająca, czyli dotknąć otwartej dłoni innego dziecka. Za każdym razem, gdy złapałeś zająca, to znaczy dotknąłeś czyjejś dłoni palcem wskazującym, krzycz: „Bang-bang!”
Zastanawiam się, jak często będziemy słyszeć myśliwych? Nie zapominaj, że w tym czasie inne dzieci również polują i próbują cię złapać. Kiedy zostaniesz złapany, musisz krzyczeć: „A-a-a!” Po tym możesz ponownie rozpocząć polowanie.

„Lis i zając”

Cel. Rozwiń umiejętność zmiany uwagi podczas gry.
Instrukcje dla dzieci. Chcę wam zaproponować grę zatytułowaną „Lis i zając”. Wszyscy stoją razem w kręgu i słuchają mnie uważnie, aby zapamiętać zasady.
Ta mała piłka to zając, a duża to lis. Zając krąży od dziecka do dziecka w kółko, nieco później wybiega lis. Lis musi złapać zająca. Kiedy lis go złapie, zając rusza od nowa - ale tym razem w innym kierunku. Wkrótce lis ponownie zaczyna na niego polować. Zagrajmy w te zasady kilka razy.
Teraz pobawmy się dwoma zającami. Oba zające muszą biec w tym samym kierunku. I jeszcze jedna nowa zasada. Każdy z was może zmienić kierunek, w którym biegnie lis, krzycząc jednocześnie: „Jest odwrotnie!” Następnie lis biegnie w przeciwnym kierunku, podobnie jak zające. Gdy bawimy się dwoma zającami, gra staje się trudniejsza, a mnie bardzo interesuje, jak często lis łapie zająca.

„Kto ma mniej piłek”

Cel. Aby rozwinąć zręczność, szybkość reakcji.
Opis. Dzieci tworzą dwie równe drużyny. Każda z nich bierze kilka piłek i znajduje się na swojej połowie boiska (boisko podzielone jest siatką lub linią). Dzieci obu drużyn, po sygnale nauczyciela, próbują wyrzucić swoje piłki na kort przeciwnika. Drużyna z najmniejszą liczbą piłek na boisku po drugim gwizdku wygrywa.

„Przejdź - usiądź”

Cel. Rozwija dokładność, koordynację ruchów, umiejętność łapania piłki.
Opis. Dzieci tworzą kilka drużyn, każda drużyna wybiera kapitana. Drużyny stoją w kolumnach za linią startu. Kapitan każdej drużyny z piłką w rękach stoi przed swoją drużyną w odległości 2-3 metrów od niej.
Na sygnał nauczyciela kapitan podaje piłkę pierwszemu zawodnikowi w kolumnie, który ją łapie, podaje z powrotem do kapitana i kuca. Kapitan podaje piłkę drugiemu zawodnikowi w ten sam sposób, następnie trzeciemu i wszystkim pozostałym zawodnikom. Każdy gracz kuca po podaniu piłki kapitanowi. Gdy ostatni zawodnik poda piłkę kapitanowi, kapitan unosi piłkę nad głowę i cała drużyna szybko wstaje. Wygrywa zespół, który wcześniej wykonał zadanie. Jeśli zawodnik nie złapie piłki, musi pobiec za nią, wrócić na swoje miejsce i podać piłkę kapitanowi.

A ja jestem w „domu”!

- Ile masz rubinów?
– 50!
- Wow! Pokezh, jaki masz młyn?

Podsłuchałem ten dialog pewnego dnia u chłopców sąsiada. Siedzieli na ławce i grzebali w swoich telefonach. Rozglądając się, nie widziałem dzieci bawiących się w „Psiaka” ani rysujących pole do „Im ciszej jedziesz, tym dalej będziesz”. Niestety współczesne dzieci wolą pukać w klawiaturę i siadać na VKontakte.

Gry na podwórku, w które graliśmy całymi dniami (dopóki nie były „napędzane”) stopniowo odchodzą w przeszłość. Ale większość z nich nie tylko rozwija zręczność, wytrzymałość i siłę, ale także uczy tak ważnych rzeczy jak spójność i wzajemna pomoc.

Proponuję zapamiętać nasze ulubione gry na podwórku i przedstawić je swoim dzieciom.

Zabawa w chowanego

Raz-dwa-trzy-cztery-pięć, zajrzę.

Prosta gra - można grać w dowolnym miejscu i czasie. Jest to szczególnie ekscytujące wieczorem, kiedy robi się ciemno.

Zasady

Najpierw wybierany jest sterownik. W tym celu w dzieciństwie znaliśmy miliard rymów. Następnie kierowca staje twarzą do ściany (drzewo, filar...) i głośno odlicza do 20 (50, 100...). Gracze się chowają.

Zadaniem graczy jest ukrycie się, aby kierowca nie mógł go znaleźć. Zadaniem kierowcy jest odnalezienie wszystkich ukrywających się.

Gdy kierowca znajdzie jednego z graczy, musi biec prosto do ściany (drzewo, słup...), aby go „złapać”. Jeśli gracz przybiegł pierwszy, to słowami „Puk-knock me” wycofuje się z gry. Kogo lider złapał jako pierwszy, staje się liderem w następnej rundzie („Pierwszy kurczak mruży oczy”).

Hasła:

• „Siekiera siekiera, siedź jak złodziej i nie patrz na podwórko” – krzyczeli „złapani” gracze do swoich towarzyszy, gdy zbliżali się do „niebezpieczeństwa” (usiądź i nie wychylaj się).
• „Piła-piła, lataj jak strzała” – krzyczał, sugerując, że kierowca jest daleko od ściany i możesz wydostać się z kryjówki.

Liczba graczy: im większy tym lepszy.

Salki / Nadrabianie zaległości

Salki - nadrabiają zaległości, to latki, to wpadki, to kvach. Według Wikipedii ta gra ma około 40 (!) tytułów (prawie każdy region byłego Związku Radzieckiego ma swoje własne).

Jednocześnie gra jest prosta. Istotą zwykłego tagu jest dogonienie („wystrzelenie”) graczy (jeśli jedziesz), którzy rozpraszają się w różnych kierunkach.

Zasady

Kierowca wybierany jest za pomocą urządzenia liczącego (gdzie możemy bez niego pojechać?). Gracze stoją w kręgu i na komendę „Jestem tagiem!” rozproszyć się we wszystkich kierunkach. (Na placu zabaw często narzucano: „Nie wybiegaj z płotu”, „Nie biegnij dalej niż huśtawka”).

Zadaniem kierowcy jest dogonienie jednego z graczy i dotknięcie go ręką. Dotykany sam staje się „tagiem”, a kierowca zamienia się w zwykłego gracza.

Istnieje odmiana zwykłego tagu, gdy kierowca, który dogonił jednego gracza, sam nie staje się graczem, ale nadal dogania innych facetów wraz z pierwszym „tłustym”. Następnie łapią razem drugą, trzecią itd., aż wszystkich przepełnią.

Liczba graczy: od 3 i więcej.

Wariacje Salka:

• Salki z „domkiem” – to samo, tylko zaznaczona jest strefa (piaskownica, koło na asfalcie itp.), gdzie gracze mogą wbiegać i zrobić sobie przerwę, nie ma „fauli”, ale też siedzieć na też długi czas w „domu”.
• „Nad stopami” – aby uniknąć „zasolenia”, trzeba na coś wskoczyć i podnieść nogi („Ponad stopami od ziemi” / „Salki-nogi w powietrzu”), jednak zgodnie z zasadami, nie możesz też podnosić nóg przez długi czas.
• "Herbata-herbata, pomóż mi!" - w tej wersji tagu „tłusty” może się zatrzymać, wykrzyczeć to magiczne zdanie, a przyjaciele przybiegną mu na ratunek, ale kierowca jest w pogotowiu i istnieje możliwość, że zostanie dodany drugi i trzeci do jednej „ofiary”.
• Sifa - w tej wersji „salat” nie jest ręką, ale „sifa” (szmata, skręcona lina i każdy „śmierdzący” na podwórku); kto zostanie trafiony, staje się sifa, czyli przywódcą.

Ta uwielbiana przez wielu gra ma też wiele nazw: „Car”, „Pop”, „Klek”, „Sticks”, „Banks” i inne. Zasady wydają się skomplikowane, ale tylko na pierwszy rzut oka. Każdy dziedziniec miał swoją własną odmianę gry. Ale generalnie jego istota sprowadza się do następujących rzeczy.

Spis:

• kije (nietoperze, kawałki wzmocnienia, ale najbardziej szykowny jest złamany kij hokejowy);
• puszka (plastikowa butelka, drewniany klocek itp.);
• kreda (w celu zarysowania strony).

Najpierw musisz przygotować plac zabaw (około 10 na 6 metrów). Równolegle do krótszego boku pola co półtora metra rysowane są linie: 1 linia - pionek (żołnierz); 2 linia - dama; 3 linia - królowie; 4. linia - asy itp.

Od początku strony do ostatniego wiersza - strefa tytułów; od ostatniej linii do końca strony - strefa piekarza (król, ksiądz itp.).

W odległości 5 metrów od ostatniej linii narysowany jest okrąg, w którym umieszcza się kryzę (czasem na cegle).

Zasady

Najpierw wybierają „Piekarza” i ustalają kolejność powalania ryukhi. Aby to zrobić, gracze kładą jeden koniec kija na czubku stopy, a drugi kładą na dłoni, po czym stopą odpychają kij w dal. Czyj kij poleciał najdalej, pierwszy powala ryuha; którego najbliższym jest „Piekarz”.

„Piekarz” zajmuje pozycję „za puszką”, gracze – w pierwszej linii. Następnie gracze na zmianę próbują znokautować ryuha kijem. Następnie rozpoczyna się „atak” - gracze biegną za nietoperzami i wracają do „strefy rang”. W tym czasie „piekarz” biegnie za ryukhą, ustawia ją na miejscu i chroni. Ale jego głównym zadaniem jest nie pozwolić „ukraść” kija z jego terytorium. Ponadto próbuje dotknąć graczy kijem, po czym sam powala ryuha. Dotknięty przez „Piekarza” staje się „Piekarzem” na następnym koniu, a stary „Piekarz” staje się graczem.

Za każdy powalony ruch gracz awansował w rankingu. Innymi słowy, przesunął się dalej po polu i zbliżył się do ryukhi. Ponadto każdy „tytuł” ​​ma swoje własne cechy i przywileje. Na przykład as jest niezniszczalny i nie może prowadzić.

Liczba graczy: bez limitu.

Wiele osób uważa, że ​​„klasyka” została wynaleziona w ZSRR. W rzeczywistości jest to bardzo stara gra. Już w średniowieczu chłopcy (pierwotnie gra była chłopięca) skakali po ponumerowanych kwadratach. W Rosji już pod koniec XIX wieku grano z mocą w „klasykę”.

Zasady

Na asfalcie narysowano kredą prostokątne pole z 10 kwadratami i półkolem („kocioł”, „woda”, „ogień”). Istnieje kilka opcji skakania i oznaczania terenu. Ale z reguły gracze na zmianę wrzucają bilę (kamyk, pudełko cukierków itp.) do pierwszego pola. Następnie pierwszy gracz przeskakuje z pola na pole i popycha bilę za sobą.

• # 1 - jedna noga;
• # 2 - jedna noga;
• Nr 3 i 4 - lewa o 3, prawa o 4;
• nr 5 - z dwiema nogami (możesz odpocząć);
• nr 6 i 7 - lewa o 6, prawa o 7;
• # 8 - jedna noga;
• Nr 9 i 10 - w lewo o 9, w prawo o 10.

Następnie obróć o 180% iz powrotem w ten sam sposób. Czy wszedł na linię, czy bila w nią trafiła? Wstałeś na obie stopy? Ruch przechodzi do innego.

Liczba graczy: bez limitu.

Grając w tę grę, zdobycie piłki było bolesne, ale emocje przekroczyły skalę. Co więcej, nie potrzebuje niczego poza piłką.

Zasady

Wybrani są „bouncerzy” (zwykle po 2 osoby z każdej strony). Stoją naprzeciw siebie w odległości około 10-15 metrów. Kopacze stoją w centrum obszaru.

Zadaniem „bouncerów” jest uderzenie piłką wszystkich graczy (jeśli piłka cię dotknie, opuścisz boisko). Zadaniem kickerów jest bycie zwinnym i szybkim oraz unikanie piłki.

Gdy w drużynie wyrzucającej pozostał tylko jeden gracz, musi on wykonać uniki przed piłką tyle razy, ile jest. Jeśli się powiedzie, drużyna wraca na boisko.

Kultowa gra na dziedzińcu. Trudno znaleźć dziecko lat 1980-1990, które nie skakałoby w gumce. Właścicielka nowej elastycznej gumki (był jej brak) na podwórku był uważany za „majora” i cieszył się szczególną popularnością.

Zasady

Prosty i jednocześnie złożony. Z jednej strony nie potrzebujesz niczego poza 3-4 metrami gumki. Z drugiej strony możesz się pomylić w poziomach i ćwiczeniach (wszyscy znali je na pamięć w dzieciństwie). Dwóch graczy ciągnie między sobą gumkę, a trzeci podskakuje.

1. elastyczna taśma na wysokości kostek trzymająca (lekkość!);
2. gumka na wysokości kolan (prawie wszyscy sobie z tym poradzili);
3. gumka na wysokości ud (jakoś sobie poradziła!);
4. gumka w pasie (prawie nikomu się nie udało);
5. gumka na wysokości klatki piersiowej i gumka na szyi (poza fantazją).

Na każdym poziomie musisz wykonać określony zestaw ćwiczeń: biegacze, kroki, łuk, koperta, łódź itp.

Liczba graczy: 3-4 osoby (cztery z nich zwykle grają w parach).

Gra jest również uważana za dziewczęcą. Chłopcy rzadko skakali, ale uwielbiali oglądać dziewczyny. :)

Czerwona foka to nikt, kto mógłby uciekać.

Ten zabawna gra, łącząc awanturniczą przygodę z tagiem i ekscytację chowanego. Istnieje opinia, że ​​gra powstała w XVI wieku, kiedy Kozacy bronili ludności cywilnej przed wędrownymi rabusiami.

Zasady

Zasady gry różnią się w zależności od regionu i często są zbyt uproszczone. Jedno jest niezmienne – gracze dzielą się na dwie drużyny („Kozaków” i „Zbójców”). „Atamani” są od razu wybierani i ustalane jest „pole bitwy” (nie grają poza nim). Kozacy wybierają kwaterę główną, a rabusie wymyślają hasła (jedno jest poprawne, pozostałe są fałszywe).

Zadanie rabusiów: zdobyć kwaterę główną Kozaków. Zadanie Kozaków: złapać wszystkich rabusiów i "wydobyć" poprawne hasło.

Na sygnał rabusie rozpraszają się i chowają, zostawiając strzały na asfalcie, aby Kozacy mieli wskazówki, gdzie ich szukać. W tym czasie Kozacy założyli „loch” i wymyślili, jak będą „torturować” więźniów (łaskotanie, straszenie owadami, „żądło” pokrzywą itp.). Po chwili Kozacy wyruszyli na poszukiwanie rabusiów. Jeśli im się to uda, to umieszczają złodzieja w „lochu”, skąd nie ma prawa uciec. Złodzieje z kolei starają się zbliżyć do „sztabu” i go schwytać.

Liczba graczy: od 6 osób.

Żadne lato nie było kompletne bez balu. Jedną z ulubionych przez sowieckie dzieci gier na świeżym powietrzu z piłką są „gorące ziemniaki”. Jego istota jest następująca.

Zasady

Gracze stoją w kręgu i są rzucani „gorącym ziemniakiem” (piłką). Jeśli ktoś się zawahał i nie uderzył piłki na czas, siada w „kociołku” (środek koła). Siedząc w „kociołku” możesz próbować złapać piłkę przelatującą nad twoją głową, ale nie możesz wstać z zadu. Jeśli graczowi w kotle uda się złapać piłkę, uwalnia siebie i pozostałych więźniów, a ich miejsce zajmuje gracz, który nieskutecznie rzucił piłkę.

Ponadto gracze, którzy rzucają gorące ziemniaki”, Może konkretnie wypuścić kogoś z„ kociołka ”. Aby to zrobić, odbijając piłkę, musi uderzyć nią gracza siedzącego w środku koła.

Liczba graczy: nie mniej niż 3.

W tę grę z reguły grały starsze dzieci, ponieważ jest dość traumatyczna, nieco niecywilizowana, ale szalenie zabawna.

Zasady

Gracze dzielą się na dwie drużyny – słoni i jeźdźców. Słonie stają się łańcuchem, zginają się na pół i wsuwają głowę pod pachę przed stojącą. Jeźdźcy na zmianę próbują osiodłać „słonia”.

Zadaniem słoni jest oprzeć się ciężarowi jeźdźców. Zadaniem jeźdźców jest podskoczenie jak najbliżej „głowy słonia”.

Jeśli któryś z jeźdźców nie mógł się oprzeć „słoniu” i upadł, a także gdyby wszyscy jeźdźcy usiedli i „słoń” dowiózł ich do mety, to zwyciężyły słonie. Jeśli słoń się rozpadnie, jeźdźcy wygrają.

Liczba graczy: od 3-5 osób w każdym zespole.

Jest to jeden z wariantów gry w piłkę i ścianę, gdzie tak naprawdę ściana, piłka i umiejętność skakania są potrzebne do zabawy. Grały w nią głównie dziewczęta, chociaż chłopcy, wpadwszy na „wojnę”, nie mieli nic przeciwko skakaniu pod ścianę.

Zasady

Na ścianie narysowana jest linia (im wyżej, tym ciekawiej) - nie możesz rzucić piłki pod nią. Gracze ustawiają się jeden po drugim. Pierwszy gracz rzuca piłkę, uderza w ścianę, odbija się, uderza o ziemię iw tym momencie gracz musi nad nią przeskoczyć. Następny gracz podnosi piłkę, powtarzając to samo i tak dalej w kółko.

Każdy, kto nie skacze piłki, jako karę otrzymuje „pismo” (l – i – z – y – w – k – a). Zebrałeś wszystkie te listy? Jesteś żabą!

Liczba graczy: bez limitu.

W jakie gry grałeś na podwórku?

Seria gier terenowych, odpowiadająca rozwojowi fizycznemu i umysłowemu dzieci w wieku 7-10 lat.

Są to gry dla rozwoju koordynacji ruchów, zręczności. Należą do nich szybkie bieganie, rzucanie, przeskakiwanie przez przeszkody. Zasady stopniowo się komplikują, rosną wymagania dotyczące dokładności wykonania. Tekst jest często używany do określenia rytmu ruchów. Ważne jest, aby wprowadzić do gier elementy motoryczne czynności, które dzieci obserwują w życiu, znane im z obrazków (kopanie, ciągnięcie, pchanie itp.). Wskazane jest wprowadzenie do gier elementów rywalizacji (kto najprawdopodobniej dotrze do zamierzonego drzewka). Dzieci w tym wieku interesują się nie tylko samym przebiegiem gry, ale także jej wynikiem, dlatego uwielbiają grać w gry konkursowe. Najbardziej przydatne jest uprawianie gier motorowych na świeżym powietrzu. Od dziecka wymaga się spełnienia dość surowych wymagań w zakresie jakości ruchów, poprawności i precyzji ich wykonania.

☺Gra w polowanie na mysz

Gra ma na celu kształtowanie uwagi, koordynacji, orientacji operacyjnej w sytuacji. Wszyscy gracze są podzieleni na pary. Jedna para (losowana) staje się „kotem” i „myszą”. Pozostałe pary stoją w kręgu: jedna z tyłu głowy drugiej (w rzeczywistości tworzą się dwa kręgi: zewnętrzne i wewnętrzne). Odległość między sąsiednimi parami musi być na tyle duża, aby można było między nimi biegać. „Kot” musi złapać „mysz”. Jeśli go dotknie, „mysz” zostanie uznana za złapaną i opuści grę. Ale potrafi "ukryć się" w norze. Aby to zrobić, musi stanąć przed dowolną parą w kręgu. W tym przypadku trzeci gracz w parze staje się „myszą”. Nadal ucieka przed „kotem”. Jeśli „kot” go dotknie, gdy „mysz” weszła już w parę, a „trzeci” nie zdążył jeszcze zacząć biec, zawahał się, staje się „kotem”. Zwycięzcą zostaje „kot”, który zabrał najwięcej „myszy” z gry, oraz „mysz”, która przetrwała najdłużej w grze.

☺ Gra „Pomóż przyjacielowi”

Ta gra ma na celu rozwijanie wzajemnej pomocy i wsparcia dla siebie. Wybieranych jest dwóch graczy, z których jeden jest kierowcą, musi dogonić i "nasmarować" drugiego. Reszta dzieci stoi w kręgu w odległości około jednego kroku. Biegacz i kierowca biegną po okręgu, a drugi próbuje dogonić drugiego. Ale biegacz, jeśli czuje, że jest złapany, może poprosić o pomoc dowolnego gracza w kręgu, wykrzykując jego imię. Następnie wymieniony gracz opuszcza swoje miejsce i biegnie w kółko, a pierwszy gracz, który ucieka, wstaje na jego miejsce. Wolne miejsce może jednak zająć ten, który nadrabia zaległości, wówczas „kierowcą” staje się ten, który się nie powiódł. Gra trwa tak długo, jak długo jest interesująca dla dzieci.

☺ Gra „Więzień piłki”

Gra „Więzień piłki” rozwija zarówno koordynację, jak i uwagę motoryczną. Wszystkie dzieci ustawiają się w dwóch liniach naprzeciw siebie. Gracz boczny bierze piłkę i rzuca ją na przeciwną stronę. Ten gracz łapie piłkę i rzuca ją przeciwnemu graczowi, jak pokazano na rysunku. Itp. Gdy piłka dotrze do końca linii, zostaje wrzucona do Odwrotna strona w tej samej kolejności. Jeżeli zawodnik nie złapie piłki, zostaje złapany przez drużynę przeciwną i zaczyna grać po jej stronie. Wygrywa ta drużyna, która „złapała” jak najwięcej graczy w czasie gry, który jest z góry ograniczony (np. gramy 5 minut).

Kolejna gra ma na celu rozwijanie nie tylko uwagi, ale także prawidłowej koordynacji ruchów.

☺ Gra „Kulki - miotły”

To jest konkurencyjna gra. Może być przeprowadzony z dwoma uczestnikami lub z dwoma zespołami uczestników. Będziesz potrzebował dwóch balonów i dwóch mioteł. Dwóch uczestników musi nosić piłki na miotłach w pewnej odległości (na przykład od ściany do stołu), nie upuszczając ich ani nie przebijając. Piłki nie mogą być trzymane ręką. Jeśli gra się w zespołach, to zgodnie z zasadą sztafety piłki noszą kolejno wszyscy uczestnicy. Uczestnik (lub zespół), któremu się to udało, otrzymuje specjalny certyfikat, który daje prawo do zamiatania lokalu tą miotłą przez tydzień.

☺ Gra „Mroczny labirynt”

Wszyscy uczestnicy gry, z wyjątkiem prezentera, ustawiają się w szeregu i szczelnie zamykają oczy. Następnie z zamkniętymi oczami zaczynają wykonywać polecenia prowadzącego: „Dwa kroki do przodu, skręć w lewo, dwa kroki w prawo, zawróć, krok w lewo, skręć w lewo, cztery kroki prosto, skręć o 180 stopni, dwa kroki w tył, skręć w prawo , skręć w lewo, jeden krok do przodu, trzy kroki w lewo itd. ”. Następnie na polecenie prezentera „Otwórz oczy!” wszyscy otwierają oczy i patrzą, kto stoi. Jeśli ktoś nie jest taki jak wszyscy inni, to opuszcza grę. Gra toczy się dalej, dopóki nie pozostanie tylko dwóch (lub jeden) najbardziej uważnych graczy.

☺Gra z kamerą rowerową

Używana jest pompka rowerowa lub przedmiot ją imitujący. Jedno dziecko przedstawia „kamerę”. (Aby ułatwić wejście do gry, pierwszą liczbą w roli „kamery” może być osoba dorosła.) Gdy „kamera” jest napompowana, zmienia pozy i pozycje. Najpierw przyjmuje pozycję siedzącą, następnie rozkłada ramiona, wypina policzki itp. W pewnym momencie zaimprowizowana kamera „pęka”, imitując dźwięk pękającej opony. Uczestnik leży bezradnie na podłodze. Rola „kamery” zostaje przeniesiona na innego uczestnika.

☺ Gra w spinacze do bielizny

Zabawa powinna odbywać się na zewnątrz lub w pomieszczeniu z dużą ilością wolnego miejsca do biegania dla dzieci. Będziesz potrzebował dużo spinaczy do bielizny (najlepiej jasnych, wielokolorowych). W tę grę mogą grać zarówno dzieci, jak i dorośli. Liczba graczy nie jest ograniczona. Cała grupa podzielona jest na dwie części. Jedna część to „łowcy”, druga to „jelenie”. Wszystkie spinacze do bielizny są podzielone na identyczne stosy i rozdawane wszystkim „łowcom”. „Łowcy” przyczepiają do ubrań spinacze do bielizny i zaczyna się gra. Po sygnale (możliwe wprowadzenie muzycznego wstępu lub naśladowanie dźwięku rogu myśliwskiego) „łowcy” zaczynają łapać „jelenia”. Po złapaniu „jelenia” „łowca” przyczepia do niego spinacz do bielizny i puszcza. Zwycięzcą jest „myśliwy”, który nie ma już żadnych spinaczy do bielizny.

Zabawne gry na świeżym powietrzu dla dzieci.

1. Gra „W poszukiwaniu skarbu”.

Weź jakąś zabawkę, słodycze itp. jako „skarb”. Najlepiej owinąć go folią. Pokaż zapieczętowany skarb dzieciom i poproś je, aby zamknęły oczy. Ukryj „skarb” na drzewie, za pniem, huśtawką, ławką lub w innym miejscu. Pozwól dzieciom iść na poszukiwania. Kto pierwszy znajdzie „skarb”, wygra.

2. Gra „Znajdź parę”.

Facylitator rozdaje wszystkim dzieciom kolorowe kółka lub flagi (po parze każdego przedmiotu). Na sygnał prezentera dzieci biegną, a gdy usłyszą klaskanie lub dźwięk gwizdka, każdy powinien znaleźć parę według koloru koła lub flagi i wziąć się za ręce. W grze może brać udział nieparzysta liczba dzieci, wówczas jedno zostanie bez pary i opuści grę.

3. Gra „Animacja obiektów”.

Ta gra jest szczególnie odpowiednia dla najmłodszych. W domu wytnij z papieru śmieszne oczy, weź kawałek plasteliny i idź na spacer z dziećmi. Pozwól dzieciom wybrać, jakie przedmioty chcą ożywić - kwiaty, drzewa, karuzele.. Możesz nawet zorganizować konkurs między dziećmi - które szybko "ożywią" przedmioty. Dobrze rozwija wyobraźnię u dzieci.

4. Gra „Pierścień”.

Dzieci siedzą na ławce lub stoją w rzędzie. Prezenter bierze pierścień lub inny mały przedmiot i udaje, że wkłada ten pierścień w dłonie każdego z graczy. Potem mówi: „Dzwoń, wyjdź na ganek!” a ten, kto naprawdę ma pierścień w dłoniach, próbuje szybko wyskoczyć, podczas gdy inne dzieci starają się mu to uniemożliwić. Jeśli graczowi udało się wyskoczyć, zajmuje miejsce lidera.

5. Znajdź grę z roślinami.

Dzieci odwracają się, a prezenter odrywa liść lub jakąkolwiek roślinę. Zadaniem dzieci jest jak najszybsze znalezienie tego samego. Kto pierwszy staje się liderem.

6. Gra w piaskownicy.

Bierzemy jakiś przedmiot, prosimy dzieci, żeby się odwróciły i zakopujemy to maleństwo w piaskownicy. Dzieci powinny kopać łopatkami i znaleźć zakopany przedmiot. (Bardzo dobrze jest grać w tę grę na plaży. Wystarczy, że zaznaczysz obszar swoich poszukiwań).

7. Gra „Tenis z balonem”.

Weź rakietę do badmintona lub tenisa. Napompuj piłkę i użyj jej zamiast piłki tenisowej lub lotki. Balon długo leci, a dziecko ma czas na zastanowienie się, gdzie pobiec i uderzyć w balon.

8. Gra nawijania liny.

W tę grę mogą grać tylko dwie osoby. Jeśli chętnych jest więcej, możesz grać na przemian ze zwycięzcą, a resztą - fanami. Weź dwie identyczne gałęzie lub kije i dłuższą linę (3 i więcej niż metr). Przywiązujemy gałąź lub przyklejamy do każdego końca liny. Na środku tej liny zawiązujemy flagę lub robimy węzeł. Każdy uczestnik bierze kij, odsuwa się na tyle, aby sama lina była dobrze naciągnięta. Na ten sygnał dzieci zaczynają owijać linę wokół patyka. Kto najszybciej dotrze do węzła lub flagi, wygrywa!

9. Gra „Wrona”.

Jedno dziecko ma zawiązane oczy i stoi plecami do dzieci. Każdy z graczy musi podejść do prezentera i położyć rękę na ramieniu. Kierowca mówi: „Pokarkay, wrona!” Gracz skrzeczy, a kierowca odgaduje imię tego, który skrzeczał. Jeśli zgadnie poprawnie, zamienia się miejscami z graczem.

10. Gra „Deszcz i słońce”.

Narysuj okrąg na asfalcie i poproś dzieci, aby do niego dołączyły. Kiedy prezenter mówi „Słonecznie” – dzieci opuszczają krąg, biegają, skaczą. A kiedy słyszą słowo „Deszcz”, dzieci powinny jak najszybciej dołączyć do kręgu. Ostatni przegrał.

11. Gra „Wąż”.

Dzieci biorą się za ręce, a następnie buduje się cały „łańcuszek”. Przywódca bierze za rękę skrajność i prowadzi tego „węża”, wykonując różne nieoczekiwane zwroty. Dzieci muszą trzymać się mocno, aby nie zerwać „łańcucha”. Jeśli dzieci są dorosłe, możesz biegać z „wężem”.

12. Gra telefon dla głuchych.

Dzieci ustawiają się w kolejce. Pierwszy z rzędu szepcze słowo do ucha sąsiada - powtarza to słowo drugiemu szeptem i tak dalej. Ten ostatni wymienia słowo, które usłyszał. Zwykle nazwane słowo wywołuje tylko śmiech….

13. Gra „Powtórz”.

Dzieci stoją w kręgu, pierwszy gracz wykonuje jakiś ruch (np. klaszcze), następny wszystko powtarza i dodaje jeszcze jeden ruch. Dlatego każdy powinien powtórzyć wszystkie pokazane przed nim ruchy i dodać własne. Kto się zgubi, wypada z gry.

14. Gra „Jadalne-niejadalne”.

Weź piłkę do tej gry. Niech dzieci staną w rzędzie lub usiądą na ławce. Kierowca zaczyna rzucać piłkę każdemu graczowi, nazywając jadalny lub niejadalny przedmiot. Jeśli nazwany przedmiot może zostać zjedzony, dzieci łapią piłkę, jeśli nie, odrzucają ją z powrotem do kierowcy.

15. Gra „Cicha jazda”.

Dzieci stoją po pierwszej stronie „drogi”, a prezenter - po drugiej, odwracając się do wszystkich plecami. Prezenter mówi: „Im ciszej idziesz, tym dalej będziesz”. - dzieci zaczynają biegać, starając się jak najwcześniej dobiec do mety. Po kilku sekundach prezenter mówi: „Stop!” - dzieci przestają biegać i marzną. Prezenter odwraca się i jeśli zobaczy jakikolwiek ruch gracza, wypada z gry. Zwycięzcą jest ten, kto pierwszy dobiegnie do mety.

16. Gorąca gra ziemniaczana.

Dzieci stoją w kręgu. Kierowca daje sygnał lub włącza muzykę (możesz korzystać z muzyki z telefonu). Dzieci zaczynają rzucać sobie piłką, starając się jak najszybciej się jej pozbyć. Gdy kierowca da sygnał lub wyłączy muzykę, ten, który trzyma piłkę w rękach, zostaje wyeliminowany z gry. Gdy pozostanie 1 gracz, gra się kończy, a on zostaje zwycięzcą.

17. Gra „Rybacy i ryby”.

Dwoje dzieci wybierają rybacy, a reszta to ryby. Dzieci zaczynają tańczyć wokół rybaków i śpiewać piosenkę: Ryby żyją w wodzie, Dzioba nie ma, ale dziobią. Są skrzydła - nie latają, Nie ma nóg, ale chodzą. Nie dają gniazd, ale zabierają dzieci. „Rybacy” łączą się za ręce i szybko łapią wszystkie rozpraszające się „ryby”. Złowione „ryby” stają się już „rybakami”. Teraz ci „rybacy” podają sobie ręce i zaczynają łapać inne dzieci. Tak więc „Sieć” staje się jeszcze większa.

18. Simon mówi gra.

Prowadzący powinien wypowiedzieć słowa: „Szymon mówi”, a następnie powiedzieć, co zrobić dla wszystkich dzieci. Jeśli słowa: „Simon mówi” nie brzmią, polecenie nie powinno być wykonywane. W tym samym czasie dzieci odpowiadają: „Szymon nie mówił”. Na przykład prezenter mówi: „Simon mówi - uciekaj!” Dzieci biegają. Ktokolwiek zaczął wykonywać dowolne polecenie lidera, bez słowa „Szymon mówi”, pomija ruch lub opuszcza grę.

19. Gra „U niedźwiedzia w lesie”.

Jedno dziecko kuca w wyznaczonym miejscu i przedstawia śpiącego niedźwiedzia. Dzieci cały czas chodzą wokół niego i udają, że zbierają grzyby i jagody, śpiewając razem piosenkę: „Niedźwiedź w lesie ma Jagody, ja zbieram grzyby, A niedźwiedź nie śpi, On na nas patrzy! Kosz przewrócony - Niedźwiedź "rzucił się" na nas. „Niedźwiedź” szybko podskakuje i zaczyna łapać uciekające przed nim dzieci. Kogo "niedźwiedź" łapie - zajmuje jego miejsce.

Julia Maznina

Czasami okoliczności rozwijają się w taki sposób, że dziecko jest zmuszone spędzać większość dnia w domu: matka jest zajęta lub pogoda wcale nie jest spokojna. Ale dla normalnego samopoczucia i rozwoju dziecka, zarówno fizycznego, jak i psychicznego, musi dużo się ruszać w ciągu dnia. Czy można zorganizować? gry na świeżym powietrzu dla dzieci w domu aby dziecko dostało swój udział w ruchu, a dom pozostał nienaruszony? Mogą. Również granie gry na świeżym powietrzu z dziecko w domu, możesz nauczyć go nie tylko nowych ruchów, zręczności i umiejętności kontrolowania swojego ciała, ale także połączyć gry ruchowe z grami fabularnymi i edukacyjnymi. Ale najpierw najważniejsze.

Wiele gier na świeżym powietrzu można zorganizować w domu:

Gimnastyka i zabawy w kompleksie sportowym

Jeden z najbardziej proste opcje gry na świeżym powietrzu w domu to gimnastyka, tylko ty musisz to zrobić w forma gry dodając jakąś fabułę, aby dziecko było interesujące. Możesz bawić się wierszykami lub wierszykami. Na przykład tak:

Małpy(od 1 roku)

Wcześnie rano na polanie

(I. p.: Kucanie. Wstajemy, podnosząc ręce do góry, jakby wschodziło słońce)
Więc małpy bawiły się:
(Kilkakrotnie skaczemy na dwóch nogach)
Góra prawej nogi, góra
(Tupiąc prawą stopą)
Góra lewej stopy, góra!
(Tupiąc prawą stopą)
Uchwyty w górę, w górę, w górę !!! (Podnosimy obie ręce do góry)
Kto wzniesie się ponad wszystkich ???
(Stajemy na palcach i wyciągamy się jeszcze bardziej)

Chomik, chomik, chomik(od 1 roku)

Chomik, chomiki, chomiki -
(nadmy policzki)
Lufa w paski.
(Ręce na pasku wykonujemy skłony na boki)
Homka wstaje wcześnie
(Rozciągamy się, podnosimy ręce)
Myje policzki, masuje szyję.
(Trzy ręce na policzkach, potem na szyi)
Homka zamiata chatę
(Symuluj zamiatanie)
I wychodzi do szarży.
(marsz)
Jeden dwa trzy cztery pięć -
(Ręce na boki, rytmicznie zginaj ręce w łokciach)
Homka chce stać się silna!
(Przyciśnij pędzle do ramion, napinając mięśnie ramion, jakby pokazując, ile mają siły)

Zajęciom w kompleksie sportowym może towarzyszyć także dowolna fabuła lub zabawa wierszami.

Taxi w cudownym mieście(od 2 lat)

Ułóż miasto z kompleksu sportowego. Papierowe torby prezentowe z uchwytami mogą służyć jako domy. Mieszkańcy miasta to małe zabawki. Zawieś paczki na różnych poziomach drabinek, drabina z lin, lina (jeśli dziecko wie, jak wspinać się po linie). Na każdym domu można nakleić obrazek jego mieszkańca lub napis, jeśli dziecko potrafi czytać. Zaproś swoje dziecko, aby zostało autobusem lub taksówką i zabierz mieszkańców cudownego miasta do domu. Aby obie ręce dziecka mogły swobodnie wspinać się po kompleksie sportowym, pasażerowie mogą być wsunięci do kieszeni ubrania dziecka.

W stadzie małp(od 2 lat)

Małpy to bardzo zabawne zwierzęta, które uwielbiają płatać figle. Zaproś swoje dziecko, aby zamieniło się w małpę i trochę się pobawiło. Małpa może:

• huśtawka na winoroślach (huśtawka na trapezie i skręcanie - odpręż się na pierścieniach);
• wspinać się po drzewach (wspinać się w górę i w dół) Ściana szwedzka);
• chodzić po gałęziach na czterech nogach (chodzimy na czworakach po ławce, podniesionej desce lub rozłożonej na podłodze taśmie);
• poruszaj się na rękach z gałęzi na gałąź (chodź wzdłuż rączki, jeśli jest), przekręć pierścienie);
• siedzenie na gałęzi, rzucanie owocami z drzewa (załącz prezent papierowa torba z kulkami od tenis stołowy lub z szmacianymi piłkami na takiej wysokości, że dziecko musi się na nią wspiąć, dziecko może wspiąć się za każdą piłką, lub może usiąść na poprzeczce i rzucać piłeczkami do celu).

Do wspinania się po szwedzkiej ścianie świetnie nadaje się następujący wiersz N. Shilova:

W sklepie

W sklepie,
Gdzie jest chałwa
Wzgórza się podnoszą
A ciasteczka
Półki na książki
Formularz
Sopki,
Gdzie jest cukierek
"Czerwony mak"
Jak góry
Kara-dag,
I szeregi
Zefir,
Jak grzbiety
Pamir,
Miejsce
Tylko dla mężczyzn -
Zdobywcy szczytów.

Grając w gry na terenie kompleksu sportowego, nie zapominaj o środkach ostrożności: pod kompleksem sportowym należy położyć matę, ubezpieczyć dziecko przy nowych ruchach. O tym, jak zorganizować domowy kącik sportowy przeczytasz w artykule.

Gry fabularne

Dobra opcja gry na świeżym powietrzu w domu mogą stać się wzorami do naśladowania. Dziecko może naśladować twoje działania lub udawać, że jest czymś. Możesz przedstawić wszystko, co chcesz:

• zabawki (wirówka, kubek, piłka);
• zwierzęta (zwierzęta, ptaki, owady);
• transport (rower, samolot, samochód, pociąg itd.);
• sprzęt (odkurzacz, żelazko, pralka, suszarka do włosów).

Możesz też zlecić zadanie na kilka sposobów:

• po prostu pokazujesz lub mówisz dziecku, co ma robić, kogo lub co przedstawiać;
• dziecko wybiera kartę z zadaniem wylosowanym lub pisemnym (takie karty należy przygotować wcześniej). Jeśli przedstawiasz zwierzęta, to na kartach z zadaniami możesz narysować nie same zwierzęta, ale ich cień, ślady stóp lub tylko ich część;
• możesz zadać dziecku zagadkę dotyczącą tego, co będzie musiało przedstawić.

Oto kilka opcji gier fabularnych.

Lubisz mnie(od 1 roku)

Rodzic wydaje polecenia i wykonuje je wspólnie z dzieckiem. Na przykład sięgnij rączką do głowy, uchem do kolana i nogą do poduszki. Możesz tworzyć przedmioty w różne części pokoje lub mieszkania, abyś nadal musiał do nich biec: piętą dotknij szafki, łokciem do stołu i tak dalej, o ile wystarczy wyobraźnia i otaczające przedmioty. Możesz wykonywać te polecenia szybko.

Gnomy i olbrzymy

Jest to dobrze znana gra mindfulness na świeżym powietrzu. Bardziej interesująca jest gra z kilkorgiem dzieci. Prezenter może wymówić tylko słowa „giganci” i „gnomy”. Na słowo „giganci” każdy powinien stanąć na palcach i podnieść ręce. A na słowo „gnomy” każdy powinien usiąść.

Gospodarz stara się, aby gracze popełniali błędy. Możesz najpierw głośno powiedzieć „giganci”, a „gnomy” cicho. A potem nagle – wręcz przeciwnie. Lub inna opcja: mówiąc „giganci”, prezenter kuca i mówiąc „gnomy” - podnosi się na palcach. A potem nagle – wręcz przeciwnie. Tempo gry powinno być stopniowo zwiększane.

Jeśli bawisz się z kilkorgiem dzieci, ten, który się myli, wypada z gry. Liderem zostaje ostatni gracz, który nigdy nie popełnił błędu. Jeśli bawisz się razem z dzieckiem, po błędzie możesz po prostu zamienić role lub nałożyć karę za błąd – np. 5 razy usiądź.

Yula(od 1,5 roku)

Na pewno masz w domu wirówkę. Zaoferuj dziecku samo wirowanie jak wir. Kiedy mówisz „stop”, dziecko powinno przestać. Możesz kręcić się na dwóch nogach lub na jednej nodze (dla dzieci od 4 lat). Poniższy wiersz E. Gaiterovej dobrze pasuje do tej gry:

Zamierzam zostać wirującym teraz -
Sam kręcę się na nodze.
A teraz zmienię nogę
I trochę się na nim kręcę.

Kubek(od 1,5 roku)

Najwygodniej grać w tę grę na macie na podłodze. Dziecko siada na piętach, pochyla się lub upada z jednej strony, potem z drugiej. Odpowiedni wiersz T. Kovala „Vanka-Vstanka”:

Vanka-Vstanka to kubek.
Nawet jeśli chce spać
Nadal warto, biedactwo,
I nie może iść do łóżka.

Samochód(od 1,5 roku)

Zaznacz kilka miejsc w pomieszczeniu: garaż, stacja benzynowa, stacja Utrzymanie, poczta i tak dalej. Zaproś swoje dziecko, aby stało się maszyną. Podaj wskazówki dotyczące samochodu, gdzie jechać.

Po ukończeniu 4 lat możesz korzystać z tych miejsc w Twoim mieście, które Twoje dziecko zna jako miejsca. Możesz również powiedzieć dziecku, dokąd ma się udać, lub poprosić, aby zabrał Cię na wycieczkę po mieście: poproś dziecko, aby kierowca trzymał Cię za rękę i wybierał trasę.

Dookoła świata(od 4 roku życia)

Ta gra jest odmianą poprzedniej gry, ale do niej będziesz potrzebować Mapa politycznaświat. Zaznacz w różnych miejscach pokoje lub mieszkania w kraju, do których można dotrzeć na różne sposoby - drogą lądową, wodną, ​​powietrzną. Zaproś swoje dziecko na wycieczkę. Ty proponujesz kraj, dziecko decyduje jak się do niego dostać i przeprowadza się do Właściwe miejsce wykonywanie odpowiednich ruchów: podróżowanie samochodem lub pociągiem, pływanie statkiem lub latanie samolotem lub helikopterem. Na przykład z Rosji do Francji można dostać się samochodem, pociągiem lub samolotem. A z Francji do Kanady – samolotem lub statkiem.

Ciężarówka(od 1,5 roku)

Zaproś swoje dziecko, aby zostało ciężarówką. Do zabawy można wykorzystać duży wózek, którym dziecko może jeździć rękoma, samochodzik – wózek, na którym dziecko się porusza, odpychając się stopami, czy zwykły plecak, który maluszek założy na siebie. Na jednym końcu pokoju przygotuj szczegóły dużego projektanta. To będą cegły. Ciężarówka musi wykonać zadanie - przetransportować klocki z fabryki na plac budowy. Pomóż dziecku w fabryce załadować klocki na tył samochodu lub plecaka. Na placu budowy dziecięca ciężarówka musi rozładowywać cegły. Kiedy wszystkie klocki zostaną przetransportowane, możesz zbudować z nich dom, zoo lub coś innego.

Konie(od 2 lat)

Powiedz dziecku, jak trenowane są konie i kucyki i zaproponuj grę na wyszkolonym koniu. Zaznacz stajnię w pokoju. Mamo - trener wydaje komendy koniowi, na koniec koń może dostać smakołyk. Przykładowe komendy, które koń może wykonać:

• „Krok” - koń idzie, podnosząc wysoko kolana;
• „Kłus” - koń biegnie;
• „Skręć” - koń kręci się w kółko;
• „Łuk” - koń pochyla się do przodu;
• „Do stajni” – koń biegnie w specjalnie wyznaczone miejsce i tak dalej.

Gry z dużymi przedmiotami lub budowanie schronienia

Zabawa dużymi przedmiotami to doskonała aktywność fizyczna dla maluchów do 4 roku życia.

Budowa domu(od 2 lat)

Zaproś swoje dziecko do zbudowania legowiska dla niedźwiedzi, mysiej nory, psiej budy i tak dalej z poduszkami i kocami. Ta gra może łatwo zmienić się w fabularną grę fabularną.

Pomagam mamie(od 2 lat)

Poproś dziecko, aby Ci pomogło: przenieść poduszkę, stołek lub coś innego do innego pokoju duży rozmiar ale nie za ciężki; umieszczaj książki na wysokiej półce i tak dalej. Dzieciak nie tylko ucieszy się, że może ci się przydać, ale również otrzyma dodatkowe aktywność fizyczna.

Taniec

Doskonała opcja gry na świeżym powietrzu dla dzieci w domu może stać się tańcem. Przyczyniają się nie tylko do rozwoju motoryki dużej dziecka, ale także rozwijają jego koncentrację i uwagę słuchową. Oto kilka opcji gry taneczne.

Tylko taniec(od 6 miesięcy)

Dziecko i Ty możesz po prostu ruszać się do muzyki tak, jak lubisz.

Tańczymy(od 1 roku)

Istnieje wiele prostych rymowanek, do których możesz tańczyć, wykonując określone ruchy w refrenie (klaśnięcie, tupanie, wirowanie).

Taniec z przystankami(od 2 lat)

Do tej gry potrzebujesz prezentera, który okresowo wyłącza muzykę. Podczas gdy muzyka gra, dziecko tańczy, jak tylko muzyka ucichnie, dziecko również musi przestać. Dla dzieci powyżej 4 roku życia zadanie może być skomplikowane: nie tylko zatrzymaj się, gdy muzyka się skończy, ale zatrzymaj się w pozycji, w której był w tym momencie. Kiedy muzyka znów się rozbrzmiewa, dziecko znów zaczyna tańczyć.

Ubierz się i tańcz(od 2 lat)

Jeśli maluch jest zmęczony samym tańcem, spróbuj tańczyć w kostiumach. Do kostiumów możesz użyć elementów garderoby, które masz w domu, lub części strojów, jeśli je masz. Możesz wybrać odpowiednią muzykę do tańca w konkretnym stroju. Oto kilka przykładów:

• załóż czerwono-białą czapkę Buratino i zatańcz do piosenki z filmu „Buratino”;
• na czubku czapki kapitana - tańczymy do piosenki „Odważny kapitan”;
• zakładamy czapkę bez daszka i marynarski kołnierzyk - tańczymy do "Jabłoczki";
• mamy na głowie kowbojski kapelusz, a pod siodłem drewnianego lub dmuchanego konia – tańczymy do piosenek „Dwóch kowbojów” i „Pieśń o kowboju Janie”;
• zakładamy kapcie lub buty taty lub mamy - i tańczymy do piosenki „Barbariki”;
• załóż spodenki khaki i czapkę wojskową - maszerujemy do piosenki „Żołnierze - Brava Children”;
• kostium myszy - Przerażająca bestia (Pieśń o myszy) muzy. Teksty A. Moskwy A. Shutko;

Musical „Kot i mysz”(od 2 lat)

Potrzebne będą dwie melodie (głośna i cicha) oraz prezenter, który je zamieni. Będziesz kotem, dzieckiem - myszą. Gdy gra cicha muzyka, dziecko może biegać po pokoju do woli, np. może próbować ściągać okruszki ze stołu. Kiedy melodia się zmienia, kot budzi się i próbuje złapać mysz. Interesujące jest granie w tę grę z kilkorgiem dzieci - myszami.

Nadrabianie zaległości w domu

Prawie nie ma dziecka, które nie lubi biegać. Doganianie lub tag jest jednym z najstarszych gry ludowe jak zabawa w chowanego. Z pewnymi ograniczeniami granie w nadrabianie zaległości w domu jest całkiem możliwe. Cel gry we wszystkich przypadkach jest taki sam - prezenter próbuje dogonić i obrazić drugiego gracza lub graczy. Jeśli przestrzeń mieszkania nie pozwala na aktywne bieganie, możesz zaprosić maluszka do nadrabiania zaległości na czworakach.

Nadrabianie zaległości z działką

Jest wiele wątków nadrabiających zaległości z odpowiednim akompaniamentem poetyckim. Podczas gdy wiersz jest opowiadany, przywódca (niedźwiedź, wilk, pies itd.) chowa się lub śpi, dzieci chodzą wokół niego. Gdy tylko wiersz się kończy, dzieci rozpraszają się, a prezenter je łapie:

Niedźwiedź w lesie

Niedźwiedź w lesie,
biorę grzyby, jagody,
A niedźwiedź nie śpi
I warczy na nas.

Gęsi, Gęsi

Pasterz: Gęsi, gęsi!
Gęsi: Ha, ha, ha.
Pasterz: Chcesz jeść?
Gęsi: Tak, tak, tak.
Pasterz: No, leć.
Gęsi: Nie możemy. szary Wilk pod górą nie pozwoli nam wrócić do domu.
Pasterz: No, lataj jak chcesz, tylko zadbaj o swoje skrzydła.

Zły pies

Tu leży kudłaty pies
Schował nos w łapach.
Cicho, spokojnie kłamie,
Nie śpi
nie śpię.
Chodźmy do niego, obudźmy go
I zobaczmy, co się stanie...

Nie rób hałasu ciszej niż mysz ...

Myszy tańczą
Kot drzemie na kanapie.
Cicho, myszy, nie rób hałasu,
Nie budź kota Vaski.
Jak kot Vaska się budzi,
Przerwie twój okrągły taniec.

Ale równie dobrze możesz wymyślić własny spisek: lis i kurczak, wilk i zając i tak dalej.

Nadrabianie zaległości z domami

Jako domy mogą służyć kółka zrobione ze sznurka, kartki ułożone na podłodze, części dziecięcego dywanika, taborety i kanapa. Mama dogania dziecko, ale jeśli dziecko wskoczyło do domu, matka nie może go już bić. Możesz obejść się bez stacjonarnych domów: gracza można uznać za „w domu”, jeśli przykucnął, założył ręce nad głową w formie dachu i powiedział: „Chur, jestem w domu”.

Stopy wyżej nad ziemią

Ta gra jest podobna do poprzedniej, ale matka nie może skrzywdzić dziecka tylko wtedy, gdy podniósł nogi z ziemi: usiadł na kanapie lub na podłodze i podniósł nogi, położył się na podłodze na brzuchu i podniósł nogi ugięte w kolanach, wisiały na barze. Możesz zgodzić się, że możesz zostać w domu, dopóki solenie nie wyliczy się do 5 lub 10.

Żmurki

Żmurki – to też rodzaj nadrabiania zaległości, ale kierowca ma zawiązane oczy grubą chusteczką lub szalikiem. Kierowca jest obrócony, a na sygnał gracze podbiegają i zaczynają „drażnić” kierowcę, dając sygnały o swoim miejscu pobytu. Możesz zadzwonić lub klaskać w dłonie. Kierowca musi zabić przynajmniej jednego z graczy.

Łapanie piłki

W tej wersji gry w nadrabianie zaległości musisz uderzać dziecko nie ręką, ale piłką (w domu lepiej jest użyć miękkiej szmacianej piłki lub małej piłki plażowej) lub miękkiej zabawki.

Biegacze

Jeśli nie chcesz bawić się z dzieckiem w nadrabianie zaległości, pozwól mu biegać samotnie, ale nie tak, ale z fabułą: opowiadasz wiersz i pokazujesz ruchy, dziecko powtarza ruchy za tobą, a na ostatnie zdanie ucieka o swoim biznesie:

Motyl

Rano obudził się motyl.
(Przedstawiamy pięściami, jak troje oczu)
Przeciągnęła się i uśmiechnęła.
(Stajemy na palcach, podnosimy ręce.)
Kiedyś - rosą umyła twarz.
(Reprezentujemy, jak myjemy.)
Dwa - wdzięcznie zakreślone.
(Okrążamy w miejscu.)
Trzy - pochylił się i usiadł.
(Pochyl się do przodu i przykucnij.)
O czwartej odleciała.
(Uciekamy, machając rękami).

pszczoły

Pszczoły siedzą w ulach
(Przykucamy.)
I wyglądają przez okno.
(Podpieramy nasz policzek prawą pięścią. Lewą ręką podpieramy łokieć prawej ręki.)
Chcieli igrać,
(Wstajemy.)
Lecieliśmy jeden po drugim.
(Uciekamy.)

Labirynt

Chcesz łatwo i przyjemnie bawić się z dzieckiem?

Zbuduj labirynt z dużych klocków konstrukcyjnych lub długiej liny na podłodze przestronnego pokoju. Maluch może samodzielnie biegać po labiryncie, nosić pluszowe zabawki czy przewozić samochody.

Chowaj się i szukaj w domu

Zabawa w chowanego to także jedna z gier terenowych, w którą można grać nie tylko na ulicy, ale także w domu. Istnieje wiele opcji gier w chowanego. Najważniejsze we wszystkich jest to, że dziecko „chowa się” przed wścibskie oczy on sam lub ukrywa przedmiot, a prezenter szuka go lub ukrytego przedmiotu.

Chowaj się i szukaj najmłodszych(od 1 roku)

Wszyscy znają grę dla dzieci „ku - ku”. Z niemowlakami możesz to rozegrać trochę inaczej: zaproś dziecko, aby schowało przy Tobie rączki (przynieś je za plecami), nóżki (usiądź na piętach), brzuszek (zwij się). Możesz ukryć ramiona, łokcie, pięty, kolana, zakrywając je rękami. Ta gra pozwoli Twojemu maluchowi nie tylko nauczyć się koordynować ruchy, ale także poznać poszczególne części ciała.

Szukasz zabawki(od 1 roku)

Wybierz zabawkę do ukrycia z dzieckiem. Poproś dziecko, aby zamknął oczy lub zamknął oczy rękoma i sam ukryj zabawkę. Dzieciak na pewno będzie ją szpiegował, a potem szybko ją znajdzie. Następnie zamień role. Kiedy patrzysz, najlepiej jest patrzeć w niewłaściwe miejsca i głośno komentować swoje działania. Będzie fajniej, a jednocześnie wprowadzisz malucha w przestrzeń i nazwy przedmiotów, które go otaczają w domu.

Zabawki ukryte

Ukryj zabawki w mieszkaniu, aby trochę wyglądały, aby dziecko mogło je zauważyć. Poproś dziecko, aby znalazło wszystkie ukryte zabawki. Jeśli zabawki są małe, można je włożyć do wiadra lub kosza, jeśli duże - w określonym miejscu, na przykład na kanapie. W przypadku starszych dzieci możesz skomplikować zabawę: podczas poszukiwań włącz zabawną muzykę i ostrzegaj, że zabawki trzeba znaleźć podczas odtwarzania muzyki.

Szukam skarbu(od 3 roku życia)

Ukryj „skarb” (słodycze lub nową zabawkę) w pokoju lub mieszkaniu i poproś dziecko, aby go znalazło. Możesz dać mu podpowiedź:

• ułóż zagadkę o miejscu, w którym ukryty jest skarb;
• komentuj jego działania słowami „gorąco – zimno”, „cieplej – zimniej”.

W przypadku starszych dzieci możesz narysować mapę wyszukiwania lub skorzystać z notatek z poradami.

Regularna zabawa w chowanego(od 1,5 roku)

Prawie wszystkie dzieci lubią bawić się w chowanego w domu. Jeśli pozwala na to miejsce, możesz schować się za drzwiami, za zasłonami, za końcem sofy lub szafy, w samej szafie, jeśli na to pozwolisz. Jeśli szukasz dziecka, świadomie popełniasz błędy i głośno komentujesz swoje działania, sprawi to Twojemu dziecku wiele przyjemności. Można też celowo długo szukać dziecka lub przy pomocy lornetki lub improwizowanego teleskopu. Możesz wspiąć się na stołek i stamtąd poszukać dziecka - z góry lepiej widać.

kij - kapuś(od 3 roku życia)

To wariant zabawy w chowanego z kijem. – znicz, kiedy po raz pierwszy zostanie wrzucony do domu, a następnie prezenter musi „zapukać” tym kijem każdego znalezionego gracza. Określ miejsce - dom i umieść tam patyk. Jak tylko znajdziesz dziecko, powinno biec szybciej niż ty do domu, pukać kijem i krzyczeć: „Puk – pukaj, kij. Pomóż mi! " Jeśli nie ma czasu, staje się liderem.

Gry w piłkę w domu

Do gier w piłkę w domu lepiej jest używać szmacianych piłek lub małych piłek gumowych: mogą one spowodować najmniejsze szkody. Możesz bawić się w domu małą skaczącą piłką plażową lub małą pluszową zabawką.

Zabawka świnia(od 2 lat)

Potrzebujesz zabawnej pluszowej zabawki, takiej jak kogut, świnia lub żaba, zabawnej rytmicznej muzyki i asystenta, który zatrzyma i uruchomi muzykę. Do muzyki rzucamy zabawkę sobie w ręce. Nagle muzyka cichnie. Ten, który w tym momencie był z zabawką w rękach - głośno głośno pije, chrząka lub rechocze!

"Jadalne - niejadalne" i inne gry typu "pytanie-odpowiedź"(od 3 roku życia)

Jadalne - Niejadalne to jedna z najsłynniejszych gier w piłkę. Prezenter rzuca piłkę innym graczom i wymienia jedzenie lub przedmiot podczas rzucania. Gracz, do którego gospodarz rzuca piłkę, musi ją złapać, jeśli nazwano coś jadalnego (jabłko, owsianka, sok), i odrzucić, jeśli nazwano przedmiot niejadalny (samochód, sofa, nożyczki).

Możesz urozmaicić tę grę. Na przykład zgódź się, aby gracze łapali piłkę tylko wtedy, gdy zostali nazwani przez gospodarza podmiot posiada pewien znak (koloru niebieskiego, może latać, żyć itd.).

Kolejna gra w piłkę, w której musisz złapać piłkę, to gra "pytanie odpowiedź"... Podczas rzucania piłki prezenter może zadać pytanie, a gracz, który złapał piłkę, odpowiada na nie, rzucając piłkę do gospodarza. Pytania mogą dotyczyć dowolnego lub jednego tematu. Na przykład na temat rodziny: Kim jesteś dla swojej matki? Kim jest twój tata brat? itp. Lub na temat ptaków: Co ptaki budują na drzewach? Czy struś potrafi latać? Wróbel jest Ptak domowy? itp.

Kolejna odmiana gry w piłkę, która obejmuje reakcje graczy. Prezenter i gracze określają temat takich jak transport czy warzywa. Prezenter rzuca piłkę do graczy, gracze łapią piłkę i rzucając ją graczowi, nazywają przedmiot z wybranej grupy. Na przykład w przypadku uogólnionego pojęcia „transport” odpowiednie są odpowiedzi: samochód, autobus, pociąg, samolot i tak dalej.

Pokaż maluchowi, że można rzucić piłkę, grając w te gry w piłkę różne sposoby: z klatki piersiowej, zza głowy, z dołu jedną lub dwiema rękami.

Rzuć piłkę(od 1 roku)

Pokaż dziecku, jak toczyć piłkę po podłodze. Mogą toczyć piłkę do siebie siedzenie na podłodze.

Po 3 latach możesz zaoferować dziecku, trzymając piłkę ręką, jeździć jego wąż- między częściami konstruktora lub miękkimi zwierzętami.

Możliwość zaaranżowania w domu kręgle. Jeśli nie masz szpilek, możesz je zastąpić pustymi plastikowymi butelkami. Niech Twój maluch rzuci lub popchnie piłkę, próbując strącić kręgle na podłogę. Wlanie wody do butelek sprawia, że ​​trudniej je strącić.

Wprost na cel(od 1,5 roku)

Przymocuj duży cel na papierze lub kawałku papieru Whatmana do ściany lub drzwi na wysokości oczu dziecka. Pokaż dziecku, jak rzucać małą piłką do celu. Udane rzuty dziecka można oznaczyć na celu flamastrami lub naklejkami. Możesz wrzucić kulki do dużego wiadra lub miski. Stopniowo zwiększaj odległość do celu lub wiadra.

Trenujemy cios(od 1,5 roku)

Na siłowni lub klamce do drzwi powieś piłkę w siatce z zabawkami. Niech Twój maluch uderzy piłkę rakietą do tenisa stołowego lub plastikowa butelka.

Piłka nożna(od 1,5 roku)

Dzieci do lat 3 mogą grać w piłkę w domu miękką piłką. Pokaż maluchowi, jak kopać piłkę. Niech spróbuje strzelić go do bramki. Bramą może być stołek odwrócony na bok lub stół przykryty z trzech stron obrusem. Możesz wyznaczyć bramę za pomocą dwóch bloków dużego projektanta.

Gry na świeżym powietrzu z balonami w domu

Balony są idealne do zabaw na świeżym powietrzu w domu. Oto kilka opcji gry.

Ulotka(od 9 miesięcy)

Dzieci bardzo lubią tę grę. Będziesz potrzebował jednego balonu. Napompuj balon, ale go nie wiąż. Daj piłkę dziecku i poproś, aby ją wypuścił. Powietrze wydostanie się z balonu, a balon będzie latał po pokoju, wykonując nieopisane skręty. Dzieci chętnie biegają za lecącą piłką i szukają gdzie spadła.

Siatkówka(od 3 roku życia)

To zajmie jeden napompowany balon. Cel gry: podepchnij piłkę rękami tak, aby nie spadała jak najdłużej. Nie możesz złapać piłki rękami.

Wyścig balony (od 4 roku życia)

Potrzebne będą dwa nadmuchane balony (lub więcej - w zależności od liczby uczestników), wolna podłoga lub długi stół... Cel gry: przenoszenie piłek z jednej części pokoju do drugiej. Kulki można dmuchać, pchać stopami, łokciami, podbródkiem i tak dalej.

Możesz skomplikować grę, dodając przeszkody, które musisz ominąć, na przykład stołki lub tunel, przez który musisz się czołgać. Tunel może być pudełkiem bez góry i dołu, ułożonym na boku, zwiniętą matą gimnastyczną lub stołem przykrytym obrusem.

Bieganie z balony (od 4 roku życia)

Będziesz potrzebował dwóch napompowanych balonów (lub więcej - w zależności od liczby uczestników). Cel: przechodź z jednej części do drugiej, nie pozwalając piłce spaść na podłogę. Piłki można pchać rękami, nosić na plastikowych talerzykach, można je podrzucać rakietką do ping-ponga lub siatkówki (jeśli nie masz pod ręką rakiety, możesz zrobić ją z plastikowego talerza i kijów za pomocą taśmy samoprzylepnej ), możesz skakać z piłką wciśniętą między kolana.

Przenosić(od 2 lat)

Będziesz potrzebować kilku kulek w dwóch kolorach. Możesz użyć kulek mały rozmiar... Napompuj balony i rozrzuć je po pokoju. Podziel pokój na dwie części. Wybierz kolor balonów, które zbierzesz, a które dla dziecka. Cel gry: zbieranie kulek w swoim kolorze na swojej połowie szybciej niż przeciwnik. Kulki możesz zbierać do dużych worków lub miski. Możesz zgodzić się, że pomarańczowe kulki to dynie, zielone to cukinia, a żniwa.

Jakie inne gry są możliwe? balony, możesz przeczytać w artykule.

Gramy w gry na świeżym powietrzu w domu w kręgu

Jeśli zgromadzi się więcej niż dwoje dzieci, w domu w przestronnym pokoju można również pograć w gry na świeżym powietrzu w kółko. Osobliwość z tych gier polega na tym, że uczestnicy poruszają się po okręgu, a lider znajduje się w środku okręgu.

Karuzela

Prezenter czyta wiersz. Gracze stoją w kręgu i łączą ręce (lub obręcz). Poruszaj się po okręgu zgodnie z ruchem wskazówek zegara. Stopniowo przyspieszaj krok, a następnie biegnij. Następnie stopniowo zwalniają, zatrzymują się i przykucają:

Ledwo, ledwo
Karuzele wirowały
A potem, wtedy, wtedy
Wszystko biega, biega, biega.
Cicho, cicho, nie spiesz się.
Zatrzymaj karuzelę.
Zatrzymać.

Następnym razem możesz poruszać się w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara.

Wysadź, bańka

Gracze łączą się za ręce, tworząc krąg, cofają się, rozszerzając krąg i mówiąc:

Wysadź, bańka
Wysadź duży
Zostań tak
Nie pękaj!

Następnie, jeśli prezenter powie: „Powietrze wychodzi!” Jeśli prezenter powie: „Bańka pękła!”, gracze biegną przez pokój.

Bochenek

W tę grę można grać nie tylko na przyjęciu urodzinowym.

Co do (imię dziecka) imieniny
Upiekliśmy bochenek:
(Dzieci tańczą wokół urodzinowego dziecka).
Taka wysokość
(Podnieś zamknięte ręce do góry).
Oto takie dno,
(Przykucnij, opuść ręce).
To jest szerokość
(Dzieci rozbiegają się na szerokość wyciągniętych ramion, rozciągając krąg).
To są obiady.
(Dzieci zbiegają się w środku koła, opuszczając ręce w dół i lekko do przodu).
Bochenek, bochenek, wybierz kogo kochasz!
(Urodzinowy chłopiec wybiera dzieci, krążąc wokół nich w kółko).
Naprawdę kocham wszystkich
Ale (imię wybranego dziecka) jest najlepsze!
(wskazuje na jedno z dzieci w kręgu).

Gra jest powtarzana z wybranym dzieckiem.

Dzieci będą zachwycone, jeśli dorośli dołączą do nich w tych grach. Zabawa w kręgu tworzy niesamowite poczucie wspólnoty między dziećmi i rodzicami.

Dobre dla domu gry na świeżym powietrzu z linami... Więcej o tych grach przeczytasz w artykule.

Gramy w gry na świeżym powietrzu w domu na spacer

Jak zapewne już zrozumiałeś, wiele gier na świeżym powietrzu, w które bawisz się z dzieckiem na spacer, można dostosować do domu, dodając trochę wyobraźni i zmniejszając prędkość biegania. Oto kilka dodatkowych opcji zabawy na świeżym powietrzu z dziećmi w domu w zależności od pory roku.

Śnieżki w domu. Czy na dworze jest zima, a maluch naprawdę lubi grać w śnieżki? Ale na zewnątrz jest zamieć i nie możesz iść na spacer? Graj w śnieżki w domu: Zmięte arkusze białego papieru do drukarki są świetne jako śnieżki. Schroniska wykonane z krzeseł i poduszki na sofę, sprawi, że gra będzie jeszcze ciekawsza.

Opadanie liści w domu. Teraz jest jesień, a na dworze pada deszcz, a wczoraj tak dobrze bawiłeś się opadłymi liśćmi? Spróbuj zorganizować opadanie liści w domu: liście można wyciąć z kolorowego papieru lub skrawków materiału.

Łodzie w domu. Czy Twoje dziecko lubi żaglówki w wiosennych strumieniach? Zaproponuj mu, aby został kapitanem takiego statku. Do zabawy potrzebna jest łódka na sznurku o takiej długości, aby dziecko mogło ją ciągnąć za sobą. Możesz wziąć zabawkową łódkę lub zrobić papierową łódkę. Możesz po prostu pociągnąć łódkę wzdłuż strumienia (strumień można zrobić z taśmy) niebieski lub kawałek materiału). A oto odpowiedni wiersz A. Barto „Statek”:

Plandeka,
Lina w ręku
ciągnę łódź
Za pomocą szybka rzeka,
A żaby skaczą
Na moich piętach
I pytają mnie:
- Weź to, kapitanie!

Lub, grając w tę grę, możesz opowiedzieć dziecku o tym, jak strumień rodzi się ze źródła, jak strumień wpływa do rzeki, rzeka do morza. Będziesz potrzebował wstążek do strumienia i rzeki. inna grubość, na morze - kawałek niebieskiego lub niebieskiego materiału. Norweska pieśń ludowa w tłumaczeniu Y. Vronsky'ego „W drewnianym bucie” jest idealna na tę wycieczkę.

Ty i ja, tak ty i ja
W drewnianym bucie
Z rześkim powiewem
Wyjdziemy nad morze wzdłuż rzeki.

A potem i wtedy
Przepłyniemy przez morze
Natkniemy się na morze
Spotkamy się z muzykiem.

Muzyk nas zagra
Coś w tym stylu
Do stóp, do stóp
Nie było odpoczynku.

A potem znowu do domu
Ty i ja, tak ty i ja
Morzem, rzeką
W drewnianym bucie.

Kiedyś, grając ten wiersz, użyliśmy prawdziwego buta, choć nie drewnianego.

Wycieczka do domu. Czy kiedykolwiek byłeś na kempingu ze swoim dzieckiem? Jeśli tak, to na pewno mu się to podobało. Dlaczego nie powtórzyć w domu? Jeśli nie, to czas poćwiczyć w domu. W jaki sposób? Zaaranżuj tor przeszkód dla swojego dziecka i zagraj w niego jak na pieszą wędrówkę: góry, rzeki, lasy, łąki. Nie zapomnij zabrać plecaka turystycznego przed grą i zrób sobie krótką przerwę w połowie wędrówki. Jeśli masz w domu namiot, możesz nawet zorganizować sobie „nocleg”.

Takie gry nie tylko przyniosą dziecku mnóstwo zabawy, ale także przyczynią się do rozwoju jego wyobraźni.

Jeszcze kilka pomysłów na zabawy na świeżym powietrzu z dziećmi w domu możesz znaleźć w tym filmie:

Baw się dobrze grając w gry w domu!

O tym, w jakie gry na świeżym powietrzu możesz grać ze swoim dzieckiem, w zależności od jego wieku, przeczytasz w kolejnych artykułach.

Powrót