Anna Demidova
Entertainment Scenario bajkovito putovanje»
Target: Izazivanje pozitivnih emocija iz saradnje sa vršnjacima.
Zadaci: Negovati emocionalnu odzivnost kod dece, formirati pozitivan stav prema bajkama, razvijati maštu i glumačke sposobnosti, naučiti decu da rade u timu i slušaju sagovornika.
Djeca sjede u hodniku, ekran se pali. Pripovjedač na ekranu
pripovjedač: Dakle, šta imamo ovdje? ALI! Tu ste! Gdje si ti? Nešto sam se izgubio... Momci, hitno moram do vas! Ali kako to učiniti? Moramo nešto smisliti... Možete li mi reći adresu, ali doći ću taksijem? dugo vremena? Pa da. Pa hajde da probamo na starinski način: Abra-kadabra, metla, brzo me vodi tamo! Ne radi... Vjerovatno, trebaš mi pomoći. Ustanimo sa svojih mjesta, podignimo ruke i zajedno sa mnom izgovorimo čaroliju glasno i jasno! Abra-kadabra, metlo, brzo me vodi! Ne, treba da budeš još druželjubiviji i glasniji, i ponavljaj pokrete za mnom, hajde da probamo ponovo! Abra-kadabra, metlo, brzo me vodi!
Pripovjedač nestaje s ekrana i pojavljuje se na ulaznim vratima
pripovjedač: Zdravo, draga djeco! Tako da sam shvatio, hvala vam puno na pomoći! Šta ste vi dobri momci! \ Reci mi, čitaš li bajke ili samo sjediš na internetu?
Odgovori djece
pripovjedač: Pa hajde onda da proverimo kako voliš i pamtiš bajke! Ko je imao ledenu kolibu, a ko ličak?
Djeca: Ledena - kod lisice, lipa - kod zeca.
Pripovjedač: U kojoj bi bajci mogli govoriti drvo jabuke, peć i rijeka?
Djeca: "Guske labudovi"
pripovjedač: Bajka u kojoj se glavni lik pretvorio u oblak?
Djeca: "Snow Maiden"
pripovjedač: Koja je od životinja prva otkrila teremok u šumi?
Djeca: Norushka miš.
pripovjedač: Šta je početak bajki?
Djeca: U jednom kraljevstvu, u dalekoj državi, bilo je jednom...
pripovjedač: A kojim rečima završavaju bajke?
Djeca: To je kraj bajke... Počeo je da živi, živi... Živeli su srećno do kraja života... A ja sam bio tamo, pio pivo med.
pripovjedač: Pa vidim da čitaš bajke, bravo! Želite li biti dio priče?
Igra prema bajci "Repa"
pripovjedač: Ljudi, znate li svi priču o repi? Prisjetimo se sada zajedno. Svi moramo stati u krug. U centru će biti vođa - djed, on će pozvati u pomoć svoje rođake: baku, unuku, Žučku, mačku i medvjeda. Deda će ići u krug i kada stane, pokazuje na učesnika i imenuje lik, onaj na koga je pokazao mora odmah da prikaže ovog. Ako postoji zastoj, onda ovaj učesnik ide u centar i postaje deda.
pripovjedač: Super momci! A recite mi ko od vas ima baku ili dedu? Posjećujete li ih? (telefon zvoni) Zdravo! Zdravo, kako je život? ( okreće se) Izvinite djeco... Šta ste vi? Oh, sad sam sa djecom, možeš li doći do nas? Hajde! Izvinite, zvala me drugarica, njena unuka jako retko dolazi kod nje. Čak je zaboravila kako izgleda! Možete li zamisliti? Želi da je nađe, ali je samo slepa... Trebalo bi da dođe kod nas, ali živi daleko - u šumi... Treba mi tvoja pomoć, hajde opet čarolija! Abra-kadabra, metlo, brzo dovedi babo! Pa šta vi loše pokušavate, hajde još jednom sa pokretima! Abra-kadabra, metlo, brzo dovedi babo!
Pojavljuje se baka. Gleda oko sebe i namješta naočale.
baka: Oh, gde sam ja?
pripovjedač: Ne brini prijatelju, mi smo te doveli sa decom!
baka: Ah… Hvala! I kakva deca tamo sede? Izgleda da je među njima i moja unuka! Mogu to namirisati! (gleda u djecu) Tu si, moja Crvenkapico! Koliko te dugo nisam video! Odrasla, zljepšala se... Pa pokaži baki kako mi se žuri! (stavi kapu na dijete i vodi ga na binu) Evo ti ideš kroz šumu da me posjetiš. Idete vrlo brzo, jer je u šumi strašno. Skačeš gore-dole kao da žuriš svojoj voljenoj baki... Posrćeš, ali ipak trčiš do bake...
Igra "Pantomima" Dete pokazuje pokretima sve što kaže baka
Baka: Ne, ne liči na moju unuku. Da je tako dobro trčala, već bi bila kod mene sa pitama... Pa da pogledam još jednom, možda si ti moja unuka? (poziva drugo dijete) Tako si spor, spor. Polako ideš jer stalno o nečemu sanjaš, Uvijek nekud skreneš i zalutaš. Uz put bereš gljive i cveće i sve to ide jako sporo, a kad čuješ da neko dolazi, odmah se sakriješ iza drveta... (dete izvodi pokrete)
Baka: Ne, ne liči na moju unuku... Moja unuka se ne boji ničega, čak ni vuka... Sećam se da mi je vuk došao i pojeo me, a onda ju je progutao... Tako da je bila ni malo uplašen! (poziva drugo dete) Eto, izgledaš kao moja unuka! Moja unuka je hrabra i odlučna, ne plaši se nikakvih prepreka! Ponosno hoda raširenih ramena i gleda sa visine na sve. Moja unuka je tako lepa, pa se često gleda u ogledalo i ne obraća pažnju ni na šta drugo...
Dijete pokretima pokazuje sve što baka kaže
Baka: Ne, a ovo nije moja unuka... Verovatno, ona sada radi domaći kod kuće, a ja je tražim ovde...
pripovjedač: Ne ljuti se, dragi prijatelju! Tvoja unuka uskoro dolazi! (grli baku i vadi njen telefon i piše SMS) Hajde da se igramo sa decom za sada, pošto si ti tu?
baka: Ma, hajde, imam samo jednu zanimljivu igru! Zove se "Kolobok". Svi moramo stati u krug. A sad ćemo jedni drugima proslijediti kolobok, ali ne samo dalje, nego reći komšiji kome ga prenosite kompliment ili neku lijepu riječ. Ali, samo, chur, govori samo istinu! I ne možete ponoviti!
Sada dodajmo loptu u suprotnom smjeru.
Hajde sada da kažemo dobre želje jedni drugima!
I unutra poleđina, i zapamtite da ne možete ponoviti!
Igra "Kolobok". Djeca ustaju sa svojih mjesta i rade zadatak bake Crvenkapice.
baka: Kako si ljubazan, simpatičan i snalažljiv! Vjerovatno biste bili prijatelji sa mojom unukom!
Zvoni bakin telefon.
baka: Oh, šta je? Da, ovo mi je dala moja unuka kada je došla zadnji put! Zdravo! Crvenkapico, dušo! Zašto ne dođeš kod mene tako dugo? Već kod mene, a zašto nisi upozorio da ćeš doći u posjetu? U kontaktu, kažete, pisali? I ne znam gde je! Dolazim uskoro, samo me čekaj! šta da radim? Neću uspeti!
pripovjedač: Ne brini! Momci i ja ćemo ti pomoći. Zatvorite oči i mislite na dom i unuku, a mi ćemo baciti čini i bićete kod kuće! Momci, hajde da se okupimo: Abra-kadabra, metla-metla, babo prenesite što pre!
Djeca sa Pripovjedačem izvode vježbu. Ništa se nije dogodilo.
Pripovjedač: Ljudi, budimo još druželjubiviji!
Baka se okreće i odlazi.
baka: Oh oh oh! Hvala momci! Zbogom! (lišće)
pripovjedač: Zbogom! Takvo je vreme sada, sva omladina je u kontaktu... Pokrenula sam i stranicu za sebe, čak imam i prijatelje tamo: Koschey, Nesmeyana, Ivanushka, Baba Yaga... A šta je sa našim Yagusom? Piše u statusu da je život nepravedan! Hajde, pozovimo je!
Poziva Yagu putem video veze. Baba Yaga izgleda veoma tužno.
pripovjedač: Zdravo, Yagusya, šta ti se desilo? Zašto si tako tužan?
Baba Yaga: Zdravo! Kako da ne budeš tužan kad ti se pokvari omiljena metla! A sad nisam ni tu ni tamo! (plakanje)
pripovjedač: Da li vam je metla pod garancijom? Jesi li ga odneo na popravku?
Baba Yaga: Ne, nisam ga nosio. Pokušao sam to sam popraviti: natopio sam ga vodom, osušio na suncu, kucnuo kamenjem, čitao razne čini - ništa ne pomaže!
pripovjedač: Pa šta si ti Jagusja! Za ovaj posao je potreban majstor! Dođite nam uskoro, mi ćemo vam pomoći da to shvatite!
Baba Yaga: Sad - sad, samo mi ti pomozi, inače mi metla ne leti...
pripovjedač: Momci i ja ćemo pomoći! Hajde momci, ponavljajte za mnom Abra-kadabra, metlo, brzo dovedite Yagusya! Opet nije išlo, danas sve ide drugi put! Abra-kadabra, metlo, dovedi Yagusyu što pre!
Baba Yaga: Zdravo, momci, zdravo, draga! Koji je tvoj praznik danas?
pripovjedač: Danas smo se okupili da naučimo dobra djela iz bajki. Ljudi, šta treba da uradimo sada da učinimo Yagusia srećnijom? Tako je, pomozi joj! Yagusya, imaš li upute za ovu metlu?
Baba Yaga: Bilo je negdje, ali nisam pročitao, da ne znam letjeti na metli ili šta?
pripovjedač: Dobro, šta si radio kad ti se metla pokvarila?
Baba Yaga:(Postiđeno) Pomeo sam... Pomeo sam čitavu gomilu smeća, pa pomislim, odleteću do prodavnice, ali nije ga bilo!
Demonstracija videa gdje Yaga čisti skupštinsku salu
pripovjedač O: Da li je moguće napraviti osvetu u dvorištu? Možda su čarobne grančice samo ispale iz vaše metle, a sada metla ne može letjeti.
Baba Yaga: I šta sad raditi?
pripovjedač: Morate pronaći čarobne grančice, a onda će vaša metla ponovo letjeti! Mi ćemo vam pomoći!
pripovjedač: Ljudi, hajde da se podelimo u dva tima i potražimo u ovoj prostoriji grančice sa Baba Yagine magične metle. Ali vaš glavni zadatak nije samo pronaći izgubljene grančice, već i da to učinite zajedno, bez guranja ili ometanja jedni druge. Čija ekipa bude najljubaznija i sakupi najviše grančica - pobedio!
Igra "Pronađi čarobnu grančicu"
Baba Yaga: sada moja metla može ponovo da leti! Hvala puno momci! Pusti me da te provozam na mojoj metli za to!
Igra "Vozi na metli"
Baba Yaga: Još jednom tebi hvala vam puno, momci! A sada je vrijeme da idem kući, vidimo se uskoro! (sjedne na metlu i odveze se)
pripovjedač: Vidite, momci, koliko je bitno da se interesujemo jedni za druge i da pomažemo jedni drugima! Uostalom, svakome od nas ponekad je potrebna pomoć, ne može je svako tražiti.
Ljudi, pomozite mi da napišem bajku! A onda ne mogu sam! Hajdemo u krug. Ja ću početi, a svako od vas u krugu će smisliti rečenicu da napravi zanimljivu priču.
Igra "Sastavljanje bajke"
pripovjedač: Kakva divna priča! Hvala vam puno momci! Sljedeći put ću djeci ispričati vašu priču! Hajdemo svi zajedno da napravimo selfi!
A sad moram da idem, deca me cekaju na drugom poslu! Vidimo se uskoro!
Sinopsis direktno obrazovnih aktivnosti
"Putovanje iz bajke"
za djecu 6-7 godina sa ONR
Kuklina Olga Viktorovna,
vaspitač MBDOU br.8,
Zapolarny
Zadaci
edukativni:
- formirati kod dece interesovanje i vrednosni stav prema ruskoj narodnoj priči;
- upoznajte djecu sa novim načinom ocjenjivanja književno djelo;
- razjasniti dječje ideje o historiji stvaranja razne predmete, dovode do razumijevanja da osoba poboljšava objekte, čineći svoj život oko sebe ugodnijim.
u razvoju:
- razvijati sposobnost djece da preciznije karakteriziraju junaka bajke, bajkovitu situaciju;
- poboljšati komunikacijske vještine;
- razvijati izražajnost pokreta, maštu i kreativnu aktivnost.
edukativni:
- izazvati emocionalni odgovor na rad fikcija, potaknuti ih da govore o svojoj percepciji određenog čina književnog karaktera;
- gajiti želju za zajedničkim djelovanjem, dogovoriti se ko će koji dio posla raditi, kako će se pojedinačne slike spojiti u jednu veliku sliku.
Pripremni radovi:čitanje i pričanje ruskog narodne priče: "Sivka-Burka", "Princeza žaba", "Havroshechka", "Morozko", "Kod štuke", "Ivan Carevič i sivi vuk".
Oprema: multimedijalni projektor, prezentacija urađena u programu, šeširi 4 boje (crvena, žuta, crna, zelena), krugovi od bijelog papira, olovke u boji, flomasteri, voštane bojice.
Tok direktnih obrazovnih aktivnosti:
Organiziranje vremena.
edukator: Zdravo momci. Danas imamo neobičan čas, imamo mnogo gostiju, hajde da ih pozdravimo. Moje ime je Olga Viktorovna, kako se zovete? (Djeca izgovaraju svoja imena, predstavljaju se).
1 slajd
Pozivam vas na virtuelno putovanje kroz knjige. Virtuelno znači putovanje uz pomoć kompjutera.
2 slajd
A po kojim knjigama ćemo sada putovati saznaćemo. Molimo pogledajte ekran. Koje ilustracije knjiga vidite na ekranu? (Odgovori djece, pojašnjenje imena). Koja je riječ za ove knjige? (Bajke). Možete li mi reći koje priče? (Ruske narodne bajke - brz). Zašto su nam potrebne bajke? (Odgovori djece).
Opcija 1: Da li je zaista tako, saznaćemo na našem putovanju
Opcija 2: Predlažem da nađemo odgovor na ovo pitanje na našem putovanju.
3 slajd
Dakle, idemo na putovanje kroz bajkoviti grad. Momci, sedite.
4 slajd
Evo nas u fantastičnom gradu. Na obali jezera stoji kuća majstora šeširdžija. On šije kokošnike za princeze, kape za glupane. Napravio je za nas magični šeširi. Oni posjeduju čudesna svojstva. (Šeširi su po redu: žuti, crni, crveni, zeleni).
(Pokazuje žuti šešir.) Ako osoba stavi žuti šešir, vidi samo dobro, pozitivno, pozitivne osobine ljudi i junaci bajke.
(pokazuje crni šešir). Ako čovjek stavi crni šešir, onda u svemu vidi samo loše, sve nedostatke. To je kapa kritičara.
(pokazuje crveni šešir). Ako je crveno, onda može pričati o svojim osjećajima.
(Pokazuje zeleni šešir). A ako je zelena, onda postaje vrlo kreativna osoba, sanjar. Hajde da isprobamo ove čarobne šešire.
5 slajd
Na ekranu su ilustracije za dobro poznatu bajku. Koji? ("Princeza žaba"). Ko će pokušati staviti žuti šešir i reći vam koji su vam se trenuci svidjeli u ovoj bajci? Koji su vam se likovi svidjeli? Zašto?
A sada da probamo crni šešir. Ko je hrabar? Šta vam se nije svidjelo u ovoj priči? Možda vam se neki od postupaka likova nisu svidjeli?
Probajmo sada crveni šešir. Podsjećam vas da ovaj šešir pomaže da izrazite svoja osjećanja. Kako ste se osjećali kada vam je pročitana ova priča? Sjetite se trenutka kada je jaje palo u more. (Kada je Ivan Tsarevich slomio iglu).
A sada testirajmo zeleni šešir, šešir sanjara i pronalazača.
6 slajd
Pred vama je ilustracija iz iste bajke Princeza Žaba. Zamislite da je slika oživjela. Koje zvukove čujete? Šta Ivan Tsarevich može reći u ovom trenutku?
A sada pokušajmo da oživimo sliku. Ko će biti ko će pomoći u određivanju čarobne kutije. (Pokazujem karticu i molim vas da zapamtite prikazani lik ili predmet).
Zamislite da je ovaj tepih naša slika. Zauzmite svoje mjesto na slici (pomažem sebi i uključujem djecu u pomoć). Pitam svakoga redom koji će zvuk proizvesti i koju radnju da izvede.
A sada tišina. Pažnja! 1,2,3 - oživite sliku! Gledaoci, da li smo uspeli da oživimo sliku? Aplauz!
7 slajd
Naše putovanje se nastavlja. Zaustavili smo se u muzeju fantastičnih stvari. To skladišti magične predmete iz ruskih narodnih priča. U stara vremena, Rusi su morali da rade naporno, kako kažu od zore do sumraka, pa su ljudi sanjali da izmisle stvari koje će im pomoći, učiniti život lakšim i udobnijim. O takvim stvarima su pričali u bajkama. I mnogi od ovih snova su se ostvarili.
8 slajd
Pogledajte: u priči o Ivanu Tsareviču, čarobna lopta donesena u kraljevstvo Koshchei. I koji nam objekt sada pomaže da pronađemo put? Stupa Baba Yage sada? (Helikopter). Emelya je jahala peć, a mi? Je li to leteći brod?
U bajci su prekomorske zemlje i daleke zemlje pokazivale čarobni tanjir, ali sada? Čarobne kante nosile su vodu do Emelyine kuće, ali kako voda sada ulazi u našu kuću?
9 slajd
Ovaj šešir je nevidljiv. Mislite li da postoji objekat u našem vremenu koji sve čini nevidljivim? Ispostavilo se da su naučnici izmislili kabanicu na kojoj možete vidjeti šta je iza osobe. Možda ćemo uskoro moći kupiti takve kabanice.
Predlažem da nastavimo naše virtualno putovanje, ali za to moramo izvoditi magične vježbe za oči.
Zatvorimo oči, kakva čuda!
Oči se odmaraju, vježba se izvodi (zatvorene oči).
A sada ćemo ih otvoriti
Sagradit ćemo most preko rijeke (otvore oči, nacrtaju most očima).
Nacrtajmo slovo "O", ispada lako ... (crtaju slovo "O" očima).
Podignimo se, pogledajmo dole (podignemo oči prema gore, spustimo ih dole).
Skrenite lijevo, skrenite desno (oči gledaju lijevo, desno),
I dolazimo do hotela (oni gledaju gore-dole očima).
10 slajd
Vaspitač: U jednoj bajkovitoj zemlji najavljen je bal bajkovitih junaka. Izgradili su hotel i pripremili sobe za njih. Ostaje da se na svaki broj okači amblem po kojem junak može pronaći svoju sobu. Za Ivana Tsareviča, amblem je već spreman. Napominjemo da nisu počeli crtati samog Ivana Tsareviča, već su prikazivali predmete koje je koristio. Sada ćete biti podijeljeni u parove prema boji bedževa. Pronađite svog partnera. Predlažem da nacrtate amblem za broj heroja čija je fotografija na vašem stolu. Zajedno ćete nacrtati jedan amblem. Prvo se morate dogovoriti ko će šta crtati. Radićemo u tajnosti od drugih parova. A onda će vaši prijatelji pokušati da pogode za koji lik ste pripremili hotelsku sobu. Pažnja: morate završiti posao čim se završi fantastična melodija.
11 slajd(Uključuje se muzika - djeca crtaju).
Sada pogodimo ko je kome nacrtao amblem.
Bravo svima bajkoviti junaci pronađite njihove brojeve.
6. Izlazak iz bajke. Nažalost, našem virtuelnom putovanju je došao kraj. Možete li sada odgovoriti na pitanje zašto su nam potrebne bajke? (Odgovori djece).
Priča je laž, ali u njoj ima nagoveštaja
Bravo drugari lekcija.
Bajka uči sve ljude
Budite mudriji i ljubazniji.
Bajka je skladište, jasna svetlost,
Odgovor na svako pitanje.
Dobar momak, hajde
Otvorite knjigu bajki!
Uživat ćete
Za ovo magično štivo!
Na kraju, želim vam za uspomenu dati diplome pravih poznavalaca ruskih bajki.
Nazad naprijed
Pažnja! Pregled slajda je samo u informativne svrhe i možda neće predstavljati puni obim prezentacije. Ako si zainteresovan ovo djelo preuzmite punu verziju.
Gimnazija br. 6 grada Arhangelska je član sveruskog projekta „Uspešno čitanje“. Svrha ovog projekta je upoznavanje djece i tinejdžera sa čitanjem. Projekat sprovode Fond za podršku obrazovanju, Državni univerzitet Sankt Peterburga i Državni pedagoški univerzitet po imenu A.I. Herzen. U okviru ovog projekta djeca čitaju knjige sa date liste i obavljaju različite zadatke u „Čitalačkom portfoliju“ o sadržaju radova.
Nastavnici organizuju i nadziru rad djece, razvijaju i sprovode vannastavne aktivnosti zasnovane na pročitanim djelima i raznim putopisnim časovima korištenjem IKT-a, koji su od velikog interesa za djecu. Najpopularnije među učenicima su igrice, kvizovi pripremljeni pomoću kompjuterskih prezentacija. Festivalu predstavljamo razvoj jednog od njih.
Scenario lekcije
Svrha: Promovirati formiranje čitalačkog interesovanja i otkrivanje kreativnog potencijala mlađih školaraca.
- Povećati motivaciju mlađih učenika za čitanje;
- Promovirati razvoj govora, jezičkog njuha, logičko razmišljanje, kreativnost;
- Izgradite komunikacijske vještine u grupi;
- Proširiti vokabular studenti, izgledi;
Učesnici igre: učenici osnovna škola(8-9 godina);
Oblik izvođenja: igra lekcija;
Tehnička sredstva i oprema: platno, medijski projektor, kompjuter, mikrofon, tabla, crteži-posteri koji prikazuju fantastičan voz, raznobojne signalne kartice, listovi sa ukrštenim riječima, markeri, slagalice u kovertama.
Plan igre:
- Organizacioni trenutak (etapa mobilizacije) - 5 minuta
- Putovanje kroz "stanice" - knjige:
- Eduard Uspenski "Krokodil Gena i njegovi prijatelji" - 5 minuta;
- Evgeny Schwartz “Priča o izgubljenom vremenu” - 5 minuta;
- Hans Christian Andersen "Priče" - 5 minuta;
- Alan Milne "Winnie the Pooh i svi-svi-svi" - 5 minuta;
- Nikolaj Nosov "Avanture Dunnoa i njegovih prijatelja" - 8 minuta;
- Aleksej Tolstoj "Zlatni ključ ili Pinokijeve avanture" - 5 minuta;
- Sumiranje i nagrađivanje timova - 7 minuta.
(Ukupno - 45 minuta)
Organizacioni momenat (etapa mobilizacije ) (slajdovi 1-2)
Na ekranu - fragment iz crtića "Odmor krokodila Gena", zvuči melodija pjesme "Plavi vagon". Gosti i učesnici igre zauzimaju svoja mjesta.
Voditelj: Danas nas očekuje neobično putovanje. Pogodi gdje?
(Odgovori djece).
Danas ćemo krenuti na putovanje fantastičnim vozom da posjetimo junake naših omiljenih knjiga i provjerimo ko je od vas bio najpažljiviji čitatelj.
Domaćin učesnicima igre (5 ekipa po 6 osoba) daje karte sa brojevima automobila, učesnici zauzimaju svoja mjesta za stolovima, prema broju na „karti“.
Stolovi za igru stoje u nizu (jedan za drugim), ukrašeni plakatima koji prikazuju bajkovite vagone.
Tokom igre deca se „voze“ od „stanice“ do „stanice“, učestvujući kao tim u raznim intelektualnim i kreativnim takmičenjima. Za obavljeni zadatak, tim dobiva vilinski ključ, ključeve na kraju igre treba zamijeniti za slova iz kojih će ispasti riječ.
Voditelj: Čuje se signal za polazak - putovanje je počelo!
Na ekranu je fragment iz crtanog filma Shapoklyak (pogledajte prilog), koji poziva sve da započnu putovanje.
Putovanje kroz "stanice" - omiljene knjige:
Stanica 1. Eduard Uspenski "Krokodil Gena i njegovi prijatelji" (slajdovi 3-13)
Voditelj: Eduard Uspenski je neverovatna osoba! Kad je bio mali, jako je želio da postane akademik ili ministar, ali se školovao za inženjera! Hteo sam da postanem odrasli humorista, ali sam postao dečiji pisac! Na osnovu svojih knjiga pisao je scenarije za crtane filmove, stvorio izdavačku kuću "Samovar" i radio kao radio i TV voditelj. Naravno, svi su vam poznati junaci njegovih djela. Sada ćemo provjeriti koji je tim bio najpažljiviji kada je pročitao knjigu “Krokodil Gena i njegovi prijatelji”.
Timovi naizmjenično odgovaraju na pitanja o ovoj knjizi, nakon čega se na slajdu ističe tačan odgovor.
1. Gdje je Čeburaška radila? (prodavnica igračaka, diskont, prodavnica odjeće)
2. Šta je krokodil Gena volio da se igra sam sa sobom? (šah, morska bitka, tic-tac-toe)
3. Kakvu je ulogu krokodil Gena imao u dječjoj predstavi? (vuk, baka, Crvenkapa)
4. Omiljena životinja starice Shapoklyak (miš, pacov, hrčak)
5. Ime poznatog doktora kome je Shapoklyak trčao? (Ivanov, Petrov, Sidorov)
6. Ko je uklonio Shapoklyaka sa drveta? (hitna pomoć, policija, vatrogasna brigada)
7. Šta joj je majmun Marija Frantsevna slučajno zabio u obraz? (budilnik, lula, pince-nez)
8. Šta je Čeburaška pitala skladištara u magacinu, osim eksera? (savijeni čekić, savijena sjekira, savijena klešta)
9. Ko je došao na ideju da krov Kuće prijateljstva napravi od ograde? (devojčica Galja, devojčica Marusija, dečak Dima)
10. Ko je održao govor na otvaranju Kuće prijateljstva? (krokodil Gena, djevojka Galya, Cheburashka)
Stanica 2. Evgeny Schwartz “Priča o izgubljenom vremenu” (slajdovi 14-20)
Voditelj: Draga djeco! Molim te reci mi šta glavna ideja bajke Evgenija Švarca (Odgovori djece.)
Potpuno ste u pravu, treba cijeniti vrijeme, štedjeti ga i ne gubiti. Svaki narod ima mnogo poslovica i izreka o tome. Sada ćete dobiti poslovice koje su pocepane i zbrkane, treba ih sabrati i pročitati.
Timovi dobijaju listove sa zadacima sa „pocepanim“ poslovicama koje treba vratiti.
Provjera obavljenog zadatka odvija se uz demonstraciju odgovarajućih slajdova.
Stanica 3. Hans Christian Andersen “Priče” (slajdovi 21-42)
Voditelj: A evo i sljedeće stanice! Završili smo u Danskoj, rodnom mjestu Hansa Christiana Andersena. Njegove priče ne vole samo djeca, već i odrasli. Naravno, čitali ste o Ružnom pačetu, o Palčici, Maloj sireni, Snježnoj kraljici i Svinjaru, o Elizi i princezi i zrnu graška. Sjetimo se ovih heroja.
Dakle, počnimo! Pogodi heroja!
Koga je od Andersenovih heroja morao unajmiti sam kralj i da pritom radi jednostavne prljave poslove, stado svinja? (princ svinjar)
Kako se zvala djevojčica koja je rođena iz divnog cvijeta koji je ličio na tulipan? (palčić)
Svi su bili isti osim jednog. Bio je zadnji bačen, nije bilo dovoljno kalaja, ali je i on stajao na jednoj nozi, kao njegova braća na dvije (Steady Tin Soldier)
Išao putem: jedan-dva, jedan-dva. Ranac na leđima, sablja sa strane. Išao je kući iz rata (Vojnik)
Toliko je volio da se oblači da je svu svoju ušteđevinu potrošio na to. Za svaki sat u danu imao je svoju posebnu haljinu... (Kralj)
„Slavna djeco imate!“ rekla je stara patka s crvenom mrljom na šapi. – Svi su jako fini, osim jednog... On je jako velik, ali neki divan...” (Ružno pače)
Njegovo srce se pretvorilo u komad leda... (Kai)
O kome su ovi redovi: „Imat ćeš divnog muža. Sama kraljica nema takav baršunasti kaput”? (krtica)
Ko se od likova iz Andersenovih bajki poljubio? hladnije od leda"? (Snježna kraljica)
Ko je koristio kišobran da šalje vilinske snove djeci? (Ole Lukoye)
Domaćin: Bravo! A sada - na put! Čekamo nove knjige i nove zadatke!
Stanica 4. Alan Alexander Milne "Winnie the Pooh i svi-svi-svi" (slajdovi 44-45)
Voditelj: Ovog medvjedića vole i znaju djeca u mnogim zemljama. Zašto ga voliš?
(odgovori djece)
Winnie the Pooh je bio sanjar, pronalazač i pravi pjesnik! Smislio je razne pjesme koje mogu razveseliti svakoga! Kako su se zvale ove pjesme?
(odgovori djece)
Dobro urađeno! Sada će svaki tim dobijati tekstove sa svojim "grumps", "puffers", "noise maker" i "nozzles". Moraćete da pripremite i izaberete jednog predstavnika tima koji može ekspresivno da čita njegove tekstove (pogledajte sve tekstove u Dodatak 1)
Ako se počešem po glavi -
Nema problema!
U glavi moje piljevine
Da da da.
Ali iako ima piljevine,
Ali oni koji stvaraju buku i urlaju
(A takođe i napjevi,
Puffers i čak
mlaznice i tako dalje)
Pišem dobro
Ponekad!
Djeca recituju pjesme Winnie the Pooh sa bine i dobijaju još jedan ključ za dobro obavljen posao .
Stanica 5. Nikolaj Nosov „Avanture Dunna i njegovih prijatelja“ (slajdovi 45-47).
Domaćin: Prijatelji! Stigli smo na sljedeću stanicu. Reci mi kako se zovu Dunnovi prijatelji, koliko ih je bilo?
(odgovori djece)
Voditelj: Sada ćemo provjeriti koliko dobro poznajete ove likove. Dakle, svaki tim će dobiti kovertu sa zagonetkama, moraće da nacrtaju sliku junaka knjige N. Nosova.
Uz muziku djeca završavaju zadatak.
Na slajdu - Dunnoovi prijatelji. Domaćin se zahvaljuje momcima na radu i predaje još jedan ključ.
Stanica 5. Aleksej Tolstoj "Zlatni ključ ili Pinokijeve avanture" (slajdovi 48-57)
Moderator: Dragi ljubitelji knjiga! Naš voz je stao na posljednjoj stanici. Utakmica se bliži kraju. Posljednji zadatak je križaljka! Moramo samo da dobijemo poslednji ključ! Budi pazljiv!
3. Sumiranje i nagrađivanje timova(slajd 58)
Dobivene ključeve za obavljene zadatke učesnici igre razmjenjuju za slova od kojih se dodaje riječ PRIJATELJSTVO,
Facilitator: svi učesnici su se dokazali tokom putovanja: bili su aktivni, pažljivi čitaoci, znali su raditi u timu. Glavna stvar je uvijek biti prijateljski raspoložen! ti si super! Vidimo se uskoro!
Jednom se Sofija igrala sa svojim prijateljima u dvorištu i ugledala nepoznatu devojku kako stoji sa strane. Prilazeći joj, Sofija se nasmiješila i nježno upitala:
Kako se zoves?
Barbara! Došao sam u Dobroe da posjetim svoju baku. Dok ja ne poznajem nikoga ovde... Možda želiš da budeš prijatelj sa mnom?
Sofija je bila oduševljena što sada ima novu devojku i požurila je da pozove Varenku u posetu.
Mama je kuvala supu kada su devojčice otrčale u kuhinju i zatražile da im se dozvoli da se igraju sa porculanskim servisom za lutke koji je tata nedavno kupio Sofiji. Mama se, naravno, složila. Pa ipak, izvadila je dvije velike jabuke iz kristalne vaze i počastila djecu. Međutim, rekla mi je da prvo operem ruke. Sofija je odvela svog gosta do kupatila, ali je napravila grimasu:
Ja sam lijen! Recimo tvojoj mami da smo oprali ruke, ali nećemo!
Šta si ti! Ne možete to učiniti! Nikada ne bih lagala svoje roditelje - ogorčena je Sofija.
Varvara je nevoljko stavila ruke pod mlaz vode, ali je u isto vrijeme s negodovanjem primijetila:
A ko ti je rekao da ne možeš da lažeš? Inače, laganje je veoma interesantno!
Djevojčice su uzele poslasticu i otišle da se igraju u dvorištu. Koliko god Sofija pokušavala da objasni svojoj prijateljici da je laganje podla stvar, Varvara se samo kikotala, ne želeći da pristane. I odjednom je predložila:
Želiš li da ti pokažem svoju zemlju?
Sofija je to, naravno, jako željela, ali kako su mogli napustiti selo bez dozvole roditelja? A da je mama i tata nikuda ne puštaju, Sofija nije ni sumnjala - još je sasvim mala... Ali, Varvara kao da je pročitala drugarice misli i brzo probrbljala:
Glavno je da i sami poželite da idete na put, a da vaši roditelji ništa ne saznaju, morate učiniti jednu sitnicu... Trebate ih prevariti!
Videvši Sofijine uplašene oči, devojka je nastavila:
Ne boj se toliko! Ovo je samo jednom. Niko ništa neće znati! Samo treba lagati, a onda zatvoriti oči... i to je to! Odmah ćete se naći u mojoj zemlji Vrunland. Tamo je veoma lepo, a ljudi su toliko ljubazni da sva deca koja se sretnu na ulici dobiju slatkiše! A šta si uradio: „ne možeš da lažeš“? Evo, reci mi zašto?
Sofija nije znala šta da odgovori... Ona, zapravo, nikada nije razmišljala o tome zašto je varanje loše. Samo zato što su je roditelji naučili, a ona im je vjerovala. Djevojčica nije pronašla šta da odgovori Varvari, a na putu kući i dalje je razmišljala o riječima svoje prijateljice. Iz nekog razloga, počelo joj se činiti da laganje, zaista, nije tako strašno. I kako je čeznula da putuje! odličan post bližio se kraj, a ona je bila tako tužna bez svojih omiljenih crtaća i zabave... Naravno, roditelji je nisu tjerali da odustane! Mama je samo predložila: "Ako želiš, kuhaćemo svi zajedno." Sofija je, naravno, to zaista želela. Čini se, da li je zaista teško odbiti čokoladicu, a umjesto zoološkog vrta sjediti u tišini, moliti se za baku, koja ima jako jaku novije vrijeme da li su te boljele noge? Ispostavilo se da je veoma teško! I htela sam čokoladu kao nikad, i nisam imala snage da se pomolim: čim počneš, oči ti se već zatvaraju... Ali Sofija se potrudila. Ona je deo porodice! A sada, kada je Varenka ponudila da ostane u svojoj zemlji, Sofija je to toliko želela da si nije mogla pomoći.
Prije spavanja, kada se majka nagnula nad krevet da poljubi svoju voljenu kćer, odlučila je:
Učiteljica mi je juče rekla da sam najpametniji u razredu!
Mama je iznenađeno podigla obrve, ali ništa nije rekla. Upravo sam poravnao ćebe i poželeo slatke snove.
Sofija je ležala u mraku i pokušavala da se izbori sa stidom. Ispostavilo se da je laganje vrlo jednostavno, ali nekako neprijatno. Uostalom, učiteljica joj, zapravo, nije rekla ništa slično ...
Zatvorila je oči i za tren oka se našla na nepoznatom mjestu. Sivi grad ju je okruživao sa svih strana. Neuredne kuće djelovale su potpuno usamljeno i nenaseljeno. Trotoari su bili zatrpani smećem. Sofija je podigla glavu i videla da je nebo prekriveno oblacima. Sunce se uopšte nije videlo. A onda je ugledala Varenku kako joj dolazi.
Oh, Sofyushka, i stigla si... Tako sam se nadao da ipak nećeš nikoga prevariti!
Ali, zar mi nisi rekao da laganje nije strašno, pa čak ni zanimljivo?! Pa ipak, rekli ste da je Vrunland prelepa zemlja, ali ja vidim samo mrak i planine smeća...
Vidiš, lagao sam te. Jednom sam prevarila i sestru, pa mi je to bilo i smiješno. Tada sam stalno lagao i nisam mogao prestati. Brzo se navikneš na laž... Prošlo je neko vrijeme i ja sam završio u Vrunlandu. Danju živim sa porodicom, ali stalno lažem, pa svake noći završavam ovdje. Ljudi su ovde veoma tužni, i verovatno žele da se više nikada ne vrate u ovu zemlju, ali više ne mogu da prestanu i da prestanu da lažu. U Vrunlandu nikada ne sja sunce, pa je stoga stalna tama.
Varvara spusti oči, šmrcne i tiho promrmlja:
Oprosti, prevario sam te i pozvao u Vrunland, jer sam ti zavidio na poštenju.
Sofia je uzdahnula.
Opraštam ti, ali moramo radije razmisliti kako da odemo odavde! Ne sviđa mi se ovde uopšte!
Ne možete pobjeći odavde. Do Gooda ćemo stići tek ujutro, a cijelu noć ćemo morati lutati po mraku. Znate, ovdje čak nema ničega živog: ni cvijeća, ni ptica, ni životinja! Odvratna zemlja!
Sofija je razmislila na trenutak, a onda upitala:
Ko ti je rekao da je nemoguće izaći iz Vrunlanda?
To je zapisano u zakonima zemlje. Pogledaj sve kuće!
Djevojka je pažljivije pogledala kraj najbliže zgrade i ugledala natpis: „Zakon Vrunlanda zabranjuje svakome na teritoriji zemlje da je napusti sam. Takođe, svim ljudima je zabranjeno da govore istinu. Prekršitelji zakona zauvijek će ostati u zemlji!”
Sofija se okrenula svojoj prijateljici:
Varenka! Pa uostalom, ako svi lažu u Vrunlandu, onda je i zakon potpuna laž! A da bismo se vratili kući, samo trebamo reći istinu!
Barbara se uplašila:
Bojim se! Šta ako, ako ne lažemo, zapravo ostanemo ovdje zauvijek?!
Ne brinite sve će biti u redu! Samo da ne lažete, treba biti hrabar! Istinu nije uvek lako reći...
Upravo tada se iz ugla pojavila starica. Zaustavivši se blizu svojih drugarica, lukavo je zaškiljila i rekla:
Nikad te prije nisam vidio ovdje! A ja ovdje živim, inače, deset godina! Vjerovatno ste, mališani, poslušna i ljubazna djeca i, naravno, nikoga ne obmanjujete. je li tako?
Varvara je otvorila usta da laže, ali pogleda Sofiju i bojažljivo odgovori:
Bako, mi smo zapravo lažovi.
Ali sigurno ćemo to popraviti!
I odjednom je topao povetarac podigao devojke i počeo da ih nosi visoko - visoko u nebo! Od straha su zatvorili oči i nakon nekoliko sekundi bili u svojim krevetima.
Dobro jutro je stiglo. Varvara je otvorila oči i radosno prošaputala: "Nikada više neću prevariti ljude!" Istovremeno, Sofija je svojoj majci, koja je došla da je probudi, priznala:
Mama, lagao sam te juče. Učiteljica mi nije rekla da sam najpametniji u razredu. Sada shvatam: ne možete lagati i zato što, obmanjujući druge, treba da očekujete isto od njih.
Majka je strogo pogledala kćerku i rekla:
Tako je: ponašajte se prema ljudima onako kako želite da se ponašaju prema vama. A laganje je veoma strašno zlo. Dobro je da si sve priznao!
Djevojčica je zagrlila majku, a srce joj je odjednom postalo lagano i mirno. A ispred prozora se začulo zvono koje je najavljivalo radosnu vijest - Hristos Voskrese! Sofija je odlučila da će ovaj Uskrs pamtiti do kraja života. Inače ne može biti!
Također na našoj web stranici možete
A u rubrici imamo i informativne priče za cijelu porodicu
Mama i tata su pozvani
Ponovno štampanje materijala moguće je samo uz navođenje autora djela i aktivnog linka na pravoslavnu stranicu
Za vas smo pripremili i:
Jednom davno, jako, jako davno, negdje veoma, veoma daleko, rodile su se dvije bebe - Teodora i Minodora. I svi koji su im došli na krštenje dive d...
Bila jednom jedna krojačica. Pozvana je Paraskeva Nikitičnaja. Znala je da sašije takve haljine - nije mogla da skine pogled sa nje! I volani će se skupiti od nestašne tkanine, a čipka je prozračna...
Oksana Ilyina
"Putovanje iz bajke". prolećna zabava za djecu pripremna grupa
Vede. : - Danas imamo nesvakidašnji praznik, čekaju nas čuda!
Jeste li spremni za zabavu? Raspoloženje za "5"? Onda zabava može da počne...
(Čarobna muzika zvuči, leti u hodnik balon, na koji
pismo u prilogu)
Vede. : - Vidi, kakva lepa lopta! Odakle je on odavde? Tu počinju čuda!
...Da, postoji pismo! Sad cu ti to procitati...
“Zdravo, prijatelji, piše vam Spring-Red!
Dugo vas gledam i evo šta sam video djeco:
Živite zajedno u vrtiću, veselo pevate pesme,
Za sva vaša dobra djela želim da vam napravim poklon.
Moj poklon leži na dnu moje magične škrinje.
Za otvaranje škrinje pomoći će, djeco, čarobni cvijet-Semitsvetik.
Dok budeš skupljao latice, taj čas ćeš uzeti moj poklon!
Vede. : - To je problem koji nam je zadalo proleće! (pokazuje na prsa)
Sanduk stoji, a na njemu visi brava. A dvorac je zaista težak - jeste
cvjetni centar. Gdje možemo pronaći šarene latice?
Idemo putem u bajku.
Flower-Semitsvetik brzo skupljati.
Jeste li spremni za putovanje? Ali kuda idemo na našem putovanju? (motor Bukashka)
da ne gubimo vreme...
Na putu, prijatelji.
Svi me pratite
Ne zaostajaj za mnom usput.
Plesna kompozicija "Parna lokomotiva Bukaška", muzika. A. Ermolova
Vede. : - I tako smo stigli u šumu
Pun bajki i čuda.
Kakva je ovde koliba...
Tiho…slušajmo…neko priča…
(Set replika iz m/ž "Maša i medvjed")
Vede. : - Ko živi u kući - kucaj, kucaj. ovdje,
Pokažite se, odgovorite na naše kucanje.
Zvuči muzika - Ulaze Maša i Medvjed.
Medvjed: - Zašto si došao u šumu?
Lomi drveće, uništava gnijezda?
Maša: - Šali se, šali se, vređa životinje?
Medv. i Maša: - Zašto onda?
Vede. : - Tražimo listove, od latica Cvetik-Semitsvetik!
Nedostaju li oni u vašoj priči?
Medvjed: - Da ti dam latice
Deca bi trebalo da nas zabavljaju sa Mašom.
Vede. : - Mi ćemo vas zabaviti,
"Došlo je proljeće!"
Kad bi se plava rijeka probudila iz sna
I trči, svjetlucajući u poljima, - to znači da ... Došlo nam je PROLJEĆE!
Ako se snijeg svuda otopio, a trava u šumi se vidi,
A jato ptica pjeva - to znači da ... PROLJEĆE nam je stiglo!
Ako sunce zacrveni naše obraze,
Postat će nam još ugodnije - to znači da ... Došlo nam je PROLJEĆE!
Pesma "Prolećna Polečka", muzika. i sl. L. Olifirova
Medo: - Za poeziju i pesmu, mi
Dajemo vam latice! (crvena, narandžasta)
(Maša donosi latice, pričvršćujemo ih za dvorac)
Maša: - Ja sam borbena devojka, i odvažna plesačica.
Želiš li plesati sa mnom? Onda izađi u krug.
Ples pokazuje Mašu
Medvjed (vadi koverte)- Sakupi ove slike,
U još jednu bajku...
(Maša i Medvjed se opraštaju i odlaze)
Djeca skupljaju portrete MALVINE I BURATINA.
(kao slagalice)
Zvuči muzika - ulaze Malvina i Pinokio.
Vede. : - Zdravo, lutko Malvina!
Zdravo, smiješni Pinokio!
Drago nam je da vas vidimo!
Odgovorite nam sada...
Lišće nije palo u tvoju bajku,
Cvetika-semitsvetika latice?
Pinokio: - Da ti dam latice,
Zagonetke se moraju riješiti.
Malvina: - I zapleši s nama.
Vede. : - Spremni smo da ispunimo Vaše zadatke...
Pinokio: - Onda slušajte naša škakljiva pitanja...
Malvina: - Ako je odgovor negativan,
Odgovorite sa "Ne".
I potvrdno - onda
Recite riječ "Da" naglas.
Pinokio: - Ne žuri da daješ odgovore,
Dobro razmisli i govori.
1. Otkrij mi jednu tajnu:
Žive li žirafe u TUNDRI?
2. Graditelj gradi gradove,
Da li ose grade saće?
3. U rijeci ima vode koja se zagrijava,
I u ovakvoj rupi?
4. Kada dođe hladnoća
Da li svi losovi lete na jug?
5. Nakon utorka slijedi srijeda,
Nakon četvrtka - SUBOTA?.
6. Krastača definitivno nema rep,
Da li ga krava IMA?
7. Odgovorićete mi bez poteškoća:
Cvetovi trešnje zimi?
8. Snijeg će se otopiti - ima vode u potocima,
Da li se to dešava u proljeće?
Pinokio: - Pitanja su gotova, prijatelji!
Malvina: - Super ste, hvalim sve!
Pinokio: - 1,2,3,4,5 - hajde da plešemo zajedno!
Malvina: - Pozivate jedno drugo,
Stanite u krug u parovima.
Ples "Prolećna Polečka" ("Vesela pesma", muzika A. Jermolova)
Vede. : - Pa šta... ispunili smo vam želje?
Pinokio: - Svi momci su super, čuvajte svoje latice. (žuto zeleno)
(Pričvrstite latice na zamak)
Malvina: - Hoćeš li da uđeš u još jednu bajku,
Morate prikupiti sliku. (Daje domaćinu kovertu)
Pinokio: - Drago nam je da su vam pomogli, a sada je vrijeme da krenete.
(Malvina i Pinokio se opraštaju i odlaze)
Djeca skupljaju portret NE ZNAM.
(kao slagalice)
Zvuči muzika - Neznamka ulazi.
Dunno: Ja sam Dunno! Ja sam pjesnik!
Od mene svima vama, zdravo!
(Pozivajući se na Vedu): - A ti, prekrasan proljetni buket!
Vede. : - Zdravo, zdravo... kažeš da si pjesnik? Možda čitam tvoje spise?
Poems from Dunno.
Neznam: - Znam, tražiš li list?
Vede. : - Da, od Cvetik-Semitsvetika latica ...
Ne znam: - Pomoći ću vam ako igrate igru sa mnom...
IGRA "Pronađi svoj cvijet"
Djeci se poklanja cvijeće od 3 vrste:
1 dio muzike: ples sa cvijećem (ljuljanje cvijeća iznad glave, vrtenje) djeca
2. dio: razbacajte se po dvorani
3. dio: okupljaju se u krug do svog cvijeta (cvijeće drže učitelji i junak)
Neznam: - Hvala ti na igrici,
I laticu golubice dajem svim srcem!
Ne znam: - Sakupi ove slike,
Ući ćete u još jednu bajku. (Daje kovertu voditelju)
Pa, vrijeme je za mene, djeco,
Uletela sam u bajku, ćao! (Neznaika odlazi)
Djeca skupljaju zagonetke: LEPTIR, BUBAMARU.
Čuje se zvižduk. Baba Yaga leti na metli.
B. Ya.: - Hitna pomoć fantastična pomoć je stigla! Kome pomoći?
Vede. : - Zdravo, Baba Yaga! Hitno moramo da nađemo laticu našeg cveta-
Semitsvetika.
B. Ya.: - Wu-u-u! Ja ću riješiti vaš problem!
Samo, djeco, ne zijevajte,
I igraj se sa mnom!
Vede. : - Nesto ne mogu da verujem da cete nam pomoci, mozete samo da igrate prljave trikove...
B. Ya.: - Danas sam ljubazan, lep i srećan u proleće!
Vede. : - Pa, hajde da se igramo!
IGRA "Zamke", muzika. J. Haydn
B. Ya.: - Držite, djeco, plava latica,
Da biste brže sakupili svoj cvijet. (Pričvrstite laticu na bravu)
Pa. i moram da idem - hitna basnoslovna pomoc leti dalje! Oooh!
(sjedi na metlu, odleti)
Vede. : - Koliko smo latica našli? (6)
Gdje da tražimo 7.? Ko će nam pomoći?
Zvuči muzika - ulazi PROLJEĆE.
Proleće: - Evo me, Proleće! Koračala je toplim koracima po zemlji.
Donijela vam je posljednja dugo očekivana latica.
(Laticu pričvršćujemo na bravu, zvuči magična muzika - otvorite škrinju)
Proleće: - Za tvoje prijateljstvo, za tvoju marljivost,
Jer si prošao sve testove,
Prihvatite poslasticu kao poklon od proljeća.
Neka budete dobro raspoloženi! (Distribucija poslastica)
Vede. : - Dobro je što sunce sija,
I sva deca su danas srećna.
Vrijeme je da se naš odmor završi.
Vidimo se ponovo, djeco!
Povezane publikacije:
"Jesenje putovanje po rodnom kraju" Zabava za decu pripremne grupe za školu Svrha: Upoznavanje dece sa istorijom Altaja.
"Vilinska šuma". Proljetna zabava za stariju djecu-1- Djeca senior grupa utrčavaju u dvoranu i stoje raštrkani, plešu. Vodeći. Poslednji sneg u aprilu se topi, Svi se raduju suncu i proleću.
Sažetak lekcije o razvoju govora pripremne grupe "Bajkovito putovanje s čarobnom loptom" Sažetak lekcije o razvoju govora pripremne grupe Kolesnikova Tatyana Mikhailovna "Bajkovito putovanje s čarobnom loptom."
Muzičko i fizičko vaspitanje slobodnog vremena za srednju grupu "Putovanje iz bajke" Muzičko-fizičko-kulturno slobodno vrijeme “Putovanje iz bajke” srednja grupa Svrha: Vježbati hodanje i trčanje uz izvođenje raznih.