Predškolska ustanova iz državnog budžeta obrazovne ustanove vrtić broj 20 kombinovanog tipa Kalinjinskog okruga
Petersburg
Sinopsis šetnje srednja grupa"Zlatna jesen"
Sastavio vaspitač:
Koroleva M.A.
Korištene tehnologije:
ušteda zdravlja;
orijentisan na ličnost;
St. Petersburg
Cilj:
Buđenje interesovanja za prirodne pojave.
Zadaci:
¾ formirati generaliziranu ideju djece o jeseni;
¾ negovati ljubav prema prirodi, pažljiv stav Njoj;
¾ razvijaju mobilnost, pažnju, želju za učešćem zajedničke aktivnosti.
Oprema i materijali:
Igra uloga "Kafić", igra uloga "Graditelj", dečije grablje, setovi peska, sportska oprema, loptice, užad, igrica "Bacanje prstena", maska "Mačka".
Mjesto održavanja:
DOW area.
Opis šetnje:
edukator: Momci, jeste li spremni za šetnju? (Da!)
edukator: Veoma dobro!
edukator: Ustanimo u parovima, uzmimo igračke i idimo na našu stranicu.
edukator: Momci, stavimo naše igračke na klupu.
edukator: Djeco, pogledajte kakav je divan dan danas, priđite mi bliže. Zadat ću ti zagonetku:
Ako na drveću lišće je požutjelo,
Ako su ptice odletjele u daleku zemlju,
Ako je nebo tmurno, ako kiša lije,
Kako se zove ova sezona? (jesen)
edukator: Da, jesen je. Ko se sjetio pjesme o jeseni koju smo učili u grupi? Prisjetimo se zajedno:
edukator:
Jesen šeta stazom
natopila noge u lokve.
Pada kiša i nema svjetla.
Negdje izgubljeno ljeto.
edukator: Ljudi, koje znakove jeseni znate?
Primjeri odgovora djece: Zahladilo se, lišće žuti, često pada kiša, ujutru su mrazevi, dani su sve kraći, noći su duže. insekti i životinje se pripremaju za zimu.
edukator: Da, jesen je godišnje doba kada se sva priroda menja. Dani su sve kraći, sunce malo grije, iz dana u dan postaje hladnije, često pada kiša. Do kraja jeseni - mrazevi. Ptice selice letjeti na jug, zimovati - približiti se ljudima.
edukator: Ljudi, šta mislite kakvo je vrijeme danas? (jasno) Zašto? (Sunce jako sija, nema kiše). Udahnimo svježeg jesenskog zraka.
Vježba disanja "Mirisi prirode"
Morate zamisliti da udišete aromu lijepi cvijet koji raste na našim prostorima. Morate bučno udahnuti kroz nos, a izdahnuti na usta.
edukator: Ljudi, pogledajte kakav je raznobojni tepih prekrio zemlju. Šta je ovo tepih? (jesenje opalo lišće).
Idemo, tiho lutamo po lišću (lišće šušti pod nogama). Čuješ li kako šuškaju? Vidite, jedan list leti na zemlju, onda se drugi okreće i okreće i polako pada na zemlju. Duvao je vjetar i mnogo lišća je šuštalo na zemlju. Kako se zove ovaj fenomen? (opadanje lišća).
edukator: Djeco, hajde da budemo jesenje lišće. Uzmite listove, stanite u krug.
Igra na otvorenom sa lišćem "Jesenji povjetarac"
Djeca sa lišćem u rukama, na znak "Vjetar", trče raštrkana po igralištu. Na znak „Na hrpi“ pritrčavaju učitelju, podižući ruke s lišćem na vrh, formirajući gomilu lišća. (nastavnik će se kretati po stranici)
edukator: Ljudi, pogledajte šta je vetar uradio na našoj stranici, rasuo lišće svuda. Šta mislite, možda možemo iskoristiti ovako prelijepo lišće za nešto? I za šta?
Hajde da pronađemo i prikupimo najviše prelijepo lišće u kutiju, a ostalo ćemo skupiti na gomilu da nas ne ometaju, kako to radi domar - zapamtite, nedavno smo ga gledali. Kako je sakupljao lišće - rukama? Sa čim? Tako je, plijen! Imamo i grabulje, ko hoće da očisti lišće, uzmi. (pokaži kako se koristi grabulja)
Individualni rad
1. Igra na otvorenom "Podigni nogu gore, ne gazi po list" (niskog intenziteta) (2 djece).
2. "od oblaka do oblaka"
Svrha: razviti sposobnost skakanja s jednog mjesta na drugo s dvije noge (s jednog obruča na drugi). Isporučite užitak igre. Povećajte fizičku aktivnost. (3 djece)
3. Položimo uzorak lista na tlo. (1-2 djece)
edukator: Ljudi, znate li znakove jeseni? Dajte mi jednostavan odgovor sa da ili ne.
Cvjeta li cvijeće u jesen?
Rastu li pečurke u jesen?
Oblaci pokrivaju sunce?
Dolazi li bodljikav vjetar?
Plutaju li magle u jesen?
Pa, prave li ptice gnijezda?
Dolaze li bubice?
Životinje mink blizu?
Da li svi beru?
Odlete li ptice?
Da li često pada kiša?
Hoćemo li dobiti čizme?
Je li sunce jako vruće?
Mogu li se djeca sunčati?
Pa, šta bi trebalo učiniti?
Jakne, kape za nošenje?
edukator: Da, znate znakove jeseni.
edukator: Ljudi, mislim da ste uradili odličan posao, posložili stvari na sajtu. Sada je vrijeme da igrate svoje omiljene igrice i igračke.
Predlažem da organizujemo gradilište i napravimo kućice za ptice koje smo poveli sa sobom u šetnju.
I bilo bi sjajno. kad bismo imali kafić u koji bismo mogli doći i pojesti nešto ukusno i popiti čaj da se ugrijemo. Imamo meni, kecelju, sve što vam treba za kuvanje, morate izabrati ko će biti kuvar, a ko konobar.
Postavite bacač prstena. Predložite užad za preskakanje.
edukator: Momci, deco junior grupa se spremaju da odu. Pomozimo im da prikupe svoje igračke. Dobro urađeno!
A sada skupljamo naše igračke. Pažljivo ih raspoređujemo na njihova mjesta.
Građevinski projektant - u svojoj kutiji.
Kafić - u svom,
Sportska oprema - zasebno.
Bravo, još imamo vremena za igru.
Igramo mobilnu igricu "Mačka i vrabac"
edukator: momci, vrijeme je da idemo u grupu. Gradimo u parovima. Uzimamo igračke. Otići ću i gledati da ništa ne zaboravimo i ne ostavimo ništa.
Skinuti:
Pregled:
Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić br. 20 kombinovanog tipa" Kalinjinski okrug grada Sankt Peterburga
Sažetak šetnje u srednjoj grupi vrtića "Zlatna jesen"
Sastavio vaspitač:
Koroleva M.A.
Korištene tehnologije:
ušteda zdravlja;
orijentisan na ličnost;
igra.
St. Petersburg
2015
Cilj:
Buđenje interesovanja za prirodne pojave.
Zadaci:
- formirati generaliziranu ideju djece o jeseni;
- gajiti ljubav prema prirodi, poštovanje prema njoj;
- razvijaju mobilnost, pažnju, želju za učešćem u zajedničkim aktivnostima.
Oprema i materijali:
Igra uloga „Kafić“, igra uloga „Građevinarstvo“, dečije grabulje, setovi za pesak, sportski rekviziti, lopte, užad za preskakanje, igra „Bacanje prstena“, maska „Mačka“.
Mjesto održavanja:
DOW area.
Opis šetnje:
edukator: Momci, jeste li spremni za šetnju? (Da!)
Učitelj: Vrlo dobro!
edukator: Ustanimo u parovima, uzmimo igračke i idimo na našu stranicu.
edukator: Momci, stavimo naše igračke na klupu.
edukator: Djeco, pogledajte kakav je divan dan danas, priđite mi bliže. Zadat ću ti zagonetku:
Ako lišće na drveću požuti,
Ako su ptice odletjele u daleku zemlju,
Ako je nebo tmurno, ako kiša lije,
Kako se zove ova sezona? (jesen)
edukator: Da, jesen je. Ko se sjetio pjesme o jeseni koju smo učili u grupi? Prisjetimo se zajedno:
edukator:
Jesen šeta stazom
natopila noge u lokve.
Pada kiša i nema svjetla.
Negdje izgubljeno ljeto.
edukator: Ljudi, koje znakove jeseni znate?
Primjeri odgovora djece:Zahladilo se, lišće žuti, često pada kiša, ujutru su mrazevi, dani su sve kraći, noći su duže. insekti i životinje se pripremaju za zimu.
edukator: Da, jesen je godišnje doba kada se sva priroda menja. Dani su sve kraći, sunce malo grije, iz dana u dan postaje hladnije, često pada kiša. Do kraja jeseni - mrazevi. Ptice selice lete na jug, ptice koje zimuju približavaju se ljudima.
edukator: Ljudi, šta mislite kakvo je vrijeme danas? (jasno) Zašto? (Sunce jako sija, nema kiše). Udahnimo svježeg jesenskog zraka.
Vježba disanja "Mirisi prirode"
Trebate zamisliti da udišete aromu prekrasnog cvijeta koji raste na našoj stranici. Morate bučno udahnuti kroz nos, a izdahnuti na usta.
edukator: Ljudi, pogledajte kakav je raznobojni tepih prekrio zemlju. Šta je ovo tepih? (jesenje opalo lišće).
Idemo, tiho lutamo po lišću (lišće šušti pod nogama). Čuješ li kako šuškaju? Vidite, jedan list leti na zemlju, onda se drugi okreće i okreće i polako pada na zemlju. Duvao je vjetar i mnogo lišća je šuštalo na zemlju. Kako se zove ovaj fenomen? (opadanje lišća).
edukator: Djeco, hajde da budemo jesenje lišće. Uzmite listove, stanite u krug.
Igra na otvorenom sa lišćem "Jesenji povjetarac"
Djeca sa lišćem u rukama, na znak "Vjetar", trče raštrkana po igralištu. Na znak „Na hrpi“ pritrčavaju učitelju, podižući ruke s lišćem na vrh, formirajući gomilu lišća. (nastavnik će se kretati po stranici)
edukator: Ljudi, pogledajte šta je vetar uradio na našoj stranici, rasuo lišće svuda. Šta mislite, možda možemo iskoristiti ovako prelijepo lišće za nešto? I za šta?
Pronađimo i sakupimo najljepše listove u kutiju, a ostalo složimo na hrpu da nam ne smetaju, kao što to radi domar - zapamtite, nedavno smo ga gledali. Kako je sakupljao lišće - rukama? Sa čim? Tako je, plijen! Imamo i grabulje, ko hoće da očisti lišće, uzmi. (pokaži kako se koristi grabulja)
Individualni rad
- Igra na otvorenom "Podigni nogu gore, ne gazi po list" (niskog intenziteta) (2 djece).
- "od oblaka do oblaka"
Svrha: razviti sposobnost skakanja s jednog mjesta na drugo s dvije noge (s jednog obruča na drugi). Isporučite užitak igre. Povećajte fizičku aktivnost. (3 djece)
- Položimo uzorak lista na tlo. (1-2 djece)
edukator: Ljudi, znate li znakove jeseni? Dajte mi jednostavan odgovor sa da ili ne.
Didaktička igra "Da" ili "Ne".
Cvjeta li cvijeće u jesen?
Rastu li pečurke u jesen?
Oblaci pokrivaju sunce?
Dolazi li bodljikav vjetar?
Plutaju li magle u jesen?
Pa, prave li ptice gnijezda?
dolaze li bubice?
Životinje mink blizu?
Da li svi beru?
Odlete li ptice?
Da li često pada kiša?
Hoćemo li dobiti čizme?
Je li sunce jako vruće?
Mogu li se djeca sunčati?
Pa, šta bi trebalo učiniti?
Jakne, kape za nošenje?
edukator: Da, znate znakove jeseni.
edukator: Ljudi, mislim da ste uradili odličan posao, posložili stvari na sajtu. Sada je vrijeme da igrate svoje omiljene igrice i igračke.
Predlažem da organizujemo gradilište i napravimo kućice za ptice koje smo poveli sa sobom u šetnju.
I bilo bi sjajno. kad bismo imali kafić u koji bismo mogli doći i pojesti nešto ukusno i popiti čaj da se ugrijemo. Imamo meni, kecelju, sve što vam treba za kuvanje, morate izabrati ko će biti kuvar, a ko konobar.
Postavite bacač prstena. Predložite užad za preskakanje.
edukator: Momci, klinci iz mlađe grupe će već napustiti šetnju. Pomozimo im da prikupe svoje igračke. Dobro urađeno!
A sada skupljamo naše igračke. Pažljivo ih raspoređujemo na njihova mjesta.
Građevinski projektant - u svojoj kutiji.
Kafić - u svom,
Sportska oprema - zasebno.
Bravo, još imamo vremena za igru.
Igramo mobilnu igricu "Mačka i vrabac"
edukator: momci, vrijeme je da idemo u grupu. Gradimo u parovima. Uzimamo igračke. Otići ću i gledati da ništa ne zaboravimo i ne ostavimo ništa.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova
Vrtić br. 17
Tematski hod na temu
"Promatranje boje lišća"
srednja grupa
Završila: Učiteljica Antropova N.A.
septembar 2015
Cilj: proširivanje predstava djece o znacima jeseni, o promjenama u jesenskoj prirodi u procesu posmatranja objekata prirode.
Zadaci:
Za konsolidaciju znanja o promjenama u jesenskoj prirodi,
Formirati početak ekološke kulture kod djece
Aktivirajte samostalne kognitivne i kreativna aktivnost, vokabular djeca;
Izazivati divljenje bojama jesenske prirode u procesu posmatranja objekata prirode;
Odgajati pažljivu i uvažavajuću prirodu, kroz emocionalnu percepciju njenih objekata.
Savladana obrazovna područja: „Društveno razvoj komunikacije», « kognitivni razvoj“, “Razvoj govora”, “Umjetnički i estetski razvoj”.
Vrste dečijih aktivnosti: igra, motorička, komunikativna, radna, kognitivna.
Metode i tehnike:
posmatranje, razgovor, umjetnička riječ, proizvodna aktivnost, radni zadaci.
Pripremni radovi: Razgovori o jeseni i njenim znakovima. Čitanje pjesama; zagonetke, gledanje lišća i jesenjih pejzaža, pričanje o sezonskoj odjeći, skupljanje jesenskog lišća
Materijali i oprema: gvaš, četke, salvete, korpe, sto, jesenje lišće, uzorci listova
Prethodni radovi: t tematski razgovori „Jesen“, „Znakovi jeseni“, „Koje je boje lišće“ itd.; posmatranje objekata žive i nežive prirode u šetnjama i u obrazovne aktivnosti; individualni i podgrupni razgovori o znacima jeseni u osjetljivim trenucima; priprema materijala: gvaš, četke, šare jesenjeg lišća, jesenje lišće, korpa; Pogledajte prezentaciju na temu "Jesen".
Organizacijske strukturešetnje
Posmatrajte promjenu boje listova.
Djeca se poredaju u polukrug (kod grma)
edukator: Djeco, pozdravimo naše goste.
djeca: zdravo
edukator: Možete li mi reći koje je godišnje doba? Na osnovu čega ste ga identifikovali? Koji su glavni znaci jeseni? Koje su boje listovi
djeca: Jesen, temperatura vazduha pada, ptice lete na jug, sunce ne sija tako jako, duva jak vetar. Listovi požute i opadaju. Višebojna: žuta, crvena, narandžasta.
edukator: Ispravno! Jesen je stigla. Temperatura zraka pada, sunce sija, ali ne grije, lišće žuti i opada. Jesen je godišnje doba kada se lišće na drveću okreće svijetle boje: narandžasta, crvena, žuta, pa otpadne, pod nogama dobijete pravi tepih u boji.
edukator: Možete li mi reći da li sva stabla imaju isto lišće? Koje boje i kakvog su oblika listovi? Koja stabla znate?
(Učitelj pokazuje djeci drveće na mjestu)
djeca: Ne, svi su različiti. Drugačija boja: žuta, crvena narandžasta. Okrugli, ovalni, a također slični trokutu i rombu. Rowan, breza, jasika, jorgovan, morski trn, topola, šljiva itd.
(Učiteljica približava djecu grmu)
Momci, pogledajte! Stojimo blizu grma. Jesu li svi listovi na njemu isti? Pogledajte dno nekog drugog lista. Je li on iz ovog grma? Koje je on boje?
(Učitelj poziva djecu da pogledaju ispod grma i pronađu list sa drugog drveta)
djeca: List sa drugog drveta - javor. Žuta boja.
(Učitelj uzima komad papira)
Ovaj list nije jednostavan - on je sa zagonetkama. Hajde da ih pogodimo.
Zagonetke
Zlatnici lete sa grane.(lišće)
Deblo postaje bijelo, kapa postaje zelena. Stoji u bijeloj odjeći, obješene minđuše.(breza)
edukator: A hajde da se i sami pretvorimo u lišće i igrajmo igricu "Opada lišće"
Lišće se vrti na nebu Lišće pada na zemlju Doletelo nam je odozgo.
(Djeca izvode pokrete u skladu sa tekstom)
edukator: A sada predlažem da pobliže pogledate lišće drveća.(Učiteljica približava djecu drveću)
Umjetnička riječ.
JESEN
Jesen na rubu boje uzgaja
Nježno sam četkala po listovima četkicom. Ljeska je požutjela i javorovi se svukli,
U ljubičastom jesenjem hrastu, jednom zelenom. Jesenske konzole: "Ne štedi ljeto, Gle, gaj je u zlato obučen!"
Z. Fedorovskaya
Glavni dio
Razgovor o raznolikosti jesenjeg lišća
edukator: Ljudi, zašto je gaj obučen u zlato?
Djeca: Listovi su žuti.
edukator: Tako je, jer su listovi obojeni u zlatne boje.
Ljudi, pogledajte, mnogo toga raste na našoj stranici različita stabla. Šta su ovo drveće? Da li sva stabla imaju isto lišće? Koje drvo uopšte nema lišće? Zašto? Jesu li sva stabla u svom jesenjem ruhu obučena u šareno lišće?
djeca: br. Listovi rovke su otpali, a listovi borovih iglica su uvijek zeleni.
edukator: Ljudi, na našoj stranici postoji jedno drvo, veoma je tužno. On takođe zaista želi lepe i svetle listove. Mislite li da mu možemo pomoći?
djeca: Možete mu nacrtati lišće.
bojanje listova
edukator: Na našem sajtu raste bor, uvek je zelen i zaista želi da postane svetao i šaren, kao i sva jesenja stabla. Kako joj možemo pomoći? Možemo je usrećiti crtajući joj šareno lišće.(Prethodno su listovi pričvršćeni za drvo bijele boje. Postavljeno za crtanje: tegle vode, boje, četke, vlažne i suve maramice)
edukator: Ljudi, pogledajte kako smo prelepi ispali. Bor je postao stvaran jesenje drvo: svijetao i lijep. Šteta što štapovi koji leže pod nogama pokvare tako lijepi bor. I kako to možemo popraviti?
djeca: Sakupite sve štapove i odložite ih
edukator: Pravilno skupljajte štapove u korpe.
edukator: Bravo, jako ste se potrudili. Predlažem da sjednete na klupu i vidite šta prekrasno drvo mi smo to napravili.
edukator: Ljudi, pogledajte šta je ovo?
(Na klupu je prethodno položen javorov list. Na njega je pričvršćena koverta sa listovima različitih stabala)
edukator: Provjerimo ko zna najviše drveća i lišća.
(Drzati didaktička igra"Sa kojeg lista drveta")
edukator: Ljudi, koje drvo smo ukrasili lišćem? Koja druga stabla znate? Da vidimo da li ih dobro poznajete!
djeca: Pine. Rowan, breza, jasika, jorgovan, morski trn, topola, šljiva. Dobro
Završni dio
Mobilna igra "Do imenovanog drveta - trči!".
H o d i g r y. Nastavnik bira vođu. Dajući ime drvetu, sva djeca treba pažljivo da slušaju koje drvo nosi ime, i u skladu s tim da trče od jednog drveta do drugog. Vozač pažljivo posmatra decu: ko otrči na pogrešno drvo, kazneni prostor odvodi na klupu.
edukator: Jesenja priroda je prelijepa, skupimo svijetlo jesenje lišće i stavimo ih u album "Boje jeseni". A zimi, kada sve bude snježno bijelo, dobićemo ovaj album i ponovo se diviti ovim šarenim listovima.
Zadaci:
- Razvijati sposobnost djece da uočavaju i imenuju promjene u prirodi.
- Formirati sposobnost uspostavljanja najjednostavnijih veza između pojava žive i nežive prirode (zahladilo je - nestali su leptiri, bube, izblijedjelo cvijeće itd.).
- Ohrabrite djecu da hrane ptice koje zimuju.
- Negujte ljubav prema prirodi, poštovanje prema njoj.
- Negujte želju za radom; razvijaju sposobnost izvršavanja kolektivnih zadataka; brinuti o blagovremenom završetku zajedničkog zadatka.
- Razvijati interesovanje za razne vrste igre, nezavisnost u izboru igara; podstiču aktivno učešće.
- Ojačati sposobnost snažnog odgurivanja i pravilnog doskoka u skokovima na dvije noge.
Oprema i materijali:
Za zajedničke aktivnosti vaspitača i dece:
Gramofoni za posmatranje, mrvice kruha na tanjiru, medalje sa likom mačke i miša za igru na otvorenom, grablje i kante za rad, dvije hranilice za ptice.
Za zajedničke aktivnosti u formi individualni rad:
Korpa sa loptama, korpa sa kuglama i konopcima, obruči, bojice.
Za samostalnu aktivnost:
Korpa sa igračkama (komplet pijeska, autići, lopte, itd.).
Priprema vaspitača za vaspitno-obrazovne aktivnosti.
- Razmišljanje o toku šetnje.
- Pisanje plana - sažetak.
- Razgovori sa decom.
- Čitanje fikcija(K.D. Ushinsky "Priče i priče", "Jesen"; priče I.S. Sokolova-Mikitova "Jesen u šumi", K.G. Paustovsky " žuto svjetlo»; S. G. Kozlov "Jesenska priča").
- Čitanje pjesama djeci o jeseni, planinskom pepelu, opadanju lišća itd., pogađanje zagonetki, učenje igara na otvorenom.
- Pregled ilustracija, reprodukcija ruskih umjetnika: I.I. Levitan "Zlatna jesen", I.I. Šiškin "Jesen" i drugi.
- Izrada amblema.
- Odabir potrebnu opremu i materijal.
Lokacija: odjeljenje grupe na teritoriji predškolske obrazovne ustanove.
Oblici organizovanja zajedničkih aktivnosti
|
Dječije aktivnosti |
Oblici i metode organizacije zajedničke aktivnosti |
|
Društveni i komunikativni razvoj |
Komunikacija i interakcija sa vršnjacima i odraslima: razgovori, pitanja za djecu, objašnjenja itd.; Rad u prirodi: sakupljanje lišća u kante grabljama i prekrivanje korijenjem drveća za zimu; Uspavljivanje krušnih mrvica u hranilicama za ptice; Situacija igre "Izlet u šumu automobilom"; Mobilna igra "Mače". |
|
Razvoj govora |
Percepcija fantastike i folklora: nastavnik čita pjesmu S.Ya Marshaka "U oktobru"; Čitanje pjesme od strane djece A.N. Pleshcheev "Jesen je došla"; “Lišće pada, pada…”; Ritam "1, 2, 3, 4 miša su povukli utege...". |
|
Kognitivna istraživačka aktivnost |
Istraživanje objekata okolnog svijeta i eksperimentiranje uz korištenje gramofona. |
|
Umjetnički i estetski razvoj |
Izvedba pjesme "Auto, dolazi auto, zuji..."; Crtanje bojicama na asfaltu. |
|
Fizički razvoj |
Motoričke forme aktivnosti djeteta: obaranje kugle loptom, skakanje na dvije noge s kretanjem naprijed po šablonama na trotoaru, vrtenje obruča. |
Sprovođenje edukativnih aktivnosti:
Prije šetnje učiteljica je pripremila:
Za zajedničke aktivnosti vaspitača i dece: u blizini verande na zasebnom dečiji sto gramofoni su postavljeni za posmatranje; pored njega na drugom stolu su mrvice kruha na tanjiru; naprotiv, na dječjem stolu nalaze se amblemi koji prikazuju miševe i mačku za igru na otvorenom; na klupi verande, grablje i kante za rad su položene jedna za drugom; dvije hranilice za ptice obješene su na drvo;
Za zajedničke aktivnosti u vidu individualnog rada: korpa sa loptama, korpa sa kuglama i konopcima, obruči, bojice;
Za samostalnu aktivnost: korpa i igračke (kompleti pijeska, autići, lopte, itd.).
Vaspitač: - Ljudi, pogledajte kakav je danas jesenji dan i poslušajte pjesmu:
U oktobru, u oktobru
Česta kiša u dvorištu.
Trava je mrtva na livadama
Skakavac je ćutao.
Drva za ogrjev pripremljena
Za zimu za peći.
S.Ya. Marshak.
edukator: Prisjetimo se koje pjesme o jeseni znate.
(Djeca pričaju poznate pjesme o jeseni.)
Pitanja za djecu: O kom godišnjem dobu govori pesma? Pogledajte oko sebe, navedite promjene koje su se dogodile u prirodi u jesen? Možete li reći koje je boje jesen?
– U jesen često duvaju vjetrovi. Odredite da li sada duva vetar. Kako to definišete? (Odgovori djece.) Je li vjetar topao ili hladan? Kako drugačije možete znati da li vjetar duva? Za posmatranje vjetra pripremio sam prekrasne gramofone. Provedimo eksperiment i uz pomoć gramofona odredimo da li vjetar puše, kojom silinom puše.
(Djeca uzimaju gramofone. Učitelj pokazuje kako se koristi gramofon. Djeca iznose svoje mišljenje. Učitelj sumira mišljenja djece.)
edukator: Predlažem da odem u šumu kako bih se divio ljepoti jesenje šume. Udobno se smjestimo, idemo, a da nam bude zabavnije da idemo, otpjevajmo pjesmu "Kola, dolazi auto, zuji, šofer sedi u autu, sedi auto...".
(Deca zajedno sa učiteljicom pevaju pesmu.)
Pa, stigli smo u šumu. Vidite kako je lijepo jesenja šuma. Ljudi, u jesen često možete vidjeti kako lišće opada. Kako se zove ovaj fenomen? (Opadanje lišća.)
Čitanje pesme:
Jesenje lišće tiho kovitla
Lišće mirno leži pod našim nogama.
I šuštanje pod nogama, šuštanje,
Kao da žele ponovo da se vrte.
edukator: Uzmimo kante sa grabljama, sakupimo lišće i pokrijemo njima korijenje drveća za zimu.
Djeca vrše inventarizaciju i zajedno sa učiteljem počinju sa radom.
edukator: Ljudi, pogledajte kakve su lijepe male kućice okačene na drveću. Šta je? (Hranilice). Čime možete hraniti ptice? (Sjemenke, žitarice, mrvice kruha.)
edukator: Uzeo sam mrvice kruha, da ih stavimo za ptice. (Djeca sipaju.)
edukator: Ljudi, zašto neke ptice lete na jug s početkom hladnog vremena? (Postalo je hladno.) Kako se zovu ove ptice? (Selice.) Kako se zovu one ptice koje zimuju kod nas? (Zimovci.)
edukator: Ljudi, da li vam se svidelo u šumi? Udisali su jesenji vazduh, hranili ptice, pokrivali drveće lišćem od hladnoće. Sad sedite u kola, idemo u naš vrtić.
edukator: Predlažem da igramo igru na otvorenom "Mače", razmislite kako da izaberemo vođu?
(Djeca nude svoje mogućnosti, zajednički biraju opciju – pjesmicu za brojanje.)
Djeca biraju "mačku" uz pomoć rime za brojanje, učiteljica stavlja ambleme miša i mačke, prisjeća se pravila igre, pojačava riječi:
maco, maco, maco,
Mačić - crveni rep,
On leži na balvanu
Pretvarao se da spava.
Djeca igraju igru na otvorenom. Nastavnik sprovodi pravila. Igra se ponavlja dva ili tri puta.
edukator: Pa, ljudi, mislim da smo uradili dobar posao, prekrili korijenje drveća lišćem za zimu, nahranili ptice. Sada je vrijeme da se opustite i igrate svoje omiljene igrice.
Dječje igre sa daljinskim materijalom ( lopte, kugle, setovi pijeska, bojice za crtanje po asfaltu, atributi za igru uloga "Vožnja u autu" (volani, torbice, štapić ) po kamatama.
Tokom samostalnih igara, vaspitač vodi individualni rad:
Igra "Od neravnine do neravnine" korištenjem crteža na asfaltu;
Podbacivanje i hvatanje lopte s obje ruke;
Hoop twist.
rabljene knjige:
- Kravčenko I.V., Dolgova T.L. Ulazi vrtić. Mlađe i srednje grupe: Toolkit/ Ed. G.M. Kiseleva, L.I. Ponomarjova - M.: TC Sphere, 2010. - 2010.
- Čitanka za predškolce 4-5 godina / Kom. N.P. Ilchuk i drugi - M., AST, 1997.
- Penzulaeva L.I. Časovi fizičkog vaspitanja sa decom od 3-4 godine. Sažeci časova. - M.: Mozaik-sinteza, 2009.
Cilj i zadaci:
- Formirati opštu ideju djece o jeseni, uključujući znanje o jesenskim pojavama u neživoj prirodi (padavine, temperatura zraka), o stanju biljaka u jesen, o značajkama života životinja i ptica.
- Učvrstiti znanja o zavisnosti biljaka, životinja od uslova okoline.
- Učvrstiti znanje djece o sezonskim promjenama u prirodi s dolaskom jeseni.
- Naučite se kretati uz muziku, razvijajte maštu.
- Učvrstiti znanje djece o radu odraslih u jesen.
- Razvijati znanje obrazovne aktivnosti: sposobnost logičkog odgovaranja na postavljena pitanja, dokazivanja svojih misli.
- Negujte ljubav prema prirodi, poštovanje prema njoj.
- Naviknuti djecu na izvodljiv rad, usaditi marljivost, želju za pomaganjem drugima.
- Razvijati mobilnost.
Oprema i materijali: jesenje lišće, breza, javor, planinski jasen, listovi ribizle, unapred napravljene hranilice za ptice, hrana za ptice, koverta sa pismom iz Lesovika, korpa jabuka, dječije metlice, kante, kuglice, audio zapis za muzička pratnja.
Vrste dječjih aktivnosti koje se koriste u šetnji: didaktička igra, radna aktivnost, razgovor, igre različite pokretljivosti.
Mjesto održavanja: DOW area.
Opis šetnje.
Predstava: Ljudi pogledajte kakav je danas divan dan, priđite mi bliže. Zadat ću ti zagonetku:
Ako lišće na drveću požuti,
Ako su ptice odletjele u daleku zemlju,
Ako je nebo tmurno, ako kiša lije,
Kako se zove ova sezona? (jesen)
Vosp-l: Da, jesen je.Ko će da priča pesmu o jeseni. (Djeca recituju poznate pjesme)
Predstava: Ljudi, koji su znaci jeseni, znate li?
Primjeri odgovora djece: Zahladilo se, lišće žuti i opada, često pada kiša, ujutro su mrazevi, dani su sve kraći, noći su duže, insekti i životinje se spremaju za zimu.
Vosp-l: Da, jesen je takvo godišnje doba kada se sva priroda mijenja. Dani su sve kraći, sunce malo grije, iz dana u dan postaje hladnije, često pada kiša. Do kraja jeseni - mrazevi. Ptice selice lete na jug, ptice koje zimuju približavaju se ljudima.
Predstava: Momci, šta mislite kakvo je vrijeme danas? (jasno) Zašto? (Sunce jako sija, nema kiše). Udahnimo svježeg jesenskog zraka.
Vježba disanja
“Mirisi prirode”
Morate zamisliti. Da udišete miris prekrasnog cvijeta koji raste na našim stranicama. Morate bučno udahnuti kroz nos, a izdahnuti na usta.
Predstava: Ljudi, pogledajte kakav je raznobojni tepih prekrio zemlju. Šta je ovo tepih? (jesenje opalo lišće) Uzmimo lišće u ruke, šta oni osećaju na dodir? (suvo, grubo, šuštavo) Kako lišće šušti? (š-š-š-š-š-š)
Predstava: Zamislimo da smo jesenje lišće. Hajde da pokažemo kako padaju na zemlju. (Djeca izvode proizvoljne pokrete za umirujuću muziku)
Igra male pokretljivosti "Jesenje lišće"
Jesenje lišće tiho kovitla
Lišće mirno leži pod našim nogama.
I šuštanje pod nogama, šuštanje,
Kao da žele ponovo da se vrte.
Pitanje: Da, u jesen često možete vidjeti kako lišće pada, kako se zove ova pojava? (opadanje lišća) Na našim prostorima napadnuto je dosta lišća. Hajde da vidimo sa kojih stabala dolaze.
Didaktička igra "Koji list drveta?"
Pitanje: Šta još raste na našoj stranici? (ribizla)
Ribizla, da li je drvo ili grm? ( grm)
Po čemu se grm razlikuje od drveta? (bez debla, nisko, listovi su mali, ima bobica)
Učitelj primjećuje hranilice na drvetu.
Vosp-l: Šta je, momci? (hranilice)
Za šta su oni potrebni? (da nahranim ptice)
Čime možete hraniti ptice? (semenke, kriške hleba, žitarice)
Zašto neke ptice lete na jug sa početkom hladnog vremena? (postalo je hladno)
Kako se zovu ove ptice? (migratorni)
Kako se zovu ptice koje zimuju kod nas? (zimovanje)
Igra: Momci, hajde da se pretvorimo u ptice i igrajmo igru.
Mobilna igra: “Let ptica”
Nakon igre, nastavnik dobija kovertu sa pismom
Vosp-l: Ljudi, primili smo pismo. Iz Lesovika je, čitajmo.
„Dragi momci. Ja, Lesovik, pomažem prirodi da se pripremi za zimu. Pomozite mi, molim vas, objesite hranilice, sakupite jesenje lišće. Ne mogu sam.
Lesovik”
Vosp-l: Ljudi, hoćemo li pomoći Lesoviku da dovede stvari u red na našoj stranici i okači hranilice? (pomoći ćemo) Hajde da razjasnimo ko će šta da radi. (Djeca se dijele u grupe da završe zadatke. Nakon što završe zadatke, iznenada pronalaze korpu s jabukama u sjenici.)
Predstava: Ljudi, evo korpe jabuka, pitam se od koga je? Da, ovo je iz Lesovika. Zahvaljuje nam na pomoći i počasti nas jesenjim jabukama. U grupi ćemo ih oprati i pojesti.
Vospl: Pa, ljudi, mislim da smo dobro obavili posao, sakupili jesenje lišće, objesili hranilice, uklonili svo smeće. Sada je vrijeme da se opustite i igrate svoje omiljene igrice.
Dječije igre sa prenosivim materijalom po interesovanjima.
"kasna jesen"edukator: Danas idemo u posetu prirodi. Ali prije odlaska u posjetu, prisjetimo se kako se ponašati u posjeti prirodi?
Djeca imenuju pravila.
edukator: Vidim, momci, da znate sva pravila ponašanja u prirodi i možete mirno da idete. Dakle, idi!
Djeca idu na teritoriju vrtića.
edukator: Koje je sada godišnje doba?
djeca: Jesen.
edukator: I koji period?
djeca: Sada je kasna jesen.
Pjesma I. Maznina "Kasna jesen".
Svakim danom vjetar je sve oštriji
kidanje lišća sa grana u šumi...
Bez obzira na dan - onda ranije uveče,
I sviće kasno.
Sunce se zadržava, kao da
Nema snage za podizanje...
Zato dolazi jutro
Iznad zemlje skoro u podne.
Učitelj pravi zagonetku.
Snijeg pada i odmah se topi,
Zima tvrdoglavo pritiska
Kora se stvrdne na deblu,
A možete sresti i budale!
djeca: novembar.
edukator: Ispravno. Znamo da jesen ima tri perioda. Koji?
djeca: Rana jesen, zlatno i kasno.
edukator: Koji su znaci kasne jeseni?
djeca: Padaju hladne kiše sa snijegom. Ptice lete u toplije krajeve. Ljudi se toplije oblače. U novembru skoro da nije bilo lišća. Drveće se sprema za zimu. Cvjetne gredice su prazne, pjev ptica se ne čuje, noći su duže, dani kraći. Napolju je sve hladnije.
igra "zeko"
Sivi zeko sjedi (Sklopi šape na grudima, kao zeko)
I mrda ušima. (Prsti su savijeni - zečije uši)
Zeci je hladno da sjedi, (peglati naizmenično jednom rukom drugom)
Morate zagrijati šape. (Pljesnuti rukama)
Zeku je hladno da stoji, (Skrstite ruke ispred grudi, trljajte se sa strane)
Zeka treba da skoči. (Prsti skaču naizmenično po stolu)
Neko je uplašio zeca - (Zatvori lice dlanovima)
Zeko - skoči - i odgalopira (prsti bježe po stolu).
edukator: Šta ti znaš narodni predznaci? Šta je sa poslovicama i izrekama?
Izreke i poslovice: u novembru se zima bori s jeseni; Novembar je kapija zime. novembar - sumrak godine; Novembar zatvara jesen. U novembru će snijeg napuhati - stići će kruh. jesenje vrijeme- ptice iz dvorišta.
znakovi: prvi čvrsti snijeg pada od noći; ako prvi snijeg padne na mokro tlo, ostat će. Kasno opadanje lišća - do oštre duge zime. Suho lišće šušti na drveću - do snježnih padavina.
Nudi da se prisjeti kako je lišće palo na zemlju i da se kreće na muziku P. I. Čajkovskog „Godišnja doba. Novembar” Djeca se slobodno kreću u ritmu muzike.
Gledanje vremena , bilježimo stanje vremena na kalendaru, ponavljanje simbola.
Razgovor o važnosti ishrane ptica koje zimuju
Ljudi, kako možemo pomoći pticama da prežive zimu? (Sređene hranilice). Naše ptice koje zimuju jedu žitarice. Kada ima malo snijega, lako im je naći hranu, ali kada snijega padne i ima ga puno, onda ga ptice više ne mogu iskopati, ne mogu naći žitarice.
Učiteljica i djeca stavljaju unaprijed pripremljenu hranu za ptice u hranilicu.
edukator: A kako zovemo ptice koje u jesen lete u toplije krajeve?
djeca: Migracija.
Učitelj pokazuje ilustracije „Ptice selice“, zajedno sa decom ponavlja imena ptica.
D / I "Ko je otišao?"
Svrha: razviti pamćenje, pažnju.
Učitelj pokazuje 3-4 slike ptica selica, djeca zatvaraju oči, učiteljica uklanja jednu sliku, djeca otvaraju oči i odgovaraju koja ptica je otišla.
Mobilna igra "Ptice i jesen"
Od igrača odaberite "jesen". Ostalo su ptice. Svako od djece kaže kakva je on (ona) ptica. Nakon toga igrači izgovaraju sljedeće riječi:
"Ptice" (u horu):
jesen, jesen zlatna,
Okupljamo se u jata
Letenje u toplu zemlju
Kažemo vam: Zbogom!
"Jesen":
Pa! Lijepo se provedi,
Jato je brzo, leti
Zajedno sa mladim prolećem
Vratite se u svoju domovinu.
"Ptice" (u horu):
Letenje u toplu zemlju
Ti, jeseni, sustigni nas!
Nakon ovih riječi "ptice" bježe, "jesen" pokušava da ih sustigne.
Organizacija rada na gradilištu: čišćenje gradilišta od snijega.