Pojem a klasifikácia vnemov. Všeobecná charakteristika duševných procesov pociťovania a vnímania

Téma 4-5. Pocit a vnímanie

V mysli nie je nič

čokoľvek bolo predtým v senzácii.

Ernst Heine

Napadlo vás niekedy vypočítať celú zásobu vedomostí o predmetoch, javoch, t.j. o všetkom, čo ťa obklopuje? Ak by sa aj našiel taký ochotný človek a počítal, bol by prekvapený, že zásoba vedomostí je taká obrovská.

 Ako získavame vedomosti o svete okolo nás?

Úplne prvé poznatky o svete okolo nás človek získava pomocou špeciálnych duševných procesov – pociťovania a vnímania.

Zmysel a vnímanie je primárnym poskytovateľom vedomostí. Vďaka nim človek rozlišuje predmety a javy vo farbe, vôni, chuti, teplote, hladkosti, veľkosti, objeme a iných vlastnostiach.

Vnemy a vnemy sú základom zložitejších duševných procesov – myslenie, pamäť, predstavivosť.

Vďaka nahromadeným predstavám prijatým prostredníctvom vnemov a vnemov sa učíme prispôsobovať a orientovať sa vo svete okolo nás.

Uveďme si jeden z najjednoduchších príkladov. Ak sme sporo oblečení a bez dáždnika nás zastihol dážď, tak sa domov vraciame v mokrom oblečení, špinaví, premrznutí. Lekcia nedopadne dobre - pamätáme si svoje nepríjemné pocity. Nabudúce, keď ideme z domu, počúvame predpoveď počasia a zoberieme si nielen dáždnik, ale aj pršiplášť či bundu, vhodnú obuv.

Pocity a vnímanie sú podobné, no sú medzi nimi značné rozdiely.

^ čo je senzácia?

O
vnemy vznikajú pri priamom kontakte s predmetom. Tak sa napríklad pri ochutnávaní dozvieme o chuti jablka, ktorým sme boli pohostení. Vyzerá to červené, krásne a keď sa zahryznete, môže to byť kyslé.

Ako vznikla naša obľúbená odroda jabĺk? Pokúsili sme sa rôzne odrody, zhrnuli sa naše pocity - pre niekoho je toto jablko sladké, pre iného sladkokyslé, pre iného kyslé - mne chutí. Sú však ľudia, ktorí milujú všetky jablká.

^ Pocit je duševný proces, ktorý sa vyskytuje u človeka, keď sú predmety a javy vystavené zmyslovým orgánom, ktorý spočíva v odraze (poznaní) individuálny vlastnosti týchto predmetov a javov. Podčiarknite slovo „jednotlivec“.

Všetky okolité objekty majú veľa vlastností. Dotknite sa stola. Čo cítiš? Po dotyku sa dozvieme nie o celom stole, ale iba o jeho jednotlivých vlastnostiach - je tvrdý, suchý, drsný. Teraz sa pozrite na stôl. Aká je? Pohľadom môžeme povedať, že stôl má určitú farbu, tvar (sivý, špinavý, pokrytý nápisom, obdĺžnikový atď.). Zaklopať na stôl. Čo cítiš? Sluchom určíme, že stôl je drevený a vydáva tupý zvuk.

Toto všetko sú príklady samostatných vnemov, prostredníctvom ktorých sa učíme svet... Pamätajte: prostredníctvom vnemov dostávame informácie nie o celom objekte, ale len o jeho jednotlivých vlastnostiach.

^ Mechanizmy vnímania.

Aby bolo ešte jasnejšie, čo sú vnemy, uvažujme, ako tento proces prebieha.

Počuli ste už takýto koncept? analyzátory"? Toto komplexný nervový mechanizmus, ktorý produkuje jemnú analýzu okolitého sveta, t.j. vyzdvihuje to jednotlivé prvky a vlastnosti. Každý analyzátor je prispôsobený na extrakciu a analýzu určitých informácií. Najznámejšie analyzátory u ľudí: zrakový, sluchový, chuťový, čuchový, hmatový - pre päť základných zmyslov.

Každý analyzátor má špecifickú štruktúru:

1) receptory- zmyslové orgány (oko, ucho, jazyk, nos, koža, svaly);

2) vodič- nervové vlákna z receptorov do mozgu;

3) centrálnych oddelení v mozgovej kôre.

Ako vzniká senzácia? Napríklad sme sa dotkli pracovného stola. Receptory na koži prstov dostali signál, preniesli ho po vodičoch do mozgovej kôry, kde prebieha komplexné spracovanie prijatej informácie (v skutočnosti nastáva vnem) a človek dostane vedomosť, že stôl je studený, drsný atď.

Alebo horúce železo ... V mozgovej kôre sa spracovávajú informácie a okamžitý záver: horúci a bolestivý. Okamžite sa ozve spätný signál: stiahnuť ruku späť.

Všetky oddelenia analyzátorov pracujú ako celok. Ak je jedna časť poškodená, pocit nevzniká. Napríklad ľudia narodení slepí nikdy nepoznajú farebný vnem.

Spoznávame svet okolo nás a komunikujeme medzi sebou pomocou zmyslov: oči, uši, nos, koža, jazyk. Cez tieto orgány sa do mozgu dostávajú informácie a my vieme, kde sa nachádzame, čo sa okolo nás deje atď.

Zamyslite sa nad tým, ako človek počuje zvuky? "Počujem svojimi ušami!" - poviete si, ale toto je neúplná odpoveď. Človek počuje pomocou orgánu sluchu, ktorý je zložitý. Ucho je len jeho časť.

Mať Sinkhole alebo vonkajšie ucho je lievik, pomocou ktorého človek zachytáva vibrácie vzduchu. Po prechode zvukovodom pôsobia na bubienok. Vibrácie membrány sa prenášajú do sluchových kostičiek a dostávajú sa do vnútorného ucha. Ďalej pozdĺž nervov sa impulzy dostávajú do sluchového centra umiestneného v mozgovej kôre. Len s jeho pomocou dokážeme rozoznať zvukové signály.

Takto vznikajú vnemy. Nie nadarmo sa v definícii uvádza, že vnemy vznikajú, keď okolité predmety a javy ovplyvňujú analyzátory (zmyslové orgány).

^ Typy pocitov.

Pocity, ako ste už pochopili, sú rôzne. Rozlišujú sa hlavné pocity spojené s piatimi zmyslami človeka.

1. Vizuálne vnemy. Prostredníctvom nich zdravý človek dostáva asi 80% informácií o svete okolo seba - pocit farby a svetla.


Čo môžeme vďaka vizuálnym vnemom povedať o svete okolo nás?

Zrakové vnemy pomáhajú orientovať sa v priestore.

Farby ovplyvňujú človeka rôznymi spôsobmi.

^ Červená- vzrušuje, aktivuje;

Oranžová- veselý a veselý, spoločenský;

žltá- teplý, povzbudzujúci, koketný, prefíkaný;

^ Zelená- pokojná, útulná nálada;

Modrá- pokojný, vážny, smutný, naladí sa na duševnú prácu, ak je jej veľa, vyvoláva chlad;

fialový- tajomný, kombinácia červenej a modrej: priťahuje a odpudzuje, vzrušuje a smúti.

2. Sluchové vnemy. Na druhom mieste v dôležitosti u zdravého človeka. Hlavným účelom človeka je rozpoznávanie reči a iných zvukových signálov .

Priraďte vnemy reči, hudby a hluku.

Silný hluk pôsobí na človeka negatívne (na duševnú činnosť a kardiovaskulárny systém).

Prečo potrebujeme dve uši? Možno by stačil jeden? Dve uši umožňujú určiť smer zdroja zvuku. Ak zatvoríte jedno ucho, potom, aby ste určili, odkiaľ zvuk prichádza, budete musieť otočiť hlavu vo všetkých smeroch.

Význam sluchu v ľudskom živote je veľmi veľký. Pomocou sluchu ľudia prijímajú informácie a komunikujú medzi sebou.

Dieťa počuje reč dospelých a najprv jednoducho rozpoznáva zvuky a potom ich začne napodobňovať. Kúsok po kúsku sa učí vyslovovať jednotlivé hlásky, slová a potom ovláda reč.

Zadné 1. Otestujte si, kto má najlepší sluch, pomocou jednoduchého zážitku. Aby ste to dosiahli, musíte si sadnúť bokom k sebe vo vzdialenosti asi jeden a pol metra a zavrieť oči. Moderátor k vám postupne pristúpi s hodinkami a vzdiali sa. Keď počujete tik, poviete: "Počujem." Keď som prestal počuť, - "Nepočujem."

3. Chuťové vnemy. Človek má na jazyku chuťové poháriky, ktoré sú zodpovedné za štyri chuťové vnemy ... Špička jazyka rozoznáva sladké pocity, zadná časť jazyka je horká, strany jazyka sú slané a kyslé.

Keď je človek nasýtený, zvyšuje sa úloha chuti, kým hladný zje menej chutné jedlo.

Jedlo sa skladá z rôznych zložiek a chutí komplexne. Keď jeme, cítime teplo, chlad, niekedy bolesť hlavy v dôsledku zmien atmosférického tlaku, to všetko ovplyvňuje chuť jedla. Navyše chuťové vnemy nevnímame v čistej forme, sú spojené s čuchovými vnemami. To, čo si hodinu predstavíme ako „chuť“, je v skutočnosti vôňa. Napríklad káva, čaj, tabak, citróny stimulujú orgán čuchu viac ako orgán chuti.

4
... Čuchové vnemy. Zodpovedný za rozpoznávanie zápachu. Pre moderného človeka zohrávajú nepodstatnú úlohu v poznaní sveta, ale ovplyvňujú emocionálne pozadie a pohodu človeka.

Pri poškodení zraku a sluchu nadobúdajú na význame čuchové vnemy.

M
Mnoho zvierat, ako napríklad pes, žije výlučne zo svojho pachu. V našom nose membrána citlivých buniek zodpovedných za čuch zaberá na oboch stranách plochu o veľkosti nechtu. U psa, ak je narovnaný, zakryje viac ako polovicu tela. Slabý čuch človeka kompenzuje vyšším rozvojom ostatných zmyslových orgánov.

Mimochodom, keď len dýchame, prúd vzduchu prechádza membránou, a preto musíme čuchať - nechať vzduch prejsť cez membránu, aby sme cítili vôňu.

Existuje päť hlavných typov vôní, ktoré môžeme rozpoznať: 1. Kvetinová; 2. pikantné (citrón, jablko), 3. hnilobné (zhnité vajcia, syr), 4. pálené (káva, kakao), 5. éterické (alkohol, gáfor).

 Prečo človek potrebuje chuť a vôňu?

5. Hmatové vnemy – kombinácia kožných a motorických vnemov pri dotyku predmetov.

S ich pomocou malé dieťa spoznáva svet.

Mať ľudia bez zraku, to je jeden z dôležitých prostriedkov orientácie a poznania. Napríklad pri čítaní sa používa Braillovo písmo. Nepočujúci, aby porozumeli tomu, čo hovorca hovorí, dokážu rozpoznať reč pohybom hlasiviek (priložením ruky chrbtom ku krku hovoriaceho).

Hlucho-slepá-nemá Elena Kellerová mohla prostredníctvom hmatovo-motorického vzdelávacieho systému naplno existovať v spoločnosti. Získala vzdelanie, vyštudovala inštitút, obhájila dizertačnú prácu, zastávala funkciu vo vláde pre zamestnávanie ľudí so zdravotným postihnutím.

S dotykom sú spojené pocity teploty, bolesti, tlaku, vlhkosti atď.

Toto sú hlavné typy pocitov. ^ Sú aj iní .

6. Organické – pocity hladu, smädu, sýtosti, dusenia, bolesti brucha a pod. Receptory pre tieto pocity sa nachádzajú v zodpovedajúcich stenách vnútorných orgánov: pažerák, žalúdok, črevá.

V
je známe, že ide o pocit hladu. Ako však spoznáme, že máme hlad? Hlad nemá nič spoločné s prázdnym žalúdkom, ako si mnohí myslia. Koniec koncov, pacienti často, napriek nedostatku potravy v žalúdku, nechcú jesť.

Hlad je pociťovaný vtedy, keď v krvi chýbajú určité živiny. Potom sa vyšle signál do "centra hladu" umiestneného v mozgu - aktivuje sa práca žalúdka a čriev. Hladný človek preto často počuje škvŕkanie v žalúdku.

Ako dlho vydržíte bez jedla? Závisí to od jednotlivca. Veľmi pokojný človek nemusí jesť dlhšie, pretože zásoby bielkovín v jeho tele sa spotrebúvajú pomalšie ako u vysoko vzrušujúceho človeka. Svetový rekord v trvaní pôstu si pripísala žena v Juhoafrickej republike, ktorá podľa nej žila celých 102 dní len na vode!

^ 7. Kinestetické (motorické) vnemy - vnemy pohybu a polohy častí tela ... Urobte si malý experiment. Zatvorte oči a postavte sa do nejakej pózy: vykonajte príkaz „v pozore“ a potom znova zaujmite rovnakú pózu. Zamyslite sa, vďaka ktorému z piatich zmyslov ste pohyb zopakovali? Bol to pohybový pocit , spôsobené podráždením receptorov umiestnených vo svaloch, väzoch, kĺboch.

Pri chôdzi, tanci, bicyklovaní pociťujeme vďaka vestibulárnemu aparátu vnútorného ucha zmenu rýchlosti či smeru nášho pohybu.

8^ ... Pocity vibrácií – vyskytujú sa, keď je povrch tela vystavený vzdušným vibráciám, ktoré vytvárajú pohybujúce sa alebo vibrujúce telesá��. U nepočujúcich a nevidomých zohrávajú dôležitú úlohu. Hluchoslepí ľudia sa pomocou týchto vnemov dozvedia o priblížení sa transportéra, človeka, dotykom pier. hovoriaca osoba a cítia ich vibrácie, môžu sa naučiť abecedu a hovoriť ďalej.

Samostatne rozlišovať podzmyslové (podprahové) vnemy. Existujú dôkazy, že človek pomocou bežných zmyslových orgánov dokáže vnímať podnety, ktoré sú za spodnou hranicou jeho citlivosti, t.j. človek reaguje nielen na tie signály, ktoré si uvedomuje, ale aj na tie, ktoré si neuvedomuje. Na tom je postavená predtucha a predvídavosť.

^ Príklady zo skutočného života:

1... Pshonik vykonal experiment so svojou dcérou v roku 1952. V kuchyni pri raňajkách dcéra držala prst na tlačidle, do ktorého bol privádzaný prúd. Keď sa rozsvietila kontrolka, tiekol prúd, museli ste mať čas zložiť prst z tlačidla. Postupom času dievča bez žiarovky odtiahlo prst a reagovalo na podprahové vnemy. Spolu so žiarovkou Pshonik zapol generátor vysokofrekvenčných zvukov, ktoré nebolo počuť, dievča na tieto zvuky reagovalo.

2. "25 rám". Ľudské oko vedome vníma 24 snímok za sekundu, video je na tom postavené. Uskutočnil sa experiment: pri sledovaní filmu v kine sa zapol 25. rámček s reklamou: "Kúpte si podväzky." Ľudské oko vedome nedokáže prečítať tento nápis, ale obraz rámu zanecháva obraz na sietnici. Nikto z divákov nepovie, že videl tento nápis, no 15-20% divákov si išlo kúpiť podväzky. Táto technika je zakázaná.

^ Dôležitosť rozvíjania pocitov.

 Čo sa stane, ak je človek od narodenia zbavený mnohých vnemov?

Táto osoba sa bude vyvíjať pomalšie a horšie. Nie nadarmo začnú nevidomé deti neskôr chodiť a rozprávať.

Pocity sa formujú a rozvíjajú ako výsledok praktických akcií a cvičení. Takže je potrebné, aby dieťa dostalo maximálne množstvo rôznorodé pocity (prostredníctvom hier, hračiek, komunikácie).

P Mauglí deti slúžia ako odkaz na dôležitosť raného vývoja dieťaťa. V roku 1825 bol teda v nemeckom meste nájdený asi dvadsaťdvaročný mladík. Vyhýbal sa ľuďom, narážal do predmetov, nereagoval na reč. Postupne sa naučil rozprávať a hovoril, že býva v pivnici a pamätá si ruky, ktoré sa občas zjavili a dali chlieb a vodu. Raz do týždňa som sa zobudila umytá a v novej spodnej bielizni. Potom ho odviedli na perifériu a odišli.

Sú ľudia, ktorí vidia len dve farby alebo vidia 40 farieb. Prečo tento rozdiel závisí? Z ľudskej skúsenosti. Napríklad pred 5 tisíc rokmi. Egypťania videli iba 6 kvetov. To bolo vysvetlené zvláštnosťou sfarbenia krajiny, kde žili.

^ Pocity závisia od cvičenia. Každá ľudská bytosť má vrodenú schopnosť vnímať. Počas života sa pocity menia, stávajú sa rozmanitejšími. Na to je však potrebné ich rozvíjať. Aby boli vnemy dokonalejšie, je potrebné špeciálne precvičovať zmysly.

Mnohé profesie vyžadujú jemné vnemy a následne prispievajú k ich rozvoju. Napríklad výtvarníci, hudobníci, tanečníci, učitelia cudzích jazykov, stavební robotníci hudobné nástroje pocity sú oveľa vyššie ako u iných ľudí. Slepí majú výborný sluch, nepočujúci majú zrak. Nemci svojim poľovníckym psom často oslepovali na jedno oko a jedno ucho, čo zvýšilo ich čuch a zrak.

To znamená, že pocity môžu a mali by sa zlepšiť.

Úloha 2. Môžete si skontrolovať svoj hmatový prah na rozdiely v pocitoch, t.j. minimálny rozdiel medzi dvoma stimulmi, čo spôsobuje znateľný rozdiel v pocitoch. Práca sa vykonáva vo dvojiciach. Vezmite kancelársku sponku, narovnajte ju. Jeden z vás zavrie oči a natiahne ruku, druhý vám na chrbát ruky priloží dve ostré nožičky sponky. Najprv je vzdialenosť medzi nohami asi 6 cm, postupne túto vzdialenosť skracujte, kým účastník nepocíti jeden dotyk (hoci sa dva konce sponky stále dotýkajú).

Zmerajte vzdialenosť medzi koncami sponky. Toto je váš hmatový prah. Čím je tento ukazovateľ nižší, tým je hmatová citlivosť vyššia.

^ čo je vnímanie?

Druhým mentálnym procesom, ktorý je zodpovedný za naše primárne poznávanie sveta okolo nás a úzko súvisí s vnemom, je vnímanie.

^ Vnímanie je duševný proces, ktorý sa vyskytuje u človeka, keď sú predmety a javy vystavené zmyslovým orgánom, ktoré spočívajú v holistický odraz (poznávanie) týchto predmetov a javov. Podčiarknite slovo „celé“.

TO Ako ste už pochopili, vnemy vám umožňujú odrážať a spoznávať iba jednotlivé vlastnosti predmetov: farby, tvar, veľkosť, hladkosť, zvuky, teplotu atď. Ale nebudeme prijímať predmety prostredníctvom pocitov úplného obrazu. Takže, ak opíšete citrón prostredníctvom vnemov, bude to niečo žlté, kyslé, podlhovasté, drsné a nič viac. Vnímanie nám umožňuje „vidieť“ integrálny obraz objektu. V priebehu vnímania sa jednotlivé vlastnosti predmetov spájajú do jedného obrazu.

Predmety vidíme nielen očami, ale aj mysľou. Mozog postupne hromadí informácie o svete okolo nás – máme skúsenosť, ktorá sa podieľa na procese vnímania.

^ Vnímanie je založené na pocitoch človeka a jeho minulých skúsenostiach.

Pozrite sa na zápisník a popíšte ho. Ako nalíčite jej imidž? Z vnemov farby, tvaru, objemu, drsnosti. Prečo si si istý, že toto je zápisník, nie lopta, košeľa? Len cez minulé skúsenosti. Pri vnímaní známych predmetov dochádza k ich rozpoznaniu okamžite, stačí, aby človek spojil 2-3 znaky. Napríklad, máte doma muškát, viete, ako vyzerá. Keď prídete k niekomu na návštevu a uvidíte ten istý muškát, okamžite ho spoznáte. A vedľa stojaca rastlina vidíte prvýkrát a zaujíma vás, ako sa to volá.

^ Typy vnímania.

Podľa činnosti prevládajúceho analyzátora existuje zrakové, sluchové, čuchové, chuťové, hmatové vnímanie. Existujú aj komplexnejšie typy vnímania vyplývajúce z práce niekoľkých analyzátorov.

1. Vnímanie predmetov. Pri vnímaní predmetov pôsobia všetky druhy vnemov. Pri pohľade na pomaranč spájame vizuálne, chuťové, čuchové a hmatové dojmy. Vnímanie jednotlivých predmetov je veľmi zložitý proces. Zvýrazníme hlavné črty predmetu, zahodíme nepodstatné a potom príde rozpoznanie predmetu. K rozpoznaniu dochádza rýchlo, keď sú vnímané známe predmety.

Zakaždým, keď vnímame, vytvárame vizuálny obraz objektu. Tento predmet nazývame slovom. Preto vnímanie úzko súvisí s rečou. Pri vnímaní neznámeho objektu sa snažíme zistiť jeho podobnosť so známym.

Napríklad, keď vnímame hodinky a v duchu ich nazývame týmto slovom, odvádzame pozornosť od takých nepodstatných vlastností, ako je materiál, z ktorého je puzdro vyrobené, veľkosť, tvar a zvýraznenie hlavnej vlastnosti – indikácie času.

 Spadá všetko, čo človeka obklopuje, do poľa jeho vnímania? Ako sa vyberá objekt vnímania?

2. Vnímanie priestoru, tie. vzdialenosť predmetov od nás a od seba, ich tvar a veľkosť ... Tieto vnemy sú založené na kombinácii zrakových, sluchových, kožných a motorických vnemov.

Iba nahromadené skúsenosti nám dávajú správnu predstavu o veľkosti predmetov. Človek stojaci v člne ďaleko od brehu sa zdá byť oveľa menší ako človek stojaci na brehu. Nikto však nepovie, že jeden je veľký a druhý malý. Hovoríme: jedna osoba je blízko a druhá je ďaleko od nás.

Podľa sily zvuku hromu určujeme vzdialenosť, ktorá nás delí od blížiacej sa búrky, pomocou dotyku so zatvorenými očami vieme určiť tvar predmetu.

Vďaka skúsenostiam s vnímaním si vytvárame predstavu o perspektíve. Keď sa pozrieme na koľajnice idúce do diaľky, vidíme, že sa zbiehajú na horizonte. Naše oči to vidia a mozog teda naša skúsenosť naznačuje, že sa nikde nezbiehajú. Deti ešte nemajú skúsenosti, myslia si, že koľajnice sa zbiehajú, tak sa pýtajú: čo tam je?

3
... Vnímanie času. Deje sa odraz trvania a sledu udalostí, vyskytujúce sa vo svete.

Toto je veľmi subjektívny proces. Vnímanie dĺžky času závisí od toho, čím je tento čas naplnený. Úseky času naplnené niečím príjemným vnímame ako kratšie. Takže mám pocit, že zmena vždy prebehne okamžite a nudná lekcia trvá veľmi dlho. Závisí od veku: deti vnímajú čas ako dlho sa vlečie, u dospelých dni a mesiace utekajú veľmi rýchlo.

 Prečo, keď sa cítime dobre, čas vnímame ako rýchlo plynúci, a keď je zlý alebo nudný – ako pomaly ubiehajúci?

Sú ľudia, ktorí vždy vedia, koľko je hodín. Takíto ľudia majú dobre vyvinutý zmysel pre čas. Pocit času nie je vrodený, vyvíja sa v dôsledku hromadenia skúseností.

Zadanie 3 ... Skontrolujte, kto má dobre vyvinutý zmysel pre načasovanie. Z času na čas, napriek hodinám, povedzte, koľko je teraz hodín, ten, kto častejšie tipoval správne (alebo bol bližšie k správnemu času), má úžasný zmysel pre čas.

4. Vnímanie pohybu. Deje sa odraz zmien priestorových vzťahov prostredia a samotného pozorovateľa ... Zahŕňa zrakové, sluchové, svalové a iné vnemy. Ak sa predmet pohybuje v priestore, tak jeho pohyb vnímame vďaka tomu, že opúšťa pole najlepšieho videnia a núti nás hýbať očami alebo hlavou. Ak sa predmety pohybujú smerom k nám a snažíme sa na ne zamerať svoj pohľad, naše oči sa zbiehajú do jedného bodu a očné svaly sa napínajú. Vďaka tomuto napätiu si vytvárame predstavu o vzdialenosti.

Podľa vnútorných vnemov vnímame pohyby vlastného tela.

Vnímajúc svet, človek v ňom niečo zvýrazní, ale niečo si vôbec nevšimne. Napríklad na hodine môžete s nadšením sledovať, čo sa deje za oknom a absolútne nevnímať, čo tam učiteľ hovorí. To, čo človek vyzdvihuje, je vec vnímanie a všetko ostatné je pozadie ... Niekedy môžu zmeniť miesto.

Zadanie 4 ... Pozrite sa na obraz napoly otočenej mladej ženy. A zbadáte práve tam starú ženu s veľkým nosom a bradou schovanou v golieri?

Individuálna originalita vnímania závisí od psychického stavu človeka v danom momente. Ak je veselý, veselý, radostne vzrušený, tak jedno vnímanie, ak vystrašené, smutné, nahnevané, tak celkom iné. Preto vnímanie tej istej osoby, udalosti, javu rôznymi ľuďmi tak odlišné.

Každý vnem teda zahŕňa nielen pocity, ale aj minulú skúsenosť človeka, jeho myšlienky, emócie, t.j. akékoľvek vnímanie je vtlačené do osobnosti človeka.

^ Ilúzie vnímania.

Niekedy nás naše zmysly a vnímanie sklame, akoby nás klamali. Takéto „Podvody“ zmyslov sa nazývajú ilúzie.

Vízia sa prepožičiava ilúzii viac ako iné zmysly. Niet divu, že hovoria: "Neverte svojim očiam", "optická ilúzia."

 Svetlé objekty na tmavom pozadí sa zdajú byť zväčšené oproti ich skutočnej veľkosti. Tmavý objekt sa zdá byť menší ako svetlý s rovnakou veľkosťou.

Tieto ilúzie sa vysvetľujú skutočnosťou, že každý svetelný obrys objektu je obklopený svetelným okrajom na sietnici. Tiež zväčšuje veľkosť obrázka. Vo všeobecnosti všetky svetlé predmety sa nám zdajú väčšie ako tmavé. V tmavých šatách sa ľudia zdajú chudší ako vo svetlých.

 Pri porovnávaní dvoch postáv, z ktorých jedna je menšia ako druhá, mylne vnímame všetky časti menšej postavy ako menšie a všetky časti veľkej postavy ako veľké. To je jasne vidieť na obrázku: horný segment na ňom sa zdá byť dlhší ako spodný, hoci v skutočnosti sú rovnaké.

 Pozrite sa na obrázok, kde sú zobrazené čiary - horizontálne a vertikálne. Ktoré sú dlhšie? Poviete si, že tie zvislé sú dlhšie. Ide o vizuálnu chybu. Čiary sú rovnako dlhé. Vodorovné sú zvislé rozrezané na polovicu, a preto sa zdajú byť kratšie.

 Umelci, architekti a krajčíri sú si dobre vedomí vizuálnych ilúzií. Používajú ich pri svojej práci. Napríklad krajčír šije šaty z pruhovanej látky. Ak látku usporiada tak, aby boli pruhy vodorovné, potom bude žena v týchto šatách pôsobiť vyššie. A ak pruhy "položíte" vodorovne, potom sa majiteľ šiat bude javiť nižšie a hrubšie.

 Shape-shifter – typ optickej ilúzie, kedy povaha vnímaného objektu závisí od smeru pohľadu. Jednou z týchto ilúzií je „kačací zajac“: obraz možno interpretovať ako obraz kačice aj ako obraz zajaca.

 Niekedy vznikajú ilúzie pod vplyvom silných emócií: Napríklad v strachu si človek môže pomýliť jednu vec s druhou (peň v lese je zver.)

^ čo vidíš na obrázku?

 Vzniká ilúzia neexistujúcich predmetov, najčastejšie založená na falošnej perspektíve, nejednoznačných súvislostiach.

 Existujú ilúzie kvôli vzťahu „postavy“ a „pozadia“. Pri skúmaní obrázku vidíme jednu postavu, potom druhú. Môžu to byť schody nahor alebo nadol alebo dva profily, ktoré sa menia na kresbu vázy atď.

Iné zmysly nás niekedy klamú.

 Ak zjete plátok citróna alebo sleďa a zapijete ho čajom s trochou cukru, prvý dúšok sa vám bude zdať veľmi sladký.

 Astronauti zažívajú zaujímavý úkaz. Keď nastane stav beztiaže, zažijú ilúziu prevrátenia. To znamená, že sa im zdá, že sú otočení dolu hlavou a chodidlá hore, hoci v skutočnosti majú telo správne umiestnené.

Sú tam celé iluzórne umelecké diela. Sú triumfom výtvarného umenia nad realitou. Príklad: kresba „Vodopád“ od Mauricea Eschera. Voda tu nekonečne cirkuluje, po otočení kolesa tečie ďalej a dostáva sa späť do východiskového bodu. Ak by sa takáto stavba dala postaviť, potom by existoval stroj na večný pohyb! Pri bližšom skúmaní obrazu však vidíme, že nás umelec klame a každý pokus o vybudovanie tejto štruktúry je odsúdený na neúspech.

Úloha 5. Všetci ľudia majú ilúzie vnímania. Požiadajte svojich priateľov, aby sa pozreli na tieto obrázky, a spôsobia rovnaké ilúzie ako vy.


Ktorý z centrálnych viac kruhov?	Ktorá z vertikál segmenty sú dlhšie?

^ Sú čiary rovnobežné?	Koľko nôh má slon?

Nové koncepty : vnímanie, vnem, kinestetické, organické, vibračné vnemy, ilúzie vnímania.

Testovacie otázky.

Čo sú pocity a vnímanie?
Aké sú podobnosti a rozdiely medzi týmito procesmi?
Aké sú fyziologické mechanizmy pocitov?
Aké druhy vnemov a vnemov poznáte? Čo si myslia?

Akú úlohu hrajú vnemy a vnemy v našom živote?
Aké sú ilúzie vnímania? Uveďte príklady ilúzií.
Opíšte pocity, ktoré tvoria obraz borovice.
Prečo si všímame prach na nábytku a necítime čiastočky prachu, ktoré nám padajú na tvár?
Vyber správnu odpoveď.

9.1. Počas tréningu citlivosť zmyslov:

A) sa nemení; b) zlepšuje sa do určitej hranice; c) zlepšuje sa bez obmedzenia; d) zhoršuje.

9.2. Vnímanie predmetov závisí predovšetkým od:

A) na kvalitu pocitov a skúseností človeka; b) na temperament a charakter človeka; c) z pohybu alebo odpočinku týchto predmetov; d) všetky odpovede sú správne; e) všetky odpovede sú nesprávne.

Overovacie úlohy.

Literatúra

1. Rogov E.I. Psychológia poznania. - M .: Vladoš, 2001.

2. Dubrovina I.V. a iná psychológia. - M .: Akadémia, 1999.

3. Yanovskaya L.V. Základy psychológie. - M .: Svet kníh, 2007.

4. Proshchitskaya E.N. Workshop o výbere povolania. - M .: Vzdelávanie, 1995.

Strana 1

Fyziologickým základom vnemov je činnosť zložitých komplexov anatomických štruktúr nazývaných analyzátory. Koncept analyzátora (prístroj plniaci funkciu rozlišovania vonkajších podnetov) zaviedol akademik I.P. Pavlov. Skúmal tiež štruktúru analyzátorov a dospel k záveru, že pozostávajú z troch častí:

1) periférne oddelenie

Nazýva sa receptor (receptor je vnímacia časť analyzátora, špecializované nervové zakončenie, jeho hlavnou funkciou je premena vonkajšej energie na nervový proces);

2) nervových dráh

(aferentný úsek - prenáša vzruch do centrálneho úseku; eferentný úsek - prenáša sa cez neho odozva z centra do periférie);

3) jadro analyzátora- kortikálne časti analyzátora (iným spôsobom sa nazývajú aj centrálne časti analyzátorov), v ktorých prebieha spracovanie nervových impulzov prichádzajúcich z periférnych častí. Kortikálna časť každého analyzátora obsahuje oblasť, ktorá je projekciou periférie (t. j. projekciou zmyslového orgánu) v mozgovej kôre, pretože určité oblasti kôry zodpovedajú určitým receptorom.

Centrálna časť analyzátora je teda orgánom vnímania.

Aby vnem vznikol, je potrebné použiť všetky komponenty analyzátora. Ak zničíte akúkoľvek časť analyzátora, výskyt zodpovedajúcich pocitov sa stane nemožným. Takže zrakové vnemy sa zastavia a keď sú oči poškodené a keď je narušená integrita zrakových nervov a keď okcipitálne laloky obe hemisféry. Okrem toho, aby sa pocity objavili, sú potrebné ďalšie 2 podmienky:

· Zdroje podráždenia (dráždivé látky).

· Prostredie alebo energia, ktorá je distribuovaná v prostredí od zdroja k subjektu.

Napríklad vo vákuu nie sú žiadne sluchové vnemy. Navyše energia, ktorú zdroj vyžaruje, môže byť taká malá, že ju človek necíti, no dá sa to zaregistrovať prístrojmi. To. energie, aby sa stala hmatateľnou, musí dosiahnuť určitú hodnotu prahov systému analyzátora.

Subjekt môže byť tiež hore alebo spí. Toto treba tiež vziať do úvahy. Vo sne sa prahové hodnoty analyzátora výrazne zvyšujú.

Pocit je teda duševný jav, ktorý je výsledkom interakcie zdroja energie s príslušným analyzátorom osoby. V tomto prípade máme na mysli elementárny jediný zdroj energie, ktorý vytvára homogénny vnem (svetlo, zvuk atď.).

Pre vznik pocitov musí byť 5 podmienok:

· Receptory.

· Jadro analyzátora (v mozgovej kôre).

· Vodivé cesty (so smermi impulzných tokov).

· Zdroj podráždenia.

· Životné prostredie alebo energia (od zdroja po predmet).

Treba si uvedomiť, že ľudské vnemy sú produktom historického vývoja, a preto sú kvalitatívne odlišné od vnemov zvierat. U zvierat je vývoj vnemov úplne obmedzený ich biologickými, inštinktívnymi potrebami. U ľudí nie je schopnosť vnímania obmedzená biologickými potrebami. Práca mu vytvárala neporovnateľne širší okruh potrieb ako u zvierat a pri činnostiach smerujúcich k uspokojovaniu týchto potrieb sa neustále rozvíjali schopnosti človeka, vrátane schopnosti cítiť. Preto človek môže cítiť oveľa väčšie množstvo vlastností predmetov okolo seba ako zviera.

Pocity nie sú len zdrojom našich vedomostí o svete, ale aj našich pocitov a emócií. Najjednoduchšou formou emocionálneho zážitku je takzvaný senzuálny, alebo emocionálny tón vnemu, t.j. pocit priamo súvisiaci s vnemom. Napríklad je dobre známe, že niektoré farby, zvuky, vône môžu samy o sebe, bez ohľadu na ich význam, zo spomienok a myšlienok s nimi spojených, vyvolať príjemný alebo nepríjemný pocit. Zvuk krásneho hlasu, chuť pomaranča, vôňa ruže sú príjemné, majú pozitívny emocionálny tón. Vŕzganie noža na skle, vôňa sírovodíka, chuť mochyne sú nepríjemné, majú negatívny emocionálny tón. Najjednoduchšie emocionálne zážitky tohto druhu zohrávajú v živote dospelého človeka pomerne nepodstatnú úlohu, no z hľadiska vzniku a vývoja emócií je ich význam veľmi veľký.

Rozlišujú sa nasledujúce funkcie pocitov.

Signál

- oznámenie tela o životne dôležitých predmetoch alebo vlastnostiach okolitého sveta.

reflexné (obrazové)

- konštrukcia subjektívneho obrazu vlastnosti potrebného na orientáciu vo svete.

Regulačné

- prispôsobenie sa okolitému svetu, regulácia správania a činností.

Existuje niekoľko teórií senzácie.

Vnímavý.

Podľa tejto teórie zmyslový orgán (receptor) pasívne reaguje na podnety. Táto pasívna odpoveď je zodpovedajúcim vnemom, to znamená, že vnem je čisto mechanický odtlačok vonkajšieho vplyvu v príslušnom zmyslovom orgáne. V súčasnosti sa táto teória považuje za neudržateľnú, pretože aktívna povaha vnemov je popieraná.

- ÚVOD -

Všetky informácie, ktoré si človek uvedomuje v procese poznávania, prijíma prostredníctvom zmyslových poznávacích procesov, ktoré vznikajú pri priamej interakcii zmyslov s predmetmi prostredia. Poznávanie okolitého sveta začína vnemami. Pocit je najjednoduchší kognitívny proces, ktorý umožňuje všetky zložitejšie procesy. Pocity vznikajú priamym pôsobením vlastností a kvalít vonkajšieho a vnútorného prostredia na zmyslové orgány. Informácie o vlastnostiach a kvalitách predmetov a javov, pochádzajúce zo zmyslov, sa odrážajú v našom vedomí vo forme vnemov a impulzov.

Vnímanie je elementárny zmyslový kognitívny proces, ktorý vo forme impulzov odráža vlastnosti a kvality predmetov, ktoré priamo ovplyvňujú zmysly. Vnímanie je kognitívny proces a uchopovanie je formou odrazu podnetu pôsobiaceho na zmyslové orgány, ktorý vznikol v našom vedomí. Takže vnem je proces premeny informácií prichádzajúcich do zmyslových orgánov na fakty vedomia. Tieto informácie existujú v našom vedomí vo forme rôznych impulzov: svetelných, sluchových, čuchových, chuťových a hmatových.

Pocit ako taký je dosť ťažký duševný fenomén, ako sa na prvý pohľad zdá. Napriek tomu, že ide o dostatočne študovaný jav, podceňuje sa globálnosť jeho úlohy v psychológii činnosti a kognitívnych procesoch človeka. Pocity sú rozšírené v bežný život osoba a v nepretržitý proces kognitívne aktivity pre ľudí je to bežná forma psychického spojenia medzi organizmom a prostredím.

Čiastočná alebo úplná absencia typov pocitov (zrak, sluch, chuť, čuch, hmat) u človeka bráni alebo brzdí jeho rozvoj.
Pocity majú veľký význam pre formovanie takých kognitívnych procesov, ako je reč, myslenie, predstavivosť, pamäť, pozornosť a vnímanie, ako aj pre rozvoj činnosti ako sociálneho typu ľudskej činnosti zameranej na vytváranie predmetov materiálnej a duchovnej kultúry, pretváranie svojich schopností, zachovávanie a zlepšovanie prírody a budovanie spoločnosti.

Objekt výskum – ľudské vnemy.

Vec výskum – typy vnemov.

Problémštúdie sú rôzne klasifikácie vnemov v psychológii.

Cieľ práca - analyzovať teoretickú literatúru o probléme výskumu, zvážiť rôzne typy a klasifikácie vnemov.

Úlohy:

1. Uveďte všeobecný pojem vnemov v psychológii.

2. Zvážte vlastnosti a funkcie vnemov.

3. Zvážte klasifikáciu typov vnemov existujúcich v psychologickej vede.

Práca pozostáva z úvodu, dvoch kapitol, experimentálnej časti, záveru a zoznamu literatúry.

Experimentálna časť je venovaná zrakovým vnemom.

1. Všeobecný koncept vnemov a ich funkcie v psychológii

1.1 Pojem senzácie

Vnemy umožňujú človeku vnímať signály a odrážať vlastnosti a znaky vecí vo vonkajšom svete a stavoch organizmu. Spájajú človeka s vonkajším svetom a sú hlavným zdrojom vedomostí a hlavnou podmienkou jeho duševného rozvoja.

Pocit je jedným z najjednoduchších kognitívnych mentálnych procesov. Ľudské telo dostáva rôzne informácie o stave vonkajšieho a vnútorného prostredia vo forme vnemov pomocou zmyslov. Pocit je najzákladnejšie spojenie človeka s okolitou realitou.

Proces pociťovania vzniká v dôsledku pôsobenia na zmyslové orgány rôznych materiálnych faktorov, ktoré sa nazývajú dráždivé a samotný proces tohto účinku sa nazýva podráždenie.

Pocity vznikajú z podráždenosti. Sensation je produktom vývoja vo fylogenéze podráždenosti. Podráždenosť je spoločnou vlastnosťou všetkých živých tiel dostať sa pod vplyvom do stavu aktivity vonkajšie vplyvy(predpsychická úroveň), t.j. priamo ovplyvňujúci život organizmu. Podráždenie spôsobuje vzrušenie, ktoré putuje pozdĺž dostredivých alebo aferentných nervov do mozgovej kôry, kde vznikajú vnemy. V počiatočnom štádiu vývoja živých vecí nemusia najjednoduchšie organizmy (napríklad ciliate-topánka) rozlišovať medzi konkrétnymi predmetmi pre svoju životne dôležitú činnosť - stačí podráždenosť. V zložitejšom štádiu, keď živý človek potrebuje určiť predmety, ktoré k životu potrebuje, a tým aj vlastnosti tohto predmetu ako nevyhnutné pre život, v tomto štádiu nastáva premena podráždenosti na citlivosť. Citlivosť je schopnosť reagovať na neutrálne, nepriame vplyvy, ktoré neovplyvňujú život organizmu (napríklad žaba reaguje na šelest). Úhrn pocitov vytvára elementárne duševné procesy, procesy mentálnej reflexie.

Existujú dve hlavné formy citlivosti, z ktorých jedna závisí od podmienok prostredia a nazýva sa adaptácia a druhá - od podmienok stavu organizmu, sa nazýva senzibilizácia.

Adaptácia (prispôsobenie, prispôsobenie) je zmena citlivosti v procese prispôsobovania sa podmienkam prostredia.

Existujú tri smery:

1) zvýšená citlivosť pod vplyvom slabého stimulu, napríklad tmavého prispôsobenia oka, keď v priebehu 10-15 minút. citlivosť sa zvyšuje viac ako 200 tisíc krát (najprv predmety nevidíme, ale postupne začíname rozlišovať ich obrysy);

2) zníženie citlivosti pod vplyvom silného stimulu, napríklad pre počutie, k tomu dôjde za 20-30 sekúnd; pri nepretržitom a dlhodobom vystavení stimulu sa mu zodpovedajúce receptory prispôsobujú, v dôsledku čoho sa intenzita nervových vzruchov podávaných z receptorov do kôry začína znižovať, čo je základom adaptácie.

3) úplné vymiznutie pocitu v dôsledku dlhodobého vystavenia stimulu, napríklad po 1-1,5 minúte človek prestane cítiť akýkoľvek zápach v miestnosti.

Adaptácia sa prejavuje najmä v oblasti zraku, sluchu, čuchu, hmatu, chuti a svedčí o väčšej plasticite organizmu, jeho prispôsobení sa podmienkam prostredia.

Senzibilizácia je zhoršenie citlivosti v dôsledku zmeny vnútorný stav organizmu pod vplyvom podnetov, ktoré sa dostávajú v rovnakom čase do iných zmyslových orgánov (napríklad zvýšenie zrakovej ostrosti pod vplyvom slabých sluchových alebo čuchových podnetov).

1.2 Vlastnosti vnemov

Všetky vnemy možno charakterizovať z hľadiska ich vlastností. Navyše vlastnosti môžu byť nielen vedecké, ale aj spoločné pre všetky typy vnemov. Medzi hlavné vlastnosti vnemov patria: kvalita, intenzita, trvanie a priestorová lokalizácia, absolútne a relatívne prahy vnemov (obr. 1).

Ryža. 1. Všeobecné vlastnosti vnemov

Malo by sa pamätať na to, že keď hovoríme o kvalite vnemov, veľmi často majú na mysli modalitu vnemov, pretože je to modalita, ktorá odráža hlavnú kvalitu zodpovedajúceho vnemu.

Intenzita vnemu je jeho kvantitatívna charakteristika a závisí od sily pôsobiaceho podnetu a funkčného stavu receptora, ktorý určuje stupeň pripravenosti receptora vykonávať svoje funkcie. Ak vám napríklad tečie z nosa, intenzita pachov, ktoré vnímate, môže byť skreslená.

Trvanie pocitu je čas charakteristický pre pocit, ktorý vznikol. Je to dané aj funkčným stavom zmyslového orgánu, ale hlavne časom pôsobenia podnetu a jeho intenzitou. Treba poznamenať, že vnemy majú takzvané latentné (skryté) obdobie. Keď je dráždidlo vystavené zmyslovému orgánu, pocit nevzniká okamžite, ale po chvíli. Latentné obdobie odlišné typy pocity nie sú rovnaké. Napríklad pre hmatové vnemy je to 130 ms, pre pocity bolesti - 370 ms a pre chuťové vnemy - iba 50 ms.

Pocit nevzniká súčasne so začiatkom pôsobenia stimulu a nezaniká súčasne s ukončením jeho pôsobenia. Táto zotrvačnosť vnemov sa prejavuje takzvaným aftereffectom. Napríklad zrakový vnem má určitú zotrvačnosť a nezmizne ihneď po ukončení pôsobenia podnetu, ktorý ho vyvolal. (C) Informácie zverejnené na stránke
Stopa od podnetu zostáva vo forme sekvenčného obrazu. Rozlišujte medzi pozitívnymi a negatívnymi sekvenčnými obrázkami. Pozitívny sekvenčný obraz zodpovedá počiatočnému podráždeniu, spočíva v zachovaní stopy podráždenia rovnakej kvality ako pôsobiaci podnet.

Negatívny sekvenčný obraz spočíva vo vzniku kvality vnemu, ktorá je opačná ku kvalite ovplyvňujúceho podnetu. (C) Informácie zverejnené na stránke
Napríklad svetlo-tma, ťažkosť-ľahkosť, teplo-chlad atď. Vznik negatívnych sekvenčných obrazov sa vysvetľuje znížením citlivosti tohto receptora na určitý účinok.

A napokon vnemy charakterizuje priestorová lokalizácia podnetu. (C) Informácie zverejnené na stránke
Analýza uskutočnená receptormi nám dáva informáciu o lokalizácii podnetu v priestore, t.j. vieme povedať, odkiaľ prichádza svetlo, odkiaľ prichádza teplo alebo ktorá časť tela je ovplyvnená podnetom.

Všetky vyššie uvedené vlastnosti do tej či onej miery odrážajú kvalitatívne charakteristiky vnemov. Nemenej dôležité sú však kvantitatívne parametre hlavných charakteristík vnemov – stupeň (prahy) citlivosti (obr. 2).

Ryža. 2. Prahové hodnoty citlivosti

Malo by sa pamätať na to, že rovnaký stimul pre jednu osobu môže byť nižší a pre druhú - nad prahom pocitu. Čím slabšie podnety je človek schopný cítiť, tým je jeho citlivosť vyššia. Inými slovami, čím nižší je absolútny prah vnemov, tým vyššia je absolútna citlivosť a naopak.

Pocit je teda najjednoduchší mentálny proces odrážania samostatnej kvality (vlastnosti) objektu pod priamym vplyvom podnetov na vnímajúcu časť analyzátora.

1. 3 Fyziologické mechanizmy pocitov

1) nipheral department nazývaný receptor (receptor je vnímajúca časť analyzátora, socializované nervové zakončenie, jeho hlavnou funkciou je premena vonkajšej energie na nervový proces);

2) nervových dráh(aferentné oddelenie - šíri vzruchy do centrálneho oddelenia; eferentné oddelenie - šíri sa cez neho odpoveď z centra na rifériu);

3) jadro analyzátora- kortikálne časti analyzátora (iným spôsobom sa nazývajú aj centrálne časti analyzátorov), v ktorých prebieha spracovanie nervových impulzov prichádzajúcich z sférických častí. Kortikálna časť každého analyzátora obsahuje oblasť predstavujúcu projekciu riférie (t. j. projekciu zmyslového orgánu) v mozgovej kôre, pretože určité časti kôry zodpovedajú určitým receptorom.

Orgánom vnímania je teda centrálna časť analyzátora.

Aby vnem vznikol, je potrebné použiť všetky komponenty analyzátora. Ak zničíte akúkoľvek časť analyzátora, výskyt zodpovedajúcich pocitov sa stane nemožným. Zrakové vnemy teda ustanú tak pri poškodení očí, ako aj pri porušení celistvosti zrakových nervov a pri zničení okcipitálnych lalokov oboch hemisfér. Okrem toho, aby sa pocity objavili, sú potrebné ďalšie 2 podmienky:

· Zdroje podráždenia (dráždivé látky).

· Prostredie alebo energia, ktorá je distribuovaná v prostredí od zdroja k subjektu.

Subjekt môže byť tiež hore alebo spí. Toto treba tiež vziať do úvahy. Vo sne sa prahové hodnoty analyzátora výrazne zvyšujú.

Pre vznik pocitov musí byť 5 podmienok:

· Receptory.

· Jadro analyzátora (v mozgovej kôre).

· Vodivé cesty (so smermi impulzných tokov).

· Zdroj podráždenia.

· Životné prostredie alebo energia (od zdroja po predmet).

Treba poznamenať, že ľudské vnemy sú produktom historického vývoja a v tomto smere sú kvalitatívne odlišné od vnemov zvierat. U zvierat je vývoj vnemov úplne obmedzený ich biologickými, inštinktívnymi potrebami. U ľudí nie je schopnosť vnímania obmedzená biologickými potrebami. Práca mu vytvárala neporovnateľne širší okruh potrieb ako u zvierat a pri činnostiach smerujúcich k uspokojovaniu týchto potrieb sa neustále rozvíjali schopnosti človeka, vrátane schopnosti cítiť. V tomto ohľade môže človek cítiť oveľa väčší počet vlastností predmetov okolo seba ako zviera.

Pocity nie sú len zdrojom našich vedomostí o svete, ale aj našich pocitov a emócií. Najjednoduchšou formou emocionálneho stenčovania je takzvaný zmyselný, alebo emocionálny tón vnemu, t.j. pocit priamo súvisiaci s vnemom. Napríklad je dobre známe, že niektoré farby, zvuky, vône môžu samy o sebe, bez ohľadu na ich význam, zo spomienok a myšlienok s nimi spojených, vyvolať príjemný alebo nepríjemný pocit. Zvuk krásneho hlasu, chuť aᴨȇlsin, vôňa ruže sú príjemné, majú pozitívny emocionálny tón.
Vŕzganie noža na skle, vôňa sírovodíka, chuť mochyne sú nepríjemné, majú negatívny emocionálny tón.
Takáto jednoduchá citová decimácia hrá v živote dospelého človeka pomerne nepodstatnú úlohu, no z hľadiska vzniku a vývoja emócií je ich význam veľmi veľký.

Rozlišujú sa nasledujúce funkcie pocitov.

Signál - upozornenie tela na životne dôležité predmety alebo vlastnosti okolitého sveta.

Reflexné (figuratívne) - konštrukcia subjektívneho obrazu nehnuteľnosti potrebného na orientáciu vo svete.

Regulačné – adaptácia vo vonkajšom svete, regulácia správania a činností.

Existuje niekoľko teórií senzácie.

Receptívny Podľa tejto teórie zmyslový orgán (receptor) pasívne reaguje na podnety. Touto pasívnou odozvou sú zodpovedajúce vnemy, to znamená, že vnem je čisto mechanická odnož vonkajšieho vplyvu v príslušnom zmyslovom orgáne. V súčasnosti sa táto teória považuje za neudržateľnú, pretože aktívna povaha vnemov je popieraná.

Dialekticko-materialistický.
Podľa tejto teórie „vnímanie je skutočné priame spojenie vedomia s vonkajším svetom, dochádza k premene energie vonkajšej stimulácie na fakt vedomia“ (VL Lenin).

Reflex.
V rámci reflexného konceptu I.M. Sechenov a I.P. Pavlova, boli vykonané štúdie, ktoré ukázali, že podľa svojich fyziologických mechanizmov je pocit integrálnym reflexom, ktorý spája sférickú a centrálnu časť analyzátora priamou a spätnou väzbou.

Pocity sa začínajú rozvíjať hneď po narodení. Nie všetky citlivosti sa však vyvíjajú rovnako. Hneď po narodení sa u dieťaťa rozvíja hmatová, chuťová a čuchová citlivosť (dieťa reaguje na teplotu prostredia, dotyk, bolesť; matku identifikuje podľa vône materského mlieka; rozlišuje materské mlieko od kravského mlieka alebo vody). Vývoj týchto vnemov však pokračuje dlho (vo veku 4-5 rokov sú málo vyvinuté).

Zrakové a sluchové zmysly sú v čase narodenia menej zrelé. Sluchové vnemy sa začínajú rozvíjať rýchlejšie (na zvuk reaguje v prvých týždňoch života, na smer v dvoch až troch mesiacoch a na hudbu v treťom, štvrtom mesiaci). Sluch reči sa vyvíja postupne. Najprv dieťa reaguje na intonáciu reči (v druhom mesiaci), potom na rytmus a do konca prvého roku života sa objavuje schopnosť rozlišovať zvuky (najprv samohlásky a potom spoluhlásky).

Absolútna citlivosť na svetlo u dojčaťa je nízka, ale v prvých dňoch života sa výrazne zvyšuje. K diferenciácii farieb dochádza až v piatom mesiaci.

Vo všeobecnosti absolútna citlivosť všetkých druhov dosahuje vysoký stupeň vývoj v prvom roku života. Relatívna citlivosť sa rozvíja pomalšie (rýchly vývoj nastáva v školskom veku).

Pocity, v rámci určitých limitov, môžu byť vyvinuté metódou neustáleho tréningu. Vďaka možnosti rozvíjania vnemov sa napríklad deti učia (hudba, kreslenie).

Medzi zmyslovými poruchami sa rozlišujú kvantitatívne a kvalitatívne zmeny.

Kvantitatívne poruchy zahŕňajú: stratu alebo zníženie schopnosti vnímať rôzne druhy podnetov a zvýšenie tejto schopnosti. Strata citlivosti sa zvyčajne rozširuje na hmat, bolesť, citlivosť na teplotu, ale môže pokryť všetky typy citlivosti.

To je zvyčajne spojené s rôznymi chorobami jednotlivca. Medzi kvalitatívne senzorické poruchy patrí synestézia. Iný typ patológie pocitov sa prejavuje rôznymi nepríjemnými pocitmi: necitlivosť, brnenie, pálenie, lezenie atď. Pri rôznych patologických ochoreniach môžu nastať zmeny v citlivosti na bolesť. Spočívajú v rozdielnej citlivosti na bolesť a tolerancii bolesti.

Individuálne rozdiely v pocitoch sú zle pochopenou oblasťou psychológie. Je známe, že citlivosť rôznych zmyslov závisí od mnohých faktorov. Ovplyvnené vlastnosťami centrálnej nervový systém(u jedincov so silným nervovým systémom je citlivosť nižšia); emocionalita (emocionálne majú rozvinutejší čuch); vek (ostrosť sluchu je najväčšia vo veku 13 rokov, zrak - vo veku 20-30 rokov, starí ľudia počujú zvuky nízkej frekvencie celkom dobre a vysoké sú horšie); pohlavie (ženy sú citlivejšie na vysoké zvuky a muži sú citlivejšie na nízke zvuky); charakter činnosti (oceliari rozlišujú najjemnejšie odtiene žeravého prúdu kovu atď.).

2. Klasifikácia typov pocitov

existuje rôzne prístupy na klasifikáciu vnemov. Dlho bolo zvykom rozlišovať päť (podľa počtu zmyslových orgánov) základných typov vnemov: čuch, chuť, hmat, zrak a sluch. Táto klasifikácia vnemov podľa hlavných modalít je správna, aj keď nie vyčerpávajúca. B.G. Ananyev hovoril o jedenástich typoch pocitov. A.R. Luria veril, že klasifikáciu vnemov je možné vykonávať aspoň podľa dvoch základných princípov – systematického a genetického (inými slovami, podľa princípu modality na jednej strane a podľa princípu komplexnosti alebo úrovne na druhej strane ich konštrukcia).

Zvážte systematickú klasifikáciu vnemov (obr. 3). Túto klasifikáciu navrhol anglický fyziológ C. Sherrington. Vzhľadom na najväčšie a najvýznamnejšie skupiny vnemov ich rozdelil do troch hlavných typov: interoceptívne, proprioceptívne a exteroceptívne vnemy. Prvý kombinuje signály, ktoré sa k nám dostávajú z vnútorného prostredia tela; tie poskytujú informácie o polohe tela v priestore ao polohe pohybového aparátu, zabezpečujú reguláciu našich pohybov; napokon tretí umožňuje prijímať signály z vonkajšieho sveta a vytvárať základ pre naše vedomé správanie. Zvážme hlavné typy pocitov oddelene.

Základom vnímania sú exteroreceptory, keďže poskytujú objektívny pohľad na vonkajší svet.

Ako viete, človek má päť zmyslov. Existuje ešte jeden typ vonkajších vnemov, pretože motorika nemá samostatný zmyslový orgán, ale tiež spôsobuje vnemy. Preto môže človek zažiť šesť druhov vonkajších vnemov: zrakové, sluchové, čuchové, hmatové (hmatové), chuťové a kinestetické vnemy.

Ryža. 3. Systematická klasifikácia hlavných typov vnemov Hlavným zdrojom informácií o vonkajšom svete je vizuálny analyzátor. S jeho pomocou človek dostane až 80% z celkového množstva informácií. Orgánom zrakového vnemu je oko. Na úrovni vnemov vníma informácie o svetle a farbe. Farby vnímané človekom sú rozdelené na chromatické a achromatické. Prvým sú farby, z ktorých sa skladá dúha (teda štiepenie svetla – známe „Každý poľovník chce vedieť, kde sedí bažant“). Druhá - čierna, biela a šedá. Farebné odtiene, obsahujúce asi 150 plynulých prechodov z jedného do druhého, vníma oko v závislosti od parametrov svetelnej vlny.Zrakové vnemy majú na človeka veľký vplyv. Všetky teplé farby priaznivo vplývajú na výkon človeka, vzrušujú ho a spôsobujú dobrú náladu. Studené farby človeka upokojujú. Tmavé farby depresívny účinok na psychiku. Farby môžu niesť varovné informácie: červená označuje nebezpečenstvo, žltá varuje, zelená označuje bezpečnosť atď. Ďalším dôležitým prvkom pri získavaní informácií je sluchový analyzátor. Je zvykom deliť vnemy zvukov na hudobné a hlukové vnemy. Ich rozdiel spočíva v tom, že hudobné zvuky vznikajú periodickými rytmickými vibráciami zvukových vĺn a zvuky - nepravidelnými a nepravidelnými vibráciami.Veľký význam v živote človeka majú aj sluchové vnemy. Zdrojom sluchových vnemov sú rôzne zvuky pôsobiace na orgán sluchu. Sluchové vnemy odrážajú hluk, hudbu a zvuky reči.Vnemy hluku a šelestu signalizujú prítomnosť predmetov a javov, ktoré vydávajú zvuky, o ich umiestnení, o približovaní alebo vzďaľovaní. Môžu varovať pred nebezpečenstvom a spôsobiť určité emocionálne zdecimovanie.Hudobné vnemy sa vyznačujú emocionálnym tónom a melódiou. Tieto vnemy sa u človeka formujú na základe výchovy a rozvoja hudobného sluchu a súvisia so všeobecnou hudobnou kultúrou ľudskej spoločnosti.Rečové vnemy sú zmyslovým základom rečovej činnosti človeka. Na základe rečových vnemov sa vytvára fonematický sluch, vďaka ktorému človek dokáže rozlíšiť a vysloviť hlásky reči. Fonematický sluch ovplyvňuje nielen rozvoj ústnej a písomnej reči, ale aj ovládanie cudzieho jazyka.Mnoho ľudí má zaujímavú vlastnosť - spojenie zvukových a zrakových vnemov do jedného spoločného vnemu. V psychológii sa tento jav nazýva synestézia. Ide o stabilné asociácie, ktoré vznikajú medzi objektmi sluchového vnímania, napríklad melódiami a farebnými vnemami. Ľudia často vedia povedať „akej farby“ danú melódiu alebo slovo.Trochu menej častá je synestézia založená na asociácii farby a vône. Často je vlastná ľuďom s vyvinutým čuchom. Takýchto ľudí možno nájsť medzi degustátormi parfumérskych produktov - pre nich je dôležitý nielen vyvinutý čuchový analyzátor, ale aj synestetické asociácie, ktoré umožňujú Ťažký jazyk pachy ᴨȇto preložiť do univerzálnejšieho jazyka farieb. Vo všeobecnosti je čuchový analyzátor, žiaľ, u ľudí najčastejšie málo vyvinutý. Ľudia ako hrdina z románu Patricka Suskinda „The Parfume“ sú vzácni a jedineční.Čuch je druh citlivosti, ktorý generuje ischiatické vnemy vône. Toto je jeden z najstarších, jednoduchých, ale životne dôležitých pocitov. Anatomicky sa orgán čuchu nachádza u väčšiny živých tvorov na najvýhodnejšom mieste – v strede, na výraznej časti tela. Cesta od čuchových receptorov k tým mozgovým štruktúram, kde sa prijímajú a spracúvajú impulzy z nich, je najkratšia. Nervové vlákna vystupujúce z čuchových receptorov priamo, bez medziľahlých spojení, vstupujú do mozgu.Časť mozgu nazývaná čuchová je tiež najstaršia a čím nižšie je živý tvor na evolučnom rebríčku, tým viac miesta v hmote mozgu, ktorý zaberá. Napríklad u rýb pokrýva čuchový mozog takmer celý povrch hemisfér, u psov - asi jedna tretina, u ľudí je jeho relatívny podiel na objeme všetkých mozgových štruktúr približne jedna dvadsatina tohto typu vnemov. má pre živé bytosti. Pre niektoré druhy zvierat význam čuchu presahuje vnímanie pachov. U hmyzu a vyšších opíc slúži čuch aj ako prostriedok vnútrodruhovej komunikácie Systém klasifikácie vôní známy ako „Henningov hranol“ (kvetinový, ovocný, korenistý, živicový, spálený, hnilobný) tvorí rohy hranola s stredné kvality umiestnené na rovinách (obr. 4 ).Ryža. 4. "Henningov hranol" Existujú aj iné klasifikácie. V praxi sa často používa porovnanie tohto pachu so známym štandardom (orgován, seno a pod.) Chuťové vnemy sú odrazom kvality potravy, poskytujú jedincovi informáciu o tom, či je daná látka požitá. Chuťové vnemy (často spolu s čuchom) sú spôsobené pôsobením chemických vlastností látok rozpustených v slinách alebo vo vode na chuťové poháriky (chuťové poháriky) umiestnené na povrchu jazyka, zadnej časti hltana, hltanu. podnebie a epiglottis Systém klasifikácie chutí predstavuje Henningov štvorsten (obr. 5), v ktorom sú štyri hlavné chute (sladká, kyslá, slaná, horká). 5. „Henningov štvorsten“ Tieto sa nachádzajú v rohoch štvorstenu (štvorhrannej pyramídy) a všetky ostatné chuťové vnemy sa nachádzajú v rovinách štvorstenu a predstavujú ich ako kombinácie dvoch alebo viacerých základných chuťových vnemov. Citlivosť kože alebo dotyk je najrozšírenejším a najrozšírenejším typom citlivosti. Pre nás všetkých nie je známy pocit, ktorý nastáva, keď sa predmet dotkne povrchu pokožky, elementárnym hmatovým vnemom. Je výsledkom zložitej kombinácie štyroch ďalších, jednoduchších typov vnemov: tlaku, bolesti, tepla a chladu, pričom pre každý z nich existuje špecifický typ receptorov, nerovnomerne umiestnených v rôzne stránky Prítomnosť takýchto receptorov možno nájsť takmer vo všetkých oblastiach kože. Špecifickosť kožných receptorov však ešte nebola presne stanovená. Nie je jasné, či existujú receptory výlučne určené na vnímanie jedného účinku, ktoré generujú diferencované pocity tlaku, bolesti, chladu alebo tepla, alebo sa kvalita výsledného vnemu môže líšiť v závislosti od stavu toho istého receptora, ako aj o povahe majetku, ktorý naň pôsobí. Je známe len to, že sila a kvalita kožných vnemov sú samy osebe relatívne. Napríklad pri súčasnom ovplyvnení povrchu jednej oblasti kože teplá voda jej teplotu vnímame rôzne podľa toho, akou vodou pôsobíme na priľahlú oblasť kože. Ak je zima, potom vzniká pocit tepla na hrebeni kože, ak je horúco, potom pocit chladu. Teplotné receptory majú spravidla dve prahové hodnoty: reagujú na vysoké a nízke nárazy, ale nereagujú na stredné.Príklady kinestetických vnemov a vnemov rovnováhy môžu potvrdiť, že nie všetky vnemy sú vedomé. V každodennej reči, ktorú používame, nie je slovo pre vnemy pochádzajúce napríklad z receptorov umiestnených vo svaloch, ktoré fungujú, keď sa sťahujú alebo naťahujú. Napriek tomu tieto pocity stále existujú, poskytujú kontrolu nad pohybmi, hodnotenie smeru a rýchlosti pohybu, veľkosť vzdialenosti. Tvoria sa automaticky, vstupujú do mozgu a regulujú pohyb podvedomej úrovni... Pre ich označenie vo vede je prevzaté slovo, ktoré pochádza z pojmu "pohyb" - kinetika a v tejto súvislosti sa nazývajú kinestetické. rovnováha, kontrola rôznych mimovoľných pohybov (nepodmienené reflexné reakcie, zručnosti atď.), pretože všetky zahŕňajú také motorické momenty, ktoré sa vykonávajú automaticky a veľmi rýchlo. Okrem svalov sa receptory pre kinestetické vnemy nachádzajú aj v iných orgánoch. Napríklad k tvorbe vnemov, ktoré prispievajú k udržaniu a udržiavaniu rovnováhy, dochádza v dôsledku prítomnosti špeciálnych receptorov rovnováhy, ktoré sa nachádzajú vo vnútornom uchu. Pocit zrýchlenia alebo spomalenia pohybov závisí od práce týchto receptorov.Existujú dôkazy, že pomocou bežných zmyslových orgánov človek vníma podnety, ktoré sú za spodnou hranicou jeho citlivosti. Tieto podnety (nazývajú sa podzmyslové) sú schopné ovplyvňovať aj vnímané vnemy. To dokazuje existenciu náchylnosti človeka na vedome nevnímateľné podnety. Touto citlivosťou spresňujeme napríklad lokalizáciu zvuku. Fyziológ G.V. Najmä Gershuni píše, že „bezprostredne po pomliaždenine, keď sluchové vnemy buď úplne chýbajú, alebo sa objavia až pri vystavení veľmi silným zvukom, vznikajú také reakcie tela ako zmena spontánnej elektrickej aktivity mozgovej kôry – tzv. vzhľad rytmov viac vysoké frekvencie ... zmena potenciálneho rozdielu kože (galvanická kožná odozva) a kochleo-pupilárny reflex - zmena priemeru zrenice pôsobením zvuku. V štádiách postupného zotavovania sluchu sa táto zóna zvyšuje a pri úplnej normalizácii sa znižuje. Ostatné mimovoľné reakcie zaznamenané v priebehu patologického procesu sa správajú rovnakým spôsobom. Normálne hranice subsenzorickej oblasti výrazne závisia od stavu človeka a pre kochleárno-pupilárny reflex sa pohybujú od 5 do 12 dB. Celá skupina exteroceptívnych vnemov sa konvenčne delí na dve podskupiny: kontaktné a vzdialené vnemy. Kontaktné vnemy sú spôsobené priamym účinkom predmetu na zmyslové orgány. ... Príklady kontaktných vnemov sú chuť a dotyk.Vzdialené vnemy odrážajú vlastnosti predmetov umiestnených v určitej vzdialenosti od zmyslov. Tieto pocity zahŕňajú sluch a zrak. Treba poznamenať, že podľa mnohých autorov čuch zaujíma medzipolohu medzi kontaktom a vzdialenými vnemami, pretože formálne čuchové vnemy vznikajú vo vzdialenosti od objektu, ale zároveň molekuly, ktoré charakterizujú vôňu k tejto položke nepochybne patrí predmet, s ktorým sa čuchový receptor dotýka. Ide o dualitu pozície, ktorú zaujíma čuch pri klasifikácii vnemov. Keďže vnem vzniká ako výsledok pôsobenia určitého fyzického podnetu na príslušný receptor, prvá klasifikácia vnemov, ktorú sme uvažovali, prebieha, prirodzene , od typu receptora, ktorý dáva pocit danej kvality alebo „modality“. Existujú však pocity, ktoré nemožno spájať so žiadnou konkrétnou modalitou. Takéto pocity sa nazývajú intermodálne. Medzi ne patrí napríklad citlivosť na vibrácie, ktorá spája hmatovo-motorickú sféru so sférou sluchovou.Vnímanie vibrácií je citlivosť na vibrácie spôsobené pohybujúcim sa telom. Podľa väčšiny výskumníkov je vibračné cítenie strednou, prechodnou formou medzi hmatovou a sluchovou citlivosťou.Predovšetkým niektorí autori sa domnievajú, že hmatovo-vibračná citlivosť je jednou z foriem vnímania zvuku. Pri normálnom sluchu nijako zvlášť nevyčnieva, no pri poškodení sluchového orgánu sa táto jeho funkcia zreteľne prejavuje. Citlivosť na vibrácie má osobitný praktický význam v prípadoch poškodenia zraku a sluchu. V živote nepočujúcich a hluchoslepých zohráva dôležitú úlohu. Hluchoslepí vďaka vysokému rozvoju citlivosti na vibrácie spoznali priblíženie nákladného auta a iné druhy dopravy na veľkú vzdialenosť. Rovnakým spôsobom, prostredníctvom vibračného zmyslu, hluchoslepí ľudia vedia, keď niekto vstúpi do ich miestnosti. V dôsledku toho sú vnemy, ktoré sú najjednoduchším typom mentálnych procesov, v skutočnosti veľmi zložité a nie sú úplne preštudované. Interoceptívne vnemy kombinujú signály, ktoré ich dosiahnu. nás z vnútorného prostredia tela, citlivosť na vlastné metabolické procesy (hlad, smäd, dusenie a pod.). Zvyčajne sú uzavreté na subsenzorickej (nevedomej) subkortikálnej úrovni a realizujú sa iba v prípade výrazného narušenia normálneho stavu tela, narušenia nevyhnutnej stálosti jeho vnútorného prostredia (homeostázy). Vznikajú v dôsledku receptorov umiestnených na stenách žalúdka a čriev, srdca a obehového systému a iných vnútorných orgánov. Interoceptívne vnemy patria medzi najmenej vnímané a najviac rozptýlené formy vnemov a vždy si zachovávajú svoju blízkosť k emocionálnym stavom. Treba tiež poznamenať, že interoceptívne vnemy sa často nazývajú organické. Proprioceptívne vnemy ("hlboká citlivosť") sú vnemy, ktoré poskytujú informácie o poloha tela v priestore a poloha pohybového aparátu, zabezpečujú reguláciu našich pohybov. Tieto vnemy tvoria základ ľudských pohybov a zohrávajú rozhodujúcu úlohu pri ich regulácii. Táto skupina vnemov zahŕňa zmysel pre rovnováhu alebo statický vnem, ako aj motorický alebo kinestetický vnem. Periférne receptory pre túto citlivosť sa nachádzajú vo svaloch a kĺboch (šľachy, väzy) a nazývajú sa Pacciniho telieska. Periférne receptory pre zmysel pre rovnováhu sa nachádzajú v polkruhových kanálikoch vnútorného ucha. Treba poznamenať, že existujú aj iné prístupy ku klasifikácii vnemov. Pokus o vytvorenie genetickej klasifikácie vnemov podnikol anglický neurológ H. Head, ktorý rozlíšil staršiu - protopatickú a mladšiu - epikritickú citlivosť. Protopatické vnemy (gr. protos - prvý, raný, patos - choroba, utrpenie) - fylogeneticky ide o starodávnejšie vnemy, primitívne a nediferencované, zmiešané s emóciami a lokalizované. Častejšie sa tento koncept používa v súvislosti s citlivosťou pokožky. Patria sem organické vnemy (hlad, smäd atď.) Epikritické vnemy (grécky Epikrisis - súd, rozhodnutie) - fylogeneticky nové vnemy. Vyznačujú sa nižším prahom podráždenia, schopnosťou cítiť ľahké dotyky, presnou lokalizáciou vonkajšieho podráždenia a lepším rozpoznaním kvality vonkajšieho podnetu. (C) Informácie zverejnené na stránke
Patria sem všetky hlavné typy ľudských vnemov Typy vnemov sú klasifikované podľa modality, umiestnenia receptorov, podľa kontaktu s dráždivou látkou. - Záver -

Zásadnou úlohou vnemov je rýchlo a rýchlo priniesť do centrálneho nervového systému, ako hlavného orgánu kontroly činnosti, informácie o stave vonkajšieho a vnútorného prostredia, o prítomnosti biologicky významných faktorov v ňom.

Život každého človeka je zložitý a mnohostranný. Rozvíja sa cez množstvo dôležitých procesov. Možno ich podmienene rozdeliť na sociálne a obchodná činnosť jednotlivec, kultúra, medicína, šport, komunikácia, medziľudské vzťahy, vedecká a výskumná činnosť, zábava a rekreácia.

Úplný priebeh všetkých vyššie uvedených procesov je problematický a niekedy dokonca nemožné si ho predstaviť bez zapojenia všetkých našich zmyslov. V tomto ohľade je potrebné vyhodnotiť úlohu pocitov v živote človeka, pretože niekedy tieto znalosti pomáhajú pri organizovaní prosperujúcej existencie jednotlivca v spoločnosti a dosahovaní ushah v podnikateľskom prostredí.

Pocit je teda procesom odrazu individuálnych vlastností predmetov objektívneho sveta, vonkajšieho prostredia aj vlastného organizmu, vyplývajúcich z ich priameho vplyvu na receptory (zmyslové orgány). Ide o proces jednoduchého spracovania informácií, ktorý je vlastný zvieratám aj ľuďom. Pomocou vnemov subjekt odráža svetlo, farbu, zvuky, zvuky, teplo, chlad, vône, chute. Vnemy sú predpokladom tvorby obrazov a ich poznávania.

Existuje niekoľko klasifikácií typov pocitov. Podľa modality (typy analyzátorov) sa rozlišujú vnemy: zrakové, sluchové, hmatové (hmatové, temperamentné a bolestivé), čuchové a chuťové. Rozlišujú sa aj intermodálne vnemy.

Charakterom odrazu a umiestnením receptorov klasifikáciu vnemov uvádza anglický fyziológ C. Sherrington. Na základe anatomického umiestnenia receptorov sa vnemy delia do troch tried: interoceptívne (receptory sú umiestnené vo vnútornom prostredí tela), proprioceptívne (receptory sú umiestnené vo svaloch, šľachách a kĺbových puzdrách) a exteroceptívne (receptory sú umiestnené na povrchu tela). Exteroceptívna zahŕňa: kontakt (chuť, dotyk) a vzdialený (čuch, sluch, zrak). A.R. Luria dopĺňa záverečnú sériu o dve kategórie: intermodálne (stredne pokročilé) a nedigitálne typy vnemov.

Podľa pôvodu (genetická klasifikácia H. Head) sú: protopatické a epikritické vnemy.

Bibliografia

1. Vygotsky L.S. Psychológia. - M .: EKSMO-Press, 2000 .-- 1008 s.

2. Gamezo M.V., Gerasimová V.S., Mashurtseva D.A., Orlová L.M. Všeobecná psychológia: Sprievodca štúdiom. - M .: Os-89, 2007 .-- 352 s.

3. Gershuni G.V., Sokolov E.N. Objektívne zmeny citlivosti a jej podzmyslovej oblasti // Čítanka o pocite a vnímaní. - M. 1975 .-- str. 227.

4. Glukhanyuk NS, Semenova S.L., Pecherkina A.A. Všeobecná psychológia. - M .: Akademický projekt; Jekaterinburg: Obchodná kniha, 2005. - 368 s.

5. Dmitrieva N.Yu. Všeobecná psychológia. Poznámky k prednáške. - M .: Eksmo, 2007 .-- 128 s.

6. Itelson LB Prednášky zo všeobecnej psychológie. - SPb .: Peter, 2004 .-- 320 s.

7. Leontiev A.N. Prednášky zo všeobecnej psychológie. - M .: Zmysel; Ed. Centrum "Akadémia", 2007. - 511 s.

8. Lukatsky M.A., Ostrenkova M.E. Psychológia. - M .: Eksmo, 2007 .-- 416 s.

9. Luria A.R. Prednášky zo všeobecnej psychológie. - SPb .: Peter, 2004 .-- 320 s.

10. Maklakov A.G. Všeobecná psychológia: Učebnica pre vysoké školy. - SPb .: Peter, 2008 .-- 583 s.

11. Maksimenko S.D. Všeobecná psychológia. - M .: Refl-book, 2004 - 528 s.

12. Nemov R.S. Psychológia: Učebnica pre študentov. vyššie. ᴨȇд. štúdium. inštitúcie: V 3 knihách. - M .: VLADOS, 2003. - Kniha. 1: Všeobecné základy psychológie. - 688.

13. Všeobecná psychológia: Učebnica / Pod celk. Ed. A.V. Karpov. - M .: Gardariki, 2002 .-- 232 s.

14. Psychológia. Učebnica pre humanitné univerzity / Ed. V.N. Družinin. SPb .: Peter, 2002 .-- 315 s.

15. Rubinstein S.L. Základy všeobecnej psychológie. - SPb .: Peter, 2006 .-- 713 s.

16. Sorokun P.A. Základy psychológie. - Pskov: PGPU, 2005 - 312 s.

Fyziologickým základom vnemov je činnosť zložitých komplexov anatomických štruktúr, nazývaných Pavlovove analyzátory, pričom každý analyzátor sa skladá z 3 častí. 1. periférny úsek - receptory. Receptor - vnímacej časti analyzátora, jeho hlavnou funkciou je premena vonkajšej energie na nervový impulz. 2. vodivé nervové dráhy - (centripetálne, dostredivé, aferentné) 3. kortikálne úseky analyzátora, v ktorých prebieha spracovanie nervových vzruchov prichádzajúcich z periférnych úsekov. Aby vznikol pocit, je potrebné použiť všetky súčasti analyzátora. Ak sa zničí ktorákoľvek časť analyzátora, vnem sa stane nemožným (zrakový vnem prestane pri poškodení oka.) Analyzátor - aktívny orgán, ktorý sa pod vplyvom podnetov reflexne prestavuje, preto pocit nie je pasívnym procesom, ale vždy zahŕňa motorické zložky. Takže americký psychológ Neff, ktorý pomocou mikroskopu pozoroval oblasti kože, bol presvedčený, že keď sú podráždené ihlou, moment, keď sa objaví pocit, je sprevádzaný reflexno-motorickou reakciou tejto oblasti. koža.

12 Klasifikácia vnemov

Existujú rôzne prístupy ku klasifikácii vnemov.Už dlho je zvykom rozlišovať 5 hlavných typov (podľa počtu zmyslových orgánov): čuch, chuť, hmat, zrak, sluch. Táto klasifikácia je podľa svojich hlavných modalít správna, aj keď nie je vyčerpávajúca. Napríklad Ananyev hovoril o 11 typoch pocitov. Luria sa domnieva, že klasifikáciu vnemov možno vykonávať aspoň podľa dvoch základných princípov: systematického, genetického (podľa princípu modality na jednej strane a podľa princípu komplexnosti alebo úrovne ich štruktúry na strane Druhou rukou). Systematickú klasifikáciu navrhli anglickí fyziológovia Sherrington. SYSTEMATICKÉ Klasifikácia hlavných typov pocitov Exteroceptívne- sú najväčšie gr . pocity. Prinášajú ľuďom. informácie z vonkajšieho sveta a sú hlavnými gr. pocity spájajúce ľudí. s vonkajším prostredím. Všetky gr. Tieto pocity sú konvenčne rozdelené do 2 podgr. kontaktné a vzdialené. Kontakt - spôsobené priamo dopadom predmetu na zmysly. Chuť a dotyk sú tie kontaktné. Vzdialený - odrážať kvalitu objektu, ktorý je v určitej vzdialenosti od zmyslov. Tieto pocity by mali zahŕňať sluch, zrak. Treba poznamenať, že čuch podľa názoru mnohých autorov zaujíma medzipolohu medzi kontaktom a vzdialenosťou, pretože čuch formálne vzniká vo vzdialenosti od objektu, ale zároveň molekuly charakterizujúce vôňu predmet, s ktorým je čuchový receptor v kontakte, nepochybne patrí k tejto položke. Toto je dualita polohy, ktorá označuje čuchový vnem. Keďže vnem vzniká ako výsledok pôsobenia určitého fyzického podnetu na zodpovedajúci receptor, primárna klasifikácia vnemov prirodzene pochádza z receptora, ktorý dáva vnemy danej kvality alebo modality. INTERCEPTIVE- organické (pocit bolesti) - kombinujú signály, ktoré sa k nám dostávajú z vnútorných procesov tela, vznikajú vďaka receptorom, ktoré sa nachádzajú na stenách žalúdka a čriev, srdca a ciev a iných vnútorných orgánov. Receptory, ktoré prijímajú informácie o stave vnútorných orgánov, sa nazývajú vnútorné receptory. PROPRIOCEPTIVE - prenášajú signály o polohe tela v priestore a tvoria aferentný základ ľudských pohybov. Zohrať rozhodujúcu úlohu pri ich regulácii. Opísaná skupina vnemov zahŕňa zmysel pre rovnováhu (dentálne vnemy), pohyb (kinostetické vnemy). Receptory pre tieto vnemy sa nachádzajú vo svaloch, kĺboch, šľachách a sú tzv Pacini teľatá... Periférne receptory tohto gr. vnemy sa nachádzajú v polkruhových kanálikoch vnútorného ucha, ktoré sú zodpovedné za rovnováhu. Okrem systematického existuje genetická klasifikácia... Navrhol to anglický neuropatológ Head. Genetická klasifikácia umožňuje rozlíšiť 2 typy citlivosti: protatapický- ku ktorým patria organické pocity: smäd, hlad atď. epikritický- hlavné typy vnemov.

Ľudský život zahŕňa aktívne štúdium objektívnych zákonov okolitej reality. Poznávanie sveta, budovanie obrazu tohto sveta sú nevyhnutné pre plnú orientáciu v ňom, aby človek dosiahol svoje vlastné ciele. Poznanie okolitého sveta je zahrnuté vo všetkých sférach ľudskej činnosti a hlavných formách jeho činnosti.

V poznávaní je zvykom rozlišovať dve roviny: zmyslovú a racionálnu. Prvá úroveň zahŕňa poznanie pomocou zmyslov. V procese zmyslového poznania si človek vytvára obraz, obraz okolitého sveta v jeho bezprostrednej danosti a rozmanitosti. Zmyslové poznanie predstavujú vnemy a vnemy. V racionálnom poznávaní človek prekračuje hranice zmyslového vnímania, odhaľuje podstatné vlastnosti, súvislosti a vzťahy medzi predmetmi okolitého sveta. Racionálne poznanie okolitého sveta sa uskutočňuje myslením, pamäťou a predstavivosťou.

Vnímanie je proces primárneho spracovania informácií, ktorý je odrazom individuálnych vlastností predmetov a javu, ktorý nastáva, keď priamo ovplyvňujú zmysly, ako aj odrazom vnútorných vlastností tela. Sensation plní funkciu orientácie subjektu v oddelených, najviac elementárne vlastnosti objektívny svet.

Pocity sú najjednoduchšou formou duševnej činnosti. Vznikajú ako reflexná reakcia nervového systému na určitý podnet. Fyziologickým základom pocitu je nervový proces, ktorý nastáva, keď stimul pôsobí na analyzátor, ktorý je mu primeraný. Analyzátor sa skladá z troch častí:

Periférne oddelenie (receptor), ktoré transformuje energiu na nervový proces;

Nervové dráhy spájajúce periférne časti analyzátora s jeho centrom: aferentné (smerované do stredu) a eferentné (smerujúce do periférie);

Subkortikálna a kortikálna časť analyzátora, kde prebieha spracovanie nervových impulzov prichádzajúcich z periférnych častí.

Určité oblasti kortikálnych buniek zodpovedajú bunkám periférnych častí analyzátora. Početné experimenty umožňujú jasne stanoviť lokalizáciu určitých typov citlivosti v kôre. Vizuálny analyzátor je prezentovaný hlavne v okcipitálnych oblastiach kôry, sluchový analyzátor - v časových oblastiach je taktilno-motorická citlivosť lokalizovaná v zadnom centrálnom gyre atď.

Aby vnem vznikol, je potrebná práca celého analyzátora. Vystavenie dráždivej látke na receptor spôsobuje podráždenie. Nástup tohto podráždenia sa prejavuje premenou vonkajšej energie na nervový proces, ktorý je produkovaný receptorom. Z receptora sa tento proces cez aferentné dráhy dostáva do kortikálnej časti analyzátora, v dôsledku čoho vzniká reakcia organizmu na podráždenie – človek cíti svetlo, zvuk alebo iné kvality podnetu. Vplyv vonkajšieho alebo vnútorného prostredia na periférnu časť analyzátora zároveň spôsobuje odozvu, ktorá sa prenáša po eferentných dráhach a vedie k tomu, že sa zrenica zväčšuje alebo zužuje, pohľad smeruje na objekt. , ruka je odtiahnutá od horúceho atď. Celá opísaná dráha sa nazýva reflexné kopyto. Vzájomný vzťah prvkov reflexného krúžku vytvára základ pre orientáciu zložitého organizmu v okolitom svete, zabezpečuje činnosť organizmu v rozdielne podmienky jeho existenciu.

6.2 Druhy a vlastnosti vnemov.

Od čias Aristotela sa pozornosť mnohých generácií vedcov sústredila len na päť zmyslov: zrak, sluch, hmat, čuch a chuť. V XIX storočí. znalosti o zložení vnemov sa dramaticky rozšírili. Stalo sa tak v dôsledku opisu a štúdia ich nových typov - vestibulárnych, vibračných, muskulo-artikulárnych alebo kinestetických atď., Ako aj v dôsledku objasnenia zloženia niektorých zložitých typov vnemov (napríklad vedecké povedomie). o tom, že dotyk je kombináciou hmatu, teploty, bolesti a kinestézie a pri hmatových vnemoch zasa možno rozlíšiť vnemy dotyku a tlaku). Nárast počtu typov vnemov vyvolal potrebu ich klasifikácie.

Je známych niekoľko pokusov klasifikovať vnemy na rôznych základoch a princípoch. Najúspešnejšia a najpremyslenejšia je klasifikácia, ktorú navrhol anglický fyziológ Charles Sherrington. Základom pre túto klasifikáciu bola povaha odrazov a umiestnenie receptorov. C. Sherrington identifikoval tri typy receptívnych polí: interoceptívne, proprioceptívne a exteroceptívne.

Interoceptívne receptory sa nachádzajú vo vnútorných orgánoch a tkanivách tela a odrážajú stav vnútorných orgánov. Sú to najstaršie a najzákladnejšie vnemy, sú však veľmi dôležité ako signály o stave nášho tela. Proprioreceptory sa nachádzajú vo svaloch, väzoch a šľachách. Poskytujú informácie o pohyboch a polohe nášho tela v priestore a jednotlivých častí tela voči sebe navzájom. Tieto pocity zohrávajú podstatnú úlohu pri regulácii pohybu.

Exteroceptívne receptívne pole sa zhoduje s vonkajším povrchom tela a je úplne otvorené vonkajším vplyvom. Exteroceptory predstavujú najväčšiu skupinu vnemov. C. Sherrington ich rozdelil na kontaktné a vzdialené. Kontaktné receptory (dotykové, vrátane hmatových, teplotných a bolestivých pocitov, ako aj chuťových pohárikov) prenášajú podráždenie priamym kontaktom s predmetmi, ktoré ich ovplyvňujú. Vzdialené vnemy (čuch, sluch, zrak) vznikajú pri pôsobení podnetu z určitej vzdialenosti. V procese evolúcie sú to práve vzdialené exterioceptívne vnemy, ktoré začínajú hrať čoraz väčšiu úlohu v poznávaní okolitého sveta a v organizácii správania, pretože poskytujú dôležitú výhodu, ktorá vám umožňuje získať potrebné informácie o zmenách vo svete. prostredia vopred a reagovať na ne.

Z hľadiska modernej vedy nestačí delenie vnemov na vonkajšie (exteroceptory) a vnútorné (interoceptory), ktoré navrhuje C. Sherrington. Niektoré typy vnemov – napríklad teplota a bolesť, chuť a vibrácie, svalovo-kĺbové a staticko-dynamické receptory – možno považovať za externé-vnútorné.

Pocit je formou odrážania adekvátnych podnetov. Takže napríklad pri vystavení vznikajú zrakové vnemy elektromagnetické vlny dĺžka v rozmedzí od 380 do 780 nanometrov, sluchové vnemy - pri pôsobení mechanických vibrácií s frekvenciou 16 až 20 000 Hz, hlasitosť od 16-18 do 120 decibelov, hmatové vnemy vznikajú pôsobením mechanických podnetov na povrch kože , vibračné vznikajú vibráciou predmetov. Ostatné vnemy (teplotné, čuchové, chuťové) majú tiež svoje špecifické podnety. S primeranosťou podnetu úzko súvisí obmedzenosť vnemov v dôsledku štrukturálnych znakov zmyslových orgánov. Ľudské ucho nezachytáva ultrazvuk, hoci niektoré zvieratá, napríklad delfíny, áno. Ľudské oči sú citlivé len na malú časť spektra. Značnú časť fyzikálnych vplyvov, ktoré nemajú životne dôležitý význam, nevnímame. Na vnímanie žiarenia a niektorých ďalších vplyvov, ktoré sa na Zemi vyskytujú v čistej forme a v množstvách ohrozujúcich ľudský život, jednoducho zmyslové orgány nemáme.

K všeobecným vlastnostiam vnemov patrí ich kvalita, intenzita, trvanie a priestorová lokalizácia. Vlastnosti sú špecifické črty daného vnemu, ktoré ho odlišujú od iných typov. Napríklad sluchové vnemy sa líšia farbou, výškou tónu, hlasitosťou; vizuálna - podľa sýtosti a farebného tónu; chuť - podľa spôsobu (chuť môže byť sladká, slaná, kyslá a horká).

Trvanie pocitu je jeho časovou charakteristikou. Je do značnej miery determinovaný funkčným stavom zmyslových orgánov, ale hlavne časom pôsobenia podnetu a jeho intenzitou. Treba mať na pamäti, že pri aplikácii podnetu na zmyslový orgán nevzniká vnem okamžite, ale až po chvíli, čo sa nazýva obdobie latencie. Doba latencie pre rôzne typy vnemov nie je rovnaká: napríklad pri hmatových vnemoch je to 130 milisekúnd, pri bolestivých pocitoch - 370 milisekúnd, chuťové vnemy sa objavia 50 milisekúnd po aplikovaní chemického stimulu na povrch jazyka. Tak ako vnem nevzniká súčasne s nástupom stimulu, nezmizne ani s ukončením stimulu. Táto zotrvačnosť vnemov sa prejavuje takzvaným aftereffectom.

Priestorová lokalizácia podnetu určuje aj charakter vnemov. Priestorová analýza vykonaná vzdialenými receptormi poskytuje informácie o lokalizácii stimulu v priestore. Kontaktné pocity sa týkajú časti tela, ktorá je ovplyvnená stimulom. V tomto prípade je lokalizácia bolesti viac "difúzna", menej presná ako hmatová.

6.3 Citlivosť a jej zmeny.

Rôzne zmyslové orgány, ktoré nám podávajú informácie o stave okolitého sveta, môžu byť viac či menej citlivé na javy, ktoré zobrazujú, t.j. môže tieto javy odrážať s väčšou či menšou presnosťou. Citlivosť zmyslových orgánov je určená minimálnym stimulom, ktorý sa za týchto podmienok ukáže ako schopný vyvolať pocit.

Minimálna sila stimulu, ktorý spôsobuje sotva znateľný pocit, sa nazýva dolný absolútny prah citlivosti. Stimuly menšej sily, takzvané podprahové, nevyvolávajú vnemy. Spodná hranica vnemov určuje úroveň absolútnej citlivosti tohto analyzátora. Medzi absolútnou citlivosťou a prahovou hodnotou existuje inverzný vzťah: čím je prahová hodnota nižšia, tým je citlivosť tohto analyzátora vyššia. Tento pomer možno vyjadriť vzorcom E = 1 / P, kde E je citlivosť, P je prahová hodnota.

Analyzátory majú rôznu citlivosť. U ľudí majú vizuálne a sluchové analyzátory veľmi vysokú citlivosť. Ako ukázali experimenty SI Vavilova, ľudské oko je schopné vidieť svetlo, keď na jeho sietnicu dopadá iba 2-8 kvánt žiarivej energie. To vám umožní vidieť horiacu sviečku v tmavej noci na vzdialenosť až 27 km. Sluchové bunky vo vnútornom uchu detegujú pohyby, ktorých amplitúda je menšia ako 1 % priemeru molekuly vodíka. Vďaka tomu počujeme tikot hodín v úplnom tichu na vzdialenosť až 6 m.. Prah jednej ľudskej čuchovej bunky pre zodpovedajúce pachové látky nepresahuje 8 molekúl. To stačí na prevoňanie jednou kvapkou parfumu v 6-izbovej miestnosti. Chuťový vnem vyžaduje najmenej 25 000-krát viac molekúl ako čuchový vnem. V tomto prípade je prítomnosť cukru cítiť v roztoku jednej čajovej lyžičky cukru na 8 litrov vody.

Absolútna citlivosť analyzátora je limitovaná nielen spodnou, ale aj hornou hranicou citlivosti, t.j. maximálna sila podnetu, pri ktorej ešte vzniká vnem adekvátny pôsobiacemu podnetu. Ďalšie zvýšenie sily podnetov pôsobiacich na receptory v nich spôsobuje iba bolesť (takýto účinok má napríklad ultrahlasný zvuk a oslepujúci jas). Veľkosť absolútnych prahov závisí od charakteru aktivity, veku, funkčného stavu organizmu, sily a trvania podráždenia.

Okrem veľkosti absolútneho prahu sú vnemy charakterizované indikátorom relatívneho alebo diferenciálneho prahu. Minimálny rozdiel medzi dvoma stimulmi, ktorý spôsobuje sotva viditeľný rozdiel v pocitoch, sa nazýva prah diskriminácie, rozdiel alebo diferenciálny prah. Nemecký fyziológ E. Weber pri kontrole schopnosti človeka určiť ťažší z dvoch predmetov v pravej a ľavej ruke zistil, že rozdielna citlivosť je relatívna, nie absolútna. To znamená, že pomer sotva badateľného rozdielu k hodnote počiatočného stimulu je konštantná hodnota. Čím väčšia je intenzita počiatočného podnetu, tým viac ho treba zvýšiť, aby sme si všimli rozdiel, t.j. tým väčšia je veľkosť sotva badateľného rozdielu.

Diferenciálny prah vnemov pre ten istý orgán je konštantná hodnota a je vyjadrená nasledujúcim vzorcom: dJ / J = C, kde J je počiatočná hodnota stimulu, dJ je jeho zvýšenie, čo spôsobuje sotva znateľný pocit zmeny vo veľkosti podnetu a C je konštanta. Hodnota diferenciálneho prahu pre rôzne modality nie je rovnaká: pre zrak je približne 1/100, pre sluch - 1/10 pre hmatové vnemy - 1/30. Zákon obsiahnutý vo vyššie uvedenom vzorci sa nazýva Bouguer-Weberov zákon. Je potrebné zdôrazniť, že platí len pre stredné rozsahy.

Nemecký fyzik G. Fechner na základe Weberových experimentálnych údajov vyjadril závislosť intenzity vnemov od sily podnetu nasledujúcim vzorcom: E = k * logJ + C, kde E je veľkosť vnemov, J je sila podnetu, k a C sú konštanty. Podľa Weber-Fechnerovho zákona je veľkosť vnemov priamo úmerná logaritmu intenzity stimulu. Inými slovami, vnem sa mení oveľa pomalšie, ako rastie intenzita podnetu. Zvýšenie sily podráždenia v geometrickej progresii zodpovedá zvýšeniu pocitu v aritmetickej progresii.

Citlivosť analyzátorov, určená veľkosťou absolútnych prahov, sa mení pod vplyvom fyziologických a psychologických podmienok. Zmena citlivosti zmyslov pod vplyvom podnetu sa nazýva zmyslová adaptácia. Existujú tri typy tohto javu.

Adaptácia ako úplné vymiznutie pocitu v priebehu dlhšieho pôsobenia stimulu. Bežným faktom je zreteľné vymiznutie čuchových vnemov hneď po tom, ako vstúpime do miestnosti s nepríjemným zápachom. Nedochádza však k úplnej zrakovej adaptácii až po vymiznutie vnemov pôsobením stáleho a nehybného podnetu. Je to spôsobené kompenzáciou nehybnosti podnetu v dôsledku pohybu samotných očí. Neustále dobrovoľné a mimovoľné pohyby receptorového aparátu zabezpečujú kontinuitu a variabilitu vnemov. Experimenty, pri ktorých boli umelo vytvorené podmienky na stabilizáciu obrazu vzhľadom na sietnicu (obraz bol umiestnený na špeciálnu prísavku a posúvaný okom), ukázali, že zrakový vnem po 2-3 s zmizol.

Negatívna adaptácia - otupenie pocitov pod vplyvom silného podnetu. Keď sa napríklad z polotmavej miestnosti ocitneme v jasne osvetlenom priestore, vtedy sme najskôr oslepení a nedokážeme rozlíšiť žiadne detaily okolo. Po chvíli citlivosť vizuálneho analyzátora prudko klesá a my začíname vidieť. Ďalší variant negatívneho prispôsobenia sa pozoruje, keď je ruka ponorená studená voda: v prvých momentoch pôsobí silný chladový podnet a potom intenzita vnemov klesá.

Pozitívna adaptácia je zvýšenie citlivosti pod vplyvom slabého stimulu. Vo vizuálnom analyzátore ide o adaptáciu v tme, kedy sa citlivosť očí zvyšuje pod vplyvom pobytu v tme. Podobnou formou sluchovej adaptácie je adaptácia na ticho.

Adaptácia je skvelá biologický význam: umožňuje zachytiť slabé podnety a chrániť zmysly pred nadmerným podráždením v prípade silnej expozície.

Intenzita vnemov závisí nielen od sily podnetu a úrovne adaptácie receptora, ale aj od podnetov aktuálne pôsobiacich na iné zmysly. Zmena citlivosti analyzátora pod vplyvom iných zmyslov sa nazýva interakcia vnemov. Môže sa prejaviť zvýšením aj znížením citlivosti. Všeobecný vzor spočíva v tom, že slabé podnety pôsobiace na jeden analyzátor zvyšujú citlivosť druhého a naopak silné podnety znižujú citlivosť iných analyzátorov pri ich interakcii. Napríklad sprevádzaním čítania knihy tichou, pokojnou hudbou zvyšujeme citlivosť a vnímavosť vizuálneho analyzátora; príliš hlasná hudba ich naopak pomáha znižovať.

Zvýšenie citlivosti v dôsledku interakcie analyzátorov a cvičení sa nazýva senzibilizácia. Možnosti trénovania zmyslov a ich zdokonaľovania sú veľmi veľké. Je možné rozlíšiť dve oblasti, ktoré určujú zvýšenie citlivosti zmyslových orgánov:

senzibilizácia, ktorá spontánne vedie k potrebe kompenzácie zmyslových defektov: slepota, hluchota. Napríklad niektorí ľudia, ktorí sú nepočujúci, si vyvinú takú citlivosť na vibrácie, že môžu dokonca počúvať hudbu.

senzibilizácia spôsobená činnosťami, špecifickými požiadavkami profesie. Napríklad ochutnávači čaju, syra, vína, tabaku atď. dosahujú vysoký stupeň dokonalosti.

Vnemy sa teda rozvíjajú pod vplyvom životných podmienok a požiadaviek praktickej práce.

6.4 Vlastnosti a typy vnímania.

Duševné procesy sú založené na vnímaní.
Vnímanie (vnímanie) je odrazom v ľudskej mysli predmetov, javov, integrálnych situácií objektívneho sveta s ich priamym vplyvom na zmyslové orgány. Na rozdiel od vnemov sa v procesoch vnímania (situácie, osoby) vytvára integrálny obraz objektu, ktorý sa nazýva percepčný obraz. Obraz vnímania sa neredukuje na jednoduchý súhrn vnemov, hoci ich zahŕňa do svojho zloženia.

Hlavnými vlastnosťami percepcie ako percepčnej činnosti sú jej objektivita, celistvosť, štruktúra, stálosť, selektivita a zmysluplnosť.

Objektivita vnímania sa prejavuje v pripisovaní obrazov vnímania určitým predmetom alebo javom objektívnej reality. Objektivita ako kvalita vnímania zohráva dôležitú úlohu pri regulácii správania. Predmety nedefinujeme podľa ich vzhľadu, ale podľa toho, ako ich používame v praxi.

Integrita vnímania spočíva v tom, že obrazy vnímania sú holistické, úplné, subjektovo špecifické štruktúry.

Vzhľadom na štrukturálnu povahu vnímania sa pred nami objavujú predmety a javy okolitého sveta v súhrne svojich stabilných spojení a vzťahov. Napríklad hrala určitá melódia rôzne nástroje a v inej tonalite je subjektom vnímaný ako jeden a ten istý, odlišuje sa ním ako integrálna štruktúra.

Stálosť - poskytuje relatívnu stálosť vnímania tvaru, veľkosti a farby objektu bez ohľadu na zmeny v jeho podmienkach. Napríklad obraz objektu (aj na sietnici) sa zväčšuje, keď sa vzdialenosť k nemu zmenšuje, a naopak. Vnímaná veľkosť objektu však zostáva nezmenená. Ľudia, ktorí neustále žijú v hustom lese, sa vyznačujú tým, že nikdy nevideli predmety na veľkú vzdialenosť. Keď týmto ľuďom ukázali predmety nachádzajúce sa vo veľkej vzdialenosti od nich, nevnímali tieto predmety ako vzdialené, ale ako malé. Podobné porušenia boli pozorované medzi obyvateľmi plání, keď sa pozerali z výšky viacposchodovej budovy: všetky predmety sa im zdali malé alebo hračkárske. Výškoví stavitelia zároveň vidia objekty nižšie bez skreslenia rozmerov. Tieto príklady presvedčivo dokazujú, že stálosť vnímania nie je vrodená, ale získaná vlastnosť. Skutočným zdrojom stálosti vnímania sú aktívne činnosti percepčného systému. Z pestrého a premenlivého toku pohybov receptorového aparátu a vnemov odozvy si subjekt vyberá relatívne konštantnú, invariantnú štruktúru vnímaného objektu. Viacnásobné vnímanie tých istých predmetov za rôznych podmienok zabezpečuje stabilitu percepčného obrazu vo vzťahu k týmto meniacim sa podmienkam. Stálosť vnímania zabezpečuje relatívnu stabilitu okolitého sveta, odrážajúc jednotu objektu a podmienky jeho existencie.

Selektivita vnímania spočíva v preferenčnom výbere niektorých predmetov v porovnaní s inými v dôsledku charakteristík subjektu vnímania: jeho skúseností, potrieb, motívov atď. V každom okamihu si človek vyberá z nespočetného množstva predmetov a javov, ktoré ho obklopujú, len niektoré predmety.

Zmysluplnosť vnímania naznačuje jeho spojenie s myslením, s pochopením podstaty predmetov. Napriek tomu, že vnímanie vzniká v dôsledku priameho pôsobenia predmetu na zmyslové orgány, vnemové obrazy majú vždy určitý sémantický význam. Vedome vnímať predmet znamená mentálne ho pomenovať, t.j. priradené do určitej kategórie, zhrnúť to do slova. Aj pri pohľade na neznámy predmet sa v ňom snažíme zachytiť podobnosti so známymi predmetmi, zatriediť ho.

Vnímanie závisí nielen od podráždenia, ale aj od samotného vnímajúceho subjektu. Závislosť vnímania od obsahu duševného života človeka, od vlastností jeho osobnosti sa nazýva apercepcia. Vnímanie je aktívny proces, ktorý využíva informácie na formulovanie a testovanie hypotéz. Povaha hypotéz je určená obsahom minulých skúseností osoby. Čím je človek bohatší na skúsenosti, tým viac vedomostí má, čím bystrejšie a bohatšie vnímal, tým viac vidí a počuje.

Obsah vnímania určuje aj úloha a motívy činnosti. Napríklad pri počúvaní hudobného diela v podaní orchestra vnímame hudbu ako celok, bez zvýraznenia zvuku jednotlivých nástrojov. To je možné dosiahnuť iba nastavením cieľa zvýrazniť zvuk nástroja. Podstatným faktom ovplyvňujúcim obsah vnímania je postoj subjektu, t.j. ochota vnímať niečo určitým spôsobom. Okrem toho emócie ovplyvňujú proces a obsah vnímania.

Všetko, čo bolo povedané o vplyve na vnímanie osobných faktorov (minulé skúsenosti, motívy, ciele a zámery aktivít, postoje, emocionálne stavy) naznačuje, že percepcia je aktívny proces, ktorý závisí nielen od vlastností a povahy podnetu, ale do značnej miery aj od vlastností subjektu vnímania, t. vnímajúceho človeka.

Podľa toho, ktorý analyzátor je vedúci, sa rozlišuje zrakové, sluchové, hmatové, chuťové a čuchové vnímanie. Vnímanie okolitého sveta je spravidla zložité: je to výsledok spoločné aktivity rôzne zmysly. V závislosti od objektu vnímania sa rozlišuje vnímanie priestoru, pohybu a času.

Vnímanie priestoru je dôležitým faktoromľudská interakcia s životné prostredie, nevyhnutnou podmienkou orientácie v ňom. Vnímanie priestoru zahŕňa vnímanie tvaru, veľkosti a relatívnej polohy predmetov, ich reliéfu, vzdialenosti a smeru, v ktorom sa nachádzajú. K interakcii človeka s prostredím patrí aj samotné ľudské telo, ktoré zaberá určité miesto v priestore a má určité priestorové vlastnosti: veľkosť, tvar, tri rozmery, smer pohybu v priestore.

Určenie tvaru, veľkosti, umiestnenia a pohybu predmetov v priestore voči sebe navzájom a súčasná analýza polohy vlastného tela voči okolitým predmetom sa vykonávajú v procese motorickej aktivity tela a predstavujú osobitný vyšší prejav analytického -syntetická aktivita, nazývaná priestorová analýza. Zistilo sa, že činnosť komplexu analyzátorov je základom rôznych foriem priestorovej analýzy.

TO špeciálne mechanizmy priestorová orientácia by mala zahŕňať nervové spojenia medzi mozgovými hemisférami v analytickej činnosti: binokulárne videnie, binaurálny sluch atď. Dôležitú úlohu pri odrážaní priestorových vlastností objektov zohráva funkčná asymetria, ktorá je charakteristická pre párové analyzátory. Funkčná asymetria spočíva v tom, že jedna zo strán analyzátora je do určitej miery vedúca, dominantná. Vzťah medzi stranami analyzátora v zmysle dominancie je dynamický a nejednoznačný.

Pohyb objektu vnímame najmä preto, že pohybom na pozadí spôsobuje sekvenčnú excitáciu rôznych buniek sietnice. Ak je pozadie rovnomerné, naše vnímanie je obmedzené rýchlosťou pohybu objektu: ľudské oko v skutočnosti nemôže pozorovať pohyb svetelného lúča rýchlosťou menšou ako 1/3o za sekundu. Preto nie je možné priamo vnímať pohyb minútovej ručičky na hodinách, ktorá sa pohybuje rýchlosťou 1/10O za s.

Aj pri absencii pozadia, napríklad v tmavej miestnosti, môžete sledovať pohyb svetelného bodu. Je zrejmé, že mozog interpretuje pohyby očí ako indikátor pohybu objektu. Najčastejšie však existuje pozadie, ktoré je spravidla nejednotné. Preto pri vnímaní pohybu môžeme dodatočne využiť indikátory spojené so samotným pozadím – prvky, pred ktorými alebo za ktorými sa pohybuje pozorovaný objekt.

Čas je ľudský konštrukt, ktorý vám umožňuje označiť a rozdeliť vaše aktivity. Vnímanie času je odrazom objektívneho trvania, rýchlosti a sledu javov reality. Pocit času nie je vrodený, vyvíja sa v procese hromadenia skúseností. Vnímanie času závisí od vonkajších a vnútorných faktorov. Rovnako ako iné formy vnímania má svoje obmedzenia. V reálnom živote dokáže človek spoľahlivo vnímať len veľmi krátke časové úseky.Hodnotenie plynúceho času môže byť zmenené rôznymi faktormi. Niektoré fyziologické zmeny, napríklad zvýšenie telesnej teploty, majú tendenciu nadhodnocovať čas, iné zmeny, napríklad zníženie teploty, naopak prispievajú k podceňovaniu. To isté sa deje pod vplyvom motivácie alebo záujmu, pod vplyvom rôznych drog. Úzkostné drogy a halucinogény spôsobujú podceňovanie časových úsekov, zatiaľ čo vzrušujúce drogy vedú k preceňovaniu času.

Vnímanie sa často klasifikuje podľa stupňa zamerania a zamerania vedomia na konkrétny objekt. V tomto prípade môžete rozlišovať medzi úmyselným (dobrovoľným) a neúmyselným (mimovoľným) vnímaním. Zámerné vnímanie je vo svojej podstate pozorovanie. Úspech pozorovania do veľkej miery závisí od predchádzajúcej znalosti pozorovaného objektu. Cieľavedomý rozvoj pozorovacích schopností je sine qua non odborného vzdelávania mnohých špecialistov, tvorí aj dôležitú osobnostnú črtu – pozorovanie.

6.5 Fenomény vnímania

Fenomény vnímania ako faktory jej organizácie podľa určitých princípov najlepšie opísala a analyzovala škola Gestalt psychológie. Najdôležitejší z týchto princípov je, že čokoľvek človek vníma, vníma ako postavu v pozadí. Postava je niečo, čo je jasne a zreteľne vnímané, má jasné hranice a je dobre štruktúrované. Pozadie je naopak niečo nevýrazné, amorfné a neštruktúrované. Napríklad svoje meno budeme počuť aj v hlučnej spoločnosti – väčšinou hneď vynikne ako figúrka na zvukovom pozadí. Celý obraz vnímania je však prestavaný, len čo sa stane významným iný prvok pozadia. Potom to, čo bolo predtým vnímané ako postava, stráca svoju jasnosť a mieša sa so všeobecným pozadím.

Zakladateľ Gestalt psychológie M. Wertheimer definoval faktory, ktoré poskytujú vizuálne zoskupenie prvkov a výber postavy z pozadia:

faktor podobnosti. Tvar kombinuje prvky, ktoré sú podobné tvarom, farbou, veľkosťou, farbou, textúrou atď.

faktor blízkosti. Tesne rozmiestnené prvky sú spojené do tvaru;

faktor „spoločného osudu“. Prvky sa môžu kombinovať všeobecnej povahy zmeny v nich pozorované. Napríklad, ak sú vnímané prvky posunuté alebo pohybujúce sa vzhľadom na ostatné v rovnakom smere a rovnakou rýchlosťou, potom sú spojené do obrazca;

faktor „vstup bez zvyšku“. Viaceré prvky sa ľahko kombinujú do figúry, keď neexistuje jediný samostatne stojaci prvok;

faktor „dobrej línie“. Z dvoch pretínajúcich sa alebo dotýkajúcich sa čiar sa čiara s najmenším zakrivením stáva obrazcom;

faktor izolácie. Lepšie sú vnímané zatvorené postavy.

Dôležitým fenoménom ľudského vnímania je jeho ilúzia. Ilúzie vnímania (z lat. Hinders – klamať) sú definované ako skreslenie vnímania skutočných predmetov. Najväčší počet z nich je pozorovaný v zornom poli. Obzvlášť početné sú zrakové ilúzie vznikajúce odrazom určitých priestorových vlastností predmetov (dĺžky segmentov, veľkosti predmetov a uhlov, vzdialenosti medzi predmetmi, tvary) a pohybu. Môžete pomenovať tieto typy:

ilúzie spojené so štruktúrou oka. Príkladom sú ilúzie, ktoré sú výsledkom účinku ožiarenia excitácie v sietnici a prejavujú sa v tom, že svetlé predmety sa nám zdajú veľké v porovnaní s tmavými, ktoré sa im rovnajú (napríklad biely štvorec na čiernom pozadí sa zdá byť väčší ako ten istý čierny štvorec na svetlom pozadí);

nadhodnotenie dĺžky zvislých čiar v porovnaní s vodorovnými čiarami, keď sú v skutočnosti rovnaké;

ilúzie v dôsledku kontrastu. Ukazuje sa, že vnímaná veľkosť postáv závisí od prostredia, v ktorom sú dané. Ten istý kruh sa zdá byť veľký medzi malými kruhmi a menší medzi veľkými kruhmi (Ebbinghausova ilúzia);

prenášanie vlastností celej figúry na jej jednotlivé časti. Viditeľnú postavu, každú jej oddelenú časť, vnímame nie izolovane, ale vždy v známom celku. V Mueller-Lyerovej ilúzii sa priamky končiace v rozdielne orientovaných uhloch zdajú byť nerovnako dlhé;

ilúzia železničných tratí. Ak sa pozriete do diaľky, máte dojem, že rovnobežné koľajnice sa pretínajú na horizonte.

Príčiny zrakových ilúzií sú rôzne a nie sú dostatočne jasné. Niektoré teórie ich vysvetľujú pôsobením periférnych faktorov (ožiarenie, ubytovanie, pohyby očí atď.), Iné - vplyvom niektorých centrálnych faktorov. Vizuálne ilúzie môžu byť spôsobené expozíciou špeciálne podmienky pozorovanie (napríklad pri pozorovaní jedným okom alebo s pevnými osami očí), optikou oka, časové vzťahy vytvorené v minulej skúsenosti atď. Ilúzie vizuálneho vnímania sú široko používané v maľbe a architektúre.

Ilúzie možno pozorovať nielen v zornom poli, ale aj v iných oblastiach vnímania. Takže ilúzia gravitácie od A. Charpentiera je dobre známa: ak zdvihnete dva predmety, ktoré majú rovnakú hmotnosť a vzhľad, ale líšia sa veľkosťou, potom ten menší je vnímaný ako ťažší a naopak. V oblasti dotyku je známa ilúzia Aristotela: ak prekročíte index a stredné prsty a zároveň s nimi gúľať loptičku alebo hrášok, vtedy sa bude vnímať nie jedna gulička, ale dve. Vizuálne ilúzie sa našli aj u zvierat. Na ich základe sa vytvárajú rôzne spôsoby maskovania a mimikry. Tieto javy presviedčajú, že existuje niekoľko spoločných faktorov spôsobujúcich vznik ilúzií a pre mnohé z nich stále neexistuje presvedčivá interpretácia.

Otázky na samovyšetrenie.

Aké sú anatomické a fyziologické mechanizmy vnemov?
Čo sú prahy citlivosti a citlivosti?
Aké sú hlavné vlastnosti vnímania a vnímania?
Aké sú typy vnímania?
Čo sú ilúzie vnímania?

Literatúra.

Úvod do psychológie / Ed. A.V. Petrovský. M., 1995 Ch. 4 a 5.
Godefroy J. Čo je psychológia. V 2 zväzkoch.Zväzok 1.M., 1992. Ch.5
Nurkova V.V., Berezanskaja N.B. Psychológia: Učebnica M., 2004. Ch. 7.
Solso R.L. Kognitívna psychológia. M., 1996.