Kao što znate, zvučni govor je glavni oblik postojanja jezika. Zvučnom organizacijom govora, estetskom ulogom zvukova, bavi se poseban stilistički dio - fonika. Fonika procjenjuje karakteristike zvučne strukture jezika, utvrđuje karakteristike karakteristične za svaki nacionalni jezik uslovima eufonije, istražuje različite metode pojačavanja fonetske izražajnosti govora, podučava najsavršenijem, umjetnički opravdanom i stilski primjerenom zvučnom izrazu misli 1 .
Zvučna ekspresivnost govora prvenstveno je u njegovoj eufoniji, harmoniji, u upotrebi ritma, rime, aliteracije (ponavljanje istih ili sličnih suglasničkih glasova), asonance (ponavljanje samoglasničkih glasova) i drugih sredstava. Prije svega, foniku zanima zvučna organizacija poetskog govora, u čemu je značaj fonetskih sredstava posebno velik. Uz to, proučava se i zvučna ekspresivnost beletristike i nekih žanrova novinarstva (prije svega na radiju i televiziji). U ne umjetnički govor fonika rešava problem što svrsishodnije zvučne organizacije jezičkog materijala, što doprinosi tačnom izražavanju misli, jer pravilnu upotrebu fonetska sredstva jezika omogućavaju brzu (i bez smetnji) percepciju informacija, otklanjaju neslaganja, eliminišu neželjene asocijacije koje ometaju razumijevanje iskaza. Za tečno razumijevanje veliki značaj ima eufoniju govora, odnosno takvu kombinaciju glasova koja je pogodna za izgovor (artikulacija) i ugodna za uho (muzikalnost). Jedan od načina za postizanje zvučne harmonije smatra se određenom izmjenom samoglasnika i suglasnika. Istovremeno, većina suglasničkih kombinacija sadrži glasove [m], [n], [p], [l], koji imaju visoku zvučnost. Razmotrite, na primjer, jednu od pjesama A. S. Puškina:
Gonjen proljetnim zracima,
Sa okolnih planina već ima snijega
Pobjegao od mutnih potoka
Na poplavljene livade.
Jasan osmeh prirode
Nebo sija plavo.
I dalje prozirno, šume
Kao da postaju zelene.
Pčela za danak u polju
Leti iz voštane ćelije...
Zanimljiva je zvučna instrumentacija ove pjesme. Ovdje je prije svega ujednačena kombinacija samoglasnika i suglasnika (a sam njihov omjer je približno isti: 60% suglasnika i 40% samoglasnika); približno ujednačena kombinacija gluhih i zvučnih suglasnika; gotovo da nema slučajeva nakupljanja suglasnika (samo dvije riječi sadrže, redom, tri, odnosno četiri suglasnička glasa u nizu - [squas'] i [fstr' i 'ch'ajlt]. Svi ovi kvaliteti zajedno daju stihu poseban muzikalnost i melodičnost.Svojstveni su i najboljim proznim delima.
Međutim, eufonija govora često može biti poremećena. Postoji nekoliko razloga za to, od kojih je najčešći nakupljanje suglasničkih glasova: list neispravne knjige: [stbr], [ykn]; konkurs odraslih graditelja: [revzr], [hstr]. Čak je i M. V. Lomonosov savjetovao „izbjegavanje nepristojnih i gadnih suglasnika, na primjer: sva čula izgledaju plemenitije, jer šest suglasnika, raspoređenih jedan pored drugog - vst-vz, jezik jako muca” foničan. Fonika procjenjuje posebnosti zvučne strukture jezika, utvrđuje uslove eufonije karakteristične za svaki nacionalni jezik, istražuje različite metode pojačavanja fonetske izražajnosti govora i podučava najsavršenije, umjetnički opravdano i stilski najsvrsishodnije zvučno izražavanje misli 1 .
Zvučna ekspresivnost govora prvenstveno se sastoji u
Gonjen proljetnim zracima,
Pobjegao od mutnih potoka
Jasan osmeh prirode
Kroz san upoznaje jutro godine:
Nebo sija plavo.
I dalje prozirno, šume
Kao da postaju zelene.
Zanimljiva je zvučna instrumentacija ove pjesme. Ovdje, prije svega, postoji ujednačena kombinacija samoglasnika i
Međutim, eufonija govora često može biti poremećena. Postoji nekoliko razloga za to, od kojih je najčešći nakupljanje suglasničkih glasova: list neispravne knjige: [stbr], [ykn]; konkurs odraslih graditelja: [revzr], [hstr]. M. V. Lomonosov je takođe savetovao „2. Za stvaranje harmonije važan je broj zvukova uključenih u kombinaciju suglasnika, njihova kvaliteta i redoslijed. U ruskom jeziku (to je dokazano), kombinacija suglasničkih zvukova poštuje zakone eufonije. Međutim, postoje riječi koje uključuju više suglasnika u odnosu na normativ: sastanak, razbarušen, štap; postoje lekseme koje sadrže dva ili tri suglasnika na kraju, što uvelike otežava izgovor: spektar, metar, rublja, bešćutan, datiranje itd. Obično kada se suglasnici konvergiraju u usmeni govor u takvim slučajevima se razvija dodatna „slogovnost“, pojavljuje se slogovni samoglasnik: [rubl ’], [m’etar] itd. Na primjer:
Ovaj Smury je došao u pozorište prije otprilike dvije godine ... (Ju. Trifonov); U Saratovu je bila predstava koju je u proleće postavio Sergej Leonidovič (Ju. Trifonov);
Zemlja pršti od vrućine.
Termometar je dignut u vazduh. I na meni
Tutnjavi, raspadnuti svjetovi
Kapi živine vatre.
(E. Bagritsky)
Drugi razlog koji narušava eufoniju govora je nakupljanje samoglasničkih zvukova. Stoga je pogrešno mišljenje da što više samoglasnika zvuči u govoru, to je on skladniji. Samoglasnici daju eufoniju samo u kombinaciji sa suglasnicima. Spoj nekoliko samoglasnika u lingvistici se naziva zjapeći; značajno narušava zvučnu strukturu ruskog govora i otežava artikulaciju. Na primjer, sljedeće fraze su teške za izgovor: Pismo Olje i Igora; Takve promjene se primjećuju u aoristu; naziv pesme V. Hlebnikova "Reč o El".
Treći razlog za narušavanje eufonije je ponavljanje istih kombinacija glasova ili istih riječi: ... Oni izazivaju kolaps odnosa (N. Voronov). Ovdje se u riječima koje stoje jedna pored druge ponavlja kombinacija -šeni-.
Istina, u pjesničkom govoru vrlo je teško razlikovati kršenje eufonije i paronomazije - namjernu igru riječi slične zvučno. Vidi na primjer:
Čuli smo
tiho progledati
transportovan prvi put
prva pesma zime.
(N. Kislik)
kolega, uposlenik,
pratilac, sagovornik
Koliko je ovih CO!
Bez težine jedno bez drugog
Užasno proteklo vrijeme,
Hajdemo u ove somove
Vjeverica u točku.
(V. Livšic)
Eufonija se također smanjuje zbog monotonog ritma govora nastalog prevlašću jednosložnih ili, obrnuto, višesložnih riječi. Jedan primjer je stvaranje takozvanih palindroma (tekstova koji imaju isto čitanje i od početka do kraja i od kraja do početka):
Mraz u čvoru, penjem se pogledom.
Slavuji zovu, kolica kose.
Wheel. Steta. Touchstone.
Saonice, splav i kola, zov gomile i nas.
Gord doh, pomeri drogu.
I lažem. Stvarno?
(V. Hlebnikov)
Neuspješna fonetska organizacija govora, otežana artikulacija, neobično zvučanje fraze odvlače pažnju čitatelja, ometaju percepciju teksta sluhom. Ruski pjesnici i pisci uvijek su pomno pratili zvučnu stranu govora, uočavali nedostatke u zvučnom dizajnu određene misli. Na primjer, A. M. Gorky je napisao da mladi autori često ne obraćaju pažnju na "zvučne hirove" živog govora i naveo primjere kršenja eufonije: glumice strastvenog izgleda; pisali su poeziju, pametno birajući rime, itd. A. M. Gorki je takođe primetio da je dosadno ponavljanje istih zvukova nepoželjno: Ona je neočekivano otkrila da naš odnos treba - čak i neophodno - da se drugačije razume 3. V. V. Mayakovsky u članku "Kako napraviti poeziju?" daje primjere kombinacija na spoju riječi, kada se javlja novo značenje, koje autori poetskih tekstova ne primjećuju; drugim riječima, amfibol nastaje na fonetskom nivou: „...u Utkinovoj lirskoj pjesmi, smještenoj u Reflektor, nalazi se red:
neće doći istim putem,
kako letnji labud neće doći na zimska jezera.
Ispada određeni "trbuh" 4 .
Amfibol na nivo zvuka može se primetiti i u pesmi A. Voznesenskog "Brighton Beach":
Za šta si ti kriv, Willy?
Za šta sam ja, Willy, kriv?
Jesi li mi? Jesmo li mi, a vi? —
Nebo ne govori.
Estetska percepcija tekstova je narušena kada se koristi u govoru pravi participi sadašnje i prošlo vrijeme poput povlačenja, povlačenja, grimase, grimase
Kao što znate, zvučni govor je glavni oblik postojanja jezika. Zvučnom organizacijom govora, estetskom ulogom zvukova bavi se poseban odjeljak stilistike - fonika. Fonika procjenjuje posebnosti zvučne strukture jezika, utvrđuje uvjete eufonije karakteristične za svaki nacionalni jezik, istražuje različite metode pojačavanja fonetske izražajnosti govora, podučava najsavršenije, umjetnički opravdano i stilski najprikladnije zvučno izražavanje misli.
Zvučna ekspresivnost govora, prije svega, leži u njegovoj eufoniji, harmoniji, u upotrebi ritma, rime, aliteracije (ponavljanje istih ili sličnih suglasničkih glasova), asonance (ponavljanje samoglasnika) i drugih sredstava. Prije svega, foniku zanima zvučna organizacija poetskog govora, u čemu je značaj fonetskih sredstava posebno velik. Uz to, proučava se i zvučna ekspresivnost beletristike i nekih žanrova novinarstva (prije svega na radiju i televiziji). U neumjetničkom govoru fonika rješava problem što svrsishodnije zvučne organizacije jezičkog materijala, što doprinosi preciznom izražavanju misli, jer pravilna upotreba fonetskih sredstava jezika osigurava brzo (i bez smetnji) percepciju informacija. , eliminira nepodudarnosti i eliminira neželjene asocijacije koje ometaju razumijevanje iskaza.
Za tečnost razumijevanja od velike je važnosti eufonija govora, tj. kombinacija zvukova koja je pogodna za izgovor (artikulacija) i prijatna za uho (muzikalnost). Jedan od načina za postizanje zvučne harmonije smatra se određenom izmjenom samoglasnika i suglasnika. Istovremeno, većina suglasničkih kombinacija sadrži glasove [m], [n], [p], [l], koji imaju visoku zvučnost.
Međutim, eufonija govora često može biti poremećena. Postoji nekoliko razloga za to, a najčešći od njih je nakupljanje suglasničkih glasova: list neispravne knjige: [ stbr], [ykn]; takmičenje odraslih graditelja: [ revzr], [xstr]. Više M.V. Lomonosov je savjetovao "izbjegavanje suglasnika koji su nepristojni i gadni za uho, na primjer: pogled je plemenitiji od svih osjećaja, za šest suglasnika, raspoređenih jedan pored drugog - vst-vz, jezik jako muca." Za stvaranje harmonije važan je broj zvukova uključenih u kombinaciju suglasnika, njihova kvaliteta i redoslijed. U ruskom jeziku (to je dokazano), kombinacija suglasničkih zvukova poštuje zakone eufonije. Međutim, postoje riječi koje uključuju više suglasnika od normativnog: susret, raščupan, posrnuo; postoje lekseme koje sadrže dva ili tri suglasnika na kraju, što znatno otežava izgovor: raspon, metar, rublja, ustajalo, datiranje itd. Obično se stjecanjem suglasnika u usmenom govoru u takvim slučajevima razvija dodatna "slogovnost", pojavljuje se slogovni samoglasnik: [rubl "], [m" etar] itd. Na primjer:
Ovaj Smury je došao u pozorište prije otprilike dvije godine... ( Y. Trifonov); U Saratovu je u proleće bila predstava koju je postavio Sergej Leonidovič ( Y. Trifonov);
Zemlja pršti od vrućine.
Termometar je pregoreo.
I na meni
Tutnjavi, raspadnuti svjetovi
Kapi živine vatre.
(E. Bagritsky)
Drugi razlog koji narušava eufoniju govora je nakupljanje samoglasničkih zvukova. Dakle, pogrešno je mišljenje da što više samoglasnika zvuči u govoru, to je on skladniji. Samoglasnici daju eufoniju samo u kombinaciji sa suglasnicima. Spoj nekoliko samoglasnika u lingvistici se naziva zjapeći; značajno narušava zvučnu strukturu ruskog govora i otežava artikulaciju.
Treći razlog za narušavanje eufonije je ponavljanje istih kombinacija glasova ili istih riječi: Oni proizvode kolaps odnosa ( N. Voronov). Ovdje se u riječima jedna pored druge ponavlja kombinacija - sheni-.
Istina, u pjesničkom govoru vrlo je teško razlikovati kršenje eufonije i paronomazije - namjernu igru riječi slične po zvuku. Vidi na primjer:
Tako smo čuli prvu pjesmu zime, tiho prozirnu, prenošenu uz prvu zimu. ( N. Kislik)
Kolega, službenik, pijanac, sagovornik. Koliko je ovih CO! Bez težine jedno bez drugog, Nošeni strašnim vremenom, Upadnimo u ove Some Kao vjeverica u točku. ( V. Livšits)
Eufonija se također smanjuje zbog monotonog ritma govora nastalog prevlašću jednosložnih ili, obrnuto, višesložnih riječi. Jedan primjer je stvaranje takozvanih palindroma (tekstova koji imaju isto čitanje i od početka do kraja i od kraja do početka):
Mraz u čvoru, penjem se pogledom.
Slavuji zovu, kolica kose.
Wheel. Steta. Touchstone.
Saonice, splav i kola, zov gomile i nas.
Ponosan doh, pomeri drogu I lažem. Stvarno?
(V. Hlebnikov)
Neuspješna fonetska organizacija govora, otežana artikulacija, neobično zvučanje fraze odvlače pažnju čitatelja, ometaju percepciju teksta sluhom. Ruski pjesnici i pisci uvijek su pomno pratili zvučnu stranu govora, uočavali nedostatke u zvučnom dizajnu određene misli. Na primjer, A.M. Gorki je napisao da mladi autori često ne obraćaju pažnju na "zvučne hirove" živog govora i naveo je primere kršenja eufonije: glumice strastvenog izgleda; pisao poeziju, pametno birajući rime itd. A.M. Gorky je također primijetio da je dosadno ponavljanje istih zvukova nepoželjno: Odjednom je otkrila da naš odnos treba - čak i treba - da se drugačije razumije.. V.V. Majakovski u članku "Kako napraviti poeziju?" daje primjere kombinacija na spoju riječi, kada se javlja novo značenje, koje autori poetskih tekstova ne primjećuju; drugim riječima, amfibolija nastaje na fonetskom nivou: "u Utkinovoj lirskoj pjesmi, smještenoj u" Reflektor ", postoji stih: on neće doći kao što ljetni labud ne dolazi na zimska jezera. Ispada izvjesno " stomak"
Amfibol na nivou zvuka može se primetiti i u pesmi A. Voznesenskog "Brighton Beach": Za šta si kriv, Vili? Za šta sam ja, Willy, kriv? Jesi li mi? Jesmo li mi, a vi? - Nebo ne govori.
Estetska percepcija tekstova je narušena kada se u govoru koriste pravi participi sadašnjeg i prošlog vremena. povlačenje, povlačenje, grimase, grimase, škrgutanje, jer izgleda da su nekonzistentni. Stoga bi svaki izvorni govornik trebao nastojati izbjeći opsesivno ponavljanje identičnih i sličnih glasova, upotrebu disonantnih oblika riječi, teško izgovorive kombinacije glasova pri povezivanju riječi, te vješto koristiti izražajne mogućnosti zvučne strane govora.
Tema: Ortoepija. Fonetska sredstva jezička ekspresivnost: aliteracija, asonanca.
Cilj: ponoviti i sistematizovati znanja o ortoepiji, fonetskim sredstvima jezičke izražajnosti, otkriti semantičku funkciju zvučnog pisanja u književnim tekstovima.
Ciljevi lekcije:
1) učenje: ažurirati pojmove aliteracije, asonance, formirati sposobnost određivanja fonetskih i intonacionih karakteristika teksta, metode njegovog zvučnog instrumentiranja.
2) razvoj: formirati istraživačke vještine koje rekreiraju kreativnu maštu učenika, emocionalni i figurativni govor;
3) njegujte: njegujte ljubav prema maternji jezik, interesovanje za folklor, za rusku poeziju, za istraživački rad.
Tokom nastave.
Naš neobičan jezik je još uvijek misterija.
Ima sve nijanse, sve prijelaze zvukova
od najtvrđih do najnježnijih i mekih;
bezgranično je i može se... obogatiti svakog minuta.
N.V. Gogol
1. Organizacioni trenutak.
2. Zagrijte se. Zapišite riječi i stavite u njih akcenat. Provjerite u rječniku.
zvoni JA SAM t t At kobilica E tr dogs O r hoz JA SAM eva dos At G
Zapišite nove riječi u svesku i zapamtite njihov izgovor.
Rota je prošao kroz lopovaO to.
ME Ako ga pogledate, nasukaćete se.
veletržnicaO vau, voćno.
jeo tO usta, nije stajala u šorc.
Riječ nastavnika: Danas je završni čas iz fonetike, ortoepije. Šta smo naučili?
fonetika - grana lingvistike koja proučava glasove govora.
Zvukovi se dijele na samoglasnike i suglasnike.
Glasovi samoglasnika mogu biti naglašeni i nenaglašeni.
Suglasnici se dijele na gluhe, zvučne i zvučne; može biti tvrda ili mekana.
ortoepija - grana lingvistike koja proučava normativni književni izgovor i naglasak.
stresa- ovo je odabir jednog od slogova u sastavu riječi raznim fonetskim sredstvima (pojačavanje glasa, podizanje tona u kombinaciji s povećanjem trajanja, intenziteta, glasnoće).
ruski akcenat slobodan, raznolik, može pasti na bilo koji slog. Ruski naglasak je pokretljiv, može se kretati u istoj riječi s jednog sloga na drugi: stranea - prodavnicaO nka - ulO rony.)
Riječ nastavnika: A sada da se okrenemo izjavi poznatog lingviste K.S. Gorbačevič:
“Teško je precijeniti ulogu književnog izgovora – jednog od važni pokazatelji opšti kulturni nivo savremeni čovek. Ispravan izgovor riječi je jednako važan kao i pravilan pravopis. ( K. S. Gorbačevič.)
Koja je glavna ideja ove izjave? Zašto autor daje posebno značenje ispravan izgovor?
Danas ćemo govoriti o fonetskom portretu riječi. Možete reći: portrete slikaju umjetnici kistom i perom. Ali ako osoba voli da zaviri u riječ, osluškuje njen zvuk, može okarakterizirati zvukove, uočiti zanimljive fonetske pojave u riječi - on je i pjesnik i umjetnik!
Naš cilj: formirati sposobnost sagledavanja fonetskih pojava u riječi.
Slažete se da bi svaka osoba željela postati velika i poznata, ali za to morate naučiti primijetiti veliko u malom. Dakle, pogledajte u malo i vidjet ćete veliko.
Reč nastavnika:
Živimo u svetu zvukova. Neki zvuci izazivaju pozitivne emocije, dok drugi upozoravaju, uzbuđuju, izazivaju osjećaj tjeskobe ili smiruju i izazivaju san. Zvukovi izazivaju slike. Uz pomoć kombinacije zvukova moguće je emocionalno utjecati na osobu, što posebno uočavamo čitajući umjetnička književna djela i djela ruskog narodna umjetnost.
Ljudi, danas vas pozivam da riješite "veoma tešku" zagonetku:
Ne zujim kada sedim
Ne zujim kada hodam
Ne zujim kada radim
I zujim kada se vrtim.
Studenti. Ovo je buba.
Učitelju. Želim napomenuti da ovu "veoma tešku" zagonetku lako rješavaju djeca od 4-5 godina. Zašto mislite da djeca to mogu lako?
Studenti. To je zbog činjenice da se u zagonetki ponavlja zvuk Zh, zvukovi koje bube reproduciraju odabirom ovog zvuka, pa smo i mi i djeca lako zamislili o kome se radi.
Učitelju. Kako se zove takva tehnika na jeziku lingvistike?
Studenti. Ovo je zvučni snimak.
Učitelju. Upravo o ovom najsjajnijem izražajnom sredstvu biće reči na našoj radionici. Upotreba određenih zvukova u određeni red kako umjetnička tehnika ekspresivnost govora za stvaranje slike naziva se snimanje zvuka.
ZVUK je umjetnička tehnika koja se sastoji u odabiru riječi koje oponašaju zvukove u tekstu. stvarnom svijetu.
Onomatopeja - upotreba riječi koje po svom zvuku podsjećaju na slušne utiske prikazane pojave.
Karakterizirajući svaki zvuk govora, K. Balmont pokušava ga dati semantičko opterećenje, dodijelite mu određene slike: "O je zvuk ushićenja, trijumfalni prostor je O: polje, more, prostranstvo. Sve ogromno je određeno kroz O, čak i ako je mračno: jauk, tuga, san, ponoć. ostrvo, jezero , oblak.
Govoreći o zvučnoj instrumentaciji usmenih fraza, ruski pisac Jevgenij Zamjatin je napisao: „Svaki zvuk ljudskog glasa, svako slovo samo po sebi izaziva određene ideje u čoveku, stvara zvučne slike. Daleko sam od toga da svakom zvuku pripisujem strogo definisane semantičke ili vrijednost boje, ali
Zvuk [r] - jasno mi govori o nečemu glasnom, svijetlom, crvenom, vrućem, brzom.
[l] - o nečemu bledo, plavo, hladno, glatko, svetlo.
Zvuk [n] - o nečem nježnom, o snijegu, nebu, noći:
Zvukovi [d] i [t] govore o nečemu zagušljivom, teškom, o magli, o mraku, o pljesnivom.
Zvuk [m] govori o slatkom, mekom, o majci, o moru.
Sa [a] - povezuju se geografska širina, udaljenost, ocean, izmaglica, opseg.
C [o] - visoko, plavo, njedra:
C [i] - blizu, nisko, stiskanje.
Aliteracija- ovo je fonetsko sredstvo koje se sastoji u ponavljanju suglasničkog zvuka ili kombinacije suglasnika unutar stiha ili fraze, rjeđe u okviru većeg segmenta književnog teksta. Tako, na primjer, susrećemo aliteraciju u obliku ponovljenih glasova [ l ] i [ m ] u uvodnom dvostihu O.E. Mandelstamove pjesme "Na blijedoplavom emajlu...":
Na b l jedan l klanje uh m a l i,
Koji m ys l i m i u aprilu l e…
Ovi zvuci koji se ponavljaju daju pesnikovom govoru dašak eufonije. Osim toga, zvučni suglasnici koji zvuče lagano i tečno "podržavaju" vizualnu sliku koju bi čitatelju trebao predložiti rječnik autora, usklađuju se s njom. Mnogi redovi pjesme A.S. Puškina " Bronzani konjanik", Na primjer:
Ne v a v Zdu v ala i re v jeo,
TO od l ohm klasa O To oko i klasa ubijajuci se
I v d R uf, kako v e R b ost rv vjenčati se
Odjurio u grad.
Asonanca- ovo je fonetsko sredstvo koje se sastoji u ponavljanju naglašenog samoglasničkog zvuka ili više naglašenih samoglasnika, koncentrisanih unutar stiha ili fraze, rjeđe unutar većeg segmenta književnog teksta. Asonanca (francuski assonance - konsonancija) se koristi u poeziji kao sredstvo eufoničan(glasni govor). Evo sjajnog, eufonijskog fragmenta govora A.S. Puškina iz njegove "Priče o mrtvoj princezi i sedam bogataša":
Za nev e
Ja stojim pri svom e
th
Kralju e
vich Elis e
th
Između t e
m skače oko svijeta.
H e
t like n e
T! On g O
glasno plačući,
I kada O
ni ref O
sito O
n,
Pitanje za sve O
sa npr O
mudar yo
n…
Asonanca je manje uobičajena aliteracija, ali često, kada se pojavi u tekstu, prati ga. Tako, na primjer, u sljedećim redovima drugog Puškinovog djela, "Priče o caru Saltanu, o njegovom slavnom i moćnom sinu princu Gvidonu Saltanoviču i prekrasnoj princezi labud", asonansa naglašenog samoglasnika [ at] se kombinira s aliteracijom suglasnika [ With], kao i konsonancija suglasnik [ j]:
I sve u svemu at
prazan je at
Yu
WITH at
yut pismo prijatelju at
Yu…
Asonance i aliteracije su slikovite (onomatopejske) i ekspresivne, izražavaju izraz, osjećaje.
Na primjer:
Sirena je plutala plavom rijekom,
Iluminated puni mjesec;
I pokušala je da pljusne na mjesec
Srebrnasti pjenasti valovi.
Slika tekuće vode, glatki pokreti plivajuće sirene prenose se kroz zvuk "L".
Divan ruski pesnik s kraja 19. i početka 19. 20. vek K. Balmont je rekao: "Svaki zvuk govora je mali patuljak zagovornika." (Pisati u svesku). Kako razumete reči pesnika?
Studenti. Uz pomoć zvukova možete stvoriti razna čuda.
Učitelju. Pozivam vas na radionicu. Istražit ćemo izražajne mogućnosti zvučnog pisanja kako bismo provjerili istinitost riječi pjesnika, pokušat ćemo vidjeti kako nam majstorska kombinacija zvukova ili ponavljanje istih zvučnih majstorskih riječi pomaže da dobijemo živopisne slušne dojmove, zamislimo prikazano fenomena, razumjeti misli i osjećaje autora, kao i karaktera lirskog junaka, pokušaćemo rezultate istraživanja složiti u obliku kratkih govora.
Pogledajmo tekstove:
Koja sredstva izražajnosti govora nalaze se u tekstu dječje pjesnikinje A.I. Tokmakove:
Tišina, tišina, tišina
Miševi šušte po krovu.
Pod mišjom sivom zastavom
Marširanje korak po korak.
Predradnici samo naprijed,
Peva se mišja himna:
"Tišina, tišina, tišina, tišina!"
Stolovi su postavljeni za miševe.
Šuštanje guma jenjava,
Pustite miševe da se guštaju noću
Tišina, tišina, tišina!
Ponavljanje [w] prikazuje šuštanje miševa, šuštanje koje oni mogu napraviti.
Okrenimo se pjesmi A.S. Puškina "Poltava":
Tiha ukrajinska noć.
Nebo je prozirno. Zvijezde sijaju.
Savladaj svoj san
Ne želi vazduh.
Ponavljanje [a] oslikava sjaj, veliki prostor, dubinu, visinu, miran, miran dah ukrajinske noći.
Sada kada je veza između zvuka i značenja nesumnjiva, hajde da je bolje upoznamo. Hajdemo da uradimo naše lingvističko istraživanje. Pokušajmo odrediti vrstu zvučnog pisanja i njegovu povezanost sa značenjem u djelima malog folklornog žanra - u zagonetkama. Ne okrećemo se slučajno folkloru. Ruski narod je oduvijek bio vrlo pažljiv prema riječi, osjetljivo hvatajući i najmanje nijanse zvuka i značenja. To trebamo znati i biti ponosni na slavno naslijeđe našeg velikog naroda. Radimo u grupama. Svaka grupa treba da uradi sledeće zadatke:
Kartica 1
Pročitajte i pogodite zagonetku. Naglasite zvukove koji prenose određeno značenje. Odredite vrstu zvuka. Uspostavite korespondenciju između zvuka i značenja.
Štuka hoda po rukavcu, tražeći štuku za toplinu gnijezda, gdje bi za štuku bila gusta trava.
Studenti. Ovo je pletenica. Zagonetka kombinuje asonancu i aliteraciju. Ponavljanje šištavog suglasničkog zvuka [u] i samoglasnika [u] prenosi zvukove prilikom košnje.
Kartica 2
Pročitajte i pogodite zagonetku. Naglasite zvukove koji prenose određeno značenje. Odredite vrstu zvuka. Uspostavite korespondenciju između zvuka i značenja.
Hrana, hrana, bez traga; Sečem, sečem, krvi nema.
Studenti. Ovo je čamac. U zagonetki se koristi asonanca. Ponavljanje samoglasničkog zvuka [y] pomaže u prenošenju njegovog kretanja.
Kartica 3
Pročitajte i pogodite zagonetku. Naglasite zvukove koji prenose određeno značenje. Odredite vrstu zvuka. Uspostavite korespondenciju između zvuka i značenja.
Bori se bez ruku, bez nogu. Bez ruku, bez nogu, kucajući pod prozor, tražeći kolibu.
Studenti. Ovo je vetar. U zagonetki se koristi asonanca. Ponavljanje samoglasnika [y] pomaže da se zamisli zvuk vjetra, njegov urlik.
Kartica 4
Pročitajte i pogodite zagonetku. Naglasite zvukove koji prenose određeno značenje. Odredite vrstu zvuka. Uspostavite korespondenciju između zvuka i značenja.
Uvijam se, gunđam, ne želim nikoga da poznajem.
Studenti. Ovo je mećava. Zagonetka koristi aliteraciju. Ponavljanje glasova [p, h] pomaže da se opiše njeno disanje, kovitlajući snijeg, udari vjetra.
Učitelju. Ono što nas je uvjerilo izvršilo istraživanja?
Studenti. Uz pomoć zvučnog zapisa možete prenijeti razne zvukove prirode, razumjeti ih, steći različite slušne dojmove.
Asocijativno zagrijavanje #2
Učitelju. Nastavljamo naše istraživanje. Razgovarajmo o ulozi zvučnog pisanja u poetskim tekstovima, jer je poezija najupečatljiviji izraz svih sredstava govorne ekspresivnosti, uključujući i zvučno pisanje. Nudim vam asocijativno zagrijavanje broj 2: zatvorite oči i slušate poeziju, a zatim pričate o slikama koje ste zamislili, o osjećajima koji su se pojavili. Koji zvuci su vam pomogli? Donesite zaključak o ulozi zvučnog zapisa.
Da li je Balmont bio u pravu, koji je verovao da je svaki zvuk našeg govora „mali patuljak zagovornika“?
Studenti. Naravno, svaki zvuk našeg govora je „mali patuljak zagovornik“. A danas smo na satu vidjeli kako nam vještom kombinacijom zvukova ili ponavljanjem istog zvuka majstori riječi pomažu da dobijemo živopisne slušne dojmove, zamislimo prikazane pojave, nacrtamo veličanstvene slike naše zavičajne prirode u svojoj mašti.
algoritam:
2. Odredite koji identični ili slični glasovi prevladavaju u riječi.
3. ako ako
Consonants Vowels
Aliteracija Asonanca
Aleksandar Blok je najmelodičniji pesnik, koji muziku svojih ritmova i boja, verbalne instrumentacije ostvaruje na nepristrasan, nehotičan način: aliteracije i asonance drugih modernista još uvek nekako spolja sede na unutrašnjem pulsiranju; i - zaostaju kao oklop; raspored, kombinacija Blokovih reči nehotice se stapaju sa unutrašnjim ritmom poezije; čisto Blokovo ponavljanje riječi, igra ponavljanja - izraz ritma Muze, tražeći ponavljanja svejedno na mnogo načina jedinstvo različitosti:
Tako prozirna dubina
Nikad viđeno
Tako duboka tišina
Nikad čuo 34 .
Njegov snažniji instrument je asonanca naglašenih samoglasnika; na primjer: "perle se spuštaju, niti pletu" (i-i-i), "I dišu drevnim vjerovanjima" (e-e-e); "Čekam lijepa dama u sjaju crvenih lampi" (u-i-a-a-i-a-a).
Blokova poezija je još bogatija aliteracijama; prvi tom je preplavljen raznim mekim aliteracijama; ima puno aliteracija na "b" u kombinaciji sa "l", sa "mi" i sa drugim suglasnicima:
lutam(brzh) u manastirske zidine(st-st-on-on)
bez radosti (rem) (st)(ny) i tamni (ny) redovnik (in)
Malo blijedo svitanje zore (brzhzh-ber)
Ja pratim treperenje snježni monah(prati-prati, kaniya-inok) 39 .
Katren je nehotice instrumentiran sa tri grupe zvukova: "brzhz" - "st" - "monah".
Osvrnimo se na tekstove A. Bloka. Primjer raščlanjivanja teksta. "Stranac"
"Devojka je pevala..."
„Noć. Ulica…”
Sažetak lekcije:
Šta je snimanje zvuka?
Koja se vrsta pravopisa naziva aliteracija?
Koja tehnika snimanja zvuka se zove asonanca?
Šta pjesnik postiže upotrebom tehnika zvučnog pisanja?
Šta postaje poetski govor uz upotrebu tehnika snimanja zvuka?
snimanje zvuka, upotreba sekundarnih (ne direktno komunikativnih) zvučnih znakova govora za izražavanje različitih emocija, dodatnih značenja itd.
Aliteracija- ponavljanje identičnih ili homogenih suglasnika u pjesmi, dajući joj posebnu zvučnu ekspresivnost
Asonanca- recepcija zvučne organizacije teksta, posebno poetske: ponavljanje samoglasničkih glasova - za razliku od aliteracije (ponavljanje suglasnika).
Učitelju. Iskreno se nadam, momci, da ste nakon istraživanja vidjeli da zvučno tkivo poetskog djela pomaže čitaocima da razumiju pjesnikovu misao, osjećaje i raspoloženje lirskog junaka. Čini se da poetska riječ ima svoj ukus, boju, miris, volumen. I osjetite ovu riječ, a ne samo da je shvatite leksičko značenje, da osjetite njegov ukus, miris, njegovo drugo značenje, često skriveno, pomaže njegov ZVUK. Važno je moći čuti, i čuti, razumjeti skriveno, ne uvijek na površini, značenje. Slušanje i razumijevanje, uživajte u zvučnoj riječi. Želim da vas okružuju samo reči prijatnog zvuka, da želite da izgovorite samo reči prijatnog zvuka.
Na kraju lekcije citirat ću riječi iz knjige „Pisma o dobrom i lijepom” jednog od istaknutih naučnika 20. vijeka, akademika DS Lihačova, koje je stavio u epigraf: „... Naš jezik je najvažniji dio našeg općenitog ponašanja u životu. A po načinu na koji osoba govori, možemo odmah i lako prosuditi s kim imamo posla... Potrebno je dugo i pažljivo učiti dobar inteligentan govor - slušajući, pamteći, uočavajući, čitajući i proučavajući. Ali iako je teško, potrebno je, neophodno je.”
Lekcija broj 5Tema: „Zvučna izražajna sredstva. Grafička izražajna sredstva.
!!! Upoznajte se sa teorijom pitanja i primijenite svoje znanje u praksi.
Teorijski materijali. Deo broj 1. Zvučna izražajna sredstva.
Teorijski materijali. Dio broj 2 Grafičke tehnike ekspresivnosti.
Prije svega, recimo da ruska grafika ima ogromne mogućnosti u smislu jačanja figurativnosti teksta fikcije, a ove mogućnosti se stalno šire u vezi sa razvojem moderne tipografije i kontinuiranom potragom za novim vizuelnim tehnikama umetnika reči.
Do sada je skup ovih tehnika prilično bogat: 1) kovrčavi izgled teksta
, 2) promjena fonta
, 3) upotreba grafički alati za odabir
riječi ( kurziv, iscjedak
itd.), posebne trikove inkluzija
na tekst brojevi i numeričke oznake
itd.
JA SAM,
tresući se
užad,
u ženilu
ne razlikuju
plavi tonovi
i slatka glava
Ja letim u svemiru
krilati kao ptica
među ljubičastim grmljem!
Ali u primamljivom izgledu
Znam, sija, sokak, munje!
I sa h i sa l i u e y bez riječi!
(V. Brjusov)
Ali još jedan grafički trik neobičan raspored redova - pesme sa "tajnom": delo se čita kao tri zasebna samostalna teksta (sve u jednom komadu, desni deo odvojeno, lijeva strana posebno).
Bog je pun na nebu
Radost za tebe
Da, grant
Čast i slava -
Muž u pravu
da kuvanje
Dobri Bože
draga svjetlost,
da zadrži
Marfa je zdrava -
tvoja slava
vidi jug...
(S. Polotsky)
Govoreći o grafičkim sredstvima poetskog jezika, ne može se, naravno, zaboraviti seckana linija ("merdevine") V. Majakovskog
. Suština ove tehnike, kao što je poznato, je grafički, vizuelni odabir akcenatskih grupa uz zadržavanje tradicionalnih stihovnih veza.
Riječ -
komandant
ljudska snaga.
mart!
Do vremena
rasprsnula u jezgra.
("Sergeiju Jesenjinu")
A. Bely je imao posebnu sklonost prema vizuelnim efektima - tvorac "kovrdžave proze". Ova metoda oblikovanja teksta za pisca nije bila formalistički ukras, već dodatna sredstva naglašavanje značenja, vizuelno doživljavanje naratora: slika lopte (u prvom od narednih pasusa).
… i
bi -
ar,
prekoračiti-
svjetlucavi -
mi sunce,
ove kartice
nah in
meni
otišao...
("Bilješke ekscentrika")
Zadaci za samostalan rad
Zadatak broj 1
Odredi koja zvučna izražajna sredstva autor koristi u ovom tekstu i u koju svrhu. Kakav specifičan efekat postiže? Kako su korištene tehnike povezane s idejom ( glavna ideja) i slika lirskog junaka?
REEDS
Ponoć ponekad u močvarnoj divljini
Lagano čujno, tiho, trska šušti.
O čemu šapuću? o čemu oni pričaju?
Zašto svjetla gori između njih?
Treperi, trepću - i opet ih nema.
I opet je osvanula lutajuća svjetlost.
Ponoć ponekad trska šumi.
U njima se gnijezde krastače, u njima zvižde zmije.
Umiruće lice drhti u močvari.
Taj grimizni mjesec je tužno uvenuo.
I mirisalo je na blato. I vlaga jezi.
Močvara će mamiti, stiskati, sisati.
„Koga? Za što?" - trska kaže -
Zašto svjetla između njih gore?
Ali tužni mjesec tiho je pao.
Ne zna. Sve niže saginje lice.
I, ponavljajući uzdah duše stradale,
Tužno, nečujno, trska šušti.
Zadatak broj 2
Analizirajte zvučne karakteristike slike koju je prikazao A. Puškin.
Mazurka je zazvonila. navikao
Kad je mazurka zagrmila,
Sve je u velikoj sali drhtalo,
Parket je napukao ispod pete,
Tresu, zveckaju okviri:
Sada nije isto, a mi, kao dame,
Klizimo po lakiranim pločama.
Zadatak broj 3
Pokušajte da napravite mali tekst koristeći tehnike kreiranja grafičkih slika.
Tema teksta je Osmeh.
№ 1 - 30 poena
№ 2 - 20 poena
№ 3 - 50 poena
Ukupna ocjena rada je 100 bodova.
Ruski jezik je jedan od najraznovrsnijih i najbogatijih na svetu, njegov izražajni potencijal je zaista ogroman. Daju se posebna emocionalnost i posebnost teksta raznim sredstvima ekspresivnost govora koja se koristi u procesu pisanja djela. Njihova lista je prilično opsežna.
Sredstva govorne ekspresivnosti u različitim sferama života
Nije tajna da se ista ideja može predstaviti na različite načine. Na primjer, televizijski spiker će reći ovo: „Danas su u regiji uočene obilne padavine u obliku snijega, praćene jakim vjetrom.“ A dvije starice koje piju čaj u kuhinji mogu u razgovoru koristiti sljedeću frazu: „Da, nagomilano je kao snijeg! A vjetar - obara s nogu! V fikcija ovaj fenomen se može predstaviti na sljedeći način: „Pahulje snijega padale su s neba, kao pahuljice s otvorenog jastuka, razbacane jakim vjetrom, a ogromni bijeli snježni nanosi prekrili su zaleđenu zemlju željnu za njima...“. Opisana slika Različiti putevi, skoro isto, ali svaka od opcija se razlikuje jedna od druge i utiče na ljudsku podsvest na različite načine. Sva govorna izražajnost jezika donekle se zasnivaju na asocijativnoj percepciji teksta. Gledajući kroz predstavljene izjave, čitalac zamišlja ljude koji se mogu izraziti na ovaj način. Stoga, da bi karakterizirali likove, da bi stvorili određenu boju, autori književnih tekstova koriste različite stilove.
Fonetska izražajna sredstva
Za najveći uticaj na maštu sagovornika ili čitaoca, gledaoca ili slušaoca, najviše razne načine. Sredstva govorne ekspresivnosti bukvalno prožimaju sve jezički nivoi. One se mogu uočiti i u fonetici i u sintaksi, što čini razumijevanje autorove namjere dubljim i sveobuhvatnijim. Fonetska sredstva govorne ekspresivnosti su jedna od najvažnijih jake načine govorni uticaj. Osjećaj zvučne slike riječi javlja se na podsvjesnom nivou, bez obzira na želju osobe. Zato se većina poetskih tekstova zasniva na upotrebi zvučnih izražajnih sredstava. Kao primjer možemo navesti sljedeću rečenicu: "Lišće je šuštalo, njihovo šuštanje kao da dolazi odasvud." Ovdje se čini da ponovljena upotreba zvuka "sh" u frazi stvara pratnju slici koju je nacrtala mašta.
Aliteracija
Fonetska ekspresivnost govora ima određenu varijabilnost. Takva suprotstavljena sredstva kao što su aliteracija i asonanca su široko rasprostranjena. Zasnivaju se na ponavljanju u tekstu glasova koji su po nekom fonetskom obilježju identični ili slični - suglasnici s aliteracijom i samoglasnici s asonancu. Izraz "Oluja tutnji, grmljavina tutnji" može poslužiti kao svijetla, čitajući koju, osoba podsvjesno zove ispred sebe živopisna slika pucketajuća munja.
Asonanca
Nešto rjeđe pisci i pjesnici koriste ponavljanje samoglasnika. Na primjer, asonanca je predstavljena u rečenici „Bilo je ravno polje"- ponavljajući zvuk "o" stvara osjećaj dužine, širine prostora.
Anafora, epifora u književnim tekstovima
Razlikuju se i druge figure govora koje služe za davanje veće izražajnosti tekstu. Na primjer, anafora i epifora su neobični uređaji. To su varijante ponavljanja sličnih glasova, riječi ili grupa riječi na početku (anafora) ili na kraju (epifora) svakog paralelnog nezavisnog segmenta govora. “Ovo je čin čovjeka! Ovo je čin prave osobe!” - forsiranje i pojačanje pri svakom ponavljanju se posmatraju anaforom. Epifora se najčešće može naći na kraju poetskih segmenata u vidu ponavljanja pojedinih fraza ili čitavih rečenica. Ali to se može razmotriti i na primjeru zasebne prozne rečenice: „Sve je u ovoj prostoriji bilo crno: zidovi su bili crni, bila je i crna, lampe su bile crne, pa čak i posteljina liveno crno. I samo je krevet bio čisto bijel, stvarajući upečatljiv kontrast u dizajnu.”
ekspresivnost govora: alegorija
U stilu ruskog jezika predstavljen je ogroman broj raznih tropa ili govornih figura. Glavni izvor ekspresivnosti je vokabular. Uz nju se ostvaruje većina autorovih namjera u tekstu. Na primjer, alegorija je vrsta prijenosa značenja ili karakteristika predmeta na drugi objekt, slika apstraktnog koncepta kroz specifična slika. Da bismo objasnili šta je alegorija, može se pribeći razmatranju tradicionalnim primjerima: sunce je simbol topline, dobrote; vjetar je simbol slobode, slobodoumlja, nepostojanosti. Stoga se ovaj princip često koristi u govoru za karakterizaciju ljudi. "Oh, ti lukava lisice!" - pričati o nekome u šali. Ili čak mogu reći o nestalnoj ličnosti ovako: "Njegov karakter je vjetrovit, ekscentričan." Dakle, odgovarajući na pitanje šta je alegorija, treba se osvrnuti na simbolizam, poređenje predmeta po kvaliteti.
Alegorija u parabolama, bajkama, basnama
Divni bajkopisac Krylov daje živopisnu sliku upotrebe ove tehnike. Iako je u stvari Ezopov nasljednik. Iz njegovih djela preuzete su mnoge radnje basni ruskog klasika. Uostalom, svi shvaćaju da kada se govori o majmunu koji isprobava naočale na repu, autor misli na neznalicu, osobu koja je navikla da se prema svemu odnosi površno, sudi na brzinu, ne razmišljajući o smislu. Za dječju percepciju najbolje su prikladne bajke u kojima se životinje ponašaju kao junaci. Na njihovom primjeru beba uči osnovne životne zakone: dobrota se vraća stostruko, prljav, prevarant i lijenčina će biti kažnjen, ne možete se smijati tuđoj boli, itd. Kratke basne ili alegorijske priče liče na kavkaski stil stolne zdravice, na kraju kojih se iskazuje moral nakon rečenice piće "Za ...".
Alegorija u poeziji i lirskim pjesmama
A šta je sa divnim Ljermontovljevim pjesmama o usamljenom jedru koji trči kroz valove? Uostalom, ovdje je privučen promišljeni čitalac stanje uma nemirna ličnost koju niko ne razume u savremenom svetu. Do sada odrasli vole mnoge narodne pjesme, u kojima se alegorijski opisuju ljudski odnosi na primjerima biljaka - cvijeća, drveća. „Zašto stojiš i njišeš se, mršavi vrane?“ - tužno pjeva djevojka, koja i sama doživljava usamljenost, sanja da se pridruži svojoj sudbini sa pouzdanom osobom, ali iz nekog razloga to ne može učiniti ...
Litota, hiperbola
Jezička sredstva govorne ekspresivnosti zastupljena su i drugim tropima. Na primjer, postoje i takve suprotne figure kao što su hiperbola, litota. Ruski jezik ima širok spektar mogućnosti za postepeno ispoljavanje kvaliteta. Ove tehnike označavaju umjetničko potcenjivanje (litote) i preuveličavanje (hiperbola). Zahvaljujući njima ruski jezik postaje svjetliji i figurativniji. Na primjer, takvo svojstvo kao što je volumen ljudskog tijela može se izraziti i s umjetno potcijenjene strane („struk širok kao grlić boce“ - litote), i iz preuveličavanja („ramena veličine vrata"- hiperbola). Ruski jezik se čak može pohvaliti stabilnim izrazima ovog tipa: struk ose, visok kao Kolomna verst.
Sinonimi i antonimi u umjetničkim djelima
Upotreba sinonima i antonima u tekstu povećava njegovu emocionalnost i ekspresivnost. Riječi koje su semantički slične ili različite diverzificiraju djelo, otkrivaju namjeru autora iz različitih uglova. Osim toga, sinonimi i antonimi pojednostavljuju percepciju teksta, jer pojašnjavaju značenje pojedinih semantičkih objekata. Ali njihovoj upotrebi u usmenom i pisanom govoru treba pristupiti s određenim oprezom, jer neki rječnički sinonimi gube blizinu značenja u određenom kontekstu, a kontekstualni antonimi nisu uvijek antonimni u svom glavnom rječničkom značenju. Na primjer, pridjevi "svježi" i "ustajali" kada se koriste s imenicom "hljeb" su antonimi. Ali, ako govorimo o vjetru, onda će antonim za pridjev "svjež" biti riječ "topao".
Ironija u umjetničkim djelima
Veoma važna ekspresivnost je ironija. Primjeri iz literature dokazuju visoku figurativnost ove tehnike. Puškin, Ljermontov, Dostojevski - ovi ruski klasici pravi su majstori upotrebe ironije u književnosti. Zoščenkove priče i dalje su tražene među modernim satiričarima. Neke fraze klasika, koje su postale krilate, koriste se i u svakodnevnom govoru. Na primjer, Zoshchenkov izraz: "Vratite svoju tortu!" ili “Možda bi i vama trebalo dati ključeve od stana u kojem je novac?” Ilf i Petrov znaju apsolutno sve. A apel gospodi žirija, koji se odnosi na probijeni led, i dalje se doživljava sa dosta ironije. Da, i fraza "Ko je ovdje tako velik?", pretvorena u Svakodnevni život detetu, ima ironičan karakter, izgrađen na upotrebi antonimije. Ironija je često prisutna u vidu samozafrkavanja nekog od likova ili protagonista u čije ime se priča priča. To su detektivi Darije Doncove i drugih autora koji također pišu u ovom stilu.
Različiti slojevi vokabulara u fikciji
Visok izražajni potencijal u fikciji ima nestandardizovani vokabular - žargon, neologizmi, dijalektizmi, profesionalizam, narodni jezik. Upotreba riječi iz ovih dijelova u tekstu, posebno u direktnom govoru, daje figurativnu i evaluativnu karakterizaciju lika. Svaki heroj književno djelo je individualna, a ti leksički elementi, pažljivo i prikladno korišteni, otkrivaju sliku lika iz različitih uglova. Na primjer, zasićenje Šolohovljevog romana " Tihi Don” dijalekatskim vokabularom stvara atmosferu karakterističnu za određenu teritoriju i određeni istorijski period. A upotreba kolokvijalnih riječi i izraza u govorima likova otkriva njihove karaktere na najbolji mogući način. Također je nemoguće bez posebnog opisa života na brodu. A u djelima gdje su junaci, doduše manji, bivši potisnuti ili ljudi iz kategorije beskućnika, jednostavno je nemoguće izbjeći žargon, pa čak i sleng.
Poliunija kao sredstvo izražavanja
Još jedan stilska figura govor - polisindeton. Na drugi način, ova tehnika se naziva multi-union i sastoji se u korištenju u tekstu homogeni članovi ili fraze povezane istim ponovljenim sindikatima. Time se povećava ekspresivnost stvaranjem neplaniranih pauza u rečenici na mjestima gdje su njeni dijelovi povezani službenim dijelovima govora i istovremeno povećava važnost svakog elementa nabrajanja. Stoga pisci i pjesnici često koriste poliuniju u svojim djelima. primjeri:
Dakle, jezička sredstva govorne ekspresivnosti - neophodni element umjetnički govor. Bez njih, književni tekst izgleda suvo i nezanimljivo. Ali ne zaboravite da materijal treba biti usmjeren na čitatelja. Dakle, odabir jezičkih sredstava koja se koriste u djelu mora biti obavljen na najpažljiviji način, inače autor riskira da bude pogrešno shvaćen i potcijenjen.