Elena Chuvilina
Igre na otvorenom za djecu u šetnji ljeti
Igre na otvorenom za djecu u šetnji ljeti
Ljeti djeca provode više vremena na otvorenom. Obavezna komponenta svake šetnje su igre na otvorenom u organizaciji odraslih. Igre na otvorenom za šetnju održavaju se svakodnevno u trajanju od 6-10 minuta u cilju konsolidacije motoričkih sposobnosti. Uz njihovu pomoć u šetnji se rješavaju zdravstveni, obrazovni i obrazovni zadaci. Radnja igre treba da bude jednostavna i razumljiva, likovi su dobro poznati. Kako bi se djeca sa zadovoljstvom uključila u igru, koriste pribor: kape, ambleme ptica i životinja, bobice, cvijeće, vijence, šalove. Velike mekane igračke se često koriste u igrama na otvorenom. Odrasla osoba je organizator i učesnik igre.
Kartoteka igara
1. POKAŽITE CVIJET
Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije grupe i postroje se jedan naspram drugog, držeći ruke iza leđa. Jedan igrač stoji u sredini između linija. U svakom timu bira se vođa koji dobija cvijet. Vođa iza svog tima tiho stavlja cvijet u ruku jednom od djece. Nakon toga, igrač u centru daje komandu: "Pokaži cvijet!" Djeca sa cvijećem trebaju istrčati i dati svoj cvijet vođi. Pobjednik je onaj koji brže pokloni cvijet.
2. CVIJEĆE
Svrha: razviti brzinu, spretnost, pažnju.
Napredak igre: Svaki igrač bira ime cvijeta za sebe. Isto ime se ne može dati više od jednom djetetu. Žrijebom, odabrani cvijet, na primjer, „Ruža“, započinje igru: poziva na cvijet, na primjer, mak. "Poppy" trči, a "Rose" ga sustiže. Kad mu prijeti opasnost da bude uhvaćen, izgovori ime nekog drugog cvijeta, sljedeći cvijet pobjegne. Uhvaćeni mijenja ime i ponovo se uključuje u igru. Ne možete ponoviti isto ime cvijeta.
3. Vrapci i mačka
Svrha: razviti motoričke sposobnosti, brzinu, sposobnost slušanja komande.
Napredak igre: Granice stranice su ocrtane ili označene zastavicama. Na jednom kraju lokaliteta na klupama su postavljeni "vrapci". Na drugom kraju, mjesto za "auto" je "garaža". Vrapci lete iz gnezda, kaže učiteljica. Djeca skaču iz klupa (visina 10-15 cm, počnu trčati, skačući na dvije noge. Na znak se pojavljuje „automobil” - učitelj. Vrapci lete u „gnijezda” (dok svako zauzima svoje mjesto - gnijezdo ) “Auto” se vraća u “Garažu” Igra se nastavlja.
4. GUSKI LABUDI
Svrha: razviti brzinu, agilnost, sposobnost slušanja komande.
Napredak igre: Vuk i vlasnik su odabrani, ostali su guske labudovi. Na jednoj strani stranice nacrtaju kuću u kojoj žive vlasnik i guske, a na drugoj - vuk živi ispod planine. Vlasnik pušta guske u polje u šetnju. Guske se odsele od kuće. Nakon nekog vremena, vlasnik doziva guske. Postoji prozivka između vlasnika i guske:
Guske-guske!
Ha-ha-ha.
Želiš li jesti?
Da da da.
Labud guske! Dom!
Sivi vuk ispod planine!
Šta on radi tamo?
Ryabchikov štipa.
Pa, bježi kući!
Guske trče u kuću, vuk ih pokušava uhvatiti. Oni koji su uhvaćeni su van igre. Igra se završava kada su gotovo sve guske uhvaćene. Posljednja preostala guska, najspretnija i najbrža, postaje vuk.
5. PČELE
Svrha: razvijanje brzine, spretnosti, pažnje, pamćenja.
Napredak igre: Odabrano je dijete - "cvijet". Djeca su podijeljena u dvije grupe: "Čuvari" i "Pčele". "Čuvari", držeći se za ruke, obilaze "Cvijet" i govore:
Pčele proleće, krila zlatna, Zašto sediš, Ne letiš u polje?
Al te šiba kišom,
Peče li te sunce?
Letite iznad visokih planina
Za zelene šume
Na okrugloj livadi
Na azurnom cvijetu.
“Pčele” pokušavaju da utrčavaju u krug, a “čuvari”, podižući ili spuštajući ruke, im smetaju. Čim jedna od "pčela" uspe da prodre u krug i dodirne "cvet", "čuvari" koji nisu uspeli da spasu "Cvet" se razbacuju. "Pčele" trče za njima, pokušavajući da "ubodu" - da dodirnu rukom.
6. LEPTIR I CVIJEĆE
Svrha: razvijanje brzine, agilnosti, motoričkih sposobnosti, pažnje, tačnosti.
Napredak igre: Među djecom se biraju "leptir" i vozač. Ostali postaju u krug - oni su "cvijeće". Na znak, "leptir" odleti od vozača, koji ga uhvati, i sakri se sad kod jednog cveta, pa kod drugog. "Cvijet" bi trebao imati vremena da zgrabi "leptira" rukama - "laticama", dok ga vozač ne dodirne. Ako je vozač uhvatio „leptira“, on postaje „leptir“, a „leptir“ postaje vozač. U narednim ponavljanjima igre žrijebom se biraju vozač i "leptir".
7. MEDVEDI I PČELA
Svrha: razviti brzinu, pažnju, motoriku.
Napredak igre: Djeca su podijeljena u dvije nejednake grupe. Otprilike jedna trećina djece su "medvedi", ostalo su "pčele". Na jednoj strani lokaliteta je "šuma", a na suprotnoj - "livada". "Pčele" moraju biti u "šumi". Na znak učiteljice, "pčele" lete na "livadu" i zuje. Čim sve "pčele" odlete, "medvedi" odlaze u "šumu" po med. Na znak učiteljice "Medvedi!" "pčele" lete i bodu "medvede" koji nisu stigli da pobegnu. Igra se ponavlja 2-3 puta.
8. Jež i pečurke
Svrha: razviti mišiće nogu, ruku, leđa, brzinu i spretnost pokreta.
Napredak igre: Jež se bira između igrača. Djeci se daju nazivi gljiva. Domaćin pita ježa:
po šta si došao?
Za gljivice
Za što?
Jež zove gljivu. Pečurka ponestane, jež je uhvati. Ako nema gljive koju je jež nazvao, tada vođa tjera ježa. Igra se nastavlja dok se ne sakupe sve gljive.
9. BERRY
Svrha: razviti mišiće ruku, nogu, leđa kroz vježbe.
Napredak igre: Držeći se za ruke, djeca formiraju krug. Vozač stoji u centru kruga i kaže:
Berry, crvljiva bobica, Vjetar duva, pada.
Dok vozač izgovara ove riječi, igrači trče u krug. Na kraju fraze, svi bi trebali brzo da čučnu. Onaj ko to ne uradi, odnosno napravi bar jedan korak ili padne, ispada iz igre. Igra se nastavlja sve dok u krugu ne ostanu tri igrača. Oni se proglašavaju pobednicima. Igračima koji trče u krug nije dozvoljeno da odvoje ruke. Od dvojice igrača koji prekrše pravilo, jedan napušta igru - onaj koji ima slobodnu desnu ruku.
10. BRANJE BOBICA
Svrha: razviti brzinu kretanja, mišiće ruku i nogu.
Napredak igre: Djeca su podijeljena u dvije ekipe, poredane jedna za drugom iza startne linije. Na znak, prvi igrači oba tima trče na cilj, uzimaju karte sa bobicama i trče nazad u tim. Ostanite iza posljednjeg igrača. Čim prvi igrači pređu startnu liniju na povratku, drugi igrači počinju da trče.
11. MAČKA I MIŠEVA
Svrha: naučiti djecu da oponašaju zvukove, tiho trče kao miševi.
Napredak igre: Učitelj objašnjava da će na jednoj strani užeta biti kućica miševa - kura. S druge strane uzice (na udaljenosti od 2-2,5 m) mačka sjedi na klupi. Dijeli ambleme svoj djeci i poziva "miševe" u kunu. Učiteljica polako kaže:
Na klupi pored staze
Mačka je legla i drijema. ("Miševi" trče, škripe.)
Mačka otvara oči
A miševi sustižu sve:
Mjau! Mjau! ("Miševi" se sakriju u minku.)
Učiteljica uzima igračku - mačku i sustiže djecu. Igra se ponavlja 2-3 puta.
12. PREKOČIMO TRAKU
Svrha: naučiti djecu da skaču, razvijaju mišiće nogu, spretnost pokreta.
Napredak igre: Na mjestu se iscrtava potok, uski na jednom kraju, a zatim sve širi (od 10 do 40 cm).
Grupa djece se poziva da prvo preskoči potok gdje je uzak, a zatim gdje je širi i na kraju gdje je najširi. Nastavnik bilježi one koji su uspjeli preskočiti potok na najširem mjestu.
Tako se dijete stalno i raznovrsno kreće po mjestu. U toploj sezoni potreba za aktivnim pokretima je u potpunosti zadovoljena.
Uloga igre u formiranju i razvoju djeteta ne može se precijeniti. U igri dijete uči svijet, svojim zakonima, uči da živi po pravilima. Sva djeca vole da se kreću, skaču, skaču, trče. Igre na otvorenom sa pravilima su svjesna, aktivna aktivnost djeteta, koju karakteriše blagovremeno i tačno izvršavanje zadataka vezanih za pravila koja obavezuju sve učesnike. Igra na otvorenom je vrsta vježbe kojom se djeca pripremaju za život.
mobilne igre imaju velika vrijednost u životu djeteta, jer su nezaobilazno sredstvo za sticanje znanja i ideja o svijetu oko sebe. Takođe utiču na razvoj mišljenja, domišljatosti, spretnosti, spretnosti, moralno-voljnih kvaliteta. Igre na otvorenom za djecu jačaju fizičko zdravlje, podučavati životne situacije pomoći djetetu da se pravilno razvija.
Igre na otvorenom za predškolsku djecu
Igre na otvorenom za mlađe predškolce
Djeca mlađih predškolskog uzrasta u igri, po pravilu, oponašaju sve što vide. U igrama djece na otvorenom, u pravilu se ne manifestira komunikacija s vršnjacima, već odraz života koji žive odrasli ili životinje. Djeca u ovom uzrastu rado lete kao vrapci, skaču kao zečići, mašu rukama kao leptiri sa krilima. Hvala za razvijena sposobnost Za oponašanje, većina igara na otvorenom djece osnovnog predškolskog uzrasta nosi karakter zapleta.
- Mobilna igra "Miševi plešu"
Svrha: razvijati fizičku aktivnost
Opis: prije početka igre morate odabrati vozača - "mačku". Mačka bira za sebe "šporet" (može poslužiti kao klupa ili stolica), sjeda na njega i zatvara oči. Svi ostali učesnici se hvataju za ruke i počinju plesati oko mačke uz riječi:
Miševi vode kolo,
Mačka drijema na šporetu.
Tih miš, ne pravi buku
Ne budi mačku Vasku
Evo budi se mačak Vaska -
Prekinut će naš kolo!
Prilikom posljednjih riječi, mačka se proteže, otvara oči i počinje juriti miševe. Uhvaćeni učesnik postaje mačka, a igra počinje ispočetka.
- Igra sunca i kiše
Zadaci: naučiti djecu da pronađu svoje mjesto u igri, snalaze se u prostoru, razvijaju sposobnost izvođenja radnji na signal učitelja.
Opis: Djeca sjede u hodniku na stolicama. Stolice su njihov "dom". Nakon riječi učitelja: "Kakvo lijepo vrijeme, idite u šetnju!", momci ustaju i počinju da se kreću u proizvoljnom smjeru. Čim učiteljica kaže: „Kiša, bježi kući!“, djeca treba da trče do stolica i zauzmu svoje mjesto. Učiteljica kaže "Kap - kap - kap!". Postepeno, kiša jenjava i učiteljica kaže: „Idi u šetnju. Kiša je gotova!"
- Igra "Vrapci i mačka"
Zadaci: naučiti djecu da lagano skaču, savijajući koljena, trče, izbjegavaju vozača, bježe, pronalaze svoje mjesto.
Opis: Na tlu su nacrtani krugovi - "gnijezda". Djeca - "vrapci" sjede u svojim "gnijezdima" na jednoj strani lokacije. Na drugoj strani stranice je "mačka". Čim "mačka" zadrema, "vrapci" izlete na cestu, lete s mjesta na mjesto, tražeći mrvice, zrna. “Mačka” se budi, mjauče, trči za vrapcima, koji bi trebali letjeti u svoja gnijezda.
Prvo, ulogu "mačke" igra učiteljica, a zatim jedno od djece.
- Mobilna igra "Vrapci i auto"
Još jedna igra za djecu od 3-5 godina o vrapcima.
Zadaci: naučiti djecu da utrčavaju različitim pravcima, počnite da se krećete ili promenite na znak vođe, pronađite svoje mesto.
Opis: Djeca su „vrapci“, sjede u svojim „gnijezdima“ (na klupi). Učitelj prikazuje "automobil". Čim učiteljica kaže: „Vrapci su poletjeli na stazu“, djeca se dižu iz klupe i počinju trčati po igralištu. Na znak odgajatelja: „Auto vozi, odvezite vrapce u svoja gnijezda!“ - "automobil" napušta "garažu", a djeca se moraju vratiti u "gnijezda" (sjedi na klupu). "Auto" se vraća u "garažu".
- Igra "Mačka i miševi"
Postoji mnogo igara za djecu s mačkama i miševima kao učesnicima. Evo jednog od njih.
Zadaci: Ova igra na otvorenom pomaže kod djece da razvijaju sposobnost pokretanja na signal. Vježbajte trčanje u različitim smjerovima.
Opis: Djeca - "miševi" sjede u minkama (na stolicama uz zid). U jednom od uglova sajta sedi "mačka" - učiteljica. Mačka zaspi, a miševi se razbacuju po sobi. Mačka se budi, mjauče, počinje hvatati miševe koji trče u rupe i zauzimaju njihova mjesta. Kada se svi miševi vrate u svoje jazbine, mačka još jednom prolazi kroz hodnik, zatim se vraća na svoje mjesto i zaspi.
- Igra na otvorenom za predškolce "Kod medvjeda u šumi"
Zadaci: razvijati brzinu reakcije na verbalni signal, vježbati djecu u trčanju, razvijati pažnju.
Opis: Među učesnicima se bira jedan vozač koji će biti "medved". Na igralište nacrtaj dva kruga. Prvi krug je medvjeđa jazbina, drugi krug je kuća za ostale učesnike igre. Igra počinje činjenicom da djeca napuštaju kuću riječima:
Kod medveda u šumi
Pečurke, ja uzimam bobice.
Medved ne spava
I reži na nas.
Čim su djeca izgovorila ove riječi, "medvjed" istrčava iz jazbine i hvata djecu. Onaj ko nije stigao da otrči do kuće i uhvati ga "medved" postaje vozač ("medved").
- Kroz potok (igra na otvorenom sa skokovima)
Zadaci: Da naučite kako da pravilno skačete, hodajte uskom stazom, održavajte ravnotežu.
Opis: Na lokaciji su povučene dvije linije na udaljenosti od 1,5 - 2 metra jedna od druge. Na ovoj udaljenosti, kamenčići se crtaju na određenoj udaljenosti jedan od drugog.
Igrači stoje na liniji - na obali potoka, moraju je prijeći (preskočiti) preko kamenčića, a da ne pokvase noge. Oni koji su posrnuli - pokvase noge, odu da ih osuše na suncu - sjede na klupi. Onda se vraćaju u igru.
- Igra ptica i mačaka
Ciljevi: Naučiti slijediti pravila igre. Reagovati na signal.
Opis: za igru će vam trebati maska mačke i ptice, nacrtan veliki krug.
Djeca stoje u krugu vani. Jedno dijete stane u centar kruga (mačka), zaspi (zatvori oči), a ptice skaču u krug i lete tamo kljucajući zrna. Mačka se budi i počinje da hvata ptice, a one trče po krugu.
- Igra "Pahulje i vjetar"
Zadaci: Vježbajte trčanje u različitim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo, djelovati na signal.
Opis: Na znak "Vjetar!" djeca - "pahulje" - trče po igralištu u različitim smjerovima, vrte se ("vjetar se vrti u zraku pahuljica"). Na znak "Nema vjetra!" - čučanj („pahulje su pale na zemlju“).
Mobilna igrica "Pronađi partnera"
Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal, brzo postrojavanje u parove.
Opis: Učesnici stoje uz zid. Svaki od njih dobija zastavu. Čim učiteljica da znak, djeca se raziđu po igralištu. Nakon komande „Nađi sebi par“, uparuju se učesnici sa zastavicama iste boje. U igri mora učestvovati neparan broj djece, a na kraju igre jedno ostaje bez para.
Sve ove igre na otvorenom mogu se uspješno koristiti za igranje vrtić u grupi ili u šetnji. Djeca različite starosti: od male djece 3 godine do djece srednja grupa Djeca od 4-5 godina rado ih igraju.
- Igre na otvorenom za djecu od 5-7 godina
Kod djece 5-6, 6-7 godina, priroda aktivnosti igre se donekle mijenja. Sada se već počinju zanimati za rezultat igre na otvorenom, nastoje da izraze svoja osjećanja, želje, da ostvare svoje planove. Međutim, imitacija i imitacija ne nestaju i nastavljaju igrati važnu ulogu u životu starijeg predškolca. Ove igre se mogu igrati iu vrtiću.
- Igra "Medvjed i pčele"
Zadaci: vježbajte trčanje, pridržavajte se pravila igre.
Opis: Učesnici su podijeljeni u dva tima - "medvedi" i "pčele". Prije početka igre “pčele” zauzimaju mjesta u svojim “košnicama” (kao košnice mogu poslužiti klupe, ljestve). Na komandu vođe, „pčele“ lete na livadu po med, a u to vreme „medvedi“ se penju u „košnice“ i blaguju med. Nakon što su čule znak “Medvedi!”, sve “pčele” se vraćaju u “košnice” i “ubodu” (salat) “medvede” koji nisu stigli da pobegnu. Sljedeći put ubodeni "medvjed" više ne izlazi po med, već ostaje u jazbini.
Igra "Burners"
Zadaci: vježbati u trčanju, odgovarati na signal, pridržavati se pravila igre.
Opis: U igri učestvuje neparan broj djece, koji postaju parovi i drže se za ruke. Ispred kolone je vođa, koji gleda naprijed. Djeca horski ponavljaju riječi:
Gori, gori sjajno
Da ne izlazim
Pogledaj u nebo
Ptice lete
Zvona zvone!
Jednom! Dva! Tri! Trči!
Čim učesnici izgovore riječ „Bježi!“, oni koji stoje u zadnjem paru u koloni puštaju ruke i trče duž kolone naprijed, jedan s desne strane, drugi s lijeve strane. Njihov zadatak je da potrče naprijed, stanu ispred vozača i ponovo se rukuju. Vozač, zauzvrat, mora uhvatiti jednog od ovog para prije nego što se spoje za ruke. Ako uspete da uhvatite, onda vozač sa uhvaćenim formira novi par, a učesnik koji ostane bez para sada će voziti.
- Mobilna igra "Dva mraza"
Poznata igra za predškolce sa jednostavna pravila. Zadaci: razviti kočenje kod djece, sposobnost djelovanja na signal, vježbanje u trčanju.
Opis: Na suprotnim stranama lokaliteta nalaze se dvije kuće, označene linijama. Igrači se postavljaju na jednu stranu terena. Učitelj bira dvije osobe koje će postati vođe. Nalaze se na sredini igrališta između kuća, okrenute prema djeci. To su dva mraza - Frost Red Nose i Frost Blue Nose. Na znak vaspitača "Počni!" oba Mraza izgovaraju riječi: „Mi smo dva mlada brata, dva su mraza daleko. Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Blue Nose Frost. Ko će se od vas usuditi da krene putem? Svi igrači odgovaraju: “Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza” i trče do kuće na suprotnoj strani mjesta, a Frostovi pokušavaju da ih zamrznu, tj. dodirnuti rukom. Oni od momaka koje je mraz dirnuo smrzavaju se na mjestu i tako stoje do kraja trčanja. Zamrznuti se broje, nakon čega se pridružuju igračima.
- Igra "Lukava lisica"
Svrha: razvijati spretnost, brzinu, koordinaciju.
Opis: Na jednoj strani lokacije je povučena linija, koja označava „Kuću lisica“. Učitelj traži da zatvori oči djeci koja se nalaze u krugu. Učiteljica obilazi obrazovani krug iza leđa djece, dodiruje jednog od učesnika, koji od tog trenutka postaje „lukava lisica“.
Nakon toga, učiteljica poziva djecu da otvore oči i, gledajući okolo, pokušaju utvrditi ko je lukava lisica. Zatim, djeca pitaju 3 puta: "Lukava lisica, gdje si?". U isto vrijeme, ispitivači se gledaju. Nakon što su djeca po treći put zamolila, lukava lisica skoči na sredinu kruga, podiže ruke i viče: „Tu sam!“. Svi sudionici se raštrkaju po mjestu u svim smjerovima, a lukava lisica pokušava nekoga uhvatiti. Nakon što su 2-3 osobe uhvaćene, učitelj kaže: "U krug!" i igra ponovo počinje.
- Igra "Uhvatiti jelena"
Zadaci: vježbati trčanje u različitim smjerovima, agilnost.
Opis: Među učesnicima se biraju dva pastira. Ostali igrači su jeleni koji se nalaze unutar zacrtanog kruga. Pastiri su iza kruga, jedan naspram drugog. Na znak vođe, pastiri se naizmjenično bacaju na jelena, a oni pokušavaju izbjeći loptu. Jelen pogođen loptom smatra se da je uhvaćen i napušta krug. Nakon nekoliko ponavljanja, broji ulovljenih jelena.
Igra "Štap za pecanje"
Zadaci: razvijati spretnost, pažnju, brzinu reakcije.
Opis: Učesnici sjede u krugu. U centru je vođa – vaspitač. U rukama drži konopac na čijem je kraju vezana vrećica s pijeskom. Vozač rotira uže u krugu iznad samog tla. Djeca skaču tako da im konopac ne dodiruje noge. Oni učesnici čije su noge dodirnute konopcem eliminišu se iz igre.
- Igra "Lovci i sokoli"
Zadaci: vježbati trčanje.
Opis: Svi učesnici - sokoli su na istoj strani hale. U sredini dvorane su dva lovca. Čim učitelj da znak: "Sokoli, leti!" Učesnici moraju pretrčati na suprotnu stranu dvorane. Zadatak lovaca je da uhvate (ucrne) što više sokola prije nego što uspiju prijeći zamišljenu granicu. Ponovite igru 2-3 puta, a zatim promijenite drajvere.
Igra pauka i muva
Opis: u jednom od uglova hodnika krugom je označena mreža u kojoj se nalazi pauk - vozač. Svi ostali momci su muve. Sve mušice "lete" po dvorani, zuju. Na znak voditelja "Pauk!" muhe se smrzavaju. Pauk izlazi iz skrovišta i pažljivo pregledava sve mušice. One koji se kreću, on vodi u svoju mrežu. Nakon dva ili tri ponavljanja broji se ulovljene muhe.
Mobilna igra "Mišolovka"
Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal.
Opis: Dva učesnika stoje jedan naspram drugog, spajaju se za ruke i podižu ih više. Onda obojica uglas kažu:
“Kako smo se umorili od miševa, sve su grizli, svi su jeli!
Postavićemo mišolovku i onda ćemo hvatati miševe!
Dok učesnici izgovaraju ove reči, ostali momci bi trebalo da trče ispod njihovih sklopljenih ruku. Na posljednjim riječima domaćini naglo spuštaju ruke i hvataju jednog od učesnika. Uhvaćen se pridružuje hvatačima i sada ih je troje. Tako postepeno mišolovka raste. Posljednji preostali učesnik je pobjednik.
Igre na otvorenom za školarce 7-9, 10-12 godina
Školarci takođe vole da igraju igrice tokom odmora ili šetnje. Odabrali smo igrice koje možete igrati u šetnji tokom poslije škole ili tokom nastave fizička kultura u razredima 1-4. Pravila igre postaju malo komplikovanija, ali glavni zadaci igara su: trening spretnosti, reakcije, brzine, opšte fizički razvoj i sposobnost rada sa djecom.
Mnoge igre na otvorenom su univerzalne: mogu ih igrati i dječaci i djevojčice. Djecu možete podijeliti u grupe djevojčica i dječaka ili po drugom principu.
Igra "zeko beskućnik"
Svrha: razvijati svesnost, razmišljanje, brzinu i izdržljivost.
Opis: Od svih učesnika biraju se lovac i zec beskućnik. Preostali igrači su zečevi, svaki za sebe nacrta krug i stoji u njemu. Lovac pokušava sustići zeca beskućnika koji bježi.
Zec može pobjeći od lovca trčeći u bilo koji krug. U isto vrijeme, učesnik koji stoji u ovom krugu mora odmah pobjeći, jer sada postaje zec beskućnik, a lovac ga sada uhvati.
Ako lovac uhvati zeca, onda onaj koji je uhvaćen postaje lovac.
- Mobilna igra "Noge sa zemlje"
Ciljevi: Naučiti slijediti pravila igre.
Opis: Vozač, zajedno sa ostalim momcima, hoda po hodniku. Čim učitelj kaže: “Uhvati!”, svi učesnici se razbježe, pokušavajući da se popnu na bilo koju uzvisinu na kojoj možete podići noge iznad tla. Samo oni koji imaju noge na zemlji mogu biti soljeni. Na kraju igre broj poraženih se računa i bira se novi vozač.
Igra "Prazno"
Zadaci: razviti brzinu reakcije, agilnost, pažnju, poboljšati vještine trčanja.
Opis: učesnici formiraju krug, a vođa se nalazi iza kruga. Dodirujući rame jednog od igrača, on ga na taj način poziva na takmičenje. Nakon toga, vozač i učesnik kojeg je odabrao trče po krugu u suprotnim smjerovima. Onaj koji prvi zauzme prazan prostor koji je ostavio izabrani igrač ostaje u krugu. Onaj koji ostane bez sedišta postaje vozač.
- Mobilna igra "Treći ekstra"
Zadaci: razvijati spretnost, brzinu, gajiti osjećaj za kolektivizam.
Opis: Učesnici hodaju u krugu u parovima, držeći se za ruke. Udaljenost između parova je 1,5 - 2 metra. Dva vozača, od kojih jedan bježi, drugi sustiže. Igrač koji je pobjegao može u bilo kojem trenutku prestići bilo koji par. U ovom slučaju, zadnji igrač para ispred kojeg se nalazi postaje onaj koji se prestiže. Ako je, ipak, igrač uspio sustići i nadjačati, tada vozači mijenjaju uloge.
- Shootout game
Zadaci: razviti spretnost, pažnju, brzinu reakcije.
Opis: Igra se igra na odbojkaškom terenu. Odmaknuvši se 1,5 metar od prve linije unutar hale, povučena je linija koja je paralelna s njom i formira nešto poput hodnika. Dodatna linija je također nacrtana na drugoj strani.
Učesnici su podijeljeni u dva tima, od kojih se svaki nalazi na svojoj polovini terena od srednje linije koridora. Oba tima moraju izabrati kapitena. Ne možete ući na teritoriju protivnika. Svaki igrač koji ima loptu pokušava njome pogoditi svog protivnika, a da ne pređe srednju liniju. Masni igrač biva zarobljen i ostaje tamo dok mu igrači njegovog tima ne bace loptu u ruke. Nakon toga, igrač se vraća u tim.
Igre na otvorenom u pokretu
Šetnja sa decom u vrtiću ili u vrtiću osnovna škola, učitelju treba nešto da zaokupi djecu: odlično rješenje je organizacija igara na otvorenom tokom šetnje. Prvo, nastavnik upoznaje djecu razne igre, a ubuduće će i sama djeca, podjelom u grupe, moći odlučiti koju igru žele igrati. Igre uključene svježi zrak blagotvorno utiču na razvoj dječijeg organizma i jačaju imuni sistem. A vrijeme šetnje leti nezapaženo.
Prije početka igre, nastavnik treba obratiti pažnju na stanje terena za igru: postoji li dodatne stavke, fragmenti i sve ono što može spriječiti djecu da se igraju i stvaraju traumatično okruženje - nažalost, ne samo na ulici, već i na lokaciji škole ili vrtića, može se naći mnogo smeća.
- Igra "Vlak"
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na zvučni signal, konsolidirati vještinu građenja u koloni. Vježbajte hodanje, trčanje jedno za drugim.
Opis: Djeca su građena u koloni. Prvo dijete u koloni je lokomotiva, ostali učesnici su vagoni. Nakon što učitelj da trubu, djeca počinju da se kreću naprijed (bez kvačila). Isprva polako, a zatim brže, postepeno prelazeći na trčanje, izgovaraju "Ču-ču-ču!". „Voz dolazi do stanice“, kaže učiteljica. Djeca postepeno usporavaju i zaustavljaju se. Učitelj opet zviždi, kretanje voza se nastavlja.
- Mobilna igra "Zhmurki"
Zadaci: vaspitanje spretnosti, razvoj sposobnosti navigacije u prostoru, zapažanje.
Opis: Za igranje igre potreban je slobodan prostor. Odabire se vođa, koji se vezuje za oči i vodi na sredinu mjesta. Vozač se rotira nekoliko puta oko svoje ose, nakon čega mora uhvatiti bilo kojeg igrača. Onaj ko je uhvaćen postaje vođa.
- Igra "Dan i noć"
Zadaci: vježbati u trčanju u različitim smjerovima, djelovati na signal.
Opis: Svi učesnici su podijeljeni u dva tima. Jedna naredba je "dan", druga je "noć". Na sredini hodnika se povlači linija ili se postavlja gajtan. Na udaljenosti od dva koraka od izvučene linije, ekipe stoje leđima okrenute jedna drugoj. Na komandu vođe, na primjer, "Dan!" prikladno imenovani tim počinje sustizati. Djeca iz “noćnog” tima moraju imati vremena da pobjegnu preko uslovne linije prije nego njihovi rivali imaju vremena da ih okaljaju. Tim koji uspije okaljati najviše igrača iz suprotne ekipe pobjeđuje.
- Igra "Košari"
Zadaci: vježbati u trčanju jedno za drugim, razvijati brzinu, brzinu reakcije, pažnju.
Opis: Izabrana su dva voditelja. Jedan od njih će biti lovac, drugi bjegunac. Svi preostali učesnici se dijele u parove i spajaju se za ruke stvarajući nešto poput korpe. Igrači se razilaze u različitim smjerovima, a vođe su razdvojene, hvatač pokušava sustići bjegunca. Begunac mora trčati između parova. Košare ne bi trebale uhvatiti bjegunca, ali za to proziva imena učesnika u korpi do koje trči.
- Igra "Zgrabi, beži"
Zadaci: razviti kod djece sposobnost izvođenja radnji na signal.
Opis: Učitelj je u centru kruga. Baca loptu djetetu i zove njegovo ime. Ovo dijete hvata loptu i vraća je odrasloj osobi. Kada odrasla osoba baci loptu, sva djeca moraju potrčati na "svoje" mjesto. Zadatak odrasle osobe je da pokuša udariti djecu u bijegu.
U ovom članku predstavili smo 29 igara na otvorenom sa Detaljan opis pravila igre. Nadamo se tome dati materijal pomoći će u organizaciji dječjih igara u školi za vrijeme odmora i časova fizičkog vaspitanja, u šetnji u predškolskoj obrazovnoj ustanovi i GPA.
Kompajler: Oksana Gennadievna Borsch, učiteljica osnovna škola, zamjenik direktora za obrazovno-vaspitni rad.
Zdravo dragi roditelji. Ljeto je vrijeme odmora, igre i zabave. Modernu djecu je teško otrgnuti od spravica, pa odrastaju zatvorena, letargična i nedruštvena. To može biti štetno za njihovu sposobnost da komuniciraju i rade kao tim u budućnosti.
Da li se desilo da sa decom odete u prirodu, a oni kukaju da im je dosadno, uzmu tablet i igraju minecraft? Imao sam ovo kada su moja prijateljica i njena porodica otišli na odmor u šumu. Ona ima dete - tinejdžerku, ja imam četvorogodišnjaka. Naći zanimljiva igra za tako drugačije doba bilo je teško, ali ipak smo se izvukli, kasnije ću vam reći kako. Nakon ove šetnje odlučio sam da se naoružam rezervom ljetne igre to će biti dosadno i djeci i odraslima.
dakle, Dijelim s vama informacije o ljetnim igrama koje će kod vaše djece razviti timske i liderske kvalitete.
Da li se isplati igrati sa decom ili se ona zabavljaju ovako kako jeste?
Mnogi roditelji smatraju da igranje sa decom nije neophodno, da je to gubljenje vremena. Kao rezultat toga, dijete odrasta nedruštveno, ne zna kako podijeliti svoje radosti i pomoći drugima. I pitate za mišljenje vaspitača i oni će vam reći da deca treba da shvate život u forma igre jer ih je lakše razumjeti. Posebno veliki značaj imati ljetne igre na otvorenom za djecu koja podučavaju:
- biti dio tima;
- pokazati liderske kvalitete;
- komunicirati i naći kompromis;
- podrška zdravog načina životaživot.
Želite li da vašoj djeci ljeti ne bude dosadno, već da se zabavljaju i razvijaju u isto vrijeme? Zatim im organizirajte nezaboravan odmor uz natjecanja i igre na otvorenom!
Kako organizirati igre na sreću?
Učenici su u stanju da sami izmisle svoju zabavu. klinci 7-10 godina volim kada roditelji učestvuju u njihovoj zabavi. Možete im dati zanimljivo ideja, poigrajte se malo s njima da nauče pravila, a onda se sklonite. A evo momaka 11 godina a starijima nije potrebno prisustvo odraslih, štoviše, to ih može iznervirati. Stoga, ne namećujte svoje društvo djeci, ona su i sama u stanju da se zabavljaju.
Slika izgleda drugačije sa momcima 5-6 godina. U ovom uzrastu su i dalje previše egocentrični, ne znaju uvijek pronaći kompromis. Zadatak odrasle osobe je da im organizira godišnji odmor ljetno igralište: objasniti pravila, podijeliti uloge i gledati kako se igraju. Roditelji ili nastavnici treba da obavljaju i sudsku funkciju – da rješavaju sporove i sukobe. U isto vrijeme budite otvoreni, inače vam djeca više neće vjerovati.
Shvatili smo ulogu odraslih, a sada da saznamo koja ljetna zabava možete smisliti za djecu.
Ciljane igre
Takve igrice vole djeca od 3 do 100 godina. Ideje za fotografije pogodnih igara
Igre na otvorenom za malu djecu ljeti
Zapamtite da mala djeca (2-4 godine) još uvijek imaju lošu koordinaciju pokreta, igrajući grupne aktivne igre, mogu se ozlijediti. Stoga obratite pažnju na uspostavljanje taktilnog kontakta među djecom. U vrtiću se često igraju edukativnih igrica. Evo primjera zabave:
okrugli plesovi
Mrvice rado vode kolo i igraju se zmije. Ali za takvu zabavu potreban je prostor s ravnom površinom kako se mališani ne bi spotaknuli i ozlijedili. Poređajte male učesnike u red i zamolite ih da se drže za ruke. Stanite na početak "zmije" i vodite "rep" iza sebe, mijenjajući smjer kretanja. A ako uključite i muziku, biće dvostruko zabavnije!
"Daj to nekom drugom"
Igra je zabavna, razvija takmičarski duh. Djeca od 4-5 godina podijeljena su u grupe od po 4 osobe, stoje jedna za drugom. Preuzeti predmet može biti kartonski termometar ispod ruke ili plišana igračka u sendviču između koljena, lopta ili čak voda (za tinejdžere)! Štap, kuglica ili termometar, a da vam bude teže, u ustima možete nositi jaje na kašičici, koje morate dati prijatelju. Možete iskomplikovati tako što ćete proći pored predmeta bez upotrebe ruku. Najbrži i najpametniji pobjeđuje!
Ako ima puno djece, onda možete održavati cijele turnire koristeći ovu igru. Na primjer, prvo učestvuju 4 tima, a ostali se razbole. Zatim učesnici i navijači mijenjaju mjesta.
"More je zabrinuto - jednom!"
Za djecu srednje grupe moguće je, pa čak i potrebno, organizirati igre na otvorenom na ulici. Možete početi sa svojom omiljenom igrom "The Sea Worries", koja razvija koordinaciju pokreta igrača i svjesnost vozača.
Pravila su vrlo jednostavna: jedan igrač se okreće i kaže svima dobro poznatu rimu, a učesnici u ovom trenutku mogu trčati i brčkati se. Nakon fraze "Marine figure, free stop!" svako treba da se ukoči u zamršenim pozama. Vozač obilazi figure i gleda ko se kreće. Dete koje nije moglo da miruje postaje "vada". Inače, igru možete učiniti još zabavnijom tako što ćete djeci obećati nagradu za najljepšu figuru.
"muzička stolica"
Postavite stolice u krug sa sjedištima prema van, njihov broj je 1 manji od broja djece. Zvuči vesela muzika, deca se slobodno kreću. Kada muzika prestane, morate imati vremena da sjednete.
Učesnik koji je ostao bez stolice izlazi.
Muzičke igre razvijaju pažnju i brzinu reakcije. Umjesto stolica možete koristiti kamenčiće, jastuke ili nešto drugo. Umjesto muzike, možete ispričati pjesmu, pljeskati, pjevati.
"Složeni semafor"
Igra je pogodna za djecu senior grupa. Pomoći će ne samo u poboljšanju znanja o bojama, već iu razvoju vještina brojanja. Osnovni položaji - "wada" je okrenuta leđima učesnicima, razmak između njih je najmanje 5 metara. Domaćin poziva boju i određuje cijenu, na primjer:
- 2 patuljaka (2 mala koraka, peta je pričvršćena za prst);
- 3 giganta (3 velikim koracima koliko istezanje dozvoljava dijete );
- 1 lonac (1 korak sa okretanjem oko sebe);
- 5 pačića (ovdje mislim na korake u čučnju).
Djeca koja imaju navedenu boju u odjeći prolaze naznačenom rutom. Pobjeđuje onaj ko prvi stigne do lidera. Kao što vidite, ova igra nije samo razvoj, ali i sport . Inače, momci vole da smišljaju svoje elemente za "semafor".
Za djecu predškolskog uzrasta možete organizovati stazu sa preprekama. Ova staza s preprekama može biti bilo koja - od guma, užadi, panjeva, traka, gumica i ostalog. Upravo nas je ova igra spasila onog dana o kojem sam govorio – povukli smo konopac između drveća. Za tinejdžera i odrasle postojao je zadatak da se popnu bez udaranja u užad, ali za djecu je bilo moguće držati ga i dodirnuti.
Takve sportske igre razviti u njima želju da budu prvi, ojačajte mišiće djeteta, učinite ga spretnim. I izvana, gledati ovakva takmičenja je zadovoljstvo! Bolje skini se urediti prepreke na ulici uz veselu muziku.
Timske igre za djecu ljeti na otvorenom
Ne znate šta da radite sa gomilom školaraca ljeti? Nudimo nekoliko opcija:
- Fudbal.
- Razne timske štafete.
- Odbojka.
- Ulične igre.
davno zaboravljeno dvorišna igra je "Kozaci-razbojnici". Što više dječaka i djevojčica učestvuje, to će biti bolje. Cilj razbojničke ekipe je da se bolje sakriju, a ako ih nađu, onda pobjegnu. Kozaci moraju uhvatiti sve pljačkaše i odvesti ih u pritvor. I, možete pobjeći iz tamnice!
Želeo bih da obratim posebnu pažnju timske štafete. Mogu se urediti u kampu, na selu ili na posebnim igralištima. Štafeta uključuje nekoliko etapa, za svaku se dodjeljuju bodovi. Tim sa najviše bodova pobjeđuje. Evo najsmješnijih elemenata štafetnih trka:
- skakanje u vreći;
- trčanje na tri noge (zadatak za 2 djece);
- kolica (jedno dijete hoda u naručju, drugo ga drži za noge);
- povlačenje užeta.
Postoji mnogo varijacija za štafete. Glavna stvar je da povežete svoju maštu i ulica igre će djeca zauvijek pamtiti!
Igre s balonom
Postoji mnogo ljetnih igara s balonima. Prilično zanimljive i emotivne igre su sa balonima punjenim vodom.
Među igračima se biraju lovac i zec beskućnik. Ostali igrači - zečevi, nacrtaju krug za sebe i stanu unutra. Beskućnik beži, a lovac ga sustiže. Zec može pobjeći od lovca...
2: Britanski buldog
Djeca zadaju dva hvatača ("buldoga"). "Buldozi" stoje na jednoj strani stranice, a svi ostali - sa
suprotno. Na znak jednog od "buldoga" svi igrači moraju potrčati do drugog ...
3: Pruži ruku
Prije igre djeca biraju teritorij preko kojeg ne mogu pobjeći. Odabran je jedan vođa - oznaka, ostali igrači se slobodno kreću po mjestu. Salka počinje da hvata igrače koji ubijaju...
4: Više stopala od tla
Prije igre djeca biraju teritorij preko kojeg ne mogu pobjeći. Zatim se bira jedan hvatač. Počinje da hvata igrače koji bježe. U isto vrijeme, djeca pokušavaju da odvoje noge od tla (postaju ...
5: Sardine
Odabire se jedan igrač koji ide da se sakrije, dok ostali zatvaraju oči i broje do 30. Zatim igrači jedan po jedan idu da traže onog koji se sakrio, i on ostaje u svom zaklonu.
6: Držite loptu
Djeca su podijeljena u parove. Za svaki par nacrtan je krug prečnika 1m. Igrači stoje u ovom krugu, dato im je balon. Moraju, bez napuštanja kruga, duvati na loptu tako da se diže i pada ...
7: Mirroring
Vođa stoji okrenut prema igračima i pravi različite pokrete. I djeca treba da ponavljaju, kao u ogledalu, sve njegove pokrete. Svako ko napravi grešku ispada iz igre. Pobjeđuje onaj ko nikada nije pogriješio.
8: Zaštitite toranj
Svi učesnici u igri stoje u krugu. Jedan igrač ima loptu u rukama. U središtu kruga je "kula" ("kula" se može napraviti od gimnastičkih štapova vezanih na vrhu). Na vrhu je lopta...
Zadaci: razvijaju pažnju, maštu, kreativno razmišljanje, pamćenje, taktilna percepcija, sposobnost imitacije pokreta, onomatopeja; brzina reakcije, smisao za humor, izdržljivost, sposobnost interakcije sa drugovima u igri.
Simon kaže
Djeca su građena u nizu ili stoje u „jatu“. Učitelj je ispred. Djeci daje različite naredbe, počevši od uvodnih riječi: „Simon priča“. Na primjer: "Simon kaže: "Stavi ruke na glavu!"" Pokreti se stalno mijenjaju, ali uvodne riječi definitivno ostani. Ako ih učitelj promaši, a dijete izvede pokret, onda je isključeno iz igre. Deca se kasnije biraju da zamene vaspitača kao vozače. Koriste svoja imena. Na primjer: "Lena kaže: "Podigni desnu ruku!".
Mr Cat i Mr Bear
U vidnom polju djeteta učitelj ima nekoliko igračaka. Zatim pita dijete: "Nađite mi plavi auto, gospodine Medvjed!" Dete treba da pokaže na ovaj predmet i kaže: „Pogledaj, skitnice, dragi moj gospodine Medo!“
Onda je red na bebu, a on kaže: "Nađite mi crveni autobus, g. Medo!" A učiteljica odgovara: „Evo, gospodine Mačko!“
Ako je bebi teško izgovarati riječi, može jednostavno gestom pokazati na neki predmet.
Ovo je glupo
Besmislene kombinacije reči kod dece izazivaju vedar osmeh. Ova igra se može igrati ovako. Učiteljica kaže: “Danas doručkujemo ribu u šeširima.” Dijete bi trebalo da odgovori ovako, na primjer, "A za ručak ćemo imati jaja u čizmama." Učiteljica se opet poigrava: „Pa, za večeru ćemo profitirati od sendviča sa malim medvjedićima.”
Opcija. Možete koristiti i druge kombinacije riječi. Učiteljica počinje ovako: „Kad sam bila tako mala, pa, baš kao igla, moj krevet je bio... Kutija šibica". Ili: "Kad sam bio kao igla, živio sam u kutiji za cipele." Djeca bi trebala smisliti nešto slično.
john bunny
Učiteljica čita pjesmu, a djeca skaču na svaki odgovor, plješćući rukama iznad glave.
Je li to John Bunny?
- Da da da!
- Da li odskače kao lopta?
- Da da da!
- Jesi li uletio u našu baštu?
- Da da da!
Jeste li jeli salatu iz bašte?
- Da da da!
- Jesi li jeo grašak?
- Da da da!
"I još šargarepe?"
— Ovdje-ovdje-ovdje!
Ali će tako biti prazni (Djeca rašire ruke u stranu.)
Garden!
Ko ne pere uši?
Učitelj djeci postavlja pitanja na koja oni odgovaraju: “Ja” ili ćute. Onaj ko pogriješi ispada iz igre ili se kažnjava nekim smiješnim zadatkom.
Ko voli čokoladu?
Ko voli marmeladu?
Ko voli kruške?
Ko ne pere uši?
Ko voli šipak?
Ko voli grožđe?
- Ko voli kajsije?
Ko ne pere ruke?
- Ko pomaže mami?
Ko igra ispravno?
Ko ne grize usne?
Ko ne pere zube?
Gnome je otišao u šetnju
Učiteljica imenuje nešto od odjeće i obuće, a djeca pokažu šta su obukla tako što će dvaput pljeskati po ovom mjestu. Učitelj ubrzava tempo, djeca moraju pratiti. Ko se neispravno pokaže ili kasni biva eliminisan ili kažnjen smiješnom kaznom.
Najviše je potrebno navesti različite vrste odjeću i obuću. Na primjer: šešir, kapa, šiljasta kapa, panama, šal, šešir, kapa bez vrha, slušalice, kaciga, lubanja itd.
Kako ide?
Učitelj djeci postavlja pitanja, a oni odgovaraju “To je to!” tako što ispruže palčeve. Ako pitanje ne uključuje pokazivanje afirmativnog pokreta prstom, ono se spušta prema dolje.
- Kako ide? - Volim ovo! (Djeca pokazuju palac gore.)
- Ides li?
- Spavaš li noću?
- Gledaš li daleko?
- Kako nosiš smeće?
- Šališ se?
- Da li ti je stalo do životinja?
Da li se svađate sa decom?
- Kako sediš?
- Jesi li grub prema svojoj majci?
Kako si svjež ujutro?
- Zašto ne jedeš ništa po ceo dan?
- Koliko slavno jedete čokolade?
Zašto ne slušaš odrasle?