Vannastavna aktivnost 3-4 razreda: „Igra „Šta, gdje, kada?“ prema pravilima saobraćaja»
vannastavna aktivnost u 4. razredu
Ciljevi: unaprijediti znanje djece o saobraćajnim pravilima.
Oprema: igralište (od 6 sektora), plakat sa izjavom o pravilima saobraćaja, visoki ključ, gong.
Pokret vannastavna aktivnost u 4. razredu
Uvod.
Šta mislite o čemu ćemo danas razgovarati?
Recimo u horu riječi koje su ispisane na plakatu.
Poznajte saobraćajna pravila
Kao tablica množenja
Zaista, naš današnji događaj je posvećen saobraćajnim pravilima. A odvijat će se u obliku igre „Šta, gdje, kada?“
Danas ćemo ponovo razgovarati o pravilima puta. Ova pravila morate ne samo znati, već ih se i pridržavati kako ne biste postali krivci saobraćajne nesreće.
Ponašaćete se kao stručnjaci. I oni će igrati protiv vas bajkoviti junaci: Znayka, Malvina, Cheburashka, Dunno, Pinocchio i Thumbelina.
Na terenu se nalazi jedan od sektora „Blic“ i kada ispadne, 1 igrač ostaje za stolom. Ostali neće učestvovati u ovom kolu. Takođe nemaju pravo da daju nagoveštaje igraču. Preostali igrač odgovara na tri pitanja bez pripreme. Tokom igre ćete imati 30 sekundi da razmislite o pitanju i odaberete igrača koji će odgovoriti. Nakon trećeg pitanja, ekipa pravi muzičku pauzu i zajedno pevamo pesmu „Smile“.
Glavni dio.
Prezentacija učesnika igre.
1 runda. Zvuči gong. Djeca bacaju šestostrani kockicu da odrede broj sektora. I tako u svakoj rundi.
Sektor br. 1.
Znayka igra protiv tebe.
Pitanje.
Kojom stranom treba hodati oko autobusa kada izlazite iz njega?
Sektor br. 2.
Malvina igra protiv tebe.
Pitanje.
Koji putokaz možete vidjeti na putu u blizini škole?
Sektor br. 3.
Čeburaška igra protiv tebe.
Pitanje.
Kako preći cestu ako nema semafora ili pješačkog prelaza?
Gde treba da stoji pešak kada prelazi ulicu na semaforu?
Da li je moguće organizovati igre na putu?
Sektor br. 4.
Dunno igra protiv tebe.
Pitanje.
Gdje je djeci dozvoljeno da voze bicikl?
Sektor br. 5.
Pinokio igra protiv tebe.
Pitanje.
Kada pešak može biti kriv u saobraćajnoj nesreći?
Sektor br. 6.
Palčica igra protiv tebe.
Pitanje.
Kojom stranom puta mora hodati pješak koji živi u ruralnom području?
III. Sumiranje igre.
Priloženi fajlovi
Intelektualna igra za starije predškolce „Šta? Gde? Kada?“ po saobraćajnim pravilima „Ovo svi treba da znaju“
Cilj: učvršćivanje znanja djece o saobraćajnim pravilima.
Zadaci
Obrazovni:
- razvijaju vještine lične sigurnosti i osjećaj samoodržanja.
edukativni:
- razvijaju oprez, pažnju, samostalnost, odgovornost i razboritost na putu;
- podstiču kognitivnu aktivnost, promovišu razvoj komunikacijskih vještina;
- razvijaju koherentan govor.
edukativni:
- naučiti djecu da predvidje opasan događaj, da ga izbjegnu ako je moguće i da djeluju ako je potrebno. Vodeći:
Zračak sunca nas nasmijava i zadirkuje,
Zabavljamo se jutros;
Danas je ovde zabavan praznik,
A glavni gost na njemu je utakmica.
Ona je naša drugarica, velika i pametna,
Neće vam dozvoliti da vam dosadi i obeshrabrite,
Započinje svađu, veselo, bučno,
Pomoći će da naučite nove stvari.
Danas u igrici „Šta? Gdje? Kada?" - "Ovo bi svi trebali znati" uključuje dva tima: "Znayki" i "Pochemuchki".
Kapiteni predstavljaju svoje timove.
Vrh se rotira i uz njegovu pomoć se biraju pitanja koja se nalaze na stolu. Postavlja se pitanje, minut za diskusiju. Ko ima spreman odgovor diže ruku. Ako tim odgovori tačno, dobija žeton.
Vodeći: Dakle, strelica se okreće i pojavljuje se pitanje broj 4. Pažnja - pitanja! (pitanja se čitaju).
1. Kako se zove dio ulice kojim hodaju pješaci? (Trotoar)
2. Kojim dijelom ulice se odvija saobraćaj? (put)
3. Šta je semafor? (uređaj za regulaciju kretanja automobila i pješaka)
4. Koja je svrha crvenog semafora? (Zabranjuje kretanje)
5. Na kom semaforu možete preći ulicu? (na zelenom)
6. Gdje možete preći? kolovoz? (na pješačkom prelazu)
7. Gdje putnici čekaju autobus? (na autobuskoj stanici)
8. Da li je moguće nagnuti se kroz prozor automobila, autobusa ili trolejbusa? (ne)
Vodeći: sljedeći zadatak broj 5 je igra “Pronađi znak”.
Svaki član timova „Znanje“ i „Počemučki“ drži u rukama sliku putokaza, osim po dva predstavnika iz svakog tima. Voditelj čita pjesmu o putokazu. Nakon slušanja pjesme, predstavnici moraju pronaći pravi znak. Onaj ko brzo i ispravno pronađe znak dobija žeton.
Vodeći: Rotiramo strelicu dalje i pojavljuje se pitanje br. 7 “Identifikujte uljeza”.
Članovi tima moraju pokazati slike na kojima se krše saobraćajna pravila. Ko brzo i ispravno pronađe potrebne slike dobija žeton.
Vodeći: Vrh se okreće i prikazuje zadatak br. 3 - takmičenje “Put do vrtića”.
Timovima se daju crteži; učesnicima treba pokazati redosled ispravne rute do vrtić. Tim koji brže završi zadatak pobjeđuje.
Vodeći: A sada žiri daje riječ da sumira rezultate utakmice.
Timovi su postigli isti broj poena intelektualna igra"Šta? Gdje? Kada?" i nagrađeni su spomen-medaljama i knjigama o saobraćajnim pravilima.
Vodeći: Bravo momci! Saobraćajna pravila su veoma važna za sve. Svi bi ih trebali znati. Nemojte ih lomiti i tada nećemo imati nezgode na cestama, a vi ćete rasti jaki i zdravi.
Hvala što ste igrali!
CILJA: formirati kod predškolaca stabilne vještine bezbednog ponašanja na putu.
ZADACI:
Društveni i komunikativni razvoj:
Proširiti i konsolidovati znanje djece o radu semafora, putokaza i njihovom značenju, dovesti djecu do svijesti o potrebi poštovanja saobraćajnih pravila; sistematizirati znanje djece o strukturi ulice i saobraćaja; razvijaju slobodnu orijentaciju u krugu najbližem vrtiću; proširiti razumijevanje djece o radu Državne inspekcije za sigurnost saobraćaja i Državne inspekcije za sigurnost saobraćaja; negovati kulturu ponašanja na ulici.
- Razvijati dječji interes, radoznalost i kognitivnu motivaciju; razvijati maštu i kreativnost;
razvijati mentalni kapacitet i vizuelna percepcija; razvijati pažnju, zapažanje, logičko razmišljanje.
- Poboljšati koordinaciju pokreta, razviti brzinu i reakciju pokreta; razviti sposobnost održavanja pravilnog držanja u razne vrste aktivnosti; konsolidirati sposobnost održavanja zadanog tempa u hodanju i trčanju; konsolidirati vještine brzog mijenjanja traka na licu mjesta i dok se krećete, poravnajte se u kolonama, krugovima; razvijati psihofizičke kvalitete: snagu, brzinu, izdržljivost, okretnost.
Razvoj govora:
- Obogatite aktivnim leksikon; razvijati govornu kreativnost; naučiti djecu da donose zaključke i zaključke na osnovu njih lično iskustvo, postojeće znanje; razvijati slobodnu komunikaciju sa odraslima i djecom; nastavite vježbati djecu u slaganju riječi u rečenici.
Umjetnički i estetski razvoj:
- Razvijati plesne pokretne sposobnosti, sposobnost ekspresivnog i ritmičkog kretanja u skladu sa prirodom muzike;
razvijati sposobnost izvođenja pokreta prema tekstu pjesme.
Integrisana obrazovna područja:“Kognitivni razvoj”, “Socijalni i komunikativni razvoj”, “Razvoj govora”, “Fizički razvoj”, “Umjetnički i estetski razvoj”.
Korištene tehnologije: igranje igara, očuvanje zdravlja, orijentisano ka ličnosti, humano-lično, osnove bezbednosti života, IKT.
Pripremni radovi:
- Razgovori sa decom o poštovanju saobraćajnih pravila: „Vaši pomagači na putu“, „Pravila ponašanja u transportu“, „Gde voziti bicikl“, „Ko su saobraćajna policija“;
- Ispitivanje ilustracija o poštivanju saobraćajnih pravila i raznih vrsta transporta;
- Gledanje edukativnih filmova i prezentacija o prometnim pravilima s djecom;
- Izleti na kolovoz, osmatranje transporta, pješaka,
rad semafora; - Organizacija nastave na umjetničko stvaralaštvo, crtanje na
tema: “Naši asistenti - putokazi“, „Dobar put – ulica u kojoj živim“, „Moj prvi prevoz je bicikl“; - Čitanje Umjetnička djela: S. Mihalkov „Ujka Stjopa“, „Loša istorija“, O. Emelyanova „Pesme o putokazima“, Z. Berezina „U blizini kuće je semafor“, V. Lebedev-Kumač „O pametnim malim životinjama“, itd.;
- Igre na otvorenom: „Ja sam kontrolor saobraćaja“, „Podigni znak“, „Siguran put“; "Obojeni automobili";
- Didaktičke igre: (igre na putnom modelu), „Kako se ponašati na kolovozu“, „Saznaj putokaz“, „Vozač i suvozač“, „Ko može navesti najviše automobila“;
- Organizacija i učešće u sveruskoj štafeti „Put je simbol života“.
Metode i tehnike: razgovor, objašnjenje, demonstracija, rješavanje problema, diskusija, modeliranje.
Materijali: raspored raskrsnice, putokazi, atributi za sportsku štafetu, prezentacija, muzička pratnja.
Slobodne aktivnosti
Voditelj se sastaje sa žirijem takmičenja i gostima u sali. Čuvar ekrana “DDD” pušta prijatnu muziku.
Dobar dan, dragi gosti, članovi žirija opštinske etape smotre-takmičenja „Zeleno svetlo-2017“.
Pažnja na ekran!
Video " Sretan put djetinjstvo" ( Djevojčica Angelina predaje štafetu).
Vodeći: Draga Angelina, sa zadovoljstvom prihvatamo štafetu „Put je simbol života“ ( U rukama se pojavljuje kamilica).
Otići ću do djece i pozvati ih da učestvuju u sveruskoj štafeti "Put je simbol života" ( Voditelj odlazi).
Na ekranu je video koji prikazuje ranije snimljen video sa štafete.
Štafeta se održava u blizini vrtića u pratnji saobraćajne policije i saobraćajne policije.
Djeca postavljaju pitanje: „Šta možete ponuditi za sigurnost na gradskim cestama?“ Odrasli pišu svoje odgovore na laticama kamilice.
Vodeći: Poštovane kolege, štafetu „Simbola života“ prenosimo na vas, nastavite sa dobrim radom!
Svečani ulazak-prestrojavanje dece i Omladinskog odreda saobraćajne policije uz muziku „Dobrog puta detinjstva“. (Djeca stoje u polukrugu ispred publike, voditelj skuplja buket tratinčica)
Vodeći: Ljudi, primijetio sam da jako dobro poznajete saobraćajna pravila. I zato vas pozivam da učestvujete u edukativno-intelektualnoj igrici „Šta? Gdje? Kada?".
Na ekranu je početni ekran igre „Šta? Gdje? Kada?".
Da li se slažete da testirate svoje znanje? ( Odgovor djece: Da, slažemo se!)
Djeca čitaju pjesmu.
Zračak sunca nas nasmijava i zadirkuje,
Zabavljamo se jutros,
Proljeće nam daruje zvonki praznik,
A glavni gost na njemu je utakmica.
Ksyusha:
Ona je naša drugarica - velika i pametna,
Neće vam dozvoliti da vam dosadi i obeshrabrite,
Počinje svađa, vesela, bučna,
Pomoći će da naučite nove stvari.
Muzika iz igre „Šta? Gdje? Kada?"
Vodeći:
Danas je ponedjeljak, 14. mart 2017., vrijeme je 15.30. I otvaramo proljetnu seriju igara „Šta? Gdje? Kada?" na temu: „Pravila na putu“. Danas igraju stručnjaci pripremne grupe. Kapiten tima je radoznao, aktivan, pozitivan - Ilya. Ilya, molim te predstavi svoj tim.
Artyom: friendly Yana. Yana, predstavi komšinicu itd.
- prijateljski - Romi,
- mobilni – Sergej,
- mirno - Nikita,
- prijateljski – Vlada,
- aktivan – Matvey,
- tiho - Maša,
- odgovorna – Alina,
- pažljiv - Semjon,
- pričljiv - Makar.
Vodeći: Tim je predstavljen, molimo zauzmite svoja mjesta. Ispravite leđa i ispravite noge. Počinjemo!
Zvuči muzika „Šta, gde, kada“, deca sede na stolicama.
Vodeći: Poštovani stručnjaci, danas protiv vas igraju zaposleni, polaznici vrtića, roditelji i pravosudni inspektorat.
Gledat će vas naši gosti i članovi žirija takmičenja.
Svoje zadatke i pitanja poslali su e-poštom.
O rješenju problema raspravlja cijeli tim, a jedan od igrača daje potpun odgovor na pitanje. Ako je odgovor potpun i tačan, tim dobija žeton. U našoj igri postoje i muzičke pauze namijenjene opuštanju tima.
Dakle, okrećemo vrh (vrh je na ekranu) i imamo prvo pitanje od direktorice vrtića, Irine Vladimirovne.
Pažnja na ekran! (pitanje u postu)
Svako jutro svi dječaci i djevojčice jure u vrtić. Svi hodate različitim putevima, nekima je duži, drugima kraći. Još si mali, pa te roditelji dovode, ali uskoro ćeš krenuti u školu, pa ćeš morati sama da šetaš ulicama i budeš veoma pažljiva. Kolovozom se kreće puno automobila: automobili i kamioni, autobusi, pješaci hodaju, i niko nikome ne smeta.
Pažnja, pitanje! Zašto misliš?
(odgovori djece) Jer postoje jasne i stroga pravila za vozače i pješake.
Vodeći: Kako se zovu ova pravila?
(odgovori djece) Saobraćajna pravila.
1. dijete:
Po gradu, niz ulicu
Ne hodaju samo tako.
Kad ne znaš pravila
Lako je upasti u nevolju.
2. dijete:
Budite oprezni cijelo vrijeme
I zapamtite unapred:
Oni imaju svoja pravila
Vozač, pešak.
Vodeći:Dobro urađeno! Dobijate prvi token.
Dakle, okrenimo vrh(vrh na ekranu)i imamo drugo pitanje.
Na pitanje zamjenice šefa sigurnosti Ljudmile Nikolajevne.
Pažnja na ekran!(pitanje u postu)
Zakon o putevima je vrlo ljubazan: štiti nas od strašne nesreće, štiti život, ali je vrlo oštar prema onima koji ga ne poštuju. Stoga vam samo stalno poštivanje pravila omogućava siguran prelazak kolovoza. Zapamtite i imenujte osnovna pravila ponašanja na ulici.
(Odgovori djece: pridržavati se saobraćajnih pravila, držati odraslu osobu za ruku u vožnji, ne igrati se, prelaziti cestu na pješačkom prelazu i kada je na semaforu zeleno, koristiti reflektirajuće elemente itd.)
Dobijate drugi token.
Vodeći: Bravo stručnjaci!
Muzička predstava "Djevojke"
Dječak utrčava u dvoranu s loptom i igra se na cesti.
Vodeći: Mladiću, stani! Odakle si i kako se zoveš?
dječak: Moje ime je Alexey, hodam i igram loptu. Nešto nije u redu?
Vodeći: Naravno da ne. Momci, možemo li da igramo loptu na putu?
djeca: Ne!
Vodeći: Gdje možete igrati loptu?
djeca: Možete igrati samo loptom igrališta i fudbalski teren.
Vodeći: Imamo li takve stranice u našem gradu? Gdje se nalaze? (Odgovori djece: U sportskom kompleksu, na igralištima)
(na ekranu su fotografije gradskih igrališta: sportsko-rekreativni centri, lokalna igrališta)
Vodeći: Bravo momci!
Aleksej, znaš li ti uopšte saobraćajna pravila?
Aleksej: ja? Zašto mi ovo treba? Mada, čuo sam nešto o putokazima, ali se više ne sećam.
Vodeći:
Hajde momci
Ići ćemo da obiđemo znakove,
I prijatno poznanstvo
Hajde da se sprijateljimo sa njima.
dijete:
On će sve reći vozaču,
To će pokazati ispravnu brzinu.
Na putu, kao svetionik,
Dobar prijatelj - putokaz.
dijete:
Svi putokazi
Uopšte nisu komplikovane
Poštuj ih prijatelju
Ne kršite pravila!
Vodeći: Tako je, putokaza ima puno i ne samo vozač, već i svaki pešak treba da ih dobro poznaje! Stoga se sljedeći zadatak zove “Pronađi i nazovi putokaz!”
Naši stručnjaci znaju sve o putokazima, pridružite im se i pažljivo slušajte! Podsjetit ćemo vas! Pažnja na ekran!
Putokazi se pojavljuju na ekranu i djeca ih imenuju. Zatim grupišemo znakove i nazovemo ih jednom riječju.
- Informativno:
- Zabrana:
- Upozorenje:
- Znakovi posebnih propisa:
Vodeći: Bravo i dobićete još jedan žeton.
Vodeći: Sećaš li se, Aleksej? Poznavanje putokaza nije velika stvar; morate biti u mogućnosti da ih koristite dok se krećete putem.
Problemska situacija “Postavite putokaze”
Vodeći: Ljudi, znate dosta o saobraćajnim pravilima. Sada ću provjeriti znate li kako primijeniti ova pravila u konkretnim situacijama.
Vodeći: Molim vas recite mi od čega je put napravljen?
djeca: put se sastoji od trotoara, kolovoza i bankine.
Vodeći: Kako se zove ova dionica puta? (voditelj pokazuje na oznake na podu)
(Djeca: raskršće)
Molimo vas da objasnite šta je „raskrsnica“?
Djeca: (Put je raskrsnica dva puta)
Vodeći: Fino! Ljudi, želim da vas upozorim da je ovo najopasnija dionica puta, jer se na ovom mjestu automobili kreću iz sva četiri pravca.
Mislite li da je sada sve u redu na ovoj raskrsnici?
Možemo li sada početi da se krećemo ovdje, na primjer automobilom ili pješice?
(odgovori djece: ne, jer na raskrsnici nema putokaza)
Da biste ispravili ovu situaciju, morate ispravno postaviti sve putokaze.
(djeca uz muziku postavljaju putokaze)
Vodeći: Dobro urađeno! Sada treba pažljivo pogledati put i izabrati pravi, siguran put od vrtića do škole. Julia i Arina, izaberite i slijedite siguran put. (devojke prolaze pešačkim prelazom i kada je na semaforu zeleno).
Ljudi, zašto su djevojke odabrale baš ovaj put? (odgovori djece: jer postoji pješački prelaz i semafor za pješake, ali sa druge strane nema putokaza)
Vodeći: Dobro urađeno! Vidiš, Aleksej, koliko zanimljivih stvari znaju naša deca.
Pažnja na ekran! Muzička pauza!
Zvuči muzika, deca počinju da plešu i Aleksej je sa njima.
Ples "Semafor" muzika Jasmine.
Vodeći: Dobro otplesano, zauzmite svoja mjesta. Aleksej, sedi sa našim stručnjacima za saobraćajna pravila.
Hajde da okrenemo vrh i imamo sledeće pitanje. Molim vas recite mi koje semafore poznajemo? (odgovori djece: za pješake i za vozače vozila). Obratite pažnju na ekran, recite mi koji je semafor za pješake, a koji za vozače? Kako se zove semafor za vozače? (Djeca: pešak, a za prevoz - prevoz)
Dobro urađeno! I imate još jedan žeton!
Vodeći: Pažnja na ekran (pitanje roditelja)
Video snimak roditelja.
Kod kuce ste za nas samo deca -
Maša, Nastja, Roma, Petit.
Na putu je
Ne dijete, nego pješak.
roditelj: Imam zadatak za tebe. Pokažite znakove koji označavaju pješačke prelaze i navedite njihove vrste.
Djeca. Nadzemno, nadzemno, pod zemljom.
Vodeći: Ljudi, koji je najsigurniji? ( podzemni pješački prelaz)
Vodeći: Koje pjesme znate o pješačkim prelazima?
1. dijete.
Pešački prelaz
Spasiće vas od nevolje:
I na zemlji i na zemlji,
I, naravno, pod zemljom.
2. dijete.
Znaj, podzemni prolaz -
Najsigurniji. Evo!
Setite se od malih nogu,
Neka svi prijatelji znaju
Šta ima tamo gde nema tranzicije,
Ne možete preći!
3. dijete .
Ja sam uzoran pešak
Znam za tranziciju.
neću nigde ići,
Da ne upadnete u nevolje.
Vodeći: Ljudi, gdje postoje pješački prelazi u našem gradu?
djeca: u Državnom domu kulture, u sportsko-rekreativnom kompleksu itd.
Vodeći: Dobro urađeno! (fotografije pješačkih prelaza na ekranu).
Djeca "ulaze u salu" uz pjesmu "Autobus" junior grupa, plesanja.
mala djeca: pitanje za pažnju!
Ne leti, ne zuji,
Buba trči niz ulicu.
I gore u bubinim očima
Dva sjajna svetla. (automobil)Kakvo je čudo ova kuća,
Prozori sijaju svuda okolo,
Nosi gumene cipele
I radi na benzin? (autobus)
Vodeći: Dobro urađeno! I dobiješ još jedan token.
Aleksej: Ili ću možda i ja igrati sa momcima, znam jednu igru, zove se "Autobus".
Štafetna igra "Autobus" (Čiji će autobus brže i korektnije prevoziti putnike)
Vodeći:
Zauzmite svoja mjesta!
Svira muzika “Black Box” i crna kutija se unosi u JUID salu.
Pažnja, pitanje Državne inspekcije za sigurnost saobraćaja: „Crna kutija“ sadrži predmet bez kojeg dijete ne može biti na putu u mračno vrijeme dana?
(Djeca: reflektirajući element)
Vodeći: Dobro urađeno! I dobićete još jedan token!
Vodeći: Poznavaoci, hajde da prebrojimo vaše žetone. Oh, kako ih imaš puno! Ti si pobijedio!
Vodeći: Alexey, hoćeš li nastaviti da igraš na putu?
Aleksej: Ne, igraću samo na fudbalskom terenu ili igralištu. Obratiću pažnju na putokaze i poštovati saobraćajna pravila.
Voditelj: Bravo! Vidite ljudi, danas nam je u posjeti Državna inspekcija bezbjednosti saobraćaja, ako se pridržavate saobraćajnih pravila, moći će da vas prime u svoj odred.
Pažnja! YUIDD!
YUID nastupa.
Vodeći: Reč imaju načelnik MBDOU d/s br. 1 „Berjozka” i inspektor za unapređenje bezbednosti saobraćaja. (Dajte poklone)
Korištene knjige.
- N.N. Avdeeva, O.L. Knjaževa, R.B. Sterkin. Osnove sigurnosti djece predškolskog uzrasta. – M.: Obrazovanje, 2007.
- Internet resursi.
Djeca senior grupa primiti poziv od Mudre sove za igru Šta? Gdje? Kada?
“Momci, čuo sam puno dobrih stvari o vama. Znam da pažljivo proučavaš i poštuješ saobraćajna pravila. Pozivam te na igru Šta? Gdje? Kada? Kako biste došli do utakmice, šaljem vam mapu sa mapom.”
Educator. Ljudi, prihvatamo poziv Mudre sove.
Djeca. Da.
Educator.Šta treba da radimo?
Djeca. Pogledajte šematsku kartu.
Učitelj i djeca proučavaju mapu dijagrama. Oni određuju stazu koju trebaju ići i imenuju putokaze na putu.
Educator. Obratite pažnju na prvi znak. Šta to znači?
Djeca. Ovaj znak pokazuje pravo naprijed.
Educator. Onda idemo.
Dolaze do drugog znaka.
Educator.Šta znači ovaj znak?
Djeca. Kretanje udesno.
Učiteljica i djeca skreću desno i idu dalje. Na putu je treći znak koji ukazuje na pješački prelaz.
Educator.Šta nam ovaj znak govori?
Djeca. Ovdje prelaze pješaci. Svi automobili moraju da prođu.
Educator. U redu. Pogledajte kartu dijagrama, odredite u kojem smjeru trebamo ići.
Djeca. Sada ćemo skrenuti lijevo i ići pravo.
Educator. Odlično. Ovdje potražite još jedan znak da vidite šta to znači.
Djeca. To znači da nedaleko odavde postoji telefon.
Educator. U redu. Tako smo došli na zakazano mjesto.
Djeca ulaze u muzičku sobu. Dizajniran je za igru Šta? Gdje? Kada?
Djecu pozdravlja Mudra sova (Učiteljica).
Wise Owl. Uđi. Sjednite za sto za igre.
Djeca sjedaju za stol. Na stolu je vrh i koverte sa zadacima.
Wise Owl. Pa, mladi naučnici, hajde da počnemo igru. Današnja igra je posvećena saobraćajnim pravilima. Prvo, da se zagrijem, postaviću zagonetke.
Dan i noć gorim
dajem signale svima,
Imam tri boje.
Kako se zovu moji prijatelji?
(Semafor)Pogledajte kakav jak čovek:
U pokretu jednom rukom
Navikao sam da stanem
Kamion od pet tona.
(Policajac-regulator)
Wise Owl. Bravo, sad krenimo sa igrom. Kapiten tima okreće vrh i određuje zadatak.
Kapetan vrti vrh.
Wise Owl. 1 zadatak. Koverta broj 3. Protiv vas igra saobraćajni policajac.
Dragi momci. Na ulicama postoji mnogo različitih putokaza. Putokazi su najbolji prijatelji vozača i pješaka. Svaki znak ima svoje ime i svrhu. Šaljem vam putokaze. Podijelite ih u grupe na osnovu zajedničkih karakteristika (znakovi: upozorenja, zabrane i indikativni).
Wise Owl. Brzo su obavili zadatak. Dobro urađeno. Dakle, zadatak 2, koverta broj 1. Otvorimo kovertu, ovdje je audio snimak. Hajde da pustimo traku i poslušamo zadatak.
Glas saobraćajnog inspektora. Verovatno ste me prepoznali. Da, ja sam kapetan saobraćajne policije Nikolaev V.N. Prijatelji smo dugo vremena. Održavamo zajedničke događaje. Voleo bih da znam kako ste savladali pravila puta. Predlažem ovu igru “Završi rečenicu”. pa slušaj:
- Iako nemate strpljenja
cekaj...( Crveno svjetlo) - žuto svjetlo na putu -
Spremiti se... (idi). - Zeleno svjetlo ispred -
Sad... (idi preko).
Želim vam puno sreće, mladi stručnjaci. Doviđenja.
Wise Owl. S drugim zadatkom smo se dobro snašli. Jasno je da ste pažljivi i da poznajete pravila puta. Dakle, strelica nam pokazuje visoki ključ. Dakle, sledi muzička pauza.
Djeca izvode pjesmu „Veseli putnici“ na riječi S. Mihalkova
Wise Owl. Otpjevali ste veselu, živahnu pjesmu. Sada nastavimo igru. Okrenite vrh i saznajte sljedeći zadatak. Dakle, zadatak 3, koverta broj 2, igra protiv vas lekar hitne pomoći.
Zdravo mladi prijatelji.
Ako se iznenada jako razbolite,
Prehladio sam se ili slomio nogu,
U istom trenutku pozovite telefon
Ovaj broj hitne pomoći je... (03)
Koji drugi brojevi hitna pomoć Ti znaš?
(01 – vatrogasna služba, 02 – policija, 04 – gasna služba).
Odgovorite i na pitanja: zašto je sirena sa trepćućim svjetlom ugrađena u vozilo hitne pomoći i zašto “ hitna pomoć” se zove „hitna pomoć” (Kada automobil pojuri u pomoć, čuvši sirenu i ugledavši trepćuće svjetlo, drugi automobili mu raščišćavaju put. Zove se „hitna pomoć” jer prva dolazi u pomoć.)
Na rastanku želim da vam poželim:
Djeco, oprezno na ulici!
Čvrsto zapamtite ova pravila!
Uvijek zapamtite ova pravila,
Da vam se ne desi nevolja.
Wise Owl. Kako ste vi sjajni momci. Da znate sve brojeve za hitne slučajeve. Svaka osoba, mlada i stara, treba da ih poznaje. Zavrti vrh, kapetane, i ti i ja ćemo saznati sljedeći zadatak. Dakle, strelica pokazuje na kovertu br. 6. Viši vaspitač igra protiv vas.
Ljudi, znate puno bajki, djela, pjesama. Želim znati možete li pogoditi iz kojeg su djela ovi redovi:
1. Ay, ay! Moj zeko
Udario me tramvaj!
moj zeko, moj dečko,
Udario me tramvaj
Trčao je stazom
I noge su mu bile posečene,
A sada je bolestan i hrom,
Moj mali zeko!
Djeca. Dr. Aibolit. (K. Čukovski)
otkotrljao se ispod kapije,
Stigao sam do skretanja.
Tu sam se zavukao pod točak,
Pukao je, iskočio - to je sve!
Djeca. Lopta (S. Marshak)
...reći ću ti tajnu,
Da služim u policiji
Jer ova usluga
Smatram da je to veoma važno!
Ko je sa palicom i pištoljem
Na dužnosti zimi i ljeti?
policajac:
Ovo je isti stražar.
Djeca.Čika Stjopa je policajac. (S. Mihalkov)
Wise Owl. Veoma zanimljiva igra. Zaista, znate mnoga djela. Hajde da saznamo koji vas zadatak čeka u koverti br. 5. Ponovo audio snimak. Vozač autobusa igra protiv tebe.
- Gdje sjedi vozač?
Djeca. U kokpitu. - Mogu li razgovarati sa vozačem dok vozim?
Djeca. Ne, vozač je ometen. - Možeš li se nagnuti kroz prozor?
Djeca. Ne možeš, opasno je. Možete se povrediti. - Da li je moguće glasno pričati u autobusu?
Djeca. Ne, ometa druge putnike. - Kome su namenjena prednja sedišta?
Djeca. Za majke sa malom decom, za stare, za invalide. - Šta radite kada dođe stari covjek i u salonu slobodna sedišta Ne?
Djeca. Dajem svoje mesto.
Pa, nadam se da ćete biti dobri putnici. Doviđenja.
Wise Owl. Također se nadam da ćete biti primjerni putnici. Nastavimo igru. Koji zadatak vas čeka u koverti broj 2. Protiv tebe igra ravnateljica vrtića.
Dragi momci. Znam da pažljivo proučavate saobraćajna pravila i nadam se da ćete ih se striktno pridržavati. Stoga mislim da neće biti teško riješiti ukrštenicu koju sam predložio.
Ako je prozor... upaljen,
- “Stani! Ne žuri!" - On kaže. (crveno)
- – Ko vozi automobile, autobuse. (vozač)
- – Gdje preći cestu. (prijelaz)
- – Divna kuća – trkač
Na mojih osam nogu
Dan za danom na putu,
Trči uličicom
Uz dvije čelične zmije. (tramvaj) - – Mesto gde ljudi čekaju na prevoz. (Stani)
- – Šta visi na stubovima da osvetli put noću. (svjetiljka)
- – Kako se zove deo ulice gde se voze automobili? (Cesta)
- – Kojim delom ulice treba da hodaju pešaci? (Trotoar)
Vertikalni - Živi sa tri oka, trepće naizmjenično. Čim zatreperi, uspostavit će red. (Semafor)
Wise Owl. Naše koverte sa zadacima su sada istekle. Na sva pitanja ste mogli dati potpune odgovore. To se vidi. Da ste vi djeco pismeni, dobro obrazovani. Hvala vam momci za najzanimljivija igra. Kako bismo vam pomogli da nastavite da se razvijate, poklanjamo vam edukativnu igru „Naučite pravila puta“.
Djeca i učiteljica idu u grupu.
Ciljevi:
provjeriti i učvrstiti znanje o saobraćajnim pravilima na ulicama i putevima;
pravila za vozače bicikala;
korišćenje javnog prevoza;
razvijati kulturu ponašanja kod učenika.
Oprema: putokazi, plakati sa prometnim pravilima, semafori, plavi, crveni, zeleni kvadrati, žuto cvijeće, šolje crvene, žute, zelene, magnetofon, kaseta sa snimljenim melodijama, slušalice za slušanje muzike.
Voditelj: „Dragi momci, danas održavamo kviz o saobraćajnim pravilima „Sretna šansa“.
Svakim danom sve više automobila se pojavljuje na našim putevima. Velike brzine i obim saobraćaja zahtijevaju od vozača i pješaka da budu veoma oprezni.
Disciplina, oprez i poštovanje saobraćajnih pravila od strane vozača i pješaka osnova su bezbednog kretanja na ulici.
Čujte malo o istoriji saobraćajnih pravila.
U Rusiji je pravila puta za jahanje uveo Petar I 3. januara 1683. godine. Dekret je zvučao ovako: „Veliki suveren, svjestan činjenice da su mnogi ljudi naučili da se voze u saonicama na uzdama s velikim bičevima i kada se voze ulicom bezbrižno tuku ljude, onda se od sada ne treba voziti u saonicama na uzdi .”
Prvi semafor je izmišljen 1868. godine u Londonu. Bila je to plinska lampa sa dva filtera: zelenim i crvenim. Boje su promijenjene korištenjem ručni pogon, kojim je upravljao policajac.
Prvi saobraćajni signal pojavio se u SAD 1919. godine.
Čuje se „Pjesma biciklista“, zatim pozivni znakovi TV igrice „Lucky Chance“.
Predstavljanje žirija i timova.
Izvlačenje žreba.
Iz svake ekipe izlazi po 1 učenik i čita pjesmu o saobraćajnim pravilima. Ko pobijedi na takmičenju u čitanju prvi će započeti igru.
Voditelj: "Počinjemo prvu igru kviza Pitanja i Odgovori."
Na tabli se nalazi igralište podijeljeno na kvadrate, stražnja strana svaki kvadrat specifične boje, što označava polje znanja. Semafori, oznake na putu
Odgovornosti putnika
Pravila prelaska ulica i puteva
Putokazi
Kapiteni timova biraju oblast stručnosti, uzimaju kvadrat i idu do tima.
U igri se svakom timu postavljaju tri pitanja. (5 bodova) Saobraćajna signalizacija, oznake na putu
Koje pješačke semafore znate, šta oni znače?
Kako se označava pješački prelaz na kolovozu ulica i puteva?
Koje semafore znaš?
Gdje i kako bi pješaci trebali hodati ulicom?
Na kojim mjestima pješaci smiju prelaziti ulicu? Odgovornosti putnika
Gde treba da stojite dok čekate tramvaj, trolejbus ili autobus?
Koja pravila ponašanja u javnom prevozu znate?
Kako preći ulicu kada izađete iz tramvaja ili autobusa?
Koje su procedure za ulazak i izlazak iz autobusa? Pravila prelaska ulica i puteva
Na kojim mjestima možete preći ulicu?
Kako pravilno preći ulicu ili put?
Da li je moguće pretrčati ulicu ili cestu?
Zašto pješaci ne smiju hodati po kolovozu?
Koliko signala ima semafor za pješake? Putokazi
U koje se grupe dijele putokazi?
Pokažite znak koji zabranjuje pješački saobraćaj.
Ko bi trebao znati putokaze?
Pokažite znak “ Bike Lane”.
Koje informativne znakove poznajete?
Žiri sumira rezultate prve utakmice.
Vodeći. Dok žiri sabira rezultate, igraćemo igru sa navijačima za pažnju - „Semafor“.
Crveno svjetlo - učenici mirno stoje.
Žuto svjetlo - učenici plješću rukama.
Zeleno svjetlo - gazite nogama.
Druga igra je "Ti za mene, ja za tebe."
Vodeći:
Kapiteni timova postavljaju pitanja jedni drugima. (3 boda).
Na primjer.
U kojoj dobi je dozvoljeno voziti bicikl po cesti?
Gdje mogu igrati?
Šta učiniti ako se upali žuti semafor dok ste na sred ulice?
Igra za timove "Pređite ulicu"
Voditelj u rukama drži 2 šolje:
Prva je zelena s jedne strane i žuta s druge;
Druga je crvena s jedne strane i žuta s druge.
Igrači stoje 7-10 koraka jedan od drugog duž paralelnih linija (ovo je ulica). Vođa pravi talas sa zelenim krugom - igrači prave korak napred, crveni - korak unazad, žuti - miruju. Voditelj mijenja boje. Oni koji naprave grešku ispadaju iz igre. Pobjeđuje ekipa čiji igrač prvi pređe "ulicu". (2 boda)
Treća igra je “Svako za sebe”.
Zvuči melodija igre “Lucky Chance”.
Voditelj naizmjenično postavlja igračima pitanja iz oblasti poznavanja terena. Polja biraju kapiteni timova.
Žiri sumira rezultate 2. i 3. partija.
Vodeći. Dok žiri sumira rezultate, hajde da sa navijačima rešavamo zagonetke. Odgovore treba izgovarati unisono.
Zagonetke.
On će nas obavezati da idemo tiho,
Zatvaranje će se pokazati
I podsetiće vas šta i kako,
Na putu ste... (putokaz).
Šta je ovo zebra na putu?
Svi stoje otvorenih usta.
Čeka se zeleno svjetlo
Dakle, ovo je... (prijelaz).
Stoji sa ivice ulice u dugačkoj čizmu
Trooka plišana životinja na jednoj nozi.
Gde se kreću automobili
Gdje se staze spajaju
Pomaže ljudima da pređu cestu. (Semafor)
Kuća na šinama je upravo ovdje,
On će sve pobiti za pet minuta.
Sedi i ne zevaj,
Polazi...(Tramvaj).
Pije benzin kao mleko
Može daleko trčati.
Nosi robu i ljude
Poznata vam je, naravno.
Nosi cipele od gume, zvane... (Mašina).
Četvrta igra je „Dalje, dalje, dalje“.
Zvuči melodija igre “Lucky Chance”.
Voditelj postavlja pitanja jednom timu, drugi sluša muziku sa slušalicama. (Pitanja se brzo čitaju).
Za šta se koristi „ostrvo sigurnosti“?
Kojom stranom trotoara treba da hodaju pješaci?
Gdje biste trebali hodati ulicom ili putem ako nema trotoara?
Kako se zove raskrsnica puteva?
Ko je odgovoran za održavanje reda na putevima?
Sa koliko godina možete voziti bicikl na ulici (putu)?
Šta je raskrsnica?
Koja je svrha kolovoza?
Za koga je trotoar?
Kako se zove dio puta koji se nalazi sa obje strane kolovoza i služi za zaustavljanje automobila i pješaka?
Uređaj za kretanje biciklista?
Koje se ulice nazivaju jednosmjernim ulicama?
Šta znači zeleno svjetlo na semaforu?
U kom pravcu treba da gledate kada stignete na sredinu ulice?
Za šta se koristi podloga za sletanje?
Kome komanduje pješački semafor?
Šta znači crveno svjetlo na semaforu?
Gdje bi učenici od 1. do 6. razreda trebali voziti bicikle?
Da li je moguće voziti bicikl bez držanja upravljača?
Koliko točkova ima? putnički automobil?
Na kojim mjestima je postavljen znak „Oprez, djeco!“?
Slepi putnik?
Tramvajski put?
Kuća za auto?
Tramvaj bez pruge?
Gde pešak gleda kada prelazi ulicu?
Koliko ljudi se može voziti na jednom biciklu?
Lokacija preuzimanja i odlaska putnika?
Zašto su vozila opremljena semaforima?
Pješak koji je prekršio saobraćajna pravila?
Žiri sumira rezultate kviza.
Svi učesnici kviza pevaju pesmu „Ide kokoška ulicom“.
Čuju se pozivni znakovi igre “Lucky Chance”.
Dajem riječ žiriju.
Timske nagrade.
Vodeći. Čitanje pjesme A. Severnyja “Tri divne boje”:
Da ti pomognem
Put je opasan
Gorimo i danju i noću -
Zelena, žuta, crvena.
Naša kuća je semafor,
Mi smo tri brata i sestre
Već dugo blistamo
Na putu za sve momke.
Mi smo tri divne boje
Često nas viđate
Ali naš savet
Ponekad ne slušaš.
Najstroža boja je crvena.
Ako gori, stani!
Nema daljeg puta,
Put je zatvoren za sve.
Da možeš mirno da pređeš,
Poslušajte naš savjet -
Čekaj!
Uskoro ćete vidjeti žutu boju u sredini.
I iza njega zelene boje
Biće napred
on će reći:
“Nema prepreka!” - hrabro idite svojim putem.
Kako to možete učiniti bez svađe?
Semafori,
Stići ćeš kući i u školu,
Naravno, vrlo brzo.
Vodeći. Kviz "Sretna šansa" je završen. Želim da vam svima poželim dobro zdravlje, i da uvek, po svakom vremenu, budete unutra drugačije vrijeme dana, u svako doba godine, pridržavali su se pravila saobraćaja i nisu dovodili u opasnost svoje živote i živote onih oko sebe. Hvala ti!