Ove karakteristike će vam pomoći da bolje razumijete prirodu osobe koja često izvodi daleko od najlogičnijih radnji.
1) Ljudi donose odluke emocionalno
Odluke koje ljudi donose zasnivaju se na osjećajima, potrebama, emocijama – ne samo na logici.
Upravo iz tog razloga nematerijalne koristi koje osoba dobije su jedan od ključnih faktora koji ga uvjeravaju da obavi kupovinu. Ne zaboravite na dugmad koja bi trebala izvršiti pritisak na emocije osobe.
2) Ljudi žele činjenice...
Vjerovatno ne postoji osoba kojoj nije stalo do svoje profesionalne karijere. Neko će, naravno, prigovoriti, rekavši da ga nije briga. Ali iz nekog razloga ne vjerujem u ovaj odgovor. Možda čovjek znači da ne želi da postane šef, da dobije šamare za tuđe greške.
Ali u isto vrijeme, ne smeta mu da dobije titulu glavnog dizajnera ili seniora istraživač. I ovo je također profesionalni rast. A ako je nečija promocija zaista zanimljiva...
Zovi. Da li je ovo stanje poznato čitaocu, koje se ne može ni sa čim pobrkati? Ponekad se to doživljava kao iznenadna ljubav, ponekad kao neodoljiva žudnja za bilo čim - putovanjima, dalekim zemljama i kulturama, naukom ili umjetnošću, osobom ili religijom.
A gde me vodiš?
Tamna strašna muza,
Uz velike puteve
Moje ogromne domovine?
Nikad ikad
Nisam tražio sjedinjenje sa tobom,
Nikad željela
Podređujem se vašim autoritetima.
N. Zabolotsky
Poziv može zvučati...
Čovjek je energetski sistem jarkih boja pun dinamičnih težnji. Kao i svaki energetski sistem, on stalno pokušava da pronađe stanje mira. On je primoran da to uradi. Tome služi energija, njena misteriozna funkcija je da uspostavi sopstvenu ravnotežu.
Osoba je uređena tako da uz bilo kakvu unutrašnju ili vanjsku iritaciju prije ili kasnije mora doći do incidenta koji će uspostaviti ravnotežu.
Van ravnoteže...
Ako vam je ovaj članak privukao pažnju, može se pretpostaviti da ste nečim nezadovoljni i namjeravate se riješiti osjećaja koji vas grize. Kako postati srećan? Prestanimo da se zavaravamo, budimo već jednom iskreni, skidajući moderne ružičaste naočare - nemoguće je postati srećan.
Preporučujemo da odložite ruksak putnika koji je otišao u potragu za srećom. Kako to? Zašto nam daje nadu? Zaista, dragi čitatelju, ovo nije pesimizam autora članka, već logično opravdan...
Čovjek je čudno stvorenje... Razum mu je dat samo da bi čovjeku lakše ispunio svoju sudbinu. A za šta drugo? Može li Proviđenje imati bilo koji drugi zadatak osim ovog - pomoći čovjeku na njegovom Putu?
Ali kako osoba koristi svoj um?
Pita: šta je Put? Šta je Industrija? zašto da ga pratim? koliko dugo hodati po njemu? i šta dobijam za ovo? koja je svrha? Ali kako shvatiti da je to pravi put? kako sam mogao...
New Age, novo vrijeme, nove prilike. Ali kako odrediti novi način? Naravno, treba se pošteno osvrnuti oko sebe, trezveno procijeniti stvarnost, a još bolje, pogledati se stvarno u oči. Pronađite se u punom sjaju i na neki način tretirajte to.
Evo me, čovek XXI veka. Ja sam takav i takav. Ja sam aktivan i pasivan, lažljiv i istinoljubiv, hrabar i kukavica, moralan i izopačen, razdražljiv i suzdržan…
Ovdje ćete sigurno pronaći svoj portret. A ti kazes...
Odgajanje izvanredne, nadarene bebe nije samo radost za roditelje, već i velika odgovornost. Talentovana djeca imaju takve osobine karaktera i razvoja zbog kojih je potrebno da odrasli posvete više pažnje obrazovanju svojih mladih talenata.
Izuzetna djeca obično imaju dobro pamćenje i odlikuju se sposobnošću da se dugo koncentrišu na jednu temu. Stoga, ne brinite ako vaša beba obraća previše pažnje (po vašem mišljenju!) na šta...
U psihologiji se komunikacija definira kao interakcija dvoje ili više ljudi, koja se sastoji u razmjeni informacija između njih kognitivne ili afektivno-evaluativne (emocionalno-evaluativne) prirode.
Imajte na umu da i pojedinac i grupa mogu djelovati kao subjekti komunikacije. S obzirom šta i zašto...
Ličnost je kvalitet individualna karakteristika, koji kombinuje stabilne i trajna svojstva psihe koje određuju ponašanje i karakteristike stava osobe. Doslovno, prevedeno sa grčki, karakter znači znak, osobina. Karakter u strukturi ličnosti kombinuje kombinaciju njenih različitih kvaliteta i svojstava koja ostavljaju pečat na ponašanje, aktivnost i individualno ispoljavanje. Sveukupnost bitnih, a što je najvažnije, stabilnih svojstava i kvaliteta određuju cjelokupni način života čovjeka i način na koji on reaguje u datoj situaciji.
Karakter pojedinca se formira, definiše i formira tokom njegovog životnog puta. Odnos karaktera i ličnosti manifestuje se u aktivnostima, komunikaciji, izazivanju istovremeno tipične načine ponašanje.
Osobine ličnosti
Svaka osobina je neki stabilan i nepromjenjiv stereotip ponašanja.
Karakteristične crte ličnosti u opšti smisao mogu se podijeliti na one koje specificiraju opšti pravac razvoj manifestacija karaktera u kompleksu (vodeći), i onih koje su određene glavnim pravcima (sekundarno). Vodeće osobine vam omogućavaju da odražavate samu suštinu karaktera i pokažete njegove glavne važne manifestacije. Mora se shvatiti da će bilo koja karakterna osobina osobe odražavati manifestaciju njegovog stava prema stvarnosti, ali to ne znači da će bilo koji njegov stav biti direktno karakterna crta. U zavisnosti od životne sredine pojedinca i određenim uslovima samo će neke manifestacije odnosa postati određujuće karakterne crte. One. osoba može agresivno reagirati na jedan ili drugi iritant unutrašnjeg ili vanjskog okruženja, ali to ne znači da je osoba po prirodi zlonamjerna.
U strukturi karaktera svake osobe razlikuju se 4 grupe. Prva grupa uključuje osobine koje određuju osnovu ličnosti, njenu srž. To uključuje: poštenje i neiskrenost, poštovanje principa i kukavičluk, hrabrost i kukavičluk i mnoge druge. Do drugog - karakteristike koje pokazuju odnos pojedinca direktno prema drugim ljudima. Na primjer, poštovanje i prezir, ljubaznost i zloba i drugo. Treću grupu karakteriše odnos pojedinca prema sebi. Uključuje: ponos, skromnost, aroganciju, sujetu, samokritičnost i drugo. Četvrta grupa je odnos prema poslu, aktivnosti ili obavljenom poslu. A karakteriziraju ga karakteristike kao što su marljivost i lijenost, odgovornost i neodgovornost, aktivnost i pasivnost i dr.
Neki znanstvenici dodatno razlikuju drugu grupu koja karakterizira stav osobe prema stvarima, na primjer, urednost i aljkavost.
Oni također razlikuju takva tipološka svojstva karakternih osobina kao abnormalne i normalne. Normalne osobine svojstvene su ljudima koji imaju zdravu psihu, a abnormalne osobine uključuju osobe sa raznim mentalnim bolestima. Treba napomenuti da slične osobine ličnosti mogu biti i abnormalne i normalne. Sve zavisi od stepena ekspresije ili da li se radi o akcentuaciji karaktera. Primjer za to bi bila zdrava sumnja, ali kada ona pređe razmjeru, ona vodi do.
Odlučujuću ulogu u formiranju osobina ličnosti igra društvo i odnos osobe prema njemu. Nemoguće je suditi o osobi, a da se ne vidi kako je u interakciji sa timom, bez uzimanja u obzir njegovih privrženosti, antipatija, drugarskih ili prijateljskih odnosa u društvu.
Odnos pojedinca prema bilo kojoj vrsti aktivnosti određen je njegovim odnosom prema drugim osobama. Interakcija s drugim ljudima može potaknuti osobu da bude aktivna i racionalizirati ili je držati u neizvjesnosti, dovesti do njenog nedostatka inicijative. Predstava pojedinca o sebi je određena njegovim odnosom prema ljudima i odnosom prema aktivnostima. Osnova u formiranju svijesti pojedinca je u direktnoj vezi sa drugim pojedincima. Ispravna procjena osobina ličnosti druge osobe temeljna je okolnost u formiranju samopoštovanja. Također, treba napomenuti da se promjenom aktivnosti osobe mijenjaju ne samo metode, metode i predmet te aktivnosti, već se mijenja i odnos osobe prema sebi u novoj ulozi aktera.
Osobine ličnosti
Najvažnija karakteristika karaktera u strukturi ličnosti je njegova izvesnost. Ali to ne znači dominaciju jedne osobine. Nekoliko osobina može dominirati u karakteru, u suprotnosti ili ne. Karakter može izgubiti svoju sigurnost u nedostatku svojih jasno definisanih osobina. Sistem moralnih vrijednosti i uvjerenja pojedinca je također vodeći i odlučujući faktor u formiranju karakternih osobina. Oni uspostavljaju dugoročnu orijentaciju ponašanja pojedinca.
Osobine karaktera pojedinca neraskidivo su povezane sa njegovim stabilnim i dubokim interesima. Nedostatak integriteta, samodovoljnosti i nezavisnosti pojedinca usko je povezan sa nestabilnošću i površnošću interesa pojedinca. I, naprotiv, integritet i svrhovitost, upornost osobe direktno ovise o sadržaju i dubini njegovih interesa. Međutim, sličnost interesa još ne podrazumijeva sličnost karakterističnih osobina pojedinca. Na primjer, među naučnicima možete sresti i vesele i tužne ljude, i dobre i zle.
Da bi se razumele osobine ličnosti, treba obratiti pažnju i na njegove naklonosti, dokolicu. Ovo može otkriti nove aspekte i karakteristike karaktera. Također je važno obratiti pažnju na korespondenciju čovjekovih postupaka s njegovim utvrđenim ciljevima, jer pojedinca ne karakteriše samo djelovanje, već i to kako ih tačno proizvodi. Orijentacija aktivnosti i sami postupci formiraju dominantne duhovne ili materijalne potrebe i interese pojedinca. Stoga karakter treba shvatiti samo kao jedinstvo slike radnji i njihovog smjera. Prava postignuća osobe zavise od kombinacije karakteristika karaktera pojedinca i njegovih osobina, a ne od prisutnosti mentalnih sposobnosti.
Temperament i ličnost
Odnos karaktera i ličnosti određen je i temperamentom pojedinca, sposobnostima i drugim aspektima. A koncepti temperamenta i karaktera ličnosti čine njegovu strukturu. Karakter je skup kvalitativnih svojstava pojedinca koji određuju njegove postupke, koji se manifestiraju u odnosu na druge ljude, postupke, stvari. Dok je temperament skup svojstava psihe pojedinca koji utiču na njegove bihevioralne reakcije. Nervni sistem je odgovoran za ispoljavanje temperamenta. Karakter je takođe neraskidivo povezan sa psihom pojedinca, ali se njegove osobine formiraju tokom života pod uticajem spoljašnje sredine. A temperament je urođeni parametar koji se ne može promijeniti, možete samo obuzdati njegove negativne manifestacije.
Pretpostavka karaktera je temperament. Temperament i karakter u strukturi ličnosti su međusobno usko povezani, ali se istovremeno međusobno razlikuju.
Temperament sadrži mentalnu različitost među ljudima. Razlikuje se po dubini i snazi manifestacija emocija, aktivnosti radnji, upečatljivosti i drugim individualnim, stabilnim, dinamičkim osobinama psihe.
Može se zaključiti da je temperament urođeni temelj i osnova na kojoj se formira osoba kao član društva. Stoga je najstabilnija i najstalnija osobina ličnosti temperament. Jednako se manifestuje u svakoj aktivnosti, bez obzira na njen pravac ili sadržaj. Ostaje nepromijenjen u odraslom dobu.
Dakle, temperament je lične karakteristike pojedinca koje određuju dinamiku toka njegovog ponašanja i mentalnih procesa. One. pojam temperamenta karakteriše tempo, intenzitet, trajanje mentalnih procesa, eksternu reakciju ponašanja (aktivnost, sporost), ali ne i uvjerenost u stavove i interese. To također nije definicija vrijednosti pojedinca i ne određuje njegov potencijal.
Tri su bitne komponente temperamenta koje se odnose na opštu pokretljivost (aktivnost) osobe, njenu emocionalnost i motoričke sposobnosti. Zauzvrat, svaka od komponenti ima prilično složenu strukturu i razlikuje se razne forme psihološka manifestacija.
Suština aktivnosti leži u želji pojedinca za samoizražavanjem, transformacijom vanjske komponente stvarnosti. Istovremeno, sam pravac, kvalitet implementacije ovih trendova određen je upravo karakterološkim osobinama pojedinca, a ne samo. Stupanj takve aktivnosti može biti od letargije do najviše manifestacije pokretljivosti - stalnog porasta.
Emocionalna komponenta temperamenta ličnosti je skup svojstava koja karakteriziraju karakteristike toka različitih osjećaja i raspoloženja. Ova komponenta je po svojoj strukturi najkompleksnija u poređenju sa ostalima. Njegove glavne karakteristike su labilnost, upečatljivost i impulsivnost. Emocionalna labilnost je stopa po kojoj je emocionalno stanje zamijenjen drugim ili ukinut. Pod upečatljivošću podrazumijeva se podložnost subjekta emocionalnim utjecajima. Impulsivnost je brzina kojom se emocija pretvara u motivirajući uzrok i snagu radnji i djela bez prethodnog promišljanja i donošenja svjesne odluke da ih izvrši.
Karakter i temperament pojedinca su neraskidivo povezani. Dominacija jedne vrste temperamenta može pomoći u određivanju karaktera subjekata u cjelini.
Tipovi karaktera ličnosti
Danas u specifičnoj literaturi postoji mnogo kriterijuma po kojima se određuju tipovi ličnosti.
Tipologija koju je predložio E. Kretschmer sada je najpopularnija. Sastoji se od podjele ljudi u tri grupe u zavisnosti od njihove tjelesne građe.
Ljudi na izletu su ljudi koji su skloni debljanju ili malo prekomjernoj težini, malog rasta, ali velike glave, širokog lica i skraćenog vrata. Njihov karakterni tip odgovara ciklotimiji. Emotivni su, društveni, lako se prilagođavaju raznim uslovima.
Atletski ljudi su visoki ljudi širokih ramena, sa dobro razvijenim mišićima, izdržljivim kosturom i snažnim grudima. Oni odgovaraju iksotimskom tipu karaktera. Ovi ljudi su moćni i prilično praktični, mirni i neimpresivni. Iksotimi su suzdržani u gestovima i izrazima lica, slabo se prilagođavaju promjenama.
Asteničari su osobe koje su sklone mršavosti, slabo razvijeni mišići, ravna grudi, duge ruke i noge, izduženo lice. Odgovara tipu karakterne šizotičnosti. Takvi ljudi su vrlo ozbiljni i skloni tvrdoglavosti, teško se prilagođavaju promjenama. Odlikuje ih zatvorenost.
KG. Jung je razvio drugačiju tipologiju. Zasniva se na dominantnim funkcijama psihe (razmišljanje, intuicija). Njegova klasifikacija dijeli subjekte na introvertne i ekstrovertne, ovisno o dominaciji vanjskog ili unutrašnjeg svijeta.
Ekstroverta karakteriše direktnost, otvorenost. Takva osoba je izuzetno društvena, aktivna i ima mnogo prijatelja, drugova i samo poznanika. Ekstroverti vole da putuju i izvlače maksimum iz života. Ekstrovert često postaje pokretač zabava, u kompanijama postaje njihova duša. AT običan život fokusira se samo na okolnosti, a ne na subjektivno mišljenje drugih.
Introverta, naprotiv, karakterizira izolacija, okretanje prema unutra. Takva osoba se ograđuje od okoline, pažljivo analizira sve događaje. Introvertu je teško uspostaviti kontakte s ljudima, pa ima malo prijatelja i poznanika. Introverti preferiraju samoću nego bučne kompanije. Ovi ljudi imaju visok nivo anksioznosti.
Postoji i tipologija zasnovana na odnosu karaktera i temperamenta, koja ljude dijeli na 4 psihotipa.
Kolerik je prilično nagao, brz, strastven i, uz to, neuravnotežena osoba. Takve osobe su sklone naglim promjenama raspoloženja i emocionalnim izljevima. Kolerični ljudi nemaju ravnotežu nervnih procesa, pa se brzo iscrpljuju, nepromišljeno trošeći snagu.
Flegmatične ljude odlikuju smirenost, nežurnost, stabilnost raspoloženja i težnji. Izvana, oni praktički ne pokazuju emocije i osjećaje. Takvi ljudi su prilično uporni i uporni u svom poslu, a uvijek ostaju uravnoteženi i smireni. Flegmatik svoju sporost u radu nadoknađuje marljivo.
Melanholik je veoma ranjiva osoba skloni stabilnom doživljaju raznih događaja. Melanholik oštro reagira na sve vanjske faktore ili manifestacije. Takvi ljudi su veoma upečatljivi.
Sangvinik je pokretna, aktivna osoba živahnog karaktera. Podložan je čestim promjenama utisaka i karakteriziraju ga brze reakcije na sve događaje. Hajdemo lako isprobati neuspjehe ili nevolje koje su ga zadesile. Kada je sangvinik zainteresovan za svoj posao, biće prilično produktivan.
K. Leonhard je takođe identifikovao 12 tipova koji se često nalaze kod osoba sa neurozom, naglašenih karaktera. A E. Fromm je opisao tri društveni tipovi karaktera.
Psihološka priroda ličnosti
Svima je odavno poznato da u psihološkom karakteru osobe u procesu njenog razvoja i života, značajne promjene. Takve promjene su podložne tipičnim (redovnim) i atipičnim (pojedinačnim) trendovima.
Tipični trendovi uključuju promjene koje se javljaju psihološke prirode u procesu odrastanja osobe. To se događa jer što pojedinac postaje stariji, to se brže oslobađa djetinjastih manifestacija u karakteru, koje razlikuju ponašanje djece od ponašanja odrasle osobe. Dječije crte ličnosti uključuju hirovitost, plačljivost, strahove, neodgovornost. Osobine odraslih koje dolaze s godinama uključuju toleranciju, životno iskustvo, inteligenciju, mudrost, razboritost itd.
Dok se krećete životni put i sticanja životnog iskustva kod pojedinca, dolazi do promjena u pogledima na događaje, mijenjaju se i njihovi stavovi prema njima. Što zajedno utiče i na konačno formiranje karaktera. Stoga postoje određene razlike između ljudi različitih starosnih grupa.
Tako, na primjer, ljudi između 30 i 40 godina uglavnom žive u budućnosti, žive u idejama i planovima. Sve njihove misli, njihove aktivnosti usmjerene su na ostvarenje budućnosti. A ljudi koji su navršili 50 godina došli su do tačke u kojoj se njihov sadašnji život susreće u isto vrijeme prošli život i budućnost. Stoga je njihov karakter modificiran na način da odgovara sadašnjosti. Ovo je doba kada se ljudi potpuno opraštaju od snova, ali još nisu spremni da budu nostalgični za prošlim godinama. Ljudi koji su prešli prekretnicu od 60 godina praktično ne razmišljaju o budućnosti, mnogo ih više brine sadašnjost, imaju sjećanja na prošlost. Također, zbog fizičkih tegoba, ranije zauzeti tempo i ritam života više im nije dostupan. To dovodi do pojave takvih karakternih osobina kao što su sporost, odmjerenost i smirenost.
Atipične, specifične sklonosti direktno su povezane sa događajima koje osoba doživljava, tj. uzrokovano prošlim životom.
U pravilu se karakterne osobine koje su slične postojećim mnogo brže popravljaju i brže se pojavljuju.
Uvijek treba imati na umu da karakter nije fiksna vrijednost, već se formira u cijelom životni ciklus osoba.
Društvena priroda ličnosti
Pojedinci bilo kojeg društva, uprkos svojim individualnim osobinama ličnosti i razlikama, imaju nešto zajedničko u svojim psihološkim manifestacijama i svojstvima, pa se ponašaju kao obični predstavnici ovog društva.
Društveni karakter pojedinca je opšti način prilagodljivost pojedinca uticajima društva. Stvaraju ga vjera, kultura, obrazovni sistem i odgoj u porodici. Takođe treba imati na umu da i u porodici dijete dobija odgoj koji je odobren u ovom društvu i koji odgovara kulturi, smatra se normalnim, običnim i prirodnim.
Prema E. Frommu, društveni karakter znači rezultat prilagođavanja osobe jednoj ili drugoj slici organizacije društva, kulturi u kojoj je odgajan. On smatra da nijedno od poznatih razvijenih društava u svijetu neće dozvoliti pojedincu da se u potpunosti realizuje. Iz ovoga proizilazi da je pojedinac od rođenja u sukobu sa društvom. Stoga možemo zaključiti da je socijalna priroda pojedinca svojevrsni mehanizam koji pojedincu omogućava da slobodno i nekažnjeno postoji u svakom društvu.
Proces prilagođavanja pojedinca u društvu odvija se uz iskrivljenje karaktera pojedinca i njegove ličnosti, na njegovu štetu. Prema Frommu, društveni karakter je vrsta odbrane, odgovor pojedinca na situaciju koja izaziva frustraciju kod društvenom okruženju, koji ne dozvoljava pojedincu da se slobodno i potpuno razvija, stavljajući ga očigledno u okvire i ograničenja. U društvu osoba neće moći u potpunosti razviti sklonosti i mogućnosti koje su mu svojstvene po prirodi. Kako je vjerovao Fromm, društveni karakter je usađen u pojedinca i ima stabilizirajući karakter. Od trenutka kada pojedinac počne da ima društveni karakter, postaje potpuno siguran za društvo u kojem živi. Fromm je identifikovao nekoliko varijanti ove prirode.
Isticanje ličnog karaktera
Naglašenost karaktera osobe je izražena karakteristika karakternih osobina, koja je u okviru priznate norme. Ovisno o veličini ozbiljnosti karakternih osobina, akcentuacija se dijeli na skrivena i eksplicitna.
Pod uticajem specifičnih faktora okoline ili okolnosti, mogu se jasno izraziti neke slabo izražene ili nikako ispoljene osobine - to se naziva skrivena akcentuacija.
Pod eksplicitnom akcentuacijom podrazumijeva se ekstremna manifestacija norme. Ovaj tip karakterizira postojanost karakteristika za određeni lik. Akcentuacije su opasne po tome što mogu doprinijeti nastanku mentalnih poremećaja, situacijski definiranih patoloških poremećaja ponašanja, neuroza itd. Međutim, ne treba brkati i poistovjećivati naglašenost karaktera ličnosti sa pojmom mentalne patologije.
K. Leongrad je identificirao glavne vrste i kombinacije akcentuacija.
Karakteristika histeroidnog tipa je egocentrizam, pretjerana žeđ za pažnjom, prepoznavanje individualne sposobnosti, potreba za odobravanjem i poštovanjem.
Visok stepen društvenosti, mobilnost, sklonost nestašlucima, pretjerana neovisnost skloni su osobama s hipertimskim tipom.
Astenoneurotični - karakteriziraju ga visoki umor, razdražljivost, anksioznost.
Psihostenični - manifestuje se neodlučnošću, ljubavlju prema demagogiji, samokopanju i analizi, sumnjičavosti.
Karakteristična karakteristika šizoidnog tipa je izolacija, odvojenost, nedostatak društvenosti.
Osetljivi tip se manifestuje povećanom ogorčenošću, osetljivošću, stidljivošću.
Uzbudljiv - karakterizira sklonost redovitom ponavljanju perioda turobnog raspoloženja, akumulacije iritacije.
Emocionalno labilan - karakteriše ga vrlo promenljivo raspoloženje.
Infantilno zavisan - primećen kod ljudi koji se igraju kod dece koja izbegavaju da preuzmu odgovornost za svoje postupke.
Nestabilan tip - manifestira se u stalnoj žudnji za raznim vrstama zabave, zadovoljstva, dokolice, dokolice.
Karakteristika najvišeg nervna aktivnost ljudski je visok razvoj racionalne aktivnosti i njeno ispoljavanje u obliku mišljenja. Nivo racionalne aktivnosti direktno zavisi od nivoa razvoja nervni sistem. Čovjek ima najrazvijeniji NS. Karakteristika VND osobe je svijest o mnogim unutrašnjim procesima njegovog života. Svijest je funkcija ljudskog mozga.
Dva signalna sistema stvarnosti
Viša nervna aktivnost čovjeka bitno se razlikuje od više nervne aktivnosti životinja. Osoba u procesu svoje društvene i radne aktivnosti nastaje i dostiže visoki nivo razvoj fundamentalno novog sistema signalizacije.
Prvi signalni sistem stvarnosti je sistem naših direktnih osjeta, percepcija, utisaka o konkretnim predmetima i pojavama okolnog svijeta. Riječ (govor) je drugi signalni sistem (signal signala). Nastao je i razvio se na osnovu prvog signalnog sistema i značajan je samo u bliskoj vezi s njim.
Zahvaljujući drugom signalnom sistemu (riječi), osoba brže od životinja stvara privremene veze, jer riječ nosi društveno razvijeno značenje subjekta. Privremene ljudske neuronske veze su stabilnije i opstaju bez pojačanja dugi niz godina.
Pod prvim signalnim sistemom podrazumijeva se rad mozga koji uzrokuje transformaciju direktnih podražaja u signale različitih vrsta tjelesne aktivnosti. Drugi signalni sistem se odnosi na funkciju ljudskog mozga koja se bavi verbalnim simbolima.
ISPITNA ULAZNICA br. 17
SUBKORTIKALNA JEDRA I NJIHOVA ULOGA U REGULACIJI MOTORNIH FUNKCIJA TIJELA.
Subkortikalna jezgra su dio telencefalona i nalaze se unutar bijele tvari moždanih hemisfera. To uključuje repno tijelo i ljusku, ujedinjene pod općim nazivom "prugasto tijelo" i blijedu kuglu, koja se sastoji od lećastog tijela, ljuski i krajnika. Subkortikalna jezgra i jezgra srednjeg mozga (crveno jezgro i supstancija nigra) čine sistem bazalnih ganglija.
Bazalni gangliji primaju impulse iz motornog korteksa i malog mozga. Zauzvrat, signali iz bazalnih ganglija šalju se u motorni korteks, mali mozak i retikularnu formaciju.
Subkortikalna jezgra su uključena u regulaciju motoričke aktivnosti, regulaciju složeni pokreti prilikom hodanja, održavanja držanja, tokom jela.
Postoje dokazi da je striatum uključen u procese pamćenja motoričkih programa, ima inhibitorni učinak na različite manifestacije motoričke aktivnosti i na emocionalne komponente motoričkog ponašanja.
Glavni posrednici bazalnih ganglija su: dopamin (posebno u substantia nigra) i acetilholin
Oštećenje bazalnih ganglija uzrokuje spore, nehotične pokrete koji se uvijaju, protiv kojih dolazi do oštrih mišićnih kontrakcija.
STRUKTURA SNA.
Spavanje je određeno stanje ljudske svijesti, zbog aktivnosti različitih moždanih struktura. Spavanje uključuje nekoliko faza koje se ponavljaju tokom noći.
Tokom spavanja, 2 ključne faze sna smjenjuju se uzastopno: ne-REM san i REM san. Na samom početku spavanja, trajanje spore faze je duže, a u fazi prije buđenja, trajanje REM sna se povećava.
Ne-REM spavanje ima četiri faze:
Prva faza: u prvoj fazi spavanja alfa ritam se smanjuje i pojavljuju se spori delta i teta valovi male amplitude. U ovom trenutku osoba je u stanju pospanosti, mogu je posjećivati halucinacije u polusnu ili snovi. Vjeruje se da se u ovoj fazi mogu pojaviti intuitivne ideje koje doprinose potencijalno uspješnom rješenju problema koji zaokuplja osobu.
Druga faza: u drugoj fazi ne-REM sna pojavljuje se sigma ritam, ubrzani alfa ritam (12-14-20 Hz). Sa početkom ove faze dolazi do isključenja svijesti. U pauzama između ubrzanja ritma (2-5 puta u minuti), osoba se lako može probuditi. Prag percepcije raste. Najosjetljiviji analizator je slušni. Dakle, majka se budi kada dijete plače, ili se bilo koja osoba budi kada su strani zvukovi dovoljno jaki.
Treća faza: treću fazu ne-REM sna karakterišu sve karakteristike druge faze, ali se dodaju i spore delta oscilacije velike amplitude (2 Hz).
Četvrta faza: Četvrta faza je faza dubok san. Tokom ove faze dominiraju delta oscilacije. Često se treća i četvrta faza kombinuju pod opštim nazivom delta sna. Tokom četvrte faze ne-REM spavanja, teško je probuditi osobu. Snovi se obično javljaju u ovoj fazi, au ovoj fazi se mogu javiti i mjesečari i noćne more.
Sve četiri faze sporotalasnog sna obično zauzimaju otprilike 75-80% opšti period spavaj. Vjeruje se da je osobi potreban spor san kako bi povratio troškove energije.
REM spavanje(REM spavanje, REM spavanje, REM spavanje)
Ovo je peti stupanj sna: peti stupanj sna karakteriziraju brze fluktuacije električne aktivnosti mozga, bliske vrijednosti beta valovima. Peta faza podsjeća na stanje budnosti, međutim, zbog naglog pada mišićnog tonusa, osoba je u nepomičnom stanju. Očne jabučice povremeno prave brze pokrete. Dokazana je veza između snova i brzog pokreta očiju. Ako se spavač probudi u ovoj određenoj fazi sna, onda će vam najvjerovatnije pričati o živopisnom snu.
Iz ciklusa u ciklus, REM san se produžava, a dubina sna se, zauzvrat, smanjuje. Ne-REM san je lakše prekinuti nego REM san, uprkos činjenici da je REM san mnogo bliže pragu budnosti.
Eksperimenti su potvrdili da je redovno prekidanje REM sna opterećeno ozbiljnim mentalnim poremećajima, dok se tijelo može prilagoditi ako je spori san poremećen. Da bi se izbjegle ozbiljne posljedice, dio prekinutog REM sna mora se nadoknaditi u narednim ciklusima.
Vjeruje se da upravo REM spavanje osigurava obradu informacija, razmjenu informacija između svijesti i podsvijesti.
©2015-2019 stranica
Sva prava pripadaju njihovim autorima. Ova stranica ne tvrdi autorstvo, ali omogućava besplatno korištenje.
Datum kreiranja stranice: 2016-02-12
Ugovor o korišćenju materijala sajta
Molimo da radove objavljene na sajtu koristite isključivo u lične svrhe. Objavljivanje materijala na drugim stranicama je zabranjeno.
Ovo djelo (i sva ostala) dostupno je za besplatno preuzimanje. Mentalno se možete zahvaliti njegovom autoru i osoblju stranice.
Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Koristite obrazac ispod
Studenti, postdiplomci, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svom studiranju i radu biće vam veoma zahvalni.
Slični dokumenti
- Vidi: Bodalev A. A. Vrhunac u razvoju odrasle osobe: karakteristike i uslovi za postignuće. M.: Flinta; Nauka, 1998.
- Vidi: Asmolov A. G. Psihologija ličnosti: Kulturno-istorijsko razumijevanje ljudskog razvoja. 3. izdanje, rev. i dodatne M.: Značenje; Akademija, 2007.
- Vidi: Gumilyov L. II. Etnogeneza i biosfera Zemlje. M.: ACT; Astrel, 2005.
Počeci evolucijskih ideja o poreklu čovjeka u spisima antičkih filozofa. Položaj čovjeka u sistemu životinjskog svijeta. Glavne faze ljudske evolucije: najstariji ljudi; drevni ljudi; savremeni ljudi. Moderna pozornica ljudska evolucija.
test, dodano 22.12.2009
Čovjek je složen integralni sistem, sastavni dio više složeni sistemi- biološke i socijalne. Čovjek sa stanovišta prirodnih nauka: pojmovi o poreklu čovjeka; sličnosti i razlike između ljudi i životinja; biološko i socijalno u čovjeku.
sažetak, dodan 26.04.2009
Čovjek kao poseban oblik života i biće sa razumom. Uticaj čovjeka na okoliš i prirode na čovjeka. Teorija evolucije i razvoj problema antropogeneze. Glavne razlike između čovjeka i životinje: konceptualno mišljenje, govor, rad.
sažetak, dodan 03.10.2009
Karakterizacija glavnih koncepata ljudskog porijekla: koncept kreacionizma, evolucije, mutageneze, panspermije. Analiza sličnosti i razlika između ljudi i životinja, faze ljudske evolucije. Proučavanje odnosa biološkog i društvenog u čovjeku.
sažetak, dodan 21.02.2010
Proučavanje glavnih faza ljudske evolucije, genealoškog stabla primata. Drevni ljudi: pitekantropi, akantropi, sinantropi. Distribucija hominina po kontinentima. Neandertalci su prvi inteligentni ljudi. Ch. Darwinova teorija o poreklu čovjeka.
prezentacija, dodano 04.01.2012
Misterija porekla čoveka i njegovog naseljavanja na teritoriji Zemlje. Put hominizacije mnogih vrsta primata. Teorija afričkog porijekla čovjeka. Ljudska genealogija, faktori antropogeneze. Glavne faze ljudske evolucije. Moderni tip ljudi.
prezentacija, dodano 21.05.2015
Pitanja porijekla i suštine života dugo su bila predmet ljudskog interesovanja u njegovoj želji da razumije svijet oko sebe. Hipoteze o nastanku života. Dokaz odnosa između ljudi i životinja. Ljudska evolucija. Teorije o nastanku čovjeka.
Karakteristične karakteristike ljudskog razvoja u savremenim antropološkim naukama uključuju sljedeća svojstva: integritet, nedosljednost, nefrontalnost, heterohromizam, neravnotežu, reverzibilnost.
Integritet antropogeneze se manifestuje u sledećem.
I individualni razvoj osobe (ontogeneza) i razvoj vrste (filogeneza) predstavljaju složenu promjenu: izgled, fiziološki procesi, način života, vrsta zanimanja, psihološke funkcije, ponašanje, duhovni svijet itd. Sve promjene koje prate individualni razvoj osobe ili filogeneza ne postoje odvojeno jedna od druge, međusobno su zastupljene, međusobno se određuju.
Ne samo da kvantitativne promjene koje se dešavaju u ljudskom tijelu uzrokuju određene kvalitativne promjene kod određene osobe, vrste u cjelini, već i kvalitativni skok u razvoju pojedinca ili grupe ljudi izaziva promjenu „kvantitativnih“ pokazatelja. (visina, težina, itd.) pojedinog organizma. U procesu individualnog razvoja, brojne komponente ontogeneze su međusobno zavisne, međusobno regulišu jedna drugu: rast stimuliše određene forme samoostvarenje, socijalizacija u izvesnoj meri zavisi od sazrevanja itd.
Svi faktori i uslovi ljudskog razvoja ne deluju paralelno, već u složenoj međusobnoj povezanosti jedni s drugima. Međusobno su u korelaciji, svaki od njih ima veći/manji učinak na cjelokupnu osobu. Stvarne i potencijalne sfere ljudskog života i djelovanja u procesu filogeneze i ontogeneze također se međusobno prožimaju i međusobno određuju.
Nedosljednost ljudskog razvoja otkriva se u činjenici da se čovjek i čovječanstvo neprestano mijenjaju i da pritom ostaju identični sebi. To je zbog super-složenog, holografskog integriteta same osobe. Ljudski razvoj uključuje procese dva tipa: istovremenu složenu implementaciju izvornih sposobnosti i sposobnosti i sticanje fundamentalno novih svojstava. Ovi procesi su međusobno povezani i manifestuju se u promenama različitih nivoa: fizičkog, neurodinamičkog, fiziološkog, psihološkog, socijalnog itd.
Na primjer, u početku preci Homo sapiens kako su živa bića karakterizirala uspravno držanje, određena struktura mozga, instinkt razmnožavanja i zadovoljenja svojih vitalnih potreba, sposobnost da odgovore na vanjske i unutrašnje podražaje, da ovladaju staništem, da percipiraju stvarno biološko vrijeme i prostor , a ove karakteristike su poboljšane. Vremenom su se razvili specifični regioni mozga; anatomska i fiziološka struktura tijela postala je složenija; pojavile su se nove sposobnosti (izrada alata, komunikacija uz pomoć riječi, poštivanje općeprihvaćenih pravila, stvaranje životinjskih kultova i pogrebnih obreda, itd.); postojao je interes za „beskorisnu“ kreativnost (uređenje tijela i odjeće, kreiranje igračaka i kamene umjetnosti); načini zadovoljenja vitalnih potreba su sve više počeli da budu posredovani moralnim i duhovnim stavovima; instinkt rađanja bio je usklađen sa hedonističkom funkcijom seksualne ljubavi (za osobu je značajna ne samo kao uslov za rađanje potomstva, već i kao duhovna interakcija među ljudima).
Ljudski razvoj uključuje suprotne tendencije: diferencijacija - integracija, trošenje - obnova, haos - harmonija, gubici - sticanja, regresivne i progresivne transformacije. Na primjer, poznato je da je razvoj sposobnosti razlikovanja sve više nijansi boja (diferencijacija) povezan s povećanjem sposobnosti ponovnog kreiranja slike cijelog objekta od jednog vidljivog detalja (integracija). Da biste ovladali sposobnošću čitanja, potrebno je naučiti kako istovremeno razlikovati slova i integrirati ih u slogove, riječi, a zatim u rečenice; razlikovati štampani i rukom pisani tekst - i integrisati značenje teksta.
Interakcija sukobljenih tendencija ontogeneze je u dinamičkoj ravnoteži. Tako se sticanja, po pravilu, ispostavljaju kao posljedica gubitaka: novih sposobnosti tijela, komplikacija mentalnih funkcija, prelaska sposobnosti i vještina na novi kvalitet, promjena antropometrijskih pokazatelja, uređenja organskih procesa, tj. , svaka “novina” po pravilu je praćena manje-više vizuelnim sužavanjem, transformacijom u rudiment, povlačenjem u “tampon” nekih od nekadašnjih sposobnosti, funkcija, vještina i drugih karakteristika koje više nisu relevantne u novi period života.
Poznat po brojnim dobri primjeri međuodnosi dobitaka i gubitaka u procesu ontogeneze. Dakle, porast jezičkih sposobnosti predškolaca (od tri do pet godina) priprema sazrijevanje onih dijelova mozga koji su odgovorni za sposobnost čitanja, asimilacije pisane kulture, ali istovremeno i ovladavanje (od strane stariji predškolci, mlađi školarci) čitanja gasi jezički talenat djece: njihovu potrebu za tvorbom riječi, posebnu osjetljivost na riječ i br.
sazrevanje kore hemisfere u osnovnoškolskom uzrastu čini djetetovo ponašanje proizvoljnijim, njegove izjave taktičnijim, ali zbog potiskivanja subkorteksa gubi se neposrednost i iskrenost učenik osnovne škole. Zbog sazrijevanja korteksa blijedi i nevoljno, brzo, univerzalno, iako „površno“ pamćenje, ali sposobnost pamćenja namjerno, selektivno, dublje i duže. dugoročno. “Svjetlost” (prema definiciji K. D. Ushinskog), neograničena dječja mašta zamijenjena je produktivnom, smislenom kreativnošću.
Proširenje životnog iskustva djeteta dovodi do njegove "mudrosti" - i smanjuje sposobnost iznenađenja, divljenja, gasi radoznalost. Potreba za novim utiscima, koje dete zadovoljava u svakoj situaciji (zna kako da ih stekne gledanjem lokve, pregledom krpe, kamenčića i sl.), potencijal je njegovog razvoja. Ista potreba za odraslom osobom izvor je bolnih iskustava, napetosti itd.
Sve što se gubi u toku razvoja nije bilo beskorisno, nedostojno čoveka. (Uostalom, nije uzalud što umjetnici i pjesnici traže načine da u sebi razviju djetinju spontanost percepcije svijeta, blistavost mašte. Naučnici razvijaju načine da brzo i lako, kao u djetinjstvu, ovladaju Privrednici uče da se igraju itd.) Štaviše, bez ovakvog „uništavanja“ niza prethodnih svojstava, pojave novih karakteristika, pojave novih svojstava i sposobnosti, nemoguće je unapređenje prethodno postojećih funkcija.
Zanimljivo je da se ponekad u procesu razvoja ono što je skraćeno, odbačeno, nakon nekog vremena ponovo rađa u vidu novog kvaliteta. Na primjer, subkorteks mozga koji je sa 12 godina otišao na drugu stranu, uslijed hormonske eksplozije, ponovo počinje određivati ponašanje djeteta, čineći ga opet direktnijim, pretjerano emotivnijim, manje voljnim itd. . A od 16. godine korteks ponovo određuje ponašanje, unutrašnje stanje, proizvoljnost samoizražavanja itd.
U tom rijetkom slučaju, kada ne dođe do sužavanja osobina prošlih dobnih faza, a one opstaju u odraslom životu, može nastati fenomen darovitosti 1. Ali očuvane "djetinje" sposobnosti (lakovjernost, spontanost, nekritičnost, sklonost igri itd.) ne mogu samo uljepšati život odrasloj osobi. Oni, ne ispunjavajući mnoge zahtjeve odraslog života, često ga komplikuju. Stoga možemo reći da su „gubici“ ne samo prirodni, već i neophodni.
Nedosljednost razvoja otkriva se i u filogeniji: ograničenost nečijih potreba (na primjer, uvođenje tabua, formulacija zakona, pravila, normi zajedničkog života) postala je osnova čovjekove veličine.
moderna nauka sve skloniji vjerovanju da je razvoj dijalektičko, kontradiktorno jedinstvo regresivnih i progresivnih transformacija.
Nefrontalni razvoj (termin A. A. Bodalev) manifestuje se u tome što tempo biološkog, psihološkog, društveni razvoj osobe (i u filo- i ontogenezi) ne poklapaju jedno s drugim. Dakle, poznato je da su različiti narodi i plemena koja trenutno naseljavaju Zemlju, uprkos informatičkoj revoluciji, globalizaciji itd., još uvijek na suštinski različitim fazama razvoja: jedni žive u kamenom dobu, drugi žive u srednjem vijeku, a treći žive u postindustrijskoj eri, svijetu itd. Još jedna stvar je poznata: stope promjene različitih struktura bilo koje osobe nisu iste. Postizanje visokog stepena fiziološke zrelosti čoveka ne dešava se istovremeno sa postizanjem intelektualne, voljne i socijalne zrelosti. Kod dojenčadi je senzorni ispred motoričkih sposobnosti, u određenom periodu – pasivni govor djeteta ispred aktivnog, a tzv. Nefrontalna priroda razvoja u adolescencija kada različitim brzinama rastu i mijenjaju se različiti sistemi tijelo: vaskularno i koštano, nervno i mišićno itd., što ovaj period života čini prilično teškim. Zanimljivo je da čak i tako akutno ispoljena u adolescenciji, nefrontalnost ne uništava integritet procesa ontogeneze, integritet osobe.
Heterohroniju - neravnomjernu distribuciju vremenskih promjena koje se dešavaju u toku filogeneze i ontogeneze - nauka je odavno shvatila. Činjenica heterohronosti potvrđuje, posebno, činjenica da su periodi starosnog razvoja koje tradicionalno izdvaja nauka segmenti života koji se razlikuju po broju godina. Na primjer, period djetinjstva (prema A. G. Asmolovu) je skoro godinu dana, prvo djetinjstvo je četiri godine, a novorođenčad uglavnom deset dana.
O heterohronosti ljudskog razvoja govori i sljedeća činjenica: prijelaz iz djetinjstva u mladost, iz mladosti u zrelost odvija se u svakoj kulturi na iste kalendarske datume (u svakoj kulturi – na svoje), a prelazak u starost predstavnika iste kulture veoma je individualizovan. Na primjer, jedan Evropljanin sebe može smatrati (i zapravo biti) starim čovjekom već sa 40 godina, a drugi može sebe doživljavati i identificirati ga kao mladića čak i sa 75 godina.
Neravnoteža ljudskog razvoja otkriva se u činjenici da su filogeneza i ontogeneza nemonotonični procesi. Naprotiv, u svakom od njih (prema sinergijskom pristupu) nalaze se i mirni periodi i skokovi, „eksplozije” (bifurkacijske zone). I ako se u mirnom periodu razvoj povinuje određenim zakonima i njegovi rezultati i karakteristike se mogu predvidjeti, onda u zoni bifurkacije razvoj ovisi prvenstveno o slučaju i ispada nepredvidiv. Osnovna karakteristika Dakle, ljudski razvoj karakteriše redoslijed ranga, ekvivalencija pravilnosti i slučajnosti, kao i diskretnost, diskontinuitet procesa.
Ljudska ontogenija se u modernoj nauci ne posmatra kao linearni ili spiralni proces sa elementima ponavljanja i cikličnosti. Tumači se kao talasast i oscilatorni proces, koji ima odstupanja ili „minus“ ili „plus“. To je zbog činjenice da priroda aktivnosti Sunca, koja određuje razvoj svih živih bića, ima oscilatorni karakter.
Prijelaz iz mirnijih perioda u bifurkaciju događa se u obliku kvalitativnog skoka i posljedica je, prema L. II. Gumiljov, neravnomjerna distribucija hemijske energije u svemiru, postojanje takozvanih "talasa života", uzrokujući nalete i padove aktivnosti ne samo prirodnih sila, već i strasti pojedinaca, populacija, naroda.
Reverzibilnost. Tradicionalno su se i filo- i ontogeneza smatrali procesima usmjerenim u jednom smjeru - humanizaciji. Moderna nauka kaže: moguće je i obrnuto kretanje- u pravcu dehumanizacije. Reverzibilnost ontogeneze potvrđuje, posebno, sudbina djece Mowgli, otkrivena još u 17. stoljeću. u Njemačkoj, zatim u Indiji, itd. Njihov povratak na ljudski način života odvijao se teškom mukom, slabo su ili uopšte nisu naučili da govore, težili su da hodaju četvoronoške, krilu sa tanjira, često fizički nisu preživljavali među ljudima. Tako je slavna Amala živjela samo četiri godine, a njena sestra Kamala umrla je dva mjeseca nakon povratka iz džungle.
AT novije vrijeme au Rusiji je zabilježena pojava Mowglijeve djece i pokušavaju se humanizirati. Primjećuje se da tijekom godina života među psima, vukovima, mačkama dijete raste vunu, izoštrava vid i pojavljuje se sposobnost razumijevanja jezika životinja. Fizički su ova djeca razvijenija od svojih vršnjaka, veoma su fleksibilna, izdržljiva itd. Povratak ljudskom načinu života košta takvo dijete i odrasle oko njega mnogo posla, ali ipak u početku dovodi do dobri rezultati. Djeca su toliko prilagodljiva da mogu učiti, neka čak i dobro. Ali nakon nekog vremena počinje degradacija: ponovo počinju lajati, penjati se na drveće, jesti travu, lizati rane. Postaje im teško i neugodno hodati kao čovjek, gube pamćenje, komunikacijske vještine, prestaju se smiješiti itd. Kako će se dalje odvijati njihova sudbina još nije poznato.
Pitanje mogućnosti degradacije cjelokupne moderne ljudske vrste ostaje otvoreno, međutim, čini se da je pozitivan odgovor na njega netačan i neuvjerljiv.
I filo- i ontogeneza su procesi, koji se odvijaju u sadašnjem vremenu, i beskonačno prošireni u prošlost i budućnost, razvoj čovjeka u cjelini uvijek je nedovršen proces.
Donedavno se vjerovalo da je ljudska evolucija završena, a evolucijski mehanizmi više ne služe za promjenu vrste, već samo za njeno očuvanje. Zaista, brojni podaci potvrđuju: morfološka evolucija čovjeka je potpuno završena, organizma savremeni čovek u osnovi isto kao prije 3,5 hiljade godina; njegove osnovne potrebe se ne mijenjaju itd. Međutim, savremena genetika dokazuje da ljudski DNK sadrži mogućnost njegove kontinuirane evolucije kao vrste, tj. filogenija je proces koji traje.
Pravac evolucije danas je stvaranje univerzalnog ljudskog mozga, kolektivne volje, univerzalnog društvenog pamćenja, uspostavljanje skale zajedničkih vrijednosti, pravila za njegovu zaštitu i očuvanje itd. Mora se priznati da je taj proces već u toku (posebno zahvaljujući aktivnostima UN-a, UNESCO-a, Rimskog kluba, Svjetskih olimpijada, međunarodnih svemirskih stanica, komiteta, itd.), ali nije lak, oscilatoran, i nedosledan.
Nepotpunost ontogeneze očituje se u činjenici da se svaka osoba mijenja izvana i iznutra tijekom života. Neke od ovih promjena su očigledne, druge su skrivene, u nekima prevladavaju stjecanja, u drugima uništenje, gubitak, ali su karakteristične za bilo koji period života osobe čiji je razvoj, dakle, uvijek nepotpun. Poznato je da se čak i u starosti, kada mnoge moždane ćelije odumiru, stvaraju nove veze između preostalih ćelija, nadoknađujući aktivnost mrtvih ćelija.