Nazwisko -Molawko
Nazwa - Katarzyna
Drugie imię - Władimirowna
Data urodzenia -28.06.2016
Poznajmy się
To ja!
Moja rodzina:
Dziecko uczy się
Co widzi w swoim domu.
Rodzice są przykładem!
Rodzina to najdrożsi i najbliżsi ludzie.
Każda osoba marzy szczęśliwa rodzina, o domu,
Gdzie jesteś oczekiwany i kochany.
Dla mnie moja rodzina zaczyna się od mamy. Uczucie mamy, czułość,
Otaczaj mnie serdecznie od pierwszych dni życia.
Moja matka ma na imię Olga Yurievna, pracuje jako księgowa.
Mama jest opiekunem paleniska.
Cały dom spoczywa na jej kruchych ramionach: po pracy ona
Musisz gotować, karmić, sprzątać, pomagać w odrabianiu lekcji
I nadal robię wiele rzeczy.
Czasami zastanawiam się, jak moja mama wszystko robi! W naszym domu
Zawsze jest ciepło, przytulnie dla mnie, taty i gości, a nawet zwierząt.
Oczywiście rozumiem, że jedna matka nie może
Stwórz dobra rodzina, bo rodzina to zespół, a klimat
w rodzinie muszą być tworzone przez wszystkich jej członków.
Mój ojciec nazywa się Vladimir Valeryevich, pracuje w Fabryce Samochodów.
Bardzo kocham mojego tatę. Jestem z nich bardzo dumna!
Jest bardzo silny i mądry. Tata kocha całą naszą rodzinę.
Mój tata ma zręczne ręce, jak zawsze robi coś w domu: robi, naprawia sprzęt AGD. Uwielbiam patrzeć, jak pracuje. Na
Zawsze jest mu bardzo łatwo.
Wzajemna pomoc, troska o wszystkich, życzliwość tworzą w naszej rodzinie ciepło, komfort i dobre samopoczucie.
Każda rodzina powinna mieć swoje tradycje, własne rodzinne święta.
My w rodzinie często pamiętamy zabawne wydarzenia, które się wydarzyły
Z nami. Te wspomnienia tworzą w domu ciepłą i serdeczną atmosferę. Uwielbiamy spędzać razem wakacje. Dla nas to przede wszystkim: uśmiechy, śmiech, prezenty, przyjaciele, bliscy ludzie, z którymi chcemy się spotkać i porozmawiać. Wszystko to nas łączy i przynosi radość. Wakacje rodzinneświętujemy w domu, na ciekawej wycieczce,
Na dworze. Często dołączają do nas przyjaciele rodziców, których dzieci od dawna są moimi przyjaciółmi.
Myślę, że wakacje w domu są dobre, w które biorą
Udział zarówno dorosłych jak i dzieci. Taki wieczór dzieci z rodzicami to pomost, który jednoczy rodzinę.
Dla mnie rodzina to miejsce, do którego zawsze będę czekała na powrót.
Moja rodzina jest moim wsparciem.
Moja rodzina to mój zamek.
Moi przyjaciele.
Sekrety mojej postaci.
Mogę: czytać, pisać, jeździć na rowerze.
____________________________
Przede wszystkim chcę się nauczyć:
pływać bardzo dobrze.
Jestem zadowolony: sukces w szkole. _______________________________
zasmuca mnie : kiedy ktoś
besztanie lub walka.
Kocham być:
we wsi z dziadkami.
________________________________
Mój ukochany sen:
pojechać nad morze.
__________________
________________
Mój pierwszy nauczyciel
Moja pierwsza nauczycielka nazywa się Ivanova Valentina Ivanovna.
Valentina Ivanovna jest „Pracownikiem Honorowym ogólne wykształcenie RF".
Walentyna Iwanowna pracuje w naszej szkole nr 74 od dawna, od początku jej otwarcia.
Mój nauczyciel jest mistrzem wszystkich zawodów! Uczy nas nie tylko języka rosyjskiego,
czytanie i matematyka, ale także rysowanie i praca. Bardzo lubię lekcje technologii!
Nauczyłem się robić rękodzieło z tektury i papieru, pracować z plasteliną.
A mnie interesuje rysowanie, bo lekcje są takie ekscytujące!
I w ostatnie czasy Lubię matematykę. Choć to trudny temat,
Walentyna Iwanowna wyjaśnia jasno.
Z naszym nauczycielem nie tylko uczymy się, ale także odpoczywamy. Chodzimy z nią do teatrów, ostatnio chodziliśmy do kina na bajkę, chodzimy na wystawy.
Valentina Ivanovna uczy nas, jak być uczciwymi, życzliwymi, dobrze wychowanymi ludźmi.
I bardzo martwi się o naszą klasę 1 "B", jeśli coś nam nie wyjdzie.
Moje studia.
Inteligencja
o zatrudnieniu w kręgach,
kluby, sekcje
Rok akademicki
Nazwa koła, klubu, sekcji.
Nazwa instytucji, w której jest zorganizowana.
2013-2014
Basen
SC "Budowniczy"
2013-2014
Rysunek
Szkoła Plastyczna nr 3
Informacje o udziale w olimpiadach
p/n
Klasa
Rok uczestnictwa
Zajęte miejsce, punkty
Sygnatura kl. lider
1b
2013
Olimpiada matematyczna „Eureka”; miejski
jeszcze nieznany
Inteligencja
o udziale w konkursach
p/n
Klasa
Rok uczestnictwa
Nazwa; Poziom (klasa, szkoła, miasto)
Zajęte miejsce, punkty
Sygnatura kl. lider
1
1b
2013
Konkurs rzemieślniczy złota jesień»; szkoła
2
2
1b
2013
Rywalizacja zespołów propagandowych w zakresie przepisów ruchu drogowego; szkoła
2
Moja szkoła
życie
Klasa
Data uczestnictwa
Nazwa
Poziom
Zajęte miejsce
Sygnatura kl. lider
1
1b
08.11.2013
„Zabawa zaczyna się”
szkoła
1
2
1b
20.12.2013
Konkurs rysunkowy „Mój talizman olimpijski”
Fajny
1
3
1b
20.09.2013
Konkurs rysunkowy na Dzień Matki
Fajny
1
4
1b
25.12.2013
Konkurencja Rękodzieło noworoczne
Fajny
1
5
1b
24.01.2014
Konkurs recytatorski
Fajny
1
6
1b
16.12.2013
Projekt „Moja rodzina”
Fajny
1
7
1b
25.12.2013
Konkurs rzemieślniczy „Mój talizman olimpijski”
szkoła
1
Moje sporty
osiągnięcia
Klasa
Rok uczestnictwa
Nazwa
Poziom
Zajęte miejsce
Sygnatura kl. lider
1
1b
2013
„Zabawa zaczyna się”
szkoła
1
2
1 rok
2013
dzień zdrowia
miejski
Najbardziej aktywny udział
Świnka skarbonka
osiągnięcia
(Listy na Święto Dziękczynienia,
certyfikaty,
dyplomy,
dyplomy)
Słowo „portfolio”, wciąż dla wielu niezrozumiałe, mocno wkracza w nasze życie. Teraz towarzyszy osobie od samego wczesne dzieciństwo. Postaramy się opowiedzieć, co to jest i dlaczego uczeń tego potrzebuje. Sam termin „portfolio” przyszedł do nas z Włoski: portfolio w tłumaczeniu oznacza "folder z dokumentami", "folder specjalisty".
Kiedy zacząć budować portfolio?
W ostatnie lata Praktyka projektowania portfolio studenta stała się powszechna. Dziś jest obowiązkowa w wielu instytucjach edukacyjnych. Nawet placówki przedszkolne wprowadzają do swojej pracy działania mające na celu zbieranie sukcesów dziecka. Pierwszy równiarka musi już zacząć projektować swój folder osiągnięć. Oczywiście bardzo trudno jest dziecku uczącemu się w szkole podstawowej zrobić to samodzielnie, dlatego częściej przygotowaniem tego folderu zajmują się rodzice. Pytania i niespodzianki rodziców są całkiem naturalne, ponieważ kiedyś nie spotkali się z takim wymogiem. W naszym artykule postaramy się odpowiedzieć na pytanie, jak zrobić portfolio dla ucznia.
Po co uczniowi „folder z dokumentami” i co powinno się w nim znajdować?
Śledzenie wszystkich sukcesów i wyników jakiejkolwiek aktywności dziecka jest dobrą praktyką, ponieważ pomaga dorosłym ujawnić wszechstronność osobowości dziecka. Tak i ważne jest, aby mała osoba była świadoma swoich pierwszych osiągnięć, aby mogła się dalej rozwijać. Informacje o dziecku, jego rodzinie, otoczeniu, sukcesach w nauce w szkole, świadectwa i dyplomy otrzymane za udział w różnych zajęciach szkolnych i pozalekcyjnych, zdjęcia, prace twórcze, które pokazują wiedzę, umiejętności, umiejętności dziecka – to wszystko jest swego rodzaju prezentacja umiejętności, zainteresowań, hobby i możliwości dziecka. Zebrane informacje przydadzą się przy przeprowadzce do innej szkoły lub dalszym wyborze klas specjalistycznych oraz przy wstąpieniu na uczelnię wyższą. Główny cel portfolio studenta Szkoła Podstawowa jest identyfikacja wszystkich cnót dziecka i ujawnienie jego wewnętrznego potencjału poprzez strukturalny zbiór jego pracy, ocen i osiągnięć. Pomaga to ukształtować motywację dziecka do aktywności, nauczyć go wyznaczania celów i osiągania sukcesów.
Portfolio to produkt kreatywny
Decydując się na rozpoczęcie projektowania portfolio ucznia I klasy, należy najpierw przemyśleć jego elementy, zdecydować, które sekcje lub rozdziały zostaną w nim zawarte, jak będą się nazywać. Bardzo często nauczyciele szkół podstawowych preferują jednolitą strukturę dla wszystkich uczniów, dlatego informując o konieczności sporządzenia portfolio, zaproponują jednocześnie jego przybliżony plan. W takim przypadku rodzice nie muszą samodzielnie zastanawiać się nad komponentami. Ogólnie rzecz biorąc, portfolio studenta jest dokumentem kreatywnym, a w żadnym akt normatywny nie ma dla niej jasnych wymagań określonych przez państwo.
Każdy rodzic rozumie, że pierwsza klasa to ważny okres w życiu dziecka: poznawanie nauczycieli i kolegów z klasy, stopniowe dorastanie i zwiększanie samodzielności. Wychodzenie z warunków przedszkole do szkoły, w której wszystko jest nowe i niezwykłe, dziecko przeżywa trochę stresu, portfolio ucznia pomaga szybko przyzwyczaić się do nowego miejsca. Próbka jego zestawienia może się różnić w zależności od klasy i szkoły, ale musi zawierać informacje o dziecku i jego rodzicach (przedstawicielach prawnych), o jego hobby i hobby. Wszystkie te dane pomogą dzieciom szybko znaleźć nowych przyjaciół i wspólne zainteresowania z kolegami z klasy, a nauczycielowi łatwiej będzie zorganizować proces uczenia się i rozmowy z dziećmi.
Forma ogólna - treść indywidualna
Każda szkoła, a nawet każda klasa może opracować własne portfolio ucznia, którego próbkę nauczyciel zaoferuje dzieciom i rodzicom, ale wciąż ten folder jest czymś w rodzaju „wizytówki” dziecka, a zatem powinien odzwierciedlać jego osobowość.
Wybór szablonu
Dzieci nie będą zainteresowane zwykłe prześcieradła, płyty, fotografie, o wiele bardziej przyciągnie ich wesoły kolorowy design. Dlatego na początek wybierz szablony do portfolio ucznia, które można łatwo znaleźć dzisiaj. A potem wspólnie z dzieckiem wybierzcie odpowiednią. Jeśli nie możesz znaleźć niczego, czego potrzebujesz, możesz samodzielnie stworzyć szablon, który najlepiej spełni Twój plan. Nie każdy rodzic będzie mógł samodzielnie stworzyć szablon, a nawet jeśli podoła temu zadaniu, będzie musiał poświęcić mu dużo czasu. Dlatego tak popularne są gotowe szablony portfolio studentów, które można szybko i łatwo edytować.
W projekcie można wykorzystać uwielbiane przez dzieci postacie. Na przykład chłopcy kochają samochody. Portfolio z samochodami wyścigowymi są w sam raz dla tych, którzy kochają wyścigi i prędkość. Dziewczyny wolą księżniczki lub wróżki jako element projektu. Należy pamiętać, że zdjęcia z ulubionymi postaciami nie powinny odwracać uwagi od treści, ich rolą jest pozytywne dostrojenie podczas otwierania folderu.
Co powiedzieć o sobie
Pierwsza sekcja portfolio ucznia szkoły podstawowej zwykle zawiera dane osobowe. Jest to strona tytułowa, na której wskazane jest imię, nazwisko, a także zdjęcie dziecka, które musi wybrać samodzielnie. Ta sekcja może również zawierać CV, opowieść o sobie, listę długo- i krótkoterminowych planów studiów. Dziecko musi być zaangażowane w wypełnianie, zachęcając do jego inicjatywy. Niech pisze o cechach charakteru, jakie posiada, o ulubionych zajęciach i hobby, opowiada o mieście, w którym mieszka, o krewnych i przyjaciołach, o tych, z którymi się przyjaźni, o swoim imieniu i nazwisku, o szkole i klasa . Możesz też napisać sen o tym, kim uczeń chce być, gdy dorośnie. Uczeń może nawet umieścić rutynę dnia, w którym podąża. Powinien opisać wszystko, co go interesuje i co uważa za ważne.
Dziecko, wypełniając folder, może dokonać drobnych odkryć – np. po raz pierwszy przeczytać o pochodzeniu imienia i nazwiska.
Opisywanie swojego świata nie jest łatwe.
Pierwsza część może mieć własne podrozdziały. Być może znajdą się w gotowym portfolio studenckim, które sam stworzysz, biorąc pod uwagę indywidualność dziecka. Jeśli Twoje dziecko pasjonuje się czytaniem, utwórz sekcję „Moje ulubione książki”. Pasję do natury można znaleźć w części „Moje zwierzaki”.
Portfel nie jest wypełniany w nieskończoność, będzie uzupełniany i zmieniany z biegiem czasu. Jeśli dziecko napisze odpowiedzi na pytanie „Co mogę robić i kochać robić”, to do czwartej klasy informacje wprowadzone przez pierwszą klasę na pewno stracą na aktualności. Dlatego regularne prace wypełniające co najmniej kilka razy w roku przyniosą więcej korzyści.
Sekcja sukcesów i osiągnięć
Jeśli dziecko zgromadziło już certyfikaty i dyplomy otrzymane za udział w różnych szkolnych konkursach, rodzice nie mają wyboru, jak tylko zrobić dla ucznia portfolio. Możesz je umieścić w porządek chronologiczny lub podziel je na sekcje, na przykład „Sukces w nauce” i „Zasługi w sporcie”, chociaż dla uczeń szkoły podstawowej wszystkie jego osiągnięcia są ważne. Ta część będzie zawierała informacje dotyczące głównie studiów i działań twórczych. Dane te będą uzupełniane stopniowo przez lata nauki w szkole.
W osiągnięciu pierwszej równiarki możesz dołączyć pierwszą receptę, udany rysunek lub aplikację.
Jeśli wydarzenie, w którym dziecko zostało uczestnikiem, było relacjonowane w mediach środki masowego przekazu, w przypadku portfolio ucznia możesz tworzyć wycinki z gazet lub drukować strony internetowe z wiadomością.
Dzieci wybierają własne zajęcia i uczęszczają na zajęcia w kołach, sekcjach i klubach. Informacje na ich temat można również znaleźć w osobnej sekcji. Może być informacja o instytucji, do której uczęszcza student.
Jak się uczyć?
Działalność edukacyjna jako główna w życiu młodszego dziecka wiek szkolny powinna być osobną sekcją. Może to być nie tylko stół przypominający świadectwo szkolne, ale także pomyślnie ukończone prace testowe, pierwsze zeszyty, kartka z pierwszymi pięcioma. Można tu również uwzględnić odczytywanie metryk.
Od 2011 roku w prawie wszystkich instytucjach edukacyjnych projektowanie portfolio ucznia jest obowiązkowe. Trzeba to zrobić w szkole podstawowej. Oczywiste jest, że dla pierwszoklasisty będzie to trudne zadanie, więc w zasadzie przygotowanie tego dokumentu spada na barki rodziców. I to całkiem naturalne, że wielu z nich będzie miało pytanie, jak ułożyć portfolio ucznia.
Jak wygląda portfolio ucznia?
Portfolio to zbiór dokumentów, fotografii, próbek prac ilustrujących wiedzę, umiejętności, zdolności człowieka w dowolnej działalności. Portfolio dziecięce dla ucznia zawiera informacje o samym dziecku, jego otoczeniu, wynikach w szkole, uczestnictwie w różnych zajęciach szkolnych i pozalekcyjnych. Pokazuje jego sukcesy w kreatywności, sporcie i hobby. Szkoła tłumaczy cel tworzenia portfolio ucznia szkoły podstawowej tym, że w procesie pracy dziecko rozumie swoje pierwsze osiągnięcia i możliwości, ma motywację do dalszego rozwijania swoich umiejętności. Ta praca pomoże mu, gdy przeniesie się do innej szkoły. Ponadto portfolio uzdolnionego dziecka daje większe szanse na przyjęcie w przyszłości do wyższej uczelni.
Istnieją 3 rodzaje portfela studenckiego:
- portfolio dokumentów zawierające materiały dotyczące osiągnięć dziecka w postaci poświadczonych dokumentów (certyfikat, certyfikaty, nagrody, wyróżnienia);
- portfolio prac, który jest zbiorem kreatywnych, edukacyjnych lub Praca projektowa szkolne dziecko;
- referencje portfolio, składający się z charakterystyki stosunku ucznia do zajęć.
Najbardziej pouczające i powszechne jest obszerne portfolio, które obejmuje wszystkie wymienione typy.
Jak zrobić studenckie portfolio?
Wykonanie portfolio dla ucznia własnymi rękami nie jest takie trudne, potrzebna będzie wyobraźnia i chęć tworzenia, a także współpraca dziecka z rodzicami.
Struktura każdego portfolio obejmuje stronę tytułową, sekcje i załączniki. Gotowe formularze można kupić w księgarni i wypełnić ręcznie. Ewentualnie zaprojektuj własny w programie Photoshop, CorelDraw lub Word.
Z biegiem czasu portfolio dziecka musi być uzupełniane nowymi pokazami sukcesów i osiągnięć.
W przeddzień nowego roku zawsze chcesz coś zmienić i zmienić. Dlatego przygotowaliśmy dla ucznia nietypowe portfolio w kolorach Federacja Rosyjska i nazwał to dość śmiało: Patriot! Ten szablon portfolio jest idealny dla uczniów klas 1, 2, 3, 4 i wyższych. Kompozycja zawierała trzydzieści arkuszy, co na tym etapie studiów wystarczy.
Kiedy dzieci chodzą do szkoły, ich najżywsze wspomnienia z tego okresu wiążą się oczywiście z wakacjami. W końcu latem można odpocząć od szkoły, od lekcji i pobawić się z przyjaciółmi. Lato - wszyscy studenci czekają i chcą, żeby nadeszło jak najszybciej. Ale potem wakacje znowu muszą wrócić do szkoły i usiąść przy swoich ławkach. Ale kiedy uczniowie kończą szkołę, zaczynają za nią tęsknić. Aby się nudzić przyjemniej. Oferujemy nowe portfolio dla dziewczynki do szkoły na całe 9 lub 11 lat nauki, zwane - wspomnieniami z lata.
Bajki - zaczynamy je czytać i oglądać od dzieciństwa. Po tym, jak nawiedzają nas przez całe życie, a my chcemy zmienić nasze życie w bajkę. Nowy film Disneya Maleficent stał się prawdziwą bajką, którą wiele osób uwielbia. I na podstawie tej bajki stworzyliśmy nowe studenckie portfolio dla chłopców i dziewczynek.
Dobrze, gdy dziecko ma własne postacie, nawet z kreskówek. Podziwia ich, naśladuje i chce być taki jak oni. Jeśli Twoje dziecko uwielbia kreskówkę o wróżkach Winx, to ta portfolio jest dla niego. Nowe, jasne i wyjątkowe - portfolio Winx dla dziewczyn Szkoła Podstawowa. Portfolio obejmuje 25 stron. Każdy z nich ma swój własny styl i design. Wszystkie strony różnią się kolorystyką i są ozdobione nowymi postaciami Winx. Gdy wypełnisz wszystkie szablony, otrzymasz małą książeczkę, w której wszystko będzie dotyczyło życia Twojego dziecka.
Wysyłając dziecko do sekcji sportowej marzysz, że wyrośnie na prawdziwego profesjonalistę i zostanie gwiazdą sportu, który uprawia. Ale aby Twoje marzenia się spełniły, musisz dołożyć wszelkich starań. Najpierw musisz wyszkolić swoje dziecko. Po drugie, chwal go za jego sukcesy i motywuj do uprawiania sportu w każdy możliwy sposób. I po trzecie, musisz pomóc mu zobaczyć postępy, jakie robi. Pomoże Ci w tym nowe, piękne portfolio studenckie o nazwie hokej i koszykówka. Takie portfolio zawsze będzie z Twoim dzieckiem, a ono będzie mogło je obejrzeć, zobaczyć zdjęcia wspaniałych sportowców i zobaczyć swoje osiągnięcia. Z takim portfolio Twoje dziecko ma do czego dążyć i coś osiągnąć.
Format: JPEG; PNG
Ilość arkuszy: 24
Rozmiar: A4
Zarówno chłopcy, jak i dziewczynki kochają samochody. Bo są piękne, o=szybko się jeździ i coraz bardziej wpływają na nasze życie codzienne. Najpiękniejsze i najbardziej niezawodne samochody są produkowane w Japonii. Dlatego nasze nowe portfolio studenckie wykonane jest na japońskich maszynach. Piękne portfolio dla chłopca i dziewczynki składa się z 18 stron. Próbkę każdego arkusza można zobaczyć w naszym filmie, który specjalnie przygotowaliśmy do prezentacji nowego portfolio.
Format: A4
Arkusze: 18
Jakość: 300dpi
Jeśli dla chłopców portfolio zwykle ma postać samochodów lub postaci z komiksów, to dla dziewczynek łatwo jest zaprojektować bardzo duże. Mogą to być lalki z księżniczkami, a także kwiaty, a nawet jednolite kolory. Ale nie zrobiliśmy ani jednego, ani drugiego. Nie trzeci. I stworzyli zupełnie nowe portfolio dla ucznia szkoły podstawowej w kolor różowy z różami. Spójrz na przykładowe portfolio i pokaż je swojej dziewczynie. Być może jej się to spodoba i będzie chciała mieć właśnie taką opcję.
W portfolio znajduje się 28 różnych stron. A wśród nich są zarówno strony tytułowe, jak i do wypełnienia. Obejrzyj poniższy film, aby lepiej zrozumieć, czy Ci odpowiada, czy nie.
Portfolio ucznia szkoły podstawowej
Tworzenie portfelato ekscytująca wspólna żmudna praca dzieci i ich rodziców. Jego tworzenie należy traktować ostrożnie i poważnie – w końcu jest to twarz Twojego dziecka. Na początek kup najpiękniejszy folder w sklepie papierniczym, z dużą ilością pustych plików (co najmniej 90 arkuszy), pozwól dziecku wybrać go samodzielnie. Teczka jest kupowana na wiele lat, musi być wytrzymała. Będziesz potrzebował flamastrów, ołówków, kleju, linijki i kilku arkuszy z różnymi naklejkami (gwiazdy, kwiaty, samochody itp.).
Teczka powinien składać się z dwóch części, które z kolei podzielone są na kilka podsekcji.
Pierwsza sekcja - wprowadzenie, w którym dziecko mówi o sobie.
Pierwsza strona sekcjito pięknie zaprojektowana strona tytułowa ze zdjęciem ucznia, a także informacjami o instytucja edukacyjna gdzie studiuje.
Wszelkiego rodzaju pocztówki i gratulacje wręczane pierwszej klasie do początku roku szkolnego znajdują się w II pliku.
Na arkuszu 3 (podrozdział „Moje imię”) dziecko podaje dekodowanie swojego imienia (pochodzenia, znaczenia), kto i dlaczego tak go nazwał.
Na arkuszu 4 (podrozdział "Moja rodzina") - pisze krótki esej o swojej rodzinie, jeśli są zdjęcia, to załącza je.
Na 5. arkuszu (podrozdział „To ja”) rysuje swój portret.
Na szóstym arkuszu (podrozdział „Moja ręka w pierwszej klasie”) okrąża dłoń i pisze na każdym zarysowanym palcu, co myśli o sobie, kim jest (uprzejmy, czuły itp.).
Na siódmym arkuszu (podrozdział „Mój znak zodiaku”) rysuje swój znak zodiaku i opisuje go.
Arkusz 8 zawiera podrozdział „Moja codzienna rutyna”.
Podrozdział 9 nazywa się „Moje hobby”, w którym dziecko pisze o tym, co lubi robić.
Na arkuszu 10 (podrozdział „Moi przyjaciele”) napisany jest krótki esej o ich przyjaciołach, o tym, kim są, co lubią robić. Jeśli są zdjęcia, są załączone.
Arkusz 11 to podrozdział „Moje miasto”, tutaj znajduje się opis miasta, wioski, w której mieszkasz (duże lub małe, główne zabytki, słynne fakt historyczny i celebrytów).
Podrozdział 11 - kolorowy schemat trasy z domu do szkoły, adres domowy.
Podrozdział 12 „Moja szkoła” zawiera zdjęcie szkoły, opis kiedy i przez kogo została wybudowana, ile osób w niej studiuje, nazwisko dyrektora, godło, hymn.
Podrozdział 13 "Moi nauczyciele" - tematy i nazwiska nauczycieli, jeśli są, ich zdjęcia, opisują charakter, dane zewnętrzne nauczyciela (rodzaj, wysoki itp.), mój ulubiony przedmiot i ulubionego nauczyciela.
Podrozdział 14 "Moja klasa" - zdjęcie całej klasy, poniżej lista dzieci.
Podrozdział 15 "Harmonogram lekcji" - pięknie zaprojektowany harmonogram lekcji ułożony w pliku (możesz załączyć gotowy szablon) dla klasy I, w kolejnych latach zostaną dodane harmonogramy dla klas II, III i IV.
Podrozdział 16 nosi tytuł „Kim będę, gdy dorosnę” – tutaj dziecko pisze o swoim przyszły zawód i dlaczego ją wybrał.
Sekcja drugiego portfela obejmuje osiągnięcia i sukcesy dziecka za cały okres nauki w szkole podstawowej, jest uzupełniany stopniowo w miarę gromadzenia materiału i zawiera kilka podrozdziałów.
1 podrozdział "Moje studia" poświęcony jest przedmiotom szkolnym i jest wypełniony pisemną kontrolą i praca weryfikacyjna i testy.
podsekcja 2 „Moja najlepsza praca» wypełniają wyłącznie prace wykonane z wynikiem bardzo dobrym, a także piękne rysunki, raporty.
3 podrozdział "Moja kreatywność" wypełniony jest rysunkami, zdjęciami rzemiosła, własnymi wierszami, opowiadaniami itp.
W 4 podrozdziale "Moje osiągnięcia" zebrano tabele, wykresy pokazujące dynamikę nauki pisania, szybkość czytania i umiejętności liczenia, zawiera również wszystkie certyfikaty, dyplomy i podziękowania.
Podrozdział 5 „Nasze święta i wydarzenia” zawiera zdjęcia z wakacji i wydarzeń (na przykład herbatki, wycieczki) oraz komentarze na ich temat: kiedy święto się odbyło i w czym brałem udział.
Podrozdział 6 „Moja praca socjalna” obejmuje całą działalność ucznia, z wyjątkiem zajęć edukacyjnych (uczestnictwo w różnych wydarzeniach, rysowanie gazet, sadzenie roślin na dziedzińcu szkolnym, praca społeczna itp.).
7 podrozdział " Czytanie literackie”, gdzie dziecko pisze tytuły przeczytanych książek, autor i krótki opis czytać.
Ostatni 8 podrozdział nosi tytuł „Opinie i życzenia”. Pod koniec każdego roku akademickiego nauczyciel wpisuje referencję studenta, która jest tutaj osadzona. Samo dziecko może tu napisać swoje życzenia do nauczycieli i swojej rodzimej szkoły, co chciałoby je zobaczyć i co by zmieniło.
Każdy arkusz portfolio pięknie oprawiona w pisaki i ozdobiona naklejkami.
Zapowiedź:
Portfolio uczniów szkoły podstawowej, próbki i szablony do pobrania, struktura portfolio, wytyczne dotyczące kompilacji
Portfolio to próbki wykonanej pracy, które ujawniają zdolności i umiejętności ucznia. Portfolio wskazuje również na aktywność dziecka w różne rodzaje zajęcia w szkole i poza nią. Na końcu artykułu znajdują się przykładowe portfolio, które możesz pobrać i wykorzystać jako przykład do portfolio swojego dziecka.
Wprowadzenie do portfolio dla szkoły podstawowej
Kilka lat temu ta innowacja została dodana do procesu edukacyjnego, który jest teraz wszechobecny. Wielu rodziców uczniów szkół podstawowych, otrzymujących od nauczycieli zadanie związane z projektowaniem portfolio, jest zakłopotanych i zdezorientowanych, co do tego, jak i co robić. Tak, a sami nauczyciele czasami poświęcają dużo czasu i wysiłku, aby wymyślić strukturę i projekt portfolio dla uczniów. Do tej pory nie ma co do tego ścisłych wymagań, co bardzo dobrze, w jego tworzenie można zaangażować samych uczniów.
Cel tworzenia portfolio dla studentów
Do samorealizacji dziecko już w klasach podstawowych musi mieć odpowiednią motywację, umiejętność wyznaczania celów i ich osiągania. Proces studiowania wymaga od ucznia samodyscypliny, umiejętności prowadzenia introspekcji w celu przezwyciężania niepowodzeń i umiejętności radowania się ze swoich zwycięstw. Dlatego rodzice i nauczyciele powinni pomóc mu ujawnić jego wewnętrzny potencjał. Portfolio ucznia do szkoły podstawowej jest tworzone w celu uporządkowania jego pracy, wyników w nauce i osiągnięć. Cały zebrany materiał stanie się następnie podstawą wyboru klas profilowych, a może nawet szkół i zawodów studenckich. Głównym celem szkolnego portfolio jest ujawnienie wszystkich atutów ucznia i nadanie mu odpowiedniego wektora do dalszego rozwoju jego umiejętności.
Struktura portfela
Portfolio ucznia szkoły podstawowej obejmuje następujące sekcje:
1) Dane osobowe:
- a) strona tytułowa
- b) autobiografia;
- c) opowieść o sobie;
- d) wykaz długoterminowych i krótkoterminowych planów studiów i kariery.
Do Strona tytułowa będziesz musiał wkleić zdjęcie dziecka. Byłoby lepiej, gdyby wybrał własne zdjęcie. Dzięki temu możliwy jest rozwój jego inicjatywy. Dziecko mogło opisać swoje hobby, porozmawiać o swoim mieście, rodzinie, przyjaciołach, swoim imieniu lub nazwisku, napisać o swojej szkole. Najważniejsze, że opisuje, co go interesuje i co uważa za ważne.
2) Osiągnięcia:
- a) wypełniony formularz „Lista moich osiągnięć”;
- b) prace twórcze, artykuły, projekty badawcze, prace uznane za najlepsze w procesie dyskusji ucznia z nauczycielem;
- c) certyfikaty otrzymane przez dziecko, dyplomy za osiągnięcie sukcesu w różne obszary zajęcia; d) charakterystyka;
- e) informacje potwierdzające inicjatywę wychowawczą i samodzielność w wykonywaniu pracy;
- f) gole.
W tej sekcji wszystkie dostępne certyfikaty i dyplomy najlepiej zapisać w porządku chronologicznym. W klasach podstawowych wszystkie jego sukcesy są ważne dla dziecka, dlatego lepiej nie dzielić ich na główne osiągnięcia (na przykład w nauce) i drugorzędne (na przykład w sporcie).
3) Demonstracja procesu i rozwoju ucznia w określonym obszarze:
- a) fotografie;
- b) nagrania wideo;
- c) wyniki kontrola działa, testowanie, egzamin, rysunki;
- d) informacje, które odzwierciedlają wszystkie społecznie użyteczne czynności dziecka;
- e) wypełnione formularze:
- „Badania, praca twórcza”;
- „Odwiedź edukację dodatkową”;
- „Kursy indywidualne (do wyboru)”.
- e) spis przeczytanej literatury;
- g) program nauczania;
- h) informacje o nagrodach.
Formularze mogą wymagać zdjęć dużych prac lub podróbek wykonanych przez dziecko. Możesz również umieścić w tej sekcji rysunki, wiersze, bajki lub dowolną inną kreatywność ucznia. Aby zaprojektować tę sekcję, dziecko powinno mieć pełną swobodę, aby mógł wyraźnie zobaczyć, jaki sukces osiągnął.
4) Recenzje i życzenia:
- a) recenzje wykonanej pracy;
- b) zalecenia na piśmie;
- c) listy zachęcające;
- d) cele na początek roku szkolnego;
- e) wyniki roku akademickiego.
Ta sekcja jest jedną z najważniejszych dla zwiększenia samooceny ucznia. Nauczyciele, którzy zwrócą wystarczającą uwagę na wysiłki dziecka, będą mogli je pozytywnie docenić. Jeśli użyjesz nie tylko słowa „dobrze zrobione”, ale pochwalisz dziecko za coś konkretnego, to jego motywacja do nauki będzie tylko rosła. Dzieci chwalone za konkretne osiągnięcia znacznie lepiej radzą sobie w szkole. Ta sekcja może również pomóc nauczycielowi wyrazić swoje zalecenia i życzenia rodzicom ucznia.
Portfolio może zawierać dodatkowe sekcje, które nauczyciel może dodać.
Podział obowiązków w zarządzaniu portfelem
Jeden z głównych celówsporządzanie portfolio ucznia szkoły podstawowejjest nawiązanie ścisłej współpracy pomiędzy rodzicami, nauczycielem i dzieckiem. Studenci niższe oceny, którzy po raz pierwszy sporządzają portfolio, nie poradzą sobie bez pomocy rodziców. Pomoc powinna jednak polegać na ciągłym zachęcaniu dziecka do podejmowania inicjatywy i samodzielności w uzupełnianiu danych. Dzięki temu będzie mógł ocenić swoje osiągnięcia i możliwości, a także ukształtować osobisty stosunek do uzyskanych wyników.
Dziecko, czując ciężar odpowiedzialności, będzie samodzielnie pracowało z portfolio, oceniało wyniki. Będzie mógł rozwijać towarzyskość, bo portfolio wymaga komunikacji i konsultacji z rodzicami i nauczycielami. Portfolio pomaga dziecku rozwinąć zrównoważony pogląd na siebie, jego mocne strony i cele.
Nie należy również lekceważyć roli nauczyciela w pracy ze szkolnym portfolio. To poważna praca. Nauczyciel ma obowiązek wyjaśnić zasady prowadzenia i wypełniania portfolio, dokonać terminowej oceny zaliczenia wszystkich sekcji. Na ramionach nauczyciele klas takie obowiązki jak przygotowanie wystaw, konkursów, które pozwolą uczniom wyrazić siebie spadają. Pomagają uczniom brać udział w różnych obszarach działalności. Wszystko to pomaga kształtować osobowość dziecka.
Główne wysiłki w proces edukacyjny mające na celu rozwijanie w uczniach umiejętności, które pomogą mu w pełni zrealizować siebie i stać się osoba sukcesu. Najważniejsze jest to, że portfolio nie niesie idei rywalizacji między dziećmi, ale pomaga każdemu indywidualnie rozwijać swoje talenty.
Jako przykład zwracamy uwagę na zawartość Portfolio do oceny rozwoju uniwersalnego działania edukacyjne przeznaczony dla klasy 1. Należy pamiętać, że zadania oferowane w Portfolio znajdują się w zeszytach ćwiczeń i podręcznikach TMC. Możesz skorzystać z tej opcji i wprowadzić ją do praktyki szkoły, ale możesz też zaproponować własną wersję.
Sekcje portfolio roboczego
Strony sekcji „Portret”
- Mój portret (zapoznaj się: to ja)
- Miejsce na zdjęcie (lub autoportret)
- Napisz o sobie (najlepiej jak potrafisz):
Nazywam się___________________
Urodziłem się ____________________ (dzień/miesiąc/rok)
Mieszkam w ______________________
Mój adres
Moja rodzina
- Narysuj portret swojej rodziny
- Drzewo rodzinne
- Co lubię robić
- jestem studentem
- mogę zrobić
- Chcę się uczyć w tym roku...
- Nauczę się w tym roku
- Czytam.
- Moja klasa, moi przyjaciele, mój pierwszy nauczyciel
- Mój harmonogram
- Ja i moi przyjaciele
Strony sekcji kolekcjonerskiej
- Zasady zachowania w szkole
- Prawa życia klasowego
- Przybliżony wykaz literatury do samodzielnego i rodzinnego czytania.
- Plan - notatka Rozwiązywanie problemów
- Notatka „JAK UCZYĆ WIERSZY”
- Notatka "PRACA Z NOTATNIKIEM"
- Przypomnienie o tym, jak stresujące sytuacje(ogień, niebezpieczeństwo itp.)
- Notatka: Zasady komunikacji
Sekcja „Materiały robocze”
Każdy element ma swój własny „plik”, do którego wkładana jest praca diagnostyczna.
Strony sekcji „Moje osiągnięcia”
- moja najlepsza praca
- Zadanie podobało mi się najbardziej
- Czytam ……. książki.
- Co wiem teraz, czego nie wiedziałem wcześniej?
- Co mogę teraz zrobić, czego wcześniej nie wiedziałem?
- Moje cele i plany na kolejny rok akademicki:
- Czego jeszcze chcę się nauczyć?
- Jakie książki czytać?
- Mój udział w szkolnych i klasowych wakacjach i wydarzeniach
- Moje projekty
- Produkty wspólna kreatywność(z rodzicami, kolegami z klasy)
Zapowiedź:
Lacin
Eugenia
Władimirowna
Moje urodziny:
13.02. rok 2001
Jak myślisz, co należy zrobić, aby rodzina była silna i przyjazna?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Masz rodzinne wakacje?
_________________________________________________________________
Czym jest szczęście rodzinne?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Narysuj lub przyklej to, co lubisz robić.
Pora roku__________________________________
Zwierzę___________________________________
Najlepszy przyjaciel________________________________
Ponad wszystko_________________________
Książka_______________________________________
Widowisko telewizyjne _________________________________
Utwór muzyczny ______________________________________
Gra_________________________________________
Kolor_________________________________________
Zabawka______________________________________
Danie________________________________________
Pory dnia___________________________________
Zapach_________________________________________
Najlepsze ze wszystkiego, co mogę:
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
Nie jestem zbyt dobry w:
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
Przede wszystkim chcę się nauczyć:
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
Oto, czego potrzebuję do tego:
- ____________________________________
- ____________________________________
- ____________________________________
Mój adres: Region Stawropola
obwód Kursk
Sztuka. Galyugaevskaya
Klubnaja, 20
Historia mojej ulicy:
- __________________________________
- __________________________________
- __________________________________
- __________________________________
- __________________________________
Prawdziwy przyjaciel to:
Schemat schematu dziennego
Reżimowe momenty
Spędzanie czasu
1-2 stopnie
3 - 4 stopnie
Przebudzenie, gimnastyka, zabiegi temperowania
7.00
7.00
Śniadanie
7.30
7.30
Droga do szkoły (spacer)
7.50
7.50
Zajęcia edukacyjne i pozalekcyjne w szkole, śniadanie w przerwie
8.30
8.30
Idąc do domu ze szkoły
12.30
13.30
Obiad
13.00
14.05
Popołudniowy odpoczynek (sen dla pierwszoklasistów i osłabionych dzieci)
13.30
Pozostań na antenie
14.30
14.30
Przygotowanie Co 35-45 minut zajęć przerwa 5-10 minut. Na pierwszej przerwie popołudniowa przekąska.
W
16.00
17.00
Pozostań na antenie
17.30
Kolacja i bezpłatne zajęcia
19.00
19.30
Śnić
21.00
21.00
Organizacja miejsca pracy
______________________________________________________________________________________
Sekrety udanej pracy
___________________________________________________________________________________________________________________________________
Test nr 1.
Zaznacz 5 najważniejszych Twoim zdaniem działań zmierzających do osiągnięcia celu.
- Bądź wytrwały.
- Być stanowczym.
- Nie denerwuj się niepowodzeniem, pomyłką.
- Uwierz w sukces.
- Nie spiesz się.
- Wspieraj przyjaciół w trudnych czasach.
- Nie bądź smutny.
- Nie poddawać się.
- Nie rezygnuj z tego, co zacząłeś.
- Uwierz, że wszystkiego można się nauczyć.
Test nr 2.
- Lubię ludzi, którzy… ________________________________________________________
- Chcę szkoły...
_____________________________________________________________
- Po zajęciach kocham...
_____________________________________________________________
- Kiedy jest ciężko...
_____________________________________________________________
- Wiem, że moje zdrowie...
_____________________________________________________________
- Mam przyjaciół...
_____________________________________________________________
- Często myślę o...
_____________________________________________________________
- Jestem w domu…
_____________________________________________________________
- Będę bardziej niezależny...
_____________________________________________________________
- W przyszłości ja...
_____________________________________________________________
Test nr 4.
"Czym jestem?"
Jeśli złapałeś ognistego ptaka. Wie, jak spełnić Twoje pragnienia. O co byś zapytał?
A po co ci to?
Chcę to dostać:
1. Ponieważ inni to mają.
2. Ponieważ inni go nie mają.
3. Ponieważ tego potrzebuję.
4. Ponieważ moi krewni tego potrzebują i
Przyjaciele.
5. Ponieważ po prostu tego chcesz.
A oto jak możesz nazwać te duchowe cechy:
1. zazdrość
2. chełpliwość
3. praktyczność
4. życzliwość, troska
5. chciwość
2 komórki | klasa | klasa | klasa | klasa | klasa | klasa | klasa | klasa | klasa | całkowity |
|
Język rosyjski | |||||||||||
Czytanie / Literatura | |||||||||||
Matematyka | |||||||||||
Świat wokół nas | |||||||||||
Informatyka | |||||||||||
Retoryka dziecięca | |||||||||||
sztuka | |||||||||||
Technologia | |||||||||||
język angielski | |||||||||||
Muzyka | |||||||||||
Kultura fizyczna | |||||||||||
Klasa | ||||||||||||||||
data | ||||||||||||||||
Ilość słowa |
Klasa | ||||||||||||||||
data | ||||||||||||||||
Ilość słowa |
Test nr 3.
„Wszystkie kolory z wyjątkiem czarnego”
Umieść czerwone „światło” w pobliżu „dobrych” cech charakteru,
i blisko "złego" - czarnego.
Zazdrość
dobra natura
pracowitość
Ciekawość
własny interes
złośliwość
Altruizm
Zrozumienie
Nienawiść
Życzliwość
Obserwacja
Hojność
Współczucie
grzeczność
Upór
Agresywność
Nietolerancja
egoizm
Obojętność
Empatia
1. Zaufaj rodzicom – to oni są Ci najbliżsi, oni
może pomóc w udzielaniu dobrych rad.
2. Opowiedz im o swoich problemach, niepowodzeniach, smutkach.
3. Podziel się swoimi radościami.
4. Zadbaj o swoich rodziców: mają wiele trudności.
5. Staraj się ich zrozumieć, pomóż im.
6. Nie smuć się ani nie żałuj ich niepotrzebnie.
7. Przedstaw je swoim przyjaciołom, porozmawiaj o nich.
8. Zapytaj rodziców o ich dzieciństwo, o przyjaciół z dzieciństwa.
9. Pokaż rodzicom mocne strony swoich przyjaciół, a nie ich słabości.
10. Radujcie się wraz z rodzicami z sukcesu swoich przyjaciół.
- Staraj się nie czytać na leżąco, wybierz wygodną pozycję do czytania.
- Podczas czytania usuń rozpraszające przedmioty, wyłącz telewizor. Jeśli tego nie zrobisz, twoja praca pójdzie na marne.
- Czytaj na głos i nie spiesz się. Jeśli zwrócisz uwagę na
czas, wkrótce zapomnisz o znaczeniu przeczytanego tekstu.
- Jeśli książka Cię urzekła i chcesz czytać dłużej, zrób
przerwę, użyj go na przerwę na ćwiczenia.
- Zwracaj uwagę na poczynania postaci, analizuj ich działania,
wyciągnąć wnioski dla siebie.
- Ucz się od postaci z książek, które czytasz dobre maniery I dobrze
czyny.
- Jeśli zdecydujesz się przestać czytać do następnego razu, umieść zakładkę w książce. Ta książka może zainteresować nie tylko Ciebie, ale także inne osoby. Powinni ją odebrać czystą i schludną
- Podziel się ze znajomymi informacjami o ciekawych i ekscytujących
książka.
- Jeśli natrafisz w książce na ciekawe zwroty, nie bądź leniwy i
napisz w osobnym zeszycie. Być może kiedyś powrócisz do tych słów, wypełniając zadanie nauczyciela.
Jak gotować Praca domowa czytanie
- Uważnie przeczytaj tytuł pracy, którą musisz przeczytać.
- Zobacz kto jest autorem pracy.
- Przeczytaj uważnie cały tekst.
- Zaznacz ołówkiem te słowa, których znaczenia nie rozumiesz.
- Znajdź w słowniku wyjaśnienie niezrozumiałych słów lub zapytaj dorosłych
- Pomyśl o głównej idei tego tekstu.
- Przeczytaj uważnie pytania na końcu tekstu i spróbuj odpowiedzieć na nie za pomocą tekstu.
- Przygotuj plan powtórzenia tekstu.
- Przygotuj powtórzenie tekstu na głos (od innej osoby).
- Pamiętaj, nie patrząc na tekst aktorzy tekst i główny bohater. Podaj im opis, zastanów się nad własną opinią. Wyraź swoją opinię na temat przeczytanego tekstu, podziel się tą opinią z bliskimi. Będą nim zainteresowani.
Przypomnienie „Jak odrabiać pracę domową”
Przed rozpoczęciem odrabiania lekcji wywietrz pokój.
Wykonuj zadania w tym samym czasie.
Jeśli potrzebujesz, włącz łagodną muzykę.
Spójrz na swoje wpisy do pamiętnika. Zdecyduj, jakie zadania masz do wykonania następnego dnia.
Przygotuj wszystkie materiały potrzebne do odrabiania lekcji.
Zastanów się, które zadanie wykonasz jako pierwsze. Zacznij od najtrudniejszego, zakończ pracę łatwiej.
Zaznacz wykonane zadania w swoim szkolnym dzienniku ołówkiem.
Zrób 10-minutową przerwę między każdym ukończonym zadaniem domowym.
Po przygotowaniu lekcji umieść książki i zeszyty w swoim portfolio.
Upewnij się, że schowałeś wszystko do teczki na następny dzień.
- Nie bierz cudzego.
- Prosili - dawaj, próbują odebrać - broń się. Nie walcz bez powodu.
- Wzywają cię do zabawy - idź, nie dzwonią - proś o pozwolenie na wspólną zabawę, to nie jest wstyd.
- Graj fair, nie zawiedź swoich towarzyszy.
- Nie drażnij nikogo, nie błagaj, nie błagaj o nic. Nie proś nikogo o nic dwa razy.
- Nie płacz nad ocenami, bądź dumny. Nie kłóć się z nauczycielem z powodu ocen i nie obrażaj się przez nauczyciela o oceny. Postaraj się zrobić wszystko na czas i pomyśl o dobrych wynikach, na pewno je osiągniesz.
- Nie donoś i nie oczerniaj nikogo.
- Staraj się być ostrożnym.
- Mów częściej: bądźmy przyjaciółmi, pobawmy się.
- Pamiętać! Nie jesteś najlepszy, nie jesteś najgorszy! Jesteś wyjątkowy dla siebie, rodziców, nauczycieli, przyjaciół!
- Co oznacza twoje imię?
- Co wiesz o swoim imieniu?
- Co sławni ludzie czy znasz swoje imię?
- Zapytaj rodziców, dlaczego tak cię nazwali?
- Czy w Twojej rodzinie są osoby o tym imieniu?
- Dlaczego warto cenić swoje imię?
? Odpowiedz na pytania.
1. Co to znaczy być zdrowym? _____
______________________________________
2. Co wpływa na Twoje zdrowie?___________________
3. Jak chronić się przed chorobami? _________________
______________________________________________
4. Jak leczy się przeziębienie? _____________________________
_____________________________________________
5. Jak pomaga Ci słońce, powietrze i woda?
______________________________________________
6. Czy temperatura ciała może się zmienić i?kiedy to się dzieje? __________________________________
______________________________________________
Czytaj i myśl!
Mądremu człowiekowi zadano pytanie: „Co jest ważniejsze dla człowieka: bogactwo czy sława?”
Dowiadywać się,co powiedział mędrzec...
_____________________________________________
Nie da się kupić zdrowia - umysł je daje.
Będziesz zdrowy - dostaniesz wszystko.
Bóg dałby zdrowie, ale znajdziemy szczęście.
Napisz własne przysłowia o zdrowiu.
_____________________________________________
______________________________________________
Zapowiedź:
Portfolio ucznia szkoły podstawowej.
1. Dlaczego uczniowi potrzebne jest portfolio?
„Każdy uczeń będzie miał „portfolio”, czyli indywidualne „portfolio” osiągnięć edukacyjnych – wyniki olimpiad okręgowych, regionalnych, ciekawe niezależne projekty i twórczą pracę. Jest to bardzo ważne przy określaniu gotowości ucznia do dogłębne studium kilka pozycji."(Minister Edukacji V.M. Filippov " TVNZ" 14.01.2003)
główna funkcjaTa innowacja ma pomóc uczniom szkół średnich w wyborze klasy profilowej, a także możliwość zaprezentowania swoich osiągnięć przy wchodzeniu na uczelnie wyższe.
Cel portfela- pełnią rolę indywidualnej oceny zbiorczej i wraz z wynikami egzaminów ustalają ocenę absolwentów szkoły podstawowej.
Wszyscy będziemy musieli przyzwyczaić się do formuły:
Procedura obliczania konkretnej „wagi” portfolio w całkowitej ocenie edukacyjnej ucznia obejmuje dwie opcje:
1. Waga portfela może odpowiadać wadze jednego egzaminu - max 5 punktów.
2. Waga portfela może odpowiadać wadze dwóch egzaminów - max 10 punktów.
Innymi słowy, dodatkowe zaświadczenie o dopuszczeniu do zajęć specjalistycznych jest naprawdę konieczne. W sumie istniejący system egzaminy w 9 klasie nie dają wyobrażenia ani umiejętności, ani zainteresowań ucznia!
2. Filozofia portfela.
Portfolio to sposób rejestrowania, gromadzenia i oceny indywidualnych osiągnięć ucznia w określonym okresie jego edukacji. Portfolio pozwala na uwzględnienie wyników osiąganych przez ucznia w różnorodnych działaniach (edukacyjnych, kreatywnych, komunikacji społecznej itp.) i jest ważny element praktyczne podejście do edukacji.
W literaturze pedagogicznej portfolio charakteryzuje się jako:
Zbiór prac uczniów, który kompleksowo pokazuje nie tylko ich efekty uczenia się, ale także wysiłki włożone w ich osiągnięcie;
Wystawa osiągnięć edukacyjnych studenta z danego przedmiotu (lub kilku przedmiotów) za dany okres studiów (kwartał, półrocze, rok).
Filozofia portfolio edukacyjnego sugeruje:
- przeniesienie akcentu z tego, czego uczeń nie wie i nie potrafi, na to, co wie i potrafi zrobić na ten temat i ten temat;
- integracja ocen ilościowych i jakościowych;
- przeniesienie nacisku pedagogicznego z oceniania na samoocenę;
- główne znaczenie portfolio: „Pokaż wszystko, do czego jesteś zdolny”.
Koncepcja portfela:
Portfolio to obiecująca forma prezentacji indywidualnej orientacji dorobku edukacyjnego konkretnego ucznia. Portfolio absolwenta może stanowić uzupełnienie wyników Jednolitego Egzaminu Państwowego lub wszelkich innych form egzaminów wstępnych na studia wyższe, gdyż najpełniej pokrywa brak informacji o kandydacie, co jest nieuniknione w każdej procedurze egzaminacyjnej. Portfolio jako ocena skumulowana odzwierciedla trwałe i długoterminowe wyniki edukacyjne,kompensowanie efektu losowego sukcesu lub niepowodzenia w sytuacji egzaminacyjnej, testowanie.
3. Po co to wszystko?
Materiał portfolio jest gromadzony nie przez rok, ale przez cały okres studiów. Portfolio to forma autentycznej oceny efektów kształcenia na podstawie produktu stworzonego przez ucznia w toku działań edukacyjnych, twórczych, społecznych i innych. Portfolio odpowiada zatem celom, celom i ideologii uczenia się zorientowanego na praktykę.
Portfolio pomaga rozwiązać następujące ważne zadania pedagogiczne:
- wspierać i stymulować motywację do nauki uczniów;
- rozwijać umiejętności refleksyjnej i oceniającej aktywności uczniów;
- rozwijać umiejętność uczenia się- wyznaczać cele, planować i organizować własne zajęcia edukacyjne;
- położyć dodatkowe warunki wstępne i możliwości udanej specjalizacji.
4. Jak wygląda portfolio?
Z reguły do stworzenia portfolio potrzebny jest segregator (zwykły lub archiwalny) wypełniony perforowanymi plikami. Zaleca się zakup plików wieloformatowych do przechowywania dokumentów lub prac w formatach A4, A5 i A3. Dodatkowo możesz zagnieździć ograniczniki, które pomogą podzielić folder na sekcje.
5. Od czego zacząć?
Pisanie portfolio jest rzeczywiście najbardziej istotne w gimnazjum i szkole podstawowej. A pytanie brzmi: czy portfolio ma prawo istnieć w szkole podstawowej, a jeśli tak, to w jakiej formie może być prezentowane? Oczywiście wiele odcinkówPortfolio-9nieodpowiedni. Co może je zastąpić? Czy portfel powinien być złożony, czy ograniczony do jednej jego części? Na wszystkie te pytania można odpowiedzieć, zastanawiając się, jakie są główne cele i zadania utrzymywania portfolio w klasach podstawowych.
6. Cele i zadania.
Jednym z głównych zadań edukacji i wychowania w szkole podstawowej (mam nadzieję!) jest identyfikacja i rozwój jednostki kreatywność dziecko. A oto jak nauczycielka z Petersburga Olga Ukhanova definiuje główne cele i zadania utrzymania portfolio w klasach podstawowych:
– stworzenie sytuacji sukcesu dla każdego ucznia, zwiększenie poczucia własnej wartości i wiary we własne możliwości;
- maksymalne otwarcie indywidualne umiejętności każde dziecko;
- rozwój zainteresowań poznawczych uczniów i kształtowanie gotowości do samodzielnej wiedzy;
– kształtowanie nastawienia do twórczej aktywności i umiejętności działalność twórcza, rozwój motywacji do dalszego twórczego rozwoju;
- kształtowanie pozytywnych cech moralnych i etycznych jednostki;
– nabycie umiejętności refleksji, kształtowanie umiejętności analizowania własnych zainteresowań, skłonności, potrzeb i skorelowania ich z dostępnymi możliwościami („Jestem prawdziwy”, „Jestem idealny”);
- kształtowanie ideałów życiowych, pobudzanie chęci samodoskonalenia.
Aby rozwiązać te problemy (w opinii wielu ekspertów) konieczne jest przesunięcie akcentu, skupiając się nie na portfolio dokumentów, ale na portfolio prac twórczych. Innymi słowy, sekcja „PRACA KREATYWNE” powinna stać się sekcją główną i główną, sekcja „Dokumenty urzędowe” powinna zniknąć w tle i być używana tylko jako aplikacja!
Mottem pracy z portfolio ucznia szkoły podstawowej powinno być zdanie:"Codzienny proces twórczy uczeń musi być zarejestrowany.
_______________
1
Opublikowano w gazecie „Szkoła Podstawowa”.
2
Refleksja - skłonność do analizowania własnych doświadczeń, refleksji nad sobą stan wewnętrzny. Refleksja nad sobą, wiedza i analiza własna procesy mentalne i stany. Zaburza życie człowieka i zmniejsza jego przystosowanie zarówno w przypadku nadmiaru, jak i braku samowiedzy.
7. Najważniejsze nie jest zwycięstwo, najważniejsze jest uczestnictwo!
Bezwzględna wartość portfolio polega na tym, że pomaga podnieść samoocenę ucznia, zmaksymalizować ujawnienie indywidualnych możliwości każdego dziecka, a także rozwinąć motywację do dalszego twórczego rozwoju. Dlatego niezwykle ważne jest, aby nauczyć się dla siebie i wytłumaczyć dziecku, że tworzenie portfolio to nie wyścig o dyplomy i wszelkiego rodzaju certyfikaty! ważny sam procesudział w działania edukacyjne lub kreatywna praca, a nie jego wynik.
Wieloletnie badania prowadzone przez psychologów doprowadziły wielu pedagogów do przyjęcia poglądu, że: wiodąca charakterystyka osobowość twórcza nie powinna być uważana za „wybitne zdolności” (wysoka inteligencja, kreatywność itp.), ale jej motywacja (życiowe cele)
. Jest uważana przez wielu za czynnik decydujący realizacja twórczego potencjału jednostki.
_______________
3
Motywacja - impulsy wywołujące aktywność i wyznaczające jej kierunek.
8. Jak wygląda portfolio ucznia szkoły podstawowej?
Obecnie nie ma ścisłych wymagań (standard państwowy). I to się podoba! W końcu praca nad portfolio to dobra okazja do wyrażenia siebie, kreatywnego podejścia do tego zadania, wymyślenia czegoś własnego, oryginalnego. Z reguły administracja szkolna udziela porad, zaleceń dotyczących projektowania. Jedyne, na co należy uważać, to to, że portfolio ucznia szkoły podstawowej nie jest nazwane „Portfolio moich osiągnięć” („Moje osiągnięcia” itp.), a sekcja dokumentująca te osiągnięcia (wszelkiego rodzaju dyplomy i certyfikaty). Nieco dalej porozmawiamy o niebezpieczeństwach tego podejścia. Tymczasem przypomnę, że do „walki” z tego rodzaju obowiązkiem i innymi „zakłóceniami administracyjnymi” istnieje taki organ, jak rada powiernicza szkoły. Chrońcie interesy swoich dzieci. Podejmij działanie!
Moja publiczność
Praca
Moja sztuka
Moje wrażenia
Moje osiągnięcia