Tehnologije socijalnog rada sa mladima. Socijalne tehnologije rada sa mladima

"Tehnologije socijalnog rada sa mladima"

Uvod

PoglavljeI "Problemi i potrebe mladih"

1.1. Istorijski razvoj socijalnog rada sa mladima

1.2. Pravni okvir za socijalni rad sa mladima

1.3 Socijalni problemi i potrebe mladih

PoglavljeII "Uloga socijalnih službi u rješavanju problema mladih"

2.1 Socijalne usluge u rješavanju problema mladih

2.2. Struktura i ciljevi socijalne službe za mlade

2.3 Tehnologije socijalnog rada sa mladima

2.4 Iskustvo Krasnodarska teritorija u oblasti socijalnog rada sa mladima

Zaključak

Bibliografija

Uvod

Termin "socijalni rad sa mladima" još se nije uobličio u sistemu socijalnog rada u Rusiji. Međutim, specifični socijalni problemi mladih zahtijevaju formulisanje tehnologija socijalnog rada koje su pogodne za rješavanje ovih problema. Među najzabrinjavajućim problemima za društvo, to bi trebalo uključiti problem širenja ovisnosti o drogama, AIDS-a, prostitucije, porast kriminalne aktivnosti mladih, uključujući i maloljetnike. Problem izgradnje tehnologija za socijalni rad sa mladima otežava činjenica da su mladi Rusi, po pravilu, nevoljni klijenti socijalnih usluga. Kultura obraćanja socijalnim službama za rješavanje svojih problema među ruskom omladinom još nije formirana. Sve ovo zajedno čini da posebnu pažnju posvetimo izgradnji socijalnog rada sa mladima.

Sadašnje stanje ruskog društva odredilo je socijalne probleme mladih. Proučavanje ovih problema je najplodonosnije u okviru kombinovanja socioloških paradigmi. Za dugo vremena Pristup koji je dominirao sovjetskom (ruskom) sociologijom mladih definisanju devijantnih grupa mladih nije postao konstruktivan za izgradnju socijalnog rada sa mladima. Jedan od zadataka ovog smjera je izgradnja teorijski modeli socijalni rad sa mladima zasnovan na sintezi socioloških pristupa proučavanju mladih.

Predmetni rad otkriva glavne društvene probleme različitih kategorija mladih, a posebna pažnja je posvećena mladima u riziku.

Posebno mjesto zauzima tema socijalnog rada sa mladima u različitim sferama društva. Ova tema još nije dovoljno razvijena u teoriji socijalnog rada u Rusiji, iako se radna mjesta socijalnih radnika uvode u obrazovne ustanove i kazneno-popravni sistem. Međutim, to nije dovoljno, potrebno je sagledati aktivnosti socijalnog radnika u oblasti slobodnog vremena, obrazovanja i kazneno-popravnog sistema za efikasan rad sa mladima.

Mladi su grupa ljudi od 14 do 30 godina. Mladi su oduvijek bili aktivna grupa stanovništva najviše izložena utjecaju različitih vanjskih faktora. društvenom okruženju... Kao dio društva, mladi su izloženi većini društvenih utjecaja i doživljavaju iste poteškoće kao i odrasla populacija u samoopredjeljenju, vođenju karijere, zapošljavanju, obrazovanju, stanovanju, socijalnim garancijama, zdravstvenoj zaštiti i osiguranju.

Psihološke karakteristike socijalizacije osoba određenog uzrasta pogoršavaju probleme mladih. Ovaj problem je usko vezan za početak formiranja mlade osobe, njenim izlaskom iz primarne porodice, pokušajem samostalnog socijalizacije učlanjenjem u različite društvene grupe, subkulture, pokrete.

objekat - problemi tinejdžera.

Stvar - tehnologije socijalnog rada sa mladima.

Cilj - studija o socijalni problemi mladi kao društvena zajednica, proučavanje tehnologije rada sa različitim kategorijama mladih, rad sa mladima u različitim društvenim sferama, rad različitih socijalnih službi, javnih organizacija, pravni okvir za rad sa mladima.

Zadaci: proučiti regulatorni okvir socijalnog rada sa mladima, socijalne probleme i potrebe mladih, iskustvo Krasnodarskog kraja u oblasti socijalnog rada sa mladima ponuditi najviše efikasne metode i tehnologije u ovom pravcu.

I ... "Problemi i potrebe mladih"

Istorijski razvoj socijalnog rada sa mladima

Sve do 1920. godine u mnogim zemljama državna omladinska politika nije se izdvojila kao samostalna sfera i bila je ograničena na zaštitu maloljetnika u svijetu rada. Briga o mladima smatrana je kršćanskom pomoći siromašnima. Međutim, postepeno je počeo da se posmatra kao deo državnog sistema koji ima za cilj rešavanje sukoba u društvu. U skladu sa tim izgrađen je sistem nadzora nad mladima. Naknadno se ideja o superviziji i superviziji mladih razvila u koncept pomoći i podrške mladima, a inicijativa u ovoj oblasti počela je da se zakonski reguliše.

Dvadesetih godina prošlog stoljeća u Sovjetskoj Rusiji, u okviru državne omladinske politike, počeo se razvijati koncept državne podrške mladima. Od presudnog značaja bio je III kongres Saveza komunističke omladine Rusije (oktobar 1920; 1926 - Komsomol) koji je proglasio da je omladinska organizacija "Komsomol" dobila posebna ovlašćenja za zastupanje interesa mladih i postala bitan element društva u rešavanju problema mladih. probleme.

Komsomol je izvršavao zadatke državne omladinske politike, predstavljajući aktuelne pravce državne podrške omladini, svih njenih kategorija. Ova aktivnost kombinirala je nedvosmisleno postavljanje javnih ciljeva, široku pokrivenost problema mladih, kombinaciju državnih i javnih mehanizama za rješavanje problema velikih razmjera.

Tokom sovjetskog perioda postojale su 3 oblasti podrške mladim ljudima uz pravnu podršku:

Rad i zapošljavanje;

obrazovanje;

Zdravstvo.

1.2 Pravni i regulatorni okvir za socijalni rad sa mladima

U modernoj državnoj omladinskoj politici, glavne konceptualne odredbe navedene su u Rezoluciji Oružanih snaga RF od 3. juna 1993. godine. br. 5090-1 „O glavnim pravcima državne omladinske politike u Ruskoj Federaciji“, koji je do januara 2005. bio je glavni dokument koji diktira državnu omladinsku politiku.

Objekti državne omladinske politike:

Državljani Ruske Federacije, uključujući osobe sa dvojnim državljanstvom od 14 do 30 godina za vrijeme boravka na teritoriji Ruske Federacije, ako to podrazumijeva obaveze saveznih državnih organa;

Mlade porodice - porodice u prve 3 godine nakon sklapanja braka, u slučaju rođenja dece - bez ograničenja trajanja braka), pod uslovom da jedan od supružnika nije navršio 30 godina života, kao i porodice sa jednim roditeljem kod kojih otac ili majka nisu navršili 30 godina;

Udruženja mladih.

Subjekti državne omladinske politike:

Državni organi i zvaničnici (ukazom predsjednika Ruske Federacije od 17. maja 2000. br. 867, Državni komitet za omladinsku politiku je ukinut, njegove funkcije su prenesene na Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije);

Udruženja i udruženja mladih;

Mladi građani.

Principi državne omladinske politike:

Kombinacija državnih, javnih interesa i individualnih prava u provođenju državne omladinske politike;

Privlačenje mladih građana za učešće u formiranju politika i programa za mlade;

Pružanje pravne i socijalne zaštite za mlade građane;

Pružanje mladom građaninu garancije od strane države za minimum socijalnih usluga za obuku, obrazovanje, duhovni i fizički razvoj, zdravstvenu zaštitu, zapošljavanje;

Prioritet javnih inicijativa u odnosu na odgovarajuće aktivnosti državnih organa i institucija u finansiranju aktivnosti i programa koji se odnose na mlade.

Upute:

Osiguravanje poštivanja prava mladih;

Pružanje garancija u području zapošljavanja;

Promocija poduzetništva mladih;

Državna podrška mladoj porodici;

Jamstva za pružanje socijalnih usluga;

Podrška talentovanoj omladini;

Stvaranje uslova za fizički i duhovni razvoj mladih;

Podrška aktivnostima omladinskih i dječjih udruženja;

Promocija međunarodnih razmjena mladih.

Mjere implementacije:

Donošenje posebnih zakona i drugih pravnih akata, odluka lokalnih vlasti i uprave;

Unošenje izmjena i dopuna zakona i drugih akata;

Razvoj i sprovođenje državne omladinske politike sveobuhvatne i ciljane prirode;

Stvaranje Ruskog fonda za federalne omladinske programe za organizaciju i finansijsku podršku prioritetnih programa razvoja mladih, kao i formiranje sličnih regionalnih i teritorijalnih fondova;

Izdvajanje u federalnom i lokalnim budžetima posebnih izdvajanja za finansiranje aktivnosti u oblasti omladinske politike;

Osnivanje državnih organa za pitanja mladih i socijalnih službi različitih profila.

1994. godine usvojen je Federalni program "Mladi Rusije". Stvoriti mehanizam za rješavanje problema mladih, obezbjeđenje budžetskih sredstava za razvoj prioritetnih oblasti omladinske politike.

Godine 1998. usvojen je novi savezni program "Mladi Rusije za 1998-2000". Njegov glavni dio činio je formiranje i jačanje zakonskih, ekonomskih i organizacionih uslova za građansko formiranje i društvenu samorealizaciju mladih. Program je predviđao formiranje zakonodavnog i regulatornog okvira, razvoj i postepenu implementaciju sistema dugoročnog kreditiranja i drugih oblika podrške mladima u cilju sticanja obrazovanja, podrške poslovnoj aktivnosti i izgradnje stanovanje, domaćinstvo... Takođe, formiranje sistema organa za privremeno i sekundarno zapošljavanje mladih, razvoj preduzetništva. Razvoj uslova za duhovno i moralno vaspitanje, građansko i patriotsko formiranje mladih.

Godine 2000. odobren je ciljni program "Mladi Rusije (2001-2005)" koji ima za cilj stvaranje i razvoj pravnih, ekonomskih, organizacionih uslova za obrazovanje mladih u demokratskom društvu, tržišnoj ekonomiji, vladavini prava, lično samoostvarivanje. mladih ljudi.

Zadaci koje postavlja ovaj program.

1.stvaranje uslova za patriotsko i duhovno-moralno vaspitanje, intelektualno, stvaralačko fizički razvoj mladi, ostvarivanje kreativnog potencijala, podrška aktivnostima omladinskih udruženja;

2. formiranje aktivne životne pozicije kod mladih, spremnosti za učešće u društvenom i političkom životu zemlje;

3. implementacija programa socijalne adaptacije i povećanja konkurentnosti na tržištu rada;

4. prevencija zanemarivanja, maloljetničke delikvencije, narkomanije i alkoholizma;

5. poboljšanje demografske situacije u društvu, jačanje institucije mlade porodice, pomoć u rješavanju stambenih problema;

6. razvoj i podrška federalnih i regionalnih sistema informacione podrške mladima.

2005. godine Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije odobrilo je program "Mladi Rusije za 2006-2010".

Analizom tri prethodna programa možemo primijetiti da su prva dva programa usmjerena na stvaranje zakonskog okvira i sistema socijalnih usluga, a treći i sljedeći četvrti jasno ističu oblasti podrške i socijalne zaštite mladih.

Sistem socijalne zaštite mladih u konstitutivnim entitetima Ruske Federacije ima odobrenu strukturu sa obaveznim minimumom za grad, okrug:

1. sveobuhvatni centar socijalnih usluga (odjeljenja: socijalna pomoć u kući, dnevna, privremeni boravak, hitna socijalna pomoć);

2.centar socijalna pomoć porodica i djeca;

3. centar za socijalno rehabilitaciju maloljetnika;

4. društveni hotel;

5. socijalno sklonište za djecu i adolescente.

Mladost – socio-demografska grupa, izdvojena na osnovu starosnih karakteristika socijalnog statusa mladih, njihovog mjesta i funkcija u strukturi društva, specifičnih interesa i vrijednosti.

Ne postoji opšta saglasnost o starosnim granicama mladih. U domaćoj nauci donja starosna granica najčešće se utvrđuje između 14-16 godina, a gornja između 25-29 godina.

Mladi kao socio-demografska grupa je heterogena po sastavu. Razlikuje različite slojeve po godinama (adolescenti, mladi), po polu, ali po vrstama aktivnosti (studenti, radni), prema mjestu stanovanja (urbano, ruralno) itd.

Specifičnost mladih kao posebne grupe stvara njihovu ranjivost. Mladi se suočavaju, posebno u uslovima nestabilnog razvoja društva, sa ozbiljnim problemima u obrazovanju (njegov kvalitet, dostupnost), radnoj snazi (niska konkurentnost, nedostatak praktičnog iskustva, niske plate i sl.), izboru oblasti za samo- realizacija (faktor naseljavanja, greške u samoopredeljenju, itd.), uz nejednakost u slobodnim aktivnostima, u pristupu kulturnim vrednostima. Mladi su ranjivi ako ne znaju da vode zdrav način života, imaju problema u odnosima sa roditeljima i nastavnicima, ako zasnuju porodicu bez stambenog i stalnog posla, ako dozvoljavaju devijantno ponašanje.

U savremenoj Rusiji najmanji udio stanovništva (16%) čine djeca mlađa od 16 godina, a udio mladih od 15 do 29 godina gotovo je jednak udjelu starosnih penzionera (25 i 21 godina). %, respektivno). Prema prognozama demografa, stanovništvo ispod radnog uzrasta će se povećati sa 16% u 2008. godini na 18% u 2017. godini. Međutim, broj radno sposobnih će se smanjiti sa 63% u 2008. na 57,5% u 2017. godini. broj mladih neće rasti u bliskoj budućnosti.

Situaciju mlađe generacije u Rusiji karakterišu alarmantni fenomeni i kontradiktorni trendovi.

Prema UNICEF-u, mnogi mladi ljudi se suočavaju s neizvjesnom budućnošću. Što se tiče mlađe generacije, sve su veće razlike u pristupu obrazovanju. Nedostatak mogućnosti školovanja i zapošljavanja tjera neke pripadnike mlađe generacije na migriranje, što neminovno dovodi do slabljenja veza sa roditeljskom porodicom, ali i niza drugih problema (gdje živjeti, kako naći posao, dobiti medicinsku negu itd.).

Posljednjih godina ruskoj omladini su se otvorile nove mogućnosti. Međutim, veća sloboda zahtijeva veću odgovornost. Socijalni rad se mora suočiti s novim rizicima s kojima se susreću mladi ljudi.

Studije UNICEF-a u Rusiji pokazuju da su adolescenti počeli više da puše, koriste alkohol i droge, što dovodi do značajnog pogoršanja zdravlja i povećanja mortaliteta među mladima. Gotovo 40% dječaka i 30% djevojčica redovno konzumira alkohol. Preko 10% tinejdžera je probalo drogu. U prosjeku, 32,8 od svakih 100.000 adolescenata izvrši samoubistvo. Oko 80% zaraženih HIV-om u Rusiji su dječaci i djevojčice starosti od 15 do 30 godina. Često se suočavaju sa diskriminacijom i negativnim stavovima čak i od strane zdravstvenih radnika. Javne predrasude za njih predstavljaju još veću prijetnju od samog virusa.

Prema sprovedenim sociološkim istraživanjima Ruska akademija nauke, klasa bogatih ljudi se formira prvenstveno od relativno mladih preduzetnika; njihov stil života pretpostavlja brzo odvajanje mladih porodica od starije generacije. Srednja klasa je daleko od monolitnosti: generacijske razlike su u njoj jasno izražene. Postojala je granica između starijih generacija (“starih Rusa”) i omladine, koja je, u cjelini, uspješno savladala nova pravila igre. U grupama srednje klase do 30 godina, koje rade u privatnom sektoru i žive u megalopolisima, mnogo je veći broj onih koji su se prilagodili i nisu izgubili od reformi nego u ostatku srednjih slojeva stanovništva.

Ipak, blagostanje (prvenstveno materijalno) ove ili one generacije modernih Rusa je vrlo relativno; postoje upadljive unutargeneracijske razlike u statusu; u svakom starosnom sloju postoje oni koji imaju i nemaju, uspešni i neuspešni slojevi, marginalne grupe.

Tehnologije socijalnog rada u širem smislu su neophodne za sve grupe mladih. Međutim, najugroženiji i kojima je potrebna socijalna podrška su mladi sa invaliditetom, nezaposlena omladina, mladi sa devijantnim ponašanjem, diplomci sirotišta, mlade porodice, mlade samohrane majke (posebno maloletne), mladi iz višečlanih, siromašnih ili porodice u nepovoljnom položaju, mladi supružnici koji se razvode, mladi roditelji (posebno sa decom sa invaliditetom), studenti sa niskim primanjima (posebno iz drugih gradova) itd.

Prema Federalna služba Državna statistika, udio mladih u dobi od 16-30 godina sa prihodima ispod egzistencijalnog nivoa (kao procenat ukupne populacije ove starosne grupe) iznosio je 29% u 2000. godini, 18% u 2005. godini, a 2008. godine trinaest. Istovremeno, postotak niskih primanja je uvijek bio veći među djevojkama. Generalno, problemi mladih su akutniji za djevojčice nego za dječake.

Prema rezultatima istraživanja Centra za društveno predviđanje, mladi uglavnom pozitivno ocjenjuju svoj status, smatraju da su imali koristi od reformi. Među 41-50-godišnjacima prevladavaju suprotne procjene. Rasprostranjenost pozitivnih ocjena o njihovom životu i svakodnevnom životu među mladima posljedica je društvenog raslojavanja koje posljednjih godina ide u prilog mladima.

Mladi su po sastavu heterogeni. Najniži rezultati su među najsiromašnijim grupama mladih. Mnogo više je zabrinuta zbog svog niskog statusa u društvu i loših porodičnih odnosa nego mladih sa srednjim i visokim primanjima. Materijalni uspjeh takođe ne garantuje psihički komfor – među mladim preduzetnicima najniže samoprocjene kako se razvijaju porodični odnosi u odnosu na druge grupe mladih.

Za formiranje i razvoj mladih najvažniji su porodica, roditelji i starija generacija. U porodici se polažu glavni resursi za samopomoć i međusobnu pomoć u slučaju teške životne situacije.

Sociološka istraživanja sprovedena 2008. među stanovnicima Moskve omogućila su da se identifikuju stavovi ljudi o tome kakvi bi trebali biti porodični odnosi među generacijama (Tabela 4).

Tabela 4

Stavovi ljudi o tome kakav bi trebao biti odnos generacija u porodici

Varijante odnos	Distribucija odgovora * u prosjeku i po starosnim grupama, % od broja ispitanika, P = 1200
Varijante odnos	indikator	Mladi, 14-30 godina	Srednja generacija, 31-55 godina	Osobe starije od 55 godina
Porodici je potrebna međusobna pomoć generacija, čak i ako žive odvojeno jedna od druge.
Mlađi ljudi moraju da slušaju savete starijih, ali ne moraju da ga se pridržavaju u svemu.
Seniori moraju poštovati mišljenje mlađe generacije
Porodični odnosi ne zavise od godina, već od ličnih kvaliteta rođaka
Odnosi među generacijama u porodici treba da budu ravnopravni
Sav trud se mora uložiti u njihovu djecu
Odnosi u porodici zavise od konkretne situacije, okolnosti
Mlađi uvijek moraju poslušati starije
Svako (roditelji, djeca, unuci) treba da živi kako želi

* Ispitanici su mogli navesti nekoliko odgovora, pa njihov zbir prelazi 100%.

Kao što pokazuje analiza tabele podataka. 4, postoje razlike u stavovima o međugeneracijskim odnosima u porodici između baka i djedova i generacija njihove djece i unuka.

Mladi ljudi i njihovi roditelji pokazuju solidarnost u interakciji. Nepodudarnosti se tiču samo povećanih očekivanja roditelja o uzajamnoj pomoći, kao i njihovog negativnog stava prema tome da svako u porodici treba da živi kako želi. Roditelji se najviše slažu sa bakama i djedovima u jednom – mlađi treba da slušaju savjete starijih.

Za interakciju je neophodna podudarnost međusobnih očekivanja, međusobno razumijevanje. Obično se postiže kada ljudi poznaju i razumiju interese jedni drugih. U kojoj mjeri mladi ljudi razumiju i spremni su da podrže interese svojih roditelja prikazano je u tabeli. 5.

Tabela 5

Odnos mladih prema interesima roditelja

Generalizacija rezultata ove ankete su sljedeći sudovi studentske omladine.

Međugeneracijski sukob je vječan u odnosu „očeva i djece“, jer život ne miruje, mijenjaju se ljudi, pravila ponašanja, vrijednosti itd. Ono što roditelji nisu mogli ni zamisliti je sasvim prihvatljivo za njihovu djecu. Konflikt je zasnovan na različitoj percepciji svijeta po generacijama, njihovom različitom odgoju, različitim principima i vrijednostima, razlikama u godinama itd.

U svakoj porodici se javlja međugeneracijski sukob prema različite linije("majka-ćerka", "baka-unuka" itd.). Preuveličavanje nesuglasica s obje strane, nespremnost na kompromise, radikalizam, nerazumijevanje roditelja i djece dovodi do sukoba. Konflikt nastaje kada starija generacija insistira na gledištu koje je karakteristično za njihovu starosnu grupu, a mlađa - na alternativnom mišljenju. Zauzimaju različite stavove, niko ne želi da popusti, a kao rezultat, spor prerasta u sukob.

Međugeneracijski sukob u ovom ili onom obliku neizbježan je u svakoj porodici. Međutim, najčešće se pogoršava u porodicama u kojima su osnovne vrijednosti, tradicije, religija itd., koje spajaju ljude, odsutne, izgubljene ili zaboravljene, gdje svi po svaku cijenu nastoje da dominiraju, ne poštuju tuđa mišljenja. Sukobi generacija najtipičniji su za eru promjena, kada se transformiraju temeljne norme i vrijednosti.

Konflikt se često manifestuje u obliku moraliziranja, nametanja nečijih uvjerenja. Svaka generacija ima svoje poglede na život, jer se svaka od njih razvila u određenom istorijskom vremenu sa svojim specifičnim događajima i kulturnim karakteristikama. Otuda nastaju kontradikcije. Povezuju se s bržom nego prije, brzinom razvoja mladih i njihovom željom da upoznaju svijet sa svih strana, sa pokušajima odraslih da kontrolišu život mladih, pretjerano ih pokroviteljski, uključujući i zbog straha od biti sam u starosti. Djeca ubjeđuju svoje roditelje da žive u novom vijeku, što znači da treba da gledaju na svijet na novi način (ne na sovjetski) i da obrazuju mlađe generacije.

Konflikt nastaje zbog dominacije odraslih zbog godina. Starija generacija Ona sve sagledava s visine prošlih godina, nagomilanog iskustva i na svaki mogući način pokušava svoju djecu i unuke upozoriti od mogućih problema. Djeca sve vide u drugačijem svjetlu, smatrajući sebe dovoljno starim ljudima kojima nije potreban ničiji savjet. S godinama se ovo mišljenje mijenja, jer postaje jasno da bi s vremenom bilo bolje saslušati roditelje. Starija generacija smatra da je spremnija za donošenje odluka i ne razumije uvijek da je mlađa generacija bolje orijentisana u savremenom svijetu i može donijeti bolju odluku. Mladi ljudi lakše od odraslih uče norme svog vremena. Roditelji, iz straha za budućnost svoje djece, pokušavaju da ih vežu za svoje orijentire.

Konfliktu doprinosi niska pedagoška kultura roditelja. Obično pokušavaju prenijeti prave poruke svojoj djeci (na primjer, o opasnostima pušenja, posebno u mlada godina), ali ne znaju uvijek kako to da urade bolje. Tranziciona dob, formiranje djetetove ličnosti ne utiče na način na koji bi to roditelji željeli. Do nesuglasica dolazi i zbog neučešća starije generacije u nekim važnim oblastima mlađe generacije, između ostalog i zbog zapošljavanja na poslu. Konflikt nastaje zbog nedovoljne komunikacije među voljenima, raste kao grudva snijega, a kao rezultat toga, generacije u porodici su otuđene jedna od druge.

U savremenim uslovima, nova generacija je oslabila disciplinu i poštovanje starijih. To je zbog uticaja ulice, alkohola, pušenja, nevoljkosti za učenjem na tinejdžere. Istovremeno, sigurni su da bi roditelji trebali da im daju novac. Mnogo toga se u ruskom društvu kopira sa Zapada, uključujući negativne primjere. Djeca i adolescenti to ne shvaćaju. Roditelji pokušavaju da se bore sa svojom djecom, ali ih ne razumiju, smatraju se nepotrebnima, odlaze od kuće, kreću na put skitnice, pijanstva, prostitucije, kriminala.

Međugeneracijski sukob u porodici nije samo sukob roditelja i djece, baka i djedova i unučadi, već i sukob između svekrve i zeta, svekrve i snahe itd. Najjače se manifestuje u odnosu mladih i roditeljskih porodica koje žive u istom stanu. Konflikt je uzrokovan razlikama u njihovom načinu života, navikama, potrebama itd. Njegov izraz može biti neprijateljstvo u porodici, stalne svađe itd. Često je prikriveno svakodnevnim problemima. Posljedice sukoba su prilično ozbiljne, do i uključujući fizičke ozljede. Trenutno je to jedna od najčešćih vrsta sukoba.

Konflikt se može desiti u svakoj porodici, bez obzira na pol i godine učesnika. Komplikacije u vezi mogu uzrokovati kako ponašanje sina ili kćeri tako i ponašanje oca ili majke. Međugeneracijski sukob u porodici ima dva značenja – to nije samo sukob među generacijama, već i sukob koji se prenosi s generacije na generaciju.

Nove generacije su u svakom trenutku modernizirale društvene norme, koje njihovi roditelji konzervativnijih stavova nisu mogli prihvatiti. Otuda se javlja nezadovoljstvo i neodobravanje starije generacije u odnosu na novu. Djeca, također, nikada neće razumjeti neke poglede svojih roditelja na život. Današnji djedovi i bake, roditelji odgajani su u različitim generacijama, ali se nisu mnogo razlikovali jedni od drugih, jer su oboje živjeli u SSSR-u. Starijima je teško razumjeti mlade, njihova interesovanja, životni ciljevi, stil komunikacije i samoizražavanja, jer u njihovo vrijeme to nije bilo ili se nije smatralo važnim.

Međugeneracijske kontradikcije možete riješiti tako što ćete prije svega krenuti od sebe, uspostaviti pravila komunikacije i ponašati se tako da svi budu zadovoljni. U neizbežnom sukobu generacija niko nije kriv, samo treba prihvatiti jedni druge onakvima kakvi jesu, jer će nesuglasica među generacijama uvek biti. Ljudi sami stvaraju konflikte i mogu ih sami riješiti. Ponekad roditelji ne odobravaju postupke svoje djece (brak, promjenu posla, fakultet i sl.), previše su zaštitnički nastrojeni i pokušavaju da donose odluke umjesto njih. Vole svoju djecu i brinu o njima, ali probleme ne treba rješavati prijekorima ili ultimatumom, već savjetima i prijedlozima.

U nekim porodicama međugeneracijski sukobi su rijetki. Roditelji su moderni i razumljivi svojoj djeci, koja su, pak, tolerantna prema roditeljskim zahtjevima. Mladi pokušavaju da izgrade svoj život tako da ne bude sukoba ni u porodici ni sa drugima; zadaju sebi ciljeve da budu skladno razvijeni, zdravi, sretni i ulažu napore, volju, rade za to. Roditelji mladima omogućavaju slobodu izbora, materijalna sredstva, pod uslovom da ne zaborave na svoje najvažnije obaveze.

Zanimljivo je pitanje kako stariji razumiju i dijele interese mladih. Istraživanje iz 2008. pokazalo je da roditelji adolescenata imaju najmanje međusobnog razumijevanja s djecom među odraslom generacijom – samo 44% vjeruje da dobro razumiju i dijele interese svoje djece, a ovi odgovori se poklapaju sa stajalištem samih adolescenata (44 %).

Roditelji studenata i radno aktivnih mladih od 18-24 godine također pokazuju podudarnost sa odgovorima svoje djece, ali nešto drugačije: među njima je najveći broj onih koji ih, razumijevajući interese djece, ne dijele uvijek ( 71%); Sličan je položaj i među njihovom djecom (77%).

Među roditeljima 25-30-godišnjaka najveći je broj onih koji su stranci i ne znaju šta su interesi svoje djece (10%). Ovaj nesporazum nije uzvraćen, već naprotiv, mlađa generacija ovog doba je odana svojim roditeljima.

Nažalost, nesreća i problemi u porodici, po pravilu, negativno utiču na mlade, doprinose zanemarivanju, delikvenciji i kriminalu.

Prema podacima sudskog odjeljenja pri Vrhovnom sudu Ruske Federacije, broj osuđenih osoba starosti 14-17 godina bio je 2000. godine 148,6 hiljada ljudi, 2005. godine - 99,1 hiljada ljudi, 2008. godine - 73,3 hiljade ljudi. Uprkos sve manjoj dinamici (što takođe svedoči o efikasnosti preventivnog rada), to su ogromne brojke. Uglavnom su tinejdžeri osuđeni za krađe i razbojništvo. Ali bilo je i osuđenih za ubistvo, namjerno nanošenje teških ozljeda, silovanje, razbojništvo, iznudu, krivična djela vezana za drogu.

Od 1. januara 2009. godine u objektima za privremeni pritvor za maloljetne prestupnike bilo je 8,8 hiljada adolescenata uzrasta od 14 do 17 godina, od čega 1,9 hiljada djevojčica. O ovim zanemarenim i beskućnicima poslani su izvještaji nadležnim organima i javnim organizacijama radi otklanjanja uzroka i uslova njihovih prekršaja, uključujući i one uzrokovane povredom njihovih prava i legitimnih interesa. Materijali su upućeni i organima unutrašnjih poslova i tužilaštvu, uključujući i zaštitu povrijeđenih prava maloljetnika, do privođenja počinilaca (uključujući i roditelje) administrativnoj i krivičnoj odgovornosti.

Ove i mnoge druge činjenice ukazuju da socijalni rad sa mladima ima trajnu važnost.

Ispod socijalni rad sa mladima se razume profesionalne aktivnosti za pomoć kako pojedinoj mladoj osobi tako i grupama mladih ljudi u cilju poboljšanja ili vraćanja njihove sposobnosti za društveno funkcionisanje; stvaranje uslova za postizanje ovih ciljeva u društvu, kao i rad sa mladima u mjestu stanovanja.

Istovremeno, glavni zadatak socijalnog rada je razvijanje sposobnosti mladih da rješavaju svoje probleme, prilagođavaju se promjenjivim društvenim promjenama. ekonomskim uslovima tržišne ekonomije, steknite vještine samostalan život.

Tehnologije socijalnog rada sa mladima omogućavaju kako hitnu intervenciju specijalista i službi (pomoć, pomoć pri dobijanju privremenog smještaja, smještaj u medicinsko-preventivnu ustanovu), tako i socijalnu i stručnu podršku (medicinsku, pravnu, psihološku, pedagošku). Pratnja se posmatra kao integrativna tehnologija koja olakšava prelazak sa vanjske pomoći na samopomoć i međusobnu pomoć.

Proces rada sa mladim klijentom uključuje sljedeće faze:

- analiza situacije, isticanje gorućih problema;
- dijagnostika oblika ispoljavanja ovih problema;
- izrada detaljnog opisa problema i akcionog plana;
- projektovanje tehnoloških pristupa;
- stvaranje prostora za njihovu implementaciju;
- provođenje kompleksne socijalne terapije, koja se sastoji od suportivne, zdravstvene ili supstitucijske terapije, informiranja usmjerenog na ličnost, individualnog savjetovanja, socio-psiholoških treninga, socijalnog patronaža, rehabilitacije itd.;
- analiza napretka i rezultata aktivnosti;
- vršenje odgovarajućih prilagođavanja;
- praćenje situacije.

Što se tiče mladih, moguće su sljedeće oblasti rada:

– rekreativno, osmišljen da uključi mlade ljude u društveno prihvatljive aktivnosti u slobodno vrijeme koji pogoduje razvoju interesa, moralnih normi i duhovnih vrijednosti (ljubav prema porodici, odgovornost za svoje ponašanje, patriotizam, itd.);
– resocijalizacija, usmjerena na oporavak, jačanje, razvoj socijalnih vještina i međuljudskih odnosa kroz učešće u realizaciji ciljanih programa, u radu klubova, interesnih grupa, sportu, umjetnosti itd.;
– psihokorekcijski, doprinoseći razvoju samosvijesti, samopoštovanja, korekciji njihovog ponašanja.

Posebne službe za mlade osmišljene su da adolescentima i mladima pruže širok spektar medicinskih, pravnih, socijalnih i psiholoških usluga. Rad ovih institucija zasniva se na principima povjerljivosti i pristupačnosti. Danas je u desetinama ruskih regija stvoreno više od 60 medicinskih i socijalnih službi za mlade i preko 20 omladinskih informativnih centara. Ovdje adolescenti i mladi ljudi mogu dobiti savjete i praktičnu pomoć o reproduktivnom zdravlju i planiranju porodice, prevenciji HIV-a (AIDS-a), uključujući testiranje i liječenje spolno prenosivih infekcija. Omladinski mediji i edukativni programi „Peer to Peer“ doprinose širenju znanja o zdravim stilovima života i potrebnim životnim vještinama.

UNICEF procjenjuje da će 1.000 dolara uloženih u rad s mladima podržati stvaranje zdravstvene i socijalne službe za 2.500 adolescenata i mladih, ili će pružiti informacije o prevenciji HIV-a za 1.500 mladih, ili će obučiti šest specijalista, ili volontirati za promociju ideja o zdravom načinu života i modeli.

U Rusiji funkcionišu sledeće socijalne službe za mlade.

Centar za socijalni rad psihološka pomoć mladost, osmišljen za pružanje socijalne, psihološke i pedagoške pomoći mladima u kriznim situacijama, u različitim konfliktnim situacijama, kao i za prevenciju devijantnog, delinkventnog i suicidalnog ponašanja među mladima. Tehnologije rada specijalističkih centara obuhvataju psihološku i socijalnu dijagnostiku, socijalno-pravnu i medicinsko-psihološko-pedagošku pomoć, karijerno vođenje, kulturne i sportske aktivnosti, savjetovanje za roditelje i njihovu djecu, kriznu terapiju itd.

Omladinski informativni centar, namenjen pružanju informativno-metodoloških usluga organima izvršne vlasti za pitanja mladih, organizacijama i institucijama koje rade sa mladima, različite grupe mladi ljudi. Tehnologije koje se koriste u radu centra: pravno savjetovanje, komunikacijske, posredničke tehnologije, rješavanje obrazovnih, stručnih, stambenih, rekreacijskih, ličnih problema mladih, analiza i predviđanje procesa u omladinskom okruženju, itd.

Savjetovalište za adolescente i mlade, dizajniran za pružanje pristupačne, kvalifikovane hitne, anonimne, besplatne psihološke pomoći putem telefona, bez obzira na socijalni status i mjesto stanovanja podnosioca zahtjeva. Tehnologije rada - socijalna i psihološka pomoć adolescentima, njihovim porodicama i nastavnicima, prevencija i rješavanje konflikata i drugih traumatskih situacija, krizna i postkrizna terapija, savjetovanje (uključujući i o karakteristikama razvojne psihologije, duhovnog, intelektualnog i fizičkog razvoja), posredovanje između klijenata i socijalnih službi, kao i pojedinačnih specijalista (psihologa, edukatora, pravnika, socijalnih radnika itd.) itd.

Sklonište za tinejdžere osmišljen da obezbedi privremene (svakodnevne, psihičke, emocionalne) uslove za život maloletnika koji je iz objektivnih ili subjektivnih razloga otuđen od povoljnih uslova za razvoj u porodici, obrazovnoj ustanovi, društvu. Tehnologije koje se koriste za postizanje ciljeva skloništa uključuju socio-psihološku dijagnostiku, sveobuhvatno (psihološko, pedagoško, medicinsko, pravno i dr.) savjetovanje ovisno o konkretnim razlozima socijalne neprilagođenosti adolescenta, psihološku pomoć, pedagošku korekciju, medicinsko-socijalnu adaptacija i rehabilitacija, socijalna i pravna pomoć maloljetnicima i njihovim roditeljima, stručnost u donošenju odluka o daljem smještaju tinejdžera u porodicu, posao, obrazovnu ustanovu i dr.

Ove i druge tehnologije socijalnog rada sa mladima (prilagođavanje mladih na promjenjive socio-ekonomske uvjete, rehabilitacija mladih invalida, socijalni patronat, kontrola i nadzor mladih u riziku, promocija zapošljavanja i socijalna podrška nezaposlenoj omladini i diplomci obrazovnog, sirotišta, prognoze, projektovanja i modeliranja rada sa omladinom i dr., kao i raznih inovativne tehnologije) provode ustanove socijalne zaštite. Takve institucije koje se bave omladinskim kontingentom su centar za socijalnu pomoć porodici i deci, centar za psihološku i pedagošku pomoć stanovništvu i hitnu psihološku pomoć putem telefona, centar za socijalnu rehabilitaciju maloletnika, sveobuhvatni centar za socijalne usluge, Krizni centar za žene itd. Pored toga, sa mladima rade i centar za planiranje porodice, omladinski klub za mlade, socijalno-rekreativni centar za decu i mlade, omladinska berza rada, centar za građansko i patriotsko vaspitanje mladih i dr. klijenti.

Uvažavanje regionalnih specifičnosti i organizovanje rada u mjestu stanovanja od velikog je značaja za efektivnost tehnologija socijalnog rada sa mladima. Zakon grada Moskve od 30.09.2009. br. 19 „O mladima“ se uspešno primenjuje. Ovim zakonom uređuju se odnosi u vezi sa sprovođenjem državne politike grada u odnosu na mlade. Takva politika se sprovodi kao sistem mjera usmjerenih na stvaranje pravnih, ekonomskih i organizacionih uslova, garancija i podsticaja mladim građanima da ostvare svoja prava, uzimajući u obzir starosne karakteristike kao i za učešće mladih u sistemu javni odnosi i njihovo potpuno samoostvarenje u interesu društva.

Pružanje državne podrške mladima uključuje tehnologije za njenu podršku u oblasti obrazovanja i profesionalnog usmjeravanja, u oblasti zdravstva, fizičkog vaspitanja i sporta, u oblasti rada i zapošljavanja, u socijalnoj i stambenoj sferi.

Gradskim ciljnim programom definisan je sljedeći skup aktivnosti za mlade: a) promocija zdravlja i formiranje zdravog načina života; b) socijalna zaštita; c) jačanje mlade porodice i pomoć u rješavanju njenih problema; d) stimulisanje delovanja omladinskih organizacija u cilju rešavanja urbanih problema, kao i negovanje moralnih principa i građanske odgovornosti mladih; e) pravno obrazovanje, podsticanje preduzetničke inicijative i podizanje ekonomske kulture mladih; f) povećanje potražnje i konkurentnosti mladih građana na tržištu rada; g) podrška talentovanoj i nadarenoj omladini i drugim događajima.

Sprovođenje ovih i sličnih akcija povjerava se državnim institucijama koje obavljaju slobodni, sportski i obrazovni rad sa mladima u mjestu prebivališta, centrima za socijalno rehabilitaciju mladih, centrima za socijalnu i psihološku pomoć, centrima za profesionalno usmjeravanje i zapošljavanje mladih, gradski i međuokružni preventivni centri.negativne manifestacije u omladinskom okruženju, omladinski klubovi. Očekuje se i učešće u radu sa mladima nevladinih neprofitnih organizacija, uključujući i omladinske.

Osoblje za implementaciju tehnologija za rad sa mladima vrši se kroz sistem obuke, prekvalifikacije i usavršavanja kadrova koji rade sa mladim stanovnicima Moskve, kao i kroz objavljivanje obrazovne i metodološke literature za obuku stručnjaka za rad sa mladima. .

Naravno, problemi mladih ne mogu se riješiti samo zalaganjem socijalnih službi, izolovano od sistema podrške porodici, obrazovanja i zdravstvene zaštite, javnog reda, razvoja kulture, sporta i turizma, stanovanja. Stoga je u savremenim uslovima izuzetno važno prevazići razjedinjenost pojedinačnih programa i odjela koji se bave mladima.

Uz podršku Programa predsjednika Ruske Federacije (projekat MK-4433.2007.6) MV Vdovina je intervjuisao 1200 ljudi; kvotno uzorkovanje prema polu i starosti; uključuje muškarce (48%) i žene (52%) iz tri starosne grupe: mladi 14-30 godina (31%), srednja generacija 31-55 godina (35%), ljudi od 56 godina i više (34%) ) ... 49% je u braku; neoženjeni i neoženjeni u uzorku 28%; razvedeni 8%; udovci i udovice 9%; 5% ispitanika živi u neregistrovanom braku. Većina ima visoko obrazovanje (42%) i nepotpuno više obrazovanje(jedanaest%). 22% ispitanika ima srednju stručnu spremu, 14% opšte srednje obrazovanje, 12% nepotpuno srednje obrazovanje. Uzorak uključuje zaposlene (24%), penzionere (24%), studente i učenike (22%), radnike (13%), šefove država i nevladinih organizacija (10%), komercijalne radnike (7%), domaćice (3%), nezaposleni (1%). Po nacionalnosti i vjeri među ispitanicima preovlađuju Rusi i kršćani (pravoslavci).
Ispitanici su mogli navesti više opcija odgovora, dakle, njihov zbir prelazi 100%.
Intervjuisano je 218 studenata Moskovskog univerziteta za humanističke nauke (61%) i Instituta za biznis i politiku (39%) starosti od 17-30 godina. Uzorak je nasumičan. U anketi su učestvovali studenti svih oblika obrazovanja, različitih specijalnosti - "Socijalni rad", "Novinarstvo", "Državna i opštinska uprava", "Kadovski menadžment", "Političke nauke", "Kulturologija", "Prevodilaštvo i prevodilaštvo". . 64% učenika starosti 17-23 godine bili su redovni studenti i nikada nigdje nisu radili. Preostalih 36% su večernji i dopisni studenti (uglavnom 20-30 godina). Radili su u raznim djelatnostima: zdravstvo, trgovina i trgovina, usluge, televizija, obrazovanje, agencije za provođenje zakona, državna služba. Takođe među studentima večernjeg i dopisnog odsjeka bilo je nezaposlenih i majki koje su bile na roditeljskom odsustvu. Polno-dobne karakteristike ispitanika - 33% muškaraca, 67% žena; 88% studenata je od 17-23 godine, 12% - od 24-30 godina. Anketu je sproveo M.V. Vdovina.

U XXI veku. Čovječanstvo je ušlo sa spoznajom da će čovjek prilikom rješavanja bilo kakvih problema uvijek morati računati sa „spoljašnjim granicama“ okoline, „unutrašnjim granicama“ same osobe, kulturnim naslijeđem koje je primio, a kojem mora prenijeti oni koji dolaze posle njega. Novo vrijeme diktira nove oblike razmišljanja, ponašanja i saradnje ljudi. Shodno tome, subjektivni faktor mora biti razvijen i organizovan na nov način. Vrijeme u kojem živimo je vrijeme dinamičnih promjena. Svi procesi se razvijaju brzo i vrlo kontradiktorno. Amerikanci ovu situaciju nazivaju 'izazovom', koji je pun prilika i prijetnji.

Uništenje ljudskih veza sa društvom, osiromašenje njegove duhovnosti i kulture jedan je od temeljnih uzroka neravnoteže u svijetu, prepun porasta mogućnosti raznih vrsta eksplozija i katastrofa. Očigledno, tempo društvenog napretka, njegove vrijednosne orijentacije i duhovni principi uvelike zavise od rješenja ovog kardinalnog problema s kojim se svijet suočava.

Zaoštravanje ove kontradiktornosti dovodi do degradacije ličnosti, do intenziviranja apatije i očaja osobe, do afirmacije lažnih duhovnih vrijednosti, što u konačnici dovodi do asocijalnog ponašanja, sve veće agresivnosti, izbijanja vojnih sukoba. , međuetnički sukobi, terorizam itd.

U svojoj vječnoj težnji za dominacijom nad prirodom, nad društvenošću, čovječanstvo (njegove birokratske strukture) je toliko deformisalo društveni i prirodni svijet da mnogi ljudi danas ne osjećaju zadovoljstvo životom koji su živjeli, nisu našli svoje mjesto u njemu, doživjeli su mnoge nepravde, ali ne mogu ništa promijeniti, željeli bi da se ostvare u kreativnom zanimanju, ali stalno moraju samo zarađivati za život. Ovo su kumulativni podaci mnogih naučnih studija, koji ukazuju na to da se stvara nova kultura XXI veka. i novi tip društveni menadžment na takvoj osnovi je nemoguće.

U ovim uslovima potrebne su fundamentalno različite metode spoznaje i transformacije društvene stvarnosti - socio-tehnološki koji „ovladaju novim metodama, načinima postizanja društvenog rezultata u skladu sa ciljevima društva za potpunije korišćenje ljudskih resursa, reprodukciju vitalnost". Ovo područje društvenih nauka daje odgovor na pitanje kako postići više visoke rezultate zajednički život ljudi.

Tehnološki metod ovladavanja društvenim prostorom prvi je sproveo K. Marx u "Kapitalu" kada je analizirao stepen razvoja proizvodnih snaga i društvenog opredeljenja. Istovremeno, on povezuje tehnologiju ne samo sa dekompozicijom procesa proizvodnje na odgovarajuće operacije i elemente, već je definira kao objektivan proces formiranja samih društvenih pojava.

Veliki doprinos razvoju ovog problema dali su bugarski filozofi N. Stefanov i M. Markov. Razmatrajući društvenu tehnologiju u mnogim aspektima, N. Stefanov dolazi do sljedećeg zaključka: „U svom najopštijem obliku, možemo prihvatiti: društvena tehnologija je aktivnost koja rezultira postizanjem skupa. svrha i objekat se menja aktivnosti... Društvena tehnologija je unaprijed određena serija operacija usmjerenih na postizanje nekog cilja ili zadatka." Tako da aktivnost ima pravo da bude pozvana tehnologija, neophodno je da se namjerno i sistematski podijeli na elemente koji se implementiraju u određenom slijedu, stoga autor predlaže razlikovanje nekoliko postupaka u procesima društvene tehnologije:

1. Određivanje cilja koji će se ostvariti kao rezultat primjene ove tehnologije.
2. Izgradnja sistema kriterijuma za izbor mogućih opcija.
3. Označavanje raspona mogućih opcija.
4. Odabir najbolje opcije.
5. Implementacija odabrane opcije.

M. Markov predlaže da se tehnologija društvene aktivnosti razmotri u dva aspekta: kao sistem znanja o organizaciji stvarnosti, povezan sa implementacijom faza, operacija, metoda, akcija itd. o formiranju društvenih fenomena, te kako se tehnologizacija tog znanja u procesu aktivnosti, što se izražava u radne akcije ljudi koji ispunjavaju zahtjeve specifičnih, specifičnih društvenih struktura.

Ruski akademik V.G. Afanasjev napominje da je društvena tehnologija svojevrsni mehanizam za kombinovanje znanja sa uslovima za njegovu implementaciju u upravljanju.

Društveno-tehnološki pristup se razvija ne samo u okvirima opšta metodologija, ali i posebne sociološke teorije, uključujući sociologiju mladih i sociologiju socijalnog rada s mladima.

Socijalni rad sa mladima nije ništa manje relevantan od problema osmišljavanja i uvođenja novih tehnologija u materijalnu proizvodnju. Vrijednost tehnologije u socijalnom radu s mladima leži prije svega u tome što ovu sferu ljudskog djelovanja čini racionalnijom, uključujući u nju samo one procese i operacije koji su neophodni za postizanje cilja.

Prvi znak tehnologizacije je razgraničenje, razdvajanje, rasparčavanje ovog procesa, aktivnosti na unutrašnje međusobno povezane etape, faze, operacije. Smisao ovog postupka je u preciznom definisanju zahteva za subjekta koji deluje po ovoj tehnologiji; u obezbeđivanju normativne (ili bliske optimalnoj) mere razvoja procesa. Što je tačnije stepen korespondencije opisa procesa njegovoj objektivnoj logici, to je stvarnija mogućnost postizanja visokog efekta aktivnosti. Zbog toga postaju održive tehnologije koje uzimaju u obzir zahtjeve objektivnih zakona i na osnovu toga usmjeravaju društveni subjekt ka svrsishodnim akcijama, prema optimalna rješenja uzimajući u obzir dostignuća nauke, kombinaciju tradicionalnog i inovativnog iskustva.

Drugi znak svake tehnologije je postupno uvođenje akcija usmjerenih na postizanje željenog rezultata. Redosled i redosled izvođenja radnji treba da se zasniva na unutrašnjoj logici funkcionisanja i razvoja ovog procesa. Međutim, implementacija naznačene karakteristike tehnologije uopće ne znači da će subjekt biti „ograničen“ utvrđenim redoslijedom. On je uvijek u prilici da "intervenira" u objektivan tok procesa, da promijeni njihov redoslijed, da u zavisnosti od promjenjivih okolnosti uspostavi jedan ili drugi redoslijed i tempo postupaka i operacija.

Neke moderne tehnologije (na primjer, u proizvodnji kristala) omogućavaju da se u roku od nekoliko dana ili sati dobiju materijali koje je priroda stvarala godinama i stoljećima. Društvene tehnologije koje vam omogućavaju da "stisnete" društveno vrijeme... Pojava tehnologije - ilustrativni primjer sposobnost pojedinca da dijalektički spoji objektivno i subjektivno u postizanju moći osobe koja je ovladala zakonima prirode i društvenog razvoja.

I, na kraju, treća, prilično bitna karakteristika. Svaka tehnologija omogućava jednoznačnost implementacije procedura i operacija uključenih u nju. Ovo je odlučujući, neophodan uslov za postizanje rezultata koji su adekvatni postavljenom cilju. Što su značajnija odstupanja u radnjama subjekta od parametara propisanih tehnologijom, to je stvarnija opasnost od deformisanja cijelog procesa i dobivanja rezultata koji ne odgovara očekivanom. Za tehnologiju društvene djelatnosti moguć je mnogo veći raspon odstupanja nego za proizvodne tehnologije, ali u prvom i drugom slučaju odstupanja su moguća samo do određenih granica, iza kojih, umjesto kreativnosti, počinje subjektivnost, što dovodi do smanjenja. u efikasnosti upravljanja.

U kontekstu krize duhovnosti i kulture, mehanizam i tehnologija aksiološke analize u sistemu socijalnog rada sa mladima (Sl. 1), čija je suština sledeća:

definiranje društvenih vrijednosti u općoj strukturi društvenog života i socijalna kultura mladost;
karakterizacija strukture vrijednosti i sistema vrijednosnih stavova mladih prema svim objektima stvarnog svijeta;
razvoj kriterijuma za ocjenjivanje društvenih činjenica, pojava, mentalnih i sadržajnih radnji mladih kao posebne sociodemografske grupe;
razvoj mehanizma za formiranje i implementaciju vrijednosnih orijentacija mladih, uzimajući u obzir njihovu usmjerenost na sve društvene objekte i procese;
utvrđivanje prirode odnosa između društvenih vrijednosti mladih ljudi različitih redova, različitih nivoa i razmjera;
procjena funkcionisanja društvenih sistema, struktura, različitih objekata u pogledu usklađenosti sa univerzalnim i lokalnim vrijednostima;
utvrđivanje efikasnosti jedne ili druge aktivnosti mladih, a za mlade sa humanističkog stanovišta utvrđivanje pseudoefikasnosti ili antiefektivnosti po istom kriterijumu;
karakterizacija (uključujući evaluativnu) anti-vrijednosti (negativnih vrijednosti), uništavanje vrijednosnog svijeta pojedinca, utvrđivanje trendova u ovom pravcu;
utvrđivanje mogućnosti regulacije vrednosnog odnosa mladih prema svijetu u kojem žive, formiranje sistema vrijednosti u procesu progresivnog razvoja društva i drugih društvenih objekata (uključujući i na mikro nivou).

Slika 1 - Mehanizam i tehnologija aksiološke analize socijalnog rada sa mladima

Nije teško uočiti da se u ovom kontekstu socijalni rad sa mladima može posmatrati kao tehnološki mehanizam socijalizacije. Društveno-ekonomske i političke transformacije u postsovjetskom društvu čine svoja prilagođavanja procesu primarne socijalizacije mlađe generacije. Došlo je do oštre diferencijacije porodičnih prihoda: osiromašenja većine, koja se nije mogla prilagoditi tržišnim uslovima, i bogaćenja manjine koja je razvila jasne odbrambene reakcije i mehanizme uspjeha u životu. U ovim uslovima, kako pokazuju sociološka istraživanja poslednjih godina, socijalni rad sa mladima mora da se gradi na principima mobilnosti i diferenciranog pristupa, kontrolisanja i samoupravljanja.

Diferenciran pristup u socijalnom radu sa mladima omogućava da se svrsishodnije analiziraju karakteristike pojedinih sociokulturnih i starosnih grupa mlađe generacije, da se udube u specifičnosti njihovih životnih problema. U praksi to zahtijeva od socijalnog radnika da bude svjestan različitosti pozicija i orijentacija mladih ljudi i grupa, te da koristi (i po potrebi razvija) posebne tehnologije socijalni rad, vodeći računa o specifičnostima specifične kategorije mladih.

Treba voditi računa o tehnologiji socijalnog rada sa specifičnim grupama mladih tri nivoa diferenciranog pristupa: kategoričan(nezaposlena omladina, ulični tinejdžeri, mladi narkomani itd.), grupa(neformalna omladinska udruženja, dvorišne „timove“, grupe „navijača“ itd.), pojedinac(ličnost mladog nezaposlenog lica, ovisnika o drogama i sl., sa njihovom biografijom, obrazovanjem, karakterom i sl.), od kojih svaki od socijalnog radnika zahtijeva odgovarajuća znanja i vještine.

Nažalost, u kontekstu globalizacije i modernizacije društvenog života, mnoge tradicionalne društvene tehnologije više ne rade. Vrijeme zahtijeva društvenu inovaciju, netradicionalne pristupe rješavanju nastalih problema "ere promjena". Jedna takva tehnologija može biti tehnologija "mobilnog socijalnog rada" ili "socijalnog rada na ulici". Socijalni rad na ulici (ulicarad) - moderan oblik („otvorene“) socijalne pomoći mladima, usmjeren na probleme ulice; njegov cilj nije samo sprečavanje raznih vrsta negativnih procesa među „uličnom“ omladinom, već i nastojanje svim sredstvima da promoviše razvoj lične odgovornosti djece i mladih, njihovo samoopredjeljenje kroz organizaciju poluotvorenih, ali nastao na posebnim didaktičkim postavkama, klupski rad. Ovaj oblik rada sa mladima je neprocjenjiv za prevenciju različitih oblika devijantnog ponašanja, agresije mladih, asocijalnih subkultura. Osnovni princip tehnologije je uvođenje socijalnog radnika u „druženje“, uspostavljanje prijateljskih interakcija sa njegovim učesnicima kako bi se prodrlo u svijet svojih interesa i društvenih stavova, te na osnovu toga pozitivna preorijentacija. aktivnosti asocijalne grupe, doprinoseći njenoj društvenoj integraciji i prilagođavanju društvenim normama.

Upravo je među kreativnom omladinom ideja samoorganiziranja i samoupravljanja bila najpotpunije shvaćena, upravo je amaterizam bio društveni laboratorij u kojem se rađao neformalni pokret mladih – raznolike javne subkulturne i inicijativne grupe, udruženja čiji je cilj je izgradnja civilnog društva. Objasnimo da je razvoj subkultura, sama činjenica njihovog prisustva, moguć samo u socijalno mobilnom društvu sa uspostavljenim demokratskim tradicijama u kulturi: slobodnim kreativnim razvojem pojedinca i jednakošću interesa i potreba pojedinca, bez obzira na društvene pripadnost.

Svemu navedenom potrebno je dodati i drugo principi organizovanja socijalnog rada sa mladima:

organizacioni pristup karakteriše orijentacija na različite oblike rada, projekte koje razmatraju i usvajaju centralni i lokalni organi uprave, uglavnom na konkursnoj osnovi, uz naknadnu dodelu potrebnih sredstava, kontrolu njihovog korišćenja i efektivnosti;
fazni pristup predviđa uslovnu podjelu posla u dvije glavne faze. Prvi je uglavnom povezan s dubokim proučavanjem situacije oko objekta odabrane tehnologije – određene grupe mladih ili pojedinca (klijenta). U ovoj fazi se identifikuju najznačajniji problemi koji zahtijevaju hitno rješavanje. Završna faza je priprema plana rješavanja problema od strane socijalnog radnika ili socijalne službe zajedno sa klijentom. Druga faza je povezana sa radom na realizaciji planiranog plana, koji predviđa psihokorekcijsku i/ili drugu potrebnu socijalnu pomoć, stvaranje pozitivne motivacije za klijenta, izlaz iz situacije;
osoblje odabranu tehnologiju od strane specijalista sa odgovarajućim kvalifikacijama - psihologa, socijalnih edukatora, doktora itd. Ključna figura u tome je socijalni radnik, kao profesionalac posebno obučen za rad s mladima, koji osigurava da se sa klijentom uspostavi odnos povjerenja.

Dakle, formiranje i razvoj socijalnog rada sa mladima treba da se zasniva na konceptu reforme, obnove svih aspekata društvenog života i njegovog dosljednog provođenja. A državna omladinska politika treba da nosi integrativno karaktera, uz maksimalno uključivanje mladih u učešće u reformi, obnovi društva i njihovog mikrodruštva.

Mlade kao specifičnu sociodemografsku grupu društva karakterišu ne samo starosne karakteristike, već i mjesto koje zauzima u društvenoj strukturi društva, karakteristike društvene formacije, njena društvena svrha. Upravo mladi ljudi djeluju kao dirigent demografskog, socio-ekonomskog, političkog i duhovnog razvoja, odlučujući faktor u transformacijama koje su adekvatne hitnim potrebama i izazovima vremena. Sudbina zemlje, čija budućnost pripada mladima, umnogome zavisi od toga koliko će mlada generacija biti spremna da preuzme odgovornost za razvoj države, koliko će se aktivno i konstruktivno uključiti u društvene procese, koliko će proaktivno učestvovati. u rešavanju hitnih problema. Sve ovo predodređuje potrebu za efikasnom omladinskom politikom.

Pod državom omladinska politika označava aktivnosti države u cilju stvaranja pravnih, ekonomskih i organizacionih uslova i garancija za samoostvarenje ličnosti mlade osobe, razvoj omladinskih udruženja, pokreta i inicijativa. Temelji državne omladinske politike u nezavisnoj Ukrajini postavljeni su usvajanjem Deklaracije „O opštim principima državne omladinske politike u Ukrajini“ (15. decembra 1992.) i Zakona Ukrajine „O unapređenju“ od strane Vrhovne Rade Ukrajine. društvenog formiranja i razvoja mladih u Ukrajini" (5. februara 1993.).

Deklaracija "O općim principima državne omladinske politike u Ukrajini" odredila je mjesto državne omladinske politike u aktivnostima države, glavne zadatke i principe njenog provođenja. Navedeni su glavni pravci državne omladinske politike:

Razvoj i zaštita intelektualnog potencijala mladih,

Unapređenje uslova i stvaranje garancija da mladi ljudi dobiju obrazovanje, posebno stručno osposobljavanje i prekvalifikacija;

Omogućavanje zapošljavanja mladih, njihove pravne zaštite, vodeći računa o ekonomskim interesima, profesionalnim i društvenim mogućnostima društva;

Stvaranje uslova za ovladavanje duhovnim i kulturnim vrednostima ukrajinskog naroda i za direktno učešće mladih u njihovom oživljavanju i razvoju, zaštiti i reprodukciji životne sredine;

Formiranje među mladima osjećaja nacionalnog ponosa, patriotizma, spremnosti da se brani suverenitet Ukrajine;

Zaštita zdravlja mladih, formiranje njene duboke potrebe za duhovnim i fizičkim razvojem, usvajanje drugih mjera za osiguranje očuvanja i jačanja genofonda Ukrajine.

Deklaracija je postala osnova za dalji razvoj omladinske politike, njenog pravnog okvira i praktičnih aktivnosti. Zakon Ukrajine „O unapređenju društvenog formiranja i razvoja mladih u Ukrajini“ definiše opšte principe stvaranja organizacionih, društveno-ekonomskih, političkih i pravnih uslova za društveno formiranje i razvoj mladih građana u interesu pojedinca, društva. i država. Važan korak u razvoju pravnog okvira za omladinsku politiku bilo je usvajanje 1. decembra 1998. Zakona Ukrajine "O omladinskim i dječjim javnim organizacijama". Definisao je karakteristike organizaciono-pravnih osnova formiranja i djelovanja udruženja mladih građana i državne garancije za osiguranje njihovog djelovanja.

Dana 21. juna 2001. godine usvojen je Zakon Ukrajine „O socijalnom radu sa decom i omladinom“, koji je regulisao rad nadležnih organa, preduzeća, organizacija i ustanova, bez obzira na njihovu podređenost i oblik svojine i pojedinih građana, u cilju stvaranje posebnih uslova za život, skladan i raznolik razvoj djece i mladih, zaštitu njihovih ustavnih prava, sloboda i zakonskih interesa, zadovoljenje kulturnih i duhovnih potreba. Ovim zakonskim aktom utvrđeno je da su subjekti socijalnog rada nadležni organi (izvršni organi i organi lokalne samouprave, službe za maloljetnike, centri za socijalni rad za mlade, preduzeća, ustanove i organizacije) i stručnjaci za socijalni rad.

Centri socijalnih usluga za mlade i njihove specijalizovane službe glavni su organi ovlašteni od strane države za obavljanje socijalnog rada sa djecom i mladima. Objekti ove aktivnosti su djeca, mladi i članovi njihovih porodica, profesionalne i druge grupe, društvene grupe. Kao sfere socijalnog rada prepoznate su: socijalna, ekonomska, obrazovna, vaspitna, kulturna, zdravstvena.

Tokom godina nezavisnosti, usvojeno je više od 700 zakona Ukrajine, oko 800 podzakonskih akata, koji su u jednoj ili drugoj mjeri usmjereni na rješavanje problema mladih. U zemlji je urađen značajan rad na stvaranju regulatornog okvira za omladinsku politiku, koji je danas jedan od najboljih među onima koji djeluju u svim zemljama postsovjetskog prostora.

Jedna od osnovnih oblasti djelovanja socijalnih radnika u okviru rada sa mladima je rješavanje pitanja socijalne pomoći, pružanja socijalnih usluga, prevencije i rehabilitacije mladih.

Osnovni zadatak socijalnog rada je razvijanje sposobnosti mladih da samostalno rješavaju svoje probleme, prilagođavaju se novim društveno-ekonomskim uslovima tržišne ekonomije, stječu vještine samostalnog života i učestvuju u javnom samoupravljanju. Predmet ove vrste aktivnosti su socijalne usluge za mlade, koje predstavljaju kombinaciju državnih i nedržavnih struktura, specijalizovanih ustanova za pružanje socijalne pomoći i zaštite mladih, podršku njihovim inicijativama.

Na državnom nivou postoji Ukrajinski državni centar za socijalne usluge za mlade. Na regionalnom nivou u Ukrajini postoji 27 regionalnih centara socijalnih usluga za porodicu, djecu i mlade (CSSC). Na lokalnom nivou, u svakoj regiji, postoje okružni, gradski i okružni centri SSM-a u gradovima.

Posebna pažnja posvećena je takvom zadatku kao što je pružanje različitih socijalnih usluga, socio-medicinske, psihološke, pedagoške, pravne, informativne i druge vrste socijalne pomoći, savjetovanja za djecu i mlade. Štaviše, sve ove vrste socijalne pomoći mladima mogu se provoditi u različite forme ah: oko, dopisivanje, stacionarno, složeno. U toku je i razvoj i implementacija mjera za stvaranje uslova dovoljnih za ugodan i uspješan život različitih kategorija djece i mladih; društveno preventivni rad među djecom i omladinom; primjenjuje se skup mjera za prevazilaženje negativnih pojava; razvijaju se i provode rehabilitacioni programi čiji je sadržaj obnavljanje društvenih funkcija, moralnog, psihičkog i fizičkog stanja mladih, prilagođavanje sigurnim društvenim i porodičnim uslovima života, a pruža se i pomoć djeci, mladima koji su bili podvrgnuti na okrutnost i nasilje drugih u ekstremnim situacijama; međunarodna saradnja se sprovodi, proučava i širi međunarodno iskustvo rad na socijalnoj podršci, pomoći i zaštiti djece i omladine; u toku je saradnja sa centralnim organima i organima lokalne samouprave, preduzećima, ustanovama, javnim organizacijama, pojedincima u rešavanju pitanja socijalne podrške i društveni razvoj djeca i omladina; pruža se pomoć dječijim, omladinskim organizacijama i pojedinim građanima u njihovom obrazovnom, kulturnom i fizičkom razvoju, učešću u radnim i društveno korisnim aktivnostima.

Regionalna omladinska politika je važna. Glavni oblici i metode proizvodnje državne omladinske politike na lokalnom nivou općenito su zajednički za sve regije. Festivali, takmičenja, kvizovi, olimpijade, mentorstvo i mnogi drugi vidovi promocije društvenog formiranja i razvoja mladih ljudi su testirani i dokazani još od sovjetskih vremena, drugi (omladinske razmjene i radni centri, omladinski poslovni inkubatori, razvojni centri, telefon za pomoć usluge i druge) postale su široko rasprostranjene u Ukrajini u moderno doba.

Istovremeno, regionalna i administrativno-teritorijalna podjela Ukrajine, specifičnost pojedinih regija zahtijevaju određene karakteristike u pristupu socijalnom radu sa mladima. Prije svega, oni se sastoje od utvrđivanja prioritetnih područja djelovanja njenih subjekata, njihove aktivnosti, koja se, pak, zasniva na razlici u lokalnim uslovima, posebno, kao što je demografska situacija; regionalne etničke i kulturne tradicije; strukturu nacionalne privrede i finansijsko-ekonomsku situaciju u regionu; prirodni i geografski uslovi; istorijski itd., odnosno zavise od faktora koji u većoj ili manjoj meri određuju na određenom području.

Općenito, socijalni rad s mladima se odnosi na profesionalnu djelatnost pomoći kako pojedinoj mladoj osobi tako i grupama mladih u cilju poboljšanja ili vraćanja njihove sposobnosti za društveno funkcioniranje.

Moguće je definisati dva modela socijalnog rada sa mladima – integrativni i deficitarni.

Integrativni model je socijalni rad u širem smislu, koji treba da doprinese socijalizaciji mladih. U ovom aspektu, socijalni rad je praktično u korelaciji sa ovom vrstom profesionalna aktivnost kao socijalna pedagogija. Implementacija ovog modela moguća je samo kroz nanošenje državno-socijalnog troškovnog mehanizma, korišćenje značajnih finansijskih, kao i ljudskih i materijalnih resursa. Stoga se većina zemalja sa tržišnom ekonomijom opredjeljuje za deficitarni model razvoja socijalnog rada, usmjeren prvenstveno na socijalno ugrožene segmente stanovništva, rizične grupe, invalide i samce, kao i djecu i adolescente.

Glavna stvar u socijalnom radu sa mladima je njihova socijalna zaštita. Istraživači to razmatraju u najmanje četiri smjera.

1. Socijalna zaštita procesa formiranja i razvoja ličnosti mlade osobe. Ovaj pravac se zasniva na stavu da se ličnost mlade osobe formira i razvija u skladu sa objektivnim zakonima proizvedenim u procesu ljudske evolucije i slijedom faza razvoja. Stoga je socijalna zaštita razvojnog procesa usmjerena prvenstveno na maksimalno moguće obezbjeđivanje povoljnog prolaska svih mladih kroz svaku od faza razvoja, u kojoj se rješava određeni skup zadataka, kao i povoljno prolazak kritičnih nivoa.

2. Socijalna zaštita životne sredine za formiranje i razvoj ličnosti. U ovom pravcu pažnja državne institucije treba da se fokusira na životnu sredinu mlade osobe i one elemente koji olakšavaju ili ometaju proces formiranja i razvoja ličnosti u najširem opsegu – od pitanja životne sredineživotne sredine do društvenog, ekonomskog i moralnog.

3. Zaštita prava mladih. Ovo je posebna oblast djelovanja državnih institucija, usmjerena na pravnu podršku i regulisanje kako uticaja okoline, tako i procesa formiranja i razvoja same ličnosti.

4. Ciljana socijalna zaštita. U okviru ovog pravca govorimo o najmanje dvije najvažnije tačke. Prvo, o ciljanoj pomoći mladima, porodicama, organizacijama i javnim institucijama koje rade sa mladima na rješavanju konkretnih problema, bez kojih je uspješan život vrlo problematičan. Drugim riječima, riječ je o kratkoročnom ciljnom programu, kada mlada osoba sama nije u stanju riješiti problem, ili kada napori uloženi u postizanje rezultata dovode u pitanje sam rezultat. Drugo, stalna pomoć onima koji ne mogu bez nje postoji na ivici siromaštva. U kontekstu opšte životne krize, ovaj pravac postaje posebno važan i relevantan.

U radu sa mladima u uslovima savremene Ukrajine, relevantno je korišćenje najnovijih stranih tehnologija u oblasti socijalnog rada sa mladima, koje su dobile opšti naziv „mobilni socijalni rad sa mladima“.

Suština mobilnog socijalnog rada je kontrola nad onim dijelom mladih koji nisu skloni kontaktiranju ni omladinskih centara ni savjetovališta, pokazujući sklonost devijantnom ponašanju i agresivnosti. Princip mobilnog socijalnog rada je uspostavljanje odnosa i interakcija s ciljem prodiranja u svijet mladih ljudi sklonih delinkvenciji.

U socijalnom radu sa mladima potrebno je voditi računa o posebnostima muške socijalizacije povezane sa ispoljavanjem agresije. U tom aspektu, pažnju zaslužuje iskustvo organizovanja aktivnosti socijalnih radnika uz „sublimaciju“ agresivnosti u omladinskom okruženju, odnosno njeno preobražavanje u svrsishodan i kontrolisan adaptivni oblik. Ovdje su moguće različita rješenja- organizacija sekcija američkog fudbala, boksa, borilačkih sportova i sl.

Socijalni rad sa mladima je jedno od njegovih najvažnijih oblasti. Potrebna je naučna utemeljenost, kreativnost, inicijativa, upornost, dosljednost, koordinacija rada različitih odjela koji se bave problemima mladih.

"Tehnologije socijalnog rada sa mladima"

Uvod

Poglavlje I "Problemi i potrebe mladih"

1.1. Istorijski razvoj socijalnog rada sa mladima

1.2. Pravni okvir za socijalni rad sa mladima

1.3 Socijalni problemi i potrebe mladih

Poglavlje II "Uloga socijalnih službi u rješavanju problema mladih"

2.1 Socijalne usluge u rješavanju problema mladih

2.2. Struktura i ciljevi socijalne službe za mlade

2.3 Tehnologije socijalnog rada sa mladima

2.4 Iskustvo Krasnodarske teritorije u oblasti socijalnog rada sa mladima

Zaključak

Bibliografija

Uvod

Sadašnje stanje ruskog društva odredilo je socijalne probleme mladih. Proučavanje ovih problema je najplodonosnije u okviru kombinovanja socioloških paradigmi. Dugo vremena pristup definisanju devijantnih grupa mladih koji je preovladavao u sovjetskoj (ruskoj) sociologiji mladih nije postao konstruktivan za izgradnju socijalnog rada sa mladima. Jedan od zadataka ovog pravca je izgradnja teorijskih modela socijalnog rada sa mladima na osnovu sinteze socioloških pristupa proučavanju mladih.

Predmetni rad otkriva glavne društvene probleme različitih kategorija mladih, a posebna pažnja je posvećena mladima u riziku.

Mladi su grupa ljudi od 14 do 30 godina. Mladi su oduvijek bili aktivna grupa stanovništva najviše izložena utjecaju različitih faktora vanjskog društvenog okruženja. Kao dio društva, mladi su izloženi većini društvenih utjecaja i doživljavaju iste poteškoće kao i odrasla populacija u samoopredjeljenju, vođenju karijere, zapošljavanju, obrazovanju, stanovanju, socijalnim garancijama, zdravstvenoj zaštiti i osiguranju.

objekat - problemi tinejdžera.

Stvar - tehnologije socijalnog rada sa mladima.

Cilj - proučavanje društvenih problema mladih kao društvene zajednice, proučavanje tehnologije rada sa različitim kategorijama mladih, rad sa mladima u različitim društvenim sferama, rad različitih socijalnih službi, javnih organizacija, pravni okvir za rad sa mladima.

Zadaci: proučiti regulatorni okvir socijalnog rada sa mladima, socijalne probleme i potrebe mladih, iskustva Krasnodarskog kraja u oblasti socijalnog rada sa mladima, ponuditi najefikasnije metode i tehnologije u ovom pravcu.

I. "Problemi i potrebe mladih"

1.1 Istorijski razvoj socijalnog rada sa mladima

Tokom sovjetskog perioda postojale su 3 oblasti podrške mladim ljudima uz pravnu podršku:

Rad i zapošljavanje;

obrazovanje;

Zdravstvo.

1.2 Pravni i regulatorni okvir za socijalni rad sa mladima

Objekti državne omladinske politike:

Udruženja mladih.

Subjekti državne omladinske politike:

Udruženja i udruženja mladih;

Mladi građani.

Principi državne omladinske politike:

Kombinacija državnih, javnih interesa i individualnih prava u provođenju državne omladinske politike;

Privlačenje mladih građana za učešće u formiranju politika i programa za mlade;

Pružanje pravne i socijalne zaštite za mlade građane;

Pružanje mladom građaninu garancije od strane države za minimum socijalnih usluga za obuku, obrazovanje, duhovni i fizički razvoj, zdravstvenu zaštitu, zapošljavanje;

Prioritet javnih inicijativa u odnosu na odgovarajuće aktivnosti državnih organa i institucija u finansiranju aktivnosti i programa koji se odnose na mlade.

Upute:

Osiguravanje poštivanja prava mladih;

Pružanje garancija u području zapošljavanja;

Promocija poduzetništva mladih;

Državna podrška mladoj porodici;

Jamstva za pružanje socijalnih usluga;

Podrška talentovanoj omladini;

Stvaranje uslova za fizički i duhovni razvoj mladih;

Podrška aktivnostima omladinskih i dječjih udruženja;

Promocija međunarodnih razmjena mladih.

Mjere implementacije:

Donošenje posebnih zakona i drugih pravnih akata, odluka lokalnih vlasti i uprave;

Unošenje izmjena i dopuna zakona i drugih akata;

Razvoj i sprovođenje državne omladinske politike sveobuhvatne i ciljane prirode;

Stvaranje Ruskog fonda za federalne omladinske programe za organizaciju i finansijsku podršku prioritetnih programa razvoja mladih, kao i formiranje sličnih regionalnih i teritorijalnih fondova;

Izdvajanje u federalnom i lokalnim budžetima posebnih izdvajanja za finansiranje aktivnosti u oblasti omladinske politike;

Osnivanje državnih organa za pitanja mladih i socijalnih službi različitih profila.

1994. godine usvojen je Federalni program "Mladi Rusije". Stvoriti mehanizam za rješavanje problema mladih, obezbjeđenje budžetskih sredstava za razvoj prioritetnih oblasti omladinske politike.

Godine 1998. usvojen je novi savezni program "Mladi Rusije za 1998-2000". Njegov glavni dio činio je formiranje i jačanje zakonskih, ekonomskih i organizacionih uslova za građansko formiranje i društvenu samorealizaciju mladih. Program je predviđao formiranje zakonodavnog i regulatornog okvira, razvoj i postepenu implementaciju sistema dugoročnog kreditiranja i drugih oblika podrške mladima u cilju sticanja obrazovanja, podršku poslovnoj aktivnosti, izgradnju stanovanja i domaćinstava. Takođe, formiranje sistema organa za privremeno i sekundarno zapošljavanje mladih, razvoj preduzetništva. Razvoj uslova za duhovno i moralno vaspitanje, građansko i patriotsko formiranje mladih.

Zadaci koje postavlja ovaj program.

1. stvaranje uslova za patriotsko i duhovno i moralno vaspitanje, intelektualni, kreativni fizički razvoj mladih, ostvarivanje kreativnih potencijala, podrška aktivnostima omladinskih udruženja;