Da li je srednje obrazovanje obavezno? Koje je obrazovanje obavezno u Rusiji?

Zdravo. U skladu sa Federalnim zakonom o obrazovanju opšte pravilo Takvo obrazovanje je obavezno.

5. Inicijal opšte obrazovanje, osnovno opšte obrazovanje, srednje opšte obrazovanje su obavezni nivoi obrazovanja. Učenicima koji nisu savladali osnovni obrazovni program osnovnog opšteg i (ili) osnovnog opšteg obrazovanja nije dozvoljeno školovanje na sljedećim nivoima opšteg obrazovanja. Uslov obaveznog srednjeg opšteg obrazovanja u odnosu na određenog učenika ostaje na snazi do njegove osamnaeste godine života, ako odgovarajuće obrazovanje nije stekao ranije.

Ali, u skladu sa stavom 6. ovog člana, dozvoljeno je da maloljetnik ne može nastaviti školovanje ako ima 15 godina.

6. Uz saglasnost roditelja (zakonskih zastupnika) maloletnog učenika, komisija za poslove maloletnika i zaštitu njihovih prava i organ lokalna uprava vršenje menadžmenta u oblasti obrazovanja, student koji je navršio petnaest godina života, može napustiti opšteobrazovnu organizaciju dok ne stekne osnovno opšte obrazovanje. Komisija za poslove maloletnika i zaštitu njihovih prava, zajedno sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) maloletnog lica koje je napustilo opšteobrazovnu organizaciju pre sticanja osnovnog opšteg obrazovanja, i organ lokalne samouprave koji rukovodi poslovima obrazovanja i vaspitanja , najkasnije u roku od mjesec dana, preduzima mjere za nastavak razvoja obrazovnog programa osnovnog opšteg obrazovanja i vaspitanja kod maloljetnika u drugom obliku obrazovanja. i uz njegovu saglasnost za zapošljavanje.

Ali to se odnosi na one trenutke kada dijete nije završilo 9. razred. Ako ste ih završili, onda sa roditeljima možete izabrati dalji oblik školovanja.

Da li je odgovor advokata bio od pomoći? + 0 - 0

Kolaps

primljeno
naknada 33%

Advokat, Ufa

Chat

Zdravo!

“Uslov obaveznog srednjeg opšteg obrazovanja u odnosu na konkretnog učenika ostaje na snazi do navršene osamnaeste godine života, ako odgovarajuće obrazovanje nije stekao ranije.” Evo kako shvatiti frazu "za određenog učenika"??? Ko je konkretan učenik?
Ignat

To znači da ne može napustiti obrazovnu ustanovu bez stečenog navedenog obrazovanja prije 18. godine. A kada navrši 18 godina, čak i ako nije stekao ovo obrazovanje, može napustiti školu i ne studirati dalje.

Da li je odgovor advokata bio od pomoći? + 0 - 0

Kolaps

primljeno
naknada 25%

Advokat, Stavropolj

Chat

8.7 ocjena
ekspert

Zdravo, Ignate!

Prema 4. dijelu člana 43. Ustava Ruske Federacije Osnovno opšte obrazovanje je obavezno . Roditelji ili osobe koje ih zamjenjuju osiguravaju da njihova djeca steknu osnovno opšte obrazovanje.

Prema članu 10. Saveznog zakona o obrazovanju 4. B Ruska Federacija Uspostavljaju se sljedeći nivoi opšteg obrazovanja:
1) predškolsko vaspitanje i obrazovanje;
2) osnovno opšte obrazovanje;
3) osnovno opšte obrazovanje;
4) srednje opšte obrazovanje.

Prema članu 5, članu 66 Saveznog zakona o obrazovanju, osnovno opšte obrazovanje, osnovno opšte obrazovanje i srednje opšte obrazovanje su obavezni nivoi obrazovanja. Učenicima koji nisu savladali osnovni obrazovni program osnovnog opšteg i (ili) osnovnog opšteg obrazovanja nije dozvoljeno školovanje na sljedećim nivoima opšteg obrazovanja. Uslov obaveznog srednjeg opšteg obrazovanja u odnosu na određenog učenika ostaje na snazi do njegove osamnaeste godine života, ako odgovarajuće obrazovanje nije stekao ranije.

To znači da ako učenik nije stekao srednje opšte obrazovanje prije navršenih 18 godina života, više nije dužan da ga dobije.

Smatram da je u ovom slučaju potrebno osloniti se na odredbe ustava, koji kaže da je osnovno opšte obrazovanje obavezno, odnosno obrazovanje 9 razreda.

Sretno!

Da li je odgovor advokata bio od pomoći? + 0 - 0

Kolaps

primljeno
naknada 42%

Advokat, Moskva

Chat

9.0 ocjena
ekspert

Evo kako shvatiti frazu "za određenog učenika"??? Ko je konkretan učenik?
Ignat

To znači da se ova odredba može primijeniti na određenog učenika, u ovom slučaju na vaše dijete.

Ignat

obavezan u ovom ili onom obliku. Mada ga, naravno, niko neće tjerati u OU.

Da li je odgovor advokata bio od pomoći? + 0 - 0

Kolaps

Advokat, Šahti

Chat

Osnovno opšte obrazovanje, osnovno opšte
obrazovanje, srednje opšte obrazovanje su obavezni nivoi
obrazovanje. Učenici koji nisu savladali osnovnu obrazovnu
programe osnovnog opšteg i (ili) osnovnog opšteg obrazovanja, ne
dozvoljeno im je studiranje na sljedećim nivoima opšteg obrazovanja.
Uslov za obavezno srednje opšte obrazovanje u vezi sa
za određenog učenika važi do njegovog punoljetstva
osamnaest godina, ako nije stečeno odgovarajuće obrazovanje
prethodno obučeni.

Da li je odgovor advokata bio od pomoći? + 0 - 0

Kolaps

Goryunov Evgeniy

Advokat, Ivanteevka

6149 odgovora
3120 recenzija

Da, srednje opšte obrazovanje je OBAVEZNO, to proizilazi iz čl. 5. čl. 66 Savezni zakon “o obrazovanju” (isti član koji ste citirali, ali druga rečenica)

5.
Osnovno opšte obrazovanje, osnovno opšte obrazovanje, srednje opšte obrazovanje su obavezni nivoi obrazovanja. Učenicima koji nisu savladali osnovni obrazovni program osnovnog opšteg i (ili) osnovnog opšteg obrazovanja nije dozvoljeno školovanje na sljedećim nivoima opšteg obrazovanja. Uslov obaveznog srednjeg opšteg obrazovanja u odnosu na određenog učenika ostaje na snazi do njegove osamnaeste godine života, ako odgovarajuće obrazovanje nije stekao ranije.

Ponuda koju ste naveli

“Uslov obaveznog srednjeg opšteg obrazovanja u odnosu na konkretnog učenika ostaje na snazi do navršene osamnaeste godine života, ako odgovarajuće obrazovanje nije stekao ranije.”
Ignat

odnosi se na lica koja nisu položila državni ispit, to se navodi iu pismu Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 24. aprila 2014. godine br. NT-443/08 O nastavku školovanja lica koja nemaju položenu državnu završnu ovjeru u obrazovnim programima osnovnog opšteg obrazovanja

Dakle, da li je dijete obavezno da dobije srednje opšte obrazovanje ako to ne želi?
Ignat

da, moram

Da li je odgovor advokata bio od pomoći? + 0 - 0

Kolaps

primljeno
naknada 33%

Advokat, Ufa

Chat

IN aktuelno izdanje Zakonom o obrazovanju u Ruskoj Federaciji ove odredbe su navedene u sljedećem tekstu:

5. Osnovno opšte obrazovanje, osnovno opšte obrazovanje, srednje opšte obrazovanje su obavezni nivoi obrazovanja. Učenicima koji nisu savladali osnovni obrazovni program osnovnog opšteg i (ili) osnovnog opšteg obrazovanja nije dozvoljeno školovanje na sljedećim nivoima opšteg obrazovanja. Uslov obaveznog srednjeg opšteg obrazovanja u odnosu na određenog učenika ostaje na snazi do njegove osamnaeste godine života, ako odgovarajuće obrazovanje nije stekao ranije.
6. Uz saglasnost roditelja (zakonskih zastupnika) maloletnog učenika, komisije za poslove maloletnika i zaštitu njihovih prava i organa lokalne samouprave koji rukovodi poslovima obrazovanja, učenik koji je navršio petnaest godina života godine može napustiti opšteobrazovnu organizaciju do sticanja osnovnog opšteg obrazovanja. Komisija za pitanja maloljetnika i zaštitu njihovih prava, zajedno sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) maloljetnika koji je napustio opšteobrazovnu organizaciju prije sticanja osnovnog opšteg obrazovanja, i organom lokalne samouprave koji rukovodi poslovima obrazovanja, preduzima mjere. najkasnije u roku od mjesec dana da nastavi razvoj obrazovnog programa maloljetnika.programa osnovnog opšteg obrazovanja u drugom obliku osposobljavanja i uz njegovu saglasnost za prijem u radni odnos.

One. Po pravilu, sticanje srednjeg opšteg obrazovanja je obavezno dok dijete ne navrši 18 godina.

U skladu sa stavom 5 čl. 66 Federalni zakon “O obrazovanju u Ruskoj Federaciji” osnovno opšte obrazovanje, osnovno opšte obrazovanje, srednje opšte obrazovanje su obavezni nivoi obrazovanja. Učenicima koji nisu savladali osnovni obrazovni program osnovnog opšteg i (ili) osnovnog opšteg obrazovanja nije dozvoljeno školovanje na sljedećim nivoima opšteg obrazovanja. Uslov obaveznog srednjeg opšteg obrazovanja u odnosu na određenog učenika ostaje na snazi do njegove osamnaeste godine života, ako odgovarajuće obrazovanje nije stekao ranije.

U skladu sa članom 68. Federalnog zakona „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“:

stav 2. Ovladati obrazovnim programima osoba dozvoljeno imati obrazovanje najmanje osnovnog opšteg obrazovanja ili srednje opšte obrazovanje, osim ako ovim saveznim zakonom nije drugačije određeno.

tačka 3. Sticanje srednjeg stručnog obrazovanja na bazi osn
opšte obrazovanje se sprovodi sa istovremeno sticanje srednjeg opšteg obrazovanja u okviru odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja. U ovom slučaju, obrazovni program srednjeg stručnog obrazovanja, koji se realizuje na bazi osnovnog opšteg obrazovanja, izrađuje se na osnovu zahtjeva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda. srednje opšte i srednje stručno obrazovanje uzimajući u obzir stečenu struku ili specijalnost srednjeg stručnog obrazovanja.

U skladu sa stavom 3. čl. 5 Federalni zakon “O obrazovanju u Ruskoj Federaciji” u Ruskoj Federaciji su zagarantovani javno dostupno i besplatno u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima predškolskog, osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja, srednje stručno obrazovanje, kao i na konkurentnoj osnovi bez naknade više obrazovanje, ako se građanin prvi put obrazuje na ovom nivou.

Na osnovu navedenog, Vaše dijete može po završetku 9. razreda, po uspješnom završetku završne certifikacije, napustiti školu i upisati u instituciju stručnog obrazovanja besplatno i javno dostupno.

Da li je odgovor advokata bio od pomoći? + 0 - 0

Kolaps

Sve pravne usluge u Moskvi

Srednje opšte obrazovanje usmereno je na dalji razvoj i formiranje ličnosti učenika, razvijanje interesovanja za znanje i kreativnost učenik, formiranje samostalnih vještina obrazovne aktivnosti baziran na individualizaciji i profesionalnoj orijentaciji sadržaja srednjeg opšteg obrazovanja, priprema učenika za život u društvu, samostalan životni izbor, nastavak školovanja i početak profesionalna aktivnost. 4.

Obveznik nije subjekt ustavni zakon za obrazovanje, učenik i njegovi roditelji (zakonski zastupnici).

Nametanje ove odgovornosti roditeljima znači zabranu roditeljima da sprečavaju svoju decu u sticanju obrazovanja navedenog nivoa, kao i na svaki mogući način olakšati njihovo sticanje. Dakle, zapravo se predmet ustavnog prava na obrazovanje ne poklapa sa predmetom odgovarajuće ustavne dužnosti.

studentskog života

Ali to nije dovoljno, jer će u školi predavati samo opšteobrazovne predmete (pa čak i tada, bez zadiranja u dublje), učiti ćemo pisati, čitati, brojati, ali za odrasle samostalan život biće potrebno mnogo više znanja. Štaviše, u savremeni svet Konkurencija na tržištu rada je veoma visoka.

Stoga, ponekad na pitanje koje obrazovanje je obavezno, poželite da odgovorite – ono koje će vam otvoriti mnoge perspektive i omogućiti vam dobro plaćen posao.

Član 43. Ustava Ruske Federacije

Obrazovanje je proces razvoja, samorazvoja i ličnog obrazovanja povezan sa ovladavanjem društveno značajnim iskustvom čovječanstva u raznim poljima aktivnosti. Ciljevi obrazovanja su znati, razumjeti, moći, učestvovati kreativna aktivnost, imaju uspostavljen emocionalni i vrijednosni stav prema svijetu. Pravo na obrazovanje sadržano je u najvažnijim međunarodnim pravnim aktima.

U čl. 13 Međunarodnog pakta o ekonomskim, socijalnim i kulturnim pravima iz 1966

Osobine školskog obrazovnog sistema u našoj zemlji

Kao eksperiment uvedena je četverogodišnja osnovna škola, iako su djeca i njihovi roditelji imali pravo izbora. Ako su odlučili da studiraju 10 godina, onda je osnovno obrazovanje trajalo 3 godine.

Ako je punoljetstvo 11 godina, onda su djeca učila 4 godine prije osnovne škole. Danas se svi školuju po jedanaestogodišnjem programu, a standardi za savladavanje programa predviđaju sledeće stepene obrazovanja: Prva - 4 godine odgovara osnovnom obrazovanju; Drugo – 5 godina osnovnog obrazovanja; Treći – 2 godine srednjeg ili potpunog obrazovanja. Školski obrazovni sistem u Rusiji definiše samo osnovno i opšte obrazovanje kao obaveznu fazu obrazovanja, što je u skladu sa Ustavom zemlje.

Sloboda u obrazovanju

Blog inspektora narodnog obrazovanja

Rusi takođe imaju pravo na predškolsko, osnovno opšte i osnovno opšte obrazovanje maternji jezik. Osim toga, obrazovanje se može steći na strani jezik u skladu sa obrazovnim programom i na način utvrđen propisima o obrazovanju i vaspitanju pravila organizacija koja se bavi obrazovnom djelatnošću. Osnovno opšte, osnovno opšte i srednje opšte obrazovanje su obavezni nivoi obrazovanja.

Da li je obavezno srednje obrazovanje neophodno?

Najvjerovatnije, prvo pitanje koje će imati mnogi momci je: šta je sa vojskom?

Momci će imati odgodu službe samo do 20 godina. Još jedna inovacija će zadovoljiti siromašne učenike - zabranjeno je ostavljati djecu drugu godinu u višim (10. i 11.) razredima.

Oni koji to ne mogu da podnesu školski program, završiće školovanje u drugim oblicima (dopisna, večernja škola i sl.). Zašto su bile potrebne takve promjene?

Ruski ministar obrazovanja Andrej Fursenko rekao je da se to radi kako bi se podigao autoritet visokog obrazovanja: „Sada ih ima 3,2 hiljade u zemlji.

2 u ed. Savezni zakon od 25. juna 2002. N 71-FZ) (vidi.

tekst u prethodnom izdanju) 3.

Opšte obrazovanje je obavezno.

(klauzula 3 izmijenjena Saveznim zakonom br. 194-FZ od 21. jula 2007.) (vidi

tekst u prethodnom izdanju) 4. Uslov obaveznog opšteg obrazovanja u odnosu na određenog učenika ostaje na snazi do navršene osamnaeste godine života, ako odgovarajuće obrazovanje nije stekao ranije.

Zakon Ruske Federacije o obrazovanju

Uspostavljanje obaveznog nivoa opšteg obrazovanja u Ruskoj Federaciji

Jedna od glavnih garancija za ostvarivanje ustavnog prava na obrazovanje je uspostavljanje na ustavnom nivou obaveznog nivoa opšteg obrazovanja. U skladu sa dijelom 4 čl. 43 Ustava Ruske Federacije, „osnovno opšte obrazovanje je obavezno. Roditelji ili osobe koje ih zamjenjuju osiguravaju da njihova djeca steknu osnovno opšte obrazovanje.” Slično pravilo je sadržano u stavu 3 čl. 19 Zakona Ruske Federacije „O obrazovanju“, prema kojem je „obavezno osnovno opšte obrazovanje i državna (završna) certifikacija“.

U ustavnom pravu postoje dvije vrste dužnosti: neke su imperativne, imperativne prirode (direktna zabrana), druge su posredne prirode. L.D. Voevodin napominje da, kao i ustavna prava, imaju i ustavne dužnosti direktnom akcijom, ali mehanizam za njihovo sprovođenje i krivično gonjenje u slučaju neispunjavanja mora biti ugrađen u važeće zakonodavstvo.

Tradicionalno shvatanje ustavne obaveze kao mere društveno neophodnog ponašanja obveznika koju je utvrdila država i ustavno propisane i zaštićene zakonskom odgovornošću zahtevi u vezi sa obavezom sticanja opšteg obrazovanja ima niz karakteristika:

1. Obveznik nije subjekt ustavnog prava na obrazovanje, učenik, već njegovi roditelji (zakonski zastupnici). Nametanje ove odgovornosti roditeljima znači zabranu roditeljima da sprečavaju svoju decu u sticanju obrazovanja navedenog nivoa, kao i na svaki mogući način olakšati njihovo sticanje. Dakle, zapravo se predmet ustavnog prava na obrazovanje ne poklapa sa predmetom odgovarajuće ustavne dužnosti.

2. Lax formulacija. Izraz „obezbediti“ umesto „dužan“ ima direktno pravno značenje u smislu obaveze izvršenja određene radnje ne sadrži. S tim u vezi, obim odgovornosti za kršenje ove ustavne obaveze je veoma mali, što ne doprinosi smanjenju stepena nepismenosti dece u Rusiji i opštem povećanju obrazovnog nivoa građana.

3. Ograničeni period implementacije: uslov obaveznog osnovnog opšteg obrazovanja u odnosu na određenog učenika ostaje na snazi do njegove petnaeste godine.

4. Mogućnost sprovođenja ove ustavne dužnosti u nedržavnoj javnosti obrazovne ustanove, koja ima državnu akreditaciju. Takvu situaciju je nemoguće osmisliti za ispunjavanje drugih ustavnih dužnosti u nedržavnom sektoru. Tako je, na primjer, nemoguće ispuniti ustavnu obavezu služenja vojnog roka – u „privatnoj vojsci“ ili uplatiti zakonom utvrđene poreze i takse na žiro račun nevladine organizacije.

Obavezno obrazovanje u Ruskoj Federaciji

Navedeno nam omogućava da zaključimo da su državne funkcije organizacije sticanja obaveznog nivoa obrazovanja, koje su propisane ustavom, „delegirane“ nedržavnoj obrazovnoj instituciji kako bi se unaprijedio obrazovni nivo zemlje kao cijeli.

Trenutno je obavezan nivo obrazovanja uspostavljen u okviru osnovnog opšteg obrazovanja (9 razreda). Određeni broj subjekata Ruske Federacije (Moskva, Republika Altaj, itd.) na nivou regionalnog zakonodavstva odlučio je da poveća nivo obaveznog obrazovanja na teritoriji datog subjekta Federacije do završenog (srednjeg) opšteg obrazovanja. U vezi sa takvom odlukom postavlja se pitanje: da li postoji povreda ustavnih normi u pogledu dodjele dodatne odgovornosti na roditelje učenika (ili lica koja ih zamenjuju) u određenom regionu, što stvara nejednakost prava građana na teritoriji Rusije.

Ustavni sud Ruske Federacije razmatrao je pitanje zakonitosti uvođenja navedene norme od strane subjekta Ruske Federacije i došao do zaključka da takve odredbe nisu u suprotnosti sa Ustavom Ruske Federacije samo ako je odgovornost dodijeljena Roditelji za ostvarivanje prava djece na stjecanje srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja odgovara onima koji su sami usvojili jer je subjekt Ruske Federacije dužan osigurati takve uslove. Sud je svoju odluku motivirao činjenicom da je Ruska Federacija socijalna država čija je politika usmjerena na stvaranje uslova koji osiguravaju pristojan život i slobodan razvoj ljudi, uključujući i razvoj državna podrška djetinjstvo i uspostavljanje garancija socijalne zaštite (član 7. Ustava Ruske Federacije). Utvrđivanje da su roditelji dužni osigurati da njihova djeca dobiju srednje (potpuno) opšte obrazovanje, norma Ustava Republike Altaj, u skladu sa ciljevima socijalna država, dodatno garantuje više obilne mogućnosti za maloljetnike koji žele da nastave školovanje. Republika Altaj preuzima obavezu finansiranja i materijalno-tehničke podrške za pravo na obrazovanje u navedenom obimu i povjerava roditeljima maloljetnika pomoć u njegovom ostvarivanju i zaštiti. Ovakav propis ne narušava podjelu nadležnosti i ovlaštenja utvrđenu Ustavom Ruske Federacije, jer se štite prava i slobode građana, kao i opšta pitanja formacije su pod zajedničkom jurisdikcijom Ruske Federacije i njenih konstitutivnih entiteta.

Trenutno Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije radi na nacrtu saveznog zakona koji bi omogućio utvrđivanje obaveznosti sva tri nivoa opšteg obrazovanja, za koji se predlaže preimenovanje nivoa opšteg obrazovanja. Kao rezultat ove transformacije uvođenjem srednjeg nivoa „osnovnog opšteg obrazovanja” (5-9. razred) i ukidanjem nivoa srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja, obavezan nivo osnovnog opšteg obrazovanja utvrđen je Ustavom Republike Srpske. Ruska Federacija će pasti u zadnji 11. razred.

Za neizvršavanje ove ustavne obaveze predviđene su brojne zakonske kazne. Subjekti ove odgovornosti su i roditelji (zakonski zastupnici) djece koji svojoj djeci sprječavaju stjecanje opšteg obrazovanja i/ili ne osiguravaju da im se ova vrsta obrazovanja odvija.

Art. 5.35 Kodeksa Ruske Federacije o upravnim prekršajima (CAO). administrativnu odgovornost za neispunjavanje obaveza od strane roditelja ili drugih zakonskih zastupnika maloljetnika u pogledu obrazovanja, izdržavanja i odgoja maloljetnika, kao i zaštite njihovih prava i interesa u vidu opomene ili izricanja administrativne kazne u iznos od jedan do pet minimalne veličine plate. Za neizvršavanje obaveza roditelja o vaspitanju maloletnika, krivična odgovornost je utvrđena čl. 156 Krivičnog zakona Ruske Federacije. Međutim, mnogo efikasnije negativnu posledicu Za osobu koja nije stekla obavezni nivo obrazovanja, po našem mišljenju, nemoguće je nastaviti školovanje na visokoškolskoj ustanovi.

U međuvremenu, treba napomenuti da obim odgovornosti za povredu ove ustavne obaveze nije srazmeran obimu i stepenu razrađenosti mehanizma za privođenje odgovornosti za povredu drugih ustavnih obaveza: obaveza svih da plaćaju zakonom utvrđene poreze. i naknade (član 57. Ustava Ruske Federacije) i za očuvanje prirode i okruženje, brinuti se o prirodnim resursima (član 58. Ustava Ruske Federacije), kao i o dužnostima građanina Ruske Federacije da štiti otadžbinu i snosi vojna služba(Član 59. Ustava Ruske Federacije). Navedeno nam omogućava da zaključimo da postoji neopravdano potcjenjivanje značaja ove vrste ustavne odgovornosti za razvoj obrazovnog sistema, za podizanje obrazovnog nivoa građana zemlje, za jačanje nacionalne sigurnosti i integriteta Rusije.

1. Osnovno opšte obrazovanje ima za cilj oblikovanje ličnosti učenika, razvijanje njegove individualne sposobnosti, pozitivna motivacija i vještine u obrazovnim aktivnostima (ovladavanje čitanjem, pisanjem, brojanjem, osnovne vještine obrazovnih aktivnosti, elementi teorijsko razmišljanje, jednostavne vještine samokontrole, kulture ponašanja i govora, osnovne lične higijene i zdrav imidžživot).

2. Osnovno opšte obrazovanje ima za cilj formiranje i formiranje ličnosti učenika (formiranje moralnih uverenja, estetskog ukusa i zdravog načina života, visoka kultura međuljudske i međunacionalne komunikacije, ovladavanje osnovama nauke, državni jezik Ruska Federacija, mentalno i fizički rad, razvoj sklonosti, interesovanja, sposobnost društvenog samoopredeljenja).

Srednje opšte obrazovanje usmereno je na dalje formiranje i formiranje ličnosti učenika, razvijanje interesovanja za znanje i kreativne sposobnosti učenika, formiranje veština u samostalnim aktivnostima učenja zasnovanih na individualizaciji i profesionalnoj orijentaciji sadržaja srednjeg opšteg obrazovanja, priprema studenta za život u društvu, samostalne životne izbore, te nastavak školovanja i početak profesionalne aktivnosti.

4. Organizacija obrazovne aktivnosti za obrazovne programe osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja može se zasnivati na diferencijaciji sadržaja, uzimajući u obzir obrazovne potrebe i interesovanja učenika, obezbeđujući dubinska studija pojedinac obrazovnih predmeta, predmetne oblasti relevantnog obrazovnog programa (specijalističke obuke).

5. Osnovno opšte obrazovanje, osnovno opšte obrazovanje, srednje opšte obrazovanje su obavezni nivoi obrazovanja. Učenicima koji nisu savladali osnovni obrazovni program osnovnog opšteg i (ili) osnovnog opšteg obrazovanja nije dozvoljeno školovanje na sljedećim nivoima opšteg obrazovanja. Uslov obaveznog srednjeg opšteg obrazovanja u odnosu na određenog učenika ostaje na snazi do njegove osamnaeste godine života, ako odgovarajuće obrazovanje nije stekao ranije.

6. Uz saglasnost roditelja (zakonskih zastupnika) maloletnog učenika, komisije za poslove maloletnika i zaštitu njihovih prava i organa lokalne samouprave koji rukovodi poslovima obrazovanja, učenik koji je navršio petnaest godina života godine može napustiti opšteobrazovnu organizaciju do sticanja osnovnog opšteg obrazovanja. Komisija za pitanja maloljetnika i zaštitu njihovih prava, zajedno sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) maloljetnika koji je napustio opšteobrazovnu organizaciju prije sticanja osnovnog opšteg obrazovanja, i organom lokalne samouprave koji rukovodi poslovima obrazovanja, preduzima mjere. najkasnije u roku od mjesec dana da nastavi razvoj obrazovnog programa maloljetnika.programa osnovnog opšteg obrazovanja u drugom obliku osposobljavanja i uz njegovu saglasnost za prijem u radni odnos.

7. U obrazovnoj organizaciji koja realizuje obrazovne programe osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja mogu se stvoriti uslovi za boravak učenika u internatu, kao i za nadzor i negu dece u vanškolskim grupama.

8. Za izdržavanje djece u obrazovnoj organizaciji sa internatom, uključujući obezbjeđenje učenika u skladu sa st utvrđenim standardima odjeća, obuća, mekana oprema, predmeti za ličnu higijenu, školski i pisaći pribor, igre i igračke, oprema za domaćinstvo, ishrana i organizacija njihovih usluga u domaćinstvu, kao i za nadzor i njegu djece u vanškolskim grupama, osnivač obrazovna organizacija ima pravo da utvrdi visinu naknade koja se naplaćuje roditeljima (zakonskim zastupnicima) maloletnih učenika, osim ako ovim saveznim zakonom nije drugačije određeno. Osnivač ima pravo da smanji iznos navedene naknade ili da je ne naplati od određenih kategorija roditelja (zakonskih zastupnika) maloljetnih učenika u slučajevima i na način koji sam odredi.

9. Nije dozvoljeno uključivanje troškova za realizaciju obrazovnog programa osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i (ili) srednjeg opšteg obrazovanja, kao ni troškova održavanja. nekretnina državne i opštinske obrazovne organizacije u roditeljskim naknadama za izdržavanje dece u obrazovnoj organizaciji koja ima internat, za vršenje nadzora i brige o deci u vanškolskim grupama u tim organizacijama.

10. Za učenike kojima je potrebno dugotrajno liječenje, djecu sa invaliditetom koja iz zdravstvenih razloga ne mogu pohađati obrazovno-vaspitne organizacije, obuka po obrazovnim programima osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja organizuje se kod kuće ili u zdravstvenim organizacijama.

Obavezno obrazovanje u Rusiji, koliko časova?

Utvrđuje se postupak formalizacije odnosa između državne ili opštinske obrazovne organizacije i učenika i (ili) njihovih roditelja (zakonskih zastupnika) u pogledu organizovanja obuke u obrazovnim programima osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja kod kuće ili u medicinskim organizacijama. podzakonskim aktom nadležnog organa državna vlast subjekt Ruske Federacije.

12. Za učenike sa devijantnim (društveno opasnim) ponašanjem kojima je potrebno posebnim uslovima obrazovanje, obuku i koji zahtijevaju poseban pedagoški pristup, da bi dobili osnovno opšte, osnovno opšte i srednje opšte obrazovanje, nadležni organi državne vlasti Ruske Federacije ili konstitutivnih entiteta Ruske Federacije stvaraju posebne obrazovne ustanove otvorenog i zatvoreni tipovi.

Postupak upućivanja maloljetnih građana u specijalne obrazovne ustanove otvorenog i zatvorenog tipa i uslovi njihovog boravka u tim ustanovama utvrđeni su Saveznim zakonom od 24. juna 1999. N 120-FZ „O osnovama sistema za sprečavanje zanemarivanja i delikvencije. maloljetnika.”

Nivoi obrazovanja u Ruskoj Federaciji

U Rusiji je stupio na snagu 1. septembra 2013. godine novi zakon"O obrazovanju" ( saveznog zakona Usvojen “O obrazovanju u Ruskoj Federaciji”. Državna Duma 21. decembra 2012. godine, odobreno od strane Vijeća Federacije 26. decembra 2012. godine). Prema ovom zakonu, u Rusiji se uspostavljaju novi nivoi obrazovanja. Nivo obrazovanja se shvata kao završen ciklus obrazovanja koji karakteriše određeni jedinstveni skup zahteva.

Od 1. septembra 2013. u Ruskoj Federaciji uspostavljaju se sljedeći nivoi opšteg obrazovanja:

predškolsko obrazovanje;
osnovno opšte obrazovanje;
osnovno opšte obrazovanje;
srednje opšte obrazovanje.

Stručno obrazovanje je podeljeno na sledeće nivoe:

srednje stručno obrazovanje;
visoko obrazovanje - diploma;
visoko obrazovanje - specijalnost, magisterij;
visoko obrazovanje - obuka kadrova visoko kvalifikovan.

Zaustavimo se detaljnije na karakteristikama svakog nivoa.

Nivoi opšteg obrazovanja

Predškolsko obrazovanje usmjeren na formiranje zajedničke kulture, razvoj fizičkog, intelektualnog, moralnog, estetskog i lični kvaliteti, formiranje preduslova za vaspitno-obrazovni rad, očuvanje i jačanje zdravlja dece predškolskog uzrasta.

Obrazovni programi predškolsko obrazovanje usmjereni su na raznolik razvoj predškolske djece, uzimajući u obzir njihov uzrast i individualne karakteristike, uključujući postizanje od strane djece predškolskog uzrasta stepena razvoja potrebnog i dovoljnog za njihovo uspješno savladavanje obrazovnih programa osnovnog opšteg obrazovanja, zasnovanog na individualni pristup za djecu predškolskog uzrasta i aktivnosti specifične za djecu predškolskog uzrasta. Izradu obrazovnih programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja ne prate srednje i završne certifikacije učenika.

Osnovno opšte obrazovanje ima za cilj formiranje ličnosti učenika, razvoj njegovih individualnih sposobnosti, pozitivne motivacije i vještina u obrazovnim aktivnostima (ovladavanje čitanjem, pisanjem, brojanjem, osnovne vještine obrazovne aktivnosti, elementi teorijskog mišljenja, jednostavne vještine samokontrole, kulture ponašanja i govora, osnova lične higijene i zdravog načina života). Sticanje predškolskog obrazovanja u obrazovnim organizacijama može početi kada djeca navrše dva mjeseca. Stjecanje osnovnog opšteg obrazovanja u obrazovnim organizacijama počinje kada djeca navrše šest godina i šest mjeseci, a iz zdravstvenih razloga ne postoje kontraindikacije, a najkasnije do navršenih osam godina.

Osnovno opšte obrazovanje ima za cilj formiranje i formiranje ličnosti učenika (formiranje moralnih uvjerenja, estetskog ukusa i zdravog načina života, visoka kultura međuljudske i međunacionalne komunikacije, ovladavanje osnovama nauke, ruski jezik, vještine mentalnog i fizičkog rada, razvoj sklonosti, interesovanja i sposobnosti za društveno samoopredeljenje).

Srednje opšte obrazovanje ima za cilj dalje formiranje i formiranje ličnosti učenika, razvijanje interesovanja za znanje i kreativne sposobnosti učenika, formiranje veština u samostalnim obrazovnim aktivnostima zasnovanim na individualizaciji i profesionalnoj orijentaciji sadržaja srednjeg opšteg obrazovanja, pripremanje student za život u društvu, samostalne životne izbore, nastavak školovanja i početak profesionalne aktivnosti.

Osnovno opšte obrazovanje, osnovno opšte obrazovanje, srednje opšte obrazovanje su obavezni nivoi obrazovanja. Djeca koja ne završe programe na jednom od ovih nivoa ne smiju studirati na sljedećim nivoima opšteg obrazovanja.

Nivoi stručne spreme

Srednje stručno obrazovanje usmjerenih na rješavanje problema intelektualnih, kulturnih i profesionalni razvoj osoba i ima za cilj osposobljavanje kvalifikovanih radnika ili namještenika i stručnjaka srednjeg nivoa u svim glavnim oblastima društveno korisnih djelatnosti u skladu sa potrebama društva i države, kao i zadovoljavanje potreba pojedinca u produbljivanju i širenju obrazovanja. Srednje stručno obrazovanje mogu dobiti lica koja imaju najmanje osnovno opšte ili srednje opšte obrazovanje. Ako učenik u programu srednjeg stručnog obrazovanja ima samo osnovno opšte obrazovanje, onda istovremeno sa svojim zanimanjem u procesu učenja savladava i program srednjeg opšteg obrazovanja.

Srednje stručno obrazovanje se može steći u tehničkim školama i fakultetima. Standardni propisi „O obrazovnoj ustanovi srednjeg stručnog obrazovanja (srednja stručna obrazovna ustanova)“ daju sljedeće definicije: a) tehnička škola - srednja stručna škola obrazovne ustanove, sprovođenje osnovnih stručnih obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja i osnovne obuke; b) visoka škola - srednja specijalizovana obrazovna ustanova koja realizuje osnovne stručne obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja osnovne obuke i programe srednjeg stručnog obrazovanja višeg usavršavanja.

Više obrazovanje ima za cilj da obezbedi osposobljavanje visokostručnih kadrova u svim glavnim oblastima društveno korisnih delatnosti u skladu sa potrebama društva i države, zadovoljavanjem potreba pojedinca u intelektualnom, kulturnom i moralnom razvoju, produbljivanjem i širenjem obrazovanja, naučnog i pedagoškog razvoja. kvalifikacije. Osobe sa srednjim opštim obrazovanjem mogu studirati na osnovnim ili specijalnim programima. Osobe sa visokim obrazovanjem bilo kog nivoa mogu studirati na master programima.

Licima sa najmanje diplomom visokog obrazovanja (specijalista ili magistratura) dozvoljeno je studiranje na programima za osposobljavanje visokokvalifikovanih kadrova (poslijediplomske (dopunske) studije, rezidencijalni programi, programi asistentsko-pripravničkih programa). Osobe sa visokom stručnom spremom mogu studirati na rezidencijalnim programima medicinsko obrazovanje ili više farmaceutsko obrazovanje. Osobe sa visokom stručnom spremom iz oblasti umjetnosti mogu učestvovati u programima asistentske prakse.

Prijem na obrazovne programe visokog obrazovanja vrši se odvojeno za diplomske programe, specijalističke programe, magistarske programe, programe za obuku visokokvalifikovanih naučnih i pedagoških kadrova na konkursnoj osnovi.

Prijem na master programe i programe obuke za visokokvalifikovano osoblje vrši se na osnovu rezultata obavljenog prijemnog ispita obrazovna organizacija na svoju ruku.

Diploma- ovo je nivo osnovnog visokog obrazovanja, koji traje 4 godine i orijentisan je na praksu. Po završetku ovog programa, fakultetski diplomac dobija diplomu o visokom obrazovanju stručno obrazovanje sa diplomom.

Koje je obrazovanje obavezno u Rusiji?

Prema tome, prvostupnik je diplomirani fakultet koji je stekao osnovnu obuku bez ikakve uže specijalizacije, ima pravo da obavlja sve poslove za koje je kvalifikacioni zahtevi potrebno je visoko obrazovanje. Ispiti su predviđeni kao kvalifikacioni testovi za sticanje diplome.

Magistarska diploma- ovo je viši nivo visokog obrazovanja koji se stiče u 2 dodatne godine nakon završene diplome i uključuje dublji razvoj teorijski aspekti oblasti obuke, orijentiše studenta na istraživačke aktivnosti u ovoj oblasti. Po završetku ovog programa maturantu se izdaje diploma o visokom stručnom obrazovanju sa zvanjem magistra. Glavni cilj master programa je priprema profesionalaca za uspješnu karijeru u međunarodnim i ruskim kompanijama, kao i analitičke, konsultantske i istraživačke aktivnosti. Da biste stekli diplomu magistra u odabranoj specijalnosti, nije potrebno imati diplomu prvostupnika iz iste specijalnosti. U ovom slučaju, stjecanje magistarske diplome smatra se drugim visokim obrazovanjem. Ispiti i završna odbrana su predviđeni kao kvalifikacioni testovi za sticanje master diplome. kvalifikacioni rad- magistarski rad.

Zajedno sa novim nivoima visokog obrazovanja, postoji tradicionalni izgled — specijalnost, čijim programom je predviđeno 5 godina studiranja na univerzitetu, po čijem završetku se diplomcu izdaje diploma o visokom stručnom obrazovanju i dodeljuje mu se zvanje sertifikovanog specijaliste. Spisak specijalnosti za koje se obučavaju specijalisti odobren je dekretom predsednika Ruske Federacije br. 1136 od 30. decembra 2009. godine.

Na osnovu materijala: http://273-fz.rf/

U skladu sa Zakonom o obrazovanju u Ruskoj Federaciji, osnovno, osnovno i srednje opšte obrazovanje je obavezno. Obavezno srednje opšte obrazovanje u odnosu na učenika ostaje do njegove osamnaeste godine života.

Ako jednostavnije odgovorimo na pitanje koje je obrazovanje obavezno u Rusiji, onda je obrazovanje stečeno u školi obavezno, tj. general. Obično uključuje osnovnu školu, 5 razreda srednja škola i 2 viša razreda, a ranije je bilo moguće završiti nakon 9 razreda škole i dobiti uvjerenje o nepotpunom srednjem opštem obrazovanju, ali je sada uvedeno obavezno 11-godišnje školovanje u školi.

Da li je opšte obrazovanje dovoljno za osobu?

Naravno, školovanje u školi nam daje neophodnu bazu znanja koju ćemo koristiti tokom života. Ali to nije dovoljno, jer će u školi predavati samo opšteobrazovne predmete (i onda bez zadiranja u dubinu), naučit ćemo pisati, čitati, računati, ali za samostalan život odraslih trebat će nam mnogo više znanja . Štaviše, u savremenom svijetu postoji vrlo velika konkurencija na tržištu rada.

Stoga, ponekad na pitanje koje obrazovanje je obavezno, poželite da odgovorite – ono koje će vam otvoriti mnoge perspektive i omogućiti vam dobro plaćen posao. A nakon što ste dobili samo opšte obrazovanje, teško možete računati na udoban život. Moguće je naći posao i bez stručne spreme, ali će to najvjerovatnije biti prljav i težak posao (npr. kao pomoćnik, utovarivač, čistač i sl.) i taj posao sigurno neće biti visoko plaćen.

Šta pruža stručno obrazovanje?

S obzirom na sve navedeno, nemoguće je potcijeniti ulogu stručnog obrazovanja, bilo višeg ili srednjeg stručnog – ono je u današnje vrijeme jednostavno neophodno. Visoko obrazovanje ne daje osobi samo profesionalna znanja i vještine, već utiče i na formiranje njegove ličnosti.

U procesu učenja sve je bitno: komunikacija sa nastavnicima, vršnjacima, primanje ogromne količine informacija koje proširuju vaše vidike i pogled na svijet. Štaviše, visoko obrazovanje nikada nikome nije smetalo, već je samo pomoglo.

Nažalost, vrlo često mladi ljudi u početku potcjenjuju značaj visokog obrazovanja i ne grizu previše granit nauke. Razumijevanje i svijest o važnosti učenja približava se četvrtoj ili čak petoj godini, kada odrastete i počnete cijeniti stečeno znanje i utrošeno vrijeme.

IN poslednjih godina uloga diplome nije toliko bitna, mnogi poslodavci je možda i ne pogledaju, ali su stručna znanja, vještine i sposobnosti koje osoba posjeduje jako bitna, a diploma samo potvrđuje njihovo prisustvo. Ovo je ranije u Sovjetsko vreme, diploma je garantovala dobijanje posla u specijalnosti, sada je sve drugačije.

Da biste pronašli dobar posao morate se potruditi, jer niko (osim vas samih) neće brinuti o vašem zaposlenju i daljem udobnom životu. Stoga, da još jednom istaknemo važnost obrazovanja u svačijem životu i odgovorimo na pitanje kakvo obrazovanje je obavezno - ono koje će vas izdvojiti iz ogromne mase novopečenih stručnjaka i istaknuti vaše prednosti. A naknadne pozitivne preporuke poslodavaca su put do uspjeha, visoko plaćen posao i drugi bonusi.

3. Srednje opšte obrazovanje

4. Organizacija obrazovno-vaspitnih aktivnosti prema obrazovnim programima osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja može se zasnivati na diferencijaciji sadržaja uzimajući u obzir obrazovne potrebe i interese učenika, obezbeđujući dubinsko izučavanje pojedinih nastavnih predmeta, predmeta. oblasti relevantnog obrazovnog programa (profilna obuka).

Koje obrazovanje je obavezno prema Zakonu o obrazovanju Ruske Federacije?

Komisija za pitanja maloljetnika i zaštitu njihovih prava, zajedno sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) maloljetnika koji je napustio opšteobrazovnu organizaciju prije sticanja osnovnog opšteg obrazovanja, i organom lokalne samouprave koji rukovodi poslovima obrazovanja, preduzima mjere. najkasnije u roku od mjesec dana da nastavi razvoj obrazovnog programa maloljetnika.programa osnovnog opšteg obrazovanja u drugom obliku osposobljavanja i uz njegovu saglasnost za prijem u radni odnos.

8. Za izdržavanje dece u obrazovnoj organizaciji sa internatom, uključujući obezbeđivanje učenika u skladu sa utvrđenim standardima odećom, obućom, mekim priborom, sredstvima za ličnu higijenu, školskim i pisaćim priborom, igricama i igračkama, opremom za domaćinstvo, hranom i njihove organizacije – potrošačke usluge, kao i za vršenje nadzora i brige o deci u grupama produženog dana, osnivač obrazovne organizacije ima pravo da utvrdi naknadu koja se naplaćuje roditeljima (zakonskim zastupnicima) maloletnih učenika, a njen iznos, osim ako ovim saveznim zakonom nije drugačije određeno. Osnivač ima pravo da smanji iznos navedene naknade ili da je ne naplati od određenih kategorija roditelja (zakonskih zastupnika) maloljetnih učenika u slučajevima i na način koji sam odredi.

SREDNJE (PUNO) OPĆE OBRAZOVANJE

Srednje (potpuno) opšte obrazovanje je završna faza opšteg obrazovanja, osmišljena da obezbedi funkcionalna pismenost I socijalna adaptacija učenika, promovišu njihovo samoopredjeljenje. Ove funkcije predodređuju usmjerenost ciljeva na formiranje socijalno pismene i socijalno mobilne ličnosti, svjesne svojih građanskih prava i odgovornosti, jasno reprezentirajući mogućnosti, resurse i načine ostvarivanja odabranog životnog puta.

Efikasno postizanje ovih ciljeva moguće je uvođenjem specijalističke obuke, koja predstavlja sistem specijalističkog usavršavanja u srednjoj školi. srednja škola, usmjeren na individualizaciju učenja i socijalizaciju učenika, razvijanje fleksibilnog sistema saradnje između višeg nivoa škole i ustanova osnovnog, srednjeg i visokog stručnog obrazovanja.”

Profilna obuka je sredstvo diferencijacije i individualizacije obuke, koje omogućava da se kroz promene u strukturi, sadržaju i organizaciji obrazovnog procesa potpunije uzmu u obzir interesovanja, sklonosti i sposobnosti učenika, stvore uslovi za obrazovanje. učenika srednjih škola u skladu sa njihovim profesionalnim interesovanjima i namjerama u pogledu nastavka školovanja. Istovremeno, mogućnosti učenika da izgrade individualnu obrazovnu putanju su značajno proširene.

Prelazak na specijalizovanu obuku omogućava vam da:

stvoriti uslove za diferenciranje sadržaja obrazovanja učenika srednjih škola i izgradnju individualnih obrazovnih programa;

obezbijediti dubinsko proučavanje pojedinih akademskih predmeta;

uspostaviti jednak pristup sveobuhvatnom obrazovanju različite kategorije studentima, proširiti mogućnosti za njihovu socijalizaciju;

osigurati kontinuitet između opšteg i stručnog obrazovanja.

Principi izgradnje Federalne budžetske obrazovne ustanove za X-XI razrede zasnivaju se na ideji dvostepene (osnovne i specijalističke) federalne komponente državni standard opšte obrazovanje. Izborom različitih kombinacija osnovnih i specijalizovanih obrazovnih predmeta i vodeći računa o standardima nastavnog vremena, svaka obrazovna ustanova i određenim uslovima a svaki učenik ima pravo da formira svoj nastavni plan i program.

Ovakav pristup obrazovnoj ustanovi ostavlja široke mogućnosti za organizovanje jednog ili više profila, a studentima - izbor specijalizovanih i izbornih predmeta, koji će zajedno činiti njihovu individualnu obrazovnu putanju.

Osnovni općeobrazovni predmeti su obrazovno-vaspitni predmeti federalne komponente koji imaju za cilj završetak općeobrazovne obuke učenika. FBUP pretpostavlja funkcionalno kompletan, ali minimalan skup njih.

Profilni opšteobrazovni predmeti su obrazovni predmeti federalne komponente višeg nivoa koji određuju specijalizaciju svakog konkretnog obrazovnog profila.

Član 66 Zakona 273-FZ o obrazovanju u Ruskoj Federaciji 2018, novi

U toku specijalističke obuke student bira najmanje dva nastavna predmeta na specijalističkom nivou. Ako su stavke uključene u nepromjenjivi dio savezne osnovne nastavni plan i program, se izučavaju na nivou profila, onda se ovi predmeti ne izučavaju na osnovnom nivou.

Skup osnovnih i specijalizovanih općeobrazovnih predmeta određuje sastav federalne komponente Federalne budžetske obrazovne ustanove.

Regionalna (nacionalno-regionalna) komponenta za X–
XI razredi su predstavljeni brojem časova koji su raspoređeni za njegovo učenje.

Izborni predmeti su obavezni predmeti po izboru učenika iz sastavnice obrazovne ustanove. Izborni predmeti obavljaju tri glavne funkcije:

„nadgradnju“ specijalizovanog obrazovnog predmeta, kada se takav dodatni specijalizovani obrazovni predmet u potpunosti produbljuje;

zadovoljavanje kognitivnih interesovanja učenika u različitim sferama ljudske delatnosti.

Da biste sastavili nastavni plan i program za obrazovnu ustanovu, razred, grupu koja studira na specijaliziranoj obuci na osnovu FBUP-a, trebate:

uključiti obavezne akademske predmete na osnovnom nivou u nastavni plan i program (invarijantni dio federalne komponente);

u nastavni plan i program uključiti najmanje dva nastavna predmeta na nivou profila (iz varijabilnog dijela federalne komponente), koji će odrediti smjer specijalizacije obrazovanja na ovom profilu;

nastavni plan i program može uključivati i druge nastavne predmete na osnovnom ili specijalizovanom nivou (iz varijabilnog dijela federalne komponente).

uključiti regionalnu (nacionalno-regionalnu) komponentu u nastavni plan i program (u količini od 140 sati tokom dvije akademske godine);

sastavljanje nastavnog plana i programa završava se formiranjem komponente obrazovne ustanove (u obimu od najmanje 280 sati tokom dvije akademske godine).

Sati dodijeljeni komponenti obrazovne ustanove koriste se za:

nastava akademskih predmeta koje nudi obrazovna ustanova;

izvođenje obrazovne prakse i istraživačke aktivnosti;

implementacija obrazovne projekte i tako dalje.

Mogu se koristiti i za povećanje broja sati koji se izdvajaju za nastavu osnovnih i specijalizovanih predmeta federalne komponente.

Vodi se računa da viši nivo priprema diplomce ne samo za studiranje na univerzitetu, već i za školovanje u sistemu osnovnog i srednjeg stručnog obrazovanja, kao i za početak školovanja. radna aktivnost. To je, posebno, odredilo povećanje broja preporučenih tehnoloških profila.

Prikazane opcije kurikuluma za pojedinačne profile su uzorne i imaju savjetodavne prirode. Treba ih posmatrati kao ilustraciju moguća upotreba predloženi mehanizam za formiranje specifičnog nastavnog plana i programa i demonstracija principa njegove konstrukcije od tri vrste obrazovnih predmeta: osnovnih, specijalističkih i izbornih.

OSNOVNI NASTAVNI PROGRAM

Povezane informacije:

Pretražite na stranici:

1. Osnovno opšte obrazovanje ima za cilj formiranje ličnosti učenika, razvoj njegovih individualnih sposobnosti, pozitivne motivacije i veština u obrazovnim aktivnostima (ovladavanje čitanjem, pisanjem, brojanjem, osnovne veštine obrazovne aktivnosti, elementi teorijskog mišljenja, jednostavno vještine samokontrole, kulture ponašanja i govora, osnove lične higijene i zdravog načina života).

2. Osnovno opšte obrazovanje ima za cilj formiranje i formiranje ličnosti učenika (formiranje moralnih uverenja, estetskog ukusa i zdravog načina života, visoka kultura međuljudske i međunacionalne komunikacije, ovladavanje osnovama nauke, državnim jezikom Ruske Federacije , veštine mentalnog i fizičkog rada, razvoj sklonosti i interesovanja, sposobnosti društvenog samoopredeljenja).

Koje obrazovanje je obavezno u Rusiji?

Organizacija obrazovno-vaspitnih aktivnosti u obrazovnim programima osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja može se zasnivati na diferencijaciji sadržaja, uzimajući u obzir obrazovne potrebe i interesovanja učenika, obezbeđujući dubinsko izučavanje pojedinih nastavnih predmeta, predmetnih oblasti odgovarajući obrazovni program (profilna obuka).

Osnivač ima pravo da smanji iznos navedene naknade ili da je ne naplati od određenih kategorija roditelja (zakonskih zastupnika) maloljetnih učenika u slučajevima i na način koji sam odredi.

9. U roditeljsku naknadu nije dozvoljeno uračunavanje troškova za realizaciju obrazovnog programa osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i (ili) srednjeg opšteg obrazovanja, kao ni izdataka za održavanje nepokretnosti državnih i opštinskih obrazovnih organizacija. za izdržavanje djece u obrazovnoj organizaciji koja ima internat, za nadzor nad realizacijom i brigu o djeci u vanškolskim grupama u tim organizacijama.

11. Postupak formalizacije odnosa između državne ili opštinske obrazovne organizacije i učenika i (ili) njihovih roditelja (zakonskih zastupnika) u vezi sa organizovanjem obuke u obrazovnim programima osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja kod kuće ili u medicinskim organizacijama ustanovljen je podzakonskim aktom nadležnog organa državne vlasti konstitutivnog entiteta Ruske Federacije.

12. Izgubljena snaga. — Savezni zakon od 27. juna 2018. N 170-FZ.

predškolsko obrazovanje;
osnovno opšte obrazovanje;
osnovno opšte obrazovanje;
srednje opšte obrazovanje.

Nivoi opšteg obrazovanja

Predškolsko obrazovanje

Nivoi obrazovanja u Ruskoj Federaciji

Osnovno opšte obrazovanje

Srednje stručno obrazovanje se može steći u tehničkim školama i fakultetima. Standardni propisi „O obrazovnoj ustanovi srednjeg stručnog obrazovanja (srednja specijalizovana obrazovna ustanova)“ daju sledeće definicije: a) tehnička škola - srednja specijalizovana obrazovna ustanova koja realizuje osnovne stručne obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja osnovne obuke; b) visoka škola - srednja specijalizovana obrazovna ustanova koja realizuje osnovne stručne obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja osnovne obuke i programe srednjeg stručnog obrazovanja višeg usavršavanja.

Više obrazovanje

Osobe sa višom medicinskom ili visokom farmaceutskom školom mogu studirati na rezidencijalnim programima. Osobe sa visokom stručnom spremom iz oblasti umjetnosti mogu učestvovati u programima asistentske prakse.

Diploma

Magistarska diploma

specijalnost

Pravo na obrazovanje. Kako se to odražava u novom ustavu Rusije i ustavima stranih država

I Rozhkov

Glavni učitelj. 1994. 2. str. 70-75.

Pronađi u rječnicima Economicus

Članak vodi komparativna analiza Ustav Rusije iz 1993. godine i međunarodni pravni akti, kao što su Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima (1948), Međunarodni pakt o ekonomskim, socijalnim i kulturnim pravima (1966), Konvencija o pravima deteta (1989), koji formirao određeni standard u svjetskoj zajednici ljudskih prava, uključujući i pravo na obrazovanje.

Nakon Drugog svetskog rata, pod uticajem međunarodnih pravnih akata kao što su Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima (1948), Međunarodni pakt o ekonomskim, socijalnim i kulturnim pravima (1966), Konvencija o pravima deteta (1989) , određeni standard po kojem pravo na obrazovanje uključuje: pravo svake osobe na obrazovanje kao takvo; besplatno i obavezno osnovno obrazovanje; besplatno opšte obrazovanje; otvorenost i dostupnost srednjeg obrazovanja, uključujući srednje stručno i tehničko obrazovanje; univerzalna dostupnost visokog obrazovanja na osnovu individualnih sposobnosti; stvaranje uslova za postepeni prelazak na besplatno srednje i visoko obrazovanje; slobodu obrazovanja u državnim i nedržavnim obrazovnim institucijama, za koje država ima pravo da utvrdi minimalne obrazovne standarde; sloboda vjerskog obrazovanja.

U kojoj mjeri Ustav Rusije iz 1993. godine i ustavi stranih zemalja zadovoljavaju gore navedeni standard? Pokušajmo to shvatiti.

„Svako ima pravo na obrazovanje“, kaže član 42.1. Ustav Rusije, gotovo doslovno ponavljajući tekst čl. 26.1. Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima. Dakle, u Rusiji je pravo na obrazovanje priznato i za državljane Ruske Federacije i za sve druge osobe pod jurisdikcijom ruska država(izbjeglice, interno raseljena lica, lica bez državljanstva, itd.). Formulacija osnovnih zakona Italije bliska je po značenju ruskom: „Škola je otvorena za sve“ (1. deo člana 34. Ustava Republike Italije iz 1947.), a Japana: „Svi imaju jednake pravo na obrazovanje u skladu sa svojim sposobnostima, po redu predviđenom zakonom” (1. dio, član 26. Ustava iz 1947. godine). Ovo pitanje je drugačije rešeno u Španiji: “Svi građani imaju pravo na obrazovanje” (član 27.1 španskog Ustava iz 1978.).

Obavezno osnovno obrazovanje. Besplatno osnovno i opšte obrazovanje. Srednje obrazovanje.

„Garantovana je univerzalna dostupnost i besplatno predškolsko, osnovno opšte i srednje stručno obrazovanje u državnim i opštinskim obrazovnim ustanovama i preduzećima“, kaže čl. 43.2. Ustav Rusije i dalje utvrđuje: "Osnovno opšte obrazovanje je obavezno. Roditelji ili lica koja ih zamenjuju obezbeđuju da njihova deca dobiju osnovno opšte obrazovanje" (član 43.4.). Kao što vidimo, Ustav iz 1993. garantuje stanovnicima Rusije nešto viši nivo obaveznog besplatnog obrazovanja nego što je predviđeno utvrđenim međunarodnim standardom: ne osnovno, već 8-9 godina opšteg obrazovanja stečeno u državnoj (opštinskoj) obrazovnoj ustanovi je obavezno i besplatno.

Prevazilazi međunarodni standard takođe sadržano u Ustavu Rusije, besplatno i javno dostupno predškolsko obrazovanje u državnim (opštinskim) obrazovnim institucijama i preduzećima, zagarantovano Ustavom Rusije. Ali Ustav ne govori ni riječi o srednjem opštem obrazovanju, iz čega se može zaključiti da država na saveznom nivou ne garantuje ni njegovu dostupnost javnosti ni njegovu slobodu čak ni u državnim (opštinskim) obrazovnim institucijama. U međuvremenu, na primjer, “svi Grci imaju pravo na besplatno obrazovanje na svim nivoima u javnim obrazovnim institucijama” (član 16.4. Ustava Grčke iz 1975. godine). U Italiji „sposobni i dostojni učenici imaju pravo da pređu u više nivoe škola, čak i ako su lišeni sredstava“ (34. deo Ustava). U Francuskoj je „organizacija javnog besplatnog i sovjetskog obrazovanja na svim nivoima dužnost države“ (Preambula Ustava iz 1946. godine, koji je sastavni dio Ustav Francuske Republike 1958.).

Čini se da je prećutkivanjem srednjeg opšteg obrazovanja u Ustavu Ruske Federacije zakonodavac dao pravo subjektima Federacije da samostalno odlučuju o pitanju dostupnosti i besplatnog obrazovanja ovog nivoa na svojoj teritoriji, na osnovu ekonomske sposobnosti regiona.

Opšta dostupnost visokog obrazovanja na osnovu individualnih sposobnosti.

Prema Ustavu Rusije, „svako ima pravo, na konkursnoj osnovi, da dobije besplatno visoko obrazovanje u državnoj ili opštinskoj obrazovnoj ustanovi i preduzeću“ (član 43.3.). Očigledno, pitanje visokog obrazovanja je u ruskom ustavu riješeno na standardnom nivou. Neobično i vrlo detaljno regulira aktivnosti srednja škola Ustav Grčke, gde je osnivanje univerziteta od strane privatnih lica zabranjeno (2. deo člana 16.8 Ustava). Besplatno visoko obrazovanje može se steći na državnim univerzitetima, čiji se nastavnici smatraju državnim službenicima i mogu biti razriješeni dužnosti prije isteka mandata samo iz službenih razloga (član 16.6 Ustava). Univerziteti uživaju samoupravu, ali su pod kontrolom države (član 16.5 Ustava). Pravo na autonomiju univerziteta u okviru zakona je takođe sadržano u ustavima Španije (član 27.10), Italije (dio 6, član 33) i niza drugih država.

Sloboda izbora gdje ćete se školovati.

Ustav Rusije ne govori direktno o nedržavnim obrazovnim ustanovama, ali se njihovo postojanje implicira, jer su javni pristup i besplatno obrazovanje zagarantovani samo u državnim (opštinskim) obrazovnim institucijama. Prisustvo nedržavne škole takođe pretpostavlja čl. 43.5., gdje piše:
„Ruska Federacija postavlja federalne državne obrazovne standarde, podržava raznih oblika obrazovanje i samoobrazovanje." Za razliku od Ustava Rusije, Ustav Italije i posebno Njemačke posebno se bavi pitanjima privatnih škola. "Republika uspostavlja opšte norme o pitanjima obrazovanja i osniva javne škole svih vrsta i nivoa. Privatne organizacije i pojedinci imaju pravo osnivati škole i obrazovne ustanove koje se ne održavaju o trošku države. Prilikom utvrđivanja prava i odgovornosti nedržavnih škola koje zahtijevaju ravnopravnost sa državnim školama, zakon mora osigurati potpunu slobodu za njih, a za njihove učenike školski režim identičan onom u državnim školama. Za upis u škole različitih tipova i nivoa, za diplomiranje iz njih i za pristup profesionalnim aktivnostima, ustanovljen državnim ispitima"(Dijelovi 2-5 člana 33 italijanskog ustava). "Svi Nijemci", piše u članku. 12.1. Ustav Savezne Republike Njemačke 1949 - imaju pravo da sami biraju... mjesto školovanja." I iako su "svi školski poslovi pod kontrolom države" (član 7.1. Ustava Savezne Republike Njemačke), "pravo otvaranje privatnih škola je zagarantovano. Privatne škole, kao zamjene za javne škole, zahtijevaju dozvolu države i podliježu državnim zakonima. Dozvola se daje ako privatne škole po svojim obrazovnim ciljevima i organizaciji, kao i po naučnoj kvalifikaciji svog nastavnog osoblja nisu inferiorne u odnosu na državne škole i ako ne podstiču podjelu učenika u zavisnosti od imovinskog stanja njihovih roditelja. . Dozvola se odbija ako je materijalna i legalni status nastavni kadar nije adekvatno osiguran“ (7.5. Ustav SR Njemačke).

Koje obrazovanje je obavezno u Ruskoj Federaciji?

Za organizaciju privatnih javnih (osnovnih) škola u njemačkom ustavu utvrđena je posebna procedura (član 7.5 njemačkog Ustava).

Sloboda vjeronauke.

Ruski ustav se ne bavi pitanjima vjeronauke. Samo u članu 28, posvećenom slobodi savesti, u opšti pogled govori o “slobodi propagiranja vjerskih i drugih uvjerenja”. U međuvremenu, brojne države pridaju ustavni značaj ovim pitanjima. “Javne vlasti garantuju pravo roditelja da svojoj djeci daju obrazovanje koje odgovara njihovim vjerskim i moralnim uvjerenjima” (član 27.3 španskog Ustava). „Ovlašćena lica za podizanje djece imaju pravo da odlučuju o učešću ove djece u vjeronauku“, kaže se u Ustavu SR Njemačke (član 7.2.). I dalje: "Vjerska nastava je obavezan predmet u državnim školama, sa izuzetkom nekonfesionalnih. Ne dovodeći u pitanje pravo nadzora države, vjeronauka se izvodi u skladu sa osnovnim principima vjerskih zajednica. Ne nastavnik može biti primoran protiv svoje volje da vrši vjersku nastavu” (član 7.3.).

Da rezimiramo, možemo reći da se pravo na obrazovanje (uključujući garancije) ogleda u ruskom ustavu iz 1993. godine. bez dovoljne kompletnosti, što će svakako uticati na nivo zakonska regulativa u obrazovnom polju. Istina, u ruskom ustavu. Federacija ima mehanizam bez presedana za kompenzaciju zakonodavnih praznina: "Općepriznati principi i norme međunarodnog prava i međunarodni ugovori Ruske Federacije sastavni su dio njenog pravnog sistema. Ako međunarodni ugovor Ruske Federacije utvrđuje pravila koja nisu predviđeno zakonom, onda se primenjuju pravila međunarodnog ugovora” (član 15.4.). Tako će se, na primjer, pitanja slobode izbora mjesta školovanja i slobode vjeronauke u Rusiji u svakom slučaju rješavati u skladu sa čl. 13.3. Međunarodni pakt o ekonomskim, socijalnim i kulturnim pravima (Rusija učestvuje u Paktu kao pravni sljedbenik SSSR-a, koji je ratificirao ovaj ugovor još 1973. godine), koji kaže:
„Države potpisnice ovog pakta obavezuju se da će poštovati slobodu roditelja i, prema potrebi, zakonskih staratelja da za svoju decu biraju ne samo škole koje su osnovale javne vlasti, već i druge škole koje ispunjavaju minimalne obrazovne uslove koji se mogu ustanoviti ili odobreni ili odobreni od strane države, te obezbjeđuju vjerske i moralno obrazovanje svoju djecu u skladu sa vlastitim uvjerenjima."

Još jedna prilika da se popune praznine ruskih ustavnih normi nalazi se u federalnoj strukturi države: opća pitanja odgoja i obrazovanja su u ruskom ustavu pod zajedničkom jurisdikcijom Ruske Federacije i konstitutivnih entiteta Ruske Federacije (klauzula „c ” člana 72.1.), a ruska vlada samo osigurava primjenu jedinstvenog javna politika u oblasti obrazovanja (tačka “c” člana 114.1 Ustava). Izvan ovog okvira, subjekti federacije imaju punu državnu vlast i mogu donositi sve pravne akte o pitanjima obrazovanja koji nisu u suprotnosti sa Ustavom Rusije (članovi 73, 76.3., 76.4., 15.1. Ustava Ruske Federacije) .

Dakle, stvar je prakse u primjeni novog Ustava.

/text/biblio/18030909/bib/text/biblio/18030909/ris

Nivoi obrazovanja u Ruskoj Federaciji

U Rusiji je 1. septembra 2013. godine stupio na snagu novi zakon „O obrazovanju” (Federalni zakon „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji” usvojila je Državna duma 21. decembra 2012. godine, a odobrilo ga je Vijeće Federacije 26. decembra , 2012). Prema ovom zakonu, u Rusiji se uspostavljaju novi nivoi obrazovanja. Nivo obrazovanja se shvata kao završen ciklus obrazovanja koji karakteriše određeni jedinstveni skup zahteva.

Od 1. septembra 2013. u Ruskoj Federaciji uspostavljaju se sljedeći nivoi opšteg obrazovanja:

predškolsko obrazovanje;
osnovno opšte obrazovanje;
osnovno opšte obrazovanje;
srednje opšte obrazovanje.

Stručno obrazovanje je podeljeno na sledeće nivoe:

srednje stručno obrazovanje;
visoko obrazovanje - diploma;
visoko obrazovanje - specijalnost, magisterij;
visoko obrazovanje - obuka visokokvalifikovanog osoblja.

Zaustavimo se detaljnije na karakteristikama svakog nivoa.

Nivoi opšteg obrazovanja

Predškolsko obrazovanje ima za cilj formiranje opšte kulture, razvoj fizičkih, intelektualnih, moralnih, estetskih i ličnih kvaliteta, stvaranje preduslova za vaspitno-obrazovne aktivnosti, očuvanje i jačanje zdravlja dece predškolskog uzrasta. Obrazovni programi predškolskog vaspitanja i obrazovanja usmereni su na raznovrsni razvoj dece predškolskog uzrasta, uzimajući u obzir njihov uzrast i individualne karakteristike, uključujući i postizanje nivoa razvoja dece predškolskog uzrasta neophodnog i dovoljnog za njihov uspešan razvoj obrazovnih programa osnovnog opšteg obrazovanja, baziran na individualnom pristupu djeci predškolskog uzrasta i aktivnostima specifičnim za djecu predškolskog uzrasta. Izradu obrazovnih programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja ne prate srednje i završne certifikacije učenika.

Nivoi stručne spreme

Srednje stručno obrazovanje ima za cilj rješavanje problema intelektualnog, kulturnog i profesionalnog razvoja čovjeka i ima za cilj osposobljavanje kvalifikovanih radnika ili službenika i stručnjaka srednjeg nivoa u svim glavnim oblastima društveno korisnih djelatnosti u skladu sa potrebama društva i države, kao i zadovoljavanje potreba pojedinca u produbljivanju i proširenju obrazovanja. Srednje stručno obrazovanje mogu dobiti lica koja imaju najmanje osnovno opšte ili srednje opšte obrazovanje. Ako učenik u programu srednjeg stručnog obrazovanja ima samo osnovno opšte obrazovanje, onda istovremeno sa svojim zanimanjem u procesu učenja savladava i program srednjeg opšteg obrazovanja.

Srednje stručno obrazovanje se može steći u tehničkim školama i fakultetima.

Član 43. Ustava Ruske Federacije

Standardni propisi „O obrazovnoj ustanovi srednjeg stručnog obrazovanja (srednja specijalizovana obrazovna ustanova)“ daju sledeće definicije: a) tehnička škola - srednja specijalizovana obrazovna ustanova koja realizuje osnovne stručne obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja osnovne obuke; b) visoka škola - srednja specijalizovana obrazovna ustanova koja realizuje osnovne stručne obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja osnovne obuke i programe srednjeg stručnog obrazovanja višeg usavršavanja.

Licima sa najmanje diplomom visokog obrazovanja (specijalista ili magistratura) dozvoljeno je studiranje na programima za osposobljavanje visokokvalifikovanih kadrova (poslijediplomske (dopunske) studije, rezidencijalni programi, programi asistentsko-pripravničkih programa). Osobe sa višom medicinskom ili visokom farmaceutskom školom mogu studirati na rezidencijalnim programima. Osobe sa visokom stručnom spremom iz oblasti umjetnosti mogu učestvovati u programima asistentske prakse.

Prijem na master programe i programe obuke za visokokvalifikovano osoblje vrši se na osnovu rezultata prijemnih ispita koje obrazovna organizacija sprovodi samostalno.

Diploma- ovo je nivo osnovnog visokog obrazovanja, koji traje 4 godine i orijentisan je na praksu. Po završetku ovog programa visokoškolcu se izdaje diploma o visokom stručnom obrazovanju sa diplomom bačelor. Shodno tome, prvostupnik je diplomirani fakultet koji je stekao osnovnu obuku bez ikakve uže specijalizacije, ima pravo da obavlja sva ona radna mjesta za koja je potrebno visoko obrazovanje. Ispiti su predviđeni kao kvalifikacioni testovi za sticanje diplome.

Magistarska diploma- ovo je viši nivo visokog obrazovanja, koji se stiče u 2 dodatne godine nakon završene diplome i podrazumeva dublje savladavanje teorijskih aspekata oblasti studija, usmeravajući studenta ka istraživačkim aktivnostima u ovoj oblasti. Po završetku ovog programa maturantu se izdaje diploma o visokom stručnom obrazovanju sa zvanjem magistra. Glavni cilj master programa je priprema profesionalaca za uspješnu karijeru u međunarodnim i ruskim kompanijama, kao i analitičke, konsultantske i istraživačke aktivnosti. Da biste stekli diplomu magistra u odabranoj specijalnosti, nije potrebno imati diplomu prvostupnika iz iste specijalnosti. U ovom slučaju, stjecanje magistarske diplome smatra se drugim visokim obrazovanjem. Kvalifikacioni testovi za sticanje magistarskog stepena obuhvataju ispite i odbranu završnog kvalifikacionog rada – magistarskog rada.

Uz nove nivoe visokog obrazovanja, postoji i tradicionalni tip - specijalnost, čijim programom je predviđeno 5 godina studiranja na univerzitetu, po čijem završetku se diplomcu izdaje diploma o visokom stručnom obrazovanju i dodeljuje mu se zvanje sertifikovanog specijaliste. Spisak specijalnosti za koje se obučavaju specijalisti odobren je dekretom predsednika Ruske Federacije br. 1136 od 30. decembra 2009. godine.

Na osnovu materijala: http://273-fz.rf/